prezentacija projekta odaberi...

Prezentacija projekta

ODABERI SPORTProjekt pod potporom Međunarodnog olimpijskog odbora - Olimpijska solidarnost u okviru programa “Promocija olimpijskih vrijednosti - Sport za sve” i Hrvatskog olimpijskog odbora 2014./2015.

2 Projekt: Odaberi sport

Projekt proveden u OŠ Grada Rijeke

ODABERI SPORT

Projekt “Odaberi sport” promiče

tjelesnu aktivnost kod učenika

nižih razreda osnovnih škola kroz

dimenziju sporta u svrhu izgradnje

zdravog stila života. Motivira učenike

da uz edukaciju i novostečena znanja

samostalno odaberu sport koji će im

najviše odgovarati i u kojem će se

najbolje zabaviti i dobro osjećati.

Učenicima se, na njima prilagođen i

prihvatljiv način, predstavljaju osnovne

karakteristike i načela 26 olimpijskih

sportova. Uključivanjem djece u neki

sport, sportsku aktivnost ili sportski

udrugu, sustavnim treningom, osim

zdravih navika, važnih za zaštitu

zdravlja, kod njih razvijamo disciplinu

i komunikacijske vještine, timski duh i

osjećaj pripadnosti, doživljaje potvrde,

ali izgrađujemo i otpornost na

neuspjehe i situacije u kojima je netko

drugi u nečemu uspješniji. Na taj način

sustavno se kod djece podiže razina

samopoštovanja i samopouzdanja.

Projekt je proveden u suradnji s Odjelom gradskog ureda za školstvo i obrazovanje i Odjelom gradskog ureda za sport i tehničku kulturu za učenike osnovnih škola Grada Rijeke 2014./2015.

Stručni skup: „Uključivanje djece u izvannastavne sportske aktivnosti”1 2 Sportska manifestacija:

ODABERI SPORT

SADRŽAJ

Projekt proveden u OŠ Grada Rijeke

ODABERI SPORT

Rijeka 2014. / 2015. 3

Jedan od osnovnih kriterija pravilna

odabira sporta jest da i samo dijete

sudjeluje u odabiru aktivnosti za

sebe, na način da ima dovoljno

znanja da u cijeloj lepezi aktivnosti

prepozna i odabere sport koji mu

se najviše sviđa i u kojem će se

dobro zabaviti.

Masovno i konstantno uključivanje

učenika u sport putem ovoga projekta

rezultira stvaranjem navike tjelesnog

vježbanja, namećući im da u svoj

identitet ugrađuju bavljenje sportom

kao nešto što se samo po sebi razumije.

Na taj način dugoročno očekujemo

razvoj zdrave nacije.

Vrhunskim sportom bave se oni koji to

žele i mogu, koji imaju predispozicije

i talent za pojedini sport. Stječe se

dojam da pratimo samo “izvrsne” te da,

kad govorimo o sportu, raspravljamo

samo o njima, dok zapostavljamo

golemu skupinu mladih, odraslih,

pa i osoba starije dobi, koji su temelj

svakog sporta. Sport danas treba imati

veću društvenu vrijednost. Hrvatski

olimpijski odbor kroz projekt “Odaberi

sport” želi pokazati da od osvajanja

olimpijskih medalja veću važnost imaju

bavljenje sportom široke populacije te

stvaranje zdrave i korisne zajednice.

Za očekivati je da će iz masovnosti

bavljenja sportom proizaći pojedinci

koji će svojim sposobnostima i radom

ostvariti zapažene sportske rezultate,

nastupati na Olimpijskim igrama,

čak tamo osvojiti medalje, što bi bila

potvrda kvalitete ove lokalne strategije

i projekta “Odaberi sport” te dodatna

motivacija .

o poticanje na tjelesnu ak-

tivnost kao zaštitu zdravlja

(prevencija pretilosti i svih

oblika rizičnog ponašanja

mladih).

o educiranje, motiviranje i

masovno uključivanje djece

u sportske udruge i klubove

tako da djeca na osnovi pro-

vedenog programa imaju

dovoljno saznanja da mogu

samostalno odabrati sport

koji im najviše odgovara.

o provođenje programa u

lokalnoj zajednici paralel-

no pomaže radu i razvoju

sportskih udruga i klubova,

tj. povećanju broja njihovih

članova kao osnovnoga te-

melja njihova postojanja.

o povezivanje odgojnih i sport-

skih institucija organiziran-

jem edukativnih stručnih

predavanja na temu motivi-

ranja i usmjeravanja djece u

sport, razvijanje zdravog stila

života kod učenika i učitelja

u školama, trenera sportskih

klubova i roditelja.

