1

DIN CUPRINS:

EDITORIAL – RELATIA COPII – FAMILE ÎN VIZOR – INFORMATII SCOLARE IMAGINILE VORBESC CREEZ, DECI EXIST ! SUBIECTUL NUMARULUI – INFLUENTA GRUPULUI DE PRIETENI ASUPRA NOASTRA CALEIDOSCOP – VIATA LA „O MARGINE DE RAI” POVESTEA DE FINAL – PROIECTUL „EDUCATIA ÎN COMUNITATE – DRUM CU PRIORITATE !”

Elevii Școlii Gimnaziale Jurilovca la început de an școlar

REVISTA ȘCOLII GIMNAZIALE JURILOVCA – NR. 14 – TOAMNA 2015

2

„ Pentru mine familia este totul, este universul meu. Lângă familie mă simt în siguranță. Datorită lor trec peste problemele care mă macină și îmi dau neliniște. Mă bucur că am o familie unită în care plutește iubirea, înțelegerea și sprijinul. În familia mea mă simt ca o prințesă, fiindcă sunt răsfățată de toți membrii, dar știu să mă controlez și să nu reacționez urât atunci când mă supără cineva. În concluzie familia este totul pentru mine și așa va fi mereu, locul I în inima mea!”

AVĂDANEI ANDREEA-MĂDĂLINA – VII „ După părerea mea rolul familiei în viețile noastre este foarte important. În primul rând prima educație ne este dată de către părinți, noi o numim ca fiind „cei șapte ani de acasă”. Ei ne învață cum să ne comportăm civilizat cu ceilalți oameni. Familia este singurul loc din lume în care ști că ești iubit cu adevărat. Oriunde te-ai duce în această lume mare … tot acasă, la familia ta va fi cel mai bine. Familia te susține din punct de vedere moral și financiar. Atunci când ai probleme familia te poate ajuta, îți poate da un sfat … nu te lasă de izbeliște. Poate unii nu realizează, dar familia este TOTUL! Trebuie să fi recunoscător că o ai, trebuie să o prețuiești!”

LEON MIRUNA – VIII „ Familia pentru mine reprezintă o binecuvântare de la Dumnezeu, deoarece și părinții și bunicii îmi sunt alături și la bine și la greu. Ei mi-au zis încă de când eram mică să-i respect pe cei din jurul meu, ca la rândul meu să fiu respectată. Acesta este unul dintre sfaturile lor. Familia este comoara mea!

POPOV ANDREEA - VII

EDITORIAL

RELATIA COPII – FAMILIE

3

„ Familia este un grup unitar, din care facem parte. O familie are cel puțin doi membri. Rolul familiei în viața noastră este foarte important deoarece, în general ea este cea care ne susține, iar când vom crește, noi va trebui să ne susținem propria familie. Dacă părinții noștri nu s-ar fi întâlnit, atunci ei nu ar fi întemeiat o familie și noi nu am mai fi existat. În concluzie rolul familiei în viața noastră este unul foarte important.”

VARONA AUGUSTIN - VIII

În perioada august – noiembrie 2015 școala noastră a participat, cu sprijinul ISJ Tulcea, la proiectul „Educația în comunitate – Drum cu prioritate”. Mai multe detalii în rubrica „Povestea de final”.

Pe perioada vacanței de vară un grup de elevi ai școlii noastre au participat la proiectul „Comori din bătrâni”, coordonat de d-na prof. Condrat Florentina. Acesta a vizat culegerea, valorificarea și conservarea folclorului local așa cum se păstrează în amintirea bătrânilor satului.

Pe 22 octombrie a avut loc premierea concursului de creații artistice „Marea prin ochii copiilor”, organizat de d-na prof. Bălașa Lenuța, cu sprijinul d-nei director Belu Sofica. Premiați au fost elevii: Nicanov Dimitrian – V, Clim Ana-Maria – V, Lazăr Ana-Maria – VII și Mocanu Cristina – VII, ș.a.

ÎN VIZOR – INFORMATII SCOLARE

4

Pe data de 24 octombrie a avut loc competiția „Cupa Pescarului”, organizată de d-na prof. Ivanov Victorița, cu sprijinul DJTS Tulcea. La competiție au participat elevi ai școlii noastre dar și ai altor școli din vecinătate. Elevii, grupați pe grupe de vârstă, au participat la o cursă de cros, dar și la jocuri de fotbal și handbal.

