informe de actividades fundacion simon l patino
TRANSCRIPT
8, rue Giovanni-Gambini1206 Ginebra / Suiza
Tel.: +41 (0)22 347 02 11Fax: +41 (0)22 789 18 29
www.fundacionpatino.org
Informe de actIvIdades 2011 Fundac ión S imón I . Pat iño
Contenido del CD-ROM:
Informe de Actividades 2011- Español- Francés- Inglés
Informe de actIvIdades 2011 Fundac ión S imón I . Pat iño
03
Índice
02 Informe de actIvIdades 2011
seÑas
BoliviaCochabamba
Centro Pedagógico y Cultural Simón I. Patiño 6
Centro de Pediatría Albina R. de Patiño 10
> centro de nutrición Infantil cochabamba
> centro de nutrición Infantil el alto
Centro de Investigaciones Fitoecogenéticas de Pairumani 16
Centro de Semillas de Pairumani 20
Granja Modelo Pairumani 22
La Paz
Espacio Simón I. Patiño 26
Santa Cruz
Centro Simón I. Patiño 30
Centro de Ecología Difusión Simón I. Patiño 34
Centro de Ecología Aplicada Simón I. Patiño 38
suizaGinebra
Becas universitarias Simón I. Patiño 42
Ediciones Patiño 46
Actividades Culturales 48
estructura 50
Presentación 4
BoLiviACentro Pedagógico y Cultural Simón I. Patiñoav. Potosí n° 1450, casilla 544Cochabamba – Boliviatel. : +591-4-4489666, fax : [email protected]
Centro de Pediatría Albina R. de Patiñoav. oquendo entre Jordan y calama nro. 886Cochabamba – Boliviatel. : +591-4-4258727, fax : [email protected]
Centro de Nutrición Infantil Cochabambac. Llawar mallcu, esq. c. Yanacuna, casilla 555Cochabamba – Bolivia tel. : +591-4-4217708, fax : [email protected]
Centro de Nutrición Infantil El Altoc. Gualberto villarroel entre Zarate villca y José santos vargas n° 6004La Paz – Boliviatel. +591-2-2886312 fax.- [email protected]
Centro de Investigaciones Fitoecogenéticasde Pairumani villa albina, casilla 128Cochabamba – Bolivia tel. : +591-4-4260083, fax : [email protected]
Centro de Semillas de Pairumanicasilla 128Cochabamba – Bolivia tel. : +591-4-4262021, fax : [email protected]
Granja Modelo Pairumanicasilla 128Cochabamba – Boliviatel. : +591-4-4260082, fax : +591-4-4260082 int. [email protected]
Espacio Simón I. Patiñoav. ecuador, esq. Belisario salinas n° 2503casilla 3289 La Paz – Bolivia tel. : +591-2-2410329, fax : +591-2-2413530 int. [email protected]
Centro de Documentación en Artes y Literaturas Latinoamericanas (CEDOAL)Piso 1 del edificio Guayaquil, av. ecuador, esq. Belisario salinas n° 2503, casilla 3289La Paz – Boliviatel. : +591-2-2410329 int. [email protected]
Centro del Cómic (C+C)Planta baja edificio Guayaquil, av. ecuador, esq. Belisario salinas n° 2503, casilla 3289La Paz – Boliviatel. : +591-2-2410329 int. [email protected]
Centro Simón I. Patiñocalle suárez figueroa, esq. Independencia n° 89, casilla 6573Santa Cruz – Boliviatel. : +591-3-3372425, fax : [email protected]
Centro de Ecología Difusión Simón I. Patiñocalle suárez de figueroa, esq. Independencia n° 89, casilla 1674Santa Cruz – Boliviatel. : +591-3-3375726, fax : [email protected]
Centro de Ecología Aplicada Simón I. Patiñocalle suárez figueroa, esq. Independencia n° 89, casilla 169Santa Cruz – Bolivia tel. : +591-3-3701905, fax : +591-3-3701906 int. [email protected]
Fundación Universitaria Simón I. Patiñoav. Potosí n° 1450, casilla 544Cochabamba – Boliviatel. : +591-4-4280493, fax : [email protected]
SuizAFundación Simón I. Patiño
Becas universitarias Simón I. Patiño
Ediciones Patiño
Actividades Culturales
rue Giovanni-Gambini 81206 Ginebra – suizatel. : +41-22-3470211, fax : [email protected]
03
Índice
02 Informe de actIvIdades 2011
seÑas
BoliviaCochabamba
Centro Pedagógico y Cultural Simón I. Patiño 6
Centro de Pediatría Albina R. de Patiño 10
> centro de nutrición Infantil cochabamba
> centro de nutrición Infantil el alto
Centro de Investigaciones Fitoecogenéticas de Pairumani 16
Centro de Semillas de Pairumani 20
Granja Modelo Pairumani 22
La Paz
Espacio Simón I. Patiño 26
Santa Cruz
Centro Simón I. Patiño 30
Centro de Ecología Difusión Simón I. Patiño 34
Centro de Ecología Aplicada Simón I. Patiño 38
suizaGinebra
Becas universitarias Simón I. Patiño 42
Ediciones Patiño 46
Actividades Culturales 48
estructura 50
Presentación 4
BoLiviACentro Pedagógico y Cultural Simón I. Patiñoav. Potosí n° 1450, casilla 544Cochabamba – Boliviatel. : +591-4-4489666, fax : [email protected]
Centro de Pediatría Albina R. de Patiñoav. oquendo entre Jordan y calama nro. 886Cochabamba – Boliviatel. : +591-4-4258727, fax : [email protected]
Centro de Nutrición Infantil Cochabambac. Llawar mallcu, esq. c. Yanacuna, casilla 555Cochabamba – Bolivia tel. : +591-4-4217708, fax : [email protected]
Centro de Nutrición Infantil El Altoc. Gualberto villarroel entre Zarate villca y José santos vargas n° 6004La Paz – Boliviatel. +591-2-2886312 fax.- [email protected]
Centro de Investigaciones Fitoecogenéticasde Pairumani villa albina, casilla 128Cochabamba – Bolivia tel. : +591-4-4260083, fax : [email protected]
Centro de Semillas de Pairumanicasilla 128Cochabamba – Bolivia tel. : +591-4-4262021, fax : [email protected]
Granja Modelo Pairumanicasilla 128Cochabamba – Boliviatel. : +591-4-4260082, fax : +591-4-4260082 int. [email protected]
Espacio Simón I. Patiñoav. ecuador, esq. Belisario salinas n° 2503casilla 3289 La Paz – Bolivia tel. : +591-2-2410329, fax : +591-2-2413530 int. [email protected]
Centro de Documentación en Artes y Literaturas Latinoamericanas (CEDOAL)Piso 1 del edificio Guayaquil, av. ecuador, esq. Belisario salinas n° 2503, casilla 3289La Paz – Boliviatel. : +591-2-2410329 int. [email protected]
Centro del Cómic (C+C)Planta baja edificio Guayaquil, av. ecuador, esq. Belisario salinas n° 2503, casilla 3289La Paz – Boliviatel. : +591-2-2410329 int. [email protected]
Centro Simón I. Patiñocalle suárez figueroa, esq. Independencia n° 89, casilla 6573Santa Cruz – Boliviatel. : +591-3-3372425, fax : [email protected]
Centro de Ecología Difusión Simón I. Patiñocalle suárez de figueroa, esq. Independencia n° 89, casilla 1674Santa Cruz – Boliviatel. : +591-3-3375726, fax : [email protected]
Centro de Ecología Aplicada Simón I. Patiñocalle suárez figueroa, esq. Independencia n° 89, casilla 169Santa Cruz – Bolivia tel. : +591-3-3701905, fax : +591-3-3701906 int. [email protected]
Fundación Universitaria Simón I. Patiñoav. Potosí n° 1450, casilla 544Cochabamba – Boliviatel. : +591-4-4280493, fax : [email protected]
SuizAFundación Simón I. Patiño
Becas universitarias Simón I. Patiño
Ediciones Patiño
Actividades Culturales
rue Giovanni-Gambini 81206 Ginebra – suizatel. : +41-22-3470211, fax : [email protected]
04 Informe de actIvIdades 2011
SIMÓN I. PATIÑO / FUNDACIÓN SIMÓN I. PATIÑO
Simón i. Patiñosimón I. Patiño nació el 1° de junio de 1860 en el departamento de cochabamba. tras una formación comercial, se trasladó a oruro,
un importante centro minero boliviano, cuando la explotación de la plata estaba en su punto culminante. simón I. Patiño entendió muy pronto que los yacimientos de plata se estaban agotando y, presintiendo cuáles serían las próximas necesidades de la industria, se puso en busca de otros filones, y en particular de estaño.
tras varios años de árduas búsquedas, aislado en la montaña con su esposa, sus tenaces esfuerzos tuvieron éxito y descubrió uno de los principales yacimientos de estaño conocidos. de ahí en adelante, empezó a dar rienda suelta a su genial sentido de la organización. en pocos años, hizo de su mina la más importante del país, explotándola con las técnicas más modernas bajo la dirección de los mejores ingenieros extranjeros.
ante la falta de ejecutivos calificados en Bolivia, simón I. Patiño tuvo la idea de crear en 1931 en La Paz la fundación Universitaria simón I. Patiño cuyo principal objetivo era precisamente formar a jóvenes profesionales que permitiesen a su país deshacerse de su dependencia con respecto a los especialistas extranjeros.
a continuación, simón I. Patiño amplía rápidamente su campo de acción a otras minas y diversifica sus actividades. funda un banco, comercializa él mismo su mineral, y abre fundiciones. simultáneamente, invierte en yacimientos mineros en malasia, canadá, etc. a fines de los años 30, más del 60 % de la producción mundial de estaño se trata en sus fundiciones.
en 1912, se instala en europa con su familia. en 1924, durante una visita a Bolivia, sufre un grave ataque al corazón tras el cual le resultará imposible regresar a Bolivia debido a la gran altitud del país.
en 1939, se marcha de europa y se va a vivir a nueva York. Hacia el final de su vida, se afinca en argentina, para estar más cerca de su país. durante las dos guerras mundiales simón I. Patiño toma el partido de los aliados, a quienes reserva la exclusiva del suministro de su mineral, fundamental para la producción industrial bélica.
muere en Buenos aires el 20 de abril de 1947.
FUnDaCión Simón i. Patiñofundada en 1958 por los herederos del gran industrial boliviano simón I. Patiño (1860-1947), la fundación simón I. Patiño de Ginebra crea y desarrolla programas, tanto de investigación como de aplicaciones prácticas, en beneficio de américa del sur, y de Bolivia en particular, en los campos de la educación, la cultura, la investigación, la salud, la higiene, la nutrición, la agricultura y la ecología. Los programas se realizan a través de diferentes centros de actividades específicas, que abarcan todos los niveles, desde la educación popular hasta la formación universitaria.
La fundación desempeña sus actividades en varios centros, propiedades de la fundación Universitaria simón I. Patiño, creada en 1931 por el mismo don simón I. Patiño en La Paz.
en suiza y en europa, en Bolivia y en costa rica, jovenes bolivianas y bolivianos son becados por la fundación y guiados en sus estudios universitarios. además organiza diferentes actividades culturales y se esfuerza en difundir la riqueza y diversidad de la literatura y de las culturas latino-americanas a través de sus ediciones.
04
bolivia
Actividades
05
Informe de actIvIdades 2011
SIMÓN I. PATIÑO / FUNDACIÓN SIMON I. PATIÑO
Cochabamba
Centro Pedagógico y Cultural Simón I. Patiño 6
Centro de Pediatría Albina R. de Patiño 10
> centro de nutrición Infantil cochabamba
> centro de nutrición Infantil el alto
Centro de Investigaciones Fitoecogenéticas de Pairumani 16
Centro de Semillas de Pairumani 20
Granja Modelo Pairumani 22
La Paz
Espacio Simón I. Patiño 26
Santa Cruz
Centro Simón I. Patiño 30
Centro de Ecología Difusión Simón I. Patiño 34
Centro de Ecología Aplicada Simón I. Patiño 38
cochaBamBa
La paz
santa cruz
Simón i. Patiñosimón I. patiño nació el 1° de junio de 1860 en el departamento de cochabamba. tras una formación comercial, se trasladó a oruro,
un importante centro minero boliviano, cuando la explotación de la plata estaba en su punto culminante. simón I. patiño entendió muy pronto que los yacimientos de plata se estaban agotando y, presintiendo cuáles serían las próximas necesidades de la industria, se puso en busca de otros filones, y en particular de estaño.
tras varios años de árduas búsquedas, aislado en la montaña con su esposa, sus tenaces esfuerzos tuvieron éxito y descubrió uno de los principales yacimientos de estaño conocidos. de ahí en adelante, empezó a dar rienda suelta a su genial sentido de la organización. en pocos años, hizo de su mina la más importante del país, explotándola con las técnicas más modernas bajo la dirección de los mejores ingenieros extranjeros.
ante la falta de ejecutivos calificados en Bolivia, simón I. patiño tuvo la idea de crear en 1931 en La paz la fundación universitaria simón I. patiño cuyo principal objetivo era precisamente formar a jóvenes profesionales que permitiesen a su país deshacerse de su dependencia con respecto a los especialistas extranjeros.
a continuación, simón I. patiño amplía rápidamente su campo de acción a otras minas y diversifica sus actividades. funda un banco, comercializa él mismo su mineral, y abre fundiciones. simultáneamente, invierte en yacimientos mineros en malasia, canadá, etc. a fines de los años 30, más del 60 % de la producción mundial de estaño se trata en sus fundiciones.
en 1912, se instala en europa con su familia. en 1924, durante una visita a Bolivia, sufre un grave ataque al corazón tras el cual le resultará imposible regresar a Bolivia debido a la gran altitud del país.
en 1939, se marcha de europa y se va a vivir a nueva York. hacia el final de su vida, se afinca en argentina, para estar más cerca de su país. durante las dos guerras mundiales simón I. patiño toma el partido de los aliados, a quienes reserva la exclusiva del suministro de su mineral, fundamental para la producción industrial bélica.
muere en Buenos aires el 20 de abril de 1947.
FUnDaCión Simón i. Patiñofundada en 1958 por los herederos del gran industrial boliviano simón I. patiño (1860-1947), la fundación simón I. patiño de Ginebra crea y desarrolla programas, tanto de investigación como de aplicaciones prácticas, en beneficio de américa del sur, y de Bolivia en particular, en los campos de la educación, la cultura, la investigación, la salud, la higiene, la nutrición, la agricultura y la ecología. Los programas se realizan a través de diferentes centros de actividades específicas, que abarcan todos los niveles, desde la educación popular hasta la formación universitaria.
La fundación desempeña sus actividades en varios centros, propiedades de la fundación universitaria simón I. patiño, creada en 1931 por el mismo don simón I. patiño en La paz.
en suiza y en europa, en Bolivia y en costa rica, jovenes bolivianas y bolivianos son becados por la fundación y guiados en sus estudios universitarios. además organiza diferentes actividades culturales y se esfuerza en difundir la riqueza y diversidad de la literatura y de las culturas latino-americanas a través de sus ediciones.
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
Pe
Da
GÓ
GiC
o Y
Cu
lTu
Ra
l S
imó
n I.
Pat
iño
07cochaBamBa
cuLtura
educacIón
centro PedaGóGIco
Y cUltUral Simón I. Patiño
Simón I. Patiño desempeña un papel fundamental en la promoción de la literatura, las artes y todas las manifestaciones culturales del país mediante la organización de numerosos eventos y actividades a lo largo del año. Además, fomenta la investigación y el aprendizaje de la lectura a través de su propia red de bibliotecas populares y del
desarrollo de programas de formación impartidos
por docentes de los ciclos de educación primaria y
secundaria.
PedaGoGÍaen 2011, la Biblioteca Simón I. Patiño
diversificó sus actividades de difusión y puso en marcha un taller acerca de las
relaciones entre la literatura y la pintura (Taller de literatura y pintura). Los respectivos
animadores al frente de cada uno de los siete módulos propuestos abordaron temas específicos, por ejemplo, la relación entre la palabra y la imagen, el minimalismo y la pintura, o incluso el motivo de narciso en la pintura y la literatura. el informe resultante de estos talleres se publicó en el número 22 del Boletín literario, editado por el centro.
Por otra parte, el centro continuó con su labor en materia de formación de docentes y volvió a repetir sus talleres de Metodología de la Enseñanza de la Lectura. el objetivo de estos talleres, organizados por el Centro de Capacitación, pasa por proveer a los docentes con innovadoras herramientas pedagógicas destinadas a facilitar el aprendizaje de la lectura por parte de alumnos de los centros de educación primaria y secundaria. en 2011, el número de participantes en los talleres se elevó a 107
docentes, una treintena de los cuales procedían de establecimientos educativos del entorno rural, principalmente de villa rivero.
en colaboración con la lingüista francesa elisabeth michenoth, se organizó un Taller Internacional de Pedagogía: Bases para el Mejoramiento de la Expresión Oral y Escrita. esta actividad, de diez días de duración, tuvo como objetivo proveer a los docentes, así como al personal del departamento de pedagogía del centro y del espacio simón I. Patiño de La Paz, con herramientas de reflexión sobre el funcionamiento de la lengua oral y escrita.
formada por cuatro bibliotecas situadas en san Benito, Pairumani, villa rivero y arani, a las que hay que sumar el Biblioavión de cochabamba, la Red de Bibliotecas Simón I. Patiño desempeña un papel fundamental al favorecer las relaciones comunitarias e implicar a padres, alumnos, personal bibliotecario y docentes en los proyectos de apoyo académico y las actividades pedagógicas propuestas. auténticos centros socioculturales en sus respectivas localidades, estas bibliotecas han experimentado un desarrollo importante, gracias a la formación continua del personal bibliotecario y a los talleres de metodología de enseñanza de la lectura. de este modo, se han ido constituyendo gradualmente diferentes grupos de trabajo permanentes con el fin de favorecer la expresión del pensamiento mediante la adquisición de estructuras lingüísticas, partiendo de otros medios como el dibujo, el teatro, los títeres, los mapas o los cuadros sinópticos.
el Centro de Literatura Boliviana, responsable de promover y difundir la literatura del país, retomó sus actividades pedagógicas a través de sus talleres sobre el análisis y el comentario de textos de la literatura boliviana, destinados a los estudiantes del último curso del ciclo de educación secundaria. en 2011, 30 alumnos de los centros ayacucho, enrique sánchez de Lozada y augusto Guzmán trabajaron sobre los textos escritos por los autores invitados al V Foro de Escritores Bolivianos. de esta forma, pudieron participar activamente en este foro y establecer un diálogo con los escritores presentes. en octubre se celebró una segunda sesión de
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
Pe
Da
GÓ
GiC
o Y
Cu
lTu
Ra
l S
imó
n I.
Pat
iño
07cochaBamBa
cuLtura
educacIón
centro PedaGóGIco
Y cUltUral Simón I. Patiño
Simón I. Patiño desempeña un papel fundamental en la promoción de la literatura, las artes y todas las manifestaciones culturales del país mediante la organización de numerosos eventos y actividades a lo largo del año. Además, fomenta la investigación y el aprendizaje de la lectura a través de su propia red de bibliotecas populares y del
desarrollo de programas de formación impartidos
por docentes de los ciclos de educación primaria y
secundaria.
PedaGoGÍaen 2011, la Biblioteca Simón I. Patiño
diversificó sus actividades de difusión y puso en marcha un taller acerca de las
relaciones entre la literatura y la pintura (Taller de literatura y pintura). Los respectivos
animadores al frente de cada uno de los siete módulos propuestos abordaron temas específicos, por ejemplo, la relación entre la palabra y la imagen, el minimalismo y la pintura, o incluso el motivo de narciso en la pintura y la literatura. el informe resultante de estos talleres se publicó en el número 22 del Boletín literario, editado por el centro.
Por otra parte, el centro continuó con su labor en materia de formación de docentes y volvió a repetir sus talleres de Metodología de la Enseñanza de la Lectura. el objetivo de estos talleres, organizados por el Centro de Capacitación, pasa por proveer a los docentes con innovadoras herramientas pedagógicas destinadas a facilitar el aprendizaje de la lectura por parte de alumnos de los centros de educación primaria y secundaria. en 2011, el número de participantes en los talleres se elevó a 107
docentes, una treintena de los cuales procedían de establecimientos educativos del entorno rural, principalmente de villa rivero.
en colaboración con la lingüista francesa elisabeth michenoth, se organizó un Taller Internacional de Pedagogía: Bases para el Mejoramiento de la Expresión Oral y Escrita. esta actividad, de diez días de duración, tuvo como objetivo proveer a los docentes, así como al personal del departamento de pedagogía del centro y del espacio simón I. Patiño de La Paz, con herramientas de reflexión sobre el funcionamiento de la lengua oral y escrita.
formada por cuatro bibliotecas situadas en san Benito, Pairumani, villa rivero y arani, a las que hay que sumar el Biblioavión de cochabamba, la Red de Bibliotecas Simón I. Patiño desempeña un papel fundamental al favorecer las relaciones comunitarias e implicar a padres, alumnos, personal bibliotecario y docentes en los proyectos de apoyo académico y las actividades pedagógicas propuestas. auténticos centros socioculturales en sus respectivas localidades, estas bibliotecas han experimentado un desarrollo importante, gracias a la formación continua del personal bibliotecario y a los talleres de metodología de enseñanza de la lectura. de este modo, se han ido constituyendo gradualmente diferentes grupos de trabajo permanentes con el fin de favorecer la expresión del pensamiento mediante la adquisición de estructuras lingüísticas, partiendo de otros medios como el dibujo, el teatro, los títeres, los mapas o los cuadros sinópticos.
el Centro de Literatura Boliviana, responsable de promover y difundir la literatura del país, retomó sus actividades pedagógicas a través de sus talleres sobre el análisis y el comentario de textos de la literatura boliviana, destinados a los estudiantes del último curso del ciclo de educación secundaria. en 2011, 30 alumnos de los centros ayacucho, enrique sánchez de Lozada y augusto Guzmán trabajaron sobre los textos escritos por los autores invitados al V Foro de Escritores Bolivianos. de esta forma, pudieron participar activamente en este foro y establecer un diálogo con los escritores presentes. en octubre se celebró una segunda sesión de
Informe de actIvIdades 2011
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
Pe
Da
GÓ
GiC
o Y
Cu
lTu
Ra
l S
imó
n I.
Pat
iño
09
08cuLtura
educacIón
CeNTRo PeDaGÓGiCo Y CulTuRalSimón I. Patiño
este taller, al que asistieron 28 participantes del colegio Instituto americano vecinal.
fomento de manIfestacIones cUltUralesen el campo audiovisual, el centro orientó su labor hacia la implantación de un ambicioso proyecto de promoción del documental creativo como actividad artística con un fuerte impacto social. con este propósito, organizó un festival de seis días de duración, el Festival Latinoamericano de Cine Documental A Cielo Abierto, durante el que se proyectaron 32 documentales procedentes de Bolivia, chile, cuba, uruguay, colombia, argentina, Paraguay y méxico. esta primera edición, de alcance internacional, congregó a importantes documentalistas bolivianos, como violeta ayala, eduardo López, diego mondaca y ariel soto, a destacados realizadores latinoamericanos, como serge trefaut (Brasil), Paulina obando, miguel Ángel vidaurre (chile), y a un cineasta australiano, dan fallshaw.
en el marco de este festival, la creación del fondo a la Producción simón I. Patiño, destinado a subvencionar un proyecto de documental sobre la realidad boliviana, permitió recompensar a sergio estrada por su película Con la Noche Adentro. Por otra parte, el centro organizó una conferencia sobre los retos y la libertad en la elaboración de un documental, así como dos talleres pedagógicos: uno sobre la escritura de documentales y otro sobre los ensayistas y el “found footage” (la recuperación de secuencias ya filmadas con el fin de crear otra película).
también hay que mencionar otras muchas actividades, como la presentación del documental No way to say good bye, del realizador Jonas Jacobs; el ciclo de documentales Grandes Músicos: Bach, en el marco del Bachfest; Mi vida con Carlos, de Germán Berger-hertz, en el marco del ciclo de cine chileno; la II Semana Internacional del Corto,
así como un taller internacional sobre el tema del guión de cine.
La II Asamblea de Documentalistas de Bolivia tuvo el honor de recibir a más de 53 documentalistas de todo el país. Por otro lado, durante las Jornadas de Vídeo Indígena del CEFREC (Centro de Formación y Realización Cinematográfica), las diferentes proyecciones de documentales estuvieron seguidas de debates sobre la conservación del idioma, del medio ambiente y del territorio de los pueblos indígenas.
en el campo literario, el V Foro de Escritores Bolivianos se convirtió en el escenario perfecto para que los siete escritores bolivianos invitados intercambiaran sus opiniones sobre los diferentes enfoques y temáticas de la literatura de las dos últimas décadas, aún sin explorar en profundidad. el Boletín Literario plasmó la experiencia de este foro en su número 21. asimismo, la Feria del Escritor Boliviano fue lugar de presentación de numerosas obras de los cerca de 60 escritores allí reunidos, entre las cuales cabe citar Los mejores cuentos de escritoras bolivianas, de césar verdúguez; Lo bonito de ser feos, de roger otero; El laberinto del pecado, de víctor montoya y Tukson, de Giovanna rivero.
Por su parte, el documental Adolfo Cáceres, una vida entre libros se convirtió en tributo a la vida y obra de adolfo cáceres romero, escritor de renombre, conocido en especial por su contribución al Diccionario de la Literatura Boliviana, así como por su antología Poésie bolivienne du XXe siècle.
en lo que respecta al campo de la música y del teatro, diferentes grupos musicales ofrecieron varios conciertos al aire libre en el jardín y el teatro del Palacio Portales. cabe mencionar los siguientes: Atajo, grupo de rock urbano de La Paz; la compañía Vidanza, que ha celebrado sus 20 años de existencia; el BachFest que, como todos los años, tuvo un gran
éxito, sobre todo por las suites para violonchelo de Bach; el quinteto martín urban Group; el concierto de canto y piano de elizaveta vorojeikina y natalia shakhmatova; y por último, el concierto de guitarra del dúo orellana & orlandini, bajo el título La guitarra, el alma de Chile.
el departamento del Archivo Fonográfico publicó la Memoria del XVI Festival Nacional Luz Mila Patiño – Grandes Maestros del Violín, una compilación de las investigaciones y aportaciones de los 12 etnomusicólogos y antropólogos españoles, argentinos, chilenos y bolivianos que participaron en el simposio de musicología organizado en el marco de este festival en 2010. el departamento del archivo fonográfico ha seguido aumentando su base de datos con numerosas de fotos, cintas magnéticas y discos de vinilo. en la actualidad, el 72% de la documentación existente ya se encuentra en formato digital.
en el ámbito de las artes visuales, hay que mencionar en primer lugar las dos exposiciones más importantes del año. en una de ellas, Retrospectiva: Raúl Lara, se presentaron 70 lienzos de raúl Lara, uno de los artistas más destacados de Bolivia, fallecido poco después de la inauguración de esta exposición. en la otra, la II Bienal de Arte Contemporáneo Contextos, se pretendía crear una plataforma de reflexión sobre el arte y la cultura, con la exhibición de una veintena de proyectos artísticos: fotografías, esculturas, instalaciones y presentaciones de los artistas contemporáneos bolivianos invitados. con motivo de este evento, se ha editado un catálogo titulado Contextos, Segunda Bienal de Arte Contemporáneo.
además, el centro presentó una docena de exposiciones colectivas e individuales en las que se reflejaban las preocupaciones estéticas y éticas del arte actual: Ejti Stih, pintora y escenógrafa de teatro; La Belle Epoque, exposición de trajes de finales del siglo XIX y principios del XX, una parte
de la cual procedía de la colección de la casa de la Libertad de sucre; Técnicas
al agua: la acuarela en Bolivia, en colaboración con el museo nacional de arte; françois Joseph durand, retratista francés; Del otro lado del espejo, de Luis Zilveti; Rastros, exposición colectiva de marta eugenia cortés, oswaldo figueroa, Patricia Quiroga y alberto salazar; y por último, una selección de obras premiadas en la Bienal Internacional de arte sIart 2011.
con el objetivo de fomentar la lectura centrada en hechos culturales, el centro puso en marcha diversos talleres en torno a temas específicos, tales como el ecoturismo comunitario o la relación entre la multiculturalidad y la descolonización. asimismo, el Encuentro de Directores y Encargados de Museos de Bolivia permitió a los conservadores de los museos bolivianos tratar asuntos como la visión del patrimonio cultural de Bolivia, los museos comunitarios e incluso la catalogación y el inventario de la documentación.
