sÍlabo de personal social - iii...
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COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE PERSONAL SOCIAL - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Tercero
• Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”
• Horas Semanales : 02
• Duración : Del 05 de agosto al 04 de octubre.
• Profesor (a) : Claudia Ruiz, Lucía Mocarro, Nirza Banda y Mónica Arana
II. JUSTIFICACIÓN
En el tercer bimestre desarrollaremos las capacidades de construcción de la identidad y de la conciencia
democrática y comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos. para ello estudiaremos la
comunidad escolar, la comunidad local, ubicación de continentes y océanos, la tierra y su estructura, el poblamiento
de América lo cual le permitirá desarrollar actitudes y valores para contribuir a la construcción de una convivencia
democrática en la escuela y localidad, asimismo desarrollen su conciencia histórico-geográfica para lograr un
desarrollo humano integral .
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05 al 09 de agosto
Comunidad escolar
• Derecho a la salud y a la educación.
• Equipo Editorial S.M (2012). Ciencias Integradas 3 PERÚ: Editorial Santa María.
• Editorial Santillana (2009) Personal Social 3 Lima Perú. Santillana en Red.
Del 12 al 16 de agosto
• Mi comunidad escolar-Perfil agustino
• Equipo Editorial S.M (2012). Ciencias Integradas 3 PERÚ: Editorial Santa María.
• Editorial Santillana (2009) Personal Social 3 Lima Perú. Santillana en Red.
Del 19 al 30 de agosto
• Situaciones de peligro y abuso en la escuela.
• PRÁCTICA CALIFICADA
SEMANA AGUSTINA
• Equipo Editorial S.M (2012). Ciencias Integradas 3 PERÚ: Editorial Santa María.
• Editorial Santillana (2009) Personal Social 3 Lima Perú. Santillana en Red.
Del 02 al 06 de setiembre
Diversidad geográfica.
• Ubicación de los continentes y océanos.
• Equipo Editorial S.M (2012). Ciencias Integradas 3 PERÚ: Editorial Santa María.
• Editorial Santillana (2009) Personal Social 3 Lima Perú. Santillana en
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Red.
Del 09 al 13 de setiembre
• La Tierra: estructura interna.
• Equipo Editorial S.M (2012). Ciencias Integradas 3 PERÚ: Editorial Santa María.
• Editorial Santillana (2009) Personal Social 3 Lima Perú. Santillana en Red.
Del 16 al 20 de setiembre
Comunidad local
• Normas y reglas de tránsito en la localidad.
VISITA INSTRUCTIVA
Práctica Calificada
• Equipo Editorial S.M (2012). Ciencias Integradas 3 PERÚ: Editorial Santa María.
• Editorial Santillana (2009) Personal Social 3 Lima Perú. Santillana en Red.
Del 23 al 27 de setiembre
Primeras formas de organización de la población en el Perú.
• Poblamiento de América: del nomadismo al sedentarismo.
• Equipo Editorial S.M (2012). Ciencias Integradas 3 PERÚ: Editorial Santa María.
• Editorial Santillana (2009) Personal Social 3 Lima Perú. Santillana en Red.
Del 30 al 04 de octubre
EXÁMENES BIMESTRALES
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
� Reconoce sus derechos a la educación y a la salud mediante en el análisis de diferentes casos presentados.
� Identiica su comunidad escolar y el perfil agustino mediante el uso de un juego de encajes.
� Explica las situaciones de peligro y abuso en la escuela en la elaboración de un exposición.
� Explica y respeta las normas y reglas de tránsitoen la localidad en una visita instructiva.
� Ubica los continentes y océanos en un mapamundi mudo.
� Describe la estructura interna de la tierra colocando masita de colores en un esquema.
� Explica el poblamiento de América elaborando un mapa mental.
Capacidad del área
1. Construcción de la identidad y de la convivencia democrática
2. Comprensión de la identidad geográfica y hechos históricos
Procedimientos de Evaluación
Práctica calificada (PC) Tarea académica (TA) Participación en el aula (PA) Examen bimestral (EB)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE COMUNICACIÓN - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Tercer grado de primaria.
• Secciones : a, b, c y d
• Horas Semanales : 7 horas
• Duración : Del 5 de Agosto al 4 de Octubre.
• Profesor (a) : Claudia Ruiz, Lucía Mocarro, Nirza Banda, Mónica Arana.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión y Comprensión Oral, Comprensión de
Textos y Producción de textos. Para ello estudiaremos estrategias de expresión oral, comprensión lectora y
producción de textos, el verbo, la elaboración de textos descriptivos, el uso de z y g, punto y mayúscula; escritura
de cuentos y afiches relacionándolos con el Proyecto Agustinos de Corazón, que nos servirá para mejorar la
comprensión de textos y redactar producciones literarias propias de su edad.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al 09/08
PROYECTO: AGUSTINOS DE CORAZÓN
Centro de interés: Agustinos de corazón
• Programa de enriquecimiento curricular: poesía,
fábula, pregón y frase hecha.
