plan clasa iii joc si vvsdgv

Școala Gimnazială Arcani-structura Școala Primară StroieștiClasa a III-aÎnvățător: Dajiu GabrielAria curriculară: Educație fizică, sport și sănătateDisciplina: Joc și mișcareNr. ore. 1oră/ săptămânăAn școlar 2015-2016

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr.crt

Domenii Comp.spec.

Conținuturi Nr.ore

Săptămâna Obs.

1. Capacitatea psiho-motrică

1.1;1.21.3.

*Variante de mers.*Mers cu purtare de obiecte.*Variante de alergare:-în zig-zag;-cu ocolire de obstacole;-cu trecere peste obiecte;-cu transport și punere de obiecte.*Jocuri cu variante de sărituri.*Jjocuri de mișcare și ștafete cu variante de aruncare și prindere.*Trasee aplicative și ștafete care cuprind:-tracțiuni-împingeri;-cățărări-coborâri.*Jocuri care vizează dezvoltarea calităților motrice:-viteza;-forța;-rezistența.*Jocuri pentru orientarea spațio-temporală cu repere statice și dinamice.Recapitulare semestrială

16

1

I-XVI

XVII2. Deprinderi de

comunicare și lucru în echipă

2.1; 2.2

*Comunicare eficientă în jocuri: gesturi, semne, semnale.*Responsabilități în rol de conducere: supravegherea respectării regulilor.*Reguli de interacțiune inter-grup: respectarea echipei

5 XVIII-XXII

adverse, recunoașterea rezultatului.

3. Stil de viață activ 1.1;1.21.3.

*Jocuri pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și respiratorii.*Jocuri de mișcare în aer liber.*Jocuri spontane.*Concursuri școlare.Recapitulare finală

11

1

XXIII-XXXIII

XXXIV

Proiectarea didactică

Joc și mișcare -clasa a III-a

Capacitatea psiho-motrică

Nr.crt

Detalieri de conținut

C.S.

Activități de învățare

Nr.ore

Data ResurseDemers didactic

Evaluare Obs.

1

2

3

4

Tipuri de mers

Tipuri de alergare

Sărituri

Aruncare-prindere

1.11.21.3

1.11.21.3

1.11.

-mers alert,ghemuit, mersul piticului, mers cu purtare sau carare de obiecte(Poștașul)

-alergare pe loc, în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu trecere peste obstacole, cu transport de obiecte(Șoarecele și pisica)

-jocuri cu variante de sărituri(Ferește-ți picioarele,Elasticul)

-jocuri de mișcare și ștafete cu variante de aruncare și prindere (Vânătorii și rațele, Țintașii

2

2

2

2

strategie activ-participativă




inițială

curentă

curentă

curentă

5

6

7

Trasee aplicative și jocuri

Calități motrice: viteza, forța, rezistența

Orientare

Recapitulare semestriala

21.3

1.11.21.3

1.11.21.3

1.11.21.3

1.11.21.3

iscusiți)

-tracțiuni-împingeri;-cățărare-coborâre;(Avionul, Tracțiuni la funie)

-jocuri care vizează dezvoltarea calităților motrice (Nu te lăsa, frate, Vânătorul,vrabia și albina)

-jocuri pentru orientare spațio-temporală cu repere statice și dinamice (Ocupă locul, Cercurile zburătoare,Poșta merge)

2

3

3

1




curentă

curentă

curentă

sumativă

Deprinderi de comunicare și lucru în echipă

8

9

Comunicare eficientă

Responsabilități

2.1.2.2.

2.1.

-jocuri în care se comunică prin gesturi,semne, semnale

-jocuricare implică

1 strategie activ-participativă

curentă

10 Reguli inter-grup

2.2.

2.1.2.2.

responsabilități în rolul de conducere și supravegherea regulilor

-respectarea echipei adverse;recunoașterea rezultatului(Remorcarea,Ancorăm corabia, între două focuri)

1

3



curentă

curentă

Stil de viață activ

11

12

13

Menținerea sănătății prin joc

Mișcare în aer liber

Jocuri spontane

Recapitulare finală

1.11.21.3

1.11.21.3

1.11.21.3

-jocuri pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și respiratorii(Uliul și porumbeii, Năvodul, Leapșa)

-jocuri de mișcare în aer liber(Cărăușii, Cursa pe numere, Țintașii)

-Jocuri diverse (Vânătorii și rațele,Ciobanul apără oile, mingea la căpitan)

3

3

4

1




curentă

curentă

curentă

sumativă

plan clasa iii joc si vvsdgv

Documents