patma 2014 f

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1/33

UGEL ANTA [PATMA 2014]

PERMINISTERIO DE

EDUCACINDRE

CUSCOUGELANTA

Vistenos en: www.ugelanta.net/www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com

"Ao de la Inversin Para el Desarrollo Rral ! la Seridad Ali#en$aria%

PLAN ANUAL DE TRA&A'O PARA LAME'ORA DE LOS APRENDI(A'ES

PATMA )*+,

Responsables:Equipo AGP

An$a- . de di/ie#0re de )*+1

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina 1
http://www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com/http://www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com/http://www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com/

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2/33


RESOLUCIN DIRECTORAL


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NDICE


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PRESENTACIN


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5/33


PLAN ANUAL DE TRA&A'O PARA LA ME'ORA DELOS APRENDI(A'ES )*+,

+2 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATI3A

1.1. Denominacin/ubicacin/niveles y modalidad.1.2. Localizacin1.3. Organizacin

)2 MISIN 4 3ISIN INSTITUCIONAL

12 LEMA 4 NOM&RE DE LA INSTTIUCIN EDUCATI3A

,2 &RE3E RESE5A 6ISTTICA DE LA INSTITUCIN EDUCATI3A


MISION

VALORES

VISIN

XXX XXXXXXXXXXXX

XXX XXXXXXXXXXXX

XXX XXXXXXXXXXXX

IIEE

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72 DIAGNSTICO OPERATI3O

72+2 La es/ela 8e 9ere#os

5.1.1. Componente Ge!t"#n $e %o! p&o'e!o! pe$()#)"'o!

SU& COMPONENTES :ORTALE(AS DE&ILIDADES OBJETIVOS/RESULTADOS

LIDERA(GO PEDAGGICO La Ins$i$/in Ed/a$iva lidera n ;ro!e/$oed/a$ivo ins$i$/ional /o#;ar$ido- /on#e$as /on/re$as ! ;riori

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7/33


PARTICIPACIN DE LACOMUNIDAD EN LAGESTIN A TRA3SALIAN(AS 4 CON3ENIOSPARA LOS APRENDI(A'ES

La Ins$i $/in Ed/a$iva ;ro#eve eles$a0le/i#ien$o de a/erdos /on di=eren$esa/$ores so/iales se/$ores- ins$i$/iones ;?0li/as! ;rivadas- ilesia- ONG ! o$ros- 8e /on$ri0!a alloro de los o0>e$ivos o in$ereses ;ara n;ro!e/$o de desarrollo /o#?n

5.1.. Componente V/n'-%o ent&e %( e!'-e%( %( (m"%"( %( 'om-n"$($

SU& COMPONENETES :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOS

COMUNICACIN E:ICA( La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve la in$era//inde los a/$ores a $ravs de n lena>e /laro !a/oedor /on el o0>e$ivo de lorar 0enosa;rendies2

GESTIN DE CON:LICTOS La Ins$i$/in Ed/a$iva as#e los /on=li/$os/o#o o;or$nidades de #e>ora ;ara la es$ines/olar -de aHB la ne/esidad de #ane>ares$ra$eias ! en=ren$ar si$a/iones de /on=li/$o;ara re/ond/irla a =or#as de in$era//in2

CULTURA DEL &UENTRATO

La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve la /l$ra del0en $ra$o /o#o ;ar$e de n /li#a ins$i$/ional

ar#onioso ;osi$ivo2TRA&A'O COLA&ORATI3OENTRE LOS DI:ERENTESACTORES DE LACOMUNIDAD EDUCATI3A

La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve la /oo;era/in! a!da #$a en$re dire/$ores ! do/en$es- en$redo/en$es- en$re do/en$es ! es$dian$es- ! en$rees$dian$es se /on=iran /o#o #e/anis#os8e /oHesionan la ins$i$/in2

INTERS 4 ATENCIN ALAS NECESIDADES DE LOSESTUDIANTES2

La Ins$i$/in Ed/a$iva se in$eresa ! a$iende lasne/esidades ! ;ro0le#@$i/a de los es$dian$es- anivel individal ! /ole/$ivo- /on$ri0!endo a s=or#a/in in$eral ! al loro de los a;rendies2

72)2 2Co#;ro#isos Indi/adores de es$in

SU& COMPONENETES :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOS

PROGRESO ANUAL DE LOSAPRENDI(A'ES DE TODAS4 TODOS LOSESTUDIANTES

La ins$i$/in ed/a$iva de#es$ra ;roresin enel ;or/en$a>e de es$dian$es 8e loran nivelsa$is=a/$orio en /o#ni/a/in ! #a$e#@$i/a en elao )*+,- en /o#;ara/in a los resl$adoso0$enidos en el )*+12

