r también a los 13 jóvenes académicos galardonados con la

Gaceta UNAM 15 de noviembre de 2001. ❒ 1

Designan los 15 ganadores delPremio Universidad Nacional

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PreparandoaMéxicopara el futuro

r También a los 13 jóvenes académicos galardonados con la DUNJA

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Judokas

Erika Servín, de la Preparatoria 5, y Silvia González, de Ingeniería, obtuvieron sendos primeros lugares enel Campeonato Nacional de Judo efectuado en San Luis Potosí. q 22

Gana Contaduría el concursoanual de tesis de la Canaco

l Por tercer año consecutivo

Presenta Políticassu agencia noticiosa;programa académico

para estudiantes

q 15

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Bases para integrarla Comisión Especial

del Congresoq I

Reorganizaciónde la SecretaríaAdministrativa

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Acuerdo

Ciudad UniversitariaCiudad UniversitariaCiudad UniversitariaCiudad UniversitariaCiudad Universitaria

15 de noviembre de 200115 de noviembre de 200115 de noviembre de 200115 de noviembre de 200115 de noviembre de 2001

Número 3,501Número 3,501Número 3,501Número 3,501Número 3,501

ISSN 0188-5138ISSN 0188-5138ISSN 0188-5138ISSN 0188-5138ISSN 0188-5138

http://www.unam.mx/gacetahttp://www.unam.mx/gacetahttp://www.unam.mx/gacetahttp://www.unam.mx/gacetahttp://www.unam.mx/gaceta

dirección electrónica (Email):dirección electrónica (Email):dirección electrónica (Email):dirección electrónica (Email):dirección electrónica (Email):

[email protected]@[email protected]@[email protected]

UNAMÓ R G A N O I N F O R M A T I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A D E M É X I C O

Gaceta UNAM2 ❒ 15 de noviembre de 2001.

INVESTIGACIÓN EN CIENCIASEXACTAS

DR. NOBORU TAKEUCHI TAN

INVESTIGACIÓN EN CIENCIASNATURALES

DR. JOSÉ LUIS PUENTE GARCÍA

DOCENCIA EN CIENCIASNATURALES

DR. JUAN JOSÉ MORRONE LUPI

INVESTIGACIÓN EN CIENCIASSOCIALES

DRA. MARÍA ELENA ESPERANZA JARQUÍN SÁNCHEZ

DOCENCIA EN CIENCIAS SOCIALESDRA. MARÍA GUILLERMINA YÁÑEZ

TÉLLEZ

INVESTIGACIÓN EN CIENCIASECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS

DR. JOSÉ GASCA ZAMORA

LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Con base en la convocatoria publicada en Gaceta UNAM el 7 de mayo de 2001y de conformidad con el Reglamento del Reconocimiento al Mérito Universitario,

informa de los ganadores de la:

DISTINCIÓN UNIVERSIDAD NACIONALPARA JÓVENES ACADÉMICOS 2001

DOCENCIA EN CIENCIASECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS

MTRO. JUAN ALBERTO ADAM SIADE

INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADESDRA. MILAGROS ALFONSO VEGA

DOCENCIA EN HUMANIDADESDRA. CLAUDIA RUIZ GARCÍA

DOCENCIA EN EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR

(CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES)ING. ALICIA ALLIER ONDARZA

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA YDISEÑO INDUSTRIAL

DR. SERGIO MANUEL ALCOCERMARTÍNEZ DE CASTRO

ARQUITECTURA Y DISEÑODRA. YOHANNA LOZOYA MECKES

CREACIÓN ARTÍSTICA Y EXTENSIÓNDE LA CULTURA

LIC. MIGUEL ARTURO VALENZUELAREMOLINA


INVESTIGACIÓN EN CIENCIASEXACTAS

DR. ALEJANDRO FRANK HOEFLICH

DOCENCIA EN CIENCIAS EXACTASDR. JORGE FERNANDO RAMÍREZ SOLÍS

INVESTIGACIÓN EN CIENCIASNATURALES

DR. HORACIO MERCHANT LARIOS

DOCENCIA EN CIENCIASNATURALES

DR. FRANCISCO JOSÉ TRIGO TAVERA

INVESTIGACIÓN EN CIENCIASSOCIALES

DRA. ALICIA E. ZICCARDI CONTIGIANI

DOCENCIA EN CIENCIAS SOCIALESDRA. GRACIELA ARROYO PICHARDO

INVESTIGACIÓN EN CIENCIASECONÓMICO-ADMINISTRATIVASDR. JOSÉ LUIS CALVA TÉLLEZ

DOCENCIA EN CIENCIASECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS

DRA. DINAH RODRÍGUEZ CHAURNET

LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Con base en la convocatoria publicada en Gaceta UNAM el 3 de mayo de 2001y de conformidad con el Reglamento del Reconocimiento al Mérito Universitario,

informa de los ganadores del:

PREMIO UNIVERSIDAD NACIONAL 2001

INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADESDR. MARK DE BRETTON PLATTS

DALEY

DOCENCIA EN HUMANIDADESDR. JOSÉ ANTONIO ROBLES GARCÍA


(CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES)MTRA. LEONOR PINELO Y BAQUERIZA


(HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES YECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS)MTRA. ELENA ZELAYA ALGER

INNOVACIÓN TECNOLOGICA Y DISEÑOINDUSTRIAL

DR. OCTAVIO MANERO BRITO

ARQUITECTURA Y DISEÑOARQ. CARLOS MIJARES BRACHO

CREACIÓN ARTÍSTICA Y EXTENSIÓN DELA CULTURA

PROF. JOSÉ LUIS G. IBÁÑEZ


Programa de trabajo de la Dirección General de Servicios Médicos

Desafíos que enfrentan los jóvenespara tener una mejor calidad de vidaPresentación de Amanda Bravo, de la asociación colombiana Fe y Alegría

GUADALUPE LUGO

La urbanización apresurada es una consecuencia de la globalización.

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La globalización de la economía y de lassociedades hacen que las nuevas generacionesenfrenten desafíos, como la urbanización apre-surada, la transformación de la familia, la falta deequidad en el acceso a los servicios de salud yeducación, la carencia de espacios para participarcomo ciudadanos y la falta de oportunidadeslaborales, entre otros.

Lo anterior fue señalado por Amanda BravoHernández, representante de la asociación co-lombiana Fe y Alegría, al presentar en la Direc-ción General de Servicios Médicos (DGSM) elprograma Habilidades para la Vida, estrategiaque forma parte del programa de trabajo de esadependencia.

Destacó que en la actualidad existe una ma-yor conciencia del desafío que enfrentan losjóvenes para insertarse en la sociedad y accedera todos los beneficios que les pudieran brindaruna mejor calidad de vida.

Ello, insistió, es un gran reto para las nuevasgeneraciones, y la educación desempeña un papelimportante para hacerle frente a los cambios quese producen en la sociedad. Sin embargo, dijo, loscontenidos de los programas educativos tradicio-nales son un lastre, ya que no responden anecesidades e intereses de los jóvenes.

Por otro lado, añadió, la sola capacitación oentrenamiento laboral, o el ser competente, tam-

dad hay un mayor reconocimiento del papelfundamental que tiene la competencia psicosocialen el desarrollo de la salud, el bienestar integraly las relaciones de convivencia.

En 1990, la Organización Mundial de laSalud lanzó la iniciativa y poco tiempo des-pués la Organización Panamericana de la Sa-lud (OPS) la asumió para aplicarla en la regiónlatinoamericana porque reconoció el potencialde la propuesta para ayudar en el desarrollohumano integral.

Amanda Bravo explicó que la iniciativa favo-rece la adopción de estilos de vida saludables y,por supuesto, posicionamiento de las personaspara que puedan hacer frente a los desafíos de lavida contemporánea. Habilidades para la Vidano sólo pretende prevenir situaciones específi-cas de riesgo o de enfermedad, sino múltiplesobjetivos tanto de salud como sociales, en niñosy jóvenes de todos los grados escolares.

Señaló que la UNESCO reconfirmó el Com-promiso para las Américas, firmado por todas lasnaciones, donde el aprendizaje de habilidadesesenciales para la vida y la ciudadanía son im-prescindibles para lograr la meta de educaciónpara todos.

La OMS, agregó, estableció una escala de10 habilidades, necesarias y comunes a las

personas de todas las sociedades, sin importarsu cultura: conocimiento de sí mismo, empatía,comunicación efectiva, saber relacionarse conlas otras personas, tomar decisiones, resolverproblemas y conflictos, pensar crítica ycreativamente, manejar las emociones y senti-mientos, así como el estrés.

Las habilidades para la vida se utilizan paraprevenir problemas psicosociales y de salud,promover los factores de resilencia (capacidadde salir adelante en situaciones adversas), pro-mover el desarrollo humano integral, aspectosque han hecho que la OPS adopte este programade salud, promoverlo en el continente america-no, y facilitar el ejercicio de valores de convi-vencia pacífica.

Comentó que el entrenamiento en habilida-des para la vida en docentes y alumnos de lospaíses donde se ha aplicado la estrategia permitiócambios positivos de actitudes y un desarrollo dela capacidad de escuchar a los demás.

El director general de Servicios Médicos,Joaquín López Bárcena, explicó que la idea deimpartir el curso entre personal de distintas áreasde la Universidad, así como del Instituto Mexi-cano del Seguro Social y de la Secretaría deSalud, responde a la necesidad de capacitarpersonal en este ámbito.n

La OMS estableció una escalade 10 habilidades necesariasy comunes a las personas de

todas las sociedades sinimportar su cultura

poco les garantiza los elementos necesarios paratener éxito en esta sociedad tan compleja que lesestá tocando vivir, de ahí la necesidad de implan-tar el programa Habilidades para la Vida, el cualen Colombia fue puesto en marcha hace algunosaños con buenos resultados, indicó AmandaBravo.

Señaló que un elemento importante para laimplantación del programa es que en la actuali-


E N L A V I D A A C A D E M I C A

México ocupa el lugar 23 en América Latina

Se necesitan más bibliotecasen zonas indígenas del paísExisten 13; siete de ellas están ubicadas enalgunas localidades de Chiapas; reciben apoyofinanciero de agencias internacionales y asesoríade organizaciones no gubernamentales;funcionan en forma irregular por las condicionesdel conflicto en esa entidad

LAURA ROMERO

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Es urgente que las instituciones gu-bernamentales responsables proporcionenservicios bibliotecarios y hagan realidad elacceso y uso de la información al que tienederecho la población indígena mexicana,indicó María del Rocío Graniel Parra, delCentro Universitario de InvestigacionesBibliotecológicas.

Al participar en las actividades conme-morativas del 450 aniversario de la funda-ción de la Universidad Nacional, con laponencia El Derecho a la Información enlas Comunidades Indígenas Mexicanas, laexperta dijo que la nación tiene una compo-sición pluricultural sustentada original-mente en sus pueblos, donde se disponeque todos los individuos gozarán de lasgarantías que otorga la Constitución.

En este sentido, los pueblos y las comu-nidades indígenas se mantienen legalmen-te como usuarios potenciales de las biblio-tecas públicas del país. Sin embargo, aña-dió, únicamente existen 13 bibliotecas entodo el país dedicadas a ese fin.

Siete de ellas –proyectadas desde 1995–están ubicadas en algunas localidades deChiapas, con apoyo financiero de agenciasinternacionales y asesoría de organizacio-nes no gubernamentales, las cuales funcio-nan en forma irregular por las condicionesdel conflicto en esa entidad.

Las otras seis bibliotecas –promovidasy asesoradas por otras organizaciones nogubernamentales– están en el municipio deOcosingo (una) Chiapas, y cinco en Zautla,Puebla.

