mi dinero: tu revista de finanzas personales nro.18 (octubre 2012)
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Descubre con el número especial de este mes la importancia de la educación financiera, además de interesantísimos artículos que te ayudarán a manejar los créditos en tu negocio, a educar financieramente a los niños y a sacarle mejor provecho a tu dinero en la edad madura.TRANSCRIPT
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Número 18 | Octubre 2012
educación financiera para niñOS frases, dichos y refranes
primerA revistA digitAl grAtuitA de fiNANzAs persONAles
patiO de recreO
finanzaS cOn amigOS
nOvedadeS
empresas
ecOnOmía para gente madura¡motín a bordo! no a la educación financiera
deSaprender finanzaS: tópicos comúnes
MI DINEROTu Revista de Finanzas Personales
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issn 2174-176Xeducación financiera
laS lecciOneS que aprendí de una hormiga
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EDITORIAL
Minidocs Tu Editorial® www.minidocs.es
- Alicante - Madrid - Buenos Aires -
Directora Editorial
Verónica Deambrogio
El editor de la revista no necesariamente comparte las opiniones expresadas por colaboradores y/o autores.
Derechos reservados Minidocs®
Queda rigurosamente prohibida sin au-torización por escrita de los autores del copyright o de la editorial
Minidocs®, bajo las sanciones estable-cidas en las leyes, la copia, comerciali-zación, reproducción total o parcial por cualquier medio o procedimiento, dis-tribución a título gratuito u oneroso del presente documento.
(Minidocs®). Reservados todos los dere-chos. ISSN 2174-176X
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¡Hola!
Aquí estamos con el número 18 de nuestra revista. Si eres uno de nuestros fieles seguidores, me alegro muchísi-mo de que nos hayas acompañado hasta aquí.
En este número vamos a hablar de la importancia de la educación financiera, de aprender y desaprender, de tó-picos, dichos y frases y ¡hasta de hormigas! Pero, como es un número muy interesante, voy a dejar que lo descubras por ti mismo.
Como nos encanta evolucionar, queremos dar lu-gar a nuevos colaboradores que se animen a compartir sus conocimientos en la revista o en nuestra página de Facebook, www.facebook.com/educacionfinancierapa-ratodos. Por eso, si escribes sobre finanzas personales, educación financiera o temas relacionados con la revista, y te interesa participar aportando tu granito de arena para mejorar la sociedad y, de paso, darte a conocer al mundo, escríbenos a [email protected] y te diremos cómo puedes hacerlo.
¡Ah! Para finalizar, por favor, queremos saber de ti. Tómate unos minutos para contestar las encuestas y re-flexiones que te proponen Miguel y Cristina en sus artí-culos porque, aunque roben unos minutos de tu tiempo, ¡merecen la pena! Recuerda: Hoy por mí, mañana por ti.
¡Nos leemos en noviembre!
Verónica Deambrogio
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ÍNDICEColaboradores
VERONICA DEAMBROGIO (Argentina, 1975)
Empresaria, Consultora en Finanzas Personales, Directora de Addkeen Consulting, Minidocs Tu Editorial y del programa educativo Educación Financiera para Todos para España y Europa.
MARÍA INÉS SARMIENTO (Colombia)
Psicóloga, docente universitaria, formadora de -
ra para niños, reputada autora y conferencista internacional.
MIGUEL MARTÍNEZ CLEMENTE (España, 1973)
Asesor Financiero Personal y Consultor de Ges-tión Empresarial. Consultor experto en adminis-
Creador del blog www.administracionpyme.com
CRISTINA CARRILLO (España,1966)
Economista, abogada y divulgadora del sentido -
sulting para Latinoamérica.
Editorial 1
Colaboradores 2
Índice 2
Las lecciones que aprendí de una hormiga 3
5
8
Educación Financiera a través de frases,
dichos y refranes 10
El Patio de recreo 13
14
Novedades 16
Contacta con nosotros 17
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Opinión
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Opinión
Un domingo, sol radiante, cielo azul, una buena paella que sólo dejó su aroma en mi plato, nada que hacer
salvo disfrutar de no hacer nada y, de re-pente... una hormiga.
Ese es el encanto que tienen muchos domingos para mí; como disfruto de mi tiempo sin que me atosigue el reloj recla-mando las tareas que aún no he hecho, puedo concentrarme en las pequeñas co-sas a las que diariamente no presto aten-ción: una puesta de sol, una flor nueva en mi jardín, una hormiga.
Esta hormiga en particular, la que acompaña este artículo, se negaba a de-jarse retratar en condiciones, pese a mis esfuerzos por ponerme a su altura y perse-guirla mientras mi hija me miraba sorpren-dida, preguntándome por qué me arrastra-ba por el suelo.
¿Sabes por qué esta hormiga cautivó especialmente mi atención? Porque lle-vaba con su ¿boca? a una mosca que la triplicaba en peso y tamaño. Por si este hecho en sí mismo no encerraba suficien-tes dificultades, se le agregaban otras adi-cionales como el terreno, un suelo rugoso e irregular, dos perras que correteaban aleatoriamente detrás de una pelota y los deditos de una niña de tres años que, una vez descubierto lo que hacía su madre, se empeñaba en alivianarle la carga.