La V Feria Internacional del Libro de cochabamba se convirtió en un lugar de presentación de todas las actividades pedagógicas y culturales. allí estuvo el centro con un moderno stand que atrajo a numerosos visitantes gracias a sus publicaciones y a la variedad de sus actividades: lecturas de obras literarias, proyección de documentales, lanzamiento del V Festival Internacional de Danza Contemporánea que se celebrará en 2012 (con las compañías vidanza, atempo danza y edc melo tomsich), proyecciones de los diferentes festivales Luz mila Patiño, presentación de los talleres de la Biblioteca simón I. Patiño, etc.
Por último, durante todo el año se llevaron a cabo varias visitas guiadas al Palacio Portales, las cuales atrajeron a un total de 10.922 visitantes a uno de los emplazamientos históricos y artísticos mejor conservados de la ciudad de cochabamba. construido entre 1915 y 1927, este edificio, que destaca por su arquitectura y sus jardines, se ha convertido en un lugar de visita ineludible para los turistas que se acercan a cochabamba.
Informe de actIvIdades 2011
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
Pe
Da
GÓ
GiC
o Y
Cu
lTu
Ra
l S
imó
n I.
Pat
iño
09
08cuLtura
educacIón
CeNTRo PeDaGÓGiCo Y CulTuRalSimón I. Patiño
este taller, al que asistieron 28 participantes del colegio Instituto americano vecinal.
fomento de manIfestacIones cUltUralesen el campo audiovisual, el centro orientó su labor hacia la implantación de un ambicioso proyecto de promoción del documental creativo como actividad artística con un fuerte impacto social. con este propósito, organizó un festival de seis días de duración, el Festival Latinoamericano de Cine Documental A Cielo Abierto, durante el que se proyectaron 32 documentales procedentes de Bolivia, chile, cuba, uruguay, colombia, argentina, Paraguay y méxico. esta primera edición, de alcance internacional, congregó a importantes documentalistas bolivianos, como violeta ayala, eduardo López, diego mondaca y ariel soto, a destacados realizadores latinoamericanos, como serge trefaut (Brasil), Paulina obando, miguel Ángel vidaurre (chile), y a un cineasta australiano, dan fallshaw.
en el marco de este festival, la creación del fondo a la Producción simón I. Patiño, destinado a subvencionar un proyecto de documental sobre la realidad boliviana, permitió recompensar a sergio estrada por su película Con la Noche Adentro. Por otra parte, el centro organizó una conferencia sobre los retos y la libertad en la elaboración de un documental, así como dos talleres pedagógicos: uno sobre la escritura de documentales y otro sobre los ensayistas y el “found footage” (la recuperación de secuencias ya filmadas con el fin de crear otra película).
también hay que mencionar otras muchas actividades, como la presentación del documental No way to say good bye, del realizador Jonas Jacobs; el ciclo de documentales Grandes Músicos: Bach, en el marco del Bachfest; Mi vida con Carlos, de Germán Berger-hertz, en el marco del ciclo de cine chileno; la II Semana Internacional del Corto,
así como un taller internacional sobre el tema del guión de cine.
La II Asamblea de Documentalistas de Bolivia tuvo el honor de recibir a más de 53 documentalistas de todo el país. Por otro lado, durante las Jornadas de Vídeo Indígena del CEFREC (Centro de Formación y Realización Cinematográfica), las diferentes proyecciones de documentales estuvieron seguidas de debates sobre la conservación del idioma, del medio ambiente y del territorio de los pueblos indígenas.
en el campo literario, el V Foro de Escritores Bolivianos se convirtió en el escenario perfecto para que los siete escritores bolivianos invitados intercambiaran sus opiniones sobre los diferentes enfoques y temáticas de la literatura de las dos últimas décadas, aún sin explorar en profundidad. el Boletín Literario plasmó la experiencia de este foro en su número 21. asimismo, la Feria del Escritor Boliviano fue lugar de presentación de numerosas obras de los cerca de 60 escritores allí reunidos, entre las cuales cabe citar Los mejores cuentos de escritoras bolivianas, de césar verdúguez; Lo bonito de ser feos, de roger otero; El laberinto del pecado, de víctor montoya y Tukson, de Giovanna rivero.
Por su parte, el documental Adolfo Cáceres, una vida entre libros se convirtió en tributo a la vida y obra de adolfo cáceres romero, escritor de renombre, conocido en especial por su contribución al Diccionario de la Literatura Boliviana, así como por su antología Poésie bolivienne du XXe siècle.
en lo que respecta al campo de la música y del teatro, diferentes grupos musicales ofrecieron varios conciertos al aire libre en el jardín y el teatro del Palacio Portales. cabe mencionar los siguientes: Atajo, grupo de rock urbano de La Paz; la compañía Vidanza, que ha celebrado sus 20 años de existencia; el BachFest que, como todos los años, tuvo un gran
éxito, sobre todo por las suites para violonchelo de Bach; el quinteto martín urban Group; el concierto de canto y piano de elizaveta vorojeikina y natalia shakhmatova; y por último, el concierto de guitarra del dúo orellana & orlandini, bajo el título La guitarra, el alma de Chile.
el departamento del Archivo Fonográfico publicó la Memoria del XVI Festival Nacional Luz Mila Patiño – Grandes Maestros del Violín, una compilación de las investigaciones y aportaciones de los 12 etnomusicólogos y antropólogos españoles, argentinos, chilenos y bolivianos que participaron en el simposio de musicología organizado en el marco de este festival en 2010. el departamento del archivo fonográfico ha seguido aumentando su base de datos con numerosas de fotos, cintas magnéticas y discos de vinilo. en la actualidad, el 72% de la documentación existente ya se encuentra en formato digital.
en el ámbito de las artes visuales, hay que mencionar en primer lugar las dos exposiciones más importantes del año. en una de ellas, Retrospectiva: Raúl Lara, se presentaron 70 lienzos de raúl Lara, uno de los artistas más destacados de Bolivia, fallecido poco después de la inauguración de esta exposición. en la otra, la II Bienal de Arte Contemporáneo Contextos, se pretendía crear una plataforma de reflexión sobre el arte y la cultura, con la exhibición de una veintena de proyectos artísticos: fotografías, esculturas, instalaciones y presentaciones de los artistas contemporáneos bolivianos invitados. con motivo de este evento, se ha editado un catálogo titulado Contextos, Segunda Bienal de Arte Contemporáneo.
además, el centro presentó una docena de exposiciones colectivas e individuales en las que se reflejaban las preocupaciones estéticas y éticas del arte actual: Ejti Stih, pintora y escenógrafa de teatro; La Belle Epoque, exposición de trajes de finales del siglo XIX y principios del XX, una parte
de la cual procedía de la colección de la casa de la Libertad de sucre; Técnicas
al agua: la acuarela en Bolivia, en colaboración con el museo nacional de arte; françois Joseph durand, retratista francés; Del otro lado del espejo, de Luis Zilveti; Rastros, exposición colectiva de marta eugenia cortés, oswaldo figueroa, Patricia Quiroga y alberto salazar; y por último, una selección de obras premiadas en la Bienal Internacional de arte sIart 2011.
con el objetivo de fomentar la lectura centrada en hechos culturales, el centro puso en marcha diversos talleres en torno a temas específicos, tales como el ecoturismo comunitario o la relación entre la multiculturalidad y la descolonización. asimismo, el Encuentro de Directores y Encargados de Museos de Bolivia permitió a los conservadores de los museos bolivianos tratar asuntos como la visión del patrimonio cultural de Bolivia, los museos comunitarios e incluso la catalogación y el inventario de la documentación.
La V Feria Internacional del Libro de cochabamba se convirtió en un lugar de presentación de todas las actividades pedagógicas y culturales. allí estuvo el centro con un moderno stand que atrajo a numerosos visitantes gracias a sus publicaciones y a la variedad de sus actividades: lecturas de obras literarias, proyección de documentales, lanzamiento del V Festival Internacional de Danza Contemporánea que se celebrará en 2012 (con las compañías vidanza, atempo danza y edc melo tomsich), proyecciones de los diferentes festivales Luz mila Patiño, presentación de los talleres de la Biblioteca simón I. Patiño, etc.
Por último, durante todo el año se llevaron a cabo varias visitas guiadas al Palacio Portales, las cuales atrajeron a un total de 10.922 visitantes a uno de los emplazamientos históricos y artísticos mejor conservados de la ciudad de cochabamba. construido entre 1915 y 1927, este edificio, que destaca por su arquitectura y sus jardines, se ha convertido en un lugar de visita ineludible para los turistas que se acercan a cochabamba.
11
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
Pe
Dia
TR
Ía A
lbin
a R
. d
e P
atiñ
o
cochaBamBa
nutrIcIón
educacIón
saLud
hIGIene
centro de PedIatrÍa
Albina R. de Patiño
Desde hace 44 años, el Centro de Pediatría Albina R. de Patiño trabaja en favor de la infancia desfavorecida de Bolivia, en los campos de la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades infantiles más frecuentes que afectan a los menores de cinco años. Constituye un centro de referencia en pediatría, reconocido
a escala nacional, tanto por la calidad de sus
cuidados como por su modelo académico de
formación profesional y sus investigaciones médicas.
En cuanto a los dos Centros de Nutrición Infantil situados
en Cochabamba y El Alto, estos desempeñan un papel fundamental
en la lucha contra la desnutrición, tanto por la atención que dedican a los
niños afectados hasta su total recuperación, como por su participación en la educación de las familias en materia de salud, a través de diferentes programas de prevención.
Servicio de consulta externa
en 2011 el centro atendió en primera consulta a un total de 5.753 menores, lo que arroja una media de 480 niños nuevos al mes.
el servicio de consulta externa recibió a 36.324 menores, 47% de los cuales acudieron para una primera consulta y 53% para revisiones de control. en función de su procedencia, 42% de estos menores venían de zonas rurales (principalmente de carrasco tropical y Quillacollo) y 58% de zonas urbanas. es importante resaltar que aparte de los niños del departamento de cochabamba,
514 niños de otros departamentos pudieron beneficiarse de este servicio (120 de Potosí, 90 de oruro, 90 de santa cruz, 70 de La Paz, 50 de tarija, 48 de el Beni, 25 de chuquisaca y 21 de Pando).
Las principales patologías atendidas en consulta a los pacientes durante el año 2011 fueron, por orden de importancia, las siguientes:
• las enfermedades respiratorias agudas;
• la diarrea aguda;
• las parasitosis intestinales;
• las infecciones de las vías urinarias;
• los dolores de abdomen y los cólicos infantiles.
un total de 770 niños sufrían desnutrición y otros 1.200 mostraban sobrepeso por malnutrición, unas cifras casi idénticas a las registradas en 2010.
el servicio de urgencias atendió a 17.228 niños, lo que supone un aumento del 16% en comparación con los datos de 2010. en lo que respecta al servicio de prevención y promoción de la salud, este efectuó controles de crecimiento y de desarrollo a 8.780 niños, y administró un total de 27.186 vacunas, 22.936 de las cuales se distribuyeron de forma gratuita en el marco del Programa ampliado de Inmunizaciones (PaI).
en total, el centro de Pediatría efectuó 62.332 consultas ambulatorias a 43.203 niños, todos ellos registrados en el sistema informático del centro.
Hospitalización
en 2011 se ingresaron 1.830 niños, con una duración media de hospitalización de cinco días. de los niños ingresados 17% eran neonatos menores de 28 días. Las patologías más frecuentes fueron, por orden de importancia: la diarrea aguda, la ictericia neonatal, la bronconeumonía, las infecciones de vías urinarias y la desnutrición de segundo y tercer grado.
el servicio de cuidados intensivos atendió a 35 niños, cuyo ingreso medio fue de 20 días.
11
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
Pe
Dia
TR
Ía A
lbin
a R
. d
e P
atiñ
o
cochaBamBa
nutrIcIón
educacIón
saLud
hIGIene
centro de PedIatrÍa
Albina R. de Patiño
Desde hace 44 años, el Centro de Pediatría Albina R. de Patiño trabaja en favor de la infancia desfavorecida de Bolivia, en los campos de la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades infantiles más frecuentes que afectan a los menores de cinco años. Constituye un centro de referencia en pediatría, reconocido
a escala nacional, tanto por la calidad de sus
cuidados como por su modelo académico de
formación profesional y sus investigaciones médicas.
En cuanto a los dos Centros de Nutrición Infantil situados
en Cochabamba y El Alto, estos desempeñan un papel fundamental
en la lucha contra la desnutrición, tanto por la atención que dedican a los
niños afectados hasta su total recuperación, como por su participación en la educación de las familias en materia de salud, a través de diferentes programas de prevención.
Servicio de consulta externa
en 2011 el centro atendió en primera consulta a un total de 5.753 menores, lo que arroja una media de 480 niños nuevos al mes.
el servicio de consulta externa recibió a 36.324 menores, 47% de los cuales acudieron para una primera consulta y 53% para revisiones de control. en función de su procedencia, 42% de estos menores venían de zonas rurales (principalmente de carrasco tropical y Quillacollo) y 58% de zonas urbanas. es importante resaltar que aparte de los niños del departamento de cochabamba,
514 niños de otros departamentos pudieron beneficiarse de este servicio (120 de Potosí, 90 de oruro, 90 de santa cruz, 70 de La Paz, 50 de tarija, 48 de el Beni, 25 de chuquisaca y 21 de Pando).
Las principales patologías atendidas en consulta a los pacientes durante el año 2011 fueron, por orden de importancia, las siguientes:
• las enfermedades respiratorias agudas;
• la diarrea aguda;
• las parasitosis intestinales;
• las infecciones de las vías urinarias;
• los dolores de abdomen y los cólicos infantiles.
un total de 770 niños sufrían desnutrición y otros 1.200 mostraban sobrepeso por malnutrición, unas cifras casi idénticas a las registradas en 2010.
el servicio de urgencias atendió a 17.228 niños, lo que supone un aumento del 16% en comparación con los datos de 2010. en lo que respecta al servicio de prevención y promoción de la salud, este efectuó controles de crecimiento y de desarrollo a 8.780 niños, y administró un total de 27.186 vacunas, 22.936 de las cuales se distribuyeron de forma gratuita en el marco del Programa ampliado de Inmunizaciones (PaI).
en total, el centro de Pediatría efectuó 62.332 consultas ambulatorias a 43.203 niños, todos ellos registrados en el sistema informático del centro.
Hospitalización
en 2011 se ingresaron 1.830 niños, con una duración media de hospitalización de cinco días. de los niños ingresados 17% eran neonatos menores de 28 días. Las patologías más frecuentes fueron, por orden de importancia: la diarrea aguda, la ictericia neonatal, la bronconeumonía, las infecciones de vías urinarias y la desnutrición de segundo y tercer grado.
el servicio de cuidados intensivos atendió a 35 niños, cuyo ingreso medio fue de 20 días.
Informe de actIvIdades 2011
13
12nutrIcIón
educacIón
saLud
hIGIene
CeNTRo De PeDiaTRÍaAlbina R. de Patiño
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
Pe
Dia
TR
Ía A
lbin
a R
. d
e P
atiñ
o
Servicios de apoyo
el servicio de diagnóstico realizó 5.520 exámenes radiológicos y 950 ecografías; más de la mitad de estas pruebas fueron solicitadas por el servicio de consulta externa, un tercio por el servicio de hospitalización y el resto por pacientes privados. Gracias a los equipos de rayos X portátil, se pudieron efectuar 140 radiografías a los niños ingresados en terapia intensiva o que no podían desplazarse.
el laboratorio realizó 52.808 análisis, unas cifras claramente superiores a las de 2010. esto se debe sobre todo a la ampliación del horario del laboratorio, que trabaja las 24 horas del día, incluidos los fines de semana.
Formación y enseñanza
en 2011 se llevaron a cabo numerosos cursos dirigidos al personal del centro, en los que se abordaron, entre otros, los siguientes temas: la metodología de investigación en materia de salud (en colaboración con el Inta de chile, el Instituto de nutrición y tecnología de los alimentos), la enfermería pediátrica, la prevención del cáncer de cuello de útero y las infecciones intrahospitalarias. el personal de laboratorio pudo completar tres cursos impartidos por expertos del Instituto nacional de Laboratorios y el programa neumonías del ministerio de salud y deporte. Por otra parte, el centro organizó la segunda edición de las Jornadas de Pediatría albina r. de Patiño, así como un curso sobre las relaciones humanas y otro de primeros auxilios.
considerado como un hospital de referencia en el campo de la pediatría, tanto en el ámbito local como nacional, el centro de Pediatría continuó con su labor de formación teórica y práctica y recibió a 36 estudiantes internos, 12 procedentes de la universidad Privada del valle y 24 de la universidad mayor san simón (umss),
para completar unas prácticas de dos meses. en 2011, tres nuevos pediatras se han graduado.
Investigación
existen numerosos trabajos de investigación en curso, una parte de los cuales son desarrollados por los residentes del centro. en estos trabajos se abordan los siguientes temas:
• eficacia de un yogur probiótico en el tratamiento de la diarrea aguda;
• el Blastocystis y las enfermedades relacionadas;
• resistencia inducible a la clindamicina en cepas de estafilococo dorado (Staphylococcus aureus);
• eficacia del racecadotrilo en la diarrea aguda no disenteriforme;
• respuesta al test cutánea de tuberculina en niños de seis meses a cinco años;
• deshidratación del recién nacido a término con la lactancia materna.
Documentos institucionales
una de las actividades más importantes realizadas en 2011 fue la publicación de los Protocolos de enfermería, con el objetivo de completar los Protocolos de atención médica pediátrica y garantizar el cumplimiento de los parámetros establecidos y aceptados en la actividad del equipo de salud.
asimismo, se editaron folletos en forma de dípticos y trípticos para informar a los usuarios sobre los aspectos esenciales que deben conocer a su llegada al centro.
también se elaboraron
numerosos documentos en el
ámbito institucional: el plan institucional de
calidad, el manual de procesos y procedimientos técnico-médicos, el manual
de procedimientos para los residuos sólidos y el manual sobre los objetivos del centro, destinado a los nuevos trabajadores.
tras una evaluación y un control exhaustivos llevados a cabo por la dirección de medio ambiente del servicio departamental de salud, el centro obtuvo una calificación de 98 sobre 100 por su manejo de los residuos sólidos.
Convenios interinstitucionales
en 2011 se renovaron gran parte de los convenios establecidos con el fin de que los alumnos que hayan finalizado sus estudios puedan completar sus prácticas en el centro de Pediatría y en el centro de nutrición Infantil de cochabamba. entre estos, cabe destacar los firmados con el departamento de fisioterapia de la facultad de medicina de la universidad mayor san simón y la escuela de enfermería elizabeth setton.
además, se firmaron varios convenios que benefician a los niños a cargo de instituciones como las aldeas Infantiles sos de tiquipaya y cochabamba, y de diversas onG como villa Infantil nueva esperanza, Wawa-wasi Wiñay, hogar asociación amistad, hogar claudina thevenet en arani y Warmi. de este modo, gracias a las consultas y los servicios ofrecidos por el centro de Pediatría, 560 niños abandonados, huérfanos o en una situación social y familiar
comprometida pudieron recibir los cuidados y los tratamientos que necesitaron en
cada momento.
Trabajos efectuados y compra de material
el centro continuó en 2011 con sus trabajos de mantenimiento y de modernización de las infraestructuras y los equipos médicos, con el fin de adaptarlos a los requisitos técnicos exigidos por el ministerio de salud y deporte, y para poder garantizar unos resultados óptimos.
• en el servicio de consulta externa: renovación del sector de hidratación, de los baños y de los asientos de los pasillos y de la sala de espera;
• en el servicio de hospitalización: remodelación del ambiente de lactario y de la farmacia, embaldosado de las paredes de los pasillos y de las escaleras de acceso a este servicio;
• renovación de los pasillos y de las escaleras de todas las infraestructuras del centro, así como del refectorio del personal de enfermería, cambio de los equipos de la lavandería y reordenación de las salas de descanso para el personal de turno de enfermería, laboratorio y terapia intensiva.
• compra de equipos de climatización para el servicio de terapia intensiva y de material informático para diferentes áreas del centro.
centros de nUtrIcIón InfantIlLos dos centros de nutrición Infantil implantados en cochabamba y en el alto contribuyen a mejorar la salud de la población infantil de Bolivia, al hacerse cargo totalmente de los niños afectados por desnutrición hasta que estos recuperan un peso normal. asimismo, se dedican a labores de formación del personal sanitario y de las familias en materia de prevención y de gestión y preparación de los alimentos. Por último, dirigen sus esfuerzos a la investigación y el desarrollo de alternativas capaces de solucionar los problemas de desnutrición, tanto en el ámbito cultural como en el económico.
Informe de actIvIdades 2011
13
12nutrIcIón
educacIón
saLud
hIGIene
CeNTRo De PeDiaTRÍaAlbina R. de Patiño
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
Pe
Dia
TR
Ía A
lbin
a R
. d
e P
atiñ
o
Servicios de apoyo
el servicio de diagnóstico realizó 5.520 exámenes radiológicos y 950 ecografías; más de la mitad de estas pruebas fueron solicitadas por el servicio de consulta externa, un tercio por el servicio de hospitalización y el resto por pacientes privados. Gracias a los equipos de rayos X portátil, se pudieron efectuar 140 radiografías a los niños ingresados en terapia intensiva o que no podían desplazarse.
el laboratorio realizó 52.808 análisis, unas cifras claramente superiores a las de 2010. esto se debe sobre todo a la ampliación del horario del laboratorio, que trabaja las 24 horas del día, incluidos los fines de semana.
Formación y enseñanza
en 2011 se llevaron a cabo numerosos cursos dirigidos al personal del centro, en los que se abordaron, entre otros, los siguientes temas: la metodología de investigación en materia de salud (en colaboración con el Inta de chile, el Instituto de nutrición y tecnología de los alimentos), la enfermería pediátrica, la prevención del cáncer de cuello de útero y las infecciones intrahospitalarias. el personal de laboratorio pudo completar tres cursos impartidos por expertos del Instituto nacional de Laboratorios y el programa neumonías del ministerio de salud y deporte. Por otra parte, el centro organizó la segunda edición de las Jornadas de Pediatría albina r. de Patiño, así como un curso sobre las relaciones humanas y otro de primeros auxilios.
considerado como un hospital de referencia en el campo de la pediatría, tanto en el ámbito local como nacional, el centro de Pediatría continuó con su labor de formación teórica y práctica y recibió a 36 estudiantes internos, 12 procedentes de la universidad Privada del valle y 24 de la universidad mayor san simón (umss),
para completar unas prácticas de dos meses. en 2011, tres nuevos pediatras se han graduado.
Investigación
existen numerosos trabajos de investigación en curso, una parte de los cuales son desarrollados por los residentes del centro. en estos trabajos se abordan los siguientes temas:
• eficacia de un yogur probiótico en el tratamiento de la diarrea aguda;
• el Blastocystis y las enfermedades relacionadas;
• resistencia inducible a la clindamicina en cepas de estafilococo dorado (Staphylococcus aureus);
• eficacia del racecadotrilo en la diarrea aguda no disenteriforme;
• respuesta al test cutánea de tuberculina en niños de seis meses a cinco años;
• deshidratación del recién nacido a término con la lactancia materna.
Documentos institucionales
una de las actividades más importantes realizadas en 2011 fue la publicación de los Protocolos de enfermería, con el objetivo de completar los Protocolos de atención médica pediátrica y garantizar el cumplimiento de los parámetros establecidos y aceptados en la actividad del equipo de salud.
asimismo, se editaron folletos en forma de dípticos y trípticos para informar a los usuarios sobre los aspectos esenciales que deben conocer a su llegada al centro.
también se elaboraron
numerosos documentos en el
ámbito institucional: el plan institucional de
calidad, el manual de procesos y procedimientos técnico-médicos, el manual
de procedimientos para los residuos sólidos y el manual sobre los objetivos del centro, destinado a los nuevos trabajadores.
tras una evaluación y un control exhaustivos llevados a cabo por la dirección de medio ambiente del servicio departamental de salud, el centro obtuvo una calificación de 98 sobre 100 por su manejo de los residuos sólidos.
Convenios interinstitucionales
en 2011 se renovaron gran parte de los convenios establecidos con el fin de que los alumnos que hayan finalizado sus estudios puedan completar sus prácticas en el centro de Pediatría y en el centro de nutrición Infantil de cochabamba. entre estos, cabe destacar los firmados con el departamento de fisioterapia de la facultad de medicina de la universidad mayor san simón y la escuela de enfermería elizabeth setton.
además, se firmaron varios convenios que benefician a los niños a cargo de instituciones como las aldeas Infantiles sos de tiquipaya y cochabamba, y de diversas onG como villa Infantil nueva esperanza, Wawa-wasi Wiñay, hogar asociación amistad, hogar claudina thevenet en arani y Warmi. de este modo, gracias a las consultas y los servicios ofrecidos por el centro de Pediatría, 560 niños abandonados, huérfanos o en una situación social y familiar
comprometida pudieron recibir los cuidados y los tratamientos que necesitaron en
cada momento.
Trabajos efectuados y compra de material
el centro continuó en 2011 con sus trabajos de mantenimiento y de modernización de las infraestructuras y los equipos médicos, con el fin de adaptarlos a los requisitos técnicos exigidos por el ministerio de salud y deporte, y para poder garantizar unos resultados óptimos.
• en el servicio de consulta externa: renovación del sector de hidratación, de los baños y de los asientos de los pasillos y de la sala de espera;
• en el servicio de hospitalización: remodelación del ambiente de lactario y de la farmacia, embaldosado de las paredes de los pasillos y de las escaleras de acceso a este servicio;
• renovación de los pasillos y de las escaleras de todas las infraestructuras del centro, así como del refectorio del personal de enfermería, cambio de los equipos de la lavandería y reordenación de las salas de descanso para el personal de turno de enfermería, laboratorio y terapia intensiva.
• compra de equipos de climatización para el servicio de terapia intensiva y de material informático para diferentes áreas del centro.
centros de nUtrIcIón InfantIlLos dos centros de nutrición Infantil implantados en cochabamba y en el alto contribuyen a mejorar la salud de la población infantil de Bolivia, al hacerse cargo totalmente de los niños afectados por desnutrición hasta que estos recuperan un peso normal. asimismo, se dedican a labores de formación del personal sanitario y de las familias en materia de prevención y de gestión y preparación de los alimentos. Por último, dirigen sus esfuerzos a la investigación y el desarrollo de alternativas capaces de solucionar los problemas de desnutrición, tanto en el ámbito cultural como en el económico.
