guía grupo 5

Gua de la asignatura

ORIENTACIN PROFESIONAL Y CIUDADANA

Curso acadmico 2013-14

CURRCULUM NUCLEAR DE POSGRADO DE LA URV

Escola de Postgrau i Doctorat

Campus Sescelades

Escola de Postgrau i Doctorat UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI 1

ORIENTACIN PROFESIONAL Y CIUDADANA

ndice de contenidos

1. Descripcin de la asignatura

2. Lengua de imparticin

3. Calendario

4. Evaluacin

5. Ms informacin

6. Contenidos de la asignatura


1. Descripcin de la asignatura

Orientacin Profesional y Ciudadana (OPiC) es una asignatura que da respuesta

al compromiso de esta universidad en la formacin transversal de los

estudiantes de posgrado de las diferentes disciplinas.

Fomenta una educacin integral y vital, en equilibrio con la especializacin que

el estudiante haya escogido. Su carcter interdisciplinario ofrece, adems, la

oportunidad de relacionarse con estudiantes de otros msteres, que desarrollan

su formacin y/o investigacin diaria en otros departamentos o campus de la

universidad con diferentes percepciones ticas y filosficas sobre la ciencia y el

mundo acadmico.

La asignatura (3 ECTS) es semipresencial y se estructura en dos mdulos:

Modulo 1 Ciudadana (4 sesiones presenciales)

Modulo 2 Orientacin Profesional (4 sesiones presenciales)

2. Lengua de imparticin

La lengua de imparticin de las sesiones ser el cataln, castellano o ingles,

segn se indica en el cuadro-calendario. Asimismo, los estudiantes podrn

intervenir en cataln, castellano o ingles en cualquier sesin. El material

didctico de los profesores estar en la lengua indicada para la sesin, y podis

consultarlo directamente en el Moodle.

3. Calendario

El horario de las clases presenciales, el idioma y el lugar de imparticin para los

diferentes grupos se indica en el cuadro siguiente. La asistencia a estas sesiones

se tendr en cuenta positivamente en la evaluacin final. Si algn da no se

puede asistir a la clase por razones justificadas, es necesario presentar un

justificante.

Si por motivos justificados se tiene que solicitar un cambio de grupo fuera del

plazo establecido a tal efecto, se deber presentar la solicitud correspondiente,

dirigida a la Vicerrectora de Posgrado y Formacin Permanente, y segn el

modelo disponible en:

http://www.urv.cat/gestio_academica/tramits_administratius/proc_generica.html.


Edicin Das Idioma Lugar

Grupo 1.

Octubre

2013

Ciudadana: 21, 22, 23, 24 de octubre, de 16 a 18h Orient. Prof.: 21, 22, 23, 24 de octubre, de 18 a 20h

Cataln

Campus Bellisens Aula A06 Fac. CC. Econmicas y Empresariales

Grupo 2.

Noviembre

2013

Ciudadana: 19, 20, 21, 22 de noviembre de 16 a 18h Orient. Prof.: 19, 20, 21, 22 de noviembre, de 18 a 20h

Castellano

Campus Sescelades Aula C-106 Edif. Principal Fac. Ciencias de la Educ. y Psic.

Grupo 3.

Febrero

2014

Ciudadana: 24, 25, 26, 27 de febrero, de 16 a 18h Orient. Prof.: 24, 25, 26, 27 de febrero, de 18 a 20h

Cataln

Ca,pus Sescelades Aula C-106 Edif. Principal Fac. Ciencias de la Educ. y Psic.

Grupo 4.

Mayo 2014 Ciudadana: 5, 6, 7, 8 de mayo, de 16 a 18h Orient. Prof.: 5, 6, 7, 8 de mayo, de 18 a 20h

Ingls Campus Catalunya Sala de Grados

Grupo 5.

Mayo 2014 Ciudadana: 12, 13, 14, 15 de mayo, de 16 a 18h Orient. Prof.: 12, 13, 14, 15 de mayo, de 18 a 20h

Castellano Campus Catalunya Sala de Grados

4. Evaluacin

Ciudadana: Para la evaluacin de los grupos que se imparten en castellano o

en cataln, hay que presentar todos los ejercicios (cuatro) y enviar cada

trabajo a travs del Moodle en el plazo correspondiente. Para los grupos que

se imparten en ingls, se sigue evaluacin continuada y un ejercicio final.