Sin embargo, lo que provocó esta re-flexión (¡juro que no estaba aburrida ni ha-bía bebido vino!) fue el hecho de que, a pe-sar de TODO, la hormiga seguía adelante. No abandonó su tarea, no “dijo” este peso
es demasiado para mí ni se quejó de las cir-cunstancias. Tampoco la encontré aburrida (al menos no la vi bostezar, porque en tal caso se le hubiera caído la mosca y me hu-biese dado cuenta) ni tampoco creyó que era imposible lograrlo.
Cuando se detuvo, sólo fue para sope-sar las alternativas, recalcular la ruta cual GPS y continuar su marcha.
Una meta clara: su hormiguero. Un objetivo: llevar el alimento a buen puerto (o, mejor dicho, agujero). A pesar de toda la adversidad que le rodeaba, continuó, continuó y continuó hasta alcanzarla, a sa-biendas de que podía dejar su vida en ello. Tenía una meta clara, digna e imprescindi-ble para su subsistencia: llevar el alimento a su hogar.
OK, me he tomado muchas licencias “poéticas” para mi hormiga, pero permíte-me usarla como analogía porque es per-fectamente válida. Si ahora te estás pre-guntando qué tiene que ver mi hormiga “tenaz” con la educación financiera, tal vez sea el momento oportuno para responder-te.
La educación financiera es a las perso-nas lo que la mosca era para mi hormiga. ¿Quedó claro? ¿No? OK, entonces continúo.
Educarse financieramente, aunque el término sea tan poco atractivo y defina tan mal de qué se trata realmente, no es más (ni menos) que aprender a sacar mayor y mejor provecho de nuestros recursos eco-nómicos.
Todos coincidirán conmigo en que, sin comer, nos morimos. Algunos antes, otros después, según las reservas de cada uno, pero sin alimento el organismo no puede mantener las funciones vitales y, por ende, muere.
Lo mismo le pasa a nuestra vida econó-mica, financiera o como prefieras llamarla: sin dinero, perece o queda en una fase tan terminal que acaba arruinando todo lo de-más a su alrededor. Sin embargo, aunque parezca confuso, el dinero no es el verdade-ro alimento de nuestro “organismo econó-mico”; lo que realmente alimenta a nuestro organismo es lo que hacemos con él.
Si tengo dinero, y mucho, y lo gasto mal, y rápido, mi vida financiera morirá. Aunque tenga recursos en cantidad, este hecho por sí solo no será suficiente para
Las lecciones que aprendí de una hormiga
Educación financiera para todos
Verónica Deambrogio@verodeambrogio
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“mantener vivo al organismo”. ¿Qué me faltaría? ¡La mosca! O, mejor dicho, el verdadero “alimento”, que es la edu-cación financiera.
Volviendo a mi hormiga, a la que no quiero quitar protagonismo, ella sabía lo importante que era su mos-ca, y por eso continuó buscando su meta. Su naturaleza le dictaba que, sin alimento, moriría. Y la hormiga sorteó todo tipo de obstáculos para alcanzar-la: sabía que el fin valía la pena.
La principal diferencia entre su ac-titud y la nuestra es que nosotros aún no nos hemos dado cuenta de cuán-to vale la educación financiera y de lo importante que es para nuestra vida. Así, al contrario que nuestra hormiga, comenzamos teniendo interés por aprender cómo administrar nuestros recursos, pero luego abandonamos, creemos que llevamos una carga , que es aburrido, que es muy difícil o que no vale la pena, sin llegar a darnos cuenta de que estamos desprecian-do lo que alimentará el bienestar en nuestras vidas.
Yo creo que si aprendiéramos a gastar mejor, a ahorrar más y a invertir, nuestra vida económica estaría muy bien alimentada e incluso sobreviviría para futuras generaciones, porque la realidad es que la mayoría de nosotros no nos arruinamos por falta de recur-sos sino porque, cuando los tenemos, no sabemos qué hacer con ellos.
Para finalizar, les comparto las en-señanzas de Jim Rohn, para que vean que no soy la única que reflexiono con hormigas.
Uno. Las hormigas nunca se rinden
Siempre llegan a su destino sean cuales sean los obstáculos que se in-terpongan en su camino. Si añades un nuevo impedimento, se paran, pien-san y salvan el obstáculo por encima o rodeándolo, pero nunca se desaniman ni se dan por vencidas.
Dos. Las hormigas piensan en el invierno durante todo el verano
El verano no durará para siempre, por eso las hormigas acumulan comi-da y preparan sus hormigueros para sobrevivir al invierno.
Durante las épocas de bonanza hay que tener en cuenta el comporta-miento cíclico de los mercados y pre-venir un invierno financiero.
Tres. Las hormigas piensan en el verano durante todo el invierno
Las hormigas saben que siempre llega el verano.
Los malos tiempos pasan y es im-portante mantener la moral alta. No sirve de nada recrearse en la desgracia actual; ten un actitud positiva, piensa en lo bueno que está por llegar.
Cuatro. Las hormigas acumulan tanto como pueden durante el verano
Las hormigas acumulan comida durante el verano, toda la comida que puedan llegar a reunir y más.
