COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA Matemticas PERIODO Primero MES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaTema envolvente: las relaciones espaciales y los primeros nmeros para interactuar y comprender mi mundo

TEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

Nociones de espacios geomtricos y su relacin con su cotidianidad Ubicacin espacial Mayor, menor e igual Figuras planas Nocin de tiempo Nocin de conjuntos Representaciones de los nmeros Relaciones de orden en los nmeros de 0 9 Las decenas Situaciones de problemas con sumas y restas

Conocer los conjuntos y aplicarlo a ejemplos sencillos y cotidianos. Comprender la relacin con los nmeros en su cotidianidad. Realizar ejercicios de sumas y restas con ejemplos cotidianos. Explicar con sus palabras las nociones matemticas. Identificar la informacin que proporcionan los nmeros en su entorno. Interpretar las nociones matemticas en diferentes temas como figuras, tiempo y conjuntos. Utilizar los nmeros de 0 10 para comunicar informacin oral y escrita, en situaciones relacionadas con su uso. Reconocer que los nmeros se pueden ordenar y expresasen de diferentes formas como sumas, restas entre otros. Registrar el valor posicional de los dgitos. Apropiarse de las caractersticas bsicas del sistema decimal leyendo y escribiendo la decena. Socializar y compartir el trabajo en grupo. Utilizar adecuadamente las relaciones espaciales en su cotidianidad Lectura de nmeros, nombres, secuencia numrica, series de dos en dos, entre otras. Escritura de nmeros, formacin de nmeros de una cifra y reglas de estos. Usos de los nmeros en los contextos en que sirven para identificar objetos, para ordenar elementos de un conjunto, para cuantificar, ya sea contando y calculando resuelvo problemas. Conteo de cantidades y formacin de conjuntos. Comparacin de nmeros y empleo de las relaciones igual que, mayor que y menor que. Descomposiciones aditivas de un nmero y representacin con objetos concretos o dibujos (hasta 9). Asociacin de situaciones que implican: juntar y separar, agregar y quitar entre figuras geomtricas. Utilizacin de adiciones y sustracciones para relacionar la informacin disponible, sencillos problemas de la vida cotidiana. Conteo de objetos concretos o de dibujos para determinar sumas y restas sencillas.

Utiliza adecuadamente las relaciones espaciales. Usa y explica la informacin para realizar sencillos problemas. Trabaja en grupo en solucin de situaciones matemticas. Manipula y usa adecuadamente el material de fichas. Colorea y reconoce las figuras en su entorno inmediato Conoce y utiliza adecuadamente los smbolos numricos Desarrolla el pensamiento lgico en las actividades matemticas que realiza en actividades concretas. Utiliza el clculo mental en operaciones matemticas. Expresa satisfaccin al realiza sus actividades matemticas.

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA Lenguaje PERIODO PrimerMES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaEje temtico: La magia de los cuentosTema envolvente del rea: me reconozco cuando escucho, hablo, leo y escribo mis primeras composiciones

TEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

Conocimiento del nombre y el de los compaeros, Como me relaciono con los compaeros en forma oral, Los cuentos me sirven para la expresin oral y escrita. El lenguaje convencional en su diario transcurrir Los dialogo, las canciones y la rima. Comunico mis ideas claramente en forma oral Leo y escribo palabras que nombran mi alrededor fciles de escribir. las palabras y versos con los fonemas (m, p, t, s, n) Ejercitar prcticas orales que mejoran mi habla. Utilizar vocabulario adecuado en mi comunicacin diaria. Expresar en forma clara mis ideas y sentimientos. Utilizar el tono de la voz para diferenciar situaciones comunicativas. Destacar la importancia del nombre para identificarme e identificar a los dems Generar espacios de comunicacin entre los alumnos Escuchar lectura en voz alta y comprender su contenido Contestar preguntas de las lecturas y cambiar los finales Ampliar al vocabulario con la construccin de nuevos conceptos Realiza ejercicios para mejorar los trazos indispensables en la escritura. Enfatizar el uso de palabras con los fonemas (m, p, t, s, n) Autoevala las actividades que se realizan y los progresos en lectura y escritura