• Desarrollo de atención y concentración:
Audiciones musicales.
• Eficacia visual.
• Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20
minutos.
• Conciencia fonológica.
• Vocabulario Básico.
• Vocabulario Ortográfico: Uso de “z”
• Lectura comprensiva: Amigo Gallinazo.
• Elaboramos un cuento.
• Declamación de poesía.
• Zonas de trabajo.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Aprender
para vivir. Primaria. Proyecto
Sé. (pp. 118 - 121) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
Del 12/08 al 16/08
• Programa de enriquecimiento curricular: poesía,
fábula, pregón y frase hecha.
• Desarrollo de atención y concentración:
Audiciones musicales.
• Eficacia visual.
• Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20
minutos.
• Conciencia fonológica.
• Vocabulario Básico.
• Vocabulario Ortográfico: Uso de “z”
• Lectura comprensiva: Querido Alejandro;
Acróstico de San Agustín
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Libro de
Actividades. Aprender para
vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 54 -55) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
• Elaboramos un afiche
• Descripción de un lugar
• Zonas de trabajo.
• Práctica Calificada de Comprensión Lectora y
Producción de textos 1.
Del 19/08 al 23/08
Centro de interés: Agustinos de corazón
• Programa de enriquecimiento curricular: poesía,
fábula, pregón y frase hecha.
• Desarrollo de atención y concentración:
Audiciones musicales.
• Eficacia visual.
• Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20
minutos.
• Conciencia fonológica.
• Vocabulario Básico.
• Vocabulario Ortográfico: Uso de “z”
• Lectura comprensiva: Los periódicos digitales.
• La concordancia entre sustantivos y adjetivos.
• Zonas de trabajo.
• Práctica Calificada de Vocabulario Ortográfico 1.
• Evaluación del Plan Lector 1.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Aprender
para vivir. Primaria. Proyecto
Sé. (pp. 126) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Libro de
Actividades. Aprender para
vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 60 -61) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
Del 26/08 al 28 /08
SEMANA AGUSTINA
• Programa de enriquecimiento curricular: poesía,
fábula, pregón y frase hecha.
• Desarrollo de atención y concentración:
Audiciones musicales.
• Eficacia visual.
• Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20
minutos.
• Conciencia fonológica.
• Vocabulario Básico.
• Vocabulario Ortográfico: Uso de “z”
• Práctica Calificada de Comprensión Lectora y
Producción de textos 2.
Del 02/09 al 06/09
Centro de interés: Familia, regalo de Dios.
• Programa de enriquecimiento curricular: poesía,
fábula, pregón y frase hecha.
• Desarrollo de atención y concentración:
Audiciones musicales.
• Eficacia visual.
• Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20
minutos.
• Conciencia fonológica.
• Vocabulario Básico.
• Vocabulario Ortográfico: Uso de “g”
• Lectura comprensiva: Surcando los mares.
• El verbo: presente, pasado y futuro.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Aprender
para vivir. Primaria. Proyecto
Sé. (pp. 144) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Libro de
Actividades. Aprender para
vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 62 - 63) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
• Zonas de trabajo.
• Práctica Calificada de Vocabulario Ortográfico 2.
Del 09/09 al 13/09
• Programa de enriquecimiento curricular: poesía,
fábula, pregón y frase hecha.
• Desarrollo de atención y concentración:
Audiciones musicales.
• Eficacia visual.
• Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20
minutos.
• Conciencia fonológica.
• Vocabulario Básico.
• Vocabulario Ortográfico: Uso de “g”
• Lectura comprensiva: Saca el dengue de tu casa.
• El verbo: número y persona.
• Exponer información.
• Zonas de trabajo.
• Práctica Calificada de Comprensión Lectora y
Producción de textos 3.
• Evaluación del Plan Lector 2.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Aprender
para vivir. Primaria. Proyecto
Sé. (pp. 154 – 157, 122 – 123,
162) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Libro de
Actividades. Aprender para
vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 76 - 77) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
Del 16/09 al 20 /09
Centro de interés: Naturaleza, creación de Dios.
• Programa de enriquecimiento curricular: poesía,
fábula, pregón y frase hecha.
• Desarrollo de atención y concentración:
Audiciones musicales.
• Eficacia visual.
• Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20
minutos.
• Conciencia fonológica.
