mova - centro de innovacion del maestro
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Maestros movilizadores de prácticas innovadorasTRANSCRIPT
Los maestrossueñan, diseñan, participan y compartena Mova.
Entrevistas a maestrosEncuentre en el canal de YouTube de Mova, entrevistas con maestros de la ciudad que comparten sus experiencias, expectativas y propuestas sobre su quehacer. youtube.com/movamedellin
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Compromiso con los maestros y maestras de la ciudad
“Para hacer algo bien hay que ponerle corazón”.
Aníbal Gaviria CorreaAlcalde de Medellín
Nuestra Nueva Medellín está comprometida con la visibilización de los diálogos y experiencias de nuestros maestros y maestras. Por esto, una de las grandes apuestas desde la Alcaldía, ha sido crear un escenario que permita hablar y transformar a los maestros de la ciudad desde sus inquietudes y saberes. Así, el Mova, Centro de Innovación del Maestro, ha sido el lugar que hemos soñado: un espacio donde prime el ser, el saber y el crear, como claves y principios para consolidar prácticas educativas diversas. Estos pilares nos han permitido comenzar a construir un espacio físico y simbólico, que retribuirá a los maestros en su constante aporte al desarrollo de la ciudad.
Este escenario liderará la nueva política de formación docente de Medellín, que priorizará la formación integral y permanente de los maestros, fortaleciendo sus metodologías y saberes, desde el desarrollo humano, la formación situada, la reflexión metodológica y la investigación educativa.
Mova se está convirtiendo en una realidad gracias al Fondo Medellín Ciudad para la Vida, con recursos de 35.000 millones de pesos. Esta es una gran oportunidad para hacer de Medellín un lugar más equitativo, con mayores niveles de desarrollo, que nos permita pensar y trabajar por una ciudad con un rostro más humano.
Seguiremos trabajando por nuestros maestros y maestras, para construir una ciudadanía más justa y más humana, donde la educación sea el camino hacia una ciudad para la vida y la equidad.
Aníbal Gaviria Correa
Mova, Centro de Innovación del MaestroMova es un escenario para la formación integral de los maestros y maestras para la vida, en el que se reconoce a cada uno de ellos desde sus dimensiones del ser, el saber y el crear; lo que posibilita desarrollar propuestas personales y profesionales encaminadas a la generación de experiencias educativas y prácticas pedagógicas diversas y contextualizadas, a partir del diálogo y el intercambio de ideas y vivencias.
Además, es una plataforma para la gestión de propuestas y acciones, generadas desde y para los maestros y otros actores de la comunidad educativa, con aplicabilidad y pertinencia en diversos contextos. A su vez, promueve y posibilita las políticas públicas de formación de maestros.
PROTAGONISTASCon los maestros y maestras de la ciudad, desde la Alcaldía de Medellín, a través de la Vicealcaldía de Educación, Cultura, Participación, Recreación y Deporte, y su Secretaría de Educación, se trabaja para hacer realidad Mova. Esta estrategia cuenta con el apoyo de Proantioquia y el Parque Explora.
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CIUDAD ESCUELA
MEDELLÍNAPUESTA POR
LA EDUCACIÓN
INVERSIÓNPROYECTO
FÍSICO
Con la creación de una nueva política de formación docente.
Mova se integra a la ciudad escuela que hoy es Medellín.
$35.000 millones Fondo Medellín Ciudad para la Vida.
5000 m2 de edificación.1200 m2 de áreas públicas.
PRINCIPIOSMova reconoce
al maestro en su integralidad.
CREAR PARAINNOVARApunta a la investigación e innovación como una acción creativa y potente que se vuelve motor para la formulación de prácticas educativas transformadoras.
La subjetividad de los maestros se forma, expannde y perfecciona gracias a suu interacción con otrosinteracción con otrosinteracción con otrosinteracción con otrosinteracción con otrosmediante el diálogo.
El maestro commo intelectual y creador, que sse apropia del conocimiento ccreativamente,y lo pone en práctica bajo los y lo pone en práy lo pone en prááctica bajo los áctica bajo los y lo pone en práy lo pone en prááctica bajo losáctica bajo losretos que imponne cadacontexto determminado.
Propuesta educativaMOVA TOMA FORMA
CONTENIDOS
Mova se entiende como un ambiente de aprendizaje que facilita y promueve experiencias educativas entre diversos grupos, a partir del diseño de espacios flexibles, abiertos y con acceso a diferentes tipos de recursos.
