revista en las voces: volumen 2

Escuela de Biologa - Facultad de CC.QQ y Farmacia Universidad de San Carlos de Guatemala Vol. 2 - Julio 2010 [email protected]

Editorial: Amenaza Cruda Una mancha de Destruccin Rector 2010-2014 Compromisos adquiridos con la Facultad de CC.QQ Y Farmacia. Y Atitln qu? Un hecho que no debe ser olvidado OEB 2010-2011 Nueva junta Directiva Resea: Seres del futuro De la fecundacin in vitro a los clnicos y trangnicos

Coleccin de Herpetofauna en el Una habilidad superior MUSHNAT Fuente de informacin de la herpetofau- Las Abejas tambin saben contar na de Guatemala Resmen: Etologa aplicada al manejo de especies amenazadas: el caso del hurn de patas negras (Mustela nigripes) . Expresion Volver a mi pueblo

EDITORIAL Amenaza Cruda Por: Estefany Ordoez Sayle

El petrleo es una mezcla heterognea de compuestos orgnicos, principalmente hidrocarburos, por lo que afectan considerablemente la calidad del agua. Es frecuente enterarse de derrames de petrleo en los ocanos, los cuales dejan estelas de contaminacin que tienen efectos a corto y largo plazo. Afectando directamente a las aves y mamferos acuticos, y desviando los rayos de luz utilizados por el fitoplancton para la fotosntesis. La contaminacin por petrleo, ya sea crudo o refinado, proviene de diferentes fuentes, tanto de buques y fugas en los equipos de perforacin como de personas, industrias y barcos. Ms de tres mil millones de toneladas de crudo son transportadas al ao, mayoritariamente a travs de los mares y en el proceso de carga y descarga se pierde alrededor de 0.1% del producto. Algunos tanques bombean petrleo de deshecho en el mar en forma de desperdicio, mientras que otros utilizan agua de mar como lastre, regresndola contaminada al ocano. Los ocanos contienen el 80% de la biodiversidad, y la contaminacin de los mares influye importantemente en la reproduccin y crecimiento de gran diversidad de especies. Por ejemplo, el crudo ligero, o petrleo con bajos contenidos de ceras, produce alta toxicidad a corto plazo, ya que posee significativa solubilidad en agua que incrementa su potencial de acumularse rpidamente y en concentraciones mayores, a la vez que se retiene durante mayores periodos de tiempo en los tejidos animales El resultado de estos derrames se puede manifestar a nivel bioqumico y celular, as como a nivel de organismo, a nivel poblacional y a nivel de comunidad. Muchos de estos problemas no pueden ser notados a simple vista, sin embargo se producen paisajes con aves y mamferos cubiertos por el hidrocarburo, especies de peces y crustceos utilizadas para el consumo humano, ahora txicas y playas contaminadas. Es solamente cuando una situacin de gran alcance ocurre, que las personas y muchos pases comienzan esfuerzos, y en algunos casos poco acertados. Y es entonces cuando los grandes dirigentes replantean la posible necesidad de encontrar fuentes energticas alternativas. Sucesos de esta magnitud los colocan frente a los ojos del mundo, por lo que se ven en la necesidad de plantear soluciones y llenar de promesas los odos esperanzados de los espectadores. Recientemente encontramos el caso del derrame de petrleo producido por una fuga en un pozo del Golfo de Mxico, en donde la mancha de petrleo se extiende ahora a ms de 5000 km2. La compaa petrolera, BP (British Petroleum), junto a Estados Unidos y otros pases buscan soluciones para detener el desastre, mientras el petrleo sigue escapndose. Claramente podemos ver como la noticia estall y caus un alboroto mundial, reaccin desatada nicamente durante el ciclo vitalicio de esta noticia. Basta nicamente con buscar informacin en Google para ver que el seguimiento a esta catstrofe se redujo considerablemente, mientras que los daos continan en aumento.

LAS VOCES Vol 2. Julio 2010

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COLUMNAS

Rector 2010-2014, compromisos adquiridos con la Facultad de Ciencias Qumicas y FarmaciaPor: Juan Zelada

El 25 de mayo fue ratificado en el cargo oficialmente. Por lo que ha unas semanas de su nueva gestin es importante informar acerca de los compromisos adquiridos durante la campaa electoral por parte de este polmico miembro del Consejo Superior, especialmente con la Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacia. Esto con el fin de que exijamos el cumplimiento de dichas promesas y propongamos otras alternativas para el mejoramiento de nuestra casa de estudios. La mayora de compromisos asumidos corresponden especficamente al mejoramiento de la infraestructura o adquisicin de equipo dentro de la facultad. Se compromete con la construccin de un Au ditrium y del Bioterio, ambos proyectos sern construidos en un rea aun indefinida, ya que luego que CALUSAC adquiri el espacio frente al T-11 ,que debido a la falta de informacin o a la negligencia, la facultad perdi. Esperemos que la decisin sea tomada con responsabilidad considerando la conservacin de las reas verdes que es otro de los compromisos adquiridos y que segn su campaa han sido cumplidos a lo largo de su gestin. Otro de los ofrecimientos durante su campaa fue continuar con el apoyo en la adquisicin de nuevo equipo y mejoramiento de la infraestructura fsica de los laboratorios. Nos consta sin duda que durante su gestin se adquirieron nuevos microscopios y estereoscopios, que han venido deteriorndose a una velocidad alarmante debido a la falta de mantenimiento continuo en manos del personal calificado, una negligencia ms de parte de la facultad? Podra ser, sin embargo eso no exonera a rectora de su responsabilidad en el mantenimiento de los bienes y servicios de la Universidad.

El 20 de abril del ao en curso se llevaron acabo las elecciones a rector magnifico de nuestra tricentenaria universidad. En nuestra facultad pudimos observar una contienda electoral reida entre dos de los candidatos, el Dr. Eduardo Velsquez y el Lic. Estuardo Glvez. Luego de una segunda y hasta una tercera vuelta, el cuerpo electoral de Transformacin Universitaria (que apoyaba a Estuardo Glvez) sali triunfante. Y gracias a otros 25 cuerpos electos. Glvez se convirti en el Rector para el perodo 2010-2014, siendo el primero en ganar de forma consecutiva, con 26 cuerpos electorales a su favor de un total de 31.


