marzec – czerwiec 2011

WIOSENNE MIŁOSZowanieWIOSENNE MIŁOSZowaniew Liceum Ogólnokształcącymw Liceum Ogólnokształcącymim. Bohaterów Powstania im. Bohaterów Powstania StyczniowegoStyczniowegow Małogoszczuw Małogoszczu

Logo ogólnopolskiego projektu

Logo projektu „Wiosenne MIŁOSZowanie”

Grupa uczniów klas IIA, IIB przystąpiła do Grupa uczniów klas IIA, IIB przystąpiła do realizacji ogólnopolskiego projektu realizacji ogólnopolskiego projektu

edukacyjnego „edukacyjnego „Miłosz od NowaMiłosz od Nowa” ogłoszonego ” ogłoszonego przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa

Narodowego i CEO w związku z obchodami Narodowego i CEO w związku z obchodami Roku MiłoszaRoku Miłosza. Celem projektu jest . Celem projektu jest

popularyzacja wiedzy o biografii oraz dorobku popularyzacja wiedzy o biografii oraz dorobku twórczym poety ze szczególnym twórczym poety ze szczególnym

uwzględnieniem motywów: tożsamości uwzględnieniem motywów: tożsamości (narodowej, religijnej, etnicznej) człowieka, (narodowej, religijnej, etnicznej) człowieka,

pamięci jako dziedzictwa kulturowej pamięci jako dziedzictwa kulturowej przynależności , powrotu do domu i małej przynależności , powrotu do domu i małej

ojczyzny.ojczyzny.

HARMONOGRAM DZIAŁAŃHARMONOGRAM DZIAŁAŃ

DZIAŁANIA POPULARYZUJĄCE DZIAŁANIA POPULARYZUJĄCE PROJEKTPROJEKT

• Informacja nt. projektu oraz rozdanie Informacja nt. projektu oraz rozdanie ulotek w kinie „Moskwa” w Kielcachulotek w kinie „Moskwa” w Kielcach

• Ekspozycja na „dniach otwartych Liceum”Ekspozycja na „dniach otwartych Liceum”• Działania w Liceum Ogólnokształcącym w Działania w Liceum Ogólnokształcącym w

MałogoszczuMałogoszczu• Sondaż reporterski w Publicznym Sondaż reporterski w Publicznym

Gimnazjum w MałogoszczuGimnazjum w Małogoszczu• Promowanie poezji Miłosza w Miejsko – Promowanie poezji Miłosza w Miejsko –

Gminnej Bibliotece Publicznej w Gminnej Bibliotece Publicznej w MałogoszczuMałogoszczu

INFORMACJE NT. WIOSENNEGO INFORMACJE NT. WIOSENNEGO

MIŁOSZOWANIA ZAMIEŚCILIŚMY NA:MIŁOSZOWANIA ZAMIEŚCILIŚMY NA:

• FACEBOOK.COMFACEBOOK.COM• LOMALOGOSZCZ.REPUBLIKA.PLLOMALOGOSZCZ.REPUBLIKA.PL

Zbudowaliśmy MIŁOSZlandię Zbudowaliśmy MIŁOSZlandię

• Na holu szkoły zbudowaliśmy „Na holu szkoły zbudowaliśmy „MIŁOSZlandięMIŁOSZlandię”. ”. Jest to miejsce przypominające wiejski dom Jest to miejsce przypominające wiejski dom rodzinny poety w Szetejniach na Litwie - „skarb rodzinny poety w Szetejniach na Litwie - „skarb jego wspomnień”, „ułamek prowincji,   z której jego wspomnień”, „ułamek prowincji,   z której wyszedł w wielki świat „ ,  jak wspomina sam wyszedł w wielki świat „ ,  jak wspomina sam Poeta. Zgromadziliśmy tam różnorodne Poeta. Zgromadziliśmy tam różnorodne informacje związane z jego życiem i informacje związane z jego życiem i twórczością, min. zdjęcia, kalendarium życia, twórczością, min. zdjęcia, kalendarium życia, wypowiedzi twórców kultury o nim samym, wypowiedzi twórców kultury o nim samym, teksty wierszy, esejów, a nawet wizualizację teksty wierszy, esejów, a nawet wizualizację postaci Mistrza. postaci Mistrza.

MIŁOSZlandiaMIŁOSZlandia

• „„MIŁOSZlandiaMIŁOSZlandia” jest miejscem, ” jest miejscem, gdzie gdzie zamieszczamy zamieszczamy informacje nt. informacje nt. kolejnych kolejnych działań naszego działań naszego projektu oraz projektu oraz dokumentujemy dokumentujemy je. je.

Urządzamy fotogalerię Poety.