El Centro toma forma con su propuesta educativa que articula contenidos educativos, diseño de espacios y gestión de comunidades, todos ellos componentes fundamentales de todo ambiente de aprendizaje.
Se refiere a la reflexión activa y crítica que hace cada uno de los maestros sobre su propia experiencia, y que le facilita una reinvención permanente de sus prácticas pedagógicas.
La innovación educativa en Mova
La formación de maestros en Mova se orienta a la valoración, posicionamiento y recreación de experiencias educativas y prácticas pedagógicas que atiendan a necesidades y problemáticas de aula, escuela y ciudad, y que estimulen procesos de innovación educativa.
Incluye la reconsideración de prácticas pedagógicas en función de nuevas problemáticas, la renovación de discursos y saberes de acuerdo con las demandas del contexto y la transformación continúa del ejercicio del maestro.
Una visión pluralista de la pedagogía
El hacer reflexivo:
DISEÑO DEEÑESPACIOSA
GESTIÓNÓNDE DE
COMUNIDADESCOMU
CONTENIDOSCONTEEDUCATIVOSTIV
la apuesta formativa de Mova
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DESARROLLO HUMANO
FORMACIÓNSITUADA
REFLEXIÓNMETODOLÓGICA
INVESTIGACIÓNEDUCATIVA
Líneas y estrategias que orientan las acciones
El bienestar del maestro en función de su vocación
El conocimiento bajo las preguntas del contexto
La pedagogía como cooperación para el
conocimiento
Una aproximación crítica a las experiencias
educativas
Perspectiva de formaciónLa perspectiva de formación de Mova prioriza su accionar en la formación integral de los maestros, entendida como el fortalecimiento de sus aspectos personales, vocacionales y profesionales, y consta de tres elementos: líneas de acción, estrategias y programas.
A partir de un ejercicio de construcción colectiva con maestros y actores diversos de la ciudad y el país, desde Mova se proponen los lineamientos para la formulación de la política de formación en servicio de los maestros de Medellín, que buscan integrar, potenciar y ampliar los esfuerzos de ésta y las anteriores administraciones de la ciudad sobre el tema.
Acciones para la construcción• Revisión documental.• Entrevistas con expertos.• Conversatorios con diferentes agentes
educativos.• Encuentros con grupos de maestros en
formación y en servicio.• Visitas a organizaciones que se ocupan
de temas educativos.
• Visibilización de experiencias educativas en la ciudad.
• La vocación del maestro en la escuela.
• La mirada del maestro sobre su bienestar.
• Los saberes escolares en los contextos de ciudad.
• Escuela que contextualiza saberes.
• Maestros que forman para la vida.
• Metodologías de ciudad.• La escuela como lugar • de indagación.• Construcción conjunta
de saberes.
• Acompañamiento a procesos de investigación.
• Fortalecimiento de grupos de investigación.
• Espacios de divulgación para la investigación educativa.
Ver propuesta educativa completa en: medellin.edu.co/mova
REFLEXIONES QUE SE CONVIERTEN EN PROPUESTAS
Construcción de lineamientos de política
“...es la oportunidad de construir juntos
el camino que conduce a una meta colectiva, enriquecida
desde la diversidad de deseos, ilusiones, experiencias,
discusiones...y prácticas”
Makyerlin Borja Maturana Institución Educativa San Pablo
MOVA, AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL DISTRITO DE LA INNOVACIÓN
compartir
contar
exhibir
experimentar
La apuesta educativa de Mova se materializa en unos espacios físicos y digitales que le posibilitan a los maestros el reconocimiento de sí y del otro, la experimentación, el encuentro y el compartir.
Los espacios se diseñan como ambientes de aprendizaje en los que se valora la infraestructurafísica y/o digital, no sólo como contenedor, sino como elemento fundamental de la experiencia educativa. Los espacios físicos y digitales y las estrategias itinerantes, son escenarios intencionados donde se ponen en escena las diferentes estrategias del Centro.
Espacio físico
ESPACIOS
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MOVA EN LA REDEspacio digital
Facebookwww.facebook.com/movamedellin Registro de actividades, álbumes de fotos, invitaciones y convocatorias.
Sitio webwww.medellin.edu.co/movaInformación del proyecto, su agenda y registro del proceso.
Twitter@movamedellinRegistro de actividades en el momento de su desarrollo, ideas y propuestas sobre educación.