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La capacitacin docente tambin se incluye dentro de su campaa como una labor, que asegura, ya inici en su gestin anterior; esperemos que en esta ocasin sea ms efectiva ya que mientras existan docentes que no tienen ninguna experiencia (en muchas ocasiones ni siquiera una idea) de la ctedra que imparten, existirn estudiantes con una educacin deficiente y que no podrn asumir en la sociedad su rol como profesionales capacitados. Y realmente esta es una de las dificultades que la USAC ha tenido ltimamente, donde competir con la Universidad del Valle o Marroqun ya no es tarea fcil. Nos enfrentamos a una casa de estudios debilitada por los problemas internos que no es capaz de proponer soluciones a la verdadera problemtica que enfrenta el pas. Ni el estudiante ni las autoridades universitarias asumen su papel como lderes sociales y entes de cambio. En toda la campaa del Lic. Glvez se ignora este aspecto conformndose con comprometerse a fortalecer la labor que realizan los estudiantes en EPS, que en varias ocasiones deja mucho que desear debido a la misma deficiencia en la educacin que ya se mencion con anterioridad. El compromiso social ha de ser uno de los ejes que la USAC debe de fortalecer. Con la creacin del Instituto de Anlisis e Investigacin de los Problemas Nacionales creado por el Consejo Superior Universitario a propuesta del Lic. Glvez se da un paso en este proceso de reintegracin de la USAC a la problemtica del pas, sin embargo es necesario que durante esta nueva gestin este instituto se fortalezca y pueda fungir con su labor y as poder ser un ente solucionador.

La facultad por su parte debe promover estas acciones y no esperar a que el Consejo Superior o cualquier autoridad acten antes. Tanto estudiantes, catedrticos, autoridades y el resto del personal debemos de velar por el cumplimiento de los compromisos adquiridos por el rector durante su campaa electoral; sin embargo esto no quiere decir que esperaremos sentados, al contrario nuestras acciones son indispensables para fortalecer de nuevo a nuestra Alma Mater y con orgullo poder decir que se trata de la mxima casa de estudios de nuestro pas.

Por: Brbara I. Escobar Anleu En radio se anuncia que el Gobierno de lvaro Colom pretende sembrar un milln de rboles en Solol, para ayudar a la recuperacin del lago de Atitln. Y no digo que est mal reforestar, ms con los ltimos acontecimientos en el pas queda claro los efectos de la deforestacin, particularmente en la gran cantidad de deslaves que hubo por esta regin. PERO, me sigue pareciendo absurdo cmo nuestro presidente pretende tapar el sol con un dedo, es decir Est bien que se reforeste, est bien que se ayude a la gente de escasos recursos pero por qu no atacar el problema de raz? Acaso estar sembrando rboles en Solol cambiar el hecho de que no se arreglan las plantas de tratamiento despus de tantos aos en los que se ha recibido ayuda nacional e internacional innumerables veces? Acaso al estar dndole dinero a familias de escasos recursos (mientras ms hijos tengan, se les dar ms dinero, llega hasta a sonar absurdo) en sus programas har que puedan salir adelante, de aqu a unos aos, cuando ya se haya cambiado de presidente? 3

Y Atitln que?


No sera mejor ensearle a la gente a pescar, en vez de regalarles el pescado? Y es que tantas cosas que suceden en nuestro pas son tan absurdas que a veces hasta parecieran malos chistes. Me resulta bastante frustrante lo que sucede en Atitln ya que conozco ese lago desde que tengo memoria y, tristemente, como la mayora de cosas que suceden en el pas, fue noticia por un tiempo, despus sucedi algo ms y el lago qued en el olvido. Muchos dicen que est mejor sin tener argumentos y debo admitir que se mira mejor pero no nos dejemos engaar fcilmente ya que nosotros sabemos que los florecimientos de cianobacterias y otros organismos, si bien no son visibles siempre es porque varan segn la poca, la temperatura y distintos factores y si no se han tomado medidas directas para combatirla, no dejemos que cualquiera nos quiera hacer creer que el lago est mejor. Siempre debemos tener cuidado a quien le damos credibilidad, ya que no podemos drsela a alguien que diga que est mejor cuando no est en ningn proyecto que pueda evidenciarlo. Busquemos informarnos con investigadores, entidades como la DIGI, CONCYT y otros en los que estn generndose propuestas para ayudar. No dejemos a Atitln en el olvido, no seamos solidarios ni nos interesemos nicamente en pocas de crisis (o ms bien de noticia de moda, ya que la crisis no termina) ya que Guatemala pasa por muchos problemas que rpidamente olvidamos. Otro ejemplo que puedo mencionar fue la desnutricin de las poblaciones en el Corredor Seco de Guatemala, fue noticia el ao pasado, se realizaron campaas y se llev ayuda Pero y ahora? y antes? Esa gente, esos nios que son el futuro de nuestro pas siguen muriendo de hambre pero ya no es noticia Fue antes, sigue siendo y seguir pasando hasta que no se tomen medidas a largo plazo.

No nos olvidemos de esta gente, no nos olvidemos de nuestros recursos que da a da llevan una lucha a perder con el humano y su indiferencia e inters. Alguien me deca hace unos das que tendemos a ser cortoplacistas Y suele ser cierto. Yo los invito a que no lo seamos ms. Est bien ayudar en momentos de crisis y ser solidarios pero no olvidemos que la crisis y los problemas no terminan cuando la noticia deja de ser novedosa o cuando sucede algo peor. Pensemos en grande y a largo plazo, esto es lo que Guatemala necesita y estoy segura que se puede lograr si empezamos a darnos cuenta que no todo tiene que ser malo. Guatemala tiene muchsimas cosas buenas que valen la pena, debemos tener eso presente y ser personas ms patriticas ya que slo amando a nuestro pas podremos ayudarlo como se merece. Imagnense si somos los jvenes los que tenemos actitudes tan negativas de pesimismo, indiferencia, conformismo y dems qu le espera al pas? De nosotros, de la juventud es que deben surgir las ideas y las ganas de tener un lugar mejor y darle una mejor vida a toda nuestra gente. Yo los invito, echmosle ganas porque tenemos mucho que hacer por nuestro hermoso pas!


