osnovna škola „omišalj“,omišalj područna škola...

Osnovna škola „Omišalj“,Omišalj

Područna škola Dobrinj

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2016./2017.

Dobrinj, rujan 2016.

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Osnovna škola „Omišalj“,Omišalj

Područna škola Dobrinj

Adresa: Sveti Vid Dobrinjski 2/a

Telefon: (051) 848 220

Fax: (051) 848 170

E-mail: [email protected]

Voditeljica područne škole Dobrinj: Maja Polonijo, prof.

KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje

procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne

elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim

ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa. (dr. Vladimir Jurić,

Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu)

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji

imaju za cilj ostvarivanje zadataka obrazovanja na način da se promoviraju

intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni

program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati

neformalnim, a predstavljaju svojevrsnu specifičnost škole, zaštitni znak njenog

imidža.

Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada

škole kroz dodatnu, dopunsku i izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti te

druge odgojno – obrazovne programe i projekte.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i

sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog

kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice.

Bitne pretpostavke ostvarivanja ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje

stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola,

podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum razrađen je po odgojno –

obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim

učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranima za rad i život naše škole.

Nacionalni okvirni kurikulum iz 2010. usmjeren je na osobni razvoj učenika,

osposobljavanje za kvalitetno življenje, aktivno i odgovorno sudjelovanje u

kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje.

Školski kurikulum PŠ Dobrinj temeljen je na tom dokumentu.

CILJEVI KURIKULUMA NA ŠKOLSKOJ RAZINI

Stjecanje temeljnih i općih znanja, razvijanje sposobnosti primjene

usvojenih znanja i vještina te svijest o važnosti i potrebi cjeloživotnog

učenja.

Afirmirati društvene vrijednosti i razvijati socijalne kompetencije.

Poticati i razvijati učenikovu osobnost i sve potencijale.

Poticati i razvijati svijest i potrebu očuvanja prirode i eko - sustava u

okruženju i globalno.

Upoznavati i uvažavati vrijednosti kulture i tradicije svoga naroda i

poštivanje drugih kultura i tradicija.

Omogućiti povezanost sadržaja između različitih predmeta/područja na

istoj razini obrazovanja ili logičku povezanost unutar istog

predmeta/područja na različitim razinama obrazovanja.

ŠKOLSKI KURIKULUM

područne škole Dobrinj

DODATNA NASTAVA

DOPUNSKA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

TERENSKA NASTAVA

IZLETI I EKSKURZIJE

AKTIVNOSTI

PROJEKTI

DODATNA NASTAVA

Matematika

Hrvatski jezik

Engleski jezik

Povijest

Vjeronauk

Fizika

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE, 1. razred

Nositeljica aktivnosti: Miranda Derenčonović

Planirani broj učenika: 3 učenika

Dodatna nastava održavat će se jedan sat tjedno.

Ciljevi dodatne nastave iz matematike su: produbljivanje i proširivanje znanja iz

matematike, usvajanjem i uvježbavanjem matematičkih zakonitosti te

primjenjivanje matematičkih znanja u svim tipovima zadataka. Također je cilj

razvijanje analitičkog i logičkog mišljenja i zaključivanja.

Učenici će sa stečenim znanjem biti osposobljeni za rješavanje svakodnevnih

životnih situacija i biti pripremljeni za sudjelovanje na natjecanju.

Program dodatne nastave realizirat će se temeljem propisanog nastavnog plana

i programa.

Troškovi dodatne nastave odnose se na fotokopije materijala, odnosno listića.

Vrednovanje i korištenje rezultata dodatne nastave ostvarit će se sustavnim

praćenjem i bilježenjem učenikovih postignuća, uspjeha, interesa, motivacija i

sposobnosti.


Voditeljica dodatne: Martina Radešić

Razred: 2.

Broj učenika: 3

Broj sati tjedno: 1

Ciljevi:

Matematičke sadržaje predviđene nastavnim planom i programom produbiti i

aktivirati kognitivne sposobnosti učenika. Poticati interes za pronalaženje

različitih načina rješavanja matematičkih zadataka.

Način realizacije: individualni i grupni rad, rad u paru.

Osnovna namjena: učenicima koji s lakoćom svladavaju nastavno gradivo i

pokazuju veći interes matematičke sadržaje ponuditi složeniji i zanimljiviji tip

zadataka.

Troškovnik: /

Način vrednovanja: opisno praćenje, u ocjeni predmeta.

Način korištenja: u redovnoj nastavi, razredno i među razredno natjecanje.


Voditeljice dodatne: Daniela Braut

Planirani broj učenika: 3

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja:

1 školski sat tjedno, tijekom nastavne godine 2015./2016.

Ciljevi:

razvijanje interesa za dodatne nastavne sadržaje

produbljivanje znanja, razvijanje logičkog zaključivanja

razvijati sposobnost za samostalni rad, sigurnost u radu i točnost u

računanju

produbljivanje znanja iz redovne nastave

individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati

više

primjenjivanje matematičkih znanja u svakodnevnom životu primjerena

dobi učenika

Način realizacije: predavanje u manjim grupama i individualno rješavanje

problemskih zadataka prema nastavnom planu i programu.

Osnovna namjena: rad s učenicima 3. razreda koji pokazuju interes za

rješavanje matematičkih problema, pronalaženje različitih načina rješavanja

matematičkih problema, razvijati natjecateljski duh, samostalnost u radu,

poticati i razvijati interese i sposobnosti rješavanja matematičkih problema,

razvijati logičko mišljenje i zaključivanje, primjena matematike u svakodnevnom

životu.

Troškovi: papir za fotokopiranje, troškovi kopiranja, dodatni pribor…

Način vrednovanja: praćenje i analiza postignuća, nagrađivanje najuspješnijih

(prigodna diploma).

Način korištenja rezultata: osposobljenost za samostalno rješavanje

matematičkih problema primjerenih učenicima 3. razreda, poticanje razvoja

matematičkih sposobnosti učenika.


Voditeljica dodatne: učiteljica Nariman Pavačić

Razred: 4.


Planirani broj sati: 1 sat tjedno

Ciljevi nastave su proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave,

primjena matematičkih znanja u svakodnevnom životu, razvijanje sposobnosti i

umijeća rješavanja matematičkih problema, aktiviranje kognitivnih sposobnosti

učenika, razvijanje matematičke kompetencije.

Način realizacije: rješavanje različitih vrsta i tipova zadataka.

Namjena ove dodatne nastave je poticanje darovitih učenika na cjeloživotno

učenje, razvijanje njihovih kognitivnih sposobnosti i matematičkih

kompetencija.

Troškovnik: predviđeni su troškovi kopiranja dodatnih materijala oko 30 kuna

godišnje po učeniku.

Način vrednovanja i korištenja rezultata: interna natjecanja, lakše rješavanje

zadataka iz redovne nastave, cjeloživotne vrijednosti.

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

Voditeljica dodatne nastave: Judita Bojić, prof.

Planirani broj učenika: 4 ( 6. i 8. razred)

Planirani broj sati: 17 sati raspoređenih kroz godinu.

Ciljevi dodatne nastave: Produbljivanje znanja, vještina i sposobnosti učenika

na području matematike. Primjena matematike u rješavanju svakodnevnih

problemskih situacija te razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijati

istraživački duh i samostalnost u radu učenika.

Način realizacije dodatne nastave: Individualno rješavanje problemskih

zadataka uz vodstvo i poticaj učiteljice. Po želji učenika sudjelovanje na

školskom natjecanju te eventualno višim razinama natjecanja.

Osnovna namjena dodatne nastave: Upoznati učenike s matematičkim

sadržajima koji nisu u redovnom planu i programu, pripremiti učenike za

natjecanja.

Troškovnik za dodatnu nastavu: Troškovi kopiranja materijala.

Način vrednovanja dodatne nastave: Individualno opisno praćenje uspješnosti

usvajanja planiranih sadržaja. Vrednovanje postignutih rezultata na

natjecanjima.

Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: Poticanje darovitih

učenika na daljnje razvijanje sposobnosti i interesa na području matematike.

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

Voditeljica dodatne nastave: Martina Bambić, prof.

Planirani broj učenika: 7 ( 5. i 7. razred)

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Nastava se odvija tijekom cijele

nastavne godine i to po jedan sat tjedno nakon redovne nastave u dogovoru s

učenicima.

Ciljevi dodatne nastave: Produbljivanje znanja, vještina i sposobnosti učenika

na području matematike. Primjena matematike u rješavanju svakodnevnih

problemskih situacija te razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijati

istraživački duh i samostalnost u radu učenika.

Način realizacije dodatne nastave: Individualno rješavanje problemskih

zadataka uz vodstvo i poticaj učiteljice. Sudjelovanje učenika na školskom

natjecanju te eventualno višim razinama natjecanja.

Osnovna namjena dodatne nastave: Upoznati učenike s matematičkim

sadržajima koji nisu u redovnom planu i programu i pripremiti učenike za

natjecanja.

Troškovnik za dodatnu nastavu: Nema predviđenih troškova.

Način vrednovanja dodatne nastave: Individualno opisno praćenje uspješnosti

usvajanja planiranih sadržaja. Vrednovanje postignutih rezultata na

natjecanjima.

Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: Poticanje darovitih

učenika na daljnje razvijanje sposobnosti i interesa na području matematike.

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

Voditeljica dodatne nastave : Maja Polonijo, prof.

Planirani broj učenika: 2 ( 7 i 8. razred)

Planirani broj sati tjedno: 1

Ciljevi dodatne nastave: potaknuti učenike na

njegovanje usmenog i pismenog izričaja materinjeg jezika. Posebno

senzibilizirati nadarene učenike za kreativno jezično stvaralaštvo i jezičnu

kompetenciju.

Osnovna namjena: poboljšati pismeni i usmeni izraz hrvatskoga jezika,

pripremiti ambicioznije učenike za natjecanja.

Troškovnik:u zaduženju.

Način vrednovanja: opisno, u ocjeni predmeta

Način korištenja rezultata: na redovitim satovima nastave, provjerama znanja,

u domaćim zadaćama i eventualnim

projektima škole

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

8. razred

Voditeljica dodatne: Sandra Jurković, prof.


Planirani broj sati : 17,5 sati raspoređenih prema potrebi tijekom nastavne

godine.

Ciljevi: Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog

izražavanja na engleskom jeziku, buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku,

usvajanje elemenata kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja.

Način realizacije: individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje

dodatnih materijala.

Osnovna namjena: učenicima koji pokazuju poseban interes za engleski jezik,

priprema za školska natjecanja

Troškovnik: nisu predviđeni dodatni troškovi.

Način vrednovanja: individualno opisno praćenje učenika, školsko i županijsko

natjecanje u poznavanju engleskog jezika

Način korištenja rezultata: učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne

nastave, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom jeziku.

DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

Voditeljica dodatne: Iva Dujmović

Dodatna nastava je iz povijesti, planirano 18 sati s učenicima sedmog i osmog

razreda. Prisustvovati će 4 do 6 učenika. Nastava će se odvijati prema

dogovoru.

Cilj dodatne nastave je pripremiti učenike sedmog razreda za sudjelovanje na

Maloj staroslavenskoj akademiji koja se održava u Krku. Nadalje, učenike

sedmog i osmog razreda pripremiti za sudjelovanje na školskim natjecanjima.

Učenici će usvajati dodatna znanja i upoznaju zavičajnu povijest.

Planira se posjet obližnjoj crkvici Sv. Vida.

Način realizacije: individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje

dodatnih materijala.

Troškovnik: nisu predviđeni dodatni troškovi.

Način vrednovanja: individualno opisno praćenje učenika, školsko i županijsko

natjecanje.

Cilj dodatne nastave je kod učenika razvijati osjećaj za razvijanje i čuvanje

kulturno – povijesne baštine i očuvanje identiteta.

VJERONAUČNA OLIMPIJADA 5.,6.,7. i 8. razred

Voditelj: Krunoslav Čuljat, vjeroučitelj

Namjena: Produbljivanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama

radi cjelovitog općeljudskog vjerničkog razvoja i rasta.

Ciljevi:

• Pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika.

• Razvijati duh prijateljstva.

• Razvijati osjećaj stalnog usavršavanja i napredovanja u učenju.

Način realizacije:

Učenje prema dobivenim materijalima, rad u skupinama, izrada radnih listića,

izrada i sudjelovanje u kvizovima, sudjelovanje na međuškolskom i županijskom

natjecanju.

Vremenik: Tijekom nastavne godine ( 1 sat tjedno).

Troškovnik: Troškovi fotokopiranja materijala. Troškovi prijevoza na biskupijsko

natjecanje i eventualno državno.

Način korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati na županijskim i biskupijskim

natjecanjima.

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE, 8. razred

Voditelj dodatne nastave: Luka Savin


Razredi: 8. razred

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Pola sata tjedno tijekom cijele

nastavne godine.

Ciljevi dodatne nastave: Popularizacija znanosti i pobuđivanje interesa za fiziku.

Poticanje na samostalan rad i razmišljanje. Razvoj praktičnih vještina i

sposobnosti rješavanje zadataka i problema.

Način realizacije dodatne nastave: Rješavanje složenijih zadataka iz fizike i

izvođenje praktičnih radova individualno ili u grupama. Sudjelovanje učenika na

natjecanjima.

Osnovna namjena dodatne nastave: Proširivanje znanja učenika te poticanje i

priprema za sudjelovanje na natjecanju iz fizike.

Troškovnik: Nema predviđenih troškova.

Način vrednovanja dodatne nastave: Opisno praćenje napredovanja učenika i

vrednovanje postignutih rezultata na natjecanjima.

Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: Poticanje na daljnji

rad i interes za prirodne znanosti. Za poboljšanje rada u redovnoj nastavi fizike.

