planificaciones 2° básico religión

PLANIFICACIÓN DIARIA

ASIGNATURA RELIGIÓN I UNIDAD “ Acompañamos a Jesús en Semana Santa”

Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 05 al 09 de MarzoNº Total de

Hora semanal

2

¿Qué se espera lograr? ¿Qué enseñar y Qué aprender? ¿Cómo enseñar y con qué aprender? ¿Qué y con qué evaluar?

Aprendizajes esperados

ContenidosHabilidades Cognitivas

y/o Procedimentales y/o Transversales

Actividades y métodos a utilizar(Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de

la clase)

Ambiente y recursos a utilizar

Evaluación (Indicador y forma

de evaluar)

Reconocer a Jesús como el amigo que siempre está con nosotros.

Jesús amigo InicioConversan sobre los amigos y cuantos tienen.

DesarrolloConversan sobre Jesús y sus características.Dibujan a Jesús en su cuaderno y anotan algunas características alrededor del dibujo.

CierreEl profesor cierra la clase explicando las características de la persona de Jesús mostrándolo como amigo de todos, especialmente de los niños.

CuadernoPizarra

Evaluación acumulativa

Revisión de cuaderno con la tarea




Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Se sensibilizan frente a la invitación de Jesús a amar a los demás, especialmente a quienes sufren y son marginados.

CuaresmaMateo 4, 1-11

InicioConversan sobre la necesidad de ayudar a otros.Nombran distintas formas de ayudar.

DesarrolloEscuchan texto de Mateo 4, 1-11 mediante dibujos.Comentan lo que más las llama la atención.Dibujan las tres tentaciones sufridas por Jesús.Dibujan en su cuaderno formas de ayudar a los más necesitados.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que en este tiempo Jesús estuvo en profunda oración y sacrificio, y en el cual también se nos invita a nosotros a acompañarlo durante estos 40 días haciendo pequeños sacrificios que vayan en ayuda de los más necesitados.

CuadernoPizarraBiblia






Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Conocer los principales acontecimientos de la Semana Santa, desde su recepción en Jerusalén hasta la Resurrección.

Semana Santa InicioConversan sobre lo que saben de la Semana Santa y que significa para ellos.

DesarrolloEscuchan relatos de los principales acontecimientos de la Semana Santa mediante dibujos.Pintan y recortan escenas de la Semana Santa.

CierreEl profesor cierra la clase explicando el verdadero significado de la Semana Santa y como estamos invitados a vivirla nosotros.

CuadernoPizarraBiblia






Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Conocer los principales acontecimientos de la vida de Jesús ocurridos en Domingo de Ramos.

La entrada de Jesús a Jerusalén

InicioConversan de lo que se vive en Domingo de Ramos.

DesarrolloEscuchan relato de la entrada de Jesús a Jerusalén.Cantan canto de alabanzaCrean afiche

CierreEl profesor explica como debemos preparar nosotros nuestro corazón para que Jesús sea proclamado rey como lo fue en Jerusalén

BibliaCuadernoPizarraHojas de blockImágenes para recortar


Afiche (Revisión con lista de cotejos)



Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 02 al 05 de AbrilNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Conocen y reflexionan sobre los momentos vividos por Jesús en Viernes Santo

Pasión y muerte de Jesús InicioConversan sobre los momentos de dolor que han tenido y como los han superado.

DesarrolloEscuchan relato de la Pasión y muerte de Jesús.Comentan como lo vivió Jesús y que le llamó más la atención.Hacen un collage de la pasión y muerte de Jesús.

CierreEl profesor cierra la clase explicando el sentido de la muerte de Jesús y como nosotros podemos acompañarlo en este día.

BibliaCuadernoPizarraHoja de blockRecortes


Collage (revisión con lista de cotejos)




Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocen la Resurrección como el hecho más importante en la vida de Jesús y en la fe de los cristianos.

La resurrección de Jesús InicioConversan sobre los momentos de alegría y como los expresan.Nombran sus experiencias de alegría y como las transmiten a los demás.

DesarrolloEscuchan relato de la Resurrección de Jesús.Comentan lo que más les llama la atención.Hacen un cirio pascual, signo de la Resurrección de Jesús.

CierreEl profesor cierra la clase explicando como los cristianos expresamos la alegría en la Resurrección con gestos externos.

BibliaCuadernoPizarraHoja de block


Cirio Pascual (revisión con lista de cotejos)


ASIGNATURA RELIGIÓN II UNIDAD “¡Qué hermosa es tu Creación!”


Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubren a Dios como Creador de todo lo que existe

La CreaciónGn. 1, 1 ss

InicioObservan lo que a su alrededor y comentan que es lo que más les llama la atención.

DesarrolloEscuchan cada uno de los días de la Creación mediante dibujosDibujan en su cuaderno cada uno de los días de la Creación.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que todo lo que Dios creó, lo hizo por amor a nosotros, para que fuéramos felices.

Biblia CuadernoPizarraImágenes de la Creación






Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocen que lo que Dios ha creado nos da vida y alegría.

La CreaciónAgradecemos la Creación del Padre Dios

InicioConversan sobre las formas como ellos agradecen a Dios por lo que les ha regalado.

DesarrolloEscuchan relato de las distintas formas de agradecer a Dios por los regalos que nos da.Dibujan los regalos que Dios les hizo (manos, pies, oídos, etc.)

CierreEl profesor cierra la clase explicando que todo lo que Dios nos regaló nos da vida y alegría.

BibliaCuadernoPizarraImágenes de los regalos de Dios





Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 30 al 04 de MayoNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocen la responsabilidad de cuidar la Creación

Cuidado de la Creación InicioNombran los regalos más importantes que han recibido y como los cuidan.

DesarrolloObservan (de la pizarra) un regalo y descubren lo que hay dentro de él.A medida que van respondiendo preguntas, van destapando cada parte del regalo (rompecabezas) que está en la pizarra hasta descubrirlo totalmente.Nombran distintas formas de cómo pueden cuidar este regalo de Dios para nosotros.Dibujan formas de cuidar la Creación.

CierreEl profesor cierra la clase explicando el inmenso amor que Dios siente por nosotros al hacernos este gran regalo de la Creación y como debemos cuidarlo.

BibliaCuadernoPizarraRegalo (rompecabezas)






Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocer que Dios creó al hombre y a la mujer para que continuaran colaborando con Él en la Creación.

Colaboramos con la Creación

InicioConversan sobre las distintas formas de colaboración que tenemos para con la Creación.Dan ejemplos de cómo podemos colaborar con la Creación.

DesarrolloObservan distintas imágenes de cómo se puede colaborar con la Creación.Comentan acerca de la imagen que más les llamó la atención.Dibujan en su cuaderno distintas formas de colaborar con la Creación.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que Dios creó el mundo para nosotros, pero que con nuestra colaboración podemos hacer de este mundo, un mundo mejor para todos.

BibliaCuadernoPizarraImágenes de la Creación




ASIGNATURA RELIGIÓN III UNIDAD “Jesús, amigo y maestro”


Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubren a Dios en la relación positiva con sus amigos.

Dios está en los amigos InicioNombran a sus amigos y las razones de porque son sus amigos.

DesarrolloObservan imágenes de amistad.Conversan sobre cada uno de ellasDibujan y pintan aquellas imágenes en las que se ven identificados.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que en todas aquellas relaciones de amistad, Dios está presente

BibliaCuadernoPizarraImágenes de amistad






Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Conocen momentos importantes de la vida de Jesús

Momentos de la vida de Jesús

Infancia Adolescencia Adultez

InicioComentan sobre algunos momentos de la vida de Jesús

DesarrolloEscuchan relato de cada uno de estos momentos de la vida de Jesús. (Imaginan que entran a una máquina de tiempo, sacan fotos)Dibujan (como fotos) cada uno de estos momentos de la vida de Jesús.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que al igual que cada uno de nosotros Jesús tuvo una vida muy similar a la nuestra.

BibliaCuadernoPizarra





Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 28 al 01 de JunioNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocer que Jesús tuvo muchos amigos.

Amigos de Jesús InicioConversan sobre los que creen ellos que son los amigos de Jesús.¿Qué características tienen los amigos de Jesús?

DesarrolloObservan imágenes de las distintas personas Comentan cuales de esas personas son amigos de Jesús y porque lo son.Pegan imágenes en su cuaderno

CierreEl profesor cierra la clase explicando que los amigos de Jesús son todos los que cumplen su voluntad y aceptan su llamado.

BibliaCuadernoPizarraImágenes de personas






Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocen que de entre sus amigos eligió a doce de ellos que llamó apóstoles, quienes lo acompañaron y ayudaron en su misión.

Los doce amigos de Jesús

InicioConversan sobre los amigos de Jesús y como creen ellos que lo eligió.

DesarrolloEscuchan texto de la elección de los doce,Nombran a los doce y anotan sus nombres.Dibujan a los doce.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que para elegir a sus amigos, Jesús no se fija en su forma de ser, sino, que lo llama y espera el si como respuesta. Todos aquellos que responden en forma positiva a Jesús, pasan a ser parte del grupo de sus amigos.

