AÑO XVII 3ra EPOCA NUMERO 165 VALLE DE MEXICO 3 de diciembre de 2012

Mi-

¡PARA QUE NO LO OLVIDEMOS!

Al fin termina el sexenio de Felipe de Jesús Calderón Hinojosa, un sexenio de

terror y de violencia indiscriminada. Este sexenio arroja, producto de una estúpi-da guerra contra el llamado crimen organizado (o por lo menos ese fue el pretex-

to), más de 80 mil muertos y 20 mil desaparecidos aproximadamente. Cuando caminamos por las calles vamos con el temor a ser asaltados, acribilla-

dos, levantados, torturados, desmembrados y si salimos a las calles a exigir nues-

tros derechos nos acusan de criminales y nos detienen, golpean, encarcelan o desaparecen.

1.- Estamos frente a una nueva Ley del Trabajo, más que ante una reforma. La

nueva Ley afecta los soportes básicos de la

vieja Ley porque introduce modificaciones

legales que convierten en letra muerta “el

derecho al trabajo digno y socialmente

útil" (Art. 123 de la Constitución) y el

reconocimiento legal de que “que el trabajo

es un derecho y un deber sociales. No es artículo de comercio, exige respeto para las

libertades y dignidad de quien lo presta y

debe efectuarse en condiciones que asegu-

ren la vida, la salud y un nivel económico

decoroso para el trabajador y su fami-

lia” (Art. 3°, Ley Federal del Trabajo de

1970).

El quebrantamiento del derecho humano al trabajo digno y a la obligación estatal de

garantizarlo por encima de la relación

mercantil, del mercado, se legaliza con los

cambios operados en la Ley Federal del

Trabajo que ponen en cuestión la perma-

nencia en el empleo y tienden a generalizar

el trabajo temporal con lo que la seguridad social, jubilaciones, atención médica,

vivienda, vacaciones, aguinaldo y reparto

de utilidades desaparecen o se reducen

dramáticamente. Entre esos cambios desta-

can las nuevas formas de contratación:

outsourcing o intermediarismo patronal, la

jornada discontinua, el empleo temporal, la contratación a prueba, la desaparición o

debilitamiento de la contratación colectiva

y de los sindicatos, las nuevas disposicio-

nes que facilitan los despidos arbitrarios y

acortan el tiempo de los juicios laborales, el

aumento de las cuotas de los trabajadores

para financiar la seguridad social y la

fijación la fijación de salarios por debajo del mínimo constitucional.

No por casualidad, hablando del ámbito

internacional, el Art. 23 de la Declaración

Universal de los Derechos Humanos

(DUDH) de 1948, señala que: Toda perso-

na tiene derecho al trabajo, a la libre elec-

ción de su trabajo, a condiciones equitati-

vas y satisfactorias (…) y a la protección contra el desempleo (…) a una remunera-

ción equitativa y satisfactoria, que le asegu-

re, así como a su familia, una existencia

conforme a la dignidad humana. Toda

persona tiene derecho a fundar sindicatos y

a sindicarse para la defensa de sus intere-

ses. 2.- En la iniciativa original de reforma el

número de artículos modificados era de 665

de un cuerpo de 1010. Su ámbito de afecta-

ción abarca a los trabajadores de empresas

privadas, organismos descentralizados,

empleados públicos federales, empleados

estatales, empleados del Gobierno del

Distrito Federal y empleados Municipales (Licenciado Manuel Fuentes ANAD).

3.- La nueva Ley no es un hecho coyuntu-

ral, que pueda modificarse fácilmente. El

viejo modelo laboral data de 1931. La Ley

actual, al igual que la anterior, tenía rela-

ción con una etapa de acumulación capita-

lista; con un modelo de regulación histórica de larga duración de las relaciones labora-

les. A pesar de que pudieran hacerse retro-

ceder algunos de los contenidos de la nueva

Ley por la vía del amparo y del su repudio

por la vía legal; para echar a tierra la preca-

rización del trabajo y la flexibilidad laboral,

se necesita de un cambio de régimen y de la

implementación de un nuevo “modelo” económico antineoliberal.

4.- El objetivo fundamental de la reforma a

la Ley Federal del Trabajo es incrementar

la rentabilidad del capital en general y, en

particular, las ganancias de los grandes

capitalistas. Es decir, incrementar la explo-

tación de los trabajadores. La reforma a la

Ley del Trabajo no tiene por finalidad la creación de empleos, la

¡MUCHAS FELICIDADES! Todos los que hacemos posible Sin recreo, deseamos a todos nuestros

lectores felices fiestas. Nuestros mejores deseos para que disfruten

sus vacaciones. ¡Feliz Navidad y feliz Año Nuevo!

¡Nos vemos en el 2013!

E n uno de sus estudios, la Universidad Obrera afirma que “la reforma laboral im-

pulsada por el presidente Felipe Calderón y avalada por el Poder Legislativo legalizará la ‘competitividad de la miseria’, ya que en esta iniciativa la clase política apuesta al mismo modelo económico que ha hundido al país en el atraso económico y social, además de que es contraria al ‘trabajo digno’, que impulsa la Organización Internacional del Trabajo (OIT).” La reforma laboral “facilitará la explotación de los trabajadores, legalizará la informalidad

y agudizará la precariedad laboral que enfren-ta el grueso de la población”. Abaratará la mano de obra, abatirá la estabilidad en el em-pleo, favorecerá la contratación y despido ba-rato e incrementará el sistema de control em-presarial sobre la contratación colectiva. El fondo de la reforma es la precarización y el abaratamiento del empleo. En perspectiva, en el mediano plazo, ”el alcance de la reforma modifica las relaciones laborales de los trabajadores de empresas privadas, organismos descentrali-

¿Adivina quién dijo lo siguiente?

