educação 03 07 2016

EDUCAÇÃOwww.odebateon.com.br Macaé (RJ), domingo, 3 de julho de 2016, Ano XL, Nº 9061 Fundador/Diretor: Oscar Pires

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ

SENAC OFERECE VAGAS PARA CURSOS GRATUITOS

ESTUDANTES DE MEDICINA PASSARÃO POR AVALIAÇÃO

CANDIDATOS AO CEDERJ DEVEM FICAR ATENTOS

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Parceria da Infraero e Polícia Federal contribui com a formação de jovensA iniciativa possibilita aos jovens alunos conhecer de perto a base aérea, aprendendo um pouco mais sobre aviação e meios de transporte, além de outros temas. PÁG. 6

KANÁ MANHÃES

Estudantes do Colégio Estadual Luiz Reid participaram de atividades no último mês

Primeira lista de reclassificação será divulgada nesta segunda-feira e matriculas dos selecionados podem ser feitas dia 5. PÁG.15

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ2 EDUCAÇÃO Macaé, domingo, 3 de julho de 2016

Senac oferece vagas para cursos gratuitos No momento, as vagas são para os cursos de Garçom, Assistente Financeiro, Técnico em Logística e Técnico em Segurança do Trabalho

Juliane Reis [email protected]

Interessados em ingressar em cursos de qualificação, ou na educação técnica oferecida

pelo Senac Macaé, devem ficar atentos às oportunidades. A instituição está oferecendo va-gas em cursos por meio do Pro-grama Senac da Gratuidade. As inscrições podem ser feitas pelo site <psg.rj.senac.br>.

As opções de cursos na cidade são: Garçom, cuja inscrição po-de ser feita até o dia 19/07; Assis-tente Financeiro, inscrição até o dia 16/07; Técnico em Logística, inscrição até 04/07 e Técnico em Segurança do Trabalho, ins-crição até 22 de agosto.

Além de Macaé, outras uni-dades no estado também estão oferecendo cursos nas áreas de

Gastronomia, Administração e Gestão, Educação, Tecnolo-gia da Informação, Segurança, Cultura, Moda, Design, Saúde, Bem-Estar, Nutrição e Turis-mo. Há opções de cursos pre-senciais e a distância para dife-rentes perfis de alunos.

O ideal é que os interessados procurem manter-se atualiza-dos sobre as vagas realizem uma pesquisa no site semanalmente em www.rj.senac.br para co-nhecer mais detalhes sobre os programas, e em qual unidade há o curso do seu interesse. In-formações também podem ser obtidas pelo Disque Senac: (21) 4002-2002.

O Senac-RJ é uma institui-ção de ensino que atua há 70 anos na profissionalização de mão de obra para os setores de comércio de bens, serviços

e turismo no Estado do Rio. Atualmente, é referência na oferta de cursos profissionali-zantes, tendo atingido a marca de 70% de empregabilidade nos últimos anos, e investindo fortemente em inclusão social por meio de capacitação para o mercado de trabalho. Com 39 unidades em todo o estado do Rio, de 2010 a 2014 o Senac-RJ passou de 89 mil para 156 mil alunos.

WANDERLEY GIL

Outras informações referentes aos cursos podem ser obtidas pelo site ou na sede da instituição

Já o Programa Senac Gra-tuidade (PSG) significa quali-ficação profissional gratuita e de qualidade para quem quer conquistar um lugar no mer-cado de trabalho. Por meio de-le, são oferecidos vários cursos destinados a pessoas de baixa renda (que possuam renda de até 2 salários mínimos por pes-soa na família), em diferentes áreas de conhecimento.

Para concorrer a uma das va-

gas, os interessados devem ser alunos que estejam cursando, ou já tenham concluído, a edu-cação básica e trabalhadores empregados ou desemprega-dos.

O Programa oferece desde 2009 vagas gratuitas em cur-sos de educação profissional, da Formação Inicial ao Nível Técnico, com custo zero à po-pulação brasileira de baixa renda.