Orientacin Profesional: Se evala mediante evaluacin continuada y un

ejercicio final.

Cualquier consulta respecto a las pruebas de evaluacin debe dirigirse al

profesor correspondiente.

Se recuerda que el plagio constituye una falta de rigor y de tica que atenta

contra los derechos de propiedad intelectual del autor, y que en caso de

detectarse en los ejercicios de evaluacin se tomaran las medidas oportunas.

Los mecanismos de prevencin y tratamiento de las situaciones de plagio en

la URV fueron aprobados por el Consejo de Gobierno de la Universidad el 28

de abril de 2011.

Se puede encontrar ms informacin sobre qu es el plagio y cmo evitarlo

en el siguiente manual: http://www.urv.cat/man/tutorial/pag_plagi.html


Plazos de presentacin de los ejercicios:

Grupo 1: hasta el 03 de noviembre de 2013

Grupo 2: hasta el 01 de diciembre de 2013

Grupo 3: hasta el 09 de marzo de 2014

Grupo 4: hasta el 18 de mayo de 2014

Grupo 5: hasta el 25 de mayo de 2014

En el Moodle se publicarn las notas de cada ejercicio, as como la nota final

de la asignatura. La nota de la asignatura ser la media entre la nota del

mdulo de ciudadana (obtenida como la mediana de las notas de los 4

ejercicios) y de la nota del mdulo de orientacin profesional. La asistencia

se tendr en cuenta y ser considerada favorablemente en la nota final.

Plazo de presentacin en 2 convocatoria:

Todos los estudiantes (de cualquier grupo) que no hayan superado la

asignatura, pueden volver a enviar los ejercicios suspendidos o no

presentados al profesor correspondiente, indicando en el asunto del mensaje

Segunda convocatoria OPiC.

El plazo para enviar los ejercicios ser del 12 al 15 de junio de 2014, ambos

inclusive.

5. Ms informacin

La asignatura est organizada por la Escuela de Posgrado y Doctorado (EPiD),

dentro de las competencias del Vicerrectorado de Posgrado y Formacin

Permanente. Cualquier consulta general puede realizarse personalmente,

escribiendo un correo-e o llamando por telfono:

Campus Sescelades- Edificio W1, planta baja. Ctra. de Valls s/n, Tarragona

Tel. 977 25 65 96

Correo-e: [email protected]


Puedes encontrar toda la informacin en la web:

Cataln: http://www.urv.cat/estudis/doctorat/CN.html

Castellano: http://www.urv.cat/estudis/doctorat/es_CN.html

Ingls: http://www.urv.cat/estudis/doctorat/en_CN.html

COORDINACIN:

Dra. M. Aurora Ruiz, Vicerrectora de Posgrado y Formacin Permanente,

[email protected]

Coordinacin tcnica:

Dra. M Jos Rodrguez, Tcnica Especialista de la EPiD,

[email protected]


6. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Grupo 5.

Mayo 2014 16 a 18h 18 a 20h

12 de mayo Sesin: Ciudadana, multiculturalidad y derechos

humanos Profesor: ROBERT RODA


Sesin: Bases de un proyecto profesional Profesora: ESTHER TORRES RUBIO


13 de mayo Sesin: El siglo XXI y la sociedad del riesgo: entre libertad y seguridad Profesor: JOSEP RAMON FUENTES

Correo-e:

[email protected]

Sesin: Bases para la bsqueda de trabajo Profesora: ESTHER TORRES RUBIO


14 de mayo Sesin: Las polticas de igualdad por razones de gnero en la ciencia y la

tecnologa: de las mujeres de ciencia

a la ciencia con mujeres Profesora: INMACULADA PASTOR


Sesin: Evaluacin de competencias profesionales Profesora: ESTHER TORRES RUBIO


15 de mayo Sesin: Cooperacin al desarrollo y responsabilidad social. Una

propuesta desde la Universidad Profesor: JOAN FUSTER


Sesin: Bases de una iniciativa emprendedora Profesora: ESTHER TORRES RUBIO



Mdulo: 1. Ciudadana

Ttulo de la

sesin:

Ciudadana, multiculturalidad y derechos humanos

Profesor: Dr. Robert Roda

Robert Roda Aixendri es profesor en las universidades de Granada y Barcelona. En

la actualidad es titular de la Universitat Rovira i Virgili (Departamento de

Antropologa Social DAFITS). Doctor en Filosofa por la Universidad de Barcelona, con una tesis sobre el planteamiento ilustrado de la identidad personal

y su necesaria revisin crtica, ha impartido, tanto a nivel de Licenciatura como de

Mster, cursos sobre Teora social y Interculturalidad y Religin. Investigador activo del GIEM (Grupo de investigacin en Estudios Mediterraneos), asociado a la

Ctedra UNESCO, ha impartido tambin, en sus cursos de posgrado y doctorado,

asignaturas sobre las bases del dilogo y los fundamentos del derecho, en

sociedades multiculturales en contexto de globalizacin. En la actualidad est

implicado en investigaciones sobre medios de comunicacin y pluralismo

religioso y trabaja para abrir las diferentes ideologas al mundo de la vida, mediante una razn comunicativa.

Contenidos: 1. Definicin de ciudadana.

2. Ciudadana y derechos humanos.

3. El factor multicultural.

4. La "ciudadana" en crisis.

5. Claves para una nueva ciudadana e integracin social.

Evaluacin: La evaluacin se har a partir de un cuestionario relacionado con

el contenido de la sesin.

Material de

soporte:

Libros de referencia:

1) AA.VV. Immigraci i ciutadania. Fundaci Pere Ardiaca,

Barcelona,2006

2) DUEAS, M. (Ed.). Xoc de civilitzacions. A lentorn de S. P. Huntington i el debat sobre el nou escenari internacional.

Barcelona,Proa, 1997.

3) HABERMAS, J. Teora de la accin comunicativa. 2 vols.:

- Racionalidad de laaccin y racionalizacin social, T.I

- Teora de la accin comunicativa, T.II. Taurus,Madrid, 1987 (ed.

orig. 1981).

4) HABERMAS, J. Ciencia y tcnica como ideologa.Tecnos,


Madrid, 1984.

5) HABERMAS, J. Perfiles filosfico-polticos. Taurus, Madrid,

1984.

6) HUNTINGTON, S. El choque de civilizaciones y la

reconfiguracin del orden mundial. Paids, Barcelona, 1997.

7) KYMLICHA, W. Ciudadana multicultural. Barcelona, Paids

(cast.)1996 / Proa (cat.), 1999.

8) KYMLICHA, W. La poltica verncula. Nacionalismo,

multiculturalismo y ciudadana. Paids, Barcelona, 2003.

9) MAILA ROQUE ( ed. ). Els reptes de la interculturalitat a la Mediterrnia. Barcelona, Proa, 2001.

10) PUJADAS, J. J. Globalizacin, fronteras culturales y polticas y

ciudadana. FAAEE, Santiago, 1999.

11) PUJADAS, J. J. Etnicidad. Universitat Oberta de Catalunya,

2010.

12) SCHNAPER, D. Qu s la Ciutadania?: Els drets i els deures de

la

convivncia cvica. La Campana, Barcelona, 2003.

13) TAYLOR, Ch. El multiculturalismo y la poltica del

reconocimiento. F.C.E., Madrid, 2003.

Pginas web de referencia:

1) http://es.wikipedia.org/wiki/*.*(Substituir estos tres signos *.*

por el trmino que se quiere consultar)

2) http://www.aulaintercultural.org (Materiales didcticos para

favorecer la tolerancia)

3) http://www.ub.es/geocrit/sn-94-104.htm

(Una de les revistas electrnicas ms interesantes para el anlisis

de la globalizacin, les migraciones y la multiculturalidad)

4) http:// www.polylog.org/them/0101/fcs04-en.htm (Por una

filosofa intercultural)

Filmografa de referencia:

1) Babel. Dir. A. Gonzlez Irritu, USA, Paramount, 2006, 138

min.Drama (Premio del Festival de Cannes al mejor director, Globo


dOro 2007 a la mejor pelcula).