Pe data de 8 noiembrie a început la Școala Gimnazială Sălcioara proiectul „Dăruind o carte, investești în viitor”. Scopul acestuia este acela de a înființa o miniblibiotecă școlară cu cărți actuale, noi sau aproape noi. Proiectul este realizat de d-na învățătoare Mihăilă Beatrice.

Tot în luna noiembrie elevii de ciclu primar ai Școlii Gimnaziale Sălcioara au primit vizita copiilor de aceeași vârstă de la Școala „I.L. Caragiale” Tulcea într-un frumos parteneriat dintre cele două școli. Copiii noștri urmează să meargă la școala din Tulcea în luna decembrie. Parteneriatul este susținut de doamnele învățătoare Mihăilă Beatrice și Leucă Maria.

În data de 11 noiembrie a avut loc expoziția și prezentarea activității „Carte frumoasă, cinste cui te-a scris!”. Aceasta a fost susținută de elevii clasei a V-a sub îndrumarea d-nei prof. Condrat Florentina. Scopul activității a fost acela ca elevii să afle

5

că realizarea unei cărți înseamnă inspirație, efort creator, dar și o mare bucurie.

Pe data de 13 noiembrie copii din grupa pregătitoare și din clasele I-IV au participat la diverse activități dedicate „Zilei Dobrogei”. Aceștia au desenat, au cântat, au dansat și au îmbrăcat frumoase costume populare ale etniilor dobrogene.

În data de 18 noiembrie, într-o senină dimineață, pe la 5, elevii clasei a V-a au participat sub îndrumarea d-lui prof. Stoenică Vasile-Marcel la admirarea aliniamentului planetelor Venus, Marte și Jupiter. Totul a fost posibil datorită efortului depus de d-l Grecu George, pasionat de astronomie, care cu ajutorul telescopului personal ne-a oferit un spectacol de neuitat.

Pe data de 19 noiembrie școala noastră a primit vizita campionilor olimpici la canotaj Vasile Dîba și Toma Simionov. Aceștia au interacționat cu copiii și cadrele didactice în cadrul campaniei de comunicare „Creștem în comunitate”, a proiectului „Educația în comunitate – Drum cu prioritate!”.

Pe 26 noiembrie a avut loc o excursie la Tulcea la care au participat beneficiarii proiectului „Educația în comunitate – Drum cu prioritate”, iar pe 27 a avut loc închiderea proiectului.

6

IMAGINILE VORBESC

Proiectul „Comori din bătrâni”

Premierea concursului „Marea prin ochii copiilor”

7

Elevii școlii Sălcioara în diverse activități

Competiția „Cupa Pescarului” 2015

Expoziția „Carte frumoasă, cinste cui te-a scris”

8

Activități dedicate „Zilei Dobrogei” 2015

Elevii clasei a V-a la observația astronomică a planetelor

Acțiunea „Creștem în comunitate” 1 Decembrie la Școala Sălcioara

9

PRIMA ZI DE ȘCOALĂ

Într-o dimineață, la mijloc de toamnă, m-am trezit înfiorat: începe școala! Vacanța

a trecut în zbor. Totuși amintirile multe și frumoase din zilele toride de vară nu-mi

dau pace.

Mă îndrept cu pas vioi spre școală. Pe drum îmi întâlnesc colegii și ei au zâmbetul

pe buze, deși undeva în privirea lor imaginea vacanței nu dispăruse. Am pășit cu

sfială în clasă și ne-am ocupat locurile în bănci după noile prietenii din vacanță.

Dirigintele ne-a ținut un discurs de încurajare pentru noul an, ne-a prezentat

profesorii și prima zi de școală s-a terminat.

CERNADÎRCĂ ALEXANDRU - VII

O DIMINEAȚĂ DE NEUITAT

Una din zilele mele preferate este ziua în care am privit pentru prima dată

printr-un telescop. De mult visam să văd ce se ascunde după misteriosul cer. În

acea dimineață am văzut planetele: Venus, Marte și Jupiter.

Venus se vedea și cu ochiul liber. Ea părea o stea.

Marte era o mică bilă roșiatică.

Jupiter s-a văzut cel mai bine. Ea părea foarte mare, chiar dacă era departe.

Asta din cauză că Jupiter este cea mai mare planetă din Sistemul Solar. Era

însoțită și de patru din cei optsprezece sateliți ai ei.

