Mitt utvecklingssamtal Vårterminen 2018

Mål jag ska uppnå i åk...... Namn: ..............................

1

Cecilia Duckert

Vad tycker du om att göra?Jag vill att du ska känna att du lyckas med ditt skolarbete men också att du mår bra i dig själv. Jag vill att hela din personlighet får möjlighet att utvecklas inom skolans väggar. Att du vet vem du är, vad du tycker om och får utveckla dina styrkor.

En viktig del är att ha insikt i vad du tycker om att göra och vad du tycker om hos dig själv. Även veta vad du är bra på. Dessutom behöver du också fundera över vad du behöver träna mera på för att kunna nå dina mål i livet

2

Djupare förståelse

Jag tror att det är viktigt att får göra det man verkligen tycker om att göra. Får jag göra det jag tycker om, kommer det naturligt att reflektera, analysera och tänka kritiskt. Det leder i sin tur till en djupare förståelse. Får jag bli bra på det jag tycker är svårt kommer ämnet också bli roligare och du kommer utvecklas även där.

3

Syftet med ditt utvecklingssamtal VT 2018

Att reflektera

Analysera

Tänka kritiskt

När du är klar med din presentation ska du veta vad du tycker om, är bra på och behöver träna vidare på. Som slutkläm är det kul att få veta vad ditt mål med ditt liv är (det kan senare i livet ändra sig 100 gånger). I din presentation ska du tydligt förmedla alla delar för att du, dina föräldrar och skolans personal ska lära känna dig ännu bättre och kunna stötta dig under din skolgång.

4

Bild

Ska kunna förmedla en känsla genom en bild

Göra en egen skål i lera

Organisera pyssel för de yngre åldrarna

Kunna ta hand om material och plocka undan efter arbetet avslutats

5

BiologiVi har under hösten 2017 arbetat med fotosyntes, ekosystem, näringskedja och näringsväv. Har du:

❖ 1 … förmåga att samtala och diskutera.

❖ 1 … förmåga att söka naturvetenskaplig information i bok/nätet.

❖ 3 … förmågan att beskriva sammanhang i ämnet.

❖ 3 … förmåga att se människans inverkan på naturen.

❖ 3 … förmåga att berätta om livets utveckling.

❖ 3 … förmåga att berätta om naturvetenskapliga upptäckter och hur djur anpassar sig för att överleva.

❖ 3 … förmåga att resonera om samband mellan fotosyntes, näringskedja och överföring av energi, ekosystem och människans inverkan på ekologisk hållbar utveckling.

6

EngelskaSka kunna berätta om dig själv muntligt

Ska kunna skriva en enkel text på engelska

Ska kunna förstå enkla instruktioner som läraren ger dig

Ska kunna lyssna på engelska och förstå delar av det som du fått lyssna på.

7

HemkunskapKan du:

Följa ett recept, duka och smaka av måltider och hur du visar omtanke om H.E.M.?

Föra enkla resonemang om balanserad frukost, mellanmål, lunch och middag?

Använda kökets redskap och utrustning och hur du kan göra rent i köket och sopsortera i samband med måltiderna?

Motivera dina val av livsmedel utifrån pris och hur livsmedel kan påverka hälsa och miljö?

Berätta något om skillnaden mellan reklam och konsumentinformation på ett livsmedel?

Redovisa hur du har arbetat och redovisa vilka val du gjort både före, under och efter arbetet?

8

Idrott & hälsaKunna simma 200 meter, 150 mage och 50 rygg

fundera kring din kunskaper om kroppen och vad som händer i kroppen när du tränar,

hur du klarar ex hinderbanor (hur du anpassar dina rörelser)

hur säker du är på att orientera/läsa karta

hur trygg/ säker du är med en boll på olika sätt (fotboll, innebandy, handboll, bollövningar)

dans och vad du kan där. Kan du följa enkla danser? Följa koreografier och känna takt.

Vi har under hösten även haft friidrott, lekar ute/inne

9

Matematik åk 4Kap 1. Tal och mönster Förstår och kan du använda begreppen samt göra uppgifter med: siffra, tal, positionssystem, jämna och udda tal, mönster, talföljd och tallinje

Kap 2. Längd och räknesätt Förstår och kan du använda följande begrepp samt kan göra uppgifter med längd, linje, sträcka, enhet, addition, subtraktion och algoritm. (Se igenom vilka delar du tycker du inte förstår i kap 2. Dem ska du skriva i ”att utveckla”)

Kan du algoritm (ställa upp) i addition, subtraktion, multiplikation och division? Kan du alla gånger tabellerna 1-10 utantill och utan att tänka efter? Kan du se om svaret är du räknat ut är ett rimligt svar? Kan du multiplicera med 10 och 100? Kan du skriftlig huvudräkning med talsorterna för sig med addition, subtraktion och multiplikation? Ex. 256+120=300+70+6=376 När du löser textuppgifter, kan du rita en bild, välja lämpligt räknesätt och skriva tydligt svar? Kan du begreppen för de fyra räknesätten? Summa, differens, produkt och kvot.