“…no permitiremos que el sindicato sea un botín de nadie, ¡de nadie! No habrá reelección. Los estatutos no lo permiten… Se acabaron los tiempos de los dueños del sindicato, el cacicazgo y el autoritarismo. Por encima de todo ello debe prevalecer la voluntad de la clase trabajadora. No vengo con vocación de cacique; tres años más y me iré con la frente en alto”.

¿Ya acertaste? Como no queremos que te quedes con la duda todas las vacaciones: lo dijo Elba Esther Gordillo el 23 de abril de 1989. ¿Dueña? ¿Cacique? ¿Autoritaria? Tú ¿qué opinas?

PARTICIPACIÓN DE LOS “INSTITUCIONALES” CHARROS DEL SNTE EN LA APROBACIÓN DE LA “REFORMA LABORAL”

(Sigue en la 2)

¡NUNCA NOS CALLARÁN!

C on el nuevo Comité Seccional de la 36 llegan a hacerse cargo de Relacio-nes Laborales “nuevos charros”. En el caso de Educación Especial llega

Esteban Benítez Méndez, “charro” de nuevo cuño cuya única cualidad es ser compadre del Coordinador sindical de Atizapán. No nos extraña, sabemos que esas son las únicas virtudes con las que cuentan. Lo delicado, lo peligroso para nosotros, maestros de base de Educación Espe-cial, es el hecho de que lo que menos le preocupa a Esteban Benítez Méndez es nuestra situación laboral. Llega a quedar bien con quien lo puso ahí, no a resol-ver nuestros problemas, viene a pisotear aún más nuestros derechos, o los po-cos que nos quedan. Lo que menos esperamos es que haga algo en nuestro beneficio, nos apoye y defienda. Pues ya deberíamos saberlo, si fueron capaces de entregarnos cuando acepta-ron la nueva ley del ISSSTE y con ella lanzaron a los docentes de nuevo ingreso al desamparo, porque ahora debemos trabajar años de más y ni que pensar en recibir una jubilación, ya que esta será a través de la Afore que contratemos. Y qué decir del servicio médico que cada vez es más deficiente y pareciera que se vuelve realidad aquella consigna de Si quieres morir al Issste debes ir. No sólo fue la nueva ley del ISSSTE, también firmaron la ACE que en la prácti-ca nos ha metido en sus “competencias”, pero no para ser mejores docentes, no, son competencias entre nosotros para ver quién se hace acreedor a los premios económicos que dan por participar en Enlace, en Proeb y en cualquier “brillante” idea que tengan. Y estas “brillantes” ideas son para tenernos mediatizados y peleando entre nosotros por unos míseros pesos para ver quién consigue llegar al premio. Compañeros es triste que una profesión tan noble como el magisterio, y más aún en Educación Especial, se vea sometida a todo este aparato que el sindicato “charro” le ha permitido al Estado mexicano. Y el pequeño e ineficiente “charrito” recién estrenado, Esteban Benítez Méndez, es sólo un eslabón más de esta maldita cadena; pero no por eso el menos da-ñino, al contrario es el más taimado. Que no llegue el desánimo a nosotros, entendamos que unidos lograremos vencerlos. Por lo pronto perdamos el miedo, hagamos la denuncia de sus tram-pas, no hay que quedarse callados. Recordemos que: Maestro callado jamás será escuchado.

ENOJADAS PERO DIGNAS

MAESTRAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE ECATEPEC

Tesis sobre la reforma laboral*

(Sigue en la 2)

(Sigue en la 4)

Página 2

zados, empleados públicos fe-derales, empleados estatales, empleados del Gobierno del Distrito Federal y empleados municipales.” Ante esta situación, ¿qué papel ha jugado el SNTE-PANAL en la aprobación de la “reforma a la ley laboral”? Hace ya algún tiempo la “jefa” de los charros institucio-nales del SNTE y “dueña” del Partido Nueva Alianza (Panal), Elba Esther Gordillo Morales, se había pronunciado no solo a favor de reformar la Ley Fede-ral del Trabajo, sino de que desaparecieran sus apartados,

A y B, y quedaran todos los trabajadores del país en uno solo, que rigiera lo mismo para empresas privadas que para empresas públicas, guberna-

mentales. Por eso, no causa ninguna extrañeza que los diputados, coordinados por Lucila Garfias, exsecretaria general de la Sec-ción 36 del Valle de México, y la única senadora e hija de Doña Perpetua, Mónica Arreola, ha-yan votado a favor de la refor-ma laboral. Con ella, el PAN introduce la fragmentación del salario y el PRI-PVEM-PANAL mantienen intacto el viejo cor-porativismo sindical. Así se las gastan los “institucionales” - panalistas. Está claro: a la señora Elba Esther no le interesan ni la edu-

cación ni los trabajadores, sino solo el dinero y el poder. Desde siempre, la trayectoria, concep-ción, corriente y grupo político-sindical de Gordillo Morales han

estado marcados por el engaño y la traición. Acordémonos también, que quien propuso y aprobó la lesi-va “reforma a la Ley del ISSS-TE” en el 2007 fue Elba Esther y sus “institucionales” - panalis-tas. Entonces, ¿qué puedes esperar de ellos, compañero (a)?... Hoy, estamos en circunstan-cias parecidas: charros “institucionales” - panalistas van aliados con el gobierno priista y empresarios panistas neoliberales en contra de los trabajadores y pueblo; por eso, como trabajadores y pueblo

que somos tenemos que unir-nos para defendernos y cambiar el rumbo económico y político de nuestro México. Por el bien de todos nosotros, la educación

y los jóvenes y niños del país. La “reforma laboral”, como toda legislación, es la materiali-zación de las relaciones de fuer-za existentes en una sociedad, es por lo mismo una expresión de la lucha de clases de largo alcance entre capitalistas y tra-bajadores, ante la cual debe-mos unirnos y prepararnos no sólo para defendernos de nues-tros enemigos históricos sino para ganarla de la mejor forma.