En el Palacio de Minería, la investigado-ra comentó que dentro de la política de laDirección General de Bibliotecas aún estáausente el respeto a la diferencia cultural ylingüística que detentan las comunidades olos grupos indígenas que forman parte desus usuarios. Paradójicamente, en Méxicose tiene el primer antecedente nacional im-portante que regula los derechos indígenascorrespondiente al Primer CongresoIndigenista Interamericano, celebrado enPátzcuaro, Michoacán, del cual también fueanfitrión México en 1940, recordó.

Graniel Parra reconoció que los siglosde rechazo y devaluación de las culturas ylenguas indígenas mexicanas, así como lapresión recibida por los mestizos para

reconocer su pasado indígena, han causa-do que ellos se vean en la necesidad derepudiar su lengua como condición paraentrar al engranaje social actual.

Esta situación, abundó, los lleva a ocul-tarse y negar que hablan una lengua indí-gena para protegerse de la imposiciónmestiza, aspecto que cuestiona los datosestadísticos del Instituto Nacional de Esta-dística, Geografía e Informática, que en elcenso del 2000 señala la existencia de ochomillones 650 mil 750 indígenas.

Ello plantea la necesidad de conocercuál es la merma real que han sufrido laslenguas indígenas mexicanas; cuál es lacantidad de ellas que se ha extinguido,cuáles se encuentran en peligro de desapa-recer y la cantidad exacta de las que existen.

La investigadora destacó que la Oficinade Representación para el Desarrollo de losPueblos Indígenas del actual gobierno indi-ca que en México existen en la actualidad 62lenguas con 30 variantes dialectales. Nuevepor ciento de esa población es monolingüeen su lengua materna, 44.27 por ciento esanalfabeta, 75 por ciento no ha concluido laprimaria y 55 lenguas y dialectos cuentancon algún tipo de material educativo.

Esa dependencia gubernamental señalaque la población indígena tiene 46 por cientode maestros con formación profesional y 45por ciento de la población escolar es atendi-da por la Dirección General de EducaciónIndígena. Este hecho plantea una baja cali-dad educativa, poca adecuación de los con-tenidos a las culturas indígenas, un bajonivel académico del magisterio, mínimoscontenidos interculturales en el programaregular, poca calidad y cantidad en materialdidáctico y, por tanto, alta deserción escolary baja eficiencia terminal.

Es recomendable que el bibliotecariofunja como agente social de cambio, para locual requiere conocer el contexto específicode la comunidad, concluyó Graniel Parra.n

Educación,un apoyo parafortalecer laidentidadcomunitaria.


La democracia en la UNAM, diferentea la de la sociedad civil: José Narro

GUSTAVO AYALA

Coloquio Educación Superior y Universidad Públicaorganizado por la ENEP Acatlán; José Narro Robles dijoque el conocimiento y la investigación no pueden surgirsimplemente de la voluntad de las mayorías

A nte los cambios que seaproximan en la Universidad Na-cional, los universitarios deben te-ner claro que la democracia en lainstitución no puede igualarse a laque se invoca y practica en lassociedades civil y política, y que losvalores de ésta no deben oponersea los procesos intrínsecos del que-hacer universitario, aseguró JoséNarro Robles, coordinador generalde Reforma Universitaria.

Durante su participación en elcoloquio Educación Superior y Uni-versidad Pública, organizado por laEscuela Nacional de Estudios Profe-sionales (ENEP) Acatlán dijo, antesu directora Hermelinda Osorio, queel principio fundamental, el eje cen-tral y toral para la vida de la Univer-sidad es su vida académica.

“Debemos tener presente que elconocimiento y la investigación nopueden surgir sólo de la voluntadde las mayorías y que tampoco laenseñanza y el aprendizaje debensometerse al simple recuento nu-mérico de las opiniones. Por elcontrario, sólo pueden fundarse enel conocimiento, el diálogo racio-nal y la permanente búsqueda de laverdad científica.”

Narro Robles comentó que sien el presente siglo la Universidadha de ser un proyecto tan exitosocomo lo fue la centuria pasada,debe cambiar y ponerse no sólo aritmo con la sociedad mexicana,sino anticiparse a las necesidadesde la población.

La institución debe recorrer unaetapa de transformación, la cual no

será posible si no pasa porla organización de un con-greso universitario demo-crático, representativo, plu-ral, resolutivo y académi-co.

Para llegar a ese con-greso y a esa reforma, aña-dió, se debe debatir, dialo-gar y argumentar; lo peorque puede pasar es que ladiscusión, el diálogo, el de-bate, el razonamiento y laargumentación pretendansecuestrarse en la Univer-sidad. Eso es lo único fren-te a lo cual no se puede sercondescendiente.

Explicó que deben abrir-se múltiples espacios para analizarcómo se encuentra la comunidad.“Tenemos que debatir lo que seanecesario, no puede haber temastabú, prohibidos ni proscritos, queno puedan ser discutidos”, enfatizó.

Dijo que los universitarios de-ben discutir todos los aspectos per-tinentes y oportunos para configu-rar un diagnóstico colectivo de dón-de están, cuáles son los problemasy seleccionar los asuntos que por suprioridad deben someterse a discu-sión en el congreso.

Para avanzar en la construccióndel congreso y la reforma se requie-ren acuerdos previos; no se puedellegar al congreso a ver qué se lesocurre en ese momento, se tiene queempezar la discusión y encontrarpuntos de coincidencia entre losdiferentes sectores.

Dijo que en el futuro ve una

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José Narro y Hermelinda Osorio.

Universidad fortalecida en su carác-ter académico y autónomo, capaz dereforzar su calidad académica y sucompromiso social; una instituciónque asegure, mediante un proceso dereforma, su gobernabilidad y la par-ticipación y representatividad de losdistintos sectores de la comunidaden los órganos de gobierno y en losprocesos de toma de decisión.

Una Universidad capaz de afian-zar su liderazgo nacional en la forma-ción de recursos humanos en la in-vestigación y la difusión de la culturay que pueda mejorar su organiza-ción, eliminar la burocratización quese tiene y avanzar en su descentrali-zación, lo cual no significa desmem-bramiento o ruptura de las partes quela configuran.

Pero también, agregó, ve unainstitución que puede resolver, opor lo menos atenuar, los proble-

mas financieros que tiene, medianteel compromiso de los poderes pú-blicos pero también buscando ladiversificación de las fuentes definanciamiento, el cual no puedesalir del bolsillo de los estudiantes.

Debe tenerse una institución quecuente con un verdadero sistema deevaluación institucional y de rendi-ción de cuentas. “Somos orgullo-sos de nuestra autonomía, pero ellono significa que no debamos rendircuentas a la sociedad mexicana”.

Narro Robles comentó que eluniversitario debe ser visto comoun ser libre, comprometido con laverdad, el conocimiento y las cau-sas y necesidades de la sociedad.Ejercer tales derechos, pero con laconciencia de no caer en el errorextremo de considerar que tal ejer-cicio puede ponerse encima de losfines colectivos, comunitarios einstitucionales.n


E N L A C U L T U R A

En el traslado a Ciudad Universitaria murierondiversos establecimientos; le siguieron en suemigración a la periferia almacenes comer-ciales, oficinas y muchos habitantes que vi-vían en el área

El barrio universitario del Centro,atmósfera llena de vida

El comienzo del fin de esta zona se gestó en 1946

En las décadas de los 30, 40 e incluso50 ir al Centro de la ciudad varias veces ala semana era un trayecto obligado paratoda la población capitalina. Ahí estabancasi todas las tiendas comerciales, losteatros, los cines, las oficinas públicas yprivadas y, por supuesto, la Universidad.

Recordó lo anterior Teodoro Gonzálezde León, doctor honoris causa por laUniversidad Nacional Autónoma deMéxico, al dictar la ponencia La Vida delBarrio Universitario, dentro del ciclo UnDestino Compartido, organizado por elPrograma Universitario de Estudios so-bre la Ciudad, como parte de las activida-des conmemorativas por los 450 años dela fundación de la Universidad.

El arquitecto universitario, integrantede El Colegio Nacional, señaló que enaquella época el Centro Histórico eraconocido sólo como Centro. En el áreatenían residencia más familias de las queahora viven y su composición social yeconómica cubría todo el espectro, desdeclases altas y medias hasta personas deescasos recursos. “Esto ha desaparecido,

GUSTAVO AYALA

las clases altas y medias han emigradojunto con las oficinas y comercios, y sólohan quedado los pobres”.

Ambiente de patio

Teodoro González de León ingresó en1943 a la Escuela Nacional de Arquitec-tura, en la Academia de San Carlos. “Loprimero que me sorprendió fue la atmós-fera de su patio, con su cubierta de vidrioy sus esculturas de yeso. La cubierta dabaun fuerte aire porfirista y las esculturas unaspecto rancio que se ve en las fotografíasde los talleres de artistas franceses delsiglo XIX”.

El patio tenía, y todavía tiene, unaatmósfera de arte; no era una escenogra-fía, era el espacio central de entrada ydistribución de dos escuelas, la de ArtesPlásticas y la de Arquitectura, compar-tiendo el mismo espacio, como en la viejatradición de las academias de artes inicia-das en el siglo XVII.

“Nadie dudaba, como sucedió poco

después, que la arquitectura era arte; sepreparaba a los arquitectos como artistas,distintos del pintor y del escultor, peroartistas al fin. Se trataba de preparar a losproductores de los objetos artísticos quemás duran en nuestra cultura”, sostuvo.

El patio era el sitio de paso forzoso depintores, escultores y arquitectos, por loque se convertía, de manera natural, enlugar de reunión. “Fue ahí donde aprendílas virtudes del espacio central. El patio,como distribuidor en arquitectura, su efi-cacia para organizar programas comple-jos, su valor como congregador y formadorde lazos comunales hace que las personasse conozcan y se traten”.

Recalcó que el comienzo del fin delbarrio universitario se gestó en 1946, cuan-do Miguel Alemán –al igual que FrancoiseMitterrand–, quien tenía la pasión por lasgrandes obras urbanas, deslumbrado porlos espacios educativos del vecino país delnorte, piensa en establecer el campus en unescenario que lo aislaría de la ciudad, elPedregal de San Ángel.

En las décadas de los 30 y 40 teníansu residencia más familias de

las que ahora viven y su composiciónsocial cubría todo el espectro


La nueva universidad sería unedén de jardines, ocupando La Joya,una porción de tierra vegetal dondecultivaban los ejidatarios de Copilco.Ahí estaría aislada de la ciudad porun mar de rocas, se abandonaría elviejo Centro decrépito y sus oscu-ros edificios serían cambiados poraulas llenas de Sol y vida.

Dijo que ello emulaba la mismapromesa de las utopías del movi-miento moderno de los años 20. Depaso, aunque no se decía, se anulabala amenaza latente que representabala presencia de la población estudian-til, progresivamente politizada, cercade las oficinas gubernamentales.

De hecho, una manifestacióngrave que ocurrió en el Centro His-tórico fue una pedriza monumentalque llegó hasta Palacio Nacional.Ése fue uno de los motivos quedecidieron realizar el proyecto deCiudad Universitaria.

Idea fascinante

“A todos fascinó la idea, sóloalgunos maestros viejos protesta-ron; pero, ¿para qué protestaban?Se encontraba en puerta la obra másgrande del México moderno, la crea-ción de la Ciudad Universitaria.”

1947 marcó el principio del fin dela vida de San Carlos y de todo elbarrio estudiantil; pero fue también elcomienzo de algo más grave, quesigue en proceso: el declive del cen-tro de la ciudad, del Centro Histórico.