CIL J PROJEKTA

3 4Izvannastavni program: MALI SPORTAŠI

Evaluacija projekta: ODABERI SPORT


Stručni skup: „UKLJUČIVANJE DJECE U IZVAN NASTAVNE SPORTSKE AKTIVNOSTI”

1

OCJENA PREDAVANJA U CJELINI: „Uključivanje djece u izvannastavne sportske aktivnosti“

KORISNOST PROJEKATA: Odaberi sport i Olimpijske priče za usmjeravanje djece u izvannastavne sportske aktivnosti

Sport je pravo i potreba suvremenog čovjeka, čimbenik zdravlja, sredstvo odgoja i obrazovanja. Cilj je predavanja za učitelje od 1. do 4. razreda osnovne škole i sportske trenere Zajednice športskih udruga Grada Rijeke povezivanje institucija, naglašava važnost suradnje i promicanja tjelesne aktivnosti kod djece kroz dimenziju sporta te njihovo masovno motiviranje i kroz edukaciju uključivanje u sport.

EVALUACIJA PREDAVANJA:

11,8 % 47,1 % 41,2 % 17,6 % 47,1 % 29,4 %

Sport je pravo i potreba suvremenog čovjeka, čimbenik zdravlja, sredstvo odgoja i obrazovanja. Cilj je predavanja za učitelje od 1. do 4. razreda osnovne škole i sportske trenere Zajednice športskih udruga Grada Rijeke povezivanje institucija, naglašava važnost suradnje i promicanja tjelesne aktivnosti kod djece kroz dimenziju sporta te njihovo masovno motiviranje i kroz edukaciju uključivanje u sport.

KORISNOST PROJEKATA: Odaberi sport i Olimpijske priče za usmjeravanje djece u izvannastavne sportske

OCJENA PREDAVANJA (korisno, vrlo korisno, izuzetno korisno)

Rijeka 2014. / 2015. 5

Cjelokupno predavanje 88 posto sudionika programa

ocijenilo je vrlo korisnim i izuzetno korisnim, što se pres-

likava i na pojedinačna predavanja. Kroz raspravu ističu

kako uočavaju nedovoljnu tjelesnu aktivnost školske

djece te sve veću pojavu pretilosti. Uzrok tome vide u

stilu života i načinu prehrane unutar obitelji te u nedo-

voljnoj educiranosti i angažiranosti roditelja. Sudionici

smatraju važnim uključivanje djece u izvannastavne

sportske aktivnosti kao prevenciju pretilosti i poboljšanje

zdravlja općenito, ali i kao segment odgoja i preven-

ciju drugih negativnih socioloških pojava. Na osnovi

osobnog iskustva potvrđuju da su sportski angažirana

djeca: samopouzdanija u istupima, rjeđe pretila, manje

agresivna, discipliniranija na satu. Najprimjerenijim me-

todama za usmjeravanje djece u sportske aktivnosti

smatraju: demonstracije sportova - kontakt s klubovima,

prilagođenu dječju literaturu i stručna predavanja. Upra-

vo te segmente prepoznali su i u projektu „Odaberi sport“.

OCJENA PREDAVANJA (korisno, vrlo korisno, izuzetno korisno)TEME PREDAVANJA I PREDAVAČI

Zašto se djeca školske dobi debljajuHrvatski zavod za javno zdravstvoMedicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebudr. sc. Sanja Musić Milanović, dr. med.