DOPUNSKA NASTAVA

Hrvatski jezik

Matematika

Engleski jezik

Fizika

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE, 1.

razred

Voditeljica dopunske nastave: Miranda Derenčinović

Planirani broj učenika :5

Dopunska nastava iz matematike i hrvatskog jezika realizirat će se jednim

satom tjedno.

Učenici će na nastavi dopunske iz matematike i hrvatskog jezika naučiti ključne

pojmove iz obrazovnih područja matematike i hrvatskog jezika koje nisu usvojili

na redovnoj nastavi.

Dopunska nastava realizirat će se individualiziranim pristupom svakom učeniku.

Nastava dopunske nastave namijenjena je učenicima s teškoćama u učenju i

radu kako bi svladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Troškovi dopunske nastave odnose se na fotokopije materijala, odnosno listića.

Način vrednovanja i korištenja rezultata dopunske nastave iz matematike i

hrvatskog jezika realizirat će se usmenom i pismenom provjerom te opisnim

praćenjem napredovanja učenika na evidencijskim listama za dopunsku

nastavu.

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

2. razred

Voditeljica: Martina Radešić

Razredi: 2.


Broj sati: 1 školski sat svaki drugi tjedan, tijekom nastavne godine 2016./2017.

Ciljevi:

• usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom

• postići što veću razinu sposobnosti i vještina na području jezika, jezičnog

izražavanja i književnosti

• razviti interes i ljubav prema čitanju i jezičnim sadržajima

Način realizacije: identificirati učenike koji teže svladavaju propisane sadržaje,

te individualnim radom i primjerenim metodama rada postići ciljanu razinu.

Osnovna namjena: pomoć učenicima koji imaju teškoće i onima koji zbog

izostanka s nastave nisu usvojili određeno gradivo, kako bi mogli pratiti

redovnu nastavu.

Način vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih

sadržaja, u ocjeni predmeta.

Način korištenja rezultata vrednovanja: u redovnoj nastavi, u domaćim

zadaćama, u provjeri znanja.

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

2. razred

Voditeljica: Martina Radešić

Razredi: 2.


Broj sati: 1 školski sat svaki drugi tjedan, tijekom nastavne godine 2015./2016.

Ciljevi:

• usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom

• jačati samopouzdanje i odgovornost kod učenika koji imaju teškoća sa

sadržajima iz matematike

Način realizacije: identificirati učenike koji teže svladavaju propisane sadržaje,

te individualnim radom i primjerenim metodama rada postići ciljanu razinu.

Osnovna namjena: pomoć učenicima koji imaju teškoće i onima koji zbog

izostanka s nastave nisu usvojili određeno gradivo, kako bi mogli pratiti

redovnu nastavu.

Način vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih

sadržaja, u ocjeni predmeta.

Način korištenja rezultata vrednovanja: u redovnoj nastavi, u domaćim

zadaćama, u provjeri znanja.


3. razred

Voditeljica: Daniela Braut


Razredi: 3.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: jedan školski sat svaki drugi

tjedan, tijekom nastavne godine 2015./2016.

Ciljevi:

• pomoć u učenju i uspješno svladavanje temeljnih znanja iz hrvatskog

jezika u trećem razredu

• razvijati jezične vještine i sposobnost komunikacije

• poticanje samostalnosti, urednosti, točnosti i ustrajnosti u radu

• razvijati interes za čitanje, pisanje i govorno izražavanje

Način realizacije: individualni rad, rad u paru i rad u grupi; rješavane zadataka s

listića i učenje kroz igru.

Osnovna namjena:

• stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovne nastave

• pomoć učenicima koji teže savladavaju planirane sadržaje zbog slabijih

sposobnosti, slabije koncentracije ili odsutnosti zbog bolesti

• osposobljavanje za samostalno praćenje redovne nastave Troškovnik:

papir za fotokopiranje.

Način vrednovanja: kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog

učenika (evidencijske liste), usmena i pismena provjera znanja.

Način korištenja rezultata: samostalno usmeno i pismeno izražavanje u skladu s

nastavnim. programom trećeg razreda. primjena usvojenog znanja u redovnoj

nastavi i svakodnevnom životu.


3. razred



Razred: 3.

Planirani broj sati tjedno: 1 školski sat svaki drugi tjedan, tijekom nastavne

godine 2016./2017.

Ciljevi:

• pomoć u učenju i uspješno svladavanje temeljnih znanja iz matematike u

trećem razredu

• prilagođavanje nastavnih sadržaja

• razvijanje samopouzdanja kod djece

• poticanje samostalnosti u radu

• razvijanje navika redovitog učenja i vježbanja

Način realizacije: individualni rad, rad u paru i rad u grupi; rješavane zadataka s

listića.

Osnovna namjena:

• stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom

redovne nastave

• pomoć učenicima koji teže savladavaju planirane sadržaje zbog slabijih

sposobnosti, slabije

koncentracije ili odsutnosti zbog bolesti

• osposobljavanje za samostalno praćenje redovne nastave Troškovnik:

papir za fotokopiranje i troškovi kopiranja.


učenika (evidencijske liste), usmena i pismena provjera znanja.

Način korištenja rezultata: primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i

svakodnevnom životu.


4. razred

Voditeljica dopunske:

Nariman Pavačić


Odjeljenja: 4.razred

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Jednom tjedno tijekom šk. god.

2016./2017.

Ciljevi dopunske nastave: stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnove

matematičke pismenosti, te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih

problema, nadoknađivanje propuštenih nastavnih sadržaja zbog bolesti i sličnih

razloga, pojačani rad iz pojedinih dijelova nastavnih sadržaja prema potrebama

učenika.

Način realizacije dopunske nastave: Individualni pristup.

Osnovna namjena dopunske nastave: Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u

svladavanju nastavnih programa ili su iz određenih razloga izostali s nastave pa

dio programa nisu usvojili.

Troškovnik: Troškovi fotokopiranja didaktičkog materijala 50,00 kn – troškove

snosi Škola.

Način vrednovanja i korištenja rezultata dopunske nastave: Redovito praćenje ,

te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz

predmeta temeljenog na poboljšanju znanja i aktivnosti.


4. razred

Voditeljica dopunske : Nariman Pavačić


Odjeljenje: 4. razred


2016./2017.

Ciljevi dopunske nastave: Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,

razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje interesa

za čitanje, razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture,

nadoknađivanje propuštenih nastavnih sadržaja tijekom školske godine zbog

bolesti ili sličnih razloga, pojačani rad iz pojedinih nastavnih sadržaja prema

potrebama učenika. Način realizacije dopunske nastave: Individualni pristup.

Osnovna namjena dopunske nastave: Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u

svladavanju nastavnih programa ili su iz određenih razloga izostali s nastave pa

dio programa nisu usvojili.

Troškovnik: Pisanka D, troškovi fotokopiranja didaktičkog materijala 50,00 kn -

troškove snosi Škola.

Način vrednovanja i korištenja rezultata dopunske nastave: Redovito praćenje,

te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz

predmeta temeljenog na poboljšanju znanja i aktivnosti.


Voditeljica dopunske nastave: Maja Polonijo

Planirani broj učenika:5

Planirani broj sati tjedno:1

Ciljevi dopunske nastave: pomoći učenicima koji teže

savladavaju gramatičko gradivo ili su nešto sporiji u radu. Pokazati učenicima i

potaknuti ih na koji će način učiti

određene sadržaje. Pojasniti im neke nepoznanice i nerazumljive dijelove

sadržaja.

Osnovna namjena dopunske nastave:

poboljšati pismeni i usmeni izričaj hrvatskoga jezika, upotpuniti znanje

pravopisa, kontrolirati domaće zadaće

Troškovnik: u zaduženju.

Način vrednovanja: opisno, u ocjeni predmeta

Način korištenja rezultata: na redovitim satovima nastave, provjerama znanja i

u domaćim zadaćama

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

5.,6.,7.,8. razred

Voditeljica dopunske: Sandra Jurković, prof.


Odjeljenja: 5.,6.,7.,8. razred

Planirani broj sati tjedno: Nastava se odvija tijekom cijele nastavne godine.

Planirani broj sati:18

Ciljevi: ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i

programom, razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja i pisanja)

potrebnih receptivno i produktivno služenje jezikom.

Način realizacije: nakon redovne nastave, kroz rad u manjim skupinama i

parovima, metodom slušanja, čitanja, pisanja, rada na tekstu i razgovora uz

dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje.

Osnovna namjena: pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju

nastavnih sadržaja.

Troškovnik: nema dodatnih troškova

Način vrednovanja: rezultat usvojenog znanja vrednovat će se na redovnoj

nastavi.

Način korištenja rezultata: učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne

nastave, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom jeziku.


Voditeljica dopunske nastave: Judita Bojić, prof.


Razredi: 6. i 8.

Planirani broj sati: 18 sati raspoređenih kroz godinu prema potrebi.

Ciljevi dopunske nastave: Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja s

redovnog sata. Dodatno uvježbati i/ili objasniti određene dijelove gradiva

učenicima koji teže i sporije svladavaju nastavne sadržaje.

Način realizacije dopunske nastave: Individualan pristup svakom učeniku.

Osnovna namjena dopunske nastave: Omogućiti učenicima kojima je potrebno

dodatno pojašnjavanje, uvježbavanje i motivacija da savladaju sadržaje s

redovne nastave i nadoknade eventualne propuste. Pomoć u radu djeci sa

poteškoćama u učenju, razvijanje samopouzdanja kod djece.

Troškovnik: Troškovi kopiranja radnih materijala.

Način vrednovanja dopunske nastave: Opisno se prati rad i napredak učenika.

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: Na redovnom se satu

usmenim i pismenim putem provjerava usvojenost nastavnih sadržaja.


Voditeljica dopunske nastave: Martina Bambić, prof.


Razredi: 5. i 7.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Nastava se odvija tijekom cijele

nastavne godine i to po jedan sat tjedno nakon redovne nastave u dogovoru s

učenicima.

Ciljevi dopunske nastave: Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja s

redovnog sata. Dodatno uvježbati i/ili objasniti određene dijelove gradiva

učenicima koji teže i sporije svladavaju nastavne sadržaje.

Način realizacije dopunske nastave: Individualan pristup svakom učeniku.

Osnovna namjena dopunske nastave: Omogućiti učenicima kojima je potrebno

dodatno pojašnjavanje, uvježbavanje i motivacija da savladaju sadržaje s

redovne nastave i nadoknade eventualne propuste.


Način vrednovanja dopunske nastave: Opisno se prati rad i napredak učenika.

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: Na redovnom se satu

usmenim i pismenim putem provjerava usvojenost nastavnih sadržaja.

• prilagođavanje nastavnih sadržaja kemije učenicima koji imaju poteškoća

u svladavanju programa

• stjecanje i razvijanje sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih

područja

• razvijanje samopouzdanja kod djece

• pomoć u radu djeci s poteškoćama u učenju

Način realizacije:

• rješavanje zadataka s ponuđenih listića

• individualni rad, rad u paru i rad u grupi

Namjena:

• rad s djecom s poteškoćama u svladavanju gradiva iz matematike

• lakše praćenje nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi

• poboljšati rezultate nastave matematike prilagođavanjem nastavnih

sadržaja i individualiziranim pristupom učenicima koji imaju poteškoće u

svladavanju gradiva

Troškovnik: fotokopiranje materijala


učenika (evidencijske liste)

DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE

Voditelj dopunske nastave: Luka Savin, prof.


Razredi: 7. i 8.r.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Pola sata tjedno tijekom cijele

nastavne godine.

Ciljevi dopunske nastave: Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u

savladavanju redovnih nastavnih sadržaja, nadoknaditi i utvrditi gradivo i

osposobiti ih za lakše praćenje gradiva na redovnoj nastavi.

Način realizacije dopunske nastave: Individualan rad i pristup svakom učeniku u

skladu s njegovim potrebama te zadavanje točno određenih zadataka po istom

principu.

Osnovna namjena dopunske nastave: Uvježbati i sistematizirati gradivo te

omogućiti učenicima da ovladaju osnovnim teorijskim i praktičnim dijelovima

gradiva radi praćenja i sudjelovanja u redovnoj nastavi iz fizike. Poticanje i

motiviranje učenika za rad.


Način vrednovanja dopunske nastave: Individualno opisno praćenje

napredovanja učenika i rezultata u redovnoj nastavi.

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: Korištenjem opisnog

praćenja, predvidjeti moguće poteškoće učenika te rješavanje istih.

IZBORNA NASTAVA

Njemački jezik

Informatika

Vjeronauk

NJEMAČKI JEZIK 4-8. razred

Voditelj izborne nastave: Igor Kovač, prof.

Izbornu nastavu iz njemačkog jezika pohađa dvadeset i osmero učenika od 4.

do 8. razreda. Nastava se održava 2 sata tjedno (70 sati kroz školsku godinu)

nakon redovne nastave.

Cilj nastave je osposobiti učenike za komunikaciju na njemačkom jeziku u

svakodnevnim situacijama (razvijati vještine čitanja, pisanja, govora i slušanja),

te upoznati učenike s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog

područja.

Učenici se ocjenjuju, a ocjena utječe na opći uspjeh učenika.

VJERONAUK 1., 2., 3. i 4.

Voditelj izborne nastave: Krunoslav Čuljat


Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: 2 sata tjedno;

70 sati godišnje

Ciljevi izborne nastave vjeronauka:

Izgraditi svijest i stav vjere da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i ima

povjerenja u nas. Usvajanje temeljnih vrijednosti koje će im pomoći u

kvalitetnijim odnosima s drugima i s Bogom.

Uočiti različite oblike patnje i neslobode prisutne u današnjemu svijetu.