2) Quiero ser como Beckam. Dir. Gurinder Chadha, GB - USA Alemania Trailers / Vdeos 2002, 110 min. Comedia (Nominada

Premios BAFTA: Mejor film britanico).

3) Mi gran boda griega. Dir. Joel Zwick, USA, 2002, 95 min.,

comedia romntica (Nominada al Oscar: Mejor gui original.

Globo de Oro: Nominada Mejor pelcula, comedia o musical y

actriz (Nia Vardalos).

4) Oriente es Oriente. Dir. Damien O'Donnell, GB, 1999, 2002, 95

min., comedia dramtica aos 70 (1999: Premios BAFTA: Mejor

film britnico, 6 nominaciones, incluyendo mejor pelcula).

5) Cometas en el cielo. Dir. Marc Forster, USA, Dreams Work,

2007, 122 min. Drama.


Mdulo: 1. Ciudadana

Ttulo de la

sesin:

El siglo XXI y la sociedad del riesgo: entre libertad y

seguridad

Profesor: Dr. Josep Ramon Fuentes

Es profesor titular de universidad de derecho administrativo (desde

28/03/2002), director de la Ctedra Antoni Pedrol i Rius, de Estudios

Jurdicos Locales (desde 27/05/2007) i director del Departamento de

Derecho Pblico (desde 13/11/2009) de la Universitat Rovira i Virgili.

Sus lneas de investigacin son: Organizacin administrativa; Procedimiento

administrativo; Entes administrativos instrumentales; Organizacin territorial;

Derecho y organizacin universitarias; Derecho de la polica y de la

seguridad; Derecho del medio ambiente; Derecho y organizacin local.

As mismo es asesor en materia de formacin de la Associaci Catalana de

Municipis (ACM) (desde octubre de 1992); presidente de la seccin de

Tarragona del Jurat dExpropiaci de Catalunya (desde 25/7/2005); presidente del consejo de Administracin de Gestin y Prestacin de

Servicios de Salud S.A. (GIPSS) (desde 3/5/2011), miembro del Consell Rector

de lEscola dAdministraci Pblica de Catalunya, del Consell Pedaggic de lInstitut de Seguretat Pblica de Catalunya (ISPC), del Consell de la Funci Pblica de Catalunya (desde octubre de 2007), de la Comissi de Patrimoni

Cultural de Tarragona (desde noviembre de 2011) y miembro de la Comissi

de Garanties del Centre de Lectura de Reus (desde junio de 2011).

Contenidos:

Evolucin del concepto de seguridad La nueva filosofa de la seguridad en el siglo XXI: de la seguridad integral a la seguridad humana Seguridad y prevencin: entre la libertad y la seguridad Modelos comparados de seguridad Seguridad pblica versus seguridad privada Cooperacin y seguridad: utopa o realidad tica y seguridad Seguridad y convivencia ciudadana

Evaluacin:

Lectura de uno de los artculos del dosier de documentacin colgado en el moodle. Comentario crtico personal (mximo 500 palabras) sobre esta nueva aproximacin al concepto de seguridad tratando al menos las cuestiones siguientes:


En qu consiste? Valoracin sobre su evolucin

Material de

soporte:

Bibliografa de referencia:

BALLB MALLOL, M., Las Fuerzas de Orden Pblico, DOPESA, Barcelona, 1978.

BALLB MALLOL, M., Polica y Constitucin, a RICO, J.M., Polica y Sociedad Democrtica, Madrid, 1983.

FUENTES I GAS, J. R., Alemania, un modelo de polica i seguridad para Europa, CEDECS, Barcelona, 2. Ed. 2005.

FUENTES I GAS, J. R., El model alemany dintervenci administrativa a INSTITUT DESTUDIS DE LA SEGURETAT (IDES), El model dintervenci administrativa a Catalunya i la gesti del risc i la seguretat. Estat actual i perspectives de futur (XII. Frum de la Seguretat, 28 doctubre de 2009), IDES, Barcelona, 2009.

FUENTES I GAS, J. R., tica i policia local. La regulaci de la seguretat pblica i de la deontologia policial en MOLES I PLAZA, R. J.i COCCIOLO, E., Anlisi dels elements del bon govern local. Codi del bon govern local, UAB ACM, Barcelona, 2011.