A fost o dimineață pe care n-o voi uita niciodată!

CONDRAT ANNA-MARIA - V

Acțiunea „Creștem în comunitate”

CREEZ, DECI EXIST!

1. SECTIUNEA LITERARA

10

DE CRĂCIUN

Afară ninge înmărmurit, În casă soba-i caldă. Bradul nostru-mpodobit În cadouri se scaldă. Țurțurii de pe acoperiș Strălucesc ca în povești Și Moș Crăciun de pe afiș Îți zâmbește, de-l privești.

NICANOV DIMITRIAN -V

11

VENIREA ANOTIMPURILOR

Vine toamna repejor

Cu mâncare la cuptor

Și cu frunze ruginii

Pentru mantii argintii.

Iarna vine pe timp rece,

Tot așa și timpul trece.

Focul arde-n casa noastră

Și crăiasa-i la fereastră.

Primăvara se ivește

Și zăpada se topește,

Cresc și florile-n grădină,

Supărarea mi-o alină.

Dar frumoasă ca și vara

Nu-i nimic, nici primăvara.

Soarele ne încălzește

Și ploaia ne răcorește!

PAMACAI ANDREEA - V

ȘCOALA

Ce frumoasă este viața,

Mă scol dis de dimineață

Și la școală am plecat,

Căci, am multe de-nvățat.

Cu ai mei colegi mă-ntâlnesc,

Ce mult ei mă-nveselesc.

Acum în clasă intrăm

Și începem să-nvățăm.

Școala multe ne învață,

Cum să trăim noi în viață.

Profesorii îi ascultăm,

Note bune ca să luăm.

Să-i respectăm pe părinți,

Pe colegi, pe diriginți.

DRĂGOI RALUCA - VIII

VERBUL

Acum multe secole în urmă, pe Pământ trăia o specie de oameni cu un limbaj diferit de al nostru. Limbajul acela era sărac în cuvinte și nu avea vorbe, nu exista acțiunea în propozițiile lor. În loc de verbe erau niște interjecții. Într-o zi un extraterestru din altă dimensiune a spațiului cosmic a aterizat pe Pământ. El vorbea diferit față de oamenii acelor vremuri. Folosea verbele în propoziții. Era foarte înfometat și nu putea cere de mâncare pentru că nu se înțelegea cu oamenii. Ca să nu moară de foame a prins doi bărbați, i-a dus pe nava lui și cu ajutorul unor simulatoare de limbaj și cu multă răbdare a reușit să înlocuiască interjecțiile pământenilor cu verbe. Oamenii, prinzând vorbirea cu verbe, i-au adus extraterestrului de mâncare. Văzând ei ce ușor este să te înțelegi folosind verbe, nu interjecții, l-au rugat pe extraterestru să deschidă o școală în acest scop. Extraterestrul a mulțumit pentru masă și s-a pus pe treabă, iar în doi oamenii vorbeau ca-n zilele noastre. Cel mai important câștig al oamenilor, verbul care exprimă o acțiune, o stare, o trăire cred că are la bază două verbe „a fi” și „a avea”.

CERNADÎRCĂ ALEXANDRU - VII

12

O DIMINEAȚĂ SPECIALĂ

Domnul profesor de geografie ne-a invitat să ne uităm cu

telescopul la trei planete frumoase și speciale, într-o dimineață, la ora 5.

Eu și colegii mei de clasă, ne-am adunat în curtea școlii să vedem planetele. A trebuit să așteptăm puțin pentru că era

înnorat, dar în scurt timp cerul era plin de stele strălucitoare. Am

observat pe cer o stea foarte luminoasă, aceasta fiind Venus. În apropierea planetei Venus era o altă stea roșiatică, strălucitoare,

care se numește Marte. La o distanță mai mare am observat planeta Jupiter (cea mai mare).

Am admirat cu mare plăcere aceste planete minunate, cu telescopul și cu ochiul liber. Aș mai vrea să repetăm această

experiență minunată cu domnul profesor și colegii mei. CLIM ANA-MARIA - V

O AMINTIRE MINUNATĂ

Nu voi uita niciodată ziua în care domnul profesor ne-a spus

așa: - Copii, cine dorește să vină la 5 dimineața și să vadă

planetele cu telescopul poate veni la școală. Am zis: - Da, vreau să vin. Nu conta că era noapte sau zi.

