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COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE COMUNICACIÓN - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : 4to grado.
Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”.
Horas Semanales : 7 horas.
Duración : Del 13 de marzo al 19 de julio
Profesor/a : Andina Quevedo Tapia - Ledy Maittre Gastelo.
II. JUSTIFICACIÓN: En el presente bimestre buscamos el desarrollo de las capacidades de Expresión Oral, Comprensión
de Textos y Producción de Textos. Para ello estudiaremos las reglas generales de tildación, el adjetivo:
género y número, técnicas de pronunciación de textos poéticos, que nos servirá para corregir nuestras
deficiencias ortográficas, para redactar mensajes y difundir la poesía. Seguiremos con el Plan lector, este
período se leerán tres obras.
III. DESARROLLO:
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 17 de mayo
Del 20 al 24 de mayo.
Del 27 al 31 de mayo.
Del 03 al 07 de junio.
Del 10 al 14 de junio
Lectura: La cigarra y la hormiga.
Elaborar una fábula
Repaso palabras agudas.
Plan lector:
Lectura: La Mochila.
El Adjetivo.
Palabras graves.
Plan lector.
Vocabulario básico.
Práctica calificada: Comprensión de textos.
Lectura: Palabras que acortan distancias.
La carta.
Palabras: esdrújulas Adjetivo: género
Plan lector:
Lectura: La leyenda de Coyllur
El Adjetivo: número
Día del padre: Canción “Yo quiero ser como mi papá”
La leyenda.
Práctica calificada: agudas, graves y esdrújulas
Lectura: El twist del mono
Rimas.
Editorial SM (2012)
COMUNICACIÓN: 4°
Aprender para vivir. Primaria.
Proyecto Sé Lima. Perú: Ediciones
Santa María.
SAC
http://www.e-
sm.compe/LTC4PU2P35A
http:www.rinconmaestro.es/lengua/gr
amática/
http://www.e-
sm.com.pe/LTCAPU3P53A
Editorial SM (2012) Comunicación 4°
Aprender para vivir .
Primaria.Proyecto SÉ
Lima.Perú.Ediciones Santa María.
http://www.e-
sm.com.pe/LAC4pu4p35A
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 17al 21 de junio
Del 24 al 28 de junio
Del 01 al 05 de julio
Del 08 al 12 de julio
Del 15 al 19 de julio
Analogías
Series
Plan lector:
Proyecto de Peruanidad: “Somos peruanos, somos hermanos”. Canciones
Antónimos
Plan lector
Práctica calificada: género-número
del adjetivo.
Lectura: “El rey Ignacio”
Redactan poesía: La papa
Concurrencia vocálica: diptongo.
Plan lector.
Ejercicio calificado: sinónimos, antónimos
Lectura: Tradiciones Proyecto de Peruanidad: Tacna Amazonas.
Elaboran mapa mental.
Concurrencia vocálica: hiato
Ejercicios de refuerzo: diptongo y hiato
Ensayos para el festival de la peruanidad.
Open day
Coma explicativa.
Ejercicios de refuerzo.
Exámenes bimestrales
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
1. Identifica el adjetivo: género y número y las clases de palabras por su acento en oraciones y textos cortos.
2. Desarrolla la fluidez mental y verbal de diversos textos narrativos y poéticos, en forma fluida y expresiva a través de lectura individual y grupal oral.
