narrarenelsiglo xxi
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Nuevos modos de leer
Nuevos modos de leer
• El soporte condiciona la lectura y la escritura.
Nuevos modos de leer
2) La pantalla y el impreso como dispositivos de lectura establecen relaciones diferentes con los lectores e invitan a leer de distinto modo, aunque estas maneras no se oponen, sino que se complementan.
7) Los lectores-tanto jóvenes como adultos- aplican guiones propios del texto impreso en la lectura de la pantalla. (Albarello, 2011)
Nuevos modos de leer
– El acto de la lectura no es natural. Todavía no conocemos con certeza cómo se produce el proceso de leer en nuestras mentes (Wolf).
– Los cerebros humanos almacenan conocimiento y no información.
– A little bit here, a little bit there. Lectura de un 20 % aproximado de cada página en Internet.
Nuevos modos de leer
• Proveedor de
información activo:
emplea las relaciones
entremezcladas de la
Internet para ganar
credibilidad, para
publicar sus puntos de
vista y para auspiciar
ideas de los demás.
Nuevos modos de leer
• Sea lo que sea la cultura de Internet, sigue siendo un fenómeno fundamentalmente textual.
• Visitantes o usuarios en lugar de «lectores».
• Diferencias entre tipos de texto electrónico: chat, mensaje electrónico, foros, blogs, redes sociales, listas, comentarios, mdt.
Nuevos modos de leer
•Tabularidad: al espacializar la
información, el texto tabular
permite que el ojo se pose donde
quiere, y que el lector vaya
directamente al punto.
(Vanderdorpe)
•Retener la atención inestable
del lector.
Nuevos modos de leer
El hipertexto es el sitio donde triunfa la ideología del aquí y ahora. Se trata de relacionar informaciones diversas situadas en otras páginas con ayuda de los enlaces.
Nuevos modos de escribir
Nuevos modos de escribir
•El autor de un hipertexto puede enlazar según criterios de selección, de contigüidad, de asociación y de estratificación.
•Demasiados enlaces producen cansancio y la pérdida del sentido global del texto.
Nuevos modos de leer
•Aprender a leer imágenes.
•Los epígrafes la contextualizan y le dan sentido.
•La lectura del texto y la de la imagen apelan a procesos de aprehensión diferentes.
•Se trata de comunicar lo cognoscitivo con lo perceptual.
Nuevos modos de escribir
• Se escribe y se lee más que
antes.
• Graforrea social: se escriben
múltiples textos pero sin
contenido o sin calidad.
• Vertedero de información
desjerarquizada.
Las redes sociales
• Inmensas posibilidades educativas, políticas y culturales.
• Difusión de campañas solidarias, de denuncias, de movimientos sociales, de eventos.
• Intercambio de opiniones, de artículos, actualización de información sobre temas de interés (grupos).
Narrar en el siglo XXI (Barcia)
1. “No existe una lengua 2.0.”
2. “Cada uno lleva sus usos lingüísticos en los medios electrónicos el grado de competencia que tiene en el manejo del sistema de la lengua.”
3. "Lo que no se cuenta, no cuenta.“
4. “Si no hay unidad final no hay texto."
Narrar en el siglo XXI (Barcia)
4. "Lo quiero al autor detrás de su texto, un autor teleológico, que sepa qué programa lo que yo me encuentre en el final.”
5. "La idea de libre navegación por la Red no es la mejor propuesta para un relato."
6. "El ciberperiodista es, obviamente, un periodista más el plus electrónico."
Narrar en el siglo XXI (Barcia)
10. "Si usted tiene manejo diestro del sistema, lo acotado le puede espolear la creatividad sintética y original."
11. "…el pauperismo comunicativo afecta directamente a la democracia, porque la inclusión social empieza por el lenguaje.“
La crónica y el periodismo narrativo
• Relato: acciones concatenadas.
• Personajes.
• Espacio: del cronista y del lector diferente de el del hecho.
• Tiempo.
• Antecedentes.
• Contexto.
• Datos complementarios.
• Observaciones subjetivas.
• Precisión en nombres, fechas, sitios.
• Historia 1 e historia 2 (Piglia)
La crónica y el periodismo narrativo
El párrafo de inicio
• Con un resumen anticipatorio.
• Con una anécdota.
• Con una descripción o retrato.
• Con una enumeración.
• Con una comparación.
• Con una aclaración dirigida directamente al lector.
Provocar en el lector las ganas de seguir leyendo, producir su interés.
El final o cierre puede “volver” al inicio.
La crónica y el periodismo narrativo
Recursos de la ficción aplicados a la no ficción:
– Descripciones y retratos: pausa, ilusión de realidad, indicios del comportamiento de los personajes.
– Transcripción de diálogos: naturales y significativos.
– Uso de figuras retóricas: metáforas, comparaciones, polisemia, imágenes sensoriales, etc.
La crónica y el periodismo narrativo
Manejo del tiempo
– Cronológico.
– Saltos al pasado (retrospecciones).
– Saltos al futuro (prospecciones).
– Saltos vacíos en el tiempo (elipsis).
Figuras retóricas
• Comparación: compara dos objetos: “La luna
como una moneda”.
Figuras retóricas
• Metáfora: compara dos objetos, pero sin utilizar el pronombre relativo como: “Los pequeños ojos brillantes de la noche espiaban desde el cielo”.
Figuras retóricas
• Personificación: otorga características humanas
a un objeto, animal o idea abstracta.
Figuras retóricas
• Hipérbole: exagera intencionalmente detalles o ideas: “El mozo sirvió al visitante un bife de lomo que aún mugía”.
Figuras retóricas
• Sinécdoque: toma una parte para representar el todo: “Cientos de pies danzaban ballet”.