Een levenlang leren?

Leren kun je altijd en nu ook overal

Lydia Vroegindeweij, Uitgeversacademie

Waarom leer je?

• Omdat het moet van school• Omdat het moet van mijn ouders• Omdat het moet voor een diploma• Omdat mijn baas het belangrijk vindt• Om verder te komen in mijn vak, het leven• Om meer te kunnen verdienen• …..• Omdat ik het zelf leuk vind!

Behoefte en motivatie!

Hoe leer je?

• Doordat het wordt uitgelegd, gepresenteerd

• Doordat je iets moet doen

• Doordat je iets moet onderzoeken, doordenken

• Doordat je moet uitproberen, kiezen

Leerstijlen!

Waar en wanneer leer je?

• In de schoolbanken

• Tijdens een training, workshop, congres

• Op internet (e-learning, webinar)

• Bij de koffieautomaat, lunch, in gesprek met collega’s

• Tijdens een netwerkbijeenkomst

• Op twitter

Een kader als kapstok:Formeel en gestructureerd leren:

• er zijn leerdoelen vastgesteld

• er is een structuur of vorm van georganiseerd leren

Informeel en gestructureerd leren:

• er zijn geen leerdoelen vastgesteld

• er is wel structuur, een organisatievorm en begeleiding

Formeel en ongestructureerd leren:

• er zijn leerdoelen vastgesteld

• er is geen structuur of vorm van georganiseerd leren

Informeel en ongestructureerd leren:

• er zijn geen leerdoelen vastgesteld

• er is geen structuur, organisatievorm of begeleiding

1. Formeel en gestructureerd leren

• beroepsopleiding

• functiegerichte opleiding

• functie of taakgerichte training

• korte cursussen

Plaats: in opleidingslocatie, off-the-job

Uitgeefproducten: studieboeken, e-books, e-learningmodules

2. Formeel en ongestructureerd leren

• Begeleidingstraject • (vakgerichte) Coaching • Stage

Plaats: on-the-jobUitgeefproducten: casuïstiek, factsheets, checklists

Actiekaarten Modellenfilms

Zo ziet een onderwerp er uit...…

(Er kan ook een Magazin in een onderwerp zitten!)

3. Informeel en gestructureerd leren

• Presentatie of demonstratie • Werkbespreking, intervisie • Themavergadering met discussiethema’s• Serious gaming

Plaats: on-the-jobUitgeefproducten: vakbladen, handboeken,

bronnenboeken/sites, naslagmateriaal

4. Informeel en ongestructureerd leren

• Netwerkbijeenkomst

• Gesprekken met collega’s, vakgenoten

• Leermomenten los van het werk (privé)

• Raadplegen van bronnen

Groepen professionals zoeken elkaar op in (sociale) netwerken en houden bijeenkomsten, delen kennis. Dat kan overal gebeuren.

Stappen voor uitgevers

• Onderzoek waar en hoe je doelgroep leert

• Kies je gewenste positie in het leerproces

• Stel vast welke eenheden content daarbij passen

• Stel vast hoe die vindbaar moeten zijn

• Bedenk hoe je ze wilt ‘verpakken’

• Kies je afrekenmodel