RETENCIN INTERANUALDE ESTUDIANTES

La ins$i$/in ed/a$iva de#es$ra dis#in/indel ;or/en$a>e de es$dian$es 8e a0andonaronlos es$dios en /o#;ara/in al ao an$erior2

USO E:ECTI3O DELTIEMPO EN LA INSTITUCINEDUCATI3A

La /o#nidad ed/a$iva aran$iornadas de

re=lein dialoa ! analiora2 Se es;era ;or lo

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina

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#enos dos >ornadas al ao 8e /orres;onden alas >ornadas de re=lein2

ELA&ORACINPARTICIPATI3A DEL PLANANUAL DE TRA&A'O PARALA ME'ORA DE LOS

APRENDI(A'ES

La Ins$i$/in Ed/a$iva de#es$ra la e>e//inde ;or lo #enos *) >ornadas anales ;ara laela0ora/in ! la revisin del Plan2 A#0as

>ornadas /en$an /on la ;ar$i/i;a/in del CONIEI

! son ;ar$e de las ;revis$as en los #o#en$os dela Movili

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ACTI3IDADES Con/rso de Cien/ia ! $e/noloBa2

ACTI3IDADES Con/rso Crea ! E#;rende2

ACTI3IDADES Con/rso Es/olar de e;resinar$Bs$i/a "9Ha;a8 5an"- el /a#0io de

la diversidad2ACTI3IDADES Oli#;iada Na/ional Es/olar de

Ma$e#@$i/a2ACTI3IDADES Pre#ia/in del Con/rso Na/ional de

la 'ven$d "4enri CHiala Cr

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(%%()D%D O#,%$)% D# ' %L%+,%DO& %$#'()*' "X)"%

D# '7 D# %L"'O&1

%$#'()*' %($%L

D# '7 D#"%$,)(L%DO&2

(%%()D%D D#

%"L)%()*' D# '7D# %L"'O&3 0 1 8 2

172737475767$O$%L

%.!. ("upa"i'n

%.). *#si"as

VARIA3LE META 20142011 2012 201

LO(%L%ula&ervicios 9igi:nicos"O;)L)%,)O

&illas"esas(ar

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(ar

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Fuente:Interpretacin:

%.6. E&a e-a-

GRADOS SUB TOTAL EDADTEMPRANA

EDAD NORMATIVA E'TRA EDAD

123456

TOTAL%Fuente:Interpretacin:

%.%. e&as -e aseso#a 0 oni&oeo

'F %($))D%D "#$%DO(#'$#&

"#$%%X)L)%,

#&

"#$%#,&.

%D")')&$.

>1 isi=a a aula

>2 Observacin en=re 3 (Crculos de in=er a4 @ornadas de au=oAormacin docen=e.

>5 %ulas abier=as

22 2Calendari

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#%(%()O'#& K

D#L %L

)))$,)"#&$,#

O($;,#'O)#";,

#D)()#";,#

$O$%L

&lausura del ao escolar'

2.2 26orario es/olar

HORARIO ESCOLAR ALTERNATIVA A

;LO#& L'#&

"%,$#&

")M,(OL#&

@##&

)#,'#&

9O,%D%+*+)(%&

%($))D%D#& #,"%'#'$#& 15N )>N

1 45N2 45N

) ,#(,#O 15N))>N

3 45N4 45N

)) ,#(,#O 15N)))>N

5 45N6 45N

$O$%L 6 6 6 6 6 3>

2>N

HORARIO ESCOLAR ALTERNATIVA B

;LO#& L'#&

"%,$#&

")M,(OL#&

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)#,'#&

9O,%D%+*+)(%&

%($))D%D#& #,"%'#'$#& 15N )135N

1 45N2 45N

3 45N,#(,#O 3>N))135N

4 45N5 45N6 45N

$O$%L 6 6 6 6 6 3>

2>N

2 COMPROMISOS DE LOS ACTORES

ACTORES COMPROMISOS


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D()!*"+)D+*!,"!-P#.)!- .! /#((#E-".(#,"!-

A"+)(.#.!- +*#!-A-+*(#*(, .! ! #,+-M,(*((+ E-*+#)UGEL A,"#O")+-

.2 ESTRATEGIAS DE INTER3ENCIN DE LOS ACTORES EDUCATI3OS

ACTORES ESTRATEGIAS

D()!*"+)D+*!,"!-P#.)!- .! /#((#E-".(#,"!-A"+)(.#.!- +*#!-A-+*(#*(, .! ! #,+-M,(*((+ E-*+#)UGEL A,"#O")+-


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+*2 PROGRAMACION DE ACTI3IDADES

