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Periódico escolar de distribución gratuita Año 1 No 1. Noviembre de 2009

1Edición

En esta sección encontrarás:

Habilidades de información y comunicación ..................

Pag 3

Cultura del cuidado bucal........................................Pag 4

Aula de danzas......................................................Pag 5

Aprendiendo con los medios.......................................Pag 6

El silvato de partida.................................................Pag 7La etica en el gobiero escolar.....................................Pag 10

Bandas..............................................................Pag 11

Eventos.........................................................Pag 12

Musica................................................Pag 13

Al pasar las puertas de nuestra institución nos encontrarnos con unas grandes experiencias y aprendizajes donde los medios tienen un papel fundamental.Aprender a reconocer las ventajas de pertenecer a la comunidad Llerista y asumirel reto de manejar nuevas herramientas permite alcanzar un mayor nivel de formación…

Ver Pagina 6.

Proyecto Uso Pedagógico de la Prensa Escolar Secretaría de Educación Distrital

Aprendiendo con los medios

Visítenos en: http://redacademica.redp.edu.co/enpapelaos

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UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA

NURLIAN TORREJANO GONZALEZCoordinadora Línea de Desarrollo

Institucional y Responsabilidad Social

LUCY MAUREN DAZA CUERVOCoordinadora Proyecto

GELMAN SALAZARComunicador Social

JHINETH CRUZ CAMELODiseñadora Gráfica

COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO

RECTORAGloria María Vargas Castillo

COMITÉ EDITORIALNubia Andrea Andrade

Jessica Andrea RodríguezPaola Pérez BaqueroJulián David Arango

Mateo Martínez PinillaWilliam Cañón

German JaramilloÁngela Prieto

Sandra Merchán

REDACCIÓN Y FOTOGRAFÍANubia Andrea Andrade

Jessica Andrea RodríguezPaola Pérez BaqueroJulián David Arango

Mateo Martínez PinillaWilliam Cañón

German JaramilloÁngela Prieto

Sandra Merchán

Editorial

Hoy nuestra comunidad educativa se siente orgu-llosa por el resultado de

una gran labor periodística reali-zada por un destacado grupo de jóvenes y docentes que acep-taron el reto de hacer parte del proyecto “Enpapelaos” Uso peda-gógico de la prensa escolar, apo-yado y liderado por la Secretaria de Educación Distrital. Este es-fuerzo, es una evidencia más de los trabajos pedagógicos colecti-vos que hace nuestra institución para materializar y dar vivencia de la misión Llerista, en nuestra cotidianidad. Promover en los estudiantes la autonomía, el pen-samiento crítico, la responsabi-lidad, el liderazgo y el trabajo en equipo, son los objetivos que se persiguen cuando se incursiona en proyectos de esta índole. La nueva edición en este perió-dico escolar materializa los obje-tivos propuestos por sus promo-tores en lo relacionado con una

convivencia para la paz; la inte-racción con el otro fundamentada en el respeto y el reconocimiento de los valores y diferencias, ade-más de la construcción de un universo en donde la concerta-ción sea una acción permanen-te. Este recurso es un espacio de escrituración de pensamientos y visiones de la realidad enmarca-da por el permanente debate de ideas y el consumo analítico de nuestra realidad. El proceso por el cual han tenido que pasar nuestros periodistas Lleristas, hoy se fortalece con dos innovadoras herramientas para la vida; la lectura y la escritura para comprender el mundo, así como el uso pedagógico de las tecnolo-gías de la información y la comu-nicación. Es indudable que la participación de todos los miembros de nuestra la familia Llerista, tendrán un es-pacio libre en este nuevo medio de comunicación, una propuesta

que se nos ofrece para tener la oportunidad de conocer los pen-samientos y los sueños de los niños, niñas y jóvenes que son el centro de toda la labor pedagógi-ca que realiza este colegio. Los lectores de esta nueva edición tendrán a su disposición el medio propicio para la divulgación de sus proyectos e ideas, con infor-mación responsable y veraz de to-dos los acontecimientos que son la riqueza permanente de nuestro diario vivir. A todas aquellas personas que dieron vida a un sueño comparti-do que inicio con este año esco-lar: ¡FELICITACIONES! recuerden que el camino les depara muchos retos, unos más difíciles que otros, pero ninguno imposible de lograr para un equipo líder, que pudo sacar adelante esta nueva propuesta.