Promicanje zdravih stilova života u odgojno-obrazovnim ustanovamaDean Bogić, prof., potpredsjednik Hrvatskog judo saveza i profesor tjelesne i zdravstvene kulture u osnovnoj školi

Sport i cjeloviti dječji razvoj - prevencija rizičnih ponašanjaMagdalena Živković, dipl. psih.Udruga “Zajednica” - stručnost i multidisciplinarnost

Prezentacija projekta Odaberi sport i Olimpijske pričeVitomir Spasović, prof.Udruga “Pokret - aktivan i zdrav”

11,8 % 64,7 % 23,5 %11,8 % 64,7 % 23,5 %

11,8 % 47,1 % 41,2 %

11,8 % 47,1 % 41,2 %

35,3 % 41,2 % 23,5 %

Dean Bogić, prof., potpredsjednik Hrvatskog judo saveza i profesor tjelesne i zdravstvene kulture u osnovnoj školi

Sport i cjeloviti dječji razvoj - prevencija rizičnih ponašanjaMagdalena Živković, dipl. psih.Udruga “Zajednica” - stručnost i multidisciplinarnost

Prezentacija projekta Odaberi sport i Olimpijske pričeVitomir Spasović, prof.Udruga “Pokret - aktivan i zdrav”

11,8 %11,8 %11,8 %11,8 %

Cjelokupno predavanje 88 posto sudionika programa

ocijenilo je vrlo korisnim i izuzetno korisnim, što se pres-

likava i na pojedinačna predavanja. Kroz raspravu ističu

kako uočavaju nedovoljnu tjelesnu aktivnost školske

djece te sve veću pojavu pretilosti. Uzrok tome vide u

stilu života i načinu prehrane unutar obitelji te u nedo-

voljnoj educiranosti i angažiranosti roditelja. Sudionici

smatraju važnim uključivanje djece u izvannastavne

sportske aktivnosti kao prevenciju pretilosti i poboljšanje


Sportska manifestacija

ODABERI SPORTUčenici imaju priliku vidjeti demonstraciju pojedinih sportova i prave male sportaše, upoznati se s različitim sportskim vještinama i sportskim klubovima u kojima bi se i sami mogli početi baviti sportom.

2

Rijeka 2014. / 2015. 7

Kroz ovu manifestaciju učenici su uz

zabavu naučili i nešto novo o sportu,

dobili su informaciju o tome gdje se

mogu uključiti u neki sportski klub

i zainteresirali su se za bavljenje

sportom. Posebno ih motiviraju

mali sportaši, koji im u svojim

demonstracijama pokazuju svoje

sposobnosti, ali i kako se dobro

zabavljaju i osjećaju baveći se

sportom. Uz poruku “ako mogu ja,

možeš i ti”, pravi mali sportaši kroz

veselu i zanimljivu sportsku priredbu

s ponosom demonstriraju svoja

sportska umijeća publici – učenicima

nižih razreda osnovne škole, koji su

najčešće njihovi vršnjaci.

Treneri i sportski klubovi projekt

“Odaberi sport” prepoznaju kao dobar

način prezentacije i približavanja

sporta dječjoj populaciji, a ujedno

popunjavanja svog članstva.

Provedba sportske manifestacije za učenike je bila i edukativna i motivirajuća:

o 99% djece doživjelo je manifestaciju zani-mljivom i zabavanom

o 98% djece odabire najdraži sport

o 51% djece odlučilo je tre-nirati jedan od sportova

o 32% djece već trenira

o 17% djece još je neodlučno

REZULTATI

o predavanje o sportskoj

kulturi i olimpizmu (edu-

kacija i motivacija)

o prezentacija pojedinih

sportova - udruga (džudo,

mačevanje, ritmička

gimnastika…) – sportove

prezentiraju mali sportaši

(identi� kacija)

o gostovanje poznatih

sportaša olimpijaca i

paraolimpijaca i njihov

kontakt s djecom (identi-

� kacija)

o MUP – demonstracija

policijskog službenog psa

za detekciju droge (slanje

poruke da je droga nešto

loše i da u svim situaci-

jama možemo zatražiti

zaštitu policije)

SADRŽAJSPORTSKE MANIFESTACIJE


Izvannastavni program OŠ Grada Rijeke

MALI SPORTAŠI

Učiteljice razredne nastave (32) iz osnovnih

škola Grada Rijeke koje su prošle eduka-

tivnu radionicu u 32 razreda provest će

10-satni izvannastavni program “Mali

sportaši”, na zabavan i edukativan način,

uz pitanja, mišljenja i postojeća iskust-

va učenika te interaktivnim pristupom

približiti im svijet sporta i motivirati ih da se

uključe u njega. Na osnovi 10-satnog teor-

etskog Nastavnog programa “Mali sportaši”,

u kojem se koriste knjige “Mali sportaši” kao

pomoćno nastavno sredstvo, učenici će

kroz predavanje na njima prilagođeni način

upoznati osnovna načela, karakteristike i

speci� čnosti 26 olimpijskih sportova.

