la historia escolar de mis antepasados
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Asignatura: Tendencias contemporáneas de la educación
Título: la historia escolar de mis antepasadosProfesor: Daniel Rodríguez Arenas
CARLA DÍAZ DÍ[email protected]
LA HISTORIA ESCOLAR DE MIS ANTEPASADOS
ÍNDICE
1. RESUMEN2. PALABRAS CLAVE3. INTRODUCCIÓN4. METODOLOGÍA5. RESULTADOS Y DISCUSIONES
5.1. LA EDUCACIÓN DE MI ABUELA (ZENOVIA)5.1.1. CONTEXTO HISTÓRICO POSGUERRA
ESPAÑOLA5.1.2. ENTREVISTA ABUELA ZENOVIA
5.2. LA EDUCACIÓN DE MIS PADRES (YOLANDA Y JOSÉ LUIS)5.2.1. CONTEXTO HISTÓRICO AÑOS 605.2.2. ENTREVISTA YOLANDA5.2.3. ENTREVISTA JOSÉ LUIS5.2.4. FOTOS
5.3. LA EDUCACIÓN DE MI HERMANO Y MIA (MANUEL Y CARLA)5.3.1. EDUCACIÓN EN LA ACTUALIDAD5.3.2. ENTREVISTA MANUEL5.3.3. FOTOS MANUEL5.3.4. MI ESCUELA (CARLA)5.3.5. FOTOS CARLA
6. CONCLUSIONES7. REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFIAS
RESUMEN
El informe está realizado sobre la historia evolutiva de la educación desde mis antepasados hasta hoy en día, pasando por tres generaciones, mis abuelos, mis padres y, por último, mi hermano y yo donde viene reflejada que la educación ha cambiado considerablemente.
Para ello he hecho una investigación a mi familia a través de una entrevista donde les hago serie de preguntas generales donde viene destellada la educación por las que ellos han pasado en forma de video, donde va adjuntado a parte del informe.
También hay que tener en cuenta que he añadido unas fotos relacionadas con el colegio donde ellos iban, los diplomas, las notas, cuadernos…
PALABRAS CLAVE
→ Evolución
→ Familia
→ Entrevista
→ Cambios
INTRODUCCIÓN
Lo que pretende la investigación es buscar y saber aspectos a tener en cuenta en Toledo capital, puesto que la entrevista está basada en los colegios que se sitúan ahí, aunque cabe destacar que dependiendo de los colegios cambia mucho la educación de mis padres. A esto me quiero referir que en los colegios que ellos han estado era o solo de chicas o solo de chicos, es decir segregados. También decir que mi abuela no fue al colegio, por lo tanto, la entrevista está ligada a lo que ella hacia cuando era pequeña, como el trabajo.
Para ello la entrevista se ha realizado con el fin de saber cómo era la educación partiendo de varias etapas, puesto que a lo largo de la historia han ido surgiendo diferentes sistemas educativos, de los cuales vamos a hablar más adelante.
Para ello hemos realizado una entrevista con una serie de preguntas, aunque cabe destacar que las preguntas son diferentes menos las de mis padres, ya que mi abuela no pudo ir al colegio, y mi hermano lo está cursando en este momento. Además de la entrevista vamos a hablar del contexto histórico de los años en los que mi familia ha estudiado, su evolución hasta la educación de la actualidad. Pasando primero por la historia de la posguerra de la cual mis abuelos vivieron, pasando así por la historia de los años 60 y, por último, la historia de la actualidad, con las diferentes leyes de educación que han pasado por nosotros.
METODOLOGÍA
La metodología que se ha llevado a cabo ha sido una investigación etnográfica a través de una entrevista en la cuales se les pregunta una serie de preguntas abiertas y libres que tienen que ver con los estudios que ellos han realizado, la entrevista está dirigida a mi abuela (Zenovia), mis padres (Yolanda y José Luis) y, por último, mi hermano (Manuel).
Me pareció buena idea utilizar esta metodología puesto que pienso que es la mejor manera de poder profundizar sobre los aspectos de la educación en el colegio que ellos han tenido, además de que al ser preguntas abiertas se pueden expresar libremente contándonos las cosas más importantes.