:in F O0>e$ivo dedesarrollo2

A#;liar el a//eso a las o;or$nidades de desarrollo H#ano red/iendo las $asas de re;i$en/ia- e$raedad ! deser/in es/olar- a#;liando nevos ! #e>orando los APRENDI(A'ES DE CALIDAD en elII- III- I3- 3- 3I ! 3II Ci/lo de la E&R- E&E ! E&A de las Ins$i$/iones Ed/a$ivas del @#0i$o de la UGEL de An$a2

Pro;si$o Me>orar /alidad del servi/io ed/a$ivo ! elevar los niveles de rendi#ien$o es/olar de es$dian$es de la Ins$i$/in Ed/a$iva NQde del @#0i$o de la UGEL de An$a de Jen /o#ni/a/in- J en #a$e#@$i/a de s=i/ien/ia a/ad#i/a al )*+2

+*2+2 La Es/ela 8e 9ere#os

+*2+2+2 Co#;onen$eK Ges$in de los ;ro/esos ;edai/os

O&'ETI3O ESTRATGICOK2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a asue la esponsabili-a- -e 4es&iona el "abio -e los po"esos pe-a4'4i"os5 "en&an-o a &o-a la o4ania"i'n en los apen-ia7es.

LGICA DE INTER3ENCIN TAREAS METAS PRESP RESP2

CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

SU& COMPONENTE LIDERA(GO PEDAGGICO

RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a li-ea un po0e"&o e-u"a&i3oins&i&u"ional "opa&i-o5 "on e&as "on"e&as 0 pioia-as en$un"i'n -el apen-ia7e -e los es&u-ian&es5 que se a"&ualianpeanen&een&e5 se oni&oean 0 e3al8an.

ACTI3IDAD In"opoaos el en$oque -e 4es&i'n "en&a-a en losapen-ia7es en el a"o -e la in&e"ul&uali-a-5 la in"lusi'n 0 ele-io abien&e en el PEI.

ACTI3IDAD (ien&aos la "ons&u""i'n -e la 3isi'n 0 los ob7e&i3osins&i&u"ionales al lo4o -e los apen-ia7es -e los es&u-ian&es.

ACTI3IDAD Cons&uios -e anea pa&i"ipa&i3a5 los ins&uen&os -e4es&i'n pe-a4'4i"a e ins&i&u"ional.

ACTI3IDAD (4aniaos el &aba7o pe-a4'4i"o5 a &a39s -e equipos5 paael "upliien&o -e los ob7e&i3os5 popi"ian-o el apen-ia7e"ole"&i3o.

ACTI3IDAD Poo3eos es&a&e4ias inno3a-oas -e enseana "on elob7e&i3o -e &ans$oa los pobleas pe-a4'4i"os enopo&uni-a-es -e apen-ia7e.

ACTI3IDAD (4aniaos el po"eso pe-a4'4i"o en ela"i'n a la poo"i'n-e los apen-ia7es $un-aen&ales5 "onsi-ean-o la in-a4a"i'n


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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

0 epeien&a"i'n "oo eleen&os "la3es.ACTI3IDAD Poo3eos el po"eso pe-a4'4i"o pe&inen&e al "on&e&o

"ul&ual que &oa en "uen&a los sabees lo"ales 0 losapen-ia7es pe3ios

ACTI3IDAD Poo3eos una e3alua"i'n in&e4al "onsi-ean-o ins&uen&ospe&inen&es a los apen-ia7es $un-aen&ales 0 el "on&e&oso"io;"ul&ual.

ACTI3IDAD *oen&aos un "lia -e al&as epe"&a&i3as -e apen-ia7e a&a39s -e espa"ios -e -esaollo -e

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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

los apen-ia7es a &a39s -e e-ios ipesos 0/o 3i&uales.

ACTI3IDAD Realiaos euniones pei'-i"as "on los pa-es -e $ailia 0 la"ouni-a- paa in$oa sobe el po"eso 0 los esul&a-os -elos apen-ia7es.

SU& COMPONENTE ACOMPA5AMIENTO PEDAGGICORESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a o4ania5 asesoa 0 poo"iona la

p="&i"a pe-a4'4i"a &enien-o en "uen&a los en$oques "en&a-osen los apen-ia7es5 la "ali-a-5 equi-a-5 -i3esi-a- 0 lasne"esi-a-es -e apen-ia7e -e los es&u-ian&es as# "oo las"aa"&e#s&i"as -el "on&e&o abien&al 0 so"io"ul&ual. Apli"aes&a&e4ias -e 3isi&a en aula5 obse3a"i'n en&e paes5 "#"ulos-e in&eapen-ia7e5 7ona-as -e au&o$oa"i'n -o"en&e5 aulasabie&as5 i"o &allees5 plan -e apo0o a los es&u-ian&es5 e&".

ACTI3IDAD Asesoaos pe-a4'4i"aen&e a los -o"en&es en sus p="&i"as-iaias -ialo4an-o "on ellos en ela"i'n a la plani$i"a"i'n5 lases&a&e4ias 0 la e3alua"i'n -e los apen-ia7es.