• Vocabulario Básico.
• Vocabulario Ortográfico: Uso de “g”
• Lectura comprensiva: Museo Tumbas Reales del
Señor de Sipán.
• El punto. La mayúscula.
• Visita instructiva a Lambayeque.
• Zonas de trabajo.
• Práctica Calificada de Vocabulario Ortográfico 3.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Aprender
para vivir. Primaria. Proyecto
Sé. (pp. 89) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Libro de
Actividades. Aprender para
vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 42 – 43) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
23/09 al 27/09
• Programa de enriquecimiento curricular: poesía,
fábula, pregón y frase hecha.
• Desarrollo de atención y concentración:
Audiciones musicales.
• Eficacia visual.
• Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20
minutos.
• Conciencia fonológica.
• Vocabulario Básico.
• Vocabulario Ortográfico: Uso de “g”
• Lectura comprensiva: La carrera de relevos.
Editorial SM. (2012)
Comunicación 3°. Aprender
para vivir. Primaria. Proyecto
Sé. (pp. 179) Lima, Perú.
Ediciones SM. SAC.
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
• Zonas de trabajo.
• Práctica Calificada de Comprensión Lectora y
Producción de textos 4.
• Práctica Calificada de Vocabulario Ortográfico 4.
1/ 10 al 4 /10
• Programa de enriquecimiento curricular: poesía,
fábula, pregón y frase hecha.
• Desarrollo de atención y concentración:
Audiciones musicales.
• Eficacia visual.
• Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20
minutos.
• Actividades de Reforzamiento.
• Evaluación del Plan Lector 3.
• Exámenes Bimestrales.
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Expresa información mediante
exposiciones.
• Expresa pregones y poesías a través de la
declamación y participación oral.
• Lee diversos textos de manera fluida y
expresiva en forma individual a través de
intervenciones orales.
• Interpreta diversos tipos de textos en
cuentos, acrósticos y lecturas
informativas.
• Deduce el significado de palabras según
el contexto en diversas lecturas.
• Produce cuentos teniendo en cuenta sus
características y elementos siguiendo un
plan de redacción.
• Produce un afiche sobre el Open Day de
la Semana Agustina siguiendo un plan de
redacción.
• Identifica La concordancia entre
sustantivos y adjetivos en palabras y
textos cortos.
• Identifica el verbo: tiempo, número y
persona en textos y en un listado de
palabras.
• Ubica el significado de palabras
desconocidas haciendo uso del
diccionario de significados y de sinónimos
y antónimos.
• Escribe textos empleando el punto y la
mayúscula y palabras con “z y g”,
correctamente siguiendo un plan de
redacción.
• Produce textos descriptivos siguiendo
un plan de redacción.
Capacidad del área
1. Expresión y comprensión oral
2. Comprensión de textos
3. Producción de textos
Procedimientos de Evaluación
Intervención Oral (IO)
Tarea Académica (TA)
Práctica Calificada (PC)
Participación en el Aula (PA)
Examen bimestral (EB)
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2013
SÍLABO DE SICENCE – III BIMESTRE
I. INFORMACIÓN GENERAL
• Grado : Tercero
• Secciones : a, b, c, d
• Horas Semanales : 3
• Duración : 09 semanas
• Profesoras : Karla Rivas- Zoraida Bustamante
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de comprensión de la información,
indagación y experimentación y juicio crítico. Para ello estudiaremos la tierra y el sistema planetario
solar, que nos servirá para cuidar y valorar el planeta y medio ambiente
III. DESARROLLO
Cronograma Contenido Fuente Informativa
Del 5 al 09 de Agosto
• La Tierra: Agua, Mapas, Continentes y
Atmosfera.
- Representación de la Tierra.
- Importancia de los mapas.
- El agua: estados ( Sólido, líquido y gaseoso)
• Michimon, M. (2012). Key
Science 3 Teacher’s book.
Colonia del Valle,
México: Dayton publishing.
• MInchmon, M. (2012). Key
Science 3 Student’s book.
Colonia del Valle, México:
Dayton publishing.
http://www.zephyrus.co.uk/biologyto
pics.html
http://www.bbc.co.uk/schools/revise
wise/science/living/
http://kidshealth.org/kid/
Del 12 al 16 de Agosto - Exposición de los proyectos para la Feria de
Ciencias.
Del 19 al 23 de Agosto
- Océanos y Mares.
- Ciclo del agua.
- Continentes e Islas.
- La atmósfera
Del 26 al 28 de Agosto - Práctica Calificada 1.
- Exposición del Ciclo del agua.
Del 02 al 06 de
Setiembre
• El Sistema Planetario Solar.