La entrevista está grabada en video, el cual se adjunta a parte, pero además va a estar transcrita en el siguiente apartado de resultados y discusiones.
Entrevista a mi abuela:
¿Cómo te llamas?
¿Qué edad tienes?
¿Ibas al colegio?
Entonces, ¿Qué hacías?
¿Trabajaste desde muy pequeña?
Y si trabajaste desde muy pequeña, ¿Cómo aprendiste a escribir y hacer tus cuentas?
Cuando eras pequeña, ¿Había mucha gente que iba al colegio o todos trabajaban como tú?
Y por último, cuando tus hijas iban al colegio, ¿Crees que tenían más oportunidades de ir que las que tenías tú?
Entrevista a mis padres (Yolanda y José Luis): Estas preguntas es un guion de los que les iba a preguntar, aunque cabe destacar, que han sido salteadas y, hay algunas que se las he preguntado de forma diferente o no se las he llegado a preguntar.
¿Qué edad tienes?
¿En que año empezaste a ir a la escuela?
Cuando ibas al colegio, ¿En que barrio vivias? ¿Había escuelas? ¿O te tenias que desplazar para ir a ellas?
¿Las escuelas eran más pequeñas que ahora o eran de igual tamaño?
Y para estudiar, ¿Qué herramientas utilizabas?
Y los materiales que utilizabas para hacer las actividades, ¿Cual utilizabas?
En cuanto a las asignaturas, ¿Había alguna asignatura que ahora no hay o han incrementado?
¿había actividades extraescolares?
Los idiomas, ¿Eran importantes?
¿hasta que año estudiaste?
¿Pudiste ir a la universidad?
La religion, ¿tenia un papel importante?
El colegio ¿era segregado?
Por ultimo, ¿tus padres fueron a la escuela?
Todo lo que estudiaste, ¿tenia alguna mirada de cara a un futuro?
Los castigos. ¿Cómo eran?
Entrevista a mi hermano (Manuel):
¿Qué edad tienes?
¿En que año empezaste a ir a la escuela?
¿En que curso empezaste?
Tu colegio de la infancia, ¿era público o privado?
¿En que etapas se ha dividido la educaciñon obligatoria y en cual estas ahora?
Cuando ibas al colegio, ¿La tecnologia ya se habia implantado y hacias uso de ella?
Para ir a la escuela, ¿Cómo te desplazas? Es decir, ¿La tienes cerca o tienes que desplazarte?
Para estudiar ¿Qué herramientas utilizas?
En cuanto a los trabajos, ¿Son importantes hoy en día en la educación?
Ultimamente se habla mucho sobre el fracaso escolar, ¿Tu que opinas sobre ello?
¿La gente que te rodea esta dejando de estudiar o se deja malinfluenciar por otras o tu concretamente?
¿Te gustaría seguir los estudios en la universidad?
¿Crees que los padres hoy en día forman parte de la educación de sus hijos concretamente ayudandoles en sus tareas?
¿Crees que los idiomas hoy en día son fundamentales?
¿Crees que ha cambiado la educación respecto a la época de nuestros padres?
¿Crees que lo que te estan enseñando forma parte de tu futuro?
Y por último, ¿Me podrias dar una definición de lo que es para ti la educación?
RESULTADOS Y DISCUSIONES
LA EDUCACIÓN DE MI ABUELA (ZENOVIA)
o CONTEXTO HISTORICO POSGUERRA ESPAÑOLA
A mis abuelos les pillo la época de la postguerra española, era una época donde la mayoría de los niños no estaban escolarizados, se dedicaban a buscar trabajos para poder comer.
Ahora voy a hablar sobre la educación de la posguerra española:
La Dictadura de Franco rechazó el sistema educativo de la segunda república, lo único que predominó fue que la educación debía de ser católica y patriótica. Pero el régimen político que se impuso en España a partir de la guerra civil no se preocupaba de diseñar un sistema escolar distinto al que ya existía.
En los primeros años la educación solo le interesaba al gobierno y era como un transmisor de ideologías, sin importarle, la organización ni la estructura interna.
