IO E LA MATEMATICA

Direi che l'immagine possa rappresentare il mio rapporto con la matematica..

UN VERO E PROPRIO CAOS!

Nel mio inconscio penso che:

la matematica è sempre stata una disciplina indispensabile per la vita quotidiana di tutti, si ha sempre a che fare con i numeri quando si va al

cinema con gli amici, in pizzeria, al supermercato, quando si prende un treno, in qualunque circostanza si ha a che fare con

essa. Questa disciplina inoltre costituisce spesso un

cruccio per gli studenti di qualsiasi livello di scuola.

Si inizia sempre a dire numeri a caso per contare..2,20,7,3,30,55..ecc

Ho iniziato a contare prima dei 2 anni,solo fino al 10..

1,2,3,4,5,...7,8,9,10..ma non ricordavo mai il 6.

Non ho molti ricordi della scuola dell'infanzia,ma i miei genitori mi raccontavano spesso che a

me piaceva giocare con i miei amichetti al fruttivendolo, oppure pensavo di avere un negozio d'abbigliamento...giochi che mi

davano la possibilità di giocare con “la cassa”, con i soldi in carta, monete finte...

Diciamo che come primo approccio con questa scienza è stato positivo...ma non è sempre stato

così!

Nella scuola primaria ricordo che non ho avuto grandi problemi con questa materia...la mia

insegnante, Elena, era molto brava..dolce e se non capivi una cosa la rispiegava in “cento

modi” diversi...Ricordo che facevamo esempi concreti, con

matite, pennarelli, e una volta abbiamo “giocato”con le patate..

2patate+2patate=4patate

Ricordo in terza elementare, abbiamo iniziato con le tabelline...

Le adoravo, solo fino al 5, poi diventavano complicate...e facevo fatica.

Mi ricordo che facevamo delle gare individuali e di gruppo, e devo dire che con questo metodo tutti sapevamo la tabelline, non volevamo mai fare

figure con i nostri compagni e soprattutto con la maestra..

Le addizione, le sottrazioni, le moltiplicazioni mi piacevano..con qualsiasi cifra, ma le divisioni

proprio no, avevo e ho un rifiuto totale...

Sarò pigra, ma non siamo mai andate d accordo, pur avendo un'insegnante davvero brava e

preparata.

Fin dalla scuola primaria le prime conoscenze matematiche mi aiutavano a calcolare i miei primi piccoli risparmi, la domenica andare in oratorio a prendere le caramelle, pagare e

controllare se il resto era giusto mi aiutavano a risolvere problemi che si potevano presentare

non solo a scuola ma anche nella vita quotidiana, fuori da scuola..

e tutt'ora esse sono fondamentali per la vita di ogni giorno.

Alla scuola secondaria inferiore inizialmente non ho avuto difficoltà, anche il primo anno ho avuto un’insegnante molto brava e paziente con noi

alunni...Ci faceva fare lavori di gruppo, non le importava finire il programma ma sapere che tutti avevamo

capito ciò che lei spiegava a lezione.

...E devo dire che mi piaceva la matematica..ma l'anno dopo qualcosa cambiò...

Dalla seconda media ricordo arrivò una professoressa molto esigente che ci mise alla

prova fin dall’inizio dell’anno, sottoponendoci ad infiniti esercizi e verifiche, di conseguenza io che non ero particolarmente “sicura di me” entrai in crisi, i voti erano sempre negativi...

In più la professoressa aveva “le preferenze” e chi non era bravo, veniva messo in fondo alla

classe e non venivamo considerati...

La geometria era l’unico aspetto della matematica che continuava a suscitare il mio interesse e la

mia curiosità.

Insomma i rapporti con la matematica si andavano incrinando ma non per colpa mia o, per lo meno, non solo per la mia insicurezza,

ma anche perché la mia nuova insegnante non ci portava ad amare la matematica ma ad

odiarla.

In terza media bisogna scegliere l'indirizzo per la scuola secondaria di secondo grado...e tra me e me pensavo ”scelgo quella scuola dove

ha meno matematica”...fortunatamente ho una passione più grande per i bambini e nella

scuola che ho scelto io,c'era davvero poco matematica...ed ero contenta!

Il mio rapporto con la matematica Il primo anno alle superiore l'ho vissuto male...prendevo

sempre dei voti bassi e spesso non sufficienti mi scoraggiavo...

Fortunatamente ho trovato all'interno della classe un gruppetto di amiche gentili e sempre pronte

ad aiutarti, se non riuscivi a capire o a fare qualcosa...

finalmente capivo la matematica!e si vedevano i voti! 8,9..

Sfortunatamente in quarta superiore la professoressa se né andò...arrivò una

professoressa giovane, primo posto di lavoro e non sapeva spiegare,o meglio spiegava a suo modo,la mia compagna di classe capiva tutto e

ci faceva lezione lei...Chi non era mai stato bravo in matematica improvvisamente lo diventò. le verifiche non

erano più individuali ma collettive..

Oltre al problema della matematica,che si può dire che non ho “mai fatto” si presentò un altro

problema...la materia“Tecnica amministrativa”

Bilancio dell'azienda, interessi, cambiali..ecc..E se non si sa la matematica,è un casino...

Per fortuna abbiamo avuto la possibilità di usare la calcolatrice che risolve tutti i nostri dubbi

Dopo la scuola secondaria di secondo grado non ho avuto a che fare con la matematica

scolastica, ma TUTTI I GIORNI SI HA A CHE FARE CON LA MATEMATICA!

Calcolare gli stipendi, comprare i libri, prendere anche un caffè, un vestito..

Ora penso che se mai dovessi fare qualche ora di supplenza di matematica credo che dovrei

prima studiare io bene e poi posso insegnare anche agli alunni.

Noemi