las cibercomunidades de aprendizaje (cca): presente y futuro
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Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA):
presente y futuroIñaki Murua
@imurua
Bilbao, 6 de octubre de 2015
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dime con quién te conectas...
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contexto
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tiempos de C(Tíscar Lara)
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ruptura de coordenadas espacio-temporales
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personas
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formación del profesorado
competencia digital docente
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nivel de consecución de la competencia
descripción 1 2 3 4
capacidad para participar en c. v.
no partici-po en nin-gún tipo de c.v. ni creo que sea al-go útil
soy cons-ciente de la importan-cia de participar en c. v. pero no sé cómo ha-cerlo o qué herramien-tas puedo usar
conozco varias c. v. y participo en ellas so-lo ocasio-nalmente
conozco y participo de forma activa en varias c. v.
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conectar con otros… interaccionar y participar en comunidades y redes educativas
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sinonimias...
... y polisemias
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“es un grupo de profesionales, estudiantes, o personas con intereses comunes, vinculadas a través de Internet de forma continuada en el tiempo para compartir información, ideas, reflexiones, experiencias, etc., con el propósito de velar por su desarrollo personal, académico y/o profesional así como el de los demás miembros”
definición de cCA
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intersección de PLEsht
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PLE (Personal Learning Environment):"el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"
Jordi Adell y Linda Castañeda
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condiciones herramientas
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condiciones (1)
1. Objetivos, intereses, expectativas comunes.
2. Sentimiento de pertenencia.
3. Práctica conjunta, colaboración, participación.
4. Acceso a recursos compartidos.
5. Generación colaborativa de conocimientos.
6. Identidad de cada miembro, reconocible y
estable.
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condiciones (2)
7. Número de miembros.
8. Distintos tipos de relaciones.
9. Compromiso (del individuo respecto al grupo y a
la existencia del mismo).
10. Moderación / Coordinación / Animación.
11. Liderazgo.
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condiciones (y 3)12. Normas / protocolo de comportamiento y
comunicación.
13. Capacidad del grupo para influir en las
herramientas a utilizar.
14. Formación casual a partir de la experiencia y
de las conexiones a Internet.
15. Apoyo técnico.
16. Basado en un entorno / site / servicio.
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para archivo de documentos
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participaciónliderazgo
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¿quién es aquí “lurker”?ht
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tipos de participación
I. implicadas, muy activas, núcleo
II. activas, contribuyentes
III. actividad esporádica, pasivas, lurkers,
consumidoras, periféricas, observadores;
también personas recién llegadas
IV. ausentes, perdidas
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% participación
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difícil equilibrio entre ruido y silencio
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“egun batzutan isiltasunak ere,desafinatzen du”
(“Fado bat”)
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liderazgo y moderación
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comunicación:¿síncrona o asíncrona?
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grado de aperturaht
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ingredientes básicos
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¿podemos?
¿queremos?
¿debemos?
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para más información
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Les persones arriben a la comunitat pel seu contingut, però s’hi queden per la utilitat i les relacions
Remei Campshttp://www.enxarxat.cat/2015/01/algunes-idees-sobre-comunitats-virtuals/
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