psv4 rancanganthn2014b

四年级小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)

美术教育 (Pendidikan Seni Visual)四年级美术教育活动领域

美术领域活动1.绘画与制图Menggambar

1. 绘画 Lukisan

2. 上色 Catan

3. 拓印 Gosokan

4. 图章 Capan

5. 马赛克 Mozek

6. 海报 Poster

2.制造作品与图案设计Membuat corak dan rekaan

规律 Terancang

1.绘画 Lukisan

2.印制 Cetakan

3.蜡染 Resis

4.艺术字体 Kaligrafi

不规律 Tidak Terancang

1. 浮油 Pualaman

2. 扎染 Ikatan dan Celupan

3.塑造模型与制造物品Membentuk dan membuat binaan

1. 拼凑 Asemblaj

2. 透视画馆 Diorama

3. 玩偶 Boneka

1Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

4.介绍传统手工艺品Mengenal Kraf Tradisional

1. 巴迪布 Batik

2. 雕刻 Ukiran

3. 陶瓷 Tembikar


内容标准 ( Standard Kandungan ) 1 美学感知 (Persepsi Estetik)

- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)

2 美术应用 (Aplikasi Seni)- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。

*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)3 创意表达 (Ekspresi Kreatif)

- 学生能应用各种技巧与方式，激发创造力，以实践美术知识。*以各种技巧完成作品。(步骤三)

4 美术鉴赏 (Apresiasi Seni Visual)- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。

*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)


2014 年四年级美术教育全年教学计划第一学期

周领域主题/题目内容标准备注

*1(2/1-3/1)

2

1. 绘画与制图大自然《捕梦网》

1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言(bahasa seni visual)。

※1.1.1 美术元素1.1.1.1 线条－交叉线

*Minggu Transisi

活动/技能跨课程元素


(6/1-10/1)

1.1.1.2 空间－深度1.1.1.3 形状－想象式1.1.1.4 颜色－基色、间色、复色1.1.1.5 纹理－显见

※1.1.2 创作原理1.1.2.1 视点－物体的情况1.1.2.2 多样式－物体的情况1.1.2.3 统一－物体的结构

1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

※1.2.1 认识和说明各种美术媒介1.2.1.1 工具－无1.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔

1. 绘画－创造与革新元素－企业元素（EK1-EK5）


*3(13/1-

1. 绘画与制图人造物品《烟花》


*14/1 – 莫罕默德先知诞辰


http://zh.wikipedia.org/wiki/File:Atrapasuenos.jpg

17/1) ※1.1.1 美术元素1.1.1.1 形状－想象式1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色1.1.1.3 空间－深度

※1.1.2 创作原理1.1.2.1 和谐－颜色1.1.2.2 和谐和韵律－物体的情况1.1.2.3 均衡－不对称


※1.2.1 认识和说明各种美术媒介1.2.1.1 工具－画笔和调色盘1.2.1.2 材料－图画纸和水彩

※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用1.2.2.1 技巧－渐层（在干的画面上色）

1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料※1.3.2 应用视觉艺术语言创作※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。※1.4.1 展示作品※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验

※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

活动/技能跨课程元素2. 上色－创造与革新元

素－企业元素（EK1-EK5）－信息通讯技术



4(20/1-24/1)

1. 绘画与制图人造物品《城堡》


※1.1.1 美术元素1.1.1.1 形状－想象式1.1.1.2 纹理－显见及可触摸1.1.1.3 颜色－基色、间色、复色

※1.1.2 创作原理1.1.2.1 多样式－纹理1.1.2.2 统一－物体的结构


※1.2.1 认识和说明各种美术媒材1.2.1.1 工具－表面凹凸不平、有明显纹理的物品1.2.1.2 材料－图画纸或 A4 纸张、颜色笔和铅笔

※1.2.2 了解在创作过程，美术媒介与技巧的使用1.2.2.1 技巧－拓印


※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料※1.3.2 应用视觉艺术语言创作※1.3.3 应用各种媒介，过程与拓印技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。※1.4.1 展示作品※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验

※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

活动/技能跨课程元素3. 拓印－创造与革新元

素－企业元素（EK1-EK5）



*5(27/1-31/1)

*6(3/2-7/2)

7(10/2-14/2)

1. 绘画与制图大自然《梅花》


※1.1.1 美术元素1.1.1.1 纹理－显见1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色1.1.1.3 图形－天然图形