REMIRO BROTNS, A., Terrorismo, mantenimiento de la paz y nuevo orden, Revista Espaola de Derecho Internacional, vol. LIII, nm. 1 y 2, 2001.

PAREJO ALFONSO, L., Seguridad Pblica y Polica Administrativa, Tirant Lo Blanc, Valncia, 2008.

PAREJO ALFONSO, L. i DROMI, R., Seguridad Pblica y Derecho Administrativo, Ciudad Argentina, Marcial Pons, 2001.

PREZ DE ARMIO, K., El concepto y el uso de la seguridad humana: anlisis crtico de sus potencialidades y riesgos, Revista CIDOB dAfers Internacionals, nm. 76, 2007.


Mdulo: 1. Ciudadana

Ttulo de la

sesin:

Las polticas de igualdad por razn de gnero en la

ciencia y la tecnologa:

de les mujeres de ciencia a la ciencia con mujeres

Profesora: Dra. Inmaculada Pastor

Profesora titular de Sociologa de la Universitat Rovira i Virgili y doctora en Sociologa por la Universitat Autnoma de Barcelona. Es autora y coautora de varios libros y artculos en revistas especializadas sobre educacin, gnero y sociologa del trabajo, entre los cuales destacan los publicados en Papers. Revista de Sociologa, Poltica y Sociedad, Revista Catalana de Sociologa, Revista de Educacin y Revista Internacional de Sociologa. En el ao 2003 recibi el II Premio en la IV convocatoria Padre Rubio SJ para Avances en el Conocimiento de la Inmigracin, otorgado por el Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones de la Universidad Pontificia de Comillas. En el ao 2006 recibi tambin el Premio de Tesis Doctorales en Sociologa del Consejo Econmico y Social del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Desde octubre de 2006 es responsable de las enseanzas de Relaciones Laborales y Ciencias del Trabajo como miembro del equipo deganal de la Facultad de Ciencias Jurdicas de la Universitat Rovira i Virgili. Con fecha 12 de julio de 2007 fue nombrada por el rector de la URV, directora del Observatorio de la Igualdad de la URV y ha participado en la elaboracin del Plan de Igualdad 2007-2010 de la URV.

Contenidos: 1. La participacin de las mujeres en la ciencia y la tecnologa: el caso de Espaa y de la URV. 2. El conocimiento cientfico y las mujeres. 3. Qu son las polticas de igualdad por razones de gnero. 4. La poltica cientfica de la Unin Europea en relacin al gnero. 5. Calidad e igualdad en las profesiones cientficas. 6. Sobre la desgeneracin de la ciencia

Evaluacin: A partir de los datos que os proporcionaran en la clase, se tendr que redactar un breve informe (de entre 5 y 6 pginas) sobre la situacin de las mujeres en la URV

Material de

soporte:

Libros de referencia:

1) Daz, C. (2006): Desequilibrios de gnero en ciencia y tecnologa en Lara, C. El segundo escaln, Arcibel Editores, Sevilla.

2) Prez Sedeo, E. (2001): La deseabilidad epistmica de la equidad en la ciencia en Fras, V. Las mujeres ante la ciencia del siglo XXI, Madrid, Editorial Complutense.


3) De Pablo, F. (2001): Las cientficas y el techo de cristal en Fras, V. Las mujeres ante la ciencia del siglo XXI, Madrid, Editorial Complutense.

4) Pastor, I. (coord.) (2008): Les poltiques digualtat per ra de sexe: evoluci i continguts en Pastor, I. Dones i homes a la URV. Un estudi de les desigualtats per ra de gnere, Publicacions URV, Tarragona.

5) ETAN (Grupo de trabajo sobre mujeres y ciencia de la Comisin Europea)(2001): Poltica cientfica de la Unin Europea: promover la excelencia mediante la integracin de la igualdad entre gneros, Comisin Europea, Bruselas.

6) UE Directorate-General for Research (2006): She figures 2006: women and science statistics and indicators, European Comission, Brussels.