ACTI3IDAD Poo3eos la "ea&i3i-a- e ini"ia&i3a -o"en&e a &a39s -eespa"ios -e "opa&i -e es&a&e4ias e inno3a"ionespe-a4'4i"as.

ACTI3IDAD Poue3e un "u#"ulo -i3esi$i"a-o 0 "on&e&ualia-o a lossabees lo"ales 0 las ne"esi-a-es -e apen-ia7e -e loses&u-ian&es.

ACTI3IDAD Poo3eos 7ona-as pe-a4'4i"as "on el ob7e&i3o -e en"on&asolu"iones en "on7un&o a pobleas pe-a4'4i"os.

ACTI3IDAD A"opaaos a los -o"en&es en la a&en"i'n -e es&u-ian&es "on

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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

ACTI3IDAD Poo3eos la pa&i"ipa"i'n -e los es&u-ian&es en la 4es&i'n -elas Ins&i&u"iones E-u"a&i3as a &a39s -e la o4ania"i'n es"ola.

ACTI3IDAD In3olu"aos a los es&u-ian&es en la $oula"i'n -e losins&uen&os -e 4es&i'n pe-a4'4i"a e ins&i&u"ional.

ACTI3IDAD Popi"iaos el $o&ale"iien&o -e las "ono"iien&os5 -es&eas5 3aloes 0 a"&i&u-es? que equiee elpesonal paa lo4a los ob7e&i3os pe-a4'4i"os -e la IE

ACTI3IDAD Es&able"eos una "ul&ua -el buen -esepeo que in"lu0apol#&i"as -e esulos paa e"ono"e las buenas p="&i"as.

ACTI3IDAD Desaollaos po"esos e$lei3os sobe la p="&i"a pe-a4'4i"aque apl#en la "apa"i-a- -el pesonal paa espon-e e7o alas si&ua"iones poble=&i"as.

ACTI3IDAD Desaollaos po4aas -e $oa"i'n "on&inua >"apa"i&a"i'n?paa &o-o el pesonal5 se48n las ne"esi-a-es -e los es&u-ian&es.

ACTI3IDAD Poo3eos apen-ia7es en&e paes a &a39s -e "#"ulos -ees&u-io u o&os e"anisos paa -o"en&es.

ACTI3IDAD Poo3eos in&e"abios -e p="&i"as pe-a4'4i"as a &a39s -epasanas 0 3ia7es -e es&u-io.

ACTI3IDAD Poo3eos espa"ios -e $oa"i'n paa a-inis&a&i3os en

&eas -e 4es&i'n pe-a4'4i"a.SU& COMPONENTE +#&$)*' D# ,#(,&O&RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a ane7a a-e"ua-aen&e los e"usos

"on el $in -e 4enea las "on-i"iones b=si"as paa elapen-ia7e -e los es&u-ian&es.

ACTI3IDAD Poo3eos el e7oaien&o -e la in$aes&u"&ua es"ola en ela"o -e una 4es&i'n pe-a4'4i"a.

ACTI3IDAD ane7aos el pesupues&o 0 los e"usos popios a &a39s -ee"anisos a-e"ua-os -e en-i"i'n -e "uen&as.

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina 1!

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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

ACTI3IDAD Ges&ionaos -e $oa opo&una el a&eial e-u"a&i3o enela"i'n a las ne"esi-a-es pe-a4'4i"as -e los es&u-ian&es.

ACTI3IDAD Ipleen&aos espa"ios -e apo0o a los apen-ia7es>biblio&e"a5 sala -e "'pu&o5 aula -e inno3a"i'n5 laboa&oiose&".?

SU& COMPONENTE (L$,% D# %$O#%L%()*'RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a &oa -e"isiones en ela"i'n a la e7oa

"on&inua -e la Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a.ACTI3IDAD Poo3eos espa"ios -e e$lei'n oien&a-os a ins&ala una

"ul&ua e3alua-oa.

ACTI3IDAD (4aniaos la ins&i&u"i'n en po"esos -e au&oe3alua"i'nin&ena "on $ines -e a"e-i&a"i'n.

ACTI3IDAD *oulaos planes -e e7oaien&o "on&inuo "on 9n$asis en ello4o -e los apen-ia7es.

SU& COMPONENTE &O #I#($)O D#L $)#"ORESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a o4ania el &iepo -isponible 0

poo"iona su uso e$e"&i3o pioian-o el lo4o -e apen-ia7es.ACTI3IDAD Poo3eos en la es"uela el uso e$e"&i3o -el &iepo e-ian&e

la pioia"i'n -e los apen-ia7es.