Când am ajuns acolo am văzut o mulțime de colegi. Mă

simțeam foarte entuziasmată și abia așteptam să mă uit prin telescop și să văd planetele.

Pentru mine a fost o dimineață superbă și cât o să trăiesc

nu voi uita așa ceva! Cred că și colegii mei vor face la fel. NIȚU DIANA - V

2. SECTIUNEA COLAJ

Grădinița Jurilovca – Grupa mare Grădinița Jurilovca – Grupa mică

13

Grădinița Jurilovca – Grupa mijlocie

Grădinița Jurilovca – Grupa mare

Grădinița Jurilovca – Gupa mijlocie

Grădinița Jurilovca – Grupa mijlocie

Grădinița Jurilovca – Grupa mare

Grădinița Jurilovca – Grupa mică

14

Grădinița Jurilovca – Grupa mare

Grădinița Jurilovca – Grupa mică

3. SECTIUNEA DESEN

Haralambie Teodora – a V-a – Cățeluș Ungureanu Diana – a VI-a – Toamna

Lazăr Ana-Maria – a VII-a – Lebedele Safca Denis – a V-a - Fluturași

15

Uss Paul – a VI-a – În deltă Koker Eray-Can – a V-a – Pe mare

Pamacai Andreea – a V-a – În parc Vlăsceanu Natan – a VI-a – Exotic

Nicu Adina – a VI-a – Portret Lazăr Ana-Maria – a VII-a – Japonia

16

Malai Anca – a VI-a – Coș cu fructe

Haralambie Teodora – a V-a - Toamna

Pavel Bogdan – a V-a – Mircea cel Bătrân

Pavel Bogdan – a V-a – Ștefan cel Mare

Concursul „Marea prin ochii copiilor”

17

Grupul de prieteni în perioada

adolescenței sau a „vârstei de aur”, cum

i se mai spune, are un rol foarte

important, căci relațiile dintre copil și

părinte sunt din ce în ce mai tensionate.

Noi, adolescenții, în general, avem o

sensibilitate crescută față de părerile

celorlalți despre noi. „Dacă îmi

zâmbește, mă place”. „Dacă mă ignoră,

mă urăște”.

Acestea fiind spuse, rolul grupului de

prieteni este de a învăța să comunicăm

în societate.

În zilele noastre cel mai mare rol în

viața majorității tinerilor îl au prietenii.

Prietenia este un lucru minunat atunci

când te ajută să fi bun, când îi sprijini

pe cei care au nevoie de ajutorul tău,

când ești ajutat de alții atunci când treci

prin momente grele.

Numai că nu toate grupurile de

prieteni sunt constructive. Dacă în

anumite grupuri domnește încrederea,

ajutorul și sprijinul există și grupuri în

care se îndeamnă unul pe altul la a face

răutăți, care îi afectează atât pe ei, cât și

pe cei din jurul lor.

Grupurile de prieteni … Ce frumos e să stai cu mai mulți

prieteni la joacă, la școală.

Ei bine prietenii, totuși, îți pot influența viața în bine sau în

rău. Prietenii pot avea firea pozitivă sau negativă, veselă sau

tristă. Așa că trebuie să avem mereu grijă cu cine ne

împrietenim.

Membrii unui grup au anumite norme, valori pe care le împărtășesc împreună. Într-un

grup te simți ca într-o familie, atunci când îți este greu ceilalți prieteni îți sar în ajutor. Dacă

ești o fire mai timidă, printre prieteni nu îți este frică să-ți spui secretele sau să-ți arăți unele

calități pe care le consideri nu foarte bune. Ca și într-o familie, într-un grup poți cere

părerea altora pentru a nu face un pas greșit.

Totuși, cu toate aceste avantaje, există și dezavantaje. Dacă alegi grupul greșit poți căpăta

unele deprinderi neacceptate de societate: comportament violent, consum de alcool și

droguri, etc.

SUBIECTUL NUMARULUI –

INFLUENTA GRUPULUI DE PRIETENI ASUPRA NOASTRA

Bucur Andreea – a VIII-a Malai Anca – a VI-a

Grecu Maria – a V-a

Lazăr Ana-Maria – a VII-a

18

Atunci când grupul de prieteni te îndeamnă la lucruri bune și constructive ai

posibilitatea să faci progrese mai mari în diferite domenii datorită lor. Dacă ești

încurajat de prietenii tăi în cele bune, rămâi în grup și încearcă să fi tu personal un

exemplu pozitiv, aducând o influență bună grupului.