Youtubewww.youtube.com/movamedellinVideos del proyecto, en animación y con testimonios de actores estratégicos. Además de videos de registro de actividades del proceso y entrevistas a maestros y profesionales que comparten sus conocimientos y experiencias sobre educación.
Hearthiswww.hearthis.at/movamedellinAudios de actividades del proyecto. Incluye Radio Maestro, una propuesta de maestros para maestros.
Slidesharewww.slideshare.com/movamedellinRepositorio de presentaciones del proyecto.
Encuentra en el sitio web y en las diferentes redes sociales en las que está presente Mova, información sobre el Centro, material sobre educación y testimonios de maestros y expertos.
INFORMACIÓN Y BITÁCORA
RECOMENDADOS
VIDEOS
AUDIOS
PRESENTACIONES
Video animado Mova Presentación de Mova Radio Maestro
Ver en canal de YouTube Ver en Slideshare Escuchar en Hearthis
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Maestros de Medellín por sexo y cobertura público/privada.
62%
LOS PROTAGONISTAS DE LAS ACCIONES:LOS MAESTROS DE MEDELLÍN
Caracterización de maestros
Para generar una oferta de formación integral y acorde a las necesidades e intereses de los maestros, Mova aplicó 1.816 instrumentos de caracterización a maestros de la ciudad para conocerlos más de cerca.
El instrumento aplicado por Mova indagó por los intereses, prácticas y necesidades de formación de los maestros de la ciudad, haciendo énfasis en aspectos relacionados con el desarrollo humano y el profesional, partiendo de la propuesta base del Centro de entender al maestro como un ser integral.
Acá algunos datos sobre quiénes son los maestros de la ciudad y sobre sus necesidades de formación.
Fuente: UAS (Unidad de Análisis Sectorial)
Fuente: Caracterización Mova
Intereses formativosen función de mejor desempeño
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Didá
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Desarrollo
de capacidades
Integración
DesarrollopersonalTalleres
Metdología de
Investigación
Lectoescritura
Educ
ación
espe
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OtroBullying
LenguasExtranjeras
Actividadesculturales NR
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Medellín construye un sueño maestro, y este sueño se materializa en una serie de acciones desarrolladas con maestros y con diversos actores de la ciudad, que hoy
permiten hablar de Mova como un proyecto que ya existe y que trasciende un espacio físico, que se expande hacia los maestros, a sus instituciones educativas y a la ciudad
escuela que es nuestra ciudad.
Datos a 13 de febrero de 2015
4 MiradasMaestra
SOÑAR
ESCUCHAR
EXPERIMENTAR
COMPARTIR Y CONSTRUIR
CONTAR YCOMPARTIR
3 Talleres deimaginarios
27 Rutas Narrativasde ciudad 34 Rutas Mova
Explora
7 CampamentosMova
23 Actividades de agenda satélite con invitados
58 Socializaciones del proyecto con actores diversos
14 Encuentros para la construcción de lineamientos de política
1816 Instrumentos de caracterización aplicados a maestros y maestras
15 Taller detalleres36 Talleres de
apropiación
27 IntervencionesMova Móvil
24 Presencia en eventos de Secretaría de Educación y ciudad
Talleres deimaginarios
Rutas Narrativasde ciudad Rutas Mova
CampamentosMova
Actividades de agenda satélite con invitados
Socializaciones del proyecto con actores diversos
Encuentros para la construcción de lineamientos de política
Instrumentos de caracterización aplicados a maestros y maestras
Taller detalleres
Talleres deapropiación
IntervencionesMova Móvil
eeEe Ed
PPPPddd
Eventos de Secretaría de Educación y ciudad
MiradasMaestra
GGGGGGGGGGGGGGEEEEEEESSSSSSSSSSSSTIÓN DE COOOMMMMMMMMMMMMMMMMMUUUUUUUUUUUNNNNNNNIDDDDADDDDDDDDESSSSSSS
Mova se concreta en acciones
MMMOOVVVVAAAA RRREEECCCOOORRRRE LA CIUUDDAD CCOONNN ELL MOOOVVVAA MMMÓÓÓVVIILL YYY EL AAUUULLLAAA PILOTTTOOMoMMoMoMMMova toma seentntidididdo oo ennenn eeeel trabajooo cocoonn n lololoooos ss maaaesestrrrrosssss y yy y y y y cococoonnn n n ququququququieness hahaaaaabibibbibib tatat n lllla ciuudadad,d,d pppararara aa eeeese o o oo titt enedododododod s sssss ununununuu ididididididades móóvóvóvóvvilililililileseeesesess conon lasasasa qqqueueueueue rrrececeecororrro rerererere llllaasaninininini tststtitiiiiti uucucucciioii nes eddddduucucatativivivivasasassas yyyyy ootrtrtrososos escsccceeenarioss dee
ciccicic ududadadadadadd pppara ppopopop nenerrr rr enenen eescsccscceneneenaaa a a lololo qqquéuéé eees y y ppropoonneeee eeeMMoMoM vavavav dddddesde ssssu u prprprprininincicicipipip osoososss, , ccoconttenennididdos y eespspacioioos.s.s.