Helena BustosÁrea Humanidades

Secretaría de Educación

SAMUEL MORENO ROJASAlcalde Mayor de Bogotá

CARLOS JOSÉ HERRERA JARAMILLO

Secretario de Educación Distrital

CARLOS ORLANDO PARRA ROMERO

Director Ciencia, Tecnologíay Medios Educativos

SANDRA PATRICIA GARZÓN ROJASDirectora Proyecto Uso Pedagógico

de la Prensa Escolar “Enpapelaos”

Dirección Ciencia, Tecnología y Medios Educativos

3concepción la fundamenta como área del saber, como conocimien-to científico-tecnológico.

Cuando se habla de Informática se habla más allá del simple manejo de la máquina que permite proce-sar información, a través del al-macenamiento, la organización y la muy importante transmisión de datos. Fundamentalmente, ha-blar de informática es hablar de la necesidad de recursos humanos con capacidades y habilidades para el desarrollo y generación de conocimientos y aprendizajes. Es Manejar y organizar de manera óptima la información, de tal ma-nera que pueda ser utilizada para tomar decisiones y/o solucionar problemas del entorno, basados en información e integrando las herramientas tecnológicas a su alcance.

El énfasis de la Informática en el colegio Alberto Lleras Camargo, se ha orientado de la siguiente forma: La informática es asumi-da, como una disciplina y un área de conocimiento tecnológico que tiene como objeto de estudio y eje central la información, consi-derada ésta como la transmisión a un ser consciente o un sistema, de una idea o de la significación de un concepto por medio de un mensaje, el cual está compuesto por símbolos identificables en la cultura (lenguaje).

La informática se encarga de pun-tualizar sobre el procesamiento y la representación de dicha infor-mación ya sea en el espacio de las operaciones mentales o haciendo uso de sistemas artificiales que

agilicen y hagan aún más precisos estos procesos.

El procesamiento y representa-ción de la información en el as-pecto cognoscitivo está relaciona-do con la habilidad mental de los seres humanos para recolectar, comparar, clasificar, interpretar, razonar y conceptualizar la infor-mación del medio y dar a ella al-guna utilidad. Esto se resume en convertir datos en información y ésta a su vez en conocimiento.

La tarea específica de la informá-tica consiste en potenciar estas habilidades en los estudiantes y perfeccionar el proceso de trans-formación, pues las actuales con-diciones en donde existe exceso de información ocasionado por el “boom” de las tecnologías de la información y la comunicaciones, requieren del hombre contempo-ráneo no sólo la capacidad en el uso de artefactos, sino una posi-ción crítica y creativa ante el nue-vo “mundo” de la información.

Desde el año 2007 se inició la ar-ticulación con el SENA Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías en la capacitación de docentes en metodología SENA. En el 2008 se comenzó la formación con estudiantes de grado décimo en las titulaciones como “Auxiliar en desarrollo de Software Estructurado”. Estos estudiantes actualmente cursan undécimo. Para este año, se em-pezó la titulación como ”Técnico en Programación de Software” con estudiantes de nonoveno y

décimo.

“…Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido: es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive; es ponerlo a nivel de su tiempo para que flote sobre él y no dejarlo debajo de su tiempo con lo que no podría salir a flote: es preparar al hombre para la vida.. Jo

sé M

art

í

La computación o manejo del computador y los sistemas, ese con-junto de elementos dinámicamente relacionados formando una actividad para alcanzar un objetivo operando sobre datos, han sido

confundidos con la Informática.

Actualmente, la participación de la Informática en la Educación se ha extendido por todo el mundo, pero principalmente a nivel de uso de sus herramientas tecnológicas más representativas en lo referente al “uso de máquinas”. En lo que hemos denominado “tecnologías de la infor-mación y la comunicación TICS”, no se centra la informática, pues su

Habilidades de información y comunicación

Por: Víctor Raúl Velandia O, do-cente de Tecnología e Informática.

El ciclo 3 comprende los grados 5° 6° y 7° de Educación Básica. Son alumnos con edades entre los 10 y los 13 años.Estos estudiantes demuestran especial interés por el juego y la manipulación de cosas y objetos concretos. “Son muy amigos de las nuevas tecnologías y las manejan con sorprendente fluidez y habilidad”Estos niños desde muy temprana edad están en contacto con telé-fonos celulares, Mp3, y compu-tadores así como la televisión y la radio.En el programa de Tecnología, ofrecido en el colegio, se preten-de enseñar sus usos, pero dán-doles un propósito definido con el objetivo de formar usuarios cultos.

