1

BANGHAY ARALIN SA FILIPINO

BANGHAY ARALIN SA FILIPINO UNANG LINGGO

I. MGA LAYUNIN (Objectives) Sa katapusang ng klase ang mga mag-aaral ay inaasahang: a. Naipapaliwanag ang mga tuntunin at pangangailangang pangkurso b. Naisasabuhay ang mga Alituntunin at sistema ng pagmamarka c. Nakagagawa ng sariling panuntunan sa loob ng silid aralan II.NILALAMAN ( Content)

Oryentasyon Sistema ng Pagmamarka Eleksyon Pangangailangang pangkurso

III. INTEGRASYON AT ORGANISASYON NG PAGKATUTO ( ADIDAS ) A. GAWAIN ( Activity) ANG AKING KALASAG (COAT OF ARMS MAP)

Binubuo ito ng mga sumusunod:

Layunin at pangarap

Mga bagay na maipagmamalaki

Mga bagay na gusto kong gawin

Mga taong importante sa akin B. TALAKAYAN ( Discussion)

Pagbibigay ng mga panuntunan na sasang-ayunan ng klase C. INPUT Pagpapatibay at pagsasapinal ng mga panuntunang napagkasunduan ng klase at Guro. D. PAGPAPALALIM Pagbibigay ng kahalagahan sa mga napagkasunduang panuntunan sa loob ng Klase. E. PAGLALAPAT(Application)

Pagkilala sa mga bagong halal na kinatawan o miyembro ng mga opisyales.

2

F. PAGLALAGOM ( Synthesis) Balik- tanaw sa mga Alituntunin sa loob ng klase at pamantayan sa pagmamarka. IV. PAGTATAYA( Evaluation)

Pagpapahayag ng ekspektasyon ng guro sa klase gayundin ang mga mag-aaral sa kanilang guro at kamag-aral.

BANGHAY ARALIN SA FILIPINO IKALAWANG LINGGO

I. MGA LAYUNIN (Objectives) Sa katapusang ng klase ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Nabibigyang kahulugan ang wika b. Nakikilala ang mga tanyag na tao na may kontribusyon sa larangan ng wika c. Nakasusulat ng tula hinggil sa paksang pinag-aralan

II. NILALAMAN ( Content )

Kahulugan, Katangian at Kahalagahan ng Wika III. INTEGRASYON AT ORGANISASYON NG PAGKATUTO ( ADIDAS )

A. GAWAIN (Activity) ICON MAP

Pagpapaskil ng guro sa pisara ng mga larawan ng mga taong may mahalagang kontribusyon sa larangan ng wika.

Pagkilala sa bawat larawan at pagbasa sa mga kaisipang naiambag. B. TALAKAYAN ( Discussion )

Pagtalakay sa kahulugan, Katangian at kahalagahan ng Wika.

C. INPUT ( Input )

Nabibigyang kahulugan ang wika batay sa kaisipang naibahagi ng mga tanyag na personalidad D. PAGPAPALALIM (Deepening)

Pagbibigay _interpretasyon sa mga kaisipang nabanggit

E. PAGLALAPAT(Application) Pag-iisa isa sa mga katangiang taglay ng wika

3

F.PAGLALAGOM: Pagbibigay halaga ng mga mag-aaral sa paggamit ng wika pang-araw araw na Gawain !V. PAGTATAYA: (Ebalwasyon) Gamit ang akronim na WIKA bumuo ng sariling pakahulugan , katangian at kahalagan nito ( 5 puntos bawat isa) BANGHAY ARALIN SA FILIPINO IKATLONG LINGGO

I. MGA LAYUNIN (Objective)

Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang;