Informe de actIvIdades 2011
15
14CeNTRo De PeDiaTRÍaAlbina R. de Patiño
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
Pe
Dia
TR
Ía A
lbin
a R
. d
e P
atiñ
o
centro de nUtrIcIón InfantIl de cochabamba
tras nueve años de funcionamiento, este centro posee una infraestructura que le permite operar por un lado como servicio abierto las 24 horas, con capacidad para ingresar hasta 50 niños afectados por desnutrición de moderada a severa y, por otro lado, como centro de día para los niños que presentan una desnutrición de ligera a moderada.
en 2011 el centro atendió a 184 niños afectados por una desnutrición de moderada a severa, 180 de los cuales recibieron cuidados hasta la recuperación de un peso normal para su edad. el tiempo de ingreso medio fue de 45 a 75 días, variando en función del tipo de desnutrición que afectara a los niños, primaria o secundaria. en cuanto al centro de día, este se ocupó de un centenar de menores, procedentes en su mayoría de un entorno social y familiar de alto riesgo.
además, el centro llevó a cabo la evaluación nutricional de 600 niños atendidos en consulta ambulatoria y efectuó visitas a domicilio a 45 familias en situación social de alto riesgo cuyos niños habían recibido cuidados en el centro de nutrición. finalmente, 267 padres completaron en su totalidad el ciclo de formación propuesto por el centro.
en lo que respecta a las actividades interinstitucionales, los convenios firmados con la universidad mayor san simón (umss) y la escuela de enfermería elizabeth setton permitieron que estudiantes de fisioterapia, de ciencias de la educación y de enfermería llevaran a cabo sus prácticas en el centro de nutrición. Por otra parte, se ha cerrado un acuerdo con la umss a fin de que dos estudiantes que estén preparando sus proyectos de graduación en psicología puedan trabajar bajo la dirección del psicólogo del centro durante un año.
Fuera del centro de nutrición se impartieron diversos cursos:
en el municipio de anzaldo, 40 promotores de salud recibieron formación sobre el manejo de la desnutrición aguda y crónica; en toro toro (departamento de Potosí), 38 agentes comunitarios de salud asistieron a un curso sobre el diagnóstico y la gestión de casos de niños desnutridos; en las comunidades ucuchi en sacaba y Yuqui en chimoré, 58 madres de familia fueron instruidas en la preparación de alimentos para niños menores de 5 años.
Por otra parte, el centro evaluó el estado nutricional de 68 niños del centro niño Jesús en la zona de cochabamba.
entre los diferentes proyectos de coordinación interinstitucional puestos en marcha, cabe destacar los establecidos con las defensorías de la niñez y adolescencia de los municipios de cercado, sacaba y Quillacollo, y con los servicios sociales de las autoridades departamentales de cochabamba.
también se impartieron varios cursos en el ámbito de la formación del personal del centro de nutrición, relacionados principalmente con la investigación médica, la enfermería pediátrica, las relaciones humanas, los primeros auxilios y el manejo de los extintores.
entre los trabajos de mantenimiento de la infraestructura y de los equipos que se han llevado a cabo, hay que mencionar los siguientes: la construcción de una rampa de acceso peatonal destinada a facilitar las salidas de emergencia y la circulación de las camillas y los carritos de lavandería; el pintado de toda la infraestructura del centro; la renovación de los equipos de limpieza y de las persianas de las oficinas y, por último, la implantación del sistema informático de bioestadística.
asimismo, el centro adquirió material informático, detectores de humo y archivadores para las historias clínicas.
centro de nUtrIcIón InfantIl de el alto
tras finalizar su primer año de funcionamiento, el centro de nutrición Infantil de el alto ha elaborado un informe en el que se han reflejado todas las actividades llevadas a cabo a lo largo del año (Informe de Actividades – Primer Año de Gestión). este informe, presentado ante las instituciones de salud, ha permitido demostrar la importancia del trabajo realizado y, al mismo tiempo, consolidar la función del centro como institución de ayuda social en un entorno que realmente lo necesita.
en 2011 el centro atendió a 171 niños afectados por desnutrición de moderada a severa, 140 de los cuales lograron recuperar un peso normal. Los otros 31 no pudieron recibir el tratamiento completo, en su mayoría por motivos de cambio de lugar de trabajo de sus padres. a su vez, el centro de día atendió a 60 niños procedentes de familias en situación social de alto riesgo, siendo la causa principal el problema del alcoholismo. Por otra parte, 1.382 madres de familia recibieron un curso sobre el modo de preparar los productos alimenticios locales para sacarles el máximo partido.
asimismo, se pusieron en marcha numerosas actividades interinstitucionales, entre las que cabe destacar las siguientes:
• con los cinco responsables de la red de salud de la ciudad de el alto, la identificación y el registro de los niños desnutridos cuando se ingresan y al darles el alta.
• con el hospital del niño, la consolidación del acuerdo en virtud del cual los niños enviados por el centro pueden ser atendidos en consultas especializadas;
• con las defensorías de la niñez y adolescencia que dependen de las autoridades de el alto, la identificación de los niños afectados por desnutrición, en el grado que sea;
• con la universidad Privada el alto, la universidad Privada franz tamayo y el Instituto Puerto de
mejillones de el alto, acuerdo por el que los estudiantes de enfermería pediátrica,
de ciencias de la salud y de nutrición pueden llevar a cabo sus prácticas en el centro;
• con el área pedagógica del espacio simón I. Patiño de La Paz, la organización de talleres dirigidos a los docentes y los alumnos de tres establecimientos educativos situados en la zona de villa Ingenio;
• con la fundación Kolping de la ciudad de La Paz, el tratamiento diferencial de los pacientes del centro durante la evaluación de las diferentes especialidades médicas necesarias;
• con el programa municipal para el desarrollo de la infancia “manitos”, la identificación de los niños desnutridos.
Por último, el centro participó en ferias de la salud organizadas por los servicios de salud regionales y departamentales y por el ministerio de salud y deportes.
Las actividades de formación llevadas a cabo fuera del centro fueron las siguientes:
• 53 personas de aldeas Infantiles sos de la ciudad de el alto recibieron formación sobre la evaluación nutricional y el manejo de los alimentos; 20 cuidadores médicos para las enfermedades infantiles más frecuentes en la familia y la comunidad, así como 30 profesionales de las redes de salud de el alto, recibieron formación sobre el manejo de los niños desnutridos.
entre los trabajos de mantenimiento de la infraestructura y de los equipos, cabe mencionar los siguientes: la instalación de una rampa de acceso peatonal similar a la del centro de nutrición de cochabamba; la colocación de ventanales en las habitaciones y en las salas del centro de día, que facilitan la observación de los niños por parte del personal de enfermería; la renovación de los equipos de limpieza; la instalación de un generador eléctrico capaz de proveer de electricidad a todo el centro; la implantación del sistema informático de bioestadística.
asimismo, el centro de nutrición adquirió material informático, detectores de humo y muebles para la recepción.
nutrIcIón
educacIón
saLud
hIGIene
Informe de actIvIdades 2011
15
14CeNTRo De PeDiaTRÍaAlbina R. de Patiño
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
Pe
Dia
TR
Ía A
lbin
a R
. d
e P
atiñ
o
centro de nUtrIcIón InfantIl de cochabamba
tras nueve años de funcionamiento, este centro posee una infraestructura que le permite operar por un lado como servicio abierto las 24 horas, con capacidad para ingresar hasta 50 niños afectados por desnutrición de moderada a severa y, por otro lado, como centro de día para los niños que presentan una desnutrición de ligera a moderada.
en 2011 el centro atendió a 184 niños afectados por una desnutrición de moderada a severa, 180 de los cuales recibieron cuidados hasta la recuperación de un peso normal para su edad. el tiempo de ingreso medio fue de 45 a 75 días, variando en función del tipo de desnutrición que afectara a los niños, primaria o secundaria. en cuanto al centro de día, este se ocupó de un centenar de menores, procedentes en su mayoría de un entorno social y familiar de alto riesgo.
además, el centro llevó a cabo la evaluación nutricional de 600 niños atendidos en consulta ambulatoria y efectuó visitas a domicilio a 45 familias en situación social de alto riesgo cuyos niños habían recibido cuidados en el centro de nutrición. finalmente, 267 padres completaron en su totalidad el ciclo de formación propuesto por el centro.
en lo que respecta a las actividades interinstitucionales, los convenios firmados con la universidad mayor san simón (umss) y la escuela de enfermería elizabeth setton permitieron que estudiantes de fisioterapia, de ciencias de la educación y de enfermería llevaran a cabo sus prácticas en el centro de nutrición. Por otra parte, se ha cerrado un acuerdo con la umss a fin de que dos estudiantes que estén preparando sus proyectos de graduación en psicología puedan trabajar bajo la dirección del psicólogo del centro durante un año.
Fuera del centro de nutrición se impartieron diversos cursos:
en el municipio de anzaldo, 40 promotores de salud recibieron formación sobre el manejo de la desnutrición aguda y crónica; en toro toro (departamento de Potosí), 38 agentes comunitarios de salud asistieron a un curso sobre el diagnóstico y la gestión de casos de niños desnutridos; en las comunidades ucuchi en sacaba y Yuqui en chimoré, 58 madres de familia fueron instruidas en la preparación de alimentos para niños menores de 5 años.
Por otra parte, el centro evaluó el estado nutricional de 68 niños del centro niño Jesús en la zona de cochabamba.
entre los diferentes proyectos de coordinación interinstitucional puestos en marcha, cabe destacar los establecidos con las defensorías de la niñez y adolescencia de los municipios de cercado, sacaba y Quillacollo, y con los servicios sociales de las autoridades departamentales de cochabamba.
también se impartieron varios cursos en el ámbito de la formación del personal del centro de nutrición, relacionados principalmente con la investigación médica, la enfermería pediátrica, las relaciones humanas, los primeros auxilios y el manejo de los extintores.
entre los trabajos de mantenimiento de la infraestructura y de los equipos que se han llevado a cabo, hay que mencionar los siguientes: la construcción de una rampa de acceso peatonal destinada a facilitar las salidas de emergencia y la circulación de las camillas y los carritos de lavandería; el pintado de toda la infraestructura del centro; la renovación de los equipos de limpieza y de las persianas de las oficinas y, por último, la implantación del sistema informático de bioestadística.
asimismo, el centro adquirió material informático, detectores de humo y archivadores para las historias clínicas.
centro de nUtrIcIón InfantIl de el alto
tras finalizar su primer año de funcionamiento, el centro de nutrición Infantil de el alto ha elaborado un informe en el que se han reflejado todas las actividades llevadas a cabo a lo largo del año (Informe de Actividades – Primer Año de Gestión). este informe, presentado ante las instituciones de salud, ha permitido demostrar la importancia del trabajo realizado y, al mismo tiempo, consolidar la función del centro como institución de ayuda social en un entorno que realmente lo necesita.
en 2011 el centro atendió a 171 niños afectados por desnutrición de moderada a severa, 140 de los cuales lograron recuperar un peso normal. Los otros 31 no pudieron recibir el tratamiento completo, en su mayoría por motivos de cambio de lugar de trabajo de sus padres. a su vez, el centro de día atendió a 60 niños procedentes de familias en situación social de alto riesgo, siendo la causa principal el problema del alcoholismo. Por otra parte, 1.382 madres de familia recibieron un curso sobre el modo de preparar los productos alimenticios locales para sacarles el máximo partido.
asimismo, se pusieron en marcha numerosas actividades interinstitucionales, entre las que cabe destacar las siguientes:
• con los cinco responsables de la red de salud de la ciudad de el alto, la identificación y el registro de los niños desnutridos cuando se ingresan y al darles el alta.
• con el hospital del niño, la consolidación del acuerdo en virtud del cual los niños enviados por el centro pueden ser atendidos en consultas especializadas;
• con las defensorías de la niñez y adolescencia que dependen de las autoridades de el alto, la identificación de los niños afectados por desnutrición, en el grado que sea;
• con la universidad Privada el alto, la universidad Privada franz tamayo y el Instituto Puerto de
mejillones de el alto, acuerdo por el que los estudiantes de enfermería pediátrica,
de ciencias de la salud y de nutrición pueden llevar a cabo sus prácticas en el centro;
• con el área pedagógica del espacio simón I. Patiño de La Paz, la organización de talleres dirigidos a los docentes y los alumnos de tres establecimientos educativos situados en la zona de villa Ingenio;
• con la fundación Kolping de la ciudad de La Paz, el tratamiento diferencial de los pacientes del centro durante la evaluación de las diferentes especialidades médicas necesarias;
• con el programa municipal para el desarrollo de la infancia “manitos”, la identificación de los niños desnutridos.
Por último, el centro participó en ferias de la salud organizadas por los servicios de salud regionales y departamentales y por el ministerio de salud y deportes.
Las actividades de formación llevadas a cabo fuera del centro fueron las siguientes:
• 53 personas de aldeas Infantiles sos de la ciudad de el alto recibieron formación sobre la evaluación nutricional y el manejo de los alimentos; 20 cuidadores médicos para las enfermedades infantiles más frecuentes en la familia y la comunidad, así como 30 profesionales de las redes de salud de el alto, recibieron formación sobre el manejo de los niños desnutridos.
entre los trabajos de mantenimiento de la infraestructura y de los equipos, cabe mencionar los siguientes: la instalación de una rampa de acceso peatonal similar a la del centro de nutrición de cochabamba; la colocación de ventanales en las habitaciones y en las salas del centro de día, que facilitan la observación de los niños por parte del personal de enfermería; la renovación de los equipos de limpieza; la instalación de un generador eléctrico capaz de proveer de electricidad a todo el centro; la implantación del sistema informático de bioestadística.
asimismo, el centro de nutrición adquirió material informático, detectores de humo y muebles para la recepción.
nutrIcIón
educacIón
saLud
hIGIene
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
iN
ve
sTiG
aCi
oN
es
FiT
oe
Co
Ge
NÉ
TiC
as
de
Pai
rum
ani
17
centro de InvestIGacIones
fItoecoGenÉtIcas de Pairumani
cochaBamBa
aGrIcuLtura
InvestIGacIón
El Centro de Investigaciones Fitoecogenéticas de Pairumani contribuye a mejorar la calidad nutritiva de los cereales y las leguminosas que constituyen la base de la alimentación de los valles templados de Bolivia. Con este objetivo, se dedica a crear nuevas variedades de maíz, fríjol, haba y arveja que resultan más
productivas y presentan una mayor resistencia a
los cambios climáticos y las enfermedades más comunes
de la región.
El maíz
en los valles interandinos, caracterizados por la existencia de
pequeñas explotaciones donde el maíz se cultiva para consumo humano y para
la alimentación del ganado, el centro se esfuerza por satisfacer las necesidades de los
pequeños agricultores y trata de seleccionar las variedades de maíz de polinización libre y de grano grande con textura harinosa. en 2011 se prosiguió con el proceso de selección de ocho variedades ya comercializadas por el centro de semillas, ya que en cada nuevo ciclo su rendimiento aumenta de 3% a 6%, lo que permite a los agricultores mejorar su productividad año tras año.
Las otras variedades seleccionadas en 2011 se destinaron a atender los requisitos de los consumidores:
• variedad de grano tierno Pairumani choclero 3, así como las poblaciones derivadas de los cruces Pairumani compuesto 19 x aycha sara 101, hualtaco x compuesto 20 y hualtaco x tuxpeño;
• variedad Pairumani compuesto 18, de grano grande amarillo, seleccionada en condiciones de sequía y de humedad extremas, así como la población derivada del cruce Pairumani choclero 3 x morocho.
Para atender la demanda de granos especiales, el centro también seleccionó poblaciones derivadas de los cruces compuesto 20 x la variedad local hillcaparu; poblaciones de alta calidad proteínica, Pairumani aycha sara 101, aycha sara 102, tuxpeño opaco; y poblaciones derivadas de los cruces aycha sara x la variedad local Kulli de grano negro, Pairumani choclero 3 x aycha sara 101, aycha sara 9 x aycha sara 101.
en menor medida, el centro continuó con su labor de selección de híbridos de maíz destinados a las grandes explotaciones de la zona tropical.
una empresa de la región de santa cruz se encarga de producir y comercializar la semilla de estos hibridos.
El haba
en invierno, el cultivo del haba se desarrolla en los valles templados, mientras que en verano se lleva a cabo en zonas cuya altitud supera los 3.500 m.
en 2011, para poder obtener la semilla prebásica de la variedad Pairumani 1 que se cultiva en los valles templados, se aislaron diversas plantas no portadoras de virus mediante el test de elisa y, a continuación, se introdujeron en jaulas antiáfidos para su reproducción.
en lo que respecta a las zonas situadas a una gran altitud, el centro se dedicó a crear variedades de un grano muy grande, con una excelente capacidad de adaptación a las tierras del altiplano, a través de diferentes cruces entre progenitores. La línea obtenida de estos cruces se encuentra en fases generacionales avanzadas, por lo que en los próximos años es posible que haya nuevas variedades disponibles.
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
iN
ve
sTiG
aCi
oN
es
FiT
oe
Co
Ge
NÉ
TiC
as
de
Pai
rum
ani
17
centro de InvestIGacIones
fItoecoGenÉtIcas de Pairumani
cochaBamBa
aGrIcuLtura
InvestIGacIón
El Centro de Investigaciones Fitoecogenéticas de Pairumani contribuye a mejorar la calidad nutritiva de los cereales y las leguminosas que constituyen la base de la alimentación de los valles templados de Bolivia. Con este objetivo, se dedica a crear nuevas variedades de maíz, fríjol, haba y arveja que resultan más
productivas y presentan una mayor resistencia a
los cambios climáticos y las enfermedades más comunes
de la región.
El maíz
en los valles interandinos, caracterizados por la existencia de
pequeñas explotaciones donde el maíz se cultiva para consumo humano y para
la alimentación del ganado, el centro se esfuerza por satisfacer las necesidades de los
pequeños agricultores y trata de seleccionar las variedades de maíz de polinización libre y de grano grande con textura harinosa. en 2011 se prosiguió con el proceso de selección de ocho variedades ya comercializadas por el centro de semillas, ya que en cada nuevo ciclo su rendimiento aumenta de 3% a 6%, lo que permite a los agricultores mejorar su productividad año tras año.
Las otras variedades seleccionadas en 2011 se destinaron a atender los requisitos de los consumidores:
• variedad de grano tierno Pairumani choclero 3, así como las poblaciones derivadas de los cruces Pairumani compuesto 19 x aycha sara 101, hualtaco x compuesto 20 y hualtaco x tuxpeño;
• variedad Pairumani compuesto 18, de grano grande amarillo, seleccionada en condiciones de sequía y de humedad extremas, así como la población derivada del cruce Pairumani choclero 3 x morocho.
Para atender la demanda de granos especiales, el centro también seleccionó poblaciones derivadas de los cruces compuesto 20 x la variedad local hillcaparu; poblaciones de alta calidad proteínica, Pairumani aycha sara 101, aycha sara 102, tuxpeño opaco; y poblaciones derivadas de los cruces aycha sara x la variedad local Kulli de grano negro, Pairumani choclero 3 x aycha sara 101, aycha sara 9 x aycha sara 101.
en menor medida, el centro continuó con su labor de selección de híbridos de maíz destinados a las grandes explotaciones de la zona tropical.
una empresa de la región de santa cruz se encarga de producir y comercializar la semilla de estos hibridos.
El haba
en invierno, el cultivo del haba se desarrolla en los valles templados, mientras que en verano se lleva a cabo en zonas cuya altitud supera los 3.500 m.
en 2011, para poder obtener la semilla prebásica de la variedad Pairumani 1 que se cultiva en los valles templados, se aislaron diversas plantas no portadoras de virus mediante el test de elisa y, a continuación, se introdujeron en jaulas antiáfidos para su reproducción.
en lo que respecta a las zonas situadas a una gran altitud, el centro se dedicó a crear variedades de un grano muy grande, con una excelente capacidad de adaptación a las tierras del altiplano, a través de diferentes cruces entre progenitores. La línea obtenida de estos cruces se encuentra en fases generacionales avanzadas, por lo que en los próximos años es posible que haya nuevas variedades disponibles.
Informe de actIvIdades 2011
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
iN
ve
sTiG
aCi
oN
es
FiT
oe
Co
Ge
NÉ
TiC
as
de
Pai
rum
ani
19
18aGrIcuLtura
InvestIGacIón
CeNTRo De iNvesTiGaCioNes FiToeCoGeNÉTiCasde Pairumani
El fríjol
uno de los principales problemas que afecta al cultivo del fríjol en los valles templados es la presencia frecuente de una enfermedad denominada añublo de halo. Para solucionar este problema, se han probado numerosas fuentes de resistencia genética hasta que finalmente se ha seleccionado una de ellas. esta característica genética se ha incorporado a las variedades más prometedoras y se vienen realizando cruzamientos hasta conseguir estabilizar la línea en selección tras seis o siete generaciones. en 2011, se llevaron a cabo ensayos de rendimiento en cuatro localidades diferentes.
en relación con el fríjol seco, se seleccionaron 3.000 líneas en la cuarta generación y 1.000 en la quinta, a fin de estabilizar líneas que se ajusten a los colores y el tamaño exigidos en el mercado, y que resulten al mismo tiempo más productivas y presenten mayor resistencia al añublo de halo.
La arveja
Producto muy consumido en Bolivia, la arveja se cultiva durante todo el año, en altitudes que van de los 1.800 a los 3.700 metros. el centro selecciona las variedades con mejor rendimiento, capaces de tolerar tanto la sequía como el exceso de humedad, y con resistencia genética a la oidiosis y la fusariosis, enfermedades muy extendidas por el país.
con el objetivo de mantener un aumento constante de la productividad, cada año se llevan a cabo evaluaciones de los recursos genéticos de todo el mundo. Los más interesantes se reservan para realizar cruzamientos con el germoplasma adaptado a las regiones productoras de Bolivia. una vez finalizado el proceso de selección de este año, se efectuaron análisis de rendimiento en 14 líneas. cinco de ellas presentaron un comportamiento superior y se someterán a
ensayos adicionales antes de ser comercializadas por el centro de semillas. Por otro lado, dada la demanda creciente por parte de los consumidores, el centro seleccionó 47 líneas superiores de arveja china con el propósito de introducir en el mercado las primeras variedades de esta leguminosa, creadas y seleccionadas en Bolivia.
Unidad de Recursos Genéticos y Biotecnología
creada en 2011, esta nueva unidad controla la conservación de las colecciones de trabajo utilizadas en los programas de mejora genética y amplía sus investigaciones en los laboratorios de cultivo de tejidos y de biología molecular.
en efecto, en virtud de la disposición de la nueva constitución Política por la que se establece que el germoplasma nacional es propiedad del estado, 5.000 accesiones de maíz, amaranto, trigo, haba, fríjol, arveja, lupino, maní, cucurbitáceas, ajíes y pasifloras conservadas en el Banco de Germoplasma del centro se transfirieron al InIaf (Instituto nacional de Innovación agropecuaria y forestal), con un inventario en el que se incluía la viabilidad de las semillas, los datos de pasaporte, así como la caracterización de cada muestra de la colección de pasifloras conservada in vitro. así, el centro ha realizado una gran aportación a la preservación y la sistematización de los recursos genéticos del país, gracias a los esfuerzos llevados a cabo durante 35 años para conservar este patrimonio.
en 2011, se multiplicó una parte de la colección de maní y se extrajo el adn de 160 muestras para un posterior análisis. Por otra parte, se completó el estudio de la colección núcleo de maíz mediante marcadores microsatélites y se multiplicó la
semilla de 96 muestras de germoplasma de haba
llegadas de ecuador, a fin de descubrir los caracteres
genéticos útiles.
en el marco de un proyecto de estudio de la diversidad genética y de la filogenia de los fríjoles bolivianos, desarrollado en cooperación con la universidad de Louvain-la-neuve en Bélgica, 135 muestras recopiladas en cochabamba, chuquisaca, tarija y trancas se sometieron a un análisis molecular mediante 29 marcadores microsatélites. el estudio de los diferentes tipos de faseolina presentes en cada una de las formas del fríjol (nativo, cultivado y silvestre) permitirá completar el análisis filogenético.
asimismo, se llevaron a cabo diferentes estudios moleculares sobre el maíz con vistas a detectar la mutación opaco-2, la cual, al estado recesivo, aumenta la síntesis de dos aminoácidos de la proteína del grano. además, las investigaciones de los marcadores moleculares permitirán identificar las plantas resistentes al achaparramiento del maíz (palmarado) en sus primeras fases de desarrollo.
en colaboración con la agencia internacional de conservación de la biodiversidad Biodiversity, se pusieron en marcha numerosas iniciativas para proteger y valorizar los ajíes nativos. en este contexto, se multiplicaron 40 accesiones de ají de zonas de baja altitud y se está desarrollando el análisis molecular de 378 muestras mediante 20 marcadores microsatélites.
Sección de fitopatología
en 2011, esta sección efectuó numerosos trabajos de cultivo de los agentes responsables de las
principales enfermedades que afectan a las variedades mejoradas: el Fusarium del
maíz, el Botrytis y el virus BYmv del haba, y el Erisiphe poligony de la
arveja. además, se llevaron a cabo inoculaciones de Spiroplasma kunkelli para tratar de obtener familias más resistentes al palmarado del maíz y se continuó con los estudios sobre el virus del mosaico enano mdmv y el virus del rayado fino mrfv.
un proyecto de cooperación con el InIaf, destinado a fomentar la conservación in situ de cinco razas de maíz nativo, permitió seleccionar unas variedades resistentes a la fusariosis. Las accesiones con una mayor tolerancia se sembraron para generar compuestos raciales que se multiplicaron y que ya se están reintroduciendo en las zonas de origen de las diferentes razas de maíz. el centro ha editado un tríptico sobre este tema (Compuestos raciales de maíz nativo).
Difusión de resultados
en 2011, con vistas a informar a los agricultores sobre las características de las variedades mejoradas, se sembraron cinco parcelas en diferentes localidades y se publicaron boletines acerca de las prácticas recomendadas en el cultivo del haba, del maíz y del fríjol.
el centro recibió la visita de alumnos de la facultad de agronomía de cinco universidades bolivianas, acompañados por sus profesores. Los trabajos de investigación efectuados en el centro se presentaron en dos foros nacionales y en otros dos foros internacionales.
finalmente, se difundieron los trabajos sobre la conservación de la diversidad genética de los cultivos a través de las numerosas actividades llevadas a cabo en los establecimientos escolares de cochabamba y de santa cruz, con ayuda del material educativo editado por el centro (cuentos, juegos recreativos). asimismo, se organizó un concurso destinado a estimular la creación de nuevas actividades relativas a esta problemática en las escuelas.
Informe de actIvIdades 2011
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
iN
ve
sTiG
aCi
oN
es
FiT
oe
Co
Ge
NÉ
TiC
as
de
Pai
rum
ani
19
18aGrIcuLtura
InvestIGacIón
CeNTRo De iNvesTiGaCioNes FiToeCoGeNÉTiCasde Pairumani
El fríjol
uno de los principales problemas que afecta al cultivo del fríjol en los valles templados es la presencia frecuente de una enfermedad denominada añublo de halo. Para solucionar este problema, se han probado numerosas fuentes de resistencia genética hasta que finalmente se ha seleccionado una de ellas. esta característica genética se ha incorporado a las variedades más prometedoras y se vienen realizando cruzamientos hasta conseguir estabilizar la línea en selección tras seis o siete generaciones. en 2011, se llevaron a cabo ensayos de rendimiento en cuatro localidades diferentes.
en relación con el fríjol seco, se seleccionaron 3.000 líneas en la cuarta generación y 1.000 en la quinta, a fin de estabilizar líneas que se ajusten a los colores y el tamaño exigidos en el mercado, y que resulten al mismo tiempo más productivas y presenten mayor resistencia al añublo de halo.