Odabir i edukacija predavača za provedbu Nastavnog programa “Mali sportaši”. Za predavače su odabrani redovni nastavnici razredne nastave osnovnih škola Grada Rijeke.

3

3.1. Edukacija učitelja razredne nastave

Rijeka 2014. / 2015. 9

Zadatci Nastavnog plana i programa:

3.2. Provedba Izvannastavnog programa

1. Osnovna škola Brajda - Verica Čurković PB

2. Osnovna škola Centar - Nataša Mesaroš Grgurić 1.

3. Osnovna škola Zamet - Sonita Penavin 2. Nelita

Škorić 2.

4. Osnovna škola - Scuola elementare Dolac -

Izabela Lasan 2.b ; Irena Bočić Kliman 3.b

5. Osnovna škola - Scuola elementare San Nicolo -

Tašana Bobanović 2.a

6. Osnovna škola Kozala - Ariana Brusić 2.a

7. Osnovna škola Eugen Kumičić - Doris Valenta 4.

8. Osnovna škola Pećine - Marijanka Križ 2. ;

Divna Bjelanović 1. ; Christiana Jelača 3. ;

Nikolina Tomljanović

9. Osnovna škola Nikola Tesla - Tanja Škarica 2. ; Davorka Grce 2.

10. Osnovna škola Trsat - Bojana Gajski 4.

11. Osnovna škola Gornja Vežica - Mandica Drakula 1.b

12. Osnovna škola Ivana Zajca - Ana Puljić 2. ; Kristina Lalić 2.

13. Osnovna škola Pehlin - Bosiljka Rajić ; Nataša Rajčić 2.b ;

Marina Businello 2.c ; Martina Turkalj 2.a

14. Osnovna škola Srdoči - Vesna Antić 1.

15. Osnovna škola Fran Franković - Ivona Trtani Šneler PRO;

Radmila Pešut 1.c; Jasmina Pajalić 1.b; Anamarija Uremović

4.c; Angela Peračković 4.d; Martina Turk 2. PB;

Brigitta Janeš Reš 4.b

Osnovne škole (15) Grada Rijeke koje su provele program “Mali sportaši” u sklopu projekta “Odaberi sport”

1. Omogućiti učenicima da steknu na zabavan način,

kroz interaktivnu nastavu, služeći se priručnikom “Mali

sportaši”, osnovna teoretska znanja o sportu te im

približiti olimpizam i Olimpijske igre.

2. Motivirati učenike na aktivnost, tj. tjelesno vježbanje,

razvoj i zabavu kroz dimenziju sporta u svrhu zdravlja,

usvajajući navike zdravog stila života.

3. Na zabavan način upoznati učenike s različitim vrstama

sportova te njihovom osnovnom strukturom kretanja.

4. Poučiti učenike i motivirati ih da samostalno

sudjeluju u odabiru sporta, motivirati ih i razviti

dugoročniji interes za jednu od sportskih

aktivnosti.

5. Ukazivanje na razvijanje i njegovanje higijenskih navika

i načina prehrane.

6. Upoznavanje učenika s povijesnim razvojem pojedinih

sportova, antičkih Olimpijskih igara i modernih

Olimpijskih igara.


NASTAVNA CJELINA: 1, BROJ SATI: 2Priručnik “Mali sportaši” 1

Uvodni dio: Upoznavanje i identi� kacija učenika s crtanim likovima,

s njihovim različitim izgledom, antropološkim dimenzijama

i karakternim osobinama. Ukazivanje na negativnosti lošeg

ponašanja i lošeg društva.

Prezentacija sportova: Džudo, atletika, skokovi u vodu, košarka,

jedrenje.

Poruka: “Uključimo se i mi, nagovorimo i druge učenike da se bave

sportom, to će nam pomoći da ostanemo zdravi, da steknemo

dobre navike i nove prijatelje.”


Kod doktora: Predočavanje učenicima potrebe za kretanjem i

vježbanjem radi zdravlja. Preporuka za vježbanjem, tj. tjelesnom

aktivnošću kroz dimenziju sporta, njegovi direktni učinci na

zdravlje, jača organizam i čini ga otpornijim, prevencija pretilosti…

Važnost higijene u sportu i životu općenito, poticanje higijenskih

navika. Važnost prehrane, njezina redovitost, raznolikost, naglasak

na kvaliteti piramide prehrane.