Otvarati se ispravnom shvaćanju slobode koja pretpostavlja odgovornost i

istinsku ljubav.

Njegovati želju za oslobođenjem, odnosno spasenjem od različitih oblika

zarobljenosti.

Biti spreman pridonijeti otklanjanju i sprečavanju nevolja i nedaća koje

zarobljavaju.

Prihvaćanje sakramenata kao znakove susreta s Kristom i razviti osjećaj za

očuvanje sakralnih dobara.

Način realizacije izborne nastave:

Prema planu i programu vjeronauka u školi realizira se cjeloviti odgoj i

obrazovanje kroz korelacijsko integracijsku nastavu. Primjenjuju se različiti

oblici i metode rada, različiti metodički sustavi i mediji komuniciranja.

Individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, edukacijske igre.

Osnovna namjena izborne nastave:

Stjecanje i razvijanje vjerskog znanja i osjećaja za zajedništvo, ljubav i

poštovanje. Njegovanje brige za očuvanje kršćanskih i sakralnih vrednota.

Troškovnik: Udžbenik i radna bilježnica za svako godište, papir za kopiranje,

hamer papir.

Način vrednovanja izborne nastave:

Način vrednovanja vjeroučenika propisan je od strane Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta. Vrši se usmenim i pismenim putem. Komponente

ocjenjivanja su: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog

komuniciranja.

Način korištenja rezultata izborne nastave:

Analiza postignutoga znanja na nastavi, aktivno sudjelovanje u euharistijskim

slavljima, kulturnim događajima i karitativnim akcijama.

VJERONAUK, 5. razred


Namjena: Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i

djelatnoj razini) upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim bitnim dimenzijama

zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

Ciljevi: Upoznati značenje povijesti spasenja i povijesti katoličke crkve koja

izvršava Kristov nalog evangelizacije i služenja na različitim područjima

crkvenog i društvenog života u hrvatskom narodu i cijelom svijetu.

Način realizacije:

Sadržaji: Snaga zajedništva. Religija u životu čovjeka: Božji tragovi. Biblija: knjiga

nad knjigama. Počeci biblijske povijesti/vjere. Bog u povijesti izabranog

naroda:izraelski kraljevi, Isus Krist - stvaratelj novog svijeta. Život prvih kršćana.

Uloga sv. Petra i sv. Pavla u širenju Isusove poruke. Kršćani među nama: uzori

vjere u hrvatskom narodu. Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom.

Sociološki oblici rada: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u

paru.

Metode: usmeno izražavanje, literarno izražavanje, usmeno izlaganje, likovno

izražavanje, razgovor, čitanje i rad na tekstu.

Vremenik: Tijekom nastavne godine ( 70 školskih sati) 2 sata tjedno.

Troškovnik: Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja. Usmeno i pismeno

ispitivanje, vrjednovanje skupnog rada, vrjednovanje stvaralačkog izričaja,

kulture komuniciranja i zalaganja.

Izborna nastava: VJERONAUK, 6. razred


Namjena:

• uočiti i ispravno protumačiti povezanost odgovornosti i slobode,

• razumjeti da prava sloboda podrazumijeva ljubav,

• prepoznati Boga kao izvor slobode,

• postići da učenici shvate kako Bog i kada daje zapovijedi to čini radi

čovjekove slobode, a iz ljubavi,

• prepoznati Isusa koji oslobađa svakog čovjeka od okova grijeha i otvara

mu mogućnost za razvoj samoga sebe kao osobe.

Ciljevi: Pomoći u izgradnji i ostvarenju vjerničke i ljudske osobnosti učenika,

pomoći im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima,

svijetu i Bogu, razvijati osjećaj odgovornosti, poštivati slobodu drugoga,

primjenjivati Božja pravila kako bismo živjeli u miru i ljubavi. Način realizacije:

Sadržaji: Živjeti u miru i slobodi. Iz ropstva u slobodu. Bog vodi svoj narod kroz

pustinju. Crkva - novi Božji narod. Crkva kroz povijest. Sakramenti i kršćanska

inicijacija. Isus Krist - naš Osloboditelj i Spasitelj. Crkveni jezici i kultura. Marija u

Crkvi.


paru.

Metode: predavačka, usmeno i pismeno izražavanje, glazbeno i likovno

izražavanje, istraživanje, prezentiranje.









Namjena: Upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama

radi cjelovitog općeljudskog, vjerničkog razvoja i rasta.

Ciljevi:

• izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost,

• shvaćati i uvažavati vjeru kao važan dio čovjekova života,

• uočavati važnost Božjeg poziva na zajedništvo,

• otvarati se istinskim evanđeoskim vrijednostima

Način realizacije:

Sadržaji: Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost. Dekalog – pravila za život u

ljubavi i slobodi. Židovski narod i vjera. Da svi budu jedno. Potreba pomirenja i

oproštenja. Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život.


paru.











Namjena: Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao

istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života.

Ciljevi:

• pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika,

• pomoći učenicima da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema

sebi, drugima, svijetu i Bogu,

• naučiti se zrelo odnositi prema sebi i drugima,

• naučiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće,

• naučiti cijeniti naše kršćanske korijene,

• shvatiti važnost sakramenata u vjerničkom životu.

Način realizacije:

Sadržaji: Upoznajmo i izgradimo vlastitu život. Čovjekovo traganje za živim

Bogom. Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije. Božja dobrota i ljubav prema

grešnicima. Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata. Potvrda – snaga kršćanskog

poslanja. Biti kršćanin u Crkvi i u društvu.


paru.









INFORMATIKA, 5., 6., 7., 8.

Voditeljica izborne nastave: Teodora Tomljenović, prof.

Broj učenika: svi učenici petih, šestih, sedmih i osmih razreda

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: 2 sata tjedno, nakon redovne

nastave Ciljevi izborne nastave:

• upoznavanje učenika sa osnovama građe računala i raznovrsnim

primjenama računala kao korisnog alata za učenje i u ostalim potrebama

svakodnevnog života

• usvojiti osnove programiranja kroz učenje programskih jezika MSW Logo

i Pyton, razvijajući pritom logičko i analitičko razmišljanje, kreativnost,

originalnost i upornost u radu

• naučiti koristiti alate za oblikovanje teksta, proračunskih tablica,

prezentacija i web stranica

• korištenje računala u različitim područjima komunikacije i

pretraživanja informacija

• usvajanje vještine planiranja i organizacije pri kreiranju samostalnih

projekata, te prezentiranja svojeg rada

Način realizacije izborne nastave:

• frontalni rad

• samostalan rad na računalu

• rad u paru

Troškovnik za izbornu nastavu: papir, toner, USB i ostali potrošni materijali

(nekoliko tipkovnica i miševa)

Osnovna namjena izborne nastave:

• informatička pismenost

• korištenje računala za lakše usvajanje znanja iz ostalih obrazovnih

područja i rješavanje problema u svakodnevnom životu

• razvijanje samostalnosti u učenju, znatiželje i volje za cjeloživotno učenje

Način vrednovanja izborne nastave:

Učenici se brojčano ocjenjuju (usvajanje programskih sadržaja, primjena

programski sadržaja i odgovornost).

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

DRAMSKA GRUPA

ŠKOLSKI ZBOR

EKOLOŠKA GRUPA

RECITATORSKA GRUPA

LITERARNO-NOVINARSKA GRUPA

LIKOVNA GRUPA

INFORMATIČKA RADIONICA

ŠKOLSKI LIST PINKUZIĆ

INFORMATIKA

MALI KNJIŽNIČARI

DRAMSKA GRUPA za učenike viših razreda

Voditeljica dramske grupe: Nikolina Ćuk

Planirani broj: 14 učenika od 5. do 8. razreda.

Aktivnost dramske grupe realizirat će se jedan sat tjedno, srijedom sedmi sat.

Cilj: izvannastavne aktivnosti je uvođenje učenika u scenski govor i glumu te

razvoj kreativnosti i mašte, usvajanje umjetničkih sadržaja, učenje javnim

nastupima, timski rad i slično

Aktivnost će se realizirati prema planu rada dramske grupe.

Namjena aktivnosti: dramske grupe je osposobiti djecu za scenski govor i glumu

na školskim priredbama i u svakodnevnom životu.

Troškovi: dramske grupe odnose se na izradu prigodnih kostima i pripremu

pozornice.

Učenici se pripremaju za školske priredbe (Božić,Dan škole i Završna priredba).

ŠKOLSKI ZBOR učenika nižih razreda

Voditeljica školskog zbora: Nariman Pavačić

Planirani broj je 20 učenika od 1. do 4. razreda.

Aktivnost školskog zbora realizirat će se jedan sat tjedno, petkom peti sat.

Cilj izvannastavne aktivnosti je razvijanje pjevačkih sposobnosti, potrebe za

glazbenim izražavanjem, razvijanje kreativnosti.

Aktivnost će se realizirati prema planu rada školskog zbora.

Namjena aktivnosti školskog zbora je osposobiti djecu za pjevanje na školskim

priredbama.

Troškovi školskog zbora odnose se na fotokopije teksta pjesama.

Učenici se pripremaju za školske priredbe (Dani kruha, Sveti Nikola, Božić i

Majčin dan, završna priredba).

ŠKOLSKI ZBOR učenika viših razreda

Ime i prezime voditelja: Željka Komlenac, prof. glazbene kulture


Razredi: 5.,6.,7.,8.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Učenici se okupljaju nakon

redovne nastave tijekom cijele nastavne godine po 2 sata tjedno.

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: Omogućiti učenicima stjecanje vještina

pjevanja te razvijati učeničke glazbene sposobnosti. Uz pjevanje i stjecanje

važnih glazbenih znanja i vještina učenicima se omogućava cjelovit glazbeni

razvitak. Cjelokupni odgojno - obrazovni proces odvija se uz poštivanje

osobnosti svakog učenika.

Način realizacije: Program je sastavljen od raznih skladbi iz popularne literature

i izvorne narodne glazbe te rjeđe skladbi klasične literature koju učenici uz

pomoć nastavnika obrađuju za odabrani ansambl.

Osnovna namjena: Obogatiti teoretska glazbena znanja i primijeniti ta znanja u

daljnjem obrazovanju. Kod učenika se razvija pozitivan odnos prema glazbi i

grupnom muziciranju.

Troškovnik: Troškovi školskog zbora odnose se na fotokopije teksta pjesama.

Način vrednovanja izvannastavne aktivnosti: Rad školskog zbora vrednuje se

kroz pohvale na javnim nastupima i zastupljenošću na svim svečanostima u

lokalnoj zajednici.

Način korištenja rezultata: Zbog učestalih pohvala učenici su motivirani za

buduće glazbene nastupe te glazbeno školovanje.

EKOLOŠKA GRUPA učenika viših razreda

Voditelj grupe: Krunoslav Čuljat, prof.

Planirani broj učenika : 10

Razredi: 5., 6., 7. i 8.

Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno

Ciljevi:

• poticanje zanimanja za opažanje u prirodi

• razvijati ekološku svijest, humane vrijednosti i

zdravstvenu kulturu

• istraživanje i logičko zaključivanje

• razvijati suradničko učenje, pomaganje, tolerantnost, prijateljstvo.

Način realizacije:

• individualizirani pristup

• timski rad

• izvan učionička nastava

• eksperimenti

• praktični radovi

• istraživanje i ostale aktivne metode učenja

Namjena:

• rad s učenicima koji pokazuju interes za područje znanja iz biologije

• estetsko uređenje škole i okoliša

• održavanje školskog vrta

• obilježavanje važnih eko datuma

Troškovnik:

• troškovi za kopiranje, hamer papir, posjet rasadniku

Način vrednovanja:

• praćenje napredovanja učenika

DRAMSKO-RECITATORSKA

Ime i prezime voditelja: Miranda Derenčinović

Planirani broj učenika: svi zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda

Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno

Vrijeme održavanja: tijekom nastavne godine

Ciljevi aktivnosti: poticati i razvijati dječju kreativnost i individualnost, razvijati

usmeno i pismeno izražavanje, bogatiti rječnik, stjecati osjećaj za ritam u jeziku,

prepoznavati i razlikovati književne forme, otkrivati darovitu djecu, oslobađati

spontanost kod djece, poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i

suradnju, odgovornost prema sebi i drugima.

Način realizacije: promatranje, interpretativno čitanje, pisanje, rad na

književnom predlošku, javni nastupi Osnovna namjena: razvijanje radnog

ozračja, poticanje samopouzdanja, komunikativnosti, tolerancije i suradništva,

osposobljavanje učenika za javne nastupe (priredbe), razvijanje sposobnosti

promatranja, pamćenja, logičkog mišljenja, zaključivanja, mašte, usmenog i

pismenog izražavanja, poticanje stvaralaštva.

Troškovnik: nema troškova

Način vrednovanja aktivnosti: vrednuje se timski rad, zadovoljstvo sudionika i

javni nastupi i prati se napredovanje svakog učenika.

Način korištenja rezultata: planiranje narednih aktivnosti.

LITERARNO-NOVINARSKA GRUPA

Voditelj: Ema Jedrlinić, prof.

Planirani broj učenika:10 učenika (5.-8.r)

Planirani broj sati: 1sat tjedno

Ciljevi: zainteresiranim učenicima osigurati sustavni način poučavanja i

razvijanje interesa za novinarski i literarni izraz. Učenici imaju potrebu proširiti

znanja i vještine u novinarskom te literarnom izrazu, naučiti jezikom izraziti

misli, stavove i uvjerenja, samostalno odabirati teme izražavanja, steći

potrebna znanja o novinarskim i književnim formama i razvijati vlastito

stvaralaštvo te ga u nekim slučajevima pokazati na natjecanjima.

