subculturas juveniles

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Entertainment & Humor

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2. SUBCULTURAS JUVENILES 3.

  • Las relaciones con los iguales cumplen un papel importante en la socializacin de las personas; pero esto es an ms especial durante la transicin de la adolescencia, ya que en esta etapa lo que se busca en el grupo de iguales es un apoyo para ir logrando progresivamente autonoma respecto al contexto familiar.

4.

  • La influencia del grupo de iguales (los pares) es decisiva en la adolescencia, debido al sentido de pertenencia a un grupo y la identificacin con las actividades propias del mismo, como son diversiones, gustos, formas de vestir, msica, etc. Estas influencias se complementan o entran en conflicto con las ejercidas por los padres (o educadores) en temas relacionados con valores, estudios, futuro o expectativas de la vida.

5.

  • Las culturas juveniles y los grupos de ellas derivados, hacen referencia a la manera como las experiencias sociales de los jvenes son expresadas colectivamente mediante la construccin de estilos de vida distintivos, localizados en el tiempo libre, o en espacios intersticiales de la vida institucional.
  • Estas expresiones no son todas iguales, ni homogneas, sino que van variando en el tiempo, en la medida que stas son construcciones que realizan los jvenes, y reciben diversos tipos de influencias, constituyndose en estilos propios que van identificando a las distintas culturas juveniles.

6.

  • Las subculturas juveniles y las tribus que de ellas surgen, asumen diversos estilos, los cuales estn compuestos por una serie de elementos culturales, entre los cuales pueden destacarse:
    • el lenguaje, como forma de expresin oral distinta a la de los adultos. Los jvenes realizan juegos lingusticos e inversiones lingusticas que marcan la diferencia con los otros;
    • la msica distingue a los jvenes, especialmente el rock, que se transform en la primera msica generacional, internalizndose en el imaginario cultural juvenil, y marcando las identidades grupales, producto de su consumo o de su creacin;
    • la esttica que identifica a los estilos juveniles, marcados, por ejemplo, por el pelo, la ropa, los accesorios, entre otros.

7.

  • GRUPO DE IGUALES
  • (microsistema relacional)
  • Apuntala la autoestima del adolescente.
  • Ayuda a experimentar y practicar nuevos roles.
  • Permite compartir intereses y experiencias nuevas.
  • Provee nuevos tipos de relaciones con los otros.
  • Ayuda en la bsqueda de autonoma e identidad.
  • Hace las veces de grupo de acogida, incluso de familia sucednea.
  • Suele ofrecer experiencias de soporte, respaldo y proteccin.

9.

  • No hay futuro ni para ti ni para m (porque el futuro no existe, slo est el presente, este momento).
  • El punk es un movimiento juvenil que surgi para crear sus propias reglas en un mundo de reglas preestablecidas. En un mundo con guerras, luchas por el poder, hambre, falta de oportunidades y discriminacin, fue una forma radical en que muchos jvenes lograron expresar su desacuerdo.

10.

  • El trmino ingls punk tiene un significado despectivo que suele variar, aplicndose a objetos (significando "basura") o a personas (significando "vago", "despreciable" o, tambin, "basura" y "escoria"). Se utiliza de forma irnica como descripcin del sustrato crtico o descontento que contiene esta msica.

11.

  • El movimiento punk dio lugar a transgresiones de las convenciones estticas. La forma originaria del punk era una forma expresionista de transgresin, buscando liberarse de los corss estticos y de la opresin de la autoridad, para mostrar as no estar de acuerdo con la sociedad ni con sus convencionalismos.

12.

  • La moda punk es la manera que tiene esta subcultura de romper con lo establecido, asumiendo una actitud desafiante y haciendo uso de una imagen decadente. Elementos bsicos de la moda punk son:
  • Camisetas deshilachadas, rotas y con pintas.
  • Piercings en la nariz, las orejas, las cejas y otras zonas del cuerpo, incluso en los genitales.
  • Cabello teido de colores llamativos y peinado en forma de cresta.
  • Collares de cuero con pinchos, brazaletes con incrustaciones de metal, botas industriales con punteras metlicas.

15.

  • La msica electrnica es un subgnero musical amplio que abarca aquellas msicas fabricadas a base de sonidos creados mediante el uso de equipo electrnico.
  • Se trata de mquinas electrnicas concebidas para crear sonidos (sintetizadores, samplers, muestreadores, computadores y mquinas de ritmo -beatboxes-, etc), de naturaleza analgica o digital.

16.