3. Narra cuentos y leyendas estableciendo relación entre las ideas.
4. Aplica las reglas de tildación a las palabras que lo necesitan en las oraciones presentadas.
5. Produce cartas y poesías a partir de un plan de escritura.
6. Aplica la concordancia de sustantivos y adjetivos en género y número en oraciones propuestas.
7. Identifica sinónimos y antónimos en oraciones y textos cortos.
8. Identifica los elementos de fábulas y leyendas en las lecturas presentadas.
Capacidad del área
1. Expresión Oral.
2. Comprensión de Textos.
3. Producción de Textos
Procedimientos de Evaluación
Intervenciones Orales (IO)
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Participación en aula (PA)
Examen bimestral (EB)
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SÍLABO DE CRISTIANISMO - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Cuarto
Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”
Horas Semanales : 02
Duración : Del 04 de marzo al 04 de mayo
Profesor/a : : Andina Quevedo Tapia y Ledy Maittre Gastelo
II. JUSTIFICACIÓN En el primer bimestre desarrollaremos las capacidades Formación de la conciencia moral cristiana y
Testimonio de Vida, para ello, estudiaremos los mandamientos de la ley de Dios, la familia cristiana Corpus
Christi, la Virgen de Fátima y el día del Papa y la obra del plan lector lo cual nos servirá para desarrollar
actitudes creyentes que contribuirán a desarrollar nuestra fe.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 17 de mayo
Del 20 de mayo al 07 de
junio
Del 3 al 14 de junio
Del 17 al 21 de junio
Del 24 al 28 de junio
Del 01 al 05 de julio
Del 8 al 12 de julio
Del 15 al 18 de julio
Virgen de Fátima
Los Mandamientos de la ley de Dios:
Amor a Dios.
Amor al prójimo.
El mandamiento nuevo.
Práctica calificada N°1
La familia cristiana, escuela de vida.
La convivencia fraterna.
Corpus Christi
Día del Papa (tarea académica)
Proyecto Festival de la peruanidad:
“Somos peruanos, somos hermanos” Las
Cruces (Tacna ) San Juan (Amazonas ) Plan lector: “Se llamaba Francisca y
Jacinta”
Práctica calificada N°2
EXÁMENES BIMESTRALES
La Biblia. Citas bíblicas.
Libro Luz y Vida 4 Edit. Casals.
Guía Didáctica 4 de ODEC
http://www.youtube.com/watch?v=0Cc
09tZ0HUs
P. Zacarías de Lloréns, O.F.M. Cap.,
en "Flores Eucarísticas"
1998http://webcatolicodejavier.org/Im
elda.html
http://enlacenacional.com/2012/05/07/
tacna-fieles-celebran-la-fiesta-de-las-
cruces/
Al encuentro con Jesús. Religión.
Arzobispado de Lima
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Valora la aparición de la Virgen de Fátima elaborando un
compromiso personal.
Identifica algunos hechos y palabras de Jesús que muestran
el amor de Dios al hombre mediante un organizador gráfico.
Relaciona los mandamientos de la ley de Dios en situaciones
de la vida cotidiana.
Identifica datos biográficos de nuestro Papa en un
organizador visual.
Identifica situaciones positivas en la familia cristiana que
favorecen la convivencia fraterna haciendo un listado.
Celebra la fe participando en el Corpus Christi mediante
cantos y alabanzas.
Asume la fiesta de las cruces y San Juan como parte de
nuestra identidad cultural y religiosa mediante narraciones orales y escritas. .
Capacidad del área
1. Formación de la conciencia moral
cristiana
2. Testimonio de Vida
Procedimientos de Evaluación
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (2) (PC)
Participación en aula (PA)
.
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SÍLABO DE CULTURA FÍSICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : 4° Grado de Primaria
Secciones : a, b, c, d.
Horas Semanales : 02
Duración : Del 13 de Mayo al 19 de Julio
Profesor/a : Nelly Agüero Piana Dante Yerrén Leonardo Anahi Novoa Olivares Jorge Marín Sojo
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las tres capacidades del área; para ello realizaremos actividades relacionadas a la Gimnasia educativa, la lateralidad, percepciones témporo-espaciales y juegos de iniciación deportiva a partir de ejercicios metodológicos con y sin elementos que nos sirven para afianzar la lateralidad dominante y su bilateralidad y mejorar las percepciones témporo-espaciales, las habilidades pre deportivas y la convivencia.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 15 de Mayo Del 24 al 28 de Junio Del 20 al 24 de Mayo Del 27 de Mayo al 07 de Junio Del 10 al 14 de Junio Del 17 al 21 de Junio Del 01 al 12 de Julio Del 15 al 19 de Julio
Gimnasia Básica y Salud - Respiración y relajación. - Hábitos de alimentación. - Expresión gráfica Motricidad, Ritmo y Expresión. - Esquema Corporal Lateralidad-Bilateralidad. - Orientación Espacio Temporal Nociones de orientación, ubicación, Dirección y espacios propios. - Nociones de tiempo, duración, velocidad, asociado al tiempo. - Nociones objétales, peso, textura y funcionalidad. Juegos - Juegos de iniciación deportiva Mini Básquet. - Exámenes Bimestrales
Wikipedia (2013) Laureles deportivos. Perú. Recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Laureles_deportivos_(Per%C3%BA)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Reconoce/Analiza
- Respiración abdominal y toráxica.