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ Macaé, domingo, 3 de julho de 2016 EDUCAÇÃO 3

Estudantes do INSG/Castelo visitam a SITAtividade envolveu alunos do Curso Técnico de Mecatrônica


Na última semana, estu-dantes do Curso Téc-nico de Mecatrônica

do Instituto Nossa Senhora da Glória/Castelo visitaram as instalações da SIT Macaé Transportes pelo programa “De Portas Abertas”. De acor-do com informações, desde o ano passado o Programa já re-cebeu mais de 2.000 pessoas dos mais diversos públicos.

A turma teve acesso aos setores de manutenção, com foco no setor de mecatrônica, como também aos processos de Qualidade, que contem-pla a sustentabilidade com reaproveitamento da água da chuva e reúso da água da lava-gem dos ônibus.

No Setor Operacional dia-logaram sobre a operação do setor de câmeras e GPS, onde

entenderam a organização da operação em tempo real para o melhor atendimento aos usuários.

“A visita foi muito instruti-va e interessante. Primeiro, porque foi uma grata surpre-sa ver a grande estrutura que a empresa dispõe, além da organização, equipamentos e materiais. Com destaque para os funcionários que, indepen-dente da área ou função, nos atenderam com respeito e alegria. Num segundo aspec-to, para os alunos foi um mo-mento muito válido no que se refere a ver um ambiente em-presarial com setores técnicos de segurança, operacional, TI etc... Parabéns!” , declarou Alan Carvalho Galante, pro-fessor.

“Compartilhar nossos in-vestimentos, esforços e ex-periências na tecnologia em-barcada é um orgulho para a

DIVULGAÇÃO

Ao término das atividades, todos receberam um brinde

SIT. E esse grupo de alunos tem esse diferencial. Nessa contribuição para a formação de jovens, ressaltamos que a empresa estará sempre de

portas abertas.” disse Renato Monteiro, diretor executivo da SIT Transportes.

Ao final, todos receberam um brinde de agradecimento

pela presença.Para agendar a participa-

ção no Projeto SIT de Portas Abertas é necessário contatar o telefone (22) 2757-6150.


EXPEDIENTE - JORNAL EDUCAÇÃO É UMA PUBLICAÇÃO SAZONAL • Propriedade: EJORAN - Editora de Jornais, Revistas e Agências de Notícias • Sede e Parque Gráfico Próprios. Rua: Benedito Peixoto, 90 Centro Macaé/RJ Tel. (22) 2106-6060 - CNPJ: 29699.626/0001-10 • Registrado na forma da lei • Diretor Presidente: Oscar Pires • Editor: Márcio Siqueira ([email protected]) •

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EDUCAÇÃO

Estudantes de medicina passarão por avaliação Trata-se da Avaliação Nacional Seriada dos Estudantes de Medicina (Anasem), que ainda está em fase final de estruturação


Por meio de nota, o Ins-tituto Nacional de Estu-dos e Pesquisas Educa-

cionais Anísio Teixeira (Inep) informou esta semana que a Avaliação Nacional Seriada dos Estudantes de Medicina (Anasem), que estava previs-ta para começar a ser aplicada neste semestre, está em fase final de estruturação, sem data marcada para sua apli-cação.

O órgão disse, ainda, que a avaliação está sendo elabo-rada com base nas diretrizes curriculares nacionais que or-ganizam os cursos de Medici-na em consonância com a Lei nº 12.871, de 22 de outubro de 2013, e que institui o Progra-ma Mais Médicos.

Ainda segundo as infor-mações, participam também dessa avaliação representan-tes do Conselho Federal de Medicina (CFM), da Asso-ciação Brasileira de Educação Médica (Abem), do Conselho Nacional de Residência Mé-dica (CNRM) e da Secretaria de Educação Superior (Sesu/MEC), bem como professores médicos de notória compe-tência em avaliação, além de representantes da Direção Executiva Nacional dos Estu-dantes de Medicina (Denem).

