4 Bsico

Distribucin Anual de Programas Matemtica Singapur

Colegio: Dagoberto Godoy y SantiagoSub sector: Matemtica Curso: 4 Bsico

1 semestre2 semestre 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738MarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSeptiembreOctubreNoviembreDiciembre04 al 0811 al 1518 al 2225 al 2901 al 0508 al 1215 al 1922 al 2629 al 0306 al 1013 al 1720 al 2427 al 3103 al 0710 al 1417 al 2124 al 2801 al 05V. de I.29 al 0205 al 0912 al 1619 al 2326 al 3002 al 0609 al 13FP23 al 2730 al 407 al 1114 al 1821 al 2528 al 3004 al 0811 al 1518 al 2225 al 2902 al 0609 al 1316 al 201Nmeros hasta 1 000 00016Contando44Valor posicional224Comparacin, orden y secuencias44Exploremos!11Activa tu mente!11Evaluacin C1222Redondeo, Factores y mltiplos16Redondeando nmeros a la decena ms cercana213Redondeando nmeros a la centena ms cercana22Redondeando nmeros a la unidad de mil ms cercana22Estimacin123Factores22Exploremos!11Mltiplos112Activa tu mente!113Multiplicacin y divisin18Multiplicacin por un nmero de un dgito22Exploremos!11Multiplicacin por un nmero de dos dgitos112Exploremos!Diario Matemtico11Divisin por un nmero de un dgito22Exploremos!11Resolviendo problemas123Exploremos!11Activa tu mente!11Evaluacin C2 y C322Evaluacin Innovacin Tres C1, 2 y 3224Fracciones I17Numerador y denominador11Entendiendo las fracciones equivalentes33Ms fracciones equivalentes: un mtodo ms rpido33Comparando fracciones33Exploremos!Diario Matemtico11Sumando fracciones33Restando fracciones22Activa tu mente!115Fracciones II23Nmeros mixtos33Fracciones impropias22Conversin de fracciones33Sumando y restando fracciones33Fraccin de un conjunto33Resolviendo problemas33Diario matemtico11Activa tu mente!11Evaluacin C4, C522Evaluacin Innovacin Tres C4 y 5226Decimales23Comprendiendo las dcimas44Comprendiendo las centsimas224Comprendiendo las milsimas44Comparando decimalesExploremos!22Redondeando decimalesExploremos!44Fracciones y decimalesDiario Matemtico44Activa tu mente!117Tablas y grficos de lnea15Presentando e interpretando datos en una tabla123Ms tablas33Grficos de lnea145Diario matemtico11Activa tu mente!11Evaluacin Innovacin Tres C6 y 7228ngulos12Comprendiendo los ngulos33Dibujando ngulos hasta 180123Giros y ngulos rectos11Brjula de 8 puntos33Activa tu mente!229Lneas perpendiculares y paralelas12Dibujando lneas perpendiculares22Exploremos!11Dibujando lneas paralelas123Exploremos!11Lneas horizontales y verticales22Activa tu mente!11Evaluacin C8 y C92210rea y permetro16rea33Centmetros cuadrados112Metros cuadrados22Exploremos!11Permetro y rea22Exploremos!11Ms permetro22rea de un rectngulo22Activa tu mente!1111rea y permetro II15Rectngulos y cuadrados33Exploremos!11Figuras compuestas224Resolviendo problemas33Exploremos!Diario Matemtico11Activa tu mente!11Evaluacin C10 y C112212Cuerpos geomtricos17Polgonos y cuerpos geomtricos22Prismas y pirmides123Cilindros y conos22Redes246Diario matemtico11Activa tu mente!11Evaluacin Innovacin Tres C10, 11 y 122213Vistas14Reconociendo vistas33Reconociendo los cuerpos112Construyendo cuerpos usando cubos22Exploremos!11Ms vistas213Activa tu mente!11Evaluacin C12 y C1322006666666666666666666666666666666666640214214666666666666666666666666666666666666660228

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Anual 6 Mat

Distribucin Anual

Colegio: Asignatura:MatemticaCurso:6xEnseanza BsicaEnseanza MediaN de horas semanales:6