Valora
- Hábitos de higiene, hidratación y alimentación.
Afianza
- Concientización segmentaria. - Concientización del lado
dominante.
Se orienta - Espacialmente: Ubicación,
dirección y espacios propios - Temporalmente; Duración,
velocidad asociado al tiempo - Objetalmente; peso textura y
funcionalidad. Participa
- Juegos de iniciación deportiva. Mini Básquet.
Capacidad del área
1. Comprensión y desarrollo de la corporeidad y salud
2. Dominio Corporal y Expresión Creativa
3. Convivencia e interacción motriz
Procedimientos de Evaluación
Prácticas calificadas (PC)
Expresión gráfica (TA)
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SÍLABO DE INFORMÁTICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Cuarto de Primaria
Secciones : “A”, “B”, “C”, “D”
Horas Semanales : 2 horas / Semana
Duración : 13 mayo al 19 julio
Profesor (a) : Alex Taboada Arana / Ely Ruiz Adanaqué.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Ejecución de Procesos Tecnológicos
y Comprensión y Aplicación de Tecnologías. Para ello, estudiaremos los comandos del programa Word
2010, técnicas para navegar por Internet, así como manipular de forma básica la computadora, que nos
servirá, como medio para desarrollar destrezas y actitudes que conlleven al logro de capacidades y valores,
mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
Sesión 1: Buscando información: Los Seres Vivos o Clasificación de los animales. Pág. 18 - 19
Bernaola C. (2013). Aprendo
con Internet II – Office 2010.
Perú: Cibertec Peru SAC.
Ediciones SM. Libros Vivos. NET,
recuperado de
http://www.librosvivos.net/smtc/h
ometc.asp?temaclave=1013
Del 20/05 al 24/05
Sesión 2: Ficha informativa: Los Animales y su clasificación. o Cuadros de texto. o Comando Numeración. o Formato de cuadros de texto.
Bernaola C. (2013). Aprendo
con Internet II – Office 2010.
Perú: Cibertec Peru SAC.
Del 27/05 al 31/05
Sesión 3: Guardando información. o Animales vertebrados. Pág. 20 – 21 o Ficha Archivo. o Comando Herramientas.
Bernaola C. (2013). Aprendo
con Internet II – Office 2010.
Perú: Cibertec Peru SAC.
Ediciones SM. Libros Vivos. NET,
recuperado de
http://www.librosvivos.net/smtc/h
ometc.asp?temaclave=1013
Del 03/06 al 07/06
Sesión 4: Ficha informativa: Los Animales
vertebrados. o Cuadros de texto. o Comando Numeración. o Formato de cuadros de texto
Bernaola C. (2013). Aprendo
con Internet II – Office 2010.
Perú: Cibertec Peru SAC.
Del 10/06 al 14/06 Sesión 5: Buscando información en páginas
guardadas. o Animales invertebrados.
Bernaola C. (2013). Aprendo
con Internet II – Office 2010.
Perú: Cibertec Peru SAC.
Del 17/06 al 21/06
Sesión 6: Ficha informativa: Los Animales
invertebrados. o Cuadros de texto o Comando Numeración. o Formato de cuadros de texto. o Formato de texto e imágenes.
Bernaola C. (2013). Aprendo
con Internet II – Office 2010.
Perú: Cibertec Peru SAC.
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Del 24/06 al 28/06 Proyecto Festival de la Peruanidad
Del 01/07 al 05/07 Examen bimestral informática
Del 08/07 al 12/07 Exámenes de Certificación CIBERTEC
Del 15/07 al 19/07 Semana de Ex. Bimestrales. (según rol)
EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Reconoce las partes de la ventana del Explorador de Internet, a través de la computadora.