O Inep esclarece também que o Exame Nacional de Desempenho dos Estudan-tes (Enade) não será alterado ou substituído pela Anasem, e que todas as providências relativas à referida avaliação estão em curso e serão publi-cadas com total transparên-cia. Consideram-se, portan-to, intempestivas quaisquer informações que não sejam

as oficiais emitidas pelo Inep e suas comissões assessoras.

Quando o órgão anunciou a Anasem em abril deste ano informou que a prova tem por objetivo avaliar a qualidade do ensino. Dessa forma, no 2º e 4º anos a nota será monito-rada. Já no 6º a reprovação vai travar o diploma.

A avaliação tem como me-ta realizar o monitoramen-to progressivo da qualidade desse Curso no país. Assim, a cada dois anos, graduandos do segundo, quarto e sexto anos serão obrigados a fazer a prova. A ideia é que o exa-me ocorra semestralmen-

KANÁ MANHÃES

Estudantes de Macaé também serão avaliados. As provas serão exigidas para que o aluno possa se formar, e será uma condição essencial para entrada no Programa de Residência Médica

te. Ainda segundo o órgão, a avaliação nacional a cada dois anos já havia sido anunciada em agosto de 2015, pelo en-tão ministro Renato Janine Ribeiro. A criação do exame foi proposta pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) em 2014, como parte das alte-rações nas diretrizes curricu-lares de medicina.

As provas referentes a Ana-sem serão exigidas como cri-tério para que o aluno possa se formar, e será uma condi-ção essencial para entrada no Programa de Residência Médica.

Assim, segundo o INEP, no

segundo e quarto anos a pro-va será feita em modalidade semelhante a dos treineiros, na qual as notas serão apenas acompanhadas e servirão pa-ra o aluno verificar o próprio desempenho. Já a última pro-va terá caráter eliminatório: o estudante que tiver resul-tado abaixo da nota de corte terá de refazer a prova por ser um exame criado para avaliar “condições mínimas e essen-ciais para se formar”. E a re-provação vai significar veto ao diploma e impossibilidade de entrada na residência médica.

Os estudantes que ingressa-ram na universidade em 2015

serão os primeiros a realizar o exame. O número corres-ponde a cerca de 20 mil estu-dantes.

No final do ano passado, o curso de Medicina oferecido pela UFRJ Campus Macaé recebeu nota máxima do Mi-nistério da Educação (MEC), em uma visita de reconheci-mento de Curso (para cursos sem turma formada ainda). A nota 4 recebida, considerada máxima, já era esperada pela coordenação do curso. Entre os aspectos avaliados pelo MEC estão: projeto pedagó-gico, professores, tutores e infraestrutura.


DIVULGAÇÃO

Parceria da Infraero e Polícia Federal contribui com a formação de jovensA iniciativa possibilita aos jovens alunos conhecer de perto a base aérea, aprendendo um pouco mais sobre aviação e meios de transporte, além de outros temas.

Por meio do programa Meio Ambiente, Segu-rança, Saúde e Vocação

vão à escola, a Infraero em parceria com a Polícia Fede-ral vem realizando atividades diversificadas com estudantes no município. No final de ju-nho, os profissionais realiza-ram mais uma atividade com alunos do Colégio Estadual Luiz Reid.

A ação envolveu alunos com idade entre 12 e 18 anos. Eles participaram de palestra edu-cativa sobre prevenção contra o uso de drogas e à demons-tração com cães.

Os alunos participaram de bate-papo com Jardel, Coor-denador do Grupo de Preven-ção ao Uso Indevido de Dro-gas (GPRED/ANP), da Divisão de Repressão a Entorpecentes (DRE). O profissional abor-dou os vários tipos de drogas, os efeitos maléficos causados no organismo de cada pessoa, as diversas reações causadas no comportamento humano, o estado de torpor em respos-ta ao reagente químico e um alerta à dependência química, ensejando, assim, que os ado-lescentes reflitam sobre tais questões.