AmAmAmAmAmAmA bababaabb ss unidddddadadadadaddeseeeesesese ccueueueu ntntttanananananna cononn 4 ambientteses qqueuerererererer spsppsppsps ooonoono deden a actititivivividadaaaaddeddedesss concretas que se ppueuu denrerereealalallala izizizi ar en ellos: inffoformr ar, experimeentarr,, coccontar y y yyy cococococoompartirr, y coneectaar.
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EEsstttrrraaatteeggiiaa iittiinerante
Mova Móvil
AAula ppiiloto
DaDatos a 1a 12 de febbreroro
Invitados nacionales e internacionales 6 invitados, 4 países
27 intervenciones 930 maestros
Presencia en 11 espacios de ciudad
Presentaciones Ciudad Escuela Alcalde de Medellín, Aníbal Gaviria Mova Vicealcaldesa de Educación (2014), Claudia Restrepo
Talleres Mova 895 maestros 5 tipos diferentes de talleres (Pitching, cocina, medios, imagen y sonido)
Entrega de información 5000 maestros aprox.
Cumbre Nacional Educación: Los
territorios cuentan. Mova presenta su
propuesta a los maestros de la ciudad
y la región.
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Cátedra Mova: Mirada Maestra
Espacio para dar a conocer experiencias de profesionales que desde diversas áreas aportan al debate sobre la educación y el quehacer del maestro.
Agendas satélites Espacios para la conversación cercana entre los profesionales invitados a Mova con los maestros y otros actores relacionados con los procesos educativos de la ciudad.
Entrevistas a invitadosEncuentre en el canal de YouTube de Mova, entrevistas con los invitados nacionales e internacionales que han hecho parte del proyecto y que han compartido sus experiencias con los maestros y la ciudad.
youtube.com/movamedellin
Clara Amador (Estados Unidos)
Javier Sáenz (Colombia)
Kenji Osorio (Colombia-Japón)
Nicole Cisternas (Chile)
Juan Pablo Valenzuela (Chile)
Felipe Barrera (Colombia)
23 sesiones 606 maestros y 235 asistentes de otras áreas 4 sesiones 9 invitados, nacionales y extranjeros
4 sesiones 5 invitados nacionales y extranjeros 238 maestros y 235 asistentes de otras áreas
PROPUESTAS E IDEAS QUE SE EXPANDENInvitados Cumbre
ACCIONES CON SENTIDO
Socializaciones del proyecto Reuniones y presentaciones del proyecto y sus propuestas con diferentes actores de la ciudad,
58 sesiones 1421 participantes
Rutas Narrativas de ciudad Recorridos intencionados por lugares de Medellín, estimulando el reconocimiento de los vínculos, transformaciones y sentidos que configuran el contexto de nuestra ciudad, desde
27 rutas 808 maestros
Rutas Mova Actividades específicas de Mova en el aula piloto.
34 rutas 1506 maestros
principalmente maestros.
el lugar del maestro.
Campamentos de Mova Encuentros de maestros, directivos docentes y directivos de núcleo para promover la reflexión, construcción conjunta de ideas y la interacción de los participantes alrededor de la propuesta
7 campamentos 249 maestros
Taller de talleres Actividad orientada a los maestros para darles herramientas para el diseño de estrategias
15 talleres 531 maestros
18 talleres de apropiación Espacios para la formación en temas diversos relacionados con las líneas de acción de Mova y sus espacios: ludopedagogía, ecotechos, cuerpo, musicoterapia, laboratorio de innovación, bricolaje, escritura, astronomía, audiovisuales, entre otros.
18 talleres 256 maestros
educativas.
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