rozkŁad materiaŁu klasa ii z odnośnikami do pp · szkoła dawniej i dziś polonistycznej...
TRANSCRIPT
1
Rozkład materiału KLASA II z odnośnikami do podstawy programowej Małgorzata Dutka-Mucha, Didasko
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka
dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć
Wrz
esi
eń
I tyd
zień
Powakacyjne
powitania
społecznej Zabawy integracyjne. 5.1), 3)
polonistycznej Zapoznanie z podręcznikiem i ćwiczeniami do klasy drugiej. Czytanie wstępu podręcznika „Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu”.
1.1)b 1.3)c
matematycznej Przypamiętnik matematyczny – przeliczanie w zakresie 20. Dopełnianie do 20. 7.1), 4)
muzycznej Nauka piosenki „Druga klasa”. 3.1)a 20 min
Moje wakacje
polonistycznej Ustne i pisemne wypowiedzi na temat minionych wakacji. Czytanie krótkich tekstów o wakacjach. Czytanie i omówienie rozdziału „Pobudka”.
1.1)b 1.3)a, f
matematycznej Sposoby odmierzania czasu. Przypamiętnik matematyczny – dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Liczby na osi liczbowej.
7.4)
muzycznej Nauka piosenki „Druga klasa” cd. Tempo w muzyce. 3.1)a, c 25 min
wych. fizycznego Ćwiczenia z kocykami, chodzenie na czworakach, poślizgi. 10.3)c 45 min
Wakacyjne wspomnienia
polonistycznej
Dłuższe ustne wypowiedzi dzieci na temat minionych wakacji. Czytanie i omówienie opowiadania „Wakacje na wsi”. Humor słowny i sytuacyjny.
1.1)b 1.2)c 1.3)a
matematycznej Nazwy miesięcy – kolejność, zapis graficzny. Przypamiętnik matematyczny – dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Rozwiązywanie zadań – obliczenia kalendarzowe.
7.4), 14)
muzycznej Nauka piosenki „Druga klasa” cd. 3.1)a 20 min
informatycznej Zasady posługiwania się komputerem – przypomnienie podstawowych operacji wykonywanych podczas pracy na komputerze. Segregowanie w folderach plików z wakacji.
8.1)a, b 8.4)a 8.5)a, c
45 min
wych. fizycznego Marszobiegi i opanowanie przeszkód. 10.1)a 45 min
„Śpiesz się powoli”
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Nerwowy poranek”. Wypowiedzi dzieci na temat ich organizacji czasu przed wyjściem do szkoły.
1.1)b 1.2)c 1.3)a, b
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Rozwiązywanie zadań z treścią. Obliczenia kalendarzowe. Obliczanie czasu – różne rodzaje czasomierzy.
7.4), 7), 14)
muzycznej Wakacyjny instrument. Wartości rytmiczne – ćwierćnuty, ósemki. Sylaby rytmiczne „ta”, „ti”. 3.1)b 25 min
wych. fizycznego Zabawy ruchowe – wykonywanie zadań na czas. 10.3)c, d 45 min
Wakacyjne skarby
polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat wakacyjnych skarbów. Przygotowanie wystawy „Wakacyjne skarby”. Tworzenie kolekcji przedmiotów. Czytanie i omówienie rozdziału „Pierwszy dzień w szkole”. Czytanie z podziałem na role. Funkcja wykrzyknika i znaku zapytania w zdaniu.
1.1)b 1.2)b, c 1.3)c, e, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Rozwiązywanie zadań z treścią. Czytanie danych z tabeli.
7.4), 7)
wych. fizycznego Zabawy bieżne – wyścigi po skarby. 10.3)c 45 min
2
Czas
Blok
tema-
tyczny Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć W
rze
sie
ń
II ty
dzi
eń
Wakacyjny
dziennik podróży
polonistycznej Czytanie dziennika podróży. Wielka litera w nazwach geograficznych. Czytanie nazw miast na mapie Polski.
1.1)a 1.3)f
matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią. Dodawanie liczb w zakresie 20 – zadania rozmaite. Czytanie rozkładu jazdy.
7.4), 7)
muzycznej Wartości rytmiczne – ćwierćnuty, ósemki, odczytywanie rytmów. Nauka piosenki ,,Co się stało?”.
3.1)a, b 25 min
wych. fizycznego Zabawy ruchowe ze skakankami. 10.2)b 45 min
Moja miejscowość
społecznej Wypowiedzi dzieci na temat miejscowości, w której mieszkają – co warto w niej zobaczyć. 5.6)
polonistycznej Cechy charakterystyczne poszczególnych krajobrazów. Opisywanie wakacyjnych krajobrazów i porównywanie ich z krajobrazem miejsca zamieszkania.
1.2)c, e 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. 7.4)
informatycznej Szybkie pisanie – ćwiczenie pisania za pomocą programu do nauki maszynopisania. 8.1)a, 2), 4)a, 5)a, c
45 min
plastycznej „Polskie krajobrazy” – pejzaż, malowanie farbami. 4.2)a 45 min
Pocztówki z wakacji
polonistycznej Czytanie treści pocztówek i adresowanie ich. Uzupełnianie i pisanie treści pocztówek. Poznanie Roberta – przewodnika po ortografii. Czytanie i omówienie zasad ortograficznych związanych z pisownią „ó”.
1.1)b 1.3)a, b, f
matematycznej Odczytywanie godzin na zegarze. Obliczenia zegarowe. 7.15)
wych. fizycznego Zabawy zespołowe – wyścigi, tory przeszkód. 10.3)c, 4)b 45 min
Zabawy ortograficzne
polonistycznej Układanie bajek z wyrazami z „ó”. Pisanie wyrazów z „ó”. Czytanie i omówienie rozdziału „Pierwsza lekcja” – wyszukiwanie w tekście wyrazów sprawiających trudności ortograficzne.
1.1)b 1.2)c 1.3)a, e, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. Obliczenia kalendarzowe i zegarowe.
7.4), 14), 15)
muzycznej Dźwięk „g”. Klucz wiolinowy. 3.1)b 20 min
Jeden za wszystkich, wszyscy za
jednego
społecznej Wypowiedzi dzieci na temat miłej atmosfery w klasie i koleżeńskiej postawy. 5.5)
polonistycznej Redagowanie kodeksu klasowych przyjaciół „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”. 1.1)a 1.3)a, g
matematycznej System dziesiątkowy. Dodawanie pełnych dziesiątek w zakresie 100. 7.1), 4)
muzycznej Zapis dźwięku „e”. Takty: 2/4, 3/4, 4/4. Ćwiczenia głosu. 3.1)a, b 25 min
wych. fizycznego Ćwiczenia na równoważni. 10.2)c 45 min
3
Czas
Blok
tema-
tyczny Tematyka dnia
Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć
Wrz
esi
eń
III t
ydzi
eń
Moi szkolni
koledzy
społecznej Gromadzenie i wyjaśnianie słownictwa związanego z cechami charakteru – wady i zalety.
5.1)
polonistycznej Redagowanie i pisanie zdań do opisu postaci – „Mój ulubiony kolega”. Czytanie i omówienie wiersza „Skarżypyta”.
1.1)b 1.2)c 1.3)a, c, d
matematycznej System dziesiątkowy. Dodawanie pełnych dziesiątek w zakresie 100. 7.1), 4) muzycznej Nauka piosenki „Trzech”. 3.1)a 20 min
wych. fizycznego Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, d 45 min
Wakacje Ali i Adama
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Nasze wakacje”. 1.2)b, c 1.3)a, g
matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek w zakresie 1000. Obliczenia pieniężne. 7.1), 4), 8)
muzycznej Nauka piosenki „Trzech” cd. 3.1)a 20 min
plastycznej Wykonanie ramki na zdjęcie z wakacji. 4.2)b 45 min
Poznajmy się
lepiej
polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat ich zainteresowań. Zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi w pytaniach ankietowych. Wielka litera w imionach i nazwiskach. Alfabet. Czytanie i omówienie rozdziału „Spotkanie na plaży”.
1.1)b 1.2)c 1.3)c, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek w zakresie 100 – zadania rozmaite. 7.4)
wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia z woreczkami. 10.1)b 45 min
informatycznej Szybkie pisanie – ćwiczenia pisania za pomocą programu do nauki maszynopisania cd. 8.1)a, 2), 4)a, 5)a, c
45 min
Mam odwagę przyznać się
do winy
społecznej Zabawy dramowe z zastosowaniem zwrotów grzecznościowych. 5.3)
polonistycznej Ocena postępowania bohatera opowiadania „O karafce z wodą na stole”. Czytanie z podziałem na role.
1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, b
matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek w zakresie 100. Obliczenia pieniężne. 7.1), 4), 8)
muzycznej Instrumenty perkusyjne. „C” razkreślne. Odróżnianie trójdźwięku granego w górę i w dół.
3.1)a, b 25 min
Wakacyjne
znajomości
społecznej Założenie klasowej kroniki. Zwroty grzecznościowe. 5.3)
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Wspomnienie pana Anatola”. Wypowiedzi dzieci na temat „Jak można zachować wspomnienia”.
1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, b, d, g
matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek w zakresie 100. Dodawanie wyrażeń mianowanych (zł, gr.) w zakresie 100. Zadania rozmaite.
7.1), 4), 8)
wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia z obręczami. 10.1)b, 45 min
4
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć W
rze
sie
ń
IV t
ydzi
eń
Szkoła dawniej
i dziś
polonistycznej Czytanie i omówienie budowy listu (wstęp, rozwinięcie i zakończenie). Wspólne redagowanie zdań na temat „Moja szkoła”. Rzeczowniki jako nazwy ludzi, zwierząt, roślin, rzeczy.
1.1)b 1.2)b 1.3)a, c, f
matematycznej Składniki, suma. Rozkład liczby na składniki. 7.4)
muzycznej Nauka piosenki „Marzenia”. 3.1)a 25 min
plastycznej Wykonanie pracy plastycznej „Szkoła moich marzeń”. 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Zabawy zespołowe i ćwiczenia z piłkami. 10.3)a, 4)e 45 min
Moja szkoła
polonistycznej
Redagowanie zdań opisujących wygląd szkoły. Adres szkoły. Rzeczowniki. Czytanie i omówienie rozdziału „Mapa”. Rysowanie planu szkoły.
1.1)a, b 1.2)c 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie liczb w zakresie 50. 7.4)
muzycznej Nauka piosenki „Marzenia” cd. 3.1)a 20 min
A ja rosnę
i rosnę
polonistycznej Czytanie i omówienie wiersza D. Wawiłow „A jak będę dorosła”. 1.1)b 1.3)a, c)
matematycznej Różne sposoby dokonywania pomiarów. Jednostki miary. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 30.
7.4), 9)
wych. fizycznego Skoki w dal. 10.3)c 45 min
informatycznej Wiersz „A jak będę dorosła” – praca w programie WordPad. Formatowanie czcionek. 8.1)a, b 8.2)
45 min
Rośnie
moje starsze
i młodsze
rodzeństwo
polonistycznej Czytanie tekstu „Rośniemy jak grzyby po deszczu”. Samodzielne ciche czytanie opowiadania „Małgosia” – zaznaczanie prawidłowych odpowiedzi.
1.1)b 1.3)a, c
matematycznej Matematyczny komiks – dodawanie i odejmowanie w zakresie 30 – rozwiązywanie zadań rozmaitych.
7.4), 6), 7)
technicznej Wykonanie miarki do obserwacji tempa wzrostu. 9.2)a, c 9.3)a, b
Akademia dyplomacji
– nauka dyskutowania
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Klasowa awantura”. Wyszukiwanie w tekście wyrazów ze zmiękczeniami. Powtórzenie wiadomości o zmiękczeniach. Czytanie z podziałem na role.