Osnovna namjena: stjecanje samostalnosti u uporabi različitih izvora

informacija i znanja. Upoznavanje procesa pisanja različitih struktura tekstova.

Učenik će promatrati, uočavati i odabrati motive za stvaralački rad, analizirati

uratke, okušati se u različitim literarnim formama, kritički procijeniti i odabrati

uradak za različita literarna natjecanja i obogatiti svoj rječnik.

Način vrednovanja: Prati se aktivnost svakog pojedinog učenika, člana grupe,

razgovara se o njihovim dojmovima i prijedlozima u vezi rada, prate se

postignuća na svim razinama natjecanja i smotri.

Način korištenja: priprema školskih panoa, sudjelovanje na priredbama i

natjecanjima, priprema materijala za web stranicu škole te školski list.

LIKOVNA GRUPA učenika nižih razreda

Ime i prezime voditelja: Daniela Braut


Razred: 1. – 4.


2016./2017.

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: jačanje interesa za likovni i vizualni medij,

pomaganje u boljem percipiranju vrijednosti vlastite i internacionalne kulturne

baštine, razvijanje senzibilnosti, razvijanje kreativnog načina razmišljanja koji

uključuje obogaćivanje vlastitog svijeta, te stvaranje društveno korisnog

pojedinca. Jačanje imaginacije, razvijanje kritičkog stava koji poboljšava

kvalitetu učeničkog života, te zahvaljujući njemu postaje sposoban mijenjati i

poboljšati vlastitu okolinu, razvijanje osjetljivosti za estetsku dimenziju

svakodnevnice.

Način realizacije: grupnim i individualnim radom učenika unutar i izvan školskih

prostorija.

Osnovna namjena: poticanje i razvijanje mašte i suradnje među učenicima.

Troškovnik: likovni pribor: tempere, kistovi, vodene boje, kolaž, ljepilo, hamer,

škare, silikon ljepilo, stare novine, čepovi boca, prirodni materijali, plastične

čaše, gliteri, šljokice, vata, kamenčići, folije… oko 1000,00 kn, veće troškove

snosi Škola.

Način vrednovanja i korištenja rezultata: likovni radovi se koriste kao

privremeno likovno rješenje ili kao trajni postav unutar školskih prostorija (

tematski plakati, panoi škole, izložbe u školi, priredbe…).

LIKOVNA GRUPA učenika viših razreda

Voditelj: Inge Mandić, profesor likovnog odgoja i likovnih umjetnosti


Razredi: od 5. do 8. r

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: 2 h tjedno, utorkom 7.sat

Ciljevi:

Učenici trebaju dobiti dodatne informacije koje nisu predviđene izvedbenim

programom redovne nastave likovne kulture. Trebaju unaprijediti svoje znanje i

sposobnost likovnog izražavanja. Usvojit će nove načine likovnog stvaralaštva i

likovne tehnike.

Način realizacije:

Rad će se odvijati u učionici za likovnu kulturu te na hodnicima škole i izvan nje.

Osnovna namjena:

Program je namijenjen starijim učenicima od petog do osmog razreda.

Podrazumijeva se da su to učenici koji su zainteresirani za likovnu umjetnost i

koji imaju smisao za likovno izražavanje.

Troškovnik:

Rad voditelja likovne grupe će biti plaćen kroz redovna primanja na mjestu

učitelja likovne kulture. Materijale i pribor za rad će nabaviti škola uz pomoć

Općine i roditelja polaznika Likovne grupe.

Način vrednovanja izvannastavnih aktivnosti:

Vrednovanje će prvenstveno obavljati stručni voditelj Likovne grupe i djeca koja

će uspoređivati svoje uratke u odnosu na zamišljeni i predstavljeni zadatak.

Način korištenja rezultata:

Dio uradaka će biti izložen na panoima i hodnicima škole ili iskorišten u sklopu

školskih priredbi. Učenici će svojim uradcima sudjelovati na likovnim

natječajima i natjecanjima te u časopisima za djecu. Način rada i ostvarenja

Likovne grupe će biti dokumentirani fotografijama i video zapisima.

INFORMATIČKA RADIONICA

Ime i prezime voditelja: Iva Dujmović, prof.


Razredi: 7.r i 8.r.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: tijekom cijele nastavne godine

po jedan sat tjedno.

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: izrada web stranica i informiranje učenika,

učitelja i roditelja o radu škole.

Način realizacije izvannastavne aktivnosti: Učenici sakupljaju razne materijale i

informacije, obrađuju ih, sistematiziraju i pripremaju za objavu na web stranici

naše škole. Rad je uglavnom timski ili u paru.

Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti: informiranje javnosti o

aktivnostima i događajima u našoj školi.

Način vrednovanja izvannastavne aktivnosti: Rad učenika i njihovo zalaganje

prati se opisno.

ŠKOLSKI LIST PINKUZIĆ

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta:

- prezentacija učeničkih literarnih i likovnih radova tijekom cijele školske godine

-upoznavanje i osposobljavanje učenika s računalnim programom

za pripremu lista za tisak (Publisher)

-istraživanje i važnost slike u izvješćima, odnosno

slika kao tekstualna i video komponenta koja daje

cjelovitost zbivanja u novinama

-upoznavanje različitih novinarskih struktura

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta:

-razvijanje kreativnosti učenika

-izdavanje školskog lista koji daje uvid u sva školska događanja tijekom godine

-kreativno provođenje slobodnoga vremena učenika

-sudjelovanje u prezentaciji škole te sudjelovanje na Lidranu

-dobrovoljnost, sloboda, osobno stvaralačko izražavanje, timski rad i otvorenost

novim spoznajama

- njegovanje tradicijske vrijednosti kroz literarni izričaj na čakavštini i likovni

izričaj kroz motive našega kraja

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta: svi učitelji

Način realizacije: u pismenom i likovnom izričaju tijekom i van nastave. U listu

sudjeluju svi učenici škole, a uredništvo koje se sastoji od 6-8 učenika, odabire i

priprema list za tisak

Vrijeme realizacije: radovi se sakupljaju i pripremaju tijekom cijele školske

godine, pomno se prate sva događanja u školi te list izlazi pri kraju školske

godine


- izrada školskog lista za tisak, njegovo izdavanje i distribucija doprinosi

kvalitetnijem životu škole i lokalnoj sredini

- učenici se dodatno osposobljavaju i razvijaju svoje sposobnosti i vještine u

području IKT (informatičke-komunikacijske tehnologije)

-predstavljanje stvaralaštva javnosti putem Interneta, školskog lista i

sudjelovanjem na Lidranu

INFORMATIKA

Ime i prezime voditelja: Teodora Tomljenović


Razredi: 4.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: Učenici se okupljaju nakon

redovne nastave tijekom cijele nastavne godine po dva sata tjedno.

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: Upoznati učenike s osnovnim dijelovima

računala i drugom informatičkom opremom. Upoznati učenike s osnovama

rada na računalu (rad s mapama i datotekama, crtanje u programu (Bojanje) i

osnovama programiranja u Logu.

Način realizacije izvannastavne aktivnosti: Individualni rad učenika na računalu,

ponekad rad u paru ili timski rad.

Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti: Osposobiti učenike za samostalnu

uporabu računala u svakodnevnim životnim situacijama. Stvarati informatički

pismene mlade ljude.

Način vrednovanja izvannastavne aktivnosti: Rad učenika i njihovo zalaganje

prati se opisno.

MALI KNJIŽNIČARI

Ime i prezime voditelja: Ema Jedrlinić, prof.


Razredi: 2. – 7.

Planirani broj sati tjedno i vrijeme održavanja: jedan sat tjedno.

Vremenski okviri aktivnosti: tijekom školske godine 2016./2017.

Ciljevi izvannastavne aktivnosti: razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stavova

prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju, razvijanje interesa za knjigu i

poticanje čitanja, razvijanje svijesti o važnosti čitanja i druženja s knjigom

(bogaćenje rječnika, svakodnevna komunikacija…), stjecanje osnovnih znanja o

poslovanju školske knjižnice.

Način realizacije izvannastavne aktivnosti: rad na posudbi knjiga, pomoć pri

obradi novih naslova, rad na zaštiti knjiga, sudjelovanje u aktivnostima

povezanim s književnim susretima, izrada tematskih panoa, suradnja s

Gradskom knjižnicom Krk, posjet Striboru (dječjem odjelu Gradske knjižnice

Rijeka), posjet Malik festu (Festivalu mitova i legendi Istre i Kvarnera),

uključivanje u projekt Međunarodne razmjene straničnika, obilježavanje

prigodnih datuma za školsku knjižnicu (Mjesec hrvatske knjige, Međunarodni

dan školskih knjižnica, Noć knjige, Dan hrvatskoga jezika, Svjetski dan kazališta,

Dan hrvatske knjige, Svjetski dan knjige i autorskih prava, Međunarodni dan

muzeja).

Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti: upoznati učenike s procesom rada

u knjižnici, osposobiti učenike za stjecanje samostalnosti u uporabi različitih

izvora informacija i znanja.

Način vrednovanja izvannastavne aktivnosti: rad učenika, redovitost i njihovo

zalaganje prati se opisno.

Način korištenja rezultata vrednovanja izvannastavne aktivnosti: smjernice za

daljnji rad.

Troškovnik za aktivnost: 5.500,00 kn (troškovi koji se odnose na najam

autobusa, materijale za izradu straničnika, panoe i sl. te slanje pošte).

MALI ISTRAŽIVAČI



Planirani broj sati tjedno: 1

Ciljevi slobodne aktivnosti: Doživjeti prirodu svim osjetilima, uočavati

međusobnu povezanost prirode i čovjeka.

Način realizacije slobodne aktivnost: Grupni rad – Škola u prirodi: Stara Sušica

Vremenski okvir slobodne aktivnosti: siječanj 2017.

Osnovna namjena slobodne aktivnosti: Poticanje učenika na ljepotu

provođenja slobodnog vremena u prirodi, upoznavanje ostalih krajeva naše

domovine, te upoznavanje prirodnih različitosti.

Troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost: Snose roditelji, a za financiranje

prijevoza obratit ćemo se Općini Dobrinj.

Način vrednovanja slobodnih aktivnost: Razgovorom, izradom panoa,

praćenjem aktivnosti.

Način korištenja rezultata slobodne aktivnost: Bogaćenje učeničkih kulturnih i

prirodnih spoznajnih doživljaja.

TERENSKA NASTAVA

STRUČNA EKSKURZIJA – DALMACIJA

TERENSKA NASTAVA PRVIH RAZREDA

PROMATRANJE PROMJENA U PRIRODI KROZ GODIŠNJA DOBA

UPOZNAJMO SVOJE MJESTO

POSJET ZAVIČAJNOM MUZEJU

POSJET VATROGASNOJ POSTAJI DVD DOBRINJ I SV. VID

BERBA MASLINA

POSJET KAZALIŠTU I KINU

SNALAŽENJE U PROSTORU I PROMATRANJE PROMJENA U PRIRODI

TERENSKA NASTAVA UČENIKA ČETVRTIH RAZREDA

POSJET CRKVICE SV. LUCIJE U JURANDVORU

TERENSKA NASTAVA – LIPA PAMTI

TERENSKA NASTAVA – MEĐUNARODNI DAN SJEĆANJA NA ŽRTVE

HOLOKAUSTA

TERENSKA NASTAVA – posjet JUSP Jasenovac

TERENSKA NASTAVA – susret mladih na Matić poljani

TERENSKA NASTAVA – POSJET MUZEJU

TERENSKA NASTAVA MALIH KNJIŽNIČARA

TERENSKA NASTAVA –POSJET POLICIJSKOJ AKADEMIJI U ZAGREBU

STRUČNA EKSKURZIJA – DALMACIJA

Voditelj ekskurzije: Iva Dujmović


Razred: 8.

Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje povijesnih, kulturnih, geografskih značajki

Dalmacije ( Šibenik – najstariji grad koji su osnovali Hrvati i njegovu katedralu

pod zaštitom UNESCO–a. Trogir – grad koji potječe iz helenističkog doba i

trogirska katedrala koja je najznačajniji primjer romaničko-gotičke umjetnosti u

Hrvatskoj (UNESCO). Vožnja lađama rijekom Neretvom. Dubrovnik - „Biser

Jadrana“ smješten podno brda Srđ, sačuvao je kroz stoljeća gotičke, renesansne

i barokne crkve, samostane, palače i fontane i karakter jedinstvene urbane

cjeline definirane gradskim zidinama. Lokrum – otočić na kojem se nalazi

posebni rezervat šumske vegetacije. Split – Dioklecijanova palača najznačajnije

djelo kasnoantičke arhitekture pod zaštitom UNESCO-a.)

Način realizacije: Terenska nastava

Namjena stručne ekskurzije je upoznati prirodne i društvene značajke

primorskog dijela Republike Hrvatske - Dalmacije na samom području, te

upotreba tih sadržaja u nastavi i svakodnevnom životu.

Vremenski okvir ekskurzije: 6.9.-9.9.2015.

Troškovi: 1 940,00 kn po učeniku (plaćaju roditelji)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja provodit će se tijekom

školske godine u nastavi geografije, povijesti, hrvatskog jezika te vjeronauka.

Terenska nastava uvodi raznolikost u radu s učenicima i povećava kvalitetu rada

s njima i njihov interes za navedene sadržaje na satu.

TERENSKA NASTAVA PRVIH RAZREDA:

„POZDRAV JESENI“ I „POZDRAV PROLJEĆU“

Voditeljica terenske nastave: Miranda Derenčinović

Broj učenika: 15

„Pozdrav jeseni“ planiran je u listopadu 2016., a „Pozdrav proljeću“ u travnju

2017. godine.

Ciljevi terenske nastave su uočavanje promjena u prirodi i razlikovanje godišnjih

doba. Prepoznavanje osnovnih vrsta drveća i biljaka.