Dacă simți că ești tentat să cedezi principiilor tale datorită influenței grupului, acesta

nu este un lucru bun. Este nevoie de putere ca să spui „nu” influenței negative a

grupului. Dacă prietenii nu-ți respectă alegerile și râd de tine sau te ironizează, cel mai

potrivit ar fi să părăsești grupul, dar fără certuri sau supărări. Un sfat pe care mi-l spune

mereu mama sună așa: „fii prietenos cu toată lumea, prieten cu foarte puțini”.

Ceea ce unește un grup este bunătatea pe care membri grupului o manifestă unul

altuia, respectul și găsirea activităților care interesează pe toți cei din grup. Egoismul

strică relațiile dintre oameni.

Eu cred că aceste influențe diferă după persoanele care alcătuiesc grupul. Dacă acele

persoane au o situație școlară bună, sunt politicoși și se comportă frumos, atunci ele te vor

învăța lucruri bune, iar dacă acele persoane au o situație școlară rea, sunt rebeli și au un

vocabular neadecvat vârstei, atunci acea influență este rea.

În concluzie, aceste influențe diferă de la grup la grup.

Grupurile din care facem parte ne pot influența în două moduri: pozitiv și negativ.

Influențe pozitive sunt:

- Devenim mai sociabili, mai deschiși;

- Ne putem crea prieteni pe viață;

- Devenim mai solidari;

- Câteodată sau de fiecare dată când vedem pe cineva mai bun ca noi vrem să ne

autodepășim;

- Învățăm să respectăm, iar acest lucru va face ca și noi să fim respectați, etc.

Influențe negative sunt:

- Problemele personale le rezolvăm cu prietenii și nu cu părinții, așa cum ar trebui;

- Facem lucruri pe care nu ar trebui doar pentru că vrem să fim cei mai tari;

- Petrecem mai mult timp cu ei decât cu familia, etc.

Prieteni … Un cuvânt minunat! Dar, din păcate, nu toți prietenii sunt un exemplu. Unii

prieteni pot fi ca un măr stricat care ne strică și pe noi.

Oamenii au nevoie de prieteni. Prietenii ne ajută ori moral, ori material. Oamenii au

nevoie doar de prieteni de la care pot învăța ceva. Dacă un om are un prieten obraznic,

atunci trebuie să renunțe la el.

Vlăsceanu Natan – a VI-a

Popa Oxana – a VIII-a

Tudorache Carmen-Minodora – a VII-a

Condrat Anna-Maria – a V-a

19

Grupurile au atât avantaje cât și dezavantaje.

Avantaje sunt că putem întâlni noi prieteni, putem învăța

lucruri noi și interesante și putem scăpa de timiditate.

Dezavantaje sunt că putem învăța și lucruri rele cum ar fi: să

ne batem, să furăm, etc

Trebuie să avem grijă în ce grup intrăm!

Să ai un prieten este un lucru bun. El te sprijină și la bine și la greu. Însă să ai un prieten

poate fi un lucru negativ. Acesta te poate încuraja la lucruri rele: chiulitul, furatul și altele

mult mai negative.

Unii copii cedează mai repede când sunt implicați într-un grup negativ sau pozitiv

deoarece vor să fie admirați și invidiați de ceilalți. Unii copii după ce au fost într-un grup

negativ sunt aduși pe calea cea bună de un copil cu o influență pozitivă.

Prietenia este un lucru minunat atunci când te ajută să fii mai bun, când îi sprijini pe

cei care au nevoie de ajutorul tău, când ești ajutat de alții la rândul tău. Mulți știm că

adevărații prieteni nu se lasă niciodată singuri.

Cu prietenii putem realiza proiecte sau alte lucruri frumoase, pe când cu un străin nu

putem face asta. Mulți oameni care dăruiesc prietenia celor din jur o și primesc înapoi.

Trebuie să fim cu toții prieteni, chiar dacă în unele cazuri nu este așa de ușor. Nu este

bine să avem dușmani deoarece, dacă un prieten nu ne-a fost așa apropiat și ne lasă

baltă nu am avea cui să-i cerem ajutorul. Desigur că singura care ne-ar ajuta atunci este,

cu siguranță, familia.