Além da explanação, um vídeo foi exibido sobre a mo-dificação do comportamento humano em resposta aos di-ferentes tipos de substâncias químicas, os efeitos das dro-gas depressivas, repressoras,

estimulantes e perturbadoras, assim como um vídeo explica-tivo sobre os estragos que as drogas podem causar no orga-nismo humano.

Neste encontro, o policial federal Paulo Bastos informou como é possível ingressar nas diversas áreas da Polícia Fede-ral como escrivão, agente, pe-rito e delegado, além de outras áreas, alertando ainda sobre a importância da profissão e a enorme responsabilidade do profissional federal no desem-penho do seu oficio.

Na sequência, o Coorde-nador do GPRED/ANP falou sobre as raças dos cães que são utilizadas pela Polícia Fe-deral no treinamento do Canil da DRE, no Rio de Janeiro, as características deles, a idade, a importância do desejo de buscar objetos e a grande in-tensidade do faro (olfato), que são requisitos fundamentais ao Programa de Treinamento para o candidato a aluno-cão.

Em seguida, a cadela “Jack” entrou em ação para mostrar como é feito o trabalho dos cães na caça às drogas e desco-berta dos entorpecentes. Ain-da como parte das atividades, os alunos criaram frases sobre a importância do trabalho da Polícia Federal para a popula-ção brasileira.

“Agradeço a Infraero pela palestra. Essa palestra des-pertou ainda mais o desejo de ser um policial federal”, disse

o estudante Matheus Souza, de 16anos.

O evento foi realizado a par-tir de uma interface do dele-gado do Departamento de Po-lícia Federal de Macaé, Júlio César Ribeiro, com o delegado da Divisão de Repressão a En-torpecentes (D.R.E.) do Rio de Janeiro.

As ações educativas e cul-turais do programa Meio

Ambiente, Segurança, Saúde e Vocação vão à escola, desde 2005 sob a coordenação da funcionária Maria Angélica Francisco de Azevedo, atingiu a marca de 6.000 participan-tes em 2015, com visitas ao Aeroporto, terminal oµshore e hangares das empresas aé-reas, apoio da Petrobras e da GPRED/ANP da DRE, pales-tras educativas ministradas

pela Polícia Federal, Exército Brasileiro, Bombeiro Mili-tar, Profissional da Área de Saúde, Assistentes Sociais do CRA da Prefeitura Municipal de Macaé e da Marinha do Brasil (em 2016), visando o desenvolvimento humano de jovens estudantes das escolas de Macaé, cidades adjacentes, instituições religiosas e diver-sos segmentos da sociedade.

Estudantes do Colégio Estadual Luiz Reid participaram de atividades no último mês


DIVULGAÇÃO / SITE NUPEM

Escolinha de Futebol do Barreto / NUPEM comemora conquista Equipe participou recentemente do Campeonato Municipal de Base F7, organizado pela Liga Macaé F7


Atletas da Escolhinha de Futebol do Barreto / Núcleo em Ecologia e

Desenvolvimento Socioam-biental de Macaé marcaram presença no último Campeo-nato Municipal de Base F7, or-ganizado pela Liga Macaé F7 e realizado entre os dias 21 de maio e 19 de junho. De acordo com informações do Nupem, equipes de escolinhas de fute-bol e de projetos sociais par-ticiparam da competição, que ocorre anualmente na cidade, sendo considerada o campe-onato que mais revela e faz despontar os atletas da região.

Ainda segundo as informa-ções, na edição deste ano o projeto social Escolinha de Futebol do Barreto/NUPEM enviou cerca de 90 jovens atletas para a competição, em todas as suas categorias: sub-9, sub-11, sub-13, sub-15, sub-17. Das 5 categorias do projeto que participaram das dispu-tas, 2 equipes foram às finais, tendo sido campeã a equipe sub-13 e vice a equipe sub 17.

