keterampilan abad 21 dalam menciptakan sdm yang …
TRANSCRIPT
Keterampilan Abad 21 dalam Menciptakan SDM yang Berkualitas
Dr. Ifik Arifin
Data Pribadi: Dr. Ifik Arifin
• S3 – Universitas Negeri Jakarta, Teknologi Pendidikan
• S1, S2 Technische Universitaet Kaiserslautern, Jerman, Jurusan Computer Science (Technische Informatik)
• IPTN Bandung• Bank Duta• PT Panasatek Corp.
1991-Sekarang : PT Inixindo
• Jasa Pelatihan IT• Konsultan Tata Kelola Sistem Informasi• Sertifikasi Internasional dan BNSP• 6 Cabang:
Makassar, Surabaya, Jogja, Bandung, Jakarta, Batam
• 30+ tahun : Instruktur IT
Faktor yang memberi perubahan
• Internet1995 masuk ke IndonesiaGoogle, Media sosial - Facebook, LinkEd, Instagram• Revolusi Industri 4.0
Otomatisasi via Internet
• Akselerator karena Pandemi Covid-19Blended Learning, Virtual Learning, eLearning
Internet dan Media Sosial
Sumber Belajar
• Guru• Teman sejawat• Buku Pelajaran• Orang Tua• Seluruh dunia melalui Internet
Sumber Belajar
• Guru• Teman sejawat• Buku Pelajaran• Orang Tua• Seluruh dunia melalui Internet
Lifelong Learning ...
Learning Skills
• Komunikasi• Kolaborasi• Berfikir Kritis (Critical Thinking)• Kreativitas
Keterampilan Belajar (Learning Skills)
• Komunikasi• Kolaborasi• Berfikir Kritis (Critical Thinking)• Kreativitas• Computational Thinking• Compassion & Civic responsibility
Literasi Digital
• Literasi InformasiKriteria Pencarian ...• Literasi Teknologi
Machinery, Equipment, siapa belajar apa?
• Literasi MediaReliable Source, kemampuan mengidentifikasi jenis media dan pesan
Yang perlu dimonitor
• Keamanan dan perlindungan data pribadi• Passwords, e-mail scams & spam• Berselancar (browsing) dengan aman• Berhati-hati dengan transaksi keuangan • social network safety, • cyber harassment• stalking
Perlu dibimbing
• Menghindari Cyberbullying/ Menangkal Cyberbullying• Mendeteksi Kebohongan, Hoax• Tidak mudah meneruskan (FWD) pesan• Bermain Games Aman, Hindari Judi dan Pinjaman Online• Berhati-hati dengan Cyber Tricks
Life Skills
• Fleksibel• Kepemimpinan• Inisiatif• Produktivitas• Keterampilan Sosial
Revolusi Industri 4.0
Contoh Aplikasi IOT
Smart DroneKendaraan tanpa pengemudiTsunami Early Warning SystemIntegrated Traffic ControllerHealth (medical) Controller
RUMAH TANGGA
PERTANIAN &PERKEBUNAN
TRANSPORTASI
PETERNAKAN & PERIKANAN
INDUSTRI & MANUFAKTUR
200MILIARPERANGKAT IOT DITAHUN 2010Sumber: Inter Corp., 2019
26PERANGKAT PINTARUNTUK SETIAP ORANG
Indonesia harus berperan serta menciptakan otomatisasi, seperti smart city, smart health, smart environment
Jangan sampai berperan hanya sebagai konsumen
Otomatisasi Sensor
Actuator
Microcontrollermengubah obyek menjadidigital (contoh: panas, kelembaban, gerak, cahaya ..)
