nye troms og finnmark fylkeskommune · web viewidentifisere tegn og symptomer på sykdommer og...

Index læretidsattester(Hold CTRL og klikk på ønsket læretidsattest, fyll ut og skriv ut dine sider)

LÆRETIDSATTEST I AKVAKULTURFAGET..............................................................................................3LÆRETIDSATTEST I AMBULANSEFAGET................................................................................................6

LÆRETIDSATTEST I ANLEGGSGARTNERFAGET.................................................................................10LÆRETIDSATTEST I ANLEGGSMASKINFØRERFAGET........................................................................12

LÆRETIDSATTEST I BAKERFAGET........................................................................................................15LÆRETIDSATTEST I BARNE- OG UNGDOMSARBEIDERFAGET..........................................................17

LÆRETIDSATTEST I BETONGFAGET.....................................................................................................20LÆRETIDSATTEST I BILFAGET, LETTE KJØRETØY.............................................................................23

LÆRETIDSATTEST I BILFAGET, TUNGE KJØRETØY............................................................................28LÆRETIDSATTEST I BILSKADEFAGET..................................................................................................32

LÆRETIDSATTEST I DATAELEKTRONIKERFAGET...............................................................................35LÆRETIDSATTEST I ELEKTRIKERFAGET..............................................................................................38

LÆRETIDSATTEST I ELEKTROREPARATØRFAGET.............................................................................43LÆRETIDSATTEST I ENERGIMONTØRFAGET......................................................................................46

LÆRETIDSATTEST I FISKE OG FANGST...............................................................................................50LÆRETIDSATTEST I FRISØRFAGET......................................................................................................54

LÆRETIDSATTEST I FRISØRFAGET......................................................................................................57LÆRETIDSATTEST I GJENVINNINGSFAGET.........................................................................................60

LÆRETIDSATTEST I HELSEARBEIDERFAGET......................................................................................63LÆRETIDSATTEST I HESTEFAGET........................................................................................................66

LÆRETIDSATTEST I IKT-SERVICEFAGET.............................................................................................69LÆRETIDSATTEST I INDUSTRIELL MATPRODUKSJON.......................................................................71

LÆRETIDSATTEST I INDUSTRIMEKANIKERFAGET..............................................................................74LÆRETIDSATTEST I INSTITUSJONSKOKKFAGET................................................................................77

LÆRETIDSATTEST I KONDITORFAGET.................................................................................................85LÆRETIDSATTEST I KONTOR- OG ADMINISTRASJONSFAGET..........................................................88

LÆRETIDSATTEST I KULDE- OG VARMEPUMPEMONTØRFAGET.....................................................91LÆRETIDSATTEST I LOGISTIKKFAGET.................................................................................................96

LÆRETIDSATTEST I MALERFAGET........................................................................................................99LÆRETIDSATTEST I MATROSFAGET...................................................................................................102

LÆRETIDSATTEST I MOTORMANNFAGET..........................................................................................105LÆRETIDSATTEST I MOTORMEKANIKERFAGET...............................................................................108

LÆRETIDSATTEST I MOTORSYKKELFAGET.......................................................................................111LÆRETIDSATTEST I MURERFAGET.....................................................................................................114

LÆRETIDSATTEST I PLATEARBEIDERFAGET....................................................................................117LÆRETIDSATTEST I PRODUKSJONTEKNIKKFAGET..........................................................................120

LÆRETIDSATTEST I REISELIVSFAGET...............................................................................................123

1

LÆRETIDSATTEST I RENHOLDSOPERATØRFAGET..........................................................................127LÆRETIDSATTEST I RESEPSJONSFAGET..........................................................................................130

LÆRETIDSATTEST I RESERVEDELSFAGET.......................................................................................133LÆRETIDSATTEST I RØRLEGGERFAGET...........................................................................................136

LÆRETIDSATTEST I SALGSFAGET......................................................................................................139LÆRETIDSATTEST I SERVITØRFAGET................................................................................................141

LÆRETIDSATTEST I SIKKERHETSFAGET...........................................................................................145LÆRETIDSATTEST I SJØMATHANDLERFAGET..................................................................................148

LÆRETIDSATTEST I SJØMATPRODUKSJON......................................................................................152LÆRETIDSATTEST I SVEISEFAGET.....................................................................................................155

LÆRETIDSATTEST I TAVLEMONTØRFAGET.......................................................................................158LÆRETIDSATTEST I TELEKOMMUNIKASJONSMONTØRFAGET.......................................................161

LÆRETIDSATTEST I TØMRERFAGET..................................................................................................164LÆRETIDSATTEST I YRKESSJÅFØRFAGET........................................................................................167

LÆRETIDSATTEST I REISELIVSFAGET...............................................................................................170

2

LÆRETIDSATTEST I AKVAKULTURFAGET

Arbeidsgiver attesterer med dette at

Navn: Fødselsnummer:

har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Akvakulturfaget Vg3/opplæring i bedrift.

Opplæring er gitt fra dato (læretidsstart): Opplæring er gitt til dato (hevingsdato):

Hovedområder og kompetansemål for akvakulturfaget:

Røkting og drift Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere arbeidsprosesser i akvakulturnæringen etter gjeldende standarder og regelverk

gjennomføre daglig røkting av oppdrettsorganismer i alle deler av produksjonssyklusen i tråd med regelverk for dyrevelferd

ta prøver av fisk, skalldyr og fôr, dokumentere drifts- og miljøregistreringer og iverksette tiltak på bakgrunn av observasjoner og målinger

beregne fôr og fôre optimalt med tanke på organismens ernæringsbehov og fôringsregimer

gjennomføre kontroll av vekst og utviklingsstadier og sortere og klassifisere oppdrettsorganismer etter krav i bedriften og i markedet

beskrive produksjonssyklusen for en aktuell oppdrettsart

utføre snittveiing av oppdrettsorganismer

utføre parasittkontroll

forberede og bistå ved vaksinasjon av oppdrettsorganismer

3

rengjøre, kontrollere og vedlikeholde driftsenheter med tilhørende utstyr i henhold til vedlikeholdsplaner og regelverk

utføre daglig renhold, desinfeksjon, kontroll og vedlikehold av produksjonsutstyr og lokaler etter gjeldende renholdsplan

foreta kontroll og vedlikehold av teknisk produksjonsutstyr

føre oppdrettsfartøy, foreta daglig ettersyn og vedlikehold av dette og betjene utstyr om bord etter gjeldende regelverk

bruke datablader for helse, miljø og sikkerhet, forskriftsmessig verne- og sikkerhetsutstyr og hensiktsmessig bekledning

utføre arbeidsoppgaver i oppdrettsanlegg på en ergonomisk riktig måte

bruke digitale verktøy i oppdrettsproduksjoner

Produkt og kvalitet Har arbeidet med (sett kryss)

gjennomføre opptak, transport og levering av oppdrettsorganismer

gjennomføre opptak, håndtering og destruering av død fisk og skalldyr etter gjeldende regelverk

bruke produksjonsplan i det daglige arbeidet i et oppdrettsanlegg

gjøre rede for og utføre arbeid i tråd med markedets krav til oppdrettsprodukter

arbeide etter regelverk og avtaler som regulerer arbeidsforhold i akvakulturnæringen, og gjøre rede for arbeidsgiverens og arbeidstakerens plikter og rettigheter

begrunne valg og arbeide i tråd med gjeldende kvalitetssystem, internkontroll, sertifiseringsbestemmelser og standarder

utføre livredning og førstehjelp

4

Sted og dato: Underskrift arbeidsgiver:

praktisere brannforebyggende tiltak og bruke brannslokkingsutstyr på arbeidsplassenpraktisere brannforebyggende tiltak og bruke brannslokkingsutstyr på arbeidsplassenpraktisere brannforebyggende tiltak og bruke brannslokkingsutstyr på arbeidsplassen

5

LÆRETIDSATTEST I AMBULANSEFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Ambulansefaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Ambulansefaget:

Grunnleggende helsefag Har arbeidet med (sett kryss)

drøfte etiske dilemmaer knyttet til yrkesutøvelsen

kommunisere med og vise profesjonell omsorg for pasienter og pårørende

kommunisere med personer i en traumatisk og reaktiv krisesituasjon

identifisere fysiske og psykiske behov hos pasienter og utføre nødvendige pleietiltak

følge medisinskfaglig veiledning og instrukser fra den ansvarlige legen

kommunisere om pasienters tilstand, avgi systematiske rapporter og sørge for nødvendig dokumentasjon

observere medikamenters virkning i kroppen og håndtere medikamenter som brukes i ambulansetjenesten

forebygge smittespredning og ivareta god hygiene under ambulanseoppdrag og på ambulansestasjonen

6

Ambulansemedisin Har arbeidet med (sett kryss)

innhente og forstå pasientens sykehistorie, skademekanikk, symptomer og tegn på sykdom

utføre enkel undersøkelse, utføre akutte behandlingstiltak, reevaluere og overvåke pasienter

identifisere tegn og symptomer på akutt sykdom, forklare utvikling i kroppen som kan true vitale livsfunksjoner, og iverksette nødvendige tiltak

identifisere tegn og symptomer på akutt skade, forklare utvikling i kroppen som kan true vitale livsfunksjoner, og iverksette nødvendige tiltak

identifisere tegn og symptomer på tilstander som kan true vitale livsfunksjoner hos gravide og fødende, og iverksette nødvendige tiltak

identifisere tegn og symptomer på sykdommer og skader, forklare utvikling i kroppen som kan true barns vitale livsfunksjoner, og iverksette nødvendige tiltak

identifisere tegn og symptomer på sykdommer og skader, ta hensyn til utviklingen i kroppen hos eldre pasienter og iverksette nødvendige tiltak

iverksette nødvendige tiltak ved akutte psykiske lidelser og samhandle med pasienter

iverksette nødvendige tiltak ved ulike fysiske funksjonshemminger

identifisere tegn på livløshet og iverksette nødvendige tiltak

håndtere situasjoner knyttet til døde pasienter

Ambulanseoperative emner Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere ambulanseoppdrag

7

bruke moderne utstyr for kommunikasjon og navigasjon for å finne raskt fram til bestemmelsesstedet, og bruke dette utstyret til å kommunisere med og veilede andre

følge prinsipper for organisering og ledelse på skadestedet og utføre arbeidsoppgaver som første ambulanseenhet

ivareta egen og andres helse og sikkerhet under og etter ambulanseoppdrag

arbeide i team, samhandle og kommunisere med andre under ambulanseoppdrag

håndtere aggressive og truende personer

samhandle med politiet under skarpe oppdrag

utføre ambulanseoppdrag når pasienten er vanskelig tilgjengelig

forflytte og transportere pasienter på en sikker og omsorgsfull måte

samarbeide med kommunikasjonssentral og sykehus

samarbeide med luftambulansetjenesten og redningshelikopter under ambulanseoppdrag

følge gjeldende prosedyrer for ambulanseoppdrag forbundet med særlig risiko og redningstekniske behov

utføre arbeidet i henhold til gjeldende regelverk og krav til profesjonell yrkesutøvelse

utføre arbeidet i henhold til gjeldende regelverk og krav til profesjonell yrkesutøvelse

bruke kvalitetssystemer og utføre arbeidet i tråd med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet

8

følge gjeldende prosedyrer for åstedsrapportering og innmelding av pasienter til mottakende ledd

drøfte hva arbeidsprosesser og samarbeid i ambulanseteamet betyr for sikkerheten under utrykningskjøring

drøfte trafikale situasjoner som har betydning for ambulansekjøringen

gjøre rede for hva ambulansens innredning og oppbygning betyr for sikkerhet og driftspålitelighet

følge prosedyrer og retningslinjer for lagerhold, bruk, rengjøring, kontroll og vedlikehold av utstyr


9

LÆRETIDSATTEST I ANLEGGSGARTNERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Anleggsgartnerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for anleggsgartnerfaget:

Nyanlegg Har arbeidet med (sett

planlegge, utføre, dokumentere og vurdere anleggsgartnerarbeid

utføre grunnarbeid og anleggsarbeid med faste og løse dekker

beskrive, vurdere og utføre arbeid med plantematerialer og vekstmedier med utgangspunkt i vekstkravene hos ulike slekter, arter og sorter og egenskapene deres

velge, bearbeide og bruke naturstein, betong og andre materialer i utforming av anlegg

bruke teknisk utstyr, utføre manuelt og maskinelt arbeid i henhold til gjeldende regelverk, standarder og planer

utføre arbeid i nyanlegg og vurdere økonomi, ressursbruk og miljøhensyn

bruke fagterminologi, samarbeide og kommunisere med andre faggrupper, brukere og oppdragsgivere

vurdere tilgjengelighet for ulike brukergrupper i utforming av nyanlegg

10

Drift og vedlikehold Har arbeidet med (sett

planlegge, dokumentere og vurdere drifts- og vedlikeholdsarbeid i samsvar med oppsatte kvalitetsplaner, gjeldende regelverk og standarder for anleggs-gartnerbransjen

drifte og vedlikeholde flere typer grønne og grå anlegg i henhold til gjeldende regelverk og standarder ut fra hensyn til økonomi, estetikk, ressursbruk og miljø

vedlikeholde vegetasjon ut fra vegetasjonens egenskaper og miljøkrav

velge og bruke maskiner, redskaper, verktøy og utstyr og utføre daglig vedlikehold

arbeide etter regelverk og avtaler som regulerer arbeidsforhold i anleggsgartnerbransjen, og gjøre rede for arbeidsgiverens og arbeidstakerens plikter og rettigheter

beskrive organiseringen og krav til arbeidstakere i bedriften og i anleggsgartnerbransjen som helhet

utføre arbeidsoppgaver på en ergonomisk riktig måte


11

LÆRETIDSATTEST I ANLEGGSMASKINFØRERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Anleggsmaskinførerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Anleggsmaskinførerfaget:

Maskiner og utstyr Har arbeidet med (sett kryss)

mestre tre ulike typer masseflyttingsmaskiner

utføre arbeid innenfor graving, lasting, transport, utlegging og finavretting

bruke tilleggsutstyr tilpasset arbeidsoppgaven på en forsvarlig og hensiktsmessig måte

utføre vedlikehold og enkle reparasjoner etter vedlikeholdsmanualen

følge gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet i arbeid med maskiner og utstyr

Planlegging, stikking og nivellering Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge arbeidsoppgaver etter tegninger og beskrivelser

utarbeide framdriftsplaner og bestille materiale og utstyr

utføre arbeidsvarsling i henhold til gjeldende regelverk

bruke relevant måleutstyr

12

bruke digitale verktøy til utførelse av arbeidsoppgaver

kontrollere fall og plan i grøft, bygge grop og vei

sikre fastmerker og utmålte punkter

foreta masseberegninger

følge gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet i stikkings- og nivelleringsarbeid

Vei, vann og avløp Har arbeidet med (sett kryss)

laste og transportere ulike typer masser

utføre fundamentering, oppbygging og komprimering i henhold til tegninger og beskrivelser

utføre enkle betongarbeider

legge rør og montere kummer etter tegninger og beskrivelser og bransjestandarder

følge gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet i arbeid med vei, vann og avløp

utføre arbeidet i tråd med ergonomiske prinsipper

Bransjelære Har arbeidet med (sett kryss)

gjøre rede for fagets historie og plass i samfunnet

følge krav til profesjonell kundebehandling og service

13

gjøre rede for innholdet i relevant nasjonalt og internasjonalt regelverk som gjelder kundens rettigheter og plikter, herunder regler om klageadgang

ivareta etiske retningslinjer i faget

utføre kildesortering og håndtere avfall etter gjeldende regelverk

gjøre rede for kvalitetssikringssystemer


14

LÆRETIDSATTEST I BAKERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i bakerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Konditorfaget:

Råvarer og produksjon Har arbeidet med(sett kryss)

planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere produksjon av bakervarer

velge og bruke håndverktøy, maskiner og utstyr og utføre daglig vedlikehold på disse

vurdere kvaliteten på råvarer og oppbevare og behandle råvarene etter gjeldene regelverk

utnytte råvarenes egenskaper i framstilling av ulike produkter og gjøre rede for hvordan råvarene påvirker hverandre

gjøre rede for hvordan påslag av væske påvirker bakeprosessen

lage hev og surdeig og forklare betydningen av fordeig

framstille ulike bakervarer med bedriftens produksjonsutstyr

utvikle resepter og fremstille bakervarer til ulike brukergrupper og ulike formålframstille deiger med lagdelingutføre håndoppslag av ulike produkteroptimalisere deigeltingenvurdere heving og steiking av ulike produkter og kunne gjøre rede for avvikforeta mengdeberegning og bruke digitale verktøy til å kalkulere varer og produksjonskostnader ut fra en gitt reseptdrøfte bakervarenes betydning for kosthold og helseutføre arbeidet i tråd med ergonomiske prinsipper

15

Hygiene og kvalitetsstyring Har arbeidet med(sett kryss)

praktisere god personlig hygiene og produksjons- og næringsmiddelhygiene i henhold til gjeldende regelverk

utføre renhold og renholdskontroller i henhold til gjeldende regelverk og renholdsplaner

utføre arbeidet i tråd med gjeldende regelverk og kvalitetsstyringsystemer

oppbevare, etterbehandle, emballere og merke produkter etter gjeldende regelverk

delta i arbeidet med å bekjempe insekter og andre skadedyr og følge rutiner på området

Bransje, bedrift og miljø Har arbeidet med(sett kryss)

drøfte bransjens rammebetingelser og hvilke faktorer som kan påvirke bedriftens økonomiske resultat

drøfte hva profesjonell service og kundebehandling innebærer

gjøre rede for innholdet i relevant nasjonalt og internasjonalt regelverk om forbrukernes rettigheter og plikter, herunder regler om klageadgang

gjøre rede for forbrukerkrav til produktmerking og matvaretrygghet og gjeldende regelverk om dette

bruke faguttrykk

praktisere produksjon og avfallshåndtering etter gjeldende regelverk

følge gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet

arbeide i tråd med ergonomiske prinsipper


16

LÆRETIDSATTEST I BARNE- OG UNGDOMSARBEIDERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Barne- og ungdomsarbeiderfaget:

Helsefremmende arbeid Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge og gjennomføre tiltak og aktiviteter som kan fremme psykisk og fysisk helse hos barn og unge

gjennomføre tiltak som utvikler barn og unges evne til å ta ansvar for egen helse og sikkerhet

veilede barn og unge i påkledning som passer for den enkelte aktivitet, årstid og værforhold

utføre førstehjelp knyttet til yrkesutøvelsen

foreslå tiltak som fremmer hygiene, forebygger sykdommer og hindrer smitte

gjennomføre tiltak som kan bidra til å forebygge ensomhet, mobbing og diskriminering

gjennomføre tiltak som kan bidra til å forebygge kriminalitet

gjennomføre tiltak som kan bidra til å forebygge bruk av rusmidler og tobakk

identifisere tegn på omsorgssvikt og andre bekymringsfulle forhold og varsle i tråd med gjeldende regelverk

17

Kommunikasjon og samhandling Har arbeidet med (sett kryss)

kommunisere og samhandle med barn, unge og foresatte

legge til rette for utvikling av barn og unges selvfølelse og identitet

legge til rette for tiltak som styrker barn og unges evne og vilje til medvirkning og til å ta ansvar

veilede barn og unge i etiske spørsmål

bruke strategier for konflikthåndtering og veilede barn og unge i å håndtere konflikter

samarbeide med foresatte, kollegaer og andre samarbeidspartnere om aktiviteter og tiltak for barn og unge

iverksette tiltak som bidrar til å styrke barn og unges sosiale kompetanse

drøfte hva rollemodeller betyr i barn og unges sosialiseringsprosess

Yrkesutøvelse Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere pedagogiske aktiviteter tilpasset alder, funksjonsnivå, kulturtilhørighet og livssituasjon

bruke observasjon og motivasjon som redskaper i planleggingen og gjennomføringen av arbeidet

gjennomføre aktiviteter som stimulerer barns språklige, intellektuelle, emosjonelle og motoriske utvikling

legge til rette for lek ut fra den betydningen lek har for barns læring, utvikling og sosialisering