En tiempos de bonanza econó-mica debes dar lo mejor de ti mismo, obtener un máximo rendimiento de tu trabajo. Nunca dormirte en los laure-les.
¡Hasta el próximo número!
Verónica Deambrogio
Las lecciones que aprendí de una hormiga
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Las frases que se dicen con frecuencia en nuestro entorno, y algunas ideas que los medios de comunicación
repiten una y otra vez, nos sugestionan haciéndonos asumir como dogma de fe conceptos que muchas veces son sólo par-cialmente ciertos, e incluso erróneos. En este artículo vamos a comentar algunos de estos tópicos que te están haciendo desa-prender o limitar tus conocimientos finan-cieros, reduciendo así tu promoción y tu éxito personal y profesional.
Los tópicos tienen que ver con la auto-sugestión negativa, modificando nuestra conducta y perjudicando nuestra vida y, de manera especial, nuestra economía. Por ello, debemos huir de los tópicos y prejui-cios, ocupando el inconsciente con frases e imágenes positivas. Tópicos hay muchos, aunque los más comunes son los siguien-tes:
“Hay crisis”
Sería necio negar la evidencia. Sí. Esta-mos en crisis. Sin embargo, no podemos dejarnos arrastrar por frases negativas que se suelen escuchar como “no paga nadie”, “la gente no tiene dinero”, “esto es una rui-na”, y otras por el estilo. Los medios de co-municación tienden a ser sensacionalistas, en su mayoría, y magnifican estas frases que publican en las noticias, sugestionan-do negativamente a la gente. Pero, ¡cuida-do!: este tipo de publicaciones a ellos les beneficia y hace que vendan más… ¿Para ellos no hay crisis?
En el bar, en la reunión de negocios, en el club deportivo, y en todo tipo de ambientes que frecuentamos solo escu-chamos “hay crisis”. Finalmente acabamos asumiéndolo como cierto (que lo es) y que no podemos hacer nada (esta es la parte
que no es verdad). Entonces, si las ventas bajan, si nos llega un impagado, si los már-genes se reducen, es porque hay crisis. Nos conformamos y lo asumimos como normal. ¿Normal?
¡Despierta! Estás desaprendiendo fi-nanzas. Si tu negocio o tu economía perso-nal se resienten es posible que sea debido a errores y defectos en tu gestión. Claro, hay crisis, no somos tan estúpidos para negar lo evidente. Lo que tenemos que hacer es adaptarnos a la situación, buscar alterna-tivas, optimizar la gestión y la economía, y tomar las medidas y decisiones adecuadas para hacer frente a la situación económica general.
Y, sobre todo, hay que tener presente ese refrán tan español que dice “a río re-vuelto, ganancia de pescadores”. Ponte a estudiar. Analiza profundamente tu empre-
Desaprender finanzas: Tópicos comunes
Suma y sigue
Miguel Martínez Clemente www.facebook.com/miguelmclemente
es.linkedin.com/in/miguelmartinezclementehttp://administracionpyme.com
Es fundamental que aprendamos a confiar en aquellos que nos deben y eso implica gestionar riesgos y medir
el grado de confianza.
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Desaprender finanzas: Tópicos comunes
sa, las ventas, la producción, la gestión financiera, la logística… Sé minucioso y te darás cuenta de que tienes muchas decisiones que tomar para superar con éxito la crisis.
“No tengo tiempo”
Otro “topicazo”. ¿Quién no lo ha dicho alguna vez? ¿Quién, como mínimo, no lo ha pensado? ¿Quién no ha oído infinidad de veces esta frase terrible? “NO TENGO TIEMPO”.
Cualquier persona que mencione o piense esta frase está reconociendo que “es incapaz de dirigir su negocio y su vida”, “que está bloqueado y le superan sus circunstancias”, “se está declaran-do impotente”…
Lo más grave es que acaba condicionando a las personas que le rodean, generando una psicosis para ellos y para sí mismo, porque no es capaz de resolver sus propios problemas. La realidad es que se llega a esta situación primero por una falta de organización y planificación y, en segundo lugar y vinculado a lo anterior, por esa manía que tenemos de dar prioridad a lo urgente frente a lo importante.
¿Otra vez desaprendiendo? Lo urgente es aquello que requiere tu atención ya y ahora, pero que en realidad no es una cuestión de supervi-vencia. Lo importante es aquello que de no pres-tarle atención puede acabar con tu estabilidad. Cuando no te planificas y trabajas sin organiza-ción, finalmente, todo lo importante acaba con-virtiéndose en urgente y tienes la sensación de ser un “apagafuegos”.
Un ejemplo: Es urgente ir a ver a un cliente enfadado. Que el resto de los clientes reciban sus pedidos puntualmente es importante. Po-
dríamos decir que URGENTE es sinónimo de tan pronto como sea posible; IMPORTANTE es sinó-nimo de sin demora
“El tamaño sí importa”
Si hay algo falso y alejado de la realidad, que debes desaprender rápidamente, es que una empresa no necesita técnicas modernas de di-rección y gestión, ni tampoco es necesario estar dotado para dirigir un pequeño negocio, ni es necesario crearse una reputación, ni ser un líder, o cualquier otro aspecto.