- Descripción de objetos en el sistema
planetario solar: (Estrellas y satélites).
- Los planetas
Del 09 al 13 de
Setiembre
- La Luna: Fases
- Movimientos de la Tierra: Rotación y
Translación.
Del 16 al 20 de
Setiembre
- Práctica Calificada 2
- Exposición de los planetas.
Del 23 al 27 de
Setiembre
Exámenes fuera de rol.
Del 30 de Setiembre al
04 de Octubre
EXÁMENES BIMESTRALES
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUATION
Indicadores de Proceso Evaluación
1. Identifica la tierra como planeta, y la
importancia de los mapas para su
representación, a través de la lectura en el
libro.
2. Explora y Reconoce los tres estados del
agua en una práctica en el laboratorio.
3. Explica el ciclo del agua a través de una
exposición.
4. Identifica y valora la importancia del agua
para nuestro planeta en un video.
5. Identifica los océanos, continentes, mares e
islas existentes en nuestro planeta en una
práctica calificada.
6. Valora la importancia del cuidado de
nuestro medio ambiente para protección de
la atmosfera a través de diapositivas y un
video.
7. Reconoce los objetos y planetas presentes
en el sistema planetario solar en una tarea
académica.
8. Explora y clasifica los planetas los planetas
en el sistema planetario solar, utilizando un
poster.
9. Identifica las cuatro fases de la Luna a
través de la lectura en el libro.
10. Valora la importancia de los dos
movimientos de la tierra, a través de un
video.
11. Explica los movimientos de rotación y
traslación a través de participaciones orales.
12. Explica las características y posición de
los planetas en el sistema solar en una
exposición.
Capacidades De Area.
Comprensión de información
Indagación y Experimentación
Juicio Crítico
Procedimientos de Evaluación
Intervención Oral ( IO)
Tarea Académica ( TA)
Práctica Calificada (PC)
Participación en aula (PA)
Examen bimestral (E B)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE MATEMÁTICA - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Tercer grado de primaria
• Secciones : a ,b, c y d
• Horas Semanales : 08 horas
• Duración : Del 05 de Agosto al 04 de Octubre
• Profesor (a) : Claudia Ruiz, Lucía Mocarro, Nirza Banda, Mónica Arana
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de razonamiento y demostración, comunicación
matemática y resolución de problemas, para ello estudiaremos la representación de medidas de masa y capacidad,
operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división. Situaciones problemáticas y unidades de medida, que
nos servirá como medio para entender problemas de la vida diaria y darles una solución adecuada.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al 16/08
Operaciones
- Adición y sustracción de números decimales.
- Sustracción prestando. Técnica operativa
Geometría
- Rectas paralelas y perpendiculares. Ángulo
recto
PRÁCTICA CALIFICADA
Lippmann, P. M, A.P, D.P, M.S &
Warlich. Versión actualizada,
adaptada y editada y editada:
Instituto APOYO (2006). Manual
Mimate 3. Matemáticas para
todos. Lima. Perú.
Instituto APOYO. (2013) Ruta de
aprendizaje de 1er a 4to de
Primaria. Lima, Perú.
WWW.20enmate.com
Guía de ejercicios y afianzamiento
Del 19/08 al 29/08
Medidas
- Gramo, kilogramo y tonelada
- Litro y mililitro
Operaciones
- Multiplicar por una decena
PROYECTO: SEMANA AGUSTINA
PRÁCTICA CALIFICADA
Del 02/09 al 13/09
Operaciones
- Multiplicación. Técnica preoperativa
- Múltiplos y divisores
- Dividir. Técnica preoperativa
- Dividir entre unidades
PRÁCTICA CALIFICADA
Del 16/09al 27/09
Operaciones
- División técnica preoperativa
- División con residuo
- Multiplicar y dividir números decimales
VISITA INSTRUCTIVA (TUMBAS REALES
“SEÑOR DE SIPÁN”)
PRÁCTICA CALIFICADA
Del 01/10 al 04/10 - Repaso
Exámenes bimestrales
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Aplica estrategias de cálculo y descomposición para resolver adiciones y sustracciones de números decimales, en ejercicios propuestos.
• Aplica estrategias de cálculo para resolver
multiplicaciones y divisiones en ejercicios
propuestos.
• Representa medidas en gramo, kilogramo y
toneladas, mediante la comparación de
pesos.
• Representa medidas en litros y mililitros,
mediante la comparación de capacidad.
• Representa en cuerpos geométricos, rectas
paralelas, perpendiculares y ángulos rectos.
• Interpreta textos para calcular de
operaciones básicas, de la vida cotidiana en
situaciones propuestas.
