INSTITUTO UNIVERSITARIO VERACRUZANO

MAESTRIA EN GESTIÓN EDUCATIVA

 ASIGNATURA:

GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVOTEMA:

LOS ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES Y LAS 5 ÁREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL

PRESENTAN EQUIPO ÁVILA DE LA MERCED MARÍA NÉLIDA

CISNEROS PABLO EPIGMENIOGIRÓN PÉREZ AURORA DEL CARMEN

LEYVA JIMENEZ ANA GABRIELAQUIROZ DE LA CRUZ ERÉNDIRA MONSERRATH

FECHA: 2 DE FEBRERO DEL 2015

LOS ELEMENTOS MOTIVADORES EN LOS ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASESEL SALÓN DE CLASES

• PARA INICIAR…• ¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN?

El término motivación se deriva del

verbo latino movere, que significa ‘moverse’, ‘poner en movimiento’ o ‘estar listo para

la acción’ “La motivación se define usualmente como algo que

energiza y dirige la conducta”

“Los estudiantes que están motivados muestran más interés en las actividades que les proponen, atienden con más atención a las instrucciones de sus docentes, están más dispuestos a tomar apuntes, trabajan con mayor diligencia, con mayor seguridad en sí mismos y realizan mejor las tareas propuestas”

Vanesa A. Bonetto y Luciana L. Calderón

• MOTIVACIÓN EN EL AULA

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA:Obtiene motivación del entorno a través de 

recompensas o castigos

MOTIVACIÓN INTRÍNSECALa motivación es interna, 

Automotivación

MOTIVACIÓN TRASCENDENTESe actúa por la utilidad que dicha acción pueda tener para otras 

personas.

• ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES

Ambienteagradable

Proporcionar Herramientas para 

enfrentar dificultades

Actitud positiva

Empatía Buena 

Comunicación, Lenguaje adecuado

Generar conflictos cognitivos

Mente abierta y flexible a cambios

Reconocimiento y variación de estímulos

Evaluación y retro - alimentación

Mostrar que los conocimientos son aplicables

(contextualización)

Orientar la atención hacia la tarea

Planeación de clase

• EL DOCENTE DEBE AYUDAR A LOS ALUMNOS A DESARROLLAR SU POTENCIAL

El maestro líder contribuye a la 

transformación positiva del alumno

Inicia con un autodiagnóstico Considera los elementos principales 

para el desarrollo personal de sus alumnos

Establece las áreas que es necesario fortalecer y aplica estrategias 

para hacerlo

• 5 AREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL5 AREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL

CRECIMIENTO SOCIALCRECIMIENTO ESPIRITUAL

CRECIMIENTO FÍSICOCRECIMIENTO INTELECTUAL

CRECIMIENTO EMOCIONAL

PARA DESARROLLAR EL POTENCIAL DEL ALUMNO SE PRECISA PARA DESARROLLAR EL POTENCIAL DEL ALUMNO SE PRECISA IDENTIFICAR Y FORTALECERIDENTIFICAR Y FORTALECER

SATISFACCIÓN DE NECESIDADES

IDENTIFICAR Y FORTALECER

MOTIVAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA

ÁREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL

CONCLUSIÓN:El trabajo del docente es complejo pues se necesita desarrollar primero habilidades, competencias y capacidades personales, así como amplio conocimiento de bases teóricas, psicológicas y pedagógicas que hagan posible un buen diagnóstico y conocimiento de nuestro grupo de alumnos para poder así asumir el papel de liderazgo que se espera de nosotros.A través de ésta unidad hemos podido darnos cuenta de la importancia de la motivación y la comunicación en el aula y con nuestros alumnos para poder guiarlos y ayudarlos en su crecimiento personal y profesional para conducirlos al éxito en su vida diaria.

BIBLIOGRAFÍA

• Unidad II. Habilidades de Gestión Institucional. M. A. Lucio Antonio Torres García.Instituto Universitario Veracruzano. Enero del 2015.

• http://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/1627/Barreda%20G%C3%B3mez,%20Mar%C3%ADa%20Soledad.pdf?sequence=1

• http://www.psicopedagogia.com/motivacion-aula• Motivación para el aprendizaje. La perspectiva de los alumnos. J. Alonso Tapia 2005. Ministerio de Educación y Ciencia (2005). La orientación escolar en centros educativos. (págs. 209-242).

Madrid: MEC