Além dos ótimos resultados no campeonato, o treinador das equipes e coordenador do projeto de Escolinha de Futebol do Barreto/NUPEM, Renato Cabral, ressaltou o pa-pel do esporte como fator de socialização e de desenvolvi-mento pessoal das crianças e adolescentes:

“Os atletas e as nossas equi-pes evoluíram muito, princi-

palmente como grupo. E o maior legado que o projeto so-cial do Barreto/NUPEM pro-move é no sentido da sociali-zação e a estruturação pesso-al, visando moldar o caráter do ser humano, propiciando condições para o desenvol-vimento da educação, da dis-ciplina, do comportamento, seja dentro seja fora das 4 linhas”, disse o coordenador, que considera ainda que todo trabalho conjunto realizado pelo NUPEM, por ele e pela Associação dos Moradores de São José do Barreto está sen-do refletido no desempenho desses atletas e cidadãos.

“Os alunos estão mais con-centrados, estão aprenden-do a ouvir - o que faz com que eles se desenvolvam e se saiam cada vez melhor. São garotos que, muitas vezes, eram indisciplinados, rebel-des e até mesmo rudes algu-mas vezes. E hoje aprenderam a canalizar essa rebeldia e du-reza para o esporte, em prol da equipe e do jogo, cativan-do o público e conquistando a torcida. Eles estão subindo para um patamar profissional alto. Três atletas nossos que participam do campeonato despertaram o interesse de times grandes, como o Vasco e o Fluminense. Isso é uma vitória conjunta, sem dúvi-da alguma. O objetivo maior, sempre, não é a conquista do título, mas a conquista do cidadão. E acho que estamos conseguindo fazer bem isso”, avalia.

De 5 categorias do projeto que participaram das disputas, 2 delas chegaram às finais, tendo sido campeã a equipe sub-13 e vice a sub 17


A Escola também aprendeNa Escola Alfa, a troca de saberes não depende de um evento para acontecer

A rotina da escola gera um ambiente onde as pessoas, suas experi-

ências individuais e coleti-vas reforçam e estimulam uma imprescindível troca de saberes.

Alunos, professores, famí-lias e todos que participam da comunidade escolar, in-clusive ex-alunos e amigos, t r a z e m c o n s t a n t e m e n t e contribuições, diversificando o contato com variados con-teúdos e práticas. As asso-ciações cognitivas e afetivas

possíveis, a partir das inte-rações mencionadas, trans-cendem aquilo que normal-mente é considerado como o currículo de cada segmento.

Assim, é possível aprender, e muito, com todos e entre todos, gerando um volume de conhecimento coerente com os avanços da atualidade. As experiências e os conheci-mentos ultrapassam fron-teiras, antes delimitadas por livros didáticos e conteúdos programáticos previamente definidos.

Na Escola Alfa, a troca de saberes não depende de um evento para acontecer. O que é desejado e praticado é a permanente prontidão pa-ra ouvir alunos, professores e comunidade escolar.

Algumas vezes, é possível criar tempo e espaço para essas práticas. Por exemplo, através da “superaula”, onde professores de áreas distin-tas se organizam e reúnem alunos das três turmas do Ensino Médio para um de-bate sobre temas do inte-

resse geral. Nesses encon-tros, as vozes de todos são levadas em conta e muito se aprende. E, de acordo com o tema, a participação de con-vidados de universidades e outros segmentos ajudam a enriquecer o momento.

Em outras turmas, a visita de pais, avós e outros familia-res ou amigos, com o objetivo de mostrar um pouco de suas experiências profissionais ou de suas vidas, leva a reflexões importantes para alunos e professores.

Os alunos também têm muito a revelar e sabem que podem questionar ou expor suas ideias e ideais para que, como aponta o Mestre Paulo Freire, “quem ensina apren-de ao ensinar e quem apren-de ensina ao aprender”.

“Um projeto de Educação precisa estar sempre atento ao que o outro tem a dizer, para que a aprendizagem seja sempre um caminho de mão dupla entre o ensinar e o aprender”, afirma a educa-dora Mônica Couto.

