elevbrosjyre hønefoss vgs skoleåret 2012-13
DESCRIPTION
Brosjyren som deles ut til alle elever ved skolestart.TRANSCRIPT
1
2
3
Innholdsfortegnelse Pedagogisk plattform s. 2
Skolerute for skoleåret 2012-13 s. 4
Arbeid mot rus og mobbing s. 5
Gratis læremidler s. 6
Bærbar PC s. 6
Bruk av data i videregående skole i Buskerud s. 6
Foresatte og fraværoppfølging s. 6
Ordning med kontaktlærere og basisgrupper s. 7
Viktige funksjoner ved skolen Ekspedisjon, ledelse, rådgiving, drift og renhold s. 8-9
Skolebibliotek s. 9
OPUS Ringerike karrieresenter ____________________ s. 9
Skolens helsetjeneste s. 9-10
Ped/psyk. rådgivningstjeneste og Oppfølgingstjenesten s. 10
Praktiske opplysninger Stipend / lån s. 10
Busskort/ lærebøker / skolemateriell / egenandeler s. 11-12
Ekskursjoner og aktivitetsdager s. 12 & 22-23
Skade på skolens maskiner og utstyr s. 12
Verdisaker s. 12
Kantiner s. 12
Rådgivertjenestens oppgaver s. 12-13
Lærekandidatmedarbeider s. 13
Råd og utvalg Arbeidsmiljøutvalget s. 13
Skolemiljøutvalget s. 13
Elevrådet s. 13 & 25-27
Vurdering / dokumentasjon / fritak / sikkerhet Fritak for fag s. 13-14
Karakterer s. 14
Orden og atferd s. 14 & 19-21
Eksamen s. 15
Dokumentasjon s. 15
Klage på karakter s. 15
Sikkerhetsregler s. 15
Plikter og rettigheter Skolereglement for fylkeskommunal videregående opplæring s. 16-22
Regler for ekskursjoner s. 22-23
Branninstruks s. 24-25
Vedtekter for elevrådet ved Hønefoss vgs s. 25-27
Oversikter Undervisningsgrupper og kontaktlærere 2011-12 s. 28-29
Personalet ved skolen 2011-12 s. 30-33
Kart over skolebygningene s. 34-37
Informasjonsflyt s. 38
4
Skolerute 2012 - 2013
Antall undervisnings-
Måned dager Ferie og fridager/merknader
2012 August 10 14.08. Planleggingsdag (lærere) 15.08. Planleggingsdag (lærere)
16.08. Planleggingsdag (lærere) 17.08. Planleggingsdag (lærere)
20.08. Elevene møter September 20 21.09. Høstaktivitetsdag
Oktober 18 01.10. - 05.10. Høstferie
November 22
Desember 15 21.12. Siste skoledag før juleferie
2013 Januar 21 03.01. Første skoledag etter juleferie 11.01. Slutt 1. termin
Februar 16 f.o.m. 25.02. Vinterferie
Mars 15 t.o.m. 01.03. Vinterferie 12.03. Vinteraktivitetsdag
f.o.m. 25.03 Påskeferie
April 20 t.o.m. 01.04. Påskeferie 02.04. Planleggingsdag (lærere) 03.04. Første skoledag etter
påskeferie
Mai 19 01.05. Fridag 09.05. Fridag (Kristi Himmelfartsdag)
17.05. Fridag 20.05. Fridag (2. pinsedag)
Juni 14 20.06 Siste skoledag
Totalt 190
5
Arbeid mot rus Hønefoss videregående skole arbeider mot rusmisbruk blant ungdom. Ved mistanke om omsetning, bruk eller oppbevaring av rusmidler på skolen vil vi kunne be politiet foreta
undersøkelser av elever og elevers eiendeler uten varsel.
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING - KORTVERSJON
Hva er mobbing? Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk
vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager.
Vanligvis brukes betegnelsen mobbing når episodene gjentas over tid. Hendelser som rammer en elev en enkelt gang, kan ha karakter av mobbing.
Ved Hønefoss videregående skole gjelder dette:
Din og min holdning er viktig Å si fra og å bry seg når en medelev blir behandlet dårlig, er ikke
sladring eller utidig innblanding i andres saker. Det er å ta ansvar, vise omsorg og være modig.
Ansvar for å melde ifra Alle i skolesamfunnet har ansvar for å melde fra ved mobbing og
vold.
Skolen har en ressursgruppe som skal jobbe med temaet mobbing. Ressursgruppen består av:
- to elever - to lærere
- en rådgiver - helsesøster
For å komme i kontakt med denne gruppen kan du henvende deg til kontaktlærer, tillitsvalgt, helsesøster eller rådgiver.
Ressursgruppen bistår elever og lærere i mobbesaker.
Konsekvensene av å mobbe andre elever kan være
- nedsatt karakter i atferd - skolen tar kontakt med foresatte
- atferden til mobberne offentliggjøres i
undervisningsgruppen(e) - mobber bytter undervisningsgruppe
- politianmeldelse - bortvisning/utvisning
(hele planen kan leses på itslearning)
6
Gratis læremidler i videregående skole
Det er gratis læremidler i videregående skole.
Lærebøker lånes ut av skolen. En del annet utstyr må kjøpes inn ved bruk av stipend. Elevene kan søke om
utstyrsstipend fra Statens lånekasse - nærmere opplysninger hos Lånekassa. Se også side 11 i denne brosjyren.
Bærbar PC for alle elever Mot en egenandel tilsvarende minste stipendsats (for
tida kr 910,-) i året får du låne en bærbar PC som du overtar gratis etter tre år (eller kjøper ut etter faste
takster hvis du slutter før). Mer informasjon (bl a
fylkets pc-reglement og pc-avtalen) finner du på skolens hjemmeside, www.honefoss.vgs.no. Vi gjør spesielt oppmerksom på elev/foresattes erstatningsansvar ved skader/tyveri på maskinen, samt at pc’en kun skal brukes til
skoleformål (se pc-avtalen).
Bruk av data i videregående skole i Buskerud
Buskerud fylke har utgitt et eget hefte med informasjon om de ulike
dataprogrammene som er i bruk i fylket, om elev-pc-ordningen og med underskriftsark.
Vi ber alle elever og foresatte lese gjennom heftet nøye og levere underskriftsarket innen fastsatt frist.
Alle elever skal følge med på fraværsføring, anmerkninger og karakterer i
systemene SkoleArena og itslearning. I itslearning legges også ut undervisningsplaner, gjøremål, arbeidsoppgaver mm.
Karakterer kunngjøres på SkoleArena.
Foresatte kan (via elevens innlogging) følge med i de samme systemene.
For skoleåret 2012-13 innfører vi ukentlig oppdatering til
foresatte (kun til de som oppgir sin epostadresse til skolen) av fraværet til elever under 18 år via epost.
7
Ordning med
kontaktlærere og
basisgrupper
Mål
å gi den enkelte elev faglig og sosial støtte i forhold til
evner og behov utvikle godt læringsmiljø og
fellesholdninger i basisgrupper og klasser
Sammensetning hver kontaktlærer har ansvar for 7-15 elever som danner en
basisgruppe lærerne er organisert i team rundt en eller flere basisgrupper
Oppgaver for kontaktlærer
følge opp eleven faglig og sosialt motivere og følge opp/veilede eleven til gode arbeidsvaner og
læringsmåter
trene eleven til å arbeide mot sine læringsmål ved god bruk av egen arbeidsplan og veiledning
gjennomføre elevsamtaler følge opp fravær samt ordens- og atferdsanmerkninger for den
enkelte elev kontakt med foresatte
følge opp utlånsordningen for lærebøker og elev-pc
Basisgruppemøtet Innhold i møtet kan være:
planlegging av uka - «fra planer for fagene til elevens egen arbeidsplan»
drøfte arbeidsmåter og tiltak for å nå målene i planen vurdering av uka som gikk
oppfølging av elever som ønsker støtte i fag eller som bruker
forholdsmessig liten tid på enkelte fag langtidsplanlegging og praktiske beskjeder
samtale om trivselsregler, pc-regler og det sosiale miljøet konflikthåndtering
individuelle samtaler med elevene
8
Viktige funksjoner ved skolen
Hønefoss videregående skole har ca. 500 elever og de fleste tilsatte på hovedskolen i Osloveien 17. På Risesletta ligger filialen med ca. 150
elever og 25 ansatte (Bygg- og anleggsteknikk, Vg2 Kjøretøy, Vg2 Transportfag og Yrkessjåførlinja). Undervisningsavdelingen i Ringerike /
Hassel fengsel er også en filial under Hønefoss videregående skole.
Ekspedisjonen – Osloveien og Risesletta
Foruten vanlige ekspedisjonssaker håndteres sentralbord, arkiv,
Lånekassa m.m. I Osloveien henvender man seg i ekspedisjonsluken i 2. etasje. Bente Vartdal Bråten, Kari
Hjelmen, Monica Riddergård, Ellen Rosø, Rønnaug N Smøraas og Anne Stenerud arbeider her.
Skoleledelsen
Skoleledelsen består av rektor Olav Bråten,
kvalitetsleder Torunn Mathisen, utviklingsleder/leder for IT-avdeling Geir Dahlberg, studieleder/kontorleder
Anne Hurum, tilretteleggingsleder Knut Olav Andersen (har også personalansvar for rådgiverne) og seks områdeledere (se
nedenfor). Andre viktige ledelsesfunksjoner ivaretas av leder for OPUS Ringerike karrieresenter Iver Engebretsen, økonomileder Martin Fure
Tangen, driftsleder Finn Bråthen og renholdsleder Wenche Nilsen.
Områdeledere
Skolen er delt inn i seks områder: Design og håndverk/Studiespesialisering med formgivingsfag/Restaurant-
og matfag, – områdeleder Kjellrun Bø Johansson Humanistiske fag/Medier og kommunikasjon/Innføringsklasse for
minoritetsspråklige – områdeleder Vanja Thoen
Helse- og oppvekstfag – områdeleder Live Mugaas Risesletta (Bygg- og anleggsteknikk/Yrkessjåfør, samt Vg2 Kjøretøy og
Vg2 Transportfag)- områdeleder Dag Erik Sommerud Ringerike fengsel - områdeleder Geir Dahl
Teknikk og industriell produksjon/Elektrofag/Realfag, samt Vg2 IKT Servicefag) – områdeleder Terje Rundhaugen
Rådgiving/karriereveiledning
I Osloveien dekker Lise Rørholt Sørnskog helse- og
oppvekstfag og innføringsklasse for minoritetsspråklige (kontor rom 202 på HO), Ole Føli dekker Teknikk og
industriell produksjon, Elektrofag, og Allmennfaglig påbygging (kontor i 2. etasje, midtfløyen). Anne Mari Walbækken
Ottesen dekker Restaurant- og matfag, Design og håndverk, Studiespesialisering og Medier og kommunikasjon (kontor i modulbygget).
