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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TOLUCADivisión de Estudios de Posgrado e Investigación
PLAN DE ESTUDIOSDOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
LÍNEAS DE TRABAJO:Prevención y control de la contaminación del aguaTratamiento de contaminantes y gestión ambientalDesarrollo y evaluación de materiales novedosos
para el medio ambiente
Metepec, México, Junio 2012
DIRECTORIO
M. en C. Gloria Irene Carmona Chit
Directora
Dra. Eréndira Rendón Lara
Jefa de la División de Estudios de Posgrado e Investigación
Participantes:Dra. Claudia Rosario Muro Urista
Dra. Beatriz García GaitánDra. Rosa Elvira Zavala Arce
Dra. Ma. Guadalupe Macedo MirandaDr. Isaías de la Rosa Gómez
Dra. María del Carmen Díaz NavaDra. Edelmira Fernández Ramírez
Dra. María del Consuelo Hernández BerrielDra. María Sonia Mireya Martínez Gallegos
Dra. María del Carmen Carreño de LeónDra. Genoveva García Rosales
Dra. María de la Luz Jiménez NúñezDr. Pedro Ávila Pérez
Dr. Julio César González Juárez
Responsable de la elaboración de la propuesta:M. en C. Gloria Irene Carmona Chit
(722) 2 08 72 00
2
Índice1. Aspectos curriculares del programa de estudios propuesto....................................................................5
1.1 Resumen ejecutivo................................................................................................................................ 5
1.2 Justificación del programa y de las líneas de investigación...................................................................7
1.3 Diseño académico / curricular................................................................................................................9
1.3.1 Líneas de investigación................................................................................................................111.3.2. Profesores................................................................................................................................... 121.3.3. Alumnos...................................................................................................................................... 20
1.4 Características de los programas........................................................................................................24
1.4.1 Nombre del programa...................................................................................................................241.4.2 Líneas de investigación................................................................................................................241.4.3 Objetivos generales y específicos del programa..........................................................................241.4.4 Perfil del graduado....................................................................................................................... 241.4.5 Campo de acción.......................................................................................................................... 251.4.6 Requisitos y antecedentes académicos de ingreso de los candidatos.........................................251.4.7 Requisitos para la obtención del grado académico......................................................................261.4.8 Requisitos de la permanencia del programa................................................................................271.4.9 Procedimiento de selección de aspirantes...................................................................................281.4.10 Características de los proyectos de Tesis..................................................................................29
1.5 Plan de estudios por línea de investigación.........................................................................................33
1.5.1 Doctorado en Ciencias.................................................................................................................331.6 Estructura por asignatura.................................................................................................................... 33
1.7 Mapa curricular por línea de investigación y por periodo.....................................................................33
1.8 Actividades para los estudiantes, programadas por periodo...............................................................34
2. Planta académica.................................................................................................................................. 35
2.1 Investigadores o profesores de la institución.......................................................................................35
2.1.1 Tiempo completo.......................................................................................................................... 352.1.2 Tiempo parcial.............................................................................................................................. 362.1.3 Investigadores o profesores invitados..........................................................................................372.1.4 Currículum vitae tipo resumen ejecutivo de los últimos tres años (PTC)......................................38
2.2 Programa para la formación de investigadores/consolidación de la planta académica.......................38
2.3 Conformación del Claustro Doctoral....................................................................................................38
3. Infraestructura destinada por línea de investigación..............................................................................39
4. Fuentes de financiamiento del programa de posgrado..........................................................................52
4.1 Origen y destino de los recursos por línea de investigación para la operación del programa.............52
4.2 Proyectos con o sin financiamiento por línea de investigación............................................................52
5. convenios, acuerdos o bases de concertación......................................................................................59
5.1 Vinculación con empresas del sector productivo y social....................................................................59
5.2. Vinculación con instituciones y centros de investigación....................................................................64
5.3 Estudios o informes relacionados con la vinculación del programa con los sectores de la sociedad. .72
6. programas de posgrado que imparte actualmente el plantel/programas de licenciatura acreditados....74
3
6.1 Información general............................................................................................................................. 74
6.2 Grupo académico................................................................................................................................ 75
6.3 Líneas de investigación.......................................................................................................................81
6.4 Licenciatura del área (o área afín) acreditada.....................................................................................81
7. Instituciones en la región que imparten este programa u otro afín........................................................82
8. Necesidades de equipo y software para la investigación......................................................................82
9. Compromisos institucionales.................................................................................................................86
ANEXOS.................................................................................................................................................... 87
ANEXO 1. Estudio amplio del estado del arte de la disciplina...................................................................88
ANEXO 2. Elaboración de la solicitud de ingreso al Programa Nacional de Posgrados de Calidad, PNPC
................................................................................................................................................................... 99
ANEXO 3. Plan estratégico para el desarrollo del programa………………………………………………...161
4
1. ASPECTOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS PROPUESTO
1.1 Resumen ejecutivo
El Instituto Tecnológico de Toluca ha emprendido tarea para concretar un proyecto curricular para
estudios de Doctorado en Ciencias Ambientales. Esta iniciativa pretende contribuir a la formación de
investigadores para enfrentar los retos tecnológicos nacionales y apoyar los esfuerzos del sector
educativo por mantener calidad en la educación.
Los elementos curriculares aquí expuestos responden a la normatividad y planes indicativos que, en
materia de estudios de posgrados e investigación ha establecido la Dirección General de Educación
Superior Tecnológica. Por otro lado, se ha buscado que la propuesta de estudios de doctorado se
inserte al marco de planeación estatal y nacional sobre educación superior, ciencia y tecnología.
Este proyecto ha sido producto del trabajo desarrollado por lo integrantes de la Comisión Técnica que se
formó para definir los aspectos fundamentales del currículo del Doctorado en Ciencias Ambientales. La
comisión se dedicó a trazar las necesidades educativas y de desarrollo científico y tecnológico que
fundamentarían la creación de estos estudios al tiempo que se analizaron distintos programas
educativos de posgrado en el país y el extranjero.
Con estos elementos y en el marco normativo del posgrado en el Sistema Nacional de Educación
Superior Tecnológica se definieron los objetivos para este programa educativo, y se conceptualizaron
otros elementos curriculares (el perfil de ingreso y egreso, los requisitos de ingreso, el plan de estudios,
entre otros) dentro de una estructura formativa y de administración en los estudios.
Por el carácter de vanguardia de este proyecto, se ha previsto la necesidad de establecer acuerdos con
algunos organismos profesionales e instituciones, con el fin de asegurar la existencia de los recursos
necesarios para su operación y consolidación exitosas. Además, se han identificado los recursos
humanos, físicos y técnicos necesarios para instrumentar el programa, partiendo de los elementos hasta
ahora disponibles y proponiendo aquellos que serían de necesaria adquisición.
Considerando el contexto actual, vemos que el país y el mundo en general, se enfrentan al reto de un
sistema diferente de relaciones en lo político, social, económico y cultural, donde la educación se perfila
como eje determinante en el esfuerzo de recomposición de nuestra sociedad. El Instituto Tecnológico de
5
Toluca está empeñado en ser un verdadero centro de excelencia académica que coadyuve a la
formación de los recursos humanos de alto nivel que, en esta época de transición del país requiere para
su desarrollo. Lo anterior se logrará estableciendo y fomentando acciones de tipo académico a los
docentes y educandos para que, mejor preparados puedan incorporarse a las empresas de nuestro
entorno regional y realizar actividades propias de su formación, así como para proponer alternativas de
su propio desarrollo tecnológico. Por lo que se ha realizado el presente trabajo a efecto de proponer el
plan de estudios del Doctorado en Ciencias Ambientales, con el propósito fundamental de implantarlo en
agosto de 2012.
Al proponer este plan de estudios, se pretende actualizar los contenidos educativos en términos de los
requerimientos regionales y nacionales. Para la elaboración del presente trabajo se tomaron en
consideración los aspectos normativos de procedimientos, seleccionando en primer término una
metodología propia para actualizar planes de estudio. Se estudió con detenimiento el documento
Disposiciones para la Operación de Estudios de Posgrado y los Lineamientos para la elaboración del
Programa de Desarrollo para la apertura de programas de Doctorado y Maestría en Ciencias, a efecto
de cumplir cabalmente con las políticas y los conceptos establecidos.
Se recabaron y revisaron planes y programas de estudios de otras instituciones del país y del extranjero
del mismo nivel educativo. El Doctorado en Ciencias Ambientales, proyecto aquí expuesto, constituye un
reconocimiento particular a la necesidad de invertir a la investigación en este campo.
En el campo del conocimiento, las diferentes áreas de la contaminación ambiental han posibilitado la
aparición de nuevas disciplinas y áreas de aplicación como la evaluación y control de la contaminación
en agua, aire y suelo. Por ello, sin limitar los alcances de un programa de doctorado en ciencias
ambientales para atender las demandas tecnológicas del sector industrial que rodea el Valle de Toluca,
se considera que éste sería un importante estimulo y apoyo para estos estudios, bajo proyectos de
investigación y programas con instituciones de investigación reconocidas.
El problema de la contaminación ambiental actualmente representa un reto para todo profesionista. Se
debe promover el uso exclusivo de tecnologías limpias en todos los procesos productivos del país, para
contribuir al logro del desarrollo sustentable. Por lo que es prioridad promover alternativas que apoyen al
especialista investigador en materia ambiental, encontrar los caminos adecuados para preservar el
equilibrio ecológico.
Se considera que la vinculación del doctorado y los procesos productivos fundamentalmente estará
soportada por la intervención profesional de los egresados que hayan sido formados bajo la asistencia
de una planta docente de alta calidad, a su vez, formada en un programa educativo con el mayor grado
6
académico. Es difícil sostener que la principal fuente de captación de los egresados de un programa de
doctorado sea el sector industrial, ya que en éste las posibilidades de investigación y desarrollo
tecnológico están limitadas.
Actualmente, el Instituto Tecnológico de Toluca (ITT) cuenta con ocho carreras profesionales de
Ingeniería: Electromecánica, Industrial, Química, Electrónica, Sistemas Computacionales, Mecatrónica,
Gestión Empresarial y Logística; dos Maestrías en Ciencias: en Ciencias Computacionales y en
Ingeniería Ambiental; y un Doctorado, en Ciencias en Ingeniería Electrónica.
Para que el ITT siga manteniendo un crecimiento y represente una alternativa seria a los futuros
egresados locales y de la región, es necesario que dirija un esfuerzo a los estudios de Posgrado y en
particular en materia ambiental, ya que la preservación del medio ambiente y el impulso del uso de
tecnologías limpias han representado una preocupación a nivel nacional.
El Doctorado en Ciencias Ambientales constituirá además una oferta para la formación de académicos
de alto nivel. La apertura de este Programa de Doctorado permitirá que se incorporen egresados de la
Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental que ya se imparte en este instituto, y de Maestrías afines,
por lo que queda asegurada su viabilidad académica y social.
1.2 Justificación del programa y de las líneas de investigación
De la orientación del programaEl Instituto Tecnológico de Toluca cuenta ya con una trayectoria de varios años en el tema ambiental; por
un lado se encuentra el programa de Licenciatura en Ingeniería Química con el módulo de especialidad
en Ingeniería Ambiental que ha permitido a través de estudiantes y profesores incidir en la problemática
de la región. Por otro lado, con la creación del Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental, se
ofrecen servicios internos y externos de alta calidad en materia ambiental. Por lo que se cuenta con
experiencia e instalaciones, así como personal calificado (14 doctores) cuya formación les permite llevar
a cabo investigaciones y asesorías relacionadas con las ciencias ambientales (evaluación, prevención,
control y/o remediación de la contaminación), aunado a que se tienen acuerdos de colaboración con el
Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ), la Universidad Autónoma del Estado de México
(CIRA, Facultad de Química y Facultad de Ciencias), Universidad Tecnológica del Valle de Toluca,
Universidad Politécnica de Pachuca, Universidad de Guadalajara, y en trámite con el Instituto de
Ecología (Unidad de Biotecnología-Jalapa, Ver.) y la renovación con la Universidad Autónoma
Metropolitana- Azcapotzalco y algunas colaboraciones con: Instituto Tecnológico de Cd. Madero, Instituto
Tecnológico de Tijuana, Instituto Tecnológico de Celaya y Durango; Centro de Investigación en
Materiales Avanzados (CIMAV), Universidad Nacional Autónoma de México (Instituto de Investigaciones
7
en Materiales), Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Salamanca, Oviedo
y Barcelona -España, Universidad de Las Villa, Santa Clara-Cuba y CINVESTAV-Querétaro, REXCEL
S.A., APAS-Toluca y con las Autoridades Municipales de Mexicaltzingo, Tenango del Valle y Almoloya
del Río que fortalecen los programas de la Institución.
Dado lo anterior, surge la responsabilidad como centro educativo superior, de ofrecer el Doctorado en
Ciencias Ambientales (DCA), con una orientación a la investigación, con el cual se pretende proporcionar
los conocimientos acordes a la importancia que los sectores sociales manifiestan actualmente, para la
conservación de la naturaleza, la protección ambiental y el desarrollo sustentable.
Del plan y programa de estudiosEl plan de estudios está diseñado para completarse en cuatro años. Para dar cumplimiento tanto al
tiempo como al perfil de egreso, el estudiante, como requisito de ingreso deberá presentar un protocolo
de investigación avalado por un profesor del claustro doctoral. Una vez aceptado e inscrito el alumno
cursará en el primer semestre la asignatura de Seminario de Investigación donde realizará una revisión
bibliográfica satisfactoria del tema propuesto, formulará el protocolo de investigación y lo defenderá en el
Seminario Predoctoral. El seguimiento del trabajo de investigación del estudiante se evaluará mediante la
presentación por periodo de informes escritos y orales ante el comité tutorial. Dicho avance se acreditará
a través de los Proyecto de investigación I, II, III, IV y V. El estudiante presentará el examen predoctoral y
posteriormente defenderá su tesis en el examen de grado.
De lo anterior se puede concluir que el contenido del programa contempla los aspectos teóricos y
prácticos necesarios para que los estudiantes sean capaces de identificar y proponer soluciones a los
problemas regionales y a los específicos en su ámbito laboral.
De las líneas de investigaciónLas líneas de trabajo abordadas por el programa de Doctorado se centran en la “Prevención y control de
la contaminación del agua”, el “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental”, así como el
“Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”, tales líneas de trabajo
buscan dar solución a las necesidades y problemáticas ambientales detectadas en los distintos sectores
de la sociedad regional, esto debido por un lado a la alta actividad industrial que presenta el Estado de
México y en específico en el Valle de Toluca, al contar aproximadamente con 6200 industrias (INEGI,
2005) cuyas actividades económicas principales son: alimentos, automotriz, metal-mecánica, química,
textil, construcción, por mencionar algunos giros; lo que trae consigo una alta urbanización y sobre-
explotación de los recursos naturales, de ahí el centrar la atención a desarrollar proyectos que
contribuyan a mejorar la calidad del ambiente.
8
Otro hecho en que se fundamenta la elección de las líneas de investigación es que el Estado de México
cuenta con 125 municipios los cuales están obligados por ley a dar un tratamiento adecuado a las
descargas de sus aguas residuales, esto conlleva a que se requerirán recursos humanos especializados
en el tratamiento de éstas para apoyar en el cumplimiento de la legislación.
Dentro del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Plantel (PIID)Dentro del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Sistema Nacional de Institutos
Tecnológicos 2007-2012 se define el objetivo estratégico denominado “Educación Superior Tecnológica
de Calidad”, cuyas políticas son que el Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica busque
mejorar la calidad de la educación que ofrece tomando como marco de referencia los más altos
estándares de calidad nacionales e internacionales a través de promover una educación superior
tecnológica de alta calidad que forme profesionistas, especialistas y profesores-investigadores capaces
de aplicar, innovar y transmitir conocimientos actuales, académicamente pertinentes y socialmente
relevantes en las distintas áreas de la ingeniería y la administración; y estimular los programas que
vinculen a los Institutos Tecnológicos con su entorno regional para contribuir a su mejor conocimiento y
comprensión y a sus procesos de desarrollo cultural, social y económico.
Esto se está logrando dentro de los posgrados que se ofertan en el Instituto Tecnológico de Toluca a
través de los Consejos de Posgrado y Claustros Doctorales para actualizar los planes y programas de
estudio acordes al nuevo modelo educativo propuesto en el PIID, así como ampliar las oportunidades
educativas, de igual manera se definen las líneas de investigación que den respuesta a las necesidades
del entorno productivo. Razón por la cual se deriva la propuesta de ofertar el Doctorado en Ciencias
Ambientales.
1.3 Diseño académico / curricular
1.3.1 Líneas de investigación
Una de las líneas de investigación del programa de Doctorado en Ciencias Ambientales queda
establecida como: “PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA”, la cual está
enfocada a atender la problemática ambiental de los sectores industrial y urbano respecto a la calidad del
agua. El estado de México cuenta con más de 2000 empresas y el Valle de Toluca con
aproximadamente 833, cuyas actividades económicas principales son: alimentos, automotriz, metal-
mecánica, química, textil, construcción, por mencionar algunos giros; aunado a esta actividad industrial
tan alta, se tiene el efecto provocado por la urbanización y la sobre-explotación de los recursos naturales.
De todo esto surge la importancia de poder formar Doctores en Ciencias que puedan aplicar sus
9
conocimientos en beneficio del cuidado del agua, como elemento fundamental del entorno natural, la
calidad de vida humana y de los ecosistemas regionales.
Otro hecho en que se fundamenta la elección de la línea de investigación es que el estado de México
cuenta con 125 municipios los cuales están obligados por ley a dar un tratamiento adecuado a las
descargas de sus aguas residuales, esto conlleva a que se requerirán recursos humanos especializados
en el tratamiento de éstas para apoyar en el cumplimiento de la legislación.
Integrantes de la línea 1: Dra. María del Carmen Díaz Nava
Dra. Beatriz García Gaitán.
Dra. Claudia Rosario Muro Urista
Dra. Rosa Elvira Zavala Arce
Dr. Pedro Ávila Pérez
La segunda línea de investigación del programa de Doctorado en Ciencias Ambientales queda
establecida como: “TRATAMIENTO DE CONTAMINANTES Y GESTIÓN AMBIENTAL”, la cual está
enfocada a atender las necesidades y problemática ambiental detectadas en los distintos sectores de la
sociedad, originados por la actividad industrial que presenta la región y en específico en el Valle de
Toluca así como a la alta urbanización y sobre-explotación de los recursos naturales que han contribuido
de manera significativa a la contaminación del suelo, agua y aire; así como al deterioro de diversas áreas
naturales. Debido a lo antes expuesto, surge la inquietud de desarrollar investigación sobre el tratamiento
de contaminantes y gestión ambiental, que permita tanto evaluar el comportamiento de contaminantes y
su impacto en el ambiente como proponer alternativas de solución a problemas derivados de esta
situación, que proporcionen los conocimientos adecuados a los sectores empresariales y sociales para la
conservación de la naturaleza, la protección ambiental y el desarrollo sustentable.
Integrantes de la línea 2:Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda
Dra. María del Consuelo Hernández Berriel
Dra. Edelmira Fernández
Dr. Isaías de la Rosa Gómez
Dr. Julio Cesar González Juárez
M. en C. Beatriz Barrientos Becerra
10
La tercera línea de investigación “DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE MATERIALES NOVEDOSOS
PARA EL MEDIO AMBIENTE”, la cual está enfocada a evaluar el comportamiento de contaminantes y su
impacto en el ambiente para proponer materiales novedosos para la solución de problemas derivados de
la contaminación, dentro del marco del desarrollo sustentable. Obedeciendo a la necesidad de encontrar
nuevas alternativas para solucionar los problemas de contaminación medioambiental en agua, aire y
suelo mediante el desarrollo de nuevos materiales que contribuyan a disminuir la presencia de
contaminantes en el Estado de México. Dichos problemas son resultado de las actividades humanas e
industriales de la Región.
Integrantes de la línea 3: Dra. Genoveva García Rosales
Dra. Sonia Mireya Martínez Gallegos
Dra. María del Carmen Carreño de León
Dra. María de la Luz Jiménez Núñez
Dr. Pedro Ibarra Escutia
11
1.3.2. Profesores
Nombre del proyecto Profesor responsable del proyectoInstitución y nivel
educativoHoras dedicadas
al proyectoLínea de investigación
“Propiedades cinéticas y
termodinámicas del proceso de
adsorción en zeolitas e hidrogeles”.
Dra. María del Carmen Díaz Nava
Colaboradores:
Dra. Beatriz García Gaitán
Dra. Claudia Muro Urista Dra. Rosa
Elvira Zavala Arce
Dr. Marcos José Solares Ríos
Dr. Raúl Cortés Martínez
ITT/ININ/UMSNH 10
Prevención y control de
la contaminación del
agua
“Adsorción de Colorantes en Zeolitas
Naturales Modificadas” Dra. María del Carmen Díaz NavaITT/ININ 10
Prevención y control de
la contaminación del
agua
12
“Adsorbentes Naturales y/o
Modificados para la Remoción de
Colorantes en Soluciones Acuosas”
Dra. María del Carmen Díaz NavaITT/ININ 10
Prevención y control de
la contaminación del
agua
“Remoción de Compuestos
Orgánicos e Inorgánicos
Considerados como Contaminantes
de Agua”
Dra. María del Carmen Díaz Nava
Colaboradores: Marcos José Solache
Ríos
María Teresa Olguín Gutiérrez
Alfredo Aguilar Elguezabal
Enrique Torres Moye
María Teresa Alarcón Herrera
ITT/ININ 10
Prevención y control de
la contaminación del
agua
Síntesis y caracterización de
materiales poliméricos estructurados
y porosos para la adsorción de iones
metálicos disueltos en agua
Dra. Rosa Elvira Zavala Arce
Colaboradores:
Dra. Beatriz García Gaitán
Dr. Pedro Ávila Pérez
Dra. Rocío del Carmen Antonio Cruz
Dr. Gabriel Luna Bárcenas
M.P. Yolanda Chávez Cinco
Dra. Zaira Yunuen García Carbajal
ITT-ITCM-CINVESTAV,
Qro.
Maestría
8
Prevención y control de
la contaminación del
agua
13
Evaluación de la degradación de
colorantes provenientes de efluentes
de una industria textil por procesos
enzimáticos
Dra. Claudia Muro Urista
Colaboradores:
Dra. Ainhoa Arana Cuenca
Dra. Beatriz García Gaitan
Dra. Rosa Elvira Zavala Arce
ITT-UPP
Licenciatura
Maestría10
Prevención y control de
la contaminación del
agua
Biosíntesis y caracterización de
pigmentos naturales provenientes de
hongos filamentosos del Estado de
Hidalgo
Dra. Claudia Muro Urista
Colaboradores:
Dra. Ainhoa Arana Cuenca
Dr. Alejandro Téllez
Dr. Jorge Gracida
ITT-UPP
Licenciatura
Maestría
10
Prevención y control de
la contaminación del
agua
Tratamiento de efluentes de una
industria textil utilizando un reactor
airlift con biomasa inmovilizada de
phanerochate chrysosphorium
Dra. Claudia Muro UristaITT-UPP
Licenciatura
Maestría
10
Prevención y control de
la contaminación del
agua
Síntesis y caracterización del
hidrogel quitosano-xantana y su
evaluación como absorbente de
iones metálicos en soluciones
acuosas
Dra. Beatriz García Gaitán
Colaboradores:
Dra. Rocío del Carmen Antonio Cruz
Dra. Rosa Elvira Zavala Arce
Dra. Claudia Muro Urista
M.C. Rosa Elena Ortega Aguilar
Dra. Icela Dagmar Barceló Quintal
Dr. Gabriel Luna Bárcenas
ITT-ITCM-
UAM-Azcapotzalco-
CINVESTAV, Qro.
Licenciatura
Maestría
Doctorado
15
Prevención y control de
la contaminación del
agua
14
Evaluación preliminar de adsorción
de Co2+ mediante un hidrogelDra. Beatriz García Gaitán
ITT
Licenciatura10
Prevención y control de
la contaminación del
agua
Adsorción de compuestos químicos
de interés ambiental con hidrogeles y
zeolitas
Dra. Beatriz García Gaitán
Colaboradores:
Dra. María del Carmen Díaz Nava
Dra. Ana Ma. Mendoza Martínez
Dra. Rocío Antonio Cruz
Dra. Georgina Pina Luis
Dr. Marcos Solache Ríos
Dr. Raúl Cortes Martínez
Dr. Gabriel Luna Bárcenas
M.C. Nicandro Yslas Rivera
ITT-ITCM-ITTijuana-ININ-
UMSNH-UTVT-
CINVESTAV, Qro.
Licenciatura
Maestría
10
Prevención y control de
la contaminación del
agua
Caracterización y sorción de
radionúclidos en muestras de suelo
del Centro de almacenamiento de
desechos radiactivos (CADER)
Dra. Edelmira Fernández Ramírez
Colaboradora:
Dra. Fabiola Monroy Guzmán
ITT
ININ
10
Tratamiento de
contaminantes y gestión
ambiental
Biodegradación de residuos sólidos
urbanos con recirculación de
lixiviados a dos tasas y dos
frecuencias
(registro en la DGEST por realizar)
Dra. María del Consuelo Hernández
Berriel
Colaboradores:
M. en C. Beatriz Barrientos Becerra
Dra. Edelmira Fernández Ramírez
Dr. Isaías de la Rosa Gómez
Dr. Julio Cesar González Juárez
Dr. Fredy Cuellar Robles
Dr. Otoniel Buenrostro Delgado
ITT (Posgrado y
Licenciatura)
UMSNH
UABC
10 Tratamiento de
contaminantes y gestión
ambiental
15
Dra. Sara Ojeda Benítez
Dra. María del Consuelo Mañón Salas
Fitorremediacion de metales pesados
(Pb, Cd, Cr) presentes en agua
contaminada mediante el helecho
salvinia minima (financiamiento
DGEST)
Dr. Isaías de la Rosa Gómez
Colaboradores:
Dra. Guadalupe Macedo Miranda
M. en C. Beatriz Barrientos Becerra
Dra. María del Carmen Carreño León
Dra. Eugenia Olguín Palacios
Dra. Gloria Sánchez Galván
Santillán Martínez Cindy Montserrat
Duarte Ledezma Ana Karina
Valeria Ponce Velázquez
ITT (Posgrado y
Licenciatura)
INECOL10
Tratamiento de
contaminantes y gestión
ambiental
Calidad biológica del agua para
consumo humano que se distribuye
en el Valle de Toluca
Isaías de la Rosa Gómez
Colaboradores:
Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez
Dra. Guadalupe Macedo Miranda
ITT (Posgrado)
ININ
5
Tratamiento de
contaminantes y gestión
ambiental
Evaluación de la contaminación por
metales en la atmósfera de la Zona
Metropolitana del Valle de Toluca
(ZMVT) mediante el uso de
indicadores biológicos.
(financiamiento COMECYT)
Dr. Pedro Ávila Pérez
Colaboradores:
Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda
M. en C. Beatriz Barrientos Becerra
QFB Esthela Mejía Zárate
Dra. Graciela Zarazúa Ortega
Dr- Samuel Tejeda Vega
Dr. Juan Carlos Sánchez Meza
Dra. Aracely Amaya
Dra. Carmen Zepeda
ININ
ITT (Posgrado y
Licenciatura)
UAEMex-FQ-FC:
(Posgrado y Licenciatura)
7
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Vulnerabilidad de agua del Valle de
Toluca asociada a sitios de
disposición final de residuos.
(financiamiento COMECYT)
Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda
Colaboradores:
M. en C. Guillermina Gómez Beltrán
Dra. Consuelo Hdez Berriel
ITT (Posgrado y
Licenciatura)
UTVT (Licenciatura)
UAEMex-FQ (Posgrado y
10 Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
16
Dra. Sonia Mtez Gallegos
Dr. Julio César Glez Juárez
M. en C. María Guadalupe Martín del
Campo
M. en C. Nicandro Yslas Rivera
Dra. Thelma B. Pavón Silva
M. en C. Víctor Pacheco Salazar
Dr. Juan Carlos Sánchez Meza
Dr. Pedro Guillermo Morales Reyes
Dr. Raymundo Reyes G.
Licenciatura)
Determinación de los riesgos
potenciales de contaminación al agua
y suelo por
un vertedero de residuos sólidos
municipales y evaluación del
tratamiento de
los lixiviados generados. (registro en
la DGEST por realizar )
M. en C. Beatriz Barrientos B
Colaboradores:
Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda
Dra. Consuelo Hernández Berriel
Dr. Julio César González Juárez
M. en C. Guillermina Gómez B
M. en C. María Guadalupe Martín del
Campo Sánchez
Dra. Thelma Pavón S.
M. en C. Víctor Pacheco Salazar
ITT (Posgrado y
Licenciatura)
UTVT (Licenciatura)
UAEMex-FQ (Posgrado y
Licenciatura)
4
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Desarrollo de tableros y laminados
diferenciados con propiedades
asépticas Proyecto (financiado por
Rexcel, S. A.)
Isaías de la Rosa Gómez
Colaboradores:
Dra. Norma Alicia Hernández
M. en C. Beatriz Barrientos Becerra
ITT (Posgrado y
Licenciatura)10
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Tratamiento fisicoquímico y por
oxidación avanzada de agua y
residuos líquidos
(En evaluación por PROMEP)
Dr. Julio César González Juárez
Colaboradores:
Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda
M. en C. Beatriz Barrientos Becerra
ITT (Posgrado y
Licenciatura)
ININ
7 Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
17
Ing. Héctor López Valdivia
M. en C. Guillermina Gómez Beltrán
M. en C. María Guadalupe Martín del
Campo
Dra. Thelma Pavón Silva
M. en C. Víctor Pacheco Salazar
Dra. Gabriela Roa
UAEMex-FQ
(Posgrado)
Zeolitas naturales modificadas y
adsorbentes sintéticos para la
remoción de compuestos
inorgánicos y orgánicos presentes
en agua y evaluación del efecto
microbicida.
(financiamiento DGEST
Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda
Colaboradores:
Dr. Isaías de la Rosa Gómez
M. en C. Beatriz Barrientos Becerra
Dra. María del Consuelo Hdez. Berriel
Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez
ITT (Posgrado y
Licenciatura)
ININ
4
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Tratamiento de residuales líquidos
contaminados con metales pesados y
recuperación-purificación de
solventes
(Financiamiento DGEST)
Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda
Colaboradores:
M en C. Beatriz Barrientos Becerra
M. en C. Víctor Pacheco Salazar
Dra. Thelma Pavón S.
ITT- Fac de Quim UAEM
Posgrado10
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Sorción de metales pesados (Pb+2,
Cd+2 o Cr+6) presentes en agua
contaminada, mediante Lemna gibba
Dra. María del Carmen Carreño de
León
Colaboradores:
Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda
M. en C. Beatriz Barrientos B
Dra. Edelmira Fernández Ramírez
Dr. Isaías de la Rosa Gómez
Dra. Sonia Mireya Martínez Gallegos
ITT (Posgrado)10
Desarrollo y evaluación
de materiales
novedosos para el
medio ambiente
Síntesis y evaluación de
nanopartículas de FeO y TiO2 para la
Dra. Genoveva García Rosales
Dr. Eduardo Ordoñez Regil (ININ)
ITT (Posgrado)
ININ
10 Desarrollo y evaluación
de materiales
18
remoción de arsénico y cromo en
agua
novedosos para el
medio ambiente
Impregnación de Hidróxidos Dobles
Laminares con TiO2 para la
degradación fotocatalítica de fenol y
remoción de Cr
Dra. María Sonia Martínez Gallegos
Colaboradores:
Dra. Josefina Rodríguez Rosales
Dra. Cristina Coronado Velasco
ITT (Posgrado y
Licenciatura)
ITDurango (Posgrado y
Licenciatura)
ITCelaya (Posgrado y
Licenciatura)
10
Desarrollo y evaluación
de materiales
novedosos para el
medio ambiente
Sorción de metales pesados (Pb+2,
Cd+2 o Cr+6) presentes en agua
contaminada, mediante Lemna gibba
Dra. María del Carmen Carreño de
León
Colaboradores:
Dra. Ma. Guadalupe Macedo Miranda
M. en C. Beatriz Barrientos B
ITT (Posgrado)10
Desarrollo y evaluación
de materiales
novedosos para el
medio ambiente
ITT: Instituto Tecnológico de Toluca
CIRA: Centro Interamericano de Recursos del Agua
UPP: Universidad Politécnica de Pachuca
ININ: Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares
UAM: Universidad Autónoma Metropolitana
UAEM: Universidad Autónoma del Estado de México
CIMAV: Centro de investigación en materiales avanzados
ITCM: Instituto Tecnológico de Cd. Madero
UTVT: Universidad Tecnológica del Valle de Toluca
CINVESTAV, Qro.: Centro de Investigación y Estudios Avanzados Unidad Querétaro
UAEM: Universidad Autónoma del Estado de México
FQ: Facultad de Química
ITD: Instituto Tecnológico de Durango
19
INECOL: Instituto de Ecología-Unidad de Biotecnología, Xalapa Ver.
1.3.3. Alumnos
Por ser un programa de reciente creación no hay alumnos de doctorado, sin embargo se cuenta con alumnos de Maestría que participan en
proyectos de investigación afines a las líneas de investigación “Prevención y control de la contaminación del agua” e “ Tratamiento de
contaminantes y gestión ambiental” y “Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”.
Tabla 1.3.3. Alumnos de Maestría.
Nombre del proyecto Nombre de la tesis Nombre del estudianteInstitución y nivel
educativoLínea de
investigación
Adsorción de compuestos
químicos de interés
ambiental con hidrogeles y
zeolitas
Evaluación de la sorción de rojo 2 y
amarillo 6 con un material zeolítico,
acondicionado con cloruro de hierro
Claudia Salinas Hernández ITT-ININ
Maestría Prevención y control
de la contaminación
del agua
Síntesis y caracterización de
materiales poliméricos
estructurados y porosos
para la adsorción de iones
metálicos disueltos en agua
Síntesis y caracterización de un
criogel a partir de quitosano y
celulosa y su estudio como
adsorbente de iones Cu(II) en
solución acuosa
Síntesis y caracterización de un
criogel a partir de quitosano y su
Rafael García González
Jessica Anete Arcos Arévalo
ITT-ININ
Maestría
ITT-ININ
Maestría
Prevención y control
de la contaminación
del agua
20
estudio como adsorbente de iones
Cu(II) en solución acuosa
Evaluación de la
degradación de colorantes
provenientes de efluentes de
una industria textil por
procesos enzimáticos
Degradación de colorantes de origen
textil mediante el hongo Trametes sp
40
Itzel Uribe Arizmendi UPP_ITT
Maestría
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Biosíntesis y caracterización
de pigmentos naturales
provenientes de hongos
filamentosos del Estado de
Hidalgo
Evaluación de la toxicidad en
cuerpos de agua deun pigmento rojo
proveniente de un hongo filamentoso
Omar Hernández Guerrero ITT-UPP
MaestríaPrevención y control
de la contaminación
del agua
Tratamiento de efluentes de
una industria textil utilizando
un reactor airlift con
biomasa inmovilizada de
Phanerochate
chrysosphorium
Determinación de la capacidad de
decoloración de azul índigo por
hongos del género Phanerochate en
un biorreactor airlift
Denisse F. González Ramírez ITT-UPP
MaestríaPrevención y control
de la contaminación
del agua
Síntesis y caracterización
del hidrogel quitosano-
xantana y su evaluación
como absorbente de iones
metálicos en soluciones
acuosas
Síntesis, caracterización y estudio de
adsorción de iones de Cd(II)
mediante el hidrogel quitosano-
glutaraldehído-xantana
Adsorción de Cd(II), Co(II) y Cu(II)
como contaminantes disueltos en
cuerpos de agua dulce mediante
quitosano obtenido a través de la
Daphnia pulex
César Iván Sánchez Escamilla
Sergio Alfonso Martínez
González
ITT/Maestría
UAM-A/Maestría
Prevención y control
de la contaminación
del agua
21
Síntesis y caracterización de un
hidrogel a partir de quitosano –
EGDE – poli(vinil alcohol) para la
adsorción de Cu (II) y Co (II)
José Luis García Rivas ITCM/Doctorado
Estudios de sorción de iones
metálicos en sistemas en
batch y continuo, con
hidrogeles y criogeles a
base de quitosano
(enviado Convocatoria
DGEST 2012)
Remoción de Cu(II) en solución en
una columna de adsorción empacada
con esferas de quitosano-EGDE-poli
(vinil alcohol)
Carmen Evelina Rodríguez
Martínez (en proceso)
ITT
Maestría
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Biodegradación de residuos
sólidos urbanos con
recirculación de lixiviados a
dos tasas y dos frecuencias
(registro en la DGEST por
realizar)
Tratamiento de lixiviados mediante
su recirculación en residuos sólidos
urbanos
María Claudia Delgado
Hernández
Asesora: Dra. María del
Consuelo Hernández Berriel
ITT
MaestríaTratamiento de
contaminantes y
gestión ambiental
Determinación de los
riesgos potenciales de
contaminación al agua y
suelo por
un vertedero de residuos
sólidos municipales y
evaluación del tratamiento
de
los lixiviados generados
Análisis ambiental, geológico y
geográfico del vertedero de
Almoloya del Rio y del riesgo
potencial de afectación de suelo y
agua en la zona subyacente
Degradación de fenol presente en
solución acuosa mediante
tratamiento por FOTO-FENTON
Saul Torres Corral
Asesor: Dra. Ma. Gpe Macedo
Miranda
Fernando Romero Romero
Asesor: Dr. Julio C. Glez. Juárez
ITT
Maestría
ITT
Maestría
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Vulnerabilidad de agua del
Valle de Toluca asociada a
sitios de disposición final de
Determinación de la atenuación
natural del lixiviado incorporado en la
zona no saturada subyacente al
Edgar Carlos García Maya
Asesor: Dra. Ma. Guadalupe
Macedo M
ITT
Maestría
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
22
residuos. (Dra. Ma.