18

tilpasse leke-, idretts- og friluftsaktiviteter til ulike årstider, natur og miljø

gjennomføre aktiviteter knyttet til kunst og kultur

bidra til å bygge sosiale nettverk for barn og unge i samarbeid med deres foresatte

følge gjeldende regelverk for taushetsplikt og personvern

tilberede mat og måltider for barn og unge i tråd med gjeldende regelverk og retningslinjer for mat og måltider

gjennomføre aktiviteter i tråd med universell utforming av produkter og tjenester

utføre arbeidet i tråd med ergonomiske prinsipper og gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet

bruke digitale verktøy, utøve kildekritikk og ta hensyn til personvern og opphavsrett

utføre arbeidet i henhold til gjeldende regelverk og yrkesetiske retningslinjer


19

LÆRETIDSATTEST I BETONGFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Betongfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Betongfaget:

Produksjon Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, utføre, dokumentere og vurdere eget arbeid

arbeide i henhold til gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet

bruke preaksepterte løsninger til dokumentasjonsarbeid

bruke byggenæringens kvalitetsstyringssystemer

velge, bruke og vedlikeholde relevant verktøy og utstyr

velge, bearbeide og bruke materialer på en økonomisk måte

motta materialer og utstyr og kontrollere kvalitet og mengde

sette ut, sikre og kontrollere høyder, akser og mål ved bruk av manuelt og elektronisk måleutstyr

arbeide etter tegninger og arbeidsbeskrivelser

forskale ulike konstruksjoner og bygningsdeler

montere innstøpingsgods, isolasjonsprodukter og utsparinger

20

demontere forskaling rasjonelt og med tanke på gjenbruk

armere ulike typer konstruksjoner og bygningsdeler

bruke preaksepterte løsninger for skjøting av armering, overdekking og forankring

støpe ulike konstruksjonsdeler

utføre nødvendige herdetiltak før og etter støping

kviste, slipe, flikke og slemme betongen etter herding

klargjøre betongelementer for sikker anhuking, transport, lagring og understøttelse

følge gjeldende regelverk for arbeid i høyden


følge oppsatt framdriftsplan


arbeide i tråd med ergonomiske prinsipp


gjøre rede for fagets historiske utvikling og plass i samfunnet


utføre profesjonell kundebehandling og service

21

drøfte fagets etiske retningslinjer

drøfte betydningen av samhandling på byggeplassen

gjøre rede for gjeldende regelverk for avfallshåndtering

begrunne valg av forskalingsmetode

gjøre rede for egenskapene til ulike betongkvaliteter


22

LÆRETIDSATTEST I BILFAGET, LETTE KJØRETØY



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Bilfaget, lette kjøretøy Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Bilfaget, lette kjøretøy:

Feilsøking og diagnose Har arbeidet med (sett kryss)

bruke tekniske opplysninger på flere språk i planlegging og gjennomføring av arbeidsoppgaver

utføre og tolke slitasjemålinger i motorer ved hjelp av måleverktøy

utføre trykk- og lekkasjetesting av smøre- og kjølesystemer i henhold til verkstedlitteratur

forklare forbrennings- og energiprinsipper i motorsystemer

feilsøke på komponenter i drivstoff- og innsprøytingsanlegg

utføre avgassmåling, tolke resultatet og forklare virkemåten for avgassrensesystemer

feilsøke på tenningsanlegg og motorstyringssystemer

utføre trykkmåling på turbo-, kompressor- og intercooler-systemer og forklare virkemåten

23

måle elektriske størrelser og tolke måleresultat ved feilsøking og diagnose

lese koplingsskjemaer og feilsøke på elektriske og elektroniske komponenter

feilsøke og tolke måleresultat på lyskretser, ladeanlegg og startmotor

feilsøke på komponenter i komfort- og klimaanlegg og forklare virkemåten

forklare grunnprinsippene til digitale styringssystemer

feilsøke på girsystemer og overføringsmekanismer i drivverk

feilsøke på koplinger og utløsermekanismer

feilsøke på hjuloppheng og forklare hjulvinklenes påvirkning på dekkenes slitasjemønster

feilsøke på styreinnretninger og forklare virkemåten

feilsøke på bremsesystemer, vurdere resultatet og forklare virkemåter

utføre diagnose på systemer for aktiv og passiv sikkerhet

Service og vedlikehold Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge og utføre service og vedlikehold i tråd med fabrikanters anvisninger og gjeldende regelverk

bruke verktøy, utstyr og måleinstrumenter i tråd med arbeidsoppdraget

24

dokumentere kvalitetskontroll på utførte arbeidsoppgaver

utføre kontroll, reparasjon og justering av lysanlegg i tråd med gjeldende regelverk

velge og bruke oljer, smøremidler og væsker til kjøretøyet

velge og bruke produktdatablader og HMS-datablader i tråd med arbeidsoppdraget

utføre avgassmåling og tolke utslippsverdier i tråd med gjeldende forskrifter

velge dekk og felg i henhold til krav og tekniske data for kjøretøyet

utføre vedlikehold på komponenter i komfort- og klimaanlegg

Reparasjon Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge og utføre reparasjon i tråd med arbeidsordrer og vurdere tidsforbruk

utføre varmearbeider og arbeid på høytrykksystemer i tråd med sikkerhetsforskrifter og gjeldende prosedyrer

montere deler og utstyr i henhold til lover og forskrifter og anvisninger fra produsenter og leverandører

skifte ut og stille inn registeroverføringer på motorer

skifte ut og reparere motorkomponenter

skifte ut og reparere elektriske og elektroniske komponenter

skifte ut komponenter i bilens smøre- og kjølesystem

25

skifte ut og reparere komponenter i girsystemer, mellomaksler, drivaksler og differensialer

skifte ut og reparere komponenter i hjuloppheng og styreinnretninger

utføre firehjulsmåling og foreta nødvendige justeringer på hjulvinklene

reparere og skifte ut komponenter i bremsesystemer

legge om dekk og avbalansere hjul

reparere systemer for aktiv og passiv sikkerhet

reparere komfort- og klimaanlegg

skifte ut og reparere komponenter på karosseriet

Kommunikasjon og kvalitet Har arbeidet med (sett kryss)

kommunisere med kunder om arbeidsoppdrag og behandle kunder i tråd med retningslinjer for kundebehandling

samarbeide med kollegaer og andre samarbeidspartnere om faglige løsninger

beskrive bedriftens oppbygning og organisering

gjøre rede for de kravene som myndighetene stiller til bedriften og til arbeid på kjøretøy

utføre arbeid i tråd med regler for helse, miljø og sikkerhet

utføre kildesortering og behandle spesialavfall i henhold til gjeldende regelverk

26

gjøre rede for bransjerutiner og systemer for reklamasjon og kvalitetssikring

drøfte lønnsomhet og effektivitet ved valg av reparasjonsmåte

bruke digitale verkstedsystemer


27

LÆRETIDSATTEST I BILFAGET, TUNGE KJØRETØY



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Bilfaget, tunge kjøretøy Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Bilfaget, tunge kjøretøy:

Systemforståelse og feilsøking Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge gjennomføring av feilsøkingsprosedyrer

finne og bruke tekniske opplysninger på flere språk

utføre trykk og lekkasjetesting av smøre- og kjølesystemer

utføre og tolke slitasjemålinger i motor ved bruk av måleverktøy

forklare forbrennings- og energiprinsipper i motorsystemer

feilsøke på komponenter i drivstoff- og innsprøytingsanlegg

feilsøke på elektroniske motorstyringssystemer

forklare virkemåte til turbo-, kompressor- og intercooler-systemer

utføre avgassmåling, tolke resultatet og forklare virkemåten for avgassrensesystemer

tolke symboler og koplingsskjemaer for arbeidsoppdrag

28

måle elektriske størrelser og tolke måleresultat ved feilsøking og diagnose

feilsøke på elektriske og elektroniske komponenter

feilsøke på ladeanlegg og starteranlegg og forklare virkemåten

forklare virkemåten til de ulike komponenter i komfort- og klimaanlegg

forklare virkemåten til digitale styringssystemer

feilsøke på trykkluftmekaniske bremseanlegg og tilleggsbremsesystemer

feilsøke på hydrauliske anlegg

utføre bremsetest i henhold til forskrifter og tolke måleresultat

feilsøke på koplinger og utløsermekanismer

feilsøke på girsystemer og overføringsmekanismer i drivverk

feilsøke på fjæringssystemer og forklare virkemåten

feilsøke på og justere styreinnretninger

forklare bruk av materialkvaliteter i karosseri, ramme og påbygg

forklare systemer for aktiv og passiv sikkerhet


planlegge og utføre arbeid i tråd med arbeidsbeskrivelse, sikkerhetsforskrifter og fabrikantens anvisninger

29

bruke verktøy, utstyr og måleinstrumenter i tråd med arbeidsoppdraget

utføre kontroll og justering av lysanlegg i tråd med forskrifter

velge og bruke oljer, smøremidler og væsker til kjøretøyet

velge dekk og felg i tråd med krav og tekniske data for kjøretøyet

velge og bruke produkt- og HMS-datablader i tråd med arbeidsoppdrag

utføre kildesortering og behandle spesialavfall i tråd med bedriftens internkontrollsystemer

utføre avgassmåling og tolke utslippsverdier i tråd med gjeldende forskrifter

Reparasjon og montering Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge og tilrettelegge for reparasjonsoppdrag i henhold til feilsøking og diagnose

skifte ut og stille inn registeroverføringer på motorer

demontere, reparere og montere motorkomponenter

utføre reparasjoner på koblinger og girsystemer

utføre reparasjoner på mellomaksler, drivaksler, differensialer og lagre

utføre varmearbeider og arbeider på hydraulikk, diesel og trykkluftsystemer i tråd med sikkerhetsforskrifter og prosedyrer

reparere og skifte komponenter i hjuloppheng og styreinnretninger

utføre aksel- og hjulutmåling og foreta nødvendige justeringer

30

demontere, montere og tilpasse karosserikomponenter og utstyr

forklare oppbygging av ramme og karosserikonstruksjoner

reparere og skifte komponenter i bremsesystemer

reparere fjæringssystemer

reparere og montere lysutstyr

Kommunikasjon og kvalitet Har arbeidet med (sett kryss)

utføre arbeid i tråd med regler for helse, miljø og sikkerhet

kommunisere med kunder om arbeidsoppdrag og behandle kunder i tråd med bedriftens retningslinjer for kundebehandling

utføre kvalitetskontroll, utarbeide dokumentasjon og vurdere eget arbeid

bruke lover, forskrifter og prosedyrer i arbeidet

utarbeide faglige løsninger i samarbeid med kollegaer og andre samarbeidspartnere

beskrive oppbygning og organisering av bransje og bedrift

forklare hva som påvirker kostnader og effektivitet i verksteddrift

bruke digitale verkstedinformasjonssystemer

gjøre rede for bedriftens internkontroll- og kvalitetssikringssystemer


31

LÆRETIDSATTEST I BILSKADEFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Bilskadefaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Bilskadefaget:

Bilskadereparasjon Har arbeidet med (sett kryss)

behandle kunder i tråd med retningslinjer og gjøre rede for prinsippene

drøfte faglige løsninger med arbeidskollegaer

planlegge og tilrettelegge arbeidsoppdrag i tråd med gjeldende regelverk

bruke og vedlikeholde håndverktøy, luftverktøy og elektriske og elektroniske verktøy

demontere, montere og tilpasse sveisede, skrudde og limte komponenter

skifte og reparere kjøretøyets sikkerhetssystemer i tråd med prosedyrer og gjøre rede for sikkerhetssystemene

montere og justere hovedlys i tråd med gjeldende kjøretøyforskrifter

demontere og montere klimaanlegg og fylle, trykkprøve og funksjonsteste anlegget

sammenføye like og ulike materialer ved bruk av sveise- og loddeteknikker

32

sikre elektroniske komponenter ved sveisearbeider

utføre en- og tokomponentliming, skruing og nagling

reparere små skader på glass og skifte rute

krympe og varmebehandle metaller og gjøre rede for hvordan varmen påvirker metallegeringer

vurdere skadeomfang på karosseri og velge reparasjonsmetode etter produsenters anvisninger

sette opp bil på jigg og rettebenk etter målebrevsdokumentasjon og utføre målinger

utbedre skjevheter i karosseri og ramme og forhindre spenningsdeformasjoner

gjøre rede for oppbygningen av strukturen i moderne karosseri og forklare

begrepene aktiv og passiv sikkerhet

bruke systemtestere og feilsøkingsverktøy

rengjøre overflater og forklare nødvendigheten av dette

bearbeide en skadd overflate og påføre fyllmaterialer

sikre materialer mot korrosjon og oksidasjon og gjøre rede for materialenes innvirkning på hverandre

skifte og kontrollere komponenter i drivverk, understell, hjul og bremser og gjøre rede for funksjonen til de ulike vinklene i for- og bakstilling

velge og bruke materialer i tråd med krav til økonomi og miljø

33

Kvalitet og dokumentasjon Har arbeidet med (sett kryss)

utføre arbeidet i tråd med arbeidsordrer og takstdokumenter

finne fram til og bruke produkt- og HMS-datablader

risikovurdere arbeidsoppdrag og gjøre rede for bedriftens internkontrollsystem

dokumentere at arbeidet er i tråd med gjeldende produsentkrav og gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet

registrere avvik og skrive avviksrapporter

vurdere kvaliteten på utført arbeid


velge og bruke verneutstyr til arbeidsoperasjonervelge og bruke verneutstyr til arbeidsoperasjonervelge og bruke verneutstyr til arbeidsoperasjoner

34

LÆRETIDSATTEST I DATAELEKTRONIKERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Dataelektronikerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for dataelektronikerfaget:

System og infrastruktur Har arbeidet med (sett kryss)

gjere greie for forretningsområdet til data- og elektronikkbedrifter innan system og infrastruktur

planleggje, montere, setje i drift, gjere funksjonstestar på, søkje etter feil i og dokumentere system som tilhøyrer forretningsområdet til data- og elektronikkbedrifter

planleggje, montere, konfigurere, setje i drift, søkje etter feil på og dokumentere tenar- og klientbaserte datasystem og nettverk

velje feilsøkingsstrategi, velje instrumentoppsett, gjere overslag over venta måleverdiar, måle elektriske storleikar og vurdere måleresultatet

gjere risikovurderingar av det arbeidet som blir utført, kontrollere resultatet og vurdere kvaliteten på eige arbeid

bruke eit fagleg presist språk i kommunikasjon med kundar, leverandørar, supportpersonell, kollegaer og representantar frå andre fagområde

utføre arbeidet fagmessig og nøyaktig i samsvar med gjeldande regelverk, standardar, rettleiingar og teknisk dokumentasjon frå produsentar, for å oppfylle krav til elektronisk kommunikasjon, informasjonstryggleik, eltryggleik og persontryggleik

35

utføre arbeidet i samsvar med rutinar for internkontroll og kvalitetssikring

gjere greie for organiseringa og eigarstrukturen og gjere greie for kva for faktorar som påverkar lønnsemda i data- og elektronikkbedrifter

gjere greie for arbeidstakarens rettar og plikter i data- og elektronikkbedrifter på bakgrunn av gjeldande regelverk og avtaleverket mellom partane i arbeidslivet

gjere greie for korleis data- og elektronikkbedrifter påverkar samfunnet lokalt, nasjonalt og globalt

gjere greie for systemet for autorisasjon og nummer- og frekvensforvaltning

dokumentere eiga opplæring innan system og infrastruktur

Apparat og utstyr Har arbeidet med (sett kryss)

beskrive forretningsområdet til data- og elektronikkbedrifter innan apparat og utstyr

utføre kontroll, vedlikehald og reparasjon av apparat og utstyr som tilhøyrer forretningsområdet til data- og elektronikkbedrifter

velje feilsøkingsstrategi, velje instrumentoppsett, gjere overslag over venta måleverdiar, måle elektriske storleikar og vurdere måleresultatet

gjere risikovurdering av det arbeidet som blir utført, kontrollere resultatet og vurdere kvaliteten på eige arbeid

bruke eit fagleg presist språk i kommunikasjon med kundar, leverandørar, supportpersonell, kollegaer og representantar frå andre fagområde

utføre arbeidet fagmessig og nøyaktig i samsvar med gjeldande regelverk, standardar, rettleiingar og teknisk dokumentasjon frå produsentar, for å sikre krav til eltryggleik, og persontryggleik

36

utføre arbeidet i samsvar med rutinar for internkontroll og kvalitetssikring

rettleie kundar og vurdere lønnsemda for kunde og bedrift i samband med reparasjons- og serviceoppdrag

drøfte miljøutfordringar ved elektronisk avfall og produksjon av elektroniske apparat og utstyr

vurdere og teste ut idear til produkt og tenester med tanke på utvikling, marknadsbehov og verdiskaping

dokumentere eiga opplæring i apparat og utstyr


37

LÆRETIDSATTEST I ELEKTRIKERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Elektrikerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Elektrikerfaget:

Elenergisystemer Har arbeidet med (sett kryss)

redegjøre for og vurdere ulike elektriske fordelingssystemer med tilhørende målearrangement og jordingssystemer, og planlegge, montere, sette i drift og dokumentere minst to av fordelingssystemene fra inntak til belastning

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere installasjon basert på ulike installasjonsmetoder med ulike elektriske belastningstyper og effektuttak

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere ulike varme- og belysningssystemer

redegjøre for og vurder energikostnader ved bruk av tekniske løsninger og alternative energibærere, planlegge, montere, sette i drift og dokumentere elektriske ENØK-tiltak og ivareta byggtekniske krav

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere batteri og akkumulatorsystemer

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere batteri og akkumulatorsystemer

redegjøre for og vurdere de ulike beskyttelsesgradene for utstyr og komponenter mot inntrenging av væsker, damp, gass, støv og liknende, og planlegge, montere, sette i drift og dokumentere minst tre av beskyttelsesgradene

38

redegjøre for, vurdere og identifisere elektriske støykilder i elenergisystemer og planlegge, montere, sette i drift og dokumentere tiltak for å redusere støypåvirkning

feilsøke på elenergisystemer og utstyr med hensyn til koblings- og driftsfeil og loggføre feilsøkingsarbeidet

måle elektriske størrelser i elenergisystemer og utstyr og vurdere måleresultatene

planlegge, gjennomføre og dokumentere eget arbeid knyttet til kontroll og vedlikeholdssystemer i henhold til bedriftens internkontrollsystem og kundens spesifikasjon

risikovurdere, funksjonsteste, sluttkontrollere og dokumentere arbeidet som utføres på elenergisystemer og utstyr, og vurdere kvaliteten på eget arbeid

risikovurdere, funksjonsteste, sluttkontrollere og dokumentere arbeidet som utføres på elenergisystemer og utstyr, og vurdere kvaliteten på eget arbeid

utføre arbeidet på elenergisystemer i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og helse, miljø og sikkerhet og foreslå forbedringer på rutiner og prosedyrer

bruke håndverktøy og elektrisk drevne verktøy i henhold til brukerveiledning og benytte påkrevd verneutstyr

følge bedriftens rutiner for avfallshåndtering basert på produsentens merking av utstyr og materiell og knytte dette til anleggenes planlagte levetid i et miljøperspektiv

bruke faglig presist språk om elenergisystemer og utstyr, tilpasset brukere, supportpersonell, kollegaer og representanter fra andre fagområder

lese og forklare ulike tegninger, skjemaer og veiledninger knyttet til elenergisystemer og utstyr

39

redegjøre for bedriftens organisasjonsoppbygning og internkontrollsystem

gi brukerne veiledning om elenergisystemer og utstyr

dokumentere egen opplæring knyttet til elenergisystemer

produsere skjemaer og tegninger ved hjelp av digitale verktøy

Tele-, data- og sikkerhetssystemer Har arbeidet med (sett kryss)

redegjøre for og vurdere ulike systemer for brann og innbrudd med følere og detektorer, basert på bruksområder, og planlegge, montere, kontrollere, vedlikeholde og dokumentere minst ett system for brannalarm og ett system for innbruddsalarm