1. Nakikilala ang mga teorya ng pinagmulan ng wika gayon din ang mga

Teoryang pangwika

2. Natutukoy ang pagkakaiba-iba ng wika batay sa antas nito

3. Napag-uugnay ang pinagmulan ng wika sa tunay na kahulugan at gamit

nito

4. Nakapagbibigay ng sariling halimbawa sa bawat antas ng wika

II. NILALAMAN( content)

A. Teorya ng Wika

B. Antas ng Wika

III. NG INTEGRASYON AT ORGANISASYON PAGKATUTO ( ADIDAS)

A.GAWAIN (Activity)

Gamit ang pantomina ipapakita ang sinauna at modernong pamumuhay sa

lipunan na nakapokus sa kulturang Pilipino

Hal: pangangaso, binyag, pagtatanim, pagsamba

B. TALAKAYAN ( Discussion)

Tukuyin ang teoryang ginamit sa pagtatanghal at suriin ang antas ng wikang

ginamit

C. INPUT

Pagtukoy at pagkilala sa iba pang teoryang pangwika

4

D.PAGPAPALALIM (Deepening)

Sa tulong ng guro, ipapaliwanag ng mga mag-aaral ang ugnayan ng

pinagmulan ng wika sa tunay na kahulugan at gamit nito

E. PAGLALAPAT (Application)

Pagbibigay halimbawa ng sikat na pick up lines na nakatuon sa antas ng wika

(balbal)

F. PAGLALAGOM (Synthesis)

Gamit ang Ven diagram, tukuyin ang pagkakaiba-iba at pagkakatulad ng teorya

ng wika

IV.PAGTATAYA (Synthesis)

Pagbibigay ng guro ng mga salitang igugrupo ng mga mag-aaral batay sa antas

na kinabibilangan nito

BANGHAY ARALIN SA FILIPINO IKAAPAT NA LINGGO I. MGA LAYUNIN ( OBJECTIVES)

Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang;

1. Naiibigay ang ibat ibang tungkulin at gamit ng wika

2. Napapahalagahan ang tungkulin ng wika batay sa pang araw-araw na

pakikisalamuha

3. Nakagagawa ng isang maikling katha o sulatin na nagpapakita ng ibat ibang

tungkulin ng wika

II.NILALAMAN ( CONTENTS)

Tungkulin at Gamit ng Wika

III. INTEGRASYON AT ORGANISAYON NG PAGKATUTO( ADIDAS)

A. GAWAIN (Activity)

Trip to a Fiesta Island Pagbasa ng isang maikling sanaysay na

naglalarawan ng isa sa mga kapistahang ipinagdiriwang sa Pilipinas.

Hal: Ati-atihan, Pagoda, Kadayawan festival

5

B. TALAKAYAN (Discussion)

Mula sa binasang sanaysay, hanapin at tukuyin ang mga salitang

nagpapakita ng tungkulin ng wika

C. INPUT

Alin sa mga tungkulin ng wika ang madalas na nagagamit sa pang-araw

araw na Gawain

D. PAGPAPALALIM (Deepening)

Pagbibigay ng iba pang halimbawa na nagpapakita ng gamit o tungkulin ng

wika

E. PAGLALAPAT ( Application)

Sumulat ng patalastas o anunsyo hinggil sa nalalapit na pagdiriwang ng isang

kapistahan gamit ang mga tungkulin ng wika.

Hal: Pagdiriwang ng Buwan ng Wika

F. PAGLALAGOM ( Synthesis)

Magbibigay ang guro ng mga sitwasyon na lalapatan ng mga mag-aaral ng

tungkulin ng wika

IV. PAGTATAYA (Evalutaion)

Gumawa ng isang project proposal(Gamit ang Event Timeline) para sa isang

pagdiriwang batay sa okasyong napili.