Guadalupe Macedo M y Dra
Sonia Mtez Gallegos)
vertedero de RSM del municipio
Mexicaltzingo
Zeolitas naturales
modificadas y adsorbentes
sintéticas para la remoción
de compuestos orgánicos
presentes en agua y
evaluación del efecto
microbicida (Dra. Ma. Gpe
Macedo M)
Selectividad del proceso de
adsorción de roca zeolítica
modificada con bromuro de
hexadeciltrimetilamonio frente a
cromatos y dicromatos”
Nelly Salgado Gómez
Asesor: Dra. Ma. Guadalupe
Macedo M.
ITT
Maestría
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Síntesis y evaluación de
nanopartículas de Fe(0) y
TiO2 para la remoción de
arsénico y cromo en agua
Síntesis y evaluación de carbón
activado acondicionado con
nanopartículas de hierro para la
remoción de arsénico en fase acuosa
Síntesis y
caracterización de nanopartículas de
óxido de titanio para la remoción de
Cr (VI)
Diana Ofelia Flores Cruz
Francisco González Salgado
ITT
Maestría
ITT
Maestría
Desarrollo y
evaluación de
materiales novedosos
para el medio
ambiente
23
1.4 Características de los programas
1.4.1 Nombre del programaLa orientación del programa es hacia la investigación, se le ha dado el nombre de:
DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
1.4.2 Líneas de investigación
Las líneas de investigación del programa son tres y están enfocadas a atender la problemática ambiental
de los sectores industrial y urbano en materia ambiental, quedan establecidas como:
Prevención y control de la contaminación del agua
Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental
Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente
1.4.3 Objetivos generales y específicos del programa
Objetivo GeneralFormar Doctores en Ciencias de alto nivel académico enfocados, mediante actividades de investigación,
a generar conocimientos que contribuyan al desarrollo sustentable.
Objetivos específicos Formar recursos humanos de alto nivel capaces de desarrollar investigación en ciencias
ambientales.
Contribuir con conocimientos científicos y tecnológicos para lograr un uso racional y sustentable de
los recursos naturales.
Proponer alternativas de solución científica y tecnológica que coadyuven a la resolución de
problemas ambientales.
Impulsar investigaciones que profundicen en metodologías de evaluación, prevención y remediación
de problemas ambientales.
1.4.4 Perfil del graduado
El Doctor en Ciencias Ambientales será capaz de:
a) Desarrollar proyectos de investigación en el área Ambiental, aplicando el método científico, con una
actitud crítica que promueva la participación multi e inter disciplinaria.
b) Proponer tratamientos de contaminantes eficaces tendientes a mitigar el impacto sobre el ambiente.
24
c) Contribuir a la mejora e innovación de procesos de prevención y control de la contaminación
ambiental.
d) Vincularse con el sector académico, industrial y gubernamental para atender la problemática
ambiental.
e) Aplicar la cultura del desarrollo sustentable en todas las actividades de su ejercicio profesional.
1.4.5 Campo de acción
El Doctor en Ciencias Ambientales estará capacitado para desarrollarse en:
Los sectores: industriales, gubernamentales, públicos y privados que requieran del apoyo profesional
de especialistas en la prevención y/o control de la contaminación ambiental.
Compañías dedicadas a la reingeniería, diseño, construcción y operación de procesos ambientales.
Centros o institutos de investigación y académicos en materia ambiental.
Laboratorios dedicados al monitoreo, análisis y estudio de tecnologías para la prevención, control y/o
remediación de contaminación.
Organizaciones dedicadas a la gestión ambiental y aplicación de auditorías.
1.4.6 Requisitos y antecedentes académicos de ingreso de los candidatos
Los aspirantes deberán ser egresados de una maestría en un área afín a la del programa. Antes de
iniciar formalmente el programa de doctorado, los aspirantes deberán mostrar dominio de los
conocimientos considerados como fundamentales para garantizar su conclusión mediante un examen de
admisión el cual será definido por el Claustro Doctoral. Además de cumplir con lo siguiente:
a) Poseer el grado de Maestro en Ciencias en un área afín a la del programa. Que el grado se haya
obtenido con máximo cinco años anteriores a la fecha de postulación, a menos que demuestre
experiencia profesional o académica relacionada con el área.
b) Aprobar el examen de admisión.
c) Entregar dos cartas de recomendación académica. La carta deberá ser emitida por alguna persona
que pueda avalar la capacidad académica, de investigación o profesional del candidato. Deberá
incluir los datos oficiales de quien recomienda (nombre, cargo, número telefónico y correo
electrónico).
d) Presentar documento (expedido por institución reconocida) para demostrar habilidades de lectura y
comprensión de documentos técnicos en el idioma inglés (TOEFL 400 puntos). La vigencia del
comprobante deberá ser máximo de 2 años a partir de la fecha de expedición.
e) Presentarse a una entrevista ante el comité de admisión.
f) Carta compromiso de ser alumno dedicado de tiempo completo. El compromiso de dedicación de
ser alumno de tiempo completo es un requisito indispensable para aspirar al ingreso del programa.
25
g) Elaborar un documento técnico de investigación, que presente un problema ambiental, el cual sea
del interés del estudiante en alguna de las líneas de investigación del programa y estar vinculado a
un proyecto financiado o que tenga viabilidad para su desarrollo, por lo que es necesario contactar a
un profesor-investigador miembro del Claustro Doctoral.
h) Para los egresados de la MCIA el ingreso al doctorado será directo solo si el periodo de egreso no
rebasa los 2 años y si el grado de Maestro en Ciencias Ambientales fue obtenido dentro de los
tiempos establecido por CONACYT como criterio de eficiencia terminal.
1.4.7 Requisitos para la obtención del grado académico
Previo a la obtención del grado de Doctor en Ciencias Ambientales, el alumno deberá cumplir lo
siguiente:
1. Presentar un proyecto de investigación individual terminado para su tesis.
2. Contar con la carta de autorización de impresión de la Tesis emitida por los integrantes del Comité
Tutorial y los revisores.
3. Tener un artículo original publicado o aceptado para su publicación en revistas indexadas del
CONACYT o en el Journal Citation Report y al menos una publicación de memorias en extenso de
congreso internacional con registro ISBN, ambos derivados de su investigación y avalados por el
Claustro Doctoral.
4. Presentar documento (expedido por institución reconocida) para demostrar dominio en el idioma
inglés (TOEFL 470 puntos). La vigencia del comprobante deberá ser máximo de 2 años a partir de
la fecha de expedición.
5. Acreditar todas las asignaturas y actividades académicas de conformidad con la estructura del
programa y presentar y aprobar el examen de grado correspondiente.
Para sustentar el examen de grado de Doctor en Ciencias, el estudiante deberá cubrir los siguientes
requisitos.
1. Estar dentro del término de 30 meses contados a partir de la fecha en que se iniciaron los estudios.
Después del periodo respectivo, el estudiante solicitará durante:
a) Primer año: autorización del Director del plantel.
b) Segundo año: Autorización de la Coordinación Sectorial de Normatividad Académica de DGEST.
c) Tercer año: autorización de la Coordinación Sectorial de Normatividad Académica de DGEST,
luego de acreditar asignaturas adicionales en el área de conocimiento del programa con un
mínimo de 18 créditos.
2. Solicitar por escrito: fecha, hora y lugar para realizar el examen de grado de Doctor anexando los
siguientes documentos:
26
a) Constancia de aprobación de la totalidad de la estructura académica del programa emitida por el
Departamento de Servicios Escolares con el promedio general mínimo requerido de ochenta
(80), sin considerar los créditos de la tesis.
b) Autorización de impresión de la Tesis emitida por la División de Estudios de Posgrado e
Investigación.
c) Carta de autorización de impresión de la Tesis emitida por los miembros del Claustro de
Posgrado y los revisores.
d) Siete (7) ejemplares impresos de la Tesis aprobada por el jurado de examen y copia del archivo
electrónico en CD.
e) Constancia expedida por el Departamento de Servicios Escolares para validar que se está en
término para la realización del examen de Grado de Doctor.
f) Documento que avale la cobertura de los derechos de examen y de expedición de los
documentos correspondientes.
g) Documento de no adeudos económicos ni de material o equipo con las oficinas, laboratorios,
talleres y biblioteca del plantel.
h) Autorización correspondiente, en caso de haber solicitado ampliación de periodo para examen.
i) Los demás documentos que requiera el Departamento de Servicios Escolares.
1.4.8 Requisitos de la permanencia del programa
Para que el alumno concluya satisfactoriamente sus estudios, deberá cumplir lo siguiente:
a) Acatar todas las disposiciones reglamentarias de la institución, de la DGEST y del SNEST, evitando
así ser sujeto de sanciones por parte de las autoridades educativas competentes (Apartado 4.7.2
del normativo “Disposiciones para la operación de estudios de posgrado”).
b) Inscribirse en cada periodo durante el programa, hasta la obtención del grado de Doctor en
Ciencias. Después de los periodos reglamentarios, el estudiante deberá inscribirse aunque no tenga
carga académica.
c) Dedicar tiempo completo a sus estudios.
d) Acreditar las asignaturas con una calificación mínima de setenta (70), pero el promedio mínimo
global será de ochenta (80).
e) No reprobar dos veces una misma asignatura ni dos asignaturas diferentes.
f) Presentar en tiempo y forma el informe escrito de los avances del proyecto de Tesis al término de
cada periodo escolar al Comité Tutorial, con el visto bueno del director de Tesis.
g) Presentar y aprobar el Seminario Predoctoral en un término máximo de 18 meses, contados a partir
de la fecha que inició sus estudios.
h) Presentar el Examen Predoctoral en un término máximo de 42 meses.
27
i) Concluir su proyecto de investigación y tener redactada y aprobada la tesis por el Comité Tutorial en
un término máximo de 48 meses.
j) Obtener el grado de Doctor en Ciencias en el periodo reglamentario correspondiente (hasta 48
meses).
k) El incumplimiento de cualquiera de estas u otras disposiciones emitidas por las instancias
educativas al efecto, será causa suficiente para la baja definitiva del estudiante del programa
respectivo.
1.4.9 Procedimiento de selección de aspirantes
La selección de aspirantes al DCA debe seguir lo siguiente:
a) En el pleno del Claustro Doctoral se definen los requisitos de la convocatoria.
b) La División de Estudios de Posgrado e Investigación emite la convocatoria y proporciona las
solicitudes de ingreso.
c) El candidato llena la solicitud de ingreso, hace entrega a la Coordinación del programa de su
Currículum Vitae y copia de su certificado de estudios del nivel anterior cursado y si lo requiere se
inscribe en el curso propedéutico.
d) El candidato presenta el examen de admisión.
e) El candidato entrega un protocolo de investigación a la coordinación del programa.
f) El comité de admisión a través de la Coordinación del Posgrado publica las fechas de entrevista a
los candidatos a ingresar.
g) La División de Estudios de Posgrado e Investigación entrega al Claustro Doctoral los expedientes y
protocolos de investigación de los aspirantes a ingresar al programa.
h) El comité de admisión procede a entrevistar a los candidatos y analiza los expedientes y protocolos
presentados por los mismos.
i) El comité de admisión emite por escrito al Claustro Doctoral el resultado y observaciones de las
entrevistas.
El Claustro de Doctoral envía a la División de Estudios de Posgrado e Investigación el dictamen
de los candidatos aceptados al programa.
La División de Estudios de Posgrado e Investigación da a conocer los resultados de los
candidatos admitidos al programa.
El candidato admitido entrega al Departamento de Servicios Escolares la documentación que avala los
requisitos solicitados en la convocatoria para integrar el expediente y proceder a su inscripción.
28
1.4.10 Características de los proyectos de Tesis
La Tesis es el documento que refleja de manera sintética pero suficiente el trabajo que el estudiante
realiza individualmente durante su formación académica; para el caso del DCA constituye el
planteamiento, procedimiento y resultados de la investigación desarrollada mediante el cual el estudiante
demostrará la capacidad de proponer soluciones a problemas concretos relacionados con el desarrollo,
aplicación y/o innovación de sistemas de tratamiento enfocados a mejorar la calidad del ambiente.
En caso que la Tesis tuviera el carácter de confidencial, podrá optarse por una de las dos siguientes
opciones:
1. Una Tesis general a la que se le anexa, en documento separado, un informe de resultados, no
publicable pero accesible a los miembros del jurado.
2. Una Tesis que hace referencia a un informe técnico confidencial en poder de la fuente de
financiamiento, pero al cual podrán tener acceso los miembros del jurado.
El documento de final donde se plasmen los resultados obtenidos del proyecto realizado, es
recomendable que el texto o cuerpo principal se encuentre en el intervalo de 80 a 120 cuartillas, con los
apartados que a continuación se mencionan:
1) Resumen y Abstract. Se presentará en forma breve los aspectos relevantes de su Tesis. No
deberá exceder a una cuartilla.
2) Introducción. Es el contenido global de lo que va a encontrarse en el trabajo. Incluye los aspectos
relevantes de los antecedentes, la definición del problema, la justificación, los objetivos, general y
específicos. En este apartado se iniciará la paginación principal con números arábigos (los capítulos
podrán ir numerados con arábigos).
3) Fundamentos. Es esencial abordar en este apartado el conocimiento existente acerca del tema que
se desarrolla. Los puntos a desarrollar son los siguientes:
El contexto en el que se desarrolla el trabajo.
La teoría en la que se fundamenta.
El estado del arte, que se refiere a la recopilación de toda la información relevante, que a la fecha
exista, relacionada con la temática.
4) Parte experimental. En este apartado se detalla la experimentación que se llevó a cabo, en cada
una de las etapas del trabajo de tesis, se debe tener cuidado de ser consecuente. Si es necesario,
apoyarse con un esquema a fin de mostrar de manera global el desarrollo del trabajo e ir
presentando posteriormente la descripción de cada una de dichas etapas experimentales.
5) Resultados y discusión. Presentar los resultados de cada etapa de la Tesis, que sea concordante
con lo mencionado en el apartado de Parte experimental. Discutir los hallazgos considerando
referencias recientes.
29
6) Conclusiones y recomendaciones. Concluir únicamente con los resultados obtenidos de la
investigación de acuerdo al objetivo. Es importante comentar que este apartado no se debe de
considerar como un resumen de resultados. Mencionar las recomendaciones que se consideren
pertinentes, de acuerdo con las experiencias obtenidas, dentro del desarrollo del trabajo de tesis.
7) Referencias o fuentes consultadas. En este apartado se incluirán fundamentalmente artículos (se
recomienda que sean recientes o vigentes), que hayan sido consultados y citados en el cuerpo del
trabajo, así como libros que soporten los fundamentos teóricos del mismo. No se recomienda para
trabajos doctorales, citar Tesis de licenciatura o maestría, a menos que proporcionen información no
publicada y de interés para la discusión de los resultados. Deberá evitarse la cita de informes
técnicos, así como otros documentos que no se consideren de calidad científica (artículos de
divulgación).
Las citas se podrán poner en solo alguno de los siguientes formatos:
a) Por apellido y año, según el número de autores; (Lizama, 2003), (Susuki y Lizama, 2004), más
de dos autores (Lee et al., 2005); más de dos citas en un párrafo (Lizama, 2003; Lee et al.,
2005).
b) Por orden de aparición se asignará un número entre paréntesis (1).
Los trabajos citados en el cuerpo de la Tesis, deberán colocarse en orden alfabético, si
corresponden al formato a, o por orden de aparición anteponiendo el número de manera
consecutiva, si corresponden al formato b.
De acuerdo con el tipo de fuente citada, deberá contener la siguiente información:
Artículos de investigación: Benkli Y. E., Can M. F., Turan M., Celik M. S. 2005. Modification of
organo-zeolite surface for the removal of reactive azo dyes in fixed-bed reactors. Water Research
39. 487–493.
Capítulos de libros: Roque-Malherbe R. 2001. Applications Of Natural Zeolites In Pollution
Abatement And Industry. Edited by H. S. Nalwa. Handbook of Surfaces and Interfaces of Materials.
Volume 5: Biomolecules, Biointerfaces, and Applications. Academic Press. 495.
Artículos de congreso: Galindo Jr., Ming D. W., Morgan A. and Pickering K. 2000. Use of Ca-
saturated Clinoptilolite for Ammonium from NASA´s Advanced Life Support Wastewater System.
Eds. Colella C. and Mumton F. A. Natural Zeolites for the Third Millenium. Naples Italy. 363-371.
Informes técnicos: Tanswer. 2001. TIME ANSWER ENVIRONMENTAL ENGINEERING, Sustancias
Peligrosas (arsénico, cianuro, fenoles, compuestos clorados, hidrocarburos). Informe publicado en
versión electrónica. Búsqueda en línea realizada el 22/10/2004. Santiago de Chile.
http://www.tanswer.cl/TA/about/sp.PDF.
Comunicaciones personales: Torres Moye Enrique. 2003. Comunicación personal. Laboratorio de
Difracción de Rayos X. CIMAV S.C.
Citas electrónicas:
30
8) Anexos. Los cuales se paginarán siguiendo la enumeración arábiga principal y se nombrarán con
letras del abecedario en mayúscula (Anexo A, Anexo B, etc.).
Respecto a la presentación grafica de la tesis, se observarán los siguientes criterios generales:
Pasta de color negro.
En el lomo: nombre completo del sustentante, año y título completo de la Tesis.
La portada o carátula y la portadilla deberá contener los siguientes datos básicos:
Siglas de la SEP, SNEST y DGEST (consultar en la coordinación la vigencia de dichas siglas) y
logotipo de la propia institución, así como el nombre completo de la institución.
Título de la Tesis
Nombre del sustentante
Grado al que aspira
Nombre del director y codirector, si lo hubiera
31
Leyenda: Metepec, Estado de México, mes, año, correspondientes a la fecha de examen.
La segunda página deberá incluir oficio de autorización de impresión de Tesis.
La tercera página deberá incluir el dictamen de aprobación de Tesis por la comisión revisora.
En las siguientes páginas se deberán incluir las dedicatorias, agradecimientos y/o reconocimientos
académicos.
Resumen de la Tesis en español.
Resumen de la tesis en inglés (abstract).
Listado de producción científica (opcional).
Contenido (deberá incluir la relación de todos temas y subtemas). A partir de aquí se paginará con
números romanos en minúscula.
Relación de las figuras o gráficos y tablas.
Simbología, nomenclatura y/o todo lo que se requiera incluir.
Se recomienda que la Tesis se presente con base en los siguientes criterios:
a) Se utilizara papel bond tamaño carta, de 36 kg/cm2.
b) Se imprimirá sobre una sola cara, con un interlineados de 1.5, empleando la fuente tipográfica
Times New Roman o Arial en 12 puntos para el texto, 13 para subtítulos y 14 para títulos.
c) Los márgenes para delimitar el cuerpo del texto serán: izquierdo, 3 cm; derecho, 2.5 cm y superior e
inferior, 3 cm.
d) Las figuras deberán corresponder al texto.
e) Las figuras se numerarán consecutivamente por apartado, integrado a este número el del apartado
correspondiente, por ejemplo, Figura 1.1, Figura 1.2; Figura 2.1; Figura 2.2, etcétera. El rótulo
deberá contener el número y título y se colocará en la parte inferior de la figura con el texto
centrado.
f) Las tablas se enumerarán consecutivamente por apartado, igual que las figuras (Tabla 1.1, Tabla
2.1), pero llevarán el título en la parte superior de la tabla con el texto centrado.
g) Las tablas deberán corresponder al texto.
h) La fuente tipográfica de los títulos y contenidos de las figuras y tablas deberá ser la misma que la
del texto.
i) Se incluirá cornisa en cada página con el nombre del apartado respectivo. (La cornisa es el letrero
que se inserta en la parte superior de la página, a 1.5 cm de distancia de la primera línea del texto.
Se utilizará la misma fuente tipográfica del texto con un tamaño de 10 puntos). Se insertará a partir
del apartado de introducción.
j) La numeración de las páginas deberá incluirse y se colocará abajo y a la derecha.
k) Después de punto y aparte dar doble espacio.
l) No dejar sangría.
32
1.5 Plan de estudios por línea de investigación
1.5.1 Doctorado en Ciencias
Para cursar el programa de Doctorado en Ciencias Ambientales se deberán cumplir satisfactoriamente
los 164 créditos del Plan de estudios siguiente, para cada línea de investigación.
DOC
Horas
TIS
Horas
TPS
Horas
Horas
Totales
Créditos
Seminario de investigación 16 300 0 316 16
Seminario predoctoral 0 0 0 0 8
Proyecto de investigación I 16 300 0 316 16
Proyecto de investigación II 16 300 0 316 16
Proyecto de investigación III 16 300 0 316 16
Proyecto de investigación IV 16 300 0 316 16
Proyecto de investigación V 16 300 0 316 16
Examen predoctoral 0 0 0 0 8
Tesis 0 1040 0 1040 52
Total 164
DOC: Docencia, TIS: Tiempo Independiente Significativo, TPS: Trabajo Profesional Supervisado
El plan y programa de estudios están diseñado para que el estudiante cubra la estructura académica,
desarrolle la tesis y apruebe el examen de grado de doctor en cuatro años, contados partir de la fecha en
que inicie sus estudios.
1.6 Estructura por asignaturaNo aplica
1.7 Mapa curricular por línea de investigación y por periodo
El mismo mapa curricular se aplica para las tres líneas de investigación y se presenta en el siguiente
diagrama.
33
Primer semestre Segundo semestre
Tercer semestre
Seminario de investigación
Proyecto de investigación I
Proyecto de investigación II
Proyecto de investigación III
Proyecto de investigación IV
Proyecto de investigación V
Examen Predoctoral Tesis
Quinto semestre
Séptimo semestre
Cuarto semestre
Sexto semestre
Octavo semestre
Evaluación: Seminario
Predoctoral
Mapa curricular para el programa de DCA
1.8 Actividades para los estudiantes, programadas por periodo
Las actividades que se contemplan para que sean realizadas por los estudiantes durante el doctorado se
presentan en la siguiente tabla:
SEMESTRE ACTIVIDADES
1er Semestre
Seminario de investigación
1. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.
2. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas
relacionados con su proyecto de investigación.
2do Semestre
Proyecto de investigación I
1. Asistir al menos a una visita.
2. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.
3. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas
relacionados con su proyecto de investigación.
3er Semestre 1. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.
34
Proyecto de investigación II 2. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas
relacionados con su proyecto de investigación.
4to Semestre
Proyecto de investigación III
1. Realizar un póster o una memoria escrita del trabajo de
investigación en un congreso nacional o internacional.
2. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.
3. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas
relacionados con su proyecto de investigación.
5to Semestre
Proyecto de investigación IV
1. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.
2. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas
relacionados con su proyecto de investigación.
6to Semestre
Proyecto de investigación V
1. Asistir a todos los seminarios de evaluación del posgrado.
2. Asistir a alguna conferencia o curso de actualización en temas
relacionados con su proyecto de investigación.
2. PLANTA ACADÉMICA
2.1 Investigadores o profesores de la institución
2.1.1 Tiempo completo
Nombre completo
Grado Máximo
ObtenidoEspecialidad
No. Cédula Prof.
Plaza
Horas dedicadas
al programa
Pertenece al SNI (Nivel)
María del
Carmen Díaz
Nava
Doctorado Ciencia y
Tecnología
Ambiental
4904289 E386300.0100013 40 I
María del
Consuelo
Hernández
Berriel
Doctorado Ciencias
Biológicas
7210023 E386300.0141092 40 No
Ma.
Guadalupe
Macedo
Miranda
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Ambiental
En trámite E381700.0100683 40 C
María del Doctorado Ingeniería 5987074 E386900.0100042 40 C
35
Carmen
Carreño de
León
Edelmira
Fernández
Ramírez
Doctorado Ciencias
Nucleares
En trámite E386300.0000008 40 C
Isaías de la
Rosa Gómez
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Ambiental
6724937 E385900.0100034 40 C
Beatriz
García
Gaitán
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Química
5091245 E386300.0100041 40 I
Claudia
Rosario
Muro Urista
Doctorado Ciencias en
Matemáticas
Aplicadas
5295863 E381700.0140028 40 No
Genoveva
García
Rosales
Doctorado Química En trámite E385900.0100036 40 C
María Sonia
Mireya
Martínez
Gallegos
Doctorado Ciencias
Nucleares
En trámite E385900.0100035 40 I
Rosa Elvira
Zavala Arce
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Química
4437923 E371300.100030
E352506.010006
36 C
2.1.2 Tiempo parcial
Nombre completo
Grado Máximo
ObtenidoEspecialidad
No. Cédula Prof.
Plaza
Horas dedicadas
al programa
Pertenece al SIN (Nivel)
Pedro Ávila
Pérez
Doctorado Ingeniería en
Ciencias del
Agua
6053587 E351903.0100025
E352504.0100018
E351904.0100211
E351906.0100441
17 I
Julio César
González
Juárez
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Ambiental
En
trámite
E352106.0141127
E352112.0141080
18 C
María de la Doctorado Ciencias en 5929215 E352104.0100958 14 No
36
Luz Jiménez
Núñez
Ingeniería
Ambiental
E352104.0100957
E352106.0141151
2.1.3 Investigadores o profesores invitados
Nombre completo
Grado EspecialidadCédula
profesionalEmpresa o institución
Horas dedicadas al
programa
SNI (nivel)
Marcos José
Solache Ríos
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Ambiental
6785053 Instituto
Nacional de
Investigaciones
Nucleares
2 II
María Teresa
Olguín Gutiérrez
Doctorado Química 2506432 Instituto
Nacional de
Investigaciones
Nucleares
2 III
Raúl Cortés
Martínez
Doctorado Ciencias del
Agua
En trámite Universidad
Michoacana de
San Nicolás de
Hidalgo
2 I
José Luz
González Chávez
Doctorado Estado en
Ciencias
Físicas
(Química
Analítica)
931437
(de
maestría)
Universidad
Nacional
Autónoma de
México
2 No
Pedro Ibarra Escutia
Doctorado Química Analítica
6964257 Universidad Autónoma
Metropolitana
6 No
Fabiola Monroy Guzmán
Doctorado Radioquímica En trámite Instituto
Nacional de
Investigaciones
Nucleares
2 I
Jaime Jiménez Becerril
Doctorado Química 6967073 Instituto
Nacional de
Investigaciones
Nucleares
2 I
Otoniel Buenrostro Delgado
Doctorado Biología 3222937 Universidad Michoacana de
San Nicolás Hidalgo
2 I
37
Sara Ojeda Benítez
Doctorado Ciencias En trámite Universidad Autónoma de
Baja California
2 I
Guillermo Jesús Cruz Cruz
Doctorado Ciencias En Trámite Instituto Nacional de
Investigaciones Nucleares
2 II
María Guadalupe Olayo González
Doctorado Ciencia de materiales
En trámite Instituto Nacional de
Investigaciones Nucleares
2 i
2.1.4 Currículum vitae tipo resumen ejecutivo de los últimos tres años (PTC)
El Curriculum vitae de los PTP se encuentra en el Anexo 4, en formato electrónico.
2.2 Programa para la formación de investigadores/consolidación de la planta académica
Está en proceso la gestión de recursos para lograr el ingreso o la promoción de 2 profesores de tiempo
completo que permitan incrementar el NAB y permita establecer un programa para la formación de
investigadores/consolidación de la planta académica.
Nombre
completo
del profesor
Grado,
especialidad e
Institución de
procedencia
Nombre del programa y
especialidad e
Institución donde
realizará los estudios
Fecha de
inicio de
estudios
Fecha estimada
de obtención de
grado
2.3 Conformación del Claustro Doctoral
El día 20 de enero de 2011, se constituyó el Claustro del DCA, el acta de constitución así como la
documentación correspondiente se encuentra en el Anexo 5.
38
3. INFRAESTRUCTURA DESTINADA POR LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Equipo especializado para realizar investigación.
Línea de investigación
Instalaciones Equipos que respaldan a las tres líneas de investigación
Material Bibliográfico / Software
Equipo Especializado que respalda a las tres líneas
de investigación
Prevención y
control de la
contaminación
del agua
Tratamiento
de
contaminantes
y gestión
ambiental
y
Desarrollo y
evaluación de
materiales
novedosos
para el medio
ambiente
Laboratorios
de
investigación
en Ingeniería
Ambiental
5 refrigeradores
9 placas de agitación y calentamiento
2 placas de agitación con control de
temperatura
2 termocirculador digitales
2 bombas de vacío
5 potenciométros
3 agitadores de orbital con control de
temperatura
1 agitador de orbital
estufas
1 horno de vacío
1 balanza analítica
1 baño ultrasónico
1 Autoclave vertical
1 Balanza granataria
1 Conductímetro
- Micropipetas de diferentes volúmenes
2 Incubadora
2*Control de la Calidad del Agua
Procesos Fisicoquímicos
Autor: Walter J. Weber, Jr.
Editorial: Reverté S.A.
3*Química del Agua
Autor: David Jenkins
Editorial: Limusa
2*Introducción a la Química
Ambiental
Autor: Stanley E. Manahan
Editorial: Reverté
Primera edición
1*Integrated Design of Water
Treatment Facilities
Autor: Susumu Kawamura
Editorial: John Wiley & Sons,
Microscopio Electrónico de
Barrido
Espectrofotómetro de
absorción atómica
Thermoscientific ICE3500
Infrarrojo con
transformadas de fourier
AGILENT 540
Espectrofotómetro UV.VIS
Evolution Array Thermo
scientific
Cromatógrafo de gases
TRACE ULTRA THERMO
SCIENTIFIC
39
1 Horno microondas
2 Baños de agitación con control de
temperatura y velocidad
1 Centrífuga para tubos de 1.5 ml
2 Balanza analítica
1 Sistema de purificación de agua
5 Termo higrómetros
1 Pipeta de Pistón (100 a 1000 µL)
1 Pipeta de Pistón (10 a 100 µL)
1 Horno de secado de circulación forzada
1 Mufla
1 Turbidímetro
1 Horno de secado
1 Marco de pesas Clase M1
1 Dispensador de 2.5 a 25mL
1 Dispensador de 10 a 100 mL
1 Micropipeta (de 10-100µl)
1Micropipeta de (100-1000µl)
1 Termohigrómetro con reloj
2 Autoclaves
1 Baño maría con agitación
1 Contador de colonias
1 Horno de esterilización
1 Microscopio compuesto
1 Agitador de tubos
1 Vortex
Inc.
1*Theory and Practice of Water
and Wastewater Treatment
Autor: Ronald L. Droste
Editorial: John Wiley & Sons,
Inc.
*Ingenieria de Aguas Residuales
Tomo I y II.
Autor: Metcalf
Editorial: McGraw-Hil ,
interamericana , Mexico.l
1*La contaminacion del agua
subterranea y su transporte en
medios porosos.
Autor: Arizabalo R.D.
Editorial . Universidad Nacional
Autonoma de Mexico.
*Manual de Aguas para usos
Industriales, Volumen I y II
Autor: American Society for
Testing and Materials
Editorial:Limusa/Noriega
Editores
Analizador Elemental de
nitrógeno, carbono
hidrogeno y azufre
Thermoscientific FLASH
2000
Planta de tratamiento de
agua tamaño piloto
Medidor de area superficial
y volumen de poro BEL
SORP MAX
Analizador del potencial Z
DT-1200
Analizador termo-
gravimétrico STA PT 1600
Sistema purificador de
agua Millipore
Destilador para Nitrógeno
Orgánico
40
3 Incubadoras
1 Balanza elctrónica granataria
1 Dispensador (1 a 10 mL)
1 Potenciómetro de campo
2 Potenciómetros de mesa
1 Conductímetro de campo
*Manual de Tratamiento de
Aguas
Autor: Departamento de sanidad
de Nueva –york
Editorial:Limusa/Noriega
Editores
*Purificacion de aguas y
tratamiento y remocion de
aguas residuales
Autor: Fair Maskev Gordon
Editorial:Limusa
*Teoría y practica de la
purificacion del agua
Autor:Arboleda Valencia jorge
Editorial:Mc GrawHill
*Tratamiento Biologico de aguas
de Desecho
Autor:Winkler Michael A.
Editorial:Limusa
*Tratamiento de agua para la
industria y otros usos.
Autor: Nordel Eskel
Medidor de oxígeno
disuelto,
Espectrofotómetro UV.VIS
Modelo 1100 RS
Membranas de
Microfriltración y
Ultrafiltración
Equipo para filtración
milliphore
Espectrofotómetro de
absorción atómica Perkin
Elmer 3110
Horno de microondas,
Modelo MARSX
Espectrofotómetro UV.VIS
GENESYS Termo
41
Editorial:Compáñia Editorial
Continental.
*Tratamiento de aguas negras y
desechos industriales
Autor:Rigola Lapeña Miguel
Editorial:Alfa Omega
*Tratamiento de
AguasResiduales
Autor:Ramalho
Editorial:Reverte
*Tratamiento de
AguasResiduales
En lagunas de estabilizacion.
Autor: Crites Ron
Editorial:Mc Graw Hill
*Tratamiento de
AguasResiduales por procesos
de membrana principios,
procesos y aplicaciones.
Autor:America Water Work
Association Research F.
Editorial: Mc Graw Hill
Reactor COD Hach,
Modelo 45600
Medidor de oxígeno
disuelto, Modelo YSI 5100
Espectrofotómetro UV-Vis
1100
Cromatógrafo de gases
(para columna capilar) con
detector de ionización de
flama (FID), Varian series
C3400.
Cromatógrafo de gases
(para columna capilar) con
detector de captura de
electrones (ECD) y detector
de conductividad (TCD),
TRACE GC ULTRA
Cromatógrafo de gases
(para columna empacada),
con detector de ionización
de flama (FID), Perkin
42
*Tratamiento y depuracion de
las aguas residuals
Autor.Metcalf
Editorial:Labor
2*Contaminacion del aire origen
y control
Autor:Wark Kennet
Editorial:Limusa
*Control de la contaminacion del
agua y aire
Autor:Freeman III MyricK A.
*Ingenieria de control de la
contaminacion del aire.
Autor:De nevers Noel
Editorial:Limusa
*La industria y la contaminacion
del aire
Autor:Ross R.D.
EditorialDiana.
*Introduccion a la ingenieria
Ambiental
Autor:Arellanao Diaz Javier
Editorial:Alfa Omega
Elmer
Cromatógrafo de Líquidos
(HPLC) con detector UV-
VIS
Detector Multi-gases
Bomba muestreadora de
gases
43
*Quimica fisica del ambiente y
de los proceso
medioambientales
Autor:Figuerelo juan E:
Editorial: Reverte
*Advanced Organic Chemistry,
Reactions, Mechanisms and
structure
Autor: March Jerry
Editorial:Mc Graw Hill
International Book Company
*Atmospheric Chemistry
Fundamentals and Experimental
Techniques
Autor.Finalyson Pitts Barbara J.
Editorial:John Wiley & sons
*Chemistry Fundamentals an
environmental perspective
Autor:BuellPhyllis
Editorial:Jones and Bartlett
computer science
*Environmental chemistry
44
Autor:Manahan Stanley E.
Editorial:Lewis Publishers
*Ciencia Ambiental y desarrollo
sostenible
Autor:Enkerlin Ernest C.
Editorial:International Thomson
Editores
*Engineering Propierties of soils
and their measurement
Autor:Bowles Joseph E.
Editorial:MCGraw-Hill Book
Company
*Enviromental science system
and solutions
Autor: Mckinney L.Michael
Editorial:Jones and Bartelet
Publishsers inc.
*Quimica Ambiental
Autor: Baird Colin
Editorial:Reverte
*Quimica del Agua.
Autor:Snoeyink Vernon L.
Editorial:Limusa /Noriega
45
Editores
*Industrial Water Pollution
Control
Editorial:MCGraw Hill , inc.
McGraw- Hill series.in sanitary
science and water resources
*Engineering industrial water
pollution control
Autor: Eckenfelder W. Wesley
Editorial: MC Graw Hill inc.
Standard
*Methods for examination of
water and wastewater
Autor:Rand M.C.
Editorial:American Public Healt
Association
*The Nalco Water HandBook
Autor:Kener Franklin
Editorial: MCGraw Hill Company
Viruses in Water
Autor:Berd Herald
Editorial:Interdisciplinary books
46
*Wastewater Engineering
Treatment
Disposal, and reuse
Autor:Metcalf and Eddy, Inc.
Editorial: McGraw Hill inc
*Water and Wastewater
Technology
Autor: Hammer Mark J.
Editorial: Prince hall
International
*Waste sites as biological
reactors characterization and
modelin.
Autores: Miller Percival A. and
Clesceri N.
Editorial: Lewis Publishers.
USA.
ReverBank
*Filtration: Understanding
contaminant biogeochemistry
and pathogen removal.
Autor: Ray Chittaranjan.
Editorial: Kluwer Academic
Publishers. Netherlands.
47
*Statical tools for environmental
quality measurement.
Autores: Ginevan M. and
Solitstone D.
Editorial: Chpaman and
Hall/CRC.
*Product and process desing
principles: Synthesis, analysis
and evaluation.
Autores: Seider W. D., Seider J.
D. and Lewin D. R.
Editorial: John Wiley and Sons.
USA.
*Population Ecology: an
introduction to computer
simulations.
Autor: Bernstein R.
Editorial: John Wiley and Sons.
USA.
*Pesticides in the hydrologic
system. Pesticides in surface
waters: Distribution, trends and
governing factors.
48
Autores: Larson S. J., Capel P.
D., Majewski M. S.
Editorial: Ann Arbor Press, Inc.
USA.
*Metal contaminated aquatic
sediments.
Autor: Allen H.
Editorial: Ann Arbor Press, Inc.
USA.
*Limnology.
Autores: Horne A. and Goldman
Ch.
Editorial: McGraw-Hill. USA.
*Land application of sewage
sludge and biosolids.
Autor: Epstein E.
Editorial: Lewis Publishers.
USA.
*Impact assessment of
hazardous aquatic
contaminants: Concepts and
approaches.
Autor: Rao S. S.
49
Editorial: Lewis Publishers.
USA.
*Handbook of environmental
health Vol 2: Pollutant
interactions in air, water and
soil.
Autores: Korem H. and Bisesi M.
Editorial: Lewis Publishers.
USA.
*Biomarkers of environmentally
associated disease:
Technologies, concepts and
perspectives.
Autores: Wilson S. H. and Suk
W. A.
Editorial: Lewis Publishers.
USA.
*Estudios de arquitectura
bioclimática. Anuario 2002. Vol
IV.
Autor: Rodríguez V. M.