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere system for adgangskontroll

redegjøre for og vurdere ulike interne nett basert på kommunikasjon og signaloverføring for kombinerte data- og telekommunikasjonsanlegg, og planlegge, montere og dokumentere minst ett av systemene

redegjøre for og vurder ulike systemer for antenneanlegg for bakke- og satellittbasert kringkasting, og planlegge, montere og dokumentere minst ett av systemene

redegjøre for, vurdere og velge riktig materiell knyttet til tele-, data- og sikkerhetssystemer

redegjøre for, vurdere og identifisere elektriske støykilder i tele-, data- og sikkerhetssystemer og planlegge, montere, sette i drift og dokumentere tiltak for å redusere støypåvirkning

redegjøre for, vurdere og identifisere elektriske støykilder i tele-, data- og sikkerhetssystemer og planlegge, montere, sette i drift og dokumentere tiltak for å redusere støypåvirkning

40

måle elektriske størrelser på tele-, data- og sikkerhetssystemer og utstyr og vurdere måleresultatene

risikovurdere, funksjonsteste og sluttkontrollere og dokumentere alt arbeidet som utføres på tele-, data- og sikkerhetssystemer og utstyr, og vurdere kvaliteten på eget arbeid

utføre arbeidene på tele-, data- og sikkerhetssystemer og utstyr fagmessig og nøyaktig og anvende gjeldende regelverk og produsentenes tekniske dokumentasjoner for å ivareta krav til informasjonssikkerhet, elsikkerhet, anleggssikkerhet og sikkerhetsforskriften

utføre alt arbeidet på tele-, data- og sikkerhetssystemer i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og helse, miljø og sikkerhet og foreslå forbedringer på rutiner og prosedyrer

bruke et faglig presist språk om tele-, data- og sikkerhetssystemer og utstyr, tilpasset brukere, supportpersonell, kollegaer og representanter fra andre fagområder

lese og forklare ulike tegninger, skjemaer og veiledninger knyttet til tele-, data- og sikkerhetssystemer og utstyr

gi brukerveiledning på tele-, data- og sikkerhetssystemer og utstyr

dokumentere egen opplæring knyttet til tele-, data- og sikkerhetssystemer

Automatiserte systemer Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere ulike start- og reguleringsmetoder for motordrifter

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere systemer for nød- og reservestrømsforsyning

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere programmerbare og relébaserte styringssystemer knyttet til regulering, fjernstyring og sekvensstyring

41

redegjøre for, vurdere og velge riktig materiell knyttet til automatiserte systemer

redegjøre for og vurdere målesystem for strøm, spenning, turtall, temperatur og trykk, og planlegge, montere, sette i drift og dokumentere minst tre av målesystemene

redegjøre for, vurdere og identifisere elektriske støykilder i automatiserte systemer, og planlegge, montere, sette i drift og dokumentere tiltak for å redusere støypåvirkning

måle elektriske størrelser på automatiserte systemer og utstyr og vurdere måleresultatene

feilsøke på automatiserte systemer og utstyr med tanke på koblings- og driftsfeil, og loggføre feilsøkingsarbeidet

risikovurdere, funksjonsteste, sluttkontrollere og dokumentere alt arbeidet som utføres på automatiserte systemer og utstyr, og vurdere kvaliteten på eget arbeid

utføre arbeidene på automatiserte systemer og utstyr fagmessig og nøyaktig og anvende gjeldende regelverk og produsentenes tekniske dokumentasjoner for å ivareta krav til informasjonssikkerhet, elsikkerhet, anleggssikkerhet og sikkerhetsforskriften

utføre alt arbeidet på automatiserte systemer i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og helse, miljø og sikkerhet og foreslå forbedringer på rutiner og prosedyrer

bruke et faglig presist språk om automatiserte systemer og utstyr, tilpasset brukere, supportpersonell, kollegaer og representanter fra andre fagområder

lese og forklare ulike tegninger, skjemaer og veiledninger knyttet til automatiserte systemer

gi brukerne veiledning om automatiserte systemer og utstyr

dokumentere egen opplæring knyttet til automatiserte systemer

Sted og dato: Underskrift bedrift:

42

LÆRETIDSATTEST I ELEKTROREPARATØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Elektroreparatørfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Elektroreparatørfaget:

Energisystem, maskiner og apparat Har arbeidet med (sett kryss)

planleggje, gjennomføre, dokumentere til- og fråkopling på einfase- og trefaseeffektuttak i samsvar med gjeldande tryggleiksforskrift

planleggje, utføre og dokumentere kontroll og vedlikehald av batteri og akkumulatorsystem

bruke digitale verktøy for å produsere og rette skjema og teikningar

planleggje, utføre og dokumentere reparasjonar på elektriske maskiner og apparat

planleggje, montere, setje i drift og dokumentere ulike start- og reguleringsmetodar for einfase- og trefase-elmotorar

planleggje, utføre og dokumentere innstilling av motorvern, ulike elektroniske vern og styresystem for elektriske maskiner og apparat

rettleie i bruk av elektriske maskiner og apparat

måle elektriske storleikar på elenergisystema og utstyret og vurdere måleresultata

måle elektriske storleikar på elektriske maskiner og apparat og vurdere måleresultata

43

utføre risikovurdering og sluttkontrollere arbeidet

bruke eit fagleg presist språk om elektriske maskiner, verktøy og apparat

utføre arbeid på elektriske maskiner og apparat i samsvar med gjeldande regelverk, standardar og teknisk dokumentasjon frå produsentane

utføre arbeid på maskiner og apparat drivne av ulike energitypar i samsvar med gjeldande tryggleiksregelverk

utføre arbeid i samsvar med rutinar for kvalitetssikring og internkontroll

planleggje, utføre og dokumentere kontroll og vedlikehald av tilhøyrande alarmsystem og loggføre arbeidet

planleggje, installere, setje i drift og dokumentere system for ulike gassdrivne varme- og kuldeapparat som er baserte på konveksjonsprinsippet

planleggje, installere og setje i drift alarm, styring og overvakingsutrustning for gassdrivne apparat

rettleie om bruk av gassdrivne apparat og utstyr

måle gasstekniske storleikar på apparat og utstyr og vurdere måleresultata

feilsøkje på gassdrivne apparat og utstyr etter koplings- og driftsfeil og loggføre feilsøkingsarbeidet

vurdere eige arbeid og dokumentere eiga opplæring i energisystem, maskiner og apparat

44

Feilsøking og reparasjonsteknikkar Har arbeidet med (sett kryss)

planleggje, gjennomføre og dokumentere feilsøking, funksjonstesting og reparasjon av maskiner, apparat, motorar og transformatorar med ulike energisystem, i felt og på verkstad

planleggje, gjennomføre og dokumentere mekanisk og elektrisk feilsøking, funksjonstesting og reparasjon av elektrisk drivne apparat baserte på induksjons- og mikrobølgjeprinsippet, i felt og på verkstad

planleggje, gjennomføre og dokumentere mekanisk og gassteknisk feilsøking, funksjonstesting og reparasjon av gassdrivne varme- og kuldeapparat basert på konveksjonsprinsippet

bruke eit fagleg presist språk tilpassa brukarar, supportpersonell, kollegaer og representantar frå andre fagområde ved feilsøking, reparasjon og i dokumentasjon

utføre feilsøking og reparasjon i samsvar med rutinar for kvalitetssikring og internkontroll

utføre arbeidet i samsvar med gjeldande regelverk, standardar og tekniske dokumentasjonar frå produsentane

vurdere eige arbeid og dokumentere eiga opplæring i feilsøking og reparasjonsteknikk


45

LÆRETIDSATTEST I ENERGIMONTØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Energimontørfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Energimontørfaget:

Overføring av elenergi Har arbeidet med (sett kryss)

anvende bedriftens vedlikeholdssystem og jobbordresystem og dokumentere utført arbeid

utføre arbeid i henhold til gjeldende regelverk for internkontroll og kunne beskrive systemet

foreta sikker jobb-analyse

gjøre risikovurderinger før arbeidet igangsettes på systemene og utstyret, og sluttkontrollere, dokumentere og vurdere kvaliteten på eget arbeid

gi nødvendig førstehjelp ved strømskader

planlegge, montere, sette i drift og vedlikeholde måleutstyr for spenning og strøm

planlegge, gjennomføre og dokumentere eget arbeid ved oppbygging av et elektrisk energiforsyningssystem

planlegge, gjennomføre og dokumentere eget arbeid ved oppbygging av et elektrisk distribusjonssystem, både mekanisk og elektrisk

46

planlegge, gjennomføre og dokumentere montasje og idriftsetting av kabel- og luftanlegg og fordelingsanlegg

beskrive arbeid med montering og idriftsetting av produksjonssystemer, systemer for fordeling og overføring av elektrisk energi og styringssystemer

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere enkle styringsanlegg for effekt- og skillebryter i produksjon og distribusjon av elektrisk energi

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere transformatorer tilkoblet ulike belastningstyper

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere fordelingsanlegg for enkle industrianlegg basert på ulike spenningssystemer, forlegningsmåter, med tilhørende jordingssystemer

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere reservestrømaggregat som forsyning til et elenergisystem

planlegge, gjennomføre og dokumentere montering av vern for trefaset fordelingsanlegg med jording

planlegge, gjennomføre og dokumentere arbeidene på systemene og utstyret fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med elsikkerhet, kvalitetssikring, internkontroll (HMS), samfunnsperspektiv og produsentenes tekniske dokumentasjoner

dokumentere egen opplæring innen overføring av elenergi

Drift, vedlikehold og styringssystemer Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre og dokumentere kontroll og vedlikehold av AUS-utstyr etter gjeldende regelverk

planlegge, gjennomføre og dokumentere modernisering og utskifting av måletransformatorer for strøm og spenning

47

planlegge, gjennomføre og dokumentere montering, vedlikehold, reparasjon og feilsøking på enkle styringsanlegg for overføring av elenergi

planlegge, gjennomføre og dokumentere montering, vedlikehold og reparasjon av nød- og reservestrøm, nødbelysning og belysningsanlegg

planlegge, gjennomføre og dokumentere montering, vedlikehold og reparasjon av kabelinnføring, beskyttelsesklassifisering og flammepunkt innenfor eksplosjonsfarlige områder

planlegge, gjennomføre og dokumentere montering, vedlikehold og reparasjon av elektriske anlegg

planlegge, gjennomføre og dokumentere, montering, vedlikehold og reparasjon av kablingssystemer for data- og telekommunikasjon

måle elektriske størrelser på elenergisystemene og utstyret og vurdere måleresultatene

feilsøke på elenergisystemet og utstyret med hensyn til koblings- og driftsfeil og loggføre feilsøkingsarbeidet

planlegge, gjennomføre og dokumentere vedlikehold og reparasjon på batteri og akkumulatorsystemer

planlegge, gjennomføre og dokumentere kontroll og vedlikehold av alarmsystemer for overvåkning av elenergioverføring

planlegge, gjennomføre og dokumentere montering og idriftsetting av programmerbare styringssystemer for fjernstyring og sekvensstyring

planlegge, gjennomføre og dokumentere vedlikehold av kabelanlegg og ledningsanlegg i mast og stolpe

montere samleskinneanlegg for lav- og høyspenning

montere og sette i drift fordelingstransformatorer

48

montere og dokumentere apparatanlegg

utføre og dokumentere vedlikehold på effektbrytere

dokumentere egen opplæring innen drift, vedlikehold og styringssystemer


49

LÆRETIDSATTEST I FISKE OG FANGST



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Fiske og fangst Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for fiske og fangst:

Sikkerhet og miljø Har arbeidet med (sett kryss)

vurdere risiko og ivareta egen og andres helse og sikkerhet om bord i henhold til gjeldende regelverk

utføre arbeidsoppgaver om bord på en ergonomisk riktig måte

betjene redningsutstyr, anvende nødprosedyrer og redegjøre for egne plikter i en nødssituasjon

forklare hvordan man skal forebygge og begrense forurensing

vurdere virkningen av lasting og lossing på fartøyets stabilitet

håndheve regler for adgang til skipet i tråd med ISPS

beskrive egen beredskapsfunksjon om bord

finne fram og bruke produkt- og HMS-datablader og beskrive retningslinjer for oppbevaring og merking av kjemikalier og helseskadelige stoffer


anvende alarmsystem i forbindelse med brannvarsling

50

betjene brannpumper og andre slukkeanlegg og metoder

betjene nødstrømsanlegg og nødlensepumpe

identifisere merking av farlig last og sikre lasten i tråd med prosedyrer og forskrifter

informere, rapportere og dokumentere arbeidsoppgaver og situasjoner på engelsk og norsk

Drift Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere fiske under varierende forhold og i tråd med gjeldende regelverk og reguleringer

velge driftsformer knyttet til fartøy, fiskeredskaper og fangst på bakgrunn av sesongfiske

vurdere økonomiske resultater ut fra hvert enkelt fiske

omsette sjømat av høy kvalitet og til optimal pris i markedet

forklare sammenhenger mellom fangstinntekter, kostnader, lott og hyreoppgjør

dokumentere omsetning av sjømat etter gjeldende regelverk

arbeide etter regelverk og avtaler som regulerer arbeidsforhold i fiskerinæringen, og gjøre rede for arbeidsgiverens og arbeidstakerens plikter og rettigheter

forklare arbeidsoppgaver knyttet til rederidrift av fiskefartøy

Fangst og fartøy Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere arbeidsprosesser om bord

51

velge og bruke maskiner, instrumenter og redskaper i tråd med gjeldende regelverk

utføre daglig ettersyn og vedlikehold av fartøy og utstyr i tråd med gjeldende egenkontrollsystem

utføre vedlikehold og enkel reparasjon av fiske- og fangstredskaper

foreta daglig ettersyn av motorer, produksjonsutstyr og instrumenter om bord

beregne og utføre sikker seilas ved bruk av navigasjonsinstrumenter og andre navigasjonshjelpemidler

utføre vakthold og utkikkstjeneste i henhold til instruks, og motta rorkommando på norsk og engelsk

anvende og vedlikeholde fortøynings- og ankringsutstyr

utføre arbeidsoppgaver ombord, selvstendig og i samarbeid med andre

bruke digitale verktøy knyttet til fartøy, fangst og fangstbehandling

kommunisere ved bruk av maritim radio

velge og bruke redskaper og utstyr under fangst

vurdere uttak og beskatning av ressursene i havet i tråd med miljøkrav og bærekraftig forvaltning

vurdere og velge metode for oppbevaring av råstoff og fiskeprodukter om bord

vurdere råstoff og levere sjømatprodukter til landanlegg i henhold til gjeldende kvalitetsforskrifter og markedskrav

ivareta hygiene og renhold i hele verdikjeden etter gjeldende regelverk og standarder

52


bruke det gjeldende kvalitetssikringssystemet for valgt driftsformbruke det gjeldende kvalitetssikringssystemet for valgt driftsformbruke det gjeldende kvalitetssikringssystemet for valgt driftsform

53

LÆRETIDSATTEST I FRISØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Frisørfaget Vg3/opplæring i bedrift.

Hovedområder og kompetansemål for frisørfaget:


velge og begrunne egen arbeidsprosess

klippe hår og skjegg i de fire grunnformene

kombinere grunnformene for å oppnå maskuline og feminine uttrykk

skape volum og effekter i frisyrer ved hjelp av ulike effileringsteknikker

utføre ulike tradisjonelle og aktuelle teknikker, med forskjellig verktøy tilpasset ulik hårlengde og hårkvalitet

utføre brudefrisering med slør, løshår og pynt tilpasset ulik hårlengde

utføre ulike strukturendringer og fargebehandlinger samt gjøre rede for kjemiske prosesser tilknyttet disse og begrunne valg av produkt og metode

gjennomføre makeup for å skape et helhetlig uttrykk i frisyredesignen

utføre farging av vipper og bryn

kombinere ulike formelementer og farger for å skape et definert uttrykk i frisyredesignutføre ulike massasjeteknikker på hodebunn

54

beskrive ulike typer håravfall og hår- og hodebunntilstander

veilede kunder i valg av produkter til hjemmepleie av håret

bruke arbeidstegninger og annen visuell informasjon i produktutvikling og produksjon

gjøre rede for og ivareta sentrale ergonomiske forhold i praktisk frisørarbeid

utføre nødvendig renhold, desinfisering og vedlikehold av utstyr, verktøy og maskiner som brukes i frisørfaget

gjøre rede for og praktisere gjeldende rutiner og regelverk for helse, miljø og sikkerhet i det daglige frisørarbeidet

Frisyredesign Har arbeidet med (sett kryss)

analysere kundens ønsker og forutsetninger for et personlig uttrykk i frisyredesign

vurdere eget arbeid i lys av trender og markedsbehov

presentere og dokumentere eget arbeid visuelt, verbalt og ved hjelp av digitale verktøy

gjøre rede for og vurdere virkninger av ulike frisørprodukter

ivareta helse, miljø og sikkerhet i henhold til gjeldende regelverk

gjennomføre enkle markedsundersøkelser og vurdere behov for frisørtjenester

gjøre rede for sammenheng mellom kostnader og lønnsomhet i frisørfaget

55

sette opp enkle budsjetter og beregne pris på produkter, råvarer og tjenester

gjøre rede for bransjens særpreg og gjeldende regelverk for frisørfaget


56

LÆRETIDSATTEST I FRISØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Frisørfaget Vg3/opplæring i bedrift.

Hovedområder og kompetansemål for frisørfaget:


velge og begrunne egen arbeidsprosess

klippe hår og skjegg i de fire grunnformene

kombinere grunnformene for å oppnå maskuline og feminine uttrykk

skape volum og effekter i frisyrer ved hjelp av ulike effileringsteknikker

utføre ulike tradisjonelle og aktuelle teknikker, med forskjellig verktøy tilpasset ulik hårlengde og hårkvalitet

utføre brudefrisering med slør, løshår og pynt tilpasset ulik hårlengde

utføre ulike strukturendringer og fargebehandlinger samt gjøre rede for kjemiske prosesser tilknyttet disse og begrunne valg av produkt og metode

gjennomføre makeup for å skape et helhetlig uttrykk i frisyredesignen

utføre farging av vipper og bryn

kombinere ulike formelementer og farger for å skape et definert uttrykk i frisyredesignutføre ulike massasjeteknikker på hodebunn

57

beskrive ulike typer håravfall og hår- og hodebunntilstander

veilede kunder i valg av produkter til hjemmepleie av håret

bruke arbeidstegninger og annen visuell informasjon i produktutvikling og produksjon

gjøre rede for og ivareta sentrale ergonomiske forhold i praktisk frisørarbeid

utføre nødvendig renhold, desinfisering og vedlikehold av utstyr, verktøy og maskiner som brukes i frisørfaget

gjøre rede for og praktisere gjeldende rutiner og regelverk for helse, miljø og sikkerhet i det daglige frisørarbeidet

Frisyredesign Har arbeidet med (sett kryss)

analysere kundens ønsker og forutsetninger for et personlig uttrykk i frisyredesign

vurdere eget arbeid i lys av trender og markedsbehov

presentere og dokumentere eget arbeid visuelt, verbalt og ved hjelp av digitale verktøy

gjøre rede for og vurdere virkninger av ulike frisørprodukter

ivareta helse, miljø og sikkerhet i henhold til gjeldende regelverk

gjennomføre enkle markedsundersøkelser og vurdere behov for frisørtjenester

gjøre rede for sammenheng mellom kostnader og lønnsomhet i frisørfaget

58

sette opp enkle budsjetter og beregne pris på produkter, råvarer og tjenester

gjøre rede for bransjens særpreg og gjeldende regelverk for frisørfaget


59

LÆRETIDSATTEST I GJENVINNINGSFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Gjenvinningsfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Gjenvinningsfaget:

Gjenvinning av avfall Har arbeidet med (sett kryss)

motta, vurdere og sortere avfall etter gitte kravspesifikasjoner

skille farlig avfall fra øvrig avfall og sikre det

skille ut og sikre elektrisk og elektronisk avfall

bruke gjenvinningsanleggets prosesser og maskiner

gjøre rede for den samfunnsøkonomiske og miljømessige betydningen av avfallsgjenvinning

gjøre rede for verdiene i avfall som ressurs til råstoff og energigjenvinning

gjøre rede for utnyttelse av avfall til bruk i nye produkter

gjøre rede for kjemiske og fysiske egenskaper ved ulike typer avfall

planlegge og styre bedriftens gjenvinningsprosesser

planlegge kildesorteringsløsninger

60

redegjøre for ulike typer gjenvinningsprosesser

deklarere og håndtere farlig avfall

bruke og vedlikeholde komprimerende utstyr

bruke og vedlikeholde sorteringsutstyr

Logistikk og kundebehandling Har arbeidet med (sett kryss)

bruke og vedlikeholde bedriftens transportmidler og produksjonsutstyr

kontrollere vareflyten fra mottak til nedstrømsløsning

veilede kunder og leverandører i håndtering, sortering og behandling av avfall

kontrollere at avfallsfraksjonen er i tråd med avtalt kvalitet

emballere og lagre avfall på forsvarlig måte

sikre last ved transport og kontrollere at transportør har nødvendig dokumentasjon