Lectura de los nombres de cada uno y de algunos de los compaeros Lectura de cuentos semanales: la msica de los animales, la seora contraria, sana que sana, blanca nieves, los tres cerditos, el da de la suerte, entre otros Aprendamos versitos: el colegio, mi cuerpo, mis sentidos, me lavo, entre otros Aprendemos las palabras que me gustan de los cuentos y versos con los fonemas (m, p, t, s, n) Contestamos preguntas sobre los temas de los cuentos y los versos, Los cuentos nos sirven para escribir oraciones y dibujar sobre nuestras ideas Escribo mis ideas con lpiz, con plastilina, recortando palabras, con dibujos, entre otros. Busco las vocales en rimas, observo lminas y escribo nuevas palabras. Escribo en dictado palabras sencillas, asocio sonidos con grafas. Realizo ejercicios de trazos para mejorar mi escritura. Delineo varios dibujos que yo realizo. Realizo mis interpretaciones en diferentes tcnicas como modelado, pintura, dibujos entre otros.

Se realiza a diario por medio de observacin y seguimiento a las actividades que realiza en clase y en casa.. Participa de las actividades de clase, segn sus diferencias individuales. Autoevala el trabajo que realiza. Utiliza las lecturas individual y con sus compaeros. Maneja los libros adecuadamente. Cumple con las habilidades comunicativas en sus actividades diarias. Se comunica adecuadamente con los compaeros de clase en forma oral. Produce mensajes escritos Resuelve preguntas sencillas. Presenta la informacin oral en forma clara y coherente.

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA Naturales y medio ambiente PERIODO Primero MES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaTema envolvente: mi cuerpo me permite conocer mi mundo

TEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

- Mi cuerpo es lindo y conozco sus partes.- El cuidado personal y el aseo de mi entorno.- Los cambios y crecimiento de los seres- Observar y describir cambios en mi desarrollo y en el de otros seres- Me intereso por el reciclaje- hablemos de contaminacin.

Conocer el cuerpo y el nombre de sus partes. Explorar soluciones teniendo en cuenta la importancia del cuidado de la persona y su medio ambiente. Saber cmo nos aseamos y lo importante que es para la salud. Observar y describir cambios en mi desarrollo y en el de otros seres Describir y verificar ciclos de vida Identificar, y resolver interrogantes relacionados con elementos del entorno Practicar el reciclaje en el colegio y en la casa. Reconocer las partes del cuerpo de diferentes maneras, cantando, dibujando sealndolas, jugando con muecos. Contamos experiencia, realizamos dibujos y escribimos. Observamos y estudiamos los procesos que sufren los seres vivos. Caractersticas externas y transformaciones del propio cuerpo. Adoptamos hbitos cotidianos de limpieza, cuidado corporal y del medio donde vive. Queremos el agua como un bien indispensable para la vida de las personas, animales y plantas. Adoptamos un comportamiento de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y de conservacin del entorno. Conoce los aspectos bsicos de su cuerpo, apreciarlo y contribuye a su cuidado. Practica el ejercicio fsico, hbitos de higiene y buena alimentacin. Pone en prctica de usos propios de cuidado personal. Muestra una actitud de aceptacin y respeto por las diferencias individuales. Reconoce los cambios producidos por el paso del tiempo en las personas Acepta el proceso de vida de los seres vivos. Realiza actividades de reciclaje en su entorno cercano.

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA Ciencias Sociales PERIODO Primero MES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaTema envolvente: mi cuerpo me permite conocer mi mundo

TEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

- Las normas son importantes para una sana convivencia y las cumplimos- La participacin se realiza con los acuerdos de convivencia- Los conflictos se resuelven con el dialogo- Conocemos y aplicamos el manual de convivencia - Los compaeros nos comunicamos con alegra- Los acuerdos mnimos nos ayudan a tener buenas relaciones con mis compaeros - Me relaciono bien en los trabajos grupales y aporto mis ideas.- Tengo funciones en mi saln de clase y me gusta cumplirlasQuien soy yo y como me relaciono con los dems.