Ante la embestida guberna-mental-empresarial tenemos que resistir, defendernos y construir un nuevo país. Eche-mos mano de todos los medios jurídicos (amparos), sindicales y políticos que podamos, pero

no olvidemos que los de arriba (gobierno y empresarios) nos respetan no sólo cuando habla-mos sino, sobre todo, cuando actuamos, y si lo hacemos uni-dos y organizados, mejor toda-vía.

Editorial

PARTICIPACIÓN DE LOS “INSTITUCIONALES” CHARROS … (Viene de la 1)

D I R E C T O R I O

Esta publicación es

responsabilidad de la

JUNTA DE GOBIERNO SINDICAL

del MDVM

Consejo editorial ╬ Profr. Marco Antonio Hernández

Profr. Guillermo Ramos

Profr. Enr ique Andrés

Profr. Car los Velásquez

Profr. Francisco Cotero

Profr. Gilberto Gómez

Profr. Pedro Ramírez

Los artículos firmados reflejan sólo el punto de vista del autor

y no necesariamente del Consejo Editorial.

Les hacemos un fraternal llamado para que hagan

llegar su cooperación económica. Gracias.

Facebook: @sinrecreo2012

¡Ah! Pero en la televisión Calderón se va como un héroe, como un

“valiente” (¿?). En los últimos días ha

inaugurado obras, la mayoría inconclu-sas y sin el funcionamiento adecuado,

cometiendo verdaderos fraudes con el

erario federal.

De 2006 a 2012 hay 15 millones de

nuevos pobres, mismos que se suman a los 50 millones que ya existían. Pero,

esto no es todo, las propias cifras oficia-

les hablan de 20 millones de mexicanos en situación de pobreza extrema, es

decir, gente que amanece y no tiene

siquiera una tortilla dura para comer. Más de 8 millones de jóvenes “ninis”,

que ni estudian ni trabajan. 5 millones de personas, en edad de trabajar, sin

empleo.

Lo curioso, y preocupante, es que esos millones de pobres encumbraron a

Enrique Peña Nieto. Aprovechándose de su pobreza el PRIAN derrochó mi-

llones de pesos para comprar su volun-tad. Se ha comprobado, por lo menos,

70 millones de pesos para fondear 10

mil monederos Monex para los repre-sentantes de casilla del PRI. Se repartie-

ron miles, tal vez millones, de tarjetas

Soriana con mil pesos (o más) de crédi-to cada una y otras tantas miles de

tarjetas de teléfono. Millones de pobres compraron el producto que les vendió la

televisión: “el hombre guapo y go-

bierno que cumple”, recibieron mone-deros electrónicos SORIANA, tarjetas

telefónicas, despensas, electrodomésti-

cos, consultas médicas, y un largo etcé-tera, todo a cambio de su voto. Esto sin

mencionar la manipulación de las com-pradas encuestas.

El nuevo presidente de la República

es producto del fraude electoral y va a responder a los intereses de los 30

hombres más ricos del país, incluyendo por supuesto al dueño de Televisa.

Ya aprobaron la Reforma Laboral,

vienen la Fiscal y la Energética; es decir, pagaremos más impuestos, inclu-

so por alimentos y medicinas, y el pe-

tróleo dejará de ser nuestro, tal vez nunca lo ha sido.

¿Cuánto más aguantará el pueblo?

Profr. Bernardino González R.

Para que no lo olvidemos (Viene de la 1) ¡TOMA TU BONO!

T otal que hasta el cierre de edición del presente número de Sin recreo, nada de “bono sexenal”. Pero que tal hace unos días,

los charros de la FSTSE peleándose con los charros de Gordillo por “presumir” quien había “logrado” la negociación (es un decir) para que recibiéramos el “bono sexenal”.

Bueno, hasta por el monto de dinero del suso-dicho discutieron. Los charros de Gordillo que llegaría a 3500, pero que “todavía no acaban de negociar”. Joel Ayala que serían 2500, pero que “todavía no acaban de negociar”. Pleito entre charros sólo para satisfacer sus intere-ses de camarillas, de ma-fias. Mientras tanto los trabajadores entre las patas. ¿Llegará? ¿No llegará? No se pierda el próximo capítulo de la tan trillada serie: Joel contra Gordillo, mascara contra cabellera. Teniendo como público a los trabajadores al servi-cio de Estado nada más mirando.

CIUDADANO DEL MUNDO

Te he visto:

atado a una máquina

con cadenas de hambre ,

anclado a una ilusión

que asesina tu talento;

huyendo de ti...

esquivando las palabras

que hieren tu lengua

cortada con cuchillos de miedo.

¡ Te he visto !

celebrando la vida

de tu muerte...

Leopoldo Jiménez Castillo

“CUAUHTLI ”

Libro “La Fuente de la Fantasía”; ¡puede ser un buen regalo!

Transparencia

sindical

Sobre la “Compensación Provisional

Compactable” ¡NO QUE NO!

A finales de octubre llegó la parte proporcional de aguinaldo y días de prima vacacional de la “compensación provisional compactable”. Así lo señalamos hace un año y los charritos de la sección 36 decían que estábamos locos, que no era cierto, que siempre estamos creando pro-blemas, que eran inventos, y un largo etcétera. Claro que también hubo charritos que ni idea tenían de lo que estábamos demandando y, para variar, obteníamos un “no sé” como res-puesta o un “voy a preguntar”. Total que lo que debía pagarse en octubre de 2011 se pagó 5 meses después. Si la SEP dice que desde octubre se “radicó” (este es el ter-mino que usa la SEP) ese dinero al gobierno del Estado de México ¿Por qué no se pagó en octubre? ¿Jinetearon ese dinero? ¿Quién se quedó con los intereses generados? ¿Se utiliza-ron para comprar votos? ¿Se dio al PANAL para su campaña electoral? ¿Sirvieron para pagar tarjetas soriana? ¿Cuántas despensas se pudieron comprar con ese dinero? En fin, una vez más, el tiempo nos dio la razón. Aunque las preguntas siguen sin respuestas.

