Pradinio, pagrindinio ugdymo bendrųjų

programųsklaida Kauno pedagogų

kvalifikacijos centreRasa Bortkevičienė

Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

2

Apžvelgsime

2008 m. rugpjūčio 26 d. švietimo ir mokslo ministras Algirdas Monkevičius  įsakymu Nr. ISAK-2433 patvirtino Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrąsias programas, pagal kurias nuo 2009 m. rugsėjo 1 d. bus dirbama Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose.

Kauno mieste pagal atnaujintas pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrąsias programas jau dirba 18 įstaigų.

Kauno mieste yra 32 atnaujintų bendrųjų ugdymo turinio programų švietimo konsultantai.

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

3

Apžvelgsime

Siekdami padėti pedagogams pasirengti dirbti pagal atnaujintas bendrąsias programas, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras organizavo kvalifikacijos tobulinimo kvalifikacijos tobulinimo seminarus: seminarus:

2008 m. pagal programą „Pasirengimas atnaujintų bendrųjų ugdymo turinio programų diegimui“ (6 val.) vyko 141 seminaras (finansavo ŠMM), apmokyti 3809 mokytojai, vadovai.

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

4

Apžvelgsime

2009 metais pagal nacionalinio lygio programą mokytojams „Pamoka pagal atnaujintas bendrąsias programas“ (30 val.) vyko 44 seminarai, apmokyta 1291 mokytojas.

2009 metais pagal nacionalinio lygio programą vadovams „Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrųjų programų įgyvendinimo organizavimas mokykloje“ (30 val.) vyko 5 seminarai, apmokyti 179 vadovai.

2008 – 2009 m. iš viso vyko 190 seminarų, apmokyti 5279 mokytojai, vadovai.

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

5

1. Kaip Jūs esate susipažinusi/susipažinęs su šiomis atnaujintų Pradinio ir pagrindinio ugdymo Bendrųjų programų:

Vertinimų

balai

Įvadine dalimi

(%)

Savo srities/

dalyko bendrąja programa

(%)

Bendrųjų kompetencijų ir įgūdžių ugdymo

dalimi

(%)

Nesu susipažinęs nei su viena iš šių

dalių

(%)

3 (gerai) 50 83 34 0

2 (iš dalies) 50 17 66 0

1 (nepakankamai)

0 0 0 0

Išvada. Mokytojai yra susipažinę su atnaujintų Pradinio ir pagrindinio ugdymo Bendrųjų programų įvadine dalimi, savo srities/dalyko bendrąja programa, bendrųjų kompetencijų ir įgūdžių ugdymo dalimi. 83 % mokytojų vertina, kad su savo srities bendrąja programa yra susipažinę gerai ir tik 17 % iš dalies. Nesusipažinusių su nei viena iš šių dalių nebuvo.

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

6

2. Kaip Jūs susipažinote su atnaujintomis Pradinio ir pagrindinio ugdymo Bendrosiomis programomis?

Vertinimų

balai

Yra sudarytos sąlygos

mokykloje

(%)

Kauno švietimo centro

organizuojamose renginiuose

(%)

ŠMM, PPRC ir kitų institucijų

organizuojamose renginiuose

(%)

Susipažinau savarankiškai

(%)

3 (dažniausiai) 100 69 32 38

2 (kartais) 0 31 40 62

1 (niekada) 0 0 28 0

Išvada. Dažniausiai mokytojai nurodė, kad su atnaujintomis Pradinio ir pagrindinio ugdymo Bendrosiomis programomis susipažino mokykloje (100 %), Kauno pedagogų kvalifikacijos centre (69 %).

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

7

3. Kokios Bendrųjų programų atnaujinimo kryptys, Jūsų kaip pedagogės/pedagogo nuomone svarbiausios?

Vertinimų

balai

Dalykinių kompetencijų

ugdymas

(%)

Bendrųjų kompetencijų

ugdymas

(%)

Ugdymo individualiza

vimas

(%)

Ugdymo turinio

integracija

(%)

Dalykų turinio

apimties suderinimas

(%)

Mokinių įtraukimas į

aktyvų ir sąmoningą mokymąsi

(%)

3 (labai svarbu)

71 64 67 50 71 100

2 (iš dalies) 22 36 33 50 29 0

1 (nesvarbu)

7 0 0 0 0 0

Išvada. Mokytojai nurodė, kad svarbiausios Bendrųjų programų atnaujinimo kryptys yra mokinių įtraukimas į aktyvų ir sąmoningą mokymąsi (100 %), dalykų turinio apimties suderinimas (71 %), dalykinių kompetencijų ugdymas (71 %).

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

8

4. Kokios informacijos ar pagalbos Jums dar trūksta?

Teorijos yra pakankamai. Trūksta tik praktikos, bet jos Teorijos yra pakankamai. Trūksta tik praktikos, bet jos įgysime dirbdami.įgysime dirbdami.

Trūksta mokytojų, jau dirbančių pagal šias programas Trūksta mokytojų, jau dirbančių pagal šias programas darbo analizės, gerosios patirties sklaidos.darbo analizės, gerosios patirties sklaidos.

Trūksta informacijos planuojant.Trūksta informacijos planuojant. Trūksta konkrečių pavyzdžių apie pamokos Trūksta konkrečių pavyzdžių apie pamokos

organizavimą ir vertinimą.organizavimą ir vertinimą.

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

9

Kauno pedagogų kvalifikacijos centras organizavo KonsultacijasKonsultacijas įvairių dalykų mokytojams apie

pasirengimą dirbti pagal atnaujintas bendrąsias programas (2008 m. – 10, 2009 m. – 27).

PaskaitasPaskaitas Parodas:Parodas: „Geroji patirtis ir novacijos“, kurios viena iš tematikų yra

Atnaujintų Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklų bendrųjų programų diegimas. Į parodą šiai tematikai pristatyti 133 darbai iš 26 Kauno miesto švietimo ir ugdymo įstaigų („Aušros”, „Saulės” gimn., P.Vileišio, A.Puškino, K.Griniaus vid. m-klų).

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

10

Paroda “Geroji patirtis ir novacijos”

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

11

Paroda “Geroji patirtis ir novacijos”

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

12

Paroda “Geroji patirtis ir novacijos”

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

13

Paroda “Geroji patirtis ir novacijos”

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

14

Kauno pedagogų kvalifikacijos centras organizavo Konferencijas:Konferencijas: Kauno apskrities mokslinė – praktinė konferencija „Kūno

kultūros ugdymo turinio kaitos aktualijos. Pažangi patirtis“ (60 dalyvių).

Konferencija “Geroji patirtis ir novacijos”, kurios tikslas – apibendrinti pasirengimą diegti atnaujintas pradinio, pagrindinio ugdymo bendrąsias programas.

2009 m. Rasa Bortkevičienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centras

15

Dėkoju už dėmesį !