Ostatnie poprawki i Mistrz Ostatnie poprawki i Mistrz Miłosz „pogląda jak żywy”Miłosz „pogląda jak żywy”

MIŁOSZne lekcje w ramach MIŁOSZne lekcje w ramach projektuprojektu

Klasa IAKlasa IA• Temat:  Temat:  Powrót w krainę dzieciństwa jako ucieczka Powrót w krainę dzieciństwa jako ucieczka

poety od duchowej bezdomności na podstwie poety od duchowej bezdomności na podstwie wierszy "Okolica", "Łąka", "Rzeki maleją" wierszy "Okolica", "Łąka", "Rzeki maleją"

Klasa IIaKlasa IIa• Temat: Temat: Topos ziemi jako rajskiego ogrodu i Topos ziemi jako rajskiego ogrodu i

dzieciństwa czyli  "krainy wiecznego teraz"  na dzieciństwa czyli  "krainy wiecznego teraz"  na podstawie wierszy "Dwór", "Moja wierna mowo" i podstawie wierszy "Dwór", "Moja wierna mowo" i eseju "Szczęście"eseju "Szczęście"

Klasa IIBKlasa IIB• Temat: "Temat: "Skąd wiesz o tym kim jesteś?" - rozważania Skąd wiesz o tym kim jesteś?" - rozważania

o tożsamości człowieka na podstawie o tożsamości człowieka na podstawie "Przypowieści o maku" i eseju "Szczęście""Przypowieści o maku" i eseju "Szczęście"

MIŁOSZne lekcje

W lekcji uczestniczą zaproszeni nauczyciele języka polskiego i wiedzy o kulturze

ANKIETAANKIETA

• W dniu 4 kwietnia 2011r. wśród W dniu 4 kwietnia 2011r. wśród młodzieży naszego Liceum młodzieży naszego Liceum przeprowadzona została ankieta przeprowadzona została ankieta zatytułowana „Moja MIŁOSZna wiedza zatytułowana „Moja MIŁOSZna wiedza o Mistrzu”. Ankieta miała na celu o Mistrzu”. Ankieta miała na celu wysondowanie wiedzy naszych uczniów wysondowanie wiedzy naszych uczniów dotyczących najważniejszych zdarzeń z dotyczących najważniejszych zdarzeń z życia i twórczości  Czesława Miłosza życia i twórczości  Czesława Miłosza oraz zwrócenie uwagi na fakt, że Rok oraz zwrócenie uwagi na fakt, że Rok 2011 jest poświęcony pamięci Poety.2011 jest poświęcony pamięci Poety.

PRZYGOTOWANIA DO ANKIETYPRZYGOTOWANIA DO ANKIETY

Pytania ankiety wymagały wiedzy bardzo ogólnej. Ankietą Pytania ankiety wymagały wiedzy bardzo ogólnej. Ankietą objętych zostało 66 uczniów klas I – III naszego Liceum I objętych zostało 66 uczniów klas I – III naszego Liceum I okazuje się, że wcale nie jest tak źle z tą wiedzą jakby się okazuje się, że wcale nie jest tak źle z tą wiedzą jakby się wydawało. Ankieta prowadzona była anonimowo i wszyscy wydawało. Ankieta prowadzona była anonimowo i wszyscy respondenci wiedzieli, że nie podlega ona żadnej ocenie. I tu respondenci wiedzieli, że nie podlega ona żadnej ocenie. I tu kolejne pozytywne zaskoczenie, gdyż wszystkie ankiety kolejne pozytywne zaskoczenie, gdyż wszystkie ankiety wypełnione zostały starannie, nie było odpowiedzi żartobliwych wypełnione zostały starannie, nie było odpowiedzi żartobliwych czy „na odczep się”. Dziękujemy za solidne potraktowanie czy „na odczep się”. Dziękujemy za solidne potraktowanie odpowiedzi w ankietach wszystkim, którzy brali w nich udział.odpowiedzi w ankietach wszystkim, którzy brali w nich udział.

Podsumowanie wyników Podsumowanie wyników ankietyankiety

Opracowywanie wyników ankiety

FOTOGALERIA MIŁOSZAFOTOGALERIA MIŁOSZA

MIŁOSZne spotkania z poezjąMIŁOSZne spotkania z poezją

• Jeden dzień w szkole poświęciliśmy Jeden dzień w szkole poświęciliśmy na recytację poezji Czesława Miłoszana recytację poezji Czesława Miłosza– w czasie przerw śródlekcyjnych w MIŁOSZlandii w czasie przerw śródlekcyjnych w MIŁOSZlandii

urządziliśmy stanowisko recytatorskie i zapanował urządziliśmy stanowisko recytatorskie i zapanował „nastrój poetycki” w szkole„nastrój poetycki” w szkole