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2ª. parte / La actuación del SNTE en el país

LA EDUCACIÓN

La educación no sólo es el tema que nos hace ser maestros y trabajadores

de la escuela del pueblo, sino los forjadores de una visión de país que aún

soñamos alcanzar muchos de los mexicanos de este siglo XXI.

La educación es uno de los compromisos fundamentales de la nación

con cada uno de los habitantes de nuestra patria y es en este rubro donde

más les debemos todos: gobierno, sindicato, educadores, la sociedad y

los mismos educandos. No obstante, aquí se trata de valorar la actuación

del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación en el área

educativa y, para comenzar, está muy lejos de ser la formación básica

prometida después del triunfo de la revolución de 1910.

En agosto de este año llegó a las aulas de secundaria la Reforma

Integral a la Educación Básica (RIEB) y llega sin el nivel académico

suficiente. Sus planes y programas de estudio -nos dicen los que saben-

se están probando, pues los nuevos libros aún no salen y en el caso de

Telesecundaria las sesiones televisadas se ensayan a contrapelo de que

maestros y alumnos trabajan con los contenidos de los viejos libros que

ya están de salida y entonces habrá que elegir si se enseña con unos o se

aprende con otros.

Dicho de otra manera, existe cierto desorden en esto de implementar

una reforma educativa que se ensaya desde hace más de veinte años sin

resultados y todavía no se ve lo obvio, algo falla, falta y es necesario

corregir para mejorar y elevar la educación básica de los mexicanos; en

este periplo de transformación la educación mexicana lleva ya tres

reformas 1993, 2006 y 2011 y en estos cuatro lustros la formación de los

docentes no ha sido la suficiente para mejorarla en tanto la carrera magis-

terial pese a sus aciertos no cumplió con el propósito de elevar el nivel

educativo en el país.

Y lo que le falla señora, lamentablemente, usted nuevamente auto

relegida es el Modelo mismo, el cual no se ha sabido aplicar (?) porque

es y sólo el pueblo podrá ser el gestor de su propia educación, convoque

al pueblo a enseñar, convoque al pueblo a aprender y no le quepa la

menor duda que en unos cuantos años, sino es que desde el primer año,

los educadores del pueblo elevarán la calidad y el nivel de la educación.

La educación decayó y decae porque el SNTE no estuvo en su verda-

dero papel de educar al pueblo y esta es su falla principal, tampoco lo

hizo la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación

(CNTE) durante dos o tres lustros, y sin embargo, en los últimos diez o

quince años la CNTE pretende impulsar un proyecto nacional de educa-

ción en el cual convoca al pueblo a defender la educación pública, laica y

gratuita. A esto habría que agregar que en su política educativa el go-

bierno federal tenga el verdadero propósito de mejorarla partiendo de las

necesidades reales de los escolares y de los alcances académicos que los

mismos puedan lograr en las aulas.

La RIEB, por otra parte, insiste en llevar el proceso educativo nacio-

nal por el sendero equivocado. Evaluar a nuestros alumnos con pruebas

de rendimiento escolar de alto nivel para los que no fueron preparados en

las aulas, simple y llanamente porque su educación es la de una mayoría

de una población surgida al seno de las familias trabajadores de este país,

cuyos hijos no tienen el entorno social ni la cultura y los medios econó-

micos para dedicarse a estudiar, a aprender y a elevar su nivel académi-

co; aunado a esto su bajo nivel educativo responde a que ellos son parte

de una clase baja y pobre cuyos alumnos y alumnas mayoritariamente

poseen un nivel intelectual, una capacidad cognitiva y recursos culturales

menores a aquellos estudiantes de la clase media y hasta pequeño bur-

guesa y burguesa que lo tienen todo para ser los mejores alumnos del

país y el mundo, gente bien alimentada, útiles de punta, horario y hábitos

de estudio en casa, vigilancia y asesoría familiar, tecnología pasmante

para hacer tareas, repasar apuntes, preparar exámenes y un grupo de

amigos y colegiales casi todos dedicados a destacar en la escuela y donde

sea.

De esta manera, qué se puede esperar de nuestros alumnos que a la

hora de Enlace o de la simple prueba escolar solamente reprueban y los

índices estadísticos de los pasados veinte años únicamente nos marcan

que a nivel nacional, estatal y hasta municipal vamos mal en educación;

lo que en suma indica que el proyecto educativo no anda bien y habría

que cambiar las cosas para que la educación mejore ya.

Luego no diga que no se lo dijimos a tiempo. Algo sucede en la

educación cuando desde hace tres décadas no hay resultados y en todos

estos años el SNTE ha sido la cruzada en que se está perdiendo la

educación pública, laica y gratuita y ---toco madera--- se perderá si

permitimos la educación se convierta en otro de los atractivos y lucrati-

vos negocios de los capitalistas nacionales y extranjeros que reclaman

desde hace años poder invertir más sus capitales en la educación de

México.

La alternativa, señora de nuestros males y nuestras escasas esperan-

zas, es un Modelo Educativo de carácter nacionalista fincado en la

educación pública, laica y gratuita y en un proceso de evaluación del

proceso de enseñanza y aprendizaje acorde a la aplicación de pruebas al

nivel académico de lo que verdaderamente se enseña en las aulas y a la

capacidad real de aprendizaje de nuestros alumnos, que a la aplicación

forzada de pruebas Enlace cuyo desatino terminará diciendo durante un

buen tiempo que la educación de México raya en la insuficiencia acadé-

mica, además de que ahora se le ocurre al gobernador de Puebla despe-

dir a los maestros y cerrar escuelas que no aplican la dichosa prueba.