• Interpreta imágenes para crear problemas
basándose en hechos reales.
• Procesa información sobre situaciones
problemáticas contextualizadas aplicando las
técnicas operativas adecuadas.
Capacidad del área
1. Razonamiento y demostración
2. Comunicación matemática
3. Resolución de problemas
Procedimientos de Evaluación
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Participación en aula (PA)
Examen bimestral (EB)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE ROBÓTICA – III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Tercer grado de primaria
• Secciones : a, b, c y d
• Horas Semanales : 02
• Duración : Del 05 de Agosto al 04 de Octubre
• Profesor (a) : Claudia Ruiz, Lucía Mocarro, Nirza Vanda, Mónica Arana
II. JUSTIFICACIÓN:
En el presente bimestre desarrollaremos la capacidad de Indagación y Experimentación, para ello trabajaremos
proyectos sobre estructuras en equilibrio y formas de construir estructuras, que servirá como medio para conocer el
mundo físico en el que vivimos y contribuir a la conservación del medio ambiente.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al 16/08 Puente en arco
Grupo LEGO. Set de Estructuras
Tempranas: 9660. 2003
Fichas de trabajo Del 19/08 al 23/08 Proyecto: Agustinos de Corazón
Del 26/08 al 30/08 Puente en doble V
Del 02/09 al 06/09 El gusanito
De 09/09 al 13/09 Animal flexible
Del 16/08 al 20/08 Rascacielos
Del 23/08 al 27/08 Proyecto Final
Del 30/08 al 04/09 Evaluaciones Bimestrales
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Observa imágenes de estructuras básicas,
utilizando diapositivas y videos.
• Explora e identifica las piezas mencionando
sus nombres, a través de la construcción de
los proyectos.
• Construye los desafíos de los proyectos
dando solución a los problemas planteados,
utilizando las piezas del set 9660.
• Descubre la idea principal de cada proyecto,
realizando pruebas.
• Registra en sus fichas la secuencia de los
proyectos construidos, a través de un dibujo y
revisión del folder.
• Explica el proyecto terminado dando solución
al problema planteado, a través del diálogo.
Capacidad del área
1. Indagación y Experimentación
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula (PA)
Tarea académica (TA)
Proyecto final (PF)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE DANZA - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Tercer grado
• Secciones : a,b,c,d
• Horas Semanales : 2 horas
• Duración : 05 de Agosto al 04 de Octubre
• Profesor (a) : Felipe Serquén Monteza
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión Artística y Apreciación Artística. Para ello,
trabajaremos la preparación, ejecución y ejercicios corporales de desinhibición, concentración y reporte de arte, que
nos servirá para que el alumno desarrolle el sentido del espacio, habilidades, destrezas, la creatividad y actitudes que
conlleven al logro de capacidades, valores.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al 09/08
• Preparación corporal , Estiramientos
Habilidad ,Ritmo Auditivo , Compas
Corporal
Dialogo:
Nociones Básicas,
Explicación Y Demostración
Danza definición recuperado de
http://definicion.de/danza/
http://vivalabiodanza.wordpress.co
m/2011/06/14/la-danza-o-el-baile-
nos-ayuda-a-cambiar/
http://peru.aula365.com/post/ubica
cion-en-el-espacio/
Del 12/08 al 16/08
• Reseña de la Danza
• Elementos de la Danza
Del 19/08 al 23/08 • Manejo del Lenguaje de la Danza
Del 26/08 al 30/08
Actividades y concursos Agustinos
• Pasos Básicos :
Dirección , Nivel
Del 02/09 al 06/09
• Enlace y secuencia de
• los Pasos Básicos : giros
• reporte de arte
Del 09/09 al 13/09 • Ubicación en el espacio al danzar
Del 16/09 al 20/09
• Variantes Rítmicas Auditiva, Visual y
corporal.
• Realiza Secuencias para la Danza
Del 23/09 al 27/09 • Evaluación : secuencias
coreográficas
Del 30/09 al 04/10
Exámenes bimestrales
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Crea movimientos y desplazamientos con
ejercicios corporales a través del trabajo
dirigido.
• Ejecuta pasos básicos de la Danza utilizando
desplazamientos rítmicos.
• Compara diversas danzas y los diferencia en
su trabajo práctico.
• Indaga nociones básicas sobre la historia de
la danza empleando reportes de arte.