1 semestre2 semestre 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738MarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSeptiembreOctubreNoviembreDiciembreN de OAObjetivos de aprendizaje04 al 0811 al 1518 al 2225 al 2901 al 0508 al 1215 al 1922 al 2629 al 0306 al 1013 al 1720 al 2427 al 3103 al 0710 al 1417 al 2124 al 2801 al 05V. de I.29 al 0205 al 0912 al 1619 al 2326 al 3002 al 0609 al 13FP23 al 2730 al 407 al 1114 al 1821 al 2528 al 3004 al 0811 al 1518 al 2225 al 2902 al 0609 al 1316 al 20Unidad 1OA1Demostrar que comprenden los factores y mltiplos62* determinando los mltiplos y factores de nmeros menores de 100* identificandonmeros primos y compuestos* resolviendoproblemas que involucran mltiplos. OA2Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolucin de problemas,utilizando la calculadora en mbitos superioresa 10 000.44Evaluacin2OA3Demostrar que comprenden el concepto de razn de manera concreta, pictrica y simblica, en forma manual y/o usando software educativo.6OA4Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta, pictrica y simblica, en forma manual y/o usando software educativo.6Evaluacin2OA5Demostrar que comprenden las fracciones y nmeros mixtos:462* identificando y determinando equivalencias entre fraccionesimpropias y nmeros mixtos,usando material concreto y representaciones pictricas , en forma manualy/ousando software educativo* representando estos nmeros en la recta numrica.OA6Resolver adiciones y sustracciones de fracciones propias e impropiasy nmeros mixtos connumeradores y denominadores de hasta dos dgitos.46Evaluacin2OA7Demostrar que comprenden la multiplicacin y la divisin de decimales por nmeros naturales de un dgito, mltiplos de 10 y decimales hasta la milsima de manera concreta, pictrica y simblica.46OA8Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustraccionesde fracciones propias,impropias, nmeros mixtoso decimales hasta la milsima.62Evaluacin2Unidad 2OA9Demostrar que comprenden la relacin entre los valores de una tabla y aplicar en la resolucin de problemas sencillos:24* identificando patrones entre los valores de la tabla* formulando una regla con lenguaje matemticoOA10Representar generalizaciones de relaciones entre nmeros, usando expresiones con letras y ecuaciones.26OA11Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita, utilizando estrategias como:64* usando una balanza* usando la descomposicin y la correspondencia 1 a 1 entre los trminos de cada lado de la ecuacin* aplicando procedimientos formales de resolucin.Evaluacin2Evaluacin Semestral6Unidad 3OA12Construir y comparar tringulos de acuerdo a la medida de sus lados y /o sus ngulos con instrumentos geomtricos software geomtrico.OA13Demostrar que comprenden el concepto de rea de una superficie en cubos y paraleleppedos,calculando el rea de sus redes (plantillas) asociadas.OA 18Calcular la superficie de cubos y paraleleppedos expresando el resultado en cm2y m2.OA14Realizar teselados de figuras 2D usando traslaciones, reflexiones y rotaciones.OA15Construir ngulos agudos, obtusos, rectos, extendidos y completos con instrumentos geomtricos o software geomtrico.OA20Estimar y medir ngulos usando eltransportador, expresando las mediciones en grados.OA16Identificar los ngulos que se forman entre dos rectas que se cortan(pares de ngulos opuestos por el vrtice y pares de ngulos complementarios).OA21Calcular ngulos enrectas paralelas cortadas por una transversal y en tringulos.OA17Demostrar de manera concreta, pictrica y simblica que la suma de los ngulos interioresde un tringulo es 180 y de un cuadriltero es 360OA19Calcular el volumen de cubos y paraleleppedos, expresando el resultado en cm3, m3y mm3Unidad 4OA22Comparar distribuciones de dos grupos, provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas.OA24Leer e interpretar grficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.OA23Conjeturar acerca de la tendencia de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativo.666666666666666666000000000000000000000666666666666666666666666666666666666666