S on las ocho de la mañana y me dispongo a ir al

mercado, pues en la escuela me esperan. No, no es

que yo sea un director de una escuela de “tiempo

completo”. Mi caso es muy diferente. En primer lugar

es domingo y en segundo en la escuela me esperan no

los alumnos, sino los ex alumnos, pues el día de hoy se llevará

a cabo un encuentro con ellos, como parte de los festejos del 30

aniversario de la Telesecundaria 211, de la cual soy el director

y me tocó llevar lo necesario para preparar una carne asada, así

es que recorro el mercado del Molinito para comparar precios y

calidad de las cebollitas, los nopales, las salsas, los aderezos y

por supuesto las costillas de res. Mientras hago mis compras

recuerdo que lo mismo hice varias veces hace 28 años (los

primeros 2 años los pasamos de “inquilinos” en la Telesecun-

daria del Molinito), cuando construíamos nuestra escuela con

madera y cartón y yo pasaba a comprar pan, tamales y atole

para los alumnos y maestros que habían hecho guardia por la

noche. Me sorprendí por tanto tiempo pasado y ahora haciendo

lo mismo (“Si sobrevives, si persistes, canta, sueña, emborrá-

chate. Es el tiempo del frío: ama, apresúrate. El viento de las

horas barre las calles, los caminos. Los árboles esperan: tú no

esperes, éste es el tiempo de vivir, el único”).

Al llegar a la escuela con mis bolsas del mercado, me sorpren-

do gratamente al ver que varios de los alumnos fundadores ya

han llegado y con gran entusiasmo se han incorporado a las

tareas preparatorias para el encuentro: colocar las lonas, sacar

mesas y sillas y preparar el sonido, entre otras. Si hace 28 años,

siendo aún adolescentes sus tareas eran sacar toneladas de

basura, abrir zanjas con pico y pala, cargar enormes piedras y

construir aulas de madera y cartón, ahora estas labores son

nada para ellos. Nos saludamos y nos damos un cálido abrazo.

No dudan en comentarme su sorpresa y admiración por el

cambio que ha tenido la escuela, que ahora es una institución

con grandes espacios e instalaciones. Luego empiezan a llegar

más ex alumnos con sus familias y entusiastas saludan a sus

antiguos maestros y maestras. Afortunadamente decidimos

llevar a cabo este encuentro en día domingo, pues de otra

manera no habríamos tenido tanta asistencia (“Hay un día entre

el domingo y el lunes que salgo al campo. Allí me reconcilio

con la vida pastando, la alfalfa tiene un sabor a verde exquisito

y las moscas son mínimas y tranquilas. Dice el doctor que todo

es un mal de los nervios”).

Luego y ya con todos los presentes en sus lugares, me dispon-

go a dar inicio al encuentro. Hablan también mis compañeros

maestros fundadores: Lucía, Irma, Mario y Pedro, agradecien-

do su presencia y remarcando nuestro compromiso de seguir

adelante. Después toman la palabra algunos de los ex alumnos

fundadores y sus participaciones nos emocionan casi al borde

de las lágrimas, pues nos comentan la importancia que para sus

vidas tuvo el haber sido parte de la construcción de la escuela.

Manuel Jiménez, ex alumno de la segunda generación nos dio

una verdadera lección de oratoria y que motivó espontáneos y

emotivos aplausos: “ustedes nos dieron un machete para abrir-

nos paso y derribar los obstáculos para construir un país mejor,

para luchar por los derechos del pueblo trabajador. Ustedes nos

enseñaron a inconformarnos y a ser rebeldes. Si nos hubieran

enseñado a ser conformistas, quizá aún tendríamos una escuela

de lámina, cartón y madera”. Luego de los discursos los invita-

mos a visitar la exposición fotográfica de la historia de la

escuela y su emoción y entusiasmo creció al mirar y recordar

cómo fueron nuestros inicios y de que manera poco a poco se

fue transformando hasta lo que es ahora. Se relajaron jugando a

buscarse y encontrarse en las fotos. Se reconocieron y recono-

cieron a sus antiguos compañeros. En fin que fue otro momen-

to de emoción y sorpresa que todos disfrutamos mucho.

Después vino la hora de la comida y nos dispusimos a degus-

tar de unas ricas carnitas, de la carne asada, del chorizo y

demás delicias. Volví a recordar que lo mismo hacíamos en los

comienzos de nuestra escuela, pero entonces era después de

una faena de trabajo y se trataba de unos sencillos tacos de

arroz y frijoles con agua de limón, pero que nos sabían a gloria.

Durante la comida compartimos experiencias y vivencias con

nuestros ex alumnos. Así pude platicar un rato con Marta Areli,

de la cuarta generación y quien hace apenas dos meses regresó

de la ciudad de Manchester, Inglaterra, donde terminó su

doctorado en Antropología Social y me comenta que hace

varios años participó en la creación de una red de apoyo al

movimiento zapatista en aquella ciudad europea. También me

confiesa que siempre ha tenido presente a su escuela telesecun-

daria y que a sus compañeros y maestros les platicaba mucho

de lo que vivió aquí y quedaban sorprendidos. Me dice que en

los agradecimientos de su tesis doctoral nos menciona a los

maestros de la escuela (“Nos ocurren cosas como a extraños y

nos tenemos lejos. He aquí que no sabemos. Sobre la tierra hay

días ignorados, bosques, mares y puertos”). Por su parte Ber-

nardo Acuña, ex alumno de la segunda generación y hoy Li-

cenciado en Derecho, me dice que se felicita por haber asistido

al encuentro, pues desde que salió de la telesecundaria no había

regresado a ella para nada. Me comenta que está feliz, que ha

sido como volver a sus raíces (“En cuestión de raíces. Hay una

raíz que amamanta a los muertos con una leche agria, metálica

y purísima. Otra raíz para las águilas en vuelo, una raíz del

viento más delgado y más fino. Y otra raíz de espanto con que

te dan el chocolate y las sonrisas”).