10

Matematik åk 5Kolla vad du skulle utveckla förra utvecklingssamtalet från i våras och skriv med det i årets utvecklingssamtal.

Kap 1 Tid och räknesätt Du kan räkna med tid, tidsenheter, år, kvartal, månad, vecka och dygn, millennium, sekel och decennium, timme, minut, sekunder och överslagsräkna.

Kap 2 Bråk och decimaltal Kan du räkna antal, andel, bråkform. Kan du förlänga och förkorta bråk? Kan du räkna med decimaltalen tiondel - hundradel - tusendel? Kan du innebörden av deci, centi och milli? Kan du avrunda? Förstår du vad negativa tal är? Kan du använda dessa strategier för problemlösning?

11

Matematik åk 6Kolla vad du skulle utveckla förra utvecklingssamtalet från i våras och skriv med det i årets utvecklingssamtal. Höstens matematik: Geometri i 2D och 3 D Förstår du och kan du räkna med som begrepp som parallell, vinkelsumma, omkrets, area, volym, polyeder, begränsningsyta, hörn, kant?

Kan du beskriva geometriska egenskaper hos objekt i 2D och 3D? Kan du jämföra och bestämma olika föremåls volym? Kan du mäta och ange föremåls volym och vikt i olika enheter? Kan du använda och göra beräkningar i skala för 1-3 dimensioner? Kan du använda strategierna i problemlösning?

12

MusikUnder hösten 2017 har du arbetat med noter, rytmik, samspel, skapa musik och sång. Fundera över vad du är bra på och vad du behöver utveckla.

Sjunga tillsammans med andra

Spela en melodi

Skapa musik

Diskutera ditt och andras musiserande

Berätta om en musikupplevelse

Känna igen musikstilar

Känna igen instrument

13

Slöjd

Fundera över den slöjd du har haft HT 2017

Följa instruktioner och förstå vad du ska göra

Använda lämpliga verktyg för uppgiften

Veta vad de olika verktygen heter.

14

SO historia, samhällskunskap, religion, geografi

Kan du:

Se på Lilla Aktuellt, förstå nyheterna och ställa dig kritiskt?

söka fakta på nätet och i tidningar och ta ut den viktigaste informationen?

Läsa en faktatext och svara på frågor, veckans land?

Reflektera över din fakta och förstå om källan går att lita på?

Leva på Stavgard, göra sysslorna och föreställa dig hur livet var förr?

Kan beskriva Jordens utveckling?

Forntid och vikingatid åk 4, Medeltid åk 5, Vasatiden åk 6

15

SvenskaSka kunna skriva en text med tydligt innehåll

Kunna inleda och avsluta en text

Kunna dela in en text i stycken

Hur går det för dig i Läsförståelse, ordförståelse, rättstavning, läshastighet?

åk 4: Pojkar 77/flickor 93 ord/min,

åk 5: pojkar 100/flickor 103 ord/min,

åk 6: pojkar 106/flickor 111 ord/min

16

TeknikUnder hösten har du arbetat med ”Vad är teknik”, ”Förvara och bevara” samt mekanik (enkla maskiner). Vi har även varit på Stavgard och Fenomenalen och arbetade med teknik.

Vet du vad en händelsekedja är?

Vet du hur du kan bygga, utvärdera och förbättra något du har byggt? T.ex vindsnurran, lådan/påsen, ballongsmällaren, bygget på Fenomenalen...

Kan du läsa faktatext och svara på frågorna? Komma på egna frågor? Reflektera över och resonera om vad du läst samt förmedla det till Cilla i en skriven text? ”Vad har du lärt dig?”

Vet du vilka de enkla maskinerna är? Förstå du hur de ”sparar” på dina krafter?

17

Kamratskap

Lyssna på dina kamrater utan att avbryta?

Visa hänsyn och kan dela med dig?

Försvarar du någon som blir utsatt för tråkigheter?

Ge sig själv och andra arbetsro?

Hålla dig till skolans trivselregler?

18

Egna tankar, tillägg, förslag, ev språkval

Här får du skriva vad du vill som du vill delge dina vårdnadshavare.

19