ACT I3 IDAD E s$ a0l e/ e# os l a /a lend ar i

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+*2+2)2 Conviven/ia De#o/r@$i/a e In$er/l$ral

O&'ETI3O ESTRATGICOK2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a asue un o-elo -e 4es&i'n que in3olu"a la pa&i"ipa"i'n e$e"&i3a -e las $ailias 0 "ouni-a- en el lo4o -e los apen-ia7es.


CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

SU& COMPONENTE PARTICIPACIN DE :AMILIAS 4 COMUNIDAD EN LOSAPRENDI(A'ES2

RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a poue3e la in&ea""i'n en&e la

ins&i&u"i'n e-u"a&i3a 0 su "on&e&o "onsi-ean-o la pa&i"ipa"i'n-e los pa-es -e $ailia 0 la "ouni-a- "oo alia-os en el lo4o-e los apen-ia7es.

ACTI3IDAD Diseaos es&a&e4ias paa in3olu"a a la $ailia 0 la "ouni-a-en el -esaollo -e a"&i3i-a-es -e apen-ia7e.

ACTI3IDAD In3olu"aos a la $ailia 0 la "ouni-a- en el -esaollo -ea"&i3i-a-es pe-a4'4i"as.

ACTI3IDAD Poo3eos la pa&i"ipa"i'n "on7un&a en&e -o"en&es5 $ailias 0es&u-ian&es paa la elaboa"i'n -e a&eial -i-="&i"o.

ACTI3IDAD Poo3eos la "ea"i'n -e espa"ios o e"anisos -e apo0o -elos pa-es -e $ailia 0 las au&oi-a-es lo"ales en la 4es&i'n -e laes"uela.

ACTI3IDAD Poo3eos el $o&ale"iien&o -e "apa"i-a-es a las $ailias 0"ouni-a- paa la pa&i"ipa"i'n en la 4es&i'n -e la es"uela.

ACTI3IDAD Popi"iaos la pa&i"ipa"i'n "on7un&a "on -o"en&es5 pa-es -e$ailia5 sabios lo"ales 0 es&u-ian&es en la elaboa"i'n -e a&eial-i-="&i"o.

ACTI3IDAD Ape&uaos espa"ios -e pa&i"ipa"i'n a los pa-es -e $ailia 0la "ouni-a- en la en-i"i'n -e "uen&as -e los po"esos -eapen-ia7e.

ACTI3IDAD Diseaos e"anisos -e "ouni"a"i'n e in$oa"i'n a lospa-es -e $ailia 0 la "ouni-a- sobe en-iien&o -e sus

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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

ACTI3IDAD Poo3eos la pa&i"ipa"i'n -e las $ailias o4ania-as en laen-i"i'n -e "uen&as5 &oa -e -e"isiones 0 3i4ilan"ia so"ial -e laIE.

ACTI3IDAD Diseaos e"anisos -e "ouni"a"i'n e in$oa"i'n a las$ailias sobe el en-iien&o -e los es&u-ian&es.

ACTI3IDAD Poo3eos la "ea"i'n -e espa"ios -e 3olun&aia-o paaa&en"i'n -e nios 0 nias en&e las a-es 0 pa-es -e $ailia 0

"ouni-a-.ACTI3IDAD Poo3eos el $o&ale"iien&o -e "apa"i-a-es a las $ailias paala pa&i"ipa"i'n en la 4es&i'n -e la es"uela.

SU& COMPONENTE INCORPORACIN DE LOS SA&ERES LOCALES DE LACOMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSE5AN(A

APRENDI(A'ERESULTADO 2a ins&i&u"i'n e-u"a&i3a i-en&i$i"a e in"opoa los sabees -e su

en&ono en su p="&i"a pe-a4'4i"a $a"ili&an-o la "ons&u""i'n -eun po0e"&o -e -esaollo "o8n.

ACTI3IDAD Cons&uios la i-en&i-a- ins&i&u"ional in"opoan-o la i-en&i-a-"ul&ual -e la "ouni-a-.

ACTI3IDAD In"opoaos en el "u#"ulo >PEI5 PCI5 PCA? "on&eni-os 0a"&i3i-a-es ela"iona-as a la po-u""i'n a4ope"uaia5 e"olo4#a 0o&os.

ACTI3IDAD Po4aaos a"&i3i-a-es po-u"&i3as 0/o -e inno3a"i'n quee&oalien&en las ela"iones "on la $ailia 0 la "ouni-a-.

ACTI3IDAD Poo3eos la pa&i"ipa"i'n -e l#-ees "ounales en la -i$usi'n-e buenas p="&i"as pe-a4'4i"as.

ACTI3IDAD *a"ili&aos el uso -e las ins&ala"iones -e la ins&i&u"i'n e-u"a&i3aen a"&i3i-a-es $oa&i3as -e in&e9s -e la "ouni-a-.