• Poezję Mistrza Miłosza recytowaliśmy Poezję Mistrza Miłosza recytowaliśmy podczas rekolekcji wielkopostnych w podczas rekolekcji wielkopostnych w Kościele w MałogoszczuKościele w Małogoszczu

RECYTACJA POEZJI MIŁOSZA RECYTACJA POEZJI MIŁOSZA PODCZAS PRZERWPODCZAS PRZERW

MIŁOSZne konkursyMIŁOSZne konkursy

• Przeprowadziliśmy wśród uczniów szkół z Przeprowadziliśmy wśród uczniów szkół z terenu Miasta i Gminy Małogoszcz konkursy terenu Miasta i Gminy Małogoszcz konkursy związane z życiem i twórczością Poety:związane z życiem i twórczością Poety:

• Konkurs recytatorski „MIŁOSZna biesiada Konkurs recytatorski „MIŁOSZna biesiada poetycka” dla uczniów Liceum i Gimnazjów,poetycka” dla uczniów Liceum i Gimnazjów,

• Konkurs plastyczny „MIŁOSZny portret Konkurs plastyczny „MIŁOSZny portret Mistrza” dla klas I – III szkół podstawowychMistrza” dla klas I – III szkół podstawowych

• Konkurs plastyczny „Interpretacja poezji Konkurs plastyczny „Interpretacja poezji Mistrza Miłosza” dla uczniów klas IV – VI Mistrza Miłosza” dla uczniów klas IV – VI szkół podstawowychszkół podstawowych

KONKURS RECYTATORSKIKONKURS RECYTATORSKI

• Jednym z działań jakie zaplanowaliśmy Jednym z działań jakie zaplanowaliśmy w programie „Wiosenne w programie „Wiosenne MIŁOSZowanie" było przeprowadzenie MIŁOSZowanie" było przeprowadzenie konkursu recytatorskiego dla uczniów konkursu recytatorskiego dla uczniów Liceum i Gimnazjów z terenu gminy Liceum i Gimnazjów z terenu gminy Małogoszcz. Wymóg był tylko jeden, Małogoszcz. Wymóg był tylko jeden, aby wziąć udział w konkursie należało aby wziąć udział w konkursie należało przygotować wybrany przez siebie przygotować wybrany przez siebie wiersz Czesława Miłosza o dowolnej wiersz Czesława Miłosza o dowolnej tematyce.tematyce.

Po wysłuchaniu wszystkich uczestników pozostało tylko z niecierpliwością czekać na wyniki, które przedstawiają się następująco:

• I miejsce – Karol NiechciałI miejsce – Karol Niechciał• II miejsce – Aleksandra BoruchII miejsce – Aleksandra Boruch• III miejsce- Agata Kapusta, III miejsce- Agata Kapusta,

Agnieszka Świerczyńska, Agnieszka Świerczyńska, Patrycja YldirimPatrycja Yldirim

… część jury konkursu recytatorskiego

Laureaci konkursu recytatorskiego

Laureaci konkursu recytatorskiego „mierzą się z wielkością” Mistrza.

Konkurs plastyczny dla klas 1-3Kategoria "podobieństwo":1 miejsce - Kacper Szymkiewicz II b (S.P. Małogoszcz)1 miejsce - Kacper Szymkiewicz II b (S.P. Małogoszcz)2 miejsce - Wiktoria Kowal II b (S.P. Małogoszcz)2 miejsce - Wiktoria Kowal II b (S.P. Małogoszcz)                                          Milena Polak II (S.P. Rembieszyce)Milena Polak II (S.P. Rembieszyce)3 miejsce - Nikola Kołda III a (S.P. Małogoszcz)3 miejsce - Nikola Kołda III a (S.P. Małogoszcz)                                          Laura Rodzim I b (S.P. Małogoszcz)Laura Rodzim I b (S.P. Małogoszcz)                                          Julia Mazur III a (S.P. Małogoszcz)Julia Mazur III a (S.P. Małogoszcz)Kategoria "oryginalność":1 miejsce - Karolina Łabędzka II (S.P. Rembieszyce)1 miejsce - Karolina Łabędzka II (S.P. Rembieszyce)2 miejsce - Wiktoria Lasota II (S.P. Rembieszyce)2 miejsce - Wiktoria Lasota II (S.P. Rembieszyce)3 miejsce - Szymon Kuchta I b (S.P. Małogoszcz)3 miejsce - Szymon Kuchta I b (S.P. Małogoszcz) Ze względu na ogromną ilość rysunków i wkład pracy włożony w ich wykonanie postanowiliśmy przyznać również kilka wyróżnień:*Natalia Jurczak I b (S.P. Małogoszcz)*Natalia Jurczak I b (S.P. Małogoszcz)*Julia Cacek IIIa (S.P. Małogoszcz)*Julia Cacek IIIa (S.P. Małogoszcz)*Jowita Foremnik II (S.P. Rembieszyce)*Jowita Foremnik II (S.P. Rembieszyce)

Ekspozycja prac konkursu plastycznego „MIŁOSZny portret Mistrza”.