El tamaño si importa, y no el de la empresa, sino el de las habilidades del directivo, que debe saber adaptarse a las circunstancias y exigencias de su negocio. Pero más importante que aplicar sus habilidades al tamaño de la empresa es tras-cender al cambio de tamaño. Son muchos los empresarios que comenzaron humildemente y tuvieron que enfrentarse al crecimiento. Cuando ese momento llegó, se vieron faltos de habilida-des, lo que se tradujo en una pérdida total de su negocio.
No caigas en el error de pensar que como no te consideras preparado para asumir un cre-cimiento en tu negocio, harás todo lo necesario para que este no cambie de tamaño. Esto solo te llevará a acabar en el mismo sitio que si te aven-turas en el crecimiento sin la cualificación nece-saria.
¿Qué hacer? Desaprender todos estos tópi-cos, prestar atención a tu formación, especial-mente a tu educación financiera, y estar prepa-rado para cuando llegue el momento del cambio.
En una empresa pequeña hay problemas, y los directivos que deben resolverlos han de estar
EDUCACIÓN FINANCIERA.
Te dejo un ejercicio: identifica algún tópico en tu entorno relacionado con la economía y la educación financiera. Piensa cómo afecta a tu vida, a tu negocio y a tu economía, y qué puedes hacer para combatirlo y evitar que te afecte.
Estaría bien que nos lo enviaras. Tendríamos la oportunidad de comentarlo en el próximo número y, entre todos (que ya son muchos los lectores de esta publicación) ayudarnos a iden-tificar tópicos peligrosos para nuestras finanzas. ¡Anímate! Esperamos tus comentarios.
Miguel Martínez Clemente
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Envíanos tus repuestas originales a:
Financialchallenge$$
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¿Cómo vamos a motivarnos para me-jorar nuestra educación financiera si, para empezar, no sabemos muy bien
qué diantres es eso? Queridos lectores: ¡Necesitamos vuestra ayuda!
Todos los que colaboramos en esta revista dedicamos mucho tiempo a ex-plorar nuevas formas de interesar en es-tas cuestiones al mayor número posible de personas. Somos conscientes de que no es un tema que conecte fácilmente con la fibra sensible del público (o, si lo hace, es de manera negativa: “Pufff, el di-nero, qué pereza”).
Personalmente, tengo una sospecha que me gustaría que nuestros lectores me ayudaran a confirmar: el primer paso para difundir la educación financiera es… dejar de hablar de “educación financiera”.
Confieso que incluso a mí me parece una expresión aburrida y poco estimulan-te. Y lo peor es que no hace justicia a la gran cantidad de contenidos prácticos, útiles y necesarios que encierra. Cada una de las dos palabras, por separado, no es que mueva precisamente al entusiasmo, pero si las ponemos juntas… ¡para apa-gar la luz y echarse una siesta!
Seamos realistas: a todos nos gus-ta comer bien pero, ¿alguien entraría en una página de recetas de cocina que se llamara “Educación nutricional”? NOOOOOOO!!!!!!!! Entonces, ¿no sería me-jor buscar alguna alternativa a “Educación financiera”?
Es posible que algunos no estéis de acuerdo con el razonamiento y penséis: “Vaya, pues no está tan mal, yo entiendo perfectamente a qué se refiere la educa-ción financiera y coincido en que es muy importante”. Muchas gracias por apoyar el trabajo que realizamos, pero no contra-dice mi teoría: los que estáis leyendo este artículo no sois representativos, sorry. Si tenéis en las manos (o en la pantalla) una
revista con un título tan inequívoco como “Mi Dinero: Tu revista de finanzas perso-nales”, es que ya sois unos iniciados o vais camino de serlo. En realidad, escribir en esta publicación es como dar un mitin político: somos convencidos hablando a convencidos.
Sin embargo, ¿qué ocurre cuando le comentáis a alguien que habéis encon-trado una revista gratuita y superútil so-bre dinero y finanzas personales? Imagi-
no la respuesta: “Ah, sí, qué bien… ¿trae crucigramas? ¿No? Bueno… vale, pásame el enlace, le echaré un vistazo”. ¿Aposta-mos a que jamás encontrará un buen mo-mento para echarle ese vistazo, habiendo tantísimas cosas interesantes para coti-llear en Internet? Si hubiera un ranking sobre el lugar que ocupan las finanzas personales en la lista de prioridades para el tiempo libre, creo que estarían como las canciones de España en los festivales de Eurovisión: en los últimos puestos. Nul points, zéro points!
En resumen: todos estamos de acuer-do sobre el fondo (necesitamos saber cómo sacar el máximo provecho de nues-tros recursos), pero la forma de llamarlo seguramente es mejorable. Uno de los problemas del término “educación fi-nanciera” es que sugiere algo técnico y complejo, cuya comprensión requiere dedicación y esfuerzo. En realidad, lo que necesitamos recordar es que manejar nuestro dinero significa manejar nuestra vida. Delegar el control de nuestros re-cursos en otros (ya sean bancos, empre-sas, universo o azar) implica renunciar a la principal herramienta con que contamos para alcanzar nuestros sueños y objeti-vos.