Utiliza algoritmos para la búsqueda de información en internet para reforzar los conocimientos de los animales y plantas.
Utiliza algoritmos para desarrollar actividades del libro texto, tarjetas informativas y/o guías, haciendo uso de los procedimientos básicos del Word y del Internet Explorer
Utiliza estrategias adecuadas para el desarrollo y ejecución de sus proyectos, a través del Programa Word, usando imágenes, temas y formatos de cuadros de texto.
Produce documentos relacionados al tema de “LOS SERES VIVOS Y SU CLASIFICACIÓN”, utilizando el programa word demostrando originalidad en sus trabajos.
Capacidad del área
1. Ejecución de Procesos Tecnológicos
2. Comprensión y Aplicación de Tecnologías.
Procedimientos de Evaluación
Prácticas Calificada (PC) Participación de Aula (PA)
Examen Bimestral (EB)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE LARGA 2
COLEGIO: “San Agustín” NIVEL: Primaria
GRADO: 4° Primaria SECCIÓN(ES): “a”, “b”, “c”, “d” ÁREA: Informática
PROFESORES: Ely Ruiz Adanaqué / Alex Taboada Arana
CRONOGRAMA CONTENIDOS MEDIOS
ESTRATEGIAS/MÉTODOS/TÉCNICAS DE
APRENDIZAJE
13 de mayo
al
19 de julio
Word 2010
Formato de Texto o Barra de formato o Cuadros de texto
Alineación de textos
Tablas
Crear tablas o Ingresar texto en las celdas
Combinar celdas o Seleccionar toda la tabla
Propiedades de la tabla
Modificar Tablas
Alinear Textos en la Tabla
CONCEPTOS BÁSICOS DE INTERNET.
Administrar información de las Páginas Web.
Guardar información como texto.
Leer Páginas Web guardadas como texto.
Guardar Páginas Web completas.
Mostrar las Páginas Web completas
PROYECTO:
“LOS SERES VIVOS Y SU CALSIFICACIÓN”
Reconocimiento de tecnología a través de equipos y el libro texto.
Utilización de algoritmos para desarrollar actividades, haciendo uso de diferentes programas informáticos, guías interactivas de aprendizaje y/o el libro texto.
Utilización de estrategias adecuadas para el desarrollo y ejecución de sus proyectos, a través de esquemas y aplicaciones.
Producción de materiales informáticos, haciendo uso de diferente software.
CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES
I. CAPACIDAD: EJECUCIÓN DE PROCESOS TECNOLÓGICOS
Destrezas
Utiliza
Produce
II. CAPACIDAD: COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
Destrezas
Reconoce
I. VALOR: SENTIDO DE COMUNIDAD
Actitudes
A1. Sentido Democrático
A2. Aceptación
II. VALOR: ORDEN
Actitudes
A3. Responsabilidad
A4. Compromiso
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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ENGLISH SYLLABUS I BIMESTER
II. RATIONALE:
The area of English helps students develop the following abilities: comprehend and produce English in oral and written
form. Students will learn different structures and tenses, vocabulary and listen and read texts in order to interact in the
second language. In this way, they will develop the ability to communicate in English fluently, and confidently.
III. DEVELOPMENT:
I. GENERAL INFORMATION:
Grade / Level : 4th Primary
Sections : a, b, c, d
Weekly Hours : 8
Length : From May 13th to July 19th
Teachers : Lesly Cornejo, Martha Palacios
SCHEDULE CONTENTS BIBLIOGRAPHICAL
RESOURCES
May 13th to 17th
week 1
May 20th to 24th
week 2
May 27th to 31st
week 3
June 03rd to 07th
week 4
June 10th to 14th
week 5
June 17th to 21st
week 6
June 24th to 28th
week 7
July 01st to 05th
week 8
- Unit 4: - Food and drink - Count and non-count nouns - Some / any + noun - Grocery Shopping
- Quantifiers / Packaging of food - How much / How many - Healthy Eating Habits - Progress Quiz 1
- Unit 5: - Means of transport - Travelling vocabulary - Places and directions - Peruvian Festival Project
- Imperatives (street safety) - Gerund + verb be - Prepositions by, on , for - Questions about travelling - Peruvian Festival - Progress Quiz 2
- Unit 6: - Clothes and colours - Comparative Adjectives - too + adjective - not as + adjectives as
Mitchell, H.Q & Parker, S.