Editorial: UAM-Limusa.
1*Abastecimiento de agua y
50
remoción de agua residuales
Gordon Maskew Fair, John
Charles Geyer y Daniel
Alexander Okun, Ed. Limusa
1*Ingeniería ambiental J. Glynn
Henry y Gary W. Heinke
Prentice Hall
2*Tratamiento de aguas
residuales en pequeñas
poblaciones
Crites y Tchobamoglous
McGraw Hill
1*Diseño de procesos en
Ingeniería Química, Arturo
Jiménez Gtz., Ed. Reverté
1*Tratamiento de aguas
residuales, Jairo Romero Rojas,
Escuela Colombiana de
Ingeniería
51
4. FUENTES DE FINANCIAMIENTO DEL PROGRAMA DE POSGRADO
4.1 Origen y destino de los recursos por línea de investigación para la operación del programa
El apoyo a proyectos proviene de recursos municipales, estatales y federales.
4.2 Proyectos con o sin financiamiento por línea de investigación
Línea de investigaci
ón
Nombre y descripción del
proyecto de investigación
Nombre del investigador o
profesor responsable
Monto financia
do
Fuente de financiami
ento
Periodo
Resultados obtenidos
Prevención
y control de
la
contaminaci
ón del agua
“Propiedades
cinéticas y
termodinámicas del
proceso de adsorción
en zeolitas e
hidrogeles”.
Dra. María del
Carmen Díaz
Nava
250,000
MXPDGEST
2011-
2012
2 Tesis de
licenciatura
(en proceso)
2 Trabajos de
titulación
concluidos
Prevención
y control de
la
contaminaci
ón del agua
“Adsorción de
Colorantes en
Zeolitas Naturales
Modificadas”
Dra. María del
Carmen Díaz
Nava
35,000
MXPDGEST
2009-
2010
1 Tesis de
Maestría
3 Tesis de
licenciatura
2
Participaciones
en congresos
2 artículos en
revista
indexada
Prevención
y control de
la
contaminaci
“Adsorbentes
Naturales y/o
Modificados para la
Remoción de
Dra. María del
Carmen Díaz
Nava
15,000
MXP
PROMPEP 2009-
2010
1 Tesis de
Maestría
3 Tesis de
52
ón del aguaColorantes en
Soluciones Acuosas”
licenciatura
2
Participaciones
en congreso
1 artículo en
revista
indexada
Prevención
y control de
la
contaminaci
ón del agua
“Remoción de
Compuestos
Orgánicos e
Inorgánicos
Considerados como
Contaminantes de
Agua”
Dra. María del
Carmen Díaz
Nava
- -2008-
2010
1 Tesis de
Maestría
3 Tesis de
licenciatura
2
Participaciones
en congreso
Prevención
y control de
la
contaminaci
ón del agua
Síntesis y
caracterización de un
biopolímero a partir
de
quitosano y xantana
entrecruzado con
glutaraldehído y su
evaluación para
la adsorción de Co(II)
en forma de xerogel
Descripción:
Llevar a cabo la
síntesis del hidrogel
quitosano-xantana y
realizar estudios
preliminares de
adsorción hacia Co(II)
disuelto en soluciones
acuosas
Dra. Rosa Elvira
Zavala Arce
10,000
MXPITT
2008-
2010
1 Tesis de
Maestría
2
Participaciones
en congreso
Prevención
y control de
la
contaminaci
ón del agua
Síntesis y
caracterización de
materiales
poliméricos
estructurados y
Dra. Rosa Elvira
Zavala Arce
300,000 DGEST 2009-
2012
4 Tesis de Lic.
en Ingeniería
Química
53
porosos para la
adsorción de iones
metálicos disueltos en
agua
Descripción:
Sintetizar criogeles a
base de quitosano y
realizar estudios de
adsorción de Cu(II) y
Cd(II) en soluciones
acuosas
2 Tesis de
maestría; una
concluida y otra
en proceso
6
Participaciones
en congresos
1 Desarrollo de
prototipo
Prevención
y control de
la
contaminaci
ón del agua
Biosíntesis y
caracterización de
pigmentos naturales
provenientes de
hongos filamentosos
del Estado de Hidalgo
Descripción:
Obtención,
separación,
purificación,
caracterización y
estudios de toxicidad
de un pigmento rojo y
otro amarillo
producidos por
hongos filamentosos
utilizando diferentes
condiciones y medios
de cultivo
Dra. Claudia
Rosario Muro
Urista
375,000
MXPCONACYT
2009-
2012
1 Tesis de
maestría
concluida
1 Artículo en
revista
indizada,
enviado
1 Participación
en congreso
internacional
1 Publicación
en memoria de
congreso
Prevención
y control de
la
contaminaci
ón del agua
Tratamiento de
efluentes de una
industria textil
utilizando un reactor
airlift con biomasa
inmovilizada de
phanerochate
chrysosphorium
Dra. Claudia
Rosario Muro
Urista
320,000
MXP
DGEST 2011-
2013
1 Tesis de
maestría en
proceso
54
Descripción:
Con el fin de mejorar
el tratamiento de un
efluente textil con alto
contenido de azul
índigo se probará un
reactor airlift con
biomasa inmovilizada
de P. chrysosphorium
en zeolitas y
polímeros de alginato
de sodio, evaluando
diferentes
condiciones de flujo
de aire y caudales de
efluente en el reactor
Prevención
y control de
la
contaminaci
ón del agua
Síntesis y
caracterización del
hidrogel quitosano-
xantana y su
evaluación como
absorbente de iones
metálicos en
soluciones acuosas
Descripción:
Sintetizar hidrogeles
sin entrecruzar y
entrecruzados a partir
de los biopolímeros
de quitosano y
xantana, llevar a cabo
su caracterización y
evaluar sus
capacidades de
adsorción hacia Cu2+,
Cd2+ y Co2+ en
soluciones acuosas.
Dra. Beatriz
García Gaitán
447,750
MXP
CONACYT
Ciencia
Básica
61885
2008-
2012
2 Tesis de
Maestría
1 Tesis de
Doctorado
13
Participaciones
en congresos
con ISBN
3 Artículos
Prevención
y control de
la
Evaluación preliminar
de adsorción de Co2+
mediante un hidrogel
Dra. Beatriz
García Gaitán
35,000
MXP
DGEST
2337.09-P
2009-
2010
1 Participación
en congreso
internacional
55
contaminaci
ón del agua
Descripción.
Determinar la cinética
de adsorción de Co2+
en soluciones
acuosas mediante un
hidrogel a base de
quitosano y xantana
con ISBN
Prevención
y control de
la
contaminaci
ón del agua
Adsorción de
compuestos químicos
de interés ambiental
con hidrogeles y
zeolitas
Descripción:
Realizar estudios de
adsorción de
diferentes
compuestos químicos
(considerados
contaminantes) en
soluciones acuosas
mediante zeolitas
mexicanas e
hidrogeles a base de
quitosano
Dra. Beatriz
García Gaitán
150,000
MXP
DGEST
3393.10-P
2010-
2011
1 Tesis de
Maestría
7
Participaciones
en congresos
1 Artículo
Tratamiento
de
contaminan
tes y
gestión
ambiental
Caracterización y
sorción de
radionúclidos en
muestras de suelo del
Centro de
almacenamiento de
desechos radiactivos
(CADER)
Dra. Edelmira
Fernández
Ramírez
Sin
financia
miento
2011 -
2012
4 trabajos
presentados en
Congreso con
ISBN
2 trabajos en
Congresos
presentados sin
ISBN
1 publicación
en revista de
difusión
Tratamiento
de
contaminan
tes y
Biodegradación de
residuos sólidos
urbanos con
recirculación de
Dra. María del
Consuelo
Hernández Berriel
248,700
MXP
DGEST
UMSNH
Empresa
MASERA
2012-
2014 2 Tesis de
licenciatura (en
proceso)
56
gestión
ambiental
lixiviados a dos tasas
y dos frecuencias
(registro en la
DGEST por realizar)
Descripción:
Se propone estudiar
la biodegradación de
la fracción orgánica
de los residuos
sólidos urbanos en
biorreactores a
escalas laboratorio y
piloto, recirculándoles
sus lixiviados a dos
tasas y dos
frecuencias
S.A. de
C.V.
1 Tesis de
maestría (en
proceso)
Tratamiento
de
contaminan
tes y
Gestión
Ambiental
Evaluación de la
contaminación por
metales en la
atmósfera de la zona
metropolitana del
Valle de Toluca
mediante el uso de
indicadores biológicos
Dr. Pedro Ávila
(Director General)
Dra. Ma. Gpe
Macedo Miranda
(Responsable
Técnico por el
ITT)
2,000
000.00
Para el
ITT:
$350,00
0.00
COMECYT UAEM: 1 Tesis
de Maestría
1 Tesis de
Licenciatura
ITT: 2 Tesis de
Licenciatura
(en realización)
Tratamiento
de
contaminan
tes y
Gestión
Ambiental
Fitorremediacion de
metales pesados (Pb,
Cd, Cr) presente en
agua contaminada
mediante el helecho
Salvinia mínima
Dr. Isaías de la
Rosa Gómez.
180,000
MXP
DGEST
(2010-
2011)
Agosto-
2010/
Agosto-
2011
2 Tesis de
Licenciatura
(en realización)
Tratamiento
de
contaminan
tes y
Gestión
Ambiental
Determinación de los
riesgos potenciales
de contaminación al
agua y suelo por
un vertedero de
residuos sólidos
municipales y
evaluación del
tratamiento de
M. en C. Beatriz
Barrientos
Becerra
200
000.00
DGEST-
2011
Marzo-
2011/
Marzo-
2012
2 Tesis de
Maestría
(en realización)
2 Presentación
en Congreso
Internacional
57
los lixiviados
generados
Tratamiento
de
contaminan
tes y
Gestión
Ambiental
Zeolitas naturales
modificadas y
adsorbentes
sintéticos para la
remoción de
compuestos
inorgánicos y
orgánicos presentes
en agua y evaluación
del efecto
microbicida.
(financiamiento
DGEST
Dra. Guadalupe
Macedo Miranda
180,000
MXP
DGEST
(2009-
2010)
Agosto-
2009/
Agosto-
2011
1 Tesis de
Maestría
1 Congreso
Nacional
1 Resumen en
extenso (con
registro ISBN)
3 Tesis de
Licenciatura (2
en realización)
Tratamiento
de
contaminan
tes y
Gestión
Ambiental
Vulnerabilidad del
agua subterránea del
valle de Toluca
asociada a la
presencia de sitios de
disposición final de
residuos.
Dra. Guadalupe
Macedo Miranda
1,000,0
50 MXP
Consejo
Mexiquens
e de
Ciencia y
Tecnología
(COMECYT
)-ITT
CICT/
ORD/
007/200)
Mayo-
2009/
Septiem
bre-
2012
1 Tesis de
Maestría (en
realización)
4Tesis de
Licenciatura
concluidas
1 presentación
en Congreso
Internacional
1 Artículo
aceptado en
revista
científica
indexada
1 artículo
científico
enviado a
revista
científica
indexada
Desarrollo y
evaluación
de
materiales
Sorción de metales
pesados (Pb+2, Cd+2 o
Cr+6) presentes en
agua contaminada,
Dra. María del
Carmen Carreño
de León.
411,970 PROMEP
(2011)
SEP/
2011-
Agosto
2012
2 Tesis de
Licenciatura
(en realización)
58
novedosos
para el
medio
ambiente
mediante Lemna
gibba
Desarrollo y
evaluación
de
materiales
novedosos
para el
medio
ambiente
Síntesis y evaluación
de nanopartículas de
FeO y TiO2 para la
remoción de arsénico
y cromo en agua
Dra. Genoveva
García Rosales
230,000
DGEST
1 tesis de
maestría
terminada
1 Tesis de
maestría en
proceso
1 de
licenciatura
terminada
2 artículos
enviados a
revistas
indizadas
Desarrollo y
evaluación
de
materiales
novedosos
para el
medio
ambiente
Impregnación de
Hidróxidos Dobles
Laminares con TiO2
para la degradación
fotocatalítica de fenol
y remoción de Cr
Dra. María Sonia
Mireya Martínez
Gallegos
300,000 DGEST 1-
Agosto
2011-31
Julio
2012
2 Tesis de
licenciatura en
proceso
5. CONVENIOS, ACUERDOS O BASES DE CONCERTACIÓN
5.1 Vinculación con empresas del sector productivo y social
La vinculación del DCA con el sector productivo y social, aún no se puede describir, sin embargo a través
del programa de la MCIA, se han emprendido acciones conjuntas con organismos gubernamentales y
empresariales para establecer alternativas de mejora en el cuidado del ambiente, las cuales podrán
verse reflejadas en corto plazo en el DCA. Algunas acciones realizadas enmarcadas en el programa de
la MCIA se mencionan a continuación.
59
A la fecha, el ITT cuenta con un Programa Ambiental Institucional (PAI). Entre las actividades que se
desarrollan se encuentran la donación y coordinación de contenedores para el acopio de pilas, el acopio
de papel, pet y residuos sólidos, para su recolección por otros organismos con fines de reuso,
almacenamiento o disposición final bajo una cultura de conciencia de separación de residuos y reuso. En
estas acciones intervienen autoridades de diferentes municipios de Toluca, CAPANAF y CONANP y
empresas interesadas en los residuos y su reciclado.
La contribución al cuidado y restauración del Parque Nacional del Nevado de Toluca y el parque Sierra
Morelos, también es una acción concreta que realiza el ITT a través de la participación activa de
integrantes del NAB en coordinación con organismos gubernamentales y sociales dentro del PAI.
Por otro lado, el nexo de investigadores del NAB y a través de proyectos de investigación con algún
sector municipal y empresarial para dar alternativas de solución a problemas ambientales industriales,
también es un antecedente a la promoción de vinculación del DCA con otros sectores de la sociedad.
Acciones específicas con APAS, Reciclagua, Rexcel S. A y Galmeza entre otras, se han efectuado o se
están ejecutando mediante proyectos de investigación que impactarán al programa. Dichas acciones se
han implementado para resolver problemas particulares como son los de la empresa Rexcel S. A., en la
que se desarrolla actualmente un protocolo para realizar pruebas de sensibilidad en tableros y
laminados. También se hace mención a proyectos de investigación vinculados con el Centro de
Investigación en Recursos del Agua (CIRA), a su vez en vinculación con una industria alimenticia.
Problemas de contaminación de efluentes de la industria textil, también son contemplados en las
colaboraciones con un sector de la industria textil del grupo AVANTE, a través de la Empresa GALMEZA
dedicada a proporcionar servicios de tratamiento de aguas a este grupo industrial.
En el Valle de Toluca, el proyecto que se realiza bajo convenio con el COMECYT y, que al margen esta
designado para vincular Empresa-Academia para resolver problemas y/o dar alternativas de solución a
problemas de contaminación de agua potable por sitios cercanos de disposición final de residuos. Así
como acciones vinculadas con el gobierno municipal de Metepec y del Estado de México, que
actualmente se están llevando a cabo para establecer estrategias de mejora a la planta tratadora de
aguas residuales I, (PTAR) y los del socavón en Metepec y la contribución en la búsqueda de solución a
problemas específicos de tratamiento de aguas de la empresa Reciclagua, son considerados
participaciones o colaboraciones que se encuentran en proceso.
Otras acciones importantes enmarcadas en el rubro de vinculación y que son un antecedente para el
DCA, son las referidas a los servicios externos y asesorías relacionadas con el análisis de agua potable y
residual que brinda el Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental (LIIA).
60
El camino recorrido sobre las acciones mencionadas y que han fortalecido las LGACs y la formación de
recursos humanos en el programa de la MCIA son un antecedente para apoyar y beneficiar en un corto a
mediano plazo al programa del DCA. El registro de las actividades realizadas o que actualmente se están
desarrollando, se encuentran en convenios específicos, documentos de colaboración, informes de
resultados de proyectos realizados de común acuerdo y productos de investigación. En la tabla 5.1, se
presentan algunos convenios o bases de concertación donde se indica algunos resultados alcanzados
por acciones de vinculación con sectores empresariales, gubernamentales y sociales.
TABLA 5.1 CONVENIOS/ACUERDOS O BASES DE CONCERTACIÓN CON ORGANISMOS EMPRESARIALES O GUBERNAMENTALES
INSTITUCIÓN U ORGANISMO
OBJETIVO DEL CONVENIO
ACUERDO O BASE DE CONCERTACIÓN
NOMBRE DE LOS
PARTICIPANTES
MONTO FINANCIADO
PERIODORESULTADOS
Consejo
Mexiquense de
Ciencia y
Tecnología
(COMECYT)-ITTCICT/ORD/007/2009
Convenio de
asignación de
recursos para
proyectos de en la
modalidad :
Proyectos de
fomento y apoyo a
la investigación
científica, al
desarrollo
tecnológico e
innovación,
formación de
recursos humanos y
la difusión y
divulgación de la
ciencia y Tecnología
en el estado de
México
Proyecto:
Vulnerabilidad del
agua subterránea
del valle de Toluca
Dr. Elias Micha
Zaga/
Dra. Ma.
Guadalupe
Macedo
Miranda
Dra. Maria
Sonia Mireya
Martínez
Gallegos
M en C Beatriz
Barrientos
Becerra Dr.
Isaías de la
Rosa Gómez,
Dra. María del
Consuelo
Hernández
Berriel.
1,050,725 2009-
2012
*2 Tesis de
Maestría en
proceso
*4 Tesis de
Lic. en
Ingeniería
Química, 2 de
ellas en
proceso
*1
presentación
en congreso
Internacional
61
asociada a la
presencia de sitios
de disposición final
de residuos
Base de
concertación
ITT-RECICLAGUA
Acuerdo de
voluntades para el
desarrollo del
proyecto:
Tratamiento por
oxidación avanzada
de aguas residuales
industriales
Dr. Julio César
González
Juárez, M. en
C. Beatríz
Barrientos
Becerra, Dra.
Ma. Guadalupe
Macedo
Miranda
Química
Patricia
Guerrero
Sin
financiamien
to
2010-
2011
En proceso
ITT-Agua Potable,
Alcantarillado y Saneamiento
APAS-TOLUCA
Apoyo a
investigación sobre
desinfección de
agua utilizando
zeolitas naturales
mexicanas
Dra. María
Teresa Olguín
Gutiérrez, Mtro.
David Alcántara
Díaz, Dr. Isaías
de la Rosa
Gómez, Dra.
Guadalupe
Macedo
Miranda
Sin
financiamien
to
2009-
2012
*2 tesis de Lic.
en Ingeniería
Química
Acuerdo de
concertación
ITT-Planta de Tratamiento
de Aguas Residuales (PTAR) de
APAS- METEPEC
Determinación de la
eficiencia del
sistema anerobio-
aerobio en la PTAR,
Metepec
Dra. Claudia
Muro Urista,
Dra. Rosa
Elvira Zavala
Arce
Todos los
análisis del
efluente y
afluente
fueron
financiados
por APAS
2009-
2010
* 1 tesis de
Lic. En
Ingeniería
Química
62
CONANPCEPANAFMunicipio de Toluca-
ITT
Evaluar problemas
que ponen en riesgo
la captación pluvial
del Nevado de
Toluca.
Cota de los 3800m
Dr. Isaías
de la Rosa
Gómez
2008-
2012
*Cierre del
Nevado de
Toluca
*Caracterización
de agua y
sedimento
*Eliminación
de residuos
sólidos
* Eliminación
de vandalismo
*Remediación
de la erosión
CEPANAFMunicipio de Toluca-
ITT
Incrementar y
mantener viable la
cubierta forestal del
Parque Sierra
Morelos
Dr. Isaías
de la Rosa
Gómez
2009-
2013
*Construcción
de 2
estanques
para captar
60,000 m3 de
agua pluvial
*Forestación
de 60 has con
58 % de
sobrevivencia
*Preparación
de 80
toneladas de
composta
Municipio de Toluca-
ITT
Minimizar el impacto
de la contaminación
ambiental por
metales pesados
provenientes de
pilas alcalinas en el
valle de Toluca
Dr. Isaías
de la Rosa
Gómez
Ana Romo
Ortega
86,
000.00
2009 –
2013
*Segundo
semestre
2010:
recolección de
18,000
toneladas
*Primer
semestre
2010:
recolección de
8,000
63
toneladas.
Acuerdo de
colaboración
ITT-GALMEZA
Tratamiento de
agua de efluentes
textiles utilizando
diferentes métodos
de separación de
contaminantes
Dra. Claudia
Muro Urista
Dra. María del
Carmen Díaz
Nava, Dra.
Beatriz García
Gaitán, Dra.
Rosa Elvira
Zavala Arce,
M.C. Rosa
Elena Ortega
Aguilar
Apoyo en el
tratamiento
de
floculación
coagulación
e ingreso y
adquisición
de
información
a la planta
industrial
2011-
2013
Proyecto
inicial
Base de
concertación
Industria Textil
Lavandera de Toluca
Tratamiento de
efluentes residuales
textiles con alto
contenido de azul
índigo
Dra. Claudia
Muro Urista
Apoyo al
ingreso a la
planta y el
muestreo del
efluente. Sin
financiamien
to
2008-
2011
* 2 tesis de
Lic. en
Ingeniería
Química
Base de
concertación
ITT-Rexcel S. A.
Protocolo para
realizar pruebas de
sensibilidad en
tableros y
laminados.
Dr. Isaías de la
Rosa Gómez,
Dra. Norma
Alicia
Hernández
120,000 2010-
2011
*1 tesis de Lic.
en Ingeniería
Química
Acerca de los beneficios de las acciones anteriores a futuro, éstos se verán reflejadas de manera
tangible en la incorporación de profesionales en el campo laboral especializado en Ciencias Ambientales,
en la generación de conocimiento relacionado con esta área y posiblemente en el desarrollo de
prototipos para escalarse a nivel industrial o con aplicabilidad para estudios de procesos en escala piloto.
5.2. Vinculación con instituciones y centros de investigación
64
A la fecha la institución cuenta con varias acciones de vinculación con diferentes instituciones con las
que se tiene convenios, acuerdos o colaboraciones en proyectos de investigación en el área de
ambiental. La colaboración se ha establecido por medio del nexo del NAB con investigadores de
instituciones que comparten o realizan investigaciones en el mismo campo en México y en el extranjero,
que podrían ser de gran impacto para el DCA. Bajo el marco de la MCIA estas acciones han fortalecido
las líneas de investigación, el desarrollo de proyectos de investigación y la formación de recursos
humanos con elaboración de tesis o trabajos de investigación interdisciplinario y multidisciplinario en el
área ambiental.
Instituciones con las que se ha establecido colaboración o que actualmente se colabora, son la
Universidad Politécnica de Pachuca (UPP) y la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca, que
además de la colaboración con proyectos específicos, existe un convenio nacional de los Institutos
Tecnológicos con estas Instituciones del Sistema Tecnológico Superior (ECEST). La Universidad de
Guadalajara (UDG), Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Instituto de Ecología, son otras
instituciones nacionales con las que existe colaboración y una extranjera como la Universidad de Oviedo
España, en la que bajo un proyecto específico se ha dado la colaboración y actualmente se encuentra
en proceso la firma del convenio.
Especialmente la colaboración con el centro de investigación “Instituto Nacional de Investigaciones
Nucleares” está dada a través de un convenio institucional ITT-ININ, en el cual se establece el apoyo al
acceso a las instalaciones y uso de materiales y equipo bajo programas de posgrado. A la fecha algunos
investigadores del ININ se encuentran participando como directores co-directores de tesis en el
programa de la MCIA. Lo cual es un antecedente importante para el DCA.
Sin duda, se espera que bajo el marco del programa en mención, se continúe el nexo del ITT con las
instituciones mencionadas y se establezcan nuevos lazos de colaboración con otras; acciones que
impactarán el desarrollo, fortalecimiento y consolidación del DCA.
Un listado de esos convenios se presenta en la tabla 5.2, en donde se ven reflejados algunos productos
obtenidos de las investigaciones realizadas en colaboración y que muestra el intercambio académico que
se ha tenido con estas instituciones.
Tabla 5.2. Convenios/acuerdos con instituciones educativas o centros de investigación que han permitido el intercambio académico entre profesores del NAB y estudiantes de licenciatura y posgrado
INSTITUCIONES/
CONVENIO ACUERDO O
NOMBRE DE LOS
PERIODO RESULTADOS
65
ACUERDO BASE DE
CONCERTACIÓNPARTICIPANTE
S
ITT-ININ
Convenio
Interinstitucional
ININ: Dr. Marcos
J. Solache Ríos,
Dra. Marquidia
Pacheco
Pacheco, Dr.
Jaime Jiménez,
Dra. María
Teresa Olguín G,
Dra. Marisela
Fernández V.
e investigadores
del ITT
2007-2010
y en
proceso de
firma
renovación
del
convenio
*Actividades conjuntas
de investigación,
enmarcados en
diferentes proyectos de
investigación
ITT-ININ Convenio
específico de
colaboración y
cooperación en el
proyecto aprobado
al ININ,
convocatoria 2009-
02 del Fondo Mixto
CONACYT,
Gobierno del
Estado de México
Proyecto:
Evaluación de la
contaminación por
metales en la
atmósfera de la
zona metropolitana
del Valle de Toluca
mediante el uso de
indicadores
biológicos, clave
EDOMEX-2009-
Dr. Pedro Ávila
Pérez-Dra. Ma.
Guadalupe
Macedo Miranda
(Responsable)
M. en C. Beatriz
Barrientos
Becerra, QFB
Esthela Mejía
Zárate
2010-2012 * 1 tesis de Lic. en
Ingeniería Química en
proceso
66
CO2132003
ITT-ININ
Colaboración en
desarrollo de
proyecto de
investigación:
Adsorbentes
naturales y/o
modificados para
la remoción de
colorantes en
soluciones
acuosas
ITT: Dra. María
del Carmen Díaz
Nava
Dra. Claudia
Muro Urista,
Dra. Beatriz
García Gaitán,
Dra. Rosa Elvira
Zavala Arce
ININ: Dr. Marcos
José Solache
Ríos y Dra. María
Teresa Olguín
Gutiérrez
2009-2011
* 4 tesis de Lic. en
Ingeniería Química
* 1 tesis de Maestría en
proceso
* 2 artículos en revistas
indexadas, uno
publicado y uno en
revisión
* 3 publicaciones en
memorias de congreso
con ISBN.
ITT-ININ-CINVESTAV-
Qro-ITCM
Colaboración en
dirección de tesis
de maestría:
Síntesis y
caracterización de
materiales
poliméricos
estructurados y
porosos para la
adsorción de iones
metálicos disueltos
en agua
ITT: Dra. Rosa
Elvira Zavala
Arce, Dra. Beatriz
García Gaitán,
ININ: Dr. Pedro
Ávila Pérez.
CINVESTAV: Dr.
Gabriel Luna
Bárcenas.
ITCM: Dra. Roció
Antonio Cruz,
Dra. Ana María
Mendoza
Martínez
*4 tesis de Lic. en
ingeniería química, 2 de
ellas en proceso
*2 tesis de maestría en
proceso
*5 participaciones en
congreso
ITT-CINVESTAV-
Qro-ITCM-UAM-Azcapotzalco.
Proyecto de
Investigación:
Síntesis y
caracterización del
hidrogel quitosano-
xantana y su
evaluación como
ITT: Dra. Beatriz
García Gaitán,
Dra. Rosa Elvira
Zavala Arce, Dra.
Claudia Muro
Urista.
CINVESTAV: Dr.
*4 tesis de lic. en
ingeniería química, 2 de
ellas en proceso
*1 tesis de maestría
*1 tesis de doctorado
en proceso
*2 participaciones en
67
adsorbente de
iones metálicos en
soluciones
acuosas
Gabriel Luna
Bárcenas.
ITCM: Dra. Roció
Antonio Cruz.
UAM: Dra. Isela
D. Barceló
Quintal
congreso: uno nacional
y otro internacional
*1 artículo publicado en
revista indexada
ITT-ININ
Colaboración en
desarrollo de
proyecto de
investigación:
CB-904, etapa II,
“Características y
propiedades de
intercambiadores
iónicos y
adsorbentes de
interés en
procesos
nucleares y
ambientales”
ITT: Dra. María
del Carmen Díaz
Nava
ININ: Dra. María
Teresa Olguín
Gutiérrez y Dr.
Marcos José
Solache Ríos
2009-2010
* 2 tesis de Lic. en
Ingeniería Química
* 1 participaciones en
congreso nacional.
ITT-ITTijuana
Colaboración en
desarrollo de
proyecto de
investigación:
Diseñar, sintetizar
y evaluar un
péptido de tipo
triazo-bombesina-
99mtecnecio como
sensor de imagen
para el cáncer
ITT: Dra. María
del Carmen Díaz
Nava
IT Tijuana: Dr.
Adrián Ochoa, Dr.
Ignacio Rivero
Espejel
2009-2010
* 1 tesis de Lic. en
Ingeniería Química
* 2 participaciones en
congreso nacional
* 1 publicación en
memorias de congreso
con ISBN
ITT-UMSNH Colaboración en
desarrollo de
proyecto de
investigación:
ITT: Dra. María
del Carmen Díaz
Nava
2009-2011 * 1 tesis de Lic. en
Ingeniería Química
*2 Residencia
Profesionales en la
68
Adsorción de
colorantes en
zeolitas naturales
modificadas
UMSNH: Dr. Raúl
Cortes Martínez
UMSNH
*2 Estancias de Verano
en el programa Delfín
en la UMSNH
*2 Estancias de Verano
en el ITT a través del
programa Institucional
de la UMSNH
* 2 participaciones en el
congreso del Programa
Delfín
ITT-Centro Interamericano
de Recursos del Agua (CIRA
Colaboración en
desarrollo de
proyecto de
investigación:
Proceso de
tratamiento por
membranas de
una industria
alimenticia como
alternativa para su
reuso)
CIRA: Dr. Mario
Esparza Soto
ITT: Dra. Claudia
Muro Urista
Dra. María del
Carmen Díaz
Nava, Dra.
Beatriz García
Gaitán, Dra. Rosa
Elvira Zavala
Arce
2008-2010
* 2 tesis de Lic. en
Ingeniería Química
* 4 artículos en revistas
indexadas, uno
aceptado y tres en
revisión
* 3 participaciones en
congreso nacional con
ISBN.
* 2 publicaciones en
memorias de congreso
* 1 prototipo de
membranas de filtración
tangencial
semiautomatizado
ITT-UAM-Azcapotzalco
Convenio
Institucional
Dra. Isela Barceló
y Dra. Beatriz
García Gaitán
2006-2009 *2 tesis de Lic. en
ingeniería química
*3 publicaciones en
memorias de congreso
ITT-UPP Acuerdo de
colaboración y
Acuerdo de
Dra. Ainhoa
Arana Cuenca,
Dr. Alejandro
2010-2015 Biosíntesis de
pigmentos:
69
voluntades para el
desarrollo de los
proyectos:
*Biosíntesis de
pigmentos
provenientes de
hongos
filamentosos
*Tratamiento de
efluentes de la
industria textil
utilizando
procesos
enzimáticos
*Aprovechamiento
de residuos
contenidos en
aguas residuales
de la industria
láctea
Téllez Jurado, Dr
Jorge Gracida,
Dr, Marcos
Abreu, Dra.
Claudia Muro
* 1 tesis de maestría
* 6 tesis de Lic. en
Ingeniería Química, tres
de ellas en proceso
* 1 artículo en revista
indexada, enviado
* 1 participaciones en
congreso internacional
* 1 publicación en
memoria de congreso
Tratamiento de
efluentes:
*2 tesis de maestría en
proceso
*2 tesis de Lic. en
Ingeniería química
*1 participación en
congreso nacional
*1 publicación en
memoria de congreso
ITT-UTVT Convenio
específico de
colaboración y
cooperación en el
proyecto aprobado
por el Consejo
Mexiquense de
Ciencia y
Tecnología:
Vulnerabilidad del
agua subterránea
del valle de Toluca
asociada a la
presencia de sitios
Dra. Ma.
Guadalupe
Macedo Miranda,
M. en C. Beatríz
Barrientos
Becerra, Dra.
Sonia Mireya
Martínez
Gallegos, Dr.
Isaías de la Rosa
Gómez, Dra.
María del
Consuelo
Hernández
2011-2012 * 2 alumnos de la UTVT
para realizar servicios
social en el ITT
* 1 estancia Industrial
de 1 Alumno de la
UTVT en el ITT
*1 asesoría de proyecto
de titulación como
Técnico Superior
Universitario de 2
alumnos de la UTVT
70
de disposición final
de residuos, clave:
FECYT-2009-
CO2-01
Berriel.
M. en C.
Guillermina
Gómez Beltrán,
M. en C. María
Guadalupe Martín
del Campo
Sánchez, M. en
C. Nicandro Yslas
Rivera
ITT-Instituto de Ecología (INECOL)
Xalapa Ver.En trámite
Convenio
específico de
colaboración y
cooperación en el
proyecto aprobado
por la DGEST
Fitorremediacion
de metales
pesados (Pb, Cd,
Cr) presente en
agua contaminada
mediante el
helecho Salvinia
minima
Dr. Isaías de la
Rosa Gómez, M.
en C. Beatríz
Barrientos
Becerra, Dra. Ma.
Guadalupe
Macedo Miranda,
Dra. Sonia Mireya
Martínez
Gallegos, Dra.
Genoveva García
Rosales, Dra.
Carmen Carreño
de Leon, Dr.
Pedro Ávila Pérez
Dra. Eugenia
Judith Olguín
Palacios, Dra.
Gloria Sánchez
Galván
2010-2012 * Proyecto inicial
ITT-Universidad de Oviedo
Firma de Convenio
Institucional en
proceso
Separación de
proteínas y
péptidos del suero
Dr. Ricardo
Álvarez
Fernández, Dr.
Francisco Riera,
Dra. Claudia
Muro Urista
En trámite * 1 artículo en revista
indexada
71
residual de la
industria quesera
utilizando
membranas
selectivas
ITT-UDG
Convenio
Institucional
Síntesis de
materiales
compositos a base
de hidrogeles
Dra. Beatriz
García Gaitán,
Dra. Nely Ríos
Donato, Dr.
Eduardo
Mendizabal y Dr.
Sergio Nuño
Donlucas
2009-2012*1 tesis de Lic. en
Ingeniería química
5.3 Estudios o informes relacionados con la vinculación del programa con los sectores de la sociedad
Los resultados que se han obtenido de los proyectos realizados bajo las anteriores colaboraciones se
presentan en el medio de verificación sobre estudios o informes relacionados con la vinculación del
programa con los sectores de la sociedad; entre ellos se encuentran los siguientes:
a) El proceso de tratamiento por membranas como tratamiento terciario en efluentes de una industria
procesadora de cereales previamente tratados en el CIRA, mostraron la capacidad de las
membranas de microfiltración y ultrafiltración para obtener agua con características semejantes al
agua potable y posibilidad de reuso para el proceso. Se establecieron las condiciones óptimas de
operación de las membranas y se determinó la escala de un equipo de ultrafiltración a las
necesidades del CIRA.
b) Se evaluó la capacidad de decoloración mediante un proceso biotecnológico basado en el
tratamiento de un efluente de la industria textil lavandera de Toluca mediante un hongo de
podredumbre banca, encontrando que existe la posibilidad de tratar los efluentes de esta industria
mediante dicho proceso. Se continúa realizando estudios acerca de la acción enzimática
proveniente del hongo, sobre la degradación de los colorantes contenidos en el efluente residual.
c) Con la finalidad de disminuir la contaminación del agua por el uso de colorantes sintéticos, se han
encontrado la posibilidad de producir dos pigmentos naturales de uso alimenticio a través de su
biosíntesis por hongos filamentosos del estado de Hidalgo, potenciando el aprovechamiento de los
recursos naturales de este Estado y la vinculación con la Universidad Politécnica de Pachuca.
d) A través de la vinculación con la Universidad de Oviedo España, se está buscando disminuir la
contaminación del agua por la elaboración de productos lácteos, buscando aprovechando los
72
residuos de lactosuero para producir nuevos productos con actividad biológica y funcional a través
de de la separación de las proteínas de este residuo con procesos de membranas y biotecnológicos.
e) En la búsqueda de alternativas amigables con el ambiente para remover colorantes de la industria
textil, se pretende evaluar la capacidad de biodegradación de colorantes de la industria textil
utilizando procesos biotecnológicos utilizando hongos de podredumbre blanca inmovilizados en
diferentes materiales para mejorar los tiempos de biodegradación. A través de la Empresa
GALMEZA, se espera que industria de ramo textil del grupo AVANTE del municipio de Toluca
emprendan acciones de tratamiento de sus efluentes para recuperar agua de resuso.
f) Se evaluó la capacidad de remoción de un colorante azul índigo y de un colorante de la gama azul
de uso textil por medio de una zeolita modificada (organozeolita), los resultados indicaron que este
material presenta un gran potencial para la remoción de estos colorantes en un tratamiento terciario.
g) Se evaluó la capacidad de remoción de un colorante de la gama azul de usos textil con esferas de
hidrogel quitosano-celulosa en un sistema en lote. Dentro de los resultados obtenidos se tiene que
se pueden remover hasta 50 mg/L de colorante después de 2 horas de contacto, lo cual puede ser
una buena alternativa para el tratamiento de efluentes con alto contenido de colorantes.
h) Se evaluó la remoción del colorante azul 1 de uso frecuente en la industria alimenticia mediante
zeolitas modificadas con sales de hierro y zinc y una organozeolita. Con estos materiales se logró
una buena remoción de colorantes en concentraciones por debajo de los 10 mg/L.
i) Se determinaron los “Perfiles estratigráficos” del suelo adyacente al vertedero de RSU de los
municipios de Mexicaltzingo, Tenango del Valle y Almoloya del Río, lo que permitirá posteriormente
determinar el flujo de lixiviados y contaminantes en los estratos de suelo.
j) Se realizó la determinación de la calidad del agua subterránea del municipio de Mexicaltzingo,
estado de México y de Tenango del Valle, así como los flujos somero y regional del agua
subterránea en el municipio de Mexicaltzingo, Edo. de México.
k) En el municipio de Mexicaltzingo, se realizaron la construcción de pozos de venteo de biogás del
vertedero de RSU y la construcción de piezómetros para toma de muestras de agua subterránea
aguas arriba y aguas abajo, necesarias para poder realizar la clausura del sitio.
l) Se determinó la atenuación natural de contaminantes en el suelo adyacente al vertedero de RSU del
municipio de Mexicaltzingo Edo. de México.
m) Se estructuró y se entregó a las autoridades oficiales del municipio de Mexicaltzingo, la “Propuesta
de Clausura del tiradero a cielo abierto”.
n) En el vertedero de RSU de Almoloya del Río, se realizó un “Diagnóstico Ambiental del sitio”
tomando como referencia los parámetros establecidos en la NOM-083.
o) Se realizó la evaluación de la calidad de agua del influente y efluente de un criadero de truchas de
la localidad de “Raíces”, estado de México.