A la salida de las escuelas y susestudiantes, en los años 50, murie-ron fondas, librerías y cantinas; lesiguieron en su emigración a laperiferia los almacenes comercialesy las oficinas públicas y privadas, ymuchos habitantes que vivían en elbarrio. La introducción tardía delMetro no consiguió desalentar eléxodo, aunque sí hizo florecer elcomercio popular.

Los sismos, la crisis, la com-placencia y la falta de mercadosmultiplicaron como nunca el co-mercio ambulante. Hoy, todo elCentro Histórico es un gran mer-cado abierto para las clases popu-lares de la metrópoli. Sin embar-go, es necesario tomar medidaspara restaurarlo y que pueda res-pirar. “Porque este mercado esuna amenaza para la vida de losedificios que queremos y consi-deramos de valor histórico y ar-tístico”, concluyó. n

En busca de la tradiciónrumbera de la cultura cuba-na, se presenta en el Foro delDinosaurio del Museo Uni-versitario del Chopo el 17 denoviembre, a las 20 horas, elespectáculo de cabaret El sonentero, que fusiona lo másrepresentativo de la poesía yla música de este géneromusical cubano.

La literatura, los ritmos yla música tropical cubana es-tán estrechamente vinculadas,de ahí el nombre del espectá-culo, título de una de las obrasdel poeta cubano NicolásGuillén, en donde sus versosse enmarcan con el ritmo delson y por ellos desfilan perso-najes típicos como la mulatade la rumba o el guarachosoPapá Montero. En esta obradel director y guionista Ra-món Díaz, el verso se teatralizay se independiza del papelpara rescatar la oralidad de lapoesía y darle un toque especial alimplantar el sabor y la calidez de lamúsica cubana.

Reconocimiento étnico

Ramón Díaz, director y guio-nista del espectáculo, comenta queEl son entero busca la identifica-ción y reconocimiento étnico, asícomo la aceptación de ser mestizoy sentirse orgulloso de ello.

Egresado de la Escuela de Tea-tro de La Habana, Ramón Díazcomenzó a proyectarse como unode los mejores artistas de la panto-mima a partir de los años 60 y hastalos 90. Su éxito fue tal que se le haconsiderado el Marcel Marceau delCaribe, pues su repertorio se basaen los personajes y las vivenciastípicas del hombre caribeño.

Con su compañía realizó mon-tajes de obras como Biografía de un

El son entero , espectáculo queconjuga poesía y música cubana

En el Chopo, el 17 de noviembre

cimarrón, de Miguel Barnet, y Cienaños de soledad, de Gabriel GarcíaMárquez. Ha presentado sus espec-táculos en Madrid, Nueva York,San Francisco, Chicago y México.

La coreógrafa de El son entero,Marleny Carbonell, es uno de lossoportes fundamentales del espec-táculo, pues maneja en escena unaamplia gama de ritmos como el sony la rumba. Carbonell es egresadadel Instituto de Arte de Cuba y tieneuna amplia trayectoria como crea-dora en danza y teatro; como miem-bro del Teatro de Pantomima deCuba protagonizó los montajes deSanta Juana de América, Mimo-ritmo y Gestos de Cuba.

Informes en el Museo Universi-tario del Chopo a los teléfonos:55468420, 55461245 o enw w w . c h o p o . u n a m . c o memail:[email protected] n

DIFUSIÓN CULTURAL

Se rescata la oralidadde la poesía, con un

toque especial de sabory calidez

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Pintura y escultura en Retrospectiva

Participa la comunidad estudiantilen Espacio imagen jo ven

Durante el presente año, laDirección General de Atencióna la Comunidad Universitaria(DGACU) ha organizado dife-rentes actividades culturales conla finalidad de incrementar entrela comunidad estudiantil el gustopor aquellas manifestaciones quefavorezcan elevar su formaciónintegral. Por ello, la dependenciaconvocó recientemente a la partici-pación en Espacio imagen joven,una propuesta para que los estu-diantes presentaran fotografías conlos temas que más les atraen uocupan en su diario acontecer.

La respuesta fue satisfactoria,pues se recibieron imágenes delas facultades de Arquitectura,Ciencias Políticas y Sociales,Derecho, Filosofía y Letras, Psi-cología, Química y de la EscuelaNacional de Artes Plásticas; tam-bién de unidades multidiscipli-narias como Aragón y Acatlán;así como del nivel medio supe-rior, de las preparatorias 4, 5 y 6,y del Colegio de Ciencias y Hu-manidades. Asimismo, participa-

La Escuela Nacional de Estu-dios Profesionales (ENEP) Acatlánrindió homenaje a los artistas plás-ticos que durante la historia de laescuela han contribuido a difundirla cultura con su obra.

Acatlán organizó muestra enhomenaje a los artistas plásticos

En las instalaciones de estaunidad multidisciplinaria y en elmarco de los 450 años de la Uni-versidad se presenta hasta hoyuna muestra de pintura y escultu-ra, con piezas de José Luis Cue-vas, Guillermo Meza, AntonioRodríguez Luna, César Cuello,Adriana Mello, Roberto Roque,Perla Barrera, Ernesto Paulsen,Herbert Hoffman y Pedro Cer-vantes, entre otros.

Se trata de Retrospectiva, quese exhibe en el Centro CulturalAcatlán. En la inauguración, ladirectora del plantel, HermelindaOsorio Carranza, consideró quela muestra es un reconocimiento

para todos aquellos que con suscreaciones han enriquecido a estacasa de estudios, al apoyar la difu-sión de la cultura, que es laborsustantiva de la institución. n

ENEP ACATLÁN

ron de la escuela incorporada Ins-tituto Andersen.

Exhibición

Se recibieron un total de 143fotografías. De estos trabajos se tuvoque hacer una selección, quedando34 imágenes para la exhibición.

Espacio imagen joven comen-zó su recorrido por las distintasdependencias universitarias en laFacultad de Contaduría y Admi-nistración, donde estará en exhi-bición hasta el día de mañana; del19 al 23 de este mes en las insta-laciones de la Facultad de Veteri-naria y Zootecnia, del 26 al 30, enDerecho, y del 3 al 13 de diciem-bre en el CCH Oriente.

Se invita a la comunidad uni-versitaria a disfrutar de esta mues-tra y las expresiones artísticas queella incluye, así como a particiarcon trabajos en la próxima convo-catoria que dará a conocer la Direc-ción General de Atención a la Co-munidad Universitaria. n

DGACU

A partir de la convocatoria de la DGACU serecibieron un total de 143 fotografías de distintas

dependencias universitarias; al hacer una selección,quedaron 34 para la exposición

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En su carácter de instituciónnacional, la UNAM tiene el com-promiso social de ser un instru-mento efectivo para el desarrollo dela sociedad que responda a losreclamos de una nación compleja yvigorosa, afirmó Enrique del Val,secretario general de esta casa deestudios.

Al inaugurar la Semana delINEGI en la UNAM, enmarcadaen las celebraciones del 450 ani-versario de la Universidad, DelVal señaló que para la instituciónes de especial importancia la ce-lebración de este tipo de reunio-nes académicas porque contribu-yen a mejorar la calidad de lasfunciones sustantivas de esta casade estudios.

“Es por ello –agregó– que losintereses y tareas de ambas institu-ciones son afines. Ambas preten-den utilizar la información y latecnología en beneficio del país.”

No puede soslayarse que elconocimiento y la información tie-nen una relación tan estrecha queincluso, en muchas ocasiones, lle-gan a confundirse. La recopilación,organización y sistematización dedatos requiere del conocimiento, elcual necesita de estos datos organi-zados y sistematizados, indicóEnrique del Val.

Éste es un punto de unión quepodría calificarse como coyuntu-ral, ya que para que los académicosy estudiantes cumplan adecuada-mente con sus tareas, requieren sa-ber qué información está disponi-ble, dónde y cómo acceder a ella.

Del Val precisó que entre lasmúltiples y relevantes tareas querealiza el Instituto Nacional de Es-tadística, Geografía e Informáticapara la UNAM son importantes losestudios sobre territorio, estadísti-cas sociodemográficas y económi-cas, información por cada entidad

Semana del INEGI

La UNAM, instrumento efectivo parael desarrollo de la sociedad: Del Val

Anuncian que se firmará un convenio de colaboración entre ambas instituciones

ROSA MA. CHAVARRÍA

federativa, estudios geográficos,así como desarrollo y normatividadinformática.

En el Auditorio Alfonso Caso,el funcionario universitario afirmóque los anteriores son temas que esimportante se conozcan entre lacomunidad universitaria, especial-mente la que trabaja en investiga-ciones sociales, en temas económi-cos, geográficos, geológicos y eninformática y cómputo.

Por su parte, Gilberto CalvilloVives, presidente del instituto, hizouna amplia exposición del progra-ma y proyectos del mismo y co-mentó de algunas de las actividadesque la UNAM y dicha dependenciapodrían realizar en conjunto.

Propuso vincular a las institu-ciones en temas de interés nacionaly habló de posibles proyectos con-juntos entre la UNAM y el INEGI.“En cuanto a los estudiantes podríacontarse con un programa bienestructurado de servicio social depasantes de la UNAM en el insti-tuto, que además podría dar origena tesis o seminarios de titulación.Con profesores de la Universidadse organizarían estancias cortas enel INEGI y años sabáticos, y para

los investigadores proyectos con-juntos y temas que podríanexplorarse”.

Las estancias cortas y añossabáticos, explicó Gilberto Cal-villo, servirían para conocer losprocedimientos con los que traba-ja el INEGI y organizar conjuntosde datos para los cursos de esta-dística que se imparten en laUNAM o prepararse para trataruna línea de investigación.

Adelantó, además, la próximafirma de un convenio en el cual seestablecerán los fundamentospara la cooperación entre laUNAM y el INEGI y en donde seanexen cada uno de los proyectosconjuntos. “Están las bases pues-tas para la cooperación entre am-bas instituciones”.

Con este acuerdo, dijo, la

UNAM recibirá todos los materia-les que produce el INEGI y éstetendrá asesoría técnica de los inves-tigadores de la UNAM y recibirá losmateriales que produce.

El propósito de la Semana delINEGI en la UNAM, del 12 al 16de noviembre, es involucrar a lacomunidad universitaria en la cul-tura estadística, a la vez de dar aconocer la contribución que ambasinstituciones realizan en el uso de laestadística, la informática y la in-formación geográfica.

En ese sentido, Víctor GuerraOrtiz, director general de Serviciosde Cómputo Académico, recordóque desde las elecciones federalesde 1997 y las del Distrito Federal,la UNAM, mediante un conveniocon el IFE, realizó el Programa deResultados Electorales Prelimina-res en donde se encuentra uno delos sistemas más sofisticados decriptografía y firma electrónica.

Previo a la inauguración de laSemana del INEGI en la UNAM,Gilberto Calvillo y Enrique del Valhicieron un recorrido por la expo-sición de los sistemas integrales deinformación geográfica y estadísti-ca del INEGI. n

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Enrique del Val yGilberto Calvillo

recorrieron laexposición.

Este tipo de reunionesacadémicas contribuye amejorar la calidad de lasfunciones sustantivas de

esta casa de estudios


En el marco de los actos conmemorativosdel 450 aniversario de la UNAM y delcincuentenario de la Facultad de CienciasPolíticas y Sociales, se presentó la Agencia deNoticias de esa facultad, proyecto meramenteacadémico en el que los estudiantes de losúltimos semestres de Periodismo, de la licen-ciatura en Ciencias de la Comunicación, po-drán realizar prácticas profesionales.

Como parte del proyecto Sala de Redac-ción, Agencia Informativa y Periódico Estu-diantil, se ofrece a los alumnos un ámbitodonde desempeñarán las mismas labores quese exigen en la vida profesional. A la vez, ymediante el convenio suscrito con la AgenciaMexicana de Noticias Notimex, la agencia dela Facultad de Ciencias Políticas aspira aconstituirse en fuente de información acadé-mica universitaria.