(2005). Pop up now
Teacher’s book 4.
Athens, Greece: MM
publication.
Mitchell, H.Q & Parker,
S. (2005). Pop up now
Workbook 4. Athens,
Greece: MM publication.
English dictionary
Cd
Worksheets
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IV. Evaluation:
July 08th to 12th
week 9
July 15th to 19th
week 10
- Entertainment - Progress Quiz 3
- Revision: Units 4 to 6
- Bimestral exams
PROCESS INDICATORS EVALUATION
Discriminate countable and uncountable nouns. Identify main ideas, characters, and actions
presented in audio according to the Cambridge exam models
Discriminate true information from false information in readings.
Select appropriate vocabulary and grammar structures to make a shopping list.
Express ideas to describe clothes.
Answer wh-questions Describe people and things using comparative
adjectives. Identify vocabulary related to food , drink, packaging
of food, means of transport and clothes in different tasks.
Organize information to give directions.
CAPACITIES OF THE AREA
1. COMPREHENSION
2. PRODUCTION
Evaluation Procedures
Quiz (Q)
Listening (L)
Belt (B)
Academic task (AT)
Project (P)
School work (SW)
Writing (W)
Class Assessment (CA)
Formal Test (BE)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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SÍLABO DE MATEMÁTICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : 4º Primaria
Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”
Horas Semanales : 08
Duración : Del 13 de Mayo al 19 de Julio
Profesor/a : Martina León Soto – Ruth Samillán Zurita
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Razonamiento y demostración,
Comunicación matemática y Resolución de problemas, para ello estudiaremos numeración, operaciones
con números naturales y geometría, que nos servirá como medio para entender problemas de la vida diaria y
darles una solución adecuada.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 31 de
Mayo
GEOMETRÍA
-Rectas paralelas y secantes.
-Sólidos geométricos: Cubo y prisma recto de
base poligonal (vértices, caras, aristas)
PRÁCTICA CALIFICADA
-Ángulos: Medición (Uso del geotriángulo).
Clases: agudo, recto, obtuso y llano.
PRÁCTICA CALIFICADA
Mejía, C., (2009). Matemática 4 (1ra.
ed.). Lima: Perú. Santillana.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/M_B2_ClasificacionDeAngulos/oa.html
Del 03 al 28 de
Junio
Operaciones de multiplicación y división
-Propiedades de la multiplicación.
-Multiplicación por decenas, centenas y
millares.
PRÁCTICA CALIFICADA
-Multiplicación de un número por otro de dos
dígitos.
-Potenciación PRÁCTICA CALIFICADA
-División con divisor de una cifra Proyecto: Festival de la Peruanidad
PRÁCTICA CALIFICADA
Mejía, C., (2009). Matemática 4 (1ra.
ed.). Lima: Perú. Santillana.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/naturales2/propieda.htm http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/division/index.htm
Del 01 al 12 de
Julio
-Operaciones combinadas. PRÁCTICA CALIFICADA
Mejía, C., (2009). Matemática 4 (1ra.
ed.). Lima: Perú. Santillana.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/naturales2/propieda.htm http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/division/index.htm
Del 15 al 19 de
Julio
EXAMEN BIMESTRAL
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
- Experimenta y describe las operaciones con números
naturales, en situaciones cotidianas que implican las acciones
de agregar, quitar, igualar o comparar dos cantidades, repetir
una cantidad para aumentarla o repartirla en partes iguales,
quitar sucesivamente.
- Explica la relación entre la adición y la sustracción, la división y
la multiplicación como operaciones inversas.
- Justifica el uso de las operaciones aditivas y multiplicativas, y
sus propiedades, en la resolución de situaciones
problemáticas.
- Aplica la técnica operativa de la multiplicación y división entre
un divisor, utilizando estrategias de cálculo.