Prezentacija sportova: Plivanje, tenis, mačevanje, odbojka,

biciklizam.

Poruka: “U sportu ćemo se od puno kretanja i vježbanja i umoriti.

Da bi nam se vratila snaga, moramo se redovito i pravilno hraniti,

ići na vrijeme na spavanje. Moramo paziti i na higijenu da se ne

razbolimo. Sve to pomoći će nam da nastavimo s vježbanjem i

zabavom u sportu.”

Korin

a Žu

žić,

Tea

Ura

n i M

ara

Štig

lić3b

OŠ

Braj

da

Mar

a Št

iglić

- 3b

OŠ

Braj

da

Rijeka 2014. / 2015. 11Rijeka 2014. / 2015.Rijeka 2014. / 2015.Rijeka 2014. / 2015. 11Rijeka 2014. / 2015. 11Rijeka 2014. / 2015.

OŠ NIKOLA TESLA OŠ NIKOLA TESLA

OŠ CENTAR OŠ BRAJDA

OŠ GORNJA VEZICA

OŠ FRAN FRANKOVIĆ

OŠ IVANA ZAJCA

OŠ SRDOČI



Antičke Olimpijske igre: Povijesni razvoj Olimpijskih igara, njihova

važnost i organizacija. Važnost i cijenjenost tadašnjih atleta, njihovi

sportski uspjesi, prvi sportovi u kojima su nastupali sportaši, a koji su

se održali do današnjih dana.

Prezentacija sportova: Sportska gimnastika, vaterpolo, hrvanje, ru-

komet, ritmička gimnastika, streljaštvo.

Poruka: “Sport je zabavan i veseo, u sportu se stječu novi prijatelji.

Potrebno je upoznati sportove kako bi svatko izabrao onaj koji mu

se najviše sviđa i u kojem će najviše uživati. Sportova ima različitih:

onih s loptom, bez lopte, onih u vodi, na vodi, borilačkih…Oda-

berete li sport u kojem ćete se najbolje zabavljati, ostat ćete u nje-

mu cijeli život i to će biti vaše pravo bogatstvo.”


Uvodni dio: Moderne Olimpijske igre: Povijesni razvoj Olimpijskih

igara, njihova važnost i njihova organiziranost danas. Nastup na-

jboljih sportaša cijeloga svijeta. Organizacija i način održavanja Igara.

Prezentacija sportova: Veslanje, taekwondo, konjički sport, stolni

tenis, nogomet

Poruka: “Kad odaberete sport, postat ćete dio velike sportske obitelji,

upoznat ćete mnoge gradove i države i družiti se s prijateljima sa svih

krajeva svijeta. Provest ćete vrijeme u zabavi i veselju. Bit će tu suza,

poraza i padova, ali bit će i smijeha, pobjeda i velikih uspjeha. Zato

nemojte dopustiti da vam se dogodi da ne probate taj svijet i takav

način života. Nađite sport za sebe.”


Za mame i tate: Obraćamo se djeci, koja bi trebala s roditelji-

ma razgovarati o sportu. Današnji odgoj djece gotovo je

nezamisliv bez vježbanja i bavljenja sportom, kroz škole,

sportske klubove, na dječjim i sportskim igralištima, pa sve

do igara na običnom travnjaku. U zdravom tijelu zdrav duh!

Prezentacija sportova: Hokej na travi, streličarstvo,

sinkronizirano plivanje, dizanje utega, badminton.

Poruka: “Na kraju ovog sportskog putovanja, kad ste upoznali

olimpijske sportove i dobili puno novih saznanja, nadamo se da

ćete lakše odabrati sport za sebe. Sport će vam osnažiti orga-

nizam i učiniti vas zdravima i lijepima. Pružit će vam puno užitaka

i lijepih događaja, zaštitit će vas od loših pojava i društva, bit će

vaše pravo bogatstvo.”Mar

a Št

iglić

- 3b

OŠ

Braj

da

Rijeka 2014. / 2015. 13Rijeka 2014. / 2015.Rijeka 2014. / 2015.Rijeka 2014. / 2015. 13Rijeka 2014. / 2015. 13Rijeka 2014. / 2015. 13