Banghay Aralin sa Filipino Ika- 5 Linggo

I. Mga Layunin (Learning Objectives)

Sa katapusan ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang: 1. Naibibigay ang kahulugan ng wikang Filipino 2. .Naisasalaysay ang simu simula ng wika sa daigdig 3. Naiisa-isa ang mga batas at mga probisyong pang-wika 4. Napahahalagahan at naipagmamamalaki ang tatak ng ating magiting

at malayang lahi 5. Naisasabuhay ang aral batay sa paksang tinalakay

II. Nilalaman (Learning Content): Wikang Filipino

6

a) Kahulugan b) Ebolusyon

III. Integrasyon at Organisasyon ng Pagkatuto ADIDAS (Integration and Organization of Learning)

Gawain (Activity) Pagbasa ng sanaysay: Ang Wikang Filipino Bilang Diwa ng Pambansang Pagkakaisa ni Henry F. Funtecha Ph.D.

Mula sa sanaysay, tatanungin ang mga mag-aaral

1. Ano ang kahulugan ng Wikang Pilipino? 2. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng Pambansang Wika? 3. Gamitin ang sagot ng mga mag-aaral bilang lunsaran sa pagtalakay sa

nilalaman

Talakayan (Discussion) Ipapaliwanag ng guro ang kasaysayan at ebolusyon ng Wikang Filipino

A. Ang wikang pambansa,lingua franca at wikang opisyal bago dumating ang mga Kastila

B. Ang wikang pambansa,lingua franca at wikang opisyal sa panahon ng Kastila

C. Ang wikang pambansa,lingua franca at wikang opisyal sa panahonngAmerikano

D. Ang wikang pambansa,lingua franca at wikang opisyal sa panahon ng Hapon

Input Mga batas na gumagabay sa paggamit at pagtuturo ng Wikang Filipino

Pagpapalalim (Deepening) a) Pagbibigay opinion sa pahayag na Wikang Filipino Bilang Batayan

sa Pagiging Isang Bansa b. Mga batas sa pagbuo ng wikang Pambansa (1935,1959 at 1987) c. .Mga taong nagsusog sa pagbuo ng wikang Pambansa d. Ang kinasasadlakan ng wikang Filipino sa panahon ng

globalisasyon/ modernisasyon

Paglalapat (Application) Magsagawa ng isang panayam sa iisang guro sa paaralan hinggil sa

napapanahong isyu gamit ang Wikang Filipino Paglalagom (Synthesis) Gumawa ng talaan ng mga batas na gumagabay sa paggamit at

pagtuturo ng Wikang Filipino

IV. Pagtataya (Evaluation) Gamit ang Time lines ilahad ang ebolusyon ng wikang Pambansa

7

Banghay Aralin sa Filipino Ika- 6 na Linggo

I. Mga Layunin (Learning Objectives)

Sa katapusan ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Naibibigay ang mga salitang makaluma

2. Naiisa-isa ang mga tutuntunin ng ortograpiyang Filipino

3. Nakagagawa ng mga halimbawa batay sa ortograpiyang Filipino

4. Nakabubuo ng sariling salin batay sa mga halimbawa

II. Nilalaman (Learning Content) : Ortograpiyang Filipino

III. Integrasyon at Organisasyon ng Pagkatuto ADIDAS Integration and Organization of Learning)

Gawain (Activity)

Pinoy Talk - Mga bagong salita o terminolohiya sa Ingles na tinangap bilang bahagi ng Wikang Filipino

Halimbawa: Module Modyul Aypad I-Pod

1. Pagbasa ng Artikulo: Piktyur At Kulturang Pinoy (Hindi puwedenng walang piktyur sa bahay ng isang pamilyang Pilipino)

2. .Mula sa artikulo, hahanapin/pipiliin ng mga mag-aaral ang mga salitang

Ingles na tinanggap na bilang bahagi ng Wikang Filipino

3. Pagsusuri sa mga hiram na salita na ginamit sa texto.

Anu-ano ang mga hiram na salita na ginamit sa pagpapahayag

ng mga kaisipan sa texto?