Kvalitet og rammebetingelser Har arbeidet med (sett kryss)

bruke bedriftens kvalitets- og internkontrollsystem i planlegging og gjennomføring av gjenvinningsprosesser

arbeide sikkert og forsvarlig i tråd med gjeldende regler for HMS

fylle ut dokumentasjon i henhold til myndighetenes krav

registrere og rapportere avvik fra rutiner, systemer og standarder

61

beskrive forbedringsmuligheter på egne arbeidsområder og utarbeide forslag til løsninger

gjøre rede for nasjonalt og internasjonalt regelverk som er relevant for avfallshåndtering i bedriften

gjøre rede for regelverk som regulerer håndtering og lagring av farlig avfall

arbeide i tråd med gjeldende regelverk, prosedyrer og instrukser

finne frem til oppdatert regelverk

Miljø og økonomi Har arbeidet med (sett kryss)

redegjøre for miljømessige konsekvenser av avfallsforurensning

vurdere eget arbeid ut fra økonomiske og miljømessige hensyn

bruke økonomiske kalkyler knyttet til råstoffverdiene av avfallet i et internasjonalt marked

bruke økonomiske kalkyler knyttet til sortering og transport

bruke indekser og beregne den markedsmessige verdien av gjenvunnet materiale

redegjøre for klima- og miljøutfordringer knyttet til avfallshåndtering

redegjøre for hensikten med material- og retursystemer


62

LÆRETIDSATTEST I HELSEARBEIDERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Helsearbeiderfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for helsearbeiderfaget:

Helsefremmende arbeid Har arbeidet med (sett

tilberede måltider som ivaretar brukernes helse og trivsel, og begrunne forslagene i tråd med norske anbefalinger for ernæring

planlegge, gjennomføre og vurdere forebyggende og rehabiliterende pleie- og omsorgstiltak

iverksette og begrunne tiltak ved sykdom og skade i samarbeid med andre yrkesgrupper

utføre grunnleggende sykepleie

pleie alvorlig syke og døende

følge gjeldende regelverk for hygiene på arbeidsplassen

planlegge og gjennomføre tiltak som fremmer trivsel og bidrar til økt livskvalitet

vurdere faktorer som kan fremme psykisk helse

planlegge og gjennomføre aktiviteter i dagliglivet tilpasset brukerens funksjonsnivå

bruke kultur og kulturopplevelser som helsefremmende tiltak

63

veilede i bruk av aktuelle hjelpemidler

vurdere risiko for brann og andre hjemmeulykker og foreslå forebyggende tiltak

utføre førstehjelp og følge rutiner for varsling

observere og rapportere om virkninger og bivirkninger av legemidler

følge ergonomiske prinsipper i yrkesutøvelsen

følge gjeldende regelverk for helse-, miljø og sikkerhet

Kommunikasjon og samhandling Har arbeidet med (sett

utføre arbeidet på en måte som vekker tillit, skaper troverdighet og positiv dialog med bruker, pasient og pårørende

kommunisere med brukere og pasienter med ulik kommunikasjonsevne

observere og rapportere den enkelte brukers helhetlige behov

følge gjeldende regelverk for taushetsplikt og personvern i helse- og sosialsektoren

veilede brukere, pasienter og pårørende i helsefaglige spørsmål

orientere brukere og pårørende om deres grunnleggende rettigheter innen helse- og sosialtjenesten

bruke ulike strategier for konflikthåndtering

håndtere aggressive og truende personer

utføre arbeidet i tråd med miljøterapeutiske målsettinger

64

Yrkesutøvelse Har arbeidet med (sett

planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere eget arbeid og foreslå forbedringstiltak

identifisere underernæring og feilernæring og foreslå tiltak for å forebygge og behandle disse

yte profesjonell helsehjelp i tråd med gjeldende regelverk

utføre arbeidet i tråd med yrkesetiske retningslinjer

drøfte etiske problemstillinger knyttet til yrkesutøvelsen

utføre arbeidet på en måte som ivaretar den enkelte brukers selvstendighet, følelse av likeverd og tilhørighet

følge gjeldende regelverk for bruk av tvang

delta i tverrfaglig samarbeid

ivareta brukermedvirkning

kartlegge brukerens funksjonsnivå og bistandsbehov, og gjennomføre tiltak i samhandling med brukeren

foreslå og sette i verk tiltak som fremmer mestring, helse, trivsel og stimulerer til et aktivt liv

utføre arbeidet i samsvar med gjeldende regelverk og arbeidsplassens planer og rutiner

følge gjeldende regelverk og arbeidsplassens rutiner for medikamenthåndtering

gjøre rede for begrepet myndiggjorte medarbeidere


65

LÆRETIDSATTEST I HESTEFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Hestefaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Hestefaget:

Stalldrift og bedriftslære Har arbeidet med (sett kryss)

planleggje, gjennomføre og vurdere dagleg tilsyn og vedlikehald av stall, innreiing, luftegardar, gjerde og treningsareal og dokumentere drift i tråd med gjeldande regelverk

vurdere utforminga av bygningar, innreiingar og anlegg for hest med tanke på hestens velferd og kva behov og interesser brukarane har

arbeide med hest etter gjeldande regelverk og standardar for dyrehald

drive ettersyn og vedlikehald av utstyr og hjelpemiddel som blir nytta i stalldrift

vurdere risiko knytt til stalldrift og handtering av hest, og utføre tiltak som sikrar helse, miljø og tryggleik for dyr og menneske

utarbeide system for kvalitetssikring og innarbeide dette i den daglege drifta av stallen

bruke fagspråk knytt til hestenæringa og kommunisere om hest med veterinær, hestepersonell og publikum

ha kontakt med kundar i samband med marknadsføring og sal av dei produkta og tenestene stallen har

66

ha kontakt med kundar i samband med marknadsføring og sal av dei produkta og tenestene stallen har

gjere greie for samanhengar mellom innsatsfaktorar og økonomisk resultat i stalldrift

arbeide etter regelverk og avtalar som regulerer arbeidsforhold i hestenæringa, og gjere greie for dei pliktene og rettane arbeidsgivaren og arbeidstakaren har

Aktivitetar med hest Har arbeidet med (sett kryss)

planleggje, gjennomføre, vurdere og dokumentere dagleg stell av hest

handtere hestar på ulike alderstrinn og i ulike situasjonar i samsvar med gjeldande tryggleiksføresegner og etiske retningslinjer

førebu hest og utstyr for transport og laste opp hesten

ri og køyre hest på ein sikker måte i trafikk og terreng

køyre hest i skritt og trav og i overgangar mellom desse

ri hest i alle naturlige gangartar og i overgangar mellom desse

vurdere rase, alder, utdanning og kor eigna hesten er til ulike oppgåver

analysere prestasjonsnivået til hesten og gjere greie for korleis prestasjonane kan utviklast

trene hestar etter eit oppsett treningsprogram

grunngi val av øvingar og treningsmetode ut frå kva nivå hesten ligg på, og kva alder han har

gjere greie for ulike bruksområde innan køyring og riding og peike på moglege næringsutviklingsstrategiar

67

velje utstyr og tilpasse dette til hesten og aktivitetane

mønstre hest for utstilling og veterinær

Hest og hestehald Har arbeidet med (sett kryss)

gjere greie for kva som er normal åtferd og utsjånad hos ein hest, og påvise avvik

identifisere vanlege sjukdommar og skadar på hesten og vurdere når det er nødvendig å tilkalle veterinær

utføre enkel sårbehandling og medisinering av hest

planleggje og gjennomføre fôring av hestar med utgangspunkt i rase, alder og bruksområde

vurdere korleis fôring, stell, utegang og trening kan førebyggje sjukdommar og slitasjeskadar

vurdere skoninga av hesten ut frå kva slags rørslemønster og bruksområde han har

skifte broddar, trekkje til saum og ta av sko

gjere greie for reproduksjonen hos hesten og utføre arbeidsoppgåver i samband med hesteavl

vurdere ulike treningsmetodar og korleis dei påverkar hesten


68

LÆRETIDSATTEST I IKT-SERVICEFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i IKT-servicefaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for IKT-servicefaget:

Systemdrift og systemovervåking Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere systemdrift med utgangspunkt i eksisterende leveranseavtaler og gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet

planlegge og gjennomføre oppsett av en arbeidsplass i henhold til brukerens og virksomhetens kravspesifikasjon og gjeldende regelverk

utføre kvalitetskontroll og dokumentere oppsett av en arbeidsplass

planlegge, gjennomføre og dokumentere systemendringer i samsvar med virksomhetens krav til sikkerhet og gjeldende regelverk for arbeidsmiljø

gjennomføre tilbakerulling ved feil og dokumentere hendelsesforløpet som ledd i virksomhetens kvalitetsarbeid

planlegge, gjennomføre og dokumentere systemovervåking etter avtalte sikkerhetskrav og avtalt tjenestetilgjengelighet

Bruker- og driftsstøtte Har arbeidet med (sett kryss)

yte service i bruker- og driftsstøtte i samsvar med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet, personvern og virksomhetens etiske retningslinjer

69

kommunisere på norsk og engelsk med virksomhetens ledelse, brukere, leverandører og fagpersonell

feilsøke ved bruker- og driftsproblemer, dokumentere løsninger og gjøre valgte løsninger tilgjengelige for brukerne

foreslå og lage brukerveiledninger og instrukser tilpasset virksomhetens og brukernes behov

gjennomføre opplæring av brukere og veilede i sikker bruk av virksomhetens IKT-tjenester med tilhørende regelverk

Tjenesteutvikling Har arbeidet med (sett kryss)

gjøre rede for virksomhetens organisering og produksjon

dokumentere og kartlegge virksomhetens behov for forbedring av en IKT- tjeneste

vurdere hvordan bruk av IKT kan forbedre og effektivisere en arbeidsprosess, og hvordan dette kan påvirke brukernes arbeidsmiljø

utarbeide vedlegg til en standardavtale for leveranse av en IKT-tjeneste som dokumenterer virksomhetens kvalitets- og sikkerhetskrav

vurdere og dokumentere brukernes og virksomhetens kostnader og nytte av en IKT-tjeneste

vurdere og dokumentere en IKT-tjeneste med tanke på gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet og personvern

arbeide etter regelverk og avtaler som regulerer arbeidsforhold i IKT- servicefaget, og gjøre rede for arbeidsgiverens og arbeidstakerens plikter og rettigheter



70

LÆRETIDSATTEST I INDUSTRIELL MATPRODUKSJON



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Industriell matproduksjon Vg3/opplæring i bedrift.

Opplæring er gitt fra dato (læretidsstart):

Opplæring er gitt til dato (hevingsdato):

Hovedområder og kompetansemål for Industriell matproduksjon:

Råvarer, produksjon og kvalitet Har arbeidet med(sett kryss)

planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere produksjon av ulike typer mat- og drikkevarer


utføre mottakskontroll, lagre og behandle råvarer i henhold til gjeldende regelverk

følge flytskjema for produksjonsprosessen

bruke hjelpe- og tilsetningsstoffer i henhold til gjeldende regelverk

drøfte hvordan råvarer, tilsetningsstoffer og produksjonsmetoder påvirker produktets næringsinnhold

gjøre rede for endringer i produkter i ulike stadier i produksjonsprosessen

gjøre rede for hovedtrekkene ved produksjonsplanleggingen

utføre nødvendige beregninger knyttet til resepter, produkter og drift

71

delta i bekjempelse av insekter og andre skadedyr og følge rutiner på området

utføre kvalitetskontroll i produksjonsprosessen, påvise og behandle avvik i henhold til kvalitetsstyringssystemet

registrere driftsdata og rapportere disse

velge og kontrollere emballasje i henhold til gjeldende regelverk

forklare og følge prinsippene for merking og sporing av matprodukter

utføre relevant prøve- og analysearbeid

Maskiner og utstyr Har arbeidet med(sett kryss)

bruke automatiserte styringssystemer

forklare maskinenes virkemåter

foreta klargjøring og omstilling av maskiner og utstyr

utføre start- og stopprosedyrer

bruke måle-, styrings- og reguleringsutstyr

identifisere og rette driftsforstyrrelser

sikre god produksjonsflyt gjennom samarbeid med aktuelle støttefunksjoner i bedriften

foreta forebyggende vedlikehold og enklere reparasjoner

medvirke til utvikling av produksjonsprosessen

72

bruke digitalt verktøy i produksjon og drift


drøfte bransjens rammebetingelser og betydning nasjonalt og internasjonalt

gjøre rede for bedriftens organisering, forretningsidé, opprinnelse, utvikling og plass i lokalsamfunnet

drøfte hvilke faktorer som kan påvirke økonomiske resultater

drøfte sammenhenger mellom produktivitet, kvalitet og internt arbeidsmiljø



gjøre rede for tilsynsmyndighetenes oppgaver og virkeområder i bedriften

praktisere avfallshåndtering etter gjeldende regelverk



Sted og dato: Underskrift og stempel, arbeidsgiver:

73

LÆRETIDSATTEST I INDUSTRIMEKANIKERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Industrimekanikerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Industrimekanikerfaget:

Tilvirking og montering Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge og utføre arbeidsoppdrag i tråd med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet og prosedyrer

demontere, reparere, montere og funksjonsteste mekaniske komponenter i bedriftens produksjon

velge materialer for bearbeiding ut fra arbeidstegninger og spesifikasjoner

velge og bruke maskiner og utstyr til å skjære, kutte og sage i tråd med arbeidsoppdrag

velge og bruke bearbeidingsmaskiner til dreiing, fresing, boring, brotsjing, honing, platearbeid og rørarbeid etter spesifikasjoner og kundens krav til kvalitet

velge og bruke skjæreverktøy og sette opp bearbeidingsmaskiner i tråd med tegninger og arbeidsbeskrivelser

montere og igangsette automatiserte pneumatiske og hydrauliske styresystemer i bedriftens produksjon

utføre stropping, anhuking, signalgiving og rigging i tråd med gjeldende regelverk

74

utføre korrosjonsbeskyttelse og overflatebehandling av ulike materialer i tråd med arbeidsoppdrag

sette sammen, modifisere og teste mekaniske komponenter i tråd med spesifikasjoner

Vedlikehold og reparasjon Har arbeidet med (sett kryss)

utføre vedlikehold og reparasjoner i tråd med gjeldende regelverk og produsentens tekniske dokumentasjon

planlegge arbeidsoppdrag og utføre vedlikehold, feilsøke, reparere og funksjonsteste mekaniske komponenter og redegjøre for alternative løsninger

koble fra og til det elektriske systemet ved reparasjons- og vedlikeholdsarbeid i tråd med gjeldende regelverk

velge og bruke digitale og analoge måleverktøy i tråd med gjeldende krav til nøyaktighet

måle trykk, temperatur og mengde og vurdere måleresultatene med tanke på kvalitetskrav

lage pakninger og bruke tetningsmaterialer i tråd med spesifikasjoner

velge oljer og smøre- og festemateriell i tråd med spesifikasjoner og produktdatablader

varmebehandle materialer i henhold til vedlikeholds- og reparasjonsoppgaver

velge gasser tilpasset arbeidsoppgaver og håndtere gassene i tråd med gjeldende krav til helse, miljø og sikkerhet

bruke sveisemetoder til vedlikehold og reparasjon i tråd med gjeldende standarder

75

Dokumentasjon og kvalitet Har arbeidet med (sett kryss)

kontrollere og dokumentere utført arbeid i tråd med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet, prosedyrer og kvalitetssystem

registrere avvik, utarbeide avviksrapporter og gjennomføre korrigerende tiltak

utføre beregninger knyttet til materialforbruk og valg av utstyr

utarbeide rapporter og fylle ut skjemaer i tråd med arbeidsoppgavene

utføre kildesortering og avfallshåndtering i tråd med rutiner og gjeldende regelverk

bruke informasjons- og beslutningssystemer og gjøre rede for bedriftens organisering


76

LÆRETIDSATTEST I INSTITUSJONSKOKKFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Institusjonskokkfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Institusjonskokkfaget:

Råvarer og produksjon Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere produksjon av mat på ulike institusjoner

planlegge og tilberede måltider med vekt på utseende, lukt, smak, konsistens, ernæring og økonomi

kvalitetsvurdere ferske råvarer, hel- og halvfabrikater og ferdige produkter

klargjøre, dele opp og porsjonere råvarer for videre tilberedning

velge egnede råvarer til ulike retter og bruke riktig tilberedningsmåte

bruke tilberednings- og oppbevaringsmåter som ivaretar kvalitet, næringsinnhold, ernæring, ressursutnyttelse og økonomi

bruke riktig utstyr og arbeidsteknikker

bruke riktig utstyr og arbeidsteknikker

foreta porsjonsberegning og produsere retter etter oppskrifter

77

lage og anrette kalde og varme retter til ulike måltider og menyer med utgangspunkt i grunnleggende tilberedningsmetoder

lage kraft, varme og kalde sauser og supper med utgangspunkt i grunnleggende tilberedningsmetoder

lage og anrette desserter og dessertsauser med utgangspunkt i grunnleggende tilberedningsmetoder

lage og anrette kaker og annet bakverk

tilberede og anrette brødmåltider

lage retter med utgangspunkt i lokal, nasjonal og internasjonal tradisjon og kultur

tilberede og emballere mat for catering og servering internt og eksternt

tilby og servere måltider til ulike brukere

Kostplanlegging og spesialkost Har arbeidet med (sett kryss)

drøfte sammenhenger mellom matproduksjon og ernæring, kosthold og helse

planlegge menyer i tråd med gjeldende anbefalinger for et sunt kosthold

planlegge menyer for kortere og lengre perioder, ulike sesonger, høytider og arrangementer

anrette, tilby og servere måltider for enkeltpersoner og grupper med spesielle behov

planlegge og tilberede menyer for ulike former for spesialkost

vurdere næringsinnholdet i råvarer og ferdige retter til normalkost og spesialkost ut fra brukerens behov

78

gjøre rede for eventuell intoleranse og allergiske reaksjoner på grunn av råvarer, mat og drikke

gjøre rede for og bruke spesialprodukter i tilberedningen

informere om kostholdets betydning ved forebygging og behandling av ulike sykdommer

informere om kostholdets betydning ved forebygging og behandling av ulike sykdommer

bruke fagterminologi

Hygiene og kvalitetsstyring Har arbeidet med (sett kryss)

praktisere god personlig hygiene, produksjonshygiene og næringsmiddelhygiene i henhold til gjeldende regelverk og kvalitetsstyringssystemer

utføre arbeidet i tråd med gjeldende regelverk og kvalitetsstyringssystemer for varemottak, oppbevaring av råvarer, produksjon, anretning og servering

følge gjeldende regelverk og rutiner for persontrafikk og vareflyt

vaske opp og utføre annet renhold og renholdskontroller i henhold til gjeldende regelverk

håndtere avfall i tråd med gjeldende regelverk

følge rutiner for forebygging og bekjempelse av insekter og andre skadedyr

Bransje, bedrift og miljø Har arbeidet med (sett kryss)

gjøre rede for bedriftens rammebetingelser og organisering og sin egen rolle i bedriften