La arveja
Producto muy consumido en Bolivia, la arveja se cultiva durante todo el año, en altitudes que van de los 1.800 a los 3.700 metros. el centro selecciona las variedades con mejor rendimiento, capaces de tolerar tanto la sequía como el exceso de humedad, y con resistencia genética a la oidiosis y la fusariosis, enfermedades muy extendidas por el país.
con el objetivo de mantener un aumento constante de la productividad, cada año se llevan a cabo evaluaciones de los recursos genéticos de todo el mundo. Los más interesantes se reservan para realizar cruzamientos con el germoplasma adaptado a las regiones productoras de Bolivia. una vez finalizado el proceso de selección de este año, se efectuaron análisis de rendimiento en 14 líneas. cinco de ellas presentaron un comportamiento superior y se someterán a
ensayos adicionales antes de ser comercializadas por el centro de semillas. Por otro lado, dada la demanda creciente por parte de los consumidores, el centro seleccionó 47 líneas superiores de arveja china con el propósito de introducir en el mercado las primeras variedades de esta leguminosa, creadas y seleccionadas en Bolivia.
Unidad de Recursos Genéticos y Biotecnología
creada en 2011, esta nueva unidad controla la conservación de las colecciones de trabajo utilizadas en los programas de mejora genética y amplía sus investigaciones en los laboratorios de cultivo de tejidos y de biología molecular.
en efecto, en virtud de la disposición de la nueva constitución Política por la que se establece que el germoplasma nacional es propiedad del estado, 5.000 accesiones de maíz, amaranto, trigo, haba, fríjol, arveja, lupino, maní, cucurbitáceas, ajíes y pasifloras conservadas en el Banco de Germoplasma del centro se transfirieron al InIaf (Instituto nacional de Innovación agropecuaria y forestal), con un inventario en el que se incluía la viabilidad de las semillas, los datos de pasaporte, así como la caracterización de cada muestra de la colección de pasifloras conservada in vitro. así, el centro ha realizado una gran aportación a la preservación y la sistematización de los recursos genéticos del país, gracias a los esfuerzos llevados a cabo durante 35 años para conservar este patrimonio.
en 2011, se multiplicó una parte de la colección de maní y se extrajo el adn de 160 muestras para un posterior análisis. Por otra parte, se completó el estudio de la colección núcleo de maíz mediante marcadores microsatélites y se multiplicó la
semilla de 96 muestras de germoplasma de haba
llegadas de ecuador, a fin de descubrir los caracteres
genéticos útiles.
en el marco de un proyecto de estudio de la diversidad genética y de la filogenia de los fríjoles bolivianos, desarrollado en cooperación con la universidad de Louvain-la-neuve en Bélgica, 135 muestras recopiladas en cochabamba, chuquisaca, tarija y trancas se sometieron a un análisis molecular mediante 29 marcadores microsatélites. el estudio de los diferentes tipos de faseolina presentes en cada una de las formas del fríjol (nativo, cultivado y silvestre) permitirá completar el análisis filogenético.
asimismo, se llevaron a cabo diferentes estudios moleculares sobre el maíz con vistas a detectar la mutación opaco-2, la cual, al estado recesivo, aumenta la síntesis de dos aminoácidos de la proteína del grano. además, las investigaciones de los marcadores moleculares permitirán identificar las plantas resistentes al achaparramiento del maíz (palmarado) en sus primeras fases de desarrollo.
en colaboración con la agencia internacional de conservación de la biodiversidad Biodiversity, se pusieron en marcha numerosas iniciativas para proteger y valorizar los ajíes nativos. en este contexto, se multiplicaron 40 accesiones de ají de zonas de baja altitud y se está desarrollando el análisis molecular de 378 muestras mediante 20 marcadores microsatélites.
Sección de fitopatología
en 2011, esta sección efectuó numerosos trabajos de cultivo de los agentes responsables de las
principales enfermedades que afectan a las variedades mejoradas: el Fusarium del
maíz, el Botrytis y el virus BYmv del haba, y el Erisiphe poligony de la
arveja. además, se llevaron a cabo inoculaciones de Spiroplasma kunkelli para tratar de obtener familias más resistentes al palmarado del maíz y se continuó con los estudios sobre el virus del mosaico enano mdmv y el virus del rayado fino mrfv.
un proyecto de cooperación con el InIaf, destinado a fomentar la conservación in situ de cinco razas de maíz nativo, permitió seleccionar unas variedades resistentes a la fusariosis. Las accesiones con una mayor tolerancia se sembraron para generar compuestos raciales que se multiplicaron y que ya se están reintroduciendo en las zonas de origen de las diferentes razas de maíz. el centro ha editado un tríptico sobre este tema (Compuestos raciales de maíz nativo).
Difusión de resultados
en 2011, con vistas a informar a los agricultores sobre las características de las variedades mejoradas, se sembraron cinco parcelas en diferentes localidades y se publicaron boletines acerca de las prácticas recomendadas en el cultivo del haba, del maíz y del fríjol.
el centro recibió la visita de alumnos de la facultad de agronomía de cinco universidades bolivianas, acompañados por sus profesores. Los trabajos de investigación efectuados en el centro se presentaron en dos foros nacionales y en otros dos foros internacionales.
finalmente, se difundieron los trabajos sobre la conservación de la diversidad genética de los cultivos a través de las numerosas actividades llevadas a cabo en los establecimientos escolares de cochabamba y de santa cruz, con ayuda del material educativo editado por el centro (cuentos, juegos recreativos). asimismo, se organizó un concurso destinado a estimular la creación de nuevas actividades relativas a esta problemática en las escuelas.
21
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
se
Mil
las
de
Pai
rum
ani
centro de semIllas
de Pairumani
cochaBamBa aGrIcuLtura
El Centro de Semillas de Pairumani contribuye al desarrollo social y económico de las comunidades rurales en Bolivia mediante la producción, el tratamiento y la comercialización de las variedades de semillas mejoradas producidas en el Centro de Investigaciones Fitoecogenéticas de Pairumani.
Producción
el centro garantiza la producción de semillas
de calidad a través de los contratos establecidos con los
pequeños agricultores y productores de los
departamentos de cochabamba,
sucre y santa cruz, así como
con la Granja modelo Pairumani.
debido a la escasez de precipitaciones en el período de siembra, la superficie sembrada en 2011 se tuvo que reducir en unas 13 hectáreas en comparación con la planificación programada inicialmente. en total se sembraron 72,14 hectáreas, con la siguiente distribución:
• 45 hectáreas de habas Pairumani 1 en el departamento de sucre;
• 21,14 hectáreas de maíz en el departamento de cochabamba (maíz forrajero compuesto 10 en la Granja modelo Pairumani y maíz choclero 3 y
aychasara 7 destinados al consumo humano en el valle central);
• 3,5 hectáreas de arveja Pairumani 3, así como 2,5 hectáreas de vainitas Blanca-enana en los valles mesotérmicos del departamento de santa cruz.
Tratamiento
toda la producción de semillas proporcionada por estos agricultores colaboradores recibió un tratamiento específico para protegerla de los daños que podrían causarle los insectos y otros parásitos durante su almacenamiento. tras el tratamiento, se conservó una cantidad total de semillas de 131.609 kilos, de los cuales 45.578 kilos eran de maíz, 70.724 kilos de habas, 7.957 kilos de arveja y 7.350 kilos de vainitas. hay que recordar que la certificación de las semillas la concede el InIaf, responsable de controlar periódicamente la calidad de las mismas sobre el terreno y de garantizar el análisis final de la capacidad de germinación de los granos en sus laboratorios.
Comercialización
en 2011, el centro comercializó 193.561 kilos de maíz, 71.782 kilos de haba,
7.252 kilos de arveja, 7.165 kilos de vainitas y 448 kilos de fríjol en granos sumando un total de 280.208 kilos de semillas, una parte de las cuales procedía de almacenaje de
los años anteriores.
un total de 5.153 kilos de semillas registradas se vendió a los
agricultores para su multiplicación, mientras que, por otra parte, a particulares
e instituciones se les suministró la cantidad de 275.055 kilos de semillas certificadas. es importante señalar que la zona de comercialización abarca ya siete de los nueve departamentos de Bolivia. La mayoría de los compradores se encuentran en el departamento de cochabamba (68,56%), seguidos por el departamento de sucre (11,83%), tarija (6,53%), La Paz (6,33%), santa cruz (6,09%), el Beni (0,56%) y Potosí (0,10%).
21
co
ch
aB
am
Ba
Ce
NT
Ro
De
se
Mil
las
de
Pai
rum
ani
centro de semIllas
de Pairumani
cochaBamBa aGrIcuLtura
El Centro de Semillas de Pairumani contribuye al desarrollo social y económico de las comunidades rurales en Bolivia mediante la producción, el tratamiento y la comercialización de las variedades de semillas mejoradas producidas en el Centro de Investigaciones Fitoecogenéticas de Pairumani.
Producción
el centro garantiza la producción de semillas
de calidad a través de los contratos establecidos con los
pequeños agricultores y productores de los
departamentos de cochabamba,
sucre y santa cruz, así como
con la Granja modelo Pairumani.
debido a la escasez de precipitaciones en el período de siembra, la superficie sembrada en 2011 se tuvo que reducir en unas 13 hectáreas en comparación con la planificación programada inicialmente. en total se sembraron 72,14 hectáreas, con la siguiente distribución:
• 45 hectáreas de habas Pairumani 1 en el departamento de sucre;
• 21,14 hectáreas de maíz en el departamento de cochabamba (maíz forrajero compuesto 10 en la Granja modelo Pairumani y maíz choclero 3 y
aychasara 7 destinados al consumo humano en el valle central);
• 3,5 hectáreas de arveja Pairumani 3, así como 2,5 hectáreas de vainitas Blanca-enana en los valles mesotérmicos del departamento de santa cruz.
Tratamiento
toda la producción de semillas proporcionada por estos agricultores colaboradores recibió un tratamiento específico para protegerla de los daños que podrían causarle los insectos y otros parásitos durante su almacenamiento. tras el tratamiento, se conservó una cantidad total de semillas de 131.609 kilos, de los cuales 45.578 kilos eran de maíz, 70.724 kilos de habas, 7.957 kilos de arveja y 7.350 kilos de vainitas. hay que recordar que la certificación de las semillas la concede el InIaf, responsable de controlar periódicamente la calidad de las mismas sobre el terreno y de garantizar el análisis final de la capacidad de germinación de los granos en sus laboratorios.
Comercialización
en 2011, el centro comercializó 193.561 kilos de maíz, 71.782 kilos de haba,
7.252 kilos de arveja, 7.165 kilos de vainitas y 448 kilos de fríjol en granos sumando un total de 280.208 kilos de semillas, una parte de las cuales procedía de almacenaje de
los años anteriores.
un total de 5.153 kilos de semillas registradas se vendió a los
agricultores para su multiplicación, mientras que, por otra parte, a particulares
e instituciones se les suministró la cantidad de 275.055 kilos de semillas certificadas. es importante señalar que la zona de comercialización abarca ya siete de los nueve departamentos de Bolivia. La mayoría de los compradores se encuentran en el departamento de cochabamba (68,56%), seguidos por el departamento de sucre (11,83%), tarija (6,53%), La Paz (6,33%), santa cruz (6,09%), el Beni (0,56%) y Potosí (0,10%).
23
co
ch
aB
am
Ba
G
Ra
NJa
Mo
De
lo P
airu
man
i
GranJa modelo
Pairumani
cochaBamBa
aGrIcuLtura
ecoLoGía
educacIón
La Granja Modelo Pairumani desarrolla un modelo agroecológico global fundado sobre la relación dinámica suelo-planta-animal, cuyo objetivo es la obtención de productos de alta calidad biológica, respetando siempre el medio ambiente. Centro de referencia de la raza bovina lechera Frisonne Holstein al tiempo que modelo de cultivo agrobiológico, la
Granja imparte además cursos teóricos y prácticos
para que los estudiantes que pretenden obtener un título de
licenciatura, de técnico superior o de ingeniero puedan completar
sus trabajos de graduación.
Sector lácteo
en 2011, la cantidad total de leche cruda obtenida de un hato con 103 vacas en
producción fue de 744.145 litros, lo que supone una media diaria de 19,71 litros por vaca. hay que señalar que el proceso agrobiológico que trata de mantener un equilibrio nutricional, sanitario y reproductivo ha permitido estabilizar la producción y obtener buenos rendimientos y una mayor calidad disminuyendo los bonos y suprimiendo el uso de hormonas y elementos de síntesis como fármacos.
La distribución de las ventas de productos lácteos fue de 62,91% para la leche pasteurizada, 35,72% para el yogur pasteurizado, 1,19% para el queso pasteurizado y solo 0,18% para la leche fresca. aunque el volumen de ventas varía a lo largo del año en función del mercado, de los cambios de estación, de las vacaciones escolares y de las festividades, la Granja ha logrado vender regularmente sus productos, sobre todo el yogur
agrobiológico probiótico, gracias a su participación en el programa gubernamental Subsidio prenatal y de lactancia materna en virtud del cual se ofrece a las futuras madres subvenciones para el consumo de leche y de productos derivados durante los tres últimos meses de la gestación y hasta un año después del nacimiento del bebé.
Sector agrícola
en 2011, la Granja produjo 112,3 toneladas de granos de maíz, 4,6 toneladas de avena, 1 tonelada de trigo, 85,91 toneladas de papas y 2.492 toneladas de forraje, de las cuales 978 toneladas eran de plantas forrajeras (alfalfa, vicia y avena verde) y otras 514 toneladas de maíz forrajero destinado al ensilaje, a la alimentación del ganado y a la elaboración de compost. cabe mencionar aquí que los valores registrados en cuanto al rendimiento del maíz (3,46 toneladas por hectárea) y de la papa (15,5 toneladas por hectárea) fueron bastante superiores a los de la media nacional, situados en las 2,8 y las 5,4 toneladas por hectárea para el maíz y la papa, respectivamente. de este modo, los esfuerzos llevados a cabo durante diez años demuestran que la implantación de un sistema coherente y completo no solo permite restaurar el ecosistema, sino también obtener un rendimiento de calidad.
Por otra parte, la Granja produjo 157.500 litros de compost líquido y 936 toneladas de compost sólido que permitieron fertilizar un total de 118 hectáreas de terreno.
Trabajos realizados
durante el año 2011 se llevaron a cabo los siguientes trabajos:
• Instalación de un filtro de arena y de un filtro de carbón para tratar el agua mediante la eliminación de las impurezas así como el cloro residual y los malos olores.
• Puesta en marcha de un dispositivo de tratamiento de las aguas residuales procedentes del proceso de pasteurización.
23
co
ch
aB
am
Ba
G
Ra
NJa
Mo
De
lo P
airu
man
i
GranJa modelo
Pairumani
cochaBamBa
aGrIcuLtura
ecoLoGía
educacIón
La Granja Modelo Pairumani desarrolla un modelo agroecológico global fundado sobre la relación dinámica suelo-planta-animal, cuyo objetivo es la obtención de productos de alta calidad biológica, respetando siempre el medio ambiente. Centro de referencia de la raza bovina lechera Frisonne Holstein al tiempo que modelo de cultivo agrobiológico, la
Granja imparte además cursos teóricos y prácticos
para que los estudiantes que pretenden obtener un título de
licenciatura, de técnico superior o de ingeniero puedan completar
sus trabajos de graduación.
Sector lácteo
en 2011, la cantidad total de leche cruda obtenida de un hato con 103 vacas en
producción fue de 744.145 litros, lo que supone una media diaria de 19,71 litros por vaca. hay que señalar que el proceso agrobiológico que trata de mantener un equilibrio nutricional, sanitario y reproductivo ha permitido estabilizar la producción y obtener buenos rendimientos y una mayor calidad disminuyendo los bonos y suprimiendo el uso de hormonas y elementos de síntesis como fármacos.
La distribución de las ventas de productos lácteos fue de 62,91% para la leche pasteurizada, 35,72% para el yogur pasteurizado, 1,19% para el queso pasteurizado y solo 0,18% para la leche fresca. aunque el volumen de ventas varía a lo largo del año en función del mercado, de los cambios de estación, de las vacaciones escolares y de las festividades, la Granja ha logrado vender regularmente sus productos, sobre todo el yogur
agrobiológico probiótico, gracias a su participación en el programa gubernamental Subsidio prenatal y de lactancia materna en virtud del cual se ofrece a las futuras madres subvenciones para el consumo de leche y de productos derivados durante los tres últimos meses de la gestación y hasta un año después del nacimiento del bebé.
Sector agrícola
en 2011, la Granja produjo 112,3 toneladas de granos de maíz, 4,6 toneladas de avena, 1 tonelada de trigo, 85,91 toneladas de papas y 2.492 toneladas de forraje, de las cuales 978 toneladas eran de plantas forrajeras (alfalfa, vicia y avena verde) y otras 514 toneladas de maíz forrajero destinado al ensilaje, a la alimentación del ganado y a la elaboración de compost. cabe mencionar aquí que los valores registrados en cuanto al rendimiento del maíz (3,46 toneladas por hectárea) y de la papa (15,5 toneladas por hectárea) fueron bastante superiores a los de la media nacional, situados en las 2,8 y las 5,4 toneladas por hectárea para el maíz y la papa, respectivamente. de este modo, los esfuerzos llevados a cabo durante diez años demuestran que la implantación de un sistema coherente y completo no solo permite restaurar el ecosistema, sino también obtener un rendimiento de calidad.
Por otra parte, la Granja produjo 157.500 litros de compost líquido y 936 toneladas de compost sólido que permitieron fertilizar un total de 118 hectáreas de terreno.
Trabajos realizados
durante el año 2011 se llevaron a cabo los siguientes trabajos:
• Instalación de un filtro de arena y de un filtro de carbón para tratar el agua mediante la eliminación de las impurezas así como el cloro residual y los malos olores.
• Puesta en marcha de un dispositivo de tratamiento de las aguas residuales procedentes del proceso de pasteurización.
Informe de actIvIdades 2011
25
24
co
ch
aB
am
Ba
G
Ra
NJa
Mo
De
lo P
airu
man
i
aGrIcuLtura
ecoLoGía
educacIón GRaNJa MoDeloPairumani
• modificación del almacén de polietileno conforme a las normas aplicables (reparación del piso, las paredes y el techo).
• reordenación de dos espacios, uno para la preparación de productos biodinámicos y otro para la recolección y el envasado de la miel.
• tareas de recubrimiento y pintura del bloque central. reforma de las paredes, el piso y la carpintería del local de molienda del maíz.
• reparación del muro del sector norte y reconstrucción del muro separador de la escuela albina Patiño y el camino de acceso a la Granja, totalmente destruido por las inclemencias del tiempo.
• empedrado de los alrededores de los almacenes.
• nivelación del piso del establo de los toros sementales.
• mejora del sistema de drenaje a través de la puesta en marcha de alcantarillas y de canalones.
• construcción de una nueva llenadora de envases de yogures.
• reparación de la vivienda del chofer y de la de los vigilantes (pisos, sanitarios, cocina y dormitorio).
• Instalación de mangueras hidrantes en el nivel del henil y del local de la caldera de vapor.
• Instalación de un sistema de telefonía IP para un control mejorado de las entradas, especialmente durante los fines de semana.
• mejora de la señalización de los extintores y de la pintura de los paneles informativos de los diferentes sectores de la finca.
• sustitución de cuatro portones de los establos anexos (toros y caballos).
Compra de material
La Granja adquirió diversos equipos, entre los que cabe citar los siguientes:
• una bomba centrífuga para la pasteurización de los productos lácteos y una bomba sanitaria para la conducción de la leche desde la sala de ordeño hasta el tanque de enfriamiento.
• dos dispositivos de medición de los componentes de la leche: un analizador Lacticheck para controlar la temperatura y el porcentaje de materia grasa, de lactosa y de proteínas, y una pistola de alcohol para medir la acidez de la leche cruda;
• un agitador magnético para impedir la coagulación de la sangre de cordero desfibrinada destinada a los análisis de laboratorio que se efectúan en el centro de Pediatría albina r. de Patiño;
• un filtro de agua para el laboratorio; un hipoclorador;
• un stand inflable para exponer los productos de la Granja en las diferentes ferias y exposiciones en las que suele participar;
• un surtidor de diésel;
• un sistema de alimentación ininterrumpida (saI) para proteger los equipos electrónicos (la central telefónica, las computadoras y el sistema de control automático del pozo) en caso de avería eléctrica.
Formación y difusión
en 2011 se organizaron numerosas jornadas de formación del personal, en las que se abordaron temas como la nutrición animal, las buenas prácticas de fabricación recomendadas, el futuro de los alimentos en Bolivia o los planes de muestreo para el análisis microbiológico de los alimentos.
además, la Granja participó en la feria organizada por el ministerio de desarrollo
Productivo y economía Plural con motivo del día nacional de la
Leche. en esta ocasión, se distribuyeron raciones de leche entre los niños de los diferentes centros educativos del departamento, una iniciativa que contó con una gran aceptación.
en lo que respecta a la difusión y la transmisión del modelo agrobiológico a las comunidades vecinas, la Granja ha publicado un calendario para el año 2012, así como dos pequeños fascículos que han tenido un impacto muy positivo:
• en el que se resume en qué consiste la agrobiología y se describen los procesos de gestión del suelo, la rotación y la asociación de cultivos, así como la gestión del hato centrada en el bienestar del animal;
• en el que se explica paso a paso cómo se elabora el compost, producto al que se incorporan diferentes preparados biodinámicos, de ahí su utilidad y su importancia para la protección de la fertilidad de los suelos y la estabilidad del mantillo.
uno de los acontecimientos importantes del año 2011 en materia de difusión fue la organización del XXvI encuentro Latinoamericano de agricultura biodinámica, cuyo objetivo fue favorecer los intercambios de información y de experiencias
en materia de agricultura biodinámica, así como informar a técnicos, investigadores
y agricultores interesados por este modelo. durante tres días,
representantes provenientes de más de 14 países se dieron cita en este encuentro, cuyos talleres, mesas redondas, demostraciones y actividades
educativas y culturales (músicas y danzas ancestrales) despertaron un gran interés, y permitieron a los participantes conocer mejor el funcionamiento de la Granja y familiarizarse con los aspectos técnicos, culturales y científicos de la producción biodinámica.
también hay que mencionar la XX asamblea ordinaria de la asociación de organizaciones de Productores ecológicos de Bolivia (aoPeB), celebrada en la Granja en su edición del año 2011.
Por otra parte, se continuó con la labor de orientación de los estudiantes que estaban completando su trabajo de graduación en la Granja, mediante la organización de seminarios de evaluación periódica y de talleres sobre distintos temas, tales como la agroforestería o el trabajo de los suelos con miembros de las comunidades vecinas.
Por último, la Granja atendió a profesionales de la seguridad alimentaria y recibió a numerosos estudiantes interesados en el modelo agrobiológico.
Parque Ecoturístico de Pairumani
con una superficie de 46 hectáreas, el Parque ecoturístico, situado en la parte superior del territorio de Pairumani y caracterizado por su valioso ecosistema, constituye un lugar de recreo para los visitantes locales y los turistas, en especial durante los fines de semana y los días festivos.
durante todo el año, el Parque recibió la visita de clases de alumnos de primaria y secundaria, así como de estudiantes y grupos en prácticas. además, dado que el año 2011 fue declarado año Internacional de los Bosques por la asamblea General de las naciones unidas, se organizó una feria ecológica en el Parque ecoturístico que atrajo a numerosas de visitantes, los cuales pudieron participar en diversas actividades de educación medioambiental como el reciclaje de residuos, la protección del medio ambiente y la reforestación.
Informe de actIvIdades 2011
25
24
co
ch
aB
am
Ba
G
Ra
NJa
Mo
De
lo P
airu
man
i
aGrIcuLtura
ecoLoGía
educacIón GRaNJa MoDeloPairumani
• modificación del almacén de polietileno conforme a las normas aplicables (reparación del piso, las paredes y el techo).
• reordenación de dos espacios, uno para la preparación de productos biodinámicos y otro para la recolección y el envasado de la miel.
• tareas de recubrimiento y pintura del bloque central. reforma de las paredes, el piso y la carpintería del local de molienda del maíz.
• reparación del muro del sector norte y reconstrucción del muro separador de la escuela albina Patiño y el camino de acceso a la Granja, totalmente destruido por las inclemencias del tiempo.
• empedrado de los alrededores de los almacenes.
• nivelación del piso del establo de los toros sementales.
• mejora del sistema de drenaje a través de la puesta en marcha de alcantarillas y de canalones.
• construcción de una nueva llenadora de envases de yogures.
• reparación de la vivienda del chofer y de la de los vigilantes (pisos, sanitarios, cocina y dormitorio).
• Instalación de mangueras hidrantes en el nivel del henil y del local de la caldera de vapor.
• Instalación de un sistema de telefonía IP para un control mejorado de las entradas, especialmente durante los fines de semana.
• mejora de la señalización de los extintores y de la pintura de los paneles informativos de los diferentes sectores de la finca.
• sustitución de cuatro portones de los establos anexos (toros y caballos).
Compra de material
La Granja adquirió diversos equipos, entre los que cabe citar los siguientes:
• una bomba centrífuga para la pasteurización de los productos lácteos y una bomba sanitaria para la conducción de la leche desde la sala de ordeño hasta el tanque de enfriamiento.
• dos dispositivos de medición de los componentes de la leche: un analizador Lacticheck para controlar la temperatura y el porcentaje de materia grasa, de lactosa y de proteínas, y una pistola de alcohol para medir la acidez de la leche cruda;
• un agitador magnético para impedir la coagulación de la sangre de cordero desfibrinada destinada a los análisis de laboratorio que se efectúan en el centro de Pediatría albina r. de Patiño;
• un filtro de agua para el laboratorio; un hipoclorador;
• un stand inflable para exponer los productos de la Granja en las diferentes ferias y exposiciones en las que suele participar;
• un surtidor de diésel;
• un sistema de alimentación ininterrumpida (saI) para proteger los equipos electrónicos (la central telefónica, las computadoras y el sistema de control automático del pozo) en caso de avería eléctrica.