1.1)b 1.2)c 1.3)a, b, d, f
matematycznej Odjemna, odjemnik, różnica. Zapisywanie liczb w postaci różnicy. 7.4)
muzycznej Zapis dźwięków: „d”, „a”. 3.1)b 20 min
wych. fizycznego Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, d 45 min
5
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć P
aźd
zie
rnik
I tyd
zień
Czasu nie
można cofnąć
polonistycznej Wypowiedzi na temat przeczytanego tekstu „Dziadek” oraz na podstawie własnych przeżyć. Czytanie i omówienie rozdziału „Kolejna klasowa awantura”.
1.1)a 1.2)a, b 1.3)c, e, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 50 (działania typu: 6 + 26, 45 – 9). Zadania rozmaite. 7.4)
plastycznej Paski, paseczki – propozycja plastyczna. 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Ćwiczenia z woreczkami – prawidłowa postawa. 10.3)c, 4)d 45 min
Wszystko o zębach
polonistycznej
Wypowiedzi dzieci o tym, „w jaki sposób dbają o zęby”. Samodzielne układanie tekstów według kolejności wydarzeń „U dentysty”.
1.1)b, c 1.2)b, c 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Układanie zadań do działań i obliczanie ich. 7.4), 7)
muzycznej Zapis dźwięku „e”. Takty: 2/4, 3/4, 4/4. 3.1)a, b 25 min
wych. fizycznego Higiena jamy ustnej. Czytanie krótkich tekstów informacyjnych. 10.4)a 45 min
informatycznej „Natka - szczerbatka” – pisanie tekstu w edytorze WordPad. Wstawianie własnego obrazka. 8.1)a, b 2), 4)b
45 min
Zęby stałe i mleczne
polonistycznej Czytanie tekstu „Wstrętna marchewka” z podziałem na role. Gromadzenie i właściwe zastosowanie wyrazów określających nastrój. Uzupełnianie zdań brakującymi wyrazami.
1.1)b, c 1.2)b, c 1.3)b, e, f
matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie danych w tabeli.
7.4), 7)
plastycznej Projektowanie i rysowanie plakatu zachęcającego do jedzenia warzyw. 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Ćwiczenia równoważne z przyborami i bez przyborów. Marsz po ławeczkach. 10.2)c 45 min
Drużyna
Ali i Adama
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”. Wpisy do „Zeszytu poszukiwacza skarbu”.
1.1)b 1.2)c 1.3)a, b
matematycznej Jednostki miary: mm, cm, m, km. Mierzenie długości, szerokości miarką centymetrową. Rozwiązywanie zadań tekstowych z wyrażeniami mianowanymi: m, km. Obliczenia w zakresie 50.
7.4), 7), 9)
muzycznej Gama C-dur. Zapis dźwięków „ f”, „h”. 3.1)b 25 min
Jesień w przyrodzie
przyrodniczej Zmiany w przyrodzie w okresie jesieni. 6.5), 7)a
polonistycznej Określenie nastroju w opowiadaniu „Jesienne śpiochy”. Wyrazy dźwiękonaśladowcze. Pisownia wyrazów z „ż”.
1.1)a, b 1.2)c 1.3)a
matematycznej Bajeczka matematyczna „O dwóch Michałach” – rozwiązywanie zadań z wyrażeniami mianowanymi. Obliczenia w zakresie 50.
7.4), 7)
muzycznej Solmizacja. 3.1)b 20 min
wych. fizycznego Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, d 45 min
plastycznej Jesień – praca plastyczna (stemplowanie liśćmi). 4.2)a 45 min
6
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć P
aźd
zie
rnik
II t
ydzi
eń
Jeż
– mieszkaniec ogrodów
polonistycznej
Omówienie życia jeża na przykładzie różnych rodzajów tekstów. Redagowanie krótkiej wypowiedzi na określony temat – opis jeża. Czytanie i omówienie zasad stosowania w zdaniach: myślnika, cudzysłowu, znaku zapytania, wykrzyknika.
1.1)b 1.2)a 1.3)a, b, f
matematycznej Ciąg dalszy bajeczki matematycznej „O dwóch Michałach” – rozwiązywanie zadań z wyrażeniami mianowanymi. Obliczenia w zakresie 50.
7.4), 7)
plastycznej Rodzina jeży – praca plastyczna (lepienie z modeliny). 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Zabawy bieżne – wyścigi dżdżownic, kretów, jeży. 10.3)c 45 min
Humor słowny i sytuacyjny
polonistycznej
Czytanie z podziałem na role wiersza „Dwa jeże”. Redagowanie i pisanie zdań oznajmujących na podany temat.
1.1)b 1.2)c 1.3)a, b
matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 50. Działania w nawiasach. 7.4)
muzycznej Nauka piosenki „Kret Horacy”. 3.1)a 25 min
informatycznej Jesienny album – kopiowanie plików i folderów. Inne operacje na plikach. Własny wygaszacz ekranu.
8.2), 4)b 45 min
Ala – bohaterka
nadchodzących wydarzeń
polonistycznej Omówienie wad i zalet Ali na podstawie przeczytanego rozdziału „Ala”. Uzupełnianie opisu Ali.
1.1)a 1.2)a, e 1.3)a, c
matematycznej Czytanie i zapisywanie znaków rzymskich. Znaki rzymskie w zapisie miesięcy. 7.13), 14)
plastycznej Rysowanie portretu Ali. 4.2)b 45 min
wych. fizycznego Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu podpartego. 10.2)a 45 min
Niechciany mieszkaniec
ogrodów – kret
polonistycznej Czytanie i omówienie tekstów informacyjnych i bajkowych na ten sam temat. Wybór i redagowanie najważniejszych informacji zawartych w omówionych tekstach.
1.1)b 1.2)e 1.3)a, c
matematycznej Znaki rzymskie w zapisie miesięcy. Rozwiązywanie zadań – obliczenia kalendarzowe. 7.13), 14)
muzycznej Nauka piosenki „Kret Horacy”. 3.1)a 20 min
Adam – bohater
nadchodzących wydarzeń
polonistycznej Omówienie charakteru, zainteresowań, pasji Adama na podstawie rozdziału „Adam”. Wypowiedzi dzieci na temat ich pasji i marzeń. Opis wynalazku Adama. Uzupełnianie opisu Adama.
1.1)a, b 1.3)a
matematycznej Czytanie bajeczki matematycznej „O Babie-Jadze, która nie chciała myć zębów”. Rozwiązywanie zadań rozmaitych, wyrażenia mianowane (kg, dag, l). Obliczenia w zakresie 50.
7.4), 7), 10)
wych. fizycznego Zabawy orientacyjno-porządkowe, bieżne na czworakach. 10.3)c 45 min
7
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć P
aźd
zie
rnik
III t
ydzi
eń
W ogrodzie – od pyłku do nasiona
przyrodniczej Warunki życia roślin. 6.2), 4)
polonistycznej Powstanie owocu. 1.1)b 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań tekstowych. 7.4), 7)
muzycznej Nauka piosenki „Kret Horacy” cd. 3.2)c 20 min
plastycznej W ogrodzie – praca plastyczna (malowanie naturalnymi sokami owoców i warzyw). 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. Chwyty piłki i podanie piłki w dwójkach. 10.3)a 45 min
Owoce
polonistycznej
Wartości odżywcze owoców. Opis ich wyglądu i smaku. Samodzielne czytanie tekstu „Zakupy”. Pisanie odpowiedzi do przeczytanego tekstu. Kolejność wydarzeń.
1.1)a 1.2)e 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań rozmaitych (czytanie danych w tabeli, wyrażenia mianowane – m, obliczenia kalendarzowe).
7.4), 9), 14)
muzycznej Solmizacja. 3.1)b 25 min
informatycznej Rysowanie owoców – praca w programie Paint. 8.2), 4)b 45 min
Darek – bohater
nadchodzących wydarzeń
polonistycznej Omówienie charakteru, zainteresowań Darka na podstawie rozdziału „Darek”. Wypowiedzi dzieci na temat: „Kim chcę zostać w przyszłości?”. Uzupełnianie opisu Darka.
1.1)b 1.2)e 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań tekstowych. 7.4), 7)
wych. fizycznego Ćwiczenia z kocykami – poślizgi. 10.3)c 45 min
Owoce
polonistycznej Szkodniki sadów i ogrodów. Wymyślanie zagadek i rebusów o owocach. 1.1)b, c 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Wpisywanie danych do tabeli.
7.4), 7)
Irenka – bohaterka
nadchodzących wydarzeń
polonistycznej Omówienie charakteru i zainteresowań Irenki. Wyjaśnienie pojęć – optymista, pesymista. Wypowiedzi dzieci na temat „Czy warto być pesymistą, czy optymistą?” Uzupełnienie opisu Irenki.
1.1)b 1.2)a 1.3)a
matematycznej Czytanie matematycznego komiksu – rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia.
7.7)
wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia małymi piłeczkami. Ćwiczenia chwytne. 10.3)a 45 min
8
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć P
aźd
zie
rnik
IV t
ydzi
eń
Warzywa – wartości
odżywcze warzyw
polonistycznej Czytanie wiersza J. Tuwima „Warzywa” z naturalną intonacją. Poznanie zasad pisowni wyrazów z „rz”. Teatrzyk warzywny.
1.1)a, c 1.3)b, f, g
matematycznej Odcinek. Rysowanie, mierzenie i obliczanie długości odcinka. 7.16)
wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. Chwyty piłki. 10.3)a 45 min
Olek
– bohater nadchodzących
wydarzeń
polonistycznej
Omówienie charakteru i zainteresowań Olka na podstawie rozdziału „Olek”. Wypowiedzi na temat „Czy warto mieć dystans do samego siebie?”. Uzupełnienie opisu Olka.
1.1)a 1.3)a, c
matematycznej Mierzenie długości miarką 100-centymetrową. Dokonywanie pomiarów długości i szerokości sali. Rozwiązywanie zadań tekstowych – wyrażenia mianowane – m.
7.7), 9)
muzycznej Stopnie gamy. Kierunek dźwięku. 3.1)b, 2)a 45 min
Owocowe i warzywne przetwory
polonistycznej Sposoby przechowywania owoców i warzyw. Pisownia wyrazów z „rz”. 1.1)a 1.2)a, e 1.3)f
matematycznej Liczby parzyste i nieparzyste. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. 7.4)
plastycznej Owoce i warzywa – praca plastyczna (lepienie z plasteliny). 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Ćwiczenia oddechowe i równoważne na ławeczkach. 10.2)c 45 min
informatycznej Warzywa – praca w edytorze WordPad. Pisanie i formatowanie tekstu. Wstawianie grafiki. 8.2), 4)b, 5)a 45 min
Pola – bohaterka
nadchodzących wydarzeń
polonistycznej Omówienie charakteru i zainteresowań Poli na podstawie rozdziału „Pola”. Zabawy na wyobraźnię – wymyślanie nieprawdopodobnych historii. Uzupełnianie opisu Poli.
1.1)a 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań rozmaitych (wyrażenia mianowane zł, obliczenia kalendarzowe).
7.4), 10), 14)
Marek – bohater
nadchodzących wydarzeń
polonistycznej Omówienie charakteru i zainteresowań Marka. Oglądanie różnych encyklopedii. Poszukiwanie w encyklopediach odpowiedzi na różne pytania. Uzupełnianie opisu Marka.
1.1)a, c 1.3)a,
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie bajeczki matematycznej „O śpiącej królewnie i jej tajemniczym ogrodzie”– rozwiązywanie zadań rozmaitych (wyrażenia mianowane – kg, obliczenia kalendarzowe).
7.4), 7), 10), 14)
wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w przód z miejsca. 10.2)a 45 min
9
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwaniaza
jęć Li
sto
pa
d
I ty
dzi
eń
Pogoda
przyrodniczej Wpływ pogody na życie na Ziemi i zachowanie człowieka. 6.5), 7)a
polonistycznej Czytanie tekstu informacyjnego ,,Pogoda”. 1.1)b 1.3)a, g
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50 liczb dwucyfrowych do dwucyfrowych. Działania w nawiasach.