ACTI3IDAD Diseaos 0 po4aa -e anea "on"e&a-a "on los a"&oesso"iales a"&i3i-a-es &9"ni"o;po-u"&i3as 0/o -e inno3a"i'n.

ACTI3IDAD Poo3eos la pa&i"ipa"i'n -e la ins&i&u"i'n e-u"a&i3a ena"&i3i-a-es -e la "ouni-a- que "on&ibu0an "on sus ob7e&i3os.

ACTI3IDAD Poo3eos es&ilos -e 3i-a salu-able >se"&oes5 ins&i&u"iones p8bli"as 0


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CRONOGRAMA

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E : M A M ' ' A S O N D E : M

pi3a-as5 i4lesia5 (NG 0 o&os?5 que "on&ibu0a al lo4o -e losob7e&i3os o in&eeses paa un po0e"&o -e -esaollo "o8n

ACTI3IDAD Poo3eos la a&i"ula"i'n -e la es"uela "on o4ania"iones"ouni&aias pi3a-as 0/o p8bli"as e-ian&e pa"&os o "on3enios-e "oopea"i'n in&eins&i&u"ional.

ACTI3IDAD *oen&aos espa"ios -e en"uen&o "oo e-io -e a&i"ula"i'n"on -is&in&as o4ania"iones.

ACTI3IDAD Coo-inaos peanen&een&e "on las o4ania"iones -e basepaa el -esaollo ins&i&u"ional 0 la e7oa -e los apen-ia7es.ACTI3IDAD Es&able"eos alianas 0 "on3enios "on los popie&aios -e los

e-ios -e "ouni"a"i'n paa

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+*2+212 Co#;onen$eK 3Bn/lo en$re la es/ela- la =a#ilia ! la /o#nidad

O&'ETI3O ESTRATGICOK2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a poue3e in&ensaen&e la in&ea""i'n sin94i"as -e sus a"&oes "oo pa&e -e una "on3i3en"ia aoniosa 0 -eo"=&i"a5 "en&a-o en los apen-ia7es.


CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

SU& COMPONENTE COMUNICACI

N E:ICA(RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a poue3e la in&ea""i'n -e los a"&oes a

&a39s -e un len4ua7e "lao 0 a"o4e-o "on el ob7e&i3o -e lo4abuenos apen-ia7es.

ACTI3IDAD 2a IE -esaolla es&a&e4ias paa $o&ale"e la in&eela"i'n posi&i3aen&e -o"en&es/-ie"&oes 0 es&u-ian&es 0 en&e los es&u-ian&es ani3el -e la IE 0 a ni3el -e aula.

ACTI3IDAD Poue3e un "lia -e "on$iana 0 "olaboa"i'n en la es"uela a&a39s es"uela a &a39s -e -is&in&as es&a&e4ias -e "ouni"a"i'n.

ACTI3IDAD Popi"ia la "ouni"a"i'n

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CRONOGRAMA

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E : M A M ' ' A S O N D E : M

ACTI3IDAD Apli"aos &9"ni"as paa 4es&iona5 "on"ilia 0 esol3e el "on$li"&o.

ACTI3IDAD Poo3eos el &aba7o "olaboa&i3o paa la solu"i'n -e "on$li"&os0 pobleas ins&i&u"ionales.

SU& COMPONENTE CULTURA DEL &UEN TRATORESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a poue3e la "ul&ua -el buen &a&o "oo

pa&e -e un "lia ins&i&u"ional aonioso posi&i3o.

ACTI3IDAD Poo"ionaos una "ul&ua -el buen &a&o paa un -esepeoapopia-o -e los a"&oes es"olaes en la Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a.

ACTI3IDAD Poo3eos una "ul&ua -el buen &a&o e-ian&e los e-ios -e"ouni"a"i'n.

ACTI3IDAD Apo0aos las ini"ia&i3as5 -en&o 0 $uea -e la Ins&i&u"i'nE-u"a&i3a que $a3oe"an el uen Ta&o.

ACTI3IDAD Cons&uios un "lia -e &olean"ia 0 espe&o a las -i$een"ias$oen&an-o espa"ios 4a&ui&os -e in&e"abio en la es"uela.

ACTI3IDAD Desaollaos es&a&e4ias paa $o&ale"e la in&eela"i'nposi&i3a en&e -o"en&es/-ie"&oes 0 es&u-ian&es 0 en&e loses&u-ian&es a ni3el -e la IE 0 a ni3el -e aula.

ACTI3IDAD Cons&uios 0 e3aluaos pa&i"ipa&i3aen&e las noas -e"on3i3en"ia a ni3el -e la IE 0 el aula.

