módulo iii amor y creatividad
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AMOR Y CREATIVIDAD
FORMACIÓN PARA EL AMORTaller de creatividad
¿Qué es el amor?
¿Sabemos amar?
¿Qué es la persona?
¿Cuál es la relación entre sexualidad y amor?
¿Por qué en nuestra época se hace tanto
énfasis en el erotismo?
Responder a estas preguntas es fundamental
Así se comprenderá el sentido pleno de la
sexualidad
NECESIDAD DE PROFUNDIZAR PARA AYUDAR A
LA FORMACIÓN DE LOS JÓVENES
Desde un espíritu realista (ajustarse
a la realidad) y ético.
Pues la ética nos dice como
debería ser nuestro
comportamiento, fija ideales que
garantizan la fecundidad de la
vida humana.
Lo fecundo es el auténtico bien,
por esa razón es necesario
encontrar la verdad y ayudar a
formar a los jóvenes, esa es la
tarea del educador
AMOR EN EL MUNDO ACTUAL
En el mundo actual se ha distorsionado la
imagen de la persona y por tanto de lo
significa el amor,
Nuestra cultura confunde amor con erotismo
Existe una obsesión por la sexualidad que
inunda toda nuestra vida
LOS PROYECTOS DEL ESTADO
No forman, solo informan de manera
reduccionista: la sexualidad solo se
comprende desde su aspecto biológico y no
como una proyección comunitaria del amor.
“Al reducir la sexualidad a medio para el logro
de fines egoístas, individualistas, la rebaja de
rango, la envilece. Ese envilecimiento es
violento y fuente de violencia”.
FINES CLAROS DEL EROTISMO
La manipulación y la obtención de ganancias
económicas; lanzar a las personas al erotismo
es una forma de fascinación o vértigo
erotismo
Debilita la capacidad
creativa
presa de los grupos de
poder
Reduce a las personas a
objetos
No libera
FORMAR NO SOLO INFORMAR
Pues con solo informar se lanza a los jóvenes a
un aventurismo muy peligroso, que puede ser
nocivo para su desarrollo, “porque no los
prepara para ser libres en la nueva etapa de
la vida que les invita a recorrer”.( Ibid. p.44).
DICE RUDOLF AFFEMANN
“La información por sí sola no aporta los
fundamentos psíquicos necesarios para una
actuación responsable. Aun cuando el
alumno disponga, de hecho, de
conocimientos precisos de los procesos
sexológicos, eso no quiere decir que pueda sin
más tomar una decisión adecuada”.
Podrá tener información, pero carecerá de la
libertad psicológica para comportarse de
manera adecuada.(Ibid. p.45)
NO BASTA INFORMAR
Es necesario dar pautas a los niños y jóvenes para que descubran el sentido o sinsentido de sus acciones que lleven a cabo en sus vidas, es decir enseñarles a “saber prever”.
“prever es poder, poder discernir entre lo conveniente y lo desfavorable, y orientarse debidamente, evitar errores funestos, escoger la vía justa”
Ej. Actitud egoísta, los dos amigos
PREVER DA LUZ- PENSAMIENTO RIGUROSO
Anticipar
prever
Descubrir el sentido a nuestras acciones
Descubrir el sentido de la vida
Síntoma de madurez es buscar el sentido
EL GRAN PROBLEMA ACTUAL: LA FALTA DE
SENTIDO
El gran problema de nuestra época es la falta de sentido (Viktor Frankl)
El ser humano siempre apunta hacia algo que no es él, en su búsqueda de trascendencia, sólo logramos llegar a ser “sirviendo a una causa o amando a una persona. Cuanto más se pierde en su tarea, cuanto más se entrega a aquello con lo que se relaciona, tanto más hombre se hace, tanto más llega a ser él mismo. Sólo puede realizarse en la medida en que se olvida de sí mismo, que no se mira a sí mismo”.
Ibid.p.47.
EL SENTIDO Y ALCANCE DE LA SEXUALIDAD
La autotrascendencia se da también en la
vertiente personal del hombre que es la
sexualidad.
Cuando pierde su carácter trascendente, la
sexualidad se atrofia, lleva al hombre a un
vacío existencial.
DICE VIKTOR FRANKL, EN NUESTRA SOCIEDAD
sexualidad
inflación
Devaluación =
deshumanización
VIKTOR FRANKL
“…la sexualidad humana es más que mera
sexualidad…en la medida en que es
vehículo…de relaciones personales”.
Ayuda a la integración humana, pero cuando
se encuentra escindida, nos lleva a una
regresión y no permite la integración de todos
los elementos de la personalidad.(Ibid. p. 48)
VÉRTIGO
Vive fascinado por el hedonismo y se entrega
a cada momento a lo agradable
No prevé que la sexualidad es parte de la vida
del hombre y que puede ser un lago apacible
o un río impetuoso, pues lleva un ingrediente
pasional y tiende al descontrol, es una energía
que pugna por imponer su ley.
Para captar el valor de la sexualidad y “advertir
que solo presenta todo su alcance y se hace
auténtica cuando es asumida en un proceso
de amor personal”. Ibid.p.51.