7.4)
muzycznej Nauka piosenki „Porozmawiajmy o pogodzie”. 3.1)a 25 min
wych. fizycznego Ćwiczenia oddechowe i równoważne na ławeczkach. 10.2)c 45 min
informatycznej Chmury – praca w edytorze WordPad. Tworzenie własnego dokumentu o chmurach. 8.1)a, 2), 4)b 45 min
Krążenie wody w przyrodzie
polonistycznej Czytanie różnych tekstów informacyjnych związanych z tematem dnia. Cechy charakterystyczne dialogu. Czytanie z podziałem na role.
1.1)b, c 1.2)c 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań praktycznych. Wyrażenia mianowane: kg, zł.
7.4), 8), 10)
muzycznej Nauka piosenki „Porozmawiajmy o pogodzie” cd. 3.1)a 20 min
Pamiątki, zdjęcia, bibeloty
– zatrzymane wspomnienia
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Spotkanie na strychu”. Opis strychu. Wypowiedzi dzieci na temat przyniesionych z domu pamiątek. Utrwalenie zasad pisowni wyrazów z „rz”.
1.2)b, e 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie danych z tabeli. Rozwiązywanie zadań praktycznych.
7.4), 7)
wych. fizycznego Przewroty w przód z miejsca, z marszu i z biegu. 10.2)a 45 min
Prognoza pogody
przyrodniczej Meteorolodzy i ich praca. 6.1), 5)
polonistycznej Czytanie map pogody, symboli i różnych tekstów użytecznych. 1.1)b 1.2)e 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia.
7.4), 7)
plastycznej „Deszczowy świat” – praca plastyczna (mokre na mokrym). 4.2)a 45 min
Tajemnice i szyfry
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Zeszyt i mapa Walecznych Serc”. Wypowiedzi na temat „Co może, a co nie powinno być tajemnicą”. Odczytywanie i wymyślanie własnych szyfrów – kolejność liter w alfabecie.
1.1)b 1.2)c 1.3)a, e
matematycznej Przygotowanie matematycznych gier planszowych. 7.4)
plastycznej Rysowanie drugiej części mapy. 4.2)b 45 min
wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w przód z miejsca, z marszu i z biegu. 10.2)a 45 min
10
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć Li
sto
pa
d
II t
ydzi
eń
Temperatura
polonistycznej Czytanie tekstów życiowo użytecznych – rozkładów lotów, map pogody, Adresowanie listów, kartek pocztowych.
1.1)b, d 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie danych z tabeli. Czytanie wskazań termometru oraz ich porównywanie. Rozwiązywanie zadań praktycznych.
7.4), 12)
wych. fizycznego Zabawy z kocykami – poślizgi. 10.3)c 45 min
Cechy charakterysty- czne pogody
w okresie późnej jesieni
polonistycznej Czytanie i analiza wiersza W. Chotomskiej „Listopad”. Rymy w wierszu. 1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, d
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie wskazań termometru oraz ich porównywanie. Czytanie danych z tabeli. Rozwiązywanie zadań praktycznych.
7.3), 4), 12)
muzycznej Legato i staccato. Odtwarzanie wzorów graficznych głosem. 3.2)b 25 min
„Mapa skarbu”
polonistycznej Wspólne redagowanie zasad „Walecznych Serc”. Głośne czytanie wybranych fragmentów przeczytanych rozdziałów „Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu”. Odczytanie i zapisanie zasad ,,Walecznych Serc”.
1.1)b 1.2)c 1.3)a, d
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie danych z tabeli. Porównywanie temperatur. Rozwiązywanie zadań z treścią.
7.3), 4), 7), 12)
plastycznej Wymyślanie i rysowanie drugiej połowy mapy. 4.2)b 45 min
wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe z piłką: chwyty, rzuty, podania. 10.3)a, 4)e 45 min
Kosmos
polonistycznej Czytanie różnych tekstów związanych z tematem dnia. Wielka litera w nazwach planet i gwiazd.
1.1)a, b, c 1.2)a 1.3)a, g
matematycznej Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia – obliczenia w zakresie 50.
7.4), 7)
technicznej Rakieta – wykonanie modelu rakiety (materiały różne). 9.1)b 9.2)a, c 9.3)a, b
Marzenia o lataniu
polonistycznej Czytanie i omówienie opowiadania „Ja chcę latać”. Rozwijanie zdań. Powtórzenie zasad pisowni „ó”.
1.1)a 1.2)b 1.3)a, e, f
matematycznej Dziesiątki i jedności – rozkład liczb na dziesiątki i jedności. Zapis liczb dwucyfrowych. 7.2)
wych. fizycznego Zabawy bieżne z wykorzystaniem kocyków. 10.3)c 45 min
informatycznej Samolot – praca w programie graficznym Paint. 8.2), 4)b 45 min
11
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć Li
sto
pa
d
III t
ydzi
eń
Bohater
pozytywny i negatywny
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Przygoda pana Jana”. Ocena postępowania pana Jana. Czas przyszły, przeszły i teraźniejszy. List jako forma wypowiedzi pisemnej.
1.1)b, d 1.2)b 1.3)a
matematycznej Dziesiątki, jedności. Zapis liczb dwucyfrowych. 7.2)
wych. fizycznego Miniukład gimnastyczny – przejście z jednego zadania ruchowego do drugiego. 10.2)c, b 45 min
Dziwne pojazdy latające
polonistycznej Czytanie i omówienie wiersza L.J. Kerna „Latający dywan”. Zdania o podobnym znaczeniu. 1.1)a, b 1.2)c 1.3)a, d
matematycznej Mnożenie jako dodawanie jednakowych składników. Zapis działań za pomocą dodawania i mnożenia, wyrażenia mianowane – kg. Mnożenie w zakresie 30.
7.4), 5), 10)
muzycznej Kanon i znak repetycji. 3.2)c 20 min
plastycznej Dziwny latający pojazd – praca plastyczna. 4.2)a 45 min
Na lotnisku
polonistycznej Pracownicy lotniska. Wypowiedzi dzieci na podstawie ilustracji i krótkich tekstów. Samodzielne układanie tekstu zgodnie z kolejnością wydarzeń.
1.1)b 1.2)b 1.3)a, g
matematycznej Mnożenie w zakresie 30. Rozwiązywanie zadań – wyrażenia mianowane: kg, zł, m. 7.5), 8), 9), 10)
wych. fizycznego Zabawy rzutne. Rzuty piłką do celu. 10.3)a, 4)f 45 min
Sokoły – niezwykli pracownicy
lotniska
polonistycznej Układanie pytań do zdań. Rysowanie komiksu „Wyprawa w kosmos”. 1.1)b 1.3)a, b, d
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań rozmaitych – obliczenia kalendarzowe, pieniężne.
7.4), 8), 14)
muzycznej Pauza półnutowa. Nauka piosenki „Bujam w obłokach”. 3.1)a, b 45 min
Anonim
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Tajemnicze zniknięcie Karoliny”. Czytanie z podziałem na role. Pisanie anonimów z komplementami dla koleżanki lub kolegi. Ułożenie z liter z gazet odpowiedzi na pytania.
1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, d, e
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Na lotnisku – czytanie danych w tabeli, rozwiązywanie zadań rozmaitych. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.
7.4), 10), 15)
muzycznej Nauka piosenki „Bujam w obłokach” cd. 3.1)a 20 min
wych. fizycznego Zabawy zespołowe i ćwiczenia z piłkami. 10.3)a, c 45 min
informatycznej Wzorzysty dywan – zabawa graficzna w programie Paint. 8.1)a, 2), 4)b, 5)c
45 min
12
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć Li
sto
pa
d
IV t
ydzi
eń
Ptaki
– cechy charakterysty-
czne ich budowy
polonistycznej Omawianie cech charakterystycznych budowy ptaków. Uzupełnianie zdań na podstawie przeczytanego tekstu.
1.1)b, c 1.2)e 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań, obliczenia kalendarzowe.
7.4), 14)
wych. fizycznego Zabawy rzutne – podrzucanie i chwytanie piłki. 10.3)a 45 min
Ptaki – cechy
charakterysty-czne ich budowy
polonistycznej Poznanie pracy ornitologa. Zwyczaje kukułki. 1.1)b, c 1.2)b 1.3)a
matematycznej Mnożenie w zakresie 50. Czynnik i iloczyn w mnożeniu. Analizowanie i rozwiązywanie zadań typowych.
7.5), 7)
muzycznej Zapis dźwięku ,,d”. Kanon i znak repetycji. 3.1)a,b 25 min
plastycznej Ptak – praca plastyczna (lepienie ptaków z gliny). 4.2)a 45 min
informatycznej Fotomontaż ze zdjęć różnych ptaków. Praca w programie graficznym Paint. 8.2), 3)b 45 min
Archeologia
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Karolina i jej dziadek podróżnik”. Podsumowanie zebranych informacji o Karolinie. Wyjaśnienie pojęcia „archeologia”, oglądanie i opis zdjęć wykopalisk.
1.1)a, c 1.2)b, e 1.3)a, c
matematycznej Mnożenie w zakresie 50. Analizowanie i rozwiązywanie zadań tekstowych, wyrażenia mianowane: kg, zł.
7.5), 7), 8), 10)
wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia z woreczkami. 10.3)c 45 min
polonistycznej Czytanie krótkich tekstów informacyjnych o różnych ptakach. Wspólne redagowanie najważniejszych informacji o niektórych ptakach.
1.1)b, c 1.3)a, g
Dziennik obserwacji
ptaków
matematycznej Mnożenie w zakresie 50. Obliczenia kalendarzowe. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.
7.5), 14)
plastycznej Wykonanie plakatu „Ptaki”. 4.2)b 45 min
przyrodniczej Życie i zwyczaje bocianów. 6.2), 4)
Odloty
i przyloty
ptaków
polonistycznej Uzupełnianie zdań na podstawie przeczytanego tekstu. Przypomnienie wiadomości o rzeczowniku.
1.1)b 1.3)a, c, f
matematycznej Powtórzenie wiadomości o figurach geometrycznych. Mierzenie i obliczanie sumy boków trójkątów, prostokątów, kwadratów. Obliczanie i rysowanie długości odcinków.
7.16)
wych. fizycznego Zabawy rzutne – podrzucanie i łapanie piłki w różnych pozycjach. Podanie piłki w parach. 10.3)a, 4)e 45 min
13
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć G
rud
zie
ń
I tyd
zień
Mój dom
polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat „Czy mój dom, to tylko cztery ściany?”. Czytanie i omówienie wiersza Doroty Gellner „Dom”. Czasowniki.
1.1)b 1.2)a, c 1.3)a, b, f
matematycznej Obliczanie sumy długości boków kwadratów, prostokątów, trójkątów. 7.16)
muzycznej Nauka piosenki „Dom na głowie”. 3.1)a 25 min
plastycznej Wykonanie dekoracyjnej wizytówki na drzwi pokoju. 4.2)b 45 min
wych. fizycznego Kształtowanie siły ramion – zwis czynny i bierny na drabince. 10.1)b 45 min
Plany,
organizacja dnia
polonistycznej Czytanie i omówienie planu działań ,,Walecznych Serc”. Uzupełnianie planu działań. 1.1)b 1.3)a
matematycznej Czytanie bajki matematycznej „Bajka o kłótliwym smoku” – rozwiązywanie zadań rozmaitych (utrwalanie wiadomości).
7.4), 7), 14)
muzycznej Nauka piosenki „Dom na głowie” cd. Głosy ludzkie – sopran, bas. Wprowadzenie pojęcia „klucz basowy”.
3.1)a, c 45 min
plastycznej Moje stałe zajęcia – wykonanie rysunków - symboli ilustrujących typowe zajęcia. 4.2)a 45 min
informatycznej Rodzinne portrety – karykatury – praca w programie Paint. Przygotowanie materiałów do stworzenia prezentacji w PowerPoint.
8.2), 3)c 45 min
Co wiesz o swojej rodzinie?
społecznej Wypowiedzi dzieci na temat: „Moja rodzina” na podstawie przyniesionych albumów i nagranych wywiadów z osobami z najbliższej rodziny. Stopnie pokrewieństwa.