En ceremonia realizada en el Palacio deMinería, el director de la facultad, FernandoPérez Correa; la responsable del proyecto,Carmen Avilés Solís; los periodistas AdrianaPérez Cañedo y Raymundo Rivapalacio; eldirector de Notimex, Francisco Ortiz Pinchetti,así como los académicos de Ciencias Políti-cas, Fátima Fernández Christlieb y JorgeMedina Viedas, pusieron de relieve la impor-tancia de esta iniciativa en beneficio de losfuturos profesionales de la comunicación.

Fernando Pérez Correa resaltó que éste esun proyecto pensado con y para los estudian-tes de Ciencias de la Comunicación. Son ellos,dijo, quienes con sus aportaciones enriquece-rán esta idea en la cual ha participado muchagente.

Apoya Ciencias Políticas la formación deperiodistas mediante su agencia de noticias

Estudiantes de los últimos semestres dePeriodismo, en la licenciatura de Ciencias de la

Comunicación, pueden realizar sus prácticasprofesionales en un ambiente similar al del

mercado laboral; la agencia aspira aconvertirse en fuente de información académica

universitaria

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ANTONIO PICCATO

Destacó el apoyo brindado para esta ini-ciativa por la agencia Notimex, tanto en laadministración que fuera encabezada por Jor-ge Medina Viedas –con la cual se firmó elprimer convenio de colaboración para difun-dir la información generada por la agencia dela facultad–, al igual que por medio de suactual titular, Francisco Ortiz Pinchetti.

En su intervención, Adriana Pérez Cañe-do, titular del espacio informativo de Canal11, manifestó que los alumnos que participenen las labores de la agencia de la facultadcontarán con el apoyo por parte de esateledifusora. En Canal 11, señaló, son bienve-nidos los jóvenes universitarios.

La periodista consideró altamente positivoque desde el primer momento pongan a dispo-sición de los alumnos que colaborarán en ellaun código de ética profesional.

Quienes llevan muchos años en el perio-dismo, afirmó, deben tener en cuenta esteelemento, ya que en la actualidad existe muchaanarquía e irresponsabilidad por parte de al-gunos medios de comunicación.

A su vez, Raymundo Rivapalacio, directorde noticias de la agencia Detrás de la Noticia,sostuvo que este esfuerzo universitario es desuma importancia y base para que las futurasgeneraciones de periodistas logren dar el saltocualitativo que la profesión requiere.

Para ello es necesario, indicó, que seredefina la forma de tratar la información. Loscuadros de profesionistas deberán estar libresde ataduras y prejuicios y tener una formaciónmultidisciplinaria, precisó.

Rivapalacio explicó que el trabajo en las

agencias de noticias es una de las opcionesprofesionales más complicadas y sacrificadaspor su velocidad y el amplio margen de error queésta implica. Esta experiencia dará a los estu-diantes una capacitación que no podrán obteneren ninguna otra especialidad, puntualizó.

Ortiz Pinchetti aseguró que la puesta enmarcha de la agencia representa para Notimexla oportunidad de estrechar su colaboracióncon la UNAM, factor fundamental para elproceso de reestructuración interna de la agen-cia estatal.

“Estamos comprometidos con este pro-yecto y a la vez convencidos de que estrecharnuestros vínculos con la Universidad Nacio-nal servirá para hacer de Notimex una autén-tica agencia de noticias del Estado mexicano.”

Destacó el valor que esta iniciativa univer-sitaria ha puesto en la prensa escrita, ya quese trata de un área que atraviesa por momentosdifíciles y deberá enfrentar grandes retos en elfuturo.

Jorge Medina Viedas y Fátima FernándezChristlieb subrayaron la oportunidad que laagencia de Ciencias Políticas representa paradar a conocer lo mucho y valioso que losuniversitarios realizan en el desarrollo de laslabores sustantivas de la institución.

Medina Viedas sostuvo que este proyecto,elaborado por estudiantes y profesores, con-firma la viabilidad de las universidades públi-cas y la fortaleza de la UNAM en particular.La cooperación con una entidad como Notimex,añadió, sirve para refrendar la capacidad deconvergencia de la institución en el desarrollode proyectos públicos. n

Durante la presentación de la agencia en el Palacio de Minería.


Alumnos de la UNAM ganan por terceraño el concurso de tesis de la CanacoObtuvieron el primer lugar; fueron reconocidos dos trabajos más, uno de Contaduría y otro de Acatlán

Participaron 43 universidades y escuelas de educación superior, públicas y privadas

Por tercer año consecutivo, la Facultad deContaduría y Administración (FCA) obtuvo elprimer lugar en el Concurso Anual de TesisProfesionales que desde hace 26 convoca laCámara de Comercio, Servicios y Turismo de laCiudad de México.

Leonardo Cervantes Sánchez y Juan CarlosEspinoza Hernández, asesorados por JesúsCarlos Varela Cota, obtuvieron el galardón prin-cipal del certamen con su tesis "Proceso para laincursión de las empresas mexicanas en el co-mercio electrónico a través de Internet".

Asimismo, dos trabajos más de estudiantesde esta dependencia universitaria y uno de laEscuela Nacional de Estudios Profesionales(ENEP) Acatlán lograron reconocimiento alcolocarse dentro de las 10 mejores tesis presen-tadas en el concurso.

Los premios obtenidos son una muestra de lacalidad académica y docente de la UniversidadNacional, así como del esfuerzo y compromiso

de los alumnos para destacarse por su excelenciay liderazgo.

En el XXVI Concurso Anual de Tesis Pro-fesionales, realizado este año, participaron 43universidades y escuelas de educación superior,públicas y privadas, con un total de 74 trabajos.

La convocatoria de la cámara está dirigida atodas las instituciones de enseñanza superior,ubicadas en el área metropolitana de la ciudad deMéxico. Su objetivo es que se beneficien tantosus comunidades como la sociedad en general.

La evaluación de los trabajos se efectuó deacuerdo con criterios precisos: propuestasinnovadoras que constituyan aportaciones espe-cíficas al ámbito comercial, de servicios y turis-mo de la ciudad de México; planteamientos yestructuras apropiados; seguimiento de unametodología de investigación; ejemplificacióndel beneficio resultante de la propuesta, yfactibilidad de aplicación.

El certamen otorga como premio 30 mil pesos

en efectivo al primer lugar, al segundo le entregaun equipo de cómputo, y diplomas a los ocupan-tes del tercero al décimo lugar, así como a lasinstituciones y asesores que participaron.

Los trabajos de los alumnos de la FCA quefueron reconocidos son: "El trato amigable, ladiferencia básica entre empresas de servicioscomo: cines, transporte urbano y transporteforáneo", de Ofelia Aquino Jarquín y María delSocorro Olvera; así como "Una herramienta paratoma de decisiones", de José Mauricio PérezFuentes, quien fue asesorado por Lilia AlejandraGutiérrez Peñalosa.

Por la Escuela de Economía de la ENEPAcatlán obtuvo un reconocimiento la tesis "Lasfranquicias como sistema moderno de comer-cialización", elaborada por Brenda Martínez Es-pinosa, quien estuvo asesorada por Román VidalTamaya.n

FACULTAD DE CONTADURÍA

Nora Elizabeth, alumna de Contaduría, decidió venir a CU el día de su boda.

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C O N F E R E N C I A

El Consejo Académico del Área de las CienciasFísico Matemáticas y las

Ingenierías, que coordina el Dr. RafaelPérez Pascual, invita a la comunidad

universitaria a la conferencia que dictarán losinvestigadores del Instituto de

Astronomía de la UNAM, doctores Jorge Cantó,Salvador Curiel y Luis Felipe

Rodríguez, sobre su descubrimiento de unaburbuja de vapor de agua arrojada al

espacio por una estrella en formación.Dicho evento tendrá lugar en el edificio de

los Consejos Académicos, el 22 de noviembrepróximo, a las 18:00 horas.


Juan Ramón de la Fuente, Rector de la Universidad Nacional Autónoma deMéxico, con fundamento en lo previsto por los artículos 1º y 9º de la LeyOrgánica, así como en el artículo 34 fracciones IX y X del Estatuto Generaly

CONSIDERANDO

Que es necesario dar continuidad al proceso de transformaciónestructural de la Universidad para facilitar la reforma institucional,principalmente de las dependencias directas de la Rectoría.Que debido a la reestructuración de la organización central de la UNAM,llevada a cabo el 16 de febrero de 2000, desapareció, entre otrasdependencias, la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, quedando pendientela incorporación de la Dirección General de Servicios Médicos a laSecretaría Administrativa, en acuerdo específico.Que de igual forma, por acuerdo fechado el 13 de marzo de 2000, sereestructuró la Administración Central de esta Casa de Estudios, desapa-reciendo de la estructura de la Secretaría Administrativa, las DireccionesGenerales de Normatividad y Sistemas Administrativos y la de ServiciosComerciales.En razón de lo anterior y en el marco de los procesos destinados afortalecer la gestión institucional, brindando un apoyo eficaz y oportuno alas actividades sustantivas de la Universidad, he tenido a bien expedir elsiguiente:

ACUERDO

PRIMERO. Se reorganiza la Secretaría Administrativa en sus funciones yestructura.SEGUNDO. Serán funciones de la Secretaría Administrativa, las siguientes:I. Determinar, establecer y aplicar las políticas y procedimientos de carácteradministrativo que permitan la adecuada utilización de los recursos humanos,materiales y financieros a cargo de la Institución, de acuerdo con sus objetivosfundamentales;II. Establecer y operar el sistema de administración de personal y administrarlas prestaciones contractuales, así como autorizar el ejercicio de los recursosy emitir disposiciones generales, para el adecuado funcionamiento de lasdependencias universitarias;III. Colaborar con el Patronato Universitario y con las instancias institucionalesque determine la Rectoría en la formulación del proyecto de presupuesto anualde la Institución, coadyuvar en la gestión ante el Gobierno Federal delotorgamiento de los recursos económicos necesarios, controlar el ejerciciode los mismos en aquellos aspectos que no sean de la competencia delPatronato Universitario, y procurar, dentro de los límites disponibles, que lasdiversas dependencias de la Institución cuenten oportunamente con losmedios para llevar a cabo sus programas;IV. Llevar a cabo la adquisición, arrendamiento, almacenamiento y suministrode los bienes muebles y contratación de servicios, que requieren las diversasentidades y dependencias para su funcionamiento, de conformidad con lanormatividad aplicable en la materia;V. Establecer y controlar los programas de conservación y mantenimiento dela planta física de la Universidad, tomar las medidas necesarias para suejecución, así como encargar y supervisar la realización de los proyectos deconstrucción de los inmuebles e instalaciones necesarias para el desarrollode las actividades de la Institución;VI. Proponer e implantar las políticas respecto a las relaciones con lossindicatos de los trabajadores al servicio de la Institución;VII. Coordinar el desahogo de los asuntos derivados de la aplicación de loscontratos colectivos de trabajo, el funcionamiento de las comisiones mixtascontractuales y participar en las revisiones salariales y de los contratoscolectivos de trabajo, académico y administrativo;VIII. Planear, dirigir, coordinar y supervisar el desarrollo técnico, financieroy administrativo del programa UNAM-BID, a través de su Unidad Ejecutora,acorde a los lineamientos establecidos en el propio programa y a las políticasemitidas por las instancias externas competentes;IX. Impulsar y coordinar, a través de sus direcciones generales, en el ámbitode sus respectivas competencias, el desarrollo de sistemas y métodosadministrativos más ágiles y flexibles, basados preferentemente en herra-mientas de cómputo, integrando los proyectos de modernización de las