9
Michelle Weme og Gry Helgerud er rådgivere hhv på Risesletta og i
Ringerike/Hassel fengsel. Ansvarlig for lærerkandidater er Monica Bjørgengen Paulsrud (kontor i 1. etasje i Oslovn).
Drift, renhold, IT og bygging
Driftsleder Finn Bråthen og to vaktmestere (Alf Elling
Omholt og Morten Roen) har kontor i 1. etasje i Osloveien. Renholdsleder Wenche Nilsen har kontor i 1. etg. i
Osloveien. Disse betjener også Risesletta.
IT-Drift har kontor i 2. etasje i Osloveien og Risesletta og består av IT-Driftsansvarlig Alexander Angeltveit, IT-medarbeiderne Kai Sindre
Gunderhuset og Steinar Sund (30%), lærling Kristoffer Heia og
lærekandidat David Christoffer Jørgensen. Det er dit du henvender deg hvis du har problemer med pc’en din.
Skolen går inn i en byggeperiode i de neste årene. Byggekoordinator i
denne perioden er Tore Midtbø (kontor i Modulbygg Nord). Du kan følge med på byggeprosessen på skolens internettsider.
Skolebibliotek
Skolebiblioteket ligger i 3. etasje i Osloveien. Biblioteket er åpent hver
dag kl 0800 - 1530. Bibliotekar er Bodil Johansen. På biblioteket finner du skjønnlitteratur, faglitteratur, oppslagsbøker, aviser, og tidsskrifter.
OPUS Ringerike karrieresenter
OPUS Ringerike karrieresenter er en avdeling av skolen som tilbyr
utdanning, kurs, oppdragsundervisning, realkompetansevurdering, karriereveiledning og voksenopplæring. Senteret påtar seg oppdrag for så
vel det offentlige som det private næringsliv. Leder for OPUS Ringerike Iver Engebretsen, karriereveileder Hans Bull-Tornøe og konsulent
Mari E Lunder har kontorer i 1. etasje i Osloveien.
Helsetjeneste
Det er den kommunale helsetjenesten som har ansvaret for
skolehelsetjenesten. På skolen treffes helsesøster som holder til i Osloveien i 2. etasje i midtfløyen, ved siden av
Tilretteleggingsleder og rådgiver TIP/EL. På Risesletta bruker hun rådgiverkontoret i 2. etasje. Hun tar imot elever i friminutter og kan
besøkes etter avtale i undervisningstimer. Helsestasjon for ungdom holder til i Vikenbygget, Storgt. 13. Tlf. 32 11 79 10 / 32 11 75 75.
Skolens helsesøster kan sammen med en lege tilby: helseopplysning
noen å snakke med legetjeneste
prevensjonsveiledning
10
drop-in
taushetsplikt gratis
Skolehelsetjenesten skal være et forebyggende tiltak, ved akutt sykdom
skal fastlege kontaktes.
Dersom det blir nødvendig å oppsøke lege i forbindelse med skader som oppstår på skolen, må elevene i første omgang
betale dette selv, men de får refundert regningen ved å henvende seg til Trygdekontoret. Vær oppmerksom på at ved
besøk på legevakten blir ikke hele beløpet refundert. Differansen må betales av eleven.
Pedagogisk/psykologisk rådgivingstjeneste (PP-tjenesten) Tilholdssted: ”Vaktmesterboligen”, Osloveien 17
Alle elever i videregående skole har adgang til pedagogisk og psykologisk rådgivingstjeneste. PP-tjenesten kan gi råd og veiledning dersom du har
fagvansker, problemer på skolen eller personlige problemer. Dersom du trenger spesiell hjelp, eller problemene er av en slik art at du ønsker hjelp
utenom skolen, kan du henvende deg til PP-tjenesten. PP-tjenesten kan også formidle kontakt for deg med f.eks. helse- og sosialtjenesten, NAV,
m.fl.
Oppfølgingstjenesten (OT) Samme tilholdssted som PP-tjenesten. All ungdom mellom 16-19 år som ikke søker videregående skoler, lar
være å ta imot plass eller slutter i løpet av skoleåret, skal få tilbud om en form for oppfølging/opplæring.
Hvis du står i fare for å slutte skolen i løpet av skoleåret, er det viktig at
OT får vite det for å gi deg det tilbud du har krav på. Våre rådgivere kan formidle kontakt med OT. Er du helt bestemt på å slutte, må du huske å
fylle ut sluttmelding som også OT får kopi av.
Praktiske opplysninger
Stipend / lån Alle elever i videregående skole får stipend til nødvendig utstyr i
opplæringa. Elever som må bo borte under utdanninga, kan få bostipend.
Elever som har forsørgere med lav inntekt og formue, kan få stipend og lån.
De fleste elever kan søke om stipend og evt lån på nett. Dette gjelder alle
elever med ungdomsrett og opptak via VIGO. Det kan søkes umiddelbart etter at eleven har takket ja til skoleplassen via VIGO. Nettsøknaden
11
finnes på www.vigo.no, har du søkt støtte før kan du søke via Dine sider
på www.lanekassen.no.
I noen tilfeller kan det skje at eleven får beskjed om å søke på papir (f eks når det er behov for ulike vedlegg). Du vil få papirblankett ved
henvendelse i skolens ekspedisjon. Søkere må oppgi sitt eget
bankkontonummer. Dersom dette er utelatt, vil søknadene bli returnert fra Lånekassa, og saksgangen blir forsinket. Stipend/lån blir fordelt på 10
månedlige utbetalinger, som vil bli overført til elevens bankkonto den 15. hver måned. I tillegg til informasjon på www.lanekassen.no kan
ekspedisjonen gi rettledning og svar på eventuelle spørsmål i forbindelse med søknaden.
Ved høyt fravær eller avslutning av enkeltfag bortfaller retten til
stipend, og stipendet kan bli stanset eller omgjort til lån. Skolen er pålagt å rapportere dette til Lånekassa.
Busskort Søknadsskjema fås ved henvendelse til busselskapet. Alle busskort skal
ha bilde.
For Buskerud-elever:
For elever fra de fleste deler av fylket gjelder miljøkortordningen. Elevene kan kjøpe busskort som gjelder i hele Buskerud fylke på buss og tog ved
skoleskyss og fritid. Pris fra ca kr 250 til kr 300 avhengig av busstilbudet i hjemkommunen. Miljøkortet gjelder ikke på Valdresekspressen. For elever
fra andre deler av fylket (Krødsherad, Flå og Sigdal) gjelder ordningen med rett til å søke om fri skoleskyss ved veilengde på minst 6 km.
Søknadsskjema for fri skyss fås på skolen.
Skolen tar forbehold om at det kan bli endringer i
ordningen.
For Opplands-elever:
Her gjelder ordning med rett til å søke om fri skoleskyss ved veilengde på minst 6 km.
Lærebøker / skolemateriell Det er gratis læremidler i videregående skole. Læremidler blir utlånt gjennom skolen.
Elevene kan søke om utstyrsstipend fra Statens lånekasse. En må påregne
noen utgifter til utstyr som brukes i undervisningen, f eks maten på Restaurant- og matfag, arbeidstøy, verneutstyr og eget verktøy på en
rekke programområder. Det du må skaffe deg står på boklistene, noe kjøper du inn du sjøl, noe bestiller skolen og du betaler.
12
Hver elev får ved skolestart tildelt en kode og kopikort (i oktober for nye
elever) med kr 100,- som kan brukes til utskrifter og kopiering. Prisen pr ark (både utskrift og kopi) er kr 1,- for svart/hvitt og kr 3,- for farger,
skanning er gratis. Dersom eleven bruker opp dette kan kortet fylles ved myntautomater som er plassert på biblioteket i Osloveien og i kantina på
Risesletta. Dersom du mister ditt kopikort kan du få nytt ved å henvende
deg i ekspedisjonen (Skolefotograf Ariels satser gjelder).
Ekskursjoner og aktivitetsdager
Skolens to aktivitetsdager og en felles faglig ekskursjonsdag for klassen er
gratis. Eventuelle andre faglige ekskursjoner må klassen finansiere sjøl.
Skader på skolens maskiner og utstyr
Den enkelte elev har ansvar for å følge reglene for bruk av maskiner og utstyr. Mye av utstyret er kostbart og kan skades ved feil bruk. Det kan
medføre erstatningsplikt for elevene dersom skader oppstår som følge av skjødesløshet o.l.
Verdisaker
Skolen er ikke ansvarlig for bøker, klær, mobiltelefoner, PC’er, penger
eller andre verdisaker som elevene har med seg til skolen eller som de legger igjen der – selv om verdisakene er plassert i låste skap. Hver elev
får tildelt låsbart pc-skap. Eleven er sjøl ansvarlig for å skaffe seg hengelås av god kvalitet. Skolen anbefaler kodelås.
Kantiner
Kantinene i Osloveien og på Risesletta er åpne hver skoledag. Der selges
enkle retter og drikke, mm. Trivsel i kantinen avhenger i stor grad av elevene selv. Vi setter derfor stor pris på at alle rydder etter seg og bidrar
til å holde en hyggelig atmosfære i kantina.
Rådgivertjenestens oppgaver
Rådgiverne har som hovedoppgave: - å veilede og støtte elevene i valg av utdanning og yrke og formidle hjelp
med personlige og sosiale problemer
- å veilede elevens foresatte - å informere og veilede elever, foresatte og lærere i ungdomsskolen med
sikte på at elevene skal være godt forberedt og gjøre gode valg for videregående opplæring.