SU& COMPONENTE TRA&A'O COLA&ORATI3O ENTRE LOS DI:ERENTESACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATI3A

RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a poue3e la "oopea"i'n 0 a0u-a u&ua>en&e -ie"&oes 0 -o"en&es5 en&e -o"en&es5 en&e -o"en&es 0es&u-ian&es5 0 en&e es&u-ian&es? se "on$i4uan "oo e"anisosque "oes&u-ian&es5 pa-es 0 -o"en&es? "on el ob7e&i3o -e


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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

4enea e-es -e buena "on3i3en"ia.SU& COMPONENTE INTERS 4 ATENCIN A LAS NECESIDADES DE LOS

ESTUDIANTES2

RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a se in&eesa 0 a&ien-e las ne"esi-a-es 0poble=&i"a -e los es&u-ian&es5 a ni3el in-i3i-ual 0 "ole"&i3o5"on&ibu0en-o a su $oa"i'n in&e4al 0 al lo4o -e los

apen-ia7es.ACTI3IDAD 2os -o"en&es os&aos in&e9s po "ono"e 0 a&en-e lasne"esi-a-es -e los es&u-ian&es.

ACTI3IDAD Geneaos espa"ios "on los es&u-ian&es paa i-en&i$i"asus ne"esi-a-es e in&eeses -e apo0o so"io a$e"&i3o 0pe3en"i'n -e ies4os psi"oso"iales.

ACTI3IDAD Con&aos "on un sis&ea o es&a&e4ia sos&eni-a -eoien&a"i'n 0 apo0o so"io a$e"&i3o paa los es&u-ian&es.

ACTI3IDAD Desaollaos es&a&e4ias paa 4aan&ia la se4ui-a- 0 lape3en"i'n -e ies4os psi"oso"iales en los es&u-ian&es.

ACTI3IDAD 2os -o"en&es -esaollaos es&a&e4ias paa a&en-e a loses&u-ian&es "on -i$i"ul&a-es en el apen-ia7e.

ACTI3IDAD I-en&i$i"aos 0 "oo-inaos "on ins&i&u"iones >p8bli"as 0pi3a-as? que apo0an la a&en"i'n o "analia"i'n -ene"esi-a-es -e los es&u-ian&es en aspe"&os so"ioa$e"&i3os o -e ies4os psi"oso"iales.

ACTI3IDAD Desarrolla#os es$ra$eias de a;o!o a los do/en$es oen$re los do/en$es ;ara =or$ale/er ss /a;a/idades enla ;reven/in ! a$en/in so/io a=e/$iva ! de;reven/in de riesos ;si/oso/iales2


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+*2)2 Co#;ro#isos ;or la Ed/a/in


CRONOGRAMA

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E : M A M ' ' A S O N D E : M

SU& COMPONENTE PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDI(A'ES DE TODAS 4TODOS LOS ESTUDIANTES

RESULTADO 2a ins&i&u"i'n e-u"a&i3a -eues&a po4esi'n en el po"en&a7e -ees&u-ian&es que lo4an ni3el sa&is$a"&oio en "ouni"a"i'n 0a&e=&i"a en el ao !B1+5 en "opaa"i'n a los esul&a-osob&eni-os en el !B1).

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

SU& COMPONENTE RETENCIN INTERANUAL DE ESTUDIANTESRESULTADO La ins$i$/in ed/a$iva de#es$ra dis#in/in del

;or/en$a>e de es$dian$es 8e a0andonaron los es$dios en/o#;ara/in al ao an$erior2

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

SU& COMPONENTE USO E:ECTI3O DEL TIEMPO EN LA INSTITUCINEDUCATI3A

RESULTADO 2a "ouni-a- e-u"a&i3a 4aan&ia el "upliien&o -e la"alen-aia"i'n anual es&able"i-a en el PATA5 es&able"ien-o lose"anisos -e e"upea"i'n -e las 7ona-as no laboa-as paa"upli "on el 1BB -e

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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

SU& COMPONENTE USO E:ECTI3O DEL TIEMPO EN EL AULARESULTADO 2os -o"en&es u&ilian el &iepo en el aula -e anea e$e"&i3a5

ponien-o 9n$asis en -esaolla p="&i"as si4ni$i"a&i3as -eapen-ia7e5 e-u"ien-o "onsi-eableen&e el &iepo -e-i"a-o aa"&i3i-a-es no a"a-9i"as.

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

SU& COMPONENTE USO ADECUADO DE LAS RUTAS DEL APRENDI(A'ERESULTADO 2os -o"en&es "uen&en "on espa"ios -e in&eapen-ia7e paa

e3isa 0 es&u-ia los -i$een&es a&eiales e-u"a&i3os 0 u&as -eapen-ia7e que u&ilia=n -uan&e el ao le"&i3o. Se espean alenos ! euniones que "oespon-en a las 7ona-as -e e$lei'n.