Capacidad del área
Expresión Artística
Apreciación Artística
Procedimientos de Evaluación
Procedimiento de la Técnica (PRT)
Producción Final (PF)
Participación en el aula (PA)
Tarea Académica (TA)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE INFORMATICA - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Tercero de Primaria
• Secciones : “A”, “B”, “C”, ”D”
• Horas Semanales : 02 Horas/Semana
• Duración : Del 05 de Agosto al 04 de Octubre
• Profesor (a) : Alex Taboada Arana / Lucia Mocarro Willis / Nirza Banda Reyes /
Susy Varias Flores / Claudia Ruiz Salaverry / Mónica Arana Sánchez
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Ejecución de Procesos Tecnológicos y
Comprensión y Aplicación de Tecnologías. Para ello, estudiaremos los comandos del programa PowerPoint
2010, técnicas para navegar por Internet, así como manipular de forma básica la computadora., que nos
servirá para que el alumno elabore presentaciones multimedia dando a conocer información relacionada con
otras áreas del currículo de forma dinámica, desarrollando destrezas y actitudes que conlleven al logro de
capacidades y valores.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al 16/08
TEMA DE UNIDAD “Un Paseo por la Naturaleza”
CONTENIDOS INFORMÁTICOS: Internet Explorer 9.0 y el buscador Google
Visitar una Página Web
Agregar Favoritos
Visitamos la Pagina web: “Costa XXI:
Conociendo el medio ambiente ” de Junta de
Andalucía
Guía de Aprendizaje 1
PROYECTO: “El Ecosistema”
Bernaola C. (2013). Internet &
Computing Elementary I. Perú:
Cibertec Peru SAC
Costa XXI: Conociendo el medio
ambiente(2012) Recuperado de:
http://www.juntadeandalucia.es/av
erroes/recursos_informaticos/proye
ctos2003/apoyo_cm/seres/activ/act
ividades.html
Del 19/08 al 30/08
Operaciones básicas con PowerPoint:
Guardar y abrir archivo
Insertar nuevas diapositivas
Aplicar diseño de diapositiva
Aplicar tema y colores.
Insertar imágenes Prediseñadas
Guía de Aprendizaje 2
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACION: Proyectos Agustinos del Bimestre
Bernaola C. (2013). Internet &
Computing Elementary I. Perú:
Cibertec Peru SAC
Costa XXI: Conociendo el medio
ambiente(2012) Recuperado de:
http://www.juntadeandalucia.es/av
erroes/recursos_informaticos/proye
ctos2003/apoyo_cm/seres/activ/act
ividades.html
Del 02/09 al 13/09
Operaciones con imágenes:
cambiar de tamaño y posición
Utilización de la vista presentación
Efectos de Animación y Transición
Guía de Aprendizaje 3
Bernaola C. (2013) . Internet &
Computing Elementary I. Perú:
Cibertec Peru SAC
Del 16/09 al 20/09
Conceptos Básicos de Internet. Internet y el buscador Google
Guardar imágenes desde el Internet
Bernaola C. (2013) . Internet &
Computing Elementary I. Perú:
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Cibertec Peru SAC
Del 23/09 al 27/09 Evaluación correspondiente al Tercer Bimestre
de la Asignatura.
Del 01/10 al 04/10 Semana de exámenes bimestrales (otros
cursos)
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Reconoce los pasos para configurar páginas
web favoritas, a través de guías de
trabajo/libro texto.
• Utiliza algoritmos para desarrollar actividades
del libro texto y/o guías, haciendo uso de los
procedimientos básicos del PowerPoint.
• Utiliza estrategias adecuadas para el
desarrollo y ejecución de sus proyectos, a
través del PowerPoint, usando imágenes,
temas y combinación de colores de las
diapositivas.
• Utiliza estrategias adecuadas para el
desarrollo y ejecución de sus proyectos, a
través del PowerPoint, usando efectos de
transición y animación en las diapositivas
• Produce presentaciones en PowerPoint
relacionado al tema de “EL ECOSISTEMA”,
utilizando el PowerPoint demostrando
originalidad en sus trabajos.
Capacidad del área
1. Ejecución de Procesos Tecnológicos (E)
2. Comprensión y Aplicación de Tecnologías (C)
Procedimientos de Evaluación
Prácticas Calificada (PC)
Participación de Aula (PA)
Examen bimestral (EB)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
ENGLISH SYLLABUS - III BIMESTER
I. GENERAL INFORMATION
• Grade/level : Primary 3rd
• Sections : a, b, c, d
• Weekly hours : 8 hours
• Length : From August 05th to October 04th
• Teacher(s) : Zoraida Bustamante, Karla Rivas
II. RATIONALE
The area of English helps students develop the following abilities: comprehend and produce English in oral and
written form. Students will learn different structures, tenses and vocabulary, listen and read texts in order to interact
in the second language, in this way, they will develop the ability to communicate in English fluently, and confidently.