Conviene recordar que nuestros abuelos aplicaban instintivamente mu-chos de los criterios y principios que son la base de unas saludables finanzas per-sonales. Es cierto que el entorno financie-ro se ha vuelto bastante más complicado, pero el sentido común sigue siendo la
Motín a bordo: ¡No a la educación financiera!
Economía para gente madura
Economía para gente madura
Cristina Carrillo Rivero@addkeen
@addkeen_engcristinacarrillo.addkeen
http://ar.linkedin.com/in/cristinacarrillo http://www.addkeen.netE-mail: [email protected]
El primer paso para difundir la edu-cación financiera es...dejar de hablar de “educación financiera”
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mejor brújula para no perdernos en el maremágnum económico que nos rodea.
Llegados a este punto, como os había avisado al principio solicito formalmente vuestra colaboración. ¿Qué tenéis que hacer? Responder este mini-cuestionario (sólo dos pre-guntas) y enviar un mail con vuestros comentarios a [email protected]. Calculo que no os llevará más de cinco minutos, y nos ayudaréis muchísimo a transformar la “educación financiera” en algo más humano, interesante y cotidiano.
1. Si tuvierais que explicar a vuestros amigos o familiares por qué consi-deráis importante tener una buena cultura financiera, ¿qué argumentos y expresiones utilizaríais para conven-cerlos? Podéis elegir todas las que os parezcan adecuadas y, por supuesto, añadir cualquier otra que no esté en la lista. Si utilizáis vuestras propias pala-bras, ¡mucho mejor!
□ Mejorar la economía personal y familiar
□ Tomar decisiones sobre el dinero
□ Controlar el presupuesto personal
□ Organizar los ingresos y gastos
□ Hacer las cuentas de la abuela
□ Los beneficios del ahorro
□ Reducir las deudas
□ Economía ética para niños
□ Consumo responsable
□ Fomentar una cultura de prospe ridad
□ Realizar una buena planificación financiera
□ Conservar y aumentar el patrimo nio personal para el futuro
□ Aprender a invertir
□ Conocer el sistema financiero
□ Entender cómo funcionan los ban cos
□ Conocimientos para emprender
□ Encontrar y explorar fuentes alter nativas de ingresos
□ Poner en marcha tu negocio o tu proyecto profesional
□ Otras: _______________________ ____________________________ _____________________________
2.¿Qué es lo que os resulta más difícil o menos atractivo acerca de las finanzas personales?
□ La jerga, los términos que se usan.
□ Los cálculos matemáticos.
□ El tiempo que hay que dedicarle.
□ Otros: _______________________ _______________
Sencillo, ¿verdad? ¡Nos haría muy felices recibir una avalancha de res-puestas! Si, además de responder al cuestionario, queréis compartir con nosotros vuestras experiencias, opi-niones y testimonios sobre el tema, aún mejor. Difundiremos vuestras aportaciones en próximos artículos de la revista y, de esta forma, todos nos enriqueceremos con nuevas perspec-tivas.
¡Hasta el mes que viene!
Cristina Carrillo Rivero
Lo que necesitamos recordar es que manejar nuestro dinero signi-fica manejar nuestra vida
Motín a bordo: ¡no a la educación financiera!
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¿Qué son los refranes y dichos?
Los refranes son proverbios o máxi-mas breves. Se les considera también
como representaciones de antiguas creen-cias, tradiciones, pensamientos o percep-ciones, las cuales no han variado mucho en el tiempo, ya que los refranes del pasado pueden perfectamente ser aplicados en la actualidad.
Expresan verdades básicas de la vida, conceptos prácticos sobre el quehacer hu-mano o aspectos del sentido común o de la sabiduría popular. Suelen ser anónimos, transmitidos de generación en generación por tradición oral, y buscan penetrar en la memoria colectiva y ser recordados1 . Un ejemplo de un refrán es “Más vale tarde que nunca”.
Los dichos son frases que expresan algo que no coincide con el sentido literal de dichas frases. Por ejemplo: “Tirar la toa-lla”. Este es un dicho que no significa literal-mente arrojar al piso una toalla. Su signifi-cado viene del boxeo y es rendirse2 .
Los refranes, dichos, frases o citas pueden ser utilizados para enseñar algún aspecto considerado importante, sin re-currir a mayores explicaciones. Por ejem-plo, María no es amiga de Juan, no siente simpatía por él y hasta le cae mal. Un día Juan le pide un favor y María entra en con-flicto, pues ella es muy colaboradora pero no quiere ayudar a alguien con quien no se siente bien. Le pregunta a Martha, su mejor
1 http://www.misrespuestas.com/que-son-los-refranes.html 2 http://es.wikipedia.org/wiki/Dicho
amiga, qué puede hacer, y Martha le res-ponde con el siguiente refrán: “Haz el bien sin mirar a quién”, con miras a que María ayude a Juan sin detenerse a pensar en los sentimientos que tiene hacia él.
Existen frases, refranes y dichos sobre diferentes temas, entre ellos el dinero. Una estrategia de enseñanza es utilizar en el momento oportuno los que se relacionan con aspectos de la Educación Financiera, tales como la cultura de prosperidad, los valores, ganar, ahorrar e invertir dinero y el manejo de las deudas.
Veamos algunos:
Frases, refranes y dichos sobre cultura de prosperidad:
• Dinero sin caridad es pobreza de ver-dad.