DIVULGAÇÃO


Nupem / UFRJ de portas abertas a pro�ssionais da educação Profissionais interessados têm até o dia 27 de julho para enviar proposta de Cursos para o Projeto Universidade Escola


Contribuindo cada vez mais com o ensino, pes-quisa e extensão na ci-

dade, o Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioam-biental de Macaé (Nupem) está com oportunidade aberta para profissionais de educa-ção do município e região in-teressados em oferecer cursos de capacitação na instituição.

A atividade faz parte do Projeto Universidade Esco-la - Cursos de Capacitação, Aperfeiçoamento e Atuali-zação para os Professores da Rede Municipal e Estadual de Macaé e Região.

Os professores interessados em ofertar cursos de capaci-tação, aperfeiçoamento ou atualização para os professo-res da Rede Municipal e Es-tadual no 2º semestre deste ano através do Projeto devem preencher o formulário atra-vés do link: <http://goo.gl/rms/2sUomakd2lvhYruF3>. O procedimento pode ser fei-to até o dia 27 de julho.

De acordo com as informa-ções da instituição, os cursos poderão ser ofertados/mi-nistrados entre os dias 12 de setembro e 02 de dezembro de 2016 (em horário fixo em um ou dois dias da semana, ou encontros quinzenais em um mesmo dia da semana) e deverão compreender carga horária de 20 a 40 horas se-manais.

Outras informações sobre o projeto e oferta dos cursos podem ser obtidas pelo email [email protected].

O Projeto Universidade-Es-cola - NUPEM/UFRJ Macaé, através dos cursos de exten-são ofertados aos professo-res do Ensino Fundamental e Médio, busca um espaço de construção e interface de saberes, visando uma maior interação e troca de conhe-cimentos entre professores, alunos de graduação e pós-

graduação da UFRJ Macaé - NUPEM e os professores que atuam nas escolas das redes municipal e estadual de Ma-caé e região.

As atividades têm como principais objetivos promo-ver um espaço para o debate na área de humanidades com vistas à formação paulatina de uma cultura de estudos e pesquisas no município, bem como a reunião de pesqui-sadores e professores para a promoção de estudos em Fi-losofia e Ciências Humanas

DIVULGAÇÃO

Os cursos poderão ser ofertados/ministrados entre os dias 12 de setembro e 02 de dezembro de 2016

e Sociais desta instituição. rms/2sUomakd2lvhYruF3>. O procedimento pode ser fei-to até o dia 27 de julho.

De acordo com as informa-ções da instituição, os cursos poderão ser ofertados/mi-nistrados entre os dias 12 de setembro e 02 de dezembro de 2016 (em horário fixo em um ou dois dias da semana, ou encontros quinzenais em um mesmo dia da semana) e deverão compreender carga horária de 20 a 40 horas se-manais.

Outras informações sobre o projeto e oferta dos cursos podem ser obtidas pelo email [email protected].

O Projeto Universidade-Es-cola - NUPEM/UFRJ Macaé, através dos cursos de exten-são ofertados aos professo-res do Ensino Fundamental e Médio, busca um espaço de construção e interface de saberes, visando uma maior interação e troca de conhe-cimentos entre professores, alunos de graduação e pós-graduação da UFRJ Macaé -

NUPEM e os professores que atuam nas escolas das redes municipal e estadual de Ma-caé e região.

As atividades têm como principais objetivos promo-ver um espaço para o debate na área de humanidades com vistas à formação paulatina de uma cultura de estudos e pesquisas no município, bem como a reunião de pesqui-sadores e professores para a promoção de estudos em Fi-losofia e Ciências Humanas e Sociais desta instituição.


DIVULGAÇÃO IFF

IFF Macaé recebeu alunos da rede municipal para formaturaA instituição recepcionou alunos que participaram do Programa Educacional de Resistência às Drogas (Proerd)

Na última quarta-feira (29), o Instituto Fede-ral Fluminense Cam-

pus Macaé recebeu as tur-mas do quinto ano da rede municipal para formatura do Programa Educacional de Re-sistência às Drogas, o Proerd. De acordo com informações da instituição, participaram da cerimônia na parte da ma-nhã o capitão do 32º Batalhão da Polícia Militar, André Luiz Silva Araújo, a subsecretária de Educação, Andrea Martins Alvez, o diretor-geral do cam-pus Macaé, Marcos Cruz, e a diretora do Colégio Munici-pal Zelita Rocha de Azevedo, Elisabete de Azevedo Dias Brandão.