Formación y difusión
en 2011 se organizaron numerosas jornadas de formación del personal, en las que se abordaron temas como la nutrición animal, las buenas prácticas de fabricación recomendadas, el futuro de los alimentos en Bolivia o los planes de muestreo para el análisis microbiológico de los alimentos.
además, la Granja participó en la feria organizada por el ministerio de desarrollo
Productivo y economía Plural con motivo del día nacional de la
Leche. en esta ocasión, se distribuyeron raciones de leche entre los niños de los diferentes centros educativos del departamento, una iniciativa que contó con una gran aceptación.
en lo que respecta a la difusión y la transmisión del modelo agrobiológico a las comunidades vecinas, la Granja ha publicado un calendario para el año 2012, así como dos pequeños fascículos que han tenido un impacto muy positivo:
• en el que se resume en qué consiste la agrobiología y se describen los procesos de gestión del suelo, la rotación y la asociación de cultivos, así como la gestión del hato centrada en el bienestar del animal;
• en el que se explica paso a paso cómo se elabora el compost, producto al que se incorporan diferentes preparados biodinámicos, de ahí su utilidad y su importancia para la protección de la fertilidad de los suelos y la estabilidad del mantillo.
uno de los acontecimientos importantes del año 2011 en materia de difusión fue la organización del XXvI encuentro Latinoamericano de agricultura biodinámica, cuyo objetivo fue favorecer los intercambios de información y de experiencias
en materia de agricultura biodinámica, así como informar a técnicos, investigadores
y agricultores interesados por este modelo. durante tres días,
representantes provenientes de más de 14 países se dieron cita en este encuentro, cuyos talleres, mesas redondas, demostraciones y actividades
educativas y culturales (músicas y danzas ancestrales) despertaron un gran interés, y permitieron a los participantes conocer mejor el funcionamiento de la Granja y familiarizarse con los aspectos técnicos, culturales y científicos de la producción biodinámica.
también hay que mencionar la XX asamblea ordinaria de la asociación de organizaciones de Productores ecológicos de Bolivia (aoPeB), celebrada en la Granja en su edición del año 2011.
Por otra parte, se continuó con la labor de orientación de los estudiantes que estaban completando su trabajo de graduación en la Granja, mediante la organización de seminarios de evaluación periódica y de talleres sobre distintos temas, tales como la agroforestería o el trabajo de los suelos con miembros de las comunidades vecinas.
Por último, la Granja atendió a profesionales de la seguridad alimentaria y recibió a numerosos estudiantes interesados en el modelo agrobiológico.
Parque Ecoturístico de Pairumani
con una superficie de 46 hectáreas, el Parque ecoturístico, situado en la parte superior del territorio de Pairumani y caracterizado por su valioso ecosistema, constituye un lugar de recreo para los visitantes locales y los turistas, en especial durante los fines de semana y los días festivos.
durante todo el año, el Parque recibió la visita de clases de alumnos de primaria y secundaria, así como de estudiantes y grupos en prácticas. además, dado que el año 2011 fue declarado año Internacional de los Bosques por la asamblea General de las naciones unidas, se organizó una feria ecológica en el Parque ecoturístico que atrajo a numerosas de visitantes, los cuales pudieron participar en diversas actividades de educación medioambiental como el reciclaje de residuos, la protección del medio ambiente y la reforestación.
27
La P
aZ
es
Pa
Cio
Sim
ón
I. P
atiñ
o
La PaZ
cuLtura
educacIón
esPacIo
Simón I. Patiño
El Espacio Simón I. Patiño organiza eventos nacionales e internacionales de alto nivel en el campo de las artes visuales, la literatura, la música y las ciencias humanas. Además, amplía sus actividades a través del Centro de Documentación en Artes y Literaturas Latinoamericanas (CEDOAL), del Centro
del Cómic (C+C) y del Centro de Acción
Pedagógica (CAP).
cUltUrael año 2011 estuvo marcado por
la organización de un encuentro multidisciplinar entre críticos,
escritores y artistas bolivianos e internacionales, en colaboración con
la carrera de literatura de la universidad mayor de san andrés (umsa). Invitando
a reflexionar sobre el tema del límite, el encuentro “Al límite: escenarios, escrituras e imágenes” dio pie a fructíferos debates e intercambios de experiencias a través de las temáticas abordadas, tales como los nuevos territorios en la creación musical contemporánea, contornear los límites y atravesar umbrales en las artes visuales, o las expresiones musicales urbanas de frontera.
siguiendo en el campo artístico, se organizó un nuevo ciclo bajo el título La experiencia del arte. en cada una de las sesiones, un invitado comentaba una obra contemporánea de su elección y compartía con el público su experiencia personal con el arte.
Berdebértigo, laboratorio de investigación y de producción creativa que trata de fomentar los
intercambios entre creadores y de dinamizar el arte contemporáneo local, promovió la exposición AGregadoS LaB, donde se presentaron vídeos y representaciones de jóvenes artistas bolivianos y de otros países de américa Latina.
el espacio rindió homenaje a Yolanda de rojas, pionera en el campo de la fotografía cultural y artística, a través de una exposición en la que se incluyeron fotos de la colección familiar, así como de puestas en escena de obras de teatro y de ballets representados entre la década de los 60 y la de los 90.
en el marco de la Bienal sIart 2011 y de su exposición Intersecciones, claudia Joskowicz, artista boliviana, presentó dos instalaciones de videoarte: Cada edificio de la Avenida Alfonso Ugarte y Simpatía por el diablo, en las que exploraba el paisaje urbano de el alto y de La Paz, y el modo en que se entrecruzan la vida cotidiana y los hechos históricos que resuenan en la memoria colectiva de las dos ciudades (revueltas populares, manifestaciones callejeras, coincidencias singulares de la historia). La exposición ha sido calificada por la crítica como una de las mejores de la Bienal sIart 2011.
durante la Bienal del cartel – encuentro 2011, el espacio expuso reproducciones de obras de andy Warhol, artista plástico y figura destacada del arte pop.
Por otra parte, en ocasión de una conferencia sobre la iconografía y la imaginería del siglo XIX, preparada en colaboración con la casa de la Libertad de sucre, se presentaron e interpretaron cinco obras sobre la base de la historia de las mentalidades y del imaginario histórico. en el museo nacional de arte de la Paz tuvo lugar una réplica de esta conferencia.
en el campo musical, cabe mencionar el concierto de música contemporánea boliviana y latinoamericana a cargo del conjunto taKY, cuyo éxito ante el público de La Paz fue arrollador.
27
La P
aZ
es
Pa
Cio
Sim
ón
I. P
atiñ
o
La PaZ
cuLtura
educacIón
esPacIo
Simón I. Patiño
El Espacio Simón I. Patiño organiza eventos nacionales e internacionales de alto nivel en el campo de las artes visuales, la literatura, la música y las ciencias humanas. Además, amplía sus actividades a través del Centro de Documentación en Artes y Literaturas Latinoamericanas (CEDOAL), del Centro
del Cómic (C+C) y del Centro de Acción
Pedagógica (CAP).
cUltUrael año 2011 estuvo marcado por
la organización de un encuentro multidisciplinar entre críticos,
escritores y artistas bolivianos e internacionales, en colaboración con
la carrera de literatura de la universidad mayor de san andrés (umsa). Invitando
a reflexionar sobre el tema del límite, el encuentro “Al límite: escenarios, escrituras e imágenes” dio pie a fructíferos debates e intercambios de experiencias a través de las temáticas abordadas, tales como los nuevos territorios en la creación musical contemporánea, contornear los límites y atravesar umbrales en las artes visuales, o las expresiones musicales urbanas de frontera.
siguiendo en el campo artístico, se organizó un nuevo ciclo bajo el título La experiencia del arte. en cada una de las sesiones, un invitado comentaba una obra contemporánea de su elección y compartía con el público su experiencia personal con el arte.
Berdebértigo, laboratorio de investigación y de producción creativa que trata de fomentar los
intercambios entre creadores y de dinamizar el arte contemporáneo local, promovió la exposición AGregadoS LaB, donde se presentaron vídeos y representaciones de jóvenes artistas bolivianos y de otros países de américa Latina.
el espacio rindió homenaje a Yolanda de rojas, pionera en el campo de la fotografía cultural y artística, a través de una exposición en la que se incluyeron fotos de la colección familiar, así como de puestas en escena de obras de teatro y de ballets representados entre la década de los 60 y la de los 90.
en el marco de la Bienal sIart 2011 y de su exposición Intersecciones, claudia Joskowicz, artista boliviana, presentó dos instalaciones de videoarte: Cada edificio de la Avenida Alfonso Ugarte y Simpatía por el diablo, en las que exploraba el paisaje urbano de el alto y de La Paz, y el modo en que se entrecruzan la vida cotidiana y los hechos históricos que resuenan en la memoria colectiva de las dos ciudades (revueltas populares, manifestaciones callejeras, coincidencias singulares de la historia). La exposición ha sido calificada por la crítica como una de las mejores de la Bienal sIart 2011.
durante la Bienal del cartel – encuentro 2011, el espacio expuso reproducciones de obras de andy Warhol, artista plástico y figura destacada del arte pop.
Por otra parte, en ocasión de una conferencia sobre la iconografía y la imaginería del siglo XIX, preparada en colaboración con la casa de la Libertad de sucre, se presentaron e interpretaron cinco obras sobre la base de la historia de las mentalidades y del imaginario histórico. en el museo nacional de arte de la Paz tuvo lugar una réplica de esta conferencia.
en el campo musical, cabe mencionar el concierto de música contemporánea boliviana y latinoamericana a cargo del conjunto taKY, cuyo éxito ante el público de La Paz fue arrollador.
Informe de actIvIdades 2011
29
28cuLtura
educacIón
esPaCioSimón I. Patiño
La P
aZ
es
Pa
Cio
Sim
ón
I. P
atiñ
o
centro de docUmentacIón en artes Y lIteratUras latInoamerIcanas (cedoal)
en 2011, el cedoaL se dedicó a reorganizar los archivos del espacio desde 1987 hasta la fecha. se trata de una iniciativa poco frecuente en las instituciones privadas, pero que reviste una gran importancia para la preservación de la memoria y la historia de un centro cultural como el espacio simón I. Patiño.
fruto de una investigación llevada a cabo en colaboración con el departamento del Archivo Fonográfico del espacio y los investigadores Willy Posadas y Javier Parrado, se publicó el libro titulado Humberto Iporre Salinas: Una selección, que incluye una breve biografía y la transcripción de más de 70 partituras, con el fin de rendir homenaje a este famoso compositor, director de orquesta y profesor de la primera mitad del siglo XX.
el ciclo Protagonistas de la Música Boliviana de los Años 60 y 70, preparado también con el apoyo del departamento del archivo fonográfico, tuvo una excelente aceptación por parte del público. durante cuatro sesiones, el periodista sergio calero tuvo la oportunidad de entrevistar a los diferentes grupos invitados (ernesto cavour, savia andina, Kanatha y Wara) y, de este modo, dar a conocer en detalle el recorrido artístico de cada uno de ellos.
otro ciclo organizado en coordinación con la embajada de la república argentina (Protagonistas de la música argentina) giró en torno al tango, al folklore y al rock en la música de dicho país.
siguiendo en el campo musical, hay que señalar que el festival ALTER-NATIVA, I Festival de las Otras Músicas Bolivianas, se pudo llevar a cabo gracias al apoyo del municipio de La Paz, que puso a disposición de este evento el teatro modesta sanjinés de la casa de la cultura. durante este festival, que cosechó un gran éxito, se presentaron seis grupos musicales procedentes de distintos puntos de Bolivia (sibah, Kumana, La Burkina, charango, nico estrella, Parafonista). se ha editado un cd con las actuaciones del festival.
en santa rosa, una de las zonas más comprometidas de el alto, se desarrolló el proyecto Fortalecimiento de las Expresiones Culturales de los Jóvenes de La Paz y El Alto con el apoyo del municipio del el alto y de una onG italiana (aspem). erika andia y claudia ossio se encargaron de animar el taller de teatro, y vadik Barrón el taller de creación musical. al finalizar este proyecto, los participantes interpretaron las canciones que habían compuesto y presentaron su obra de teatro Los Caminos de Wayra, en la que se abordaba el tema de la migración del campo a la ciudad.
como cada año, el cedoaL difundió las publicaciones de las ediciones Patiño y de todos los centros de la fundación durante la XvI feria Internacional del Libro de La Paz.
finalmente, en colaboración con otras instituciones, el cedoaL puso en marcha numerosas actividades en diferentes ciudades del país. en tarija, por ejemplo, un curso sobre la organización y la gestión de bibliotecas brindó a los bibliotecarios la oportunidad de familiarizarse con una serie de herramientas técnicas y de metodologías para la optimización de su trabajo.
centro del cómIc (c+c)La actividad más importante realizada durante el año 2011 por el c+c fue el taller para bibliotecarios (El Cómic invitado a la Biblioteca Pública), en el marco de la XvI feria Internacional del Libro de La Paz. organizada con el cerLaLc (centro regional para el fomento del Libro en américa) y el ministerio de culturas, esta actividad supuso un primer paso en la creación de bibliotecas de historietas y de películas de animación dentro de las bibliotecas públicas. Los cursos tuvieron como objetivo dar a conocer la infinidad de actividades que se pueden realizar en torno a la historieta cuando se le reserva un espacio específico. fueron muchos los participantes que se interesaron por la idea de disponer de tal espacio y de realizar experiencias piloto con la biblioteca itinerante del c+c. en coordinación con el centro de acción Pedagógica del espacio, se está estudiando la posibilidad de
organizar un proyecto de un curso de introducción a la historieta dirigido a los docentes.
el IX Encuentro Internacional de Historietas “Viñetas con Altura” contó con la presencia de dos autores argentinos, salvador sanz y césar carrizo, invitados por el espacio. este encuentro conoció un verdadero éxito gracias a sus numerosos talleres, sus exposiciones y sus representaciones. Las réplicas del encuentro, tituladas Viñetas en Gira, también tuvieron una aceptación muy positiva en las ciudades donde se presentaron: en sucre, en el museo nacional de etnografía y folklore; en Potosí, en la casa nacional de moneda; en cochabamba, en el centro Pedagógico y cultural simón I. Patiño; y en tarija, en la fundación educativa y cultural “centro Boliviano americano”.
en colaboración con el caP, se organizó un taller de introducción a la animación destinado a los hijos de mujeres encarceladas en el centro de orientación femenina (cof) de la zona de obrajes.
Por último, durante todo el año se organizaron numerosas exposiciones y presentaciones de libros en el c+c. entre las exposiciones, cabe citar las siguientes: Lápiz 2011: Infierno Barroco, del colectivo de ilustradores bolivianos Lápiz; Ilustración y Humor ráfico de Al-Azar, de alejandro salazar; El mundo en una hoja de papel, de frank arbelo; y Estampida 2011, en colaboración con el museo olho Latino de são Paulo en Brasil y la comunidad de Grabadores Bolivianos.
centro de accIón PedaGóGIca (caP)en 2011, el caP reinició sus actividades de metodología destinadas a los profesores de las escuelas con el taller Metodología de la Enseñanza – Aprendizaje de la Lectura. de otro lado, los alumnos de tres centros educativos situados en la zona de villa Ingenio en el alto tuvieron la oportunidad de participar en el taller Animación a la Lectura.
en el ámbito de la nueva ley educativa “avelino siñani”, el caP organizó un taller titulado
Aprender Jugando desde la Educación
en Familia, Comunitaria y Vocacional, con el que se pretendía resaltar la importancia del juego en el desarrollo del niño y sus vínculos con el aprendizaje. en las ciudades de el alto, Potosí y sucre se llevaron a cabo réplicas de este taller.
en colaboración con la academia Boliviana de Literatura Infantil y Juvenil, el centro organizó el Encuentro Internacional de Literatura Infantil y Juvenil, durante el que maría Luisa miretti (argentina) dio una conferencia para explicar cómo transformar un aula en un taller de literatura.
el Taller gráfico interactivo para niños y niñas, animado por alejandro archondo y organizado en coordinación con la asociación de voluntarios “Laboratorio solidale” (Italia), se dirigió a las escuelas públicas, por un lado, y a los niños residentes en la prisión de san Pedro, por otro.
también hay que destacar la colaboración del caP con el centro de nutrición Infantil de el alto a fin de poner en marcha talleres dirigidos a padres y personal de enfermería en torno a temas como las secuelas de la desnutrición, la estimulación psicopedagógica y la autoestima.
durante la XvI feria Internacional del Libro de La Paz, el caP presentó sus talleres (de lectura y creación de cuentos, escritura, origami, metodología de la lectura, grafismo interactivo y ludotecas), los cuales tuvieron una enorme afluencia de alumnos de todos los centros educativos. además, el caP participó en la V Larga Noche de los Museos mediante la instalación de ludotecas que invitaron a realizar numerosas actividades en torno a la lectura.
con el fin de estimular la creatividad literaria y artística, el espacio hizo público un concurso nacional de libro-álbum en el que se premió a rosario moyano aguirre por su libro-álbum La increíble Tía Dorita.
finalmente, cabe mencionar el homenaje rendido a Beatriz cajías de la vega, eminente pedagoga boliviana, profesora emérita de la universidad mayor de san andrés y autora de numerosas obras relacionadas con la educación.
Informe de actIvIdades 2011
29
28cuLtura
educacIón
esPaCioSimón I. Patiño
La P
aZ
es
Pa
Cio
Sim
ón
I. P
atiñ
o
centro de docUmentacIón en artes Y lIteratUras latInoamerIcanas (cedoal)
en 2011, el cedoaL se dedicó a reorganizar los archivos del espacio desde 1987 hasta la fecha. se trata de una iniciativa poco frecuente en las instituciones privadas, pero que reviste una gran importancia para la preservación de la memoria y la historia de un centro cultural como el espacio simón I. Patiño.
fruto de una investigación llevada a cabo en colaboración con el departamento del Archivo Fonográfico del espacio y los investigadores Willy Posadas y Javier Parrado, se publicó el libro titulado Humberto Iporre Salinas: Una selección, que incluye una breve biografía y la transcripción de más de 70 partituras, con el fin de rendir homenaje a este famoso compositor, director de orquesta y profesor de la primera mitad del siglo XX.
el ciclo Protagonistas de la Música Boliviana de los Años 60 y 70, preparado también con el apoyo del departamento del archivo fonográfico, tuvo una excelente aceptación por parte del público. durante cuatro sesiones, el periodista sergio calero tuvo la oportunidad de entrevistar a los diferentes grupos invitados (ernesto cavour, savia andina, Kanatha y Wara) y, de este modo, dar a conocer en detalle el recorrido artístico de cada uno de ellos.
otro ciclo organizado en coordinación con la embajada de la república argentina (Protagonistas de la música argentina) giró en torno al tango, al folklore y al rock en la música de dicho país.
siguiendo en el campo musical, hay que señalar que el festival ALTER-NATIVA, I Festival de las Otras Músicas Bolivianas, se pudo llevar a cabo gracias al apoyo del municipio de La Paz, que puso a disposición de este evento el teatro modesta sanjinés de la casa de la cultura. durante este festival, que cosechó un gran éxito, se presentaron seis grupos musicales procedentes de distintos puntos de Bolivia (sibah, Kumana, La Burkina, charango, nico estrella, Parafonista). se ha editado un cd con las actuaciones del festival.
en santa rosa, una de las zonas más comprometidas de el alto, se desarrolló el proyecto Fortalecimiento de las Expresiones Culturales de los Jóvenes de La Paz y El Alto con el apoyo del municipio del el alto y de una onG italiana (aspem). erika andia y claudia ossio se encargaron de animar el taller de teatro, y vadik Barrón el taller de creación musical. al finalizar este proyecto, los participantes interpretaron las canciones que habían compuesto y presentaron su obra de teatro Los Caminos de Wayra, en la que se abordaba el tema de la migración del campo a la ciudad.
como cada año, el cedoaL difundió las publicaciones de las ediciones Patiño y de todos los centros de la fundación durante la XvI feria Internacional del Libro de La Paz.
finalmente, en colaboración con otras instituciones, el cedoaL puso en marcha numerosas actividades en diferentes ciudades del país. en tarija, por ejemplo, un curso sobre la organización y la gestión de bibliotecas brindó a los bibliotecarios la oportunidad de familiarizarse con una serie de herramientas técnicas y de metodologías para la optimización de su trabajo.
centro del cómIc (c+c)La actividad más importante realizada durante el año 2011 por el c+c fue el taller para bibliotecarios (El Cómic invitado a la Biblioteca Pública), en el marco de la XvI feria Internacional del Libro de La Paz. organizada con el cerLaLc (centro regional para el fomento del Libro en américa) y el ministerio de culturas, esta actividad supuso un primer paso en la creación de bibliotecas de historietas y de películas de animación dentro de las bibliotecas públicas. Los cursos tuvieron como objetivo dar a conocer la infinidad de actividades que se pueden realizar en torno a la historieta cuando se le reserva un espacio específico. fueron muchos los participantes que se interesaron por la idea de disponer de tal espacio y de realizar experiencias piloto con la biblioteca itinerante del c+c. en coordinación con el centro de acción Pedagógica del espacio, se está estudiando la posibilidad de
organizar un proyecto de un curso de introducción a la historieta dirigido a los docentes.
el IX Encuentro Internacional de Historietas “Viñetas con Altura” contó con la presencia de dos autores argentinos, salvador sanz y césar carrizo, invitados por el espacio. este encuentro conoció un verdadero éxito gracias a sus numerosos talleres, sus exposiciones y sus representaciones. Las réplicas del encuentro, tituladas Viñetas en Gira, también tuvieron una aceptación muy positiva en las ciudades donde se presentaron: en sucre, en el museo nacional de etnografía y folklore; en Potosí, en la casa nacional de moneda; en cochabamba, en el centro Pedagógico y cultural simón I. Patiño; y en tarija, en la fundación educativa y cultural “centro Boliviano americano”.
en colaboración con el caP, se organizó un taller de introducción a la animación destinado a los hijos de mujeres encarceladas en el centro de orientación femenina (cof) de la zona de obrajes.
Por último, durante todo el año se organizaron numerosas exposiciones y presentaciones de libros en el c+c. entre las exposiciones, cabe citar las siguientes: Lápiz 2011: Infierno Barroco, del colectivo de ilustradores bolivianos Lápiz; Ilustración y Humor ráfico de Al-Azar, de alejandro salazar; El mundo en una hoja de papel, de frank arbelo; y Estampida 2011, en colaboración con el museo olho Latino de são Paulo en Brasil y la comunidad de Grabadores Bolivianos.
centro de accIón PedaGóGIca (caP)en 2011, el caP reinició sus actividades de metodología destinadas a los profesores de las escuelas con el taller Metodología de la Enseñanza – Aprendizaje de la Lectura. de otro lado, los alumnos de tres centros educativos situados en la zona de villa Ingenio en el alto tuvieron la oportunidad de participar en el taller Animación a la Lectura.
en el ámbito de la nueva ley educativa “avelino siñani”, el caP organizó un taller titulado
Aprender Jugando desde la Educación
en Familia, Comunitaria y Vocacional, con el que se pretendía resaltar la importancia del juego en el desarrollo del niño y sus vínculos con el aprendizaje. en las ciudades de el alto, Potosí y sucre se llevaron a cabo réplicas de este taller.
en colaboración con la academia Boliviana de Literatura Infantil y Juvenil, el centro organizó el Encuentro Internacional de Literatura Infantil y Juvenil, durante el que maría Luisa miretti (argentina) dio una conferencia para explicar cómo transformar un aula en un taller de literatura.
el Taller gráfico interactivo para niños y niñas, animado por alejandro archondo y organizado en coordinación con la asociación de voluntarios “Laboratorio solidale” (Italia), se dirigió a las escuelas públicas, por un lado, y a los niños residentes en la prisión de san Pedro, por otro.
también hay que destacar la colaboración del caP con el centro de nutrición Infantil de el alto a fin de poner en marcha talleres dirigidos a padres y personal de enfermería en torno a temas como las secuelas de la desnutrición, la estimulación psicopedagógica y la autoestima.
durante la XvI feria Internacional del Libro de La Paz, el caP presentó sus talleres (de lectura y creación de cuentos, escritura, origami, metodología de la lectura, grafismo interactivo y ludotecas), los cuales tuvieron una enorme afluencia de alumnos de todos los centros educativos. además, el caP participó en la V Larga Noche de los Museos mediante la instalación de ludotecas que invitaron a realizar numerosas actividades en torno a la lectura.
con el fin de estimular la creatividad literaria y artística, el espacio hizo público un concurso nacional de libro-álbum en el que se premió a rosario moyano aguirre por su libro-álbum La increíble Tía Dorita.
finalmente, cabe mencionar el homenaje rendido a Beatriz cajías de la vega, eminente pedagoga boliviana, profesora emérita de la universidad mayor de san andrés y autora de numerosas obras relacionadas con la educación.
31
san
ta c
ruZ
Ce
NT
Ro
Sim
ón
I. P
atiñ
o
santa cruZ
cuLtura
educacIón
centro
Simón I. Patiño
Situado en el corazón del barrio histórico de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, el Centro Simón I. Patiño divulga las actividades de la Fundación Simón I. Patiño a través de la organización de eventos culturales, de una plataforma de reflexión sobre la producción artística y de acciones pedagógicas inscritas en los proyectos de
desarrollo de la Fundación a favor del país.
cUltUraen 2011, un primer encuentro
titulado Encuentro de Portadores de Tradición del
Universo Textil Andino y de Tierras Bajas reunió a investigadores,
gestores y artesanas procedentes de chile, colombia, Perú, méxico,
ecuador y Bolivia, para tratar el tema del universo textil en los andes y las tierras bajas.
La finalidad de este encuentro era difundir y proteger el patrimonio textil mediante la creación de un espacio de diálogo y de transferencia de conocimientos. organizado en coordinación con la antropóloga cristina Guerra, la artista plástica natasha Pons y la historiadora y especialista en patrimonio textil carla Loayza, este evento inédito en la villa de santa cruz propició la realización de debates abiertos al público, de proyecciones, de talleres de tejidos tradicionales y de intercambios de experiencias positivas y esenciales que permitieron dar a conocer la riqueza y la simbología del universo textil.
durante la reunión anual de fotógrafos sudamericanos (II Encuentro Sudamericano de
fotografía) se presentó el tercer número de la revista de fotografía Sueño de la Razón, editada por el centro. hay que recordar que esta revista no se publica solo para mostrar los aspectos técnicos y artísticos de las fotografías difundidas, sino también con el fin de promover proyectos de investigación y de exploración de la fotografía en américa Latina, en particular como reflejo de la cultura de las sociedades donde se distribuye.
en el campo literario, el III Encuentro de Escritores 2011 se mantuvo fiel a su línea temática y contemporánea y propuso una reflexión sobre el modo en que realidad y ficción se funden en la literatura latinoamericana contemporánea. a raíz de este evento, se editó una publicación en la que se incluyeron los textos y las aportaciones de los ocho escritores invitados: Josi havilio, federico falco (argentina), Yuri herrera (méxico), diego Zúñiga (chile), sebastián antezana, mauricio murillo, rodrigo hasbún y fernando Barrientos (Bolivia).
además, se llevaron a cabo numerosas presentaciones de libros, entre los que cabe citar los siguientes: Diccionario de poetas bolivianos, de elías Blanco; Seres sobrenaturales y mágicos de Bolivia, de homero carvalho; No volveré a querer – La historia de los Taitas del Beni, de edson hurtado y Los delitos de corrupción, de ciro añez, abogado penalista.
en el campo de las artes visuales, cabe mencionar las principales exposiciones del año 2011:
• Relatos Migratorios, exposición de natasha Pons en la que se interpretaba el proceso y los significados de la producción textil a partir del arte contemporáneo.
• Ciudad Nostalgia, exposición organizada para celebrar el 450º aniversario de la fundación de la ciudad de santa cruz. este evento contó con la participación de roberto unterladstaetter quien, a través de una veintena de fotografías, ofreció al público una visión representativa de
31
san
ta c
ruZ
Ce
NT
Ro
Sim
ón
I. P
atiñ
o
santa cruZ
cuLtura
educacIón
centro
Simón I. Patiño
Situado en el corazón del barrio histórico de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, el Centro Simón I. Patiño divulga las actividades de la Fundación Simón I. Patiño a través de la organización de eventos culturales, de una plataforma de reflexión sobre la producción artística y de acciones pedagógicas inscritas en los proyectos de
desarrollo de la Fundación a favor del país.
cUltUraen 2011, un primer encuentro
titulado Encuentro de Portadores de Tradición del
Universo Textil Andino y de Tierras Bajas reunió a investigadores,
gestores y artesanas procedentes de chile, colombia, Perú, méxico,
ecuador y Bolivia, para tratar el tema del universo textil en los andes y las tierras bajas.