ACUERDO QUE REORGANIZA LA SECRETARÍA ADMINISTRATIVA DELA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

dependencias administrativas en uno solo;X. Integrar, por medio de las dependencias que la conforman, de acuerdo asus atribuciones, comisiones conjuntas con las entidades y dependencias dela Universidad para analizar y desarrollar proyectos en materia de normatividady sistemas administrativos;XI. Proporcionar los servicios que permitan la salvaguarda, dentro de lasinstalaciones universitarias, de los integrantes de su comunidad y de susbienes materiales, así como los de apoyo, necesarios para el desarrollo delas funciones sustantivas y administrativas de la Institución;XII. Administrar el Sistema de Tiendas de Autoservicio de la UNAM, para elbeneficio del personal de la Institución;XIII. Apoyar al Patronato Universitario en la Administración de aquellos bienesno destinados a la docencia que éste le encomiende;XIV. Administrar las contrataciones de bienes inmuebles en arrendamiento querequieran las entidades y dependencias universitarias;XV. Establecer y operar la administración del Estadio Olímpico Universitario;XVI. Coadyuvar, en coordinación con las autoridades y órganos de apoyo, alestablecimiento de los criterios, normas, procedimientos e instrumentos, asícomo de los indicadores institucionales básicos y estratégicos para sustentarlos procesos de planeación, evaluación y presupuestación institucional;XVII. Apoyar en el desarrollo y operación de los procesos generales y particularesde planeación, evaluación y presupuestación institucionales que se desarrollenen los subsistemas, entidades y dependencias con la participación permanentede las autoridades, funcionarios y órganos colegiados de la Institución;XVIII. Ejecutar, en el ámbito de su competencia, las decisiones que adoptenla Rectoría y las instancias que ésta defina en materia de asignación derecursos financieros para los subsistemas, entidades, dependencias yprogramas universitarios;XIX. Promover y contribuir a la conservación de la salud de la poblaciónuniversitaria particularmente la estudiantil, para lograr el máximo de suscapacidades físicas y mentales, y colaborar con las autoridades competentesen materia de servicios de salud;XX. Ejecutar la aplicación de los recursos generados por la retención sobrelos Ingresos Extraordinarios que generen las entidades y dependenciasuniversitarias, de conformidad con su Reglamento; yXXI. Presidir, participar y llevar a efecto las funciones que le sean conferidasen los órganos colegiados en que se le designe.TERCERO. Para el cumplimiento adecuado de sus funciones, la SecretaríaAdministrativa, quedará conformada por las dependencias siguientes:I. Dirección General de Obras y Conservación;II. Dirección General de Personal;III. Dirección General de Proveeduría;IV. Dirección General de Servicios Administrativos;V. Dirección General de Servicios Generales; yVI. Dirección General de Servicios Médicos.CUARTO. Serán funciones de la Dirección General de Obras y Conservación,las siguientes:I. Elaborar los planes maestros inmobiliarios, los programas cuatrienales dedesarrollo inmobiliario, y sus correspondientes programas anuales de obras,evaluando técnica y económicamente las solicitudes de obra que presentan lasentidades y dependencias, considerando los estudios que se requieran, inclu-yendo los proyectos arquitectónicos y de ingeniería necesarios, de conformidadcon las políticas en materia de obra y servicios relacionados con la misma, asícomo los lineamientos en materia de planeación, programación y presupuestaciónde obras, para proponer a las autoridades superiores de la UNAM;II. Adjudicar los contratos, coordinar, supervisar y evaluar la ejecución de:planes, estudios, anteproyectos y proyectos ejecutivos de construcción deobras, conservación y mantenimiento, de acuerdo con la normatividad vigenteen la materia de obras y servicios relacionados con la misma, estableciendopara ello los procedimientos necesarios; así como emitir dictamen sobre lacapacidad técnica de las entidades y dependencias para adjudicar loscontratos de obras de reacondicionamiento, mantenimiento y conservación;III. Elaborar los programas de conservación y mantenimiento mayor deinstalaciones, sistemas, infraestructura y equipo; conocer y opinar conrelación a los programas anuales de mantenimiento de las entidades ydependencias universitarias, así como brindarles asesoría para su formula-ción conforme a las normas técnicas correspondientes y supervisar suejecución;IV. Proporcionar, regular o gestionar los servicios urbanos que requieren las


y servicios que le soliciten las entidades y dependencias universitarias,manteniendo mecanismos idóneos con el propósito de contar con informaciónsobre las mejores condiciones de precio, calidad y oportunidad, observandoel marco normativo y políticas aplicables en materia de adquisiciones,arrendamientos y contratación de servicios;III. Llevar a cabo todas las acciones necesarias para la importación de bienesy artículos de fabricación extranjera, que soliciten las entidades y dependen-cias universitarias;IV. Coadyuvar en la elaboración, difusión y observancia de la normatividadaplicable en materia de adquisición y arrendamiento de bienes muebles ycontratación de servicios;V. Realizar todas aquellas funciones que la normatividad aplicable le confiera,atendiendo a su propia naturaleza y buscando en todo momento la simplifica-ción y la desconcentración en los procesos de adquisiciones;VI. Administrar y operar la imprenta; yVII. Participar en los Comités y demás Cuerpos Colegiados en los que de acuerdoa la legislación y normatividad universitaria se le designe como representante.SÉPTIMO. Serán funciones de la Dirección General de Servicios Administra-tivos, las siguientes:I. Coordinar, en representación de la Secretaría Administrativa, las accionesconjuntas en materia de servicios administrativos institucionales con lasdependencias del Patronato Universitario, y de la Administración Central,dando seguimiento a los acuerdos que se deriven;II. Apoyar a la Secretaría Administrativa en las tareas de planeación yevaluación institucional;III. Gestionar, contratar, controlar y finiquitar las contrataciones de bienesinmuebles en arrendamiento que requieran las entidades y dependenciasuniversitarias;IV. Administrar los recursos presupuestales asignados a la Unidad Coordina-dora de Servicios Institucionales;V. Propiciar la comunicación y fungir de enlace entre la Secretaría Adminis-trativa y las secretarías y unidades administrativas de las entidades ydependencias universitarias para simplificar y agilizar la gestión administra-tiva;VI. Realizar diagnósticos para evaluar el funcionamiento de los serviciosadministrativos institucionales que proporciona la Administración Central;VII. Registrar y controlar la asignación y ejercicio de los recursos generadospor la retención del 20% de los Ingresos Extraordinarios que generen lasentidades y dependencias universitarias, de conformidad con su Reglamento;VIII. Administrar y operar las tiendas de autoservicio de acuerdo con laspolíticas institucionales que para el efecto se implementen;IX. Coordinar el proceso de nombramiento de Secretarios y Jefes de UnidadAdministrativa, Coordinadores Administrativos y puestos homólogos, asícomo puestos administrativos de confianza de mando, que se desempeñaránen la entidades y dependencias universitarias;X. Atender las solicitudes de vehículos nuevos, así como evaluar las reasig-naciones de unidades usadas que presenten las entidades y dependenciasuniversitarias; yXI. Participar en los Comités y demás Cuerpos Colegiados en los que de acuerdoa la legislación y normatividad universitaria se le designe como representante.OCTAVO. Serán funciones de la Dirección General de Servicios Generales,las siguientes:I. Planear, coordinar y evaluar los Servicios de Vigilancia conforme a las directricesestablecidas en la Comisión Especial de Seguridad del Consejo Universitario, conla finalidad de salvaguardar a la comunidad, sus bienes y el patrimonio universitario;así como coordinar y controlar la vialidad vehicular en Ciudad Universitaria;II. Brindar apoyo de vigilancia que requieran las entidades y dependenciasuniversitarias en situaciones de carácter especial como la realización de eventosdocentes, de investigación, culturales y recreativos que así lo requieran;III. Establecer, coordinar y desarrollar las acciones de Protección Civil en lasetapas de prevención, auxilio y restablecimiento. Asimismo, promover lacultura de la Protección Civil entre la Comunidad Universitaria;IV. Atender emergencias de seguridad y siniestralidad, por medio de la Centralde Atención de Emergencias y del Departamento de Combate de Siniestros(BOMBEROS);V. Salvaguardar el Archivo General académico estudiantil de la UNAM e incorpo-radas, y proporcionar servicios de consulta y recuperación de documentos;VI. Proporcionar servicios de transporte universitario, de correspondencia yde radiocomunicación;VII. Brindar orientación, asesoría e información en casos relacionados con losservicios que se prestan y en apoyo a la comunidad;VIII. Realizar actividades de control y registro del parque vehicular universi-tario para efectos de trámites administrativos externos;IX. Administrar el Estadio Olímpico Universitario, para su uso, promoción,guarda y mantenimiento;X. Supervisar el funcionamiento de los jefes de servicios adscritos a entidadesy dependencias universitarias, para el correcto desarrollo de actividades deintendencia;

entidades y dependencias dentro del campus de Ciudad Universitaria; asimismo,asesorar en esta materia a otros campus universitarios, para la gestión y elsuministro de servicios municipales y energéticos;V. Conservar en óptimo estado la infraestructura, vialidades, áreasverdes y deportivas de las entidades y dependencias universitarias;VI. Planear, normar y vigilar el crecimiento, diseño y construcción de los espaciosuniversitarios según su género, atendiendo a las funciones sustantivas de laUniversidad, así como a las que se requieren para su organización y administra-ción;VII. Proponer al Comité Asesor de Obras de la UNAM, en coordinación con laOficina del Abogado General, la actualización de la normatividad que regulael proceso de planeación, programación, contratación de obras y serviciosrelacionados con la misma;VIII. Planear, dirigir, coordinar y supervisar el desarrollo técnico, financieroy administrativo de las obras del programa UNAM-BID, acorde a los lineamientosestablecidos en el propio programa y a las políticas emitidas por las instanciasexternas competentes;IX. Promover el cumplimiento de la normatividad de obras vigente en laUniversidad; yX. Participar en los Comités y demás Cuerpos Colegiados en los que de acuerdoa la legislación y normatividad universitaria se le designe como representante.QUINTO. Serán funciones de la Dirección General de Personal, las siguientes:I. Efectuar la revisión, registro y autorización de los movimientos de alta e inci-dencias del personal, según las disposiciones normativas y legales aplicables;II. Cubrir las remuneraciones al personal y efectuar el pago de honorarios porservicios profesionales prestados a la Institución;III. Otorgar y difundir las prestaciones, servicios y estímulos estipulados enlos contratos colectivos de trabajo;IV. Expedir las constancias de empleo, hojas de servicio, credenciales,certificaciones y demás documentos relacionados con el personal;V. Acreditar al personal ante otras instituciones, y en su caso, atender ygestionar los servicios que éstos otorguen;VI. Administrar los expedientes del personal;VII. Seleccionar y contratar al personal administrativo de base para cubrir lasvacantes de las diferentes entidades y dependencias, en términos de lasdisposiciones legales aplicables y a los contratos colectivos de trabajo;VIII. Dirigir las acciones en materia de capacitación y adiestramiento delpersonal administrativo de base tendientes a su mejoramiento y desarrollo, entérminos del Contrato Colectivo de Trabajo y demás disposiciones aplicables;IX. Coordinar el reclutamiento, evaluación, contratación, capacitación y desarrollodel personal de confianza de las entidades y dependencias universitarias;X. Desarrollar, difundir, coordinar y operar los sistemas y programas deevaluación, estímulos o reconocimiento al mérito, desempeño, calidad yproductividad del personal administrativo de base y de confianza, con baseen las disposiciones legales aplicables y los contratos colectivos de trabajo;XI. Autorizar y expedir los finiquitos correspondientes, con motivo dejubilaciones, pensiones, renuncias y despidos del personal;XII. Atender los asuntos derivados de la aplicación de los contratos colectivosde trabajo y coordinar el desahogo de los mismos, así como autorizar y suscribiracuerdos y convenios con los sindicatos de trabajadores al servicio de laInstitución, que se deriven del desarrollo de las relaciones laborales;XIII. Integrar la representación de la Universidad ante las comisiones mixtascontractuales y coordinar su funcionamiento;XIV. Coordinar y participar en las revisiones salariales y de los contratoscolectivos de trabajo académico y administrativo;XV. Coordinar los proyectos de simplificación, descentralización y moderni-zación en el ámbito de la administración de personal;XVI. Implementar y operar el Sistema Integral de Personal, así como desarrollary difundir sistemas de cómputo en materia de administración de personal;XVII. Operar el Sistema de Control de Gestión de personal y atención atrabajadores;XVIII. Planear, organizar y coordinar los programas y servicios de los Centrosde Desarrollo Infantil y Jardín de Niños de la Institución;XIX. En base a la Legislación Universitaria, disposiciones legales aplicablesy contratos colectivos de trabajo, establecer y difundir las normas, criteriosy procedimientos en materia de personal; yXX. Participar en los Comités y demás Cuerpos Colegiados en los que de acuerdoa la legislación y normatividad universitaria se le designe como representante.SEXTO. Serán funciones de la Dirección General de Proveeduría, las siguientes:I. Planear, organizar y adjudicar la adquisición y arrendamiento de bienesmuebles y contratación de servicios, así como controlar el almacenamientoy suministro de bienes requeridos para el desempeño de las actividades dela Institución, conforme a la normatividad vigente en la materia;II. Realizar los estudios necesarios para la mejor selección de bienes muebles