Una ex alumna más, Elena a quien la recuerdo mejor como

“la güera”, me pregunta si todavía soy un amante de la luna y

que si sigo pintando. Le contesto que sí y me dice que ya lo

suponía. Otra ex alumna muy destacada de la primera

generación, Adriana Ramírez, ahora maestra de se-

cundaria, me dice que no sabía del fallecimiento del

maestro Víctor Manuel Hernández y que lo lamenta

mucho. Yo la llevo a mi oficina donde tengo la foto

de Víctor y el diploma del Premio Nacional de la Juventud

que obtuvo por su trabajo con la banda de guerra de la escuela

en 2007 y se muestra emocionada. Yo le comento que es

cierto, que Víctor ya no está entre nosotros, pero que sin

embargo no se ha ido.

Un ex alumno más de la primera generación, Fernando

Vázquez mejor conocido como “El Pelos”, ahora arquitecto,

me felicita por seguir al frente de la escuela y por “mi labor de

transmitir y convencer a mis compañeros maestros de mis

ideas y principios educativos”. Yo le digo que se equivoca,

pues nunca he intentado de convencer a nadie, sólo me he

dedicado a hacer mi trabajo (“No quiero convencer a nadie de

nada. Tratar de convencer a otra persona es indecoroso, es

atentar contra su libertad de pensar o de creer o de hacer lo

que le dé la gana. Yo solo quiero enseñar, dar a conocer,

mostrar, no demostrar. Que cada uno llegue a la verdad por

sus propios pasos, y que nadie se llame equivocado o limitado.

(¿Quién es quién para decir “esto es así”, si la historia de la

humanidad no es más que una historia de contradicciones y de

tanteos y de búsquedas?) Si a alguien he de convencer algún

día ha de ser yo mismo. Convencerme de que lo único bueno

es vivir del mejor modo posible. Uno solo juega a vivir”).

Finalmente Humberto Villegas, de la primera generación

pero que por su “buena” conducta concluyó sus estudios en la

segunda, que ahora es obrero y padre de familia responsable,

decidió no tomar la palabra pero escribió en el libro de la

memoria de este encuentro: “30 años y siguen dando buen

fruto ¡Felicidades! Por hacer de este país de *?#@$#*, un

lugar mejor para jóvenes que como yo, pierden el rumbo.

Sigan así y nunca se den por vencidos”. Podría seguir comen-

tando lo que vivimos todos los que participamos en este

histórico encuentro con los ex alumnos de nuestra querida

escuela pero no terminaría. Me dispongo ya a retirarme…

solo, como solo también me retiré de mi escuela luego del

primer día de clases hace treinta años, pero ahora fortalecido

por las enseñanzas de esta mágica vivencia (“La soledad es

rica en amapolas, y el silencio despierta los sueños”). Al final

y puesto que a todos los presentes nos gustó mucho este

encuentro, estuvimos de acuerdo en repetirlo…dentro de otros

30 años. FIN

Nota: los textos incluidos entre paréntesis son de la autoría

del poeta Jaime Sabines.

Prof. Carlos Velázquez Henríquez

Correo Electrónico: histeriasmag_14@yahoo.com.mx

HISTERIAS MAGISTERIALES

“REENCUENTRO CON EX ALUMNOS”

MEMORIAS PROHIBIDAS DE UN MAESTRO

E n efecto, con gran emoción y entusiasmo, les informamos que los

festejos para celebrar los primeros 30 años de existencia de esta

gran institución educativa ubicada en la Colonia Valle Dorado del

Municipio de Naucalpan de Juárez y que se llevaron a cabo del 5 al 11

de noviembre, se desarrollaron con bastante éxito. Exposiciones

fotográficas, trabajos creativos de los alumnos, poesías corales e

individuales, muestras de experimentos científicos, muro colectivo

con las huellas de toda la comunidad escolar, festival cultural, comida,

pastel, baile, etc., fueron algunas de las actividades realizadas. Ade-

más se entregaron reconocimientos especiales a los maestros fundado-

res y a los integrantes de su personal docente y de apoyo.

De manera particular llamó la atención de los asistentes la exposición

fotográfica de la historia de la construcción de la escuela, desde la

toma del terreno en 1984, en ese entonces el basurero de la colonia,

hasta la época actual, que es sin duda una de las escuelas telesecunda-

rias con mejores instalaciones educativas del Valle de México.

Aunque el evento que más motivó y emocionó a los asistentes fue el

“Encuentro de Ex Alumnos”, que se realizó el domingo 11 de noviem-

bre y al que asistieron más de cien de ellos, además de algunos padres

de familia fundadores de la institución. En el evento se contó con la

presencia de algunos alumnos de las primeras generaciones, los funda-

dores, que no dudaron en tomar la palabra para expresar la importan-

cia que ha tenido en su vida el haber sido parte del proceso de cons-

trucción de la Telesecundaria 211, la fortaleza, la templanza y los

valores que adquirieron, sobre todo el de estar del lado de la lucha por

la defensa de los derechos del pueblo.

Algunos son ahora profesionistas, otros más participan en organiza-

ciones sociales y otros son trabajadores y padres de familia responsa-

bles. Muchos de ellos han tenido o tienen a sus hijos inscritos en la

escuela. Especial interés despertó entre los asistentes el hecho de que a

través de Internet, varios ex alumnos que ahora viven más allá de

nuestras fronteras se pusieron en contacto con el encuentro y compar-

tieron su emoción de reencontrarse con su escuela, sus maestros y

compañeros.

Así es como este festejo por los primeros 30 años de la Telesecunda-

ria 211 resultó todo un éxito y un verdadero evento histórico, pues se

trata de una institución escolar a la que ninguna instancia oficial le ha

regalado nada, pues todo lo ha obtenido a través de la lucha de sus

maestros, alumnos y padres de familia y que a pesar de las torpes

políticas educativas neoliberales y de la presión del SNTE, se ha

mantenido como un bastión de las mejores causas del pueblo trabaja-

dor y una trinchera del Magisterio Democrático del Valle de México.