La finalidad de este encuentro era difundir y proteger el patrimonio textil mediante la creación de un espacio de diálogo y de transferencia de conocimientos. organizado en coordinación con la antropóloga cristina Guerra, la artista plástica natasha Pons y la historiadora y especialista en patrimonio textil carla Loayza, este evento inédito en la villa de santa cruz propició la realización de debates abiertos al público, de proyecciones, de talleres de tejidos tradicionales y de intercambios de experiencias positivas y esenciales que permitieron dar a conocer la riqueza y la simbología del universo textil.
durante la reunión anual de fotógrafos sudamericanos (II Encuentro Sudamericano de
fotografía) se presentó el tercer número de la revista de fotografía Sueño de la Razón, editada por el centro. hay que recordar que esta revista no se publica solo para mostrar los aspectos técnicos y artísticos de las fotografías difundidas, sino también con el fin de promover proyectos de investigación y de exploración de la fotografía en américa Latina, en particular como reflejo de la cultura de las sociedades donde se distribuye.
en el campo literario, el III Encuentro de Escritores 2011 se mantuvo fiel a su línea temática y contemporánea y propuso una reflexión sobre el modo en que realidad y ficción se funden en la literatura latinoamericana contemporánea. a raíz de este evento, se editó una publicación en la que se incluyeron los textos y las aportaciones de los ocho escritores invitados: Josi havilio, federico falco (argentina), Yuri herrera (méxico), diego Zúñiga (chile), sebastián antezana, mauricio murillo, rodrigo hasbún y fernando Barrientos (Bolivia).
además, se llevaron a cabo numerosas presentaciones de libros, entre los que cabe citar los siguientes: Diccionario de poetas bolivianos, de elías Blanco; Seres sobrenaturales y mágicos de Bolivia, de homero carvalho; No volveré a querer – La historia de los Taitas del Beni, de edson hurtado y Los delitos de corrupción, de ciro añez, abogado penalista.
en el campo de las artes visuales, cabe mencionar las principales exposiciones del año 2011:
• Relatos Migratorios, exposición de natasha Pons en la que se interpretaba el proceso y los significados de la producción textil a partir del arte contemporáneo.
• Ciudad Nostalgia, exposición organizada para celebrar el 450º aniversario de la fundación de la ciudad de santa cruz. este evento contó con la participación de roberto unterladstaetter quien, a través de una veintena de fotografías, ofreció al público una visión representativa de
Informe de actIvIdades 2011
33
32cuLtura
educacIón
CeNTRoSimón I. Patiño
san
ta c
ruZ
Ce
NT
Ro
Sim
ón
I. P
atiñ
o
las tradiciones, los espacios, los modos de vida y el comercio del centro histórico de la ciudad de santa cruz. Inaugurada en la plaza mayor 24 de septiembre, esta exposición itinerante recorrió los parques, los jardines y los centros universitarios de la ciudad de santa cruz durante todo el año 2011.
• Concreto, Agudo y Sintético y Propuesta, dos exposiciones colectivas de jóvenes artistas bolivianos que demostraron la vivacidad del arte contemporáneo a través de los vídeos y los objetos expuestos.
• Arte y Vino, exposición celebrada durante el networking de la cámara de Industria y comercio, en la cual participaron seis artistas (Jamir Johanson, raquel clouzet, erika ewel, Jurgen schutt, mirtha cwirko y ramiro cucaracha), quienes presentaron cada uno un cuadro inspirado en la mujer.
• Sur América Rupestre, exposición del colombiano santiago Plata, formada por réplicas de petroglifos basadas en las muestras de arte primitivo descubiertas por el artista en los 35.000 kilómetros que recorrió en bicicleta por toda américa del sur.
• Doméstico, de alejandra alarcón, quien presentó una serie de acuarelas y un video sobre el desarrollo de su trabajo creativo.
• Bolivia diversa en el año de los 7 millones de habitantes, exposición que pretendía sensibilizar al público sobre el aumento de la población y la diversidad.
• Fetiche Errático, exposición interdisciplinar con fotografías, instalaciones, conciertos y proyecciones de películas de dos artistas argentinos, soledat rithner y anatole, en la que se invitaba a reflexionar sobre el uso de la imagen de la mujer en la sociedad occidental desde el siglo XIX hasta la actualidad.
• Amo la moda, exposición preparada con la revista Vanidades Bolivia, en la cual se presentaron diseños de estilistas y fotografías de modelos, realizadas por Leonardo ville.
• Observances, exposición de una treintena de fotografías de emmanuel santos en torno al tema de la migración de las comunidades judías, una especie de ensayo contemporáneo sobre los exiliados y los desterrados.
• Videorockola, de alfredo román, proyecto itinerante que pretendía promover la producción nacional e internacional de videoarte y de performances en diferentes espacios.
• Savia, manifestación de arte contemporáneo en el marco de la movilización artística “make a forest”, en la que 28 artistas, diseñadores, arquitectos y escultores realizaron, cada uno a su manera, una obra inspirada en los árboles, el bosque y el medio ambiente.
Por último, el centro participó en el Encontro com América do Sul, un encuentro organizado en Brasil por la Prefectura de niteroi, rio de Janeiro, para rendir homenaje a los países invitados y ofrecer un espacio de diálogo y de intercambios culturales capaces de reforzar los vínculos entre los diferentes países de la américa del sur. con el fin de dar a conocer la producción artística contemporánea de Bolivia, el centro presentó dos exposiciones:
• Mercado de Ilusiones, de alfredo román, inspirada en la fiesta de alasitas, en la cual se invitaba a reflexionar sobre el insaciable deseo consumista como motor de las sociedades.
• Cindirella Ending, de alejandra alarcón, una especie de construcción narrativa sobre la felicidad ilusoria a partir de la mezcla de formas, sonidos y colores presentes en una serie de acuarelas y videos.
el centro presentó su programa de televisión El Escaparate en el museo de arte contemporáneo de niteroi, desde donde grabó el evento cultural que representó el encuentro.
en 2011, El Escaparate presentó un panorama cultural rico y diverso: entrevistas a artistas contemporáneos bolivianos y extranjeros, viajes para dar a conocer el patrimonio del país, videoclips, cortometrajes, así como todo un abanico de minireportajes y de acontecimientos en los que se reflejaba la cultura boliviana actual. este programa cultural tuvo una periodicidad semanal y fue difundido por última vez en el mes de diciembre en la cadena nacional Pat.
en el campo musical, el centro elaboró un proyecto pedagógico coordinado por marvin montes, destinado a inculcar a los futuros músicos unas bases técnicas sólidas. en relación con dicho proyecto se creó la Orquesta de Cámara Patiño. tras seis meses de ensayos, los 30 jóvenes integrantes de la orquesta y sus cinco profesores cautivaron con su música a las más de 120 personas que acudieron a disfrutar del concierto organizado para celebrar el 7º aniversario de la creación del centro simón I. Patiño.
además, el centro presentó a numerosos grupos y músicos durante todo el
año: solistas de la escuela de cuerdas suzuki, la escuela
de piano sarai sarmiento, el grupo timpana, con
la presentación de su álbum “alma Perdida”, etc.
Por último, un taller de tres días, Arte Sonoro, se convirtió en un espacio de formación sobre la historiografía y los discursos estéticos y teóricos relativos al mundo del arte sonoro.
PedaGoGÍatodos los meses se organizaron diversas actividades (trabajos manuales, lecturas interactivas, talleres de escritura, visitas pedagógicas) en las cuatro Bibliotecas especializadas: la Biblioteca del cómic y Kovo Kovoji que se encuentran en el propio centro, la Biblioteca Infantil curucusi alojada en el hogar de la esperanza que alberga niños cuyos padres estan encarcelados en la prisión de Palmasola, y la ultima en el centro de rehabilitación para niños Quemados (cernIQuem).
además, se llevó a cabo un taller sobre la literatura infantil en la escuela dirigido a los docentes de las clases de primaria del colegio fe y alegría.
en el marco del III Encuentro de Escritores, maximiliano Barrientos se encargó de animar la tercera edición del taller de literatura contemporánea El boxeador en reposo, durante el que se presentó una introducción a la obra de cuatro escritores, Iosi havilio, federico falco, Yuri herrera y diego Zúñiga.
Por último, la VII Semana del Cómic se desarrolló en torno al tema de la adaptación de textos literarios a la historieta, con la participación de andré diniz (Brasil), de Berliac (argentina) y de alfredo ovando (Bolivia). durante una semana, se realizaron diversos talleres, proyecciones, debates y producciones artísticas, a la vez que se presentó una exposición de los trabajos de miguel choque y miro Bazoalto.
Informe de actIvIdades 2011
33
32cuLtura
educacIón
CeNTRoSimón I. Patiño
san
ta c
ruZ
Ce
NT
Ro
Sim
ón
I. P
atiñ
o
las tradiciones, los espacios, los modos de vida y el comercio del centro histórico de la ciudad de santa cruz. Inaugurada en la plaza mayor 24 de septiembre, esta exposición itinerante recorrió los parques, los jardines y los centros universitarios de la ciudad de santa cruz durante todo el año 2011.
• Concreto, Agudo y Sintético y Propuesta, dos exposiciones colectivas de jóvenes artistas bolivianos que demostraron la vivacidad del arte contemporáneo a través de los vídeos y los objetos expuestos.
• Arte y Vino, exposición celebrada durante el networking de la cámara de Industria y comercio, en la cual participaron seis artistas (Jamir Johanson, raquel clouzet, erika ewel, Jurgen schutt, mirtha cwirko y ramiro cucaracha), quienes presentaron cada uno un cuadro inspirado en la mujer.
• Sur América Rupestre, exposición del colombiano santiago Plata, formada por réplicas de petroglifos basadas en las muestras de arte primitivo descubiertas por el artista en los 35.000 kilómetros que recorrió en bicicleta por toda américa del sur.
• Doméstico, de alejandra alarcón, quien presentó una serie de acuarelas y un video sobre el desarrollo de su trabajo creativo.
• Bolivia diversa en el año de los 7 millones de habitantes, exposición que pretendía sensibilizar al público sobre el aumento de la población y la diversidad.
• Fetiche Errático, exposición interdisciplinar con fotografías, instalaciones, conciertos y proyecciones de películas de dos artistas argentinos, soledat rithner y anatole, en la que se invitaba a reflexionar sobre el uso de la imagen de la mujer en la sociedad occidental desde el siglo XIX hasta la actualidad.
• Amo la moda, exposición preparada con la revista Vanidades Bolivia, en la cual se presentaron diseños de estilistas y fotografías de modelos, realizadas por Leonardo ville.
• Observances, exposición de una treintena de fotografías de emmanuel santos en torno al tema de la migración de las comunidades judías, una especie de ensayo contemporáneo sobre los exiliados y los desterrados.
• Videorockola, de alfredo román, proyecto itinerante que pretendía promover la producción nacional e internacional de videoarte y de performances en diferentes espacios.
• Savia, manifestación de arte contemporáneo en el marco de la movilización artística “make a forest”, en la que 28 artistas, diseñadores, arquitectos y escultores realizaron, cada uno a su manera, una obra inspirada en los árboles, el bosque y el medio ambiente.
Por último, el centro participó en el Encontro com América do Sul, un encuentro organizado en Brasil por la Prefectura de niteroi, rio de Janeiro, para rendir homenaje a los países invitados y ofrecer un espacio de diálogo y de intercambios culturales capaces de reforzar los vínculos entre los diferentes países de la américa del sur. con el fin de dar a conocer la producción artística contemporánea de Bolivia, el centro presentó dos exposiciones:
• Mercado de Ilusiones, de alfredo román, inspirada en la fiesta de alasitas, en la cual se invitaba a reflexionar sobre el insaciable deseo consumista como motor de las sociedades.
• Cindirella Ending, de alejandra alarcón, una especie de construcción narrativa sobre la felicidad ilusoria a partir de la mezcla de formas, sonidos y colores presentes en una serie de acuarelas y videos.
el centro presentó su programa de televisión El Escaparate en el museo de arte contemporáneo de niteroi, desde donde grabó el evento cultural que representó el encuentro.
en 2011, El Escaparate presentó un panorama cultural rico y diverso: entrevistas a artistas contemporáneos bolivianos y extranjeros, viajes para dar a conocer el patrimonio del país, videoclips, cortometrajes, así como todo un abanico de minireportajes y de acontecimientos en los que se reflejaba la cultura boliviana actual. este programa cultural tuvo una periodicidad semanal y fue difundido por última vez en el mes de diciembre en la cadena nacional Pat.
en el campo musical, el centro elaboró un proyecto pedagógico coordinado por marvin montes, destinado a inculcar a los futuros músicos unas bases técnicas sólidas. en relación con dicho proyecto se creó la Orquesta de Cámara Patiño. tras seis meses de ensayos, los 30 jóvenes integrantes de la orquesta y sus cinco profesores cautivaron con su música a las más de 120 personas que acudieron a disfrutar del concierto organizado para celebrar el 7º aniversario de la creación del centro simón I. Patiño.
además, el centro presentó a numerosos grupos y músicos durante todo el
año: solistas de la escuela de cuerdas suzuki, la escuela
de piano sarai sarmiento, el grupo timpana, con
la presentación de su álbum “alma Perdida”, etc.
Por último, un taller de tres días, Arte Sonoro, se convirtió en un espacio de formación sobre la historiografía y los discursos estéticos y teóricos relativos al mundo del arte sonoro.
PedaGoGÍatodos los meses se organizaron diversas actividades (trabajos manuales, lecturas interactivas, talleres de escritura, visitas pedagógicas) en las cuatro Bibliotecas especializadas: la Biblioteca del cómic y Kovo Kovoji que se encuentran en el propio centro, la Biblioteca Infantil curucusi alojada en el hogar de la esperanza que alberga niños cuyos padres estan encarcelados en la prisión de Palmasola, y la ultima en el centro de rehabilitación para niños Quemados (cernIQuem).
además, se llevó a cabo un taller sobre la literatura infantil en la escuela dirigido a los docentes de las clases de primaria del colegio fe y alegría.
en el marco del III Encuentro de Escritores, maximiliano Barrientos se encargó de animar la tercera edición del taller de literatura contemporánea El boxeador en reposo, durante el que se presentó una introducción a la obra de cuatro escritores, Iosi havilio, federico falco, Yuri herrera y diego Zúñiga.
Por último, la VII Semana del Cómic se desarrolló en torno al tema de la adaptación de textos literarios a la historieta, con la participación de andré diniz (Brasil), de Berliac (argentina) y de alfredo ovando (Bolivia). durante una semana, se realizaron diversos talleres, proyecciones, debates y producciones artísticas, a la vez que se presentó una exposición de los trabajos de miguel choque y miro Bazoalto.
35
san
ta c
ruZ
CeN
TR
o D
e e
Co
loG
Ía D
iFu
siÓ
N S
imó
n I.
Pat
iño
centro de ecoloGÍa dIfUsIón
Simón I. Patiño
santa cruZ
ecoLoGía
educacIón
El Centro de Ecología Difusión Simón I. Patiño se dedica a difundir la información relativa al medio ambiente, a favorecer el diálogo científico y a promover la educación ambiental mediante la implantación de bibliotecas ecológicas en los establecimientos educativos de la región. Asimismo, se dedica a organizar
numerosas actividades de sensibilización con
respecto a la protección de los recursos del planeta,
mediante las que se pretende favorecer un cambio de actitud
y una conciencia social que permitan la coexistencia sostenible
del hombre y la naturaleza, así como una calidad de vida óptima para las
futuras generaciones.
Publicaciones
Para conseguir estos objetivos, el centro edita dos tipos de revistas:
• BoliviaEcológica, publicación trimestral que aborda en cada número un asunto específico de la temática medioambiental en Bolivia. Los números publicados en 2011 fueron los siguientes:
– Número 61: Bosques de Bolivia
– Número 62: Los Hongos
– Número 63: Bolivia Megadiversa (número doble sobre la biodiversidad boliviana)
• RevistaBolivianadeEcologíayConservaciónAmbiental, publicación semestral que cuenta con un número ordinario y un número especial, diseñados ambos para proporcionar información técnica y científica a los especialistas en medio ambiente.
en 2011, el número 29 incluyó nueve artículos de investigadores bolivianos y el número 30 (edición extraordinaria) se dedicó a la ictiofauna en Bolivia.
en el año 2011 también se produjo el lanzamiento de la obra de Gonzalo navarro, ClasificacióndelaVegetacióndeBolivia, en la que el autor propone una clasificación más detallada de las regiones biogeográficas del país que la establecida en Geografía Ecológica de Bolivia, obra editada por el centro en 2002. esta publicación se presentó en santa cruz y en los centros culturales de la fundación simón I. Patiño de La Paz y de cochabamba.
Elaboración de material educativo
dado que el 2011 fue declarado año Internacional de los Bosques por la onu, el centro produjo un dvd (Los guardianes del Bosque) en el que se denunciaban los principales peligros que amenazan a nuestros bosques. como es habitual, este material se preparó en colaboración con los niños que participaron en los talleres de educación ambiental.
con el fin de favorecer un cambio de actitud en los niños, se editaron dos nuevos fascículos de la colección El árbol de los cuentos. en el número vII, El Dragón y el Bosque, se resalta lo importante que resulta garantizar la protección de los bosques y se describen las acciones que se pueden poner en marcha para preservarlos; en el número vIII, Una Aventura Espacial, se aborda una problemática urbana muy importante: la incineración de la basura doméstica y su impacto
en la contaminación atmosférica en las principales ciudades de Bolivia. estos pequeños fascículos se utilizaron con gran éxito durante
35
san
ta c
ruZ
CeN
TR
o D
e e
Co
loG
Ía D
iFu
siÓ
N S
imó
n I.
Pat
iño
centro de ecoloGÍa dIfUsIón
Simón I. Patiño
santa cruZ
ecoLoGía
educacIón
El Centro de Ecología Difusión Simón I. Patiño se dedica a difundir la información relativa al medio ambiente, a favorecer el diálogo científico y a promover la educación ambiental mediante la implantación de bibliotecas ecológicas en los establecimientos educativos de la región. Asimismo, se dedica a organizar
numerosas actividades de sensibilización con
respecto a la protección de los recursos del planeta,
mediante las que se pretende favorecer un cambio de actitud
y una conciencia social que permitan la coexistencia sostenible
del hombre y la naturaleza, así como una calidad de vida óptima para las
futuras generaciones.
Publicaciones
Para conseguir estos objetivos, el centro edita dos tipos de revistas:
• BoliviaEcológica, publicación trimestral que aborda en cada número un asunto específico de la temática medioambiental en Bolivia. Los números publicados en 2011 fueron los siguientes:
– Número 61: Bosques de Bolivia
– Número 62: Los Hongos
– Número 63: Bolivia Megadiversa (número doble sobre la biodiversidad boliviana)
• RevistaBolivianadeEcologíayConservaciónAmbiental, publicación semestral que cuenta con un número ordinario y un número especial, diseñados ambos para proporcionar información técnica y científica a los especialistas en medio ambiente.
en 2011, el número 29 incluyó nueve artículos de investigadores bolivianos y el número 30 (edición extraordinaria) se dedicó a la ictiofauna en Bolivia.
en el año 2011 también se produjo el lanzamiento de la obra de Gonzalo navarro, ClasificacióndelaVegetacióndeBolivia, en la que el autor propone una clasificación más detallada de las regiones biogeográficas del país que la establecida en Geografía Ecológica de Bolivia, obra editada por el centro en 2002. esta publicación se presentó en santa cruz y en los centros culturales de la fundación simón I. Patiño de La Paz y de cochabamba.
Elaboración de material educativo
dado que el 2011 fue declarado año Internacional de los Bosques por la onu, el centro produjo un dvd (Los guardianes del Bosque) en el que se denunciaban los principales peligros que amenazan a nuestros bosques. como es habitual, este material se preparó en colaboración con los niños que participaron en los talleres de educación ambiental.
con el fin de favorecer un cambio de actitud en los niños, se editaron dos nuevos fascículos de la colección El árbol de los cuentos. en el número vII, El Dragón y el Bosque, se resalta lo importante que resulta garantizar la protección de los bosques y se describen las acciones que se pueden poner en marcha para preservarlos; en el número vIII, Una Aventura Espacial, se aborda una problemática urbana muy importante: la incineración de la basura doméstica y su impacto
en la contaminación atmosférica en las principales ciudades de Bolivia. estos pequeños fascículos se utilizaron con gran éxito durante
Informe de actIvIdades 2011
37
36
san
ta c
ruZ
CeN
TR
o D
e e
Co
loG
Ía D
iFu
siÓ
N S
imó
n I.
Pat
iño
ecoLoGía
educacIón
CeNTRo De eColoGÍa DiFusiÓNSimón I. Patiño
las actividades organizadas en las bibliotecas ambientales y en la red de Bibliotecas del centro Pedagógico y cultural de cochabamba.
Educación ambiental
en 2011, el centro tenía cuatro bibliotecas ambientales en las escuelas victoria díez, Josefina Bálsamo, José malky y santa cruz de la sierra. Por su parte, el ClubdelectoresPatiniños, creado en 2009, cuenta ya con más de una treintena de lectores asiduos y activos que participan en las actividades propuestas en estas bibliotecas ambientales.
durante las OlimpiadasAmbientales, celebradas el 26 de junio de 2011, día Internacional de los Bosques, más de 500 alumnos de 7º de primaria animaron la jornada con diferentes obras de teatro, poesías, bailes, canciones y exposiciones sobre el tema de los bosques.
en el marco del TeatroparalaConservación, se preparó la obra El Hada y el Bosque para ser interpretada en los cuatro establecimientos con los que colabora el centro, así como en el festival de teatro de las escuelas “el Pauro” y en un orfanato. Las críticas fueron muy favorables y alabaron la dedicación de los niños actores del colegio Josefina Bálsamo.
Las Brigadas Ecológicas, formadas por alumnos responsables de enseñar a sus compañeros y a los docentes el modo de clasificar los residuos sólidos y de ahorrar agua y electricidad, prosiguieron su labor con entusiasmo y eficacia.
a fin de que los niños se dieran cuenta de lo importante que es reciclar, se organizó en las escuelas la Carreradelreciclaje, que consistió en la recuperación de la mayor cantidad posible de tapones de botellas de plástico. en total se acumularon seis toneladas de tapones, los cuales se enviaron a una empresa de reciclaje que fabrica cañerías plásticas a partir de esta materia prima.
Por último, la actividad Aprenderjugando, organizada a través de juegos educativos diseñados y producidos por el centro, pretendía sensibilizar a los niños acerca de la conservación de los recursos genéticos, siempre con el juego como herramienta. además, en cada escuela se llevó a cabo un concurso de preguntas sobre la importancia de esta temática.
Por otra parte, el centro continuó con su proyecto de educación ambiental Capacitación para Capacitadores, a través del cual se dota a los docentes de las herramientas pedagógicas necesarias para la enseñanza de temáticas ecológicas. en total, 98 profesores de ocho escuelas diferentes y 15 estudiantes de ingeniería medioambiental de la universidad emI participaron en este proyecto de formación centrado en la biotecnología (en colaboración con el centro de Investigaciones fitoecogenéticas de Pairumani) y en la importancia de los intercambios interdisciplinarios en materia de educación ambiental. Los participantes transmitieron los conocimientos adquiridos a 190 de sus compañeros, los cuales pudieron así beneficiarse de una iniciativa de efecto multiplicador.
Difusión de la temática ambiental
en 2011, el Centro de Documentación contaba con 3.982 títulos, un fondo bibliográfico que se enriqueció con otras 116 obras procedentes de donaciones y de intercambios. durante el año atendió a 4.250 usuarios, con una media diaria de 30 personas.
Los dvd ecológicos se presentaron en las escuelas con las que colabora el centro, en la feria del libro de santa cruz y durante el I Festival Internacional de Cine Verde – Bolivia 2011, cuya temática giraba en torno al medio ambiente y la biodiversidad en acción.
asimismo, se firmó un convenio con los
representantes del Fondo Financiero Privado Fassil para asegurar
la difusión de estos videos en los televisores de 26 de sus agencias.
como cada año, el centro participó en numerosas ferias, tales como Expoforest y la XII Feria Internacional del Libro, en la que la caseta se utilizó como biblioteca ambiental para llevar a cabo diversas actividades (proyecciones de películas, presentación de cuentos, concursos de diseños ecológicos).
Por último, un público formado por 1.350 estudiantes, universitarios y científicos, pudo beneficiarse de las 11 conferencias sobre los recursos naturales, así como por los 10 talleres y conferencias organizados en colaboración con la fundación amigos de la naturaleza y la Prefectura del departamento de santa cruz.
La siguiente tabla muestra el alcance de las actividades del centro en 2011 (número de beneficiarios de cada proyecto):
Proyecto
Beneficiarios
Totalestudiantes colegios de
convenio
otros colegios
Población Profesoresuniversitarios e investigadores
aprender Jugando 560 560
Brigadas ecológicas 120 120
capacitación para capacitadores
288 15 303
carrera del reciclaje 405 405
olimpiadas ambientales 4'808 4'808
seminarios, talleres y congresos
1'350 1'350
teatro para la conservación
1'569 490 2'059
Bibliotecas ambientales 7'114 7'114
club de lectores Patiniños 32 32
centro de documentación 5'500 5'500
difusión de la temática ambiental
7'252 4'700 11'952
festival de cine verde 2'275 2'275
Participación en ferias 11'000 11'000
Total 21'860 5'190 13'275 288 6'865 47'478
Informe de actIvIdades 2011
37
36
san
ta c
ruZ
CeN
TR
o D
e e
Co
loG
Ía D
iFu
siÓ
N S
imó
n I.
Pat
iño
ecoLoGía
educacIón
CeNTRo De eColoGÍa DiFusiÓNSimón I. Patiño
las actividades organizadas en las bibliotecas ambientales y en la red de Bibliotecas del centro Pedagógico y cultural de cochabamba.
Educación ambiental
en 2011, el centro tenía cuatro bibliotecas ambientales en las escuelas victoria díez, Josefina Bálsamo, José malky y santa cruz de la sierra. Por su parte, el ClubdelectoresPatiniños, creado en 2009, cuenta ya con más de una treintena de lectores asiduos y activos que participan en las actividades propuestas en estas bibliotecas ambientales.
durante las OlimpiadasAmbientales, celebradas el 26 de junio de 2011, día Internacional de los Bosques, más de 500 alumnos de 7º de primaria animaron la jornada con diferentes obras de teatro, poesías, bailes, canciones y exposiciones sobre el tema de los bosques.
en el marco del TeatroparalaConservación, se preparó la obra El Hada y el Bosque para ser interpretada en los cuatro establecimientos con los que colabora el centro, así como en el festival de teatro de las escuelas “el Pauro” y en un orfanato. Las críticas fueron muy favorables y alabaron la dedicación de los niños actores del colegio Josefina Bálsamo.