Kontakt med rådgiver er aktuelt om noe synes vanskelig på skolen, hvis
det ønskes hjelp til formidling av kontakt med helse-/sosialvesen, PP-tjenesten, NAV osv, eller dersom en ønsker å snakke om mer personlige
forhold. Skolens rådgivertjeneste vil stort sett være tilgjengelig hele uken. Det er også mulig å avtale tid med rådgiverne. Rådgiver har som øvrige
lærere taushetsplikt om elevenes personlige forhold, og vil bare etter avtale med elev/foresatte formidle opplysninger videre til andre skoler
13
o.l., om dette skulle være aktuelt. Rådgiver vil også i spesielle tilfeller
kunne hjelpe til med søknad om lån/stipend i Statens lånekasse.
Lærekandidat Ønsker du informasjon og veiledning om Lærekandidatordningen? Ta
kontakt med Lærekandidatkoordinatorr Monica Bjørgengen Paulsrud.
Råd og utvalg Arbeidsmiljøutvalget Arbeidsmiljøutvalget ivaretar de ansattes og elevenes arbeidsmiljø. Arbeidsmiljøutvalget består av fire arbeidstakerrepresentanter, fire
arbeidsgiverrepresentanter og to representanter for elevene med møte-
og talerett.
Skolemiljøutvalget Skolemiljøutvalget er et rådgivende organ som kan uttale seg om
miljøsaker ved skolen. Skolemiljøutvalget består av fem elevrepresentanter, tre representanter for de ansatte og én representant
for ledelsen/Buskerud fylkeskommune
Elevrådet Elevrådet er felles organ for skolens elever og er en viktig samarbeidspartner for lærere og skoleledelse. Elevrådet skal ta opp saker
i samband med elevenes arbeidsforhold og velferd og hjelpe til med å skape gode forhold og trivsel på skolen. Tillitselev for hver klasse med
vararepresentant velges for skoleåret, og representerer klassen ved seksjonsrådene og elevrådsmøtene. Det velges én hovedtillitsvalgt for
hvert område og disse utgjør til sammen elevrådsstyret.
Elevrådet disponerer kontor i Osloveien i 1. etasje (inngang under
«brua»). Elevrådets vedtekter finner du på side 25-27.
Vurdering / dokumentasjon / fritak
Fritak for fag
Det normale er at alle elever skal følge alle fag i et kurs. Rektor kan likevel etter søknad innvilge fritak i fag som inngår i et kurs dersom
eleven dokumenterer å ha bestått samme fag eller likeverdig eller mer omfattende opplæring i faget. Søknadsskjemaer fås av kontaktlærer.
14
Fritak i kroppsøvingsfaget
Elever som ikke kan følge den ordinære opplæringen i den
praktiske delen av kroppsøvingsfaget, skal gis tilrettelagt opplæring. Hvis den tilrettelagte opplæringen ikke kan
vurderes på vanlig måte, skal det gis fritak for vurdering bare i den praktiske delen. Rektor avgjør etter søknad om elev skal
få fritak i den praktiske delen av faget.
Eleven må søke skriftlig og legge ved uttalelse fra faglærer og utfylt «veiledning» fra lege. Skjema fås på skolen, og må tas med til lege.
Karakterterminer
Skoleåret er inndelt i to halvdeler:
Første halvdel går fra skolestart og avsluttes 11. januar med halvårsvurdering
Etter andre halvdel gis standpunktkarakterer (terminkarakter i gjennomgående fellesfag på Vg1 yrkesfag; engelsk og norsk)
Fagkarakterer, bestått Grovt sett betyr karakterene 5 og 6 «over middels grad av måloppnåelse», 3 og 4 «middels grad av måloppnåelse», 1 og 2 «under
middels grad av måloppnåelse». Karakterene 2 og bedre er bestått.
Standpunktkarakter/terminkarakterer
For høyt fravær kan medføre at det ikke er grunnlag for å sette karakter.
Uten standpunkt (IV – ikke vurdering) i ett eller flere fag regnes skoleåret
ikke som fullført og kan skape vansker for videre utdanning. Standpunktkarakter kan likevel i helt spesielle tilfeller gis sjøl om det
ikke blei gitt vurdering i første termin. Eleven skal varsles hvis det er fare for ikke å få termin- og/eller standpunktkarakter.
Orden og atferd
For elever skal det gis en karakter for orden og en karakter for atferd. Ordenskarakteren gir uttrykk for
om elevens arbeidsvaner er preget av ansvar, orden og ryddighet, punktlighet og pålitelighet.
Atferdskarakteren gir uttrykk for om elevens opptreden overfor andre er hensynsfull, real og høflig.
Karakterer gis etter 3-delt skala God, Nokså god, Lite god. Fare for nedsatt
karakter skal varsles. Nokså god gis ved klare avvik fra vanlig orden og vanlig adferd. Lite god gis i ekstraordinære tilfelle ved store avvik fra vanlig
orden og fra vanlig atferd. Hønefoss videregående skoles utfyllende kriterier for
å sette karakter i orden og atferd finner du i skolereglementet på side 19-20.
15
Eksamen
Eksamen(er) i ett eller flere fag som er holdt før vedtaket om
standpunktkarakter(er) er gjort, vil bli annullert dersom eleven ikke har
oppnådd standpunktkarakter i faget/fagene.
Dokumentasjon
Følgende dokumentasjon kan utstedes til elever
vitnemål - for fullført og bestått treårig løp kompetansebevis - for de som går ut i lære, lærekandidater o.a.
karakterprotokoll - for årskurs (gjelder hovedsakelig de som har avsluttet Vg1)
bekreftelse på gjennomgått opplæring
Dokumentasjonen utstedes av skolen. Mister du dokumentasjonen vil skolen utstede ny mot at du betaler kr. 250.
Elever som kommer fra andre videregående skoler skal levere utskrift av
karakterprotokoll eller kopi av kompetansebevis seinest en måned etter at de har startet utdanning ved vår skole.
Klage på karakterer Elever som mener de har fått feil karakterer i standpunkt eller til
eksamen, har rett til å klage på avgjørelsen. Vedtak om ikke å sette standpunktkarakter kan også påklages. Det blir gitt nærmere orientering
om klageretten og klagefrister i forbindelse med eksamen.
Sikkerhetsregler
På mange av verkstedene våre finnes utstyr og stoffer som kan være farlige dersom elevene ikke følger forskrifter og verneregler.
For å unngå alvorlige ulykker er det laget regler for bruk av det utstyret som krever det. Elevene plikter til enhver tid å følge de hygiene- og
verneregler som gjelder for programområdet. Se § 2.3 i skolereglementet.
Ansvaret for at elevene er godt kjent med forskriftene - og forstår dem -
påhviler faglærer. Faglærer plikter å føre kontroll med at reglene følges.
16
Dine plikter og rettigheter som elev ved
Hønefoss videregående skole ORDENSREGLEMENT FOR FYLKESKOMMUNALE VIDEREGÅENDE SKOLER I BUSKERUD INKLUSIV ARBEIDSINSTITUTTET Dette ordensreglementet er utarbeidet av Buskerud fylkeskommune med hjemmel i lov
om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa av 17. juli 1998 nr 61 § 3-7.
Ordensreglementet ble vedtatt av Hovedutvalget for utdanning i møte 19.10.99 sak nr
59/99 og er evaluert og oppdatert av Hovedutvalget for utdanning i møter 04.05.05, sak
23/05, 01.06.05, sak 32/05, 01.06.07, sak 022/07, 10.09.09, sak 48/09, 14.09.10, sak
38/10, 22.06.11, sak 45/11. Ordensreglementet trer i kraft skoleåret 2011/2012.
1. Formål og virkeområde Reglementet skal være en plattform for utvikling av sosiale ferdigheter og et verktøy for
å utvikle et positivt skolemiljø for alle. Ordensreglementet inneholder regler for atferd i
skolesamfunnet, saksbehandlingsregler ved brudd på regelverk og skolens og skoleeiers
sanksjonsmuligheter ved slike brudd.
Reglementet gjelder for deg som er tatt inn som elev eller kursdeltaker i den
videregående skolen i Buskerud fylkeskommune og Arbeidsinstituttet Buskerud.
Virkeområdet er alle de videregående skolene og Arbeidsinstituttet Buskerud og veien til
og fra opplæringsstedet. Ved opplæring andre steder i skolens regi, for eksempel
prosjekt eller studietur, gjelder reglementet så langt det er relevant.
2. Skolesamfunnet 2.1 Lærings- og arbeidsmiljø
Du er medlem av et skolesamfunn som består av alle elevene og personalet ved skolen.
Skolen forventer at alle bidrar til å skape et godt lærings- og arbeidsmiljø slik at ingen
blir utsatt for mobbing eller på noen måte kommer til skade.
Du har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.
Elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske
arbeidet for helse, miljø og trygghet ved skolen.
2.2 Du har rett til
å få opplæring i overensstemmelse med lover, forskrifter og læreplaner innenfor de
rammene Buskerud fylkeskommune disponerer.
- tilpasset opplæring etter opplæringsloven § 1-3.
- minst en elevsamtale med kontaktlærer hvert halvår om din utvikling i forhold til
kompetansemålene i fagene, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-11
- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen, jf. forskrift til
opplæringsloven kapittel 3
- hjelp hvis du utsettes for krenkende adferd som mobbing, vold eller rasisme i
skolesamfunnet, jf. opplæringsloven § 9A-3.
- rådgivning om sosiale spørsmål, utdanning og yrkesvalg, jf. opplæringsloven § 9-2, slik
at du kan nå lengst mulig i din faglige og personlige utvikling
- underveisvurdering, sluttvurdering og en dokumentasjon av opplæringen jf. forskrift til
opplæringsloven kapittel 3
- å være representert i elevrådsarbeid, skoleutvalg og skolemiljøutvalg på skolen jf.
opplæringsloven kap. 11.
- å bli varslet skriftlig dersom det er tvil om du kan få halvårsvurdering med karakter
eller standpunktkarakterer i fag, samt om det er fare for at du i halvårsvurdering med
karakter eller i standpunktkarakterer kan få en nokså godt (NG) eller lite godt (LG) i
orden og atferd. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold. Varselet skal gi deg anledning
17
til å skaffe grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller gi
deg anledning til å forbedre karakteren i orden og adferd, jf. forskrift til opplæringsloven
§ 3-7
- Du kan ha rett til spesialundervisning. jf. opplæringsloven kapittel 5.