79

drøfte hvilke faktorer som kan påvirke bedriftens økonomiske resultat

følge krav til bekledning og drøfte arbeidsantrekkets utforming med tanke på estetikk, hygiene, helse, miljø og sikkerhet




følge relevant regelverk for tilberedning og servering av mat og drikke

yte profesjonell service og brukerbehandling

drøfte etiske verdier og normer knyttet til institusjonskokkfaget

bruke digitalt utstyr i arbeidet


80

LÆRETIDSATTEST I KOKKFAGET


Navn: Fødselsdato:

har allsidig og relevant praksis i henhold til kompetansemålene i Læreplan i kokkfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for kokkfaget:


planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere tilberedning av mat på ulike typer serveringssteder

planlegge og tilberede måltider med vekt på utseende, lukt, smak, konsistens, ernæring og økonomi

kvalitetsvurdere ferske råvarer, hel- og halvfabrikater og ferdige produkter

velge egnede råvarer og tilberedningsmetoder til ulike retter

rense, filetere og porsjonere fisk, beine ut og stykke opp kjøtt, vilt, fugl og fjærfe

bruke tilberedningsmetoder og oppbevaringsmåter som ivaretar råvarenes næringsinnhold og sikrer god ressursutnyttelse og økonomi

bruke håndverktøy, maskiner og utstyr og utføre daglig og periodisk vedlikehold av disse

fremme kvalitet, effektivitet og produktivitet gjennom riktig arbeidsteknikk

bruke ny produksjonsteknologi

81

foreta porsjonsberegning og produsere retter etter oppskrifter

lage og anrette kalde og varme retter med utgangspunkt i grunnleggende tilberedningsmetoder til ulike måltider og menyer

lage kraft, varme og kalde sauser og supper med utgangspunkt i grunnleggende tilberedningsmetoder

lage og anrette desserter og dessertsauser med utgangspunkt i grunnleggende tilberedningsmetoder

lage og anrette brød, småbrød, kaker og konditorvarer

lage retter med utgangspunkt i lokal, nasjonal og internasjonal tradisjon og kultur

tilberede spesialkost ut fra gjestenes ønsker og behov

gjøre rede for de vanligste allergiske reaksjonene som kan følge av mat og drikke, og ta hensyn til dette i det daglige arbeidet

tilberede og emballere mat for catering

utføre servering og korrekt rydding ved gjestens bord

‘

Meny Har arbeidet med (sett kryss)

velge ut og kombinere råvarer til måltider og menyer som tilfredsstiller matopplevelse og ernæringsmessige, sensoriske og estetiske krav

sette opp og kalkulere menyer til ulike sesonger, anledninger og grupper

komponere menyer og måltider ut fra gjestens ønsker og behov

planlegge spesialkost ut fra gjestenes ønsker og behov

82

presentere menyer for gjestene

bruke fagterminologi ved oppsett av meny



utføre arbeidet i tråd med gjeldende regelverk og kvalitetsstyringssystemer for varemottak, oppbevaring av råvarer, produksjon, anretning og servering

følge gjeldende regelverk og rutiner for persontrafikk og vareflyt

vaske opp, utføre annet renhold og renholdskontroller i henhold til gjeldende regelverk

håndtere avfall etter gjeldende regelverk



gjøre rede for bedriftens forretningsidé, krav til gjestebehandling og organisering

drøfte ulike faktorer som kan påvirke bedriftens økonomiske resultat

følge gjeldende regelverk for tilberedning og servering av mat og drikke

drøfte etiske verdier og normer knyttet til kokkfaget

drøfte sammenhenger mellom internt arbeidsmiljø, produktivitet og kvalitet

83

følge krav til bekledning og drøfte arbeidsantrekkets utforming med tanke på estetikk, hygiene og helse, miljø og sikkerhet



bruke digitalt utstyr i arbeidet


yte profesjonell service og gjeste- og brukerbehandling




84

LÆRETIDSATTEST I KONDITORFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Konditorfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Konditorfaget:


planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere produksjon av kaker og konditorvarer

velge og bruke relevante håndverktøy, maskiner og utstyr og utføre daglig vedlikehold på disse

oppbevare råvarer og ferdige produkter etter gjeldende regelverk

bestille, kontrollere og vurdere kvaliteten på råvarer og hjelpe- og tilsetningsstoffer

tilpasse produksjonen etter kundens behov og etterspørsel

produsere konditorvarer tilpasset personer med allergier og matintoleranse

produsere mørdeiger og ulike produkter av mørdeig

framstille rørte og piskede masser og bruke disse til ulike produkter

framstille rystede og forvellede masser og bruke disse til ulike produkter

85

produsere butterdeig og ulike produkter av butterdeig

framstille, overtrekke og dekorere festkaker, dessertkaker og porsjonskaker

bruke sjokolade og marsipan

framstille produkter av råmasser og hel- og halvfabrikater

produsere konditorvarer med utgangspunkt i tradisjon og trender

foreta mengdeberegning og bruke digitale verktøy til å kalkulere varer og produksjonskostnader ut fra en gitt resept




utføre renhold og renholdskontroller i henhold til gjeldende regelverk

utføre arbeidet i tråd med gjeldende regelverk

oppbevare, etterbehandle, emballere og merke produkter etter gjeldende regelverk

delta i arbeidet med å bekjempe insekter og andre skadedyr og følge rutiner på området


drøfte bransjens rammebetingelser og hvilke faktorer som kan påvirke bedriftens økonomiske resultat

86

drøfte hva profesjonell service og kundebehandling innebærer



bruke faguttrykk

praktisere produksjon og avfallshåndtering etter gjeldende regelverk



87

LÆRETIDSATTEST I KONTOR- OG ADMINISTRASJONSFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Kontor- og administrasjonsfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for kontor- og administrasjonsfaget:

Kontorservice Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, utføre, dokumentere og vurdere administrative og kontortekniske oppgaver i samsvar med instrukser, rutiner, prosedyrer og gjeldende regelverk

gjøre rede for virksomhetens organisering, strategi og mål

utføre kundebehandling ved å tilpasse serviceleveranser til kunder og brukere

bruke virksomhetens kundeoppfølgingssystemer i kundebehandlingen og servicearbeidet

bruke og vurdere informasjon fra manuelle og digitale informasjonskilder i serviceleveranser og kontoradministrativt arbeid

profilere virksomheten i møter med kunder og brukere

arbeide i samsvar med virksomhetens etiske normer og regelverk for helse, miljø og sikkerhet

beskrive virksomhetens rutiner for personalforvaltning og utføre enkle personaladministrative oppgaver

planlegge, utføre og kvalitetssikre arbeidsoppgaver innenfor virksomhetens kunnskapsorganisering og informasjonsflyt

88

beskrive virksomhetens kunnskapsorganisering

forberede og tilrettelegge dokumenter og informasjonsmateriell i samsvar med virksomhetens retningslinjer for layout og språkform

vurdere endringer i arbeidssituasjonen og komme med forslag til forbedringer

arbeide etter regelverk og avtaler som regulerer arbeidsforhold i kontor- og administrasjonsfaget, og gjøre rede for arbeidsgiverens og arbeidstakerens plikter og rettigheter

utføre arbeidsoppgaver i kontor- og administrasjonsfaget på en ergonomisk riktig måte

IKT-tjenester Har arbeidet med (sett kryss)

bruke IKT-tjenester ved kommunikasjon med kunder og brukere

beskrive og bruke virksomhetens rutiner for kunnskapsorganisering og kunnskapsflyt

veilede i bruk av virksomhetens IKT-tjenester

bruke virksomhetens kontorstøttesystemer og kontortekniske hjelpemidler ved utføring av kontoradministrative oppgaver

bruke virksomhetens IKT-tjenester i samsvar med gjeldende regelverk om personvern og arbeidsmiljø

bruke kontorstøttesystemer for innhenting, bearbeiding, katalogisering og lagring av informasjon

Økonomi Har arbeidet med (sett

bruke virksomhetens økonomisystemer til innkjøp, budsjettarbeid, regnskap, lønnsutbetaling og personalrelaterte oppgaver

89


bruke virksomhetens økonomisystemer til innhenting, bearbeiding og framstilling av informasjon knyttet til kontoradministrative oppgaverbruke virksomhetens økonomisystemer til innhenting, bearbeiding og framstilling av informasjon knyttet til kontoradministrative oppgaverbruke virksomhetens økonomisystemer til innhenting, bearbeiding og framstilling av informasjon knyttet til kontoradministrative oppgaver

90

LÆRETIDSATTEST I KULDE- OG VARMEPUMPEMONTØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Kulde- og varmepumpemontør- faget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Kulde- og varmepumpemontørfaget:

Montasje Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge og gjennomføre montering av komponenter med tilhørende røropplegg

utføre sammenføying med hardlodding etter gjeldende regelverk og dokumentere utført arbeid

planlegge, gjennomføre og dokumentere styrke-, tetthets- og vakuumtest etter gjeldende prosedyrer

anvende relevant regelverk knyttet til trykkpåkjent utstyr og aktuelle bransjenormer i planlegging, gjennomføring, vurdering og dokumentering av prosjekter

planlegge, montere og koble styre- og signalledninger med spenningsnivå under berøringsspenning og dokumentere utført arbeid

planlegge, sette anlegg i drift og dokumentere utført arbeid og sikkerhetsinnstillinger

vurdere funksjonalitet og estetisk kvalitet på eget arbeid

lage og gi brukerveiledning

91

håndtere smøremidler, kuldemedier og kuldebærere på en miljø- og helsemessig sikker måte i tråd med gjeldende regelverk

redegjøre for bruk av energigasser til varmeproduksjon

bidra til lønnsom prosjektgjennomføring

vedlikeholde verktøy og utstyr, herunder hjelpemidler for montasje

bruke nødvendig verneutstyr

bruke løfteutstyr etter gjeldende regelverk

bruke sveisegasser og andre industrigasser etter lærebedriftens og leverandørs sikkerhetsinstrukser

lage skisse av rørføring i kulde- og varmepumpetekniske anlegg

redegjøre for bruken av ulike kulde- og varmepumpesystemer

redegjøre for lærebedriftens organisasjon og målsettinger

vise serviceinnstilling

arbeide selvstendig og i team, vurdere egen rolle i teamet og foreslå forbedringer i teamarbeidet

utføre arbeidet på systemene fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende regelverk og produsentens tekniske dokumentasjon

utføre arbeidet i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og internkontroll og delta i evaluering og endringsarbeid knyttet til rutinene

utføre arbeidet slik at miljømessig ressursutnyttelse og bærekraftig utvikling sikres

92

Automatisering Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, montere, sette i drift og dokumentere styre- og reguleringssystemer knyttet til kulde- og varmepumpeanlegg

planlegge og gjennomføre målinger for å bestemme driftstilstanden

tegne, lese og forklare rørskjemaer for ulike kulde- og varmepumpeanlegg

planlegge, gjennomføre og dokumentere montasje og idriftsettelse av ulike typer reguleringsorganer

funksjonsteste det elektriske og kuldetekniske anlegget i tråd med gjeldende regelverk


utføre arbeidet fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende regelverk og produsentens tekniske dokumentasjon



utføre livreddende førstehjelp

kontrollere, dokumentere og vurdere eget arbeid

dokumentere egen opplæring innen automatisering med elsikkerhet

dokumentere egen opplæring innen montasjedokumentere egen opplæring innen montasjedokumentere egen opplæring innen montasje

93


planlegge, gjennomføre og dokumentere service og forebyggende vedlikehold på kommersielle og industrielle kulde- og varmepumpeanlegg

funksjonsteste, feilsøke på og skifte ut komponenter i det elektriske anlegget etter gjeldende sikkerhetsforskrifter

planlegge, gjennomføre og dokumentere reparasjon og utskifting av komponenter i ulike kulde- og varmepumpeanlegg på en riktig og miljø- og helsemessig sikker måte

rapportere utført arbeid

håndtere smøremidler, kuldemedier og kuldebærere på en miljø- og helsemessig sikker måte i overensstemmelse med nasjonalt og internasjonalt regelverk

vurdere hvordan ulike faresituasjoner kan oppstå ved utslipp av kuldemedier og kulde- og varmebærere og velge prosedyre for det aktuelle tilfellet

vurdere anlegg med tanke på forbedringer og oppgraderinger

gi kunder råd om lønnsomheten av reparasjoner på kulde- og varmepumpeanlegg

vedlikeholde verktøy og utstyr

bruke nødvendig verneutstyr

bruke regelverk, praktiske tiltak og løsninger som ivaretar krav til sikkerheten

vise serviceinnstilling


94

utføre arbeidet fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende regelverk og produsentens tekniske dokumentasjon



dokumentere egen opplæring innen service og vedlikehold


95

LÆRETIDSATTEST I LOGISTIKKFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Logistikkfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for logistikkfaget:

Eksternlogistikk Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge og håndtere gods sikkert og miljøvennlig i henhold til godsets egenart og bedriftens kvalitetskrav

bruke nasjonalt og internasjonalt regelverk for befordring av gods og bagasje

velge ut, bruke og vedlikeholde sikkerhetsutstyr i samsvar med gjeldende regelverk ved håndtering av varer og gods

klassifisere og dokumentere gods for transport i samsvar med sendingens innhold

velge ut og bruke egnet utstyr og metode ved lasting og lossing etter gjeldende regelverk

behandle ordrer i henhold til bedriftens rutiner

behandle toll- og fraktdokumenter i samsvar med gjeldende regelverk

utføre service og kundebehandling i samsvar med bedriftens målsetninger

utføre førstehjelp på et skadested

beregne framføringstider og bestille transport i samsvar med kundens krav til levering

96

vurdere transportløsninger ut fra godsets egenart

veilede kunder og kollegaer i valg av transportløsning ut fra krav til framføringstid, økonomi og miljømessige konsekvenser

beregne og vurdere muligheter og begrensinger ved bruk av et transportmiddel ut fra godsets vekt, mål og egenart

planlegge og utføre lasting, lossing og sikring av transportmidler etter gjeldende regelverk

klargjøre varer og gods for videre produksjon

Internlogistikk og lagerhold Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre og dokumentere arbeidsoppgaver i samsvar med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet

gjøre rede for bedriftens organisering og målsettinger

utføre service og kundebehandling i samsvar med bedriftens kvalitetskrav

gjøre rede for logistikkfunksjonens plass i produksjonskjeden

vurdere betydningen av logistikkfunksjonen for bedriftens produktivitet

håndtere varer og gods i samsvar med bedriftens krav til kvalitet og lønnsomhet

bruke bedriftens digitale og elektroniske verktøy ved kommunikasjon og utførelse av arbeidsprosesser

planlegge og utføre interntransport ved effektiv, sikker og miljøvennlig bruk av tekniske hjelpemidler

velge og bruke tekniske hjelpemidler ved mottak, lagring, klargjøring og levering av varer

97

registrere varer inn til og ut fra lager og bruke lagerstyringssystem til å identifisere varenes lagerplassering

beregne varers omløpshastighet og vurdere omløpshastighetens betydning for effektiv og lønnsom drift

velge emballasje for den enkelte varetypen og emballere for lagring og transport

arbeide etter regelverk og avtaler som regulerer arbeidsforhold i logistikkfaget, og gjøre rede for arbeidsgiverens og arbeidstakerens plikter og rettigheter



98

LÆRETIDSATTEST I MALERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Malerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Malerfaget:


kontrollere og vurdere tilstanden på underlaget og påvise synlege skadar, feil og manglar

rapportere om avvik som må utbetrast av andre faggrupper

utføre nødvendig utbetring av underlaget før vidare behandling

planleggje, gjennomføre, vurdere og dokumentere arbeid

arbeide på ein sikker, økonomisk, rasjonell, estetisk og ergonomisk måte

velje miljøvennlege produkt som sikrar omsynet til det indre og det ytre miljøet

ta imot, bruke og oppbevare materiale, verktøy, maskiner og utstyr

velje materiale og utføre målararbeid, leggje golvbelegg og setje opp tapet og veggbelegg på organiske, mineralske og metalliske underlag i samsvar med bestillingar og kravspesifikasjonar

justere fargar

99

velje, bruke og vedlikehalde verktøy, maskiner og utstyr

bruke stigar, arbeidsplattformer, personlyftarar og stillas i samsvar med gjeldande regelverk

bruke verneutstyr

utføre kjeldesortering og handtere helse- og miljøfarleg avfall i samsvar med gjeldande regelverk

utføre arbeid i samsvar med gjeldande regelverk for helse, miljø og tryggleik


gjere greie for den historiske utviklinga av faget og kva plass det har i samfunnet

gjere greie for innhaldet i relevante nasjonale og internasjonale regelverk som gjeld dei rettane og pliktene kunden har, under dette reglar om klagerett


drøfte yrkesetiske prinsipp

drøfte verdien av samhandling på arbeidsplassen

gjere greie for val av materiale ut frå ei vurdering av tilstanden til underlaget

lese og bruke teikningar og beskrivingar

bruke digitale verktøy til oppmåling, informasjonsinnhenting, kommunikasjon og dokumentasjon

100

gi overslag over tids- og materialforbruk for ei arbeidsoppgåve

følgje internkontrollsystemet


101

LÆRETIDSATTEST I MATROSFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Matrosfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Matrosfaget:

Sikkerhetsfamiliarisering Har arbeidet med (sett kryss)

utføre arbeid og funksjoner i tråd med regler for helse, miljø og sikkerhet

forklare hvordan ISM-koden påvirker den daglige driften

beskrive egen beredskapsfunksjon om bord

finne fram og bruke produkt- og HMS-datablader og beskrive retningslinjer for oppbevaring og merking av kjemikalier og helseskadelige stoffer

forklare hvordan man skal forebygge og begrense forurensing




betjene brannpumper og andre slukkeanlegg og metoder


102

identifisere merking av farlig last og sikre lasten i tråd med prosedyrer og forskrifter

informere, rapportere og dokumentere arbeidsoppgaver og situasjoner på engelsk og norsk

Vakttjeneste Har arbeidet med (sett kryss)

utføre vakthold i henhold til skipets vaktinstruks

styre skipet etter rorkommando på engelsk og norsk

gjennomføre utkikk i samsvar med instruks

håndheve regler for adgang til skipet i tråd med ISPS

Laste- og losseoperasjoner Har arbeidet med (sett kryss)

bruke stroppe-, anhukings- og lastehåndteringsutstyr

bruke ergonomisk riktige arbeidsteknikker og arbeidsstillinger

beskrive faktorer som påvirker et fartøys stabilitet

Drift og vedlikehold Har arbeidet med (sett kryss)

utføre dekksarbeid om bord i tråd med gjeldende regelverk

bruke et elektronisk vedlikeholdssystem

bruke nasjonale og internasjonale koder

anvende og vedlikeholde fortøyings- og ankringsutstyr

103

velge metode og teknikker for overflatebehandling av ulike materialer og utføre behandling

reparere dekksutstyr ved hjelp av sveise- og gassutstyr

utføre service og vedlikehold på dekksutstyr og redningsmidler og dokumentere arbeidet

vurdere eget arbeid i henhold til arbeidsordrer, tegninger, kostnader og standarder

utføre og dokumentere drift og vedlikeholdsarbeid etter ordrer og prosedyrer

håndtere avfall etter gjeldende regelverk

gjøre skipet sjøklart


104

LÆRETIDSATTEST I MOTORMANNFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Motormannfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Motormannfaget:

Sikkerhetsfamiliarisering Har arbeidet med (sett kryss)

utføre arbeid og funksjoner i tråd med regler for helse, miljø og sikkerhet

forklare hvordan ISM-koden påvirker den daglige driften, og gjøre rede for egen beredskapsfunksjon om bord

finne fram og bruke produkt- og HMS-datablader og beskrive retningslinjer for oppbevaring og merking av kjemikalier og helseskadelige stoffer

forklare hvordan man skal forebygge og begrense forurensning




betjene brannpumper og andre slokkeanlegg og metoder


105

evakuere maskinrommet etter oppsatte rutiner

betjene redningsutstyr

informere og rapportere om og dokumentere arbeidsoppgaver og situasjoner på engelsk og norsk

