innovación educativa
TRANSCRIPT
EXPERIENCIAS
INNOVADORAS
EN PRIMARIA
Laura Calvo Muñoz
Gema Castillo Rodríguez
Beatriz Rodríguez González
Irene Villena Meneses
2º Grado en Educación Primaria – “A”
TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
GRUPO D
ÍNDICE
Definición
Proyectos de innovación
Conclusión
DEFINICIÓN
La innovación es una actividad esencial para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y constituye una base para el diseño y desarrollo curricular.
ESCUELAS SIN AULAS NI
PIZARRAS
Se desarrollan en Estocolmo (Suecia) en centros educativos para edad preescolar y escolar.
Nuevos conceptos sobre el espacio y el tiempo donde los alumnos circulan libremente sin obstáculos físicos y se relacionan con profesores y otros compañeros.
ESCUELAS SIN AULAS NI
PIZARRAS
Aprendizaje propia experiencia relacionando todos los temas con la vida cotidiana.
Los alumnos aprenden a su ritmo sin tareas.
La función del profesor es la de guiar y motivar al alumno.
ESCUELAS SIN AULAS NI
PIZARRAS
Los alumnos se dividen por equipos: preescolar y grupos escolares de 6 a 9 años, de 10 a 12 y de 13 a 16.
Cada grupo ocupa un espacio que se encuentra separado de otro mediante vidrio. Estos espacios están organizados alrededor de una plaza central.
Las clases duran 120 minutos, aunque puede variar.
Se imparten en los espacios o en la plaza central.
SECCIÓN BILINGÜE
En un centro bilingüe se enseñan las materias académicas en dos lenguas 30 – 50% en inglés.
¿Cómo se pone en marcha el programa en un centro?
¿Qué asignaturas se imparten en inglés?
Cualquier área, excepto Matemáticas y Lengua Castellana al menos, el 50% del área.
1º 1º y 2º 1º, 2º y 3º …
eTwinning
Dos escuelas europeas colaboran, comparten y aprenden la una de la otra.
Fomenta:
Las competencias en las TIC.
Los intercambios interculturales.
La conciencia intercultural.
Mejora sus habilidades de comunicación.
ANGLO DAY
Consiste en investigar sobre la cultura, paisajes, monumentos, personajes famosos, fauna y flora, moneda, costumbres, etc de un país diferente.
Después se muestra en stands.
RADIO ACTIVA
Consiste en un programa diario realizado durante la hora del recreo.
Por las mañanas, antes del comienzo de las clases dan los buenos días y ponen música.
Aprenden vocabulario, gramática, juegos originales…
TERTULIAS LITERARIAS
DIALÓGICAS
Consiste en elegir un libro de una obra literaria, leerlo durante la semana y un día realizar una tertulia.
Se realiza tanto a nivel de padres como de alumnos.
APADRINA UN MONUMENTO
Creación de una página web, aplicaciones para dispositivos móviles y un libro con tecnología aumentada para divulgar Santander.
PALACIO REAL DE LA
MAGDALENA
MONUMENTO FÉLIX
RODRÍGUEZ
APADRINAMIENTO LECTOR:
JUNT@S LEEMOS
Los alumnos de cursos superiores se convierten en
padrinos y madrinas de los alumnos más pequeños
para leer cuentos a sus ahijados y ahijadas.
HECHO CON TUS SUEÑOS (LSE)
Elaborar un videoclip en el que los alumnos interpretan una canción del grupo Maldita Nerea en LSE.
CARRITUS
Trabajar la alimentación y los hábitos saludables acercando el supermercado al aula.
Actividades:
Identificar la caducidad o conservación de los alimentos.
Distinguir la procedencia de los mismos.
Conocer las distintas secciones de un supermercado.
Saber las consecuencias y enfermedades relacionadas con la alimentación.
TALLER DE CAMBIO GLOBAL
Introducir a los alumnos el concepto de Cambio Global y explicar que la Tierra es un “organismo vivo” que está experimentando una serie de cambios ocasionados por el hombre.
Comenzamos con un debate sobre la edad de los alumnos. Y finalizamos preguntando qué edad tiene la Tierra.
CONCLUSIÓN
La innovación educativa supone una mejora respecto de lo que se estaba haciendo hasta el momento mejorando los procesos educativos y los resultados de los alumnos.
Los proyectos de innovación de los centros educativos aumentan el grado de motivación, fomentan la participación activa y entusiasta, potencian el compañerismo, etc.
Para que estos proyectos puedan ser realizados es indispensable la motivación y la colaboración.
Como futuros docentes debemos conocer los proyectos de innovación y saber manejar las TICs.