- Du kan også ha rett til hjelp og støttetiltak ved sykdom eller omsorgsansvar
Du har rett til å drive politisk virksomhet ved skolen og til å danne elevlag og
interessegrupper. Disse bør så langt det er mulig få bruke skolerom/areal til
møter/aktiviteter i og utenfor ordinær skoletid etter avtale med rektor.
2.3 Du har plikt til
- å arbeide sammen med de andre medlemmene av skolesamfunnet for å skape et
godt
arbeidsmiljø og gode samarbeidsformer
- å møte presis og holde tidsfrister som skolen setter
- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen
- å delta aktivt i opplæringen i den form den blir gitt
- å skaffe og ha med deg materiell og utstyr som du trenger i opplæringen
- å rette deg etter regler for bruk av spesialrom og bruk av verneutstyr
- å rette deg etter regler for ekskursjoner og andre arrangementer utenfor skolen
i skolens regi
- å følge vanlige normer for god og hensynsfull atferd
- å innhente informasjon fra perioder du ikke har vært på skolen
- selv å bidra til at rettighetene dine nevnt under punkt 2.2 oppfylles på best
mulig måte
Skolens kommentar til pkt. 2.3 Du har plikt til
"å følge vanlige normer for god og hensynsfull atferd" betyr blant annet:
- At du må følge opp det som er nevnt under pkt. 5. Orden og atferd. Skolen har
nulltoleranse mot rus, arbeider aktivt for å forebygge mobbing og griper aktivt
inn i mobbesaker. Trusler og voldelig atferd vil bli politianmeldt.
- At du må følge de lover og regler som gjelder i samfunnet ellers, f. eks.
vegtrafikkloven og våpenloven. Kjøretøyer som brukes til og fra skolen må være i
forskriftsmessig stand og kjøring på skolens område skal være i
overensstemmelse med trafikkreglene. Våpen og gjenstander som kan brukes
som våpen er det ikke tillatt å ta med seg eller oppbevare på skolen. Slike
gjenstander vil bli beslaglagt og alvorlige tilfeller vil bli politianmeldt. For farlig
utstyr på verkstedene gjelder spesielle regler.
3. Kontakt med hjemmet Skolen legger stor vekt på samhandling med hjemmet. Så lenge du er umyndig vil skolen
søke kontakt med dine foresatte når dette er nødvendig. Dine foresatte kan også
kontakte skolen og avtale møte med lærere, rådgivere og skolens ledelse, dersom de
ønsker det. Skolen skal i starten av opplæringsåret på Vg1 og Vg2 holde et foreldremøte
for å informere foresatte for deg som er under 18 år om temaer som er relevante for din
opplæring. Videre har foreldrene dine rett til en planlagt og strukturert samtale med
kontaktlærer om utviklingen din og samarbeidet med skolen minst en gang i året i Vg1
og Vg2. Skolen skal ta initiativ til denne samtalen som skal finne sted i første halvdel av
opplæringsåret. Du har rett til å være med i denne samtalen. For ytterligere utdypning
av innholdet i samarbeidet mellom deg, hjem og skole, se forskrift til opplæringsloven §
20-4.
18
4. Fravær 4.1 Hovedregel og generelle retningslinjer
Du må ikke være borte fra undervisningen unntatt når du er syk, har fått fri etter
grunner oppgitt i forskrift til opplæringsloven § 3-47 eller når forhold du ikke rår over,
gjør det nødvendig. Dersom du blir syk eller av annen nødvendig grunn må forlate
opplæringen i løpet av skoledagen, skal du alltid melde fra til kontaktlærer om dette. Du
har selv ansvar for å dokumentere årsaken til fraværet ditt.
Du skal møte presis til opplæringen. Dersom du er syk eller av andre grunner ikke kan
møte frem til opplæringen, skal du gi beskjed til kontaktlærer så snart som mulig. Antas
fraværet å bli over tre dager, skal skolen ha beskjed om dette.
Alt fravær skal føres på vitnemål eller kompetansebevis. Du kan kreve at årsaken til
fraværet blir ført på et vedlegg til vitnemålet eller kompetansebeviset dersom du legger
frem dokumentasjon på årsaken til fraværet.
Du har ansvar for selv å innhente informasjon om og sette deg inn i fagstoff som er
gjennomgått i perioder du ikke har vært på skolen.
4.2 Høyt fravær
Høyt fravær kan føre til at grunnlaget for vurdering med karakter mangler. Dette gjelder
både for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter.
Du/dine foresatte (så lenge du er under 18 år) skal varsles skriftlig uten ugrunnet
opphold dersom det er fare for at grunnlaget for å sette halvårs- eller
standpunktkarakter vil mangle.
Skolens kommentar til pkt. 4.2 Høyt fravær
Som hovedregel skal det varsles om at fraværet kan bli så stort at det kan bli problemer
med å sette halvårsvurdering eller standpunktkarakter når en elev kommer opp i et
fravær i et fag eller totalt som overstiger 20 % av terminen/10 % av skoleåret. I et fag
som har to timer pr. uke utgjør dette ca. 8 timer, eller 4 gangers fravær. I totalfravær
utgjør dette 19 dager av et skoleår. Det brukes et standardskjema for varsling.
Hensikten er at eleven skal kunne rette opp situasjonen.
Ved halvårsvurdering holdes det møter for å sette ordens- og atferdskarakter. I tillegg
brukes møtene til å vurdere om karakter skal gis til elever når kontaktlærer har meldt
fra på forhånd at det er behov for å drøfte dette. For alle elever i en klasse som har et
fravær på 20 % av årstimene i et fag (16 timer i et to-timersfag) eller på 20 % av årets
skoledager totalt (38 dager) skal det foretas en vurdering av om det skal gis karakter.
Det skal tas hensyn til grunnene til at eleven har vært borte, f. eks. dokumentert
sykdom og lignende, og elever som er i en situasjon med høyt fravær pga. årsaker de
ikke har kunnet gjøre noe med skal gis anledning til å dokumentere faglig nivå på en
alternativ måte slik at de kan få karakter.
4.3 Fravær som ikke skal føres på vitnemål eller kompetansebevis (unntak fra
hovedregel)
Du kan kreve at fravær inntil 10 dager sammenlagt per skoleår ikke blir ført på
vitnemålet dersom det skyldes
a) Helse- og velferdsgrunner
b) Arbeid som tillitsvalgt
c) Politisk arbeid
d) Hjelpearbeid
e) Lovpålagt oppmøte
f) Representasjon i arrangement på nasjonalt eller internasjonalt nivå
19
g) Fravær i inntil 2 dager, når dette er knyttet til religiøs høytid for medlemmer som er
tilknyttet annet trossamfunn enn Den norske kirke.
Kravet skal som hovedregel fremmes før fraværet, og årsaken skal dokumenteres.
Du kan gjøre avtale med faglærer eller rektor om at organisert studiearbeid eller
skoleadministrative gjøremål, ikke skal regnes som fravær. Det må avklares med
faglærer eller rektor før slikt arbeid igangsettes, jf. forskrift § 3-47.
Det er fremsatt et eget meldingsskjema til bruk ved fravær etter ordensreglementets
punkt 4.3. Dette skjemaet utdyper ytterligere hva som ligger i bokstavene a-g over.
Det vises til forskrift til opplæringsloven § 3-47.
Skolens kommentar til pkt. 4.3 Fravær som ikke skal føres på vitnemål eller
kompetansebevis (unntak fra hovedregelen):
Søknad om fratrekk av fravær leveres til kontaktlærer og avgjøres av områdeleder. Vi
henstiller elevene til å levere slike søknader fortløpende og ikke vente til skoleslutt
4.4 Meldinger
Du har selv ansvaret for å ha oversikt over fraværet ditt, og for at fraværet blir
dokumentert overfor skolen.
Etter hvert fravær må du uoppfordret levere melding eller kvittere for fraværet.
Meldingen skal fortelle hvilke dager/timer du har vært borte og årsaken til fraværet.
Foresatte til umyndige elever kan forbeholde seg retten til å bekrefte meldingene (se
svarslipp i eget skriv) .
4.5 Hjemmeundervisning
Du kan ha krav på hjemmeundervisning. Retten til hjemmeundervisning forutsetter at
sykdommen din gjør at du ikke kan få tilfredsstillende utbytte av den ordinære
opplæringen, jf opplæringslovens kap.5. Manglende utbytte av ordinær undervisning må
dokumenteres i en sakkyndig vurdering fra PPOT og eventuelt en vurdering fra medisinsk
sakkyndig.
5. Orden og atferd 5.1 Generelt om orden og atferd
Du har som elev plikt til å hjelpe til med orden og renhold, inne og ute. Hver skole har
egne regler for dette.
Du må ikke bruke, oppbevare eller omsette rusmidler på skolens område eller på fester
eller andre arrangementer som skolen har ansvaret for. Det er heller ikke lov å være
påvirket av rusmidler på skolen.
Krenkende språkbruk og atferd (mobbing, diskriminering, rasistiske utsagn, seksuell
trakassering) aksepteres ikke i noen form – verken fysisk, verbalt eller digitalt.
For skoler med forbud mot alle rusmidler, gjelder forbudet for hele skolens virksomhet.
For skoler som ikke har totalt forbud mot røyking og snus, kan rektor anvise et avgrenset
område hvor røyking og bruk av snus tillates. En slik tillatelse må ikke medføre sjenanse
eller forsøpling av offentlig eller privat eiendom.
Alt personlig elektronisk utstyr som skal anvendes i skolehverdagen, skal brukes uten
sjenanse og ulempe for andre i skolemiljøet (se egne bestemmelser for elektronisk utstyr
stilt til disposisjon av Buskerud fylkeskommune i dokumentet ”Bruk av datasystemet for
de videregående skolene i Buskerud” med vedlegg).
20
Medieopptak (video, lyd og bilde) av medlemmene i skolesamfunnet må ikke forekomme
uten tillatelse fra dem det tas opptak av.
Hvis du utøver hærverk, vil du bli pålagt å rydde opp etter deg/utbedre skader som er
forvoldt når oppryddingen består i arbeid du har forutsetning for å klare, og arbeidet står
i rimelig forhold til overtredelsen. I tillegg kan du ilegges sanksjoner, se
pkt.6.1, og du kan bli erstatningsansvarlig.
