ensino técnico integrado ao médio...vestidos: retos e acinturados. manga: franzidas, raglan,...

________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Plano de Curso nº 268 aprovado pela portaria Cetec nº 148 de 09-10-2012

Etec Tiquatira

Código: 208 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN

Habilitação Profissional:

Qualificação: TÉCNICO DE NIVEL MÉDIO DE DESENHISTA TÉCNICO DE PRODUTO DE MODA

Série: II

Componente Curricular: MODELAGEM PLANA

C.H. Semanal: 2 Professor: Kátia Stefan de Oliveira

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Plano de Trabalho Docente – 2016



I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES - realizar ampliações e adequações na modelagem de peças do vestuário. ÁREA DE ATIVIDADES C – DESENVOLVER PRODUTOS DO VESTUÁRIO

Desenvolver a modelagem

F – COSTURAR PEÇAS PILOTO

Conferir conformidades da peça piloto Testar peça piloto

K- DEMOSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Trabalhar em equipe

Mante-se atualizado com novas tecnologias


Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Modelagem Série: II

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1

2

3

Desenvolver e adaptar diagramas diferenciados das principais peças do vestuário atendendo ás necessidades dos diversos públicos. Construir alternativas que possibilitem desenvolvimento do projeto de produto de moda. Analisar os diversos tipos de acabamento especiais de peças do vestuário.

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3

3

Executar adaptações de modelos das principais peças do vestuário. Utilizar os diagramas para realizar projetos de produtos de moda.

Desenvolver projetos de produto de moda adequados às necessidades do cliente e do mercado. Interpretar diferentes modelos de peças do vestuário. Executar os moldes das peças do vestuário Definir acabamentos especiais de peças

1

2

Tipos de técnicas de adaptação de modelo em:

Saias: Evasê, godê pregueada.

Blusas: Retas, batas.

Calças e bermudas: Reta, pantalona e skinny.

Vestidos: Retos e acinturados.

Manga: Franzidas, raglan, morcego e godê.

Golas e Decotes: Tipos de golas e decotes.

Tipos de bolsos.

Técnicas e aplicações de outras formas de adaptações de modelo:

Recortes;



3

4

Acabamentos;

Pregas;

Evasê;

Franzido;

Drapeado;

Volumes;

Formas

Acabamentos especiais:

Forro;

Galão;

Ribana. Fundamentos de malharia:

Estudo do fator de elasticidade em tecidos de malha e suas aplicações



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Modelagem Série: I

Habilidade

Bases Tecnológicas

Bases Científicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1 - 1.2 2.1 – 2.2 – 2.3

3

Explanação de Todas

Aula Inaugural Apresentação do Professor – Apresentação das Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular. Apresentação do conteúdo programático e análise diagnóstica.

11/02 a 12/02



1.1








Tipos de bolsos.

Trigonometria

A partir da base traçada no 1ª semestre os alunos farão a sala evasê. Aula expositiva: o professor faz demonstração e os alunos fazem na sequência.

15/a 19/02 22/ a 26 /02



1.1








Tipos de bolsos.

Geometria e medidas

Aula Prática: preparação do molde para corte e do revel da saia evasê. Aprendendo a cortar peça piloto, posicionar o fio, etc.

07/02 a 04/03

07/03 a 11/03

1.1 1.2




Trigonometria

Traçado do diagrama da saia godê Preparação do molde para corte.

14/03 a 18/03







Tipos de bolsos.

Trigonometria

Adaptação da saia reta para saia pregueada.

21/03 a 25/03

Trigonometria

Semana de avaliação: Ajustes da saia evasê, correções da peça piloto e da modelagem.

28/03 a 01/04

1.1 2.1 2.2








Tipos de bolsos.

Trigonometria

A partir da base traçada no 1ª semestre os alunos farão adaptação da blusa com pence para batas. Aula expositiva: o professor faz demonstração e os alunos fazem na sequência.

04/04 a 08/04



1.1 2.1








Tipos de bolsos

Geometria e medidas

A partir da base traçada no 1ª semestre os alunos farão adaptação da calça reta para calça pantalona Aula expositiva: o professor faz demonstração e os alunos fazem na sequência.

11/04 a 15/04 18/04 a 22/04

A partir da base traçada no 1ª semestre os alunos farão adaptação da calça reta para calça Skinny Aula expositiva: o professor faz demonstração e os alunos fazem na sequência.

25/04 a 29/04 02/05 a 06/05

Preparação do molde para corte de uma das calças (será escolhido pelos alunos)

Semana Paulo Freire 09/05 a 13/05

09/05 a 13/05

16/05 a 20/05



1.1 1.2







Golas e Decotes: Tipos de golas e decotes. Tipos de bolsos

Trigonometria

Traçado da manga francesa para a blusa com pence. Aula Pratica

23/05 a 27/05

manga francesa: adaptação para manga franzida.