“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Ciudad Universitaria, DF, 15 de noviembre de 2001

EL RECTORDR. JUAN RAMÓN DE LA FUENTE

Responsable de la publicación: Oficina de la Abogada General

XII. Coordinar los servicios de correspondencia en todas sus modalidades,en apoyo a organismos centrales; yXIII. Participar en los Comités y demás Cuerpos Colegiados en los que deacuerdo a la legislación y normatividad universitaria se le designe comorepresentante.NOVENO. Serán funciones de la Dirección General de Servicios Médicos, lassiguientes:I. Coordinar las acciones que en materia de servicios de salud se realizan enla Universidad;II. Planear, realizar y evaluar programas de fomento a la salud y prevenciónde riesgos para la comunidad universitaria;III. Proporcionar atención primaria a la salud y atención de urgencia a lacomunidad universitaria, principalmente a la estudiantil;IV. Planear, organizar y efectuar estudios sobre aspectos relacionados conla salud de la comunidad estudiantil;V. Orientar a la comunidad sobre los servicios complementarios a los que puedaacudir en caso de enfermedad y accidente, en coordinación con otrasdependencias universitarias e instituciones afines del sector público y privado;VI. Planear, desarrollar y apoyar programas de atención y control deenfermedades transmisibles, no transmisibles y accidentes, en coordinacióncon las dependencias universitarias e instituciones del Sector Salud;VII. Proponer las disposiciones y lineamientos de salud que deben privar enlas instalaciones universitarias y realizar las acciones de monitoreo corres-pondientes, de acuerdo con lo establecido en las Normas Oficiales Mexicanasen materia de salud;VIII. Diseñar programas de capacitación en materia de salud dirigidos a losalumnos y al personal de las dependencias de la UNAM y de otras instituciones;

IX. Participar en el desarrollo de los programas de servicios social de lascarreras del área de la salud y afines; yX. Participar en los Comités y demás Cuerpos Colegiados en los que de acuerdoa la legislación y normatividad universitaria se le designe como representante.DÉCIMO. La Secretaría Administrativa y sus Direcciones Generales ejerceránlos recursos económicos que se les asignen para cumplir con sus funciones,de acuerdo con la normatividad aplicable.DÉCIMO PRIMERO. Además de las funciones antes señaladas, la SecretaríaAdministrativa y las dependencias a su cargo, tendrán las que les confieranla Legislación Universitaria, los ordenamientos específicos y el Rector.

TRANSITORIOS

PRIMERO. El presente acuerdo entrará en vigor el día de su publicación enGaceta UNAM.SEGUNDO. Dado que la Dirección General del Patrimonio Universitariogestionaba, contrataba, controlaba y finiquitaba los instrumentos jurídicosderivados del arrendamiento de bienes inmuebles que requerían las entidadesy dependencias universitarias, y en virtud de la reasignación de estasfunciones a la Dirección General de Servicios Administrativos, contenida enel presente ordenamiento, las áreas involucradas contarán con un plazo denoventa días contados a partir de la entrada en vigor del presente acuerdo,para concluir con la transferencia de dichas funciones.TERCERO. El presente Acuerdo deja sin efectos a sus similares publicadosen Gaceta UNAM de fechas 6 de febrero de 1997, 16 de junio de 1997, 19 demarzo de 1998, 1° de octubre de 1998, y demás disposiciones que se oponganal mismo.


E N E L D E P O R T E

Así como la Universidad ha logra-do repuntar su liderazgo de manera ex-traordinaria en diversos ámbitos comoel académico, la investigación y la cul-

tura, es el momento de hacer del deporteuniversitario una actividad sustantivade la cual nos podamos sentir orgullo-sos y satisfechos, aseguró el rector JuanRamón de la Fuente.

Al dar posesión a Mónica TorresAmarillas como directora general de Ac-tividades Deportivas y Recreativas, des-tacó que si bien es cierto que en el terrenodeportivo la UNAM ha vivido páginasbrillantes, debe reconocerse que por di-versas razones la institución ha atravesa-do etapas difíciles.

Por ello, apuntó, es tiempo de que sele devuelva esa brillantez y enorme capa-cidad que ha mostrado a lo largo de losaños. “Es necesario levantar al deporteuniversitario nuevamente y ponerlo enlos niveles que le corresponde”.

A fin de lograr dicho objetivo, infor-mó De la Fuente, la institución pondrátodo lo que esté a su alcance como latecnología, la capacitación, la investiga-ción científica y el fomento, para que la

UNAM sea de nuevo factor del desarrollodel deporte nacional.

Reconoció que en la Universidad haygran potencial de su comunidad y por elloespera que el deporte en la institucióncomience a repuntar. No va a ser algo queocurra de inmediato, pero quizá había quetocar fondo para comenzar esta nuevaetapa con objetivos más claros y con unamayor voluntad.

Apuntó que en la Universidad tanto laeducación como la ciencia, la cultura y eldeporte forman parte sustantiva de sustareas para complementar la formaciónintegral de los estudiantes.

La Universidad colaborará de maneraestrecha con las autoridades deportivas enel ámbito nacional y con las otras institu-ciones que dedican parte de sus esfuerzoso de manera total al fomento y al desarrollodel deporte en el país.

Para apoyar las tareas de ActividadesDeportivas se conformó un Consejo Con-sultivo, cuerpo colegiado integrado por

Mónica Torres tomó posesión como nueva titular de Actividades Deportivas

Es momento de hacer del deporteuna actividad sustantiva: De la FuenteEl rector presentó a los integrantes del Con-sejo Consultivo que contribuirán a normar lasactividades deportivas de la Universidad; eldeporte, parte fundamental en la formaciónintegral de los alumnos, dijo; Mónica Torresafirmó que buscará que los equipos repre-sentativos recuperen su papel protagónico

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Integrantes del Consejo Consultivo.


Olga Montaño, AlfredoDomínguez Muro, Luis García,Joaquín Castillo, Javier SánchezCampuzano, Javier Solórzano,Enriqueta Basilio y Arístides Llane-za, quien fungirá como secretariotécnico.

Todos ellos, personalidadesque se han distinguido en el ám-bito del deporte, universitarios yconocedores de la importancia yla complejidad que tiene la orga-nización del deporte en una insti-tución de la magnitud de la Uni-versidad Nacional.

Este consejo, independiente yexterno, ayudará a la institución anormar, cada vez con mayor preci-sión, sus políticas.

El rector agregó que desde hacevarios meses se planteó a Funda-ción UNAM que una de las princi-pales prioridades el próximo año enla Universidad sea el Programa Uni-versitario del Deporte, y que buenaparte de sus esfuerzos económicosse canalicen para apoyar las activi-

dades deportivas de la institución.Juan Ramón de la Fuente expre-

só su plena confianza en MónicaTorres, medallista olímpica yegresada de la Facultad de Derecho,para realizar la tarea que le fue con-ferida, y exhortó a la comunidaduniversitaria para entrar en esta nue-va etapa de restructuración a fondo.

En su oportunidad, MónicaTorres dijo que la reforma univer-sitaria en la cultura física, el deportey la recreación es parte del procesode cambio y transformación en queestá inmersa la UNAM.

Estableció como primer com-promiso la lealtad institucionalpara disponer sus valores, cono-cimientos, esfuerzo y empeñocon el propósito de lograr larestructuración administrativa yorganizacional de la cultura físi-ca, el deporte y la recreación, conel fin de fortalecer la participa-ción de los universitarios en es-tas actividades y mejorar la posi-ción y resultados de los equipos

representativos.“Buscaremos la participación

en actividades deportivas y recrea-tivas que contribuyan a formarmejores personas y que los equi-pos representativos recuperen elpapel protagónico en las discipli-nas en que compitan, en los ámbi-tos nacional e internacional.”

Informó que de inmediato secomenzará una restructuración orgá-nica dentro de la dirección, en la quese necesita contar con áreas fuertes.

En ese sentido, refirió que debeempezarse por reconocer la carreradeportiva en la propia Universi-dad, más allá del título académico oprofesional en las facultades.

“Por ello, el rector firmó un con-venio con la Universidad de La Ha-bana. Ya se cuenta prácticamentecon un equipo armado para estable-cer un intercambio en medicina deldeporte en algunas disciplinas.”

Mónica Torres aseveró que haydisciplinas que no son tan fuertescomo se quisiera, porque la afluen-

cia de participantes y deportistasuniversitarios es poca. Mientrasque otras sí son masivas.

Reconoció que en la actualidadhay unos 12 mil deportistas quecompiten por la UNAM en todas lasdisciplinas, cuando hace una décadael número era mucho mayor.

Sostuvo que también a la bre-vedad posible se comenzará con laremodelación de las instalacionesdeportivas, que datan de 1954, y alas cuales sólo se les ha dadomantenimiento.

En el acto estuvieron NelsonVargas, presidente de la ComisiónNacional del Deporte; Víctor HugoFlores, titular de la oficina de Repre-sentación para la Promoción e Inte-gración Social para las Personascon Discapacidad; Felipe Muñoz,presidente del Comité OlímpicoMexicano; Jaime Martuscelli, se-cretario de Servicios a la Comuni-dad Universitaria; Daniel Barrera,secretario Administrativo de laUniversidad; Roberto Sandoval yErnesto Canto, entre otros. n

Intervención de Mónica Torres Amarillas en su toma de posesión como titular de la Dirección

General de Actividades Deportivas y Recreativas de la UNAM, el 12 de noviembre de 2001

Señor rector de nuestra Alma Mater, Dr. JuanRamón de la Fuente,

Distinguidas autoridades universitarias,Universitarias y universitarios,Amigos de los medios de comunicación:Con alto honor y satisfacción de ser univer-

sitaria, acepto y agradezco al señor rector ladeferencia, al distinguirme con su invitaciónpersonal a participar en esta Reforma Univer-sitaria integral que se ha planteado dignificarel cumplimiento del compromiso social uni-versitario, impulsando todos los ámbitos yáreas del saber y quehacer humano, colocandoa la máxima casa de estudios en su verdaderosignificado como formadora de los recursoshumanos nacionales.