Skipsteknisk drift Har arbeidet med (sett kryss)

utføre vakthold i maskinrom i henhold til skipets vaktinstruks

forklare og forstå alarmer i maskinrom

utføre daglige rutiner i maskinrom og kontrollere maskinrommet i tråd med rutiner og gjeldende regelverk

anvende rutiner for sikker bunkring

bruke gjeldende kvalitetssystem i daglig drift

anvende rutiner for sikker bruk av elektrisk utstyr

bruke skipets interne sambandsutstyr i arbeidet og i nødssituasjoner

utføre og dokumentere drift og vedlikeholdsarbeid etter ordrer og prosedyrer

forklare samspillet mellom skipets tekniske og operative systemer

forklare hvordan automasjons- og styringsanlegg om bord på skip virker

beskrive hovedstrømsfordelingsnettet og strømproduserende enheter om bord

bruke nasjonale og internasjonale koder

106

beskrive faktorer som påvirker et fartøys stabilitet, og utføre ballastoperasjoner i tråd med ansvarsområdet

håndtere avfall i tråd med gjeldende regelverk

Vedlikehold Har arbeidet med (sett kryss)

utføre service og vedlikehold på elektrisk og mekanisk utstyr ved hjelp av tilgjengelig verktøy og instrumenter

vurdere eget arbeid i henhold til arbeidsordre, tegninger, kostnader og standarder

utføre arbeidet i samsvar med skipets elektroniske vedlikeholdssystem

reparere maskiner og dekksutstyr ved hjelp av sveise- og gassutstyr

bruke ergonomisk riktige arbeidsteknikker og arbeidsstillinger

velge metode og teknikker for overflatebehandling av ulike materialer og utføre behandlingen

gjøre skipet sjøklart


107

LÆRETIDSATTEST I MOTORMEKANIKERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i motormekanikerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Motormekanikerfaget:

Feilsøking og diagnostisering Har arbeidet med (sett kryss)

bruke tekniske opplysninger på flere språk til feilsøking og diagnostisering

utføre slitasjemålinger i motor ved bruk av måleverktøy

utføre trykk- og lekkasjetesting av smøre- og kjølesystemer

utføre kontroll av registerinnstillinger

utføre partikkel- og CO2-måling

utføre kontroll av motorrigging

feilsøke på gir, drev, aksling, propell, ror og styringssystemer

feilsøke på elektroniske motorstyringssystemer ved hjelp av koplingsskjema

feilsøke på innsprøytingsanlegg

feilsøke på turbo-, kompressor- og intercooler-systemer

108

feilsøke på hydrauliske og pneumatiske anlegg

feilsøke på elektriske og elektroniske systemer og komponenter

feilsøke på komfort- og klimaanlegg


finne fram og bruke faglig informasjon på flere språk

utføre service og vedlikehold etter fabrikantens anvisninger

kvalitetssikre og dokumentere utførte arbeidsoppgaver

utføre kildesortering og behandle spesialavfall

velge og bruke oljer, smøremidler og væsker til motor og utstyr

bruke produkt- og HMS-datablader

Reparasjon og ombygging Har arbeidet med (sett kryss)

montere, demontere og skifte komponenter til motor, gir, drev, aksling, propell, ror og styringssystemer

montere, demontere og skifte komponenter i smøre- og kjølesystemer

montere, demontere, skifte og tilvirke komponenter ved motorinstallasjon og utføre motorinstallasjon

Kommunikasjon og service Har arbeidet med (sett kryss)

drøfte arbeidsoppdragets lønnsomhet og omfang med kollegaer

109

redegjøre for bedriftens oppbygging, organisering og ansvarsområder

utarbeide avviksrapporter og redegjøre for bedriftens internkontrollsystem

planlegge og dokumentere utførte arbeidsoppgaver i tråd med gjeldende regelverk

kommunisere med kunder om arbeidsoppdrag og behandle kunder i tråd med retningslinjer for kundebehandling

drøfte faglige løsninger med kollegaer og bedriftens samarbeidspartnere

utforme faglige løsninger i samarbeid med kunden, kollegaer og samarbeidspartnere

forklare hva som kan påvirke kostnader og effektivitet knyttet til verksteddrift


110

LÆRETIDSATTEST I MOTORSYKKELFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Motorsykkelfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Motorsykkelfaget:

Feilsøking og reparasjon Har arbeidet med (sett kryss)

utføre service og reparasjoner etter fabrikantens anvisninger og gjeldene regelverk for helse, miljø og sikkerhet

utføre en komplett motoroverhaling

feilsøke og reparere motorens tilsluttede komponenter

kontrollere, justere og skifte eksossystemer og tolke målinger av utslippsverdier

feilsøke og reparere kjøle- og smøresystemer

bruke måleinstrumenter for feilsøking av elektroniske komponenter

lese og tolke feilkoder fra diagnosesystemer

feilsøke på, reparere og justere forgassere og bensininnsprøytingssystemer

feilsøke på, reparere og justere tenningssystemer og start- og ladesystemer

feilsøke på, reparere og montere elektriske systemer

111

feilsøke på, reparere og justere drivverk

feilsøke på og reparere girkasser og skiftemekanismer

feilsøke på, reparere og justere bremsesystemer, clutch og variomaticsystemer

feilsøke på og reparere antispinn- og antiblokkeringssystemer

feilsøke på, reparere og justere forstilling, svingarmsystemer og fjæringskomponenter

kontrollere og måle chassis for å finne skjevheter og skader

måle og justere sporing og spissing

velge dekk i tråd med spesifikasjoner for kjøretøyet

skifte dekk og avbalansere hjul

teste kjøreegenskaper, sikkerhet og funksjoner

foreta små plastreparasjoner i tråd med anvisninger fra leverandører

innhente teknisk dokumentasjon på flere språk

Tilrettelegging Har arbeidet med (sett kryss)

gjøre rede for oppbygning og virkemåte for kjøretøyets ulike systemer

planlegge og tilrettelegge arbeidsoppgaver i tråd med prosedyrer og gjeldende regler

bruke verneutstyr tilpasset arbeidsoppgaven

112

tilrettelegge og utføre arbeidet i tråd bedriftens rutiner for orden og renhold

bruke og vedlikeholde verktøy og utstyr

velge oljer, kjølevæsker og bremsevæsker i tråd med leverandørenes spesifikasjoner

bruke måleinstrumenter og verkstedslitteratur i tråd med arbeidsoppgaver

bruke sikkerhetsdatablader

behandle miljø-, brann- og eksplosjonsfarlige stoffer i tråd med gjeldende regler

Kunder og bedrift Har arbeidet med (sett kryss)

behandle kunder i samsvar med normer for kundebehandling

gjøre rede for faktorer som påvirker lønnsomhet

gjøre rede for bedriftens organisasjon, oppgaver og ansvar

håndtere reklamasjoner i tråd med rutiner og gjeldende regelverk

drøfte faglige løsninger og lønnsomhet av reparasjoner med kunder, samarbeidspartnere og kollegaer

registrere og rapportere avvik i henhold til kvalitetssikringssystemer

utarbeide rapporter for utført arbeid


113

LÆRETIDSATTEST I MURERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Murerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Murerfaget:


planlegge, utføre, dokumentere og vurdere arbeidet

utføre teglsteinsmuring med ulike forbandtløsninger og overdekninger

velge egnede materialer til ulike typer arbeid

mure med ulike typer blokkprodukter

isolere, drenere og forankre murverk

utføre flislegging av vegger og gulv

utføre arbeider i våtrom og påføre smøremembraner

utføre skifer- og natursteinsarbeider med ulike typer festemidler

pusse og overflatebehandle på ulike underlag

mure og montere skorsteiner og ildsteder

114

rehabilitere ulike typer murverk

sette ut høyder og vinkler ved hjelp av relevant måleverktøy

velge, bruke og vedlikeholde verktøy og utstyr

utføre mottak og lagring av materialer og utstyr med henblikk på økonomi og miljø

utføre mottak og lagring av materialer og utstyr med henblikk på økonomi og miljø

montere, demontere og tilpasse stillas

bruke kvalitetssikringssystem og preaksepterte løsninger til dokumentasjonsarbeid

arbeide etter tegninger og beskrivelser




følge fagets yrkesetiske krav

bruke digitale verktøy til geometriske beregninger, tegning og dokumentasjon


gjøre rede for fagets historiske utvikling, kulturelle verdier og plass i samfunnet

115



drøfte betydningen av samhandling på arbeidsplassen

gjøre rede for ulike typer materialer og deres bruksområder

tegne skisser og lage enkle konstruksjonstegninger

ivareta krav til estetikk

gjøre rede for gjeldende regelverk for avfallshåndtering


116

LÆRETIDSATTEST I PLATEARBEIDERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i platearbeiderfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for platearbeiderfaget:

Dokumentasjon, kvalitet og HMS Har arbeidet med (sett kryss)

bruke produktdatablader

planlegge og utføre arbeidsoppgaver i tråd med tegninger, prosedyrer og standarder

bruke rapporter og skjemaer i tråd medarbeidsoppgaver

registrere avvik og foreslå korrigerende tiltak

forklare hovedprinsippene i bedriftens kvalitetssikringssystem

bruke metoder for sporbarhet for plater, profiler, strukturelle rør og utstyr

utføre stropping og anhuking i tråd med gjeldende regelverk

bruke sikkerhetsutstyr, verneutstyr og arbeidstøy tilpasset arbeidsoppdraget

drøfte faglige løsninger med kollegaer

vurdere økonomiske konsekvenser av metode- og materialvalg

117

gjøre rede for bedriftens organisasjonsstruktur og egen plassering og funksjon i bedriften

utføre kildesortering og avfallshåndtering i tråd med bedriftens instruks

gjøre rede for og utføre arbeidet i tråd med gjeldende krav til HMS

Platearbeid og produksjon Har arbeidet med (sett kryss)

velge materialer i tråd med tegninger og spesifikasjoner

klargjøre materialer for sammenføying

beregne materialbruk, sveisekrymp, deformasjon og likevekt

bearbeide stålplater, profiler og strukturelle rør i tråd med arbeidstegninger og spesifikasjoner

gjøre rede for sammenføyingsmetoder i tråd med arbeidsoppdrag

utføre sveis og heftsveis i tråd med sveiseprosedyrer og spesifikasjoner

legge inn forbøying og avstivinger og redegjøre for deformasjoner og sveisekrymp

bruke håndverktøy og utstyr i tråd med arbeidsoppgavene

bruke manuelle og CNC-styrte maskiner

bruke måleverktøy og vurdere måleresultater

sette sammen komponenter og konstruksjoner i tråd arbeidstegninger og spesifikasjoner

demontere, reparere og rette opp komponenter og konstruksjoner

118

utføre varmebehandling og nedkjøling og forklare hva som skjer med materialer

gjøre rede for metoder for korrosjonsbeskyttelse og overflatebehandling av ulike materialer

planlegge og gjennomføre forebyggende vedlikehold på maskiner og utstyr

Sted og dato: Underskrift og stempel fra arbeidsgiver:

119

LÆRETIDSATTEST I PRODUKSJONTEKNIKKFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Produksjonteknikkfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for produksjonsteknikkfaget:


utarbeide en produksjonsplan ut fra en produksjonsordre og følge en logistikkplan for produksjonen

utføre HMS-gjennomgang av arbeidsprosesser med vekt på miljøforhold og sikker jobbutførelse

foreta materialuttak og velge produksjonsmetode og måleutstyr ut fra en produksjonsordre

klargjøre og stille inn produksjonsmaskiner og utstyr og stille inn produksjonsparametere i tråd med spesifikasjoner

sette i drift, styre, overvåke, kontrollere og justere produksjonsprosesser og produksjonsmaskiner

kjøre produksjon med tanke på effektiv og optimal drift og registrere utvikling over tid

operere maskiner og produksjonsutstyr for produkthåndtering og produktsammenstilling

foreta inspeksjon på produksjonsmaskiner og utstyr og forklare sammenhenger mellom kvalitetsavvik og driftsfeil på disse

120

gjennomføre stans av produksjonsprosesser og produksjonsmaskiner i tråd med rutiner

håndtere biprodukter i tråd med bedriftens system for kildesortering og avfallshåndtering

foreslå og gjennomføre forbedringstiltak i prosessen i tråd med gjeldende kvalitetssystem

gjøre rede for materialtyper, materialkvaliteter, varmebehandling og bruksområder for produkter i produksjonsområdet


utføre førstelinjes-vedlikeholdsoppgaver

utføre rengjørings- og smøringsrutiner for prosess- og produksjonsutstyr

utføre forebyggende vedlikeholdsinspeksjoner etter instruks og rapportere feil på maskinutrustning og styringssystemer

utføre vedlikeholdsarbeidet i tråd med gjeldende forskrifter, normer og produsentens tekniske dokumentasjoner og prosedyrer

Dokumentasjon og kvalitet Har arbeidet med (sett kryss)

registrere produksjonsdata i tråd med gjeldende material- og produksjonsstyringssystem

planlegge, vurdere og dokumentere produksjonsprosessen i tråd med tegninger, standarder og prosedyrer

finne fram og anvende kravspesifikasjoner for materialer til produksjonsprosessen

utføre beregninger knyttet til materialforbruk og valg av utstyr

121

anvende kvalitetstester

registrere avvik og foreta korrigerende tiltak i tråd med HMS- og kvalitetsstyringssystemet

vurdere kvaliteten på eget arbeid i tråd med risikovurderinger og forventet jobbutførelse

gjøre rede for etiske retningslinjer, informasjons- og beslutningssystem, krav til HMS og krav til reduksjon av utslipp


122

LÆRETIDSATTEST I REISELIVSFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Reiselivsfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for reiselivsfaget:

Service- og vertskapsrolla Har arbeidet med (sett kryss)

kommunisere munnleg og skriftleg med kundar og gjester, også på engelsk

bruke enkle formuleringar på eit anna framandspråk enn engelsk i møte med kundar og gjester

formidle produkt og tenester frå eiga verksemd og samarbeidande verksemder ut frå dei behova kunden har

yte service og tilpasse kommunikasjon, åtferd og klesdrakt i møte med kundar og gjester med ulik kulturbakgrunn og nasjonalitet

bruke ulike verkemiddel og hjelpemiddel ved formidling av aktivitetar og opplevingar i eiga verksemd og på destinasjonen

planleggje og gjennomføre aktivitetar og opplevingar i det heilskaplege reiselivsproduktet

formidle informasjon om turistattraksjonar og hovudtrekka i lokal og nasjonal kultur og historie

bruke ulike informasjonskjelder og kvalitetssikre informasjon til bruk i service- og vertskapsrolla

123

planleggje og gjennomføre reiselivsopplevingar etter gjeldande regelverk for helse, miljø og tryggleik og ut frå omsyn til miljøet og kulturelle verdiar

formidle hovudtrekka i det heilskaplege reiselivsproduktet som verksemda inngår i

Sal og marknadsføring Har arbeidet med (sett kryss)

identifisere og skildre dei viktigaste målgruppene for verksemda og deira behov

gjere greie for faktorar som kan påverke produktutviklinga i verksemda

gjere greie for hovudtrekka i marknadsplanane til verksemda

planleggje, utføre og dokumentere oppgåver i samsvar med aktivitetsplanane til verksemda

vurdere, velje og bruke verkemiddel i marknadsføringa av dei produkta bedrifta har, i samsvar med behova i marknaden, profilen til bedrifta og gjeldande regelverk

byggje, dokumentere og nytte kunderelasjonar i marknadsføringsarbeidet

initiere, gjennomføre og avslutte sal og meirsal

gjere greie for digitale tenester i verksemda og for utvikling av heimesida til verksemda

opptre i samsvar med etiske normer for sal og marknadsføring

bruke digitale hjelpemiddel ved sal og marknadsføring

utforme salsbrev og anna kommunikasjonsmateriell

124


fortelje om historia til verksemda, og gjere greie for mål, kjerneverksemd, satsingsområde, økonomi og organisering av verksemda

gjere greie for sin eigen arbeidsplass og si eiga rolle i verksemda

planleggje arbeidsdagen og utføre og vidareutvikle daglege rutinar i verksemda

samarbeide med andre aktørar for å sikre at kunden får ei heilskapleg reiselivsoppleving

vurdere korleis ulike faktorar kan påverke dei økonomiske resultata i verksemda

bruke kasse og betalingsterminalar, handtere kontantsummar, utføre oppgjersrutinar og gjere enkle valutaoverslag og kalkulasjonar

bruke kundehandteringssystema i verksemda ved bestillingar, endringar og avbestillingar

føre statistikkar og utarbeide rapportar i samsvar med dei behova verksemda har, og med gjeldande lovverk

bestille varer og tenester til verksemda

vurdere korleis den tilsette og verksemda kan medverke til ei berekraftig utvikling i eiga verksemd og i samfunnet

gjere greie for og arbeide i tråd gjeldande regelverk for reiselivsnæringa

vurdere samanhengar mellom eige arbeid, internt arbeidsmiljø, lønnsemd i avdelinga og kvalitet på reiselivsproduktet

gjere greie for og arbeide i tråd med rutinar i verksemda som skal sikre tryggleiken til dei tilsette og verdiane i verksemda

125


arbeide etter regelverk og avtalar som regulerer arbeidsforhold i reiselivsfaget, og gjere greie for kva plikter og rettar arbeidsgivaren og arbeidstakaren har



126

LÆRETIDSATTEST I RENHOLDSOPERATØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Renholdsoperatørfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Renholdsoperatørfaget:

Planlegging Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge og kalkulere arbeid etter tegninger og beskrivelser

bruke digitale verktøy til planlegging og beregning

vurdere renholdsbehov, utarbeide renholdsplaner og rapportere om dette

vurdere renholdsmetoder for ulike typer overflatematerialer på himling, vegger, gulv og inventar

velge kostnadseffektive metoder

velge renholdsutstyr ut i fra ergonomiske prinsipper

foreta risikovurdering og bruke egnet verneutstyr

Renhold Har arbeidet med (sett kryss)

utføre ulike typer overflatebehandling for å sikre et godt innemiljø

bruke egnet arbeidsutstyr, metoder og maskiner

127

arbeide i tråd med ergonomiske prinsipper

bruke digitale verktøy i arbeid med informasjon og dokumentasjon

utføre renhold og vedlikehold i henhold til tegninger og arbeidsbeskrivelser

vurdere kvalitet og estetikk i arbeidet

utføre renhold av myke, halvharde og harde overflater

begrunnevalg av kjemikalier, utstyr og metoder

identifisere ulike typer smuss, utføre egnet renhold og vurdere resultat

Bruke maskinelt renholdsutstyr

utføre spesialrenhold for forebygging av smitte

rengjøre datamaskiner, audiovisuelt utstyr og telefoner

bruke måleinstrumenter som ledd i å sikre et godt inneklima

utføre renhold etter ulike typer skadesanering

utføre regelmessig og periodisk renhold

fjerne tagging og graffiti og gjøre rede for ulike typer fasaderenhold

kildesortere og håndtere helsefarlige kjemikalier og spesialavfall etter gjeldende regelverk

utføre arbeid i henhold til gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet


128


gjøre rede for fagets historie og plass i samfunnet

gjøre rede for nasjonalt og internasjonalt regelverk som gjelder kundens rettigheter og plikter, herunder regler om klageadgang

følge etiske retningslinjer for faget og bransjen

gjøre rede for gjeldende regelverk om helse, miljø og sikkerhet og om kvalitetssikringsrutiner

drøfte betydningen av samhandling på arbeidsplassen


129

LÆRETIDSATTEST I RESEPSJONSFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Resepsjonsfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for resepsjonsfaget:

