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SOCI 335 ÉTICA, MORAL Y SOCIEDAD

Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados

Prep. 31.OCT.06. Dra. Nilda López Cruz

Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora

Universidad del Este

SOCI 335 Ética, mora y sociedad Prep. 31.OCT.2006 Dra. Nilda López Cruz

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TABLA DE CONTENIDO PRONTUARIO---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 TALLER UNO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7 ANEJO A -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18

PREGUNTAS A CONTESTAR POR ESCRITO ------------------------------------------------------------------------------------ 18 HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO ----------------------------------------------------------------------------------------------- 19

TALLER DOS -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 PREGUNTAS A CONTESTAR POR ESCRITO ------------------------------------------------------------------------------------ 20 HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO ----------------------------------------------------------------------------------------------- 21

TALLER TRES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 12 PREGUNTAS A CONTESTAR POR ESCRITO ------------------------------------------------------------------------------------ 22 HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO ----------------------------------------------------------------------------------------------- 23

TALLER CUATRO ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14 ANEJO A -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24

PREGUNTAS A CONTESTAR ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 24 HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 25

TALLER CINCO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16 ANEJO A -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26

PREGUNTAS A CONTESTAR--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26 ANEJO B -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27

HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 27




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Prontuario Título del Curso: Ética, moral y sociedad

Codificación: SOCI 335

Duración: Cinco semanas

Pre-requisito: Ninguno

Descripción El curso promueve la reflexión filosófica sobre la conducta moral y los principios que la

fundamentan. Se analiza el carácter histórico de la moral y sus implicaciones sociales,

culturales, económicas y políticas. Comprende, además, el estudio de situaciones

morales de actualidad y pretende el desarrollo de la capacidad para realizar juicios

éticos críticos al respecto. Fomenta el conocimiento y la vivencia de valores y actitudes

éticas ciudadanas y profesionales.

El curso está estructurado en cinco talleres y se desarrolla a partir de lecturas en el

libro de texto, investigación en las redes informáticas, discusiones, presentaciones,

ejercicios en clase y reflexiones.

Objetivos Generales

Al finalizar el curso, el estudia podrá:

1. Distinguir entre los conceptos moral y ética.

2. Identificar el valor de la ética como parte de la formación personal y profesional.

3. Valorar la importancia de la observación de una conducta ética y moral en su vida

personal, social y profesional, incluyendo la importancia de los códigos de ética, así

como el proceso de toma de decisiones.

4. Analizar las dimensiones éticas de asuntos relevantes para la humanidad

contemporánea y la sociedad en que vive.

5. Identificar las implicaciones de exhibir una conducta contraria a la ética y la moral.

6. Valorar la relatividad socio cultural en torno a los principios éticos, morales y valores

en la aldea global.

7. Identificar el rol de las instituciones sociales en la socialización de los miembros de

la sociedad en relación con los valores, la ética y la moral vigentes.




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8. Analizar la relación entre la ética, la moral, los valores, los derechos humanos y

constitucionales.

Texto del curso Escobar Valenzuela, Gustavo (2004) Ética: introducción a su problemática y su

historia. México: McGraw Hill.

Otros libros sugeridos: Boff, Leonardo (20032) Ecología: grito de la tierra, grito de los pobres. Madrid:

Editorial Trtta, S.A.

Cicerón, Marco Tulio (1978) Los deberes. Colección Grandes Maestros.

Barcelona:Editorial Vosgos, S.A.

De Hostos, Eugenio María (1974) Moral social. Editado por la Colección Grandes

Maestros.

Díaz Quiñonez, Arcadio (2000) El arte de bregar. San Juan: Ediciones Callejón.

Fromm, Erich (1962) El miedo a la libertad. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.

Evaluación Los trabajos se evaluarán a base de la curva aprobada por la universidad y es la si-

guiente:

Curva: Nota 100-90 A

89-80 B

79-70 C

69-60 D

Asignaciones para cada taller: Preguntas para cada taller (Ver Anejos A): 100 puntos

Presentación oral en clase: 100

Examen con libro abierto: 100

Asistencia y participación en clase: 100

Asistencia: Por cada ausencia, se restarán 10 puntos a la nota. Una asistencia

perfecta equivale a 50 puntos de una nota. Si la ausencia es al último taller, la ausencia

equivale a 20 puntos.