5.2)
polonistycznej Czytanie opowiadania ks. J. Twardowskiego „Co wiesz o swojej rodzinie?”. Uzupełnianie zdań na podstawie przeczytanego tekstu. Powtórzenie wiadomości o rzeczownikach i czasownikach.
1.1)a 1.2)b 1.3)a, b, e, f
matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 50, obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie) i obliczenia pieniężne. Czytanie danych w tabeli.
7.4), 7), 8), 13), 14)
wych. fizycznego Minipiłka ręczna – podnoszenie w biegu i marszu, toczenie. 10.3)a 45 min
Różne formy komunikacji
pisemnej
polonistycznej Listy, pocztówki, telegramy, smsy, maile itp. Czytanie i omówienie rozdziału „Dziwny list”. Ocena postępowania Zosi, jej koleżanek i kolegów. Powtórzenie wiadomości o rodzinie.
1.1)b, d 1.2)b 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Odczytywanie danych z tabeli. Rozwiązywanie zadań, wyrażenia mianowane: kg, zł.
7.4), 8), 10)
plastycznej Papeteria – przygotowanie papeterii, dekorowanie papieru listowego i kopert. 4.2)b 45 min
Żarty i zabawne sytuacje
polonistycznej Wypowiedzi dzieci. Udzielanie odpowiedzi na pytanie: ,,jakie powinny być żarty?”. Czytanie i omówienie rozdziału „Klasowy żart”. Redagowanie tekstu opisującego rodzinę.
1.1)b 1.2)b 1.3)a, b
matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek, wyrażenia mianowane: gr. Rozwiązywanie zadań – obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie).
7.4), 8), 13), 14)
wych. fizycznego Minikoszykówka – kozłowanie, gry zespołowe. 10.3)a, d 45 min
14
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć
Gru
dzi
eń
II t
ydzi
eń
Domowe obowiązki
polonistycznej Kolejność wydarzeń. Czytanie i omówienie opowiadania „Sobota”. Powtórzenie wiadomości o czasowniku i rzeczowniku.
1.1)b 1.2)b 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie komiksu – rozwiązywanie zadań rozmaitych (doskonalenie umiejętności logicznego myślenia).
7.4), 7)
wych. fizycznego Podania i chwyty piłki koszykowej. Rzuty piłki oburącz o ścianę. 10.3)a, 4)f 45 min
informatycznej Prezentacja „Moja rodzina”. Pierwsze użycie programu PowerPoint. 8.2), 3)c, 5)a 45 min
Punktualność – ważna cecha
człowieka
polonistycznej Planowanie i organizowanie własnych działań. Czytanie i omówienie wiersza D. Wawiłow „Szybko”. Omówienie zasad pisowni wyrazów z „h”.
1.2)c 1.3)a, d, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50 liczb dwucyfrowych. Rozwiązywanie zadań tekstowych.
7.4), 7)
muzycznej Nauka i śpiewanie kolęd. 3.1)a 45 min
informatycznej Wykorzystanie programu KaraFun do stworzenia karaoke z kolędami. 8.2), 5)a 45 min
Plan dnia
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Zaplanowana akcja”. Ustny opis przebiegu zaplanowanych działań „Walecznych Serc”. Pisanie planu zajęć.
1.1)b 1.2)b 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Mapa tras narciarskich – obliczanie długości tras narciarskich. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.
7.4), 9)
wych. fizycznego Podanie piłki koszykowej w dwójkach – gra w minikoszykówkę. 10.3)a, 4)e 45 min
Pies – przyjaciel człowieka
społecznej Zorganizowanie zbiórki na schroniska dla psów (zebranie potrzebnych rzeczy, np. karmy). 5.1)
polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat czworonożnych przyjaciół. Czytanie fragmentów książki „O psie, który jeździł koleją”.
1.1)a 1.2)d, e 1.3)a
matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych od dwucyfrowych – wyrażenia mianowane: kg, dag, l. Działania w nawiasach.
7.4), 10), 11)
plastycznej Przygotowanie plakatów „Pies – przyjacielem człowieka”. 4.2)a 45 min
Pies – przyjaciel człowieka
polonistycznej Cechy charakterystyczne psów. 1.2)d 1.3)a, g
matematycznej Rysowanie odcinków. Obliczanie długości odcinków. 7.9), 16)
wych. fizycznego Gry i zabawy skoczne. Ćwiczenia korygujące płaskie stopy. 10.2)b 45 min
15
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć G
rud
zie
ń
III t
ydzi
eń
Nadchodzą święta
polonistycznej Zwyczaje i tradycje Świąt Bożego Narodzenia. Czytanie i omówienie opowiadania „Wigilia”. 1.1)b 1.3)a, c, e
matematycznej Przeliczanie do stu, zapis liczbowy. Rozwiązywanie zadań – dopełnianie do setki. Rozwiązywanie zadań praktycznych – wyrażenia mianowane: kg.
7.1), 2), 7), 10)
plastycznej Przygotowanie książeczki „Święta Bożego Narodzenia”. Wykonanie świątecznych ilustracji. 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Zabawy ze skakanką. 10.2)b 45 min
Ludzie czekają na twoją pomoc
społecznej Rozmowa z dziećmi o pomaganiu ludziom samotnym, starszym, ubogim. 5.1)
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Szczęśliwe zakończenie”. Ocena postępowania dzieci. Czytanie tekstów różnych kolęd.
1.2)b, c, d 1.3)a
matematycznej Obliczanie w zakresie 100. Wyróżnienie z czytanego tekstu danych matematycznych, rozwiązywanie zadań.
7.1), 2), 7)
muzycznej Nasze kolędowanie – śpiewanie kolędy „Przybieżeli do Betlejem”. Rozpoznawanie kolęd z zapisu nutowego.
3.1)a, b 45 min
informatycznej Wykorzystanie programu KaraFun do stworzenia karaoke do kolędy ,,Przybieżeli do Betlejem”.
8.2), 5)c 45 min
Nasza choinka
społecznej Wspólne ubieranie choinki. 5.5)
polonistycznej Świecidełka na choinkę – dawniej i dziś. Czytanie przepisów dań wigilijnych. 1.1)a, b 1.3)a, c, g
matematycznej Rozwiązywanie zadań praktycznych – obliczenia zegarowe. 7.15)
muzycznej Śpiewanie kolęd. 3.1)a 20 min
wych. fizycznego Gry zespołowe – rzuty przyborami do celu. 10.3)c, 4)b 45 min
Święty Mikołaj
– prawda
czy fikcja?
polonistycznej Pisanie listów do Świętego Mikołaja. Powtórzenie wiadomości o rzeczownikach. Poznanie zasad pisowni wyrazów z „ch”.
1.1)b, d 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych – wyrażenia mianowane: kg, dag, zł, gr.
7.4), 8), 10)
Nadchodzi
Nowy Rok
polonistycznej Moje marzenia i plany. Czytanie i omówienie tekstu ks. J. Twardowskiego „O północy”. Uzupełnianie treści wiersza. Redagowanie życzeń świątecznych.
1.1)b, d 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań tekstowych o tematyce świątecznej – wyrażenia mianowane: zł, m, kg, dag. Zastosowanie wiadomości w praktyce.
7.4), 7), 8), 9), 10)
wych. fizycznego Rodzaje tańców – nauka kroków krakowiaka, polki. 3.1)a 45 min
16
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć S
tycz
eń
I tyd
zień
Czy przyroda
śpi zimą?
polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat „Czy przyroda śpi zimą?”. Ustny opis zimowego krajobrazu. Czytanie i omawianie wierszy L.J. Kerna „Śnieg” i J. Kulmowej „Biało”. Redagowanie tekstu opisującego zimę.
1.1)b 1.2)b, c, d 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Rozwiązywanie zadań tekstowych – wyrażenia mianowane km.
7.4), 7), 9)
plastycznej Zima rzeczywista i wymyślona – praca plastyczna 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Zabawy na śniegu – rzuty śnieżkami do celu. 10.3)c, f 45 min
Pierwsza pomoc
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „<<Waleczne Serca>> poznają pana Zbyszka”. 1.1)b 1.2)b 1.3)a, b, e
matematycznej Mnożenie jako dodawanie tych samych składników. Obliczenia zegarowe. Czytanie rozkładu jazdy. Odczytywanie i zaznaczanie godzin na zegarze. Czytanie danych w tabeli.
7.5), 15)
technicznej Rozmowa z dziećmi na temat „Jak udzielać pierwszej pomocy?”. 9.3)c
wych. fizycznego Nauka bandażowania ręki, kolana. Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, 4)c 45 min
Bądź bezpieczny na drodze
polonistycznej Znaki drogowe. Wyodrębnianie klas przedmiotów (znaki informacyjne, nakazu, zakazu, ostrzegawcze). Redagowanie krótkich tekstów informacyjnych.
1.1)b 1.3)a, c, g
matematycznej Rozwiązywanie gry matematycznej – liczenie w zakresie 100. 7.4)
muzycznej Dynamika, oznaczenia p – piano, f – forte. Powtórzenie oznaczeń muzycznych. Nauka piosenki „Dobry sposób”.
3.1)a, b 45 min
wych. fizycznego Ćwiczenia ze skakankami. Zagrożenia i zasady bezpieczeństwa ruchu drogowego. 10.2)b, 3)b 45 min
Bądź bezpieczny na drodze cd.
polonistycznej Quizy i konkursy ze znajomości znaków drogowych. Czytanie i omówienie rozdziału „Owocne poniedziałkowe spotkanie”. Czytanie z podziałem na role.
1.1)b 1.2)b 1.3)a, d
matematycznej Rysowanie i obliczanie długości odcinków. Obliczanie sumy długości boków figur geometrycznych. Łamana.
7.9), 16)
informatycznej Znaki drogowe – prezentacja w programie PowerPoint. 8.1)a, 2), 3)a 45 min
Bezpieczeństwo zimowych zabaw
polonistycznej Rozmowy na temat bezpieczeństwa zabaw zimowych. Ocena postępowania bohatera opowiadania „Pechowy dzień”.
1.1)b 1.2)b, e 1.3)a
matematycznej Łamana. Mierzenie długości odcinków i obliczanie długości łamanej. Czytanie komiksu matematycznego i rozwiązywanie zadań rozmaitych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.
7.4), 9), 16)
wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia małymi piłeczkami. 10.3)a, 4)f 45 min
17
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć S
tycz
eń
II t
ydzi
eń
Na dworcu kolejowym
społecznej Zachowanie zasad bezpieczeństwa w pobliżu torów kolejowych. 5.9)
polonistycznej Układanie zgodnie z kolejnością fragmentów wiersza J. Tuwima „Lokomotywa”. Zasady pisowni wyrazów z „ę”, „ą”.
1.1)a, b 1.2)c, d, e 1.3)c, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Rozwiązywanie zadań praktycznych – wyrażenia mianowane
7.4), 7)
technicznej Transport kolejowy. 9.1)b
muzycznej Rondo, temat, kuplety. 3.2)a 25 min
wych. fizycznego Ćwiczenia równoważne na ławeczkach. 10.2)c 45 min
Dotrzymujemy danego słowa
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Ala zdobywa klucz”. Wypowiedzi dzieci na temat „Dlaczego należy dotrzymywać danego słowa?”. Czytanie z podziałem na role. Na planie filmowym – zagranie rozdziału „Ala zdobywa klucz”.
1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, b, d
matematycznej Mierzenie miarką centymetrową – wyróżnienie milimetrów. Rozwiązywanie zadań – wyrażenia mianowane (mm).
7.9)
wych. fizycznego Ćwiczenia z kozłowaniem piłki w różnych pozycjach. 10.3)a 45 min
informatycznej Śnieżynki w programie Paint – zabawa graficzna. Tworzenie własnego płatka śniegu. 8.2), 4)b 45 min
Podróże palcem po mapie
polonistycznej Mapa. Różne ciekawe zakątki świata pokazywane na mapach, globusie, ilustracjach, filmach. Podróżnik, turysta. Opowieści o przygodach podróżników. Różne sposoby podróżowania.