Dentro del plan de estudios del área de Tecnología e In-formática, en el ciclo 3, se proporcionan las bases y fun-damentos de la tecnología; se propone como una actividad cognitiva y física, en la que los estudiantes establecen rela-ciones entre informaciones de orden teórico y práctico, ten-dientes a resolver situaciones polémicas surgidas de las ne-cesidades del entorno. Las actividades se estructuran sobre la idea de favorecer en los estudiantes la observa-ción, el análisis, la creatividad, la autonomía, el trabajo en equipo, las habilidades y la capacidad para resolver pro-blemas teniendo en cuenta contextos específicos como hábitat, producción y comuni-cación; ámbitos como técnicas

fundamentales del dibujo técni-co, diseño gráfico y construcción.

Todo lo anterior, teniendo como referentes los contenidos con-ceptuales, que facilitan el acer-camiento al diseño, la tecnología, la informática y la sociedad. Por eso se tratan temas generales de

electricidad y electrónica, diseño, estructuras, informática y paque-tes informáticos, como funda-mentos y bases de electricidad, escalas, estructuras naturales y artificiales, composición electró-nica, órbitas, electrones y neu-trones, formatos DIN A, formatos ASA, paquete de office y Adobe Audition, entre otros.

La tecnología en el ciclo 3

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Se

Día de la alimentación

“Nuestro mayor compromiso es valorar y aprovechar el refrigerio y la comida caliente”

Las guías de dirección de curso diseñadas para trabajar con los diferentes ciclos orientaron el desarrollo de actividades para comprender y valorar, según, la edad de los estudiantes, la importancia del derecho a la alimentación y a la nutrición para la salud y la calidad de vida.

En el colegio se generó un ambiente de integración y reflexión en torno a la alimentación escolar ofrecida Los estudiantes disfrutaron de un menú especial, tanto en la comida caliente como en el de refrigerio, resultado de una encuesta de aceptabilidad que se aplicó previamente en la comunidad, teniendo en cuenta las opciones ofrecidas por los diferentes operarios contratados por la SED. El alimento respondió a los lineamientos técnicos nutricionales de la SED y las recomendaciones dadas por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

para la población colombiana.

Con el fin de mejorar el acceso y la calidad en la atención y prevención

de las enfermedades orales y optimizar la salud oral de toda la población de Bogotá, la Secretaría Distrital de Salud reforzó actividades durante el mes de octubre para promover la cultura del cuidado bucal y mejorar el uso

y la prestación de los servicios de salud

oral. Las actividades de promoción y

prevención

que se desarrollaron por los equipos de Salud en el colegio Alberto Lleras Camargo y los grupos de odontólogos de los hospitales públicos pretenden garantizar el ingreso de niños y niñas al período escolar con dientes sanos, al igual que tener controlada la salud oral de los

infantes y escolares.Es así como la

prestación de servicios orales a través de p r o g r a m a s como “Salud a su

Casa” y “Salud al Colegio”, en el

último año

presentarán importantes resultados: * Los problemas orales representan la primera causa de enfermedad en la Red Adscrita del Distrito, con más de 170 mil casos al año.

* El 90,7% de los niños han tenido alguna vez caries en los dientes permanentes; y el 68% tenían enfermedad no tratada. * El 59% de niños a los 5 años tienen caries activa o enfermedad no tratada.

* El 86% de los habitantes del Distrito necesitan tratamiento de higiene oral y remoción de cálculos*Los menores de 9 años están en proceso de formación, es por esto que requieren de la enseñanza,

formación, supervisión y a c c i o n e s

adecuadas de los adultos cuando se trata de aprender hábitos en salud oral.

“cultura del cuidado

bucal”* Al finalizar este año concluirá la capacitación a 280 odontólogos de la Red Pública Distrital de Hospitales así como 225 higienistas dentales en todo el tema de bioseriguridad.

* En la implementación de estas acciones, uno de los puntos a destacar es la presencia de placa bacteriana.

Se ha encontrado que el 30% de los menores tiene una adecuada calidad de cepillado.

* Durante el mes de octubre se han desarrollado acciones de promoción y prevención en salud oral en 5.430 cursos de 430 colegios que involucraron 124.335 niños y niñas y 5.400 docentes.

* Las actividades en salud oral en jardines y colegios incluyen acciones de promoción y prevención, tratamientos y actividades lúdicas

sobre la importancia de la salud oral a través de video y juegos.