30/05 a 03/06

2.1

manga francesa: adaptação para manga morcego

06/06 a 10/06

Semana de Avaliação:

13/06 a 17/06

manga francesa: adaptação para manga godê

20/06 a 24/06









Golas e Decotes: Tipos de golas e decotes. Tipos de bolsos

Trigonometria

A partir da blusa com pence fazer variações de golas, decotes e bolsos

27/06 a 01/07

20/07 a 22/07

1.1 2.2


Recortes;

Acabamentos;

Pregas;

Evasê;

Franzido;

Drapeado;

Volumes;

Trigonometria

Adaptação vestido: junção da blusa com pence a saia evasê. Adaptar a blusa com pence para colocar recortes e remover os ombros para colocação de alças, adaptar a saia evasê para franzidos, dando assim volumes.

25/07 a 29/07

01/08 a 05/08



Formas

Cont. do vestido: Estudo de acabamentos embutidos, revel, barras lenços etc.

08/08 a 12/08 15/08 a 19/08


Recortes;

Acabamentos;

Pregas;

Evasê;

Franzido;

Drapeado;

Volumes;

Trigonometria

Adaptação vestido: junção da blusa com pence a saia evasê. Adaptar a blusa com pence para colocar recortes e remover os ombros para colocação de alças, adaptar a saia evasê para franzidos, dando assim volumes.

22/08 a 26/08

29/08 a 02/09

Cont. do vestido: Estudo de acabamentos embutidos, revel, barras lenços etc.

05/09 a 09/09 12/09 a 16/09

3.1

Acabamentos especiais:

Forro;

Galão;

Ribana.

Trigonometria

Analisar o melhor acabamento para cada vestido e para cada tecido Semana de Avaliação.

16/09 a 23/09

Fundamentos de malharia:


Trigonometria porcentagem

Estudos de diferentes tipos de tecido de malha.

26/09 a 30/09



1.2 2.1



Glossário com nomes e origens de termos utilizados pela área de artes - moda

Estudo de diferentes tipo de modelagem para malha e sua adequações de acordo com os tecidos.

03/10 a 07/10 10/10 a 14/10

2.1



Trigonometria

Modelagem de malha: calça legging Diagrama, molde para corte e corte da peça piloto.

17/10 a 21/10 24/10 a 28/10

1.2 2.1



Trigonometria

Modelagem de malha: Top Diagrama, molde para corte e corte da peça piloto.

31/10 a 04/11 07/11 a 11/11

1.1 - 1.2 2.1 – 2.2 – 2.3

3

Correções dos vestidos, ajustes das modelagens, provas das peças.

14/11 a 18/11



1.1 - 1.2 2.1 – 2.2 – 2.3

3

Correções dos vestidos, ajustes das modelagens, provas das peças.

21/11 a 25/11

1.1 - 1.2 2.1 – 2.2 – 2.3

3

Correções dos vestidos, ajustes das modelagens, provas das peças e entrega da peça.

28/11 a 02/12

1.1 - 1.2 2.1 – 2.2 – 2.3

3

Semana para esclarecimento de dúvida e entrega das atividades.

05/12 a 09/12

12/12 a 13/12



IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Modelagem Série: I

Competência (por extenso)

Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Compreender a natureza dos moldes para a execução de adaptações de modelagens e sua relação à antropometria e montagem.

Prova prática

Modelagem correta

Traçado do diagrama da saia godê

Detectar características de ficha técnicas e princípios básicos de execução de peças de vestuário

Preenchimento de uma ficha – prova prática

Campos preenchidos de acordo com o modelo

Ficha preenchida

Realizar técnicas de adaptação de moldes, harmonizando modelos de acordo com a ficha técnica

Prova prática Desenvolveu o estudo de uma adaptação

Modelagem concluída.

V – Plano de atividades docentes*



Atividades Previstas Projetos e Ações

voltados à redução da Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado ou

em processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar

Fevereiro x

x x

Março

x x

Abril

x

x

Maio

x

Junho

x

x

Julho

x x

Agosto

x

Setembro

Outubro

x

Novembro

x

Dezembro

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Modelagem Plana feminina Editora SENAC Modelagem industrial Brasileira – Sonia Duarte Sagesse

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Na prática de modelagem o docente realiza acompanhamento e correções individuais durante todo o processo de aprendizagem.

IX– Identificação:

Nome do professor: Kátia Stefan de Oliveira

Assinatura: Data: 06/03/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

O parecer deverá ser emitido à luz do Plano de Curso, ou seja, o Coordenador de Curso deverá verificar se o planejamento do professor está de acordo com o que está estabelecido do Plano de Curso para esse Componente Curricular, em especial no que diz respeito às bases científicas indicadas.

Nome do coordenador (a): Marco Aurélio Pereira

Assinatura: Data:

________________________________________

Data e assinatura do Coordenador Pedagógico

XI – Replanejamento

ensino técnico integrado ao médio...vestidos: retos e acinturados. manga: franzidas, raglan,...

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