Projektas

KRITINIO MĄSTYMO UGDYMASAUKŠTOJOJE MOKYKLOJE

 

Antras lygmuo - mokytojas, taikantis KMUSR schemą savo dėstomame dalyke

Dėstytoja, Laura Černiauskaitė,

VGTU Aplinkos inžinerijos fakultetas

Kelių katedra, asistentė (doktorantė)

Saulėtekio al. 11, II R, 514 kab.

Tel. 8 5 2744721

El. paštas: laucer@ap.vtu.lt

Kritinį mąstymą skatinančių metodų taikymas modulių darbo programose “Geležinkelių inžinerija 1” APKLP 7001,

APKLB 6003

Bakalauro studijų mokslo srities pagrindų modulis ir neakivaizdinių studijų modulis

Pavasario semestro III kurso KG grupės studentams (dieninis skyrius dvi grupės po 25 - 30 studentų)

Rudens semestras IV kurso KGIn, MKn grupės studentams (neakivaizdinis skyrius)

Modulį sudaro: paskaitos, pratybos ir kursinis projektas.

Paskaitas dėstys pagrindinis dėstytojas (64 valandos),

Pratybas ir kursinį projektą doktorantė (32 valandos).

Kursinis projektas vertinamas pažymiu.

Preliminarus pratybų tvarkaraštis

TIKSLAS - pratybų metu plėtoti tyrinėjimo, analizės, minčių išdėstymo ir diskutavimo įgūdžius, kurie vėliau pravers nagrinėjant kitas temas bei rengiant baigiamąjį darbą.

Tikslui pasiekti naudojami įvairūs KMU metodai

KP esminės dalys, kurioms parengti taikoma KMUSR schema

Aiškinamasis tekstas (raštas)

Brėžiniai (idėjos ir apiforminimas)

Bendros išvados

KP vertinimo kriterijai

Aiškinamasis raštas (aiškus ir išsamus)

Apiforminimas tvarkingas ir be klaidų

Tikslūs skaičiavimai (dydžiai, formulės)

Teorinės žinios susietos su praktika

Gerai suformuluotos išvados

KP parengtas ir apgintas laiku

Individuali iniciatyvą

Pratybų vertinimas

Vertinimas - informacijos rinkimas, interpretavimas ir apibendrinimas tam, kad galima būtų padaryti sprendimą

Darbo grupėje vertinimas

Aplanko vertinimas

Problemos

- priklausomybė nuo padalinamos medžiagos;

- pasirengimo lygis (esamas);

- papildomas domėjimasis;

- prioritetai vertinant;

- išankstinis nusistatymas.

IŠVADOS ir PASTEBĖJIMAI

Darbui grupėje reikia pasirengti.

Kinta dėstytojo vaidmuo.

Kinta bendravimo kokybė.

Reikalinga labai aiški sistema.

Būtina numatyti, o kas bus toliau…???

Kas man iš to ir ką gauna studentai šio proceso eigoje? Atgalinio ryšio stoka?

Tiki ir kalnas pajuda,

o jeigu kalnas nejuda,

netiki, kad tiki…

Palinkėjimas

Dėkoju už dėmesį!