la inteligencia

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La inteligencia La inteligencia Lic. Gustavo Paniagua, 2013.

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Page 1: La inteligencia

La inteligenciaLa inteligenciaLic. Gustavo Paniagua, 2013.

Page 2: La inteligencia

¿Qué es la inteligencia?

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Antecedentes históricosAntecedentes históricos

Alfred Binet (1857-1911): Desarrolló la primer prueba de inteligencia (Binet-Simon). Desarrolló los conceptos de “edad cronólógica” y “edad mental”.

Charles Spearman (1863-1945): Teoría bifactorial de la inteligencia.◦Factor g: capacidad amplia.◦Factores s: verbal, memoria, percepción, etc.

Louis Thurstone (1887-1955): Análisis factorial de los factores de inteligencia.

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DefinicionesDefiniciones

“Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones” (Ebbinghaus).

“Cualidades formales, como la memoria, percepción, atención e intelecto” (Binet).

“Aquello que miden los test de inteligencia” (Boring).

“Capacidad para entender el mundo, pensar racionalmente y usar en forma eficaz los recursos al enfrentar nuevos retos”. (Feldman).

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DefinicionesDefiniciones

“Inteligencia es un conjunto de habilidades cognitivas y conductuales que permite la adaptación eficiente al ambiente físico y social. Incluye la capacidad de resolver problemas, planear, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender de la experiencia. No se identifica con conocimientos específicos ni con habilidades específicas sino que se trata de habilidad cognitiva general, de la cual forman parte las capacidades específicas”. (Ardila, 2010).

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¿Cómo se mide la inteligencia?¿Cómo se mide la inteligencia?

Cociente de Inteligencia (CI):*CI= (EM/EC)*100

Clasificación del CI:◦Muy superior (130+)◦Superior (120-129)◦Arriba del promedio (110-119)◦Promedio (90-109).◦Abajo del promedio (80-89).◦Limítrofe (70-79).◦Retraso mental (69-).*

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Distribución normal del CIDistribución normal del CI

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Limitaciones de la medición de CILimitaciones de la medición de CI

Más allá de lo normal*: ◦Retraso mental.◦Genialidad.

CI alto no siempre es indicador de éxito en la vida.

Medición muy dependiente de cultura y educación formal.

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Inteligencia fluida y cristalizadaInteligencia fluida y cristalizada

Inteligencia fluida: refleja las capacidades para el procesamiento de información, razonamiento y memoria.

Inteligencia cristalizada: acumulación de información, habilidades y estrategias que se aprenden por la experiencia y pueden aplicarse en situaciones que exigen resolver problemas.

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Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples

Howard Gardner: “Capacidad para resolver problemas o elaborar productos que pueden ser valorados en determinadas culturas”.

Múltiples inteligencias:◦Inteligencia musical

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Inteligencia cinestésica-corporal.

Inteligencia Lógico Matemática.

Inteligencia lingüística

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Inteligencia espacial.

Inteligencia interpersonal.

Inteligencia Intrapersonal

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Inteligencia naturalista.

Inteligencia existencial.

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Teoría triádica de la inteligenciaTeoría triádica de la inteligencia

Propuesta por Robert Sternberg.

Considera que la inteligencia se manifiesta en tres categorías: ◦Analítica: solución de problemas abstractos.◦Creativa: generación de ideas novedosas.◦Práctica: éxito general en la vida.

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Inteligencia emocionalInteligencia emocional

Propuesta por Daniel Goleman.◦CI tradicional no es suficiente. ◦El papel de las emociones en la conducta.

5 áreas de la inteligencia emocional: ◦Conocimiento emocional.◦Control emocional.◦Motivación (autodominio).◦Reconocer emociones (empatía).◦Manejo de relaciones interpersonales.

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Inteligencia y filogeniaInteligencia y filogenia

La inteligencia se ha desarrollado a lo largo de la evolución del ser humano.

Rasgos de inteligencia en animales no humanos:◦Insight en chimpancés (Köhler, 1917).◦Lenguaje (Whasburn, 2007).◦Cultura en monos (Matsuzawa, 2001).◦H. Matemática (Beran et. al., 2007).◦Autoconciencia (Rozo y Pérez-Acosta, 2010).

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Inteligencia y adaptabilidad al Inteligencia y adaptabilidad al ambiente.ambiente.

La adaptación al ambiente es un rasgo íntimamente ligado a la inteligencia.

La persona más inteligente:◦Capaz de adaptarse al ambiente físico y social.◦Seleccionar ambientes en los que funciona

mejor.◦Capaz de modificar su ambiente para su

beneficio.◦Enfrenta eficientemente situaciones novedosas

e inesperadas.