※1.1.2 创作原理1.1.2.1 多样式－物体的情况1.1.2.2 统一－物体的结构


※1.2.1 认识和说明各种美术媒材1.2.1.1 工具－水彩笔、调色盘、叶子、手指和其他合适的工具1.2.1.2 材料－图画纸和水彩

※1.2.2 了解在创作过程，美术媒介与技巧的使用1.2.2.1 技巧－图章


※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料※1.3.2 应用视觉艺术语言创作※1.3.3 应用各种媒介，过程与图章技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。※1.4.1 展示作品※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

*30 ， 31/1 ；3，4/2农历新年活动/技能跨课程元素

4. 图章－创造与革新元素－企业元素（EK1-EK5）



8(17/2-21/2)

9(24/2-28/2)

1. 绘画与制图大自然《动物》


※1.1.1 美术元素1.1.1.1 图形－天然或几何图形1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色1.1.1.3 纹理－显见及可触摸

※1.1.2 创作原理1.1.2.1 对比－颜色1.1.2.2 多样式－材料


※1.2.1 认识和说明各种美术媒材1.2.1.1 工具－剪刀和尺1.2.1.2 材料－图画纸、颜色纸、胶水和其他合适的材料

※1.2.2 了解在创作过程，美术媒介与技巧的使用1.2.2.1 技巧－马赛克


※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料※1.3.2 应用视觉艺术语言创作※1.3.3 应用各种媒介，过程与马赛克巧创作美术作品


活动/技能跨课程元素5. 马赛克－创造与革新元




10(3/3-7/3)

11(10/3-14/3)

12(17/3-21/3)

1. 绘画与制图健康的生活方式《健康生活》


※1.1.1 美术元素1.1.1.1 图形－字体1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色

※1.1.2 创作原理1.1.2.1 均衡－对称或不对称1.1.2.2 对比－颜色1.1.2.3 视点－字体或插图


※1.2.1 认识和说明各种美术媒介1.2.1.1 工具－水彩笔、调色盘、剪刀和尺1.2.1.2 材料－图画纸、颜色纸、杂志、胶水和水彩颜料

※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用1.2.2.1 技巧－剪辑/剪贴/砌贴或拼贴或绘画或上色或合并以上技

巧1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料※1.3.2 应用视觉艺术语言创作※1.3.3 应用各种媒介，过程与各种技巧来制作海报


活动/技能跨课程元素6. 海报－创造与革新元



CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1(22/3/2014-30/3/2014)



13(31/3-4/4)

14(7/4-11/4)

2.制造作品与图案设计

人造物品《扇子》

2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言

※2.1.1 美术元素2.1.1.1 线条－粗或细2.1.1.2 图形－天然或几何图形2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色

※2.1.2 创作原理2.1.2.1 和谐－颜色2.1.2.2 均衡－对称2.1.2.3节奏和韵律－鱼鳞状排列法

2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。

※2.2.1 认识和说明各种美术媒介2.2.1.1 用具－尺和其他合适的用具2.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔

※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用2.2.2.1 技巧－绘画


※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料※2.3.2 应用视觉艺术语言创作※2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品


活动/技能跨课程元素规律1. 绘画

－创造与革新元素－企业元素（EK1-EK5）



15(14/4-18/4)

16(21/4-25/4)

17(28/4-2/5)

2. 制造作品与图案设计

人造物品《纸袋》


※2.1.1 美术元素2.1.1.1 图形－天然或几何图形2.1.1.2 颜色－间色、复色

※2.1.2 创作原理2.1.2.1 对比－颜色2.1.2.2节奏和韵律－镜射倒映排法


※2.2.1 认识和说明各种美术媒介2.2.1.1 用具－尺、瓦楞纸、水彩笔、调色盘和其他合适的用具2.2.1.2 材料－图画纸、水彩颜料和其他合适的用具

※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用2.2.2.1 技巧－模型印制


※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料※2.3.2 应用视觉艺术语言创作※2.3.3 应用各种媒介、技术与模型印制技巧来创作美术作品


活动/技能跨课程元素规律2. 印制




18(5/5-9/5)

19(12/5-16/5)


大自然/人造物品《礼物纸》


※2.1.1 美术元素2.1.1.1 线条－粗和细2.1.1.2 图形－天然或几何图形2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色