1.1)a, b 1.2)a, e 1.3)c
matematycznej Dodawanie pełnych setek. Słowny zapis liczb trzycyfrowych. 7.1), 2)
muzycznej Nauka piosenki „Palcem po mapie”. 3.1)a 20 min
wych. fizycznego Minikoszykówka – kozłowanie piłki, rzuty do kosza. 10.3)a 45 min
Mapa
polonistycznej Różne rodzaje map. Czytanie mapy, znaków i symboli na mapie. Główne kierunki na mapie. Wielka litera w nazwach geograficznych. Czytanie i omówienie rozdziału „Sprzątanie szatni”.
1.1)b 1.2)b, c 1.3)f
matematycznej Liczby trzycyfrowe – setki, dziesiątki, jedności. Zapis słowny liczb trzycyfrowych. 7.2)
muzycznej Muzyka z różnych stron świata. Nauka piosenki „Palcem po mapie” cd. 3.1)a 45 min
plastycznej Zabawa w ilustratora – rysowanie ilustracji do fragmentu tekstu. 4.2)a 45 min
Emocje i nastrój
w tekstach literackich
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Tajemniczy szyfr”. Wyszukiwanie w tekście zdań budujących nastrój. Czytanie z podziałem na role. Rysowanie komiksów ilustrujących przygodę w szatni „Walecznych Serc”.
1.1)a, b 1.2)b, c 1.3)d, e
matematycznej Liczby trzycyfrowe – setki, dziesiątki, jedności. Zapis słowny liczb trzycyfrowych. 7.2)
plastycznej Nastroje i emocje – zilustrowanie różnych nastrojów (rysunek pastelami na papierowych talerzykach).
4.2)a 45 min
wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe z piłką: rzuty, chwyty, podania. 10.3)a, 4)e 45 min
18
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć S
tycz
eń
III
tyd
zień
Moja miejscowość
polonistycznej Moja miejscowość i jej okolice na mapie. Wspólne i samodzielne przygotowanie planu drogi ze szkoły do określonego miejsca. Pisownia nazw ulic wielką literą.
1.1)b 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnymi setkami. 7.1), 3)
wych. fizycznego Zabawy bieżne z wykorzystaniem kocyków i woreczków. 10.3)c 45 min
informatycznej Śnieg – pisanie, formatowanie i animowanie tekstu. Praca w programie PowerPoint. 8.2), 4)b, 5)a 45 min
Alfabety
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Marek jest geniuszem”. Zabawy z alfabetem – utrwalenie kolejności liter w polskim alfabecie. Różne rodzaje alfabetów. Czytanie przepisów kulinarnych – składniki. Kaligrafia – pisanie znaków z różnych alfabetów.
1.1)b 1.2)a, b 1.3)e, f
matematycznej Rozwiązywanie zadań – wyrażenia mianowane: kg, dag, g. 7.10)
Wielkie miasta, małe miasteczka
społecznej Telefony alarmowe - sposób i rodzaj przekazywania informacji. 5.9)
polonistycznej Różnice i podobieństwa w wyglądzie miast. Herby i legendy związane z moim miastem lub z miastem z najbliższe okolicy.
1.1)a, b 1.3)a, c
matematycznej Dodawanie i odejmowanie typu: 280 + 110, 540 – 410. 7.2), 3)
wych. fizycznego Chwyty i podania piłki w dwójkach. 10.3)a 45 min
Warszawa – stolica Polski
polonistycznej Wypowiedzi na temat ciekawych miejsc w stolicy na podstawie różnych tekstów, ilustracji, filmów. Herb i legendy związane z Warszawą. Wspólne redagowanie prospektu mającego na celu zaproszenie na wycieczkę po Warszawie.
1.1)a, b 1.2)e 1.3)a, b
matematycznej Dodawanie setek i dziesiątek – obliczenia pieniężne. Setki, dziesiątki i jedności. Zapis słowny liczby trzycyfrowej.
7.1), 2), 8)
Moje najpiękniejsze
miejsce na świecie
polonistycznej Czytanie i omówienie opowiadania „Najpiękniejsze miejsce na świecie”. Kolejność wydarzeń. Wypowiedzi dzieci na temat najpiękniejszego, ich zdaniem, miejsca na świecie. Redagowanie pozdrowień z wycieczki i adresowanie kart pocztowych.
1.1)a, b, d 1.2)b 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych. Rozwiązywanie zadań – obliczenia pieniężne.
7.1), 2), 8)
plastycznej „Najpiękniejsze miejsce na świecie” – praca plastyczna (malowanie farbami). 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Ćwiczenia z kozłowaniem piłki w różnych pozycjach. 10.3)a 45 min
19
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć S
tycz
eń
IV t
ydzi
eń
Miasto dawniej i dziś
polonistycznej Wypowiedzi na temat zmian w wyglądzie miast na podstawie przeczytanych opowiadań: „Miasto mojego dzieciństwa”, „Wycieczka” oraz rozmów z najstarszymi mieszkańcami miasta.
1.1)a, b 1.2)c, e 1.3)a, b
matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych. Rozwiązywanie zadań tekstowych – wyrażenia mianowane.
7.2), 7)
technicznej, informatycznej
Kolej – prezentacja o budowie pierwszego parowozu. Prezentacja w programie PowerPoint.
9.1)b, c 8.2), 3)b, c
45 min
wych. fizycznego Zabawy bieżne – tor przeszkód. 10.3)c 45 min
Zapraszam do swojej
miejscowości
polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat: „Historia mojej miejscowości”. Ciekawi ludzie i miejsca. Wspólne przygotowanie plakatu reklamującego miejscowość. Pisownia wyrazów zakończonych na „-arz”, „-erz”.
1.1)a 1.3)a, e, f, g
matematycznej Czytanie i rozwiązywanie zadań „Na tropach Chuderlaka” – zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.
7.7), 8), 9)
Ogłoszenia
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Rozpacz Poli”. Cechy charakterystyczne ogłoszenia. Uzupełnianie treści ogłoszeń. Redagowanie dowolnych ogłoszeń.
1.1)b, d 1.3)a
matematycznej Czytanie i rozwiązywanie zadań „Na tropach Chuderlaka” cd. – zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.
7.7)
wych. fizycznego Kształtowanie szybkości – bieg po linii prostej. 10.1)a 45 min
Reklamy
polonistycznej Cechy charakterystyczne reklam i ich oddziaływanie na odbiorców. Wymyślanie własnych produktów i sposobów ich reklamowania. Opis przedmiotu. Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku.
1.1)a 1.3)b, f
matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – wyrażenia mianowane (km, zł). Obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie).
7.7), 8), 10), 13), 14)
plastycznej Wykonanie plakatu reklamującego dowolny produkt. 4.1)b,2)a 45 min
Każdy popełnia błędy
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Odszyfrowana informacja”. Ocena Poli. Wypowiedzi dzieci na temat: „Czy każdy ma prawo do popełniania błędów?”. Próby wyjaśnienia odszyfrowanej informacji.
1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, b
matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych setek i dziesiątek. Rozwiązywanie zadań tekstowych – utrwalanie zdobytych wiadomości.
7. 1), 2), 7)
muzycznej Krzyżyk – znak podwyższający dźwięk o pół tonu. 3.1)b 25 min
wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe z piłką: chwyty, rzuty, podania. Gra w dwa ognie. 10.3)a, d 45 min
20
Czas
Blok
tema-
tyczny Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programo-
wej
Czas
trwania
zajęć Lu
ty
I tyd
zień
Kulturalne
zachowanie w różnych miejscach
i sytuacjach
polonistycznej Czytanie i omówienie tekstu L.J. Kerna ,,Pierwszy”. Ocena zachowania bohatera wiersza. Wspólne układanie zasad właściwego zachowania w różnych miejscach i sytuacjach. Scenki dramowe.
1.1)b 1.2)c 1.3)b
matematycznej Dodawanie pełnymi setkami i dziesiątkami. Rozwiązywanie zadań – obliczenia pieniężne. 7.1), 2), 8)
wych. fizycznego Ćwiczenia równoważne na ławeczce gimnastycznej. 10.2)c 45 min
Kalendarz
polonistycznej Czytanie i uzupełnianie tekstu „Dreszczowiec” z wykorzystaniem kalendarza. Powtórzenie kolejności i prawidłowego zapisu nazw miesięcy i dni tygodnia. Różne sposoby pisania i czytania dat.
1.1)b 1.3)f
matematycznej Rozwiązywanie zadań – dodawanie setkami i dziesiątkami. Czytanie danych w tabeli. 7.1), 2), 14)
informatycznej Podróż wzdłuż Wisły – stworzenie własnej opowieści w programie PhotoStory. 8.2), 3)c,4)b 45 min
Słuchowisko radiowe
polonistycznej Wysłuchanie dowolnego słuchowiska. Omówienie cech charakterystycznych słuchowiska radiowego. Przygotowanie słuchowiska radiowego z przeczytanych, wybranych fragmentów książki „Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu”.
1.1)a 1.2)a 1.3)a, d
matematycznej Obliczanie działań – dodawanie setkami, dziesiątkami. Mnożenie w zakresie 100. 7.1), 2), 5)
wych. fizycznego Zabawy bieżne z pokonywaniem toru przeszkód. 10.3)c 45 min
informatycznej Podróż wzdłuż Wisły – tworzenie własnej opowieści w programie PhotoStory. 8.2), 3)c,4)b 45 min
Od źródła do morza
przyrodniczej Znaczenie wody w przyrodzie. 6.2), 7)b
polonistycznej Wody stojące i płynące. Największe polskie rzeki. Wielka litera w nazwach rzek. 1.1)b 1.3)g
matematycznej Rysowanie figur geometrycznych, obliczanie długości boków. Rysowanie łamanej. 7.9), 16)
muzycznej Realizacja słowno-muzyczna czterotaktowego rytmu. Tworzenie skali muzycznej na szklankach wypełnionych wodą.
3.2)a, b 45 min
plastycznej Podwodny świat zamknięty w słoiku – praca plastyczna. 4.2)a 45 min
Żegluga
polonistycznej Wodne środki transportu. Najważniejsze polskie porty. Wspólne redagowanie notatki na temat historii żeglugi na podstawie przeczytanego tekstu „Żegluga – statki i stateczki”.
1.1)b 1.2)c 1.3)g
matematycznej Obliczanie zadań „W restauracji” – czytanie cen menu, obliczenia pieniężne. 7.7), 8)
muzycznej Nauka piosenki „Hej! Ho!”. 3.1)a 20 min
wych. fizycznego Przewroty w przód z przysiadu podpartego. 10.2)a 45 min
21
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć Lu
ty
II t
ydzi
eń
Optymizm i pesymizm w działaniu
przyrodniczej Określanie kierunków za pomocą kompasu. 6.1)
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Nieudane poszukiwania”. Ocena postaw bohaterów opowiadania. Wypowiedzi dzieci na temat „Czy należy działania doprowadzać do końca?”.
1.1)b, c 1.2)d 1.3)c, d
matematycznej Czytanie komiksu matematycznego i rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia.
7.4), 7)
muzycznej Nauka piosenki „Hej! Ho!” cd. 3.1)a 20 min
wych. fizycznego Chwyt piłki oburącz. Rzut piłki siatkowej oburącz. 10.3)a 45 min
Ryby
polonistycznej Cechy charakterystyczne ryb i środowiska ich życia. Czytanie różnych tekstów i zebranie na ich podstawie najważniejszych informacji o rybach. Ustny opis wybranej ryby. Samodzielny wybór i zapis najważniejszych informacji o rybach.
1.1)b, c 1.2)d 1.3)a, f
matematycznej Liczby trzycyfrowe na osi liczbowej. Porównywanie liczb trzycyfrowych. 7.1), 3)
plastycznej Ryby, rybki – praca plastyczna (malowanie farbami). 4.2)a 45 min
Zwierzęta żyjące
w wodzie
polonistycznej Wypowiedzi na temat zwierząt wodnych na podstawie tekstów, zdjęć, filmów i własnych przeżyć. Przygotowanie prezentacji „Ryby”.