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ENTREVISTAS

JUNTA DIRECTIVA ORGANIZACIN DE ESTUDIANTES DE BIOLOGA (OEB) 2010-2011Por: Brbara I. Escobar Anleu

La Organizacin de Estudiantes de Biologa (OEB) obedece a un reglamento y su Ttulo I y Captulo I, establece a la organizacin como una entidad que persigue unificar y organizar a los estudiantes de la escuela de Biologa en una institucin que represente sus intereses, promueva el desarrollo y resuelva los problemas propios de la esQu rea de la biologa te interesa? cuela, formando parte de la AEQ, as como 2. de las organizaciones que crea conveniente. Afortunadamente, la biologa es muy amplia. Aunque pienso que realmente me gusta El origen de esta entrevista yace en la idea de todo, debo decir que tengo vocacin por repponer en contacto al estudiante con los miem- tiles y animales ponzoosos. Todo lo relabros de la nueva Junta Directiva de la OEB, para cionado a los venenos desde un punto de que los conozcan, se identifiquen con ellos y se vista bioqumico-molecular, el rea de toxisientan en la libertad de contactarlos en cualqui- cologa, y bueno, creo que un poco de todo. er necesidad, duda o sugerencia que tengan. 3. Por qu quisiste ser miembro de la Junta Directiva de la OEB? Porque creo que estoy en un momento donde estoy lo suficientemente preparada para desempearme en la junta directiva, y saber que estoy cumpliendo con mi cargo responsable y correctamente. Adems, creo que hay muchas cosas que se pueden hacer desde varios puntos de vista. Las cosas se pueden hacer estando o no en la junta directiva, pero simplemente existen formas diferentes de llegar a la gente y trabajar con ella.Nombre completo: Berta Alejandra Morales Mrida Ao que cursa: Quinto Secretara: Organizacin Correo para contactarla: alemoralesmerida@ gmail.com LAS VOCES Vol 2. Julio 2010 5

1. Por qu quisiste estudiar biologa? Ahora que lo analizo Cuando entr a la carrera, debo admitirlo, no tena mayor idea de un porqu definido. Ms bien era algo como el amor a la naturaleza o algo similar. Pero ahora que estoy en un punto donde puedo ver las cosas con una perspectiva diferente y mi pensamiento en s es bastante diferente, puedo decir que lo he hecho porque pienso que an hay mucho que trabajar en Guatemala, y es nuestra obligacin como hijos de esta patria y de la academia, aportar a su desarrollo y sacarla adelante. En nuestro caso de hacer ciencia para un pas en vas de desarrollo.

Es por esto que mi foco de inters se ha vuelto el desarrollo sostenible y todo lo relacionado con ello (ecoturismo, educacin, trabajo comunitario, etc.). Pienso que es necesario encontrar una forma de conservar tanta riqueza en el pas, pero al mismo tiempo involucrar a las personas ya que mucha gente aqu apenas logra sobrevivir cada da. Quiero ayudar a estas personas y de esta manera contribuir en un desarrollo para Guatemala, de una manera sostenible. 3. Por qu quisiste ser miembro de la Junta Directiva de la OEB? Desde que estuve en primer ao en la asamblea de cambio de junta directiva, me llam mucho la atencin. Ms adelante le los estatutos y estuve ayudando un poco en algunas actividades y me interes an ms. Quise pertenecer a la organizacin porque como sancarlistas creo que, adems de nuestra obligacin de estudiar y ser unos buenos profesionales, nos corresponde involucrarnos en cualquier tipo de actividad u organizacin que pueda ser en beneficio del pas. Considero que no hay que ser tan cerrados y que a fin de cuentas, no tiene mucho sentido pasar la vida universitaria slo sacando buenas notas, sin jams haberte enterado de qu suceda a tu alrededor, en la universidad y en el pas. Digo esto porque creo que hay muchos problemas y cuestiones en las que podemos ser agentes de cambio desde ya y nos corresponde ayudar en algo, por ms pequeo que parezca. Ojo, no digo que haya que descuidar los estudios ya que esa es una gran retribucin que podemos darle a nuestra Guatemala. Creo que estar en la Junta Directiva me permite involucrarme con ciertas problemticas y poder hacer un cambio.

Nombre completo: Brbara Isabela Escobar Anleu Ao que cursa: Tercero Secretara: Asuntos Estudiantiles Correo para contactarlo: [email protected] 1.

Por qu quisiste estudiar biologa? Digamos que nac con eso que llaman vocacin. Desde que tengo consciencia me sent muy atrada e identificada con todo lo relacionado a la naturaleza. De nia quera ser veterinaria y esto se mantuvo as hasta que estuve en secundaria y empec a llevar cursos ms relacionados con la biologa y la ciencia en general. 2. Qu rea de la biologa te interesa? Aunque ya hay algunos grupos que me gustan mucho (como los helechos y las aves) y en general me interesa toda la vida, desde siempre mi inters ha sido la conservacin. Entr a la carrera con eso en mente y sigo enfocada en ello. Aunque a lo largo de mi vida he sido una persona algo misntropa, he ido entendiendo que el humano y la naturaleza van de la mano, debemos darnos cuenta que no podemos desvincularnos NUNCA.


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4. Qu importancia consideras que tiene tu secretara? Los estudiantes hacemos la universidad y en los ltimos aos a los sancarlistas se nos ha olvidado el poder estudiantil que somos capaces de tener si nos lo proponemos. Ahora hay mucha indiferencia y desunin y considero que es importante retomar el vnculo que se tuvo en un pasado, con el resto de estudiantes. Si bien es cierto que mi secretara me facilita tener conocimiento de los problemas y contacto nicamente con los estudiantes de mi carrera, creo que es un pequeo paso para ir recuperando el vnculo estudiante-estudiante y as poder hacer un mejor trabajo en equipo. Adems, quin no ha tenido clavos de cualquier tipo en la U, sin encontrar quien le eche la mano? Ya que es algo que a todos nos ha pasado, me agrada la idea de tener esta oportunidad de ser quien ayude al estudiante en todo lo que me sea posible. 5. Qu crees que es lo ms importante para lograr que la OEB funcione? Comunicacin, responsabilidad y muchas deseos de trabajar y hacer una diferencia en el corto tiempo que tenemos la oportunidad de estar en la Junta Directiva. Creo que es necesario un grupo de jvenes responsables, conscientes, que dejemos atrs el estereotipo de joven indiferente que existe en la actualidad y nos metamos de lleno a ayudar en todo lo que nos sea posible.