mempunyai kemampuanmenggerakkan mesin ataumengaktifkan obyek
Otomatisasi SensorActuatorInternet
Bandung Surabaya
Disebut IoT (Internet of Things) bila mempunyaikemampuan untuk konesi ke Internet
RANAH KOMPETENSI #4
RANAH KOMPETENSI #3
RANAH KOMPETENSI #2
RANAH KOMPETENSI #1
SENSOR
AKTUATOR
PROCESSOR
WEB SERVICES/APICOGNITIVE
ENGINE
PERANGKAT IOT
BIG DATA & ANALITIK
CLOUD
PERALATAN INDUSTRI
Ekosistemmembutuhkan kompetensi terintegrasi untuk menerapkannya
INDUSTRI 4.0
SDM 4.0
"Dimulai dari perbaikanregulasi yang tidak sinkron, peningkatan kualitas SDM, membangun ekosisteminovasi industri yang baik, peningkatan-peningkataninsentif untuk investasi di bidang teknologi“Ir. H. Joko Widodo, Presiden RI, Rapat TerbatasPercepatan Peta Jalan Industri 4.0, September 2019
https://tekno.tempo.co/read/1406741/target-jokowi-indonesia-punya-9-juta-talenta-digital-hingga-2035
Sumber: Asosiasi Perguruan Tinggi Komputer Indonesia
10%lulusan IT bekerja
SMKPT825
5000
800.000
50.000lulusan per tahun
mahasiswaaktif
PERSAINGAN KESEMPATAN BEKERJA Lulusan Jurusan
non-TI yang memanfaatkanaplikasi TI
Lulusantahun2
sebelumnya
Tenaga asingbersertifikasi
Lulusantahun ini
Network SupportSystem administrator
Service Desk
Security Incident Handler
ProgrammerNetwork designer
Database administrator
IT Architect
Graphic Designer
AnimatorBusiness analyst
MEMBUAT &MERANCANG
MENGELOLA
MENGGUNAKAN
OKUPASI BIDANG contoh: TIK
APA KATEGORI OKUPASI YANG COCOK DENGAN TUGAS SAYA SEHAR-HARI?
APA YANG DIBUTUHKAN UNTUK MENUNJANG PEKERJAAN SAYA?
BAGAIMANA JENJANG KARIR SAYA?
KOMPETENSI Yang dibutuhkan
compliance
mobility
Enterprise architecture
analytics
Data management
Application development
Facilities management
Digital peripherals
IT security
hardware
Gov ernance
infrastructureNetwork
IT service management
programming
IT project management
Software testing
IT multimedia
Internet of things
KOLABORASI BLENDED LEARNING
Online (daring & tatap maya)
Temu muka (meetup)
Peer review
Belajar denganmengajar (learning
by teaching)
Lab, kelompok belajar, interaksidengan fasilitator, Asesmen, Rubrik
Video Tutorial, Akses bahan ajar, Kuis, Asesmen, Uji kompetensi, Rubrik, virtual meeting
Metode Belajar
Pandemi meningkatkan Virtual Meeting
Pandangan Konstruktivis Sosial (Vygotski)
PENGETAHUAN TIDAK HANYA DIKONSTRUKSI, TETAPI JUGA DIBANGUN BERSAMA
Elemen Dasar Kolaborasi
saling ketergantungan positif
akuntabilitas individu
keterampilan sosial
interpersonal
kerja berkelompok
(Johnson & Johnson, 1999)
Collaborativism (Harasim 2017)
Idea Generating(brainstorming)
Idea Organizing(mengorganisasikan ide)
Intellectual Convergence(Konvergensi Intelektual - konsensus)
Community of Inquiry Framework
Teaching Presence
Cognitive Presence
Social Presence
pre.sen.si /présènsi/⇢ Tesaurusn kehadiran
Sumber: Randy Garrison, A community of Inquiry Framework forResearch and Practice, 2017, 3rd Edition
Presensi Kognitif
Mentriger EventMencari solusi dari masalah yang diberikan
EkplorasiPertukaran informasi antar peserta didik dengan teman sekelompok (peer)
IntegrasiMenyatukan ide yang terkumpul
ResolusiMengaplikasikan ide baru
Presensi Sosial
Reaksi InterpersonalEkspresi emosional
Komunikasi TerbukaEkspresi Bebas
Kekompakan GroupMemicu Kolabarasi dan kontribusi setiap anggota kelompok
Presensi Mengajar
Desain InstruksionalMendefinisikan dan inisiasi topik diskusi
FasilitasiMenciptakan kenyamanan belajar bersama
Direct InstructionFokus pada diskusi
SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia)
• Pengetahuan Hardware Pemrograman, ProtokolKomunikasi• Keterampilan dan/atau
KeahlianMengembangkan Aplikasidan Troubleshooting• Sikap kerja (attitude)
yang relevan dengan dunia kerja
SKKNI Kemenaker no 300 tahun 2020 Bidang Internet Of Things
Contoh SKKNI
Kuis
Slide Presentasi
Video
Penugasan/ Tutorial
TMS(Training
Management System) Blended Learning
Tatap Maya
Tatap-Muka
100% Mandiri (eLearning)
Siapa?