Skolens kommentar til pkt. 5.1 Generelt om orden og atferd
Skolens lokaler og uteområder er røykfrie. Røyking innafor skoleområdets
grenser er brudd på skolereglementet.
5.1.1 Karakter i orden
Ved fastsetting av karakter i orden, vil skolen vurdere om du er forberedt til opplæringa
og hvordan arbeidsinnsatsen og arbeidsvanene dine er. Dette innebærer blant annet om
du er punktlig, følger opp arbeid som skal gjøres, og har med nødvendige læremidler og
nødvendig utstyr til opplæringen.
5.1.2 Karakter i atferd
Grunnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan du oppfører deg overfor
medelever, lærere og andre tilsatte i og utenfor opplæringen. Det innebærer blant annet
om du viser respekt for- og tar hensyn til andre.
5.1.3. Felles om karakterer i orden og i atferd
Karakterene i orden og i atferd fastsettes på grunnlag av en helhetsvurdering av elevens
forutsetninger og dokumenterte brudd på blant annet ordensreglementet. Brudd på
ordensreglementet, som for eksempel ulovlig fravær og fusk eller forsøk på fusk, se pkt
5.2, kan føre til nedsatt karakter i atferd. Vurderingen av orden og atferd skal holdes
atskilt fra vurderingen av din kompetanse i fag.
Du eller du og dine foresatte (dersom du er under 18 år) skal varsles skriftlig uten
ugrunnet opphold dersom det er fare for at du i halvårsvurdering med karakter eller i
standpunktkarakter kan få karakteren nokså god (NG) eller lite god (LG) i orden eller i
atferd.
Skolens kommentar til pkt. 5.1.3 Felles om karakter i orden og atferd
Ved Hønefoss videregående skole brukes disse kriteriene for å sette karakter i orden og
atferd: 1. Karakteren i orden settes på bakgrunn av dokumentasjon av reglementsbrudd i form av
merknader i SkoleArena, notater om muntlige/skriftlige påtaler og andre disiplinære tiltak som
gjelder orden, samt en helhetsvurdering av elevens forhold til skolen, som foretas i møter. 2. Ved mellom 5 og 10 anmerkninger om dårlig orden settes eleven ned til Nokså God for
halvåret. Det foretas en vurdering av alvorlighetsgraden i anmerkningene og om det har vært noen bedring. Elevens forutsetninger skal vektlegges.
3. Ved fastsetting av standpunktkarakter i orden er hovedgrunnlaget elevens orden det siste halve skoleåret
4. Karakteren i atferd settes på bakgrunn av dokumentasjon av reglementsbrudd i form av
merknader i SkoleArena, notater om muntlige/skriftlige påtaler og andre disiplinære tiltak, samt en helhetsvurdering av elevens forhold til skolen, som foretas i møter.
5. Ved 5 anmerkninger for atferd vurderes det å sette ned karakteren for første halvår til Nokså
God. Det foretas en vurdering av alvorlighetsgraden i anmerkningene og om det har vært noen bedring. Elevens forutsetninger skal vektlegges.
6. Noen forhold anses som alvorligere enn andre og veier derfor mer enn én anmerkning, for
eksempel å forlate skolen uten å si fra, å skulke, jukse, slåss og mobbe.
7. Ved fastsetting av standpunktkarakter i atferd er hovedgrunnlaget elevens atferd det siste halve skoleåret.
21
5.2 Fusk eller forsøk på fusk
Avskrift av andres arbeid eller nedlasting av informasjon fra internett som innleveres
som eget produkt uten kildehenvisning, anses som fusk eller forsøk på fusk. Det samme
gjelder bruk av ikke tillatte hjelpemidler, herunder andres datafiler, annet elektronisk
utstyr og kommunikasjon under prøver. Hvis du medvirker til fusk eller forsøk på fusk,
kan dette føre til at skolen iverksetter sanksjoner mot deg, se pkt 6.1.
Ved fusk eller forsøk på fusk på eksamen eller kompetanseprøve, gjelder reglene i
forskrift til opplæringslova § 3-37. (elever/privatister) og § 3-65. ( Fag-/svenneprøve og
Kompetanseprøve).
6. Reaksjoner ved brudd på reglementet Du må regne med reaksjoner fra skolen dersom du bryter reglementet. Før skolen
iverksetter sanksjoner, skal det være vurdert om det er mulig å bruke hjelpetiltak eller
andre reaksjonsmåter. Sanksjonene skal stå i et rimelig forhold til bruddet på
ordensreglene.
6.1 Sanksjoner
kontakt med hjemmet og involvering av foresatt hvis du er under 18 år
anmerkning
pålegg om oppgaver for å rette opp skade du har påført skolens bygninger eller
eiendeler (rydde søppel, vaske gulv, fjerne tagging o.l)
erstatningsansvar
tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid i forbindelse med samtaler med
lærer/rektor og/eller utførelse av pålagte oppgaver
anmeldelse av antatt straffbare forhold
nedsatt karakter i orden og/eller atferd
beslaglegging av rusmidler, tobakk, snus og farlige gjenstander. Ulovlige
gjenstander og rusmidler overleveres til politiet
muntlig eller skriftlig påtale fra lærer eller skolens ledelse
bortvisning fra timen eller en økt på inntil 2 klokketimer etter lærerens avgjørelse
bortvisning fra skolen for resten av dagen etter rektors avgjørelse
midlertidig eller permanent klassebytte
midlertidig eller permanent skolebytte
bortvisning fra skolen i inntil fem dager, vedtak fattes av rektor
bortvisning for resten av skoleåret, jfr opplæringslova § 3-8. Vedtak fattes av
Buskerud fylkeskommune
Buskerud fylkeskommune kan i tillegg fatte vedtak om tap av rett til videregående
opplæring.
Når skolen har ilagt en sanksjon, må du rette deg etter denne. Ved manglende
overholdelse kan det ilegges nye sanksjoner.
Fysisk refs er ikke tillatt. Med fysisk refs siktes det ikke til fysisk arbeid i forbindelse med
reparasjoner, ryddig eller vask etter deg selv eller andre.
Det er ikke lov å straffe en gruppe kollektivt for noe en av gruppens medlemmer har
gjort seg skyldig i.
22
Skolens kommentar til pkt. 6.1 Sanksjoner
I tillegg til fylkets sanksjoner har skolen ulike konsekvenser på brudd på
skolereglementet. Det kan være f eks anmerkninger (som igjen kan føre til nedsatt
karakter i orden og/eller adferd) eller inndragning av pc for en periode (for brudd på
BFKs IKT-reglement eller klassens regler). Noen av disse konsekvensene er absolutte,
andre kan klassens lærere og elever komme fram til i fellesskap.
I de tilfellene rektor ikke kan fatte avgjørelser etter dette punktet pga. fravær eller
opptatthet, fattes vedtak slik:
På Risesletta og Ringerike fengsel: av områdeleder, ved dennes fravær av øverste
tilstedeværende ansvarlige i Osloveien etter lista under.
I Osloveien: av kvalitetsleder, ved dennes fravær av utviklingsleder, ved dennes fravær
av studieleder, ved dennes fravær av den enkelte områdeleder.
6.2 Saksbehandlingsregler
Før det blir tatt avgjørelse om reaksjoner for brudd på reglementet, skal du ha mulighet
til å forklare deg muntlig for den som skal ta avgjørelsen.
Skolen plikter å påse at saken er så godt opplyst som mulig. Avgjørelser treffes på et
grunnlag som er forsvarlig etter sakens art og karakter.
Vedtak om skolebytte, bortvisning utover en dag og tap av retten til videregående
opplæring er enkeltvedtak, og saksbehandlingsreglene i forvaltningsloven skal følges.
Dette betyr blant annet at vedtaket skal grunngis, og det skal opplyses om klageadgang.
Dersom du vil klage på enkeltvedtak som skolen har gjort, kan du be om utsettelse av
iverksettelse av vedtaket etter reglene i forvaltningslovens § 42 mens klagen din
behandles.
7. Diverse andre bestemmelser
7.1 Lokale tilpasninger
Reglementet er felles for alle virksomhetene, men det er ønskelig at den enkelte
virksomhet utvikler utfyllende/presiserende reglement for sin virksomhet ut fra lokale
behov.
7.2 Reglementsendringer
Endringer av ordensreglementet for fylkeskommunale videregående skoler i Buskerud
inklusiv Arbeidsinstituttet vedtas av Hovedutvalget for utdanningssektoren.
Oppdateringer på grunn av endringer i opplæringsloven eller forskriften, gjøres av
administrasjonen og fremlegges for Hovedutvalg for utdanningssektoren som
orienteringssaker.
Regler for ekskursjoner
Definisjoner Med ekskursjon menes her reiser/turer/bedriftsbesøk etc. som blir arrangert av skolen
for undervisningsgrupper/klasser som en del av skolens undervisningsopplegg og i
samsvar med læreplanene.
Økonomi Gratisprinsippet for videregående opplæring gjør at elever ikke kan pålegges å betale for
ekskursjoner. Skolens budsjett setter snevre rammer for hva skolen kan bekoste. Det
er lagt opp til at hver klasse/undervisningsgruppe får gratis transport på en faglig
ekskursjonsdag i løpet av et skoleår (se s. 12). Transportutgiftene er begrensa oppad til
kr. 4000 pr. ekskursjon. Faglige turer i skolens regi ut over dette må klassen skaffe
penger til på annet vis.
23
Reiselengde/tidsrammer Ekskursjonsmålet bør ligge så nær skolen som mulig. Ekskursjonen bør vanligvis ikke
strekke seg ut over 1 dag. Når pedagogiske, faglige eller andre særlige grunner tilsier
det, kan det arrangeres turer som varer lengre.
Når ekskursjonen strekker seg ut over en dag, skal foresatte gi skriftlig godkjenning for
umyndige elever. Skjema ”Regler for studiereiser” skal leses og undertegnes av elev og
evt foresatt.
Reiseleder(e) Ved alle ekskursjoner skal det være en ansvarlig reiseleder (lærer). Ved ekskursjoner der
umyndige elever deltar og turen strekker seg ut over en dag skal det normalt være to
reiseledere. Ansvarshavende lærer skal ved alle ekskursjoner levere inn passasjerliste til
ekspedisjonen.