1.2)b, e 1.3)a
matematycznej Czytanie danych w tabeli. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Rozwiązywanie zadań – wyrażenia mianowane (km).
7.4), 9)
wych. fizycznego Doskonalenie rzutu piłki siatkowej oburącz. Gra w dwa ognie. 10.3)a 45 min
informatycznej Ryby z rafy koralowej – opowieść w programie PhotoStory. 8.2), 3)b, 4)b 45 min
Wędkarze
polonistycznej Czytanie i omówienie tekstu „Wędkarze”. Powtórzenie wiadomości o czasowniku. 1.1)b, c 1.3)f, g
matematycznej Zabawa matematyczna – dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. Wyrażenia mianowane: kg, dag, gr, zł. Obliczanie zadań na czas.
7.2), 4), 8), 10)
muzycznej Zapis własnej melodii na dźwiękach pentatoniki przy podanych dwóch nutach w taktach 2 i 4. Glissando.
3.2)a 25 min
plastycznej Przygotowanie plakatu „Ryby”. 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe „Zabawa w wędkarza”. 10.3)c 45 min
Różne zajęcia wodne
polonistycznej Praca ludzi związanych z wodą np. marynarza, rybaka, ratownika, latarnika itp. Pisownia wyrazów z „rz” w zakończeniach i po spółgłoskach.
1.2)a, e 1.3)a, c, f
matematycznej Wyróżnianie setek, dziesiątek, jedności. Obliczenia pieniężne. 7.1), 2), 8)
wych. fizycznego Podanie piłki sprzed klatki piersiowej w miejscu i w ruchu. 10.3)a 45 min
22
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć M
arz
ec
I tyd
zień
Zwierzęta stawów i jezior
przyrodniczej Wypowiedzi na temat zwierząt wodnych na podstawie tekstów, zdjęć, filmów i własnych obserwacji.
6.1), 2), 7)b
polonistycznej Wspólne redagowanie opisu bobra na podstawie zdjęć i tekstu „Bobry”. 1.1)b, c 1.3)a, g
matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią – wyrażenia mianowane. Obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie).
7.7), 13), 14)
wych. fizycznego Rzuty jednorącz małej piłki siatkowej. Gra w dwa ognie. 10.3)a, 4)e 45 min
informatycznej Opowieść o życiu żabki stworzona w programie PowerPoint. 8.2), 3)c 45 min
Życie żab
polonistycznej Cechy charakterystyczne żab i warunki ich życia. Wydarzenia realne i fantastyczne. Czytanie i omówienie bajki „Żabi król”. Uzupełnianie zdań na podstawie bajki. Pisownia wyrazów z „ó” i „ż”.
1.1)b 1.2)d 1.3)a, f
matematycznej Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań (mnożenie w zakresie 100). 7.5), 7)
plastycznej Żabki – lepienie z plasteliny. 4.2)a 45 min
Wspomnienia
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Niewiarygodna znajomość”. Oglądanie i opis starych zdjęć – różnice w stroju, otoczeniu itp. Zebranie informacji o panu Zbyszku, jednym z bohaterów podręcznika.
1.1)b 1.2)c, e 1.3)a
matematycznej Rozwiązywanie zadań „Zakupy” – wyrażenia mianowane (zł, kg), obliczenia w zakresie 100. 7.8), 10)
wych. fizycznego Zabawy bieżne – tor przeszkód. 10.3)c 45 min
Żabka
polonistycznej Czytanie wiersza J. Brzechwy „Żaba”. Elementy humorystyczne w wierszu „Żaba”. Uzupełnianie i ilustrowanie fragmentu wiersza. Scenki dramowe na podstawie wiersza „Żaba”.
1.1)b 1.2)c 1.3)b, d
matematycznej Czytanie danych z tabeli – wyrażenia mianowane, dodawanie pełnymi setkami. Rozwiązywanie zadań z treścią – wyrażenia mianowane, mnożenie w zakresie 100.
7.2), 5), 7)
Bohaterowie podręcznika „Ala i Adam na tropach
poszukiwanego skarbu”
polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat bohaterów podręcznika – charakterystyka postaci. Pisanie listu do ulubionego bohatera książki.
1.1)b 1.3)a, c, f
matematycznej Rozwiązywanie sprawdzianu dla „Wilka morskiego” – powtórzenie poznanych wiadomości. 7.1), 4), 13)
plastycznej Przygotowanie plakatów „Mój ulubiony bohater książki <<Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu>>”.
4.1)b, 2)a 45 min
wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. 10.3)a 45 min
23
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć M
arz
ec
II t
ydzi
eń
Konkurs
recytatorski
polonistycznej Inscenizowanie w grupach wiersza Danuty Wawiłow „Kruk i żaba”. Dialog. Pisownia wyrazów z „ż” i „rz”. Rozwijanie zdań.
1.2)c 1.3)d, f, g
matematycznej Obliczanie działań – mnożenie w zakresie 100. 7.5)
wych. fizycznego Podanie piłki siatkowej na odległość i do celu. 10.3)a 45 min
Plan działań
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Ustalenie planu działań”. 1.1)b, c 1.3)a, f
matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – mnożenie w zakresie 100. 7.5), 7)
plastycznej Malowanie rybek na płaskich kamykach. 4.2)a 45 min
Ryby mórz, rzek i jezior
polonistycznej Interesujące życie węgorza. Redagowanie na podstawie tekstu notatki o węgorzu. Pisownia wyrazów z „ż” i „rz”.
1.1)b, c 1.2)b 1.3)a, d, f
matematycznej Rysowanie, mierzenie i obliczanie długości odcinków. Czytanie matematycznej opowieści „Morska wyprawa” – rozwiązywanie zadań rozmaitych. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.
7.7), 9), 16)
wych. fizycznego Nauka przewrotu w tył. 10.2)a 45 min
Morza i oceany
polonistycznej Droga morska – najsławniejsi żeglarze i podróżnicy. Wyszukiwanie na mapie i globusie mórz i oceanów. Wielka litera w nazwach geograficznych. Wyrazy z „rz” wymiennym.
1.1)b, c 1.2)e 1.3)a, f
matematycznej Czytanie matematycznej opowieści „Morska wyprawa” – rozwiązywanie zadań rozmaitych. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.
7.1), 4), 7)
muzycznej Nauka piosenki „Morza i oceany”. 3.1)a 25 min
informatycznej Żaglowiec – praca z programem Paint – rysunek żaglowca pod pełnymi żaglami. 8.2), 4)b 45 min
Gazety i czasopisma
społecznej Projektowanie klasowej gazetki – przydzielenie zadań. 5.5)
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Karolina projektantką mody?”. Ocena zachowania Ali i Irenki. Oglądanie i porównywanie różnych gazet, czasopism. Zawody związane z prasą.
1.1)b, c 1.2)e 1.3)c, d
matematycznej Obliczanie działań typu: 83+ 47, 133 – 64. Pisanie liczb trzycyfrowych w postaci sumy lub różnicy.
7.2), 4)
wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w tył. 10.2)a 45 min
24
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć M
arz
ec
III t
ydzi
eń
Delfiny – cud natury
polonistycznej Wypowiedzi na temat życia delfinów odnoszące się do opowiadania „Delfin” i tekstów z książek przyrodniczych. Uzupełnianie tekstu na podstawie opowiadania. Pisownia wyrazów „ó” w końcówkach „ów”, „ówna”, „ówka”.
1.1)b, c 1.2)e 1.3)a, c, f, g
matematycznej Obliczenia zegarowe i kalendarzowe (znaki rzymskie). 7.13), 14), 15)
muzycznej Nauka piosenki „Morza i oceany” cd. 3.1)a 20 min
wych. fizycznego Kształtowanie szybkości. Bieg po linii prostej. 10.1)a 45 min
Klasowa gazetka
polonistycznej Redagowanie klasowej gazetki. Tematyka działów. 1.1)c, d 1.3)a, f
matematycznej Rozwiązywanie działań – obliczenia pieniężne. Działania typu: 55 gr + 85 gr.
7.1), 4), 8)
informatycznej Redagowanie strony ogłoszeń do szkolnej gazetki – praca w programie Word. 8.2), 3)a, 4)a 45 min
W morskich głębinach
polonistycznej Wspólne redagowanie i tworzenie książeczki „W morskich głębinach”. Wyrazy o znaczeniu przeciwnym. Czytanie i omówienie wiersza J. Kulmowej „Gdyby ocean był w łazience”.
1.1)b, d 1.2)c 1.3)a, e
matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – wyrażenia mianowane. 7.7)
wych. fizycznego Nauka rzutu do kosza z małej odległości. Prawidłowa pozycja do rzutu. 10.2)a, 4)d 45 min
Pytania
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Przygotowanie do spotkania”. Układanie i pisanie pytań do zadanych tematów. Poznanie zasad pisowni wyrazów z „ę” i „ą”.
1.1)b, c 1.2)c 1.3)c, f, g
matematycznej Rysowanie i obliczanie długości odcinków. 7.9), 16)
Bajka – wydarzenia
realne i fantastyczne
polonistycznej Cechy charakterystyczne bajki. Ułożenie fragmentów bajki „ Złota rybka” w odpowiedniej kolejności. Inscenizowanie bajki „Złota rybka”.
1.1)b 1.2)d 1.3)a, d
matematycznej Figury geometryczne – obliczanie długości boków figur geometrycznych. 7.9), 16)
plastycznej Wykonanie bajkowych kukiełek. 4.2)a, 3)a 45 min
wych. fizycznego Minikoszykówka. Doskonalenie rzutu do kosza. 10.3)a 45 min
25
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć M
arz
ec
IV t
ydzi
eń
O czym szumią
muszelki
polonistycznej Opowieści o niezwykłych przygodach muszelek. Wspólne redagowanie jednej z przygód. Pisownia wyrazów z „rz”. Uzupełnianie zdań w opowiadaniu wyrazami z „rz”.
1.1)a, b 1.2)c 1.3)a, c, f
matematycznej Obliczenia pieniężne. 7.8)
muzycznej Nauka piosenki „ Powrót”. 3.1)a 25 min
plastycznej Kolorowe muszelki – malowanie muszelek farbami. 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Kozłowanie małej piłki ręcznej w miejscu i w ruchu. 10.3)a 45 min
Moda
polonistycznej Omówienie plansz z podręcznika o modzie. Historia mody. 1.1)b, c 1.3)a
matematycznej Obliczanie działań typu: 90 cm + 60 cm. Zamiana centymetrów na metry. 7.1), 4), 9)
technicznej Zorganizowanie rewii mody – przygotowanie strojów z kolorowej krepiny. 9.1)a, 9.2)a, b, c 9.3)a, c
plastycznej Zabawa w projektanta mody – projektowanie strojów z różnych materiałów. 4.3)a, 2)a 45 min
informatycznej Animowany pokaz mody – praca w programie PowerPoint. 8.2), 3)c, 4)b 45 min
Różne sposoby porozumie-
wania się
polonistycznej Porozumiewanie się na morzu. Czytanie symboli. Budowa listu. Uzupełnianie i redagowanie listów.
1.1)a, c 1.2)e 1.3)a, b, c
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. Układanie zadań z treścią do działań. 7.1), 4), 7)
muzycznej Nauka piosenki „Powrót” cd. 3.1)a 20 min
wych. fizycznego Gry i zabawy zespołowe – pokonywanie toru przeszkód. 10.3)c, 4)f 45 min
Kapitan i jego załoga
polonistycznej Czytanie i omówienie opowiadania „Kapitan i jego załoga”. Wyróżnianie bohaterów opowiadania. Opis postaci. Wielka litera w pisowni imion i pseudonimów.