SOCIEDAD ACTUAL. EL EROTISMO
Vida
sexual
erotismo
Bien de
consumo
Gratificaciones
pasajeras
instantes
La persona se
vuelve frágil
La sexualidad
pierde su
sentido humano Niega la
proyección
comunitaria del
amor
AMOR Y ENCUENTRO
Encuentro
Hombre ser de
encuentro
Constitutivo de su ser
establecer relaciones
“urdimbre afectiva”
ENCONTRARSE
no se reduce a ver
saludar
conversar.
Ej. Camión: encontronazo
El encuentro es “el entreveramiento de dos
realidades que se enriquecen mutuamente”.
Nos relacionamos para dar algo nuevo,
establecemos un diálogo.
Se da entre ámbitos, el hombre es un ser
ambital, no está limitado se abre al mundo.
SER AMBITAL
Vida se
enriquece
personas
objetos
ámbitos
Si utilizo a a las
personas como
medios, cosifico
LA PERSONA
Cuerpo= que los objetos
, pero no es objeto
espíritu
Persona (unidad integral)
LAS CONDICIONES DEL ENCUENTRO
No es fácil pues se requiere
de “apertura de
espíritu, generosidad, afán
de compartir, voluntad de
crear algo en común. Recibir
las posibilidades que el otro
me ofrece implica, por mi
parte, capacidad de
escucha, sencillez para
admitir que soy menesteroso y necesito colaboración”.
Ibid. p. 62.
ENCUENTRO LLEVA UNA DOSIS DE AMOR
PERSONAL POR MEDIO DE LOS VALORES
Noviazgo- veracidad- encuentro
Sin veracidad-no encuentro-aunque haya
intimidad
El ámbito personal no se reduce a la esfera
corpórea, ni a la atracción, ni a la atracción
sexual, el ámbito personal es toda la persona.
EROTISMO-NO ENCUENTRO
Nunca se amo a la otra persona, quería
satisfacer su propio egoísmo, es un ser que no
establece vínculos.
Dice López Quintás: El intercambio erótico se
reduce a un canje de dos soledades, unión
interesada que está muy lejos del amor
personal”. Ibid. p.63.
La sociedad actual manipula, confunde solo
nos lleva al erotismo
Vértigo-erotismo Éxtasis- amor personal
Inmediato esfuerzo
Exaltación o euforia exultación
Decepción tristeza alegría
Desesperación (por sentirme vacío)
Destrucción del encuentro-se domina
Entusiasmo, felicidad
Modos de unidad- encuentros
Mi ideal es dominar para disfrutar Mi ideal no es reducir a los que me rodean en medios para mis fines
Se vive en los instintos, apetencias Respeto a las personas
Goce Gozo
Se toma como medio Colabora con la persona para desarrollar sus posibilidades internas
Se empasta, se fusiona, Se toma distancia, se forma un campo de juego, hay intercambio de posibilidades.
Este intercambio es fecundante, se lleva a cabo el encuentro
Es lineal, la experiencia Relación bidireccional, experiencia reversible
Se anula a sí mismo, se vuelve masa Así se da lugar a una auténtica vida personal, pero al mismo tiempo una verdadera vida
comunitaria
Vida de destrucción- esclaviza Vida creativa- entusiasma
No se puede controlar Da lo mejor de sí mismo
Iluso Vive ilusionado
Libertad de maniobra Libertad creativa
ANTÍDOTO CONTRA LA MANIPULACIÓN
1. Estar alerta conocer los recursos estratégicos
del manipulador
2. Pensar con rigor, utilizar los términos precisos,
distinguir las realidades
3. Ejercitar la capacidad creadora. El que lo
hace sabe dar a cada valor su rango. Funda
encuentros, vive en los valores
4. La formación es un proceso lento.
ACLARACIÓN
RELACIÓN VÉRTIGO-ÉXTASIS
No es necesariamente:
“malo-bueno”
• No se identifica con el mal, pero no le es ajeno
• Un vértigo trae otros
• Provoca desajustes en la persona
vértigo
• Experiencias creativas
• Virtudes (exigentes)
• ethoséxtasis
IDEAL DE VIDA
Ideal de vida
Unidad y solidaridad, encuentro, así logra su
perfección
“mito del progreso” fracaso
EL CAMBIO DE IDEAL MODIFICA NUESTRA VIDA
1. No domina-reconoce la autonomía
2. Vive en los valores-responsable-responde, a
las consecuencias.
3. De indolente- al encuentro
“Mi voluntad a solas tiene una fuerza muy
escasa. Unida a un ideal elevado, gana una
energía indomable”, pero no por
pulsiones, sino de espiritualidad. (Ibid. p.91).
4. Jerarquizan los valores- distancia de la
realidad Configure mi
ideal
5. valora la vida cotidiana – es una fiesta a
pesar de los difícil que es.
