l'école à l'ère du numérique

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  • Rencontres pour faire apprendre

    @brunodelievre

    Lcole lheure du numrique

    #ConfTICE

    Bruno De Livre Gatan Temperman

  • Et donc, l tu vois

    cest Mose

    Pourquoi il

    prend le ciel en

    photo avec sa

    tablette ?

    Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

    Introduction

    Le numrique ?

  • Lcole lheure du Web 2.0 @brunodelievre

    Lcole lheure du numrique

    Num-rique

    Informa-tique

    TIC

    Internet

    EreCulture

    Rvolution

    TICE

    Transition

    Numrique

    #ConfTICE

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

  • Lcole lheure du Web 2.0 @brunodelievre

    Lcole lheure du numrique #ConfTICE

    Techno-logiques

    Sociales

    Information-nelles

    Tout et partout

    EreCulture

    Rvolution

    Transition

    Numrique

  • Lcole lheure du Web 2.0 @brunodelievre

    Lcole lheure du numrique #ConfTICE

    Donc lEcole aussi

    Tout et partout

    EreCulture

    Rvolution

    Transition

    Numrique

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

    12 nombres

    lcole, les lves et la culture numrique

    et questions sur

  • Lcole lheure du Web 2.0 @brunodelievre

    Lcole lheure du numrique

    D E F

    1 4 h 30

    2 10-15 % 87%

    3 1/2 ou 2/1

    4 1,55 milliards 603

    A B C

    1 207 millions 1-3 %

    2 80%

    3 93% 1979 1995

    4 70-20-10

    #ConfTICE

    Faire correspondre une image et des nombres (A,B,C) => D,E F)

  • Contexte

    Information Activit Production

    Motivation Interaction

    RtroactionLebrun, 2010

    Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

    Cohrence pdagogique

    Dans une culture numrique

  • Russir la transition

    numrique

    Vert

    ical

    e

    Accs aux savoirs

    Communication Horizontale

    Fonctions Relations

    Ferms Ouverts

    Technologies

    Espace-temps

    Priode dapprentissage

    Ponctu-elle

    Perma-nente

    Disciplines Cloison-nesDcloi-

    sonnes

    localisations, connexions,..

    ouverte, dcentralise,..

    centres utilisateur, spcifiques,..

    .. synchronicit, ubiquit,..

    en interaction, systmiques,..

    @brunodelievre

    Lcole lheure du numrique

    Local Multiples

    #ConfTICE

    Transition vers

  • Lcole lheure du Web 2.0

    1

    2

    3

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

    IntgrerLes livres seront bientt obsoltes dans les coles

  • Lcole lheure du Web 2.0

    1

    2

    3

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

    IntgrerLes livres seront bientt obsoltes dans les coles

    Thomas Edison, 1903

  • Lcole lheure du Web 2.0

    1

    2

    3

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

    IntgrerLes livres seront bientt obsoltes dans les coles

    Pour une culture numrique inclusive (Technologique, Social et Informationnel)

    Thomas Edison, 1903

  • Lcole lheure du Web 2.0

    1

    2

    3

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

    IntgrerLes livres seront bientt obsoltes dans les coles

    Pour une culture numrique inclusive (Technologique, Social et Informationnel)

    Former et Accompagner (Elves, enseignants, etc.)

    Thomas Edison, 1903

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

    On ne peut pas prdire lavenir

    Il faut le construire pour et avec les enseignants et les lves

  • Bruno De Livre

    Lcole lheure du Web 2.0 @brunodelievre

    Je suis votre coute

    Lcole lheure du numrique #ConfTICE

  • De nouvelles manires d'enseigner l're numrique

    Lcole lheure du Web 2.0 @brunodelievre

    Lcole lheure du numrique #ConfTICE

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICE

    Bruno De Livre Gatan Temperman

    Prsent par

    Bruno De Livre

    Recherches, concepts,ides et conception

    mailto:bruno.delievre@umons.ac.be?subject=https://www.facebook.com/index.php?lh=dceaefada0388b18aa75e46166f32a8f&https://www.linkedin.com/pub/bruno-de-li%C3%A8vre/2a/615/471https://www.linkedin.com/pub/bruno-de-li%C3%A8vre/2a/615/471https://www.linkedin.com/pub/bruno-de-li%C3%A8vre/2a/615/471https://www.linkedin.com/pub/bruno-de-li%C3%A8vre/2a/615/471https://www.linkedin.com/pub/bruno-de-li%C3%A8vre/2a/615/471https://www.linkedin.com/pub/bruno-de-li%C3%A8vre/2a/615/471https://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttps://twitter.com/Brunodelievrehttp://www.scoop.it/u/bruno-de-lievrehttps://plus.google.com/u/0/http://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievrehttp://fr.slideshare.net/brunodelievre

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA1 - F3

    207 millions dtudiantsde 180 pays

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA1 - F3

    207 millions dtudiants

    Durant, Temperman & De Livre ( paratre)

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA1 - F3

    207 millions dtudiants

    http://irevolution.net/2011/09/07/osm-micro-tasking/

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA1 - F3

    207 millions dtudiantsConducteurs ou Passagers ?

    Crateur Savoir

    Sens

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEB1 - F2

    EncyclopdieUniversalis

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEB1 - F2

    2462

    95 % des lves consultent

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEB1 - F2

    2462

    Sahut & al., 2014 in Tricot, 2016

    75 % des lves font confiance

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEB1 - F2

    2462

    Sahut & al., 2014 in Tricot, 2016

    75 % des lves font confiance

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEB1 - F2

    2462

    Purcell & al., 2013

    87 % des enseignants consultent

    http://www.pewinternet.org/2013/02/28/how-teachers-are-using-technology-at-home-and-in-their-classrooms/

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEB1 - F2

    2462

    Consulter

    Ecrire, contribuer, crer

    Niveaux dusages

    http://fr.wikimini.org/wiki/Accueil

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEB1 - F2

    2462Informations

    Savoirs

    Trouver Trier

    Traiter

    Transformer en

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEC1 - E4

    Non-anxieuxTroubles

    envahissantsGre Accrue

    1 3 % addiction

    http://surferprudent.org/fr/reseaux-sociaux-cyberaddiction-2

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEC1 - E4

    Pas de stigmatisation

    Dvelopper lesprit critique

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA2 - D2

    10-15 % de russite

    Pourquoi ?

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA2 - D2

    Pourquoi ?

    Motivations Suivi Engagement

    Cisel, 2013

    http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/2013/06/01/mooc-ce-que-les-taux-dabandon-signifient/

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA2 - D2

    Transmissif - Interactif Pourquoi ?

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA2 - D2

    Gain relatif

    0

    6

    12

    18

    24

    Tutorat augment Tutorat spontan Tmoin

    11,2513,05

    23,4

    Bottiaux, De Livre & Temperman (2015)

    Co Evaluer

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA2 - D2

    Auto EvaluerJourde, 2014

    https://profjourde.wordpress.com/

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEA2 - D2

    Ce qui marcheAccompagner

    Interagir Rtroagir

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEB2 - E2

    80 % des mnages connects Internet

    2015

    http://fr.slideshare.net/agencedunumerique/digital-wallonia-baromtre-citoyens-2015

  • Lcole lheure du Web 2.0

    Lcole lheure du numrique @brunodelievre#ConfTICEB2 - E2

    Equiper les coles, lves, profs ?si projet, formation, accompagnement, local,..

    Niveau 2Niveau 1