Se pueden distinguir algunas características de la educación de la posguerra española:
Era una enseñanza confesional católica que estaba basada en tres premisas importantes:
o Educación de acuerdo con la moral y dogma católicoso La enseñanza obligatoria de la religión implantada en todos los
colegioso El derecho que podía tener la iglesia a la inspección de la
enseñanza en todos los colegios. Había una politización de la educación por medio de una orientación
doctrinaria en todas las materias. La educación fue considerada como un asunto cuya competencia fue
correspondida a la sociedad siendo así una misión del estado la de únicamente colaborar con esa labor.
La iglesia apareció como la única fuerza social que fue capacitada y políticamente legitimada para que asumiera la función del docente.
El estado se desentendió de la tarea educativa y la dejó en manos de la iglesia.
Las asignaturas que se daban en esa época eran:
Cosmología Filosofía
Geografía e Historia Lenguas clásicas Lengua y literatura
española Lenguas modernas
Matemáticas Religión Estado nacional
En la época de mi abuela se encontraba la Ley Educativa de Moyano el cual estuvo vigente desde el año 1857 hasta que acabó la guerra en el año 1939, el cual lo que quería era resolver los grandes problemas de analfabetismo que había y dado a eso quiero que la educación fuera obligatoria hasta los 12 años, y sobre todo que las escuelas fueran gratuitas para los que no podían pagarla. Esta Ley como todos sabemos estuvo vigente durante muchos años, aunque con una serie de modificaciones.
Lo que mi abuela me contó mientras hacia la entrevista y después de hacérsela:
Mi abuela como ahora vamos a ver en la entrevista no pudo ir al colegio, porque tenía que cuidar de su hermano pequeño, y además trabajó como niñera con unos niños que había cerca de su casa, todo el dinero que conseguía era para sus padres ya que vivían en una época en la que el dinero era muy importante para poder conseguir comida para que todos comieran. Ella nos contó que mi abuelo tuvo la misma situación económica que ella y que se puso a trabajar desde muy pequeño también para poder ayudar a sus padres. Cuando crecieron y se juntaron abrieron su propia tienda de comida donde pudieron conseguir el dinero para poder comer y formar su familia, hoy en día viven en San Cipriano y la tienda que tienen debajo de su casa es la suya, la cual la tienen ya alquilada porque no se pueden hacer ya responsable de ella.
o ENTREVISTA ABUELA ZENOVIA
¿Cómo te llamas? Mi abuela se llama Zenovia Mejías.
¿Qué años tienes? Tiene la edad de 82 años.
¿Fuiste al colegio de pequeña?: Mi abuela no fue al colegio, se puso a trabajar desde muy pequeña.
Si no ibas al colegio ¿qué hacías? Mi abuela cuenta que no fue al colegio, porque tenía que cuidar de su hermano además de trabajar para ayudar económicamente a sus padres.
¿Trabajaste desde muy pequeña? Mi abuela empezó a trabajar desde los 12 años, aunque cabe destacar que cuando acabé con la entrevista me contó que
no es así, que empezó desde los 8 años porque en esa época todo el mundo empezaba muy jovencita para poder ganar dinero y ayudar a su familia.
Si trabajaste desde muy pequeña, ¿cómo aprendiste a escribir y hacer tus cuentas? Mi abuela siempre nos ha contado que, al no poder ir al colegio, ella misma aprendió a leer, escribir y a hacer sus cuentas matemáticas, cogía libros y poco a poco acabó aprendiendo.
Cuando eras pequeña, ¿Había mucha gente que iba al colegio o todos trabajan como tú? Ella nos cuenta que todos los de su edad y sus amigos del barrio trabajaban como ella.
Cuando tus hijas iban al colegio ¿Crees que tenían más oportunidades de las que tenías tú?: Mi abuela nos dice que sí que tenían muchas más oportunidades de las que tenían mis abuelos, ya que fueron al colegio hasta lo que es ahora el bachillerato.
¿En qué has trabajado? Ella nos cuenta que desde muy pequeña trabajó de niñera, una vez acabada la entrevista se acordó que más tarde cuando conoció a mi abuelo abrieron una tienda de comida debajo de su casa hasta hace unos años.