Las Brigadas Ecológicas, formadas por alumnos responsables de enseñar a sus compañeros y a los docentes el modo de clasificar los residuos sólidos y de ahorrar agua y electricidad, prosiguieron su labor con entusiasmo y eficacia.
a fin de que los niños se dieran cuenta de lo importante que es reciclar, se organizó en las escuelas la Carreradelreciclaje, que consistió en la recuperación de la mayor cantidad posible de tapones de botellas de plástico. en total se acumularon seis toneladas de tapones, los cuales se enviaron a una empresa de reciclaje que fabrica cañerías plásticas a partir de esta materia prima.
Por último, la actividad Aprenderjugando, organizada a través de juegos educativos diseñados y producidos por el centro, pretendía sensibilizar a los niños acerca de la conservación de los recursos genéticos, siempre con el juego como herramienta. además, en cada escuela se llevó a cabo un concurso de preguntas sobre la importancia de esta temática.
Por otra parte, el centro continuó con su proyecto de educación ambiental Capacitación para Capacitadores, a través del cual se dota a los docentes de las herramientas pedagógicas necesarias para la enseñanza de temáticas ecológicas. en total, 98 profesores de ocho escuelas diferentes y 15 estudiantes de ingeniería medioambiental de la universidad emI participaron en este proyecto de formación centrado en la biotecnología (en colaboración con el centro de Investigaciones fitoecogenéticas de Pairumani) y en la importancia de los intercambios interdisciplinarios en materia de educación ambiental. Los participantes transmitieron los conocimientos adquiridos a 190 de sus compañeros, los cuales pudieron así beneficiarse de una iniciativa de efecto multiplicador.
Difusión de la temática ambiental
en 2011, el Centro de Documentación contaba con 3.982 títulos, un fondo bibliográfico que se enriqueció con otras 116 obras procedentes de donaciones y de intercambios. durante el año atendió a 4.250 usuarios, con una media diaria de 30 personas.
Los dvd ecológicos se presentaron en las escuelas con las que colabora el centro, en la feria del libro de santa cruz y durante el I Festival Internacional de Cine Verde – Bolivia 2011, cuya temática giraba en torno al medio ambiente y la biodiversidad en acción.
asimismo, se firmó un convenio con los
representantes del Fondo Financiero Privado Fassil para asegurar
la difusión de estos videos en los televisores de 26 de sus agencias.
como cada año, el centro participó en numerosas ferias, tales como Expoforest y la XII Feria Internacional del Libro, en la que la caseta se utilizó como biblioteca ambiental para llevar a cabo diversas actividades (proyecciones de películas, presentación de cuentos, concursos de diseños ecológicos).
Por último, un público formado por 1.350 estudiantes, universitarios y científicos, pudo beneficiarse de las 11 conferencias sobre los recursos naturales, así como por los 10 talleres y conferencias organizados en colaboración con la fundación amigos de la naturaleza y la Prefectura del departamento de santa cruz.
La siguiente tabla muestra el alcance de las actividades del centro en 2011 (número de beneficiarios de cada proyecto):
Proyecto
Beneficiarios
Totalestudiantes colegios de
convenio
otros colegios
Población Profesoresuniversitarios e investigadores
aprender Jugando 560 560
Brigadas ecológicas 120 120
capacitación para capacitadores
288 15 303
carrera del reciclaje 405 405
olimpiadas ambientales 4'808 4'808
seminarios, talleres y congresos
1'350 1'350
teatro para la conservación
1'569 490 2'059
Bibliotecas ambientales 7'114 7'114
club de lectores Patiniños 32 32
centro de documentación 5'500 5'500
difusión de la temática ambiental
7'252 4'700 11'952
festival de cine verde 2'275 2'275
Participación en ferias 11'000 11'000
Total 21'860 5'190 13'275 288 6'865 47'478
39
san
ta c
ruZ
CeN
TR
o D
e e
Co
loG
Ía a
Pli
CaD
a S
imó
n I.
Pat
iño
centro de ecoloGÍa aPlIcada
Simón I. Patiño
santa cruZ
aGrIcuLtura
ecoLoGía
El Centro de Ecología Aplicada Simón I. Patiño se dedica al desarrollo, la validación y la transferencia de métodos y técnicas de cultivo agroecológicas, con el fin de promover una agricultura sostenible en terrenos frágiles, arenosos y relativamente pobres en nutrientes. Asimismo, sus esfuerzos se articulan en torno al establecimiento
de una reserva genética de la raza bovina criolla,
casi extinguida, pero de un valor inestimable por su gran
capacidad de adaptación a los factores climáticos tropicales.
Por último, el Centro difunde sus conocimientos y comparte sus
experiencias con los profesionales, los pequeños productores de la región
y los alumnos y estudiantes que visitan sus instalaciones.
Trabajos realizados
se realizaron determinadas mejoras en la propiedad, por un lado, para cumplir con las normas sanitarias aplicables a la elaboración de productos lácteos y, por otro lado, para asegurar su transformación en un modelo de demostración funcional capaz de atender a profesionales de todas las edades.
en el camino próximo a la quesería se completaron trabajos de terraplenado y, a la vista de la creciente expansión urbanística en los alrededores del centro, se delimitó toda la zona norte de la finca levantando un muro apropiado. además, el centro inició la reforma de la vivienda del mecánico y del apartamento de los vaqueros. también se reformaron parte del sistema eléctrico, determinadas oficinas, la casa de la encargada de ganadería y la del director.
Sector lácteo
dada su excelente adaptación a las condiciones climáticas tropicales, la raza criolla es la que se recomienda en especial a los pequeños y medianos productores. además, la cría de esta raza puede contribuir a mejorar la alimentación de una población tropical que, por lo general, consume pocos productos lácteos debido a su elevado costo en los mercados.
Por este motivo, el centro prosigue con sus esfuerzos de rehabilitación de esta raza, a la vez que trata de mejorarla recurriendo a la inseminación de toros del cIat (Centro de Investigación Agrícola Tropical).
en 2011, el hato estaba formado por 54 cabezas de ganado. La producción lechera anual fue de 29.000 litros, con un aumento del 13% en la media diaria respecto de 2010. La mitad de la producción se destinó a la alimentación de los terneros y el resto a la fabricación de yogures, quesos frescos, mantequilla y leche pasteurizada. hay que recordar que la venta de estos productos en el mercado local cuenta con la garantía del senasaG (Servicio Nacional de Sanidad Agropecuaria e Inocuidad Alimentaria), el cual certifica que el centro ha cumplido con todos los requisitos de calidad pertinentes.
animados por sus excelentes resultados, el centro participó en dos ferias con 14 animales. en la feria Internacional expocruz se obtuvieron 12 condecoraciones y en la feria nacional agropecruz fueron 13 las distinciones y además dos animales recibieron los premios “Gran campeón” por ser los mejores ejemplares criollos de la feria.
uno de los hechos destacados del año 2011 fue la admisión del centro como miembro de la asociación de criadores de razas criollas (asocriollo). de los 37 ejemplares presentados, 25 fueron registrados y certificados por el jurado de esta asociación, lo que va a permitir al centro empezar a proveer de estos animales a los pequeños y medianos criadores a partir de 2012.
39
san
ta c
ruZ
CeN
TR
o D
e e
Co
loG
Ía a
Pli
CaD
a S
imó
n I.
Pat
iño
centro de ecoloGÍa aPlIcada
Simón I. Patiño
santa cruZ
aGrIcuLtura
ecoLoGía
El Centro de Ecología Aplicada Simón I. Patiño se dedica al desarrollo, la validación y la transferencia de métodos y técnicas de cultivo agroecológicas, con el fin de promover una agricultura sostenible en terrenos frágiles, arenosos y relativamente pobres en nutrientes. Asimismo, sus esfuerzos se articulan en torno al establecimiento
de una reserva genética de la raza bovina criolla,
casi extinguida, pero de un valor inestimable por su gran
capacidad de adaptación a los factores climáticos tropicales.
Por último, el Centro difunde sus conocimientos y comparte sus
experiencias con los profesionales, los pequeños productores de la región
y los alumnos y estudiantes que visitan sus instalaciones.
Trabajos realizados
se realizaron determinadas mejoras en la propiedad, por un lado, para cumplir con las normas sanitarias aplicables a la elaboración de productos lácteos y, por otro lado, para asegurar su transformación en un modelo de demostración funcional capaz de atender a profesionales de todas las edades.
en el camino próximo a la quesería se completaron trabajos de terraplenado y, a la vista de la creciente expansión urbanística en los alrededores del centro, se delimitó toda la zona norte de la finca levantando un muro apropiado. además, el centro inició la reforma de la vivienda del mecánico y del apartamento de los vaqueros. también se reformaron parte del sistema eléctrico, determinadas oficinas, la casa de la encargada de ganadería y la del director.
Sector lácteo
dada su excelente adaptación a las condiciones climáticas tropicales, la raza criolla es la que se recomienda en especial a los pequeños y medianos productores. además, la cría de esta raza puede contribuir a mejorar la alimentación de una población tropical que, por lo general, consume pocos productos lácteos debido a su elevado costo en los mercados.
Por este motivo, el centro prosigue con sus esfuerzos de rehabilitación de esta raza, a la vez que trata de mejorarla recurriendo a la inseminación de toros del cIat (Centro de Investigación Agrícola Tropical).
en 2011, el hato estaba formado por 54 cabezas de ganado. La producción lechera anual fue de 29.000 litros, con un aumento del 13% en la media diaria respecto de 2010. La mitad de la producción se destinó a la alimentación de los terneros y el resto a la fabricación de yogures, quesos frescos, mantequilla y leche pasteurizada. hay que recordar que la venta de estos productos en el mercado local cuenta con la garantía del senasaG (Servicio Nacional de Sanidad Agropecuaria e Inocuidad Alimentaria), el cual certifica que el centro ha cumplido con todos los requisitos de calidad pertinentes.
animados por sus excelentes resultados, el centro participó en dos ferias con 14 animales. en la feria Internacional expocruz se obtuvieron 12 condecoraciones y en la feria nacional agropecruz fueron 13 las distinciones y además dos animales recibieron los premios “Gran campeón” por ser los mejores ejemplares criollos de la feria.
uno de los hechos destacados del año 2011 fue la admisión del centro como miembro de la asociación de criadores de razas criollas (asocriollo). de los 37 ejemplares presentados, 25 fueron registrados y certificados por el jurado de esta asociación, lo que va a permitir al centro empezar a proveer de estos animales a los pequeños y medianos criadores a partir de 2012.
40 Informe de actIvIdades 2011
aGrIcuLtura
ecoLoGía
CeNTRo De eColoGÍa aPliCaDaSimón I. Patiño
Sector agrícola
el año 2011 resultó relativamente seco y, en consecuencia, los cultivos de invierno se redujeron a la siembra de dos parcelas de yuca y una parcela de sandías. sin embargo, el centro produjo 107 toneladas de ensilaje de maíz y de yuca, lo que le permitió asegurar la alimentación del ganado para todo el año.
además, el centro continuó con la evaluación de una parcela cultivada según el concepto de labranza cero, observando los cambios en cuanto a la formación, la fertilidad y la productividad del terreno.
Partiendo de los experimentos de años anteriores, se seleccionaron cinco variedades de cultivos forrajeros, destinados a la recuperación de antiguos potreros, las cuales se sembraron en 16 hectáreas de terreno con tres sistemas de pasto diferentes para su posterior comparación y evaluación en 2012.
Huerta piloto, apiario y frutales
La productividad de la huerta piloto aumentó un 14% en 2011 respecto de 2010. se continuó con la evaluación de semillas de Bolivia y de otros países. se cultivan ya 20 variedades diferentes y los conocimientos adquiridos se han compartido e intercambiado con una cuarentena de visitantes del centro. una parte de los productos de la huerta se vendió a los visitantes y la otra se entregó directamente a los clientes.
La producción de miel resultó inferior a la de 2010, si bien la apicultura sigue teniendo un gran potencial educativo y económico y no deja de fascinar a los visitantes que observan atentamente el manejo de las colmenas durante las visitas guiadas.
Relaciones con las instituciones nacionales e internacionales
en 2011, el centro de Investigaciones fitoecogenéticas de Pairumani llevó a cabo diversas investigaciones en el centro de ecología aplicada destinadas a evaluar diferentes líneas de maíz, así como 36 variedades de ají, cultivadas en condiciones tropicales.
en lo que respecta a las relaciones del centro con los municipios vecinos, Gaia Pacha, fundación con vocación ecológica, presentó una propuesta para formalizar las visitas al centro. Los dirigentes de las comunidades próximas al centro completaron un primer ciclo de visitas, con el objetivo de que los vecinos no sólamente se beneficien de los conocimientos sino que a su vez consideren el centro como un socio para el desarrollo de su comunidad.
además, cada vez son más frecuentes las visitas de estudiantes deseosos de realizar sus trabajos de graduación en el centro. en 2011, uno de ellos llevó a cabo una evaluación sobre el tratamiento de las aguas procedentes de la quesería y presentará una propuesta de mejora de dicho tratamiento. además, una alumna de la universidad de uppsala en suecia se encuentra preparando su trabajo de máster. Por otra parte, el contacto con la universidad earth de costa rica se ha visto reforzado gracias a una visita de cinco días que permitió reflexionar sobre el modo en que se podrían intercambiar las experiencias.
en el ámbito local, se han establecido vínculos con la asociación de productores lecheros y se estudia la posibilidad de realizar cursos conjuntos para la formación de los vaqueros.
Por último, el centro continuó con sus esfuerzos para completar la formación escolar de su personal. en este sentido, uno de los empleados logró terminar el bachiller en 2011 y otros tres están realizando un curso en la universidad. además, una profesora participó en la formación de los hijos de los empleados.
es importante recordar que el centro de ecología aplicada, situado en el interior del Parque regional Lomas de arena, respalda puntualmente la labor del departamento de santa cruz contribuyendo a mantener los caminos y las vías de acceso a la zona, en coordinación con la Prefectura y la dirección del Parque.
41
Ginebra
Becas universitarias Simón I. Patiño 42
> Becas en suiza y en europa
> Becas en Bolivia
> Becas en costa rica
sUIZa
Actividades universitarias
GIneBra
40 Informe de actIvIdades 2011
aGrIcuLtura
ecoLoGía
CeNTRo De eColoGÍa aPliCaDaSimón I. Patiño
Sector agrícola
el año 2011 resultó relativamente seco y, en consecuencia, los cultivos de invierno se redujeron a la siembra de dos parcelas de yuca y una parcela de sandías. sin embargo, el centro produjo 107 toneladas de ensilaje de maíz y de yuca, lo que le permitió asegurar la alimentación del ganado para todo el año.
además, el centro continuó con la evaluación de una parcela cultivada según el concepto de labranza cero, observando los cambios en cuanto a la formación, la fertilidad y la productividad del terreno.
Partiendo de los experimentos de años anteriores, se seleccionaron cinco variedades de cultivos forrajeros, destinados a la recuperación de antiguos potreros, las cuales se sembraron en 16 hectáreas de terreno con tres sistemas de pasto diferentes para su posterior comparación y evaluación en 2012.
Huerta piloto, apiario y frutales
La productividad de la huerta piloto aumentó un 14% en 2011 respecto de 2010. se continuó con la evaluación de semillas de Bolivia y de otros países. se cultivan ya 20 variedades diferentes y los conocimientos adquiridos se han compartido e intercambiado con una cuarentena de visitantes del centro. una parte de los productos de la huerta se vendió a los visitantes y la otra se entregó directamente a los clientes.
La producción de miel resultó inferior a la de 2010, si bien la apicultura sigue teniendo un gran potencial educativo y económico y no deja de fascinar a los visitantes que observan atentamente el manejo de las colmenas durante las visitas guiadas.
Relaciones con las instituciones nacionales e internacionales
en 2011, el centro de Investigaciones fitoecogenéticas de Pairumani llevó a cabo diversas investigaciones en el centro de ecología aplicada destinadas a evaluar diferentes líneas de maíz, así como 36 variedades de ají, cultivadas en condiciones tropicales.
en lo que respecta a las relaciones del centro con los municipios vecinos, Gaia Pacha, fundación con vocación ecológica, presentó una propuesta para formalizar las visitas al centro. Los dirigentes de las comunidades próximas al centro completaron un primer ciclo de visitas, con el objetivo de que los vecinos no sólamente se beneficien de los conocimientos sino que a su vez consideren el centro como un socio para el desarrollo de su comunidad.
además, cada vez son más frecuentes las visitas de estudiantes deseosos de realizar sus trabajos de graduación en el centro. en 2011, uno de ellos llevó a cabo una evaluación sobre el tratamiento de las aguas procedentes de la quesería y presentará una propuesta de mejora de dicho tratamiento. además, una alumna de la universidad de uppsala en suecia se encuentra preparando su trabajo de máster. Por otra parte, el contacto con la universidad earth de costa rica se ha visto reforzado gracias a una visita de cinco días que permitió reflexionar sobre el modo en que se podrían intercambiar las experiencias.
en el ámbito local, se han establecido vínculos con la asociación de productores lecheros y se estudia la posibilidad de realizar cursos conjuntos para la formación de los vaqueros.
Por último, el centro continuó con sus esfuerzos para completar la formación escolar de su personal. en este sentido, uno de los empleados logró terminar el bachiller en 2011 y otros tres están realizando un curso en la universidad. además, una profesora participó en la formación de los hijos de los empleados.
es importante recordar que el centro de ecología aplicada, situado en el interior del Parque regional Lomas de arena, respalda puntualmente la labor del departamento de santa cruz contribuyendo a mantener los caminos y las vías de acceso a la zona, en coordinación con la Prefectura y la dirección del Parque.
41
Ginebra
Becas universitarias Simón I. Patiño 42
> Becas en suiza y en europa
> Becas en Bolivia
> Becas en costa rica
sUIZa
Actividades universitarias
GIneBra
43
becas UnIversItarIas
Simón I. Patiño
GIneBra educacIón
GIn
eBr
a
Be
Cas
uN
ive
Rsi
TaR
ias
SIm
ón
I. P
atiñ
o
La Fundación Simón I. Patiño se dedica, desde hace muchos años, a la selección, la formación y la orientación de los jóvenes, bolivianas y bolivianos, quienes, tras finalizar sus estudios, se comprometen a poner al servicio del desarrollo del país la formación adquirida. Por este motivo, cada año se conceden diferentes becas de
estudios universitarios en Suiza y otros países de
Europa, así como en Bolivia y Costa Rica, en campos de
especial utilidad para Bolivia.
La transición entre el antiguo sistema de asignación de becas,
aplicado hasta 2009, y el nuevo sistema, puesto en marcha en 2010,
se está desarrollando de manera satisfactoria. este opera conforme a dos
modalidades:
becas en sUIZa Y en eUroPa • Las becas se conceden a licenciados en Bolivia
que deseen obtener un título de máster en Suiza y en otros países de Europa. tras la publicación de la información en la prensa boliviana, los candidatos se someten a un riguroso proceso de selección que se inicia en Bolivia, continúa después en la sede de la fundación en Ginebra y finaliza en las universidades en las que se vayan a matricular los estudiantes para obtener su título. La fundación realiza y revisa cada año la elección de estas universidades para tratar de cubrir
el abanico de necesidades de Bolivia. de este modo consigue proponer una amplia gama de campos de estudios, que van desde el desarrollo, la educación o las ciencias sociales, económicas, políticas y medioambientales, hasta la ingeniería o las carreras técnicas y científicas.
La implantación de este nuevo sistema permitirá aumentar gradualmente el número de becas disponibles. en efecto, dado que el título de máster se obtiene en dos años (y en un solo año en la universidad de salamanca), la rotación de los estudiantes será bastante más rápida. además, todas las becas concedidas en este marco se vinculan a una cláusula contractual en virtud de la cual los becarios y becarias se comprometen, tras obtener el título de maestría, a ejercer su actividad profesional en Bolivia durante un mínimo de tres años consecutivos.
en 2011, los 34 becarios y becarias que completaron sus estudios en suiza y otros países de europa se distribuyeron del siguiente modo:
• 14 en la universidad de Ginebra
• 2 en el Instituto de altos estudios Internacionales y del desarrollo de Ginebra (IheId)
• 9 en la escuela Politécnica federal de Lausana (ePfL)
• 3 en la universidad de Lausana
• 6 en la universidad de salamanca (españa)
ocho estudiantes terminaron su curso universitario y obtuvieron el título de máster, seis de ellos en salamanca y los otros dos conforme al anterior sistema de concesión de becas. sus resultados fueron muy satisfactorios, con un índice de éxito muy por encima del índice de éxito medio de los estudiantes de las universidades europeas.
43
becas UnIversItarIas
Simón I. Patiño
GIneBra educacIón
GIn
eBr
a
Be
Cas
uN
ive
Rsi
TaR
ias
SIm
ón
I. P
atiñ
o
La Fundación Simón I. Patiño se dedica, desde hace muchos años, a la selección, la formación y la orientación de los jóvenes, bolivianas y bolivianos, quienes, tras finalizar sus estudios, se comprometen a poner al servicio del desarrollo del país la formación adquirida. Por este motivo, cada año se conceden diferentes becas de
estudios universitarios en Suiza y otros países de
Europa, así como en Bolivia y Costa Rica, en campos de
especial utilidad para Bolivia.
La transición entre el antiguo sistema de asignación de becas,
aplicado hasta 2009, y el nuevo sistema, puesto en marcha en 2010,
se está desarrollando de manera satisfactoria. este opera conforme a dos
modalidades:
becas en sUIZa Y en eUroPa • Las becas se conceden a licenciados en Bolivia
que deseen obtener un título de máster en Suiza y en otros países de Europa. tras la publicación de la información en la prensa boliviana, los candidatos se someten a un riguroso proceso de selección que se inicia en Bolivia, continúa después en la sede de la fundación en Ginebra y finaliza en las universidades en las que se vayan a matricular los estudiantes para obtener su título. La fundación realiza y revisa cada año la elección de estas universidades para tratar de cubrir
el abanico de necesidades de Bolivia. de este modo consigue proponer una amplia gama de campos de estudios, que van desde el desarrollo, la educación o las ciencias sociales, económicas, políticas y medioambientales, hasta la ingeniería o las carreras técnicas y científicas.
La implantación de este nuevo sistema permitirá aumentar gradualmente el número de becas disponibles. en efecto, dado que el título de máster se obtiene en dos años (y en un solo año en la universidad de salamanca), la rotación de los estudiantes será bastante más rápida. además, todas las becas concedidas en este marco se vinculan a una cláusula contractual en virtud de la cual los becarios y becarias se comprometen, tras obtener el título de maestría, a ejercer su actividad profesional en Bolivia durante un mínimo de tres años consecutivos.
en 2011, los 34 becarios y becarias que completaron sus estudios en suiza y otros países de europa se distribuyeron del siguiente modo:
• 14 en la universidad de Ginebra
• 2 en el Instituto de altos estudios Internacionales y del desarrollo de Ginebra (IheId)
• 9 en la escuela Politécnica federal de Lausana (ePfL)
• 3 en la universidad de Lausana
• 6 en la universidad de salamanca (españa)
ocho estudiantes terminaron su curso universitario y obtuvieron el título de máster, seis de ellos en salamanca y los otros dos conforme al anterior sistema de concesión de becas. sus resultados fueron muy satisfactorios, con un índice de éxito muy por encima del índice de éxito medio de los estudiantes de las universidades europeas.
Informe de actIvIdades 201144
45
educacIón BeCas uNiveRsiTaRiasSimón I. Patiño
Ginebra
Ediciones Patiño 46
Actividades Culturales 48
> encuentros musicales Internacionales
> Becas artísticas fundación simón I. Patiño – ciudad de Ginebra
sUIZa
Actividades culturales
GIneBra
becas en bolIvIa• Las becas se ofrecen a los alumnos y alumnas
que hayan terminado sus estudios de secundaria, a fin de que puedan comenzar los estudios universitarios para la obtención de una licenciatura en determinadas universidades bolivianas. La selección de los futuros becarios y becarias, así como la elección de las universidades que pueden llegar a formar profesionales capaces de contribuir al desarrollo del país, se efectúan en colaboración con los miembros de la asociación de antiguos becarios de la fundación simón I. Patiño. en 2011, cinco estudiantes de diferentes ciudades de Bolivia iniciaron sus estudios superiores por un período de cinco años, a la vez que se llevó a cabo una nueva selección de cinco estudiantes para el curso de 2012. es importante señalar que cada becario cuenta con el apoyo de un miembro de la asociación durante sus estudios universitarios; con este tipo de tutoría se pretende reforzar los vínculos y garantizar un seguimiento regular que mantenga informada a la fundación.
el boletín Contacto de 2011, publicado por la fundación simón I. Patiño, incluyó información sobre los distintos procesos de selección y
presentó brevemente la trayectoria y los objetivos de cada becario. asimismo, durante el vII encuentro de becarios y antiguos becarios, celebrado en
cochabamba, se analizó precisamente el tema del compromiso y la experiencia de los antiguos becarios en el desarrollo del país. este tema se abordó desde diferentes ángulos en las tres exposiciones presentadas: la política de salud en el ámbito familiar y comunitario; el desarrollo de Bolivia en la era de la informática; el proyecto de la red raft-altiplano en la región del lago titicaca, según el cual se pretende aprovechar las herramientas técnicas de la telemedicina para conectar a los profesionales sanitarios.
becas en costa rIcacomo último elemento de la formación universitaria, se conceden seis becas para
estudiar agronomía en la escuela agrícola de la región del trópico húmedo
(universidad earth) de costa rica, cerca de san José, a
fin de formar a los jóvenes bolivianos y bolivianas en agricultura tropical. en efecto, tanto en Bolivia como en américa del sur en general, son pocas las
universidades que ofrecen este tipo de estudios, a pesar
de que la necesidad de técnicos e ingenieros especializados en
este terreno aumenta año tras año. La elección de la universidad earth estuvo
determinada por el hecho de que persigue objetivos similares a los de los centros agrícolas de la fundación simón I. Patiño: la práctica de una agricultura acorde con el desarrollo sostenible y la preservación de los recursos naturales. Por último, ya se han podido completar períodos de prácticas en la Granja modelo de Pairumani y se proyectan futuros intercambios de experiencias con la universidad earth gracias a los contactos establecidos en 2011 con el centro de ecología aplicada de santa cruz.
Informe de actIvIdades 201144
45
educacIón BeCas uNiveRsiTaRiasSimón I. Patiño
Ginebra
Ediciones Patiño 46
Actividades Culturales 48
> encuentros musicales Internacionales
> Becas artísticas fundación simón I. Patiño – ciudad de Ginebra
sUIZa
Actividades culturales
GIneBra
becas en bolIvIa• Las becas se ofrecen a los alumnos y alumnas
que hayan terminado sus estudios de secundaria, a fin de que puedan comenzar los estudios universitarios para la obtención de una licenciatura en determinadas universidades bolivianas. La selección de los futuros becarios y becarias, así como la elección de las universidades que pueden llegar a formar profesionales capaces de contribuir al desarrollo del país, se efectúan en colaboración con los miembros de la asociación de antiguos becarios de la fundación simón I. Patiño. en 2011, cinco estudiantes de diferentes ciudades de Bolivia iniciaron sus estudios superiores por un período de cinco años, a la vez que se llevó a cabo una nueva selección de cinco estudiantes para el curso de 2012. es importante señalar que cada becario cuenta con el apoyo de un miembro de la asociación durante sus estudios universitarios; con este tipo de tutoría se pretende reforzar los vínculos y garantizar un seguimiento regular que mantenga informada a la fundación.
el boletín Contacto de 2011, publicado por la fundación simón I. Patiño, incluyó información sobre los distintos procesos de selección y
presentó brevemente la trayectoria y los objetivos de cada becario. asimismo, durante el vII encuentro de becarios y antiguos becarios, celebrado en
cochabamba, se analizó precisamente el tema del compromiso y la experiencia de los antiguos becarios en el desarrollo del país. este tema se abordó desde diferentes ángulos en las tres exposiciones presentadas: la política de salud en el ámbito familiar y comunitario; el desarrollo de Bolivia en la era de la informática; el proyecto de la red raft-altiplano en la región del lago titicaca, según el cual se pretende aprovechar las herramientas técnicas de la telemedicina para conectar a los profesionales sanitarios.
becas en costa rIcacomo último elemento de la formación universitaria, se conceden seis becas para
estudiar agronomía en la escuela agrícola de la región del trópico húmedo
(universidad earth) de costa rica, cerca de san José, a
fin de formar a los jóvenes bolivianos y bolivianas en agricultura tropical. en efecto, tanto en Bolivia como en américa del sur en general, son pocas las
universidades que ofrecen este tipo de estudios, a pesar
de que la necesidad de técnicos e ingenieros especializados en
este terreno aumenta año tras año. La elección de la universidad earth estuvo
determinada por el hecho de que persigue objetivos similares a los de los centros agrícolas de la fundación simón I. Patiño: la práctica de una agricultura acorde con el desarrollo sostenible y la preservación de los recursos naturales. Por último, ya se han podido completar períodos de prácticas en la Granja modelo de Pairumani y se proyectan futuros intercambios de experiencias con la universidad earth gracias a los contactos establecidos en 2011 con el centro de ecología aplicada de santa cruz.