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Planificacin Anual

Colegio: Santiago la floridaAsignatura:Historia y GeografiaCurso:7xEnseanza BsicaEnseanza MediaN de horas semanales:41 unidad2 unidad 3 unidad1 semestre2 semestre 4 unidad1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738MarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSeptiembreOctubreNoviembreDiciembreN de OAObjetivos de aprendizaje04 al 0811 al 1518 al 2225 al 2901 al 0508 al 1215 al 1922 al 2629 al 0306 al 1013 al 1720 al 2427 al 3103 al 0710 al 1417 al 2124 al 2801 al 05V. de I.29 al 0205 al 0912 al 1619 al 2326 al 3002 al 0609 al 13FP23 al 2730 al 407 al 1114 al 1821 al 2528 al 3004 al 0811 al 1518 al 2225 al 2902 al 0609 al 1316 al 20Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sidoun proceso de millones de aos y que la dispersin delser humano por el planeta fue paulatina4Comprender la importancia de la revolucin del Neolticopara el desarrollo de la civilizacin, considerando: domesticacin de animales y plantas sedentarizacin especializacin del trabajo complejizacin de la vida social y poltica surgimiento de las ciudades.4Reconocer factores y procesos geogrficos, socialesy culturales, que incidieron en el nacimiento de lasprimeras civilizaciones, incluyendo: presencia de ros y zonas frtiles excedentes de produccin, comercio e intercambiocultural sistema de escritura y contabilidad Estado, administracin centralizada y expresionesarquitectnicas.4Investigar sobre la revolucin del Neoltico y el surgimientode las primeras civilizaciones, considerando: seleccin de informacin en diversas fuentes organizacin e interpretacin de la informacinseleccionada exposicin oral o escrita elaboracin de bibliografa4Evaluacion de la unidad4Comprender que, durante la Antigedad clsica, elmar Mediterrneo se constituy en un espacio dondese desarrollaron importantes culturas (tales como lafenicia, la griega, los mundos helenstico y romano)que dieron origen a la civilizacin occidental.4XCaracterizar los principales rasgos de Grecia duranteel perodo arcaico, incluyendo: ubicacin geogrfica alfabeto y primeros juegos olmpicos religin politesta, mitologa y pica homrica surgimiento de las primeras ciudades organizacin poltica: aristocracia, campesinos libresy esclavos expansin colonial en el Mediterrneo.4444AE 03Caracterizar los principales rasgos de la organizacin poltica,econmica, y social de la Grecia clsica, incluyendo: la ciudad-estado griega organizacin poltica ateniense: democracia directa,rotacin de los cargos y asambleas ciudadana ateniense, considerando la situacin dehombres, mujeres, jvenes, extranjeros y esclavos Guerras Mdicas diferencias entre polis y Guerra del Peloponeso(Atenas y Esparta).44444AE 04Comprender el legado cultural de la Grecia clsica,considerando: mitologa, teatro griego y arquitectura pensamiento lgico, filosofa y ciencia transformacin radical de la cultura a travs del usode la razn personas con una influencia significativa en la cultura,tales como Scrates, Platn, Aristteles, Herdotoy Sfocles, entre otros.44AE 05Principales rasgos de la organizacin republicanade Roma: equilibrio de poderes, leyes y derecho romano ciudadana y participacin ciudadana extensin y administracin territorial legado cultural y sus principales exponentes, talescomo Virgilio, Ovidio y Cicern, entre otros.44AE 06Caracterizar los principales rasgos de la organizacinimperial en Roma, considerando: concentracin del poder en el emperador paz romana y relaciones con los pueblos conquistados eclecticismo cultural surgimiento y expansin del cristianismo.44AE 07Caracterizar causas y efectos de la cada del ImperioRomano, tales como: extensin geogrfica del imperio invasiones divisin del imperio y establecimiento de Constantinoplacomo capital.4AE 08Evaluar el legado del mundo clsico para el desarrollode la civilizacin occidental y reconocerse como herederode esta tradicin, considerando: canon cultural centrado en el ser humano legado de las nociones de ciudadana, democraciay repblica del mundo clsico religin cristiana. Evaluacion Sumativa44AE 01Comprender que se configura el mundo europeodurante la Edad Media, considerando los siguienteselementos: sntesis de las tradiciones grecorromana, judeocristianay germana; reconocer continuidades y cambios ampliacin del escenario geogrfico de la civilizacinoccidental desde el Mediterrneo a la Europaoccidental visin cristiana del mundo como elemento centraly unificador de la Europa medieval44AE 02Reconocer los rasgos distintivos de la organizacin delpoder poltico durante la Edad Media, incluyendo imperio,papado y monarqua.4AE 03Caracterizar los rasgos distintivos del rgimen feudal enla Alta Edad Media, considerando: organizacin social (guerra y vasallaje) economa feudal (seoro y servidumbre) declinacin de las ciudades.44AE 04Analizar relaciones de influencia y conflicto entre lacivilizacin europea y el mundo islmico durante la EdadMedia y el presente.4AE 05Establecer similitudes y diferencias entre distintos textoshistricos sobre la Edad Media.4AE 06Investigar sobre Europa en la Edad Media, considerando: seleccin de informacin en diversas fuentes organizacin e interpretacin de la informacinseleccionada exposicin de anlisis, con diversos medios elaboracin de bibliografa. Evaluacion Sumativa4AE 01Caracterizar los componentes fsicos del planeta y susdinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y volcnica) atmsfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) hidrsfera (ciclo del agua)44AE 02Explicar que la Tierra es un sistema dinmico que posibilitala vida, incluida la humana, considerando: interacciones entre componentes fsicos (litsfera,atmsfera e hidrsfera) la bisfera.44AE 03Reconocer los procesos de adaptacin y transformacinque resultan de la interaccin entre el ser humano y lalitsfera, la atmsfera, la hidrsfera y la bisfera.44AE 04Reconocer la importancia de que existan polticaspblicas y acuerdos internacionales para el cuidado delmedioambiente.44AE 05Investigar sobre temas y problemas geogrficos de laactualidad, considerando las siguientes etapas: recopilacin de antecedentes descripcin, anlisis e interpretacin de datos comunicacin de resultados a travs de medios propiosde la disciplina .44Evaluacion de la unidad

04444484884444444484444444440444444444400444444444444444444444444444444444444444

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Hoja4