Nombre completo: Elida Mara Leiva Gonzlez Ao que cursa: Quinto Secretara: Asuntos Cientficos y Culturales Correo para contactarlo: [email protected]

1. Por qu quisiste estudiar biologa? Estando en biologa me d cuenta de la importancia del trabajo de los bilogos y como este trabajo podra ayudar a resolver la problemtica nacional, pues muchas veces nuestras investigaciones inciden de alguna manera en la toma de decisiones en cuestiones polticas, sociales, econmicas y por supuesto ambientales que son de inters nacional. 2. Qu rea de la biologa te interesa? Botnica y ecologa. 3. Por qu quisiste ser miembro de la Junta Directiva de la OEB? Porque considero que esta es la etapa de mi vida en la que mejor preparada estoy para tan importante cargo.


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2. 4. Qu importancia consideras que tiene tu secretara? El organizar eventos tanto culturales como cientficos que cumplan con las necesidades y expectativas de la mayora de los miembros de la Organizacin de Estudiantes de Biologa. 5. Qu crees que es lo ms importante para lograr que la OEB funcione? Lograr la integracin de todos los miembros de la Organizacin de estudiantes de Biologa.

El grupo que ms me interesa son los cetceos, desde pequea me encantaban los delfines, de hecho entre a la carrera con la idea de especializarme en biologa marina. ltimamente me he interesado tambin en la etologa de los organismos sociales. 3. Por qu quisiste ser miembro de la Junta Directiva de la OEB? Me gusta estar activa y dedicarme a cosas que valgan la pena. Creo que estar en la OEB me da la oportunidad de colaborar con la escuela. 4. Qu importancia consideras que tiene tu secretara? Es necesario que todos estemos enterados de lo que acontece tanto en la escuela, como en el pas en general. Adems, no se puede lograr una verdadera integracin de todos los estudiantes de biologa si estos no participan ni estn enterados de las decisiones y actividades que se llevaran acabo por parte de la organizacin. 5. Qu crees que es lo ms importante para lograr que la OEB funcione? Es importante que los miembros de la junta directiva trabajen en equipo y que se tomen en cuenta las opiniones de todos los estudiantes de biologa, ya que la OEB somos todos.

Qu rea de la biologa te interesa?

Nombre completo Estefany Jerenia Ordoez Sayle Ao que cursa: 3/4 Secretara: Divulgacin Correo para contactarlo [email protected] 1.

Por qu quisiste estudiar biologa? Siempre he sentido una conexin especial con todo lo relacionado a la naturaleza y me indignaba enterarme de la falta de importancia que se le ha dado siempre a los problemas ambientales. Definitivamente la biologa es lo mo.


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La mayora de personas que han estado en esta secretara solamente se han preocupado por llevar cuentas y nada ms, pero no se han preocupado por realizar otras actividades que le competen a esta secretara (actividades para obtener ganancias). Adems, es importante mencionar que la OEB ha perdido credibilidad, y pues eso tambin motiv mi deseo por pertenecer a la junta directiva, el poder levantar a la OEB y dejar un buen ejemplo para las futuras juntas directivas. 4. Qu importancia consideras que tiene tu secretara? Como ya lo mencion antes, no slo es llevar las Nombre completo: Ana Margoth Daz Gonzles cuentas de los movimientos monetarios, si no Secretara: Finanzas que tambin, realizar actividades para obtener Ao que cursa: 4/5 Correo para contactarlo: [email protected] / ganancia. Pero, al igual que todas las secretaras, creo que tenemos el deber no slo de ver [email protected] por nuestra secretara, sino que por toda la OEB. 1. Por qu quisiste estudiar biologa? Pues, creo que lo que ms me motiv a estudiar biologa fue el deseo que tena por contribuir con Guate de una forma distinta, buscar el por qu de ciertos sucesos que me parecan interesantes (a nivel biolgico claro), estudiarlos, entenderlos y transmitirlos a los dems. 2. Qu rea de la biologa te interesa? Entomologa mdica y epidemiologa 3. Por qu quisiste ser miembro de la Junta Directiva de la OEB? Bueno, desde hace ya un par de aos he estado colaborando con las OEB pasadas y a pesar de que estuve ayudando directamente con las juntas directivas, siempre tuve la intencin de pertenecer a la secretaria de finanzas, pues me daba cuenta que siempre estaba un tanto al margen.LAS VOCES Vol 2. Julio 2010 9

5. Qu crees que es lo ms importante para lograr que la OEB funcione? La OEB es una organizacin y como tal, debe existir eso, organizacin y unidad entre secretaras. Adems, sentido de responsabilidad, tener bien claro lo que implica pertenecer a una junta directiva. Conocer las obligaciones, disponer del tiempo necesario para poder atender como se debe a la OEB y tambin saber incluir y escuchar a los estudiantes ante cualquier situacin o actividad.