Adolescența este perioada de vârstă susceptibilă la presiunea grupului.

Grupul joacă un rol important în dezvoltarea socială și emoțională a copiilor. Influența

grupului începe de la o vârstă fragedă. Este important ca un copil să aibă un grup de

prieteni cu care să-și petreacă timpul liber! Este important pentru un copil să știe când să

se bazeze pe grup și când nu!

Grupul poate fi o sursă pozitivă, de susținere pentru copii. De asemenea poate stimula

interesul copiilor pentru cărți și activități extracurriculare. Acum depinde … Pot fi

adolescenți care să-l încurajeze pe copil să facă lucruri bune, dar și adolescenți mai rebeli

care pot încuraja copilul să facă lucruri rele.

Deci, dragi copii, aveți grijă cu ce tip de adolescenți vă formați un grup. Vă recomand să

vă faceți un grup care să cuprind copii apropiați de vârsta voastră!

Popov Andreea – a VII-a

Maxim Andreea – a VI-a

Tudorache Marina – a V-a

Drăgoi Raluca – a VIII-a

20

SFÂNTU GHEORGHE – UN SAT ÎNCONJURAT DE APE

Dacă de obicei vă propuneam cunoaşterea unei cărţi, de data aceasta vă propun cunoaşterea unui loc deosebit, aflat la marginea Deltei Dunării, un loc foarte cunoscut în ţară, dar nu numai. Vom merge pe calea imaginaţiei în satul Sfântu Gheorghe unde, pe baza amintirilor mele, veţi face cunoştinţă cu peisajul zonei, oamenii de aici, anumite obiceiuri ale zonei. Pentru a ajunge la Sfântu trebuie să iei vaporul din Tulcea. Plecarea se face de trei ori pe săptămână, luni, miercuri şi vineri. Plecările se fac la aceeaşi oră - 1.30, iar o plimbare până la Sfântu costa, acum vreo doi ani, 30 de lei. Li se acordă o reducere de 50 la % localnicilor, există o reducere foarte mare şi pentru elevii proveniţi din deltă. Vă spuneam că se fac trei plecări din Tulcea. Există o excepţie, vara, când se

organizează 4 plecări, la cele amintite se adaugă şi plecarea de joi. Vapoarele,

care fac cursa Tulcea – Sfântu, sunt în general pline, atât cu marfă, alimente, dar şi

cu foarte mulţi pasageri, localnici, turişti români şi foarte mulţi turişti străini. Pe

puntea vaporului m-am întâlnit cu englezi (unul venea din Bristol,era în vârstă de

70 de ani şi în cap avea o pălărie ce semănă cu pălăriile ciobanilor sibieni. Tot la el

am văzut un bookreader ce-i permitea să citească cărţi virtuale. Cu el m-am

înţeles foarte bine deoarece ştia bine limba franceză, lucru rar la englezi, ce se

datorează faptului că lucrase câțiva ani în Nordul Franţei), cu nemţi, finlandezi,

italieni (era o familie de fotografi profesionişti), greci, francezi (care au venit din

ţara lor pe biciclete, nu conta faptul că aveau şi două fete foarte mici, de 3-5 ani),

belgieni, etc. Ce au în comun aceşti turişti? Setea de cunoaştere a Deltei Dunării,

a oamenilor din deltă, dar şi faptul că toţi au foarte multe aparate de filmat, de

fotografiat şi nu vor să piardă ocazia de a înregistra fiecare colţ din acest paradis

al României. Alţi turişti vin să se plimbe cu barca pescărească, să mănânce un

adevărat borş de peşte, să vadă marea sau să facă plajă.