Elevens plikt til å delta Eleven plikter å delta i godkjente ekskursjoner, eventuelt alternative opplegg, på samme
måte som i den ordinære undervisningen. Fravær blir registrert på vanlig måte. Vanligvis
godkjennes ikke turer/ekskursjoner uten at de fleste i undervisningsgruppen har
anledning til å delta.
Elever som med gyldig grunn ikke kan delta på turen, skal ha et på forhånd godkjent
alternativt undervisningsopplegg. Dette opplegget kan ikke medføre ekstrabelastninger
for skolens økonomi.
Skolens reglement gjelder Det presiseres at skolens reglement gjelder ved alle ekskursjoner.
Bruk av privatbiler Bruk av privatbiler kan bare tillates i spesielle tilfeller. Det må da på forhånd være gjort
klare avtaler om gjennomføring av turen. Umyndige passasjerer må få skriftlig tillatelse
hjemmefra til å sitte på med privatbiler.
Utenlandsekskursjoner Ved turer til utlandet plikter ansvarlig reiseleder i god tid å sjekke at nødvendige
forsikringer og reisedokumenter for deltagerne er i orden.
Utenlandsturer må gå inn i skolens internasjonaliseringsarbeid, og må finansieres ved
bevilgninger fra utvekslingsprogrammer eller andre eksterne bidragsytere. Skolen kan
dekke godtgjørelsen til lærere som deltar på slike ekskursjoner. Søknad om tillatelse til
og dekning av ekstrautgifter til tur må foreligge seinest 1 måned før en eventuell
utenlandsekskursjon begynner.
Privatturer Skolen er ikke ansvarlig for turer som arrangeres av elever på egen hånd uten skolens
medvirkning. Lærere skal ikke delta på elevturer som privatpersoner. Bruk av skolens
navn i forbindelse med bestilling av billetter, overnattingssted etc. må ikke
forekomme i slike tilfeller.
Rapport Etter at utenlandsekskursjoner er gjennomført, skriver ansvarlig reiseleder en kort
rapport til den som har godkjent turen om hvordan turen/ekskursjonen har blitt
gjennomført.
24
B R A N N I N S T R U K S
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Instruks for brannøvelser / brann ved Hønefoss videregående skole
Ved skoleårets begynnelse skal kontaktlærer dele ut branninstruks. I hvert enkelt
undervisningsrom er det også slått opp en kortutgave av branninstruksen.
Instruksen gjennomgås i klassen og elevene blir vist hvor brannvarslingsapparater og
brannslukningsutstyr finnes. Alternative måter å komme seg ut av klasserom og
bygninger må gjennomgås. Det er av den største betydning at alle vet hva man skal
gjøre under eventuell brann.
Viktig Den første betingelse er at enhver opptrer så rolig som mulig, og unngår enhver form for
panikk. Alle må evakueres fra skolen så raskt som mulig. Alle utgangsdører skal være
ulåste når det holdes skole.
Oppdagelse av brann Den som først oppdager mistenkelig røyk/ild som kan tyde på brann i skolebygningen,
må straks undersøke dette, og i tilfelle brann øyeblikkelig melde dette til sin lærer eller
slå brannalarm. Deretter må en så raskt som mulig forsøke å slukke branntilløpet med
skolens/avdelingens eget brannslukningsutstyr.
Brannvarsling Brann varsles ved å knuse glasset i en varslingsboks. Dette utløser skolens
brannalarmanlegg, som gir korte støt i skolens ringeklokker. Den som oppdager brannen
varsler skolens ekspedisjon (32 17 13 00, kortnr 9) som igjen varsler brannvesenet over
telefonnr. 110.
Slukningsutstyr Lærerne ved skolen plikter å vite hvor slukningsapparat og brannslanger er plassert. De
bør også kunne bruke slukningsutstyret hvis det er nødvendig.
Øvelser Det avholdes to øvelser hvert skoleår - den første umiddelbart etter at skolen har begynt
og etter at branninstruksen er gjennomgått. Elevene og lærerne skal være varslet om
den første øvelsen. Den andre øvelsen varsles ikke på forhånd.
Utløsning av brannalarm ved uhell Ved utløsning av brannalarm ved et uhell er det viktig at ekspedisjonen omgående
varsles om at det er falsk alarm. Rutinen ved brannalarm er at sentralbordet straks
varsler brannvesenet, som vil rykke ut på vanlig måte dersom de ikke får annen beskjed.
Utmarsj Når brannalarmen går skal de som befinner seg i skolebygningen øyeblikkelig lukke alle
dører og vinduer. Yttertøy og skolesaker skal ligge igjen!
Læreren samler alle i sin klasse ved utgangsdøren og marsjerer raskt og rolig ut, med
læreren foran og klassens tillitsmann som siste elev.
25
De velger nærmeste trappeoppgang/utgang som ikke er sperret av røyk/ild. Dersom en
klasse er forhindret fra å komme ut på grunn av røyk/ild, må døren til rommet holdes
lukket og man må da bruke branntau/stige eller vente til brannvesenet er på plass.
Læreren plikter å forsikre seg om at alle elevene blir med ut.
Rapport Klassen går til anvist samlingsplass, som er plassen foran kantina - både i Osloveien og
på Risesletta.
Klassene stiller opp klassevis og ordnet, slik at læreren lettvint kan foreta opptelling og
kontrollere at alle elever som forlot klasserommet er på plass. Når alle i klassen er
kommet ut på samlingsplassen, melder læreren fra om dette til den i ledelsen som har
ansvaret for opptelling (markert med skilt). Læreren er også ansvarlig for å holde klassen
samlet til det blir gitt en annen melding fra skolens ledelse
Vedtekter for elevrådet ved Hønefoss videregående skole (Vedtatt 06.02.97, sist endret 24.05.11)
§1 Virkemåte §1.1 Vedtektene gjelder for elevrådet og elevrådsstyret ved Hønefoss vgs.
§1.2 Endringer i vedtektene kan bare skje med minst 2/3 flertall på lovlig satt årsmøte.
§1.3 Vedtak/valg som er fattet i strid med disse vedtektene kan bli kjent ugyldige av
skoleledelsen.
§2 Elevrådets formål §2.1 Elevrådet skal drive praktisk elevrådsarbeid.
§2.2 Elevrådet skal behandle fellessaker av interesse for elevene ved Hønefoss vgs.
§2.3 Elevrådet skal ha mulighet til å bevilge penger til klasser.
§2.4 Elevrådet skal behandle skolepolitiske spørsmål
§2.5 Elevrådet skal ha løpende kontakt med skolens ledelse for å fremme elevenes
interesser.
§2.6 Elevrådet skal være et politisk uavhengig organ.
§3 Besluttende organer §3.1 Elevrådet har følgende besluttende organer
elevrådet
elevrådsstyret
seksjonsråd
§4 Valg §4.1 Leder og nestleder velges ved to direkte valg (kun de tillitsvalgte har stemmerett)
på skoleårets første møte. Er det stemmelikhet blant to kandidater, foretas det
gjenvalg mellom disse. Er det fortsatt stemmelikhet, foretas loddtrekning. Alle
tillitsvalgte + tidligere medlemmer av elevrådsstyret som fortsatt går på skolen
har muligheten til å stille til valg. De som er valgt til leder og nestleder har etter
valget muligheten til å fraskrive seg andre oppgaver i elevrådet (htv/tv)
§4.2 Elevrådsstyret velges innenfor hvert område ved at alle klassetillitsvalgte samlet
velger sin hovedtillitsvalgt. Alle disse hovedtillitsvalgte utgjør elevrådsstyret.
§4.3 Skoleledelsen avgjør hvilke faggrupper som skal dannes.
§4.4 Valgperioden
§4.4.1 Leder og nestleder sitter til
de frivillig trekker seg fra vervet eller
slutter på skolen eller
halvparten av elevrådet forlanger omvalg
§4.4.2 For elevrådsstyret må styremedlemmer (unntatt leder og nestleder) være valgt av
de tillitsvalgte i sin faggruppe. Styremedlemmer velges for ett skoleår av gangen.
26
§5 Elevrådet og elevrådsmøter §5.1 Elevrådsmøtene er elevenes øverste besluttende organ.
§5.2 Elevrådet møtes minst 2 ganger pr. skoleår. Disse kalles:
Høstmøte, holdes primo september
Årsmøte, holdes primo mai
§5.3 Høstmøtet behandler valg av leder og nestleder, og evt. andre saker.
§5.4 Årsmøte behandler vedtektsendringer og evt. andre saker.
§5.5 For at elevrådet skal være beslutningsdyktig må:
innkalling med saksliste skal være sendt til hver klasse minst 14 dager i
forveien og
bekjentgjort minst 14 dager i forveien.
§5.6 Skolens ledelse har rett til å sende observatør.
§5.7 Elevrådet består av en representant for hver skoleklasse. Hver tillitsvalgt har en
stemme.
§5.8 Elevrådsstyret er ansvarlig for å innkalle og forberede alt til møtene.
§6 Elevrådsstyret og styremøter §6.1 Elevrådsstyret har ansvaret for den daglige driften av elevrådet, ta seg av
innkommende post og representere elevene i forskjellige råd og utvalg. Styret er
beslutningsdyktig når minst halvparten av styret er samlet.
§6.2 Elevrådsstyret har følgende funksjoner:
leder
nestleder
sekretær
kasserer
NEO-kontakt
styremedlem(mer)
§6.3 Elevrådsleder og nestleder konstituerer styret.
§6.4 Ingen i styret kan ha flere funksjoner.
§6.5 Elevrådsstyret har rett til å hente inn frivillige elever til forskjellige utvalg og
andre kortvarige gjøremål uten samtykke fra elevrådet.
§6.6 Styret rapporterer sine og eventuelle underkomiteers gjøremål skriftlig til
elevrådet.
§6.7 Suspensjon
§6.7.1 Styremedlemmer som ikke møter eller på annen måte unnlater å gjøre
pålagte oppgaver, kan suspenderes av styret. Det respektive området må da
snarest velge ny hovedtillitsvalgt.
§6.7.2 Den suspenderte skal ha skriftlig varsel om suspensjonen og rett til å uttale seg
på styremøtet som behandler suspensjonen.
§6.7.3 Suspensjonen avgjøres med flertallsvedtak i styret.
§7 Seksjonsråd og områdemøter §7. 1 Områdeleder kaller inn til året første seksjonsråd.
§7. 2 Seksjonsrådet består av alle tillitsvalgte innen et område.