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Participación: Implica hacer aportaciones a la discusión y no meramente hablar o

hacer comentarios que distraigan la discusión. También contarán las noticias de

periódicos que traiga a la clase como aportación sobre e4l tema que se esté

discutiendo. El estudiante se autoevaluará en términos de su participación en clase.

Descripción de las normas del curso: 1. Cada taller está programado para reunirse en cinco (5) ocasiones por un período

de cuatro (4) horas consecutivas; se ofrece un receso de 20 minutos en cada

taller. El momento en que se tomará el receso, lo determinará el grupo el día del

primer taller.

2. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si

tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho

de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según

entienda necesario.

3. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el

estudiante presenta una excusa válida y que pueda ser verificada (ej. médica o

del tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la

cual no asistió.

4. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare

antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10

horas semanales para prepararse para cada taller.

5. El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá

incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia que utiliza en sus

trabajos.

6. Los trabajos son individuales, aunque pueden reunirse y discutir el material en

grupo, si así lo desean, pero cada estudiante es responsable de entregar su

trabajo independiente, por lo cual será evaluado.

7. Si el facilitador realiza algún cambio al módulo, deberá discutir los mismos con

los estudiantes en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a

los estudiantes y al Programa.




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8. El facilitador establecerá el medio y proceso de contacto con los estudiantes y

de los estudiantes entre sí.

9. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.

10. Siguiendo las directrices del SUAGM, NO se permiten niños o visitantes en los

salones de clases.




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Taller Uno

Objetivos específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante podrá:

1. Definir los conceptos filosofía, moral y ética.

2. Trazar a grandes rasgos la evolución histórica de la filosofía.

3. Identificar la ética como disciplina de la filosofía.

4. Identificar la importancia de los mitos.

Direcciones electrónicas Portal puertorriqueño (Gran variedad de temas éticos)

http://etica.what.cc

Dimensiones éticas de asuntos contemporáneos:(Presentación en Powerpoint)

http://sublimejq0.tripod.com/intropp_files/frame.htm

El concepto de Satán

http://aprendizajetotal.tripod.com/documentos/Satan.html#intro

La experiencia del mal y Dios

http://www.apologetica.org/mal_y_dios.htm

Tareas a realizar antes del Taller Uno Instrucciones:

1. Estudia el taller en su totalidad.

2. Busca información sobre la Caracterización de la ética.

3. Coteja las direcciones electrónicas del Taller.

4. Contesta por escrito y en forma individual, las preguntas que aparecen en el Anejo A, el cual guiará la discusión en clase.

Actividades 1. Presentación del facilitador(a).

2. Realizar un ejercicio para que el grupo se conozca.

3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre

el curso, el módulo y su uso.




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4. Discusión de la presentación oral individual en clase sobre un tema directamente

relacionado con la ética. Los informes comienzan en el Taller Cuarto. El

estudiante seleccionará un tema de la siguiente lista para hacer una

presentación oral en clase. Deberá utilizar al menos tres (3) referencias

actualizadas.

• Posibles temas:

i. Ética gubernamental

1. Corrupción, guerra

ii. Ética y política

iii. Ética y los sistemas de salud,

1. Clonación, derechos reproductivos

iv. Bioética

v. Ética aplicada las profesiones

vi. Ética y los derechos civiles

vii. Ética y emigración

viii. Ética y el ambiente

ix. Ética y periodismo

x. Ética y pornografía

xi. Otros temas pueden seleccionarse previo acuerdo con el/la

facilitador/a

5. Determinar la hora en que el grupo tomará los 20 minutos de receso.

6. Los estudiantes se dividirán en subgrupos y repasarán las preguntas que

aparecen al final del módulo. Todo estudiante debe haber contestado dichas

preguntas antes de llegar al Taller.

7. Cada subgrupo, presentará al grupo en general, sus reacciones a cada

pregunta. Esto lo harán en forma clara, precisa y evitando al máximo dirigirse al

grupo leyendo del libro o de sus notas. Todos los alumnos del curso son

responsables de todo el material incluido en el Taller.