¿Y tus cuentas para que las utilizabas? Para saberlas hacer, esa fue la respuesta que me dio, pero ella misma siempre nos ha contado que las cuentas matemáticas las tuvo que aprender muy deprisa para poder defenderse en la tienda que abrieron.
LA EDUCACIÓN DE MIS PADRES (YOLANDA Y JOSE LUIS)
o CONTEXTO HISTORICO AÑOS 60
Mis padres pudieron acudir a la escuela desde que eran pequeños, aquí detallo primero un poco del contexto histórico de su época:
Hasta la llegada de la ley de educación de la que vamos a hablar más abajo, la ley era LGE → la ley general de educación que estuvo vigente hasta 1980. , había dos semejantes enseñanzas. Una era que tenías que estudiar la educación primaria hasta los catorce años, todo ello si se podía o se quería. Y ahí es donde se terminaban los estudios. La otra semejanza era que se podía abandonar la educación de primaria a los 11 años, y de ahí empezar a estudiar los estudios del bachillerato en colegios homologados para ello. En esa época los institutos eran muy pocos, y el bachillerato se dividía en dos ramas:
El bachillerato elemental que duraba cuatro años. El bachillerato superior que duraba dos años.
o Dos modalidades: Ciencias Letras
En los años 60 se intentó dar una alta notabilidad a las enseñanzas del bachillerato, por ejemplo: el título de bachillerato. En los datos donde me voy a basar están recogidos de un libro perteneciente a la época de Franco: “EL LIBRO BLANCO DE LA EDUCACIÓN”:
Analfabetos en el año 1963: 17,1 % (mayoría mujeres). Se redujo hasta un 5,7 %.
De cada 100 alumnos que iniciaban los estudios:o 27 alumnos ingresaron en la enseñanza media.o 18 alumnos aprobaron la Revalida del bachillerato elemental.o 10 alumnos aprobaron el bachillerato superior.o 5 alumnos aprobaban el preuniversitario.o 3 alumnos acabaron sus estudios universitarios en 1967.
En 1965-1966: aprobaban la reválida del bachillerato elemental un 50,3 % y del bachillerato superior un 56,9 %.
El progreso del sistema educativo dependía de la clase social y el medio rural o urbano, ya que a la universidad solo acudían el 3% de los estudiantes que pertenecían a las familias obreras.
En el año 1960 el 1,7% tenían el título de bachillerato superior. Tan solo el 21,5% de los alumnos los cuales estudiaban el bachillerato lo hacían
en los centros públicos, mientras que el resto lo hacían en colegios religiosos.
La ley de educación:
La Ley 14/1970 (LGE), de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa fue promovida por José Luis Villar, ministro de Educación español desde 1969.
Fue una ley de gran importancia, que su objetivo fundamental fue superar las contradicciones internas en las que había caído el sistema por sucesivas reformas sectoriales, insuficientes para responder al acelerado cambio social y económico de la España de aquellos momentos. Los planteamientos de la ley se registraban en la tradición educativa liberal y suponían un reconocimiento implícito del fracaso de la educación autoritaria de los últimos 30 años.
Lo estableció fue la ley de la enseñanza obligatoria hasta los 14 años con la EGB, Educación General Básica, estructurada en dos etapas. Después de esta primera fase de ocho cursos el alumno accedía al BUP, Bachillerato Unificado Polivalente, o a la FP, Formación Profesional. Con esta ley se reformó el sistema educativo desde la primaria hasta la universidad, adaptándolo a las necesidades de escolarización.
A continuación, se detalla bien lo que era la EGB, el BUP y, por último, el COU.
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
El primer ciclo se agrupaba en dos cursos que son: 1º y 2º de EGB. El segundo ciclo se agrupaba en tres cursos que son: 3º, 4º y 5º de EGB. El tercer ciclo se agrupaba en tres cursos que son: 6º, 7º y 8º de EGB.