§7. 3 Seksjonsrådet skal behandle saker som er av interesse for en eller flere elever
innad på området.
§7. 4 Områdeleder har rett til å sende observatør.
§7. 5 Områdeleder er seksjonens overhode. Områdeleder har ingen rett til å påvirke
medlemmene, har ingen praktiske oppgaver, ingen stemmerett, men er
seksjonens «monark».
§7. 6 Hvert område velger sin hovedtillitsvalgt (HTV). HTV er automatisk med i
elevrådsstyret.
§7. 7 HTV har ansvaret for at referater osv. sendes elevrådsstyret og områdeleder.
§7. 8 Sekretærfunksjonen i seksjonsrådet går på rundgang blant tillitselevene.
§7. 9 HTV har ansvaret for å informere «sine» tillitselever om hva elevrådsstyret driver
med.
§7.10 Seksjonsrådet møtes minst en gang i måneden.
27
§7.11 Klassens varatillitsvalgt har møterett for sin tillitsvalgt når denne ikke kan
møte.
§8 Deltakelse i skolemiljøutvalget §8.1 Elevrådsleder og nestleder er representert i Skolemiljøutvalget (jfr.
skolereglementet).
Elevrådsstyret er representert med minst 2 medlemmer.
§8.2 De velger hver sin personlige vararepresentant fra elevrådsstyret.
§8.3 Elevrådsstyret velger en tredje representant med vara til skolemiljøutvalget.
Denne representanten kan fritt velges av elevrådsstyret blant skolens elever.
§8.4 Minst en av de tre representanten skal være fra Risesletta
§8.5 Elevrepresentantene i skolemiljøutvalget holder elevrådsstyret kontinuerlig
oppdatert om utvalgets arbeid
§9 Deltakelse i arbeidsmiljøutvalg §9.1 Elevrådsstyret velger to representanter til arbeidsmiljøutvalg (AMU). Minst ett av
medlemmene må være elevrepresentant i skolemiljøutvalget.
§ 9.2. Elevrepresentantene i AMU holder elevrådsstyret kontinuerlig oppdatert om AMUs
arbeid
§10 Deltakelse i elevorganisasjon §10.1 Skolen er ved uravstemning meldt inn i Norsk Elevorganisasjon (NEO).
§10.2 Elevrådsstyret holder kontakten med NEO, og informerer alle elevene om saker
som kommer fra NEO.
§10.3 Utmelding fra NEO kan kun skje når minst halvparten av alle elevene ved skolen
stemmer for det.
§11 Deltakelse i fylkeselevråd (FER) §11.1 Elevrådsstyret deltar på FER-møter og de arrangementer som FER holder.
§11.2 Eventuelle reiseutgifter dekker elevrådet.
§12 Økonomi §12.1 Elevrådsstyret er ansvarlig for elevrådets økonomi
§12.2 Elevrådsstyret skal på kalenderårets første elevrådsmøte legge frem et
budsjettforslag til godkjenning i elevrådet.
§12.3 Hver tredje måned skal elevrådsstyret skriftlig underrette elevrådet om den
økonomiske situasjonen.
§13 Årsoppgjør og avvikling av elevrådet §13.1. På årsmøtet skal elevrådsstyret avgi en årsrapport. Denne skal i korte trekk
inneholde en oppsummering av elevrådets gjøremål det foregående året.
§13.2 I forkant av årsmøtet skal alle eventuelle underkomiteer avgi sine årsrapporter til
elevrådsstyret.
§13.3 Elevrådsstyret sammenfatter alle rapportene og avgir en samlet rapport som skal
distribueres til alle klassene og skoleledelsen på det siste elevrådsmøtet.
Rapporten skal også inneholde en økonomirapport.
§13.4 Etter det siste elevrådsmøtet fortsetter elevrådsstyret på forretningsbasis frem til
nytt elevråd er samlet på høsten.
§13.5 I løpet av denne tiden skal alle årets møteinnkallinger, møtereferater,
årsrapporter, post og andre viktige papirer fra elevrådet sorteres, og overleveres
skolens ledelse som arkiverer dette sammen med tidligere års sakspapirer.
Elevrådsstyret beholder en kopi av alle papirer.
28
Oversikt over undervisningsgrupper og
kontaktlærere 2012-13
HOVEDSKOLEN, OSLOVEIEN: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere
0AOA INNFØRINGSKLASSE SPR MINORITETER 15 Buttingsrud, Gisselbæk
1DHA VG1 DESIGN OG HÅNDVERK 15 Berteig, Sire
1DHB VG1 DESIGN OG HÅNDVERK 15 Iversen E, Smedsrud
1ELA VG1 ELEKTROFAG 15 Melhus, Sæther
1ELB VG1 ELEKTROFAG 15 Hansen, Kjos
1ELC VG1 ELEKTROFAG 15 Føli, Svendsen
1FOA VG1 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Borge, Bratvold
1HSA VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Mugaas, Petersen
1HSB VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Gustavsen M, Knarud
1HSC VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Bollingmo, Sund
1HSD VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Føli G, Kolltveit
1MKA VG1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Erstad, Kjernaas
1RMA VG1 RESTAURANT- OG MATFAG 15 Andersen, Hagen A
1TPA VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Berg, Korsgaarden
1TPB VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Brådalen, Gjerdingen O
1TPC VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Birkeland, Henriksen
2BUA VG2 BARNE- OG UNGDOMSARBEIDERFAG 15 Gythfeldt
2DSA VG2 DATA OG ELEKTRONIKK 15 Olerud
2ELA VG2 ELENERGI 15 Skaalvik
2ELB VG2 ELENERGI 15 Grøtåsen
2FOA VG2 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Frisvold, Malmo
2FRA VG2 FRISØRFAG 15 Larsen
2HFA VG2 HELSEARBEIDERFAG 15 Mathisen
2HFB VG2 HELSEARBEIDERFAG 15 Braathen M B
2HSA VG2 HELSESERVICEFAG 15 Fines
2IKA VG2 IKT-SERVICEFAG 15 Gjerdingen J
2ITA VG2 INDUSTRITEKNOLOGI 15 Trelease
2IUA VG2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN 15 Sørensen
2KSA VG2 KOKK- OG SERVITØRFAG 15 Rørholt E
2MKA VG2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Hammerstad
3FOA VG3 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Hoftun
3MKA VG3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Leifsen
3PBA PÅBYGNING TIL STUDIEKOMPETANSE 30 Larsen J, Rian
3PBB PÅBYGNING TIL STUDIEKOMPETANSE 30 Nicolaysen, Reitan
3UTA UTSTILLINGSDESIGN 7 Uglum
SUM: Undervisningsgrupper: 35 Elever: 592
29
FILIALEN PÅ RISESLETTA: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere
1BAA VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Jørgensen, Karlsen
1BAB VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Bjaanes, Nikolaisen
1BAC VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Bondehagen, Geldbach
2BYA VG2 BYGGTEKNIKK 15 Kronstad
2BYB VG2 BYGGTEKNIKK 15 Røysi
2KEA VG2 KLIMA-, ENERGI OG MILJØTEKNIKK 15 Ruden
2KJA VG2 KJØRETØY 15 Iversen SR
2TRA VG2 TRANSPORT OG LOGISTIKK 15 Hansen L
3YSA/B VG3 YRKESSJÅFØRLINJE - 19 uker (før jul) 24
3YSA/B VG3 YRKESSJÅFØRLINJE - 19 uker (etter jul) 24
SUM: Undervisningsgrupper: 12 Elever: 168
FILIALEN PÅ RINGERIKE FENGSEL: Undervisningsgrupper Elever
1FEB BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 6
1FED DESIGN OG HÅNDVERK 6
1FEF FREMMEDSPRÅKLIG 6
1FEG GENERELL STUDIEKOMPETANSE 6
1FEP PRIVATISTER 6
1FER RESTAURANT- OG MATFAG 6
1FES SERVICE OG SAMFERDSEL 6
1FET TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON 6
SUM: Undervisningsgrupper: 8 Elever: 48
OPUS (Voksenopplæring): Undervisningsgrupper Elever
6APO VO-KURS VG3 APOTEKTEKNIKER 12
6BUA VO-KURS VG2 BARNE- OG UNGDOMSARBEIDER 14
6HFA VO-KURS VG2 HELSEARBEIDERFAG 12
6HFB VO-KURS VG1/2 HELSEFAGARBEIDER 18
6HFC VO-KURS VG1/2 BARNE- OG UNGD.ARBEIDER 18
6HFR VO-KURS VG1/2 HELSEARBEIDERFAG 18
6HFS VO-KURS VG1/2 HELSEARB. FAG/HELSESERVICE 15
7KOE FAGSKOLEN: KREFTOMSORG 11
SUM: Undervisningsgrupper: 8 Elever: 118
SUM FOR HELE SKOLEN: UNDERVISNINGSGRUPPER: 63 ELEVER: 926
30
Oversikt over personalet ved skolen skoleåret 2012-13
Ledelsen Olav Bråten Rektor
Torunn Mathisen Kvalitetsleder
Geir Dahlberg Utviklingsleder, leder IT-avdeling
Anne Hurum Studieleder, leder Kontor
Knut Olav Andersen Tilretteleggingsleder
Dag Erik Sommerud Områdeleder, Risesletta
Geir Dahl Områdeleder, Ringerike fengsel
Terje Rundhaugen Områdeleder Elektrofag, Realfag, Teknikk og
industriell produksjon
Kjellrun B Johansson Områdeleder Design og håndverk, Studiespesialisering
m/formgivingsfag og Restaurant- og matfag
Live Mugaas Områdeleder Helse- og oppvekstfag
Vanja Thoen Områdeleder Humanistiske fag, Medier og
kommunikasjon, Innføringsklasse for
minoritetsspråklige
OPUS Ringerike karrieresenter Iver Engebretsen Leder
Hans Bull-Tornøe Karriereveileder