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

SU& COMPONENTE USO ADECUADO DE LOS MATERIALES 4 RECURSOSEDUCATI3OS

RESULTADO 2os -o"en&es -e la IE in"opoan en la po4aa"i'n 0 e7e"u"i'n"ui"ula el "on&eni-o -e las u&as -e apen-ia7e. A-e=s5u&ilian los a&eiales e-u"a&i3os >&e&os5 "ua-enos -e &aba7o 0a&eial "on"e&o? -uan&e la e7e"u"i'n -e las sesiones -eapen-ia7e.

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

SU& COMPONENTE CLIMA ESCOLAR :A3ORA&LE AL LOGRO DE LOSAPRENDI(A'ES

RESULTADO 2a "ouni-a- e-u"a&i3a -uan&e las 7ona-as -e e$lei'n -ialo4a


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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

0 analia los esul&a-os -e la $i"

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+*212 Movili14RESULTADOACTI3IDAD a"ula opo&una 0 sin "on-i"ionaien&os.

ACTI3IDAD an&eniien&o pe3en&i3o -e lo"ales es"olaes.

ACTI3IDAD uena a"o4i-a

ACTI3IDAD Plan Anual -e Taba7o paa la e7oa -e los Apen-ia7es.

ACTI3IDAD Do"en&es "on&a&a-os 0 noba-os -es-e el pie -#a -e "lase.

ACTI3IDAD Poo&oas e-u"a&i3as "ouni&aias -esi4na-as -es-e el pie-#a -e "lase.

ACTI3IDAD a&eiales e-u"a&i3os.

SUB

COMPONENTE

SEGUNDO MOMENTO: Mejora de los

aprend!ajes " la es#$ela %$e %$ere&os'Mar(No) *+,-.

RESULTADOACTI3IDAD i&o 1: ona-a -e e$lei'n paa -e$ini e&as 0

"opoisos "on 0 an&e la "ouni-a- e-u"a&i3a.

ACTI3IDAD i&o !: E3alua"i'n -e es&u-ian&es 0 pie D#a -e 2o4o al"ulina el pie sees&e -el ao es"ola.

ACTI3IDAD i&o ). E3alua"i'n -e es&u-ian&es -uan&e el se4un-o sees&e.

SUBCOMPONEN

TERCER MOMENTO: Balan#e del aoes#olar " rend#0n de #$en1as 'No) ( D#


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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

TE *+,-.RESULTADOACTI3IDAD i&o 1: Celeba"i'n -el II D#a -e 2o4o en el a"o -e la "lausua

es"ola !B1+.

ACTI3IDAD 6i$o ) 2 P lani =i/a/in del ao es/olar ! 0en ini/io )*+72

+*2,2 Con/rsos Es/olares


CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

SU& COMPONENTE Ges$in Es/olarRESULTADOACTI3IDAD II Con"uso Na"ional FNues&as lon"

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CRONOGRAMA

)*+, )*+7

E : M A M ' ' A S O N D E : M

ACTI3IDAD (lipia-a Na"ional Es"ola -e a&e=&i"a.

ACTI3IDAD Peia"i'n -el Con"uso Na"ional -e lau3en&u- FKenui C

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++2 PRESUPUESTO Res#en ;or resl$ados

1.1.1. Gas&os1.1.!. In4esos

+)2 E3ALUACIN PARCIAL 4 :INAL DEL PAT

1.!. 2o4os "uali&a&i3os 0 "uan&i&a&i3os.

COMPONENTES RESULTADOSLOGROS

CUANTITATI3OSLOGROS

CUALITATI3OSMEDIOS DE

3ERI:ICACINSUGERENCIAS

1.). Repo4aa"i'n paa el si4uien&e ao.


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2. ANEO

A.6IC7AS +E ACTIVI+A+8PIN8PIP

:IC6A DE LA ACTI3IDAD NQ2COMPONENTE

SU&COMPONENTE

O&'ETI3OESTRATGICO

RESULTADO

ACTI3IDADK

'USTI:ICACIONK

O&'ETI3OK

TAREAS METASCANTIDAD

COSTOSF

CRONOGRAMA DE E'ECUCION RESPONSA&LE

E : M A M ' ' A S O N D

RE9UERIMIENTO

PERSONAL SER3ICIOS E9UIPOS MATERIALES

COSTO TOTAL :EC6A INICIO :EC6A TERMINO E3ALUACION

E3ALUACIONSe e4is&a los lo4os5 a3an"es5 -i$i"ul&a-es en la e7e"u"i'n -el plan as# "oo las

e"oen-a"iones paa e7oa la "ali-a- -el se3i"io e-u"a&i3o. Es po-u"&o -e la au&oe3alua"i'n -e lains&i&u"i'n 0 si3e -e -ia4n's&i"o paa el PATA -el ao si4uien&e.


patma 2014 f

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