Segundo a instituição, na parte da tarde estiveram pre-sentes o comandante do 32º Batalhão da Polícia Militar, Marco Aurélio Vollmer, e o diretor de Relações Institu-cionais do campus Macaé, Neto Severino. O comandan-te ressaltou a importância das escolas tratarem a questão das drogas nas grades curri-culares dos cursos. “A solução para este problema é investir na educação desde a infân-cia”, disse Vollmer.

No decorrer do projeto, os alunos participaram de de-zessete semanas de encontros com os instrutores José Fran-cisco de Oliveira (subtenente) e Yassuda Kobayashi (sargen-to). Ao final receberam o cer-tificado de conclusão. Além disso, uma das lições foi ela-

borar uma redação sobre o que aprenderam durante as aulas, sendo que os autores dos melhores textos foram premiados com medalhas na solenidade de formatura, que foi marcada pela apresen-tação da banda MPB Groove, com alunos músicos da unida-de Zelita Rocha de Azevedo.

A subsecretária de Educa-ção, Andrea Martins, agra-deceu à direção do campus Macaé por ceder o espaço do auditório para o evento, e re-forçou a relevância da parce-ria entre as entidades. “Agra-decemos ao IFF por abrir as portas para nossas crianças”, comentou. A cerimônia con-tou também com a presença de professores, pais de alu-nos, diretores das escolas, dos sargentos Elielson Ferreira da Costa e Marcelo da Cruz Iorio e do soldado Cristiane Melo Nacif.

Já os diretores do IFF Mar-cos Cruz e Neto Severino en-fatizaram a interiorização do ensino público com qualidade e a criação de oportunidades para os jovens do estado do Rio de Janeiro. “Desejamos que vocês estejam estudan-do aqui no IFF em um futuro próximo”, destacou Neto.

Com o objetivo de primar pela educação e cidadania, o Proerd é uma parceria en-tre o 32º Batalhão de Polícia Militar (BPM) e a Prefeitura de Macaé, por meio da secre-taria de Educação. O Projeto desenvolve ações, como pa-

lestras, peças teatrais, dinâ-micas, além de abordagens de 17 eixos temáticos de um livro que destaca prevenção em re-lação a temas como bullying, violência e drogas.

A iniciativa foi criada nos Estados Unidos, em 1989, com a finalidade de transmi-tir uma mensagem de valori-

zação à vida e sobre a impor-tância de se manter longe das drogas e da violência. Atual-mente, o Projeto está presen-te em 50 estados americanos e em 58 países diferentes. No Brasil, o Proerd chegou em 1992, através da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro.

Por meio do Programa, as escolas públicas e parti-culares recebem policiais treinados e preparados para falar com alunos do Ensino Infantil, com o Proerd Kids e com os mais jovens, do 5º ao 7º ano. Além disso, existe também o Proerd Pais, dire-cionado aos adultos.

A cerimônia contou também com a presença de professores, pais de alunos e diretores das escolas


Oportunidade para ingressar em cursos de Pós-graduação A FSMA está com inscrição aberta. O procedimento deve ser feito pelo site www.fsma.edu.br


O início de um semes-tre letivo é época pro-picia para quem visa

ingressar na educação, seja ela técnica, superior ou pós-graduação, já que nesse perí-odo as instituições costumam oferecer vagas. Na cidade, a Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora (FSMA) está com inscrições abertas e oferecen-do vagas para cursos de pós-graduação.

As oportunidades são para os cursos de MBA em Gestão de Pessoas, Gestão Estraté-gica em Finanças e Contro-ladoria e MBA em Gerencia-

mentos de Projetos. Os inte-ressados poderão efetuar a pré-matrícula pelo site www.fsma.edu.br e não haverá co-brança de taxa de matrícula.