Talakayan 1. Pagbabahagi ng klase sa ginawang pagsusuri 2. Pagtalakay sa mga salitang mula sa ibatibang katutubong wika ng bansa

Input

Mga Tuntunin sa Pagbaybay Paggamit sa kasalukuyang salita sa Filipino bilang panumbas sa mga

salita

Pagpapalalim (Deepening) Pagtalakay sa mga iba pang salitang banyaga na tinanggap bilang bahagi ng WikangFilipino

Paglalapat (Application)

Paggawa ng isang Slogan na pumapaksa sa pananatili ng pagkakaisa ng Pamilyang Pilipino sa harap ng globalisasyon

8

Paglalagom (Synthesis)

Gumawa ng listahan ng mga sallitang banyaagang ginagamit na sa Filipino na naglalarawan sa Kultura ng Pinoy

Isang realidad ang pangangailangan ng wikang Filipino tungo sa pagbabago. Sa pamamagitan ng binagong alfabeto at sa tulong ng mga hiram na salita ay matutugunan ng wika ang hinihinging pagbabago ng modernisasyon at teknoloji.

IV. Pagtataya (Evaluation)

Gumawa ng isang commercial jingle gamit ang mga sumusunod na Pamantayan.

Mga pamantayan

5 4 3 2 1

1.Ang jingle ay talagang nakakahikayat sa mga tao upang tumugon sa panawagang maibalik ang kagandahan ng lungsod/lugar.

2.Gumamit ng salitang hiram na nakabaybay ng wasto.

3.Madaling matandaan ang titik at tunog ng jingle kaya madali itong masundan at matandaan ng sinumang makaririnig.

4.Naawit ng maganda at mahusay ang kabuuan ng jingle.

9

Banghay Aralin sa Filipino Ika- 7 Linggo

V. Mga Layunin (Learning Objectives)

Sa katapusan ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang: a.Naibibigay ang kahulugan ng wikang Filipino b.Naisasalaysay ang simu simula ng wika sa daigdig c.Naiisa-isa ang mga batas at mga probisyong pang-wika d, Napahahalagahan at naipagmamamalaki ang tatak ng ating magiting at malayang lahi e. Naisasabuhay ang aral batay sa paksang tinalakay

VI. Nilalaman (Learning Content):

Wikang Filipino c) Kahulugan d) Ebolusyon

VII. Integrasyon at Organisasyon ng Pagkatuto ( ADIDAS)

(Integration and Organization of Learning)

Gawain (Activity) Pagbasa ng sanaysay: Ang Wikang Filipino Bilang Diwa ng Pambansang Pagkakaisa ni Henry F. Funtecha Ph.D.

Mga gabay na tanong; 4. Ano ang kahulugan ng Wikang Pilipino? 5. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng Pambansang Wika? 6. Gamitin ang sagot ng mga mag-aaral bilang lunsaran sa pagtalakay sa

nilalaman

Pagtalakay (Discussion)

Ipapaliwanag ng guro ang kasaysayan at ebolusyon ng Wikang Filipino a. Ang wikang pambansa,lingua franca at wikang opisyal bago dumating

ang mga Kastila

b. Ang wikang pambansa,lingua franca at wikang opisyal sa panahon ng

Kastila

c.Ang wikang pambansa,lingua franca at wikang opisyal sa

panahonngAmerikano

d.Ang wikang pambansa,lingua franca at wikang opisyal sa panahon ng

Hapon

Input

10

Mga batas na gumagabay sa paggamit at pagtuturo ng Wikang Filipino Pagpapalalim (Deepening)

a.Pagbibigay opinyon sa pahayag na Wikang Filipino Bilang Batayan sa Pagiging Isang Bansa

b.Mga batas sa pagbuo ng wikang Pambansa (1935,1959 at 1987)

c.Mga taong nagsusog sa pagbuo ng wikang Pambansa

d. Ang kinasasadlakan ng wikang Filipino sa panahon ng globalisasyon / modernisasyon

Paglalapat (Application)

Magsagawa ng isang panayam sa iisang guro sa paaralan hinggil sa napapanahong isyu gamit ang Wikang Filipino

Paglalagom (Synthesis)