73
p) Se encuentra en desarrollo la investigación sobre el tratamiento más adecuado de los lixiviados
generados por la degradación de la materia orgánica de los RSU de los vertederos de Almoloya del
Río, Tenango del Valle y Mexicaltzingo, estado de México.
q) Se encuentra en desarrollo la investigación sobre el tratamiento de agua residuales para la
remoción de colorantes utilizados en la fabricación de “jeans” (pantalones de mezclilla”), actividad
económica principal de una localidad del estado de México para establecer el tratamiento más
adecuado y atender el problema de los colorantes en el agua residual de esta localidad.
r) Se realizó investigación para la remoción de metales pesados (Cd, Cr, Pb) presentes en agua
contaminada utilizando el helecho Salvinia minima y la Lemna gibba.
s) En vinculación con la empresa Rexcel S. A., se determinó la eficiencia y actividad antibacteriana de
laminados y tableros utilizando los microorganismos Staphylococcus aureus, Escherichia coli y
Kliebsella pneumoniae, adicionalmente se determinó el tiempo de duración con actividad de estos
materiales.
t) Se realizó investigación para la desinfección de agua preparada en el laboratorio y de pozo
profundo con Escherichia coli; y agua residual de origen municipal, utilizando zeolitas naturales
mexicanas acondicionadas con metales (plata y cobre). Las condiciones de operación para las dos
primeras investigaciones se tienen bien definidas, logrando periodos de desinfección hasta de 18
horas continuas con una eficiencia del cien por ciento.
u) En vinculación con la dirección de Medio Ambiente del Municipio de Toluca, Comisión Nacional de
Áreas Naturales protegidas y Comisión Estatal de Parques Naturales y de la Fauna del gobierno del
Estado de México, se han estado dirigiendo y ejecutando los trabajos de conservación del Nevado
de Toluca, cota de los 3800m. Los problemas que se han resuelto son: eliminación de residuos
sólidos y vandalismo. Se están realizando trabajos de remediación de suelos erosionados con el
apoyo de la Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos de la República Mexicana,
teniéndose un avance del 80 %.
v) En vinculación con la dirección de Medio Ambiente del Munición de Toluca, la Comisión de Parques
Naturales y de la Fauna del Gobierno del Estado de México, la Iniciativa Privada, el Sector
Educativo y grupos de la sociedad civil, se está realizando trabajos de conservación del parque
Sierra Morelos. La eficiencia en actividades de forestación es del 50 %, logrando una producción de
64,000 árboles en dos años de trabajo. Se han elaborado 440 toneladas de composta y se han
construido ollas para captación de agua pluvial lográndose un almacenamiento de 95,000 m3.
w) Con el fin de contribuir en la disminución de metales pesados en mantos freáticos y superficiales, se
está desarrollando un programa de recolección de pila alcalina en el valle de Toluca aprovechando
a estudiantes de la Institución en vinculación con la dirección de Medio ambiente del Municipio de
Toluca y la empresa Vibra Coustic, S. A. En el segundo semestre del 2010 y primer semestre del
2011, se recolectaron 15 toneladas de pilas, enviándose a confinamiento y cubriendo los gastos de
confinamiento el municipio de Toluca.
74
6. PROGRAMAS DE POSGRADO QUE IMPARTE ACTUALMENTE EL PLANTEL/PROGRAMAS DE LICENCIATURA ACREDITADOS
6.1 Información general
El programa de posgrado que se encuentra en el PNPC de CONACYT es la Maestría en Ciencias en
Ingeniería Ambiental, de reciente creación, del cual la primera generación egresó en el 2011 con una
eficiencia terminal del 100%, mientras que la 2ª y 3ª generación se encuentran en proceso, de las cuales
se provee que los alumnos obtengan el grado en el plazo establecido.
Programa Clave Matrícula Eficiencia terminal
PNPC– CONACYT
Maestría en Ciencias en
Ingeniería Ambiental
MCIA – 2009 – 01 1ª
generación
9 alumnos
egresados
100% SI
6.2 Grupo académico
Nombre completo del
profesor
Grado Máximo
ObtenidoEspecialidad
CédulaProfesional
PlazaHoras
dedicadas alprograma
SNI
María del
Carmen
Díaz Nava
Doctorado Ciencia y
Tecnología
Ambiental
4904289 E386300.0100013 40 I
María del
Consuelo
Hernández
Berriel
Doctorado Ciencias
Biológicas
7210023 E386300.0141092 40 No
Ma.
Guadalupe
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
En trámite E381700.0100683 40 C
75
Macedo
Miranda
Ambiental
María del
Carmen
Carreño de
León
Doctorado Ingeniería 5987074 E386900.0100042 40 C
Edelmira
Fernández
Ramírez
Doctorado Ciencias
Nucleares
En trámite E386300.0000008 40 C
Isaías de la
Rosa
Gómez
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Ambiental
6724937 E385900.0100034 40 C
Beatriz
García
Gaitán
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Química
5091245 E386300.0100041 40 I
Claudia
Rosario
Muro
Urista
Doctorado Ciencias en
Matemáticas
Aplicadas
5295863 E381700.0140028 40 No
Rosa Elvira
Zavala
Arce
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Química
4437923 E371300.100030
E352506.010006
36 C
Genoveva
García
Rosales
Doctorado Química En trámite E385900.0100036 40 C
María
Sonia
Mireya
Martínez
Gallegos
Doctorado Ciencias
Nucleares
En trámite E385900.0100035 40 I
Pedro Ávila
Pérez
Doctorado Ingeniería en
Ciencias del
Agua
6053587 E351903.0100025
E352504.0100018
E351904.0100211
E351906.0100441
17 I
Julio Cesar
González
Juárez
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Ambiental
En trámite E352106.0141127
E352112.0141080
18 C
76
María de la
Luz
Jiménez
Núñez
Doctorado Ciencias en
Ingeniería
Ambiental
5929215 E352104.0100958
E352104.0100957
E352106.0141151
14
77
6.3 Líneas de investigación
Línea de investigación
Nombre del proyectoNombre del profesor
responsable del proyecto
Nombre(s) del (o los) tesista (s)
Monto del financiamiento
Fuente de financiamiento
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Propiedades cinéticas y
termodinámicas del
proceso de adsorción en
zeolitas e hidrogeles
Dra. María del
Carmen Díaz NavaMarlen Valdés Ángeles
250,000
MXPDGEST
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Adsorción de Colorantes
en Zeolitas Naturales
Modificadas
Dra. María del
Carmen Díaz Nava
Elena Hernández
Velázquez
Karla Diana Salazar Gil
Juan Manuel Álvaro
Ruiz
Claudia Salinas
Hernández
(Maestría)
35,000
MXPDGEST
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Adsorbentes Naturales
y/o Modificados para la
Remoción de Colorantes
en Soluciones Acuosas
Dra. María del
Carmen Díaz Nava
Anny Laura Nava
Valdez
Samantha Yadira
Pinedo Hernández
Marina Elizabeth Bello
Contreras
Claudia Celina
15,000
MXPPROMPEP
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Remoción de
Compuestos Orgánicos e
Inorgánicos
Dra. María del
Carmen Díaz Nava
Adrián Alcántara Cobos
Jardón Sánchez
Citlali Anahí Villanueva
- -
78
Considerados como
Contaminantes de Agua
Ávila
Gisela González Zarco
Rafael Villalva Coyote
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Síntesis y caracterización
de materiales poliméricos
estructurados y porosos
para la adsorción de
iones metálicos disueltos
en agua
Dra. Rosa Elvira
Zavala Arce
Rafael García González
(Maestría)
Jessica Anete Arcos
Arévalo
(Maestría)
300,000 MXP DGEST
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Biosíntesis y
caracterización de
pigmentos naturales
provenientes de hongos
filamentosos del Estado
de Hidalgo
Dra. Claudia Rosario
Muro Urista
Omar Hernández
Guerrero
(Maestría)
Jacqueline Mota
Navarrete
(Licenciatura)
Maribel Tovar Gaytán
(Licenciatura)
Gabriela Jarquín Nava
(Licenciatura)
375,000 MXP CONACYT
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Tratamiento de efluentes
de una industria textil
utilizando un reactor airlift
con biomasa inmovilizada
de Phanerochaete
chrysosphorium
Dra. Claudia Rosario
Muro Urista
Denisse F. González
Ramírez
(Maestría)
320,000 MXP DGEST
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Síntesis y caracterización
del hidrogel quitosano-
xantana y su evaluación
como absorbente de
iones metálicos en
Dra. Beatriz García
Gaitán
César Iván Sánchez
Escamilla
(Maestría/ITT)
José Luis García Rivas
(Doctorado/IT Ciudad
447,750 MXP CONACYT
Ciencia Básica
61885
79
soluciones acuosas
Madero)
Sergio Alfonso Martínez
González
(Maestría/UAM-
Azcapotzalco)
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Evaluación preliminar de
adsorción de Co2+
mediante un hidrogel
Dra. Beatriz García
Gaitán
Rafael García González
(Licenciatura)35,000 MXP
DGEST 2337.09-P
Proyecto individual
Prevención y control
de la contaminación
del agua
Adsorción de compuestos
químicos de interés
ambiental con hidrogeles
y zeolitas
Dra. Beatriz García
Gaitán
Claudia Salinas
Hernández
(Maestría/ITT)
150,000 MXPDGEST
3393.10-P
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Evaluación de la
contaminación por
metales en la atmósfera
de la zona metropolitana
del Valle de Toluca
mediante el uso de
indicadores biológicos
Dr. Pedro Ávila
Dra. Ma. Gpe Macedo
Miranda
(colaboradora)
Paulina Gil
(Licenciatura)1,000000 MXP COMECYT
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Determinación de los
riesgos potenciales de
contaminación al agua y
suelo por
un vertedero de residuos
sólidos municipales y
evaluación del
tratamiento de
los lixiviados generados
M. en C. Beatriz
Barrientos Becerra
Saúl Torres Coral
(Maestría)
Fernando Romero
Romero
(Maestría)
200,000.00 DGEST
Tratamiento de
contaminantes y
Zeolitas naturales
modificadas y
Dra. Guadalupe Nelly Salgado Gómez 180,000 MXP
80
Gestión Ambiental adsorbentes sintéticos
para la remoción de
compuestos inorgánicos
y orgánicos presentes en
agua y evaluación del
efecto microbicida.
Macedo Miranda (Maestría)
Valentina Favela Salas
(Licenciatura)
Yesenia Pérez Jiménez
(en realización/
Licenciatura)
Aracely Velázquez (en
realización/
Licenciatura)
DGEST (2009-2010)
Tratamiento de
contaminantes y
Gestión Ambiental
Fitorremediacion de
metales pesados (Pb, Cd,
Cr) presente en agua
contaminada mediante el
helecho Salvinia mínima
Dr. Isaías de la Rosa
Gómez.
Karina Duarte
(Licenciatura)
Valeria Ponce
(Licenciatura)
180,000 MXP DGEST (2010-2011)
81
6.4 Licenciatura del área (o área afín) acreditada
La licenciatura en Ingeniería Química cuenta actualmente con dos líneas de investigación, las cuales a la
fecha han sometido proyectos de investigación a DGEST. La información correspondiente se muestra en
la siguiente tabla:
Nombre de la
licenciatura
Línea de investigación
Nombre del proyecto
Nombre del (los) profesor
(es) responsable
(es)
Nombre(s) del (o los) tesista (s)
Fuente de financiamiento
Ingeniería
Química
Tecnología
sustentable
aplicada
Optimización de
la operación del
clarificador #3 de
la empresa
RECICLAGUA
S.A de C.V.
Dr. Manuel
Antonio Borja
Salin
- DGEST
Ingeniería
Química
Ingeniería
Ambiental
Remoción de Cu
(II) en solución
con una columna
de adsorción
empacada con
esferas de
quitosano-EGDE-
Poli(vinil alcohol)
M. en C. Rosa
Elena Ortega
Aguilar
- DGEST
Los profesores-investigadores del posgrado apoyan a la licenciatura en la impartición de algunas
asignaturas y en el desarrollo de investigaciones con alumnos de la carrera de Ingeniería Química. A su
vez el Departamento de Ingeniería Química apoya a algunos de estos profesores-investigadores con la
compra de reactivos, repuestos y equipos menores. Con la creación del DCA se pretenden fortalecer las
actividades de apoyo a la licenciatura.
81
7. INSTITUCIONES EN LA REGIÓN QUE IMPARTEN ESTE
PROGRAMA U OTRO AFÍNInstitución Programa Matricula Fecha inicio del
programa
Universidad
Autónoma del
Estado de México
Doctorado y Maestría en
Ciencias Ambientales
22 alumnos de
doctorado
33 alumnos de Maestría
No disponible
Este apartado se profundiza en el Anexo 1. Estudio amplio del estado del arte de la disciplina.
8. NECESIDADES DE EQUIPO Y SOFTWARE PARA LA INVESTIGACIÓN
Línea de investigación
Instalaciones (laboratorios, talleres, aulas,
etc.)
Equipo (Cómputo,
audiovisual, etc.)
Equipo especializado para
llevar a cabo investigación
Material bibliográfico, hemerográfico, software,
etc.
Prevención y
control de la
contaminación
del agua
Mobiliario para
laboratorios de
Síntesis y
Membranas y
Zeolitas
ubicados en el
LIIA
Mesa para
balanza
analítica
3 impresoras
2 Computadoras
de escritorio
1 Titulador automático
1 Medidor
multiparámetros con
electrodos para
medición de pH,
conductividad, ISE y
ORP
1 Liofilizadora
1 agitador de orbital
1 rotavapor
*BIOSORBENTS FOR
METAL IONS
John Wase and Christopher
Forster
Taylor and Francis
publishers, 1997
ISBN 0748404317
*BIOSORPTION OF HEAVY
METALS
Bohumil Volesky
CRC PRESS
ISBN 0-8493-4917-61990
*QUÍMICA INORGANIC
AVANZADA
F. Albert Cotton and
Geoffrey Wilkinson
*THE HYDROLYSIS OF
CATIONS
Charles F. Baes, Jr. and
Robert E. Mesmer
82
ISBN O-471-03985-3
John Wiley and Sons
*PRINCIPLES OF
ADSORPTION AND
ADSORPTION
PROCESSES
Douglas M. Ruthven
ISBN 0-471-86606-7
John Wiley and Sons
*ADSORPTION BY
POWDERS AND
POROUS SOLIDS
PRINCIPLES,
METHODOLOGY AND
APPLICATIONS
Francois Rouquerol, Jean
Rouquerol and Kenneth
Sing
ISBN 0-12-598920-2
Academic Press
*BIOPOLYMERS: NEW
MATERIALS FOR
SUSTAINABLE FILMS
AND COATINGS
David Plackett (Editor)
ISBN: 978-0-470-68341-5
June 2011
Wiley
*POLYMER MEMBRANE
PERVAPORATION AND
BIOSORPTION OF METAL
IONS:
SYNTHESIS AND
CHARACTERIZATION
OF POLYMER
MEMBRANES FOR THE
SEPARATION OF
ORGANIC/WATER… OF
BIOSORBENTS FOR
METAL IONS REMOVAL
Srinivasa Popuri
*ENGINEERED
83
CARBOHYDRATE-
BASED MATERIALS
FOR BIOMEDICAL
APPLICATIONS:
POLYMERS,
SURFACES,
DENDRIMERS,
NANOPARTICLES, AND
HYDROGELS
Ravin Narain (Editor)
ISBN: 978-0-470-47235-4
John Wiley and Sons, 2011
*HANDBOOK OF
BIOPLASTICS &
BIOCOMPOSITES
ENGINEERING
APPLICATIONS
Srikanth Pilla
ISBN: 978-0-470-62607-8
June 2011
Wiley
* Membranes for food
applications
Klaus-Viktor Peinemann,
Suzana Pereira Nunes,
Lidietta Giorno
* Advanced membrane
technology and applications
Norman N. Li
84
Tratamiento de
contaminantes y
gestión ambiental
Laboratorio de
tratamiento de
residuos sólidos
1 Equipo
multifuncional
para oficina.
2 cañones
1 escáner
Computadora
Pentium IV, con 2
GB en RAM, 20
GB disponibles
en disco duro,
tarjeta de video,
procesador de 2
GHz.
Pantalla plana de
17 plg.
1 potenciómetro con
titulador automático y
recirculador de agua
termostatizado
Inscripción a journals del
área de ingeniería ambiental
Software:
*Statically Analysis System
*Matlab
*Minitab
*SimaPro profesional
*Galaxie para
cromatografía de gases
Material bibliográfico:
*Cooney, D.O. (1999)
Adsorption design for
wastewater treatment,
primera edición, Lewis
Publishers, USA.
*Crittenden B., Thomas W.
J. (1998). Adsorption
technology and design. 1a
ed., Butterworth-Heinemann,
Great Britain.
*Slejko F. L. (1985).
Adsorption Technology: A
step-step mapproach to
process evaluation and
application. Marcel Dekker
inc. New York and Basel.
HELP, software
Visual Mod Flow, software
MODUELO, software
Desarrollo y
evaluación de
materiales
novedosos para
el medio
ambiente
Computadoras
portátiles
Proyector de
diapositivas
Turbidímetro de
campo
Potenciómetros de
campo y de mesa
Baño ultrasónico
Difractómetro de
rayos X
Inscripción a la editorial
Elsevier, para realizar
búsquedas bibliográficas
85
9. COMPROMISOS INSTITUCIONALES
El Instituto Tecnológico de Toluca hace patente el apoyo para la buena operación del Programa de DCA,
para lo cual se compromete a lo siguiente:
Destinar once profesores de tiempo completo (PTC) al programa.
No realizar pagos extraordinarios a los PTC que participen en el programa.
Destinar recursos económicos del programa operativo anual al programa (POA).
86
ANEXO 1. Estudio amplio del estado del arte de la disciplina
i. La situación actual que presentan los programas de posgrado de la institución con respecto a la oferta educativa de posgrado nacional e internacional de instituciones o centros de investigación reconocidos como líderes en el área del conocimiento
En el Instituto Tecnológico de Toluca se desarrollará un programa de Doctorado en Ciencias
Ambientales, el cual es de nueva creación. El programa de Maestría en Ciencias en Ingeniería
Ambiental, es antecedente para el fortalecimiento de este nuevo programa.
Con respecto a la oferta educativa a nivel nacional, existen 10 programas a nivel maestría de
especialización dentro de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica localizados en: Boca
del Río, Tlajomulco, Oaxaca, El Salto, Torreón, Guaymas, Mazatlán, Ciudad Victoria, todos ellos incluyen
programas del área ambiental. Otras instituciones educativas que ofertan posgrados relacionados con el
medio ambiente son:
Universidad Autónoma del Estado de México
Universidad Iberoamericana
Universidad de Guadalajara
Instituto Politécnico Nacional
Universidad Juárez del Estado de Durango
Universidad Veracruzana
Universidad de Colima
Colegio de la Frontera Norte
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa
Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Universidad Autónoma de Nuevo León
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Universidad Autónoma Chapingo
Universidad Autónoma de Baja California
Universidad Nacional Autónoma de México, entre otras
A nivel internacional, son varias las instituciones educativas que ofertan programas relacionados con las
ciencias ambientales, las cuales han formado diversas asociaciones internacionales, de ellas destaca la
Environmental Design Research Association, quienes poseen catálogos de los programas relacionados
88
con medio ambiente, a nivel licenciatura, especialización, maestría y doctorado en los Estados Unidos y
Canadá. También se encuentran European Association of Environmental and Resource Economist,
European Society for Environmental History y la Association of Chemisty and Environment, que agrupan
a su vez a sociedades nacionales europeas, para comparar y validar programas relacionados con el
medio ambiente. Respecto a América Latina, es de destacar que existen programas de posgrado en
ciencias ambientales en países como Venezuela, Colombia, Puerto Rico, Argentina, Brasil, Chile, y
Perú, siendo en este último país donde se han organizado en una asociación nacional.
ii. Características de los programas de posgrado similares de estas instituciones y su atención a la demanda en el ámbito local, regional y nacional
Los programas que se ofertan tienen en común que son con antecedentes de maestría, y en el programa
doctoral se desarrolla investigación a través de la ejecución de un proyecto de investigación enfocado a
las ciencias ambientales y que a su vez tiene impacto directo para proporcionar alternativas de solución a
los problemas locales de contaminación, pudiendo incidir en varios sectores de la población.
Su contenido se caracteriza por dar seguimiento a una serie de proyectos de tesis y a la presentación de
un seminario y examen predoctorales, finalizando con el examen de grado correspondiente. Durante la
etapa de formación es requisito que los estudiantes publiquen al menos un artículo científico en una
revista internacional. Otro aspecto es que el contenido se enfoca a cubrir la demanda en el ámbito local,
regional y nacional, mediante cursos optativos o seminarios de tópicos selectos de investigación. De esta
forma se coadyuva en la formación de investigadores de calidad.
En los programas ofertados se distinguen aquellos que tienen interés en la formación de investigadores
en las ciencias ambientales.
iii. La vigencia del diseño actual del plan y programa de estudio del posgrado
El plan y programa de estudios han sido diseñados para formar recursos humanos con un enfoque en
investigación, que contemplan los aspectos fundamentales de las ciencias ambientales, a través de los
cuales se identifica un tema de investigación con enfoque ambiental, el cual podrá proponer una
alternativa de solución, desarrollando métodos experimentales de prueba, para que una vez que haya
concluido el proyecto de investigación, la solución propuesta tenga un fundamento científico y sea
probable su aplicación. Se considera que este programa de estudios es vigente en relación a los
diferentes programas similares en México y el mundo.
89
iv. Tendencias en los campos de investigación y desarrollo científico del diseño e innovación tecnológica y las investigaciones de frontera que se están realizando en el mundo de la disciplina correspondiente
Las tendencias a nivel nacional e internacional en el campo de las ciencias ambientales están enfocadas
principalmente al estudio, diseño y control de la contaminación ambiental, abarcando aspectos tales
como diseño de equipos para la medición y monitoreo de contaminantes, desarrollo de materiales para
control y reducción de contaminantes, tratamiento de efluentes contaminados, desarrollo y aplicación de
modelos de dispersión de contaminantes en el ambiente, gestión de residuos, desarrollo de
metodologías para la evaluación y mitigación de los impactos y riesgos ambientales, tecnologías para el
saneamiento, remediación y restauración de ecosistemas, entre otros.
Las líneas de investigación del Doctorado en Ciencias Ambientales están relacionadas con la gestión y
el control de la contaminación del agua y la química e ingeniería ambiental. La investigación y desarrollo
de tecnologías para tratamiento de agua se está orientando hacia la aplicación de procesos
fisicoquímicos, biológicos y materiales de origen natural y sintético para su tratamiento. Los materiales
naturales para la remoción de contaminantes, la remediación a través de humedales y la fitoremediación,
son tecnologías emergentes que se están aplicando con éxito en el mundo y tienen un gran potencial en
el tratamiento de aguas residuales urbanas e industriales y en la remediación de cuerpos de agua y
acuíferos. En las tres líneas de investigación, los trabajos que actualmente se están realizando en el
mundo están orientados hacia la detección, medición y evaluación de la distribución de contaminantes en
ecosistemas complejos, a través de técnicas analíticas de última generación, las cuales garantizan
niveles de detección de trazas y ultratrazas con estrictos controles de calidad analítica. En la parte de
ingeniería, se trabaja en el diseño, proyección y ejecución de obras e instalaciones, así como en el
desarrollo e implementación de tecnologías limpias como es el caso de tecnologías para la captura de
gases de efecto invernadero como es el CO2, y la destrucción de gases contaminantes como el SOx, NOx
y HAP’s.
Tanto las actividades humanas como las industriales han generado alteraciones en los ecosistemas,
produciendo un deterioro en la calidad del agua, aire y suelo disponibles. Aunado a esto, la falta de
plantas para el tratamiento de aguas, métodos para la reducción de gases contaminantes y de
programas de separación, minimización y reuso de residuos sólidos, ha provocado que la problemática
se incremente cada día. Por ello, es imprescindible desarrollar tecnologías eficientes y de bajo costo que
permitan obtener la calidad del agua, aire y suelo requerida para contribuir al saneamiento de cuencas
hidrológicas y atmosféricas así como de los suelos. La carencia de personal calificado para desarrollar y
aplicar nuevas tecnologías hace necesaria la formación de recursos humanos que analicen y propongan
alternativas viables a los diferentes problemáticas de contaminación en los diversos sectores
90
socioeconómicos. El desarrollo económico requiere de satisfactores de avanzada tecnología (fármacos,
hormonas, plaguicidas) que generan contaminación al ambiente con compuestos cada vez más tóxicos,
persistentes y bioacumulables, por lo que los tratamientos convencionales no tiene la capacidad de
degradarlos, haciéndose imprescindible la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías que midan,
controlen, minimicen y eviten su impacto negativo a los ecosistemas.
v. Tendencias actuales en la concepción y formación de investigadores y en la actualización de profesionistas en el ámbito nacional e internacional
Actualmente, en la formación de investigadores, conviven tendencias y modalidades de formación
variada que provienen de la fuerza del pasado, que está representada por la tendencia académico-
disciplinaria, en el presente se manifiesta mediante la profesionalización y el futuro que emerge hacia la
investigación. La presencia de estas tendencias expresa el proceso complejo, contradictorio y de
transición que experimenta actualmente la investigación, en diferentes universidades públicas y privadas
de nuestro país y alrededor del mundo, hacia la era de la sociedad cognitiva y de la información.
La humanidad se encuentra en un momento decisivo en el que debe optar entre posiciones que aún
aparecen como irreductibles representadas por los defensores de una economía competitiva de mercado
y por quienes enfrentan a esta posición que sostiene que los principios deben reorientar las prioridades
de la agenda global de ciencia y tecnología para los años futuros siendo este un principio de
coexistencia.
El principio de coexistencia sostiene la necesidad de promover un desarrollo global y socialmente
sustentable reconciliando la eficiencia económica con los requerimientos ambientales, el bienestar social
y la democracia política.
La ciencia resulta esencial en la búsqueda de un desarrollo sostenible y deberá responder a las
necesidades a medida que éstas se presenten. Una mejor comprensión científica de las vinculaciones
entre las actividades humanas y el ambiente y una mejor utilización de ese conocimiento merece
incorporarse a la formulación de políticas para el desarrollo y la gestión ambiental.
Se requiere el desarrollo de estrategias que contemplen no sólo el uso de los recursos y los sistemas de
gestión apropiados, sino además, que contemplen la necesidad permanente de formación de recursos
humanos capacitados para llevar adelante las políticas mencionadas.
La preocupación por cuidar los ecosistemas ha derivado en el establecimiento de programas de
doctorado encaminados a crear y promover la cultura de protección, cuidado y remediación ambiental.
91
Estos doctorados han tomado auge, sobre todo por el agotamiento de los recursos naturales en varios
países industrializados y subdesarrollados, esto ha llevado al mundo a ocuparse de cuidar y preservar el
ambiente en sus tres dimensiones: física (agua, aire, suelo), biótica (flora, fauna) y social.
Las Instituciones de Educación Superior a nivel internacional y nacional ofrecen estos programas con
una formación no sólo orientada a la protección de los recursos naturales sino enfocada también a la
búsqueda de soluciones aplicadas a problemas reales de los ecosistemas y a promover entre la
población en general la cultura ambiental.
Sin embargo, el objetivo general de la mayoría de los posgrados que abordan áreas ambientales, es
garantizar el desarrollo sustentable alrededor de la conservación y mejora del ambiente en todas sus
variaciones, desde selvas vírgenes, hasta grandes metrópolis, y que además el profesionista
especializado en ciencias ambientales debe buscar servicios de saneamiento de los recursos naturales
así como estudiar, definir, diseñar, y ejecutar opciones viables para dicho propósito.
Un posgrado en Ciencias Ambientales, tiene como propósito el de focalizar y profundizar los
conocimientos en temas tales como el manejo de tecnologías para la remediación de suelos,
saneamiento de agua residual y de consumo humano con presencia de contaminantes, detección y
tratamiento de fuentes de emisión de gases y programas de gestión ambiental en empresas ISO 14.000.
Así mismo permite asumir y coordinar las exigencias, normativas de leyes y reglamentaciones
relacionadas con el tema ambiental, en lo que concierne a la planeación, el desarrollo de estrategias a
nivel gerencial y el diseño y evaluación de instalaciones.
Se considera que el posgrado en Ciencias Ambientales (doctorado) debe enfocarse en los siguientes
temas de conocimiento:
La evaluación de la calidad del aire, del agua y del suelo.
Diseñar y desarrollar métodos para separar, minimizar la generación de residuos líquidos, sólidos y
gaseosos y tratar los ya existentes.
Optimizar y adaptar procesos y tecnologías que permitan controlar la contaminación en suelo, agua
y aire.
Desarrollar procedimientos para la rehabilitación de áreas degradadas.
Prevenir, mitigar y controlar el deterioro y la pérdida de los recursos naturales.
Diseñar e implantar tecnologías limpias.
Ejecutar y diseñar planes de manejo para la sostenibilidad de los ecosistemas.
Modelar y simular escenarios futuros para identificar tendencias e impactos ambientales.
Formular propuestas de uso, manejo y ocupación sostenible del territorio en los procesos de
planificación del desarrollo.
92
Diseñar y aplicar instrumentos de gestión ambiental de acuerdo con la normatividad vigente.
La competencia general a nivel nacional e internacional de las Ciencias Ambientales está centrada en:
Analizar lo ambiental como sistema complejo y multidisciplinario.
Diagnosticar, interpretar y evaluar situaciones ambientales.
Participar en el manejo de conflictos ambientales.
Optimizar el consumo de materia y energía en los procesos.
Con el objeto de desarrollarse de manera sostenible, todos los países necesitan acceso y capacidad de
utilización de la tecnología que conserve los recursos y proteja al ambiente, por tanto la propuesta de
formación a nivel doctorado debe profundizar en la generación de conocimiento en las ciencias
ambientales que responda a estas demandas.
vi. Análisis del desempeño profesional de los graduados que se encuentran laborando en el sector social y productivo
Debido a que el programa de Doctorado en Ciencias Ambientales es de nueva creación no se cuenta con
el análisis del desempeño profesional de los graduados, sin embargo se espera que los egresados del
programa de doctorado se desarrollen profesionalmente en el sector industrial, gubernamental, público y
privado que requieran del apoyo profesional de especialistas en el control y prevención de la
contaminación en suelo, agua o aire. Compañías dedicadas a la ingeniería, procesos, diseño,
construcción y operación de sistemas de tratamiento. Centros ó institutos de investigación y académicos
en materia ambiental. Laboratorios dedicados al monitoreo, análisis y estudio de tecnologías para la
remediación de la contaminación en agua, suelo o aire. Organizaciones dedicadas a la gestión ambiental
y aplicación de auditorías ambientales.
vii. Correspondencia académica con el nivel de licenciatura
El programa de doctorado tiene correspondencia con la licenciatura de Ingeniería Química con
especialidad en Ambiental del Instituto Tecnológico de Toluca. El Ingeniero Químico del ITToluca es un
profesional que desarrolla sus habilidades en la investigación básica y aplicada, a la creación,
adaptación y desarrollo tecnológico de procesos químicos, la mejora de equipos, el establecimiento de
alternativas para el control y la prevención de la contaminación ambiental y colaborando en programas
de mantenimiento, calidad y productividad en procesos químicos. El programa de la licenciatura de
Ingeniería Química con especialidad en Ambiental cuenta con una tira de materias que integran la
retícula de estudio, las asignaturas abordan diversos temas relacionados con el ambiente que favorecen
la formación integral en el área ambiental de los egresados.
93
Además, dentro del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos se imparte la licenciatura en Ingeniería
Ambiental en las siguientes instituciones:
IT de Campeche
IT de Colima
IT de Celaya
IT de Ciudad Guzmán
IT de Villahermosa
IT Superior de Cajeme
IT de Minatitlán
IT de Cd. Madero
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (Departamento de Procesos
Tecnológicos e Industriales)
Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco
Tecnológico de Estudios Superiores del Oriente del Estado de México
Adicionalmente, otras instituciones que ofrecen licenciaturas en Ingeniería Ambiental son:
Universidad Autónoma Metropolitana (División de Ciencias Básicas e Ingeniería)
Universidad de Guanajuato (Facultad de Ingeniería Civil e Instituto de Ciencias Agrícolas)
Universidad Interactiva y a Distancia del Estado de Guanajuato
Universidad del Mar
Universidad Autónoma del Estado de México (Facultades de Química y Planeación)
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Facultad de Ingeniería)
Universidad de Puebla (Escuela Superior de Ingeniería)
Universidad Metropolitana de Puebla (Escuela de Ingeniería y Tecnología)
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (Departamento de Ingeniería)
Universidad de Quintana Roo
Universidad Autónoma de San Luis Potosí (Facultad de Ingeniería)
Centro de Estudios Superiores México Americano, A.C.
Universidad Valle de Bravo (Campus Culiacán, Reynosa y Tampico)
IPN (Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología)
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (División Académica de Ciencias Biológicas)
Universidad Autónoma de Tamaulipas (Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa-Rodhe)
Universidad Veracruzana (Facultad de Ingeniería Química y Ambiental y Facultad de Ciencias
Químicas)
94
Otras licenciaturas afines y que eventualmente también podrían tener correspondencia con el Doctorado
en Ciencias Ambientales son: Ingeniería Aplicada al Aprovechamiento de los Recursos Naturales,
Ingeniería en Administración Ambiental, Ingeniería en Biosistemas, Ingeniería en Ciencias Ambientales,
Ingeniería en Control Ambiental, Ingeniería en Desarrollo Sustentable, Ingeniería en Ecología, Ingeniería
en Manejo de Recursos Naturales, Ingeniería en Planeación y Manejo de los Recursos Naturales
Renovables, Ingeniería en Procesos Ambientales, Ingeniería en Procesos Sustentables y Desarrollo
Regional, Ingeniería en Recursos Naturales y Agropecuarios, Ingeniería en Sistemas Ambientales,
T.S.U. en Tecnología Ambiental, Ingeniería Bioquímica, Ingeniería Bioquímico Ambiental, Ingeniería
Bioquímico en Alimentos e Ingeniería Bioquímico Industrial, así como algunas licenciaturas de ciencias
naturales y exactas.
Debido a que estas Instituciones públicas y privadas ofertan programas de licenciatura y maestría
relacionadas con el área ambiental, los alumnos de estos programas podrán incorporarse al programa de
doctorado de nuestra Institución, sin dejar de lado que actualmente en este plantel se cuenta con una
Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental, de la cual está próxima a egresar la primera generación y
donde se pueden captar estudiantes para continuar con los estudios doctorales en Ciencias Ambientales.
viii. Los criterios de acreditación y certificación de programas de posgrado, de organismos nacionales e internacionales
El Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) es administrado de manera conjunta entre la
Secretaría de Educación Pública a través de la Subsecretaría de Educación Superior y el CONACYT, el
cual tiene como objetivo reconocer los programas de especialidad, maestría y doctorado en las
diferentes áreas del conocimiento, que cuenten con núcleos académicos básicos, altas tasas de
graduación, infraestructura necesaria y alta productividad científica o tecnológica, lo cual les permite
lograr la pertinencia de su operación y óptimos resultados. De igual forma, el PNPC impulsa la mejora
continua de la calidad de los programas de posgrado que ofrecen las Instituciones de Educación
Superior (IES) e instituciones afines del país.
Para la operación del PNPC se han considerado dos vertientes:
a) El Padrón Nacional de Posgrado (PNP), con dos niveles:
a.1) Programas de competencia internacional
a.2) Programas consolidados
b) El Programa de Fomento a la Calidad (PFC), con dos niveles:
b.1) Programas en consolidación
b.2) Programas de reciente creación
95
El esquema de operación del PNPC, para ambas orientaciones de programas de posgrado (profesional y
de investigación), promueven la articulación de la formación-investigación-vinculación y en particular el
proceso de evaluación toma en cuenta estas facetas esenciales para establecer mecanismos de
integración de dichas actividades que se enriquezcan mutuamente, en beneficio de la formación integral
en el marco de la misión y de la visión de las instituciones.
Los beneficios que se obtienen al ingresar al PNPC son el reconocimiento de calidad académica por la
SEP y el CONACYT, becas para los alumnos que cursan los programas académicos registrados, becas
mixtas para los alumnos de programas registrados en el PNPC, becas posdoctorales y sabáticas para los
profesores de programas registrados en el PNPC.
Actualmente, no existe un organismo nacional que tenga como función la acreditación de instituciones en
sentido estricto, la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES)
y la ANUIES han establecido criterios para el ingreso y la permanencia de instituciones con
connotaciones de acreditación en el primer caso.
Cabe señalar que algunas instituciones de educación superior del país, públicas y privadas, se han
apegado a procesos de acreditación de la Southern Association of Colleges and Schools (SACS).
Actualmente están acreditadas por esta asociación la Universidad de las Américas y el Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recientemente otras instituciones han solicitado su
acreditación, como es el caso de la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad de
Monterrey.
La FIMPES en su XXII Reunión de la Asamblea General en 1992, se constituyó como instancia
acreditadora para las instituciones que forman parte de ella. Para tal efecto, estableció un Sistema para
el ingreso y permanencia en la FIMPES, a través del Fortalecimiento del Desarrollo Institucional. Todas
las instituciones afiliadas han iniciado sus autoestudios y algunas de ellas se encuentran en la fase del
proceso de validación por visitadores externos.