Terenska nastava realizirat će se šetnjom do obližnjeg parka.

Namjena terenske nastave je proširivanje učenikova znanja i spoznaja,

socijalizacija učenika te proširivanje opće kulture učenika.

Terenska nastava nema troškova.

Razgovorom o usvojenom znanju realizirat će se vrednovanje i korištenje

rezultata terenske nastave.

PROMATRANJE PROMJENA U PRIRODI KROZ GODIŠNJA DOBA

Ime i prezime voditelja: Martina Radešić


Odjeljenje: 2.razreda

Vrijeme održavanja: tijekom školske godine, kroz godišnja doba

Ciljevi aktivnosti: učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, doživjeti

prirodu svim osjetilima, uočavati i povezivati uzroke i posljedice promatranih

pojava, razumjeti međusobnu ovisnost ljudi i prirode

Način realizacije: izvan učionička nastava

Osnovna namjena: razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i

bilježenje promjena u prirodi, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama,

spoznavanje glavnih obilježja godišnjih doba, povezivanje vremenskih promjena

i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi, poticanje na pravilno i

kvalitetno korištenje slobodnog vremena


Način vrednovanja aktivnosti: procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog

rezultata pomoću nastavnih listića, prezentacije plakata, opisno praćenje i

brojčano ocjenjivanje

Način korištenja rezultata: izrada plakata i uređivanje panoa

UPOZNAJMO SVOJE MJESTO

Ime i prezime voditelja: Miranda Derenčinović, Martina Radešić


Odjeljenja: 1. i 2.razreda

Vrijeme održavanja: rujan

Ciljevi aktivnosti: učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, upoznati

značajne građevine u mjestu


Osnovna namjena: razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i

bilježenje uočenog, razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, razvijanje

vještine snalaženja u prostoru, izgrađivanje kulture ponašanja i komunikacije






POSJET ZAVIČAJNOM MUZEJU




Vrijeme održavanja: rujan

Ciljevi aktivnosti: razvijati svijest o očuvanju materijalne povijesno-kulturne

baštine, upoznati se s predmetima, običajima i načinom života iz prošlosti

našeg zavičaja, stvarati naviku posjećivanja kulturnim ustanovama, razvijati

kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama


Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja, poticanje pozitivnog

stava prema kulturno-povijesnoj baštini i razvijanje interesa za zavičajnu

povijest





Način korištenja rezultata: izrada plakata i uređivanje panoa.

POSJET VATROGASNOJ POSTAJI DVD DOBRINJ I SV. VID




Vrijeme održavanja: prosinac

Ciljevi aktivnosti: upoznati se s vatrogasnim zanimanjem i s važnošću tog posla,

razgledavati kulturne znamenitosti, razvijati svijest o očuvanju materijalne

povijesno-kulturne baštine, razvijati kulturu ponašanja u javnim i kulturnim

ustanovama i na javnim mjestima


Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja, upoznavanje mjera

zaštita od požara, razvijanje osjećaja odgovornosti, poticanje pozitivnog stava

prema kulturno povijesnoj baštini i razvijanje interesa za zavičajnu povijest.




brojčano ocjenjivanje.


BERBA MASLINA

Ime i prezime voditelja: razrednici 1.-8. razreda


Odjeljenja: 1.-8. razred

Vrijeme održavanja: studeni

Ciljevi aktivnosti: sudjelovati u berbi maslina i upoznati proces nastajanja

maslinovog ulja, poticati i razvijati interes i odgovornost prema samome sebi i

prirodi Način realizacije: izvan učionička nastava

Osnovna namjena: stjecanje znanja i iskustva u neposrednoj stvarnosti,

razvijanje navike boravka na svježem zraku i navike pravilnog življenja u skladu

s prirodom, poticanje na pravilno i kvalitetno korištenje slobodnog vremena






POSJET KAZALIŠTU I KINU

Nositelji aktivnosti: Daniela Braut, Nariman Pavačić, Miranda Derenčinović,

Martina Radešić

Razredi:1.,2.,3.,4.

Ciljevi aktivnosti:

•Spoznati namjenu kulturne ustanove

•Razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava

•Povezati događaje i likove

•Upoznati različite vrste kazališnih djela

Namjena aktivnosti:

•razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje

pravila ponašanja u kulturnim ustanovama

•realizirati program iz medijske kulture u nastavi

hrvatskog jezika

Način realizacije aktivnosti: putovanje autobusom u Rijeku ili Zagreb

Vremenik: tijekom školske godine

Troškovnik: ulaznica za kazališnu predstavu, autobusna karta,

kino ulaznica

Način vrednovanja i korištenja rezultata:

usmeno izražavanje dojmova i doživljaja

POSJET KAZALIŠTU I KINU CINESTAR

Nositelj aktivnosti :Maja Polonijo

Razredi: 5.-8.r.

Ciljevi aktivnosti:

•Spoznati namjenu kulturne ustanove

•Razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava

•Povezati događaje i likove

•Upoznati različite vrste kazališnih djela

Namjena aktivnosti:

•razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje

pravila ponašanja u kulturnim ustanovama


hrvatskog jezika

Način realizacije aktivnosti: putovanje autobusom u Rijeku ili Zagreb

Vremenik: tijekom školske godine

Troškovnik: ulaznica za kazališnu predstavu, autobusna karta, kino ulaznica


usmeno izražavanje dojmova i doživljaja

POSJET – RADIO OK

Nositelj aktivnosti: Maja Polonijo

Razredi: 5.-8.r.

Ciljevi aktivnosti:

•Spoznati namjenu medijske ustanove

•Iz direktnog iskustva procijeniti važnost medija

•Ispitati važnost reklame i njenu svrhu

Namjena aktivnosti:

•razvijanje svjesnosti važnosti medija u svakodnevnom životu,

pravila ponašanja u ustanovama


hrvatskog jezika

Način realizacije aktivnosti: odlazak autobusom u posjetu

Vremenik: veljača / ožujak

Troškovnik: autobusna karta

SNALAŽENJE U PROSTORU I PROMATRANJE PROMJENA U PRIRODI

KROZ GODIŠNJA DOBA

Ime i prezime voditelja: Nariman Pavačić


Odjeljenja: 3.razred

Vrijeme održavanja: tijekom školske godine, kroz godišnja doba

Ciljevi aktivnosti: usvojiti orijentaciju u prostoru pomoću kompasa, Sunca,

zvijezda, mahovine, godova drveta…Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti, doživjeti prirodu svim osjetilima, uočavati i povezivati uzroke i

posljedice promatranih pojava, razumjeti međusobnu ovisnost ljudi i prirode.


Osnovna namjena: znati odrediti glavne strane svijeta, imenovati stranu svijeta

na kojoj Sunce izlazi i prema tome se snalaziti. Snalaziti se prema planu mjesta.

Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanje, opisivanje i bilježenje

promjena u prirodi. Razvijanje sposobnosti služenja bilješkama, spoznavanje

glavnih obilježja godišnjih doba, povezivanje vremenskih promjena i njihov

utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi, poticanje na pravilno i kvalitetno

korištenje slobodnog vremena. Troškovnik: nema troškova



brojčano ocjenjivanje.


POSJET CRKVICI SV. LUCIJE U JURANDVORU

Ime i prezime voditelja: učitelji od 5. – 8. r.

Odjeljenje: 5.- 8. razred

Vrijeme održavanja: listopad/studeni

Ciljevi aktivnosti: razvijati svijest o očuvanju materijalne povijesno-kulturne

baštine, upoznati značajke našeg prostora, običaje i način života iz prošlosti

našeg zavičaja, stvarati naviku posjećivanja kulturnim ustanovama, razvijati

kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama. Pojmiti važnost Bašćanske ploče i

opatije Sv. Lucije.


Osnovna namjena: proširivanje i produbljivanje znanja o Bašćanskoj ploči i

crkvici Sv. Lucije, poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i

razvijanje interesa za zavičajnu povijest



rezultata pomoću nastavnih zadataka, prezentacije plakata, opisno praćenje i


TERENSKA NASTAVA – LIPA PAMTI

Nositelji aktivnosti: Iva Dujmović

Cilj: učenici će posjetiti novootvoreni muzej Lipa pamti u selu Lipa. Muzejski

postav Memorijalnog centra Lipa pamti interpretira povijest Drugog svjetskog

rata na području Liburnijskog krasa. Upoznati će memorijalnu baštinu Drugog

svjetskog rata koja je nadopunjena pregledom kontinuiteta života na ovim

prostorima, od prapovijesti do danas, pri čemu je poseban naglasak stavljen na

kulturno-povijesnu baštinu Lipe prije, ali i nakon samog stradanja.

Način realizacije aktivnosti: jednodnevni izlet (autobus)


- prikupljanje podataka s terena

- izradba pisanih radova (putopis, reportaža, fotoreportaža…), plakata,

računalne prezentacije

Vrijeme aktivnosti : travanj 2017.godine

TERENSKA NASTAVA – Međunarodni dan sjećanja na žrtve holokausta


Cilj: učenici osmog razreda će povodom Međunarodnog dana sjećanja na žrtve

holokausta sudjelovati na predavanju i izložbi u osnovnoj školi „Omišalj“ u

Omišlju. Učenici će se još jednom upoznati s temom HOLOKAUSTA i podići

svijest o opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti.

Način realizacije aktivnosti: učenici će organiziranim prijevozom posjetiti

Osnovnu školu „Omišalj“ Omišalj tijekom školske nastave



- izradba pisanih radova (reportaža, fotoreportaža…), plakata, računalne

prezentacije

Vrijeme aktivnosti : siječanj 2017.godine

TERENSKA NASTAVA – posjet JUSP Jasenovac


Cilj: učenici osmog razreda će posjetiti JUSP Jasenovac. Učenici će razgledati

spomen područje bivšeg logora, muzej, kameni Cvijet-spomenik posvećen svim

žrtvama u logoru. Učenici će sudjelovati i u radionicama i sami istraživati uz

pomoć baze podataka, monitora i raznih plakata smještenih na području JUSP

Jasenovac. Učenici će se još jednom upoznati s ovom temom i podići svijest o

opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti.

Način realizacije aktivnosti: učenici će organiziranim prijevozom posjetiti JUSP

Jasenovac tijekom školske nastave




prezentacije

Vrijeme aktivnosti : proljeće 2017.godine

TERENSKA NASTAVA – susret mladih na Matić poljani


Cilj: prisustvovanje učenika osmih razreda susretu mladih na Matić poljani i

Memorijal mira osnovnih škola. Susret učenika sa preživjelima sudionicima

marša smrti. Patrolno trčanje učenika.

Način realizacije aktivnosti: učenici će organiziranim prijevozom posjetiti Matić

poljanu




prezentacije

Vrijeme aktivnosti : proljeće 2017.godine

TERENSKA NASTAVA – posjet muzeju

Terensku nastavu moguće je realizirati u Rijeci i/ili Zagrebu.

Nositelji aktivnosti: razrednici 5. – 8. razreda

Cilj: Učenici će posjetiti neke od sljedećih muzeja/galerija:

Opcija Zagreb - Tehnički muzej, Arheološki muzej, Povijesni muzej,

Prirodoslovni muzej, Muzej prekinutih veza, Školski muzej ili neki od drugih

muzeja na području grada Zagreba. Moguć je i posjet nekoj drugoj kulturnoj ili

prirodnoj destinaciji kao što je Zoološki vrt.

Opcija Rijeka – Muzej grada Rijeke, Prirodoslovni muzej, Pomorski i povijesni

muzej Hrvatskog primorja ili posjet galeriji ili nekom drugom izložbenom

prostoru.

Učenici od 5. do 8. razreda će kroz istraživanje, obrazovanje i radionice razvijati

i utvrditi dotadašnja znanja i iskustva iz kulture i povijesne i prirodne baštine.

Učenici će razvijati osjećaj za razvijanje i čuvanje kulturno – povijesne baštine i

očuvanje identiteta.






Vrijeme aktivnosti : tijekom školske 2016./2017. godine

Troškovnik aktivnosti: prijevoz autobusom i troškovi ulaznica

TERENSKA NASTAVA MALIH KNJIŽNIČARA

Nositelji aktivnosti: Ema Jedrlinić, prof.

Cilj: učenici će posjetiti čitaonicu i prostorije dječje knjižnice Stribor u Rijeci,

upoznati se s njezinim radom i steći osnovna znanja o poslovanju dječje

knjižnice, razvijati svijest o važnosti čitanja i druženja s knjigom. Posjetom Malik

festu (Festivalu mitova i legendi Istre i Kvarnera), kroz različite radionice razvijat

će svijest o važnosti očuvanja pučkih mitova i legendi te razviti i utvrditi stečena

znanja o kulturnoj baštini Istre i Kvarnera.

Način realizacije aktivnosti: jednodnevni izlet autobusom.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: prikupljanje

podataka s terena, izrada pisanih radova i plakata.

Vrijeme aktivnosti: kraj svibnja/ početak lipnja 2017.

Troškovnik aktivnosti: troškovi autobusa

TERENSKA NASTAVA: RIJEKA – CENTAR ŽUPANIJE/ GORSKI KRAJEVI

PRIMORSKO – GORANSKE ŽUPANIJE (3.razred)



Ciljevi aktivnosti: Upoznati centar i gorske krajeve Primorsko – goranske

županije.

Način realizacije aktivnosti: Putovanje autobusom do Rijeke i Gorskog kotara.

Vremenski okvir aktivnosti: Tijekom nastavne godine

Osnovna namjena aktivnosti: Ponavljanje i utvrđivanje naučenih sadržaja iz

Prirode i društva.

Troškovnik detaljni za aktivnosti: Najpovoljnija ponuda autoprijevoznika.