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8. El grupo en general puede aportar y se espera que así lo hagan, a las

presentaciones de cada subgrupo, ya que deberán estar igualmente preparados

para ello.

9. Resumen y evaluación del taller. Clarificación de dudas para el próximo Taller.

10. Los estudiantes entregarán al facilitador(a) el Anejo A. Assessment

1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso.

2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller.

3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite en el

próximo Taller.




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Taller Dos Objetivos específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:

1. Diferenciar entre el fenómeno moral y construir la esencia de lo moral.

2. Distinguir los distintos tipos de normas (sociales, morales, jurídicas, religiosas).

3. Identificar a grandes rasgos los cambios ocurridos en la concepción de la moral

alo largo de la historia.

Direcciones electrónicos Ética y Moral / Derechos humanos

www.filosofia.org/filomat/df481.htm

Bibliografía de consulta

http://www.oei.org.co/oeivirt/rie08a05.htm

Ética y política

http://www.eyt.org.ni

Corrupción en sistemas de salud a nivel mundial

http://www.transparency.org/content/download/4841/28604/file/gcr2006_espanol.pdf

Bioética

http://www.bioetica.org/bioetica.htm

http://www.bioeticaweb.com

http://www.uchile.cl/bioetica/

http://www.bioetica.org/

http://www.unav.es/cdb/epgeneral.html

Clonación http://sublimejq0.tripod.com/clon_files/fullscreen.htm (Presentación en Powerpoint) http://www.uchile.cl/bioetica/comic/comic.html

Bioética forense

http://www.bioetica.org/colab15.htm

Bioética en la medicina

http://www.elabe.bioetica.org/22.htm

Aspectos éticos del genoma humano




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http://www.uchile.cl/bioetica/doc/ponen2.htm

Origen de la bioética en Estados Unidos

http://www.uchile.cl/bioetica/doc/bioeu.htm

Tareas a realizar antes del Taller Dos Instrucciones:


2. Busca información sobre Esencia de la moral. 3. Coteja los enlaces en el Web que sean pertinentes al tema.

4. Contesta por escrito y en forma individual las preguntas que aparecen en el Anejo C, las cuales guiarán la discusión en clase.

Actividades 1. El/la facilitador(a) iniciará el tema con una corta presentación en torno a la

esencia de lo moral.

2. El grupo se dividirá en subgrupos para discutir las preguntas del Anejo C.

3. Los subgrupos presentarán sus comentarios a cada pregunta al grupo en

general.

4. El/la facilitador(a) guiará la discusión.


6. Los estudiantes entregarán al facilitador(a) el Anejo C que es tarea requerida

para el taller, el cual tiene un valor de 25 puntos. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo D -Hoja Punto más confuso.


3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite en el

próximo Taller.




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Taller Tres Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Identificar la relación entre valores y moral.

2. Distinguir los aspectos objetivos y subjetivos de los valores.

3. Ponderar la crisis de valores de la sociedad contemporánea.

Direcciones electrónicas Valores

http://es.wikipedia.org/wiki/Valores

Valores y principios

http://www.aceb.org/v_pp.htm

Libertad

http://es.wikipedia.org/wiki/Libertad

Tareas a realizar antes del Taller Tres Instrucciones:


2. Busca información sobre La ética y los valores. 3. Contesta por escrito y en forma individual las preguntas que aparecen en el Anejo

E, las cuales guiarán la discusión en clase. Estas preguntas tienen un valor de 25

puntos.

Actividades 1. Se procede a aclarar las dudas de la clase anterior.

2. El/la facilitador/a iniciará el tema de la clase definiendo los conceptos valores y el

carácter universal de los valores.

3. Los estudiantes reaccionarán en torno al material presentado por el/la facilitador/a.

4. Las preguntas específicas sobre esa temática aparecen en el Anejo E al final de

este módulo.





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6. Los estudiantes entregarán al faciltador(a) el Anejo Erequerido para el taller, los

cuales tienen un valor de 25 puntos.

Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo F -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller.




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Taller Cuatro Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Identificar el problema de la valoración moral.