La ANUIES aprobó, en su X Sesión Extraordinaria de la Asamblea General (Palacio de Minería de la
UNAM, 1996), la definición de contenido del procedimiento para el ingreso y la permanencia a la
Asociación, en los términos de su estatuto, mismos que contienen los requisitos de calidad académica.
Actualmente se está integrando la información de las instituciones para proceder a un análisis del
conjunto de la situación que guardan en relación a los criterios y estándares de calidad establecidos. Sin
embargo, se ha acordado que el proceso de ingreso y permanencia de la ANUIES sea distinto a la
acreditación de instituciones.
96
Este es un ámbito en el que se requeriría integrar una entidad especializada dentro de los organismos ya
existentes, que estuviera encargado de establecer los criterios y los estándares de calidad para la
certificación de instituciones de educación superior y sus programas de posgrado.
A nivel internacional, los organismos creados para agrupar a las instituciones educativas que ofertan
programas relacionados con las ciencias ambientales, han establecido procedimientos de
reconocimiento, lo que les permite generar procesos de asistencia a los ya inscritos.
Los criterios para los programas con temas ambientales son evaluados por sociedades internacionales
lideradas por la Southern Association of Colleges and Schools (SACS), American Academy of
Environmental Engineers y la colaboración del American Institute of Chemical Engineers, American
Society of Agricultural and Biological Engineers, American Society of Civil Engineers, American Society of
Heating, Refrigerating and Air-Conditioning Engineers, American Society of Mechanical Engineers,
Society of Automotive Engineers, and Society for Mining, Metallurgy, and Exploration. Estas utilizan 8
criterios generales, siendo el primero el desempeño de los estudiantes durante y después de cursar los
estudios. El segundo criterio son los objetivos del programa, que deben estar acorde con la misión de la
institución, la periodicidad de la revisión de los mismos y que contengan un programa educativo incluido
en la currícula que guie a los estudiantes a cumplir los objetivos del programa general. El tercer criterio
es la evaluación de los resultados, donde se relacionan habilidades, conocimiento y características que
adquirieron los estudiantes matriculados durante los cursos, debiendo demostrar la habilidad de aplicar el
conocimiento de matemáticas, ciencia e ingeniería, diseñar y realizar experimentos, así como analizar e
interpretar datos, diseñar un sistema, componente o proceso para satisfacer necesidades reales en
términos económicos, ambientales, sociales, políticos, éticos, de salud y seguridad, de factibilidad y
sustentabilidad; habilidades para trabajo en equipos multidisciplinarios, para identificar, formular y
resolver problemas de ingeniería, que tengan una comunicación efectiva, entendimiento de
responsabilidad ética y profesional, una educación tan amplia que les permita entender el impacto de las
soluciones de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social, que les permita reconocer
la necesidad y la habilidad del aprendizaje continuo a lo largo de su vida, así como usar técnicas y
herramientas para la práctica de ingeniería mediante el conocimiento de temas de actualidad. El cuarto
criterio que se evalúa es el componente profesional, es decir, combinación de matemáticas y ciencias
básicas, tópicos de ingeniería, consistentes con ciencia y diseño, un componente específico consistente
con los objetivos del programa y la institución. El quinto criterio es el personal docente, siendo
fundamental el ser suficiente en número y con competencia en las áreas curriculares del programa, con
el apropiado grado, perfil y calificación; con autoridad para asegurar la guía adecuada a los estudiantes
en el desarrollo e implementación de procesos de evaluación y mejora del programa que permita su
interacción para consejería; que tengan actividades de servicio a la escuela, desarrollo profesional e
interacción con la industria y/o otras. El sexto criterio son las instalaciones, donde los salones de clases,
97
laboratorios y equipo asociado deben de ser adecuados y suficientes de acuerdo al programa para que
permitan a los alumnos aprender el uso de herramientas de ingeniería actuales. El séptimo criterio son
los recursos financieros de la institución, formas de financiamiento que aseguren la calidad y continuidad
del programa. El octavo criterio es opcional, ya que cada programa pude establecer un programa por sí
mismo para cumplir los diferentes criterios. En particular, para programas en ciencias ambientales se
evalúa al personal docente para que los profesores sean designados para impartir los cursos
apropiadamente, dentro de la materia de su licencia profesional, así como su grado académico y
experiencia. Por otro lado, la currícula del programa debe tener capacidad matemática a través de
ecuaciones diferenciales, probabilidad y estadística, base de cálculo físico, química general, en ciencias
de la tierra, ciencia biológica, mecánica de fluidos y ecología, que aseguren que los alumnos tengan la
capacidad de desarrollar experimentos de laboratorio, análisis e interpretación de los datos obtenidos.
98
ANEXO 2. Elaboración de la solicitud de ingreso al Programa Nacional de Posgrados de Calidad, PNPC
MARCO DE REFERENCIA
CATEGORÍA 1. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Criterio 1. Plan de Estudios
1.1 Plan de Estudios
El Plan de Estudios del Doctorado en Ciencias Ambientales (DCA), está diseñado para completarse en
cuatro años. Para dar cumplimiento tanto al tiempo como al Perfil de Egreso, el estudiante, como
requisito de ingreso deberá presentar un protocolo de investigación avalado por un Profesor del Claustro
del DCA. Una vez aceptado e inscrito el alumno cursará en el primer semestre la asignatura de
Seminario de Investigación donde realizará una revisión bibliográfica satisfactoria del tema propuesto y
formulará el protocolo de investigación y lo defenderá en el Seminario Predoctoral. El seguimiento del
trabajo de investigación del estudiante se evaluará mediante la presentación por periodo de informes
escritos y orales ante el Comité Tutorial. Dicho avance se acreditará a través de los Proyectos de
Investigación I, II, III, IV y V. El estudiante presentará el Examen Predoctoral y posteriormente defenderá
su tesis en el Examen de Grado.
El contenido del Programa del DCA contempla los aspectos teóricos y prácticos necesarios para que los
estudiantes sean capaces de identificar y proponer soluciones a los problemas regionales y a los
específicos en su ámbito laboral.
1.2 Justificación del programa
El Instituto Tecnológico de Toluca cuenta ya con una trayectoria de varios años en el tema ambiental; por
un lado se encuentra el programa de Licenciatura en Ingeniería Química con el módulo de Especialidad
en Ingeniería Ambiental, que ha permitido a través de estudiantes y profesores incidir en la problemática
de la región. Por otro lado, con la creación del Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental
(LIIA), se ofrecen servicios internos y externos de alta calidad en materia ambiental. Por lo que se cuenta
con experiencia e instalaciones, así como personal calificado (14 doctores), cuya formación les permite
llevar a cabo investigaciones y asesorías relacionadas con los procesos ambientales (evaluación,
prevención, control y/o remediación), aunado a que se tienen acuerdos de colaboración con el Instituto
Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ), la Universidad Autónoma del Estado de México (CIRA,
99
Facultad de Química y Facultad de Ciencias), Universidad Tecnológica del Valle de Toluca, Universidad
Politécnica de Pachuca, Universidad de Guadalajara, y en trámite con el Instituto de Ecología (Unidad de
Biotecnología-Jalapa, Ver.) y la renovación con la Universidad Autónoma Metropolitana- Azcapotzalco.
Algunas colaboraciones con: Instituto Tecnológico de Cd. Madero, Instituto Tecnológico de Tijuana,
Instituto Tecnológico de Celaya y Durango; Centro de Investigación en Materiales Avanzados (CIMAV),
Universidad Nacional Autónoma de México (Instituto de Investigaciones en Materiales), Universidad
Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Universidad de Salamanca, Oviedo y Barcelona,
España, Universidad de Santa Clara-Cuba y CINVESTAV-Querétaro, REXCEL S.A., APAS-Toluca y con
las Autoridades Municipales de Mexicaltzingo, Tenango del Valle y Almoloya del Río que vienen a
fortalecer los programas de la Institución.
Dado lo anterior surge la responsabilidad, como centro educativo superior, de ofrecer el DCA, con
orientación a la investigación, con el cual se pretende proporcionar los conocimientos acorde a la
importancia que los sectores sociales manifiestan actualmente para la conservación de la naturaleza, la
protección ambiental y el desarrollo sustentable.
Dentro del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo (PIID) del Sistema Nacional de Institutos
Tecnológicos 2007-2012 se define el objetivo estratégico denominado “Educación Superior Tecnológica
de Calidad”, cuyas políticas son que el Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica busque
mejorar la calidad de la educación que ofrece tomando como marco de referencia los más altos
estándares de calidad nacionales e internacionales, a través de promover una educación superior
tecnológica de alta calidad que forme profesionistas, especialistas y profesores-investigadores capaces
de aplicar, innovar y transmitir conocimientos actuales, académicamente pertinentes y socialmente
relevantes en las distintas áreas de la ingeniería y la administración; y estimular los programas que
vinculen a los Institutos Tecnológicos con su entorno regional para contribuir a su mejor conocimiento y
comprensión y a sus procesos de desarrollo cultural, social y económico.
Esto se está logrando dentro de los posgrados que se ofertan en el Instituto Tecnológico de Toluca a
través de los Consejos de Posgrado y Claustros Doctorales para actualizar los planes y programas de
estudio acordes al nuevo modelo educativo propuesto en el PIID, así como ampliar las oportunidades
educativas, de igual manera se definen las líneas de investigación que den respuesta a las necesidades
del entorno productivo. Razón por la cual se deriva la propuesta de ofertar el DCA.
1.3 Objetivos y Metas
En el campo del conocimiento, las diferentes áreas de la contaminación ambiental han posibilitado la
aparición de nuevas disciplinas y áreas de aplicación, como la “Prevención y control de la contaminación
100
del agua”, el “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental” y el “Desarrollo y evaluación de
materiales novedosos para el medio ambiente”. Por ello, el reto de este programa de DCA es atender las
demandas de los sectores: social, económico e industrial que rodean el Valle de Toluca a través de
proyectos de investigación.
En congruencia con el entorno socioeconómico y el estado del arte, el objetivo general del programa es,
formar Doctores en Ciencias de alto nivel académico enfocados, mediante actividades de investigación,
para generar conocimientos que contribuyan al desarrollo sustentable.
El problema de la contaminación ambiental representa actualmente un reto para todo profesionista, es
por eso que tomando en cuenta la demanda en conocimiento y tecnología ambientales, a través de los
Objetivos Específicos del programa de DCA se pretende:
Formación de recursos humanos de alto nivel capaces de desarrollar investigación en ciencias
ambientales.
Contribuir con conocimientos científicos y tecnológicos para lograr un uso racional y sustentable de
los recursos naturales.
Proponer alternativas de solución científica y tecnológica que coadyuven a la resolución de
problemas ambientales.
Impulsar investigaciones que profundicen en metodologías de evaluación, prevención y
remediación de problemas ambientales.
1.4 Perfil de Ingreso
Los aspirantes a ingresar al DCA deberán ser alumnos con iniciativa, con habilidades de investigación y
con capacidad de generar nuevas ideas, aplicando los conocimientos y experiencias adquiridos durante
su formación de Maestría y con la habilidad para trabajar en equipo. Deberá buscar el equilibrio personal,
actuando con honestidad, responsabilidad y ética. Además:
Poseer el Grado de Maestro en Ciencias en un área afín a la del programa
Aprobar el examen de admisión
Presentar documento técnico de investigación avalado por un profesor-investigador integrante del
programa
Presentar Currículum Vitae con documentos probatorios
Entregar dos cartas de recomendación académica
Cumplir con la entrevista ante el Comité de Admisión
Presentar documento expedido por institución reconocida para demostrar habilidades de lectura y
comprensión de documentos técnicos en el idioma inglés
Los alumnos deben ser de tiempo completo
101
1.5 Perfil de Egreso
El alumno egresado del Programa de DCA, deberá de ser capaz de utilizar métodos científicos para
mejorar, desarrollar, adaptar e innovar los sistemas de prevención y control de la contaminación del
agua, con actitudes y valores que contribuyan al desarrollo sustentable.
El Doctor en Ciencias Ambientales será capaz de:
Desarrollar proyectos de investigación en el área ambiental, aplicando el método científico, con una
actitud crítica que promueva la participación multi e interdisciplinaria.
Diseñar procesos eficaces, tendientes a mitigar el impacto sobre el ambiente.
Contribuir a la mejora e innovación de procesos de prevención y control de la contaminación
ambiental.
Vincularse con el sector académico, industrial y gubernamental para atender la problemática
ambiental.
Aplicar la cultura del desarrollo sustentable en todas las actividades de su ejercicio profesional.
El campo de acción del Doctor en Ciencias Ambientales será:
Los sectores: industriales, gubernamentales, públicos y privados, que requieran del apoyo profesional
de especialistas en el control de la contaminación ambiental
Compañías dedicadas a la reingeniería, diseño, construcción y operación de sistemas de tratamiento
Centros o Institutos de investigación y académicos en materia ambiental
Laboratorios dedicados al monitoreo, análisis y estudio de tecnologías para la remediación de la
contaminación
Organizaciones dedicadas a la gestión ambiental y aplicación de las auditorias
1.6 Congruencia del plan de estudios
Como es un programa de reciente creación, aún no se puede comprobar que los Objetivos y Metas se
están logrando, sin embargo, el Perfil de Ingreso se ha establecido de tal manera que los aspirantes al
programa posean los requisitos necesarios para cumplir con los objetivos del mismo. Así mismo, al
carecer de egresados aún no se cuenta con información relacionada con el seguimiento de éstos, que
permita una revisión sistemática del Perfil de Egreso, sin embargo, se pretende llevar a cabo el análisis
de esta información en el mediano plazo.
El plan de estudios está diseñado para completarse en cuatro años, tiempo estimado para que el
estudiante alcance la madurez y adquiera las habilidades definidas en el perfil de egreso.
102
1.7 Mapa curricular
Como requisito de ingreso, el estudiante debe desarrollar y presentar un protocolo de investigación
avalado por un profesor-investigador integrante del posgrado. La organización y el contenido curricular
del Plan de Estudios, son congruentes con el Perfil de Egreso, los Objetivos y Metas, ya que el contenido
del programa contempla los aspectos teóricos y prácticos necesarios para que los estudiantes sean
capaces de identificar y proponer soluciones a los problemas regionales y a los específicos en su ámbito
laboral.
La vinculación del DCA y los procesos productivos, fundamentalmente estarán soportados por la
intervención profesional de los egresados que hayan sido formados bajo la asistencia de una planta
docente de alta calidad, a su vez, formada en un programa educativo con el mayor grado académico. Es
difícil sostener que la principal fuente de captación de los egresados de un programa de doctorado sea el
sector industrial, ya que en éste las posibilidades de investigación para el desarrollo de tecnología están
limitadas, sin embargo, se tomarán en cuenta los resultados de la docencia, investigación, vinculación y
el seguimiento de egresados para la actualización de los contenidos temáticos de las asignaturas, que
permitan el desarrollo de las competencias plasmadas en el perfil de nuestros egresados.
1.8 Actualización del plan de estudios
Para que un programa de posgrado mantenga su vigencia en el Sistema Nacional de Educación Superior
Tecnológica (SNEST), cada dos, cuatro o seis años, según sea el caso, deberá obtener una evaluación
satisfactoria de un Comité de Pares nombrado por la Dirección General de Educación Superior
Tecnológica (DGEST); inclusive, la evaluación considerará la operación del programa en los últimos
cinco años, con base en los criterios establecidos en el normativo vigente “Disposiciones para la
operación de estudios de posgrado” (apartado 3.4., De la permanencia y vigencia de los posgrados).
Este normativo establece el mecanismo formal para la aprobación y revisión periódica del plan de
estudios, lo que permitirá la incorporación oportuna de cambios en contenidos o estrategias didácticas
según se requiera.
1.9 Opciones de graduación
El DCA es bajo la modalidad de investigación, por lo que el alumno deberá concluir un proyecto de
investigación individual para obtener el Grado con la única opción de Tesis. Para ello deberá contar con
la autorización de impresión de ésta, emitida por los integrantes del Comité Tutorial y los revisores, tener
un artículo original publicado o aceptado para su publicación en revistas indexadas del CONACYT o en
103
el Journal Citation Report y al menos una publicación de memorias en extenso de congreso
internacional con registro ISBN, ambos derivados de su investigación y avalados por el Claustro
Doctoral.
1.10 Idioma
Al inicio del programa de DCA, el alumno deberá presentar un documento expedido por una institución
reconocida para demostrar habilidades de lectura y comprensión de idioma inglés. Al graduarse deberá
presentar un documento (expedido por institución reconocida) de examen TOEFL con 470 puntos. La
vigencia del comprobante deberá ser máxima de 2 años a partir de la fecha de expedición.
Criterio 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje
2.1 Flexibilidad curricular
Las oportunidades para trayectorias flexibles de aprendizaje, están establecidas en el normativo de
programas de posgrado del Sistema Tecnológico previa autorización del Comité Tutorial.
Los estudiantes de posgrado podrán cursar asignaturas en otra institución del SNEST, siempre y cuando
cuenten con la anuencia de su Comité Tutorial. Para hacerlos en otra institución ajena al SNEST, será
necesario un acuerdo o bases de concertación entre ambas instituciones; de no existir lo anterior, el
Director del plantel podrá autorizar a los estudiantes a cursar asignaturas en otra institución educativa
propuesta por el Comité Institucional de Posgrado e Investigación.
2.2. Evaluación del desempeño académico de los estudiantes
Los mecanismos que se utilizarán para evaluar la efectividad de la metodología de enseñanza-
aprendizaje en el DCA serán: autoevaluaciones, evaluaciones del estudiante al profesor y el seguimiento
académico individual de los estudiantes.
Los estudiantes serán evaluados utilizando criterios, normas y procedimientos que deberán ser de su
conocimiento de acuerdo a cada asignatura y a los objetivos planteados, incluyendo: materiales de
lectura relacionados con los temas de la materia (artículos científicos, leyes, normas, procedimientos,
entre otros) discutidos en mesa redonda, plenaria y/o exposiciones; seminarios de investigación sobre
temas selectos de interés, exámenes de conocimientos, presentación de un informe técnico sobre un
problema ambiental, entre otros.
104
La institución garantiza que los recursos disponibles para el apoyo del aprendizaje de los estudiantes son
adecuados y apropiados, a través de una planeación previa del desarrollo del curso, a fin de identificar
necesidades en cada asignatura y procurar satisfacerlas en la medida de lo posible. Así como los
espacios destinados para los estudiantes sean los requeridos, que estén dotados con equipo de
cómputo, proyector, internet, bibliotecas virtuales, acceso a base de datos y hacer uso de los convenios y
acuerdos con otras instituciones para complementar los recursos solicitados.
Por ser un programa de reciente creación, no se cuentan con resultados de la evaluación para la mejora
de la calidad del programa, sin embargo cuando se generen, serán considerados para establecer un plan
de mejora, considerando criterios como el índice de reprobación, informe de los tutores, la eficacia del
suministro de recursos, evaluación de la calidad del servicio, entre otros.
Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría: Estructura del programa.
Fortalezas Debilidades (principales problemas detectados)
El perfil de ingreso es congruente con los
objetivos y metas del plan de estudios.
El programa permite la flexibilidad curricular.
Para la evaluación del desempeño académico
de los estudiantes de doctorado se cuenta
con el Formato de Evaluación del desempeño
del Becario requerido por CONACYT y que
actualmente es utilizado para evaluar a los
estudiantes de maestría.
Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas
Evaluar periódicamente la congruencia entre
los criterios de ingreso y de la pertinencia de
los objetivos y metas del plan de estudios
Mantener la congruencia entre el perfil de ingreso y los
objetivos y metas del plan de estudios
Continuar en la flexibilidad curricular con otras
instituciones ajenas al SNEST
Mantener la flexibilidad curricular con otras
instituciones ajenas al SNEST
Mantener la evaluación continua del
desempeño académico de los estudiantes
Tener las evaluaciones de desempeño académico del
100% de los estudiantes inscritos
105
CATEGORÍA 2. ESTUDIANTES
Criterio 3. Ingreso de estudiantes
3.1 Selección de estudiantes
Los criterios, requisitos y procedimientos de ingreso están plasmados la convocatoria publicada en la
página del Instituto Tecnológico de Toluca http://www.ittoluca.edu.mx (la página web del DCA está en
proceso), también se difundirá a través de carteles y trípticos. El rigor académico en la selección fue
establecido por el Claustro del DCA, los requisitos marcados para el programa son:
a) Poseer el grado de maestro en Ciencias en un área afín a la del programa. Que el grado se haya
obtenido no más allá de cinco años a la fecha de postulación a menos que demuestre experiencia
profesional o académica relacionada con el área.
b) Aprobar el examen de admisión.
c) Entregar dos cartas de recomendación académica. La carta deberá ser emitida por alguna persona
que avale la capacidad académica, de investigación o profesional del candidato. Deberá incluir los
datos oficiales de quien recomienda (nombre, cargo, número telefónico y correo electrónico).
d) Presentar documento (expedido por institución reconocida) para demostrar habilidades de lectura y
comprensión de documentos técnicos en el idioma inglés (TOEFL 400 puntos). La vigencia del
comprobante deberá ser máximo de 2 años a partir de la fecha de expedición.
e) Presentarse a una entrevista ante el comité de admisión.
f) Carta compromiso de ser alumno dedicado de tiempo completo.
g) Elaborar un documento técnico de investigación, que presente un problema ambiental, el cual sea del
interés del estudiante en alguna de las líneas de investigación del programa y estar vinculado a un
proyecto financiado o que tenga viabilidad para su desarrollo, por lo que es necesario contactar a un
Profesor-Investigador miembro del Claustro Doctoral.
h) Para los egresados de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental del Instituto, el ingreso al
doctorado será directo solo si el periodo de egreso no rebasa los 2 años y si el grado fue obtenido
dentro de los tiempos establecido por CONACYT como criterio de eficiencia terminal.
Como se trata de un programa de reciente creación aún no se cuenta con estudiantes del extranjero, sin
embargo con el ingreso del programa al PNPC se puede pensar en su difusión a nivel internacional en el
mediano plazo.
Criterio 4. Trayectoria escolar
Seguimiento de la trayectoria escolar
106
Como se trata de un programa de reciente creación aún no se tiene seguimiento de la trayectoria
escolar. Sin embargo la permanencia de un estudiante en el programa de Doctorado dependerá de:
a) Acatar todas las disposiciones reglamentarias de la institución, de la DGEST y del SNEST, evitando
así ser sujeto de sanciones por parte de las autoridades educativas competentes (Apartado 4.7.2 del
normativo “Disposiciones para la operación de estudios de posgrado”).
b) Inscribirse en cada periodo durante el programa, hasta la obtención del grado de Doctor en Ciencias
Ambientales. Después de los periodos reglamentarios, el estudiante deberá inscribirse aunque no
tenga carga académica.
c) Dedicar tiempo completo a sus estudios.
d) Acreditar las asignaturas con una calificación mínima de setenta (70), pero el promedio mínimo global
será de ochenta (80).
e) No reprobar dos veces una misma asignatura ni dos asignaturas diferentes.
f) Presentar en tiempo y forma el informe escrito de los avances del proyecto de Tesis al término de
cada periodo escolar al Comité Tutorial, con el visto bueno del director de Tesis.
g) Presentar y aprobar el Seminario Predoctoral en un término máximo de 18 meses, contados a partir
de la fecha que inició sus estudios.
h) Presentar el Examen Predoctoral en un término máximo de 42 meses.
i) Concluir su proyecto de investigación y tener redactada y aprobada la tesis por el Comité Tutorial en
un término máximo de 48 meses.
j) Obtener el grado de Doctor en Ciencias en el periodo reglamentario correspondiente (hasta 48
meses).
k) El incumplimiento de cualquiera de estas u otras disposiciones emitidas por las instancias educativas
al efecto, será causa suficiente para la baja definitiva del estudiante del programa respectivo.
Se propondrá el seguimiento de la trayectoria de cada estudiante, mediante un instrumento que permita
el registro y análisis sistemático de información relacionada con la trayectoria de los estudiantes desde
su ingreso, contemplando su permanencia, hasta su egreso. La información obtenida será de gran
utilidad para el análisis sistemático de la problemática detectada en la trayectoria escolar y las medidas
para solucionarla.
Opciones de graduaciónSe cuenta con criterios y mecanismos para la obtención del grado académico (descritos en el apartado
1.4.7 de esta propuesta del Programa de DCA), siendo la Tesis, la única opción para obtener el grado.
Como se trata de un programa de reciente creación aún no se cuenta con índices de graduación.
107
Criterio 5. Movilidad de estudiantes
Uso de becas mixtas para la movilidad internacional de estudiantesComo el programa es de nueva creación no se cuenta con estudiantes participando en programas de
movilidad, sin embargo cuando sea requerido se podrá considerar esta opción para que los alumnos
tengan acceso a becas mixtas para la movilidad internacional, acceder a cursos con valor curricular y
participar en eventos académicos. Cabe mencionar que actualmente ya se cuenta con la colaboración de
investigadores de otras instituciones para la codirección de tesis y la movilidad de los estudiantes a esas
instituciones para el desarrollo de sus proyectos de investigación. Se tiene contemplado que en el
doctorado operen programas de movilidad o intercambio de estudiantes a través de los
convenios/acuerdos de colaboración que se tienen signados con la Universidad Autónoma del Estado de
México (CIRA, Facultad de Química y Facultad de Ciencias), Universidad Tecnológica del Valle de
Toluca, Universidad Politécnica de Pachuca, Universidad de Guadalajara, la Universidad Autónoma
Metropolitana-Azcapotzalco, el Instituto Tecnológico de Cd. Madero, Instituto Tecnológico de Tijuana,
Instituto Tecnológico de Celaya y Durango; Centro de Investigación en Materiales Avanzados (CIMAV),
Universidad Nacional Autónoma de México (Instituto de Investigaciones en Materiales Materiales),
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Salamanca, Oviedo y Barcelona -
España, Universidad de Santa Clara-Cuba y CINVESTAV-Querétaro.
En lo referente a becas mixtas, el doctorado las podrá ofrecer mediante dos vías, la primera de ellas
mediante su ingreso al PNPC del CONACyT, y la segunda con recursos obtenidos mediante proyectos
con financiamiento externo como el CONACyT, el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología
(COMECYT), el Fondo Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de
Innovación (FORDECyT), el Fondo de Cooperación Internacional en Ciencia y Tecnología (FONCICyT),
entre otros.
Codirección de tesisEn virtud de que es un programa de nueva creación no se puede proporcionar la relación de tesis
codirigidas. Sin embargo a través de los convenios signados o colaboraciones con otras instituciones a
través de proyectos de investigación, es viable que se desarrollen tesis codirigidas en el programa de
doctorado. Como precedente; producto de los convenios/acuerdos de colaboración con el ININ, la
Facultad de Química de la UAEM y la UAM-A, se tienen tesis codirigidas a maestría.
Cursos con valor curricularEn el normativo de los Institutos Tecnológicos, se contempla la posibilidad de que el estudiante pueda
tomar un curso con valor curricular siempre y cuando se tenga convenio con la institución en que se
108
imparte, o en su caso, exista una autorización por parte del Director del ITT previa solicitud del comité
tutorial cuando así se considere necesario.
Participación en eventos académicosAún no se tiene una relación de la participación de los estudiantes en eventos académicos, debido a que
el programa es de reciente creación. Sin embargo, como requisito para la obtención de grado, el
estudiante debe presentar en un foro de prestigio al menos un producto de su investigación, por lo que
su asistencia a un congreso o simposio puede asegurar su movilidad a estos eventos académicos.
Independientemente de este requisito, es menester del programa, fomentar la asistencia de los
estudiantes a dichos eventos para difundir las actividades de investigación realizadas en el doctorado y
para que dichas experiencias contribuyan a su formación científica, por lo que la movilidad de los
estudiantes para este fin, se tiene contemplado en su proceso formativo.
Criterio 6. TutoríasLos estudiantes desde su inicio en el programa contarán con un tutor, quien orientará al estudiante
durante toda su trayectoria escolar.
Criterio 7. Dedicación exclusiva al programaPrograma de becasTeniendo presente que el programa de doctorado es de nueva creación, no se cuenta con un porcentaje
de estudiantes de dedicación exclusiva al programa, ni el impacto en los indicadores de calidad por el
número de estudiantes de tiempo parcial. Sin embargo como requisito de ingreso al programa se indica
que el estudiante debe ser de tiempo completo, con lo cual la relación de estudiantes de tiempo parcial
vs. estudiantes de tiempo completo en el programa será de 0:100, en un principio.
Para asegurar la dedicación de los alumnos de tiempo completo en el programa, el ITT gestionará becas
ante el COMECYT, Gobierno del Estado y la Dirección General de Educación Superior Tecnológica
(DGEST). El alumno cuyo director de tesis cuente con un proyecto con financiamiento externo, tendrá la
posibilidad de contar con beca, si se cuenta con apoyo para este rubro.
Una vez que el programa de doctorado ingrese al PNPC del CONACyT, el ITT gestionará las becas a los
estudiantes, lo cual asegurará su permanencia en el programa con dedicación de tiempo completo,
teniendo presente que en los requisitos de ingreso al programa se establecen los mismos que marca el
CONACyT para otorgar becas.
109
Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría: Estudiantes
Fortalezas Debilidades (principales problemas detectados)
1. A través de los convenios/acuerdos de
colaboración que se tienen signados, es
posible que los estudiantes puedan participar
en programas de movilidad o intercambio
académico, para realizar una estancia de
investigación con el apoyo de una beca mixta
1. No contar con becas del CONACYT desde la
apertura del programa
2. Mediante el requisito de ingreso al
programa, éste contará solamente con
estudiantes de tiempo completo en las
primeras generaciones del programa
3. Con el apoyo de los convenios y proyectos
de colaboración con otras instituciones
educativas y de investigación, es posible el
uso de laboratorios y equipos externos
Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas
1. Continuidad con los convenios y
colaboraciones con otras instituciones
1. Aplicar a la convocatoria de PNPC 2012 y buscar
superar las debilidades detectadas en la
autoevaluación a fin de ir mejorando el cumplimiento
de los indicadores del CONACYT y ofrecer un
posgrado de calidad
2. Continuidad con el requisito de ingreso de
sólo aceptar estudiantes de tiempo completo
en sus primeras generaciones
3. Buscar superar las debilidades detectadas
en la autoevaluación a fin de ir mejorando el
cumplimiento de los indicadores del
CONACYT y ofrecer un posgrado de calidad
.
CATEGORIA 3. PERSONAL ACADÉMICO
Criterio 8. Núcleo Académico Básico
110
8.1 Perfil del núcleo académico básico
El Núcleo Académico Básico (NAB) del programa de Doctorado en Ciencias Ambientales cuenta con
once investigadores de tiempo completo y tres investigadores de tiempo parcial, así como profesores
invitados de diversas instituciones como el Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares, la
Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma de Baja California, la Universidad
Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, la Universidad Politécnica de Pachuca, entre otras. La planta
académica es adecuada a los objetivos del programa y está acorde con líneas de generación y/o
aplicación del conocimiento del DCA, lo que permite aportar conocimientos que contribuyen a: a) La
prevención y control de la contaminación del agua; b) El tratamiento de contaminantes y gestión
ambiental; y c) El desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente. Lo anterior
contribuye a dar respuesta a las demandas locales, regionales y nacionales en materia Ambiental.
Los integrantes del NAB han publicados artículos científicos en revistas de circulación internacional y
nacional indizadas.
8.2 Tiempo de dedicación
Los integrantes del NAB son profesores de tiempo completo y por lo menos 20 horas laborales son
asignadas en su totalidad a los programas de posgrado. Los profesores de tiempo parcial e invitados
complementan la planta académica y los tres grupos trabajan de manera coordinada.
8.3 Distinciones académicas
El ITT ha impulsado al NAB a incorporarse en cuerpos y organizaciones académicas, como el SIN, el
PROMEP, entre otros. El 82% del NAB pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (56% con nivel
candidato y 44% con nivel I), el 55% cuenta con reconocimiento PROMEP de Perfil Deseable.
8.4 Organización académica
El personal del NAB integra el Claustro doctoral del DCA, el cual sesiona regularmente desde su
constitución el 20 de enero de 2011, teniendo como documento normativo las “Disposiciones para la
operación de estudios de posgrado” del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST)
111
de fecha mayo de 2005. En el pleno del Claustro se toman acuerdos y se planean estrategias para el
buen desarrollo del DCA, teniendo presente el normativo antes mencionado. Es importante señalar que
los profesores-investigadores del NAB son miembros activos de alguna organización académica, lo que
les permite estar actualizados y establecer colaboraciones que fortalecen el programa del DCA.
El personal académico del DCA participa en las actividades académicas y de gestión complementarias
del programa de doctorado de acuerdo con el normativo vigente del SNEST.
El personal del NAB está organizado en dos cuerpos académicos (CA) registrados ante PROMEP, el
primero de ellos “Desarrollo de materiales para uso ambiental” con categoría de “en formación” y el
segundo “Ingeniería Ambiental” con categoría de “en consolidación”.
La finalidad común de los dos CA es la de consolidar las líneas de generación y/o aplicación del
conocimiento “Prevención y control de la contaminación del agua”, “Tratamiento de contaminantes y
gestión ambiental” y “Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente” a través
de la colaboración con otros cuerpos académicos y grupos de investigación.
Actualmente cada uno de los cuerpos académicos desarrolla proyectos de investigación en el área
ambiental y participa en las actividades académicas de los programas de DCA y Maestría en Ciencias en
Ingeniería Ambiental (MCIA), contribuyendo así a la formación de recursos humanos mediante una
estructura piramidal de participación de estudiantes de la MCIA en los proyectos de investigación.
Los cuerpos académicos participan en la formación de redes académicas nacionales en apoyo a las
líneas de generación y/o aplicación del conocimiento del posgrado. Por ejemplo, la red de Química y
Tecnología Ambiental conformada por ITT-Universidad Tecnológica del Valle de Toluca-Facultades de
Química y de Ciencias de la Universidad Autónoma del Estado de México. Además se participa con otros
grupos de investigación de instituciones con las que se tienen acuerdos de colaboración.
8.5 Programa de superación
A través de algunas instancias, modalidades e instrumentos se ha incrementado o profundizado la
formación del personal académico.
Las oportunidades de actualización y superación continua del personal académico se ofrecen a través de
cursos, talleres y visitas, entre otros. Algunas instancias que han apoyado la actualización del NAB han
sido el Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA), el Instituto Nacional de Investigaciones
112
Nucleares, la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca, el Instituto Franco Inglés de México y el
Instituto Tecnológico de Toluca.
También se ha fomentado la movilidad e intercambio de profesores con instituciones nacionales e
internacionales en apoyo al posgrado a través de estancias posdoctorales y de investigación, en las
Universidades de Oviedo y Salamanca en España, así como en México en el Instituto Nacional de
Investigaciones Nucleares y el Instituto Tecnológico de Ciudad Madero. Lo anterior se ha logrado
mediante apoyos del CONACYT, Banco Santander y el Espacio Común de la Educación Superior
Tecnológica.
El NAB ha participado en programas nacionales PROMEP y CONACYT para aplicar a Perfil Deseable,
Integración de nuevos profesores de tiempo completo, Integración de cuerpos académicos y al SNI. Lo
cual ha permitido la superación del NAB, la integración de nuevos PTC´s al posgrado con apoyo
económico para iniciar investigación, entre otros beneficios.
También los integrantes del NAB han participado en eventos académicos nacionales e internacionales,
como el Taller para la Elaboración del Manual de Protocolos Armonizados y Evaluados, realizado en San
Salvador, El Salvador-2008, como parte de los trabajos de colaboración del Proyecto RLA/1/010 ARCAL
(Improved Regional Management of waters that are contaminated with metals).
El ITT ha generado y estimulado la formación y actualización docente del personal, prueba de ello es el
significativo incremento del NAB con grado de doctor de unos años a la fecha, lo cual permite ahora
contar con el NAB del DCA. El personal del NAB cuenta con la masa crítica en especialidades
significativas para el buen desarrollo del programa del DCA.
8.6 Evaluación del personal académico
El programa de DCA cuenta con un Programa de Evaluación Departamental y semestralmente el
personal académico es evaluado por la jefatura de la División de Estudios de Posgrado e Investigación.
También el personal académico del DCA participa en el Programa de Evaluación al Desempeño
Docente, el cual se lleva a cabo anualmente a través de la Dirección General de Educación Superior
Tecnológica. Ambas evaluaciones son ampliamente conocidas y aceptadas por el personal académico.
113
Criterio 9. Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento (LGAC)
9.1 Congruencia entre los objetivos del plan de estudios y el perfil de egreso con las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento
Las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento del programa de DCA son: “Prevención y
control de la contaminación del agua”, “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental” y “Desarrollo
y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”. Los criterios tomados en consideración
para asegurar la congruencia de las LGAC´s con los objetivos del programa y el perfil de egreso fueron:
a) La formación académica y de investigación de los integrantes del NAB
b) Los trabajos desarrollados desde años atrás por las LGAC´s “Prevención y control de la
contaminación del agua”, “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental” y “Desarrollo y
evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”, los cuales inciden directamente en los
objetivos del programa y el perfil de egreso del DCA.
c) Los servicios externos que presta, así como la infraestructura del laboratorio de investigación en
ingeniería ambiental (LIIA) del ITT.
d) Las necesidades y problemática ambiental detectadas en los distintos sectores de la sociedad.
e) Las orientaciones tanto de la MCIA, como de la Licenciatura en Ingeniería Química con “Especialidad
en Ambiental” impartidas en este plantel.
Se tiene congruencia entre los objetivos del programa y el perfil de egreso con las LGAC´s, ya que los
aspectos de los tres rubros están orientados a establecer alternativas de solución a problemas
ambientales.
9.2 Intensidad y profundidad de la participación de estudiantes y profesores en proyectos derivados de las líneas de investigación o de trabajo profesional
La participación de estudiantes y profesores en proyectos derivados de las LGAC´s es piramidal.
Actualmente se cuenta con alumnos de la MCIA y de la licenciatura en ingeniería química participando
en proyectos de investigación derivados de las líneas de investigación “Prevención y control de la
contaminación del agua”, “Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental” y “Desarrollo y evaluación
de materiales novedosos para el medio ambiente”.