Način vrednovanja aktivnosti: Kroz nastavu Prirode i društva, Hrvatskog jezika,

te kroz individualne prezentacije.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Vrednovanje stečenih

vještina i znanja kroz nastavu.

STARA SUŠICA – ŠKOLA U PRIRODI (3. razred)

-višednevna terenska nastava u sklopu izvannastavne aktivnosti Mali istraživači



Ciljevi aktivnosti: Usvojiti osnovna znanja o gorskoj Hrvatskoj, njenim

prirodnim i društvenim obilježjima

Upoznavanje s prirodno – geografskim obilježjima Gorskoga kotara.

Razvijati učeničku znatiželju.

Otkrivati i upoznati živu i neživu prirodu, raznolikost, povezanost i

promjenjivost.

Razvijati poštovanje prema prirodnoj, kulturnoj i društvenoj sredini te

odgovarajući odnos prema okolišu.

Razvijati osjećaj za očuvanje prirodnih ljepota zavičaja.

Način realizacije aktivnosti: Terenska nastava


Osnovna namjena aktivnosti: Ponavljanje i utvrđivanje gradiva kojeg su učenici

usvojili prema nastavnom planu i programu.

Razvijanje kulture ponašanja u autobusu.

Razvijanje sposobnosti zapažanja u prostoru i ljubavi prema domovini i svijesti

o prirodnom i kulturnom bogatstvu naše zemlje.

Troškovnik detaljni za aktivnosti: trošak smještaja u Dvorcu Stara Sušica

Način vrednovanja aktivnosti: Prezentiranje naučenog na satovima prirode i

društva, hrvatskog jezika i razrednog odgoja s ciljem što kvalitetnije realizacije

nastavnog plana i programa.

Vrednovanje stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu.



RIJEKA – CENTAR ŽUPANIJE/ GORSKI KRAJEVI PRIMORSKO –

GORANSKE ŽUPANIJE

(3. razred)



Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje s sjedištem Primorsko-goranske županije.

Upoznati svoje okruženje (Županiju) i zavičajne posebnosti.

Razvijati poštovanje prema prirodnoj, kulturnoj i društvenoj sredini.

Poopćiti potrebu za očuvanje povijesnih građevina, tradicionalnih obilježja i

etno predmeta.

Razvijati navike kulturnog ponašanja na javnim mjestima, u kulturnim i

povijesnim ustanovama.

Način realizacije aktivnosti: Putovanje autobusom do Rijeke i Gorskog kotara.


Osnovna namjena aktivnosti: Ponavljanje i utvrđivanje gradiva kojeg su učenici

usvojili prema nastavnom planu i programu o Rijeci kao sjedištu Primorsko-

goranske županije.

Upoznavanje s kulturno-povijesnim znamenitostima županije.

Analizirati, obrađivati i prikupljati podatke na terenu te ih kritički proučavati.

Način vrednovanja aktivnosti: Kroz nastavu Prirode i društva, Hrvatskog jezika,

te kroz individualne prezentacije.



SNALAŽENJE U PROSTORU


Razredno odjeljenje: 3.razred


Planirani broj sati: tijekom školske godine 2016./2017.

Ciljevi:

Snalaženje u prostoru po stranama svijeta i znakovima u prirodi.

Način realizacije: izvanučionička nastava

Namjena: snalaženje u prostoru u svakodnevnom životu.

Troškovi: nema

Način vrednovanja:

Usmeno i pismeno u nastavi Prirode i društva

Način korištenja rezultata:

Vrednovanje stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu

TERENSKA NASTAVA – POSJET POLICIJSKOJ AKADEMIJI U ZAGREBU

Nositelj aktivnosti :Maja Polonijo

Razredi: 5.-8.r.

Namjena aktivnosti:

•razvijanje svjesnosti važnosti policijskog posla u svakodnevnom životu, pravila

ponašanja u ustanovama

Način realizacije aktivnosti: odlazak autobusom u posjetu

Vremenik: ožujak/travanj 2017.



usmeno izražavanje dojmova i doživljaja, priprema školskog panoa, istraživanje

novinarske grupe

Ciljevi aktivnosti: upoznavanje institucije koja je iznimno važna za provođenje

pravila i zakona u RH, suradnja s njihovim predstavnicima, zajednicom i

roditeljima

IZLETI I EKSKURZIJE

ŠKOLSKI IZLET PO OTOKU KRKU

Voditeljica izleta: Martina Radešić

Planirani broj je 14 učenika 2. razreda

Izlet će se realizirati u listopadu, studenom i svibnju 2016./2017. godine.

Cilj izleta je upoznati mjesta otoka Krka, njihove kulturne i povijesne

znamenitosti te razvijati ljubav prema svom zavičaju.

Izlet će se realizirati razgledavanjem i zaustavljanjem na određenim značajnim

lokalitetima, uz stručno vodstvo.

Osnovna namjena izleta je upotpuniti znanje stečeno na nastavi iz prirode i

društva.

Troškove izleta snose roditelji.

Učenici će po povratku s izleta izraditi plakat sa slikovnim materijalom.

Ciljevi aktivnosti: razgledavati kulturne znamenitosti, upoznati povijest, kulturu,

vode i mjesta otoka Krka, razvijati svijest o očuvanju materijalne povijesno-

kulturne baštine, razvijati kulturu ponašanja u javnim i kulturnim ustanovama i

na javnim mjestima.

POSJET ZAGREBU I HRVATSKOM ZAGORJU

Nositeljica aktivnosti : učiteljica Miranda Derenčinović


Vremenik: svibanj 2016.

Ciljevi aktivnosti:

Upoznati Zagreb , njegove kulturne spomenike, neke dijelove grada, ZOO vrt,

botanički vrt, Tehnički muzej, Muzej Mimara, Mirogoj, vožnja tramvajem,

Zagrebačku katedralu, Muzej krapinskog pračovjeka, Ozalj i tvrđavu u Ozlju.

Namjena:

Realizacija dijela nastavnog programa iz prirode i društva.

Način realizacije: Putovanje autobusom do odredišta, obilazak uz stručno

vodstvo, promatranje i bilježenje.

Troškovnik: Troškovi prijevoza i ulaznica snose roditelji

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja:

Izrada plakata, uređenje razrednog panoa

ZAVRŠNI IZLET NAŠE ŠKOLE

Razredi:1.,2.,3.,4 odredište: Istra, Rovinj Razredi:5.,6.,7.,8. odredište:

Hrvatsko zagorje

Nositelji aktivnosti: razrednici svih razreda u suradnji s turističkom agencijom

Cilj:

-upoznavanje šireg zavičaja, različitosti i sličnosti, biljni i životinjski svijet,

gospodarske grane i djelatnosti ljudi

-uočavati prirodne ljepote, kulturno- povijesne spomenike i kulturnu baštinu

-njegovati istraživački duh

-njegovati pravilan odnos prema iskorištavanju prirode,

-poticati zajedništvo, suradničko učenje i timski rad snalaženje u novo nastalim

situacijama i u nepoznatim prostorima

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

- primjena teorijskih znanja iz povijesti, geografije, hrvatskoga jezika i

biologije; upoznavanje kulturne baštine i proširivanje teorijskih znanja uz

stručno vodstvo

- razvijanje interesa za proučavanje prošlosti, spoznavanje važnosti

spomeničke baštine

- razvijanje potrebe za očuvanjem ekosustava

- razvijanje estetskog osjećaja



- prikupljanje podataka s terena (bilješke, turistički prospekti, obavijesni

tiskani materijali, fotografije, intervjui)



Vrijeme aktivnosti : svibanj/lipanj 2017.godine

Troškovnik aktivnosti: oko 300 kn po učeniku, ovisno o broju učenika.

PLANIRANJE STRUČNE EKSKURZIJE UČENIKA 7.RAZREDA U

SLAVONIJU ILI DALMACIJU

Ime i prezime voditelja: Sandra Jurković


Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje učenika s kulturno- povijesnim, prirodno-

geografskim, demografskim i gospodarskim osobitostima područja južne

Dalmacije ili Slavonije.

Način realizacije aktivnosti: Školska ekskurzija će se realizirati u suradnji s

učenicima budućih VIII. razreda, a sadašnjih 7.razreda nekih od otočnih škola te

njihovim razrednicima. Sve aktivnosti tijekom školske ekskurzije (organizirani

autobusni prijevoz, posjeti lokalitetima) provodit će se prema unaprijed

dogovorenom rasporedu s putničkom agencijom.

Vremenski okviri aktivnosti: rujan 2017. godine u trajanju od 4 dana.

Osnovna namjena aktivnosti: stjecanje znanja i vještina sukladno povijesnim i

geografskim nastavnim sadržajima za učenike VIII. razreda. Proširivanje ranije

stečenih znanja o geografskom i povijesnom razvoju naše zemlje. Upoznavanje

učenika sa svakidašnjim životom stanovnika posjećenog područja.

IZLET VIJEĆA UČENIKA

Razredi: 1.-8.

Odredište: Rijeka (Muzej djetinjstva, šetnja gradom)

Nositelji aktivnosti: stručna služba škole (pedagoginja i psihologinja)

Cilj:

- nagraditi učenike članove vijeća učenika za njihov volonterski angažman u

školskom projektu „Školski anđeli“, pomoć u učenju onim učenicima kojima je

potrebno

- poticati zajedništvo, suradničko učenje i timski rad snalaženje u novo nastalim

situacijama i u nepoznatim prostorima

Način realizacije aktivnosti: jednodnevni izlet (moguća realizacija subotom)




Vrijeme aktivnosti : svibanj/lipanj 2017.godine

Troškovnik aktivnosti: 100 kn po učeniku (pronalazak donatora za troškove

puta)

PROJEKTI

BOŽIĆNI KONCERT

PJEŠAČIMO DOBRINJŠTINOM

MALA STAROSLAVENSKA AKADEMIJA „DR ANTUN MAHNIĆ“

SAKUPLJANJE STAROG PAPIRA

PLASTIČNIM ČEPOVIMA DO SKUPIH LIJEKOVA

DAN RUŽIČASTIH MAJICA

DAN KRAVATE

MEĐUNARODNI HUMANITARNI DAN

PROJEKT ŠAFRAN

DAN EUROPSKE UNIJE

LOVCI NA ZNANJE

MEĐUNARODNA RAZMJENA STRANIČNIKA

PUNO IGRE UZ MALO LEKTIRE

NOĆ MATEMATIKE

MATEMATIČKO NATJECANJE „KLOKANI BEZ GRANICA“

TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

MEMENTO PRIJATELJSTVA

RAZGLEDNICE MOGA KRAJA

100. DANA ŠKOLE

EMPTY CLASSROOM DAY

SAT POVIJESTI DOMOVINSKI RAT

PROJEKT: POSJET UČENIKA OSMIH RAZREDA VUKOVARU

PROJEKT: ŠKOLSKI ANĐELI

BOŽIĆNI KONCERT

Ime i prezime voditelja: Željka Komlenac, Nariman Pavačić


Razredi: 1.-8.

Ciljevi projekta: Sudjelovanje učenika na Božićnom koncertu.

Učenicima je omogućeno stjecanje vještine pjevanja te razvijanja

glazbenih sposobnosti. Skupnim muziciranjem učenici razvijaju važnu

osobinu – sposobnost tolerancije i međusobnog poštivanja. Time se

kod učenika razvija humanost i navika međusobnog pomaganja.

Način realizacije projekta: Učenici usvajaju program sastavljen od

različitih klasičnih i popularnih božićno novogodišnjih skladbi koju

izvode na koncertu.

Osnovna namjena projekta: Višegodišnja tradicija božićno

novogodišnjeg koncerta omogućuje okupljanje svih otočkih školskih

zborova na proslavu i druženje. Pritom se prikuplja dobrovoljna

novčana pomoć vezana uz neku aktualnu humanitarnu akciju.

Troškovnik za projekt: Troškove prijevoza autobusom snosi općina.

Način vrednovanja projekta: Koncert se vrednuje kroz dobru

posjećenost priredbe te podršku otočke publike.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta: Uspjeh se očituje u

višegodišnjoj tradiciji i sve većem broju sponzora.

PJEŠAČIMO DOBRINJŠTINOM

Projekt se povezuje uz Svjetski dan pješačenja, u listopadu. Na satovima

razrednika učenici se dogovaraju sa svojim razrednicima o ruti kojom će

pješačiti. Cilj je boravak u prirodi i kretanje šumskim stazama i planinarskim

puteljcima, izbjegavajući cestu. Svakoj je grupi na čelu iskusan vodič, učenik

osmog ili sedmog razreda ili učitelj koji dobro poznaje stazu.

Stariji razredi idu na dalja odredišta, mlađi na bliža, a prvi razredi do obale.

Cilj je pješačenja boravak u prirodi, fizičko kretanje, disciplina u grupi,

upoznavanje s krčkom baštinom, zdrav način rekreacije…

MALA STAROSLAVENSKA AKADEMIJA „dr. ANTUN MAHNIĆ“ KRK

Voditeljica projekta: Iva Dujmović

Četvero učenika sedmog razreda sudjeluje u studenome radu Male

staroslavenske akademije u OŠ „Fran Krsto Frankopan“ u Krku.

Tema saziva: Biskup Antun Mahnić

Učenici će u sklopu akademije proći povijesnu šetnju gradom Krkom i terenski

rad.

SAKUPLJANJE STAROG PAPIRA

Svake školske godine provodimo nekoliko velikih projekata na razini cijele

škole. U ostvarenju sudjeluju svi učenici, svi djelatnici, mnogi zainteresirani

roditelji i drugi vanjski suradnici. Tako, vezano uz naš status eko-škole,

organiziramo i sakupljanje starog papira.