BibliaCuadernoPizarraImágenes de los doce apóstoles




ASIGNATURA RELIGIÓN IV UNIDAD“Jesús nos enseña a ser mejores por medio de

parábolas”


Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Aprenden que el amor al prójimo se demuestra con acciones concretas

La Parábola del Buen Samaritano

InicioConversan sobre las distintas formas en las que se puede ayudar a las personas.Dan ejemplos en los que ellos han ayudado a otros.

DesarrolloEscuchan relato de la Parábola del Buen SamaritanoComentan lo que más les llama la atención.Realizan guía de actividades

CierreEl profesor cierra la clase explicando que el verdadero amor al prójimo se demuestra ayudando a las personas con acciones concretas.

BibliaCuadernoGuías de trabajo


Revisión de guía



parábolas”


Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubren la importancia del perdón para poder ser feliz como es la voluntad de Dios

La Parábola del Hijo Pródigo

InicioConversan sobre que hacen cuando alguna persona les hace daño y como actúan cuando son ellos los que dañan a otros.

DesarrolloEscuchan la Parábola del Hijo PródigoComentan lo que más les llamó la atenciónCompletan guía de trabajo

CierreEl profesor cierra la clase explicando el perdón que podemos dar nosotros y el perdón que recibimos nos hace ser personas felices.

BibliaCuadernoGuía de trabajo

25 - 29 de Junio Pruebas coef. 2


Revisión de guía de trabajo.



parábolas”

Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 02 al 06 de JulioNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubren que en la misma medida que perdonemos de la misma manera seremos perdonados.

El siervo que no quiso perdonar

InicioLeen casos donde se muestran personas que son perdonadas pero que no quieren perdonar.

DesarrolloLeen Parábola del Siervo que no quiso perdonar.Completan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que si queremos ser perdonados debemos perdonar porque seremos medidos por Dios de la misma manera con la que nosotros medimos a los demás.

BibliaCuadernoGuía de trabajo


Revisión de guía



parábolas”

Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 23 al 27 de JulioNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubren algunos modos en que Jesús nos enseña a amar y crecer.

Amor al prójimo InicioNombran diversas formas (gestos y palabras) en las que podemos demostrar el amor al prójimo

DesarrolloRepiten gestos y palabras que el Señor Jesús usó para ayudarnos a crecer y a amar a los demás.Enumeran acciones que el Señor realiza para ser mejores hijos de Dios.Completan guía de actividades

CierreEl profesor cierra la clase explicando que la verdadera forma de demostrar que se ama a Jesús y al prójimo es a través de acciones concretas.

BibliaCuaderno

Guía de actividades




ASIGNATURA RELIGIÓN V UNIDAD“Jesús nos enseña a ser mejores por medio de

parábolas”

Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 30 al 03 de AgostoNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubrir la inmensa alegría en el cielo por un pecador que se arrepiente y cambia su vida.

La Parábola de la Oveja Pérdida

InicioConversan sobre como se sienten cuando se les pierde algo y lo encuentran.Dan ejemplos.

DesarrolloEscuchan y comentan la Parábola de la Oveja Perdida.Desarrollan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando la alegría infinita de Dios cuando una persona que estaba lejos de su camino vuelve hacia Él.Hay mayor alegría en el cielo por un pecador que se arrepiente que por 99 justos que no necesitan arrepentirse.

BibliaCuadernoGuía de actividades


Revisión de guía de trabajo


ASIGNATURA RELIGIÓN VI UNIDAD “Jesús nos enseña a hablar del Padre Dios”


Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubrir como Jesús nos enseña a hablar con su Padre Dios.

Jesús me enseña como orar.

InicioConversan sobre las distintas formas de comunicarse entre las personas. (Comunicaciones desde los primeros tiempos: señales de humo, palomas mensajeras, etc.)

DesarrolloLeen textos Mateo 6, 7- 8 y Lucas 11, 9 –13Comentan lo que más les llama la atención de cada uno de los textos leídos.Desarrollan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que desde siempre el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse, pero que para comunicarse con Dios solo basta abrir el corazón y hacer silencio para escuchar su voz.



Revisión de guía de actividades




Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocer actitudes que nos preparan para hacer una buena oración.

Posturas corporales para orar mejor

InicioConversan sobre las distintas formas que tenemos para expresar lo que sentimos con nuestro cuerpo.