CALEIDOSCOP – VIATA LA O

MARGINE DE RAI

21

La Sfântu este o sărbătoare momentul în care vine vaporul. Oamenii aşteaptă rudele plecate la Tulcea sau turişti care pot să le rotunjească veniturile, alţii aşteaptă alimentele trimise din Tulcea pentru magazine sau particulari. Maramureşul, Banatul sunt câteva nume de vapoare mari care vin des la Sfântu. Mai pot aminti fregate sau catamarane, vase de mai mici dimensiuni şi cu o viteză mai mare. Un vapor obişnuit face în jur de 4 ore când vine de la Tulcea ( în aval), iar în amonte timpul se măreşte la 5 ore. Un catamaran parcurge aceeaşi distanţă în 2 ore - 2 ore şi jumătate, diferenţa se explică prin faptul că este de mai mică înălţime, că are o formă aerodinamică, şi că nu se încarcă multe produse pe vas. În apropierea debarcaderului din sat, la ora sosirii vaporului, tot timpul aşteaptă numeroşi localnici, foarte mulţi cu roabe, căruţe, şarete, tractoare micuţe dotate cu remorci. Mai vin şi foarte mulţi copii, fie să se joace, fie să vadă cine mai vine nou în sat, sau să dea o mână de ajutor turiştilor la transportatul bagajelor. Elevii mai mari au şi căruţe, iar dacă găsesc să facă un drum pe săptămână, adică să care bagajele cuiva, au banii asiguraţi pentru pachetul de la şcoală timp de o săptămână. În sat drumurile nu sunt asfaltate, ci sunt pline de nisip. Foarte greu e de mers după ce a plouat, pentru că apa nu se scurge de pe drum, satul fiind făcut pe un loc drept, ci rămâne mult timp în mijlocul şoselei creând imense bălţi. Noroc că există trotuare pavate pe marginea drumurilor. La şcoală nu este ceva rar să vezi elevi venind în cizme de cauciuc. În sat există două porturi pescăreşti pentru localnici şi un port mare pentru nave mari, cum sunt navele de croazieră, care vin mai mult vara şi aduc în general pensionari din toată lumea bună, Germania, Australia, etc. Turiştii din croazieră poposesc câteva ore în sat, prilej cu care văd biserica, porturile, florile din curţile oamenilor. Faleza Dunării este foarte frumos amenajată cu pavele, cu trandafiri, bănci. Această amenajare s-a făcut cu bani europeni.

DE PROFESOR ȘAPCĂ VALENTIN CONTINUAREA ÎN NUMĂRUL URMĂTOR

22

În perioada august – noiembrie 2015 școlile Jurilovca și Sălcioara au făcut

parte din proiectul ”Educația în comunitate – Drum cu prioritate”. Acesta a

fost realizat de inspectoratele județene școlare Tulcea și Brașov prin

cofinanțare din Fondul Social European „Investește în oameni!”, proiect

POSDRU 2007-2013, și a vizat 20 de comunități defavorizate din cele două

județe.

Proiectul a fost împărțit în două categorii: „A doua șansă” și „Școala după

școală”. La „A doua șansă” au participat 23 de persoane adulte din comună

care au avut posibilitatea de a finaliza clasele I-IV. La „Școala după școală” au

participat 42 de elevi din ciclul primar de la școlile Jurilovca și Sălcioara, elevi

cu situație materială precară, cu familii monoparentale și copii aflați în

plasament. Aceștia au mai stat încă două ore după programul obișnuit, timp în

care au desfășurat diverse activități, au învățat lucruri noi, și-au făcut temele,

s-au distrat, toate acestea sub atenta îndrumare a doamnelor învățătoare

implicate.

Din cadrul proiectului au făcut parte doamna director, în calitate de

coordonator, învățătoare și educatoare din cele trei școli ale comunei și

doamna profesor de limba și literatura română.

În lunile octombrie și noiembrie am primit și două vizite din partea celor

care conduc și monitorizează proiectul. Pe 19 noiembrie am avut onoarea ca în

școala noastră să vină campionii olimpici Vasile Dîba (fiu al satului) și Toma

Simionov, vizita făcând parte din cadrul campaniei de comunicare „Creștem

în comunitate”, parte a proiectului. Aceștia au interacționat cu copiii, și-au

împărtășit din experiența de viață și au stat de vorbă cu cadrele didactice și

reprezentanți ai comunității despre problemele educaționale și nu numai.

PROF. STOENICĂ VASILE-MARCEL

COLECTIVUL REDACȚIONAL: prof. Stoenică Vasile-Marcel, prof. Condrat Florentina, prof. Bălașa Lenuța, prof. Șapcă Valentin, înv. Feodot Svetlana, înv. Mihăilă Beatrice. TEHNOREDACTARE COMPUTERIZATĂ: prof. Stoenică Vasile-Marcel

POVESTEA DE FINAL – PROIECTUL

„EDUCATIA ÎN COMUNITATE –

DRUM CU PRIORITATE”

SARBATORI FERICITE!

LA MULTI ANI, 2016!