2. Definir el concepto de moral autónoma y heterónoma.

3. Explicar las teorías de la obligación moral.

4. Analizar la responsabilidad moral

5. Distinguir entre hedonismo, eudemonismo, utilitarismo, formalismo vitalismo y

perfeccionismo.

Direcciones electrónicas Información sobre valoración moral

http://www.apocatastasis.com/moral-etica-conceptos.php

Enciclopedia filosófica

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Portada

Tareas a realizar antes del Taller Cuatro 1. Estudia el taller en su totalidad.

2. Busca información sobre los principales problemas de la ética. 3. Contesta por escrito y en forma individual, las preguntas que aparecen en el Anejo

G, las cuales guiarán la discusión en clase. Estas preguntas tienen un valor de 25

puntos.


2. El/la facilitador/a iniciará el tema con un “un torbellino de ideas” (“brainstorming”)

donde los alumnos expondrán en voz alta lo que consideran como problemas éticos

en el mundo contemporáneo.

3. El grupo se dividirá en subgrupos; cada subgrupo tendrá a cargo discutir y presentar

al grupo las contestaciones a las preguntas del Anejo G.

4. En este taller empiezan los informes individuales de los temas que los

estudiantes escogieron en el primer taller.




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6. Los estudiantes entregarán al facilitador(a) el Anejo G requerido para el taller, el

cual tiene un valor de 25 puntos.

Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo H -Hoja Punto más confuso.





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Taller Cinco Objetivos específicos del taller Al final de esta lección el/la estudiante podrá:

1. Identificar la dimensión morales de la problemática de la sociedad contemporánea.

2. Reflexionar en torno a las posibles alternativas que tiene el ser humano frente a la

dimensión moral y ética de la problemática social.

3. Identificar la necesidad de recurrir a diversas disciplinas para comprender el alcance

de los aspectos éticos y morales en la problemática social.

4. Aplicar conceptos éticos y morales a la problemática social.

Direcciones electrónicas Tareas a realizar antes del Taller Cinco 1. Estudia el taller en su totalidad.

2. Buque información sobre La ética aplicada. 3. Las presentaciones orales a cargo de los estudiantes continúan.


2. Los estudiantes continuarán con las presentaciones del tema que previamente

escogieron.

3. Todos los estudiantes son responsables del material y deben participar en las

discusiones que generen las presentaciones de los compañeros de clase.

4. Resumen y evaluación del taller.

5. Los estudiantes entregarán al facilitador/a lo Anejo I requerido para el taller, el cual

tienen un valor de 25 puntos.

Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo J -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller.




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Anejos




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Anejo A NOMBRE: ________________________ FECHA: ___________________

SOCI. 335 TALLER 1

Preguntas a contestar por escrito Instrucciones: Estas preguntas se contestan haciendo uso del libro de texto y entrando a las

direcciones electrónicas que se te sugieren al principio del módulo. Estas preguntas

contestadas por escrito las entregará al final del Taller; las mismas tienen un valor de

25 puntos.

1. Define los conceptos filosofía, ética, moral, mitos y ethos. Da un ejemplo de cada

uno.

2. Construye una lista de cinco acciones que crees son siempre malas, y otra con cinco

acciones que piensas son siempre buenas.

3. Compara los significados de "ethos" y "mores".

4. Señala las diferencias entre la ética formulada y la ética vivida.

5. Compara la conducta ética del ser humano actual con la de nuestros antepasados.

¿Hay evolución moral progresiva? Explica.

6. La moral que se enseña es un ideal, la vivida es una realidad. ¿Existe mucha

diferencia entre una y otra en la sociedad o comunidad donde vives? Explica.

7. Delínea el perfil de una persona "buena" como estudiante, como padre o madre, y

como profesional.

8. Traza el "ethos" de la sociedad puertorriqueña actual.

9. Señala dos o más conductas morales que se hacen comúnmente por presión social y

no libremente.




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Anejo B

Hoja de punto más confuso NOMBRE: ________________________ FECHA:____________________

SOCI. 330 TALLER 1

Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Uno: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Uno: ________________________________________________________________

)_______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________ __________________________

Nombre Firma

Favor de entregar al finalizar del Taller Uno.