EL BACHILLERATO UNIFICADO POLIVALENTE
Las opciones para estudiar en el BUP eran dos:
Ciencias podías quitarte una asignatura de las siguientes: Física y Química, Biología y Geología, Matemáticas y Literatura.
Letras podías quitarte una de las siguientes asignaturas: Literatura, latín, griego y Matemáticas.
CURSO DE ORIENTACION UNIVERSITARIA
En este curso se tenía que elegir una de las dos ramas que eran:
Dos ramas de ciencias (opción Biosanitaria y Técnica) Dos de letras (Ciencias Sociales y Humanidades).
A continuación, adjunto un video de como presentaba el NODO la Reforma Educativa:
EGB
BUP
COU
* video del NODO
“ https://www.youtube.com/watch?v=ivJ-UDuOdXA “
Mis padres pudieron acudir al colegio desde que eran muy pequeños, los dos empezaron en parvulitos.
En cuanto a mi madre pudo seguir los estudios hasta lo que hoy llamamos bachillerato, pero el problema es que no pudo ir a la universidad porque la situación económica de sus padres no eran muy buena, y tanto ella como su hermana no pudieron ir porque no se lo podían permitir, pero como mi madre quería tener estudios se puso a estudiar las oposiciones para el ayuntamiento mientras ayudaba a sus padres con la tienda para poder ganar dinero para su futuro, y desde entonces mi madre trabaja en el ayuntamiento de Toledo.
Por otra parte está mi padre, el cual también empezó los estudios en parvulitos pero el dejó de estudiar antes que mi madre, me contó que no se acuerda muy bien si acabó el BUP o no, pero lo tuvo que dejar para poder ayudar a sus padres porque la situación económica de su casa era peor que la que tenía mi madre, al no tener estudios quiso ponerse a estudiar una formación, la cual fue peluquería donde la acabó en la Mili, hasta hoy en día donde tiene una peluquería propia en un pueblo de Toledo y además, trabaja en el hospital de Parapléjicos
o ENTREVISTA YOLANDA
¿Qué edad tienes? 51 años
¿En qué edad empezaste a ir a la escuela o en qué curso empezaste a ir? Mi madre empezó en parvulitos, a los cinco años.
En cuanto al barrio, ¿Había escuelas o te tenías que desplazar? Mi madre iba andando porque estaba muy cerquita de donde vivía, quedaban todas las niñas e iban todas andando.
¿Las escuelas eran igual que ahora o eran de menor tamaño? Donde ella estudió de pequeña es el Colegio del Divina Pastora donde hoy en día sigue igual.
Para estudiar, ¿Qué herramientas utilizabas? Ella dice que las mismas que ahora, pero con menos tecnologías, cuadernillos de rubio, enciclopedias, dice que como ahora, pero sin tecnología
Los materiales que utilizabas para hacer los trabajos ¿Cuáles utilizabas? Ella dice que enciclopedias o libros que encontraban por casa.
En cuanto a las asignaturas, ¿Había asignaturas que ahora no hay o a incrementado ahora? Era diferente porque ahora hay ciudadanía que antes no lo había, ella cree que eran las mismas, pero con una denominación diferente.
¿Había actividades extraescolares? En el colegio no había, pero ella sí que las hacia después de clase porque antes todas las niñas iban a mecanografía y taquigrafía porque es lo que se llevaba.
Los idiomas como el inglés, ¿era importante como hoy en día? No se fomentaba el estudio del inglés como es ahora, no iban tampoco a clases particulares de ello, solo estudiaban lo que se daba en clase.
¿Hasta qué año te quedaste estudiando? El último curso que hizo fue el de COU
¿Fuiste a la universidad? No pudo ir por el dinero, y se sacó las oposiciones del ayuntamiento.
¿la religión tenía un papel importante? Depende de los colegios era importante o no, en el suyo sí que era importante, antes tenía mucha más importante de lo que es ahora, mi madre fue a un colegio religiosa de monjas entonces era obligatoria y muy importante.
¿Tu colegio era segregado? Sí, solo era de chicas
¿Tus padres fueron a la escuela? Sus padres no fueron a la escuela, en esa época los que coincidían con gente que sí que habían estudiado se organizaban entre ellos para aprender cosas.