Mari E Lunder Konsulent
IT-avdeling Alexander Angeltveit Systemansvarlig
Kai Sindre Gunderhuset IT-medarbeider
Steinar Sund IT-medarbeider (30 %)
Kristoffer Heia IT-lærling
David Chr. Jørgensen Lærekandidat
Rådgivere
Ole Føli Rådgiver – EL, TP, Påbygging
Lise R Sørnskog Rådgiver – HO, Innføringsklasse for minoritetsspråklige
Gry Helgerud Rådgiver – Ringerike fengsel
Michelle Weme Rådgiver – Risesletta
Anne Mari W Ottesen Rådgiver – DH, FO, RM, MK
Lærekandidater Monica B. Paulsrud Lærekandidatkoordinator
Ekspedisjon Martin Fure Tangen Økonomileder RIVS/HOVS
Ellen Rosø Administrasjonskonsulent
Rønnaug N. Smørås Personalkonsulent RIVS/HOVS
Bente Vartdal Bråten Konsulent
Kari Hjelmen Konsulent
Monica Riddergård Konsulent
Anne Stenerud Konsulent
Bibliotek Bodil Johansen Bibliotekar
Driftsavdeling Finn Bråthen Avdelingsleder drift HOVS/RIVS
Alf Elling Omholt Vaktmester
Morten M. Roen Vaktmester
Byggeprosjekt Tore Midtbø Byggekoordinator
Elevassistenter Rolf Fugleberg
Torild Berg Hansen
Lene Holmsen
Beate Jacobsen
31
Esten Johansen
Mona Lundby
Sonja Modalen
Thomas Wendelborg
Renhold Wenche Nilsen Renholdsleder
Eliza Adolfo
Mona Bergstrøm
Rong Fong Elvigen
Pen Evensen
Edna Helgerud
Mayuree Hjelmerud
Toril Hval
Eli B. Larsen
Liv Moholdt
Gerd Nilsen
Heidi Steffensen
Karin Bjerknes Vikar
Connie Johnsen Vikar
Kantine Lene Christina Aasen Osloveien
Tone Tolpinrud (drives privat) Risesletta
Pedagogisk personale skoleåret 2012-13
Navn Programområde / Avdeling Andersen, Geir Restaurant- og matfag
Andersen, Knut Olav Ledelsen
Aschim, Bjørn Teknikk og industriell produksjon
Berteig, Kristin Design og håndverk / Formgiving
Bjerke, Solveig Kolstad Helse- og oppvekstfag
Bjånes Gunnar Bygg- og anleggsteknikk
Bollingmo, Jon Fellesfag
Bondehagen, Tom Bygg- og anleggsteknikk
Borge, Trond Fellesfag
Bratvold, Gunhild Design og håndverk / Formgiving
Brådalen, Arild Realfag
Bråten, Geir Teknikk og industriell produksjon
Bråten, Bjørn Yrkessjåfør
Braathen, May Britt Helse- og oppvekstfag
Buttingsrud, Truls Humanistiske fag
Bøen, Nina Humanistiske fag
Coldevin, Marit Ø. Humanistiske fag
Dahl, Geir Ledelsen
Dahlberg, Geir Ledelsen
Dybdahl, Helge Yrkessjåfør
Dybdahl, Sissel Yrkessjåfør
Erstad, Eirik Farestveit Realfag
Fagnastøl, Tone Helse- og oppvekstfag
Fines, Ella Helse- og oppvekstfag
Frisvold, Marianne Design og håndverk / Formgiving
Frydenlund, Dag Humanistiske fag
32
Fuglset, Helge Teknikk og industriell produksjon
Føli, Gro Helse- og oppvekstfag
Føli, Ole Elektrofag / Rådgiver
Geldbach, Jan Realfag
Gisselbæk, Anne Mette Humanistiske fag
Gjerdingen, Joost Elektrofag og Service og samferdsel
Gjerdingen, Ove Teknikk og industriell produksjon
Grøtåsen, Bjørn Elektrofag
Gomnæs, Gry Halvorsen Humanistiske fag
Guleng, Thorvald Realfag
Gustavsen, Marit Helse- og oppvekstfag
Gythfeldt, Marit Helse- og oppvekstfag
Hagen, Astrid Restaurant- og matfag
Hagen, Rita Restaurant- og matfag
Hagerupsen, Odd Yrkessjåfør
Hammerstad, Ragnhild Medier og kommunikasjon
Hansen, Gro Merete Humanistiske fag
Hansen, Katy Elektrofag
Hansen, Liss Houmann Service og samferdsel
Hatlinghus, Marit Gildberg Helse- og oppvekstfag
Haugerud, Øystein Medier og kommunikasjon
Hegseth, Trond Transportfag / realfag
Helgerud, Gry Humanistiske fag / Rådgiver
Henriksen, Robert Teknikk og industriell produksjon
Hilton, Trond Humanistiske fag / Medier og kommunikasjon
Hobbel, Sigrun Humanistiske fag
Hoftun, Randi Design og håndverk / Formgiving
Hundeide, Ole Petter Yrkessjåfør
Hungerholdt, Berit Helse- og oppvekstfag
Hurum, Anne Ledelsen
Haakenrud, Henriette Birkeland Humanistiske fag
Iversen, Edgar Design og håndverk / Formgiving / Medier og
kommunikasjon
Iversen, Svein Roar Teknikk og industriell produksjon
Jacobsen, Arne Bygg- og anleggsteknikk
Jegtvolden, Roar Henrik Realfag
Johansson, Kjellrun Bø Ledelsen
Jørgensen, Gerd Fellesfag
Karlsen, Roger Bygg- og anleggsteknikk
Kjernaas, Bjørn Medier og kommunikasjon
Kjos, Elling Elektrofag og Service og samferdsel
Knarud, Anne Margrethe Helse- og oppvekstfag
Kolltveit, Kari Helse- og oppvekstfag
Korneliussen, Lars Elektrofag
Korsgaarden, Oddvar Realfag
Kronstad, Øystein Bygg- og anleggsteknikk
Larsen, Jon Humanistiske fag
Larsen, Laila Design og håndverk
Leifsen, Tove Humanistiske fag
Lysenstøen, Erik Yrkessjåfør
Malmo, Grethe Design og håndverk / Formgiving
Mathisen, Torunn Ledelsen
Mathiesen, Nilveig Helse- og oppvekstfag
33
Melhus, Arve Realfag / Humanistiske fag
Mikkelsen, Bjørn Ove Restaurant- og matfag
Moen, Vera Service og samferdsel
Mugaas, Live Ledelsen
Mørch, Arne Teknikk og industriell produksjon
Nicolaysen, Hanne Humanistiske fag
Nikolaisen, Geir Bygg- og anleggsteknikk
Nygård, Harald Yrkessjåfør
Olerud, Per Elektrofag
Olsen, David Humanistiske fag
Orvang, Kristian Kroppsøving
Petersen, Hilde Helse- og oppvekstfag / Humanistiske fag
Reitan, Berit Realfag
Rian, Torgrim Humanistiske fag
Ruden, Per Reidar Bygg- og anleggsteknikk
Rundhaugen, Terje Ledelsen
Rørholt, Elin Restaurant- og matfag
Røysi, Bjørn Erik Bygg- og anleggsteknikk
Salas, Carlos Kroppsøving, hovedverneombud
Sire, Jan Erik Realfag
Skaalvik, Knut Arve Elektrofag
Skagen, Kristin Aase Design og håndverk / Formgiving
Skjelstad, Ole Henrik Realfag
Smedsrud, Lars Design og håndverk / Formgiving
Solberg, Ingeborg Kroppsøving
Sommerud, Dag Erik Ledelsen
Stensli, Sølvi Hjelmeland Helse- og oppvekstfag
Storhaug-Meyer, Hannes Humanistiske fag
Strømland, Lars Frode Humanistiske fag
Sund, Marit Helse- og oppvekstfag
Sund, Steinar Service og samferdsel / IT-medarbeider
Svendsen, Charlotte Elektrofag
Svensrud, Rolf Arne Bygg- og anleggsteknikk
Sæther, Ole Johan Elektrofag / Service og samferdsel
Sørensen, Ingrid Design og håndverk / Formgiving
Sørnskog, Lise R. Humanistiske fag / Rådgiver
Thoen, Vanja T. Ledelsen
Thorbjørnsen, Heidrun Humanistiske fag / Medier og kommunikasjon
Thorvaldsen, Knut Helse- og oppvekstfag
Torp, Edith J. Humanistiske fag
Trelease, Tom Teknikk og industriell produksjon
Tuvsjøen, Ellen-Mari Børresen Humanistiske fag
Uglum, Thor Design og håndverk / Formgiving
Ottesen, Anne Mari Walbækken Design og håndverk / Rådgiver
Weme, Michelle Julie Varga Humanistiske fag / Rådgiver
Westby, Thorleif Realfag
Wiik, Unn Wenche Nordli Restaurant- og matfag
34
Kart over
skolebygningene
Osloveien side 35-36
Risesletta side 37
35
36
[Skriv inn et sitat fra dokumentet
eller sammendrag av et interessant
poeng. Du kan plassere
tekstboksen hvor som helst i
dokumentet. Bruk kategorien
Tegneverktøy for å endre
formateringen av tekstboksen for
sitat.]
[Skriv inn et sitat fra dokumentet
eller sammendrag av et interessant
poeng. Du kan plassere
tekstboksen hvor som helst i
dokumentet. Bruk kategorien
Tegneverktøy for å endre
formateringen av tekstboksen for
sitat.]
[Skriv inn et sitat fra dokumentet
eller sammendrag av et interessant
poeng. Du kan plassere
tekstboksen hvor som helst i
dokumentet. Bruk kategorien
Tegneverktøy for å endre
formateringen av tekstboksen for
sitat.]
Hvs - Modulbygg Nord Osloveien 17
2.etg.
1.etg.
37
38
Informasjonsflyt
Den viktigste informasjonskanalen mellom elevene og skolen er elevens kontaktlærer. Her følger en liten oversikt over andre
informasjonskanaler vi bruker.
Intern informasjon ligger på skolens læringsplattform itslearning og blir oppdatert fortløpende i løpet av året med
nyhetsoppslag og i Hovs Infofag. Vi forventer at alle ansatte og elever er inne på læringsplattformen hver arbeidsdag.
På skolen hjemmeside (www.honefoss.vgs.no) ligger informasjon som er mer retta mot eksterne (f eks foresatte,
potensielle søkere, samarbeidspartnere, medier og andre), men bør også være nyttig både for elever og ansatte.
Vi har egen Facebook-side. Vi håper ansatte og elever følger siden for enkelt å få informasjon om det som skjer ved skolen
vår. Vi håper også på dialog via denne sida.
39
40