- Identifica y relaciona vértices, aristas y caras en un sólido
geométrico, utilizando material concreto.
- Mide, identifica y clasifica ángulos, utilizando el geotriángulo.
- Representa rectas paralelas y secantes, utilizando el
geotriángulo.
- Representa sólidos geométricos, utilizando material concreto.
- Interpreta situaciones del entorno, utilizando la técnica del
cuento, el subrayado, gráficos, esquemas, etc.
- Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones
problemáticas que implican el uso de material concreto, gráfico
(dibujos, cuadros, esquemas, gráficos, etc.) y estrategias de
cálculo escrito y mental.
- Procesa información sobre situaciones problemáticas
contextualizadas, aplicando las técnicas operativas adecuadas.
- Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones
problemáticas.
Capacidad del área
1. Razonamiento y Demostración
2 .Comunicación Matemática
3. Resolución de Problemas
Procedimientos de Evaluación
Intervenciones
Orales (IO)
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Participación en aula (PA)
Examen bimestral (EB)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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SÍLABO DE MÚSICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : CUARTO
Secciones : “a”, “b”, “c”, “d”
Horas Semanales : 02 Horas
Duración : II Bimestre
Profesor : Daniel E. Puescas Manay II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión Artística y Apreciación Artística, para ello se trabajará la sonoplastía para cuentos creados o recopilados y se interpretarán melodías representativas de nuestro país, que nos servirá para fortalecer su capacidad interpretativa y de apreciación. III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 24 de mayo
La voz : El instrumento vocal
- Tarea académica.
Coronado, J., (2009).Método para Flauta. Chiclayo, Perú.
Roser, C y Elizabeth V. (2008) La vida tiene
música. Madrid, España Glosario de Términos Musicales. Recuperado de: http://www.perfildemujer.com/glosario.htm Océano, (2002). El mundo de la música
España.
Roser, C y Elizabeth V. (2008) La música tiene
contrastes. Madrid, España RM, Mariana (2012) GÉNEROS MUSICALES DEL PERÚ Recuperado de: http://peruvianmusic9.blogspot.com/2012/05/generos-musicales-desarrollados-en-peru.html#!/2012/05/generos-musicales-desarrollados-en-peru.html
Del 27 de mayo al 14 de junio
- Cuentos sonoros: Elaboración de
cuentos sonoros por parejas.
- Práctica instrumental : flauta dulce,
Percusión menor.
- Interpretación en canto: Melodías
regionales y nacionales.
Del 17 al 28 de junio
- Ritmos Peruanos: Marinera, Vals,
Huayno.
- Práctica instrumental: flauta dulce,
percusión menor.
- Interpretación en canto: Melodías
regionales y nacionales.
- Tarea académica.
Del 01 al 12 de julio
- SEMANA DE LA PERUANIDAD
Del 15 al 19 de julio
- EVALUACIONES
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores de Proceso Evaluación
Interpreta sonidos utilizando instrumentos musicales y diversos materiales en el aula. (PA)
Ejecuta melodías del repertorio
nacional a través de un instrumento musical melódico. (PF)
Interpreta melodías regionales y nacionales a través del canto solista y grupal. (PRT)
Identifica los géneros más
representativos de nuestro país a
través de audiciones.(TA)
Capacidad del área
Nota
1. Expresión Musical
2. Apreciación Musical
Procedimientos de Evaluación
Procedimiento de la técnica PRT
Producción Final PF
Participación en el aula PA
Tarea Académica TA
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE PERSONAL SOCIAL - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Cuarto
Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”
Horas semanales : 04
Duración : Del 13 de mayo al 18 de julio
Profesor/a : Andina Quevedo Tapia y Ledy Maittre Gastelo
II. JUSTIFICACIÓN En el presente bimestre buscamos desarrollar las capacidades de Construcción de la identidad personal y de la
convivencia democrática y la Comprensión de la diversidad geográfica y hechos históricos; para ello
desarrollaremos contenidos sobre orientación espacio temporal, comunidad familiar , diversidad geográfica y patrimonio
natural y cultural lo cual le servirá para valorar su entorno familiar, ubicarse en el tiempo y el espacio así como apreciar
las riquezas de nuestras regiones para acrecentar su identidad nacional.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 17 de mayo
Del 20 al 24 de mayo
Del 27 al 31 de mayo
Del 3 al 14 de junio
Del 17 al 21de junio
Del 24 al 28 de junio
Del 01 al 05 de junio
Orientación espacio temporal
• Elaboración de croquis
• El mapa y sus elementos.