Dimana?
Kapan?
Apa?
Model Pelatihan Masa Kini
Produk Layanan Penyampaian Pemanfaatan
Collaboration Tools
Virtual Meeting
LMS-Cloud
Pengelolaan
Skrip Kolaborasi
PROSES PRODUKSI BAHAN AJAR TAYANGaudio
video
materi
Pemateritampilan di layarmonitor
Pengelola
LMS Cloud
Ruang Belajar Tatap-Muka Ruang Belajar Kolaborasi Tatap-Muka
Fasilitator Fasilitator
TATAP MAYA
Ruang Belajar Daring (Ruang Utama) Ruang Belajar Kolaborasi Daring (Ruang Breakout)
Fasilitator
Fasilitator
Strategi Kelas Kolaboratif
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
Ruang Utama
Strategi Kelas Kolaboratif
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
Ruang Utama
P1
A B
P2 P3
A B
P4 P5
A B
P6 P7
A B
P8
Ruang 1 Ruang 2 Ruang 3 Ruang 4
Breakout Room
Belajar dengan mengajar
P1
A B
P2 P3
A B
P4 P5
A B
P6 P7
A B
P8
Ruang 1 Ruang 2 Ruang 3 Ruang 4
P1
A B
P2 P3
A B
P4 P5
A B
P6 P7
A B
P8
Ruang 1 Ruang 2 Ruang 3 Ruang 4
Apa yang terjadi di Breakout Room?
• Interaksi PersonalBerkenalan, saling menegur dengan menggunakan nama• Learning by doing
Belajar dengan mengerjakan soal yang diberikan• Learning by teaching
Dalam mencari solusi, terjadi “balancing” pengetahuan, keterampilan.Yang mengajar juga belajar!
Apa yang dilatih di Breakout Room?
• Saling ketergantungan sosialUntuk mencapai tujuan mereka bekerja sama• Akuntabilitas Individu
Belajar bertanggung jawab atas keberhasilan kelompok• Keterampilan sosial
Bergaul dan bekerja sama bukan hal yang trivial untuk setiap orang• Kerja Berkelompok
Pengalaman kerja berkelompok dibutuhkan di dunia kerja
P1
P2 P
3
P4
P5
P6
P7 P
8
Breakout rooms
Ruang Utama (misalnya Zoom)
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Breakout rooms
Breakout Room Virtual - Brainstorming
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Ruang B1 Ruang B2 Ruang B3 Ruang B4
A B A B A B A B
Breakout rooms
Breakout Room Virtual – Level 1
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Ruang B1 Ruang B2 Ruang B3 Ruang B4
A B A B A B A B
Mengumpulkan ide
Breakout rooms
Breakout Room Virtual – Level 1
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Ruang B1 Ruang B2 Ruang B3 Ruang B4
A B A B A B A B
Mengumpulkan ide
Breakout rooms
Breakout Room Virtual – Level 2
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Ruang B1 Ruang B2
A B A B A B A B
Mengorganisasikan ide (berdasarkan prioritas)
Breakout rooms
Breakout Room Virtual – Level 3
Ruang B1 Ruang B2
P1
A
P2
B
P3
A
P4
B
P5
A
P6
B
P7
A
P8
B
Mencari kesepakatan (konsensus)
Breakout rooms
Ruang Utama - Presentasi
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Fasilitator
P1 P
2 P3
P4
P5
P6
P7
P8
Terima Kasih