Los profesores del NAB desarrollan proyectos de investigación financiados por el CONACyT, el
COMECyT, la DGEST, el PROMEP y el sector privado. También participan en las actividades
académicas tanto de la MCIA, como de la licenciatura en Ingeniería Química contribuyendo a la
114
formación de recursos humanos mediante una estructura piramidal de participación de estudiantes en los
proyectos de investigación.
Las LGAC´s contribuirán de manera decisiva en el proceso formativo de los estudiantes del DCA, ya que
cada una de ellas está relacionada con los objetivos del programa y el perfil de egreso y por lo tanto con
las Ciencias Ambientales. Los profesores y estudiantes del DCA participarán activamente en los
proyectos derivados de las LGAC´s, dado que el programa del DCA es por investigación y sin la
participación de éstos últimos no se podrán generar los resultados para la obtención del grado de doctor.
Matriz FODA correspondiente a los criterios de la Categoría 3: Personal Académico
Fortalezas Debilidades
1. Se cuenta con el NAB de la DCA. 1. El 18% del NAB no pertenece al SNI.
2. La mayoría de los integrantes del NAB tienen
producción científica periódica.
2. El 27% del NAB no tiene reconocimiento por el
PROMEP como profesor con perfil deseable.
3. El NAB ha participado en programas para
movilidad o superación docente.
4. El 82% de NAB pertenece al Sistema Nacional
de Investigadores.
5. El 73% de los integrantes del NAB son
reconocidos por el PROMEP como profesores
con perfil deseable.
6. Se cuenta con dos cuerpos académicos (CA)
con reconocimiento PROMEP
7. Un CA es parte de una red de investigación.
8. El NAB ha recibido actualización
continuamente.
9. Un CA tiene status de “en consolidación” ante
PROMEP
10. Se tienen proyectos con financiamiento
externo.
Acciones para afianzarlas una a una Acciones para superarlas
1. Mantener o incrementar el NAB del DCA.1. Apoyar para que un mayor número de
integrantes del NAB logre su integración al SNI.
2. Aumentar la producción científica de los
profesores-investigadores del NAB.
2. Apoyar para que un mayor número de
integrantes del NAB logre su reconocimiento por
115
el PROMEP como profesor con perfil deseable.
3. Incrementar la participación del NAB en
programas para movilidad o superación docente.
4. Fomentar la permanencia e incremento de los
integrantes del NAB en el SNI.
5. Promover la permanencia e incremento de los
integrantes del NAB con reconocimiento
PROMEP de profesor con perfil deseable.
6. Mantener el reconocimiento PROMEP de los
cuerpos académicos (CA).
7. Impulsar el incremento de la formación de
redes de investigación
8. Estimular la actualización académica y
profesional del NAB.
9. Apoyar a los CA´s para mantener o
incrementar su reconocimiento PROMEP como
cuerpos “en consolidación”.
10. Apuntalar la realización de proyectos con
financiamiento externo.
4. INFRAESTRUCTURA
Criterio10. Espacios y equipamiento
10.1 Aulas
En el edificio B3 se encuentra la División de Estudios de Posgrado e Investigación (DEPI), donde se
dispone de tres aulas con capacidad para 12 estudiantes cada una, las cuales se encuentran equipadas
con: pizarrón blanco, pantalla retráctil, computadora y cañón para proyección.
Además en el nuevo edificio del LIIA (edificio B5), se cuenta con una sala audiovisual exclusiva para las
actividades de los alumnos de este programa de posgrado.
Para una mayor capacidad y versatilidad se cuenta con una sala de usos múltiples y una sala audiovisual
dentro de la institución, ambas ubicadas en el edificio B1, y equipadas con computadora, cañón para
proyecciones, pantalla retráctil y equipo de sonido.
116
10.2 Espacios para profesores y estudiantes
Los profesores cuentan con espacios suficientes para el cumplimiento de su función, lo cual implica que
disponen de una oficina individual, equipada con computadora, impresora, escáner y servicio de internet.
Así como 2 salas de juntas para las reuniones del claustro, una compartida con los otros programas de
posgrado de la institución y ubicada en la DEPI y la otra exclusiva para los posgrados en ambiental
ubicada en el nuevo edificio del LIIA.
Para los estudiantes de este programa de posgrado, se cuenta con espacios suficientes y
acondicionados especialmente con mesas para PC o laptop, con servicio de internet, ubicados en el
nuevo edificio del LIIA.
Tanto los profesores como los estudiantes cuentan con dos espacios para servicios sanitarios y para
comidas. Ubicados uno en la DEPI y el otro en el nuevo edificio del LIIA. Las áreas de alimentos están
equipadas con la infraestructura necesaria.
Criterio 11. Laboratorios y talleres
11.1 Espacios, equipos y servicios
En función de las características del programa y de la matrícula planeada, se cuenta con un nuevo
edificio de tres niveles que conserva el nombre de Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental
(LIIA), el cual cuenta con 15 laboratorios internos de características muy especiales, ya que cada uno de
estos espacios de trabajo fueron diseñados exprofeso para fines de investigación y servicios; vale la
pena hacer mención de que el anterior LIIA era de dos niveles y albergaba solo 6 áreas de trabajo.
117
Fotografías del nuevo Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental
Una de las fortalezas del LIIA es que éste trabaja desde 2005 bajo los criterios de BPL (Buenas Prácticas
de Laboratorio) y con base en esto se establece un Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) que permite
la acreditación ante la Entidad Mexicana de Acreditación (ema) desde 2007, bajo la norma NMX-17025-
IMNC-2006, para pruebas de ensayo en la rama de agua y la respectiva aprobación de la CONAGUA. Lo
anterior, permite difundir la cultura en todos los laboratorios, para que todas las pruebas de ensayo que
realizan los estudiantes se lleven a cabo bajo las normas oficiales vigentes y así mismo ha incidido en
que el personal técnico encargado del manejo de algunos equipos se encuentre altamente capacitado.
MICROSCOPIO ELECTRÓNICO DE BARRIDO CROMATÓGRAFO DE GASES
El nuevo edificio del LIIA cuenta con servicio de internet en todos sus laboratorios internos; auditorio,
sala de juntas, servicios sanitarios, espacio para alimentos, cubículos para investigadores y espacios
especiales para los alumnos del posgrado.
Equipo contra incendios, regaderas y lavaojos ubicados estratégicamente en los tres niveles, brindando
condiciones para atención a emergencias.
LAVAOJOS AREAS DE TRABAJO
118
El edificio está 100% aterrizado y cuenta con servicios de agua, luz, gas y vacío en las áreas que
demandan de manera particular cada uno de estos. Para casos muy especiales de algunos equipos, se
cuenta con los voltajes requeridos y controles de carga independientes, condiciones de seguridad y
ambientales, por ejemplo la medición de temperatura y humedad con termohigrómetros.
AUTOCLAVES
Se tienen dos zonas, una en la planta baja y la otra en el segundo nivel, diseñadas especialmente para
los tanques de gases de diferente naturaleza que requieren algunos de los equipos.
Existe un área aislada para el tratamiento de los residuos que se generan, con campana de extracción y
tarja, ventilación adecuada y canales para la prevención en caso de derrames, todo este espacio
diseñado bajo norma.
Se cuenta con un almacén TEMPORAL para los residuos tratados.
Todos los laboratorios tienen extractores de aire.
Servicios de pesado individuales ó compartidos.
Campanas de extracción individuales o compartidas, así como una campana de flujo laminar en el
laboratorio de Microbiología. Este laboratorio en particular cuenta con un cuarto obscuro.
119
ÁREAS DE TRABAJO CAMPANA DE FLUJO LAMINAR
Tanque estacionario para el suministro de gas; cisterna y 2 tanques de agua en azotea que garantizan
este suministro; servicio de fotocopiadora, engargolado y scanner.
Aunado a lo anterior, por la especialidad en ambiental que tiene la carrera de Ingeniería Química y la
Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental en el ITT y que los docentes del posgrado imparten
cátedra en las mismas, se realizan proyectos de investigación desde el nivel licenciatura, llevando en
muchos de los casos una secuencia hasta el nivel posgrado.
También existe un taller de equipo pesado que se ubica en el edificio J, este es un espacio de la
Licenciatura en Ingeniería Química que cuenta con equipo para las diferentes operaciones unitarias. Por
sus características, en este espacio además de realizar prácticas a nivel licenciatura, también se realizan
actividades del posgrado alusivas a procesos de separación. El laboratorio cuenta con las condiciones de
seguridad necesarias.
En el nuevo edificio del LIIA, vale la pena resaltar, que en la planta baja se instaló una planta de
tratamiento de aguas con fines de investigación, en un esquema tanto modular como integral; la cual
permitirá realizar pruebas de tratabilidad para diferentes tipos de aguas de desecho.
120
PLANTA MODULAR PARA EL TRATAMIENTO DE AGUA
En los medios de verificación correspondiente a este criterio se presenta una tabla que enlista el material
bibliográfico, así como el equipo general y especializado con el que se cuenta para realizar investigación.
121
A pesar de cómo se observa en la tabla anterior, se cuenta con equipo que permita realizar las
actividades de investigación a nivel de las exigencias de los proyectos de investigación a desarrollar por
los estudiantes, se sigue participando en convocatorias que permitan seguir acrecentando y completando
el equipamiento, como se hizo en la pasada Convocatoria del Proyecto Integral de Fortalecimiento de
los Programas de Posgrado de los Institutos Tecnológicos Federales y Centros (ProIFOPEP) 2012,
emitida por la Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST) y en donde se solicitó
apoyo para el programa de maestría con que se cuenta en los rubros de equipamiento y mantenimiento
de equipo, cuyos resultados fueron ya publicados, resultando aprobado el proyecto propuesto. Además
de también mediante la interacción que se tiene con otras instituciones a través de convenios generales,
específicos y desarrollo de proyectos de investigación se complementa el acceso a equipos,
infraestructura y materiales complementarios. Evidencia de lo mencionado aquí se puede constatar en
los medios de verificación.
11.2 Materiales y suministros
El abastecimiento de materiales y suministros para el desarrollo de los trabajos de investigación se
realiza a través de apoyos recibidos por proyectos financiados por el Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología (CONACYT), el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT), la Dirección
General de Educación Superior Tecnológica (DGEST), el Programa de Mejoramiento del Profesorado
(PROMEP), la vinculación y la colaboración con otras instituciones, así como mediante el apoyo otorgado
a través de ingresos propios del ITT a través del Programa Operativo Anual (POA).
Para asegurar el suministro oportuno de los materiales a los proyectos desarrollados por los estudiantes,
se considera el acuerdo planteado MCIA de que únicamente se desarrollarán temas de tesis que
provengan de proyectos con apoyo financiero. Con respecto a la custodia y suministro oportuno de los
materiales para el desarrollo de la investigación, cada investigador será responsable de estos aspectos
para el cumplimiento del trabajo del estudiante; generalmente el investigador cuenta con un grupo de
estudiantes inmersos en un proyecto y con una tarea específica, por lo que existe una debida
organización para proveer de material necesario para llevar a cabo el trabajo y custodiar el mismo. Para
conservar los materiales, los laboratorios cuentan con almacén, refrigerador y gavetas para su resguardo
bajo la responsabilidad del investigador de manera interna y con un servicio de vigilancia privada para el
cuidado externo del LIIA.
122
11.3 Programación y utilización
Para el uso de los laboratorios y/o taller designados a docencia, investigación y vinculación en el
programa del doctorado, se considera seguir utilizando la política que se tiene establecida para la MCIA,
que consiste en la elaboración de un documento que contiene horario establecido y área determinada
para cada actividad. La información se actualizará conforme a las necesidades al inicio de cada
semestre.
Criterio 12. Información y documentación
12.1 Bibliotecas e instalacionesEl ITT cuenta con una biblioteca general, para servicio a estudiantes de licenciatura y posgrado. Sus
instalaciones tienen salas de uso común, espacios personales y cubículos de apoyo para consultas
especiales de grupos pequeños o individuales. La biblioteca tiene reservado un espacio en el que se
encuentran los acervos en inglés y de especialidad para el posgrado. Los acervos se van adquiriendo y
actualizando cada semestre a través de las necesidades de los programas del posgrado mediante
recursos de la institución. Esta biblioteca tiene una capacidad en sala de lectura para 200 alumnos,
cuenta con 4 cubículos individuales, 20 cubículos grupales, 30 computadoras, acceso a internet, internet
inalámbrico, 45200 ejemplares, 12300 títulos y suscripción a 10 revistas. No se cumple con normas de la
ABIESI, por lo que la institución está buscando las estrategias para atender este aspecto, prueba de ello
es que en la convocatoria del Programa para el Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT) del
2012, el tecnológico solicitó apoyos para la construcción de una nueva biblioteca.
Otros medios de adquisición, son a través del ejercicio de recursos que asigna la Dirección General de
Educación Superior Tecnológica (DGEST) para el fortalecimiento de los programas de posgrado de los
Institutos Tecnológicos así como mediante la donación por parte de los estudiantes que obtienen el
grado hasta ahora de la MCIA, acción que también se considera mantener para el Doctorado.
El procedimiento de servicio de información y documentación de la biblioteca general se encuentra en un
normativo de servicio a usuarios. El cual establece el medio para la consulta interna y externa de las
fuentes bibliográficas. Para evaluar la calidad del servicio, se cuenta con un instrumento de medición, el
cual se aplica a los usuarios cada semestre. Las fotografías de la biblioteca se muestran a continuación.
123
Fotografías de la Biblioteca General del Instituto Tecnológico de Toluca.
Por otra parte en la coordinación del programa de posgrado se resguardan los libros especializados del
área que se han adquirido o se han donado por los egresados de la MCIA a los cuales podrán tener
acceso los estudiantes vía una solicitud de préstamo. Asimismo, en la sala de juntas del LIIA se cuenta
con un acervo bibliográfico tanto general como especializado, al cual todos los profesores-investigadores
y alumnos de posgrado pueden también tener acceso vía solicitud. Existen, en la entrada del área
administrativa del LIIA una serie de revistas con temas ambientales diversos, los cuales están a la
disposición de cualquier usuario autorizado de este laboratorio.
125
Como una medida para solventar las deficiencias que pudiera tener este servicio, se ha establecido que
mediante convenios generales que se tienen con algunas instituciones y a través de colaboraciones en
proyectos de investigación, se pueda tener acceso a la información requerida.
12.2 Acervos y servicios
En relación a la suficiencia de los acervos especializados, actualmente, como se comentaba en el
apartado anterior, se cuenta con el número adecuado para atender la demanda actual de los estudiantes,
siendo este acervo actualizado. El acceso a los mismos se ha descrito anteriormente (apartado 12.1), ya
sea tanto al de la biblioteca o al resguardado en la coordinación y LIIA. Otra forma de accesar a través
de los convenios, acuerdos y proyectos de investigación que se tienen con otras instituciones, de la
misma forma que se mencionaba para el acceso a infraestructura adicional a la que ya se cuenta. Así
mismo se pertenece al CONRICYT, consorcio que agrupa bases de datos y libros electrónicos de calidad
y actuales.
Criterio 13. Tecnologías de información y comunicación
13.1 Equipo e instalaciones
Los profesores del NAB cuentan con el equipo de cómputo suficiente mismo que está a su disponibilidad
para su uso. Para los estudiantes el programa tiene básicamente dos instalaciones: la primera, es una
sala en el edificio B3 equipada con diez computadoras con procesador core 2 duo, cuyo acceso por parte
de los alumnos se solicitará al coordinador, y la segunda es el Centro de Cómputo del ITT (edificio B2),
que cuenta, además del área común, con cinco salas equipadas cada una con 40 computadoras con
procesador core 2 duo o dual core, a las cuales se puede tener acceso previa solicitud al jefe del centro
de cómputo.
El equipo de ambas instalaciones está tecnológicamente actualizado y cuenta con acceso a internet 2, el
aprovechamiento del mismo es bueno por parte de los profesores y se prevé que también sea bueno por
parte de los estudiantes. Las computadoras de las dos instalaciones cuentan con licencias vigentes de
sistema operativo y office. Hasta ahora la relación de estudiantes y profesores por computadora es
12:34, considerando en este momento sólo a los profesores por ser un programa de reciente creación y
todavía no contar con estudiantes.
13.2 Redes
126
El servicio de internet del que se dispone en el ITT tiene las siguientes características: 4 Mb ancho de
banda de Telmex para las áreas administrativas y académicas; 60 Mb de descarga por 1 Mb de subida
de IUSACELL en servicio inalámbrico para los estudiantes.
Así mismo se cuenta con el acceso a internet 2 y por esta vía se tiene acceso a base de datos mediante
la Coordinación Universitaria para el Desarrollo de Internet 2 (CUDI), lo cual proporciona acceso a e-
journals, e-books, redes de información y bases de datos, aunque no son completamente especializados
en el área de ciencias ambientales.
13.3 Atención y servicios
El respaldo profesional continuo y oportuno se tiene para el mantenimiento del equipo de cómputo y
acceso a internet. En el rubro de mantenimiento de equipo la solicitud de servicio se hace mediante el
llenado de un formato en el Centro de Cómputo, para que éste sea programado y realizado. En cuanto al
acceso a Internet, en caso de alguna falla, ésta se reporta al Coordinador de Servicios de Cómputo.
Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría: infraestructura y servicios
Fortalezas Debilidades
10. Espacios y equipamiento
1. Se cuenta con aulas y espacios equipados
para realizar actividades de docencia y de
investigación al contar con un nuevo edificio
con dos áreas: una administrativa y otra de
laboratorios de tres niveles cada una, el cual
también cuenta con una sala audiovisual y
sala de juntas
1. Falta terminar de amueblar algunas áreas
de trabajo en algunos de los laboratorios del
nuevo edificio
Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas
1. Evaluación periódica de la capacidad de
espacios y mantenimiento que tiene el
programa para establecer la matrícula de
ingreso
1. Gestionar los recursos para habilitación de
las áreas faltantes
11. Laboratorios y talleres
1. Se cuenta con un nuevo edificio exclusivo
del posgrado en ambiental en donde una de
sus dos áreas cuenta con 3 niveles de
laboratorios con suficiente espacio y
1. Falta terminar de amueblar áreas de
trabajo en algunos de los laboratorios del
nuevo edificio
127
equipamiento de vanguardia básico para el
desarrollo de las actividades de los proyectos
a realizar.
2. Se cuenta con el acceso de laboratorios y
equipo externo a través de los convenios y
acuerdos institucionales y proyectos de
colaboración con otras entidades educativas y
de investigación.
3. Se cuenta con proyectos aprobados por
diferentes organismos, lo cual posibilita la
adquisición de suministros y materiales de
laboratorio.
4. Se cuenta con un Laboratorio de
Investigación en Ingeniería Ambiental (LIIA)
acreditado ante la ema (Entidad Mexicana de
Acreditación) bajo la norma NMX—EC-17025-
IMNC-2006 para pruebas de ensayo en la
rama de agua y con la aprobación de la
CONAGUA.
Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas
1. Asegurar el continuo mantenimiento de los
espacios y equipos mediante recursos
propios del ITT.
1. Gestionar vía recursos propios del ITT o a
través de proyectos o apoyos de investigación
la adquisición de mobiliario y equipo faltante.
2. Continuar con los convenios y
colaboraciones establecidos y buscar otras
alternativas de convenios institucionales con
posibilidades de apoyo en este aspecto.
3. Mantener e incrementar la participación de
los investigadores en convocatorias de apoyo
a proyectos de investigación para asegurar la
adquisición de suministros y materiales de
laboratorio.
12. Información y documentación
1. Se ha incrementado el acervo
especializado del área de ambiental.
1. Actualmente la biblioteca del ITT no tiene
convenios interinstitucionales para acceder a
otros acervos
2.-Se ha incrementado el acceso a la consulta 2. El acceso a la consulta de revistas
128
de revistas científicas especializadas. científicas digitales especializadas, todavía no
es suficiente.
3.-La biblioteca que da servicio general a la
institución no cumple con las normas de la
ABIESI
Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas
1. Continuar con los convenios y
colaboraciones con otras instituciones para
tener acceso a información científica
1 y 2.-Participación de los investigadores en
convocatorias de apoyo a proyectos de
investigación que contemplen financiamiento
para adquisición de libros y/o suscripción por
lo menos a una revista especializada en el
área de las ciencias ambientales.
2. Continuar destinando un monto para
adquisición de bibliografía especializada en el
área de ciencias ambientales de los apoyos
que se reciben de DGEST para el
fortalecimiento del posgrado.
3.-Participación de la Institución en
convocatorias que le permitan acceder a
fondos para incrementar la capacidad de
atención de la biblioteca.
13. Tecnologías de información y comunicación
1. Se cuenta con accesos a Internet e Internet
dos
1. El programa no ha logrado el acceso a la
consulta de revistas digitales especializadas
2. Se cuenta con accesos a las bases de
datos del CUDI y CONRICYT.
2. No se cuenta con software académico
especializado para el programa
3. Se cuenta con instalaciones, servicio de
cómputo e internet que permiten un uso
eficiente y global para profesores, y
estudiantes.
Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas
1. Mantener el acceso a Internet e internet
dos vía recursos institucionales y refrendando
el convenio con el CUDI para el acceso a
internet 2.
1. Gestionar el incremento al acceso a
revistas científicas digitales especializadas
2. Mantener la vigencia del convenio con el
CUDI y CONRICYT para seguir contando con
el acceso a sus bases de datos
2. Programar la compra de software
especializado en el área de ambiental ya sea
vía proyectos de investigación o recursos
institucionales. Además emplear software
129
opensource o libre
3. Gestionar programas de mantenimiento a
instalaciones y equipo así como la
actualización de estos.
CATEGORÍA 5. RESULTADOS
Criterio 14. Trascendencia, cobertura y evolución del programa
14.1 Alcance y tendencia de los resultados del programa
Como el programa es de reciente creación, no se cuenta aún con resultados del mismo. Sin embargo en
lo referente a la MCIA ya se cuenta con resultados dignos de mencionar.
Diversos problemas de contaminación ambiental, han sido abordados por los alumnos del programa de
la MCIA, de las tres generaciones, que hasta el momento se tienen, como se observa en el listado que a
continuación se presenta, en la primera parte se enuncian los trabajos de tesis desarrollados, concluidos
y difundidos por los alumnos de la primera generación de la maestría (2009-2011) y posteriormente los
que se están desarrollando por las dos generaciones aún inscritas, como se puede observar, los temas
tratados abarcan una gran variedad de problemas ambientales.
PRIMERA GENERACIÓN (concluidos)
Síntesis y/o acondicionamiento de materiales para la remoción de contaminantes:
Síntesis y caracterización de nanopartículas de óxido de titanio para la remoción de Cr (VI).
Síntesis, caracterización y estudio de la adsorción de iones Cd (II) mediante el hidrogel quitosano-
glutaraldehído-xantana.
Evaluación de la sorción de los colorantes rojo 5 y amarillo 6 con un material zeolítico acondicionado con
cloruro de hierro.
Selectividad de roca zeolítica modificada con bromuro de hexametil amonio frente a cromatos y
dicromatos.
Síntesis y caracterización de un criogel a partir de quitosano- celulosa y su estudio como adsorbente de
iones Cu2+ en solución acuosa.
Estudios de Toxicidad
Evaluación de la toxicidad en cuerpos de agua de un pigmento rojo producido por un hongo filamentoso.
Evaluación de la capacidad fitoremediadora a metales pesados de una especie vegetal del curso alto del
Río Lerma.
Estudios de atenuación natural
130
Evaluación de la atenuación natural del lixiviado incorporado en la zona no saturada subyacente al
vertedero de RSM del municipio de Mexicaltzingo.
Procesos avanzados de oxidación
Efecto de la radiación gamma sobre la actividad catalítica de óxidos de zinc, titanio, para degradar el
contaminante orgánico 4-clorofenol presente en agua.
SEGUNDA GENERACIÓN (en proceso de conclusión)
Métodos biológicos para degradación
Decoloración de azul índigo por Phanerochaete chrysosporium en un biorreactor airlft.
Estudios de afectación ambiental
Análisis de la afectación en agua y suelo originada por un tiradero a cielo abierto.
Desarrollo de nuevos materiales para uso ambiental
Evaluación del uso de carbón activado obtenido a partir de cáscara de piña acondicionado con
nanopartículas de hierro para la remoción de arsénico en agua.
Síntesis y caracterización de un criogel a partir de quitosano y su estudio como adsorbente de iones
Cu(II) en solución acuosa.
TERCERA GENERACIÓN (en desarrollo)
Síntesis y/o acondicionamiento de materiales para la remoción de contaminantes:
Remoción de Cu(II) en solución en una columna de adsorción empacada con esferas de quitosano-
EDGE- poli(vinil alcohol).
Interacción del ion amonio con la zeolita natural acondicionada con plata y su efecto sobre la
desinfección de agua contaminada frente a un consorcio de microorganismos gram (+) y gram (-).
Influencia de los componentes indicadores de contaminación del agua residual proveniente de una planta
tratadora del Valle de Toluca sobre la actividad microbicida de la clinoptilolita acondicionada con plata
frente a E. Coli.
Tratamiento biológico
Tratamiento de lixiviados mediante su recirculación en residuos sólidos urbanos.
Oxidación avanzada
Degradación de fenol presente en solución acuosa mediante tratamiento por fotofenton.
14.2 Cobertura del programa, evolución del programa
El potencial del programa en la matrícula, está basado en el indicador de que cada profesor de tiempo
completo, podrá atender hasta dos estudiantes simultáneamente por director de proyecto terminal (tesis).
Por lo que al tener una planta académica constituida por 11 profesores de tiempo completo se estará en
131
la capacidad de atender hasta 22 estudiantes simultáneamente a partir de la tercera o cuarta generación
que ingrese al programa.
Evolución del programaDebido a que el programa es de reciente creación, la evolución del programa del DCA se realizará al
término de la primera generación. Se tomarán en cuenta los medios de verificación establecidos como
estructura del programa, estudiantes, personal académico, servicios e infraestructura y cooperación con
otros actores de la sociedad. Esto con el propósito de atender a las necesidades educativas y de la
entidad.
Como antecedente, cabe resaltar el análisis de la evolución del programa de la MCIA que se presenta a
continuación. Durante el año 2009 ingresaron 9 estudiantes los cuales en su totalidad se graduaron
durante el año 2011. La matrícula bajo para la segunda generación ingresando solo 4 estudiantes a los
cuales se les ha dado el mismo seguimiento que a los alumnos de la primera generación a fin de
mantener la eficiencia terminal, y como una mejora el programa para la tercera generación fueron
admitidos 5 estudiantes los cuales se encuentran cursando las asignaturas correspondientes al segundo
semestre de la maestría y realizando a la par trabajos experimentales.
Criterio 15. Pertinencia del programa
El programa es de reciente creación y no se cuenta con resultados por lo que se plantea que a los seis
meses que egrese la primera generación de doctorado se estará en posibilidad de evaluar la pertinencia
de la evolución del posgrado.
15.1 Satisfacción de los egresados
Hasta el momento por ser un programa de reciente creación no se cuenta con información relativa a este
punto, sin embargo, se contempla realizar encuestas de seguimiento de egresados para evaluar su
grado de satisfacción y el reconocimiento que dan ellos al programa, con el fin establecer mejoras para el
mismo.
15.2 Proyección del programa
Aún no existen evidencias de que los egresados estén dedicados a desarrollar investigación en los
campos para los que se prepararon, sin embargo, se tiene contemplado llevar un seguimiento de los
egresados que permita determinar la proyección del programa y se vislumbra que el DCA pueda tener un
gran impacto debido al área de oportunidad que representa el que en el Valle de Toluca existan distintas
132
instituciones con oferta educativa donde se puedan desarrollar distintos tipos de investigación; y más de
800 empresas, de las cuales la mayoría genera aguas residuales, y no cuentan con tratamiento para las
mismas, lo que ha ocasionado que la problemática en relación a la degradación de este recurso natural
se incremente día con día. La carencia de personal calificado tanto para generar proyectos de
investigación como para desarrollar nuevas tecnologías hace necesaria la formación de recursos
humanos que analicen y propongan alternativas viables a las diferentes problemáticas de contaminación,
y uso eficiente del agua, haciéndose imprescindible la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías
que puedan minimizarlos y evitar su impacto negativo a los cuerpos receptores, lo que se verificará a
través del seguimiento de los egresados.
Criterio 16. Efectividad del posgrado
16.1 Eficiencia terminal y graduación
El programa es de reciente creación, por lo cual no se tienen resultados actuales, pero para dar
cumplimiento a este subcriterio se tienen establecidas estrategias durante la selección y seguimiento de
los estudiantes en el programa a fin de que concluyan en tiempo y forma sus estudios. Dentro de estas
estrategias se encuentra la rigurosidad del proceso de selección, la entrega de un protocolo de
investigación avalado por un integrante del claustro y aprobado por el pleno del mismo, el cual está
establecido como requisito de admisión, el seguimiento del alumno a través del programa de tutoría,
entre otras estrategias.
Criterio 17. Contribución al conocimiento
17.1 Investigación y desarrollo
Debido a la actividad industrial en el Valle de Toluca y a su densidad de población, los temas que se han
abordado durante el programa de la MCIA que buscan resolver algunos de los problemas
medioambientales de la región, pueden tener continuidad en el DCA de manera que las resultados
obtenidos contribuyan tanto a la generación del conocimiento como a la propuestas de soluciones
medioambientales, a continuación se mencionan de manera general los temas que se han abordado:
Síntesis y/o acondicionamiento de materiales para la remoción de contaminantes:
Estudios de Toxicidad
Estudios de atenuación natural
Procesos avanzados de oxidación
Métodos biológicos para degradación
133
Estudios de afectación ambiental
Desarrollo de nuevos materiales para uso ambiental
Síntesis y/o acondicionamiento de materiales para la remoción de contaminantes:
Tratamiento biológico
Oxidación avanzada
17.2 Tecnología e innovación
A pesar de que el programa es de reciente creación, se tiene como precedente la MCIA en donde se
encuentran en desarrollo investigaciones, con las que se espera que a mediano plazo, el programa
aporte soluciones reales a los problemas industriales, ambientales y municipales existentes en el
entorno.
17.3 Dirección de Tesis
Aún cuando no se cuenta con tesis de posgrado en proceso, se contempla que los estudiantes al
ingresar al DCA contribuyan a la generación de conocimiento como producto de su trabajo de
investigación para el desarrollo de su práctica profesional. Sin embargo, existen estudiantes tanto de la
Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental, como de la licenciatura en Ingeniería Química, que se
encuentran colaborando con los integrantes del NAB y han estado contribuyendo a la generación de
conocimiento y se perfilan, los estudiantes de maestría, como posibles candidatos a ingresar al programa
de DCA.
Actualmente los investigadores del NAB, tienen producción de tesis de maestría y licenciatura, en los
cuales se desarrollan temas ambientales.
17.4 Publicación de los resultados de la tesis de doctorado
Los investigadores del NAB, han generado contribuciones originales que ensanchan la frontera del
conocimiento a nivel nacional e internacional, a través de una producción hasta el momento de 30
artículos científicos publicados en revistas internacionales con arbitraje y en revistas indexadas y de 46
artículos en memorias de congresos nacionales e internacionales.
Esta productividad se pretende mantener e incrementarse a través de la participación de los alumnos en
la generación de productos de investigación como: artículos de investigación original publicados; libros
y/o capítulos de libros científicos y de texto; presentaciones en eventos académicos especializados;
patentes registradas y en proceso de explotación; desarrollos tecnológicos; prototipos experimentales;
134
sistemas y/o programas de computación, en los que también estarán participando los profesores
investigadores.
17.5 Publicación de resultados de investigación
Los estudiantes deberán cumplir como requisito para la obtención del grado de Doctor en Ciencias, la
publicación de un artículo original en revistas indexadas del CONACYT o en el Journal Citation Report
además de su participación en congresos internacionales con memorias en extenso e ISBN.
17.6 Participación de estudiantes y profesores en encuentros académicos
Dado que el programa de DCA es de reciente creación se espera que en el mediano plazo se generen
las aportaciones al avance del conocimiento a través de las participaciones en encuentros académicos.
17.7 Retroalimentación de la investigación y/o del trabajo profesional al programa
Durante el desarrollo de la investigación objeto de la tesis doctoral, el estudiante deberá habilidades que
le permitan aplicar y correlacionar los conocimientos básicos y especializados del medio ambiente, así
como el hábito de revisión de la literatura y la escritura científica. Con esto, el estudiante va a adquirir
una formación integral que se reflejará en la calidad de su trabajo profesional. Adicionalmente, una de las
principales preocupaciones del programa de doctorado será inculcar y cultivar en los estudiantes valores
éticos y habilidades docentes que en un futuro les permita a los egresados estar capacitados para ser
docentes e investigadores al mismo tiempo.
17.8 Estancias posdoctorales
El programa es de reciente creación por lo que no se cuenta con datos acerca de las estancias
posdoctorales realizadas por los alumnos egresados del programa de Doctorado
Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría de: Resultados
Fortalezas Debilidades
1. Cada PTC, podrá atender hasta dos
estudiantes simultáneamente como director de
proyecto terminal o tesis
1. Falta incrementar la transformación de
conocimiento en aplicaciones que se manifieste
en la generación de patentes y desarrollos
tecnológicos
2. Los proyectos de investigación que desarrollan
los integrantes del NAB han generado soluciones No se cuenta con acceso a revistas
135
a problemas en el campo de los procesos
ambientales.
internacionales indexadas en la institución.
3. Se ha generado una patente internacional y se
han establecido vínculos con sector industrial
4. El NAB tiene producción periódica de artículos
científicos y participaciones en congresos
nacionales e internacionales
Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas
1. Proveer a los PTC de recursos para mantener
el potencial de matrícula del programa para
atender hasta dos estudiantes simultáneamente
como director de proyecto terminal o tesis
1. Orientar los proyectos de investigación básica
hacia la transformación de conocimientos en
aplicaciones que se manifieste en la generación
de patentes y desarrollos tecnológicos
2. Mantener la generación de proyectos de
investigación que den solución a problemas
ambientales.
3. Apoyar al NAB para mantener el nivel de
producción de al menos un artículo científico por
año por investigador.
COOPERACIÓN CON OTROS SECTORES DE LA SOCIEDAD
Criterio 18. Vinculación
18.1 BeneficiosSe han emprendido acciones conjuntas con organismos gubernamentales y empresariales para
establecer alternativas de mejora en el cuidado del ambiente. A la fecha, el ITT cuenta con un Programa
Ambiental Institucional (PAI). Este programa fue creado para dar respuesta al compromiso contraído con
la firma de la Carta de la Tierra, consistente en llevar a cabo acciones a favor del medio ambiente y
fortalecer las operaciones del programa para la certificación en la norma ISO 14000, atendiendo la
petición de la SEMARNAT en el sentido de que las instituciones de educación superior del país deberán
contar con un programa ambiental.
El PAI se constituye de programas de educación ambiental que contemplan el manejo y
aprovechamiento de residuos generados por actividades de la población dentro de las instituciones
educativas de la región. Entre las actividades que se desarrollan, se encuentran la donación y
coordinación de contenedores para el acopio de pilas, el acopio de papel, PET y residuos sólidos, para
su recolección por otros organismos con fines de reuso, almacenamiento o disposición final. En estas
136
acciones intervienen autoridades de diferentes municipios de Toluca, CAPANAF y CONANP y empresas
interesadas en los residuos y su reciclado.
La contribución al cuidado y restauración del Parque Nacional del Nevado de Toluca y el parque Sierra
Morelos, también es una acción concreta que realiza el ITT a través de la participación activa de
integrantes del NAB en coordinación con organismos gubernamentales y sociales dentro del PAI.
Por otro lado, el nexo de investigadores del NAB y a través de proyectos de investigación con algún
sector municipal y empresarial para dar alternativas de solución a problemas ambientales industriales,
también es un antecedente fundamental de vinculación con otros sectores de la sociedad que beneficiará
al DCA
Acciones específicas con APAS, Reciclagua, Rexcel S. A y Galmeza entre otras, se han efectuado o se
están ejecutando mediante proyectos de investigación que impactarán al programa. Dichas acciones se
han implementado para resolver problemas particulares como son los de la empresa Rexcel S.A., en la
que se desarrolla actualmente un protocolo para realizar pruebas de sensibilidad en tableros y
laminados. También se hace mención a proyectos de investigación vinculados con el Centro de
Investigación en Recursos del Agua (CIRA), a su vez en vinculación con una industria alimenticia.
Problemas de contaminación de efluentes de la industria textil, también son contemplados en las
colaboraciones con un sector de la industria textil del grupo AVANTE, a través de la Empresa GALMEZA
dedicada a proporcionar servicios de tratamiento de aguas a este grupo industrial.
En el Valle de Toluca, el proyecto que se realiza bajo convenio con el COMECYT y, que al margen esta
designado para vincular Empresa-Academia para resolver problemas y/o dar alternativas de solución a
problemas de contaminación de agua potable por sitios cercanos de disposición final de residuos. Así
como acciones vinculadas con el gobierno municipal de Metepec y del Estado de México, que
actualmente se están llevando a cabo para establecer estrategias de mejora a la planta tratadora de
aguas residuales I, (PTAR) y los del socavón en Metepec y la contribución en la búsqueda de solución a
problemas específicos de tratamiento de aguas de la empresa Reciclagua, son considerados
participaciones o colaboraciones que se encuentran en proceso.
Otras acciones importantes enmarcadas en el rubro de vinculación y que son un antecedente para el
DCA, son las referidas a los servicios externos y asesorías relacionadas con el análisis de agua potable y
residual que brinda el Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental (LIIA).
El camino recorrido sobre las acciones mencionadas ha fortalecido las LGACs y la formación de recursos
humanos en el programa de la MCIA y constituyen una referencia para apoyar y beneficiar en un corto a
137
mediano plazo al programa del DCA. El registro de las actividades realizadas o que actualmente se están
desarrollando, se encuentran en convenios específicos, documentos de colaboración, informes de
resultados de proyectos realizados de común acuerdo y productos de investigación.
En la tabla 18.1, se presentan algunos convenios o bases de concertación donde se indica algunos
resultados alcanzados por acciones de vinculación con sectores empresariales, gubernamentales y
sociales.