• El dinero al ignorante, lo hace necio y petulante.
• Dinero: Un buen siervo pero un mal amo.
• Quienes creen que el dinero lo hace
todo, terminan haciéndolo todo por dinero – Voltaire.
• Obra muy mal quien trata de obtener con el dinero lo que debe obtener con la virtud - Cicerón.
• Por oro no vendas lo que nunca po-drás comprar con oro: la tranquila siesta, el satisfecho día, la limpia fama y la conciencia alegre - Samuel Jo-hnson.
• Más vale sabio que rico.
• No podéis otorgar la fuerza al débil debilitando al fuerte; no podéis ayu-dar al pobre arruinando al rico - Abra-ham Lincoln.
• Hay gente tan pobre en el mundo que lo único que tiene es dinero.
• Los cambios súbitos de fortuna tienen un gran inconveniente: los enriqueci-dos no han aprendido a ser ricos, ni los arruinados a ser pobres - Joseph Joubert.
Frases, refranes y dichos sobre valores:
• Si tratas a los demás como te gustaría ser tratado, pocos valores más serán necesarios.
• Aprendamos a valorar lo que tenemos y no lo que perdimos.
• Con paciencia el cielo se gana.
• El ayer es dinero gastado. Mañana es
Educación Financiera a través de frases, dichos y refranes
Educación financiera para niños
María Inés Sarmiento
¿Sabías qué?
María Inés Sarmiento Díaz es también au-tora de la colección completa digital de educación financiera para niños “Cómo enseñar a los niños sobre el dinero” que encontrarás en www.minidocs.es
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Opinión
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dinero por venir. Usa pues el día de hoy, que es dinero en efectivo - Pro-verbio chino.
• Bienaventurado el que tiene talento y dinero, porque empleará bien este último - Menandro.
• El hombre hace dinero, pero el dinero no hace al hombre.
• Dinero compartido aumenta el amor, dinero regalado lo mata – Stendhal.
• El dinero es igual al estiércol; sólo sirve si es esparcido –
• Proverbio inglés.
• Los hombres tienen la piedra de to-que para probar el oro; pero el oro es la piedra de toque para probar a los hombres - Thomas Fuller.
• Sin sobriedad nadie puede hacerse rico, y con ella muy pocos serán po-bres - Samuel Johnson.
Frases, refranes y dichos sobre ganar dinero
• El dinero del juego muchos lo tienen, pero pocos lo retienen.
• El dinero y la fama, de quien los gana.
• Si no queréis trabajar, necesitáis traba-jar para ganar suficiente dinero para no trabajar más - Ogden Nash
• Las ganancias mal logradas reportan pérdidas - Eurípides
• Rico y de repente, no puede ser santa-mente – Proverbio castellano
• Dudoso es heredar y seguro trabajar.
• El trabajo y la economía son la mejor lotería.
• Para ganar, forzoso es trabajar.
Frases, refranes y dichos sobre invertir y ahorrar dinero
• Dinero llama dinero.
• El capital no es un mal en sí mismo. El mal radica en su mal uso - Mahatma Gandhi.
• No pongas tu interés en el dinero, pero pon tu dinero a interés - Oliver Wendell Holmes.
• A quien mucho tiene, más le viene.
• Dinero ahorrado, dos veces ganado.
• El más rico de todos los hombres es el ahorrativo; el más pobre, el avaro - Chamfort .
• De los arroyos chicos se hacen los grandes ríos (aconseja ahorrar aunque sea de poco en poco, pues en algún tiempo será una cantidad significati-va).
• Si queréis ser ricos, no aprendáis so-lamente a saber cómo se gana, sino también cómo se ahorra - Benjamin Franklin.
• Mejor se guarda lo que con trabajo se gana.
• Frases, refranes y dichos sobre gastar el dinero
• El dinero del tonto se escurre pronto.
• El dinero y la bolsa, hasta que no se gastan no se gozan.
• No gastes tu dinero antes de ganarlo - Thomas Jefferson.
• ¿Qué es la riqueza? Nada, si no se gas-ta; nada, si se mal gasta - Manuel Bre-tón De Los Herreros.
• Dos clases de hombres se esfuerzan en vano: Quien amontona dinero sin gastarlo y quien adquiere saber sin aplicarlo – Saadi.
• Obtener riqueza es difícil, más difícil es conservarla, pero gastarla sabiamente es lo más difícil de todo - Edward Day.
• Saca y no pon, se acaba el montón.
• Dos modos de caminar tiene el dinero: Viene despacio y se va ligero.
• Quien compra fiado, paga doblado.
Refranes y dichos sobre deudas
• Dinero que prestaste, enemigo que te echaste.
• Dinero mal prestado, en el lomo de un venado.
Educación Financiera a través de frases, dichos y refranes
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Educación Financiera a través de frases, dichos y refranes
• Dos modos de caminar tiene el dinero: Vie-ne despacio y se va ligero.
• Quien compra fiado, paga doblado.
Refranes y dichos sobre deudas
• Dinero que prestaste, enemigo que te echaste.
• Dinero mal prestado, en el lomo de un ve-nado.
• Si un amigo te pide dinero, reflexiona bien cuál de los dos quieres perder, si el amigo o el dinero.
