tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (sam sam congres 2014)
DESCRIPTION
Presentatie Michiel Maas, Marcel Kesselring (innofun)TRANSCRIPT
![Page 1: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/1.jpg)
TABLETS, het vliegwiel van onderwijsinnovatie?
Michiel Maas Marcel Kesselring
INNOFUN SamSam Congres 2014 #samsam
![Page 2: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/2.jpg)
MICHIEL MAAS MARCEL KESSELRING
@_blikveld_ @marathonkeje
![Page 3: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/3.jpg)
Verbreden didac+ek & pedagogiek
Transitie
Beleid formuleren
Infrastructuur aanpassen Professionaliseren
Innova+e ontvouwen
Transformatie Organisa+e aanpassen
Levendig houden van innova+e
ICT & sociale media integreren
Professionaliseren + Doorbreken
Substitutie Inspireren
Experimenteren
Trainen
![Page 4: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/4.jpg)
21e
Innovatie accelerator: de leraar
![Page 5: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/5.jpg)
De start….. Alvorens met een innova+etraject te starten moeten de volgende vragen beantwoord worden: • Benoem de primaire redenen voor verandering en innova+e op
organisa+eniveau EN persoonlijk niveau van de medewerker (resultaat: ‘bloemlezing’)
• Bepaal de omvang van de deelnemersgroep in het project in de starPase en benoem de verwachte impact op de gehele organisa+e (dit zijn verwach+ngen, behandel ze als subjec+eve en veranderende beelden).
• Bepaal de technische interven+e, bepaal wat de keuzefactoren hiervoor zijn (technisch, financieel, opera+oneel in de huidige onderwijsprak+jk) (accepteer dat de keuze in de starPase mogelijke niet geheel overeenkomt met de behoeSe in de eindfase)
![Page 6: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/6.jpg)
SAMENWERKEN (21ste eeuw)
Know-‐how opbouwen
BEKWAAMHEID Vaardigheden 21ste
eeuw
AMBASSADEURS
Draagvlak creëren
SAMEN op REIS
![Page 7: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/8.jpg)
Conclusie De versnelling van de innova+e-‐opgave is zichtbaar en onomkeerbaar als de omgeving waarin innova+e plaatsvindt aan de volgende voorwaarden voldoet: • Zorg dat er een noodzakelijke reden is voor verandering en innova+e in de
concrete onderwijsprak+jk • Leg de rol van innovator bij die stakeholders (leraren en leerlingen) die ook
daadwerkelijk de kern vormen van het ‘waarom’ van de innova+e-‐vraag (borg eigenaarschap).
• Faciliteer de innova+e-‐omgeving op passende wijze (middelen zijn aanwezig, zowel virtueel als fysiek; leraren -‐maar ook leerlingen-‐ hebben +jd en ruimte om te ontdekken, ontwikkelen, ontwerpen, en uit te voeren)
• Het management is integraal en zichtbaar onderdeel van het projecceam; • Organiseer deskundigheid, zowel intern als extern;
![Page 9: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Tablets, het vliegwiel van onderwijsinnovatie? (SAM SAM Congres 2014)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052323/5590ffbd1a28ab620c8b456a/html5/thumbnails/10.jpg)