Todo lo que estudiabas ¿tenía una importancia de cara a un futuro? Depende de lo que estudiabas los de primera no mucho, pero según iban pasando los años sí.
o ENTREVISTA JOSE LUIS
¿Qué años tienes? 54 años
¿En qué año fuiste a la escuela o qué edad tenías cuando empezaste a ir a la escuela? Entre 4,5, 6 años, empezó con parvulito y luego primaria hasta pasar la EGB.
¿En el barrio que vivías había escuela o te tenías que desplazar para ir hacia ellas? En parvulitos nos dice que vivían en el casco e iba a una especie de guardería de San Cipriano hasta que cambió de colegio a primaria y luego se bajaron a la reconquista donde cambiaron de colegio, era un colegio de prácticas masculino y femenino donde los profesores hacían las prácticas para maestro.
¿Qué herramientas utilizabas para estudiar? ¿o que materiales utilizabas para hacer los trabajos? Libros de texto, cuadernos, reglas, compas, lo que se utiliza hoy en día, menos la tecnología.
¿Crees que había asignaturas que hoy en día no hay? Creo que no, no lo recuerda.
¿Crees que había actividades extraescolares? ¿Ibas a algunas de ellas? El sí que iba a actividades después del colegio como el futbol, baloncesto, voleibol, a él le gustaba ir a casi todas.
¿Los castigos en tu colegio cómo eran? Para él era demasiado fuertes, él tiene muchas experiencias, todas las mañanas en el patio donde es ahora el María Pacheco tenían que ponerse en fila a cantar el Cara al Sol y si te reías te llevabas un bofetón y en clase si llegabas tarde te daban con la regla en las piernas, en los riñones, le han llegado a agarrar de las patillas… nunca sabias como llegar a casa para contárselo a tus padres porque ellos también se enfadaban, aunque cabe destacar que después de la entrevista me contó que eso solo lo hacían algunos profesores, no todos.
En cuanto a la religión, ¿el papel que jugaba era importante? A mi padre la religión nunca la ha gustado, pero la daba porque era obligatoria.
¿Pudiste ir a la universidad? Él tuvo que dejar el colegio pronto porque necesitaba el dinero y se puso a trabajar junto con su hermano para ayudar a sus padres, y se puso a trabajar desde los 15 años, además de a la vez estudiar formación profesional donde se formó como peluquero.
¿Todo lo que has estudiado ha sido bueno de cada a un futuro? Él se arrepiente de no haber seguido estudiando, aunque no se lo podía permitir porque tenía que ayudar a sus padres y era la mejor opción, y todavía sigue de peluquero en el Hospital de Parapléjicos.
o FOTOS
*diplomas y notas de mis padres
LA EDUCACIÓN DE MI HERMANO Y MIA (MANUEL Y CARLA)
o EDUCACIÓN EN LA ACTUALIDAD
Como todos sabemos la Ley que está vigente ahora mismo es la LOMCE, lo que ha provocado es una modificación de la anterior Ley, la LOE. Esto ha llevado a una serie de cambios del sistema educativo que son:
En los elementos del currículo, con los objetivos, contenidos, competencias, metodología y criterios de evaluación, donde aparece los estándares de aprendizaje.
Competencias, que han pasado a llamarse competencias básicas a competencias clave, introduciendo en vez de ocho competencias, siete.
La tipología de las signaturas, que pueden ser de tres clases: troncales, específicas y, por último, de libre configuración.
Las evaluaciones externas.
Además de provocar cambios en el sistema educativo también han provocado cambios en la Educación Primaria:
Han desaparecido los ciclos, por lo tanto, primaria consta de seis cursos independientes.
Las asignaturas han cambiado, por lo que en conocimiento del medio se divide en ciencias de la Naturaleza y en ciencias Sociales. Y la asignatura de los que no cursan religión ahora se llama Valores sociales y cívicos.
Pruebas: donde en tercero de primaria se realizará una prueba final y en sexto de primaria se realizará otra prueba final.
