ARTES EN VALENCIA

¿CÓMO SURGIÓ ESTE PROYECTO?

• Todo comenzó un día cercano a la celebración de las fallas, cuando en la clase de 2-3 años, mientras estaban en la asamblea, empezaron a surgir comentarios de niños y niñas sobre las mascletás.

• Empiezan a hablar sobre las fallas, las mascletás, las comidas típicas de esta celebración (churros, buñuelos, chocolate…), etc.

• A continuación, les propusimos buscar información e investigar sobre las tradiciones valencianas y el arte valenciano.

• Ese mismo día, les dijimos a los niños y niñas que una buena forma de obtener información sobre el tema propuesto, es preguntar a los familiares sobre todo aquellos que sepan. Además hicimos llegar a las familias una nota informativa.

• A la mañana siguiente, empiezan a llegar a clase diferentes materiales.

• A raíz de esto empezamos a llevar a cabo nuestro proyecto de trabajo.

OBJETIVOS GENERALES

• Conocer las artes valencianas.

• Promover la autonomía personal, el trabajo en grupo y la participación activa.

• Estimula la creatividad y la imaginación.

• Potenciar el gusto por conocer, aprender y disfrutar con ello.

• Aprender a expresar sus propios sentimientos.

• Fomentar la toma de decisiones, el diálogo, la búsqueda de información, el análisis y la reflexión.

• Crear vínculos afectivos en el aula.

RECURSOS GENERALES

• Globos de diferentes tamaños.

• Cuerda.

• Bolígrafos, lápices y rotuladores.

• Pintura de dedos.

• Papel continuo.

• Blutak.

• Naranjas.

• Exprimidores.

• Cartulinas.

• Bolsas transparentes.

• Bolsas de basura.

ACTIVIDADES

• ¡Nos convertimos en artistas!

• Creamos un cuadro

• Explosión de colores

• Creamos nuestro propio museo

• Diviértete con nosotros/as

• Somos naranjas

• Globotá

• ¿Qué olvidarías?

OBJETIVOS

oDesarrollar la psicomotricidad fina.

oPotenciar la creatividad.

oFomentar la participación, la autonomía y el trabajo en grupo.

oCrear un ambiente de distensión.

RECURSOS

o Globos de diferentes tamaños y colores

o Cuerda

o Caramelos

o Confetis

DESARROLLO

• En primer lugar, repartiremos a cada niño/a unglobo para que personalmente lo decore y pinte asu gusto. A continuación, pasaremos a colocar losglobos recién hechos en el patio, donde estarán elresto de globos que anteriormente habíamospreparado.

• Por último, le daremos un punzón a cada niño/a,para que de este modo podamos empezar nuestragran globotá. ¿Y que encontrarán por último?

OBJETIVOS

• Crear un ambiente de distensión.

• Fomentar la participación activa.

• Potenciar la autonomía.

• Expresar los sentimientos tanto buenos como malos.

• Aprender a que todo tiene alguna solución y que con el tiempo se olvidan las cosas.

RECURSOS

• Globos de helio.

• Globos pequeños.

• Papel.

• Bolígrafos, rotuladores o lápices.

DESARROLLO

• Las educadoras llevarán a clase un globo dehelio. A continuación, les explicamos a losniños/as en qué va a consistir la actividad einmediatamente nos ponemos a trabajar.Cada niño/a tendrá un papel en el que tendráque escribir algo malo que le haya sucedido yque quiera olvidar y, posteriormente tendráque introducir el papel en un globo pequeñoque irá atado al gran globo de la clase.

¡ESPEREMOS QUE OS HAYA

GUSTADO MUCHO EL

PROYECTO Y QUE HAYAIS

DISFRUTADO CON ÉL!

SARA CONTELL

RAQUEL MOLINA

MARTA FAYOS