DesarrolloLeemos textos donde se nos invita a utilizar nuestro cuerpo para hablar con Dios (de rodillas, de pie, sentado, etc.)Desarrollan guía de actividades

CierreEl profesor cierra la clase explicando que también podemos expresar con nuestro cuerpo todas aquellas cosas que sentimos en nuestro corazón, por ejemplo para pedir perdón a Dios por nuestras faltas o para dar gracias por nuestra vida.







Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubrir como Jesús se comunicaba con su Padre Dios.

La oración de JesúsMateo 11, 25Marcos 1,35Lucas 22,32.23.33

InicioConversan sobre los momentos y los lugares en los que se comunican con Dios Padre.

DesarrolloLeen textos bíblicos Mt.11,25 Mc.1,35 Lc.22,32.23,33Desarrollan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que Jesús se comunicaba con Dios en todo momento y es precisamente a eso, a lo que nos invita a nosotros: a orar en todo momento.







Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Conocer el Padre Nuestro como la oración más importante para los cristianos.

Oración el Padre Nuestro InicioDan ejemplos de como se comunican con Dios.

DesarrolloLeen oración del Padre Nuestro comentando el significado de cada una de las frases.Completan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que el Padre Nuestro es la oración más importante para los cristianos porque es la oración que Jesús nos enseñó para comunicarnos con Dios Padre.





ASIGNATURA RELIGIÓNVII

UNIDAD“Jesús me habla en nombre de su Padre”

Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 03 al 07 de SeptiembreNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubrir que la Biblia es un libro Sagrado que contiene la Palabra de Dios.

La Biblia: El libro más importante para los cristianos.

InicioNombran libros que ellos han leído y que son importantes para ellos.

DesarrolloLeen texto donde se destaca la importancia de la Biblia para los cristianos.Comentan lo que más les llama la atención.Realizan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que la Biblia es el libro más importante para los cristianos porque contiene la Palabra de Dios.








Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocer que Dios se comunica con las personas por medio de la Biblia.

La Biblia: Antiguo Testamento Nuevo Testamento

InicioObservan imágenes de muchos libros y comentan cuales les llaman más la atención.

DesarrolloAprenden significado de la palabra BibliaAprenden en cuantas partes se divide la Biblia.Desarrollan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando Dios se comunica con las personas por medio de su Palabra que está contenida en la Biblia o Sagrada Escritura.


17 – 21 de Septiembre Fiestas Patrias







Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Conocer los libros que componen la Biblia: Antiguo y Nuevo Testamento.

Los libros de la Biblia InicioConversan sobre la cantidad de libros que tienen ellos en su casa y cuantos hay en una biblioteca.

DesarrolloObservan imágenes con libreros que contienen los libros del Antiguo y Nuevo Testamento.Hacen la comparación entre una biblioteca y la Biblia.Desarrolla guía de actividades

CierreEl profesor cierra la clase explicando que en la Biblia está todo lo que Dios nos quiso revelar.







Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 01 al 05 de OctubreNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocer que la vida y las enseñanzas de Jesús están narradas en el Nuevo Testamento.

Nuevo Testamento InicioComentan donde contienen los recuerdos familiares como fotos, cartas, tarjetas etc.

DesarrolloEscuchan episodios de la vida de Jesús que están recopilados en el Nuevo Testamento.Completan guía de actividades

CierreEl profesor explica que el Nuevo Testamento contiene los episodios más importantes de la vida de Jesús.





ASIGNATURA RELIGIÓNVIII

UNIDAD“Jesús verdadero hombre y verdadero Dios”


Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocer a Jesús como el hijo de María y por tanto verdadero hombre.

Jesús verdadero hombre InicioNombran diversas actividades que pueden realizar las personas.

DesarrolloLeen textos donde se muestra a Jesús como verdadero hombre.(Lo dio a luz-Lo llevó al templo-Lo protegió-Lo educó y lo trató con amor)Desarrollan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que cuando Jesús asume la condición de hombre, tiene las mismas necesidades que nosotros.








Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubrir que en su condición humana Jesús experimento la alegría y el dolor al igual que nosotros.

Jesús siente y actúa como hombre

InicioDan ejemplos de situaciones en los que en su familia han experimentado alegría y dolor.

DesarrolloLeen textos donde se habla de la condición humana de Jesús.Realizan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que Jesús experimentó al igual que nosotros alegría y dolor.








Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Conocer la condición divina de Jesús por ser Hijo del Padre Dios.

Jesús, verdadero Dios InicioDan ejemplos de situaciones donde Jesús asume su condición divina. (Milagros de Jesús)

DesarrolloEscuchan algunos textos donde Jesús demuestra su condición divina (Milagros de Jesús).Realizan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que Jesús quiso revelar su condición divina por medio de los milagros.







Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 29 al 02 de NoviembreNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Conocen episodios de la vida de Jesús donde se manifiesta como Hijo de Dios

Milagros de Jesús InicioConversan sobre algunos milagros de Jesús.

DesarrolloLeen algunos milagros realizados por Jesús.Comentan lo que más les llama la atención.Desarrollan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que Jesús se manifiesta como verdadero Dios por medio de la realización de los milagros.





ASIGNATURA RELIGIÓNIX

UNIDAD“María nos enseña a ser hijos del Padre Dios”


Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubren que obedecer y confiar en Dios trae consecuencias buenas para nuestra vida.

María, confía plenamente en el Padre Dios

InicioConversan sobre que suceden cuando son obedientes con sus padres y en el colegio.

DesarrolloEscuchan texto donde se observa la obediencia y la confianza de María en Dios.Conversan sobre lo que más les llama la atención del texto.Desarrollan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que cada vez que somos obedientes y ponemos nuestra confianza en Dios, aunque muchas veces no nos guste, nos trae siempre cosas positivas.





ASIGNATURA RELIGIÓNIX

UNIDAD“María nos enseña a ser hijos del Padre Dios”


Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Conocen como María es profundamente agradecida de Dios Padre.

María, mujer agradecida InicioConversan sobre en qué momentos debemos dar gracias y si lo hacen.Conversan sobre cómo se sienten las personas cuando somos agradecidos.

DesarrolloLeen textos donde se ve que María agradece a Dios por todo lo que Él ha hecho en su vida.Anotan porque cosas María daba gracias a Dios.Desarrollan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que María era inmensamente agradecida con Dios por todo lo que Él hacía por ella, y lo bien que nos sentimos cuando alguien nos da las gracias por algún beneficio realizado.

BibliaCuaderno

Guía de actividades




ASIGNATURA RELIGIÓN IX UNIDAD “María nos enseña a ser hijos del Padre Dios”


Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocer a María como la escogida por Dios para ser Madre de Jesús y Madre nuestra

María es Madre de todos InicioConversan sobre la maternidad de María y como fue escogida por Dios entre todas la s mujeres para ser la madre de Jesús y madre nuestra.

DesarrolloLeen relato de la Anunciación y de María al pie de la CruzComentan lo que mas les llama la atención de ambos textos.Desarrollan guía de actividades

CierreEl profesor cierra la clase explicando que María fue elegida entre todas las mujeres para se madre de Jesús y dejada como madre nuestras a los pies de la cruz.


26 – 30 de Noviembre Pruebas coeficiente 2




ASIGNATURA RELIGIÓN X UNIDAD “María nos trajo al autor de la vida”

Nivel 2º básico Profesor Liliana Quezada Cavieres Semana 03 al 07 de DiciembreNº Total de

Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Reconocen a María como escogida por Dios para ser la madre de Jesús

La AnunciaciónHistoria de un “Si”

InicioEscuchan historia de un “Si”Comentan lo que más les llamó la atención

DesarrolloEscuchan relato de la AnunciaciónComentan lo que más les llamó la atenciónCompletan comic de la Anunciación

CierreEl profesor cierra la clase explicando la importancia del si de María y como al igual que ella nosotros podemos responder en forma generosa a lo que Dios nos pide.

BibliaCuadernoComic


Revisión de comic




Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubrir como María se preparó para recibir a Jesús.

María y el adviento InicioNombran situaciones donde ellos han tenido que esperar algún acontecimiento importante y como se preparan para ello.

DesarrolloLeen diversas escenas de la vida de María en la espera de Jesús.Desarrollan guía de actividades

CierreEl profesor cierra la clase explicando que cuando vamos a vivir un acontecimiento importante preparamos nuestro corazón al igual como los hizo María para cuando llegue ese momento.

BibliaCuadernoOracionesGuía de actividades






Hora semanal

2






la clase)



de evaluar)

Descubrir la importancia de la primera Navidad

La primera Navidad InicioConversar sobre como se preparan ellos para celebrar un cumpleaños.

DesarrolloEscuchan relato del Nacimiento de Jesús, la primera Navidad.Comentan lo que más les llamó la atención del texto y como se preparan ellos para recibir a Jesús.Desarrollan guía de actividades.

CierreEl profesor cierra la clase explicando que debemos preparar nuestro corazón para recibir a Jesús como nos preparamos para los grandes acontecimientos de nuestra vida.




planificaciones 2° básico religión

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