• Categorías temporales: año, quinquenio,
decenio, siglo.
• Técnicas para la elaboración de líneas de
tiempo y cuadros cronológicos.(Tarea
académica)
PRÁCTICA CALIFICADA
Comunidad Familiar
•Responsabilidades de la familia en la
protección de los niños y niñas frente a
situaciones de violencia sexual y física.
• Problemas al interior de una familia.
• Medidas de prevención de accidentes en
el hogar
PRÁCTICA CALIFICADA
Diversidad geográfica.
• Evolución de la Tierra.
• La Cordillera de los Andes, su influencia
en el clima y paisaje.
Patrimonio natural y cultural
• Proyecto de la peruanidad: “SOMOS
PERUANOS SOMOS, HERMANOS”
PRÁCTICA CALIFICADA
• Factores que influyen en el clima del
Perú:Corriente Peruana de Humboldt y la
Corriente del Niño
Redes Ecuador (2010).
Aprendo a Leer Mapas -
Gutenberg Schule.
Recuperado de:
http://www.youtube.com/watc
h?v=8-wfDql7BSA
Carrascal, I. (2006). Como
leer un mapa. Recuperado
de:
http://www.eluniversal.com.m
x/cultura/50024.html
Personal Social 3. Santillana
en Red.Edit. Santillana
Copyright © 1990-2010
MINISTERIO DE
EDUCACION DEL PERU
Recuperado de
http://radio.rpp.com/derechoc
iudadado/spot-yo-se-cuidar-
mi-cuerpo-compartalo-con-
sus-niños/
Tafur, José (2005)
Recuperado de
http://valerape.bitacoras.com
/archivos/2005/08/11/resena-
historica-de-tacna
Dan, Carlos (2009)
Recuperado de
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Describe mediante un croquis las canchas
deportivas del patio de primaria.
Reconoce los principales signos cartográficos haciendo uso de mapas.
Identifica las categorías temporales en actividades propuestas en fichas de trabajo.
Elabora una línea de tiempo teniendo en cuenta sus elementos con acontecimientos relevantes de su vida familiar.(Tarea académica)
Identifica las responsabilidades de los miembros de la familia mediantes juego de roles.
Propone para los problemas de mayor incidencia
dentro de la familia alternativas correctivas en un cuadro comparativo.
Explica su comportamiento ante situaciones hipotéticas de riesgo mediante casos presentados.
Propone medidas preventivas ante situaciones de
accidentes en el hogar mediante un afiche.
Explica el proceso de evolución de la tierra
haciendo uso de imágenes.
Reconoce y aprecia el patrimonio natural y cultural de las regiones de Tacna y Amazonas replicando con creatividad uno de ellos.
Describe las características de la Cordillera de los
Andes, corrientes marinas y su influencia en los climas mediante el mapa del Perú.