Opći cilj je:

Razvijati svijest učenika i građana da priroda ne poznaje otpad, da reciklažom

racionalno trošimo energiju i prirodne resurse i time čuvamo naš planet.

PLASTIČNIM ČEPOVIMA DO SKUPIH LIJEKOVA

Nositelji aktivnosti: razrednici

Planirani broj učenika: učenici 1.-8.r.

Ciljevi aktivnosti: Promicanje duhovnih i općeljudskih vrednota. Pružanje

pomoći različitim pojedincima, udrugama i socijalno ugroženim ljudima bez

obzira na različitosti u spolu, na kulturnu, socijalnu, rasnu, religijsku, nacionalnu

i etničku pripadnost. Omogućuje se učenicima koji se žele humanitarno

aktivirati da preko dragovoljnih priloga pomažu potrebitima u našem društvu.

Učenik će moći pomagati ljudima koji su u potrebi,

kritički prosuđivati socijalno stanje u društvu, uvidjeti posljedice svojih i tuđih

djelovanja kroz humanitarno djelovanje,biti spreman pomoći svima u potrebi

bez obzira na različitosti u spolu, na kulturnu, socijalnu, rasnu, religijsku,

nacionalnu i etničku pripadnost.

Način realizacije: školski projekt, prikupljanje plastičnih čepova, pakiranje i

dostavljanje Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske

Vremenik: tijekom godine

Troškovnik: 100 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata: cjeloživotno učenje

DAN RUŽIČASTIH MAJICA

Nositelji: svi učitelji razredne i predmetne nastave

Planirani broj učenika : svi učenici od 1. do 8. razreda

Vrijeme održavanja : veljača

Ciljevi aktivnosti: podizanje svijesti o problemu vršnjačkog nasilja, velikom

problemu djece i mladih, s mogućim teškim posljedicama u kratkoročnoj i

dugoročnoj perspektivi razvoja djece.

Način realizacije: izrada panoa, kratak program u dvorani škole

Osnovna namjena: razvijati i poticati mir, toleranciju, uvažavanje i mirno

rješavanje sukoba.

Troškovnik: 100 kn

Način vrednovanja aktivnosti: cjeloživotno učenje, poboljšanje odnosa djece u

školi i izvan nje

Način korištenja rezultata: uređivanje panoa

DAN KRAVATE

Nositelji: svi učitelji razredne i predmetne nastave

Planirani broj učenika : svi učenici od 1. do 8. razreda

Vrijeme održavanja : 18.listopada 2016.

Ciljevi aktivnosti: isticanje bogatstva hrvatske kulturne baštine, prepoznavanje i

poštivanje identiteta naroda te učenje o simbolu Hrvatske u svijetu

Način realizacije: izrada panoa,nošenje kravate

Osnovna namjena: razvijati kreativnost, maštu, promišljati o važnosti simbola

Hrvatske u svijetu, isticati kulturni identitet jednog naroda.

Troškovnik: 100 kn

Način vrednovanja aktivnosti: cjeloživotno učenje, poboljšanje odnosa djece u

školi i izvan nje

Način korištenja rezultata: uređivanje panoa

MEĐUNARODNI HUMANITARNI DAN

Nositelji aktivnosti: razrednici

Planirani broj učenika: učenici 5.-8.r. (47)

Ciljevi aktivnosti: Osposobiti učenike da boljim upoznavanjem sebe i svoje

uloge u razvoju društva te prihvaćanjem različitosti

drugih razvijaju samostalnost, osobni integritet te pozitivan odnos s drugim

učenicima i okolinom. Uočiti različitosti i posebnosti među ljudima te osvijestiti

potrebu njihova uvažavanja. Razvijati odnose međusobnoga poštovanja,

povjerenja, suradljivosti. Poticati učenike na prihvaćanje

odgovornosti za vlastite postupke i ponašanja.

Način realizacije: školski projekt, priprema plakata, prikupljanje hrane i ostalih

potreba za socijalnu samoposlugu

Vremenik: studeni 2016.

Troškovnik: 100 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata: cjeloživotno učenje

PROJEKT - ŠAFRAN

Voditeljica projekta: Iva Dujmović

Učenici osmog razreda sudjeluje u Projektu Šafran.

Cilj: PROJEKT ŠAFRAN na opipljiv način upoznaje mlade ljude s temom

HOLOKAUSTA i podiže svijest o opasnostima diskriminacije, predrasuda i

nesnošljivosti.

Djeca sade lukovice i promatraju cvijeće koje raste, te na taj način

kontinuirano uče o važnosti tolerancije i poštovanja.

Žuti cvjetovi podsjećaju na žute Davidove zvijezde koje su Židovi bili prisiljeni

nositi pod nacističkom vlašću.

Šafran cvate otprilike u vrijeme kad je i Međunarodni dan sjećanja na Holokaust

– 27. siječnja. Kad se ljudi dive cvijeću, djeca mogu objasniti što ono predstavlja

Način realizacije aktivnosti: učenici osmog razreda saditi će lukovice dvorištu

škole i promatrati njihov rast i razvoj.


- izradba pisanih radova, kalendara, fotografija, plakata, računalne

prezentacije

Vrijeme aktivnosti : tijekom cijele školske godine

Troškovnik aktivnosti: nema troškova

PROJEKTNI DAN: DAN EUROPE (EUROPSKE UNIJE)

CILJEVI PROJEKTA: Poučiti učenike o raznolikosti država i naroda EU (narodnost,

vjera, rasa, jezik, običaji, kultura), o važnosti poštivanja i uvažavanja tih

različitosti i očuvanja vlastitog identiteta (jezika, običaja).

NAMJENA PROJEKTA: Projekt je namijenjen učenicima od 1. Do 8. Razreda

NOSITELJI PROJEKTA: učenici od 1.-8.razreda te njihovi razrednici i predmetni

učitelji

NAČINI I METODE REALIZACIJE PROJEKTA:

Metoda istraživanja (Internet), usmenog izlaganja (objašnjavanje,

pripovijedanje, opisivanje, obrazlaganje, dokazivanje), metoda razgovora,

metoda demonstracije, metoda dokumentacije , metoda praktičnih radova,

metoda igre, metoda anketiranja, parlaonice

VREMENIK REALIZACIJE AKTIVNOSTI: kroz školsku godinu 2016/2017,

obilježavanje dana Europske unije 9.svibnja

NAČIN VREDNOVANJA: uspješnošću u igrama, zadovoljstvo učenika

TROŠKOVNIK PROJEKTA: troškovi koji se odnose na papir, hamer papir

LOVCI NA ZNANJE

Nositelji aktivnosti: pedagoginja, psihologinja, knjižničarka

Planirani broj učenika: učenici od 5. do 8. razreda

Ciljevi aktivnosti: Kroz zanimljiv i dinamičan kviz i igru primijeniti stečeno znanje

iz opće kulture, razvijati logičko razmišljanje i snalažljivost u prostoru i

vremenu.

Način realizacije: kviz znanja, igre u prostoru

Vremenik: studeni 2016./ svibanj 2017.

Način vrednovanja aktivnosti: zalaganje učenika

Način korištenja rezultata: smjernice za daljnji rad

MEĐUNARODNA RAZMJENA STRANIČNIKA



Ciljevi aktivnosti: Kroz uključivanje u projekt Međunarodne zajednice školskih

knjižničara (IASL) na zabavan način poticati i dijeliti ljubav prema knjizi, steći

nova međunarodna prijateljstva, vježbati komunikacijske sposobnosti,

kreativno se izražavati, poučiti učenike o različitim zemljama i kulturama, o

važnosti poštivanja i uvažavanja različitosti i očuvanja vlastitog identiteta.

Način realizacije: kreativne radionice, komunikacija internetom

Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017.



PUNO IGRE UZ MALO LEKTIRE


Planirani broj učenika: učenici od 1. do 8. razreda (prema interesu)

Ciljevi aktivnosti: U povodu Noći knjige kroz igru i dinamičan kviz primijeniti

stečeno znanje iz hrvatskoga jezika i književnosti te iz opće kulture, razvijati

logičko razmišljanje i snalažljivost u prostoru i vremenu.

Način realizacije: kviz znanja, igre u prostoru

Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017.



NOĆ MATEMATIKE

Ime i prezime voditelja projekta: Daniela Braut, Judita Bojić, Martina Bambić


Cilj projekta: Kroz zanimljive matematičke igre približiti učenicima nastavni

predmet Matematiku.

Način realizacije projekta: U dvorani škole napraviti radne jedinice.

Vremenski okvir projekta: prosinac 2016.

Osnovna namjena projekta: Poticati i razvijati interese i sposobnosti rješavanja

matematičkih problema, razvijati logičko mišljenje i zaključivanje kroz igru.

Troškovnik detaljni za projekt: Materijali za izradu igara, kockice, figure,

geometrijska tijela.

Način vrednovanja projekta: Prikupljanje pečata nakon odigrane igre.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta: Poticanje razvoja

matematičkih sposobnosti učenika.

MATEMATIČKO NATJECANJE „KLOKANI BEZ GRANICA“

Nositelj: Judita Bojić i Martina Bambić

Planirani broj učenika: 40 (1.- 8. razreda)

Vrijeme održavanja: ožujak 2017. prema kalendaru HMD-a

Cilj aktivnosti: Popularizirati matematiku, razvijati logičko i matematičko

razmišljanje, motivirati učenike da se bave matematikom i izvan redovitih

školskih programa. Moto natjecanja bez selekcije, eliminacije i finala

omogućuje svim učenicima ravnopravno sudjelovanje.

Način realizacije: Natjecanje u ožujku, u isto vrijeme u svim zemljama

sudionicama. Učenici su podijeljeni u skupine prema starosti.

Troškovnik: kotizacija (15 kn) po učeniku od koje se financira samo natjecanje i

nagrade svim sudionicima, kotizaciju plaćaju učenici.

Način vrednovanja aktivnosti: rezultati natjecanja

TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

Ime i prezime voditelja projekta: Daniela Braut-koordinatorica i svi razrednici

koji žele sudjelovati

Planirani broj učenika: učenici od 3. do 7. razreda (50)

Planirani broj sati Tjedno: 1

Cilj projekta: Poticati učenike da razmišljaju i razvijaju samopouzdanje, te

samostalno donose odluke koje su dobre za život. Motivirati učenike za zdrav

način života i prevenciju ovisnosti.

Način realizacije projekta: U sklopu Sata razrednog odjela.

Vremenski okvir projekta: Tijekom školske godine 2016./2017.

Osnovna namjena projekta: Nastojati da učenici izrastu u mladu, zdravu i veselu

osobu.

Troškovnik detaljni za projekt: Radni materijal za učenike financira Zavod za

javno zdravstvo PGŽ-a.

Način vrednovanja projekta: Razgovorom, izmjenom iskustava i međusobnim

savjetima.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta: Pozitivno ponašanje učenika.

Informiranost te izrastanje u mladu, zdravu i veselu osobu.

MEMENTO PRIJATELJSTVA

Ime i prezime voditelja projekta: Daniela Braut


Planirani broj sati jedno:0

Cilj projekta: Učenici će aktivno sudjelujući u predviđenim aktivnostima jačati

kompetencije komunikacije na materinskom jeziku, upoznavat će i širiti znanja

o socijalnim i građanskim pravima i dužnostima te osvještavanjem razvijati

vlastitu kulturološku dimenziju.

Odabirom prikladnih sadržaja, unutar nastavnih predmeta, učiteljica će

potaknuti učenike na usvajanje pojmova: pravednost, autoritet, zajednica,

problem/rješavanje problema, pravila ponašanja, načini pravedne podjele,

prekršaj – povreda pravila i donošenje odluka.

Razvijat će se aktivne kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja.

Način realizacije projekta: U sklopu Sata razrednog odjela.


Osnovna namjena projekta: Stjecanje znanja o sebi kroz prepoznavanje i

razumijevanje svojih emocija, razvoj pozitivne slike o sebi, razvijanje

odgovornosti prema sebi i drugima, produbljivanje razumijevanja i prihvaćanja

dogovorenih pravila. Usvajanje i njegovanje temeljnih humanih vrijednosti:

prijateljstvo, pravednost, nenasilje, suosjećanje; zastupanje i zaštita svojih i

tuđih prava; oživotvorenje dječjih prava kroz svakodnevne situacije;

preuzimanje odgovornosti za svoje postupke. Razvoj komunikacijskih vještina;

razvijanje intelektualnih i socijalnih vještina (suosjećanje, razumijevanje, mirno

rješavanje sukoba, tolerancija, povjerenje, prijateljstvo, briga za druge ); razvoj

samostalnosti; razvoj samokontrole; razumijevanje svojih potreba i potreba

drugih; življenje dječjih prava.

Troškovnik detaljni za projekt: Materijal za radionice.

Način vrednovanja projekta: Razgovorom, izmjenom iskustava i međusobnim

savjetima.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta: Pozitivno ponašanje učenika,

te njihova informiranost.

RAZGLEDNICE MOGA KRAJA



Planirani broj sati jedno:0

Cilj projekta: Istražiti svoje mjesto (selo, grad, zavičaj), njegove osobitosti i

prepoznatljivosti te ih prezentirati vršnjacima iz drugih krajeva (zavičaja)

domovine.

Potaknuti učenike na istraživanje, uočavanje, bilježenje i uopćavanje.

Razvijati kulturnu svijest i pojam identiteta.

Njegovati običaj prenošenja poruka pisanim putem.

Usavršavati kompetenciju komunikacije na materinskom jeziku, te

kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji, digitalne kompetencije,

inicijativnost i poduzetnost, učiti kako učiti, te građanske kompetencije koje su

temelj daljnjeg razvoja pojedinca.

Usporedbom vlastitog i tuđeg razvijati toleranciju prema različitostima i interes

za druge.