Los beneficios de las acciones anteriores a futuro, se verán reflejadas de manera tangible en la
incorporación de profesionales en el campo laboral especializado en Ciencias Ambientales, en la
generación de conocimiento relacionado con esta área y posiblemente en el desarrollo de prototipos para
escalarse a nivel industrial o con aplicabilidad para estudios de procesos en escala piloto.
El registro de las actividades realizadas o que actualmente se están desarrollando, se encuentran en
convenios específicos, documentos de colaboración, informes de resultados de proyectos realizados de
común acuerdo y productos de investigación.
Otras acciones importantes llevadas a cabo, son las referidas a los servicios externos y asesorías
relacionadas con el análisis de agua potable y residual que brinda el Laboratorio de Investigación en
Ingeniería Ambiental (LIIA).
138
Tabla 18.2 Convenios/acuerdos con instituciones educativas o centros de investigación
INSTITUCIÓN U
ORGANISMO
OBJETIVO DEL CONVENIO
ACUERDO O BASE DE CONCERTACIÓN
NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES
MONTO FINANCIADO PERIODO RESULTADOS
Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT)-ITTCICT/ORD/007/2009
Convenio de asignación de recursos para proyectos de en la modalidad : Proyectos de fomento y apoyo a la investigación científica, al desarrollo tecnológico e innovación, formación de recursos humanos y la difusión y divulgación de la ciencia y Tecnología en el estado de México
Proyecto: Vulnerabilidad del agua subterránea del valle de Toluca asociada a la presencia de sitios de disposición final de residuos
Dr. Elias Micha Zaga/Dra. Ma. Guadalupe Macedo MirandaDra. Maria Sonia Mireya Martínez GallegosM en C Beatriz Barrientos Becerra Dr. Isaías de la Rosa Gómez, Dra. María del Consuelo Hernández Berriel.
1,050,725 2009-2012
*2 Tesis de Maestría en proceso*4 Tesis de Lic. en Ingeniería Química, 2 de ellas en proceso*1 presentación en congreso Internacional
Base de concertación
ITT-RECICLAGU
A
Acuerdo de voluntades para el
desarrollo del proyecto:
Tratamiento por oxidación avanzada de aguas residuales
industriales
Dr. Julio César González Juárez, M. en C. Beatríz
Barrientos Becerra, Dra. Ma.
Guadalupe Macedo MirandaQuímica Patricia
Guerrero
Sin financiamient
o
2010-2011
En proceso
ITT-Agua Potable,
Alcantarilla
Apoyo a investigación sobre
desinfección de
Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez,
Mtro. David
Sin financiamient
o
2009-2012
*2 tesis de Lic. en Ingeniería
139
do y Saneamient
oAPAS-
TOLUCA
agua utilizando zeolitas naturales
mexicanas
Alcántara Díaz, Dr. Isaías de la
Rosa Gómez, Dra. Guadalupe
Macedo Miranda
Química
Acuerdo de concertaciónITT-Planta
de Tratamiento
de Aguas Residuales (PTAR) de APAS-
METEPEC
Determinación de la eficiencia del
sistema anerobio-aerobio en la PTAR,
Metepec
Dra. Claudia Muro Urista, Dra. Rosa Elvira Zavala Arce
Todos los análisis del efluente y afluente fueron
financiados por APAS
2009-2010
* 1 tesis de Lic. En Ingeniería
Química
AcuerdoCONANPCEPANAFMunicipio de Toluca-
ITT
Evaluar problemas que ponen en
riesgo la captación pluvial del Nevado
de Toluca.Cota de los 3800m
Dr. Isaías de la Rosa Gómez
2008-2012
*Cierre del Nevado de Toluca*Caracterizació
n de agua y sedimento
*Eliminación de residuos sólidos
* Eliminación de vandalismo*Remediación de la erosión
acuerdoCEPANAFMunicipio de Toluca-ITT
Incrementar y mantener viable la cubierta forestal del Parque Sierra Morelos
Dr. Isaías de la Rosa Gómez, Mtra Ana Romo Ortega y Dra. Consuelo Hernández
2009-2013
*Construcción de 2 estanques
para captar 60,000 m3 de agua pluvial*Forestación
de 60 has con 58 % de
sobrevivencia*Preparación
de 80 toneladas de
compostaAcuerdo
Municipio de Toluca-
ITT
Minimizar el impacto de la contaminación ambiental por metales pesados provenientes de pilas alcalinas en el valle de Toluca
Dr. Isaías de la Rosa GómezAna Romo Ortega
86, 000.00
2009 – 2013
*Segundo semestre 2010: recolección de
18,000 toneladas*Primer
semestre 2010: recolección de
8,000 toneladas.
Municipio de Toluca-
ITT- Vibracoust
Minimizar el impacto de la contaminación ambiental por
Dr. Isaías de la Rosa GómezAna Romo
86, 000.00
2009 – 2013
*Segundo semestre 2010: recolección de
18,000
140
ic de México, S. A. de C. V.
metales pesados provenientes de pilas alcalinas en el valle de Toluca
Ortega toneladas*Primer
semestre 2010: recolección de
8,000 toneladas.
Trelleborg S. A. de C. V.-ITT- Sencien Colors de México
Apoyar la reducción de residuos sólidos urbanos en el valle de Toluca y algunas regiones del estado de México
Dr. Isaías de la Rosa Gómez, M. en C. Beatriz Barrientos Becerra e Ing. Pablo Gómez
1400 contenedores, equivalente a:420,000 pesos
2010-2012
Cobertura: 15 parques estatales, 3 federales, un municipio, 3 escuelas, 1 club, entre otros. Todos están libres de residuos sólidos
Acuerdo de colaboración
ITT-GALMEZA
Tratamiento de agua de efluentes textiles utilizando
diferentes métodos de separación de
contaminantes
Dra. Claudia Muro Urista
Dra. María del Carmen Díaz
Nava, Dra. Beatriz García Gaitán,
Dra. Rosa Elvira Zavala Arce, M.C.
Rosa Elena Ortega Aguilar
Apoyo en el tratamiento
de floculación coagulación e
ingreso y adquisición
de información a
la planta industrial
2011-2013
Proyecto inicial
Base de concertación
Industria Textil
Lavandera de Toluca
Tratamiento de efluentes residuales
textiles con alto contenido de azul
índigo
Dra. Claudia Muro Urista
Apoyo al ingreso a la planta y el
muestreo del efluente. Sin financiamient
o
2008-2011
* 2 tesis de Lic. en Ingeniería Química
Base de concertaciónITT-Rexcel
S. A.
Protocolo para realizar pruebas de
sensibilidad en tableros y laminados
Dr. Isaías de la Rosa Gómez, Dra.
Norma Alicia Hernández
120,000 2010-2011
*1 tesis de Lic. en Ingeniería Química
18.2 Cooperación académicaDel intercambio académico de alumnos del programa del DCA, no se tienen resultados por ser un
programa de reciente creación. Sin embargo, el intercambio académico es un criterio que se ha cumplido
a través del nexo que los investigadores tienen con diferentes instituciones y convenios o programas de
141
becas de movilidad y becas mixtas. El programa cuenta con resultados alcanzados respecto a la
movilidad de estudiantes y profesores en el marco nacional e internacional. A la fecha se han realizado
movilidades internacionales de dos estudiantes a través del programa de becas mixtas del CONACYT.
Los resultados obtenidos de ambas estancias cumplieron objetivos propios de trabajo de tesis e
investigación bajo un problema específico del área de ingeniería ambiental dentro del programa de la
MCIA.
Recientemente, el convenio del espacio común de la Educación Superior Tecnológica (ECEST), en el
que Institutos Tecnológicos, Universidades Politécnicas y Universidades Tecnológicas participan,
también constituye un medio para llevar a cabo intercambios académicos de profesores del NAB y
estudiantes de la MCIA a instituciones integradas en dicho convenio. En este marco de movilidad, se han
realizado a la fecha, dos estancias de investigación nacionales realizadas por profesores de la planta
académica del programa de la MCIA. Las instituciones receptoras fueron el Instituto Tecnológico de Cd
Madero y a la Universidad Politécnica de Pachuca y el objetivo de las estancias fue la planeación y
desarrollo de actividades de investigación, apoyo a asesoría de tesis de posgrado, discusión de
resultados de trabajos en común y la pertinencia de nuevas perspectivas en la investigación.
Por otro lado, los antecedentes de movilidad de los profesores del NAB a instituciones nacionales e
internacionales como ININ, CINVESTAV, IT Madero, IT Celaya, e instituciones de España, también han
generado y fomentado convenios institucionales o colaboraciones en proyectos de investigación que
podrán fortalecer las LGACs del DCA, demostrando los nexos del NAB con investigadores de otros
centros.
El efecto de estos resultados se ha visto reflejado en la experiencia y visión de los profesores del NAB y
desarrollo de estudiantes en otro país, como es el caso de dos estudiantes de la MCIA que
recientemente realizaron una estancia en instituciones extranjeras, consolidando de esta manera la
vinculación con instituciones o centros de investigación internacionales, particularmente de diferentes
lugares de España. Estas acciones han contribuido en la formación de los alumnos del programa, así
como fortalecimiento de líneas y proyectos de investigación.
Lo anterior se ha alcanzado por iniciativa de profesores del NAB y requerimientos de los proyectos de
investigación que se desarrollan. En consecuencia, este criterio puede continuar cumpliéndose a través
de la visión y planeación de los integrantes del NAB.
A la fecha, se cuenta con diferentes instituciones con las que se tiene algún acuerdo o colaboración en
proyectos de investigación. Un listado de algunos de los convenios institucionales se presenta en la tabla
18.2, donde se ve reflejado algunos productos obtenidos de las investigaciones realizadas en
colaboración y que muestra el intercambio académico que se ha tenido con estas instituciones.
142
Tabla 18.2 Convenios/acuerdos con instituciones educativas o centros de investigación
INSTITUCIONES/
ACUERDO
CONVENIO ACUERDO O
BASE DE CONCERTACIÓN
NOMBRE DE LOS
PARTICIPANTES
PERIODO RESULTADOS
ITT-ININ
Convenio Interinstitucional
ININ: Dr. Marcos J. Solache Ríos, Dra. Marquidia
Pacheco Pacheco, Dr.
Jaime Jiménez, Dra. María
Teresa Olguín G, Dra. Maricela Fernández V.
e investigadores del ITT
2007-2010 y en
proceso de firma
renovación del
convenio
*Actividades conjuntas de investigación, enmarcados en diferentes proyectos de investigación
ITT-ININ
Convenio específico de
colaboración y cooperación en el proyecto aprobado
al ININ, convocatoria 2009-02 del Fondo Mixto
CONACYT, Gobierno del
Estado de México
Proyecto: Evaluación de la
contaminación por metales en la
atmósfera de la zona metropolitana del Valle de Toluca mediante el uso de
indicadores biológicos, clave EDOMEX-2009-
CO2132003
Dr. Pedro Ávila Pérez-Dra. Ma.
Guadalupe Macedo Miranda (Responsable)
M. en C. Beatriz Barrientos
Becerra, QFB Esthela Mejía
Zárate
2010-2012 * 1 tesis de Lic. en Ingeniería Química en proceso
ITT-ININ Colaboración en desarrollo de proyecto de
investigación:Adsorbentes naturales y/o
modificados para la remoción de colorantes en
soluciones acuosas
ITT: Dra. María del Carmen Díaz NavaDra. Claudia Muro Urista,Dra. Beatriz García Gaitán, Dra. Rosa Elvira Zavala ArceININ: Dr. Marcos José Solache
2009-2011 * 4 tesis de Lic. en Ingeniería Química* 1 tesis de Maestría en proceso* 2 artículos en revistas indexadas, uno publicado y uno en revisión * 3 publicaciones en memorias de congreso con ISBN.
143
Ríos y Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez
ITT-ININ-CINVESTAV-
Qro-ITCM
Colaboración en dirección de tesis
de maestría:Síntesis y
caracterización de materiales poliméricos
estructurados y porosos para la
adsorción de iones metálicos disueltos
en agua
ITT: Dra. Rosa Elvira Zavala Arce, Dra. Beatriz García Gaitán, ININ: Dr. Pedro Ávila Pérez.CINVESTAV: Dr. Gabriel Luna Bárcenas.ITCM: Dra. Roció Antonio Cruz, Dra. Ana María Mendoza Martínez
*4 tesis de Lic. en ingeniería química, 2 de ellas en proceso*2 tesis de maestría en proceso*5 participaciones en congreso
ITT-CINVESTAV-
Qro-ITCM-UAM-Azcapotzalco.
Proyecto de Investigación:
Síntesis y caracterización del hidrogel quitosano-
xantana y su evaluación como
adsorbente de iones metálicos en
soluciones acuosas
ITT: Dra. Beatriz García Gaitán, Dra. Rosa Elvira Zavala Arce, Dra. Claudia Muro Urista.CINVESTAV: Dr. Gabriel Luna Bárcenas.ITCM: Dra. Roció Antonio Cruz.UAM: Dra. Icela D. Barceló Quintal
*4 tesis de lic. En ingeniería química, 2 de ellas en proceso*1 tesis de maestría*1 tesis de doctorado en proceso*2 participaciones en congreso, uno nacional y otro internacional*1 artículo publicado en revista indexada
ITT-ININ
Colaboración en desarrollo de proyecto de
investigación:CB-904, etapa II, “Características y propiedades de
intercambiadores ionicos y
adsorbentes de interés en procesos
nucleares y ambientales”
ITT: Dra. María del Carmen Díaz NavaININ: Dra. María Teresa Olguín Gutiérrez y Dr. Marcos José Solache Ríos
2009-2010
* 2 tesis de Lic. en Ingeniería Química* 1 participaciones en congreso nacional.
ITT-ITTijuana Colaboración en desarrollo de proyecto de
investigación:Diseñar, sintetizar
y evaluar un péptido de tipo
triazo-bombesina-99mtecnecio como sensor de imagen
ITT: Dra. María del Carmen Díaz Nava
ITTijuana: Dr. Adrian Ochoa, Dr. Ignacio Rivero Espejel
2009-2010 * 1 tesis de Lic. en Ingeniería Química* 2 participaciones en congreso nacional* 1 publicación en memorias de congreso con ISBN
144
para el cáncer
ITT-UMSNH
Colaboración en desarrollo de proyecto de
investigación:Adsorción de colorantes en
zeolitas naturales modificadas
ITT: Dra. María del Carmen Díaz
Nava
UMSNH: Dr. Raúl Cortes Martínez
2009-2011 * 1 tesis de Lic. en Ingeniería Química*2 Residencia Profesionales en la UMSNH*2 Estancias de Verano en el programa Delfín en la UMSNH*2 Estancias de Verano en el ITT a través del programa Institucional de la UMSNH* 2 participaciones en el congreso del Programa Delfín
ITT-Centro Interamericano
de Recursos del Agua (CIRA
Colaboración en desarrollo de proyecto de
investigación: Proceso de
tratamiento por membranas de una industria
alimenticia como alternativa para su
reuso)
CIRA: Dr. Mario Esparza Soto
ITT: Dra. Claudia Muro Urista
Dra. María del Carmen Díaz Nava, Dra.
Beatriz García Gaitán, Dra. Rosa
Elvira Zavala Arce
2008-2010
* 2 tesis de Lic. en Ingeniería Química* 4 artículos en revistas indexadas, uno aceptado y tres en revisión * 3 participaciones en congreso nacional con ISBN.
* 2 publicaciones en memorias de congreso
* 1 prototipo de membranas de filtración tangencial semiautomatizado
ITT-UAM-Azcapotzalco
Convenio Institucional
Dra. Icela Barceló y Dra. Beatriz García Gaitán
2006-2009 *2 tesis de Lic. en ingeniería química
*3 publicaciones en memorias de congreso
ITT-UPP Acuerdo de
colaboración y Acuerdo de
voluntades para el desarrollo de los
proyectos:
*Biosíntesis de pigmentos
provenientes de hongos
filamentosos*Tratamiento de efluentes de la
Dra. Ainhoa Arana Cuenca, Dr. Alejandro
Téllez Jurado, Dr Jorge Gracida,
Dr, Marcos Abreu, Dra,
Claudia Muro
2010-2015 Biosíntesis de pigmentos: * 1 tesis de maestría * 6 tesis de Lic. en Ingeniería Química, tres de ellas en proceso* 1 artículo en revista indexada, enviado* 1 participaciones en congreso internacional* 1 publicación en memoria de congreso
Tratamiento de
145
industria textil utilizando procesos
enzimáticos*Aprovechamiento
de residuos contenidos en
aguas residuales de la industria
láctea
efluentes:*2 tesis de maestría en proceso*2 tesis de Lic. en Ingeniería química*1 participación en congreso nacional*1 publicación en memoria de congreso
ITT-UTVT
Convenio específico de
colaboración y cooperación en el proyecto aprobado
por el Consejo Mexiquense de
Ciencia y Tecnología:
Vulnerabilidad del agua subterránea del valle de Toluca
asociada a la presencia de sitios de disposición final de residuos, clave:
FECYT-2009-CO2-01
Dra. Ma. Guadalupe
Macedo Miranda, M. en C. Beatríz
Barrientos Becerra, Dra. Sonia Mireya
Martínez Gallegos, Dr.
Isaías de la Rosa Gómez, Dra.
María del Consuelo
Hernández Berriel.
M. en C. Guillermina
Gómez Beltrán, M. en C. María
Guadalupe Martín del Campo
Sánchez, M. en C. Nicandro Yslas
Rivera
2011-2012 * 2 alumnos de la UTVT para realizar servicios social en el ITT* 1 estancia Industrial de 1 Alumno de la UTVT en el ITT*1 asesoría de proyecto de titulación como Técnico Superior Universitario de 2 alumnos de la UTVT
ITT-Instituto de Ecología (INECOL)
Xalapa Ver.En tramite
Convenio específico de
colaboración y cooperación en el proyecto aprobado
por la DGEST Fitorremediacion
de metales pesados (Pb, Cd, Cr) presente en
agua contaminada mediante el
helecho Salvinia minima
Dr. Isaías de la Rosa Gómez, M.
en C. Beatríz Barrientos
Becerra, Dra. Ma. Guadalupe
Macedo Miranda, Dra. Sonia Mireya
Martínez Gallegos, Dra.
Genoveva García Rosales, Dra.
Carmen Carreño de Leon, Dr.
Pedro Ávila PérezDra. Eugenia Judith Olguín Palacios, Dra.
Gloria Sánchez Galván
2010-2012 * Proyecto inicial
146
ITT-Universidad de Oviedo
Firma de Convenio Institucional en proceso
Separación de proteínas y péptidos del suero residual de la industria quesera utilizando membranas selectivas
Dr. Ricardo Álvarez Fernández, Dr. Francisco Riera, Dra. Claudia Muro Urista
En trámite * 1 artículo en revista indexada
ITT-UDG
Convenio Institucional
Síntesis de materiales
compositos a base de hidrogeles
Dra. Beatriz García Gaitán, Dra. Nely Ríos
Donato, Dr. Eduardo
Mendizabal y Dr. Sergio Nuño
Donlucas
2009-2012 *1 tesis de Lic. en Ingeniería química
Criterio 19. Financiamiento
19.1 Recursos aplicados a la vinculación
Dentro de los rubros asignados a la DEPI para ejercer el presupuesto por ingresos propios del ITT y que
se plasman en el Programa Operativo Anual (POA), se contempla la asignación de presupuesto para
profesores del NAB que bajo objetivos de la investigación requieran la asistencia a eventos como
congresos o simposios y estancias de investigación que demanden apoyo compartido para su realización
y/o, además de otras acciones de vinculación. Sin embargo en la planeación del POA no existe un rubro
asignado a vinculación, por lo que es necesario destinar y considerar recursos suficientes para este fin.
Por otro lado, en algunos proyectos de investigación, se ha contemplado el apoyo para la movilidad de
estudiantes o profesores, por lo que se ha contado con recursos particulares para establecer dicha
vinculación a través de convocatorias del CONACYT o de espacio común ECEST.
Otro tipo de recursos aplicados a la vinculación, son los que se llevan a cabo a través del LIIA, en los que
se participa en la oferta de servicios de análisis de aguas, fortaleciendo la vinculación externa.
19.2 Ingresos extraordinarios
147
La obtención de ingresos extraordinarios para el desarrollo de proyectos de los programas de posgrado,
se ha logrado por convenios o acciones de vinculación con otras instituciones, aportando materiales para
el desarrollo de la investigación, becas parciales a alumnos de licenciatura y posgrado para titulación o
residencias; uso de equipos para la determinación de algunos parámetros de calidad del agua y uso de
equipos para caracterización de materiales entre otros. Además, también se cuenta con recursos
derivados del programa PAI. De estos recursos, unos ingresan al programa vía venta de pet, cartón y
composta, por recolección de residuos en la institución, los cuales han sido utilizados en actividades de
difusión del PAI y otras acciones relacionadas con el programa. Otros recursos ingresan por donación de
las empresas afiliadas al mismo PAI. El cual es utilizado para la ejecución de los programas ambientales
que se realizan en el valle de Toluca y en parte del estado de México.
El mecanismo para la obtención de este tipo de recursos es derivado de las necesidades del PAI y otros
son planteadas acorde a los requerimientos de algún proyecto en desarrollo.
Por parte de la institución, existen concursos anuales para la obtención de ingresos extraordinarios a
través del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFIT), el cual opera a partir de la
aplicación de los recursos que provienen de los fondos FOMES y FIUPEA. El objetivo es consolidar el
perfil y desempeño del personal académico; extender las prácticas de evaluación y acreditación para
mejorar la calidad de los programas de educación superior, por lo que contribuye al cumplimiento de
ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de la educación superior del
Plan Nacional de Desarrollo. El mecanismo es la elaboración de un plan institucional en el que se
contemplan diversas necesidades para cumplir ciertos objetivos y acciones. Los recursos son asignados
según el planteamiento de los requerimientos, la justificación de los mismos y el presupuesto nacional
para estos fines. Los recursos son destinados a equipamiento de aulas, laboratorios, construcción, etc.
Otros recursos extraordinarios provenientes de la DGEST también son asignados a los programas del
posgrado, por lo que este tipo de ingresos extraordinarios también benefician al programa.
Por otro lado, cantidades importantes de recursos extraordinarios se han obtenido a través de
financiamiento de organismos como el CONACYT con proyectos que se encuentran desarrollándose en
colaboración con otra institución. Recursos externos a través del COMECYT también han ingresado
recientemente para apoyar trabajos de investigación en vinculación con otros sectores. Asimismo,
recursos que han proporcionado algunas empresas como Rexcel han sido destinados para cumplir
objetivos de investigación de dicha empresa. Estos proyectos son realizados bajo contrato, convenio o
acuerdo. Las aportaciones extraordinarias mencionadas son consideradas como fondos concursables
para la investigación y acciones derivadas de la misma. El mecanismo para la obtención de este tipo de
148
recursos, es derivado de las necesidades del proyecto. Por tanto, este medio de obtención de recursos
beneficia al programa.
Otro tipo de participación importante que se tiene para obtener fondos extraordinarios, es a través del
LIIA, mediante servicios con valor económico a empresas o instituciones.
Matriz FODA correspondiente a los criterios de la categoría: Cooperación con otros sectores de
la sociedad
Fortalezas Debilidades18. Vinculación
1. El ITT cuenta con un programa de vinculación PAI.Con acciones conjuntas de organismos gubernamentales y empresariales para establecer alternativas de mejora al ambiente
2. Se cuenta con participaciones acuerdos, convenios y colaboraciones con otros sectores de la sociedad
1. Se requiere incrementar acciones para proyectar en corto plazo los beneficios derivados del programa del DCA a otros sectores de la sociedad
3. Algunos proyectos de investigación que desarrolla en NAB, se encuentran vinculados con otros sectores de la sociedad
2. No se cuenta con un mecanismo adecuado para llevar a cabo acciones de vinculación
4. Se tienen antecedentes de movilidad de alumnos de la MCIA e investigadores por la vinculación de investigadores del NAB con otras instituciones, convenios y/o programas de becas.
5. El ITT cuenta con el convenio ECEST para apoyar la movilidad de los estudiantes de posgrado e investigadores de la MCIA
6. Algunos investigadores del NAB han llevado a cabo movilidades en otras instituciones o centros de investigación nacionales e internacionales
3. No se cuenta con movilidad de investigadores del NAB en el sector industrial.
Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas1. Incrementar las acciones del ITT que involucran el cuidado del ambiente dentro del programa PAI
2. Involucrar a otros organismos en la participación al cuidado del ambiente dentro del programa PAI 3. Aumentar la participación de los investigadores del NAB con otros sectores de la sociedad
1. Establecer estrategias para proyectar en corto plazo los beneficios derivados del programa del DCA a otros sectores de la sociedad
4. Incrementar la movilidad de estudiantes e
149
investigadores 19. Financiamiento
1. La DEPI contempla recursos para asistencia a eventos científicos por investigadores del NAB
L 1. Los recursos asignados por la DEPI no son suficientes para realizar acciones de vinculación
2. A través del PAI, se cuenta con ingreso de recursos por aprovechamiento de residuos y por donación de empresas afiliadas al PAI
2. Se cuenta con convenios o acciones de vinculación con otras instituciones, las cuales pueden aportar materiales, consumibles y uso de áreas y equipos.
1. 2. No se cuenta con un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios (industria)
3. El ITT cuenta con convenios institucionales que contemplan recursos destinados a becas a alumnos 4. El ITT participa anualmente en el PIIFIT para conseguir recursos extraordinarios que pueden apoyar al programa.5. Contar con el LIIA para dar servicio externo a empresas e instituciones
Acciones para afianzarlas Acciones para superarlas1. La DEPI continúe asignando recursos destinados a vinculación
1. Establecer e implementar un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios
Se mantenga la operación del programa PAI
2. Mantener e incrementar los convenios establecidos con instituciones que cuenten con infraestructura complementaria a las necesidades de la investigación de la MCIA
3. Promover la participación de los investigadores del NAB en convocatorias para financiamiento de proyectos interinstitucionales 4. Mantener e incrementar el número de convenios del ITT para asignar recursos destinados a becas de alumnos para fortalecer la vinculación 5. Fomentar el servicio externo del LIIA y su permanencia como laboratorio acreditado ante la ema
150
PLAN DE MEJORA POR CATEGORÍA DEL PROGRAMA DE DCA
CATEGORÍA 1. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Fortalezas Objetivo Meta Actividades Tiempos Recursos necesarios
Financiamiento Indicador
El Perfil de Ingreso es congruente con los Objetivos y Metas del Plan de estudios
Evaluar periódicamen-te la congruencia entre los criterios de ingreso y de la pertinencia de los Objetivos y Metas del Plan de estudios
Mantener la congruencia entre el Perfil de Ingreso y los Objetivos y Metas del Plan de estudios
Revisar la congruencia entre el Perfil de Ingreso y los Objetivos y Metas del Plan de estudios
agosto de 2012 a enero de 2017
Honorarios Interno Número de estudiantes que se mantienen en el programa de DCA
Eficiencia terminal
El programa permite la flexibilidad curricular
Continuar en la flexibilidad curricular con otras instituciones ajenas al SNEST
Mantener la flexibilidad curricular con otras instituciones ajenas al SNEST
Revisar periódicamen-te los criterios de flexibilidad curricular con otras instituciones ajenas SNEST
agosto de 2012 a enero de 2017
Honorarios Interno Número de estudiantes que han cursado asignaturas en otras instituciones ajenas al SNEST
Para la evaluación del desempe-ño académico de los estudian-tes de maestría, cuenta con el Formato de Evaluación del desempe-ño del Becario requerido por CONACYT
Mantener la evaluación continua del desempeño académico de los estudiantes
Tener las evaluacio-nes de desempeño académico del 100% de los estudiantes inscritos
Aplicar los instrumentos de evaluación del desempeño académico de los estudiantes y revisar si son adecuados para el seguimiento de los alumnos
agosto de 2012 a enero de 2017
Honorarios Interno % de alumnos evaluados
151
CATEGORÍA 2. ESTUDIANTES
Fortalezas Objetivo Meta Actividades Tiempos Recursos necesarios
Financiamiento Indicador
Mediante el requisito de ingreso al programa, solamente se cuenta con estudiantes de tiempo completo.
Evaluar periódicamente si se mantiene el requisito de ingreso al programa, solamente a estudiantes de tiempo completo
Mantener la eficiencia terminal a través del ingreso exclusivo de alumnos de tiempo completo
Revisar la pertinencia de mantener el requisito de ingreso al programa, solamente a estudiantes de tiempo completo
agosto de 2012 a enero de 2017
Honorarios Interno y externo Eficiencia terminal
A través de las becas mixtas del CONACYT los estudiantes de la maestría han participado en programas de movilidad para realizar estancia de investigación en el extranjero
Promover la participación de los alumnos de doctorado en programas de movilidad, para realizar estancias de investigación nacionales y extranjeras
Participación de al menos un alumno de doctorado en programas de movilidad, para realizar estancias de investigación nacionales y extranjeras
Fomentar la vinculación con instituciones nacionales y extranjeras para que los estudiantes puedan realizar estancias de investigación fuera del Instituto
agosto de 2012 a enero de 2017
Honorarios Interno y externo Número de alumnos que han participado en programas de movilidad
Con el apoyo de los convenios y proyectos de colaboración con otras instituciones educativas y de investigación se ha tenido acceso a laboratorios, equipos y acceso a bases de datos externos.
Mantener e incrementar los convenios y proyectos de colaboración con otras instituciones educativas y de investigación
Mantener e incrementar en al menos uno los convenios y proyectos de colaboración con otras instituciones educativas y de investigación
Fomentar la vinculación con instituciones educativas y de investigación para establecer convenios con ellos
agosto de 2012 a enero de 2017
Honorarios Interno y externo Número de convenios
152
CATEGORÍA 3. PERSONAL ACADÉMICO
Fortalezas Objetivo Meta Actividades Tiempos Recursos necesarios Financiamiento Indicador
Se cuenta con el NAB del DCA.
Mantener el número de integrantes del NAB
Mantener e incrementar al menos en uno el número de integrantes del NAB
Orientar que las actividades del NAB estén enfocadas a mantener e incrementar al menos en uno el número de integrantes del NAB
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios yhonorarios
Interno Número de integrantes del NAB
La mayoría de los integrantes del NAB tienen producción científica periódica.
Mantener la producción científica del NAB
Mantener e incrementar la producción científica del NAB
Orientar que las actividades del NAB estén enfocadas a incrementar la producción científica
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
Interno Número de artículos publicados
El NAB ha participado en programas para movilidad o superación docente.
Mantener la participación del NAB en programas para movilidad o superación docente
Mantener e incrementar la participación del NAB en programas para movilidad o superación docente
Orientar que las actividades del NAB estén enfocadas a incrementar la participación del NAB en programas para movilidad o superación docente
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios
Interno Número de integrantes del NAB en programas para movilidad o superación docente.
El 82% de los integrantes del NAB pertenece al SNI
Mantener el número de integrantes del NAB en el SNI
Mantener el número de integrantes del NAB en el SNI
Fomentar la permanencia de los integrantes del NAB en el SNI
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
InternoExterno
Número de integrantes del NAB en el SNI
El 55% de los integrantes del NAB son
Mantener e incrementar el número de
Mantener e incrementar al menos en uno el
Orientar que las actividades del NAB estén
Agosto de 2012 a enero de
Inversión, materiales, servicios y
Interno Número de integrantes del NAB con Perfil
153
reconocidos por PROMEP como profesores con Perfil Deseable
integrantes del NAB con reconocimiento PROMEP de Perfil Deseable
número de integrantes del NAB con reconocimiento PROMEP de Perfil Deseable
enfocadas a cubrir los requisitos de evaluación del Perfil Deseable
2017 honorarios Deseable
Se cuenta con dos cuerpos académicos (CA) con reconocimiento PROMEP
Mantener el número de cuerpos académicos con reconocimiento PROMEP
Mantener el número de cuerpos académicos con reconocimiento PROMEP
Orientar las actividades de los CA hacia las áreas de evaluación del Perfil Deseable
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
InternoExterno
Número de cuerpos académicos reconocidos
Un CA es parte de una red de investigación
Mantener la participación del CA en redes de investigación
Mantener e incrementar la participación de los CA en redes de Investigación
Orientar que las actividades del NAB estén enfocadas a incrementar la participación de los CA en redes de Investigación
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
Interno Número de CA en redes de investigación
El NAB ha recibido actualización continuamente
Mantener la actualización del NAB
Mantener e incrementar la actualización del NAB
Fomentar la actualización continua
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
Interno Número de cursos de actualización
Un CA tiene estatus de “en consolidación” ante PROMEP
Mantener el estatus “en consolidación” del CA
Mantener e incrementar el estatus “en consolidación” o “consolidados” de los CA
Orientar que las actividades de los CA estén enfocadas a incrementar el estatuas ante PROMEP
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
Interno Numero de CA en consolidación o consolidados
Se tienen proyectos con financiamiento externo.
Mantener el número de proyectos con financiamiento externo
Mantener e incrementar elnúmero de proyectos con financiamiento externo
Facilitar las actividades del NAB con oportunidad para incrementar elnúmero de proyectos con financiamiento externo
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
InternoExterno
Número de proyectos
154
Debilidades Objetivos Metas ActividadesTiempos(inicial-
final)Recursos
necesarios Financiamiento Indicador de seguimiento
El 18% del NAB no pertenece al SNI
Incrementar el número de integrantes del NAB al SNI
Mantener e incrementar en al menos uno el número de integrantes del NAB pertenecientes al SNI
Facilitar las actividades del NAB con oportunidad de ingresar al SNI
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
InternoExterno
Número de integrantes del NAB en el SNI
El 45% del NAB no tiene reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable.
Incrementar el número de integrantes del NAB con reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable
Mantener e incrementar en al menos uno el número de integrantes del NAB con reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable
Facilitar las actividades del NAB para obtener el reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable
Agosto de 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
InternoExterno
Número de integrantes del NAB con reconocimiento por el PROMEP como profesor con perfil deseable
155
CATEGORÍA 4. INFRAESTRUCTURA
Fortalezas Objetivos Metas Actividades Tiempo(inicial-final)
Recursos necesarios
Financiamiento Indicador de seguimiento
Se cuenta con aulas y espacios equipados para realizar actividades de docencia y de investigación al contar con un nuevo edificio con dos áreas: una administrativa y otra de laboratorios de tres niveles cada una, el cual también cuenta con una sala audiovisual y sala de juntas
Dar el mejor uso a todos los espacios equipados para el programa
Mantener aulas y espacios equipados de acuerdo a la matricula del programa y número de profesores del NAB
Evaluación periódica de la capacidad de espacios que tiene el programa para establecer la matricula de ingreso y otorgarle mantenimiento
Agosto 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios yhonorarios
Interno y externo Número de espacios y capacidad de los mismos en función de la matricula en el programa
Se cuenta con un nuevo edificio exclusivo del posgrado ambiental en donde una de sus dos áreas cuenta con 3 niveles de laboratorios con suficiente espacio para el desarrollo de las actividades de los proyectos a realizar.
Dar el mejor uso a todos los laboratorios del programa
Mantener los equipos e instalaciones en funcionamientos y buenas condiciones para el buen desarrollo de los proyectos de investigación
Gestionar el continuo mantenimiento de los equipos y espacios mediante
Agosto 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
Interno y externo Número de equipos funcionando, número de servicios de mantenimiento
Se cuenta con el acceso a laboratorios y equipo externo a través de los convenios y acuerdos institucionales y proyectos de colaboración con otras entidades educativas y de investigación.
Continuar accesando a equipos y servicios diferentes a los que se tienen en la Institución y que los requieren los proyectos de investigación y promover la movilidad estudiantil
Mantener e incrementar los acuerdos que se tienen para el acceso a otros equipos y laboratorios externos
Gestionar la actualización y/o la realización de acuerdos a través de colaboraciones en proyectos de investigación
Agosto 2012 a enero de 2017
Honorarios, servicios, materiales
Interno Número de acuerdos de colaboración con otras instituciones externas en que se considere el compartir infraestructura
Se cuenta con proyectos aprobados por diferentes organismos, lo cual posibilita la adquisición de suministros y materiales de laboratorio.
Continuar participando en convocatorias que apoyen a el financiamientos de proyectos de
Contar con recursos que permitan la adquisición de suministros y materiales de laboratorio.
Mantener e incrementar la participación de los investigadores en la realización de propuestas de proyectos de
Agosto 2012 a enero de 2017
Honorarios, servicios, materiales
Interno Número de proyectos de investigación financiados en este rubro.
156
investigación investigación para convocatorias que otorguen apoyos en la adquisición de suministros y materiales de laboratorio.
Se cuenta con un Laboratorio de Investigación en Ingeniería Ambiental (LIIA) acreditado ante la ema (Entidad Mexicana de Acreditación) bajo la norma NMX—EC-17025-IMNC-2006 para pruebas de ensayo en la rama de agua y con la aprobación de la CONAGUA.
Contar con equipos especializados que permitan a los estudiantes y docentes realizar su tarea de investigación
Adquirir nuevos equipos especializados
Evaluación continúa de la adquisición del equipo. Gestión para la adquisición de equipo tanto por recursos internos como externos
Agosto 2012 a enero de 2017
Honorarios Materiales y Servicios e Inversión
Externo eInterno
Número de equipos
adquiridos
Se ha incrementado el acervo especializado del área de ambiental
Contar con bibliografía especializada suficiente para dar atención a los estudiantes
Incrementar el número de libros especializados
Asignar recursos a través del POA, apoyos de DGEST y de proyectos para la adquisición de bibliografía especializada
Agosto 2012 a enero de 2017
Inversión Interno y externo Número de libros científicos del área
Se ha incrementado el acceso a la consulta de revistas especializadas
Contar con mayor acceso a la consulta de revistas especializadas digitales
Incrementar el número de accesos a bases de datos digitales especializadas en el área de ambiental
Gestionar y mantener vigentes convenios de colaboración que permitan el ingreso a las bases de datos especializadas
Agosto 2012 a enero 2017
Inversión Interno y externo Número de bases de datos digitales especializadas consultadas
Se cuenta con accesos a Internet e Internet dos
Contar con servicios de comunicación y capacitación electrónicos
Mantener e incrementar la capacidad de servicios de comunicación y capacitación electrónicos.