Otros cambios a tener en cuenta en la educación de la actualidad con la incorporación de la LOMCE son:
En la atención a la diversidad se incluyen a todos esos alumnos con necesidad especifica de apoyo educativo TDAH, además de pruebas de refuerzo a los alumnos que en tercero de primaria hayan sacado malos resultados en sus notas en la evaluación externa de la que hemos hablado antes, también incluye un programa de mejora de aprendizaje.
Las Tic hoy en día son muy importantes por lo tanto hay una potenciación en las TIC.
Ahora el calendario escolar incluye 175 días lectivos de los cuales también están incluidas las pruebas externas de las que ya hemos hablado.
Una mejora en las enseñanzas de las lenguas extranjeras, donde se debe de potenciar sobre todo el lenguaje oral.
o ENTREVISTA MANUEL
¿Qué edad tienes? Tiene 16 años
¿En qué año empezaste a ir a la escuela? En el 2003, con tres años.
¿En curso empezaste? En educación infantil, y posteriormente estudió primaria.
¿Tu colegio de la infancia era público o era privado? Era público, siempre ha estado en un colegio público.
¿En qué etapas se ha dividido la educación obligatoria y en cual estas ahora mismo? Mi hermano dice que es obligatorio hasta cuarto de la ESO y el ahora mismo está cursando primero de bachillerato.
Cuando ibas al colegio, ¿la tecnología ya se había implantado, y hacíais uso de ella? Sí, él me cuenta que es más que primaria le dieron un ordenador portátil para hacer los trabajos y para estudiar
Para ir a la escuela ¿cómo te desplazas?, es decir, ¿la tienes cerca o tienes que desplazarte? Siempre se ha tenido que desplazar en coche porque vivimos en una urbanización donde es necesario moverse con coche o autobuses.
Para estudiar, ¿qué herramientas utilizas? Ha utilizado el internet, pero dice que utiliza él más libros que tecnología, a no ser que algún profesor les diga que haga un trabajo en el ordenador.
En cuanto a los trabajos, ¿son importantes hoy en día en la educación? Él no sabe si son importantes o no lo son para la educación.
Últimamente se habla mucho sobre el fracaso escolar, ¿tú qué opinas sobre ello? Según él dice que hay mucho fracaso porque ahora todo el mundo quiere dejar los estudios.
¿La gente que te rodea está dejando de estudiar o se deja mal influencias por otras, o tu concretamente? No él dice que él no, pero muchas veces sí que se mal influencian la gente y por culpa de otras se deja de estudiar.
¿Te gustaría seguir tus estudios en la universidad? Sí que le gustaría estudiar en la universidad, cuando acabamos la entrevista me dijo que le gustaría hacer INEF o Fisioterapia.
¿Crees que los padres hoy en día forman parte de la educación de sus hijos concretamente ayudándoles en sus tareas? Si y según el que mucho.
¿Crees que los idiomas hoy en día son fundamentales? Él dice que sí que son fundamentales porque en cualquier momento te puedes ir a estudiar al extranjero, y él está estudiando inglés.
¿Crees que ha cambiado la educación respecto a la época de nuestros padres? Dice que sí y que ahora mismo es mucho menos estricta que antes.
¿Crees que lo que te están enseñando forma parte de tu futuro? Sí.
Y, por último, ¿me podrías dar una definición de lo que es para ti la educación? La definición que dio mi hermano fue que es la enseñanza y la formación de tu futuro.
o FOTOS MANUEL
*trabajos, notas y diplomas de mi hermano
o MI ESCUELA (CARLA)
Ahora voy a hablar de mis estudios. Primero fui a la guardería donde se encontraba en el casco histórico de Toledo, educación infantil lo hice en el Colegio Público de Santa Teresa donde también cursé la educación primaria. La ley la cual estaba vigente cuando empecé el colegio fue la LOGSE → La ley orgánica General del Sistema Educativo (1990).
La educación primaria se dividía de forma distinta a la época de nuestros padres por lo tanto voy a explicar cómo era cuando iba yo al colegio: la educación primaria se comprendía en seis cursos los cuales eran de primero a sexto de primaria, es decir, desde los seis años hasta los doce. Estos seis cursos estaban divididos en tres ciclos, donde la educación era obligatoria y gratuita.