Način realizacije projekta: Odabrati motiv karakterističan za zavičaj i

fotografirati ga u svako godišnje doba i izraditi razglednicu. Poslati razglednicu

sudionicima projekta. Istražiti i upoznati tradicijska zanimanja i obrte zavičaja.

Izraditi (oblikovati), crtati ili slikati kulturne (kulturno-povijesne) znamenitosti

zavičaja. Usporediti različite zavičaje na temelju suradnje sudionika


Osnovna namjena projekta: Učenik: uči promatranjem i istraživanjem, uči

samostalno i kroz suradnju s drugima, prepoznaje i opisuje osobitosti svog

zavičaja, koristi izvornu stvarnost, literaturu i ostale izvore informacija, razumije

vezu između kulture i identiteta, koristi odgovarajuće postupke zaštite okoliša,

iskazuje privrženost očuvanju prirodnog i kulturnog okoliša škole i lokalne

zajednice

Troškovnik detaljni za projekt: Materijal za radionice.

Način vrednovanja projekta: Kroz redovnu nastavu.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta: Uređenje školskih i razrednih

panoa, izmjena nastalog materijala (razglednica) s ostalim sudionicima.

100. DAN ŠKOLE



Cilj projekta:

Učenjem kroz igru obilježiti 100. Dan nastave, te pokazati da se na kvalitetan

način može učiti i bez torbe pune knjiga. Razvijati aktivne kompetencije

građanskog odgoja.

Način realizacije projekta: Kroz nastavne predmete na zanimljiv način obilježiti

100. dan nastave.

Vremenski okvir projekta: veljača 2017.


samostalno i kroz suradnju s drugima, koristi izvornu stvarnost, literaturu i

ostale izvore informacija, razumije vezu između kulture i identiteta, ponavlja i

sistematizira gradivo svih nastavnih predmeta, prepoznaje situacije u kojima je

ravnopravan član razrednog odjela, prepoznaje svoje „jake“ i „slabe“ osobine,

komunicira i razvija kompetencije na materinskom i engleskom jeziku

Troškovnik detaljni za projekt: papir, likovni pribor

Način vrednovanja projekta: Kroz redovnu nastavu, opisnim praćenjem.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta: Rezultati će se koristiti u svrhu

unapređivanja nastavnog procesa i planiranja daljnjih projekata.

EMPTY CLASSROOM DAY



Cilj projekta: Učenjem kroz igru, na drugačiji i zanimljiviji način učiti u

neposrednoj stvarnosti. Prepoznati važnost boravka na svježem zraku te

važnost tjelesne aktivnosti. Razvijati aktivne kompetencije građanskog odgoja.

Način realizacije projekta: Kroz nastavne predmete održati nastavu izvan

prostorija škole.

Vremenski okvir projekta: svibanj 2017.


samostalno i kroz suradnju s drugima, prepoznaje i opisuje osobitosti svog

zavičaja, koristi izvornu stvarnost, literaturu i ostale izvore informacija, razumije

vezu između kulture i identiteta, koristi odgovarajuće postupke zaštite okoliša,

iskazuje privrženost očuvanju prirodnog i kulturnog okoliša škole i lokalne

zajednice, prepoznaje situacije u kojima je ravnopravan član razrednog odjela,

prepoznaje svoje „jake“ i „slabe“ osobine, komunicira i razvija kompetencije na

materinskom i engleskom jeziku

Troškovnik detaljni za projekt: papir, likovni pribor

Način vrednovanja projekta: Kroz redovnu nastavu, opisnim praćenjem.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta: Rezultati će se koristiti u

svrhu unapređivanja nastavnog procesa i planiranja daljnjih projekata.

SAT POVIJESTI DOMOVINSKI RAT

Voditelj: Iva Dujmović

Planirani broj učenika 9

Razred: 8.

Ciljevi aktivnosti:

Učenici će se upoznati o uzrocima, tijeku i završetku Domovinskog rata,

stvaranju Hrvatske vojske, sudjelovanju branitelja sa otoka Krka u ratu.

Predavanje je inicijalizirano od strane Udruge veterana Domovinskog rata Krk.

Povezati i proširiti naučeno gradivo u neposrednoj životnoj stvarnosti, utjecati

na usvajanje kritičkog mišljenja i sposobnosti uočavanja i opisivanja povijesnih

otkrića i činjenica, razvijati ljubav prema domovini.

Način realizacije: sat povijesti u MŠ Omišalj

Namjena: Učenici će moći primijeniti stečena znanja u svakodnevnom životu,

prepoznati povijesno važna otkrića, te prirodne i kulturne vrijednosti naše

domovine. Učenici će moći procijeniti važnost Domovinskog rata.

Vremenski okvir: proljeće 2017.

Troškovi: nema


školske godine u nastavi povijesti.

PROJEKT: POSJET UČENIKA OSMIH RAZREDA VUKOVARU

Voditelj: Iva Dujmović

Planirani broj učenika 9

Razred: 8.

Ciljevi aktivnosti: Povezati i proširiti naučeno gradivo u neposrednoj životnoj

stvarnosti, utjecati na usvajanje kritičkog mišljenja i sposobnosti uočavanja i

opisivanja povijesnih otkrića i činjenica, razvijati ljubav prema domovini.

Način realizacije: Terenska nastava

Namjena: Učenici će moći primijeniti stečena znanja u svakodnevnom životu,

prepoznati povijesno važna otkrića, te prirodne i kulturne vrijednosti naše

domovine. Učenici će moći procijeniti važnost Domovinskog rata.

Vremenski okvir: lipanja 2017.

Troškovi: prema odluci MZOŠ troškove snosi MZOŠ


školske godine u nastavi povijesti i vjeronauka.

Terenska nastava uvodi raznolikost u radu s učenicima i povećava se kvaliteta

rada s njima i njihov interes za navedene sadržaje na satu

PROJEKT: ŠKOLSKI ANĐELI

Voditeljice: stručne suradnice škole psihologinja Ana Rudić-Miljanović i

pedagoginja Petra Naranđa (koordinatorice projekta) i svi učitelji

Planirani broj učenika: 18 vijećnika Vijeća učenika i svi oni učenici kojima će

bit potrebna pomoć u učenju (oko 30 učenika)

Razredi: 1.-8.

Ciljevi aktivnosti:

- prevenirati školskom neuspjehu učenika koji pokazuju poteškoće u

učenju kroz volonterstvo učenika škole članove Vijeća učenika

- poticanje i učenje o volonterstvu i njegovom značaju za razvoj zajednice

Način realizacije: pomoć u učenju na satovima razrednika i za vrijeme čekanja

autobusa

Namjena: razvijajanje altruističkog ponašanja kroz volonterstvo, vršnjačka

pomoć u učenju

Vremenski okvir: od listopada 2016. do svibnja 2017.

Troškovi: uredski materijal


školske godine na sastancima Vijeća učenika. Izrada plakata i letaka o projektu.

Kao nagradu za svoj uloženi trud i vrijeme učenici će ići na izlet u Rijeku.

AKTIVNOSTI

DOČEK PRVAŠIĆA

DANI KRUHA

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

SV. NIKOLA

DJEČJA REDUTA, MESOPUSNI UTORAK

VALENTINOVO

DAN ŠKOLE

MAJČIN DAN

ZAVRŠNA PRIREDBA

KULTURNA DJELATNOST KNJIŽNICE

DOČEK PRVAŠIĆA

Nositelji aktivnosti: učitelji razredne nastave

Planirani broj učenika koji sudjeluju u programu:25

Vrijeme održavanja : rujan

Ciljevi aktivnosti: poželjeti dobrodošlicu novim učenicima škole, stvaranje

ugodnog školskog ozračja za buduće učenike.

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

Nositelji: svi učitelji razredne i predmetne

Planirani broj učenika

: svi učenici od 1. do 8. razreda

Vrijeme održavanja

: studeni

Ciljevi aktivnosti

: upoznati učenike sa strahotama

Domovinskog rata i stradanjima hrvatskog naroda, obilježiti

Dan sjećanja na žrtve koje su svoj život položile za obranu

Vukovara i Hrvatske, naučiti cijeniti slobodu i izraziti

poštivanje prema hrvatskim braniteljima

DANI KRUHA

Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje učenika sa vrijednošću ljudskog rada, navikama

pravilne prehrane, ne bacanja viška hrane, potrebom za zahvalnošću za

plodove zemlje.

Namjena: Druženje roditelja i Škole

Način realizacije: Priredba za roditelje i učenike

Nositelji: učiteljice razredne nastave i učenici razredne nastave, svećenik

Vremenik: Listopad 2016.

Planirani broj učenika: učenici razredne nastave

Troškovnik: Hranu donose učenici

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja:

Uređenje školskog hola, uređenje razrednog panoa.

SV. NIKOLA

Sudionici: učenici mlađih razreda

Vrijeme održavanja: prosinac

Način realizacije:

Učenicima od 1.-4- razreda se u popodnevnim satima u dvorani škole uručuju

pokloni. Dodjela poklona te cjelokupna organizacija svečanosti u potpunosti je

organizirana od strane Općine Dobrinj.

DJEČJA REDUTA, MESOPUSNI UTORAK

Ime i prezime voditelja: razrednici 1.-8. razreda


Vrijeme održavanja: veljača

Ciljevi aktivnosti: upoznavati učenike s karnevalom i mesopusnim običajima,

poticati maštu

Način realizacije: Djeca će pripremati masku za redutu te sudjelovati na

maskiranom plesu koji će se odigrati u narodnom domu u Dobrinju.

Osnovna namjena: njegovanje tradicije i običaja našeg kraja

Troškovnik: izrada kostima (oko 100 kn)

Način vrednovanja aktivnosti: vrednuje se zadovoljstvo i aktivnost sudionika

Način korištenja rezultata: članak u školskom listu.

Mesopusni utorak- djeca maskirana dolaze u školu te sudjeluju u plesu pod

maskama.

VALENTINOVO

Voditelji aktivnosti: razrednici 1.-8.razreda


Vrijeme održavanja: 14.veljače

Način realizacije: Učenike mlađih razreda animira se na način da jedni drugima

pišu prijateljske poruke, dok učenici starijih razreda sudjeluju u raznim

igrokazima .

Način vrednovanja aktivnosti: vrednuje se zadovoljstvo i aktivnost sudionika

Način vrednovanja rezultata: članak u školskom listu

DAN ŠKOLE

Voditelji aktivnosti: razrednici 1.-8. razreda


Vrijeme održavanja: Duhovski utorak

Način realizacije :

Dan planiramo ispuniti sportskim natjecanjima na kojima će djeca moći izraziti

svoj natjecateljski duh, te prigodnim svečanim programom koji će osmisliti

učiteljice 1-8 razreda. Svečanosti mogu prisustvovati i roditelji.

Način korištenja rezultata: članak u školskom listu.

MAJČIN DAN

Nositelji: učiteljice 1.-8.razreda


Vrijeme održavanja : svibanj

Cilj aktivnosti:

Razvijati poštovanje prema majkama, poticati svijest o potrebi zahvalnosti

majkama za njihovu nesebičnu brigu i ljubav prema obitelji

Način realizacije: priredba

Osnovna namjena: obilježavanje prigodnih datuma i blagdana, razvijanje

vještine prezentacije i javnog nastupa učenika, razvijanje kulturnog ponašanja

Troškovnik: troškove snosi škola prema potrebi

Način vrednovanja aktivnosti: analiza uspjeha školske priredbe i posjećenost

roditelja

Način korištenja rezultata: članak u općinskom listu

ZAVRŠNA PRIREDBA

Nositelji aktivnosti: razrednici 1.-8. razreda i učenici

Planirani broj učenika:40 učenika

Vrijeme aktivnosti: lipanj

Cilj: Oprostiti se sa generacijom učenika osmog razreda, uz prigodan program u

ugodnom ozračju završiti proteklu školsku godinu.

KULTURNA DJELATNOST KNJIŽNICE

Nositelj aktivnosti: Ema Jedrlinić, prof.

Planirani broj učenika: 40 učenika (učenici od 1. do 8. razreda, prema vlastitom

interesu s obzirom na temu)

Vrijeme aktivnosti: tijekom školske godine 2016./2017.

Ciljevi aktivnosti: obilježavanje prigodnih datuma i stjecanje osnovnih znanja,

razvoj opće kulture.

Prigodni datumi:

RUJAN

23.9. Međunarodni dan kulturne baštine

26.9. Europski dan jezika

LISTOPAD

5.10. Međunarodni dan učitelja

15.10. početak Mjeseca hrvatske knjige

29.10. Međunarodni dan školskih knjižnica

STUDENI

Interliber – sajam knjiga i učila

PROSINAC

17. 12. Ususret Božiću

SIJEČANJ

10.1. Svjetski dan smijeha

VELJAČA

14.2. Valentinovo

22.2. Dan Nacionalne i sveučilišne knjižnice

OŽUJAK

11.-17.3. Dani hrvatskoga jezika

27.3. Svjetski dan kazališta

TRAVANJ

22.4. Dan hrvatske knjige

23.4. Svjetski dan knjige i autorskog prava

SVIBANJ

18.5. Međunarodni dan muzeja

LIPANJ

5.6. Dan Škole

Bliži nam se ljeto

Način realizacije aktivnosti: istraživanje, promatranje, sudjelovanje u kreativnim

radionicama.

Osnovna namjena aktivnosti: poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva,

edukacija, društveno-humanistički rad.

Način sudjelovanja učenika: usmeno, pisano, likovno izražavanje

Vrednovanje aktivnosti: za budući rad

KLASA: 003-05/16-01/15

URBROJ: 2142-06-01-16-1

Omišalj, 28. rujna 2016. godine

osnovna škola „omišalj“,omišalj područna škola...

Documents