6. relacional-ambital, la persona amada
eternamente, siempre habrá motivos
7. Se perfecciona la vida
intelectual, pensamiento riguroso
8. Se suscitan nuevos sentimientos, en lugar de
desesperación, la felicidad, en lugar de
amargura, entusiasmo
9. Se puede ser guía o formador. Es necesario
construir una nueva sociedad humanista
DECISIÓN POR LO VALIOSO
Si se ama será de manera incondicional, no
sometido a intereses. “…sólo cuando profesas
un amor incondicional, te liberas de la sumisión
de tus apetitos. Eres libre, sabes elegir con la
debida perspectiva y conferir a tu vida
sentido” (Ibid. p.108).
AMOR- LIBERTAD
Libertad creativa
Ideal verdadero
Vocación
Amor transfigurado -entusiasmo
DICE LÓPEZ QUINTÁS:
“Intenta encontrarte de
verdad en todos los
aspectos de la vida: el
amoroso, el estético, el
profesional, el religioso y
florecerá en tu interior la libertad y la luz”. (Ibid. 119)
Libertad creativa
Amor personal
encuentroUnidad de la
persona
diálogo
Bien común
EL IDEAL DE UNIDAD DA EQUILIBRIO
Sensibilidad -
inteligencia
Cuerpo- espíritu
Deseos- ideales
Norma- libertad
Actitud infraética o amoral Actitud ética
Egoísmo (se queda al margen del desarrollo) Actividades creadoras -ámbitos
Indiferente al deber ético Compromiso con el deber ético
Desajuste con la realidad Ajustado a la realidad –con sentido.
No es libre Es libre
Se colma de impresiones pasajeras,
sensaciones, goce (voluble)
Gozo
Calcula Crea
Manipula, controla Convence, dialoga
Cree poseer la realidad (iluso) Crea experiencias reversibles
Narcisista Comunidad
Da rienda suelta a las pulsiones Sacrifica por un valor más alto
Amor erótico, desintegra la posibilidad del
encuentro
Amor personal, es la fuerza creadora de
encuentro, es la fuerza motriz de la vida
El verdadero amor, reconoce reconocimiento y
estima de los valores
Deseo sexual goce
Satisfacción de un apetito
Deseo sexual en relación a un orden superior,
con sentido y plenificación de la persona
DISTINTOS TIPOS DE AMORES
1. “amor romántico” (primer amor)
2. amor personal- apertura de espíritu
Para amar plenamente “debemos poner en
juego todas nuestras energías de nuestro ser y
no conceder la primacía a los impulsos
espontáneos”. (Ibid. p. 162)
LA FORMACIÓN PARA EL AMOR
COMPRENDE:
1. la sexualidad
2. La amistad
3. La proyección comunitaria del
amor
4. La relevancia del amor
LA SEXUALIDAD
El cuerpo lugar expresivo de la persona, vehículo de presencia y encuentro
La relación sexual es corpórea. Si veo mi cuerpo como objeto, lo puedo utilizar para obtener gratificaciones. En dos cuerpos rebajados no hay encuentro. No se expresa lo que es la persona, es solo una experiencia intensa, eufórica, hay vértigo.
La proximidad no funda ámbito de luz. En cambio vivir una sexualidad ligada al amor personal implica encuentro entusiasmo, no es inmediatez táctil. Pues la sexualidad humana es signo de algo superior.
LA AMISTAD
En el amor erótico no la hay, pues “la amistad es una relación oblativa que el hombre debe crear esforzadamente”.
La amistad, no es un impulso, es un tipo de unión que no viene dada a los hombres, la deben de fundar.
Es posible y es difícil, posible somos seres abiertos al mundo, difícil porque se requiere de voluntad, donación mutua, comprensión comunión personal y encuentro. La amistad da plenitud. Porque es una experiencia interior reversible.
Ibid. p. 172.
LA PROYECCIÓN COMUNITARIA DEL AMOR
El amor es comunitario pues si venimos del
encuentro estamos llamados al encuentro.
Tiende lazos con la comunidad (cuando los
amantes se tiene que esconder).
Siempre lo queremos compartir, los votos se
hacen frente a una comunidad. “amar a una
persona es amarla como ámbito de vida, con
todo cuanto implica”
Ibid. 175.
LA RELEVANCIA DEL AMOR
Es así porque el amor es creador, da origen a
nuevas vidas únicas capaces de sentir, de
pensar, que tienen una misión y vocación en
este mundo, esa es la relevancia del amor
conyugal.
Poder comprender esto y vincular cada una de
sus esferas necesita de madurez.
CONCLUSIONES ACERCA DEL AMOR
El que ama no desea poseer. Desea el bien de la persona, se preocupa más por dar que por recibir.
Colabora con lo más valioso. Eso le da dignidad al hombre vivir en los valores, perfeccionarse, construir su segunda naturaleza.
Cuando se ama con libertad interior, se ama incondicionalmente. Con confianza, fuera del tiempo “hoy te manifiesto que te amo: es decir: afirmo tu ser, me vinculo con él, me comprometo con él, creo contigo un ámbito de convivencia”.
El encuentro permite la fidelidad en el amor, en el encuentro se conoce, se respeta y se es fiel.
Para aprender a amar necesitamos de la formación ética pues ella nos hace maduros y nos enseña la libertad para insertarnos en las realidades valiosas y descubrir nuestra vocación. Las lecciones de amor son lecciones de ética.
Ibid. p. 192.