Reconocer las diferentes normas para una buena convivencia. Valorar las normas y acuerdos establecidos en el manual de convivencia Participar y practicar acuerdos en la resolucin pacfica de conflictos. Mantener relaciones armnicas con los dems todas las actividades que realizamos. Cumplir con los acuerdos mnimos que construimos entre todos. Socializar y compartir el trabajo en grupo Practicar la sana convivencia con mis compaeros y en mi entorno familiar. Reconocer que tengo deberes y derechos que se cumplen. Reconocer la importancia de ser un ser social y la buena relacin con mi entorno. Lectura del manual de convivencia Por medio de juegos hago amistad con mis compaeros afines Participo de las actividades programadas en el saln y el colegio Soy responsable de las actividades a que me comprometo con mi grupo Cuando me equivoco lo reconozco y pido disculpas Los trabajos de grupo los realizo con alegra Se hablar de mis caractersticas fsicas y sentimentales y destaco mis fortalezas Desarrollo fotocopias sobre los temas trabajados.

Demuestra tolerancia por las diferencias individuales. Valora sus capacidades y las de otras personas. Participa en las diferentes actividades. Cumple sus deberes responsablemente. Reconoce sus errores y asume compromisos. Demuestra solidaridad ante las necesidades de los dems. Describir y verificar ciclos de vida Autoevalu mis acciones as como realizo coevaluacin grupal, aceptando las recomendaciones.

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA tica y Valores PERIODO Primero MES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaTema envolvente: comparto y disfruto en reunin con mis compaeros

TEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

- Me cuido y cuido a los que me rodean - Cumplo con las normas al pasar la calle - Cumplo con las normas de higiene para vivir en comunidad- Recibo los alimentos escolares con alegra - Soy respetuoso con mis compaerosSoy una persona social y tengo diferentes grupos en mi entorno

Establecer relaciones equilibradas y constructivas con sus compaeros Desarrollar actitudes de respeto y solidaridad entre los alumnos Dialogar en los diferentes espacios en que convivimos con los amigos. Participar en las tareas individuales y grupales de su clase. Reconocer los diferentes grupos que hacen parte de mi vida. Su atencin en clase y a las actividades grupales es adecuada. En sus actividades libres controla sus impulsos ante situaciones adversas. En las actividades grupales practica el dilogo. Realizamos trabajos en grupo e identifico la importancia de estos para mi vida y de los que me rodean.

Valora las relaciones con los grupos. Practica las normas aprendidas para pasar la calle, entre otras. Comprende la necesidad de defender la verdad. Adopta conductas de colaboracin, servicio, ayuda y amistad. Manifiesta una actitud favorable hacia la realizacin de tareas escolares Presenta oportunamente sus trabajos y tareas de acuerdo a criterios establecidos. Me agrada servir a los dems y acepto la ayuda oportuna de los dems.

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA Religin PERIODO Primero MES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaTema envolvente: amo la vida que nos da Dios

TEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

Somos hijos de Dios y somos seres sanos Imitamos al nio Jess, nos valoramos y nos cuidamos Seguimos el ejemplo de Jess y comprendemos el mundo en que vivimos Cultivo mi espiritualidad para identificar quien soy yo en este mundo. Me familiarizo con la creacin del mundo desde Dios. Reconocer que Dios es nuestro Padre, que nos conoce y se preocupa de todos Conocer que Dios Padre es Creador y nos ha dado todo lo creado y la vida. Reconocer la dignidad del cuerpo humano y el valor de la Naturaleza. Identificar a Jess como el modelo a seguir. Mostrar confianza y agradecimiento a Dios. Identificar a Dios en todo lo que existe a mi alrededor. Confianza en Dios Padre y Creador. Presencia de Jess en nuestra vida diaria. Anlisis de situaciones moralmente positivas y negativas. Valoracin de la actitud de amor y gratitud hacia los dems. Respetamos los diferentes credos religiosos de mis compaeros.