Pginas web de referencia:

1) http://www.cordis.lu/improving/women/home.htm

Women and Science de la Unin Europea

2) http://europa.eu.int/comm/research/science-society/ page_en.cfm?id=3197

Women's and Science Unit

3) http://www.amit-es.org

Asociacin de Mujeres Investigadoras y Tecnlogas

4) http://ww.urv.cat/igualtat

Observatorio de la Igualdad de la Universitat Rovira i Virgili


Mdulo: 1. Ciudadana

Ttulo de la

sesin:

Cooperacin al desarrollo. Una propuesta desde la

Universidad

Profesor: Sr. Joan Fuster

Gegrafo. Ha realizado estudios de posgrado y master sobre Cooperacin Internacional y Gestin del Turismo para el Desarrollo Regional y en Responsabilidad Social Empresarial. Coordina el Centro de Cooperacin al Desarrollo -URV Solidaria- de la Universitat Rovira i Virgili y el posgrado Especialista Universitario en Cooperacin Internacional que se imparte en esta universidad. Asimismo es consultor en desarrollo sostenible para los estudios de Economa y Empresa de la Universitat Oberta de Catalunya. Desde hace aos colabora con diferentes instituciones en proyectos de desarrollo en diversos pases. Despus de obtener el DEA con un trabajo sobre Turismo Responsable en frica, actualmente realiza su tesis doctoral en la Universitat Autnoma de Barcelona.

Contenidos: La sesin pretende aproximar los estudiantes a la realidad del mundo actual desde diferentes pticas: historia, poltica, medio ambiente, relaciones econmicas, subdesarrollo, etc. con el objetivo de identificar y explicar, entre todos, las desigualdades existentes. Se continuar contextualizando la figura de la universidad como institucin que forma parte del nuevo panorama de los agentes de la cooperacin y se concretar exponiendo la experiencia de la URV en este mbito.

Esquema de la sesin: I. Aproximacin de la realidad del estado del mundo (contexto

sociopoltico, historia y justificacin de la cooperacin) II. Contextualitzacin de la cooperacin al desarrollo III. La universidad como agente de la cooperacin IV. La URV y la cooperacin al desarrollo

a. Orgenes b. Estructura c. reas de trabajo

i. La sensibilizacin ii. La formacin iii. Los proyectos iv. La investigacin v. Las acciones humanitarias

d. Escenario de futuro

Evaluacin: Se plantear una dinmica basada en un brainstorming en el

que los estudiantes tendrn que proponer ideas/acciones que

se puedan realizar desde la universidad para contribuir a la


disminucin de las desigualdades sociales, conservacin del

medio ambiente, educacin para la paz, respeto por los

derechos humanos, etc. Se discutir en la clase y se tendr que

enviar una propuesta personal.

Material de

soporte:

Pelculas de referencia:

1) Una Verdad Incmoda, Director: Davis Guggenheim (2006)

2) Hotel Rwanda, Director: Terry George (2005)

(ver listado completo de pelculas de inters en el moodle)

Libros de referencia: Ver listado completo en el moodle. Pginas web de referencia:

1) Centro de Investigacin para la Paz http://www.cip.fuhem.es

2) Gua del mundo http://www.gloobal.info

2) Gua del mundo http://www.gloobal.info/guiadelmundo/;

3) Escola de Cultura de Pau www.escolapau.org

4) URV Solidria http://www.urv.cat/urvs

5) Instituto Interuniversitario de Investigacin Sobre la Paz http://www.ua.es/es/cultura/r.altamira/

6) UNESCO, Organizacin de educacin, Ciencia y Cultura De Las Naciones Unidas http://www.unesco.org

7) Naciones Unidas ONU Organizacin de las Naciones Unidas http://www.un.org/spanish/

8) UNICEF http://www.unicef.org/

9) UNCTAD - United Nations Conference on Trade and Development http://www.unctad.org

10) OMS - Organizacin Mundial de la Salud http://www.who.int/es/

11) Cimeras ONU http://www.un.org/geninfo/bp/worconf.html

12) Forum Social Mundial,

http://www.forumsocialmundial.org.br/

13) Forum Social Europeo http://www.fse-esf.org/

14) Forum Social del Mediterrneo http://www.fsmed.info/


Mdulo: 2. Orientacin Profesional

Profesoras: Esther Torres Rubio i Marta Zaragoza

Sra. Esther Torres: Licenciada en grado por la Facultad de Bellas Artes de la

Universidad de Barcelona, Diploma de Estudios Avanzados (2001) y

Licenciada en Psicologa por la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona

(1997).