Vertskapsrolla Har arbeidet med (sett kryss)

utføre service i vertskapsrolla og tilpasse kommunikasjon, åtferd og klesdrakt i møte med gjester

kommunisere munnleg og skriftleg med gjestene, også på engelsk

bruke enkle formuleringar på eit anna framandspråk enn engelsk i møte med gjestene

gjere greie for og følgje gjeldande regelverk og tryggingsrutinar i verksemda ved brann, ran og tjuveri og ved behov for førstehjelp

velje ut og bruke ulike verkemiddel i formidlinga av tenestene til verksemda og destinasjonen

formidle informasjon om lokale og nasjonale attraksjonar

gjere greie for historia til verksemda og kva organisering, mål, strategi og forretningsidé verksemda har, og bruke dette i vertskapsrolla

koordinere interne og eksterne aktørar rundt opphaldet til gjesten

130

Sal Har arbeidet med (sett kryss)

planleggje og gjennomføre sal, meirsal og gjensal gjennom framsyning og presentasjon av produkt og tenester og tilpassing til dei behova gjestene har, og krava til lønnsemd i verksemda

utarbeide salsbrev og anna kommunikasjonsmateriell

handsame klager i tråd med gjeldande regelverk

kommunisere skriftleg med gjester og eksterne salskanalar

bruke reservasjons- og kundeoppfølgingssystema i verksemda i salsarbeide

vurdere kundegrunnlaget til verksemda og gjere greie for kva kjede- og firmaavtalar ho har

arbeide etter etiske retningslinjer og gjeldande regelverk for sal og marknadsføring

vurdere kapasitet og prissetjing i verksemda i samsvar med dei krava verksemda set til lønnsemd


planleggje og utføre daglege driftsoppgåver i resepsjonen i samsvar med rutinane i verksemda og gjeldande regelverk for helse, miljø og tryggleik og ut frå omsyn til miljøet

planleggje, klargjere, gjennomføre og evaluere dei oppgåvene verksemda har ved arrangement

planleggje og utføre daglege arbeidsoppgåver og rutinar i husøkonomavdelinga

servere mat og drikke etter gjeldande regelverk

131

gjere greie for organisering av verksemda og sin eigen arbeidsplass og si eiga rolle i verksemda

hente inn, rekne ut og analysere nøkkeltala i overnattingsavdelinga

vurdere korleis ulike faktorar påverkar lønnsemda i verksemda

drøfte samanhengar mellom internt arbeidsmiljø, produktivitet og kvalitet på reiselivsproduktet

bruke reservasjons- og kundeoppfølgingssystem i verksemda til å gjere, endre, optimalisere og avbestille reservasjonar

bruke kasse og betalingsterminalar, handtere kontantbehaldning, utføre oppgjersrutinar og gjere enkle valutaoverslag og kalkulasjonar

bruke systema og rutinane i verksemda til å formidle informasjon mellom avdelingane

rapportere statistikk etter gjeldande regelverk

gjere greie for og arbeide i tråd med tryggingsrutinane i verksemda

arbeide i samsvar med etiske verdiar, rutinar og gjeldande regelverk knytte til overnattingsverksemda

vurdere korleis arbeidsplassen kan tilpassast ergonomisk, og utføre arbeidet på ein ergonomisk riktig måte

arbeide etter regelverk og avtalar som regulerer arbeidsforhold i resepsjonsfaget, og gjere greie for dei pliktene og rettane som lærlingen, arbeidsgivaren og arbeidstakaren har


132

LÆRETIDSATTEST I RESERVEDELSFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Reservedelsfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Reservedelsfaget:

Kommunikasjon og service Har arbeidet med (sett kryss)

behandle kunder i tråd med bedriftens og leverandørens retningslinjer for kundebehandling

veilede kunder i valg av deler og tilbehør til kjøretøy ut fra kundens behov og gjeldende regelverk

skaffe til veie priser og alternativer etter kundenes ønsker og behov og framskaffe varene

veilede kunden om valg og montering av sikkerhetsutstyr og tilbehør

motta og behandle reklamasjoner på grunnlag av forhandlerens og leverandørens garantisystemer og kontrollere at behandlingen er i tråd med kjøps- og forbrukerkjøpsloven

bruke og vedlikeholde bedriftens kundesystem for sortering av kundedata

behandle opplysninger i tråd med fagetiske normer

redegjøre for bedriftens historie og organisering

anbefale bruk av byttekomponenter ut fra pris og miljøhensyn

133

planlegge og utføre arbeidet i tråd med bedriftens system for internkontroll og kvalitetssikring

gjennomføre salgsfremmende tiltak

Logistikk Har arbeidet med (sett kryss)

bruke lagerstyringssystem for innkjøp, salg og oppfølging

bruke lagerets lokasjonssystem

bygge opp, justere og strukturere lageret med tanke på varenes størrelse, vekt, omsetningshastighet og miljøkrav

gjennomføre mottakskontroll av varer, tilgangsføre og plassere varene i lageret og fullføre salg til kundene i tråd med rutiner

behandle ordrer, restordrer, fakturaer, reklamasjoner og returprosedyrer i bedriftens lagersystem

bruke rutiner for innkjøp, salg, leveringstid, kostnader og lagerverdi

gjennomføre varesanering i tråd med gjeldende rutiner

gjennomføre varetelling i tråd med gjeldende rutiner

redegjøre for vareflyten fra leverandør til gjenvinning og destruksjon

Produkter og produktvalg Har arbeidet med (sett kryss)

følge sikkerhetstiltak ved lagring, bruk og salg av helsefarlige produkter

bruke verneutstyr etter gjeldende krav for helse, miljø og sikkerhet

134

veilede kunden om ekstrautstyr og sikkerhetsinnretninger i tråd med produsentkrav og forskrifter

veilede kunden i valg av væsker og smøremidler i tråd med produsentens spesifikasjoner

veilede kunden om kosmetiske og korrosjonshindrende produkter og deres bruksområder

innhente og bruke produkt- og HMS-datablader

veilede kunden om produkter i komfortgruppen til kjøretøyfabrikanter

innhente informasjon om og redegjøre for utviklingen av produkter og krav til produkthåndtering

Økonomi Har arbeidet med (sett kryss)

styre lageret i tråd med rutiner for økonomistyring

foreslå kostnadsreduserende tiltak i lagerdriften

redegjøre for bedriftens krav til lønnsomhet

redegjøre for hovedpostene i bedriftens budsjett

fakturere i tråd med faktureringsrutinene

gjennomføre betalinger i tråd med bedriftens betalingsformer og betalingsrutiner

redegjøre for kostnader og kredittidens betydning for likviditet


135

LÆRETIDSATTEST I RØRLEGGERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Rørleggerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Rørleggerfaget:

Sanitæranlegg Har arbeidet med (sett kryss)

planleggje og gjennomføre oppbygging av utvendige og innvendige vass- og avløpsleidningar til bustader

teikne enkelt sanitæranlegg for ein bustad og utføre forenkla dimensjonering av vatn og avløpsleidningar

utføre tettleiks- og trykkprøving på utvendige og innvendige vass- og avløpsleidningar

rekne ut fall på avløp

montere sanitærutstyr

modernisere og reparere eldre sanitæranlegg

skøyte rørmateriell med ulike metodar

utføre arbeidet i tråd med ergonomiske prinsipp

Vassborne energianlegg Har arbeidet med (sett kryss)

teikne og dimensjonere og velje materiale for enkle energianlegg

136

montere, isolere og setje i gang enkle vassborne energianlegg etter monteringsrettleiingar

bruke digitale verktøy til varmeutrekningar

utføre ulike sveisemetodar

bøye rør av ulike metall etter ulike metodar

gjere greie for ulike energikjelder for varmeopptak og forklare verkemåten til varmepumpeanlegg

velje materiale til varmepumper

montere enkle varmepumpeanlegg

Sprinklaranlegg Har arbeidet med (sett kryss)

forklare oppbygginga av vassborne sprinklaranlegg i bustader

velje rør og delar til sprinklaranlegg i bustader

montere enkle sprinklaranlegg med vatn som sløkkjemiddel

Energigassanlegg Har arbeidet med (sett kryss)

gjere greie for eigenskapane til ulike energigassar

gjere greie for verkemåten, oppbygginga og komponentane i energigassanlegg

planleggje, dimensjonere og velje materiale til mindre energigassanlegg

montere enkle energigassanlegg i bustader

137


planleggje, gjennomføre, dokumentere og vurdere eige arbeid

velje og bruke riktig materiell og verktøy til arbeidet

gjere greie for historia til faget og kva plass det har i samfunnet

utføre profesjonell kundebehandling

utføre fagarbeid i tråd med yrkesetiske retningslinjer

bruke stoffkartotek

gjere greie for korleis farlege stoff blir oppbevarte, behandla og destruerte


utføre arbeide i tråd med gjeldande regelverk for helse, miljø og tryggleik

drøfte kor viktig det er ned samhandling på arbeidsplassen


138

LÆRETIDSATTEST I SALGSFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Salgsfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Salgsfaget:

Salgsforberedelse Har arbeidet med (sett kryss)

gjøre rede for egen bransje, bedriftens organisering, personalpolitiske retningslinjer, forretningsplan og rammebetingelser

planlegge, utføre og dokumentere arbeidsoppgaver i samsvar med bedriftens planer for salgs- og markedsaktiviteter, regelverk for helse, miljø og sikkerhet, internkontroll og etiske retningslinjer

vurdere, velge og bruke virkemidler i markedsføring av bedriftens produkter ut fra markedets behov, bedriftens profil og gjeldende regelverk

markedsføre og tilby produkter til kunder i ulike markeder

bruke systemer og rutiner for bestilling og mottaks- og dokumentkontroll

vurdere tiltak som kan bedre omløpshastigheten på produktsortimenter

beregne priser og utarbeide skriftlige tilbud ut fra bedriftens krav til lønnsomhet

vurdere hvordan inntekter og kostnadsfaktorer kan påvirke produkters lønnsomhet

avdekke svinn og vurdere tiltak som kan forebygge og redusere svinn

139

bruke digitale verktøy i salgsarbeidet

arbeide etter regelverk og avtaler som regulerer arbeidsforhold i salgsfaget, og gjøre rede for arbeidsgiverens og arbeidstakerens plikter og rettigheter

Salg og oppfølging Har arbeidet med (sett kryss)

vurdere, velge og bruke salgsmetoder tilpasset markeder, kundegrupper og salgssituasjoner

informere om kundens rettigheter ved kjøp av produkter og tjenester

planlegge og bruke bedriftens pris- og rabattpolitikk i samsvar med bedriftens krav til lønnsomhet

yte service i salgssituasjoner

gi informasjon om bedriftens produkter som kan imøtekomme kundens behov

planlegge og gjennomføre salg og mersalg i samsvar med bedriftens arbeidsrutiner

håndtere penger og dokumenter ved kontant- og kredittsalg i samsvar med bedriftens rutiner og gjeldende regelverk

beregne og dokumentere inngående og utgående merverdiavgift ved kjøp og salg av varer og tjenester

vurdere tiltak som kan bedre det økonomiske resultatet av en salgs- og markedsaktivitet

behandle klager og reklamasjoner i samsvar med gjeldende regelverk


140

LÆRETIDSATTEST I SERVITØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Servitørfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Servitørfaget:

Drikke, mat og servering Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere servering av mat og drikke

bruke mise en place til oppdekking ved servering og bararbeid

sette opp ulike bordoppsett og klargjøre lokaler

dekke og dekorere bord til ulike temaer og anledninger

gjøre rede for kvalitet og bruksområder for øl, vin og brennevin og de alkoholfrie alternativene, inkludert kaffe og te

gjøre rede for menyens sammensetning og tilberedningsmetoder

sette sammen menyer og planlegge måltider til forskjellige anledninger, årstider og grupper

beherske ulike serveringsmetoder

sette opp vinmenyer

tilberede og servere varme og kalde drikker

141

bruke barutstyr, kalkulere og lage drinker etter nasjonale og internasjonale resepter

skjenke drikkevarer og utøve ansvarlig skjenking i henhold til alkoholloven

skjenke drikkevarer og utøve ansvarlig skjenking i henhold til alkoholloven

presentere og forklare menyer og drikkevarekart

anbefale drikke og mat i kombinasjon

tilberede, anrette, presentere og servere retter ved gjestens bord

selge, presentere og servere aperitiff og drinker

tilby spesialkost og retter tilpasset gjester fra ulike kulturer

gjøre rede for eventuell intoleranse og allergiske reaksjoner på grunn av mat og drikke

Salg og service Har arbeidet med (sett kryss)

presentere menyer og vinmeny for gjestene og forklare fagterminologien som benyttes

utøve profesjonell service og gjestebehandling

anvende enkle prinsipper for salg og markedsføring

drøfte ulike metoder som kan gi mersalg og gjenkjøp, og gjøre rede for sammenhenger mellom anbefaling og salg


142


informere gjestene om nærmiljøet og aktuelle kulturelle aktiviteter

bruke digitale verktøy i arbeidet

bruke kassasystem og oppgjørsrutiner og beherske ulike betalingsformer

bruke fagterminologi


praktisere god personlig hygiene, produksjonshygiene og næringsmiddelhygiene i henhold til gjeldende regelverk

foreta kvalitetskontroll av anretning, utstyr og serveringslokale

kvalitetssikre mat og drikke som serveres gjestene

følge bedriftens rutiner og regelverk for persontrafikk og vareflyt

utføre og kontrollere oppvask og annet renhold i henhold til gjeldende regelverk

utføre avfallshåndtering etter gjeldende regelverk



gjøre rede for bedriftens forretningsidé, krav til gjestebehandling og organisering

143

drøfte ulike faktorer som påvirker bedriftens økonomiske resultat

drøfte sammenhenger mellom internt arbeidsmiljø, produktivitet og kvalitet

følge krav til bekledning og drøfte arbeidsantrekkets utforming med tanke på estetikk, hygiene, helse, miljø og sikkerhet



drøfte etiske verdier og normer knyttet til servering av mat og drikke og til arbeid i servitørfaget



144

LÆRETIDSATTEST I SIKKERHETSFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Sikkerhetsfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for sikkerhetsfaget:

Sikkerhetsplanlegging Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge og gjennomføre risikoanalyser for virksomheter og ulike arbeidsprosesser i samsvar med gjeldende regelverk

vurdere og prosjektere ulike sikkerhetstiltak som kan redusere risiko

vurdere og oppdatere beredskapsplaner i samsvar med gjeldende risikobilde

planlegge og gjennomføre beredskapsøvelser for virksomheter

kontrollere og vurdere et system for internkontroll i samsvar med gjeldende regelverk

planlegge og gjennomføre en vernerunde for virksomheter i samsvar med gjeldende regelverk

veilede kollegaer og informere kunder om virksomhetens krav til etikk og publikumsvennlig atferd

gjøre rede for virksomhetens strategi, organisering, tjenester, produkter og markedssituasjon

gjøre rede for tjenester og produkter som sikkerhetsbransjen kan tilby, og vurdere bransjens oppgaver med utgangspunkt i samfunnets sikkerhetsbehov

145

lage og vurdere opplæringsplaner for stasjonære og patruljerende vektertjenester

planlegge og gjennomføre en befaring i en virksomhet, utarbeide tilbud og kontrakt for stasjonære og patruljerende vektertjenester

lage instruks for stasjonære og patruljerende vektertjenester

lage turnusplaner for stasjonære og patruljerende vektertjenester i samsvar med gjeldende regel- og avtaleverk

planlegge tiltak for helse, miljø og sikkerhet for stasjonære og patruljerende vektertjenester

informere kunder om integrerte sikkerhetssystemer og fysiske, tekniske og manuelle sikkerhetstiltak

planlegge og gjennomføre opplæring i stasjonære og patruljerende vektertjenester

Sikkerhetsarbeid Har arbeidet med (sett kryss)

utføre stasjonære og patruljerende vektertjenester i samsvar med gjeldende regelverk og bransjens, kundens og publikums krav til leveransekvalitet, service og effektivitet

vurdere og gjennomføre tiltak for helse, miljø og sikkerhet i stasjonære og patruljerende vektertjenester

lede arbeidet på et skadested inntil offentlig skadestedsleder kommer

utføre førstehjelp på et skadested

planlegge, utføre og vurdere oppgaver knyttet til brannvern i en virksomhet i samsvar med gjeldende regelverk

forebygge og håndtere konfliktsituasjoner i samsvar med gjeldende regelverk og sikkerhetsbransjens etiske retningslinjer

146

betjene alarmanlegg, automatisk adgangskontrollanlegg og tv- overvåkingsanlegg i samsvar med gjeldende regelverk

vurdere og iverksette sikkerhetstiltak knyttet til akutte trusler mot person og eiendom

bruke tilgjengelige tekniske og manuelle hjelpemidler knyttet til virksomhetens stasjonære og patruljerende vektertjenester

Rapportering Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, utføre og dokumentere en kvalitetsrevisjon av en sikkerhetsleveranse og vurdere tiltak som kan forbedre oppdragets kvalitet

utarbeide skriftlige rapporter om observasjoner og hendelser ved stasjonære og patruljerende vektertjenester

registrere og dokumentere sikkerhetsrelaterte avvik, vurdere tendenser i avvikene og foreslå risikoreduserende tiltak

utarbeide en lønnsomhetsanalyse for et sikkerhetsoppdrag

utføre og dokumentere en revisjon av helse-, miljø- og sikkerhetssystemet i en virksomhet i henhold til virksomhetens instrukser for stasjonære og patruljerende vektertjenester

Sted og dato: Underskrift:

147

LÆRETIDSATTEST I SJØMATHANDLERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Sjømathandlerfaget Vg3/opplæring i bedrift.

Opplæring er gitt fra dato (læretidsstart):

Opplæring er gitt til dato (hevingsdato):

Hovedområder og kompetansemål for Sjømathandlerfaget:

Råstoff og produksjon Har arbeidet med(sett kryss)

planleggje, gjennomføre, vurdere og dokumentere produksjon og sal av sjømat

gjere greie for samanhengar mellom kvalitet og ulike fiske- og fangstmetodar

utføre mottakskontroll

vurdere kvaliteten på salsklare produkt og gjere greie for endringar som skjer med fisk og skaldyr under lagring

reinse, filetere og dele opp ulike fiskeslag

klargjere skaldyr for sal

tilverke sjømat til ferdigretter og koke-, steikje-, grille-, bake- og eteklare retter

produsere fiskefarse

marinere, grave, salte og røykje fisk og annan sjømat

148

gjere greie for forskjellen på villfanga fisk og oppdrettsfisk

gjere greie for dei vanlegaste parasittane

gjere greie for prinsippa ved frysing av sjømat

behandle og utnytte biprodukt

Hygiene og kvalitetsstyring Har arbeidet med(sett kryss)

gjennomføre varemottak, produksjon, eksponering, emballering, merking og lagring av sjømat i tråd med gjeldande regelverk og kvalitetsstyringssystem

følgje gjeldande krav til sporing og merking

praktisere god personleg hygiene og produksjons- og næringsmiddelhygiene i samsvar med gjeldande regelverk og kvalitetsstyringssystem

utføre reinhald og reinhaldskontrollar i samsvar med reinhaldsplanar

gjere greie for inndelinga i hygienesoner og følgje gjeldande regelverk og rutinar for persontrafikk og vareflyt

følgje rutinar for å kjempe mot insekt og andre skadedyr

gjere greie for oppgåvene til ulike tilsynsstyresmakter og verkeområda i bedrifta

Økonomi, sal og marknad Har arbeidet med(sett kryss)

rekne ut produksjonskostnader ut frå reseptar og setje opp ein kalkyle

eksponere råvarer og ferdigvarer

149

gjere greie for korleis ulike sesongar påverkar tilgangen på råstoff og etterspørselen etter ulike produkt

bruke kampanjeplanar, felles aktivitetar i bransjen og aktuelt materiell til kundeinformasjon

yte profesjonell service og kundebehandling

gjere greie for innhaldet i relevante nasjonale og internasjonale regelverk om kva rettar og plikter forbrukarane har, under dette reglar om klagerett

gjere greie for forbrukarkrav til produktmerking og matvaretryggleik og gjeldande regelverk om dette

gi kundane rettleiing om tilverking av råvarer ut frå lokale mattradisjonar og internasjonale trendar

gjere greie for fangstmetode og historikk for dei ulike råvarene

informere kunden om næringsinnhaldet i og samansetjinga av produkta og kva plass sjømatprodukta har i kosthaldet

rettleie kundar som treng spesialkost

gjere greie for prinsippa for intern og ekstern marknadsføring

delta i produktutvikling


drøfte utviklinga og organiseringa av bedrifta og kva rammevilkår og faktorar som kan påverke dei økonomiske resultata

vurdere kva bransjen har å seie for samfunnet lokalt, nasjonalt og internasjonalt

arbeide i samsvar med ergonomiske prinsipp

bruke digitale verktøy i sjømathandlarfaget

følgje regelverket for helse, miljø og tryggleik og rutinar for bruk av

150

verneutstyr i bedrifta

drøfte kva ansvar sjømathandlaren har for å verne om miljøet, og gjere greie for korleis dette kan gjennomførast i praksis

ta hand om organisk avfall etter gjeldande regelverk og rutinar i bedrifta

yte profesjonell service og kundebehandling


151

LÆRETIDSATTEST I SJØMATPRODUKSJON



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Sjømatproduksjon Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Sjømatproduksjon:

