para empezar responde a la pregunta o oración. ¿qué tal si pruebas el bocadillo de jamón y...
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Para empezarResponde a la pregunta o oración.• ¿Qué tal si pruebas el bocadillo de jamón y
queso?
• ¡Qué rica está la sopa!
¡Ay no! Nunca pido el bocadillo de jamón y queso. o Está bien. Aquí preparan muy bien los bocadillos de jamón y queso
No estoy de acuerdo. Está un poco salada y fría. o Estoy de acuerdo. Me encanta esta sopa. ¡Está riquísima!
Los platos
el tenedor
la cuchara
el cuchillo
la servilleta
el vaso
la taza
el plato hondo
• ¿Qué necesitas para servir la sopa?
• ¿Qué necesitas para comer la sopa?
Necesito un plato honda.
Necesito una cuchara y una servilleta
¡Acuérdate!• Los artículos defenidos son• Significan
• Los artículos indefenidos son
• Significan
el, la, los, lasthe
un, una, unos, unas
a, some
Make sure you know which one you need to use when!
PREPOSICIONES DE LOCACIÓNizquierda, derecha,
delante, detrás,
cerca y lejos
al lado estás
arriba, debajo,
enfrente, encima,
y, ahora, mis amigos
se acaba la rima
Repaso
Práctica 1Necesitas una pizarra blanca.
Vamos a hacer actividad 1 en la página 198.En una oración completa, escribe:
____ es /son la comida más saludable. (Saludable significa que es buena para ti; no mala.)
Práctica 2¡Escuchemos!
Vamos a hacer actividad 2 en la página 198.
Escribe bien o mal.
Práctica 3¡Vamos a hacer actividad 3 en la página 198.
En una oración completa, escribe:
Para servir/comer un/a _______, necesito….oNecesita ___ para servir/comer un/a…
Práctica 4Actividad de platos
With two manila folders standing up between you and your partner, one of you will be partner A and one B.
A will arrange the dishware in some way without B seeing.
Then A will use prepositions and dishware vocabulary to direct Partner B, in Spanish, how to arrange the plateware.