Gumawa ng talaan ng mga batas na gumagabay sa paggamit at pagtuturo ng Wikang Filipino

VIII. Pagtataya (Evaluation) Gamit ang Time lines ilahad ang ebolusyon ng wikang Pambansa

Banghay Aralin sa Filipino Ika- 8 Linggo

V. Mga Layunin (Learning Objectives)

Sa katapusan ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Naibibigay ang mga salitang

VI. Nilalaman (Learning Content) :

Ortograpiyang Filipino

VII. Integrasyon at Organisasyon ng Pagkatuto ( ADIDAS) ( Integration and Organization of Learning)

Gawain (Activity) Pinoy Talk - Mga bagong salita o terminolohiya sa Ingles na tinangap bilang bahagi ng Wikang Filipino Halimbawa: Module Modyul Aypad I-Pod Pagbasa ng Artikulo: Piktyur At Kulturang Pinoy (Hindi puwedeng walang piktyur sa bahay ng isang pamilyang Pilipino)

11

Mula sa artikulo/ talata, hahanapin/pipiliin ng mga mag-aaral ang mga salitang

Ingles na tinanggap na bilang bahagi ng Wikang Filipino.

FireFly brigade

Ang firefly brigade ay isang non-governmental organization na naglalayong

makatulong upang mabawasan ang lumalalang polusyon sa mga lungsod.Isa sa

mga layunin ng kanilang samahan ang hikayatin ang mga taong gumamit ng

bisikleta bilang paraan ng transportasyon.Ayon sa kanila,ang paggamit ng bisikleta

bukod sa mura dahil walang gasolinang ginagamit ay nakabubuti rin sa kalusugan

ng tao.

Ito raw ay isang paraan upang makapag-ehersisyo.Gayundin ito ay mabuti rin sa

ating kapaligiran dahil hindi ito nagbubuga ng maruming usok na nagiging pollutants

gaya ng carbon monoxide,lead,sulfur,at nitrogen na hindi mabuti para sa kalusugan

ng tao.

Ginamit nila ang firefly o alitaptap sa Filipino dahil ang mga kulisap na ito ay isang

panukat upang malaman kung gaano na kalala ang polusyon sa isang lugar.ibig

sabihin ay malinis pa ang hangin ditto at marami pang mga puno at halaman. Kung

wala nang makitang alitaptap ay nangangahulugan naman itong marumi na ang

hangin at halos wala nang puno at halaman sa lugar na iyon.

Talakayan

Pag-uusapan sa klase ang mga katangian ng salitang napili. Mula rito

magsisimula ang talakayan hinggil sa paksa.

Input

Mga Tuntunin sa Pagbaybay

Pagpapalalim (Deepening)

Pagtalakay sa mga iba pang salitang banyaga na tinanggap bilang

bahagi ng Wikang Filipino

Paglalapat (Application)

Paggawa ng isang Slogan na pumapaksa sa pananatili ng pagkakaisa ng

Pamilyang Pilipino sa harap ng globalisasyon.

Pagtutumbas ng mga natatanging salita mula sa mga katutubong wika sa Pilipinas. Hal. Bana Hiligaynon at Sugbuanong Binisaya (asawang lalaki)

Paglalagom (Synthesis)

Gumawa ng listahan ng mga sallitang banyagang ginagamit na sa

Filipino na naglalarawan sa Kultura ng Pinoy

12

VIII. Pagtataya (Evaluation)

Gumawa ng isang commercial jingle gamit ang mga sumusunod na

Pamantayan.

Mga

pamantayan

5 4 3 2 1

1. Ang jingle ay talagang nakakahikayat sa mga tao upang tumugon sa panawagang maibalik ang kagandahan ng lungsod/lugar.

2.Gumamit ng salitang hiram na nakabaybay ng wasto.

3.Madaling

matandaan ang titik at tunog ng jingle kaya madali itong masundan at matandaan ng sinumang makaririnig.

4.Naawit ng maganda at mahusay ang kabuuan ng jingle.