Laureaci i wyróżnieni w konkursie plastycznym „MIŁOSZny portret Mistrza”:Kategoria: interpretacja treści wiersza:*wiersz "Obrazki"*wiersz "Obrazki"1. Tracz Przemek IV a1. Tracz Przemek IV a*Iwiersz "Wiara"*Iwiersz "Wiara"1. Martyna Wolska IV a1. Martyna Wolska IV a*wiersz "Nadzieja"*wiersz "Nadzieja"1. Klaudia Przywała V a1. Klaudia Przywała V a*wiersz "Kufer"*wiersz "Kufer"1. Maria Turek V a1. Maria Turek V a*wiersz "Miłość"*wiersz "Miłość"1. Nikola Obirek IV a1. Nikola Obirek IV a Kategoria: oryginalność techniki wykonania:1. Dawid Tompór IV a1. Dawid Tompór IV a2. Piekaj Agata V a2. Piekaj Agata V a3. Jakub Rudkiewicz VI a3. Jakub Rudkiewicz VI a Uwagę zwracaliśmy również na wkład pracy włożony w wykonanie, technikę wykonania, oryginalność pomysłu, więc przyznane zostały wyróżnienia dla uczniów:1. Karolina Binek V a1. Karolina Binek V a2. Kamil Gołuch IV a2. Kamil Gołuch IV a3. Kinga Nowakowska V a3. Kinga Nowakowska V a4. Niechciał Sylwia IV a4. Niechciał Sylwia IV a

MIŁOSZny happeningMIŁOSZny happening

W  ramach programu <<Miłosz OdNowa>>  W  ramach programu <<Miłosz OdNowa>>  zaplanowaliśmy działanie pt. ,,Milosz jest wśród nas” zaplanowaliśmy działanie pt. ,,Milosz jest wśród nas” czyli happening informacji na temat wiedzy o czyli happening informacji na temat wiedzy o twórczości i biografii poety.  W ciągu trzech dni od 11-twórczości i biografii poety.  W ciągu trzech dni od 11-13.04.2011.przygotowywaliśmy informacje o twórcy 13.04.2011.przygotowywaliśmy informacje o twórcy m.in. biografie, zdjęcia, cytaty. To działanie ma na m.in. biografie, zdjęcia, cytaty. To działanie ma na celu przybliżyć wizerunek Wielkiego Poety. Zajęliśmy celu przybliżyć wizerunek Wielkiego Poety. Zajęliśmy się tworzeniem krótkich biografii. Do biografii dodane się tworzeniem krótkich biografii. Do biografii dodane zostały zdjęcia Twórcy. Wyszukaliśmy ważne cytaty. zostały zdjęcia Twórcy. Wyszukaliśmy ważne cytaty. Ostatnim etapem był wybór fotografii Poety. Gdy Ostatnim etapem był wybór fotografii Poety. Gdy wszystko było już przygotowane  przyszedł czas  na wszystko było już przygotowane  przyszedł czas  na to, by nasze LO „po prostu zatonęło” we wszystkim to, by nasze LO „po prostu zatonęło” we wszystkim nad czym pracowaliśmy. nad czym pracowaliśmy.

RZYGOTOWANIA DO GALI RZYGOTOWANIA DO GALI PODSUMOWUJĄCEJ PROJEKTPODSUMOWUJĄCEJ PROJEKT

Pozytywnie MIŁOSZnięta Pozytywnie MIŁOSZnięta dwunastkadwunastka

Skład grupy realizującej projekt Skład grupy realizującej projekt „Wiosennego MIŁOSZowania”„Wiosennego MIŁOSZowania”

1. Dominika Binek 1. Dominika Binek

2. Monika Giza2. Monika Giza

3. Roksana Glita3. Roksana Glita

4. Kinga Gutowska 4. Kinga Gutowska

5. Ewa Januszkiewicz 5. Ewa Januszkiewicz

6. Daria Krzyżyk 6. Daria Krzyżyk

7. Kinga Laskowska7. Kinga Laskowska

8. Mateusz Malarczyk8. Mateusz Malarczyk

9. Paula Niechciał9. Paula Niechciał

10. Kacper Telewski10. Kacper Telewski

11. Łukasz Skrobot 11. Łukasz Skrobot

12. Weronika Wróbel 12. Weronika Wróbel Koordynator: Koordynator: Renata PiotrowskaRenata Piotrowska

SERDECZNIE DZIĘKUJEMY ZA SERDECZNIE DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ UWAGĘ