L’avaluació Institut Montgròs

El concepte d’ AVALUACIÓ

Dades de l’alumne/a sistemàticament recollides

per donar rigor. -EXPLICACIÓ PRÈVIA-CRITERIS i PERCENTATGES.-RÚBRIQUES.

Consensuat, Compartit, Escrit, Respectat

coherència a l’activitatdidàctica.(evolució acadèmica)

Avaluació TASQUES GLOBALITZADES:•Producte Final + Exposició Oral• Avaluació del grup.

Avaluació TASQUES SISTEMÀTIQUES:•Tasques a l’aula, deures, lectures.• Avaluació individual.

coherència a l’activitat pedagògica.(evolució personal)

Context social i econòmic: condicions família.

Informació individual: USEE, IM, Competencial, Excel·lència, Repetidor/a....

Avaluació: PRODUCCIÓ AVALUACIÓ:

CONEIXEMENT

ESTANDARITZADA

Finalitat: COMPARAR

SABER

Finalitat: ORIENTAR L’ACCIÓ

Èmfasi en la informació per la producció

Èmfasi en el coneixement

MODEL ESTADÍSTIC, ACREDITATIU

Descansa en un model d’autoritat

MODEL COMPRENSIU, GENERATIU

Descansa en el valor de lasubjectivitat compartida i el judici ponderat.

Abans dels dies d’ AVALUACIÓ:

• Lectura del PROTOCOL d’avaluació FINAL:

1. Lectura de l’ORDRE 8 de març. 2. Lectura del Quadre de Decisió

prèviament complimentat pels tutors/es. 3. Torn obert de paraules: argumentacions. 4. Votacions a mà alçada. 5. Complimentació Quadre Decisió . 6. Entrega al secretari del centre.

L’avaluació final al Montgròs