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Qu crees que es lo ms importante para lograr que la OEB funcione? La responsabilidad y comunicacin dentro de la junta directiva, tambin entre esta ltima y el resto de estudiantes, ya que es importante la integracin de los estudiantes de los distintos aos, y el desarrollo de comisiones que asuman el compromiso de apoyar las actividades que surjan como organizacin.Nombre completo: Jorge Alexis Maza Vivar Ao que cursa: Quinto Secretara: Actas Correo para contactarlo: [email protected]

Coleccin de Herpetofauna en el MUSHNATPor: Juan Zelada No cabe duda que en cualquier ecosistema de nuestro pas se pueden encontrar evidencias de la biodiversidad que existe. Guatemala cuenta con una riqueza envidiable, en donde se pueden encontrar diversos tipos de insectos, aves, mamferos, reptiles y anfibios endmicos. En lo que respecta a la herpetofauna (anfibios y reptiles) se registran 385 especies en el pas y de estas 62 son endmicas. No en cualquier parte del mundo se tiene la oportunidad de observar el brillante reflejo de la nauyaca esmeralda, escuchar el profundo croar del sapo marino, o percibir como un cocodrilo de pantano se zambulle quebrando el silencio de la noche y todo esto, probablemente, en la misma rea. Sin embargo toda la diversidad del pas est en riesgo debido a las prcticas humanas irresponsables y desequilibradas, por lo que es importante concientizar a la poblacin y no hay duda que la investigacin cientfica es el mtodo ms fidedigno para demostrar la importancia de conservar la fauna nuestro pas. Comnmente estas investigaciones necesitan una base o una referencia y las colecciones zoolgicas son la opcin ms efectiva, en el caso de la herpetofauna de Guatemala, se puede contar con la coleccin del Museo de Historia Natural de la USAC.

1. Por qu quisiste estudiar biologa? Por el afn de conocer ms acerca de cmo ocurren los distintos procesos que se dan en la naturaleza, y protegerlos por muy pequeos o insignificantes que estos sean, para que despus puedan ser usados en beneficio de nosotros los humanos de una forma sostenible y responsable. 2. Qu rea de la biologa te interesa? La ornitologa, y las interacciones entre plantas y animales 3. Por qu quisiste ser miembro de la Junta Directiva de la OEB? Porque me interesa trabajar directamente con los estudiantes e intentar transmitir todo el conocimiento y experiencia que posea acerca de lo que me gusta de la carrera. 4. Qu importancia consideras que tiene tu secretara? Pues es la encargada de llevar todo el registro de las distintas actividades que desarrolla o en las que participa la OEB, esto la hace muy importante, as como el apoyar directamente a las dems secretarasLAS VOCES Vol 2. Julio 2010

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El cargo de curador de esta coleccin lo ocupa el Licenciado en Biologa Carlos Vsquez, quien amablemente accedi a brindarnos una entrevista donde nos explica de una forma ms completa la importancia de esta coleccin de referencia as como los ltimos avances en la ciencia de la herpetologa gracias al equipo de investigadores que laboran en el museo. 1. Cmo se inici esta coleccin y quienes participaron en su desarrollo?

Al principio solamente exista una sola coleccin de referencia en el MUSHNAT, fundada por el Lic. Sergio Prez en 1990. Esta coleccin contaba con algunos especimenes de herpetofauna y fue creciendo poco a poco gracias a donaciones que los estudiantes de biologa realizaban. En 1995 tuve la oportunidad de hacerme cargo de la coleccin de serpientes vivas y reptiles de exhibicin, y surgi el inters tanto de mi parte como de Sergio en hacerme cargo de la coleccin de herpetofauna. En el ao 2000 empec a realizar algunas labores en la curacin de dicha coleccin como voluntario, en el 2004 obtuve una responsabilidad ms formal; pero fue hasta el ao pasado que la escuela de biologa me reconoce oficialmente como curador.

Sceloporus malaquiticus

Bolitoglossa lincolni

Leptodeira sp.

Lithobates sp.


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2. Qu responsabilidades conlleva ser el curador de la coleccin de herpetofauna del MUSHNAT? 4. Con cuntos especimenes cuenta la coleccin en la actualidad y cules son alguActualmente cumplo con dos roles dentro del nos de los especimenes ms representativos? museo, siendo curador de la coleccin de her- Al inicio (cuando solo exista la coleccin zoolgipetofauna y como asistente en el rea de edu- ca fundada por Sergio Prez) haba alrededor de cacin. Como curador soy el total responsable 1,500 especimenes. En 1998, por medio de mis de la coleccin, esto implica involucrarme en las colectas personales, la coleccin empieza a crectareas de preparacin y mantenimiento de los es- er. En el 2004 empieza un crecimiento sostenido pecimenes, as como ser el encargado de brin- ao con ao, apoyado por las investigaciones y dar informacin, de realizar los intercambios con un convenio con la Universidad de Berkeley. Al iniotras colecciones en distintos museos e institu- cio la mayora de especimenes eran serpientes, ciones tanto dentro como fuera del pas, adems pero en la actualidad es bastante representativa de ser el responsable de los proyectos que se siendo integrada por varios ordenes de anfibios lleven a cabo en el rea por parte del MUSHNAT. y reptiles. En estos momentos la coleccin sufre una reestructuracin y se est ingresando todo el material pendiente, por lo que se estima que sern alrededor de 4,000 ejemplares incluyendo 4 paratipos de 2 especies de salamandras. As tambin se est trabajando en un proyecto para incluir la informacin de la coleccin en una pgina web. 3. Cul es la importancia de una coleccin de referencia y especficamente de esta?

5. En qu investigaciones ha estado involuLa diversidad biolgica de Guatemala se explica crada la seccin de herpetofauna del MUSHNAT? a travs de su historia evolutiva y es producto de dos masas de tierra que se unieron. Por lo tanto Hemos realizado inventarios de diversidad en la regin es muy diversa (385 especies de her- distintos biotopos con la colaboracin del CEpetofauna en Guatemala) con muchas especies CON, tambin se han realizado inventarios en endmicas de Mesoamrica, de las cuales 62 se la ecorregin Lachu. Se ha participado en conencuentran en Guatemala. La necesidad de con- gresos internacionales tanto como conferencisocer e inventariar esta gran riqueza es la que mo- tas o asistentes. En el 2005 colaboramos con el tiva la creacin de cualquier coleccin de referen- Instituto de Biologa de la UNAM en un proyeccia y en este caso la coleccin de herpetofauna. to acerca de la diversidad de salamandras de Una coleccin es una muestra de la existencia de Guatemala. Se han realizado varios viajes al las especies y la diversidad en Guatemala. Es un altiplano colaborando con investigaciones de respaldo o un banco de base de datos que reg- la Universidad de California en Berkeley (UC). istra la diversidad de anfibios y reptiles del pas. Se colabor con dicha universidad en una investigacin donde se buscaban respuestas acerca de la influencia de la quitridiomicosis (infeccin causada por un hongo patgeno que se disemina rpidamente entre todos los miembros de una poblacin de anfibios) en el declive y extincin de las especies de salamandras.