Las asignaturas eran las siguientes:
Lengua castellana y literatura Lengua extranjera: ingles Conocimiento del medio Matemáticas Educación artística Educación física Religión o alternativa
Como hemos hablado antes de la LOGSE, ahora cambiamos a la LOCE → Ley orgánica de la Calidad de la Educación (2002), cabe destacar que estas dos leyes estuvieron en mi etapa escolar.
Las asignaturas eran las siguientes:
Ciencias o Geografía o Historia
Matemáticas Lengua Castellana y Literatura Lengua extranjera: ingles Educación artística Educación física Religión
Más tarde en el 2006 se implantó otra ley → LOE, Ley orgánica de educación. la cual también estuvo vigente también en mi etapa escolar.
Al acabar primaria, fui a la educación secundaria donde estuve los cuatro años, hasta empezar el Bachillerato el cual no era obligatorio, estuve en el mismo instituto hasta acabar Bachillerato.
Por último, ahora estoy en la universidad donde la Ley que está vigente es la LOMCE → La ley orgánica para la mejora de la calidad educativa.
Debido a estos cambios que se produjeron en mi etapa escolar tengo que decir que no me daba cuenta de los cambios que estos podían conllevar porque era pequeña y yo no sabía nada. Pero para mí, mi etapa escolar fue muy buena puesto que aprendí mucho, y ahora estoy estudiando lo que siempre he querido estudiar.
A continuación, adjunto unas fotos mías de cuando iba al colegio:
o FOTOS CARLA
*notas, diplomas y títulos
CONCLUSIONES
Como conclusión a este trabajo puedo decir que he sacado unas cuantas, porque como hemos podido contemplar haciendo las entrevistas a nuestros familiares la educación ha cambiado considerablemente, y hay una serie de aspectos dentro del aula y en la educación en sí, que ahora no se hacen.
La educación en los años de la posguerra, la de mis abuelos, como hemos podido ver tanto mis abuelos como los que les rodeaban no pudieron ir a la escuela por motivos de dinero, lo que antes era fundamental es poder ir a trabajar para poder comer, mientras que ahora todo el mundo acude a los colegios para poder formarse porque los tiempos han cambiado mucho.
Las Tic hoy en día son muy importantes porque todo se desarrolla a través de ellas, hacemos trabajos, buscamos información en internet, vemos películas, series, leemos a través de ella, mientras tanto en la educación de nuestros abuelos y de nuestros padres las Tic no existían, ellos nunca habían hecho uso de ellas en los colegios ni mucho menos en sus casas, también cabe destacar que cuando yo era pequeña tampoco se hacía uso de ellas hasta que ya pasaron los años, mientras que a mi hermano cuando paso a primaria le dieron un ordenador para hacer sus trabajos.
Un aspecto que me ha llamado mucho la atención ha sido los castigos que me ha contado mi padre, hace años los profesores si hacías una cosa mal te daban o con la regla en las manos en las piernas… y luego tenías miedo de ir a tu casa por si tus padres te hacían lo mismo por haberte portado mal en el aula. Mientras que ahora como un profesor pegue a su alumno, el alumno acude rápido a sus padres y hay algunos que lo denuncia. Este aspecto me llamo mucho la atención.
El fracaso escolar de hoy en día, este aspecto es muy importante, con esto quiero decir que antiguamente la gente se salía del colegio porque tenía la necesidad de ayudar a sus padres económicamente porque en sus casas lo necesitaban, pero ahora en nuestros días la gente se sale del colegio, no por ayudar a sus padres y por trabajar si no que no les gusta estudiar y abandonan los estudios con muy poca edad, hoy en día este tema es muy importante porque cada vez va incrementando más el fracaso escolar.
Para mi este trabajo me ha servido de mucho, porque al hacer las entrevistas a mis familiares me he dado cuenta de cómo ha podido cambiar la educación de unos años a otros, y por lo que ellos han pasado para poder formarse.
REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA
*El informe es muy personal por lo que las páginas de la bibliografía han sido para buscar información de la evolución de la educación.
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