1.1)b 1.2)b 1.3)a, c, f
matematycznej Liczby trzycyfrowe. Rozwiązywanie zadań tekstowych . 7.1), 7)
muzycznej Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze i dykcyjne. Synkopa. 3.2)b 25 min
plastycznej Marynarskie koszulki – malowanie koszulek. 4.2)b 45 min
Radość pisania
polonistycznej Budowa opowiadania – wstęp, rozwinięcie, zakończenie. Samodzielne pisanie opowiadania do historyjki obrazkowej z wykorzystaniem podanych zdań. Wspólne dokończenie opowiadania „Fale wyrzuciły mnie na brzeg”.
1.1)b 1.2)d 1.3)a
matematycznej Setki, dziesiątki, jedności – utrwalenie zdobytych wiadomości. 7.1), 2), 3)
muzycznej Relacje między wartościami muzycznymi. 3.1)b 20 min
wych. fizycznego Kształtowanie sił ramion. Zwis czynny i bierny na drabinkach. 10.1)b 45 min
26
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć K
wie
cie
ń
I tyd
zień
Przyjaźń
– najcenniejszym skarbem
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Zaginięcie Poli”. Ocena zachowania Walecznych Serc. Wypowiedzi dzieci na temat „Czy przyjaźń jest najcenniejszym skarbem?”. Cechy charakteru prawdziwego przyjaciela. Redagowanie notatki „Przyjaciel”.
1.1)b 1.2)d 1.3)a, c, g
matematycznej Konstruowanie gier matematycznych. 7.1), 4), 7)
wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe z piłką: chwyty, rzuty, podania. 10.3)a 45 min
Pracowita wiosna
przyrodniczej Zmiany w przyrodzie zachodzące wiosną. 6.5), 7)a
polonistycznej Prace w polu i w ogrodzie. Redagowanie krótkich tekstów o wiośnie. Powtórzenie wiadomości o czasowniku.
1.1)b 1.2)b 1.3)a, c, f, g
matematycznej Rozwiązywanie działań – czynnik, iloczyn, składnik, suma, odjemna, odjemnik, różnica – powtórzenie wiadomości.
7.4)
informatycznej Wiosenne kwiaty – prezentacja w PowerPoint. 8.2), 3)c 45 min
Zwyczaje wielkanocne
polonistycznej Święta wielkanocne w naszych domach. Gromadzenie słownictwa wokół tematu dnia. Wspólne redagowanie tekstu opisującego święta Wielkanocne. Wielka litera w nazwach świąt.
1.1)b, c 1.2)b 1.3)a, f, g
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. Zastosowanie umiejętności praktycznych w kształceniu matematycznym – czytanie danych, obliczenia pieniężne, zegarowe.
7.1), 4), 8), 15)
plastycznej Kurczaki z wełnianych pomponików. 4.2)a. 3)a 45 min
wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w przód i w tył. 10.2)a 45 min
Kolorowe pisanki
polonistycznej Historia pisanek. Ustny opis pisanki. 1.1)b 1.3)a, g
matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – mnożenie w zakresie 100. 7.5)
plastycznej Pisanki – wykorzystanie ziaren i przypraw. 4.2)a, 3)a 45 min
Świąteczne życzenia
polonistycznej Historia pocztówek. Pisownia wyrazów z „ó”. Redagowanie życzeń. 1.1)b 1. 3)a, f
matematycznej Czytanie bajki matematycznej „ Królestwo Olbrzymów” – rozwiązywanie zadań praktycznych (obliczenia w zakresie 100) – utrwalenie poznanych wiadomości.
7.4), 5), 7)
plastycznej Projektowanie i wykonanie świątecznych pocztówek. 4.2)b 45 min
wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. Chwyty piłki. 10.3)a 45 min
27
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć K
wie
cie
ń
II t
ydzi
eń
Zakazy i nakazy
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Samotna podróż Poli”. Ocena zachowania bohaterki. Wypowiedzi na temat „Różnych zakazów, nakazów i dlaczego należy je respektować” .
1.1)b 1.2)b 1.3)c
matematycznej Wyszukiwanie danych i wpisywanie ich do tabeli. Słowny zapis liczb trzycyfrowych. Czytanie dat i zapis ich w postaci znaków rzymskich i arabskich.
7.2), 13), 14)
technicznej Wykonanie znaków ( symboli) nakazów i zakazów obowiązujących w szkole. 9.1)a 9.2)b, c 9.3)a, b
wych. fizycznego Kozłowanie małej piłki koszykowej. Rzut do kosza oburącz. Zabawy i ćwiczenia z obręczami. 10.1)b,3)a 45 min
Polskie góry
polonistycznej Cechy charakterystyczne polskich krajobrazów. Czytanie mapy. Główne kierunki na mapie. Wielka litera w nazwach geograficznych.
1.2)e 1.3)a, f, g
matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Dodawanie pełnymi setkami i dziesiątkami w zakresie 1000.
7.1), 4)
muzycznej Dźwięk „ h” małe. Powtórzenie krzyżyka „fis”. 3.1)b 20 min
Karpaty
polonistycznej Karpaty na mapie Polski. Czas, miejsce i kolejność wydarzeń w legendzie „Jak powstały Karpaty?”. Pisownia wyrazów z „ó”. Inscenizowanie przeczytanej legendy.
1.1)b 1.3)a, c, f
matematycznej Setki, dziesiątki, jedności. Czytanie liczb trzycyfrowych i ich zapis słowny. 7.1), 2)
wych. fizycnego Ćwiczenia równoważne z przyborami i bez przyborów. Miniukłady gimnastyczne – przejście z jednego zadania ruchowego do drugiego.
10.2)c 45 min
Emocje – sposoby
radzenia sobie z nimi
społecznej Rozmowa o emocjach i sposobie radzenia sobie z nimi. Emocje – scenki dramowe. 5.1)
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Smutna rozmowa”. Zebranie argumentów, które mogłyby wpłynąć na zmianę decyzji rodziców bliźniaków. Czytanie z podziałem na role.
1.1)b 1.2)c, b 1.3)b, c, d
matematycznej Wyróżnianie danych i zapisanie ich w tabeli. Rozwiązywanie zadań tekstowych (dodawanie i odejmowanie w zakresie 100, dodawanie pełnymi setkami i dziesiątkami w zakresie 1000).
7.1), 4), 7)
Za górami, za lasami…
polonistycznej Wyjaśnienie znaczeń powiedzeń w bajce „Esmeralda”. Samodzielne uzupełnianie i ilustrowanie bajki do podanych zdań.
1.1)a, b 1.3)a, f
matematycznej Obliczenia pieniężne za pomocą mnożenia lub dodawania. 7.4), 5), 8)
wych. fizycznego Podanie małej piłki siatkowej na odległość i do celu. 10.3)a 45 min
informatycznej Wirtualne góry – użycie programu Terragen do stworzenia wirtualnych gór. 8.2), 5)a 45 min
28
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć K
wie
cie
ń
III t
ydzi
eń
Tatry
polonistycznej Tatry na mapie Polski. Tatrzańska przyroda. Zasady zachowania w Tatrzańskim Parku Narodowym. Góry w powiedzeniach i znaczenia tych powiedzeń.
1.1)b 1.2)e 1.3)a, f, g
matematycznej Układanie zadań z treścią do działań lub rysunku. Uzupełnianie i rozwiązywanie zadań z treścią.
7.7)
plastycznej Wykonanie makiety gór – praca w grupach. 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Rzut jednorącz małej piłki siatkowej. Gra w dwa ognie. 10.3)a, 4)e 45 min
Kozice
polonistycznej Zwyczaje i cechy charakterystyczne kozic. Wyróżnianie najważniejszych informacji o kozicach w opowiadaniu „Kozice”. Redagowanie krótkiej notatki o kozicach. Pisownia „nie” z czasownikami.
1.1)a, b 1.2)b 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. Wyróżnianie z tekstu danych matematycznych i wpisywanie ich do tabeli. Rozwiązywanie zadań praktycznych na podstawie danych zapisanych w tabeli.
7.1), 4), 6), 7)
Ciąg niefortunnych
zdarzeń
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Zakaz popołudniowych spotkań”. Kolejność wydarzeń, przyczyny i skutki. Wspólne redagowanie listu do Poli.
1.1)b 1.2)b, d 1.3)a, g
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Układanie zadań do działań. 7.4), 7)
wych. fizycznego Zabawy bieżne i zespołowe. Pokonywanie toru przeszkód. 10.3)c 45 min
Świstaki
polonistycznej Zwyczaje i cechy charakterystyczne świstaków. Czytanie i omówienie opowiadania „Świstaki”. Cechy charakterystyczne wywiadu – uzupełnianie wywiadu. Pisownia wyrazów z końcówką „-uje”.
1.1)a, b 1.2)b 1.3)b, c, f
matematycznej Analityczna metoda rozwiązywania zadań tekstowych – zadania, których nie można rozwiązać.
7.7)
plastycznej Górskie krajobrazy – praca plastyczna (rysunek węglem). 4.2)a 45 min
Na górskim szlaku
polonistycznej Turystyka górska. Niebezpieczne sytuacje w górach i zasady zachowania się w czasie górskich wycieczek. Rodzaje zdań.
1.1)a, b 1.2)b 1.3)c, d, f
matematycznej Konstruowanie gier planszowych. Zabawa matematyczna – szczęśliwe liczby. 7.4), 7)
muzycznej Oktawa. 3.1)b 25 min
informatycznej Wykonanie prezentacji w programie PowerPoint o zachowaniu bezpieczeństwa w górach. 8.2), 3)c 45 min
wych. fizycznego Minikoszykówka – kozłowanie, gry zespołowe. 10.3)a, 3)d 45 min
29
Czas
Blok
tema-
tyczny Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programo-
wej
Czas
trwania
zajęć M
aj
I tyd
zień
Pytania i odpowiedzi
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Wizyta u pana Bogdana”. Budowanie zdań pytających i oznajmujących. Układanie pytań do określonych tematów i poszukiwanie odpowiedzi.
1.1)b 1.2)b, d 1.3)a, c, d
matematycznej Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia.
7.7)
wych. fizycznego Skoki przez przeszkody. 10.2)b 45 min
Tatrzańskie Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe
społecznej Praca ratowników górskich. 5.8)
polonistycznej Akcja ratunkowa – ustne redagowanie zdań na podstawie tekstu i zdjęć. 1.2)e 1.3)a, b, f
matematycznej Układanie zadań do działań – mnożenie w zakresie 100. 7.5), 7)
wych. fizycznego Ćwiczenia terenowe – biegi po linii prostej, skoki przez przeszkody, zeskoki na miękkie podłoże. 10.2)b, 3)c 45 min
Pomagamy Afryce
przyrodniczej Zwierzęta i roślinność Afryki. 6.4)
polonistycznej Misje medyczne w Afryce. Rodziny wyrazów. Wyróżnianie i tworzenie rodziny wyrazów. Tworzenie historyjek do rodziny wyrazów.
1.1)b, c 1.2)b, e, d
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000, pełnymi setkami i dziesiątkami. Analityczna metoda rozwiązywania zadań tekstowych – wyszukiwanie danych. Dodawanie pełnymi setkami w zakresie 1000. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.
7.1), 4)
plastycznej Afrykańskie maski – wykonanie masek z kartonu. 4.2)b, 3)a 45 min
Alpiniści
polonistycznej Alpinizm – sport, wyczyn, zamiłowanie. Wyprawy wysokogórskie i ich specyfika. Czytanie i omówienie tekstu J. Białobrzeskiej „Alpiniści”. Wielka litera w nazwach geograficznych.
1.1)a, b, c 1.2)d, e 1.3)f
matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią – mnożenie w zakresie 100. 7.5), 7)
muzycznej Nauka piosenki „W góry, pod chmury”. 3.1)a 25 min
informatycznej Wykonanie prezentacji w programie PowerPoint o alpinizmie, szukanie materiałów w Internecie.
8.2), 3)b, c 45 min
Zakopane – stolica Tatr
polonistycznej Specyficzne elementy regionu tatrzańskiego – krajobraz, architektura, strój, gwara. List jako jedna z form wypowiedzi. Budowa listu. Fragmenty opisowe w liście.