※2.1.2 创作原理2.1.2.1 对吧－颜色2.1.2.2 视点－图案


※2.2.1 认识和说明各种美术媒介2.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘、海绵和其他合适的用具2.2.1.2 材料－图画纸、蜡烛或水彩或巴迪染色颜料或其他合适

的材料※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用

2.2.2.1 技巧－蜡染2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料※2.3.2 应用视觉艺术语言创作※2.3.3 应用各种媒介、技术与蜡染技巧来创作美术作品


活动/技能跨课程元素规律3. 蜡染

－创造与革新元素－企业元素（EK1-EK5）－信息通讯技术



20(19/5-23/5)

21(26/5-27/5)


人造物品《书签》


※2.1.1 美术元素2.1.1.1 线条－粗或细2.1.1.2 图形－字体2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色

※2.1.2 创作原理2.1.2.1节奏和韵律－重复式和排列式图案


※2.2.1 认识和说明各种美术媒介2.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘、书法笔和其他合适的用具2.2.1.2 材料－图画纸、马克笔、水彩、墨汁或其他合适的材料

※2.2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用2.2.2.1 技巧－艺术字体


※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料※2.3.2 应用视觉艺术语言创作※2.3.3 应用各种媒介、技术与技巧来书写艺术字体


活动/技能跨课程元素规律4. 艺术字体


CUTI PERTENGAHAN TAHUN(28/5/2014-15/6/2014)


第二学期


1(16/6-120/6)

2(23/6-27/6)


人造物品《折纸-衣服》


※2.1.1 美术元素2.1.1.1 线条－粗、细、弯曲和波浪状2.1.1.2 纹理－显见2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色

※2.1.2 创作原理2.1.2.1 多样式－颜色2.1.2.2节奏和韵律－浮油流墨图案


※2.2.1 认识和说明各种美术媒介2.2.1.1 用具－盆、牙签和其他合适的用具2.2.1.2 材料－图画纸、油漆和松节油

※2.2.2懂得运用各种媒介、技术与过程来创作2.2.2.1 技巧－浮油


※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料※2.3.2 应用视觉艺术语言创作※2.3.3 应用各种媒介、技术与浮游技巧来创作美术作品


活动/技能跨课程元素不规律1. 浮油




3(30/6-4/7)

*4(7/7-11/7)


人造物品《手帕》


※2.1.1 美术元素2.1.1.1 颜色－基色、间色、复色2.1.1.2 纹理－显见

※2.1.2 创作原理2.1.2.1 多样式－颜色2.1.2.2 均节奏和韵律－图案上的纹理


※2.2.1 认识和说明各种美术媒介2.2.1.1 用具－橡皮筋、石子或玻璃弹珠或瓶盖、水桶和其他合

适的用具2.2.1.2 材料－白色棉布、染布颜料和其他合适的材料

※2.2.2懂得运用各种媒介、技术与过程来创作2.2.2.1 技巧－扎染


※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料※2.3.2 应用视觉艺术语言创作※2.3.3 应用各种媒介、技术与扎染技巧来创作美术作品


活动/技能跨课程元素不规律2. 扎染




5(14/7-18/7)

6(21/7-25/7)

3. 塑造模型与制造物品

人造物品《风车》

3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

※3.1.1 美术元素3.1.1.1 形状－具体（3D）3.1.1.2 空间－真实3.1.1.3 纹理－可触摸和显见

※3.1.2 创作原理3.1.2.1 多样式－材料、颜色、大小3.1.2.2 均衡－对称或不对称

3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作※3.2.1 认识和说明各种美术媒介

3.2.1.1 用具－剪刀3.2.1.2 材料－胶水、回收物件和其他合适的材料

※3.2.2懂得运用各种媒介、技术与过程来创作3.2.2.1 技巧－拼凑


※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料※3.3.2 应用视觉艺术语言创作※3.3.3 应用各种媒介、技术与拼凑技巧来创作美术作品


活动/技能跨课程元素1. 拼凑－创造与革新元




7(28/7-1/8)

8(4/8-8/8)

9(11/8-15/8)


大自然《动物 - 海底世界/动物园 /花园 /树林》


※3.1.1 美术元素3.1.1.1 形状－具体（3D）3.1.1.2 空间－真实

※3.1.2 创作原理3.1.2.1 多样式－材料、颜色、大小3.1.2.2节奏和韵律－物体

3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作※3.2.1 认识和说明各种美术媒介

3.2.1.1 用具－剪刀3.2.1.2 材料－盒子、胶水、线、牙签、保利垄、从杂志上剪下

的图片、卡片、画纸、水彩、透明包书纸和其他合适的材料

※3.2.2懂得运用各种媒介、技术与过程来创作3.2.2.1 技巧－合并多种技巧（拼贴、剪辑/剪贴/砌贴、绘画等）


※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料※3.3.2 应用视觉艺术语言创作※3.3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作透视画馆