Además sigue siendo la única telesecundaria del país que ha obtenido

un Premio Nacional de la Juventud en la categoría de Méritos Cívicos,

en el año de 2007, gracias al incansable trabajo del Prof. Víctor Ma-

nuel Hernández (+), hecho que fue reconocido en el encuentro por sus

ex compañeros, a diferencia de las autoridades educativas, que nunca

han mencionado nada al respecto, quizá porque se trata de una institu-

ción que nunca se ha disciplinado a sus intereses.

Saludamos y felicitamos a todo el personal docente y de apoyo de la

Telesecundaria 211, a sus maestros fundadores, sobre todo a quienes

permanecen en ella luego de 30 años, sembrando semillas de esperan-

zas por un país mejor, la maestra Lucía Zugarazo Tamayo, la maestra

Irma Paulina Ramírez Cruz, el maestro Mario Munguía Ávila y por

supuesto a nuestro compañero, miembro del Consejo Editorial de “Sin

Recreo”, Carlos Velázquez Henríquez, Director de la institución.

¡VIVA LA TELESECUNDARIA 211! ¡VÍCTOR MANUEL HERNÁNDEZ VIVE!

¡LA LUCHA SIGUE!

Página 4

S I L A B A R I O

“Si no hay justicia

para el pueblo

que no haya paz

para el gobierno”.

Emiliano Zapata

XXX ANIVERSARIO DE LA TELESECUNDARIA 211: ¡UN EVENTO HISTÓRICO!

CRÓNICA DE UN CONGRESO FRAUDULENTO ANUNCIADO*

T oda una sorpresa haber sido elegido para el Congreso Nacional, en realidad nunca lo

hubiera esperado, mi experiencia en comparación con compañeros de 30 años de servicio, se puede decir que es poca. Ya antes me habían contado de qué se trataban los congresos, de como su rasgo característico no reflejaba el verdadero trabajo de un congreso, del nulo debate de ideas y el firme apego a la línea del grupo que se ha mantenido en el poder por varias décadas y que por lo que he podido ver desde las entrañas de ese poder segui-rá al menos seis años más. Compartiré con ustedes que: desde mi llegada al congreso tuve sentimientos encontrados, por un lado la portentosa realidad que me acogía desde el transporte por el cual llegué, el hotel, la alimenta-ción y ahora si, la herramienta de trabajo que se otorgó, (en mi escuela difícilmente nos dan plumo-nes) hablo, por supuesto, de la Laptop y por el otro la necesidad de expresar las carencias que se perciben desde mi centro de trabajo y que en ese ambiente sería muy complicado expresarlas. Una vez en la inauguración del congreso donde la mayoría de los invitados reflejaban risas y euforia, me percato de la presencia de un invitado en el presídium, una persona polémica en la vida de nuestro país (Carlos Romero Deschamps), muchos de los asistentes nos preguntamos ¿qué hace ahí? por ser un personaje ajeno a los asuntos que se tratarían en un congreso magisterial y la respuesta colectiva fue, por supuesto, legitimar un secreto a voces (los cambios en los estatutos). Cierta amis-tad como pudo observarse dejaba ver la férrea unión de líderes charros para la conservación de sus cotos de poder. Las mesas de trabajo de manera general fueron sólo para justificar, ya que al compartir entre los profesores nuestra experiencia en aquel trabajo que se esperaría arduo, con flujo de ideas, encami-nado a las necesidades del verdadero magisterio nacional, pudimos comprobar su pobre trabajo, poca seriedad en ello y resaltando una coordina-ción poco afortunada. Al día siguiente se leen los resolutivos por comisiones mismos que no coinci-den con las propuestas de la asamblea pero aun así son aceptados por una abrumadora mayoría. Después de dicho evento tan cuestionable cuando pensé que ya no podía sorprenderme más, llegó el momento que muchos esperaban, salir en la foto, se empezaron a formar largas filas de profesores reunidos por secciones que aguardaron por más de una hora el tan esperado momento que duraría cuando mucho unos minutos pero en el que los profesores desesperados buscaban un espacio cercano a la lideresa y presumir su acercamiento con su representante magisterial. Algo tan desagra-dable que jamás pensé ver en un profesor. Encaminados a conformar las comisiones nacio-nales surge sólo una propuesta ¡en un congreso nacional es impensable, por la cantidad de profeso-res que éramos! Elba Esther, desgraciadamente para los maestros pero sobre todo para la educa-ción, estará 6 años más.

*El presente texto fue entregado por un compañero maestro que, como él mismo dice, sorpresivamente fue electo delegado al Congreso Nacional del SNTE realizado en Quintana Roo.

democratización de los sindicatos, la protección de las mujeres, la

modernización de la planta productiva nacional o el desarrollo de

la capacidad técnica y científica de los trabajadores. Su intención

primordial es la de abaratar la fuerza de trabajo; bajar los ingresos de

toda la clase trabajadora, formal e informal y dar rienda suelta al

despotismo fabril y al incremento de la explotación vía el aumento de

las cargas y la intensidad del trabajo sin recompensa para el trabajador.

5.- La Reforma Laboral se ha venido aplicando por la vía de los he-

chos, transgrediendo todas las leyes nacionales e internacionales.

Particularmente viola los siguientes convenios internacionales: NÚM.

87: relativo a la Libertad Sindical y la Protección al Derecho Sindical

(OIT, 9 de julio de 1948); NÚM. 95: sobre la Protección del Salario

(OIT, del 1 de julio de 1949); NÚM. 100: relativo a la igualdad de

remuneración entre la mano de obra Masculina y Femenina por un

Trabajo de Igual Valor (OIT, del 29 de junio de 1951); NÚM. 102: de

la OIT sobre la Seguridad Social; NORMA MÍNIMA: OIT, del 28 de

junio de 1952; NÚM. 111: relativo a la Discriminación en materia de

empleo y Ocupación (OIT, del 25 de junio de 1958); etc.