Mantener vigente la membresía con el CUDI
Asistir a las reuniones que convoca el CUDI.
Agosto 2012 a enero de 2017
Honorarios, inversión
Interno Acceso al internet dos
Se cuenta con accesos a las bases de datos del CUDI y CONRICYT.
Contar con el acceso a bases de datos que cuenten con revistas especializadas
Mantener e incrementar el acceso a revistas especializadas en el área de ambiental
Mantener la vigencia del convenio con el CUDI para seguir contando con el acceso a sus bases de datos
Agosto 2012 a enero de 2017
Inversión Interno Acceso a bases de datos del CUDI y CONRICYT
Se cuenta con instalaciones, servicio de cómputo e internet que permiten un uso eficiente y global para profesores, y estudiantes.
Continuar contando con instalaciones, servicio de cómputo e internet eficientes
Mantener y mejorar las instalaciones, servicio de cómputo e internet
Gestionar apoyos para programas de mantenimiento a instalaciones y equipo así como para la actualización de estos.
Agosto 2012 a enero de 2017
Inversión, honorarios
Interno y externo Instalaciones, servicio de cómputo e internet eficientes
157
Debilidades Objetivos Metas Actividades Tiempo(inicial-
final)
Recursos necesarios
Financiamiento Indicador de seguimiento
Falta terminar de amueblar áreas de trabajo en algunos de los laboratorios del nuevo edificio
Terminar de amueblar las áreas de trabajo faltantes
Contar con áreas completamente habilitadas
Gestionar los recursos para habilitación de las áreas faltantes
Agosto 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y
honorarios
Interno y externo Un laboratorio completamente habilitado
Actualmente la biblioteca del ITT no tiene convenios interinstitucionales para acceder a otros acervos bibliográficos
Contar con convenios institucionales para acceder a los acervos
Contar con al menos un convenio institucional para acceder a acervos
Gestionar los convenios institucionales para tener acceso a los acervos
Agosto 2012 a enero de 2017
Inversión, materiales, servicios y honorarios
Interno y externo Número de convenios institucionales para tener acceso a acervos
El acceso a la consulta de revistas científicas digitales especializadas, todavía no es suficiente.
Contar con mayor acceso a las bases de datos de las revistas digitales especializadas
Incrementar el acceso a revistas digitales especializadas
Gestionar convenios que permitan el acceso a un mayor número de revistas digitales especializadasParticipación en convocatorias que permitan la suscripción a revistas digitales especializadas
Agosto 2012 a enero de 2017
Agosto 2012 a enero 2012
Inversión Interno y externo Número de bases de datos a las que se tiene acceso
La biblioteca que da servicio general a la institución no cumple con las normas de la ABIESI
Contar con mayores y adecuados espacios para acceso a la información
Incrementar la capacidad y calidad de de atención de la biblioteca
Gestionar recursos internos o a través de convocatorias externas que permitan incrementar la capacidad de atención de la biblioteca
Agosto 2012 a enero 2017
Inversión Interno y externo Indicador de la ABIESI
No se cuenta con software académico especializado para el programa
Contar con software especializado para el programa
Adquirir al menos un software académico de especialidad
Gestionar la compra de un software de especialidad ya sea vía recursos de la institución o a través de una convocatoriaBuscar software libre del área
Agosto 2012 a enero de 2017
Agosto 2012 a enero 2017
Inversión, materiales, servicios y
honorarios
Interno y externo Número de software de especialidad
158
CATEGORÍA 5. PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA
Fortalezas Objetivos Metas Actividades Tiempo(inicial-final)
Recursos necesarios Financiamiento Indicador de
seguimientoEl programa cuenta con 11 PTC, cada uno de ellos podrá atender hasta dos estudiantes simultáneamente como director de proyecto terminal o tesis
Contar con un mayor número de PTC para aumentar la capacidad de atención de estudiantes e incrementar con ello la matrícula.
Proporcionar los recursos a los PTC para planear proyectos de investigación y tesis
Proporcionar los recursos necesarios a los PTC para la planeación y ejecución de los proyectos de investigación y dirección de tesis.
Agosto 2012 a enero 2017 Honorarios,
Materiales, servicios e inversión
Interno yExterno
Número de estudiantes aceptados y dirigidos por cada PTC para realizar tesis.
Los proyectos de investigación que desarrollan los integrantes del NAB propondrán soluciones a problemas en el campo de la ingeniería ambiental
Mantener la generación de proyectos de investigación que den solución a problemas ambientales.
Generar de proyectos de investigación que den solución a problemas ambientales.
Estructurar proyectos para someterlos a convocatoria de financiamiento
Agosto 2012 a enero 2017
Honorarios, Materiales, servicios e inversión
Interno yExterno
Número de proyectos generados y en desarrollo.
Debilidades Objetivos Metas Actividades Tiempos(inicial-final)
Recursos necesarios Financiamiento Indicador de
seguimientoFalta incrementar la transformación de conocimiento en aplicaciones que se manifieste en la generación de patentes y desarrollos tecnológicos
Orientar los proyectos de investigación básica hacia la transformación de conocimiento en aplicaciones que se manifieste en la generación de patentes y desarrollos tecnológicos.
Generar proyectos de investigación tendientes hacia la transformación de conocimiento en aplicaciones que se manifieste en la generación de patentes y desarrollos tecnológicos.
Estructurar proyectos de investigación tendientes hacia la transformación de conocimiento en aplicaciones que se manifieste en la generación de patentes y desarrollos tecnológicos.
Agosto 2012 a enero 2017 Honorarios,
Materiales, servicios e inversión
Interno yExterno
Número de patentes y desarrollos tecnológicos.
159
CATEGORÍA 6. COOPERACIÓN CON OTROS SECTORES DE LA SOCIEDAD
Fortalezas Objetivos Metas Actividades Tiempo(inicial-final)
Recursos necesarios
Financiamiento Indicador de seguimiento
Se cuenta con acuerdos, convenios y colaboraciones con otras instituciones
Contar con acuerdos o colaboraciones con otros sectores
Incrementar al menos un acuerdo o convenio de los que se tienen con otras instituciones
Establecer estrategias para mantener e incrementar las colaboraciones interinstitucionales
Agosto 2012 a enero 2017
Honorarios Inversión
Materiales y servicio
Interno Externo
Número de acuerdos o colaboraciones con otras instituciones
El ITT cuenta con un programa de vinculación PAI
Emprender acciones conjuntas con organismos gubernamentales y empresariales para establecer alternativas de mejora al ambiente
1. Evaluar problemas que ponen en riesgo la captación pluvial del Nevado de Toluca.Cota de los 38 2.Incrementar y mantener viable la cubierta forestal del Parque Sierra Morelos3. Recolectar 26000 ton de pilas al año
*Caracterizar el agua y sedimento proveniente del Nevado de Toluca *Disminuir los residuos sólidos *Disminuir vandalismo*Remedia Erosión*Construir 2 estanques para captar 60,000 m3 de agua pluvial*Forestar 60 has con 58 % de sobrevivencia*Preparar 80 toneladas de composta*Recolección de pilas
Agosto 2012 a enero 2017
Materiales y servicio
ExternoInterno
Acciones conjuntas de mejora al ambienteNúmero de organismos involucrados
El posgrado cuenta con convenios y programas para apoyar la movilidad de estudiantes integrados a proyectos de investigación
Promover la movilidad de estudiantes que se encuentran integrados a proyectos de investigación
Gestionar al menos una beca de movilidad de estudiantes por año
Analizar necesidades de movilidad y cumplimiento e requisitosOrientar a estudiantes para su movilidad
Agosto 2012 a enero 2017
Materiales e inversión
InternoExterno
Número de gestiones y número de estudiantes que realizaron movilidades
Se tienen ingresos externos a través de proyectos en colaboración que se encuentran financiados
Participar en convocatorias de apoyo a proyectos de investigación, formación de redes o grupos de investigación
Aumentar en al menos uno de los proyectos de investigación que estén financiados y en colaboración con otras instituciones
Colaborar en proyectos de investigación interinstitucionales
Agosto 2012 a enero 2017
Honorarios, Materiales, servicios e inversión
InternoExterno
Ingresos externos para el programa de posgrado
Se cuenta con un Laboratorio LIIA para dar servicios externos a empresas
Servicio externo de análisis de agua potable con parámetros acreditados por la
Mantener los ingresos externos por servicios que proporciona el LIIA
Promover los servicios externos que proporciona el LIIA
Agosto 2012 a enero 2017
Honorarios, Materiales, servicios e inversión
InternoExterno
Servicios externos realizados
160
EMA Debilidades Objetivos Metas Actividades Tiempos
(inicial-final)
Recursos necesarios
Financiamiento Indicador de seguimiento
No se cuenta con un mecanismo específico del programa de la DCA para llevar a cabo acciones de vinculación
Establecer un mecanismo para llevar a cabo acciones de vinculación
Contar con un mecanismo para llevar a cabo acciones de vinculación para promover y generar la vinculación con otros sectores de la sociedad
Implementar y dar seguimiento a las acciones de vinculación llevadas a cabo
Agosto 2012 a enero 2017
Honorarios, materiales, servicios e inversión
Externo Interno
Resultados de la implementación del mecanismo Número de empresas vinculadas al programa
No se han realizado acciones para proyectar en corto plazo los beneficios derivados del programa del DCA a otros sectores de la sociedad
Realizar acciones para proyectar los beneficios derivados del programa a otros sectores de la sociedad
Contar con estrategias para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo
Implementar y dar seguimiento a las acciones para proyectar los beneficios derivados del programa
Agosto 2012 a enero 2017
Honorarios, materiales, servicios e inversión
Interno Acciones de difusión Número de empresas vinculadas al programa
No se cuenta con un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo
Establecer un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo
Contar con un mecanismo para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo
Implementar y dar seguimiento a las acciones para obtener recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivo
Agosto 2012 a enero 2017
Honorarios, servicios,
materiales e inversión
Interno Acciones realizadas para la obtención de recursos extraordinarios a través de la vinculación con el sector productivoRecursos obtenidos a través del sector productivo
161
ANEXO 3. Plan estratégico para el desarrollo del programa
Plan estratégico para el desarrollo del programa
1. Análisis de la Planta Académica
Perfil del Núcleo AcadémicoEl Núcleo Académico Básico (NAB) está integrado por once profesores-investigadores de tiempo
completo cuyas horas laborales están repartidas en actividades de docencia e investigación en el DCA,
también se cuenta con tres investigadores de tiempo parcial que complementan la Planta Académica,
todos con grado de doctor.
La Planta Académica es adecuada a los Objetivos del programa y está acorde con las líneas de
investigación del DCA, lo que permitirá aportar conocimientos que contribuyan a la prevención y control
de la contaminación del agua, el tratamiento de contaminantes y gestión ambiental, el desarrollo y
evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente, en respuesta a las demandas locales,
regionales y nacionales en materia ambiental.
Distinciones En este aspecto, el 82% del NAB pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (36% con Nivel I y
46% en el Nivel Candidato), entre otras distinciones cabe mencionar que el 73% han recibido el
reconocimiento a Perfil Deseable PROMEP.
Organización académicaEn el NAB hay dos grupos académicos, que están formados por investigadores que comparten las tres
líneas de investigación del programa de doctorado en temas disciplinarios similares y con un conjunto de
objetivos y metas académicas compartidas. Los grupos académicos son:
a) Grupo académico 1 con la línea “Prevención y control de la contaminación del agua”, integrado
por 4 PTC
b) Grupo académico 2 está compuesto por dos líneas de investigación: la línea “Tratamiento de
contaminantes y gestión ambiental”, integrado por 4 PTC y la línea “Desarrollo y evaluación de
materiales novedosos para el medio ambiente”, integrado por 3 PTC.
La finalidad común de ambos grupos es la de consolidar sus líneas de investigación a través de la
colaboración con otros Cuerpos Académicos y grupos de investigación.
162
Cada uno de los grupos académicos desarrolla proyectos de investigación y participa en actividades
académicas del posgrado y en la licenciatura en Ingeniería Química, contribuyendo en la formación de
recursos humanos mediante una estructura piramidal con participación de estudiantes en los proyectos
de investigación desde servicio social hasta Tesis.
Programa de superación A través de algunas instancias, modalidades e instrumentos se ha incrementado o profundizado la
formación del personal académico, en particular las oportunidades de actualización y superación
continua del personal académico, que se ofrecen a través de cursos y actividades como talleres,
estancias y visitas, entre otros. Algunas instancias han sido el Organismo Internacional de Energía
Atómica (OIEA), CONACYT, Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ), Universidad
Tecnológica del Valle de Toluca (UTVT), Instituto Franco Inglés de México, Laboratorio de Investigación
en Ingeniería Ambiental (LIIA) e Instituto Tecnológico de Toluca (ITT).
Se ha fomentado la movilidad e intercambio de profesores con instituciones nacionales e internacionales
en apoyo al programa de posgrado como, estancias posdoctorales en la Universidades de Oviedo y
Salamanca en España, así como en México en el ININ y el Instituto Tecnológico de Madero a través de
“Estancia posdoctoral CONACYT”.
Se participa en la formación de redes académicas nacionales en apoyo a las líneas de investigación del
DCA, por ejemplo, la red de Química y Tecnología Ambiental conformada por ITT-UTVT-FQ y FC UAEM.
Además se participa con otros grupos de investigación de instituciones con las que se tienen acuerdos
de colaboración.
El NAB ha participado en programas nacionales PROMEP y CONACYT para aplicar a Perfil Deseable,
Integración de Cuerpos Académicos y SNI.
Evaluación del personal académicoEl programa es de reciente creación y no se cuenta con un procedimiento de evaluación del desempeño
académico, sin embargo, se están estableciendo los criterios, procedimientos e instrumentos de
evaluación del desempeño académico como la Evaluación Departamental y evaluación por parte de los
alumnos.
163
2. Estudio sobre la pertinencia de las líneas de investigación e impacto en su zona de influencia
Actualmente existe una gran necesidad de contar con nuevas ofertas de educación a nivel posgrado para
cubrir la demanda en las diferentes áreas del conocimiento. En el Estado de México y en específico en el
Valle de Toluca, se tiene una zona de influencia de 18 municipios que hacen previsible una demanda de
estudios de posgrado y sobre todo en el área ambiental. Los 18 municipios son: Almoloya del Río,
Capulhuac, Ixtlahuaca, Lerma, Mexicaltzingo, Ocoyoacac, Otzolotepec, San Mateo Atenco, Temoaya y
Toluca. El uso indiscriminado de recursos naturales y la destrucción de ecosistemas, aunado a un
manejo insuficiente de residuos han ocasionado problemas ambientales de interés prioritario.
Desde principios de la década de los años 70’s, se ha incrementado la producción agrícola, industrial y
de servicios, todo ello derivado del crecimiento poblacional, de la competencia entre las empresas y del
progreso científico – técnico.
A raíz de lo anterior, los problemas ambientales (contaminación, agotamiento de los recursos naturales y
deterioro ambiental) se han incrementado hasta un nivel que hacen insostenibles los costos que se
necesitan para paliar los daños causados en la biosfera, los ecosistemas y el hábitat humano en el
ámbito global y local.
Ante esta situación, la educación es indispensable para formar cuadros de expertos con gran sentido
ético, que aborden el diagnóstico, la caracterización, la prevención y la solución de estos problemas
ambientales, bajo un enfoque interdisciplinario y holístico para las futuras generaciones.
En este contexto, el ITT ha hecho esfuerzos desde años atrás generando en el 2009 un programa de
MCIA, el cual pertenece al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT. Como fruto de la
continuidad del trabajo en el área ambiental, en este año se presenta ante la DGEST la solicitud de
apertura del programa de DCA, cuyo objetivo general es formar Doctores en Ciencias Ambientales de
alto nivel académico, enfocados mediante actividades de investigación, a generar conocimientos que
contribuyan al desarrollo sustentable. Los recursos humanos formados en este programa serán doctores
de la más alta calidad que atiendan las necesidades de las distintas problemáticas relacionadas con el
ambiente.
Las líneas de investigación del programa de DCA serán:
Prevención y control de la contaminación del agua.
Tratamiento de contaminantes y gestión ambiental.
Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente.
164
Línea de investigación: Prevención y control de la contaminación del aguaEl crecimiento industrial se ha constituido como un motor fundamental del desarrollo del país, y en gran
medida, como el impulsor del proceso de urbanización; ha favorecido el surgimiento de un sector de
comercios y servicios que ha consolidado a las grandes y medianas ciudades y de él depende gran parte
del crecimiento económico y el bienestar de la población. Sin embargo, la industria en México se
desplegó territorialmente con escasa atención a las limitaciones naturales en materia de recursos, su
ubicación ha atendido históricamente más a la disposición de mano de obra, acceso de mercados e
infraestructura. Este patrón ha tenido el efecto de exacerbar presiones sobre algunos recursos naturales,
en particular, sobre el agua.
Durante los últimos años, la concepción general de la relación entre la industria y el medio ambiente ha
ido cambiando paulatinamente. La noción del cuidado del ambiente se ha constituido como una fuente de
motivación para el mejoramiento del desempeño industrial en general, creando tanto oportunidades de
ahorro como de negocio, aunado a que la imagen ambiental se ha tornado en un factor importante para
la competitividad en una economía cada vez más globalizada. Lo anterior ha generado una serie de
opciones tecnológicas y cambios de actitud por las empresas que, si bien no eliminan su impacto al
ambiente, lo están comenzando a mitigar.
En lo que respecta al Estado de México, según el Censo Económico 2004, existen 35 mil 343 unidades
manufactureras que representa 10.8 % del total nacional, el cual haciende a 328 mil 718 industrias. Al
organizar a las entidades federativas por su aportación a la Producción Bruta Total, el Estado de México,
con 8.5 %, es la segunda más importante del país, después del Distrito Federal (DF).
El Estado de México cuenta con una industria manufacturera ampliamente diversificada y con una
participación relevante en todas las ramas industriales. Es también líder nacional en muchas de las
industrias, entre éstas se encuentran la industria automotriz, la industria de sustancias químicas básicas
y de otras sustancias químicas, la elaboración de productos de plástico, la industria de las bebidas, la
elaboración de productos alimenticios para el consumo humano y el ensamble y fabricación de artículos
eléctricos. En materia de modernización industrial, se ha impulsado la atracción de inversión productiva
nacional y extranjera, el fomento de las exportaciones, el fortalecimiento de la micro, pequeña y mediana
empresa, la consolidación de la infraestructura en los parques y corredores industriales de la entidad.
Aún cuando es cada vez mayor la cantidad de empresas que adquieren conciencia de que el cuidado del
medio ambiente no es un lujo, sino una fuente de competitividad y ahorro, tanto la estructura financiera
mexicana como la necesidad de afrontar otras necesidades más inmediatas, inhiben que muchas de las
soluciones ambientales sean llevadas a cabo.
165
A pesar de su importancia económica, la industria contribuye a la generación de contaminantes de
manera muy diversa, dependiendo de las características de los procesos y del tipo de insumos y
productos. Algunas industrias asentadas en la entidad afectan al ambiente a través de sus descargas de
aguas residuales sin tratamiento. Aunado a lo anterior, también está lo relativo al abastecimiento y
consumo de agua.
La problemática que enfrenta el uso o aprovechamiento del agua en el sector industrial está centrada en
el elevado consumo y bajo nivel de tratamiento y reuso, en la generación de altos niveles de
contaminación y en la presión sobre la disponibilidad del agua por la excesiva concentración sectorial y
regional de la demanda de este recurso.
En materia de consumo de agua en el Estado de México, la industria consume 192.55 millones de
metros cúbicos de agua, lo que representa 7.3 % del total. Ahora bien, de esa cantidad, 11.4 % tiene un
origen superficial y 88.6 % origen subterráneo. Lo anterior es importante, ya que por ejemplo para el
“Acuífero Valle de México” se estima una sobreexplotación de 35 %, en tanto que en los acuíferos
Texcoco y Chalco-Amecameca llega a ser de 50 % y 19 %, respectivamente.
La extracción de agua para uso industrial se ha convertido en un factor importante debido a la gran
competencia con otros usuarios por el abastecimiento de agua. También reviste importancia el uso
industrial por la cantidad y diversidad de contaminantes que descargan algunas industrias. Entre los giros
industriales que demandan mayores volúmenes de agua están: la industria papelera, cervecera,
embotelladora, cementera y alimenticia. Los aportes de carga contaminante están concentrados en un
número limitado de actividades, entre las que destacan las industrias del papel, química y la alimenticia.
Actualmente, las industrias del país emplean del orden de 6.9 km3/ha de agua y descarga
aproximadamente 5.39 km3 de aguas residuales. Además, genera 6.3 millones de toneladas de DBO 5 y
se remueven en los sistemas de tratamiento más de un millón de toneladas de DBO 5. Los aportes de
carga contaminante están concentrados en un número limitado de actividades, entre las que destacan la
industria azucarera, la fabricación de alcohol y bebidas alcohólicas, la industria del papel y celulosa, la
industria química, la industria petrolera, la industria alimenticia y la actividad agropecuaria, principalmente
porcícola y beneficio del café, además de los giros de minería, metalmecánica y textil.
Respecto al volumen de aguas residuales que se descargan a los diferentes cuerpos receptores de
control federal, el total en el Estado de México es de más de 105 millones de m3, de los cuales 7.4 %
corresponde al sector industrial.
De acuerdo con el Consejo Consultivo del Agua del Estado de México, existen 59 zonas o parques
industriales, localizados en los Valles de Cuautitlán-Texcoco y de Toluca, en las cuales:
166
Se trata del orden 32 % de aguas residuales industriales.
El mayor volumen de aguas residuales tratadas se presenta en el Valle de Toluca.
La mayor parte del tratamiento se hace para cumplir con la Norma Oficial Mexicana NOM-001-
SEMARNAT-1996, que establece los límites máximos permisibles de contaminantes en las
descargas de aguas residuales en agua y bienes nacionales, y en menor proporción, para reciclado
en la propia industria.
Dado todo lo anterior y con una visión de vanguardia de investigadores del ITT, surge la Línea de
investigación “Prevención y control de la contaminación del agua”, misma que inicia desarrollando
trabajos de investigación desde el año 2005 con estudiantes la licenciatura en Ingeniería Química de la
propia institución. Esta línea también forma parte de las líneas de investigación del programa de MCIA
del ITT y, hasta la fecha ha desarrollado o tiene en proceso los siguientes proyectos de investigación:
Proceso de tratamiento por membranas en efluentes residuales de una industria alimenticia como
alternativa para su reuso
Evaluación de la degradación de colorantes provenientes de efluentes de una industria textil por
procesos enzimáticos
Biosíntesis y caracterización de pigmentos naturales provenientes de hongos filamentosos del Estado
de Hidalgo
Tratamiento de efluentes de una industria textil utilizando un reactor airlift con biomasa inmovilizada
de phanerochate chrysosphorium
Síntesis y caracterización del hidrogel quitosano-xantana y su evaluación como absorbente de iones
metálicos en soluciones acuosas
Evaluación preliminar de adsorción de Co2+ mediante un hidrogel
Adsorción de compuestos químicos de interés ambiental con hidrogeles y zeolitas
Identificación y medición de contaminantes
Adsorción de colorantes en zeolitas naturales modificadas
Adsorbentes naturales y/o modificados para la remoción de colorantes en soluciones acuosas
Síntesis y caracterización de un biopolímero a partir de quitosano y xantana entrecruzado con
glutaraldehído y su evaluación para la adsorción de Co (II) en forma de xerogel
Síntesis y caracterización de materiales poliméricos estructurados y porosos para la adsorción de
iones metálicos disueltos en agua
Línea de investigación: Tratamiento de contaminantes y gestión ambientalLa línea de investigación abordada por el programa de doctorado llamada “Tratamiento de
contaminantes y gestión ambiental“, obedece a las necesidades y problemática ambiental detectadas en
los distintos sectores de la sociedad, ésto debido por un lado a la alta actividad industrial que presenta el
Estado de México y en específico en el Valle de Toluca. Esta situación es debida a la alta actividad
167
industrial con distintos giros que presenta la zona, así como a la alta urbanización y sobre-explotación de
los recursos naturales que han contribuido de manera significativa a la contaminación del suelo, agua y
aire, así como al deterioro de diversas áreas naturales. La línea de investigación “Tratamiento de
contaminantes y gestión ambiental” tiene por objeto formar personal altamente calificado, con las bases
suficientes, para realizar investigación científica original, enfocada a la aplicación del conocimiento
generado con una visión interdisciplinaria, que coadyuven a preservar la naturaleza y que a la vez
impulsen el desarrollo del país por lo que podrá contribuir a la solución de problemas ambientales tales
como la degradación del aire, el agua y el suelo.
Debido a lo antes expuesto, surge la inquietud de desarrollar investigación sobre ingeniería y química
ambiental, que permita tanto evaluar el comportamiento de contaminantes y su impacto en el ambiente
como proponer alternativas de solución a problemas derivados de esta situación, que proporcionen los
conocimientos adecuados establecer propuestas de solución para la conservación de la naturaleza, la
protección ambiental y el desarrollo sustentable.
Línea de investigación: Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambienteLa línea de investigación “Desarrollo y evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente”
tiene como objetivo primordial formar y consolidar personal altamente calificado en el área de desarrollo
y evaluación de materiales novedosos con aplicaciones ambientales, para realizar investigaciones
científicas originales y novedosas, que involucren la utilización de materiales naturales de desecho que
presenten cualidades adsortivas; sintetizar y modificar materiales tipo arcilla (zeolitas e hidrotalcitas) que
permitan realizar la remoción selectiva de iones (aniones y/o cationes); aplicar materiales a escala
nanométrica con el fin de incrementar la eficiencia de remoción de compuestos mediante el manejo de
pequeñas cantidades de los sólidos. Los materiales antes mencionados tienen la característica de ser
novedosos para ser aplicados en la remoción de contaminantes orgánicos e inorgánicos en fase acuosa.
Estos representan una alternativa de bajo costo y alto rendimiento para la solución de problemas
medioambientales del Estado de México. Para suelos, estos materiales son aplicados de la misma forma,
como intercambiadores de iones, como dosificadores para liberar compuestos remediadores de suelo, y
como sólidos reactivos en barreras permeables.
3. Cumplimiento con la misión del ITT
Misión del ITTSomos generadores del desarrollo científico, tecnológico y social, a través de la formación integral de
profesionistas de Educación Superior y Posgrado, de clase mundial comprometidos con su entorno.
168
Misión del Doctorado en Ciencias Ambientales (DCA)Formar doctores en ciencias ambientales de excelencia académica, moral y ética a través del Plan de
Estudios en el marco del Modelo Educativo del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del
Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST), que sean competentes a nivel nacional e
internacional y capaces de contribuir al desarrollo científico y tecnológico sostenible.
Al comparar tanto la misión del ITT como la que se propone para el programa de DCA se puede observar
que está última fue planteada considerando cubrir los aspectos que marca la misión general de la
institución.
Visión del ITTCon el trabajo comprometido y el desarrollo de nuestro personal, a través de una cultura de calidad, la
institución será reconocida por los sectores productivo, social y de servicios, como líder en la Educación
Superior y de Posgrado en nuestro país.
Visión del Doctorado en Ciencias Ambientales (DCA)El Doctorado en Ciencias Ambientales tiene como visión ser un soporte fundamental del desarrollo
científico y tecnológico de vanguardia y contribuir a la formación de recursos humanos de alto nivel para
dar solución a la problemática en los procesos ambientales.
De igual forma que en la misión, para plantear la visión de la DCA se consideró lo establecido en la
visión del ITT.
4. Visión el grupo de investigación y del posgrado a 10 años
La visión al 2021 es la de ser un grupo de investigadores generadores de conocimiento científico y
tecnológico relacionado con las demandas locales y regionales en materia ambiental para consolidar las
líneas de investigación del DCA “Prevención y control de la contaminación del agua”, “Desarrollo y
evaluación de materiales novedosos para el medio ambiente” y “Tratamiento de contaminantes y gestión
ambiental”.
La visión del posgrado del Instituto Tecnológico de Toluca se deriva de la visión institucional la cual se
encuentra plasmada en el documento de trabajo del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo
2007-2012. Dicha visión se presenta a continuación:
Ser un área de Posgrado reconocida a nivel nacional, como un centro de excelencia donde se genera la
formación de recursos humanos y el conocimiento científico y tecnológico relacionado a las demandas
169
locales, regionales y nacionales, con una cultura de calidad a través del desarrollo, compromiso y alto
desempeño de quienes colaboramos en ella.
Con el objetivo de alcanzar lo que el posgrado aspira proyectar con esta visión hasta el momento, se han
llevado a cabo una serie de acciones entre las que se pueden mencionar el aumento del presupuesto
asignado (sin ser todavía el suficiente) a esta área en los últimos años con la finalidad de impulsar las
actividades de los profesores investigadores como el desarrollo de proyectos de investigación, la
presentación de los resultados de investigación en eventos reconocidos nacionales e internacionales, la
publicación de artículos, entre otros, así como para generar las condiciones de trabajo necesarias tanto
para profesores como para los estudiantes.
Dentro de los elementos que componen esta visión, están la generación de conocimiento científico y
tecnológico relacionado con las demandas locales y regionales, el reconocimiento como un centro de
excelencia y el desarrollo del personal que colabora en ella, se han visto fortalecidos en los últimos
años, esto se refleja en los proyectos de investigación y sus resultados, en el reconocimiento de uno de
nuestros programas, la Maestría en Ciencia Ambientales en el PNPC como programa de reciente
creación, en el incremento de profesores reconocidos en el SNI y ante PROMEP como perfiles
deseables, en el reconocimiento de cuerpos académicos, principalmente. De tal que la política de la
institución es continuar apoyando a esta área con la finalidad de mantener e incrementar los logros hasta
ahora alcanzados.
5. Análisis FODA del grupo de investigación y del posgrado
FORTALEZAS DEBILIDADES
Cuenta con 11 PTC y 3 PMT Falta retener a profesores cubriendo interinatos y
promover a profesores medio tiempo.
Cuenta con 9 PTC dentro del SNI
1 cuerpo académico en grado de formación y 1
cuerpo académico en consolidación reconocidos
por PROMEP
Falta consolidar los cuerpos académicos y las
líneas de investigación
Proyectos financiados (CONACYT, DGEST,
iniciativa privada)
Falta mayor participación en convocatorias
externas que promuevan el financiamiento de
proyectos
Falta más infraestructura para el buen desarrollo
de los proyectos de investigación.
Estructura piramidal de participación de
estudiantes en los proyectos de investigación
(desde servicio social hasta tesis de posgrado)
Falta mayor espacio para que los alumnos
puedan desarrollar sus actividades
Se requieren recursos para la adquisición de
170
equipos y reactivos necesarios para análisis
químicos indispensables en los proyectos de
investigación.
Apoyo de profesores- investigadores invitados Falta presupuesto para mantener e incrementar
las estancias de investigadores invitados.
Existencia de convenios/acuerdos
interinstitucionales
Falta una mayor vinculación con instituciones de
investigación o educativas extranjeras.
Apoyo en infraestructura por otras instituciones
como el ININ, UAM-A, CIRA, CINVESTAV-Qro,
ITCM, UAEM, UTVT.
Ubicado en una zona de alta actividad industrial. Falta una mayor vinculación con el sector
industrial y gubernamental.
Alta demanda del programa en los sectores
industrial y académico
Se cuenta con un Laboratorio acreditado por la
EMA
Participación activa de la institución con
organismos públicos relacionados con el área
ambiental.
Falta de agilidad en la realización de los trámites
administrativos que dan lugar a los acuerdos de
participación de la Institución con otros sectores.
6. Objetivos y metas estratégicas
OBJETIVOS Y METAS
FORTALEZAS OBJETIVOS METAS
Se cuenta con 11 PTC y 3 PTP Mantener e incrementar en al
menos uno el número de PTC
para atender hasta 4
estudiantes simultáneamente
como director de proyecto
Al menos 12 PTC en el NAB (9
PTC mínimos) en cuatro años
Se cuenta con 9 PTC dentro del
SNI
Incrementar el número de
integrantes del NAB al SNI
Al menos 10 PTC en el SNI
1 cuerpo académico en grado
de formación y 1 cuerpo
académico en consolidación
reconocidos por PROMEP
Mantener el número de
cuerpos académicos con
reconocimiento PROMEP
Al menos que un CA alcance el
nivel: en consolidación dentro
del PROMEP
Proyectos financiados Mantener e incrementar los Incrementar en al menos uno el
171
(CONACYT, DGEST, iniciativa
privada)
proyectos de investigación con
financiamiento de CONACYT,
DGEST e iniciativa privada
número de proyectos de
investigación financiados por
línea de investigación por año
Estructura piramidal de
participación de estudiantes en
los proyectos de investigación
(desde servicio social hasta
tesis de posgrado)
Promover la incorporación de
estudiantes que realicen
trabajos de investigación (desde
servicio social hasta tesis de
posgrado)
Mantener e incrementar el
número de estudiantes que
realicen trabajos de
investigación (desde servicio
social hasta tesis de posgrado)
Apoyo de profesores-
investigadores invitados
Invitar a investigadores de otras
instituciones a participar en el
programa de Doctorado como
Profesor Invitado
Participación de al menos un
profesor invitado
Existencia de
convenios/acuerdos
interinstitucionales
Promover la colaboración con
otras instituciones a través de
proyectos de investigación
Mantener e incrementar el
desarrollo de proyectos de
investigación en colaboración
con otras instituciones
Apoyo en infraestructura por
otras instituciones como: ININ,
UAM-A, CIRA, CINVESTAV-
Qro, ITCM, UAEM, UTVT.
Buscar el apoyo en
infraestructura a través de la
colaboración con otras
instituciones
Mantener e incrementar los
proyectos de colaboración con
otras instituciones
Ubicado en una zona de alta
actividad industrial.
Establecer un mecanismo para
llevar a cabo acciones de
vinculación con las diferentes
industrias
Contar con un mecanismo para
llevar a cabo acciones de
vinculación para promover y
generar la vinculación con las
industrias
Demanda de recursos humanos
con posgrado en instituciones
académicas de nivel superior
Formar recursos humanos con
posgrado capaces de integrarse
a instituciones académicas de
nivel superior
Mantener y mejorar la formación
de recursos humanos con
posgrado
Participación activa de la
institución con organismos
públicos relacionados con el
área ambiental.
Realizar acciones para
proyectar los beneficios
derivados de la participación del
programa con organismos
públicos relacionados con el
área ambiental
Contar con estrategias para la
obtención de recursos
extraordinarios a través de la
participación del programa con
organismos públicos
relacionados con el área
ambiental
172
DEBILIDADES OBJETIVOS METAS
Falta retener a profesores
cubriendo interinatos y
promover a profesores de medio
tiempo.
Realizar acciones para la
creación de nuevas plazas para
profesores investigadores de
tiempo completo y medio tiempo
Gestionar la creación de nuevas
plazas para profesores
investigadores de tiempo
completo y medio tiempo
Falta consolidar los cuerpos
académicos y las líneas de
investigación
Consolidar los cuerpos
académicos y las líneas de
investigación
Al menos que un CA alcance el
nivel: en consolidación dentro
del PROMEP
Al menos consolidar una LGCA
Falta mayor participación en
convocatorias externas que
promuevan el financiamiento de
proyectos
Promover la participación de los
investigadores en convocatorias
externas que promuevan el
financiamiento de proyectos
Incrementar la participación de
los investigadores en
convocatorias externas que
promuevan el financiamiento de
proyectos
Falta más infraestructura para el
buen desarrollo de los proyectos
de investigación
Disponer de los laboratorios en
construcción para el buen
desarrollo de los proyectos de
investigación
Implementar y equipar los
laboratorios en construcción
Falta mayor espacio para que
los alumnos puedan desarrollar
sus actividades
Contar con aulas y espacios
equipados para el programa
Mantener aulas y espacios
equipados de acuerdo a la
matricula del programa y
número de alumnos
Se requieren recursos para la
adquisición de equipos y
reactivos necesarios para
análisis químicos
indispensables en los proyectos
de investigación
Contar con equipo y material de
laboratorio para análisis
químicos indispensables en los
proyectos de investigación
Incrementar el número de
equipos y materiales de
laboratorio para análisis
químicos indispensables en los
proyectos de investigación
Falta presupuesto para ofertar
estancias a investigadores
invitados
Promover la adquisición de
recursos para apoyar las
estancias de investigadores
invitados.
Al menos una estancia de un
profesor invitado
Falta una mayor vinculación con
instituciones de investigación o
educativas extranjeras.
Establecer un mecanismo para
llevar a cabo acciones de
vinculación con instituciones de
investigación o educativas
extranjeras.
Contar con un mecanismo para
llevar a cabo acciones de
vinculación para promover y
generar la vinculación con
instituciones de investigación o
173
educativas extranjeras.
Falta una mayor vinculación con
el sector gubernamental.
Promover relaciones de
cooperación con los municipios
cercanos
Mantener e incrementar el
número de municipios con los
que se tienen relación de
cooperación
Falta de agilidad en la
realización de los trámites
administrativos que dan lugar a
los acuerdos de participación de
la Institución con otros sectores
Proponer a las diferentes
instituciones reducir el tiempo
de respuesta en la realización
de los trámites administrativos
Proponer a las diferentes
instituciones reducir el tiempo
de respuesta en la realización
de los trámites administrativos
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Consolidar los CA y las líneas de
investigación.
No llegar a consolidar los CA y las líneas de
investigación
2. Incrementar el número de PTC´s y miembros
en el SNI
Retraso en el desarrollo de las actividades y
generación de productos de investigación
3. Incrementar los proyectos financiados No lograr una alta eficiencia terminal
4. Fomentar la formación de recursos humanos No lograr financiamiento para proyectos de
investigación
5. Formar redes de investigación nacionales e
internacionales
No cumplir con los requisitos indispensables para
que el programa ingrese al PNPC
6. Formar recursos humanos de alto nivel que
puedan incorporarse al sector industrial y
académico de la entidad
7. Vincularse con el sector académico e
industrial de la entidad
No contar con los mecanismos adecuados para
lograr la vinculación con el sector industrial y
gubernamental
8. Ser un programa reconocido dentro del
PNPC
9. Incrementar el número de PTC´s en el
programa
174