活动/技能跨课程元素2. 透视画馆－创造与革新元




10(18/8-22/8)

11(25/8-29/8)

12(1/9-5/9)

*13(8/9-12/9)


大自然/人造物品《人偶》


※3.1.1 美术元素3.1.1.1 形状－具体（3D）3.1.1.2 纹理－可触摸

※3.1.2 创作原理3.1.2.1 均衡－对称或不对称3.1.2.2 视点－玩偶面部

3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作※3.2.1 认识和说明各种美术媒介

3.2.1.1 用具－剪刀3.2.1.2 材料－碎布、胶水、矿泉水瓶、毛线和其他合适的材料

※3.2.2懂得运用各种媒介、技术与过程来创作3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料※3.3.2 应用视觉艺术语言创作※3.3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作玩偶


*UPSR (Cuti Bergilir)

活动/技能跨课程元素3. 玩偶－创造与革新元



CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2(13/9/2014-21/9/2014)



14(22/9-26/9)

15(29/9-3/10)

4. 介绍传统手工艺品

大自然/人造物品《巴迪布》


※4.1.1 美术元素4.1.1.1 线条－粗和细4.1.1.2 图形－天然或几何图形4.1.1.3 颜色－基色、间色、复色

※4.1.2 创作原理4.1.2.1 和谐－颜色4.1.2.2 统一－图案排列式

4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。

※4.2.1 认识和说明各种美术媒介4.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘4.2.1.2 材料－图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩

※4.2.2懂得运用各种媒介、技术与过程来创作4.2.2.1 技巧－蜡染


※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料※4.3.2 应用视觉艺术语言创作※4.3.3 应用各种媒介，过程与折蜡染巧创作巴迪图案

4.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。※4.4.1 展示作品※4.4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品※4.4.3 说出如何在生活中使用巴迪

活动/技能跨课程元素1. 巴迪布－创造与革新元




16(6/10-10/10)

17(13/10-17/10)


天然物品/人造物品《芳香吊饰》


※4.1.1 美术元素4.1.1.1 线条－粗和细4.1.1.2 纹理－可触摸4.1.1.3 形状－具体

※4.1.2 创作原理4.1.2.1 统一－图案4.1.2.2 均衡－对称或不对称


※4.2.1 认识和说明各种美术媒介4.2.1.1 用具－铅笔、尺、圆珠笔或牙签和其他适合的用具4.2.1.2 材料－香皂块和其他适合的用具

※4.2.2懂得运用各种媒介、技术与过程来创作4.2.2.1 技巧－浮雕


※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料※4.3.2 应用视觉艺术语言创作※4.3.3 应用各种媒介、技术与过程来雕刻

4.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。※4.4.1 展示作品※4.4.2 认识本地传统雕刻艺术家※4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

活动/技能跨课程元素2. 雕刻－创造与革新元




18(20/10-24/10)

19(27/10-31/10)


人造物品《迷你碗》


※4.1.1 美术元素4.1.1.1 形状－具体4.1.1.2 纹理－可触摸和显见4.1.1.3 颜色－基色、间色、复色或中性色

※4.1.2 创作原理4.1.2.1 均衡－对称或不对称


※4.2.1 认识和说明各种美术媒介4.2.1.1 用具－牙签或冰棒枝、水彩笔和其他合适的用具4.2.1.2 材料－粘土、水彩和其他合适的材料

※4.2.2懂得运用各种媒介、技术与过程来创作4.2.2.1 技巧－捏压


※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料※4.3.2 应用视觉艺术语言创作※4.3.3 应用各种媒介、技术与过程来创制作陶瓷

4.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。※4.4.1 展示作品※4.4.2 认识本地传统陶瓷艺术家※4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

活动/技能跨课程元素3. 陶瓷－创造与革新元



20 增广练习(3/11-7/11)

21 增广练习(10/11-14/11)

22 增广练习(17/11-21/11)

CUTI AKHIR TAHUN(22/11/2014-4/1/2015)


psv4 rancanganthn2014b

Education