OŠ PEČINE

OŠ BRAJDA

OŠ FRAN FRANKOVIĆ

OŠ ZAMET

OŠ EUGEN KUMIČIĆ OŠ BRAJDA

OŠ PEČINE

OŠ ZAMET


3.3. Edukativni materijali ODABERI SPORT

Serijal knjiga “Mali sportaši” namijenjen

je djeci od 6 do 12 godina - dob

uključivanja djece u sport. Ovi priručnici

na a� rmativan i djeci prilagođen način

(ilustracije, fotogra� je, strip) daju opis 26

olimpijskih sportova, obrazlažu važnost

bavljenja sportom, približavaju djeci

načela olimpizma i Olimpijskih igara te

ih motiviraju da sami odaberu tjelesnu

aktivnost, tj. sport koji im se najviše

sviđa. Priručnici se nalaze u školskim

knjižnicama te su svakodnevno

dostupni učenicima, a koristit će se

i za provedbu tematske nastave o

sportu i za provedbu izvannastavnog

programa “Mali sportaši”. Serijal „Mali

sportaši“ objavljen je 2008. godine uz

potporu Međunarodnog olimpijskog

odbora i Hrvatskog olimpijskog

odbora. Odlukom Agencije za odgoj

i obrazovanje 2011. godine knjige su

pomoćno nastavno sredstvo za predmet

Tjelesni odgoj i zdravstvena kultura od

1. do 4. razreda osnovnih škola.

Rijeka 2014. / 2015. 15

1. Nastavni plan i program2. Dnevnik rada (evidencija učenika, zapažanja

i zabilješke predavača o provedbi programa)3. Priručnici “Mali sportaši 1-5”

(pomoćno nastavno sredstvo)4. Edukacijski plakati “Odaberi sport”5. Evaluacijski upitnici za učenike “Riječ učenika”

Edukacijski plakati “Odaberi sport” postavljaju se na vidljiva

mjesta po školskim hodnicima i oglasnim pločama tako da su

svakodnevno vidljivi velikom broju učenika.

Svojim sadržajem plakati educiraju, ali i dodatno motiviraju

masovno uključivanje učenika u sport.

Edukacijski materijali korišteni u Izvannastavnom programu „Mali sportaši“:


Evaluacijska radionica s provoditeljima programa – učiteljicama razredne nastave, analiza provedbe izvannastavnog teoretskog programa i edukacijskih materijala.

Evaluacijska završna radionica

ODABERI SPORT4

Rijeka 2014. / 2015. 17

Sportsku nastavu odslušala su 772 učenika u 15 škola na riječkom području. Rezultat potvrđuje da je posti-gnuta glavna svrha projekta: djeca koja pomoću ovih priručnika prođu sportsku nastavu izrazito su motivira-na za uključivanje u sport. Za očekivati je da iskazane želje u evaluacijskom upitniku neće sve voditi i u stvarni izbor, ali projekt neosporno na masovnoj osnovi budi kod djece veliko zanimanje za bavljenje sportom.

4.1. Evaluacija sportske nastave „Mali sportaši“ - učenici

Koliko ti je bilo zanimljivo? Sportska nastava u cjelini je djeci jako zanimljiva.

Koliko su ti se svidjele knjige “Mali sportaši”?Knjige im se također jako sviđaju.

Je li ti se neki sport toliko svidio da bi ga želio/željela trenirati? Djeca uglavnom pronalaze sport koji požele trenirati, što znači da su knjige i sportska nastava vrlo motivirajući.

0,9 13,2 85,7

13,1 86,0

1,1 18,1 80,6

Rijeka 2014. / 2015. 17Rijeka 2014. / 2015. 17Rijeka 2014. / 2015.