• Presta dinero a tu enemigo y lo ganarás a él - Benjamin Franklin.
• Es duro ser pobre... aunque no tan malo como estar endeudado.
• El que debe, paga o ruega.
• Nunca pidas ni prestado, ni mucho menos regalado.
• Quien dineros ha de cobrar, muchas vuel-tas ha de dar.
• Amigo que no presta y cuchillo que no cor-ta, que se pierda poco importa.
• El que paga lo que debe, sabe lo que tiene
Es importante resaltar que también existen dichos y refranes que enseñan lo contrario de lo que se desea transmitir en la Educación Finan-ciera. Dos ejemplos aclaran esto:
“Lo mío, mío, y lo tuyo de ambos” Este refrán se refiere a las personas que no comparten lo
suyo, pero sí pretenden que los demás compar-tan con ellas sus posesiones.
“Tres cosas te harán enriquecer: ganar y no gastar; prometer y no cumplir, y recibir y no devolver”. Este refrán señala tres maneras no adecuadas de lograr riqueza. Seguir la primera (ganar y no gastar) en forma exagerada lleva a que la persona no disfrute del dinero que gana y no lo utilice en adquirir bienes y servicios que puede necesitar. La segunda (prometer y no cumplir), muestra una forma no ética de au-mentar la riqueza, que es deshonrar la palabra. Atenta contra los valores que se deben tener en el manejo del dinero. Y la tercera (recibir y no devolver) resalta la deshonestidad y el robo como una manera de mantener la riqueza.
Se sugiere que estos refranes se utilicen frente a situaciones reales en las que se quie-ren señalar conductas de otras personas que han afectado a quienes reciben la Educación Financiera. Por ejemplo, Oskar debe un dinero a Adriana y le ha prometido muchas veces que se lo va a pagar, pero no cumple. Podemos de-cirle a Adriana algo como: Oskar me recuerda el refrán que dice: “Tres cosas te harán enriquecer: ganar y no gastar; prometer y no cumplir, y re-cibir y no devolver”, pues él promete y prome-te devolverte lo que te debe, pero no cumple. Ojalá nunca hagas eso a otras personas.
Como en cada país existen dichos y refranes propios es importante, amigo lector, que bus-ques aquellos relacionados con la Educación Financiera y que los tengas a mano para que puedas utilizarlos cuando los necesites.
¡Hasta el próximo número!
María Inés Sarmiento
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El Patio de recreo
Escribe aquí dichos, frases y refranes relacionados con el dinero que conozcas o mejor... ¡invéntalos!
Comparte con nosotros dichos, frases o refranes que conozcas, y los publicaremos. Envíalos a [email protected]
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Finanzas con amigos
10 conceptos poderosos que te ayudarán a lograr la libertad fi-nanciera, para los valientes, so-
ñadores, inconformes y comprometidos con su sueños.
El camino para tener libertad financie-ra:
1. Cambia tu forma de pensar: Harv T. Eker nos enseñó algo tremendo acerca de los resultados en nuestra vida, cualquier clase de resultado, incluyendo los financie-ros:
Los PENSAMIENTOS producen SENTI-MIENTOS y estos EMOCIONES, que a su vez producen ACCIONES, las cuales derivan en unos resultados. Si no estás conforme con los resultados que tienes hoy, es tiempo de revisar tu forma de pensar.
Dicho de otro modo: Es un PENSAR, que es un SENTIR, que es un DECIR, que es un HACER.
2. Confía en que puedes: Ten FE, los grandes soñadores siempre han creído en poder lograr las cosas que sueñan. En pa-labras de Henry Ford: “Tanto si crees que puedes, como si crees que no puedes, estás en lo cierto”
La Biblia dice: “Como piensa en su co-razón, así es él…” – Proverbios 23:7 Lo cual creo que aplica perfecto a los dos puntos anteriores.
3. Invierte en conocimiento: Benjamín Franklin dijo: “Una inversión en conoci-miento siempre paga el mejor interés”
Muchos de nuestros países tienen un alto porcentaje de analfabetismo financie-ro, es decir, que las personas saben muy poco o nada sobre temas como finanzas personales, administración del dinero, ac-tivos, pasivos, deudas, inversiones, ahorro, libertad financiera. Esto es malo para ellos, pero también para nuestros países.
“Nuestra prosperidad como nación de-pende de la prosperidad financiera de cada uno de nosotros como individuos”, George S. Clason, tomado de El Hombre Más Rico de Babilonia.
Consejo: Aprende, lee libros, compra cursos sobre educación financiera, te ase-guro que todo lo que aprendas te acercará a más oportunidades que te ayudarán a lo-grar la libertad financiera. Descarga el Mini Curso Gratis de Finanzas en www.tipsfi-nancieros.com
4. Conoce tus números: Debes hacer algunos ejercicios y aprender a manejar varias herramientas sencillas, para poder tener claros tus números:
a) Control de gastos: Te ayudará a tener un control del uso que le das al dinero, a detectar las fugas y sobregastos. Una cosa es darse cuenta de en que se está gastando de más y otra muy diferente ver en qué se puede reducir el gasto.
b) Hoja de balance: Te ayudará a ver todo el panorama general de tus finanzas personales y a entender qué tan cerca o lejos estás de lograr la libertad financiera.
c) Patrimonio: Te ayudará a conocer la
diferencia entre activos y pasivos, tal como lo ha definido Robert Kiyosaki, gurú de las finanzas personales. Entender esta dife-rencia te acercará más a lograr la libertad financiera. En sus propias palabras, los ricos compran activos, mientras que la clase me-dia y pobre compra pasivos.