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Esta ltima colaboracin abri las puertas a un convenio para el desarrollo de la coleccin del MUSHNAT con la UC. Llev a cabo las gestiones pertinentes y fung como promotor de stas encargndome de cumplir con los requisitos legales que se requeran. El objeto de este convenio es ejecutar investigaciones en el pas con el fin de conocer la biodiversidad que lo conforma, as como promover el intercambio de investigadores, docentes y estudiantes con la UC y apoyar el desarrollo de la coleccin del MUSHNAT. Gracias ha este convenio se han realizado 11 viajes desde el 2005 hasta la actualidad y con stos se ha enriquecido enormemente la coleccin de herpetofauna. En los ltimos dos aos se ha trabajado en un proyecto de anfibios amenazados en Guatemala en los llamados sitios de cero extincin, con el fin de promover la conservacin de estos sitios que no gozan de ninguna proteccin.

7. Finalmente, le podra dar algn consejo a las futuras generaciones de bilogos que se interesen en el estudio de la herpetofauna de Guatemala? Los insto a que se interesen por este grupo el cual es muy diverso y poco estudiado. Existen muchos grupos dentro de la herpetofauna de Guatemala que necesitan ser estudiados ms a fondo y debido al convenio con la UC tenemos la posibilidad de apoyar a los estudiantes de diversas formas involucrndolos y preparndolos de la mejor manera. As tambin informarles que el rea de Herpetologa del MUSHNAT cuenta con una coleccin grande de bibliografa e informacin de la herpetofauna con los que podra apoyar sus trabajos o proyectos de investigacin ya sea para consulta interna o para fotocopiar. Por lo que las puertas estn abiertas y esperamos poderles ayudar.

6. Con respecto al tratamiento y montaje de especimenes, cul es el procedimiento para realizar correctamente estas tareas y que as se pueda ingresar a la coleccin? A final de ao estar disponible el manual de manejo de las colecciones de referencia del MUSHNAT donde se incluir informacin sobre el montaje y preparacin de los especimenes para poder ingresar a cualquiera de las colecciones del museo. Sin embargo podemos mencionar algunos aspectos importantes en el rea de Herpetologa. Primero, sin datos no entra a la coleccin, tiene que tener la fecha de colecta, lugar de colecta, nombre del colector, localidad (lo ms especfica posible), y si es posible, el punto de GPS. Tienen que estar previamente fijados con formalina al 10%, identificados con etiqueta amarrada al ejemplar. Es importante recalcar que no se debe colectar por colectar, no hay que hacerlo si no esta justificado o no cumple con algn fin importante.


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RESEA Seres del Futuro De la fecundacin in vitro a los clnicos y trangnicos Por: Maria de los ngeles Lima

lLos avances cientficos y tecnolgicos de las ultimas dcadas nos han hecho testigos de una serie de experimentos dedicados a modificar el proceso reproductivo, la fecundacin y rasgos genticos de los embriones. Pues la gran mayora de las especies animales poseen sexo determinado por la presencia de genes que originan las diversas caractersticas, pero es durante la fecundacin que se definen las mltiples caractersticas que conforman a los seres vivos, el vulo al ser fecundado pasa a ser un embrin en un estado de una clula o de proncleos y es a partir de la unin de stos que se mezcla la herencia, pero un paso previo a este proceso puede ser manipulado por accin humana la fecundacin in vitro un mtodo por el cual la unin del espermatozoide con el ovulo se realizan en un tubo de ensayo, y por tanto fuera del medio en el que naturalmente ocurre, es gracias a sto que se han creado animales manipulados y se ha conocido el mecanismo de fecundacin y del desarrollo embrionario de los mamferos. Cuando a estos individuos manipulados se les introduce un gen o genes que pertenecen a otra especie se les conoce como trangnicos, y todo esto gracias al avance de tecnologas como la micromanipulacin y el desarrollo de la gentica molecular.

Por otra parte cuando dos o mas organismos tienen una constitucin gentica absolutamente igual se los considera clnicos, como les sucede a los armadillos por la fragmentacin del embrin, o bien mediante un trasplante de ncleo lo cual permite obtener un numero ilimitado de seres genticamente iguales. Y ms aun estos avances tecnolgicos nos han llevado a conseguir la mezcla de clulas provenientes de especies diferentes produciendo un individuo con las caractersticas de ambos progenitores genticos. En Seres del Futuro, Pedro Esponda relata de forma resumida como y mediante que tcnicas es posible crear estos seres, adems de discutir las interrogantes y los aspectos ticos que estos individuos representan.

Pedro Esponda Naci en Valparaso (Chile) en 1969 viaja a Espaa para trabajar como becario en el centro de Investigaciones Biolgicas del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas en Madrid. Ha trabajado en laboratorios de Brasil. Chile, EEUU, Inglaterra, Italia y Francia, y ha desarrollado una labor docente en diversas universidades. En 1984 recibi el premio Norman Winston de Ciencias Biomdicas (EEUU). Desde los comienzos de su carrera investigadora se ha dedicado a analizar diversos problemas relacionados con el mecanismo reproductivo de los animales y especialmente de los mamferos, habiendo publicado 85 trabajos en revistas internacionales. En 1989 desarroll animales transgnicos y recientemente se ha involucrado en diversas tcnicas que permiten manipular tanto los embriones como la reproduccin de los mamferos.