Lokalna sredina:

o jačanje poveznice osnovnih škola i sportskih saveza

u usmjeravanju djece u sport

o prihvaćanje sporta kao alternative nedovoljnoj

tjelesnoj aktivnosti i kao prevencije mnogih

negativnih socioloških pojava

o veća važnost sporta u lokalnoj sredini kao društvena

vrijednost

o podjela biltena o

provedbi projekta i

njegovim sudionicima

za arhivu škola, sportskih

klubova i gradskih

poglavarstava

OCJENA PREDAVANJA (korisno, vrlo korisno, izuzetno korisno)


Učiteljice (32) iz 15 osnovnih škola na riječkom području evaluirale su program putem Dnevnika rada u kojem su analizirale svaku nastavnu cjelinu posebno. Najzastupljenije su učiteljice koje su provodile nastavu u drugim razredima, po jedna iz produženog boravka i posebnog odjela. Dale su i usmenu povratnu informaciju na završnoj radionici. Ovdje su prikazani rezimirani rezultati. Na peterostupanjskoj ljestvici ( 1 - nimalo, 2 - malo, 3 - srednje, 4 – dosta, 5 – jako ) ocjenjivale su sljedeće, s tim da ni u jednoj tablici nije bilo niti jednog odgovora – nimalo ili malo:

4.1. Evaluacija sportske nastave “Mali sportaši” – učitelji

Koliko je učenicima bilo zanimljivo? 83% učiteljica ocjenjuje da je nastava učenicima dosta i jako zanimljiva (ocjene 4 i 5).

Koliko je učiteljicama bilo zanimljivo?Praktički sve učiteljice potvrđuju da im je bilo dosta ili jako zanimljivo, a to nam je potvrdila i entuzijastična atmosfera na završnoj radionici. Sadržaje sportske nastave lako su povezivale sa svima ostalim predmetima – priroda i društvo, informatika, likovna kultura, građanski odgoj, trening životnih vještina, čak i matematika. Osim zanimljivih sadržaja, posebno ih je inspirirala i zainteresiranost djece. 1,2 38,2 60,0

3,1 26,2 70,6

REZULTATI:

o formiranje pozitivnog odnosa učenika prema tjelesnim aktivnostima kroz zabavu i igru koju pruža sport

o motiviranost učenika da se počnu baviti sportom i učlane se u jedan od sportskih klubova

o educiranost učenika o vrstama sportova, prepoznavanje osnovnih karakteristika pojedinih sportova, što će im pomoći u samostalnom odabiru sporta

o pomoć u provedbi zadaće nastavnog plana i programa tjelesne i zdrastvene kulture u segmentu uključivanja učenika u izvannastavne sportske aktivnosti

o gostovanje sportaša paraolimpijaca formira pozitivan odnos učenika prema osobama s posebnim teškoćama, a ujedno šaljemo poruku da se i djeca s posebnim teškoćama mogu uključiti u sport

Dam

jan

Šenk

inc,

2a

- OŠ

Ivan

a Za

jca

Rijeka 2014. / 2015. 19

Koliko učiteljicama knjige pomažu u provedbi nastave?Sve potvrđuju da im knjige pomažu dosta i jako puno, što znači da knjige trebaju biti priručnik u provedbi sportske nastave.

1,2 30,0 68,1

o demonstracija policijskog službenog psa, prevencija – slanje poruke da je droga nešto loše, stvaranje povjerenja u policiju i spoznavanje da u svim situacijama imamo i možemo zatražiti zaštitu)

o masovno uključivanje djece u sport

o povećanje članstva sportskih klubova

Na pitanje „Što Vam se posebno svidjelo?“

Daju vrlo širok dijapazon odgovora, što znači da je baš svaka učiteljica našla nešto što joj se posebno svidjelo. Osim imenovanja pojedinih sportova često se ističu:

o Način pisanja, koji je jednostavan, razumljiv i prilagođen djeci te zanimljive priče

o Duhovite ilustracije koje prate priču i likovi s kojima se djeca lako poistovjećuju

o Poruka da za svakoga postoji sport u kojem može biti uspješan

o Uvod za mame i tate i uključivanje roditelja (djeca su knjige nosila kući i razgovarala s roditeljima o uključenju u sport)

o Interes koji se razvio kod djece, njihovo uključivanje i mogućnost povezivanja s ostalim predmetima

1,2 30,0 68,1

Koliko učenici sudjeluju u komentarima prikazanih sportova, ilustracija i fotogra� ja iz knjige?Praktički sve potvrđuju veliku aktivnost učenika, a i na završnoj radionici potvrđuju da je sportska nastava bila interaktivna, da su se djeca rado i jako angažirala kao demonstratori sporta koji treniraju, pričala su o svojim iskustvima, postavljala pitanja, prenosila informacije i slično.

1,9 29,3 69,38

mali .spor tasi@gmail .comwww.malispor tasi .net

prezentacija projekta odaberi...

Documents