Su trayectoria profesional se inicia en el mbito del voluntariado social en la

Cruz Roja (1993-1999). Posteriormente trabaja como Orientadora Laboral en

diferentes instituciones tambin del Tercer Sector (aos 2000-2004). Desde

el ao 2005 se vincula al mundo emprendedor trabajando en Barcelona

Activa dentro del Programa Equal "Emprender con igualdad" (2005-2007) .

A finales del 2007 se incorpora al equipo de la Fundacin SURT, ubicada en

el barrio del Raval de Barcelona, para la cual realiza diferentes funciones

como tcnica en el rea de Atencin Directa (2007-2008) y en el rea de

Emprendedura y Empresa, donde ejerce como tcnica (2009) y

posteriormente como coordinadora de proyecto (2010). A partir de enero de

2011 trabaja en el rea de Investigacin de la misma entidad con dos

proyectos vinculados a la promocin de la mujer gitana.

Por otro lado, es miembro de la Comisin de Ex-alumnos/as de la Asociacin

para la Expresin y la Comunicacin (AEC) de Barcelona en la cual se ha

formado en "Trabajo Corporal Integrativo" (2009-2010) e imparte formacin.

Impuls la creacin de una comisin de trabajo, dentro de la AEC, cuyo

principal objetivo es la intervencin social en el Distrito de Nou Barris

(Barcelona).

Finalmente, desde la perspectiva emprendedora, se incorpor al equipo de

Creslida, Crecimiento y Consolidacin Empresarial, donde ejerce como

Directora Adjunta ofreciendo servicios de formacin e investigacin,

desarrollo e innovacin a empresas e instituciones pblicas y privadas.

Sra. Marta Zaragoza: Economista y emprendedora. A lo largo de su trayectoria se especializa en procesos de creacin, consolidacin y crecimiento de empresas, especialmente en el mbito de la estrategia empresarial y la evaluacin y mejora de las competencias profesionales y emprendedoras. Su trayectoria profesional transcurri, en una primera fase, en diferentes departamentos de administracin y finanzas de organizaciones del sector de la banca y la consultora empresarial. En una segunda fase, se adentra en el mbito de la emprendedura y la promocin econmica como asesora, formadora e investigadora, donde ha ejercido de responsable y/o colaboradora externa en diferentes proyectos. Paralelamente, en esta poca, inicia un proyecto empresarial responsable de administracin y finanzas de una empresa de servicios a la industria farmacutica.


Hasta el mes de abril de 2011, ha sido responsable del rea de Emprendedura y Empresa de la fundacin Surt, Fundacin de Mujeres y miembro del equipo directivo, con la que combinaba su actividad empresarial, con dos iniciativas, un comercio textil en Reus y Creslida, Crecimiento y Consolidacin empresarial, un gabinete de consultora en los mbitos de la emprendedura empresarial y de la promocin econmica. En el mbito docente, es consultora de Iniciativa Emprendedora en la Universitat Oberta de Catalunya y profesora asociada en la Universitat de Barcelona y la Universitat Rovira i Virgili. En el mbito de la I + D + i, es miembro del equipo de investigacin Recursos Organizativos y Competitividad Empresarial en el Departamento de Gestin de Empresas de la Universidad Rovira i Virgili.

Objetivos: - Identificar los elementos clave de un proyecto profesional y empresarial.

- Entender el concepto de ocupabilidad y empleabilidad as como los factores que intervienen.

- Analizar la influencia de los diferentes entornos en nuestro proyecto profesional y empresarial.

- Alinear la misin, visin, valores de una empresa con el propio proyecto profesional y / o empresarial.

- Facilitar la mejora de la empleabilidad mediante el desarrollo de las competencias profesionales y emprendedoras.

- Adaptar el proceso que realizamos buscando nuestro objetivo laboral en un modelo de gestin de los recursos humanos por competencias.