Ahora es el tiempo y la oportunidad para lacultura física, el deporte y la recreación, tambiénes el tiempo y la oportunidad para la comunidaduniversitaria, asumiendo como convicción lagarantía constitucional implícita –por ahora– enel Artículo 3° de nuestra Carta Magna, que através de la cultura física, el deporte y la recrea-ción impulsaremos la formación, el desarrolloy la convivencia armónica de la sociedad.

Establezco como primer compromiso el de

la lealtad institucional para disponer mis valo-res, conocimientos, esfuerzo y empeño paralograr la reestructuración administrativa yorganizacional de la cultura física, el deporte yla recreación, con el propósito de fortalecer laparticipación de los universitarios en estas ac-tividades y mejorar la posición y resultados denuestros equipos representativos.

Buscaremos que la participación en activi-dades deportivas y recreativas contribuya aformar mejores personas y que nuestros equi-pos representativos recuperen su papelprotagónico en todas las disciplinas en quecompitan, tanto en el nivel nacional como en elinternacional.

La Reforma Universitaria en la cultura físi-ca, el deporte y la recreación es parte del procesode cambio y transformación en que está inmersala Universidad. Sabemos que el cambio se darámediante un proceso. En el caso que hoy nosocupa, partimos de un diagnóstico viable quepermite desarrollar prioridades, estrategias yobjetivos reales y concretos.

Importante ha sido la expresión de la volun-tad, interés y compromiso del doctor JuanRamón de la Fuente para otorgar de manera

incondicional y decidida su apoyo, así como susinstrucciones precisas, para que la Universidadtransforme su status y rol dentro del ámbitouniversitario y nacional en estos factores ycomplementos educativos.

Esto es, otorgar garantías de continuidad,regularidad y permanencia a aspectos esencia-les del desarrollo estudiantil.

Nueva visión, nuevo rumbo. Ahora la do-cencia, investigación y difusión de la cultura,tareas sustantivas de la Universidad, se perfilanen la cultura física, el deporte y la recreación.

He sido y soy universitaria, como una formade ser y sentir, de ver y vivir la vida. Regresoa la casa donde nací, crecí y triunfé en lodeportivo y profesional.

He representado dignamente a nuestra Uni-versidad, en las aulas y en el ejercicio profesio-nal como egresada en el ámbito del derecho, asícomo en competencias internacionales, preten-diendo siempre enaltecer los valores universi-tarios y los de nuestro país.

Lo que soy lo debo a la sociedad y a mi AlmaMater. Por eso...

“Por mi raza hablará el espíritu”


Mensaje del rector Juan Ramón de la Fuente en la ceremonia de toma de posesiónde la nueva titular de la Dirección General de Actividades Deportivas y Recreativas e Instalación

del Consejo Consultivo del Deporte Universitario, el 12 de noviembre de 2001

Buenos días tengan todos ustedes:Estimado profesor Nelson Vargas, presi-

dente de la Conade; ingeniero Víctor HugoFlores, titular de la oficina de Promoción eIntegración Social para Personas con Disca-pacidad de la Presidencia de la República;

Felipe Muñoz, presidente del Comité Olímpico;Apreciable Mónica Torres, nueva titular de

la Dirección General de Actividades Deporti-vas y Recreativas;

Distinguidos miembros del Consejo Con-sultivo del Deporte Universitario que quedaráformalmente instalado; colegas universitarios;señoras y señores de los medios de comunica-ción, a todos ustedes muchas gracias por acom-pañarnos a este acto que está revestido de unsignificado profundo.

Hoy damos inicio a una nueva etapa dereestructuración del deporte universitario. En laUniversidad Nacional Autónoma de México laeducación, la ciencia, la cultura y el deporteforman parte sustantiva de sus tareas, entende-mos también al deporte en la Universidad comoparte de nuestra cultura, de la cultura física, dela cultura de la recreación, como un elementofundamental para complementar la formaciónintegral de nuestros estudiantes.

Debemos aceptar que la historia del deporte enla Universidad ha tenido ciertamente páginasbrillantes que los universitarios, y la sociedadmexicana en su conjunto, recuerdan y reconocencon orgullo y admiración, pero que también hemosatravesado por etapas en donde, por razonesdiversas el deporte universitario ha decaído.

Hoy nos toca conjuntamente, entre todos,volver a dar al deporte en la Universidad brillan-tez y esa enorme capacidad que ha mostrado a lolargo de los años y que sigue, a mi juicio,existiendo en esta comunidad tan rica, pero queno ha podido ser debidamente cultivado.

Necesitamos levantar al deporte universitarionuevamente, volver a ponerlo en los niveles quele corresponde, tenemos con qué hacerlo y hoy noshemos propuesto iniciar esta nueva etapa de re-construcción, de reorganización, de reestructura-ción del deporte universitario.

La Universidad en su conjunto habrá deponer lo que esté a su alcance para dar el apoyoque hoy requiere el deporte en la institución,poniendo al servicio de quienes practican, fo-mentan y propician el deporte en la UNAM todanuestra tecnología, nuestra capacidad de inves-tigación científica, de capacitación, de fomentopara que la UNAM pueda volver a ser tambiénfactor del desarrollo del deporte nacional.

Así como la UNAM es factor fundamental enla educación superior, en la ciencia y en la culturade México, deberá serlo también en el ámbitodeportivo y para ello habremos de colaborarestrechamente con las autoridades deportivas en elámbito nacional y con todas las otras institucionesque dedican parte de sus esfuerzos o de maneratotal al fomento y al desarrollo del deporte en elpaís. Por eso apreciamos de manera particular lapresencia esta mañana aquí en Ciudad Universi-taria del presidente de la Conade, y del presidentedel Comité Olímpico Mexicano.

Al frente de esta ambiciosa empresa, comple-ja, pero de enorme trascendencia, hemos invitadoa colaborar a Mónica Torres, una universitaria dela cual nos sentimos orgullosos. Como ustedessaben, Mónica fue medallista en la Olimpiada deSeúl y también en la de Barcelona, es licenciadaen Derecho, egresada de nuestra facultad deDerecho, una universitaria que quiere, conoce yentiende a la Universidad y que ha asumido estedelicado compromiso. En ello, Mónica, las auto-ridades y estoy seguro que la comunidad univer-sitaria habrá de respaldarte y apoyarte porquesabemos bien la magnitud de la tarea que hoyasumes, y también sabemos bien que solamentecon el concurso y el compromiso decidido de lacomunidad vamos a poder alcanzar las ambicio-sas metas que te has trazado.

Para apoyar las tareas de la Dirección Generalde Actividades Deportivas y Recreativas hemosconformado un Consejo Consultivo en la mejorde las tradiciones universitarias, un cuerpo cole-giado integrado por personalidades que se handistinguido en el ámbito del deporte, universita-rios todos ellos y conocedores de la importanciay de la complejidad que tiene la organización deldeporte en una institución de la magnitud de laUniversidad Nacional.

Este Consejo Consultivo, independiente yexterno, nos ayudará a ir normando cada vez conmayor precisión las políticas deportivas de lainstitución.

Yo les agradezco a todos ellos que hayanaceptado esta invitación para que conjuntamentecon la directora general y atendiendo siempre lasrecomendaciones, sugerencias y críticas que nospueda hacer este Consejo Consultivo, enriquez-camos las perspectivas y tomemos las mejoresdecisiones en beneficio del deporte de nuestrainstitución.

A este Consejo Consultivo se integran a partirde hoy Enriqueta Basilio, que es, sin duda, unsímbolo de este estadio y de las actividades olím-picas en nuestro país, muchas gracias Enriqueta.

Joaquín Castillo, una de nuestras glorias del futbolamericano; Joaquín, esperamos que el futbol ame-ricano al que tanto te has dedicado a lo largo de tuvida como deportista, como comentarista, vuelvaa tener esas páginas de brillantez que tuvo cuandotú encabezaste a los Pumas de la Universidad;muchas gracias Joaquín. Alfredo Domínguez Mu-ro, universitario de pura sepa, comentarista, analistadel deporte, conocedor profundo, estoy seguro quesus perspectivas también nos van a ayudar aenriquecer la toma de decisiones relativas al deporteuniversitario; muchas gracias Alfredo.

Luis García, uno de los mejores futbolistas detodos los tiempos en nuestro país, formado ennuestra Universidad, nos ha representado conenorme dignidad tanto a nivel de selección nacio-nal como cuando estuvo jugando en España; ahoraes un comentarista maduro pero siempre compro-metido con la Universidad; Luis también te agra-dezco mucho que nos ayudes en este Consejo.Olga Montaño, una gran tenista, una mujer que hasabido conjugar en su vida personal y profesionallos mejores valores forjados en la Universidad,esperamos también que con su presencia en esteConsejo algunos deportes, incluidos el tenis endonde hemos notado una decaída en la Universi-dad puedan volver a levantarse; Olga muchasgracias por acompañarnos en el Consejo.

Creo que Javier Solórzano no ha llegado, peroseguramente el incidente lamentable que ocurrió estamañana en la ciudad de Nueva York le ha impedidollegar, pero Javier Solórzano también será parte deeste Consejo; un hombre que conoce, practica,quiere y conoce el deporte, también ha sido siempreuna persona comprometida con la Universidad ytiene un punto de vista que seguramente habrá decomplementar los otros que podamos tener, leagradezco mucho a Javier Solórzano que hayaaceptado formar parte de este grupo tan selecto.

Desde hace algunos meses le planteamos aFundación UNAM que, como ustedes saben, esuna fundación constituida fundamentalmente poregresados distinguidos que le han ayudado muchoa la Universidad para construir bibliotecas, labo-ratorios, ampliaciones de instalaciones y que unade las principales prioridades el próximo año en laUniversidad sería este Programa Universitario delDeporte, que queríamos que buena parte de losesfuerzos de la fundación de tipo económico secanalizaran para apoyar las actividades deportivasde la Universidad. El Consejo de la FundaciónUNAM aceptó desde luego la propuesta que lehicimos y por eso está con nosotros representandoa la Fundación en este Consejo Francisco JavierSánchez Campuzano, otro universitario distingui


a la tarea de hacer un diagnósticoprofundo, detallado de cuál era la situa-ción que guardaban las actividadesdeportivas y recreativas en nuestraUniversidad. Ese diagnóstico ha sidofundamental en la elaboración de losplanes y programas que ahora habrá deconducir Mónica y tanto Sandovalcomo Canto continuarán colaborandoen la Universidad en otras tareas igual-mente trascendentes, pero hoy públi-camente les agradezco su esfuerzo yles reconozco la entrega y el profe-sionalismo con el que laboraron enesta área durante los últimos meses;muchas gracias Sandoval y Canto.

Qué bueno que ya se incorporó connosotros Javier, ya hace unos momen-tos había dicho de él lo que pienso, asíque no lo voy a reiterar, sólo decirte unavez más Javier, gracias por estar connosotros en esta empresa, en esta nuevaetapa, y estamos ciertos que tu punto devista siempre agudo, inteligente, críticocuando es necesario, nos va a ayudar atomar las mejores decisiones posibles

Erika Servín y Silvia González, primeroslugares en el Nacional de Judo 2001

Un orgullo representar y llevar dignamente los colores azul y oro, dijeron

RODRIGO DE BUEN

categoría Juvenil Mayor y el tercerlugar en Primera Fuerza, dentro dela división de los 44 kilos.

En la competencia enfrentaron arivales de Michoacán, Monterrey,Chihuahua, Distrito Federal, Hidal-go y también a las representantes delos institutos Politécnico Nacional yMexicano del Seguro Social.

Por haber obtenido el primerlugar en la categoría de PrimeraFuerza, Erika Servín consiguió supase para participar el próximo 19 y20 de noviembre en el PanamericanoSenior de Judo, a celebrarse en laprovincia de Córdova, Argentina.