Salud

5CulturaEl objetivo de las danzas, es

la exploración de todas las posibilidades del movimien-

to corporal despertando en los estudiantes la sensibilidad el en-riquecimiento de la percepción, la formulación de criterios propios y el afianzamiento de la autoestima a través del disfrute personal y de la creación social. La práctica de actividades dancís-ticas contribuye a la formación integral del estudiante, al conoci-miento de elementos culturales y a la apropiación de una identidad nacional.

Proporcionando elementos claros y concisos en lo conceptual e in-vestigativo sobre el folclor; en lo práctico, se trabajan ejercicios di-señados con el fin de interiorizar-los y ejecutarlos en forma sencilla y precisa.

El Programa de Danzas está di-señado de tal manera que en cada nivel se trabaja una región colombiana diferente. El colegio, en la jornada de la mañana, ha participado, de los festivales que cada año se realizan dentro de la institución en el mes de octubre.

Aula de danzas

Een marzo a nuestra institución llegó una propuesta que al comienzo

al equipo directivo y a nosotras las orientadoras no nos pareció tan atractiva. La verdad la asumimos con cierto desánimo, pues muchas veces han llegado al colegio propuestas a las que a pesar de haberle puesto empeño no han resultado.

Esta propuesta, decía “El CISP está llevando a cabo la ejecución del proyecto Asistencia Integral para Niños, Jóvenes y Familias Desplazadas Internas de Colombia PRODES, proyecto financiado por la Cooperación Italiana y la Organización Internacional para las migraciones El objetivo del proyecto es

contribuir a la reconstrucción de un proyecto de vida para que los niños y niñas que se presume puedan estar en alto riesgo y para aquellos niños, niñas o jóvenes con alguna dificultad en el aprendizaje como un sustento didáctico para la recuperación escolar”

Entonces, las orientadoras, junto con la Coordinación, procedimos a seleccionar cuales serían los estudiantes participantes del proyecto. Una vez seleccionados, la profesora de Teatro, Yeny Cuervo, asume dos grupos de estudiantes:

uno de Primaria que trabaja los martes y jueves de 2 a 4 p.m. y otro de la Básica Secundaria que trabaja de 2 a 5 de la tarde los miércoles y viernes. Ellos prepararon dos obras.

Con admiración y alegría en este momento confirmamos que el proyecto ha sido exitoso, que aunque hubo niños desertores, los que se quedaron en el proyecto han demostrado una muy buena actitud de compromiso y de cambio todo en pro de aprender, de utilizar el tiempo libre adecuadamente y de mejorar su estilo de vida.

A mediados del mes de octubre se presentó la obra de teatro que tuvo como tema la “desintegración familiar y proyecto de

vida” cumpliéndose con el objetivo, con estudiantes comprometidos y con una

obra de teatro que estamos seguras dejará a la comunidad educativa

un gran mensaje. De antemano agradecemos

por este medio a PRODES y a todos los que

contribuyeron a que este proyecto se hiciera

realidad y por hacer que n u e s t r o s niños y niñas tuvieran una exper ienc ia

maravillosa.

Los jóvenes en el teatroDepartamento de Orientación J.M.

6A l hacer una mirada

retrospectiva e imaginar nuestro colegio 10 años

atrás a la vanguardia de la comunicación era un sueño por contar con la dotación y el comienzo de los diversos medios de comunicación como: la emisora, el video, el periódico escolar y el diseño de página Web.

Estos recursos actualmente nos permiten posicionarnos como una de las mejores instituciones educativas de la localidad de Suba.

Al pasar las puertas del colegio nos encontrarnos con unas grandes

experiencias y aprendizajes donde los medios tienen un papel fundamental.Hemos aprendido a reconocer las ventajas de pertenecer a la comunidad Llerista y a asumir el reto de manejar nuevas herramientas que ha permitido alcanzar un mayor nivel de formación.“Lo que he aprendido y he apreciado en video es un esfuerzo, pues yo pensaba que solo era recoger una cámara y dispararle y ya” opinó William Cañón. Un estudiante que ha trabajado arduamente en el proyecto de video y quien se ha formado con una nueva visión.

Otra estudiante del grado octavo comenta “El colegio Alberto Lleras

Camargo ha dado la posibilidad de afianzar la comunicación por medio de radio, video y prensa a través de diversas capacitaciones”.

Nubia Andrea Andrade Cindy Paola Pérez opinan “El proyecto de prensa me ha dejado como enseñanza la responsabilidad y el compromiso con la comunidad Llerista y conmigo misma, además de seguriad al hablar”. Para Jhon Jairo Ramírez “La radio no son equipos, no son antenas, no son discos, la radio es escrita desde el corazón y trabajada en equipo humano” Una persona que ha encontrado el camino para humanizar la tecnología, para verla como un recurso de apoyo al proceso formativo de la humanidad.