Capacidad del área
1. Construcción de la identidad y de la
convivencia democrática
2. Comprensión de la identidad geográfica y
hechos históricos
Procedimientos de Evaluación
Práctica calificada (PC)
Tarea académica (TA)
Participación en el aula (PA)
Examen bimestral (EB)
Del 8 al 12 de julio
Del 15 al 18 de julio
Exámenes fuera de rol
EXÁMENES BIMESTRALES
http://www.ojocientifico.com/
2009/02/08/%C2%BFcomo-
se-formo-pangea
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE ROBÓTICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Cuarto
Secciones :a,b,c y d
Horas Semanales : Dos
Duración :Del 13 de Mayo al 19 de Julio
Profesor/a : Martina León Soto / Ruth Samillán Zurita
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos la capacidad de indagación y experimentación. Para ello
trabajaremos proyectos basados en los principios tecnológicos (estructuras, palancas, ruedas, ejes y
poleas), que servirá como medio para conocer el mundo físico en el que vive y contribuir a la
conservación del medio ambiente.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 17 de mayo Del 20 al 24 de mayo Del 27 al 31 de mayo Del 03 al 07 de Junio Del 10 al 14 de junio Del 17 al 21 de junio Del 24 al 28 de junio Del 01 al 05 de Julio Del 08 al 12 de julio
Set de construcción We Do: La Robótica: concepto Las partes de un robot
Leyes de la Robótica Inicio con WeDo
Primeros pasos del WeDo: Motor y eje
Poleas y correas Correa cruzada Reducción de velocidad
Aumento de velocidad Proyecto: Festival de la Peruanidad Engranajes
Proyecto: “Pájaros bailarines” EVALUACIÓN BIMESTRAL: PROYECTO FINAL
Grupo LEGO. Set de construcción LEGO® Education WeDo™ 9580. 2009
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2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Explora las piezas del set de construcción WeDo 9580, mediante la manipulación y la construcción, para su reconocimiento.
Construye y programa los primeros pasos de WeDo, utilizando el set de construcción WeDo 9580.
Construye un pájaro bailarín que pueda girar de formas distintas, poniendo en práctica los principios de poleas y correas, utilizando las piezas del set 9580.
Diseña programas, utilizando el software de WeDo 9580 instalado en laptops.
Predice los posibles resultados y realiza pruebas para comprobar hipótesis.
Registra información, utilizando fichas de trabajo y su fólder de bitácora.
Explica sus proyectos construidos, utilizando el lenguaje oral.
Procesa información sobre situaciones problemáticas, utilizando los principios del set de construcción WeDo 9580.
Capacidad del área
1.Indagación y Experimentación
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula (PA)
Tarea Académica (TA)
Proyecto Final (PF)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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SÍLABO DE SCIENCE - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Cuarto grado de primaria
Secciones : a,b,c,d
Horas Semanales : 03
Duración : Del 6 de mayo al 19 de Julio
Profesora(s) : Lesly Cornejo y Marta Palacios.
II. JUSTIFICACIÓN En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de comprensión de la información, indagación y
experimentación y juicio crítico. Para ello estudiaremos los seres vivientes, Ecosistemas y propiedades de la
materia, que nos servirá para cuidar, el ambiente y conocer los fenómenos físicos de la materia.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
De 13 al 31 de mayo Del 3 al 21 de junio Del 24 de junio 12 de julio Del 15 al 19 de julio
Unidad 4:
Seres vivientes:
ciclo dela vida de los seres vivientes, tipos
de seres vivientes (animales, plantas,
hongos y microorganismos)
Práctica
Unidad 6
La Materia :
Estados y propiedades de la materia,
Mezclas homogéneas y heterogéneas,
uso de los materiales y recursos
naturales.
Practica
Proyecto de la peruanidad
Unidad 5:
Ecosistemas : Habitas y tipos de ecosistemas, relaciones entre seres vivientes y cadenas alimenticias. EXAMENES BIMESTRALES
MInchmon,M. (2012). Key Science 4 Teacher’s book. Colonia del Valle, México: Dayton publishing.
MInchmon,M. (2012). Key Science 4 Student’s book. Colonia del Valle, México: Dayton publishing.
www.discoveryeducation.com
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Reconoce los tipos de seres vivientes estudiados
Compara los animales vertebrados e invertebrados.
Clasifica estados de la materia y mezclas
Opina sobre la importancia de los recursos naturales.
Valora los materiales que usamos para elaborar distintos objetos.
Explica las propiedades de la materia.
Propone experimentos considerando las propiedades de la materia.
Registra las características de los distintos ecosistemas.
Elabora un díptico sobre hábitats y animales del Perú
Explora e investiga especies en extinción.
Explica el proceso de una cadena alimenticia sencilla.
Capacidad del área
Nota
1.Comprension de la Información
2. Indagación y experimentación
3. Juicio critico
4. Actitudes ante el área
Procedimientos de Evaluación
Tarea académica
Práctica calificada
Proyecto de ciencia
Examen bimestral