Erika llegó al judo por casuali-dad pues al estar en la preparatoriadebía escoger una materia optativamás y la única disciplina en la quehabía cupo era el judo. Tenía 16años y nunca imaginó que llegaríaa destacar en este deporte.

Para Silvia resultó distinta su

experiencia, pues al ingresar a lapreparatoria quiso desde un princi-pio formar parte del equipo de judode su escuela, el Plantel número 4.

Ahora ambas cuentan con 18años de edad y señalaron que comouniversitarias es un orgullo repre-sentar y llevar dignamente los colo-res azul y oro de su alma mater.Manifiestan que el sacrificio quealgunas veces hay que hacer paracombinar los estudios con el depor-te bien ha valido la pena ya que losfrutos que se obtienen al practicaresta disciplina les ha redituado enbeneficios para su salud y su vida engeneral, pues sienten que han madu-rado y llevan una vida más sana.Muestra de ello son los logros ob-tenidos en las Olimpiadas Juvenilesy en los Campeonatos Paname-ricanos, así como en el FestivalOlímpico en donde han cosechadogran cantidad de medallas. n

do egresado de nuestra Facultadde Ciencias Políticas y Sociales; mu-chas gracias Javier.

También hemos invitado a otrodeportista que también fue destacadocomo tal y que ahora nos auxilia enmúltiples tareas dentro de la administra-ción universitaria como es ArístidesLlaneza, quien será el secretario técnicode este Consejo; gracias Arístides.

Esperamos que de esta manerapodamos tener la visión más completapara que demos los pasos necesariosen la dirección correcta, sabemos queno va a ser una tarea de un día para otro,que esto va a tomar tiempo, que tene-mos que hacer este esfuerzo conjuntoy conjugado, pero confío que con elConsejo Consultivo que hoy consti-tuimos, con la nueva titular de ladirección y con el compromiso de miscompañeros y de mis compañeras,directores de escuelas, de facultades,de institutos y centros que hoy nosacompañan, deportistas, entrenado-res, todos los que conformamos estacomunidad universitaria habremos deir cumpliendo uno a uno nuestrosobjetivos y nuestra metas.

Una modalidad importante quetiene y tendrá el deporte universitarioa partir de esta nueva etapa es el esfuer-zo particular que haremos para fomen-tar la actividad física y recreativa en laspersonas con discapacidad. La Uni-versidad tiene, al igual que todas lasinstituciones, una grave responsabili-dad que cumplir, pero no sólo eso,tiene que ser como lo es en otras áreas,modelo para que puedan otras institu-ciones inspirarse en los avances y enlas modalidades que en esta trascen-dental tarea le imprima la UniversidadNacional Autónoma de México.

Por ello, agradezco también mu-cho la presencia esta mañana del inge-niero Víctor Hugo Flores, con élhemos estado también trabajando enotros proyectos complementarios yhoy también será de una enorme tras-cendencia y seguiremos trabajandocercanamente con la oficina que túpresides para que estas actividadesque tienen que ver con la cultura físicay recreativa puedan formar parte de unesfuerzo nacional mejor integrado yen ello la UNAM te ofrece nuevamen-te todo el respaldo que te mereces;muchas gracias, Víctor Hugo.

No quisiera concluir esta presen-tación sin hacer un reconocimientoexplícito a Roberto Sandoval y a Er-nesto Canto; tanto Sandoval comoCanto en los últimos meses se dieron

en esta nueva etapa de reestructuracióndel deporte universitario.

Concluyo haciendo una nueva ex-hortación a los miembros de la comuni-dad universitaria: es el momento deentrar en una nueva etapa, en una rees-tructuración y reorganización a fondo deldeporte universitario, es el momento dedesplegar en todos los ámbitos esteenorme potencial que tiene nuestra ins-titución en el área de la cultura física deldeporte, de la recreación.

Así como la Universidad ha logradorepuntar de manera extraordinaria en losúltimos meses, señaladamente en elúltimo año y medio en el ámbito de laeducación superior, donde ha podidovolver a asumir el papel de liderazgoque históricamente le corresponde, yen el ámbito de la investigación cien-tífica en donde hemos vuelto a ser lagran potencia científica del país don-de se genera el 50 por ciento de lainvestigación de todo el país, cuandohemos vuelto a repuntar en el ámbito dela difusión de la cultura, donde de

nueva cuenta nuestros teatros, nuestrosauditorios, nuestras actividades musi-cales de literatura, de poesía de teatro,en todas las expresiones de la culturaque la Universidad fomenta han vueltoa ser un poderoso centro de atracciónpara amplios sectores de la sociedad,hoy es el momento de hacer nueva-mente del deporte universitario unaactividad sustantiva de la Universidadde la cual nos podamos sentir todosnuevamente satisfechos y orgullosos.

Estoy seguro que con la partici-pación y el compromiso de todosustedes habremos de lograrlo. Mu-chas gracias Mónica, muchas feli-cidades, estamos seguros que pron-to habrás de empezar a entregarle aesta comunidad y a la sociedadmexicana –que va a estar segura-mente observándote y siguiéndotecon interés y con cuidado– las cuen-tas a las que la Universidad Nacio-nal Autónoma de México nos tieneacostumbrados.

“Por mi raza hablará el espíritu”

Conocer gente, la oportuni-dad de visitar lugares, forjarse uncarácter y ser disciplinadas sonalgunos de los beneficios que lapráctica del judo les ha otorgado aErika Servín y Silvia González.

Hace unos días, ambas deportis-tas universitarias participaron en Cam-peonato Nacional 2001 de Judo Pro-fesor Tomoyoshi Yamaguchi, cele-brado en el Instituto Tecnológico deSan Luis Potosí; en sus respectivasdivisiones obtuvieron el primer lugar.

Erika Servín, estudiante de laEscuela Nacional PreparatoriaPlantel número 5, ganó en la cate-goría Juvenil Mayor y también enla categoría de Primera Fuerza en ladivisión de los 57 kilogramos. Porsu parte, Silvia González, reciéningresada a la Facultad de Ingenie-ría, donde estudia la licenciatura deingeniero mecánico electricista,conquistó el lugar de honor en la


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Con gol de RafaelMárquez, Pumasempató el martes1-1 con el Leónen un partidodonde losuniversitariosdesplegaronmucha voluntad yganas de hacerbien las cosas.

Pumas 1, León 1

En la LIFA, Delfines, Pumas y Cachorros triunfaron en sus cotejos

Tigres y Cougars, en lapostemporada de la FADEMAC

JAVIER CHÁVEZAl continuar las acciones en la sexta fechade la categoría juvenil AA dentro de laFADEMAC, Tigres del CCH Sur, que co-manda el coach Luis García, así como Cougarsde Prepa 6, del entrenador Martín Acevedo,lograron su pase a la postemporada, luego devencer 33-7 y 40-6 a Centinelas y Pieles Rojasdel IPN, respectivamente.

El mariscal de campo de Tigres, FranciscoJavier Alonso, jersey número 18, conectó con sureceptor Alejandro Fuentes en dos ocasiones enlas diagonales del rival. Además, el corredor depoder Fernando García colaboró con dos aca-rreos que, aunados a los puntos extras logradospor Ángel López, dieron forma al marcador finalde 33-7 en favor de los felinos universitarios.

Luego de este triunfo, los ceceacheros seafianzaron en el segundo lugar del grupo C,detrás de Vaqueros de Xochimilco, líder de esesector. Para la última jornada, el próximo do-mingo, a las 11 horas, Tigres del CCH Surrecibirá en el campo 2 de CU a Águilas Blancasdel IPN, quien marcha con tres victorias ymismo número de descalabros.

Por su parte, Cougars de Prepa 6 se ubicóen el primer sitio del grupo D luego de sucontundente victoria ante Pieles Rojas 40-6;este sábado visitará a Perros Negros a las 19horas, en su campo de Naucalpan.

Finalmente, Vaqueros de Prepa 5 volvió acaer 39-0 ante Gatos Salvajes de Querétaro, yeste domingo terminará la larga temporadacuando reciba en el campo 2 de CU, a las 15horas, a Cherokees. Los de Coapa quedaronfuera de la postemporada.

Intercolegial

Por su parte, en la juvenil AA de la LigaIntercolegial de Futbol Americano, Delfines dePrepa 7, que comanda Rubén Ramos, venció46-6 al sotanero Toros Salvajes de Chapingo,con lo que se consolidó en el tercer lugar de sugrupo. Asimismo, Leopardos de Prepa 8 per-dió su calidad de invicto al caer 27-17 ante Ososdel Colegio Americano, en lo que se consideraun clásico de la liga debido a la gran rivalidadentre ambas escuadras.

Por su parte, Broncos de Prepa 1, del coachJosé Luis Castro, cayó 14-0 ante Tigres delColegio Williams y puso en peligro su pase asemifinales. Cachorros de Prepa 2, luego de suvictoria 46-26 ante el Colegio Benemérito delas Américas, tiene posibilidades de acceder alas semifinales. Finalmente, Pumas del CCHNaucalpan venció en el campo de la ENEPAcatlán 14-0 a Gamos del Colegio México.

Para la última jornada, los universitarios jugaránde la siguiente manera: los actuales campeones,Leopardos, enfrentarán a las 14 horas, en el campo6 de CU, a sus hermanos, Broncos de Prepa 1,quienes buscarán su pase a postemporada, de locontrario, Cachorros de Prepa 2 sólo tendrán quevencer a Toros Salvajes de Chapingo, a quienesenfrentarán en el mismo campo previamente.

Por su parte, Delfines de Prepa 7 le hará loshonores al Colegio Benemérito de las Américastambién en el campo 6 de CU. Finalmente,Pumas del CCH Naucalpan se despedirá de estacampaña enfrentando en Toluca a Fantasmasmexiquenses, mañana viernes, a las 15 horas. n

Gaceta UNAM aparece los lunes y jueves publicada porla Dirección General de Comunicación Social. Oficina:Edificio ubicado en el costado sur de la Torre de Rectoría,Zona Comercial.Tel. 5622-14-52 ext. 832, fax: 5622-14-56.Número de expediente 89/06517; Certificado de licitud detítulo No. 4461; Certificado de licitud de contenido No. 3616,expedidos por la Comisión Calificadora de Publicacionesy Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación.Impresión: Editoriales de México, S.A. de C.V., (DivisiónComercial) Chimalpopoca 38, Col. Obrera, CP. 06800,México, DF. Certificado de reserva de derechos al usoexclusivo 275/90, expedido por la Dirección General delDerecho de Autor. Editor responsable: Lic. Néstor MartínezCristo. Distribución: Dirección General de ComunicaciónSocial, Torre de Rectoría 2o. piso, Ciudad Universitaria.

Número 3,501

UNAMDr. Juan Ramón de la Fuente

Rector

Lic. Enrique del Val BlancoSecretario General

Mtro. Daniel Barrera PérezSecretario Administrativo

Dr. Jaime Martuscelli QuintanaSecretario de Servicios a la

Comunidad Universitaria

Dra. Arcelia Quintana AdrianoAbogada General

Dr. José Narro RoblesCoordinador General de Reforma Universitaria

Lic. Néstor Martínez CristoDirector General de Comunicación Social

Lic. Rodolfo González FernándezDirector de Información

Mtro. Henrique González CasanovaDirector Fundador

Lic. Ma. Areli Montes SuárezDirectora de Gaceta UNAM

David Gutiérrez y HernándezSubdirector de Gaceta UNAM

Hernando LujánCoordinador General

RedacciónElvira Álvarez, Silvia Carmona, Olivia

González, Rodolfo Olivares, Cynthia Uribe,Arturo Vega y Cristina Villalpando

r también a los 13 jóvenes académicos galardonados con la

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