III. DEVELOPMENT
Schedule Contents Informational Resources
August 05th to 09th
• Unit 7: The world around us
� Family vocabulary.
� Comparative adjectives.
Mitchell, H. Q. & Parker, S. (2005).
Pop up now Teacher’s book 3.
England: MM publications.
August 12th to 16th
� Animals: bat, spider, lizard, dolphin,
frog, horse, hippo, giraffe, mouse,
mice, lion, bear, tortoise, ostrich
� Superlative adjectives.
Abbs, B., Barker, C., Freebairn, I. &
Wilson, J.J. (2008). Postcards
Teacher’s Edition 1. New York,
United States: Pearson.
Mitchell, H. Q. & Parker, S. (2005).
Pop up now Student’s book 3.
England: MM publications.
August 19th to 23rd
- Quiz 1
• Unit 8: Food please!
- Food: Olives, yoghurt, milk, oranges,
chicken, apple, banana, cheeseburger,
chicken, chips, ice cream, lettuce, jam,
salad, butter, egg, fish, milk, toast, pie,
tomatoes, cherry, strawberry.
- Countable and uncountable nouns.
- There is/ there are (affirmative and
negative form)
Abbs, B., Barker, C., Freebairn, I. &
Wilson, J.J. (2008). Postcards
Teacher’s Edition 2. New York,
United States: Pearson.
Mitchell, H. Q. & Parker, S. (2005).
Pop up now Student’s book 3.
England: MM publications.
August 26th to 28th • Saint Augustine’s week
Mitchell, H. Q. & Parker, S. (2005).
Pop up now Student’s book 3.
England: MM publications.
September 02nd to
06th
� Some, any.
� Ordering food: I would like.
� Containers and quantities of food: kilo,
packet, carton, bottle.
Mitchell, H. Q. & Parker, S. (2005).
Pop up now Student’s book 3.
England: MM publications.
Starling, A. (2011). Fun Way 2.
Oxford, England: Richmond.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
September 09th to
13th
- Quiz 2
• Unit 9: Going on a trip
� Camping vocabulary.
� Verb: need.
� Questions and answers about prices:
how much is it? /are they?
� Numbers (1- 100)
Mitchell, H. Q. & Parker, S. (2005).
Pop up now Student’s book 3.
England: MM publications.
Starling, A. (2011). Fun Way 2.
Oxford, England: Richmond.
September 16th to
20th
� Imperatives: instructions to prepare food:
Cut, mix, place
� Time: It’s + time.
� Means of transport: bus, car, train
- Quiz 3
Abbs, B., Barker, C., Freebairn, I. &
Wilson, J.J. (2008). Postcards
Teacher’s Edition 2. New York,
United States: Pearson.
Mitchell, H. Q. & Parker, S. (2005).
Pop up now Student’s book 3.
England: MM publications.
September 23rd to
27th
� Review units 7 – 9
� Workbook Belt
Mitchell, H. Q. & Parker, S. (2005).
Pop up now Student’s book 3.
England: MM publications.
October 01st to 04th BIMESTRAL EXAMS
IV. EVALUATION
Process indicators Evaluation
I. Comprehension
Listening:
• Identify specific information in a listening
exercise.
• Identify different animals and food in audio and
audio visual material.
Reading:
• Read short texts and dialogues with proper
pronunciation and intonation in class
participation.
• Identify main and specific information in a text.
• Answer questions related to the contents in
written texts.
• Classify food into countable and uncountable
nouns.
II. Production
Speaking
• Describe pictures and people using the correct
grammar structures.
• Express what they would like to eat.
• Ask for and answer questions about prices.
• Spell different words from the vocabulary in a
class participation.
• Answer questions about how much it is / they
Capacities of the area
1. Comprehension: Comprehend oral or written English in
different situations.
2. Production:Express oral and written ideas and opinions
Evaluation procedures
Quiz (Q) Listening (L) Belt (B) Academic Task (AT) Project (P) School Work (SW) Writing (W) Class Assessment (CA) Bimestral Exam (BE)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
are, and using there is / there are.
Writing
• Write sentences comparing animals, things and
people.
• Write sentences to give information about a
menu through a project.
• Answer questions related to the contents using
the correct grammar and vocabulary.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE CULTURA FÍSICA - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : 3° grado de Primaria
• Secciones : a, b, c, d
• Horas Semanales : 02
• Duración : Del 05 de Agosto al 04 de Octubre
• Profesor (a) : Nelly Agüero Piana
Dante Yerren Leonardo
César Mera Monsalve
II. JUSTIFICACIÓN
En el tercer bimestre buscaremos mejorar el control postural de nuestros alumnos, tanto en la vida diaria como en las posiciones deportivas, mediante actividades motoras básicas (gimnasia y atletismo) actividades de
iniciación deportiva (voleibol y hábitos de salud deportiva (hidratación). Identificando las actividades físicas que
son beneficiadas para la salud.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05 al 09 de Ago.