1.1.)a, c 1.2)b 1.3)a, c
matematycznej Turniej matematyczny „Rusz głową” – utrwalenie zdobytych wiadomości. 7.1), 4), 7), 8), 14)
muzycznej Nauka piosenki „W góry, pod chmury” cd. Kanon trzygłosowy oparty na trójdźwięku. Rozpoznawanie kierunków dźwięków.
3.1)a, b 45 min
wych. fizycznego Minikoszykówka – podanie piłki sprzed klatki piersiowej w miejscu i w ruchu. 10.3)a 45 min
30
Czas
Blok
tema-
tyczny Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programo-
wej
Czas
trwania
zajęć M
aj
II t
ydzi
eń
Górale i ich zwyczaje
polonistycznej Charakterystyczne zajęcia górali. Góralska gwara i muzykowanie. Czytanie i wyjaśnianie znaczeń gwarowych.
1.1)a, b 1.2)c, d
matematycznej Mnożenie w zakresie 100. Rozwiązywanie działań, układanie zadań do działań. 7.5), 7)
muzycznej Przyśpiewki – wymyślanie melodii góralskich do podanych tekstów. 3.2)a 45 min
wych. fizycznego Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, 4)e 45 min
Piękno ogrodów
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Poszukiwania w ogrodzie”. Opis ogrodu pana Bogdana. Ogrody botaniczne i ich specyfika.
1.1)b 1.2)b, e 1.3)a, c
matematycznej Mnożenie w zakresie 100 – rozwiązywanie zadań tekstowych. Moja kwiaciarnia – przygotowanie cenników kwiatów. Zabawa w sprzedaż kwiatów – obliczanie ceny zakupu kwiatów.
7.5), 7), 8)
plastycznej Kwiaty – wykonanie kwiatów z kolorowych bibułek i krepiny. 4.2)a 45 min
Koncert na łące
polonistycznej Owady – muzykanci. Czytanie i omówienie opowiadania „Koncert na łące”. Odpowiedzi dzieci na pytanie „W jaki sposób owady wydają dźwięki?” na podstawie przeczytanego tekstu „Koncert na łące”. Analiza wiersza „Smutny wiersz”. Przypomnienie wiadomości o czasownikach.
1.1)a, c 1.2)a, b 1.3)a, f
matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnymi setkami, dziesiątkami, w zakresie 1000. 7.1)
wych. fizycznego Zabawy orientacyjno – porządkowe, zabawy bieżne na czworakach. 10.3)c 45 min
Owady
polonistycznej Cechy charakterystyczne owadów. Ustny opis owadów. Czytanie i omówienie rozdziału „Pola najlepszym detektywem”. Konkurs na najlepszą interpretacje tekstu – czytanie z podziałem na role. Wyszukiwanie danych w tekście, zapis danych do tabeli. Czytanie danych w tabeli.
1.1)a, b 1.2)a, b, d 1.3)a, d, g
matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Rozwiązywanie zadań praktycznych. 7.4)
plastycznej Kolorowe motyle – stemplowanie. 4.2)a 45 min
informatycznej Owady – prezentacja w programie PowerPoint. 8.2), 3)c 45 min
Pszczoły
polonistycznej Zwyczaje i organizacja życia pszczół. Wyróżnienie najważniejszych informacji w opowiadaniu „Pszczoła”. Uzupełnianie zdań na podstawie przeczytanego tekstu. Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku i czasowniku. Pisownia wyrazów z „ó” wymiennym.
1.1)a, b 1.2)b, 1.3)d, e, f
matematycznej Układanie gier matematycznych. 7.4)
wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w przód i w tył. 10.2)a 45 min
31
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka
dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć M
aj
III t
ydzi
eń
Wywiad
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Wywiad z Karą Najman”. Czytanie różnych wywiadów – wyróżnienie cech charakterystycznych gatunku. Przygotowanie wywiadów – redagowanie pytań.
1.1)b, c 1.2)c, d 1.3)a, c
matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia w zakresie 100, wyrażenia mianowane. 7.7)
wych. fizycznego Kozłowanie małej piłki ręcznej w miejscu i w ruchu. 10.3)a 45 min
informatycznej Muzyczna opowieść – wykorzystanie programu Photostory do stworzenia opowieści ilustrowanej muzycznie fragmentami „Lotu trzmiela” N. Rimskiego-Korsakowa.
8.2), 3)c 45 min
Polne kwiaty
przyrodniczej Rośliny rosnące na łące. 6.2), 4)
polonistycznej Czytanie i omówienie opowiadania „Niespodzianka”. Kolejność liter w alfabecie. Przymiotniki. Czytanie i omówienie rozdziału „Długo oczekiwana wiadomość”.
1.1)a, c 1.2)a 1.3)a, e, f
matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych. Jednostki czasu zegarowego (min, godz.) i związki między nimi w prostych obliczeniach.
7.7), 15)
plastycznej Malowanie łąki. 4.2)a 45 min
muzycznej Oznaczenie mezzoforte – średnio głośno. 3.1)b 20 min
Zioła, zielniki
polonistycznej Opis roślin rosnących na łąkach. Wykonanie zielników. Pisownia wyrazów z „ó” i „rz”. Przypomnienie wiadomości o: rzeczownikach, czasownikach, przymiotnikach. Segregowanie wyrazów zgodnie z wymienionymi częściami mowy.
1.1)b 1.2)c, d 1.3)f
matematycznej Rozwiązywanie zadań – obliczenia pieniężne i zegarowe. 7.8), 15)
wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. 10.3)a, 4)f 45 min
Fundacje
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Niezwykłe spotkanie”. Wyjaśnienie znaczenia i potrzeby istnienia różnych fundacji. Opis fundacji „O jeden uśmiech”. Wymyślanie własnej fundacji (nazwy i zakresu jej działań).
1.1)b, c 1.2)b, c 1.3)b, d
matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – obliczenia w zakresie 100. 7.4)
Ziemia – naszym wspólnym
domem
polonistycznej Odpowiedzialność człowieka za życie na ziemi. Utrwalanie części mowy – czasownika, rzeczownika, przymiotnika.
1.1)b 1.3)a, c, f
matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych (dodawanie setkami i dziesiątkami w zakresie 1000).
7.1)
muzycznej Nauka piosenki „Ziemia – zielona wyspa”. Pauza ósemkowa. 3.1)a, b 25 min
plastycznej Wykonanie plakatów ilustrujących hasło: „Ziemia – naszym wspólnym domem”. 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Zabawy bieżne – pokonywanie toru przeszkód. 10.3)c 45 min
32
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć M
aj
IV t
ydzi
eń
Problemy
– jak sobie z nimi radzić?
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Darek i Adam w tunelu”. Wyjaśnianie zasad „Walecznych Serc”. Rozmowa o różnych problemach i sposobach radzenia sobie z nimi.
1.2)d, e 1.3)a, b
matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – mnożenie, wyrażenia mianowane (kg, zł).
7.5), 8), 10)
wych. fizycznego Ćwiczenia na równoważni z przyrządami i bez przyrządów. 10.2)c 45 min
Teatr – dawniej
a dziś
polonistycznej Różnice i podobieństwa w teatrze dawnym i współczesnym. Zawody związane z teatrem. Jestem aktorem – interpretacja wiersza W. Chotomskiej „Przed spektaklem”.
1.1)a, c 1.2)b 1.3)a, b, g
matematycznej Obliczanie działań – dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Dodawanie pełnymi setkami w zakresie 1000.
7.1), 4)
muzycznej Nauka piosenki ,,Widowisko”. 3.1)a 25 min
Teatr lalek
polonistycznej Rodzaje teatralnych lalek. Wspólny opis lalki na podstawie obserwacji. 1.1)a 1.2)c 1.3)a, c
matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 100, dodawanie i odejmowanie pełnymi setkami w zakresie 1000.
7.1), 4), 7)
muzycznej Nauka piosenki „ Widowisko” cd. 3.1)a 20 min
plastycznej Wykonanie pacynek. 4.2)a 45 min
wych. fizycznego Zabawy zespołowe z wprowadzeniem różnych form ruchu: marszu, biegu, skoków. 10.3)c, 4)f 45 min
Zabawa w teatr
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „W mieszkaniu u pani Karoliny”. Przygotowanie scenek teatralnych na podstawie przeczytanego rozdziału.
1.1)a 1.2)b, d 1.3)b, c, d
matematycznej Rozwiązywanie zadań - obliczenia pieniężne (banknoty, monety). 7.8)
informatycznej Afisz – tworzenie afiszu teatralnego wykorzystując graficzne możliwości programu Word. 8.2), 4)a, b 45 min
Zapraszamy na spektakl
polonistycznej Czytanie i omawianie różnych recenzji teatralnych. Uzupełnianie tekstu na plakacie teatralnym. Tworzenie plakatów teatralnych. Wielka litera w tytułach sztuk teatralnych.
1.1)a, c, d 1.2)b 1.3)a, f
matematycznej Miesiące – zapis słowny, znakami rzymskimi, arabskimi. Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie).
7.7), 13), 14)
wych. fizycznego Zabawy orientacyjno – porządkowe w terenie. 10.3)c 45 min
33
Czas
Blok
tema-
tyczny
Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:
Treści
nauczania
wynikające
z podstawy
programowej
Czas
trwania
zajęć C
zerw
iec
I tyd
zień
W królestwie bajek
polonistycznej Powtórzenie cech charakterystycznych bajki. Postacie negatywne i pozytywne w bajkach. Kolejność wydarzeń, czas i miejsce akcji.
1.1)b 1.2)a, b 1.3)a, b, d, f
matematycznej Rozwiązywanie zadań – obliczenia zegarowe. 7.15)
muzycznej Skład orkiestry symfonicznej. 3.1)c 20 min
wych. fizycznego Doskonalenie rzutów piłką: prawą i lewą ręką i oburącz. 10.3)a 45 min
informatycznej Bajka – praca z programem PhotoStory do tworzenia bajkowych opowieści. 8.2), 4)a, b 45 min
Pożegnanie z bohaterami podręcznika
polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziałów „Szczęśliwe powitanie” i „Zakończenie”. Plebiscyt na ulubionego bohatera książki „ Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu”. Wyjaśnienie przesłania pani Karoliny „Można mieć oczy, a nie widzieć. Można mieć uszy…”.
1.1)c 1.2)e 1.3)a, c, g
matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych (wyrażenia mianowane: kg, dag, l). Dodawanie pełnymi setkami i dziesiątkami do 1000, dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.
7.1), 4), 10), 11)
Bajka rymem pisana
polonistycznej Czytanie i omówienie fragmentu bajki J. Brzechwy ,,Pchła Szachrajka”. Różnice między prozą a wierszem. Zwierzęta – bohaterowie bajek. Fragmenty humorystyczne bajek.
1.1)a, b 1.2)c 1.3)a, f
matematycznej Analizowanie zadań – wybór prawidłowych działań. Układanie zadań do działań. 7.7)
plastycznej Zabawa w ilustratora – wykonanie projektu okładki do książki J. Brzechwy „Pchła Szachrajka”.
4.1)b, 2)a 45 min
wych. fizycznego Ćwiczenia ze skakankami i obręczami. 10.2)b 45 min
Jestem Polakiem
społecznej Polskie symbole narodowe. 5.7)
polonistycznej Pożegnanie z Robertem – bohaterem kącika ortograficznego. Powtórzenie zasad pisowni z „ó” i „rz”.
1.1)a 1.2)e 1.3)a, g, f
matematycznej Rysowanie odcinków żądanej długości. Obliczanie długości odcinków. 7.9), 16)
Wakacje
polonistycznej Nasze wakacyjne plany. Bezpieczeństwo podczas wakacyjnych zabaw. 1.1)b 1.3)a, c
matematycznej Liczby trzycyfrowe – porównywanie. Zapis słowny liczb trzycyfrowych. 7.1), 2), 3)
wych. fizycznego Zabawy w terenie – pokonywanie toru przeszkód. 10.3)c, 4)a 45 min