De acordo com o edital, a confirmação da inscrição de-verá ser na Secretaria da Fa-culdade mediante a apresen-tação do formulário preenchi-do (contrato), disponível na Secretaria; cópia autenticada do Diploma de Ensino Supe-rior; cópia autenticada do do-cumento de identidade; cópia autenticada do CPF; Histórico escolar do curso de gradua-ção; certidão de nascimento ou casamento; uma foto 3 x 4.

O público-alvo da espe-cialização em Gerência de

Projetos são os profissionais graduados nas várias áreas, interessados em aprimorar seus conhecimentos relati-vos à gerência de projetos. O curso dispõe de um módulo de preparação para a certificação internacional Project Mana-gement Professional (PMP) do Project Management Ins-titute (PMI).

Já o curso de Gestão em Pes-soas é direcionado a profissio-nais graduados com vivência em qualquer área de atuação, e que desejam alcançar alto desempenho como gestores de pessoas, impulsionando sua trajetória no mercado.

E o de Gestão Estratégica em Finanças e Controlado-

ria tem como público-alvo profissionais interessados em aprofundar seus conheci-mentos na área de Finanças e Controladoria, que é de fun-damental importância no mo-

delo econômico global, pois as organizações precisam cada vez mais analisar, auditar e es-tabelecer parâmetros de custo para continuarem a competir nesse mercado instável.

As vagas oferecidas visam atender àqueles que pretendem se capacitar

WANDERLEY GIL


Candidatos ao Cederj devem �car atentos Primeira lista de reclassificação será divulgada nesta segunda-feira e matriculas dos selecionados podem ser feitas dia 5


Candidatos à Fundação Cederj, e que participa-ram do processo seletivo

realizado no último dia 4 des-te mês, devem ficar atentos ao cronograma. O resultado final foi divulgado no dia 28 de ju-nho. No entanto, a primeira lis-ta de reclassificação será divul-gada nesta segunda-feira, 4 de julho, sendo que os convocados deverão efetuar a matrícula e fazer a escolha das disciplinas no dia 5, terça-feira.

Já no dia 7 será divulgada a 2ª reclassificação e os candi-datos deverão efetuar a ma-trícula no dia 8. No dia 11 será divulgada a 3ª reclassificação e convocação para ocupação das vagas remanescentes e os can-

didatos deverão fazer a matrí-cula e escolhas das disciplinas no dia 12.

A aula inaugural está marca-da para o dia 16 de julho.

Em Macaé, as aulas são re-alizadas no Instituto Federal Fluminense (IFF) e os cursos oferecidos são: Engenharia de Produção, Administração, Pe-dagogia, Ciências Biológicas, Matemática, Física e Turismo.

Para este semestre, em todo estado foram oferecidas 7.159 vagas em 15 cursos de gradua-ção a distância em universida-des públicas, distribuídos por 32 polos das diversas regiões.

As vagas foram para Admi-nistração (711), Administração Pública (400), Engenharia de Produção (400); Tecnólogos em: Gestão de Turismo (250), Segurança Pública (360) e Sis-

WANDERLEY GIL

A aula inaugural vai acontecer no próximo dia 16

temas de Computação (529), e Licenciaturas em: Ciências Biológicas (871), Física (375), Geografia (240), História (250), Letras (300), Matemá-tica (830), Pedagogia (1.040), Química (318) e Turismo (285). Houve ainda a oferta de vagas para Tecnologia em Segurança Pública, destina-das somente a profissionais da ativa da Segurança Pública.

Os cursos são oferecidos por universidades que formam o Consórcio Cederj. Na lista es-tão UERJ, UFF, UFRJ, UFRRJ, UENF, UNIRIO e CEFET. Ao ingressar em um dos cursos, o estudante recebe todo mate-rial didático, na forma on-line e impressa e é avaliado em ati-vidades presenciais (provas) e a distância, em datas e horários predeterminados.

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