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BIOCURIOSIDAD

RESUMEN

Por: Mercedes Barenos y Mnica Martnez En el Instituto de Neurociencia de la Universidad de Australia, (UQs) Queensland Brain Institute (QBI), la profesora Marie Dacke y su equipo realiz un estudio con Apis mellifera (abejas melferas) para saber si eran capaces de contar. Para esto se entrenaron abejas para obtener una recompensa de comida luego de que pasaran cierto nmero de franjas amarillas (uno, dos, tres o cuatro). La distancia entre estas marcas era variable al igual que la cantidad de comida que reciban, mientras que la cantidad de marcas permaneca constante. Luego se retir la recompensa de las marcas y se cambiaron las marcas por diferentes objetos para probar individualmente la habilidad de bsqueda de alimento y la relacin que tena con las marcas utilizadas anteriormente. Los resultados mostraron que las abejas podan contar hasta la marca cuatro para obtener el alimento. Esto prob que las abejas no relacionan la bsqueda del alimento con la distancia, sino por el conteo de marcas u objetos que encuentran en secuencia durante el vuelo. Fuente: Hoenhaus, R. (2008, 28 de octubre). Insect world royalty shows they really count. [Revisin: Evidence for counting in insects]. University of Queensland News. Disponible en: http://www. uq.edu.au/news/index.html?article=16378

Una Habilidad Superior

Etologa aplicada al manejo de especies amenazadas: el caso del Hurn de patas negras (Mustela nigripes)Astrid Vargas1, Dean Biggins2 and Brian Miller3 1 US Fish & Wildlife Service, National Black-footed Ferret Conservation Center 4 10 Grand Ave., Ste 315, Laramie, Wyoming 82070, USA. [email protected] 2 US Geological Survey, Midcontinent Ecological Science Center, 4512 Mc Murry, Fort Collins, Colorado, 80525-3400, USA. 3 Denver Zoological Gardens, 2300 Steele Street, Denver, Colorado 80205, USA Recibido: 26 enero 1999; aceptado: 15 junio 1999.

Los turones de patas negras (Mustela nigripes) son considerados como uno de los mamferos ms amenazados del mundo. La ltima poblacin silvestre fue descubierta en 1981 en Meeteetse, Wyoming, y en 1985 se extingui debido a una epidemia de moquillo canino en combinacin con una epidemia de peste bubnica. Antes de su extincin total en la naturaleza, se lograron capturar 18 individuos para comenzar un programa de cra. La cra en cautividad se ha llevado a cabo con xito y, durante los ltimos 11 aos han nacido ms de 2600 turones en centros de propagacin. Desde 1991, aproximadamente 870 turones han sido reintroducidos en 5 reas de distribucin histrica original repartidas entre los estados de Wyoming, Montana, Dakota del Sur, y Arizona. La investigacin cientfica ha sido, y contina siendo, una herramienta crtica para dirigir el Programa de Recuperacin.

Apis melfera Foto: Erich Mangl LAS VOCES Vol 2. Julio 2010 15

Los estudios etolgicos llevados a cabo tanto con turones cautivos como con turones reintroducidos han demostrado que un entorno cautivo naturalstico, especialmente durante las etapas iniciales del desarrollo de estos carnvoros, ayuda a desarrollar conductas necesarias para la supervivencia en la naturaleza. Dicho entorno ayuda a los turones a refinar sus tcnicas de caza, a reconocer las madrigueras de los perritos de la pradera como un refugio donde establecerse y como una va de escape frente al acoso de depredadores, y a mejorar su forma fsica. A raz de estos estudios, se han readaptado las tcnicas de manejo de turones cautivos para ayudar a llevar a cabo la recuperacin de esta especie de un modo ms eficaz y rentable. Fuente: Biggins, D. Miller, B. Y Vargas, A. Etologa aplicada al manejo de especies amenazadas: el caso del turn de patas negras (Mustela nigripes) . (1999). Etologa. 7: 33-39.

Volver a mi pueblo lleno de esperanzas, con las manos grandes, para trabajar y cuando descanse al final del camino volver a ser nio sin mirar atrs, buscar en el parque ladrillos quebrados y las nuevas tumbas que hay en el panten, oir a mi viejo tocar su guitarra la voz de mi madre tararararear, el olor a adobe sentirn mis manos y mi viejo pueblo me ver llorar, el olor a adobe sentirn mis manos y mi viejo pueblo me ver llorar. Volver a mi pueblo con los hijos grandes, a los que yo siempre les hable del sol, de las madrugadas y los aguaceros, de los que murieron venciendo el dolor. Volver a mi pueblo con nuevas heridas, como golondrinas que el tiempo guard. Volver a mi pueblo con mi compaera, mi guitarra vieja y la decisin de volver con todos los hombres comunes que aman a mi pueblo ms o igual que yo, y a ceder con todos que el futuro dura que apenas empieza la revolucin.

Volver a mi Pueblo Carlos Mejia GodoyVolver a mi pueblo por aquel camino, sembrado de ayeres, ranchos y dolor buscar en los cercos y las alambradas los viejos dolores que el tiempo dej mirar que en todos los rostros hermanos vuelen mariposas libres como yo y cuando la cuesta me abrace a los ojos y mir tejados pintados de sol el olor a adobe sentirn mis manos y mi viejo pueblo me ver llorar, el dolor a adobe sentirn mis manos y mi viejo pueblo me ver llorar.LAS VOCES Vol 2. Julio 2010

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Por: Gerson Ochaeta

Anlisis Musical

El cantautor nicaragense Carlos Mejia Godoy, uno de los grandes si no el mas grande exponente de la nueva cancin Centro Americana, inspirador mediante sus letras del clamor popular pro revolucin de su pas, y participe adems del gobierno sandinista de 1979 a 1990. Esta cancin que en un principio fue escrita para animar a aquellas personas que por conflictos de la guerra interna nicaragense tuvieron que verse exiliados de sus poblaciones natales, hacia otras partes del pas o del extranjero, ahora nos ayuda y nos trae recuerdos a aquellas personas que orgullosamente somos originarios de algn pueblo del interior del pas. Ya sea de una pequea aldea en la meseta de los Cuchumatanes, del puerto Iztapa en la costa, de aquellos pueblos a las orillas del Motagua, o aquella pequea comunidad cerca de las plantaciones de banano en Izabal, o la mas alejada de todas en el norte del pas cercano a las sierra que algn da fue poblada por los Lacandones, el hermoso y verde Petn.