5. Tener claro qué es libertad financie-ra: La libertad financiera no es ganar mu-cho dinero, tampoco poder gastar dinero a diestra y siniestra, mucho menos poder via-jar por todo el mundo a toda hora, ni com-prar un Ferrari, en fin. Desconocer qué es la libertad financiera nos aleja de lograrla. Para lograr la libertad financiera debemos conocer nuestros números. Y la definimos así: Cuando los ingresos pasivos, residua-les, inerciales o dinámicos (como quieras llamarlos) son superiores a la totalidad de tus gastos. De ahí en adelante comienza el camino para crear riqueza, lo cual es di-ferente. Muchas personas se enfocan en lo segundo sin entender que lo primero es lograr la libertad financiera.
Es por eso que conocemos muchos ca-sos de deportistas, actores, etc., que gana-ban millones de dólares pero terminaron en bancarrota.
6. Define un plan financiero: Para lograr la libertad financiera hay que definir un plan, teniendo las herramientas, la men-talidad y el conocimiento adecuados hay que trazar un rumbo. Este debe ser para el corto, mediano y largo plazo. Nadie planea fracasar, pero muchos fracasan por no pla-near.
Hoy: Sebastián Foliaco
Decálogo para la Libertad financiera
Reseña del autor
Asesor Financiero, Ex corredor de bolsa, Director del Proyecto Tips Financieros.
Llevamos educación en Inteligencia Financiera a miles de personas en todo el mundo.
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Opinión
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7. Aprender a invertir: Las inversiones son y serán una excelente herramienta que te ayudará a capitalizar y multiplicar tu dinero y, por lo tanto, a lograr la liber-tad financiera, pero, ¿sabías que el 95% de las personas que pierden dinero en inver-siones es porque desconocen cómo fun-cionan, qué hace variar los valores de los activos? Las inversiones no son como un casino. Por lo tanto, hay que aprender so-bre ellas; en palabras de Warren Buffet (el mejor inversionista y el tercer hombre más rico del mundo): “Nunca inviertas en un ne-gocio que no puedas entender”.
8. Piensa en el futuro: La mayoría de las personas somos muy impacientes, todo lo queremos de inmediato. Por eso descui-damos y pensamos poco en el largo plazo. Los jóvenes piensan que nunca van a en-vejecer. Es por eso importante aprovechar las palancas financieras del tiempo, del ahorro y del interés compuesto. Estas pa-lancas permiten crear grandes fortunas si se usan adecuadamente y desde temprana edad. En temas de ahorro e inversiones hay esta premisa: Nunca es tarde para empezar, pero entre más temprano mejor. Como decían los abuelos, ¡AHORRA o NUNCA! Esto sí que es clave para lograr la libertad financiera.
9. Sé creativo: Aprende como generar múltiples fuentes de ingresos. Por lo gene-ral, hemos sido educados para ser buenos empleados. Debemos empezar a pensar como inversionistas y dueños de negocios. El 95% de la riqueza del mundo es maneja-da por el 5% de la población y, ¿sabes qué tienen ellos en común? Son dueños de sus propios negocios.
Existen diversas formas de generar ingresos adicionales: emprendimientos, franquicias, negocios por internet, bienes raíces, inversiones, redes de mercadeo, etc. Mi consejo es que empieces a explorar por dónde puedes empezar a generar un ingreso adicional, aprender cómo funcio-na y dedicarle tiempo. Es importante que estos ingresos adicionales estén enfocados en negocios que generen ingresos pasivos, para así lograr la libertad financiera.
Hoy en día, gracias a internet, existen muchas posibilidades; de hecho, no sé si sabes que los 10 millonarios más jóvenes, chicos entre los 20 y 28 años, generaron sus fortunas con negocios basados en internet (Ejemplo: Facebook, Youtube, Google).
Te voy a poner un ejemplo: En este momento estoy empezando un entrena-miento con alguien que gana USD 2000 a la semana vendiendo productos de otras personas por internet, lo mejor de todo es que lo hace en piloto automático. La idea es que nos está enseñando paso a paso cómo lo hace.
10. Generosidad: Así es, de lo que has aprendido y logrado, comparte con los demás. Una muestra de eso es que los tres hombres más ricos del mundo son también los tres más generosos, han donado gran parte de sus fortunas a diferentes causas de ayuda a millones de personas y, de una u otra forma, se les devuelve. Es el principio de la siembra y la cosecha, que dice que re-coges aquello que siembras, y que el que siembra generosamente, generosamente recogerá.
Espero te haya gustado este decálogo para la libertad financiera. Si así fue com-pártelo, sé generoso, regala prosperidad.
Si deseas aprender más como lograr la libertad financiera te recomiendo este ma-terial click aquí. www.tipsfinancieros.com
Sebastián Foliaco
Decálogo para la Libertad financiera
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