  • La msica electrnica lleva a un estado de excitacin, paroxismo y frenes.
  • Se busca, as, una exploracin de los sentidos.
  • Se trata, por ende, de llevarel cuerpo al lmite de su resistencia y, para ello, se ingieren substancias que den resistencia.
  • Gusto por los riesgos y las emociones fuertes.
  • Desinters por el proyecto de vida.
  • Lo nico importante es la rumba y la msica.

17.

  • After party(despus de la fiesta)
  • Movimiento cultural juvenil que naci en Europa en la dcada de los 80. Sus horarios suelen ser en las madrugadas y tienen lugar en fincas, bodegas o hangares abandonados.
  • Raves(rave party o free party)
  • Evento de msica y baile que dura toda la noche y en ocasiones incluso parte del da siguiente, donde DJs y otros miembros de la cultura electrnica, mezclan todo tipo de sonidos electrnicos.

20.

  • El emo es un gnero musical derivado del hardcore punk nacido a finales de los aos 80 y que se diferencia de ste por su sonido ms lento y meldico. Tambin es considerado una corriente del rock alternativo.
  • El trmino emo es un apcope de emotional hardcore o emo-core y hace referencia a las letras de los grupos del gnero, caracterizadas por abordar variadas emociones y estados de nimo, buscando asimismo generar estas emociones en el oyente.

21.

  • A partir del ao 2000, surge el EMO pero con otras implicaciones, tales como la existencia de estereotipos de automutilacin, llanto, tristeza por el simple hecho de existir, vestimenta de combinacin gtica, punk, dark y skate.
  • El Emo asume una visin pesimista, atormentada de la existencia, concibe desgarrado su corazn y por eso se hace dao a s mismo.

22.

  • La juventud EMO llega a representar en cierto grado los conflictos interiores que siente un adolescente. El Emo sufre una gama de sentimientos encontrados que le lleva a concebir la vida de forma casi trgica.
  • Lo anterior explica por qu la ideacin suicida, los intentos de suicidio y el descuido por s mismos, hace parte de la forma de ser Emo.
  • Tambin explica por qu los Emo producen rechazo en grupos de fuertes (neonazis, skin).

25. OTRAS SUBCULTURAS 26.

  • METALEROS: Inspirados en un tipo de msica rock acelerada y frentica conocida como Heavy Metal. Aficionados a grupos tales como Led Zeppelin, AC/DC, Iron Maiden, Kiss, Scorpions.
  • Asumen una actitud crtica ante el mundo oficial y, por eso se presentan como contrarios a lo aceptado: contestatarios, mal presentados, con gusto por lo satnico (por ir en contra de los valores religiosos oficialmente aceptados), usan adornos y pintas que saben molestan a los adultos.
  • Moda: Greas, bluejeans ceidos de pitillo, chaquetas de cuero, camisetas negras con diseos de grupos rock. Por lo general son desaseados.

27.

  • GTICOS:Los gticos surgen a partir de otro movimiento llamado dark (oscuridad) y refleja esa soledad que tiene la gente a pesar de estar rodeada por las dems personas.
  • Asumen una esttica oscura, con fondos vampirescos, cuasisatnicos y con inclinacin hacia lo nocturno, tenebroso y propio de los relatos fantasmales y de terror. Se corresponde al inters que entre los jvenes se ha despertado por las historias de miedo, brujera, magos y ambientes medievales.
  • Moda: vestiduras negras, maquillaje blanco, sombra oscura alrededor de los ojos, esmalte negro en las uas.

28.

  • SKINHEADS Y NEONAZIS: Surgen a partir de una concepcin indignada ante realidades que no aceptan de la nueva situacin social: ascenso de las minoras tnicas, importancia creciente de los grupos gay, falta de autoridad contra minoras sociales potencialmente delincuenciales.
  • Suelen retomar postulados xenfobos, intolerantes e incluso algunos se inspiran explcitamente en ideas nazis.
  • Utilizan las cabezas calvas como signo de identidad, chaquetas de cuero, botas con punteras metlicas, msica rock intensa (hard rock) y usan bates para golpear a sus vctimas. Suelen ser muy violentos. No aceptan a los Emo.

29.

  • HIP-HOPeros: Aparecen en las zonas marginales de las urbes de EEUU, especialmente en sectores de raza negra, aunque latendencia se contagi a los hispanos, blancos y chinos.
  • Hacen referencia al Rap, el Hip-Hop con un desarrollo ms reciente en el reguetn. La msica es montona pero con mucho ritmo (beat) lo que la hace adecuada para el baile frentico. Las letras plantean problemticas urbanas