Este poema que Mejia Godoy nos entrega nos ayuda a mantenernos en contacto mediante recuerdos de las alegras, sueos, anhelos y esperanzas que de pequeos llenamos nuestras maletas al salir en busca de una mejor oportunidad para algn da poder regresar a aquellos lugares que nos vieron correr de nios y hacer de estos pueblos, un mejor lugar para vivir.

Quin no de aquellos que nos encontramos s oamos con regresar, como Carlos menciona Volver a mi pueblo, por aquel camino sembrado de ayeres rancho y dolor, a nuestro pueblo, nuestro terruo del cual algn da tuvimos que salir en busca de un sueo y de una mejor oportunidad. Qu decir de las personas inmigrantes que han tenido que abandonar a sus familias, casa y todo y tras pasar aos fuera de Guatemala, no pasan un solo da sin pensar en regresar y encontrarse de nuevo con la alegra de la gente de sus pueblos.LAS VOCES Vol 2. Junio 2010 17

Te invitamos a que asistas y participes en las actividades en contra del uso de armas en la USAC.

viernes 06 de agosto9:00am Caravana en contra del uso de armas en la USAC 10:00am Marcha Infantil en contra del uso de armas en la USAC 11:00am Exposicin de dibujos en contra de la violencia vestbulo edificio de rectora II Certamen Mujeres Accionando desde el arte

LAS VOCES Vol 2. Junio 2010

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Resumen Debe contener un resumen no mayor de 300 palabras, que describa los propsitos del estudio o Forma de entrega de manuscritos investigacin, el material y mtodos empleados, los resultados principales y las conclusiones ms importantes. No emplee abreviaturas en el reLos manuscritos enviados a la Revista En las Vo- sumen. ces debern ajustarse a las siguientes instrucciones, preparadas considerando el estilo y natura- Se recomienda a los autores que proporcionen una traduccin del resumen al ingls, con la respectiva leza de la Revista traduccin del ttulo del trabajo. Los autores deben 1. El manuscrito debe ser redactado para proponer 3 a 5 palabras clave. tamao carta (21,5 x 27,5 cm), El texto, desde la Introduccin pgina del ttulo hasta las referencias, debe inclu- irse en un archivo escrito en Word, letras Arial con Se debe identificar el problema y relacionarlo en el momento actual, exponer brevemente los trabatamao de letras 11pt y justificado. jos ms relevantes, y destacar las contribuciones Se solicita que los Artculos de Investigacin de otros autores al tema de estudio, justificar las no sobrepasen las 6 pginas (tomando en cuenta razones por las que se realiza la investigacin y tablas, cuadros y bibliografa). Las Reseas de formular las hiptesis y los objetivos pertinentes. artculos y los Especiales pueden extenderse Material y Mtodo hasta 3 pginas. Las Columnas de opinin de- Describe las caractersticas de los procedimientos ben restringirse a una pgina como mximo. 2. Los Artculos de Investigacin deben empleados en el trabajo, el anlisis estadstico. dividirse en secciones tituladas Resumen, In- Su contenido debe permitir a cualquier profesional troduccin, Material y Mtodo, Resultados, especializado en el tema replicar la investigacin. Discusin, Conclusiones y Bibliografa. Resultados 3. El ordenamiento de los artculos de inves- Deben presentarse en secuencia lgica en el texto, sin repetir la informacin proporcionada por tigacin ser el siguiente: tablas y figuras. Ttulo La primera pgina debe contener: 1) El ttulo del Discusin trabajo, que debe ser conciso pero informativo sobre el contenido central de la publicacin; 2) El o Expone los resultados en relacin con las hiptelos autores, identificndolos con su primer nombre sis del trabajo y la bibliografa especializada. y apellido paterno. El uso del apellido materno o su inicial es opcional para cada autor. Se recomienda a los autores escribir su nombre con un formato Conclusiones constante, en todas sus publicaciones. Al trmino Menciona los principales hallazgos y la nueva de cada nombre de autor debe identificarse con informacin que aporta el estudio. nmero en superndice, 3) Nombre de la o las Secciones, Departamentos, Servicios e Instituciones a las que perteneci dicho autor durante la ejecucin del trabajo; y su ubicacin geogrfica (ciudad, pas) y 4) Correo electrnico.

INSTRUCCIONES A LOS AUTORES


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Bibliografa Las referencias deben numerarse de forma consecutiva, con nmeros arbigos, en orden alfabtico. Se elaborarn utilizando el formato Directora: Estefany Ordoez Sayle de la APA y se citarn utilizando parntesis y colocando autor y ao. Edicin:4. Evaluacin y aceptacin de artculos Cada artculo recibido es examinado por el Comit de Redaccin, y adems por el revisor designado. Despus de esa revisin se notifica al autor responsable sobre la aceptacin y/o las correcciones que pudiese presentar.

Consejo Editorial

Poltica Editorial La Revista En las Voces se publica trimestralmente dando espacios a trabajos sobre temas de inters biolgico y ciencias naturales. Tambin se abre espacio para acontecimientos relacionados con la Escuela de Biologa, la Universidad de San Carlos y en el pas. En general, temas que sean de inters directo o indirecto a los estudiantes de biologa, opinin y expresin.

Brbara Escobar Anleu Estefany Ordoez Sayle Mara de los ngeles Lima Reporteros: Juan Zelada Brbara Escobar Anleu Diagramacin: Emmanuel Agreda Ilustracin: Brbara Escobar Anleu Estefany Ordoez Sayle Juan Zelada Diseo portada: Estefany Ordoez Sayle Colaboradores: Brbara Escobar Anleu Gerson Ochaeta Juan Zelada Mara de los ngeles Lima Mnica Martnez Fausto Maria Mercedes Barenos Gandhi Ponce

Los trabajos enviados a la Revista En las Voces deben ceirse a las normas que aparecen como Instrucciones a los Autores, en los Dudas, comentarios, sugerencias o cunmeros de junio y diciembre de cada ao. La alquier deseo de participacin son bienrevista se reserva el derecho de hacer modifi- venidos, puedes contactarnos al correo caciones de forma al texto original. de la revista: Los trabajos de investigacin que cumplan con los requisitos formales, sern sometidos a [email protected] arbitraje por expertos.


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revista en las voces: volumen 2

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