47
GIn
eBr
a
eD
iCio
Ne
s Pa
TiÑ
o
edIcIones
PatIño
GIneBra cuLtura
Las Ediciones Patiño dan a conocer aspectos desconocidos de las culturas de América Latina mediante la publicación de obras novelescas o de temática social, así como de antologías poéticas en versión bilingüe para la literatura de expresión española y trilingüe para el mundo amerindio.
Las Ediciones colaboran al mismo tiempo con los
diferentes Centros de la Fundación en Bolivia en la
elaboración de publicaciones sobre distintos aspectos
relativos al país y, de forma más amplia, a América Latina.
en 2011, el catálogo se enriqueció con dos nuevo títulos: Les Aymara et leur
vision du monde y Changement d’ambiance, panorama de la jeune poésie bolivienne.
en 1988 se presentó un importante volumen llamado El mundo Aymara, primer título de una colección consagrada a las “raíces de américa”, publicado en las ediciones unesco y alianza,
bajo la dirección de Xavier albó. de las tres partes de que constaba esta obra, “La base tecnológica”, “cosmovisión” y “vida social y política”, Les Aymara et leur vision du monde retoma la segunda, la visión del mundo en que se basa la organización social de este pueblo y su inserción en un medio natural que ha sabido dominar de forma admirable. el tema se aborda desde tres puntos de vista: en primer lugar, el idioma y sus estructuras profundas; en segundo lugar, la cosmogonía, las relaciones del hombre con las fuerzas de la naturaleza, los vínculos entre los seres vivos y los muertos, así como la concepción del tiempo y el espacio y, por último, una aproximación a la belleza a través del sorprendente lenguaje simbólico de los tejidos.
en la segunda publicación, Changement d’ambiance, el lector podrá valorar hasta qué punto el arte es reflejo de una época y cuánto han cambiado los tiempos con el nuevo siglo. Los jóvenes poetas bolivianos que aparecen en esta antología han crecido entre los artículos de la sociedad de consumo y los avances tecnológicos. ¿cómo viven ellos este mundo virtual, formado por pantallas de televisión, computadoras y dispositivos portátiles, que es a la vez el nuestro y el suyo? Pasando de la resignación a la ironía, del humor a veces chirriante a la angustia, de la pirotecnia verbal al escepticismo, con un lenguaje directo, rudo, alusivo, en ocasiones cercano al
grito, estos jóvenes poetas nos devuelven una imagen de las múltiples facetas de nuestra época.
como cada año, las ediciones Patiño se presentaron en la feria de frankfurt y en los salones del Libro de Ginebra, París, Belgrado, montreal, Bruselas y Beirut.
XAVIER ALBÓ ed.
ThéRèsE BouyssE-CAssAgnE
VERonICA CERECEdA
MARThA hARdMAn
oLIVIA hARRIs
TraduiT de l’espagnol par
JACquELInE BALdRAn
ET RogER guggIsBERg
Racines de l’amérique
les aymara
et leur vision du monde
47
GIn
eBr
a
eD
iCio
Ne
s Pa
TiÑ
o
edIcIones
PatIño
GIneBra cuLtura
Las Ediciones Patiño dan a conocer aspectos desconocidos de las culturas de América Latina mediante la publicación de obras novelescas o de temática social, así como de antologías poéticas en versión bilingüe para la literatura de expresión española y trilingüe para el mundo amerindio.
Las Ediciones colaboran al mismo tiempo con los
diferentes Centros de la Fundación en Bolivia en la
elaboración de publicaciones sobre distintos aspectos
relativos al país y, de forma más amplia, a América Latina.
en 2011, el catálogo se enriqueció con dos nuevo títulos: Les Aymara et leur
vision du monde y Changement d’ambiance, panorama de la jeune poésie bolivienne.
en 1988 se presentó un importante volumen llamado El mundo Aymara, primer título de una colección consagrada a las “raíces de américa”, publicado en las ediciones unesco y alianza,
bajo la dirección de Xavier albó. de las tres partes de que constaba esta obra, “La base tecnológica”, “cosmovisión” y “vida social y política”, Les Aymara et leur vision du monde retoma la segunda, la visión del mundo en que se basa la organización social de este pueblo y su inserción en un medio natural que ha sabido dominar de forma admirable. el tema se aborda desde tres puntos de vista: en primer lugar, el idioma y sus estructuras profundas; en segundo lugar, la cosmogonía, las relaciones del hombre con las fuerzas de la naturaleza, los vínculos entre los seres vivos y los muertos, así como la concepción del tiempo y el espacio y, por último, una aproximación a la belleza a través del sorprendente lenguaje simbólico de los tejidos.
en la segunda publicación, Changement d’ambiance, el lector podrá valorar hasta qué punto el arte es reflejo de una época y cuánto han cambiado los tiempos con el nuevo siglo. Los jóvenes poetas bolivianos que aparecen en esta antología han crecido entre los artículos de la sociedad de consumo y los avances tecnológicos. ¿cómo viven ellos este mundo virtual, formado por pantallas de televisión, computadoras y dispositivos portátiles, que es a la vez el nuestro y el suyo? Pasando de la resignación a la ironía, del humor a veces chirriante a la angustia, de la pirotecnia verbal al escepticismo, con un lenguaje directo, rudo, alusivo, en ocasiones cercano al
grito, estos jóvenes poetas nos devuelven una imagen de las múltiples facetas de nuestra época.
como cada año, las ediciones Patiño se presentaron en la feria de frankfurt y en los salones del Libro de Ginebra, París, Belgrado, montreal, Bruselas y Beirut.
XAVIER ALBÓ ed.
ThéRèsE BouyssE-CAssAgnE
VERonICA CERECEdA
MARThA hARdMAn
oLIVIA hARRIs
TraduiT de l’espagnol par
JACquELInE BALdRAn
ET RogER guggIsBERg
Racines de l’amérique
les aymara
et leur vision du monde
49
GIn
eBr
a
aC
Tiv
iDa
De
s C
ulT
uR
ale
s
actIvIdades
cUltUrales
GIneBra
cuLtura
educacIón
La Fundación Simón I. Patiño realiza una serie de actividades culturales, periódicas o puntuales, de manera independiente o en colaboración con otras instituciones.
encUentros mUsIcales InternacIonales
desde 1984, la fundación simón I. Patiño colabora con la
academia Internacional de música menuhin y su
conjunto de cámara para ofrecer a jóvenes talentos,
especialmente dotados y de diversos orígenes, la posibilidad
de participar en cursos y talleres junto a músicos de renombre
en los encuentros musicales Internacionales.
en 2011, el tradicional Concierto Fundación Patiño dio inicio a estos encuentros desde
el victoria hall en Ginebra, con todas las plazas cubiertas. Bajo la dirección de Liviu Prunaru, la menuhin academy orchestra deleitó con piezas muy variadas interpretadas por numerosos nuevos solistas. se ha editado un cd de audio de este concierto.
Los cursos y talleres de estos encuentros se llevaron a cabo en Lauenen, cerca de Gstaad. 32 jóvenes músicos seleccionados pudieron
aprovechar las lecciones y los consejos de profesores de fama internacional, bajo la dirección de Liviu Prunaru y del maestro maxim vengerov.
un concierto público en la iglesia de Lauenen sirvió de colofón a estos eventos, durante el cual se contó con la participación excepcional del maestro maxim vengerov en un doble concierto de Bach con Liviu Prunaru.
becas artÍstIcas
Las Becas artísticas fundación simón I. Patiño – ciudad de Ginebra se ofrecen a los jóvenes artistas residentes en Ginebra para instalarse en la cité des arts de París durante un período variable de 4 a 12 meses. La selección de los artistas se realiza conjuntamente entre representantes del departamento cultural de la ciudad de Ginebra y de la fundación simón I. Patiño. Para el curso 2011-2012 se concedieron cinco becas: dos en el ámbito musical, una para el campo de la fotografía, una para el cine y otra para el campo de las artes escénicas.
otras actIvIdades
Gracias sobre todo al apoyo de la fundación simón I. Patiño, un joven pianista boliviano especialmente dotado, misael mejía, alumno del conservatorio Plurinacional de Bolivia, en La Paz, fue invitado por edith fischer, pianista de renombre, a participar en los cursos Internacionales de Piano y de música de cámara, organizados en Blonay, en el centro de música hindemith.
además, la fundación simón I. Patiño participó en la organización de una exposición del fotógrafo japonés Yoshi shimizu titulada “estado Plurinacional de Bolivia: la cosmovisión andina
de los Kallawaya”. esta exposición se presentó en la cité du temps, en Ginebra, y se trasladará a otros países europeos, así como a Bolivia.
49
GIn
eBr
a
aC
Tiv
iDa
De
s C
ulT
uR
ale
s
actIvIdades
cUltUrales
GIneBra
cuLtura
educacIón
La Fundación Simón I. Patiño realiza una serie de actividades culturales, periódicas o puntuales, de manera independiente o en colaboración con otras instituciones.
encUentros mUsIcales InternacIonales
desde 1984, la fundación simón I. Patiño colabora con la
academia Internacional de música menuhin y su
conjunto de cámara para ofrecer a jóvenes talentos,
especialmente dotados y de diversos orígenes, la posibilidad
de participar en cursos y talleres junto a músicos de renombre
en los encuentros musicales Internacionales.
en 2011, el tradicional Concierto Fundación Patiño dio inicio a estos encuentros desde
el victoria hall en Ginebra, con todas las plazas cubiertas. Bajo la dirección de Liviu Prunaru, la menuhin academy orchestra deleitó con piezas muy variadas interpretadas por numerosos nuevos solistas. se ha editado un cd de audio de este concierto.
Los cursos y talleres de estos encuentros se llevaron a cabo en Lauenen, cerca de Gstaad. 32 jóvenes músicos seleccionados pudieron
aprovechar las lecciones y los consejos de profesores de fama internacional, bajo la dirección de Liviu Prunaru y del maestro maxim vengerov.
un concierto público en la iglesia de Lauenen sirvió de colofón a estos eventos, durante el cual se contó con la participación excepcional del maestro maxim vengerov en un doble concierto de Bach con Liviu Prunaru.
becas artÍstIcas
Las Becas artísticas fundación simón I. Patiño – ciudad de Ginebra se ofrecen a los jóvenes artistas residentes en Ginebra para instalarse en la cité des arts de París durante un período variable de 4 a 12 meses. La selección de los artistas se realiza conjuntamente entre representantes del departamento cultural de la ciudad de Ginebra y de la fundación simón I. Patiño. Para el curso 2011-2012 se concedieron cinco becas: dos en el ámbito musical, una para el campo de la fotografía, una para el cine y otra para el campo de las artes escénicas.
otras actIvIdades
Gracias sobre todo al apoyo de la fundación simón I. Patiño, un joven pianista boliviano especialmente dotado, misael mejía, alumno del conservatorio Plurinacional de Bolivia, en La Paz, fue invitado por edith fischer, pianista de renombre, a participar en los cursos Internacionales de Piano y de música de cámara, organizados en Blonay, en el centro de música hindemith.
además, la fundación simón I. Patiño participó en la organización de una exposición del fotógrafo japonés Yoshi shimizu titulada “estado Plurinacional de Bolivia: la cosmovisión andina
de los Kallawaya”. esta exposición se presentó en la cité du temps, en Ginebra, y se trasladará a otros países europeos, así como a Bolivia.
51
esTRuCTuRa
50 Informe de actIvIdades 2011
esTRuCTuRa
FuNdACióN SimóN i. PAtiño, Ginebra
Consejo de la Fundación :hans-ulrich doerig, Presidente* nicolas du chastel, vicepresidente* olivier mach, secretario* John dubouchet felipe ortiz-Patiño Pierre de senarclens George e. ortiz marie-françoise de tassigny *miembros de la oficina del consejo
director : Grégoire de sartiges
Colaboradores :arnaud dubouchet Berta Bartolomé Jacqueline schaerer censier Isabelle Jungo olivier John
FuNdACióN uNivERSitARiA SimóN i. PAtiño, La Paz
Gonzalo avila, Presidente Jaime ortiz-Patiño Grégoire de sartiges remberto calvo olivier mach
Delegada de la Dirección : Janette méndez
CENtRo PEdAGóGiCo Y CuLtuRAL SimóN i. PAtiño, Cochabamba
directora : elizabeth torres
Principales Colaboradores :
Coordinación Legal y Administrativa : ronald ferrufino
Contabilidad : cinthia alborta
Coordinación Cultural : alba Balderrama
Coordinación Pedagogíca : magaly arandia
Coordinación Mantenimiento y Montaje : alberto salazar
Biblioteca Simón I. Patiño : maría elena sabja
Red de Bibliotecas Simón I. Patiño : Irene Ledezma Juan carlos ayala
Centro de Literatura Boliviana : Jackelinne mejía
Archivo Fonográfico : nelson Pimentel
Centro de Capacitación : carmen cardozo
Biblioavión : Julieta Pardo
Biblioteca Pairumani : aidé nogales
Biblioteca Arani : verónica orellana
Biblioteca San Benito : marybel villarroel
Biblioteca Villa Rivero : fanny Garcia
Centro de Exposiciones y visitas guiadas : Paola García renán salinas
Seguridad e Informaciones : raúl aguirre demetrio Quispe carlos ruiz
CENtRo dE PEdiAtRÍA ALBiNA R. dE PAtiño, Cochabamba
director médico : José Pedro ribera
directora Administrativa : carla torrico
Principales Colaboradores :
Responsable de Enseñanza e Investigación : dr. carlos terán
Responsable de Hospitalización : dr. richard soria
Médicos Permanentes :dr. marco caballerodr. Willy Gantierdr. Giuseppe Grandydra. maría cristina méndezdr. edgar rochadra. maría susana rodríguezdr. manuel monrroydr. Julio melgardr. carlos vargasdra. silvia terándra. Xiomara trigodra. Patricia medranodr. henry Pardo
Odontología : dr. enrique Loayza
Laboratorio : dr. Leovegildo Álvarez
Enfermera-Jefe : Karla vallejos
Consulta Externa : elizabeth vía
Nutricionista : Barbará rosner
Farmacia : maría Luisa torrejón
Asistente Social : Jacqueline meave
Administración :rosario GandarillasJuan carlos murillomaribel Padillanicanor riojaolivia Balderramafabiola arce
Área de Prevención y Promoción de la Salud :maría Benita díazBeatriz Bermúdez
Centro de Nutrición infantil CochabambaPrincipales Colaboradores :
Responsable-Asistente Social : carolina cruz
Enfermera-Jefe : flora mejía
Nutricionista : Guadalupe Belmonte
Psicóloga : virginia rendón
Centro de Nutrición infantil El AltoPrincipales Colaboradores :
Responsable-Psicóloga : Janeth aranda
Administradora : sandra solares
Médicos :dr edson caerodr sandor torrez
Enfermera-Jefe : Judith ferrufino
Nutricionista : Gisela Pinedo
Asistente Social : celia Kantuta
CENtRo dE iNvEStiGACioNES FitoECoGENÉtiCAS dE PAiRumANi, Cochabambadirector : Gonzalo avila
Principales Colaboradores :
Investigadores : Jaime argote melicio siles marcia céspedes teresa avila Jhonny vera tito claure carmen rivera
Asistentes de Investigación : Ximena reyesGabriela rivadeneiraJanett céspedes ariel choque
Auxiliares de Laboratorio :natalia veganadezhda Guevara
Administración : Leticia cardona maría del carmen claros
CENtRo dE SEmiLLAS dE PAiRumANi, Cochabamba
director : raúl ríos e.
Principales Colaboradores :
Técnico : José Luís flores
Administración : Kathia cardoso
Contabilidad : claudia vargas
Responsable de Mantenimiento : Gregorio rocha
Responsable de Almacén : arturo mendoza
GRANJA modELo PAiRumANi, Cochabamba
director Administrativo y de Planta : hugo maldonado
director técnico : José sánchez
Principales Colaboradores :
Jefe de Planta : crecencia terán
Asistente de Planta : Juan carlos terán
Jefe de Ganadería : romel Balderrama
Asistente de Ganadería : ruth Licidio
Responsable de Investigación y Difusión : Paola castellón
Asistente de Investigación y Difusión : rubén medrano
Responsable del Laboratorio : thayra arévalo
Jefe de Suelos y Fertilidad : Jhonny vela
Jefe de Cultivos : Gabriel terán
Jefe de Mantenimiento : asterio sahonero
Jefe de Talleres : Pedro céspedes
Contabilidad : elva sanabria
Asistente Administrativo : humberto román
Secretaría : elena mancilla
Responsable de Almacén : Pablo sanabria
ESPACio SimóN i. PAtiño, La Paz
directora : michela Pentimalli
Principales Colaboradores :
Responsable del Área de Secretaría y Coordinación de Actividades : maría Luisa tapia
Técnico Montajista y de Mantenimiento : Juan conde
Auxiliar de Oficina : natalio choque
Administración : Gonzalo cansay
Contabilidad : catty fernández
Auxiliar de Oficina : Jhody mendoza
Responsable del Centro de Documentación en Artes y Literaturas Latinoamericanas (CEDOAL) : Ludmila Zeballos
Documentalista Biblioteca : tania soria
Documentalista Archivo Fonográfico : Álvaro mollinedo
Auxiliar de Oficina : cirilo vargas
Responsable del Centro del Cómic : francisco Leñero
Auxiliar de Oficina : andrés choque
Responsable del Centro de Acción Pedagógica : sussy soto
51
esTRuCTuRa
50 Informe de actIvIdades 2011
esTRuCTuRa
FuNdACióN SimóN i. PAtiño, Ginebra
Consejo de la Fundación :hans-ulrich doerig, Presidente* nicolas du chastel, vicepresidente* olivier mach, secretario* John dubouchet felipe ortiz-Patiño Pierre de senarclens George e. ortiz marie-françoise de tassigny *miembros de la oficina del consejo
director : Grégoire de sartiges
Colaboradores :arnaud dubouchet Berta Bartolomé Jacqueline schaerer censier Isabelle Jungo olivier John
FuNdACióN uNivERSitARiA SimóN i. PAtiño, La Paz
Gonzalo avila, Presidente Jaime ortiz-Patiño Grégoire de sartiges remberto calvo olivier mach
Delegada de la Dirección : Janette méndez
CENtRo PEdAGóGiCo Y CuLtuRAL SimóN i. PAtiño, Cochabamba
directora : elizabeth torres
Principales Colaboradores :
Coordinación Legal y Administrativa : ronald ferrufino
Contabilidad : cinthia alborta
Coordinación Cultural : alba Balderrama
Coordinación Pedagogíca : magaly arandia
Coordinación Mantenimiento y Montaje : alberto salazar
Biblioteca Simón I. Patiño : maría elena sabja
Red de Bibliotecas Simón I. Patiño : Irene Ledezma Juan carlos ayala
Centro de Literatura Boliviana : Jackelinne mejía
Archivo Fonográfico : nelson Pimentel
Centro de Capacitación : carmen cardozo
Biblioavión : Julieta Pardo
Biblioteca Pairumani : aidé nogales
Biblioteca Arani : verónica orellana
Biblioteca San Benito : marybel villarroel
Biblioteca Villa Rivero : fanny Garcia
Centro de Exposiciones y visitas guiadas : Paola García renán salinas
Seguridad e Informaciones : raúl aguirre demetrio Quispe carlos ruiz
CENtRo dE PEdiAtRÍA ALBiNA R. dE PAtiño, Cochabamba
director médico : José Pedro ribera
directora Administrativa : carla torrico
Principales Colaboradores :
Responsable de Enseñanza e Investigación : dr. carlos terán
Responsable de Hospitalización : dr. richard soria
Médicos Permanentes :dr. marco caballerodr. Willy Gantierdr. Giuseppe Grandydra. maría cristina méndezdr. edgar rochadra. maría susana rodríguezdr. manuel monrroydr. Julio melgardr. carlos vargasdra. silvia terándra. Xiomara trigodra. Patricia medranodr. henry Pardo
Odontología : dr. enrique Loayza
Laboratorio : dr. Leovegildo Álvarez
Enfermera-Jefe : Karla vallejos
Consulta Externa : elizabeth vía
Nutricionista : Barbará rosner
Farmacia : maría Luisa torrejón
Asistente Social : Jacqueline meave
Administración :rosario GandarillasJuan carlos murillomaribel Padillanicanor riojaolivia Balderramafabiola arce
Área de Prevención y Promoción de la Salud :maría Benita díazBeatriz Bermúdez
Centro de Nutrición infantil CochabambaPrincipales Colaboradores :
Responsable-Asistente Social : carolina cruz
Enfermera-Jefe : flora mejía
Nutricionista : Guadalupe Belmonte
Psicóloga : virginia rendón
Centro de Nutrición infantil El AltoPrincipales Colaboradores :
Responsable-Psicóloga : Janeth aranda
Administradora : sandra solares
Médicos :dr edson caerodr sandor torrez
Enfermera-Jefe : Judith ferrufino
Nutricionista : Gisela Pinedo
Asistente Social : celia Kantuta
CENtRo dE iNvEStiGACioNES FitoECoGENÉtiCAS dE PAiRumANi, Cochabambadirector : Gonzalo avila
Principales Colaboradores :
Investigadores : Jaime argote melicio siles marcia céspedes teresa avila Jhonny vera tito claure carmen rivera
Asistentes de Investigación : Ximena reyesGabriela rivadeneiraJanett céspedes ariel choque
Auxiliares de Laboratorio :natalia veganadezhda Guevara
Administración : Leticia cardona maría del carmen claros
CENtRo dE SEmiLLAS dE PAiRumANi, Cochabamba
director : raúl ríos e.
Principales Colaboradores :
Técnico : José Luís flores
Administración : Kathia cardoso
Contabilidad : claudia vargas
Responsable de Mantenimiento : Gregorio rocha
Responsable de Almacén : arturo mendoza
GRANJA modELo PAiRumANi, Cochabamba
director Administrativo y de Planta : hugo maldonado
director técnico : José sánchez
Principales Colaboradores :
Jefe de Planta : crecencia terán
Asistente de Planta : Juan carlos terán
Jefe de Ganadería : romel Balderrama
Asistente de Ganadería : ruth Licidio
Responsable de Investigación y Difusión : Paola castellón
Asistente de Investigación y Difusión : rubén medrano
Responsable del Laboratorio : thayra arévalo
Jefe de Suelos y Fertilidad : Jhonny vela
Jefe de Cultivos : Gabriel terán
Jefe de Mantenimiento : asterio sahonero
Jefe de Talleres : Pedro céspedes
Contabilidad : elva sanabria
Asistente Administrativo : humberto román
Secretaría : elena mancilla
Responsable de Almacén : Pablo sanabria
ESPACio SimóN i. PAtiño, La Paz
directora : michela Pentimalli
Principales Colaboradores :
Responsable del Área de Secretaría y Coordinación de Actividades : maría Luisa tapia
Técnico Montajista y de Mantenimiento : Juan conde
Auxiliar de Oficina : natalio choque
Administración : Gonzalo cansay
Contabilidad : catty fernández
Auxiliar de Oficina : Jhody mendoza
Responsable del Centro de Documentación en Artes y Literaturas Latinoamericanas (CEDOAL) : Ludmila Zeballos
Documentalista Biblioteca : tania soria
Documentalista Archivo Fonográfico : Álvaro mollinedo
Auxiliar de Oficina : cirilo vargas
Responsable del Centro del Cómic : francisco Leñero
Auxiliar de Oficina : andrés choque
Responsable del Centro de Acción Pedagógica : sussy soto
52 Informe de actIvIdades 2011
esTRuCTuRa
Asistente Pedagógica : angelina araujo
Auxiliar de Oficina : desiderio aranda
CENtRo SimóN i. PAtiño, Santa Cruz
directora : roxana moyano
Principales Colaboradores :
Coordinación Cultural : tania serrano
Contabilidad : Lidia soliz
Asistente Administrativa : Jenny choque
Información : maria Isabel saucedo
Facilitador : Julio Burela
Encargado de Mantenimiento : raúl terrazas
Coordinación Pedagógica : Paola senseve tejada
Bibliotecarios : ever arteaga maria Isabel carrillo
CENtRo dE ECoLoGÍA diFuSióN SimóN i. PAtiño, Santa Cruz
director : José Baudoin
Principales Colaboradores :
Asistente de Dirección : maría elva aguilera
Jefe Biblioteca : cristina torrico
Asistente de Biblioteca : alejandra arteaga
Educación Ambiental : Beatriz tomasi
Contabilidad : sonia toro
Responsables Bibliotecas Ambientales : carolina aguirre margot manzana sarah saavedra rober ortíz
Administración : rómulo torrez hilarión camargo
CENtRo dE ECoLoGÍA APLiCAdA SimóN i. PAtiño, Santa Cruz
Principales Colaboradores
director : christian Bomblat
Coordinador Técnico : regis viveros
Asistente Técnico : erwin romero
Administración: marco Garrido
Lourdes maldonado Juan martínez erland ruiz Yail torrez
Ganadería :aroldo BazanJuaquin Pardomelanio subiranarómulo sandoval
Producción de Lácteos : Zulema cuellar
Cultivos :nazario ariasPedro floressantiago saravia
Material Agrícola :carlos encinasezequiel moralessamuel duran
Apicultura :Jorge duranJesús flores
Huerta Piloto :florencio callizayaerwin flores
Infraestructura y Jardines :candido mirandaJosé morales
Ventas :elizabeth cáceresmaría morales
FuNdACióN uNivERSitARiA SimóN i. PAtiño, Cochabamba
delegada : Janette méndez
Auditoria interna : Ximena Guilarte
Principales Colaboradores :
Contabilidad : carola españa
Responsable Legal y Logística becas : rocío sánchez
Responsable Sistemas : ernesto Gonzales
Administración : Gary aguirre
8, rue Giovanni-Gambini1206 Ginebra / Suiza
Tel.: +41 (0)22 347 02 11Fax: +41 (0)22 789 18 29
www.fundacionpatino.org
Informe de actIvIdades 2011 Fundac ión S imón I . Pat iño
Contenido del CD-ROM:
Informe de Actividades 2011- Español- Francés- Inglés