Råstoff og produksjon Har arbeidet med (sett kryss)

planleggje, gjennomføre, vurdere og dokumentere mottak, vidareforedling og omsetjing av sjømat

gjere greie for samanhengar mellom kvalitet og ulike fiske- og fangstmetodar

utføre mottakskontroll

velje råstoff og produksjonsmetode i samsvar med produktomtale og gjere greie for endringar som skjer under lagring

gjere greie for korrekt bløgging og kjenne til flekking for salting

sløye, filetere og reinse fisk

montere, bruke og demontere produksjonsutstyr

vedlikehalde utstyr

slipe og halde ved like knivar og anna handverktøy

meistre produksjonsprosessar i bedrifta

152

vurdere kvaliteten under produksjonsprosessen og på det ferdige produktet

gjere greie for kva rolle sjømaten speler for kosthald og helse

lage ulike produkt og lokale spesialitetar

utføre ulike pakke- og emballeringsmetodar i samsvar med gjeldande regelverk og produktomtale

utføre ulike konserveringsmetodar

utføre arbeidet utan å bryte kjølekjeda

lage kalkyle og rekne ut utbytte

gjere greie for lagerstyringssystemet i bedrifta


praktisere personleg hygiene og produksjons- og næringsmiddelhygiene etter gjeldande regelverk

utføre reinhald og reinhaldskontrollar i samsvar med planar for reinhald

gjere greie for hygienesoner og følgje gjeldande regelverk og rutinar for persontrafikk og vareflyt

følgje rutinar for å kjempe mot insekt og andre skadedyr

gjere greie for oppgåver og verkeområde til tilsynsstyresmaktene

utføre arbeidet i samsvar med gjeldande regelverk for kvalitetsstyring

forklare og følgje prinsippa for merking og sporing

153


drøfte utviklinga og organiseringa av bedrifta og kva rammevilkår og faktorar som kan påverke dei økonomiske resultata

vurdere kva bransjen har å seie for samfunnet lokalt, nasjonalt og internasjonalt

utføre profesjonell kundebehandling

gjere greie for innhaldet relevant nasjonalt og internasjonalt regelverk om dei rettane og pliktene forbrukarane har, under dette reglar om klagerett

gjere greie for forbrukarkrav om produktmerking og matvaretryggleik og gjeldande regelverk om dette

bruke digitale verktøy i vidareforedling og omsetjing av råstoff

følgje rutinar for helse, miljø og tryggleik og bruke verneutstyr

arbeide i samsvar med ergonomiske prinsipp

utføre ressurs- og miljøvennleg handtering av biologisk avfall i tråd med gjeldande regelverk

gjere greie for rutinar ved utslepp av biologisk materiale og konsekvensane for miljøet

følgje rutinar for kalibrering


154

LÆRETIDSATTEST I SVEISEFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Sveisefaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Sveisefaget:

Planlegging og forberedelser Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge arbeidsprosessen i tråd med tegningsgrunnlag, prosedyrer, arbeidstillatelsessystem og gjeldende regelverk

utføre sikker jobb-analyse

planlegge sveiserekkefølge

gjøre rede for krav til sveisesertifikat

gjøre rede for NDT-metoder og bruksområder

velge materialer, verktøy, utstyr og tilsatsmaterialer tilpasset arbeidsoppgaven

gjøre rede for bedriftens organisasjonsstruktur og egen plassering og funksjon

gjøre rede for faktorer som påvirker lønnsomheten

utføre arbeidet i tråd med styringssystemer for produksjon og kvalitet

vurdere økonomiske konsekvenser av metode- og materialvalg

155

drøfte og samarbeide om faglige løsninger

utføre kildesortering og avfallshåndtering i tråd med gjeldende regelverk

Sveiseteknikk Har arbeidet med (sett kryss)

utføre arbeidet i tråd med arbeidsinstruksjoner, WPS-sveiseprosedyrer og gjeldende standarder

bruke automatiserte sveisemetoder etter gjeldende standard

gjøre rede for hvilke muligheter den aktuelle sveisemetoden har for mekanisering

behandle sveisetilsett i tråd med instruks fra leverandør

feilsøke på og vedlikeholde sveiseutstyr

sveise etter tegninger, sveiseprosedyrer, spesifikasjoner og instrukser

utføre kullbuemeisling

beregne og tolke parametrer for varmetilførsel

gjøre rede for hvilken betydning beskyttelsesgasser har for sveiseresultatet

gjøre rede for fordeler og ulemper ved valg av sveisemetode

måle forvarmings- og mellomlagstemperatur og beregne varmetilførsel

Egenkontroll og dokumentasjon Har arbeidet med (sett kryss)

utføre visuell kontroll av sveisearbeidet

156

vurdere kvaliteten på eget arbeid i henhold til tegninger, spesifikasjoner og gjeldende standarder

kontrollere sporbarhet og signere for utførte sveiseoppgaver

rapportere avvik og foreslå korrigerende tiltak

dokumentere utført arbeid i tråd med gjeldende styringssystem

ferdigstille og rengjøre produktet for videre behandling

gjøre rede for ulike metoder for overflatebehandling av ferdige produkter


157

LÆRETIDSATTEST I TAVLEMONTØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i tavlemontørfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Tavlemontørfaget:

Montasje og produktsikkerhet Har arbeidet med (sett kryss)

arbeide etter aktuell teknisk dokumentasjon

planlegge og gjennomføre bygging og merking av tavler som skal benyttes i ulike elektriske installasjoner

planlegge og gjennomføre montasje av mekaniske og elektriske komponenter og enheter til en tavle

planlegge og gjennomføre bearbeiding, tilpassing og montasje av strømskinner med nødvendig kapping, hulltaking og bøying

planlegge og gjennomføre dimensjonering og merking av komponenter, elektriske ledere og isolatorer i henhold til belastning, dynamiske krefter og nettsystemer

planlegge og gjennomføre forlegging og terminering av ledere med tilhørende momenttiltrekking

bruke verktøy og maskiner funksjonelt for å oppnå ønsket kvalitet og sikkerhet, uten å skade verktøy, personer eller materiell

velge elektrisk materiell ut fra funksjon og tekniske data

158

planlegge, dokumentere og gjennomføre arbeid på tavler etter gjeldende regelverk, aktuelle normer og montasjeveiledninger

planlegge og utføre arbeidet i samsvar med gjeldende helse-, miljø- og sikkerhetskrav

redegjøre for faremomentene som er knyttet til eksplosjonsfarlige områder

redegjøre for problematikk knyttet til elektromagnetisk kompatibilitet (EMC)

bygge tavler beregnet for ulike nettsystemer

planlegge og gjennomføre montasje av tavler og komponenter for ulike tetthetsgrader

dimensjonere og montere beskyttelses- og utjevningsledere

planlegge og utarbeide enkle skjemaer

kontrollere og dokumentere utført arbeid

dokumentere egen opplæring i montasje og produktsikkerhet

Kontroll, revisjon og elsikkerhet Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, gjennomføre og dokumentere kontroll, funksjonstesting, feilsøking og feilretting av tavler i henhold til gjeldende regelverk, gjeldende normer og kontrolldokumentasjon

planlegge, montere og revidere tavler på anlegg etter gjeldende regelverk knyttet til sikkerhet

gjennomføre rutineverifikasjon (sluttkontroll) iht gjeldende tavlenorm NEK 439 og tavlevirksomhetens egne kvalitetsrutiner

159

håndtere kundehenvendelser og reklamasjoner

gi brukerveiledning på komponenter og systemer

redegjøre for en tavlebedrifts opprinnelse og utvikling

redegjøre for en tavlebedrifts funksjon lokalt, nasjonalt og internasjonalt

planlegge og gjennomføre arbeidsprosesser for å oppnå effektiv bruk av tid og materiell

redegjøre for arbeidstakerens og arbeidsgiverens rettigheter og plikter

dokumentere egen opplæring i kontroll, revisjon og elsikkerhet


160

LÆRETIDSATTEST I TELEKOMMUNIKASJONSMONTØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Telekommunikasjonsfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for Telekommunikasjonsmontørfaget:

Elektroniske kommunikasjonsnett Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, installere, idriftsette og dokumentere kabelanlegg forlagt i luft og jord i offentlige og private ekomnett

planlegge, utføre og idriftsette ulike skjøte- og konnekteringsmetoder for plast-, papir- og fiberkabel

planlegge, installere, idriftsette og feilsøke på kommunikasjonssystemer med tilhørende periferiutstyr

planlegge, installere, idriftsette, feilsøke på og dokumentere kabel-TV, satellittanlegg og andre kringkastingsnett med tilhørende periferiutstyr

planlegge, installere, idriftsette og feilsøke på interne nettverk, både kablet og trådløst med tilhørende periferiutstyr

planlegge, installere, idriftsette og feilsøke på hjemmenettverk, både kablet og trådløst med tilhørende periferiutstyr

planlegge og installere transmisjonsteknisk utstyr

planlegge og installere mobiltransmisjonsteknisk utstyr

161

planlegge, installere, idriftsette, feilsøke på ogdokumentere strømforsyningsanlegg fra sekundærsiden av en trafo

planlegge, bygge og dokumentere jordingsanlegg for utstyr og kabler

skjerme og beskytte kabler og overføringsmedier

ha kunnskap om fellesføringsforskriftene

utføre arbeidet på elektroniske kommunikasjonsnett fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende regelverk og produsentenes tekniske dokumentasjon

utføre arbeidet på strømforsyningsanlegg i overensstemmelse med gjeldende regelverk

utføre arbeidet i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring, HMS og risikovurdering og delta i evaluering og endringsarbeid knyttet til rutinene

dokumentere egen opplæring innen elektroniske kommunikasjonsnett

Alarm-, signal- og styringssystemer Har arbeidet med (sett kryss)

planlegge, installere, idriftsette, feilsøke på og dokumentere brannalarmanlegg

planlegge, installere, idriftsette, feilsøke på og dokumentere tyveri- og innbruddsalarmanlegg

planlegge, installere, idriftsette, feilsøke på og dokumentere ITV- og overvåkingsanlegg

planlegge, installere, idriftsette, feilsøke på og dokumentere adgangskontrollanlegg

planlegge, installere, idriftsette, feilsøke på og dokumentere callinganlegg

162

planlegge, installere, idriftsette, feilsøke på og dokumentere lydanlegg for distribusjon av musikk eller tale

planlegge, installere, idriftssette, feilsøke på og dokumentere sykesignalanlegg

installere, idriftsette, feilsøke på og dokumentere strømforsyning fra sekundærsiden av en trafo og batteribank for egenmontert utstyr

jorde alle typer anlegg og kabler

skjerme og beskytte kabler og overføringsmedier

utføre arbeidet på alarm-, signal- og styringssystemer fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende regelverk og produsentenes tekniske dokumentasjon

utføre arbeidet på strømforsyningsanlegg i overensstemmelse med gjeldende regelverk

utføre arbeidet i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring, HMS og risikovurdering og delta i evaluering og endringsarbeid knyttet til rutinene

dokumentere egen opplæring innen alarm-, signal- og styringssystemer


163

LÆRETIDSATTEST I TØMRERFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Tømrerfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for tømrerfaget:


planleggje, utføre, dokumentere og vurdere eige arbeid

utføre byggje- og monteringsarbeid etter teikningar og beskrivingar

byggje nye utvendige og innvendige konstruksjonar av tre og stål

byggje nye utvendige og innvendige konstruksjonar i bygningar av tre, mur, stål og betong

velje, tilverke og bruke materialar til konstruksjonar og innreiingsarbeid

byggje og montere ulike typar etasjeskilje og leggje ulike typar tregolv og trebaserte golv

byggje og montere ulike typar komplette veggkonstruksjonar

byggje og montere ulike typar komplette takkonstruksjonar

montere vindauge og dører og isolere og tette rundt dei

byggje ulike typar utvendige trekonstruksjonar

164

montere ulike typar listverk utvendig og innvendig

montere ulike typar innreiing

ta vare på byggjeskikkar og byggjetradisjonar ved utføring av rehabiliterings- og vedlikehaldsarbeid

dokumentere eige arbeid ved bruk av preaksepterte løysingar

utføre arbeid i samsvar med kvalitetsstyringssystem i byggjenæringa

utføre kjeldesortering og handtere avfall

montere ulike typar stillas i samsvar med gjeldande regelverk

byggje om eksisterande bygningar til nye funksjonsområde i samsvar med gjeldande regelverk

bruke ulike typar måleverktøy

sikre estetiske og kulturelle verdiar ved arbeid i faget

velje konstruksjonar og løysingar ved rehabiliterings- og ombyggingsarbeid som førebyggjer skadar

utføre arbeidet i samsvar med gjeldande krav til helse, miljø og tryggleik



gjere greie for den historiske utviklinga av faget og kor viktig det er for samfunnet i dag

165

gjere greie for innhaldet i relevante nasjonale og internasjonale regelverk for kva rettar og plikter kunden, under dette reglar om klagerett

gjere greie for gjeldande regelverk og drøfte etiske retningslinjer i faget

drøfte kor viktig det er med samhandling på arbeidsplassen

utføre geometriske utrekningar og dokumentasjon ved hjelp av digitale verktøy

lage skisser og konstruksjonsteikningar

gjere greie for prinsippa ved oppgradering av eldre bygningar i samsvar med gjeldande regelverk

bruke grunnleggjande bygningsfysikk i arbeid med faget

velje eigna materiale til ulike typar arbeid og grunngi vala

gjere greie for gjeldande regelverk for avfallshandtering


166

LÆRETIDSATTEST I YRKESSJÅFØRFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Yrkessjåførfaget Vg3/opplæring i bedrift.


Hovedområder og kompetansemål for yrkessjåførfaget:

Planlegging og drift Har jobbet med (sett kryss)

planlegge transportoppdrag i samsvar med bestilling, bedriftens rutiner og krav til sikker, miljøvennlig, effektiv og lønnsom drift

planlegge transportoppdrag med tyngre kjøretøy i samsvar med gjeldende regelverk og bedriftens produksjon

gjøre rede for oppbygging og organisering av en transportbedrift

gjøre rede for hvordan interne og eksterne rammebetingelser påvirker effektivitet, sikkerhet, miljø og lønnsomhet

gjøre rede for yrkessjåførens rolle fra produksjon til gjenvinning

planlegge, gjennomføre og dokumentere arbeidsoppgaver i samsvar med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet og brukermanualer og bedriftens rutiner

forstå aktuelle nasjonale og europeiske transportdokumenter

bruke bedriftens betalingssystemer

arbeide etter regelverk og avtaler som regulerer arbeidsforhold i yrkessjåførfaget

167

Transport Har jobbet med (sett kryss)

gjennomføre og dokumentere teoretisk opplæring for tyngre kjøretøy i samsvar med gjeldende regelverk og bedriftens produksjon

gjennomføre og dokumentere transportoppdrag med tyngre kjøretøy uten unødvendige miljøbelastninger i samsvar med gjeldende regelverk og bedriftens produksjon

opptre forsvarlig og hensynsfullt i trafikken under transportoppdrag med skiftende vei- og føreforhold

gjennomføre transportoppdrag i samsvar med de kravene som bransjen og bedriften stiller

utføre service og kundebehandling i samsvar med bedriftens krav

benytte digitale og elektroniske hjelpemidler i kommunikasjon med kunde og transportør

utføre effektiv og sikker lasting og lossing av gods i samsvar med gjeldende regelverk og bedriftens kvalitetskrav

gjøre rede for regelverket som gjelder for transport av farlig gods

velge utstyr og metode som skal sikre last og personer i kjøretøy i samsvar med gjeldende regelverk

bruke kjøretøyets tekniske utstyr og hjelpemidler i tråd med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet og brukermanualer

gjøre rede for kjøretøyets konstruksjon og virkemåte

utføre enkelt vedlikehold og klargjøring av kjøretøy, utstyr og hjelpemidler knyttet til transportoppdrag

følge bedriftens rutiner ved driftsstans, sykdom, ulykker og andre uønskede hendelser

168

utføre arbeidsoppgaver på en helsemessig forsvarlig måte

beskrive næringens krav til ansatte og bedrifter og hvilke etiske normer næringen arbeider etter


169

LÆRETIDSATTEST I REISELIVSFAGET



har fått opplæring i følgende kompetansemål i Læreplan i Reiselivsfaget Vg3/opplæring i bedrift.

Hovedområder og kompetansemål for reiselivsfaget:

Service- og vertskapsrolla Har arbeidet med (sett kryss)

kommunisere munnleg og skriftleg med kundar og gjester, også på engelsk

bruke enkle formuleringar på eit anna framandspråk enn engelsk i møte med kundar og gjester

formidle produkt og tenester frå eiga verksemd og samarbeidande verksemder ut frå dei behova kunden har

yte service og tilpasse kommunikasjon, åtferd og klesdrakt i møte med kundar og gjester med ulik kulturbakgrunn og nasjonalitet

bruke ulike verkemiddel og hjelpemiddel ved formidling av aktivitetar og opplevingar i eiga verksemd og på destinasjonen

planleggje og gjennomføre aktivitetar og opplevingar i det heilskaplege reiselivsproduktet

formidle informasjon om turistattraksjonar og hovudtrekka i lokal og nasjonal kultur og historie

bruke ulike informasjonskjelder og kvalitetssikre informasjon til bruk i service- og vertskapsrolla

planleggje og gjennomføre reiselivsopplevingar etter gjeldande regelverk for helse, miljø og tryggleik og ut frå omsyn til miljøet og kulturelle verdiar

170

Sal og marknadsføring Har arbeidet med (sett kryss)

identifisere og skildre dei viktigaste målgruppene for verksemda og deira behov

gjere greie for faktorar som kan påverke produktutviklinga i verksemda

gjere greie for hovudtrekka i marknadsplanane til verksemda

planleggje, utføre og dokumentere oppgåver i samsvar med aktivitetsplanane til verksemda

vurdere, velje og bruke verkemiddel i marknadsføringa av dei produkta bedrifta har, i samsvar med behova i marknaden, profilen til bedrifta og gjeldande regelverk

byggje, dokumentere og nytte kunderelasjonar i marknadsføringsarbeidet

initiere, gjennomføre og avslutte sal og meirsal

gjere greie for digitale tenester i verksemda og for utvikling av heimesida til verksemda

opptre i samsvar med etiske normer for sal og marknadsføring

bruke digitale hjelpemiddel ved sal og marknadsføring

utforme salsbrev og anna kommunikasjonsmateriell

formidle hovudtrekka i det heilskaplege reiselivsproduktet som verksemda inngår iformidle hovudtrekka i det heilskaplege reiselivsproduktet som verksemda inngår iformidle hovudtrekka i det heilskaplege reiselivsproduktet som verksemda inngår i

171


fortelje om historia til verksemda, og gjere greie for mål, kjerneverksemd, satsingsområde, økonomi og organisering av verksemda

gjere greie for sin eigen arbeidsplass og si eiga rolle i verksemda

planleggje arbeidsdagen og utføre og vidareutvikle daglege rutinar i verksemda

samarbeide med andre aktørar for å sikre at kunden får ei heilskapleg reiselivsoppleving

vurdere korleis ulike faktorar kan påverke dei økonomiske resultata i verksemda

bruke kasse og betalingsterminalar, handtere kontantsummar, utføre oppgjersrutinar og gjere enkle valutaoverslag og kalkulasjonar

bruke kundehandteringssystema i verksemda ved bestillingar, endringar og avbestillingar

føre statistikkar og utarbeide rapportar i samsvar med dei behova verksemda har, og med gjeldande lovverk

bestille varer og tenester til verksemda

vurdere korleis den tilsette og verksemda kan medverke til ei berekraftig utvikling i eiga verksemd og i samfunnet

gjere greie for og arbeide i tråd gjeldande regelverk for reiselivsnæringa

vurdere samanhengar mellom eige arbeid, internt arbeidsmiljø, lønnsemd i avdelinga og kvalitet på reiselivsproduktet

gjere greie for og arbeide i tråd med rutinar i verksemda som skal sikre tryggleiken til dei tilsette og verdiane i verksemda

172





173

nye troms og finnmark fylkeskommune · web viewidentifisere tegn og symptomer på sykdommer og...

Documents