- Entender el emprendimiento desde un enfoque amplio. - Identificar los elementos clave del proceso de emprender desde el

punto de vista econmico.

Contenidos: Sesin 1. Bases de un proyecto profesional Sesin 2. Evaluacin de competencias profesionales Sesin 3. Bases para la bsqueda de trabajo Sesin 4. Bases de una iniciativa emprendedora

SESIN 1. BASES DE UN PROYECTO PROFESIONAL 1.1 Presentacin del marco terico y metodolgico 1.2 Anlisis del Entorno Pestel y los elementos clave de una empresa (Misin, visin y valores). 1.3 Motivaciones y posibilidades: Cmo es el trabajo que quiero y puedo desarrollar? 1.4 Posibilidades y oportunidades: Qu me ofrece el mercado de trabajo? 1.5 Cul es mi empleabilidad? 1.6 El objetivo laboral y el plan de bsqueda de empleo


SESIN 2. EVALUACIN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES 2.1 Qu significa ser competente? 2.2 Cul es mi capital competencial? 2.3 Qu competencias debera tener? 2.4 Cmo puedo adquirir y/o mejorar las competencias?

SESIN 3. BASES PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO 3.1 La planificacin de la bsqueda de empleo. 3.2 Canales y vas para la bsqueda de trabajo. 3.3 El currculo por competencias, la carta de presentacin y el perfil profesional. 3.4 La entrevista de seleccin por competencias.

SESIN 4. BASES DE UNA INICIATIVA EMPRENDEDORA 4.1 El proceso de emprender y el contexto actual. 4.2 Factores de viabilidad de una empresa. 4.2 Factores de emprendedura: El perfil emprendedor de xito. 4.3 Elementos clave de la idea de negocio.

Metodologa:

Metodologa participativa e interactiva con los participantes que permita alcanzar los objetivos descritos a travs de un proceso de aprendizaje que integre contenidos de diferentes tipos: conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes. Las tcnicas que se emplearn consistirn en:

Sesiones en grupo, conducidas por la persona experta combinando tcnicas metodolgicas de exposicin, donde se transmita un contenido terico bsico combinado con la participacin activa de los asistentes, para favorecer el intercambio de experiencias. Aprendizaje a partir de la reflexin-accin sobre una situacin o experiencia vivida y se promueva el debate y los grupos de trabajo. Mtodos interactivos donde los protagonistas sean los propios participantes. Herramienta/s o instrumento/s para poder evaluar los resultados esperados en los objetivos descritos a travs de cuestionarios, tests, encuestas, entre otros. Bibliografa y recursos recomendados para que las personas participantes sigan el proceso una vez finalizado el mdulo.


Evaluacin: Evaluacin continua y un ejercicio final.

Material de

soporte:

Transparencias y material de soporte para el ejercicio que aportar la profesora.

Libros de referencia

1) Alles, M. (2005 -2a ed.) Gestin por competencias. El

diccionario. Ed. Granica. Buenos Aires.

3) Alles, M. (2006) Seleccin por competencias. Ed. Granica.

Buenos Aires.

4) Alles, M. (2002) Desempeo por competencias. Evaluacin

de 360. Ed. Granica. Buenos Aires.

5) Ajuntament de Santa Coloma de Gramenet (2005). Guia

Tcnica per a lOrientaci Laboral. Procediments i metodologies. Fons Social Europeu Uni Europea. Departament de Treball i Indstria de la Generalitat de

Catalunya.

6) Barba, E. (2011) Innovacin, 100 consejos para inspirarla y

gestionarla, Ed. Libros de Cabecera, Barcelona

7) Carretero, C., Zapero, G. I Molina, O. (2009) Curso:

Seleccin por Competencias. Eule Escuela Europea de Direccin y Empresas

8) Colomer, M.; Palacn, I.; Rubio, F.; (Barcelona. 2008). Claus

tutorials, guia per a lacompanyament i el suport tutorial.

9) Chesbrough, H.(2011), Innovacin de Servicios Abiertos, Ed.

Plataforma Empresa, Barcelona

10) Saratxaga, K. (2009) Un nuevo estilo de relaciones. Para el

cambio organizacional pendiente. 2a edici. Frentice Hall Financial Times. Madrid.

guía grupo 5

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