Del 12 al 16 de Ago.
Del 16 al 20 de Set.
Gimnasia Básica y Salud - Gimnasia Educativa: Formaciones y
Desplazamientos.
- Actividades gimnásticas: Aspa de
molino y vertical invertida.
- Expresión gráfica.
www.efdeportes.com
(índice temático)
Del 19 al 23 de Ago.
Del 26 de Ago. Al 06 de Set.
Del 09 al 13 de Set.
Motricidad, Ritmo y Expresión. - Control postural en actividades
motrices.
- Actividades Atléticas: correr, saltar,
lanzar, girar, transportar.
- Coordinación perceptivo-motriz
aplicada a los aprendizajes.
Del 23 al 27 de Set.
Juegos Juegos de iniciación deportiva
Mini Vóley (Salva y ataca)
Del 30 de Set. al 04 de Oct. Exámenes Bimestrales.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Practica/Coordina Gimnasia Educativa: Formaciones y
desplazamientos.
• Practica Control postural en actividades motrices sencillas.
• Ejecuta Actividades motoras básicas relacionadas al
atletismo.
• Coordina Actividades perceptivas-motoras aplicadas a los
aprendizajes.
• Ejecuta Actividades gimnásticas deportivas.
• Coopera/Participa Juegos de iniciación deportiva: Mini Vóley
(Salva y ataca)
Capacidad del área
1. Comprensión y desarrollo de la corporeidad y salud
2. Dominio Corporal y Expresión Creativa
3. Convivencia e interacción motriz
Procedimientos de Evaluación
Prácticas calificadas (PC)
Expresión gráfica (TA)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE CRISTIANISMO - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Tercero de primaria
• Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”
• Horas Semanales : 02 horas
• Duración : Del 05 de agosto al 04 de octubre
• Profesor (a) : Claudia Ruiz, Lucía Mocarro, Nirza Banda y Mónica Arana
II. JUSTIFICACIÓN
En el tercer bimestre desarrollaremos las capacidades Formación de la conciencia moral cristiana y Testimonio de Vida, para ello, estudiaremos la vida de nuestros Santos San Agustín, Santa Monica, Santa Rosa de Lima, La Natividad de la Virgen María, los sacramentos y la cruz de Motupe nos servirá para desarrollar actitudes creyentes que contribuirán a desarrollar nuestra fe.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05 al 09 de
agosto
Fiesta Religiosa: Cruz Motupe
La vida de San Agustín y Santa Mónica.
http://www.agustinos-
es.org/agustin/vida.htm
Del 12 al 16 de
agosto
Concurso: “Mi PPT Agustino”
Del 19 al 23 de
agosto
Santa Rosa de Lima.
“Patrona de las Américas”
http://www.youtube.com/watch
?v=rYCmyug5jHM&feature=yout
u.be
Del 26 al 28 de
agosto
SEMANA AGUSTINA
Del 02 al 06 de
setiembre
Práctica calificada N°1
Natividad de la Virgen María.
La Biblia. Citas bíblicas.
http://www.laverdadcatolica.org
/F33.htm
Del 09 al 13 de
setiembre
Los sacramentos:
*Iniciación: Bautismo
*Servicio a la comunidad
*Sanación o curación
Libro Luz y Vida 3 Edit. Casals.
Del 16 al 20 de
setiembre
Sacramento de la Eucaristía. Libro Luz y Vida 3 Edit. Casals.
Del 23 al 27 de
setiembre
Práctica calificada N°2
http://www.santisimacruzdechal
pondemotupe.com/index.php
Del 30 al 04 de octubre EXÁMENES BIMESTRALES
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
� Reconoce en la vida de San Agustín y Santa
Mónica hechos relevantes a través de fichas
informativas .
� Elabora una presentación en Power Point
sobre la vida de San Agustín con la ficha
informativa entregada.
� Reconoce los sacramentos como fuente de
salvación viable y medio actual para vivir en
comunión con Cristo elaborando
organizadores gráficos.
� Valora la vida de Santa Rosa de Lima
escribiendo una carta para enviarla al pozo del
Convento de Santa Rosa de Lima.
� Celebra la festividad de la natividad de la
Niña María confeccionando un rosario.
Capacidad del área
1. Formación de la conciencia moral cristiana
2. Testimonio de Vida
Procedimientos de Evaluación
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (2) (PC)
Participación en el aula (PA)