Dibuja y reconoce la presencia de Dios en nuestras vidas Ora con devocin para dar gracias a Dios Habla de la vida de Jess

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA Informtica PERIODO Primero MES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaTema envolvente del rea: Conociendo paint

TEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

Herramientas de Paint Manejo del computador Dibujos, colores, imgenes y uso de las letras en paint Compartir experiencias y seguir las normas del trabajo en grupo Trabajos libres Normas para el uso de la sala de sistemas La tecnologa rodea mi vida y la de todos los seres. Conocer las herramientas del programa Paint Tener destreza en el manejo del computador Realizar y presentar dibujos con colores, imgenes, letras, aplicando los conceptos y herramientas del programa Paint Desarrollar trabajos creativos Compartir experiencias y seguir las normas mnimas del trabajo en grupo Comprender la utilidad de la tecnologa en mi medio ambiente. Organizarse en le saln para asistir al aula de sistemas Comprometerse a cumplir los acuerdos en comportamiento y uso de los computadores Asignacin de computador personal Conocimiento de toda la sala y de las particularidades de sus computadores Orientacin de trabajo sobre la clase del da Uso de las herramientas de piant, explicando paso a paso en cada clase Aclaracin de dudas grupales y personales Guardar lo trabajado en clase en su computador Dibujo en el computador los electrodomsticos que me rodean y los busco por internet.

Participa de las actividades de clase. Cuida los elementos informticos. Utiliza trminos informticos. Maneja el ordenador correctamente. Analiza la importancia de la tecnologa en la vida diaria. Resuelve problemas sencillos del tema.

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA Artstica PERIODO Primero MES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaTema envolvente: Reconozco mi cuerpo y la diversidad de los colores

TEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

Dibujo y coloro para ayudarle a mi motricidad Armo figuras con fichas Modelo mi cuerpo y otros objetos en plastilina Utilizo las tijeras y otras tcnicas creativamente en mis trabajos artsticos. Aprendo versos divertidos Canto y bailo ritmos infantiles. Dibujo, coloreo, recorto y pego figuras humanas entre otros. Expresar sus preferencias en las actividades a realizar Realizar trabajos en diferentes tcnicas y con diferentes elementos Demostrar las habilidades para realizar interpretaciones rtmicas Canto y bailo rimas infantiles Me aprendo las rimas y realizo su coreografa Realizo figuras en plastilina segn los temas que trabajo Realizo obras artsticas con diferentes tcnicas

Canta con alegra lo aprendido Modela con agrado las figuras planteadas Colorea correctamente las figuras y sus creaciones Recorta y uso las tijeras apropiadamente

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA Educacin Fsica PERIODO Primero MES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaTema envolvente: me relaciono con movimiento en mi entornoTEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

Realicemos rondas y compartamos con los compaeros Aprendamos a formar en diferentes formas Juguemos libremente con los compaeros Explorar en los nios sensaciones de equilibrio Promover ejercicios de desplazamiento organizado Curiosear movimientos sensoriales diversos Propiciar espacios de diversin y socializacin con los compaeros Realizacin de diferentes clases de filas Realizar rondas y ruedas para jugar y correr Juegos con aros y en grupo Juego con balones Sigamos la lneas

Sabe compartir en grupo actividades recreativas Disfruta de los juegos grupales y participa Respeta el turno en los juegos Corre alegremente y cumple normas

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLAREGISTRO DE PRCTICAS PEDAGGICAS DOCENTE Betty Faraco Pulido, Mara del Pilar Vsquez Rojas, Amanda Vlez Ocampo, Sandra Snchez Caicedo ASIGNATURA Ingles PERIODO Primero MES: 26 de enero al 7 de abril GRADO Primero CURSO 101, 102, 103 y 104

Tema del ciclo: Creando andoEje de desarrollo: Estimulacin y exploracin Impronta: Infancia y construccin de los sujetosTema del periodo: Soy una persona maravillosaTema envolvente: saludos y rdenes en ingles

TEMAPROPSITOACTIVIDADESEVALUACION

OBSERVACIONES

Saludmonos en ingles Preguntemos el nombre al compaero en ingles Escuchemos y repitamos canciones en ingles Atendamos rdenes en ingles Aprender otras lenguas para comunicarnos Prestar atencin a las rdenes en ingles Familiariza el iodo a otra lengua con actividades sencillas Saludarse con los amiguitos Escuchar las ordenes y cumplirlas Escuchar canciones infantiles en ingles- Dibujar las rdenes que ellos entienden cuando se les dice en Ingles.-- Repite las rdenes en ingles- Cumple las rdenes- Saluda a los compaeros en ingles