6.- El golpe a la economía de los trabajadores, informales y formales,

y de sectores medios y bajos de la burguesía, será significativa por no

decir radical. Un estado neoliberal, sin recursos en un escenario de

estancamiento y recesión económica; que entrega su principal fuente

de ingresos: PEMEX, a las multinacionales; que necesita 800 mil

millones de pesos para sufragar su proyecto de Seguridad Universal,

no tiene más que esquilmar a la población. La Reforma Laboral es la

punta del iceberg, de un nuevo proceso de redistribución regresiva del

ingreso a favor de la oligarquía mexicana y de los grandes burgueses:

Slim, Azcárraga, Salinas, Larrea, Bailleres, Vásquez Raña, Zambrano

y Servitje.

7.- Estamos ante la consolidación del régimen laboral maquilador que

arrancó en 1970 en nuestro país como régimen de excepción, en

algunas zonas de la frontera norte. El régimen laboral de la explota-

ción sin límite, de la destrucción de las y los trabajadores; de la violen-

cia que hace de las asesinadas de Juárez el ejemplo emblemático del

despotismo laboral.

Estamos frente a la puesta en escena de un régimen político basado

en las clientelas, en el uso de las poblaciones menesterosas y embrute-

cidas por los monopolios de la comunicación, el alcohol, la droga, el

“deporte” y ahora

por un “Seguro

Universal” que los

mantendrá en la

condición de

indignidad huma-

na, de carne de

cañón electoral, de

tropa de choque,

proveedora de

carne para la

prostitución y el

sicariato. A las

puertas de un

régimen cada vez

más despótico y

dictatorial, hecho

a la medida del

despotismo

“fabril” que la

nueva Ley Laboral

inaugura, a pesar y

en contra de la

Constitución

Mexicana que ha

hecho suyas la

Declaración

Universal de los Derechos Humanos y los preceptos

jurídicos de la Organización Internacional del Trabajo,

que tipifican de ilegal cualquier reforma regresiva tratán-

dose de derechos sociales y laborales. Estamos pues, ante un régimen

basado en la Ley de la Selva, en la Ley del abuso, la impunidad y el

fraude.

8.- Se dice que hemos retrocedido 100 años, que volvimos a una

situación de servidumbres y esclavitudes similar a las padecidas du-

rante el porfiriato. La situación es más grave porque en la sociedad

capitalista se han agotado las posibilidades alcanzar mejoras generales

y progresivas, de avances hacia la dignificación de los seres humanos.

La Reforma regresiva a la Ley Laboral es la constatación de que el

capitalismo ha dejado de ser esperanza; de que la sociedad burguesa

está agotada y navega en la decadencia; con una clase dominante que

nos conduce a la destrucción completa de la nación y de sus trabajado-

res. Clase burguesa orgullosa de sacrificar y vender a los jóvenes al

precio más bajo posible en el mercado de la esclavitud asalariada y no

asalariada.

9.- La “Reforma” a la Ley Federal del trabajo es parte de la destruc-

ción de la Legalidad Constitucional. Por la vía de los hechos, sin que

mediara un Nuevo Constituyente, la Constitución de 1917 ha sido

prácticamente liquidada. Las garantías individuales han sido conculca-

das. El mismísimo derecho a la propiedad privada ha sido suprimido o

limitado al máximo para el grueso de la población: cualquier pequeño

o mediano empresario puede ser despojado por las bandas paramilita-

res, solapadas y promovidas desde los aparatos estatales, los grandes

empresarios y los organismos de seguridad estadounidense. Pero

además, debemos decir que el neoliberalismo privó de los bienes

indispensables a la mayoría de población. El derecho de transito, a la

vida, a la inviolabilidad del domicilio y de la persona, de nombrar

democráticamente a los representantes populares, están sujetos a los

caprichos de la delincuencia, de las tropas gubernamentales, de los

jueces, las televisoras y de las autoridades electorales que garantizan la

impunidad de quienes han usurpado el Gobierno de la República, de

1988 a la fecha.

10.- Hablando de los derechos de la nación, estos han sido conculca-

dos. El territorio ha sido privatizado, ahora es la gran propiedad priva-

da, multinacional, la que impone las modalidades de propiedad pública

y nacional. De esta manera, de modo semejante al periodo porfirista,

alrededor del 25 por ciento o más, del territorio nacional esta concesio-

nado a empresas mineras, turísticas, petroleras, eléctricas, ferrocarrile-

ras y refresqueras que especulan con el agua; la mayoría estadouniden-

ses, canadienses y españolas.

11.- Los derechos sociales han sido abatidos, las últimas reformas

laborales: Seguro Social, ISSSTE y Ley Federal del Trabajo, echaron

por tierra al artículo 123 constitucional y numerosas disposiciones

internacionales ratificadas por el Estado Mexicano. Cien años de

luchas y avances jurídicos fueron desechados en aras de elevar la

rentabilidad del capital a costa de los salarios. La dignidad de los

mexicanos, de los trabajadores y trabajadoras, en cuanto personas,

concepto central en la Constitución, ha sido suplido con el concepto de

“calidad” tomado de la producción industrial. Ahora las personas,

desde el punto de vista filosófico y jurídico, somos cosas; se trata de

mejorar la calidad de las cosas.

12.- De derechos sociales como principio rector se pasó a políticas de

asistencia focalizadas, sin el carácter universal y solidario contempla-

do en la legislación, para atender a grupos vulnerables: ancianos,

madres de familia, personas con facultades diferentes y todo lo que se

pueda ocurrir. Ya no son los mexicanos con derecho a un mínimo vital

que asegure la dignidad; ahora son las diversas modalidades de la

miseria que se atienden según alcance el presupuesto y las necesidades

de los grupos neoliberales y de sus partidos para dotarse de clientelas.

Nada de generar empleo digno, nada de aumentar los salarios. Todos

sabemos que sin derechos sociales no hay soberanía nacional.

MARCOS TELLO CHÁVEZ

*Este artículo es parte de lo que se expuso en la charla “La reforma

laboral y los trabajadores de la educación” que dimos el 24 de di-

ciembre de 2012.

Tesis sobre la Reforma laboral* (Viene de la 1)

¡El que sigue…!