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Anejo C

Preguntas a contestar por escrito Nombre: ________________________ Fecha:__________________

SOCI 335 Taller 2

Instrucciones: Busca información relacionada al tema y contesta las siguientes preguntas. Estas

preguntas contestadas por escrito las entregará al final del Taller; las mismas tienen un

valor de 25 puntos.

1. Establece la diferencia entre el ser y el deber ser. Explica y ofrece detalles.

2. ¿Crees que la moral y la política están reñidas? Explica por qué. Provee ejemplos

de la política puertorriqueña y norteamericana.

3. ¿Qué importancia tiene la ética en la ciencia? ¿Por qué sostiene Mario Bunge que

la ciencia y la ética no están reñidas?

4. Explica la relación que existe entre la religión y la ética.




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Anejo D

Hoja de punto más confuso Nombre: ________________________ Fecha:____________________

SOCI 335 Taller 2

Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Dos; ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Dos: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________


________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________ __________________________

Nombre Firma

Favor de entregar al finalizar del Taller Dos.




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Anejo E

Preguntas a contestar por escrito Nombre: ________________________ Fecha:____________________

SOCI 335 Taller 3

1. Explica la teoría axiomática sobre los valores.

2. Ofrece cinco (5) ejemplos de valores de la cultura puertorriqueña. ¿Cómo esos

valores han cambiado en los últimos 50 años? Explica.

3. ¿Cuáles son los valores universales? Explica y provee un ejemplo de cada uno.

4. ¿En que consiste la libertad? ¿Qué significa ser libre? Explica.




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Anejo F

Hoja de punto más confuso Nombre: ________________________ Fecha: ____________________

SOCI 335 Taller 3

Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Tres: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Tres: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________


________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________ __________________________

Nombre Firma

Favor de entregar al finalizar del Taller Tres.




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Anejo G

Preguntas a contestar Nombre: ___________________ Fecha:____________________

SOCI 335 Taller 4

1. Explica en tus propias palabras el significado de valoración moral y por qué se dice

que es de carácter universal.

2. Explica en tus propias palabras lo que se entiende por lo bueno.

3. Establece la diferencia entre hedonismo, eudemonismo, utilitarismo, formalismo

vitalismo y perfeccionismo.

4. Resume los problemas de la obligatoriedad moral.

5. Explica el origen de la moral.

6. Explica la realización de la moral en la institución de la familia y el Estado.




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Anejo H

Hoja de punto más confuso Nombre: __________________ Fecha:____________________ Soci. 335 Taller 4 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Cuatro: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Cuatro: _________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________


________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________ __________________________

Nombre Firma

Favor de entregar al finalizar del Taller Cuatro.




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Anejo I

Preguntas a contestar NOMBRE: ________________________ FECHA:____________________ SOCI. 335 TALLER 5 1. ¿Qué es clonación? ¿Qué ventajas y desventajas presenta la clonación para las

parejas que no pueden o no quieren tener hijos o hijas biológicos? ¿Qué elementos

éticos y morales presenta la clonación? ¿Cómo la clonación afectaría las

definiciones del yo que tenemos al presente? ¿Cómo te sentirías si tuvieses un

hijo/a clonado/a? Explica en detalle.

2. ¿Cuáles son los principales dilemas éticos y morales involucrados en la aplicación

de la pena de muerte? ¿En la práctica del aborto y la eutanasia? Explica en detalle.

3. ¿Cuáles son los principales problemas éticos que presenta la alteración al ambiente

natural?

4. Define lo que es corrupción gubernamental. ¿Cómo esta afecta a las sociedades, a

los individuos? Explica.

5. ¿Qué beneficios y desventajas presentan la eutanasia, el aborto, la pena capital?

Para contestar esta pregunta, busca información adicional.




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Anejo J

Hoja de punto más confuso

NOMBRE: ________________________ FECHA:____________________ SOCI. 335 TALLER 5 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Quinto: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Quinto: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________

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________________________________________________________________

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________________________________________________________________

________________________________________________________________

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Nombre Firma

Favor de entregar al finalizar del Taller Quinto.




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