Y Carlos Peña opina “Los diálogos en la radio, los sonidos e imágenes nos sensibilizan y trasportan a un mundo irreal” Nuestra comunidad tiene la certeza de que lo esencial de nuestro colegio no es la adquisición irracional de recursos, es la formación del ser humano a través del aprendizaje mediado por estos recursos técnicos.

Aprender cada día más, formarnos como mejores seres humanos, ser competentes en un mundo de retos, es el ideal de nosotros los estudiantes que nos formamos en comunicación.

Por: Helena Bustos, Sandra Merchán, Paola Pérez yJessica Rodríguez

Aprendiendo con los mediosLos medios

7Cuando el deporte se vuelve pasión Crónica

Mi nombre es Sindy Yur-ley Rodríguez Cárdenas, nací el 6 de septiembre

de 1991 en el municipio de Palo Cabildo del departamento del To-lima, actualmente tengo 18 años y pertenezco a una familia de grandes deportistas.

Mi madre, Martha Cárdenas na-cida en el departamento del Toli-ma, a sus 38 años nos cuenta sus experiencias en el deporte, “por tradición, fui deportista, prac-ticaba: microfútbol, atletismo, basquetbol, ping pon y golf, en la ciudad de Bogotá”.Mi padre, Yesid Rodríguez, fue ci-clista desde su niñez en las cate-gorías juvenil, pre-juvenil, y sub-23; él hacia sus entrenamientos y competía al lado de grandes ciclistas como Santiago Botero. Se retiró por falta de apoyo.A mi hermano, John Rodríguez, con tan sólo 17 años ya le gusta el deporte y está en la liga del ciclismo del Tolima desde que tenía 7 años. Es un gran competidor y es el mejor en la categoría juvenil. Ha estado en gran-des competencias como: la vuelta al futuro, los Nacionales y la vuelta a Nei-va-Huila.

A mi hermana menor, Adria-na Rodríguez, que tiene 9 años, también le gusta el deporte. “Oja-lá algún día se destaque como los demás integrantes de la familia. Vivía en el campo donde se sufre mucho. Mi primera competen-cia como ciclista fue en la vereda Olimpo del Pueblo de Palo Cabil-do en el Departamento de Tolima. A los 7 años participe en las cate-gorías existentes en el momento: junior, baby y pre- baby.

Mi familia se sintió orgullosa por-que cuando competí en la cate-goría pre-baby, obtuve la medalla de oro y me dieron un regalo. Un año después me trasladaron a estudiar al propio pueblo de Palo Cabildo. Entré al grado tercero de primaria; donde se hacían com-petencias constantes para par-ticipar en las fiestas patronales

y festividades de la tradición del pueblo como: la Virgen del Car-men, San Pedro y el día del Cam-pesino, entre otros. Participé y gané regalos muy buenos.

La misma comunidad, al verme días enteros por las carreteras entrenando, se animaban y me felicitaban; luego un concejal ha-bló con el alcalde, Óscar Barreto, para que me ayudara y me diera apoyo. De esta manera empecé a recibir ayuda de la comunidad.

Las convocatorias que hacían en otros pueblos llegaban a la alcal-día de Palo Cabildo, para partici-par en estos deportes y de esta forma representar al pueblo.

El alcalde Óscar Barreto, fue al colegio, habló con el docente de Educación Física, José Tobías Salguero, divulgaron la propuesta y aseguraron el patrocinio. Selec-cionaron a los mejores niños para que participaran. En total fuímos 10 niños y yo como única mujer. A mí me dieron muchos nervios porque teníamos un compromi-so con él y los habitantes. Por un

lado me sentía feliz porque me dieron libertad y salía a

todas partes, no pagaba ni un peso, todo lo pagaba

el Alcalde.

Mariquita Tolima se convirtió en

nuestro escena-rio. Llegaba la

c o m p e -

tencia y con ella mucho miedo, temor de perder. Participamos todos en diferentes categorías y la mía era la pre-baby; me socia-licé con las competidoras para mirar cómo estaba el terreno, aunque ellas erán más altas, mi estatura no fue un impedimento.Comenzó la competencia, sonó “el silbato de la partida” tuve un tropiezo porque me hicieron zan-cadilla. Con el paso de los minu-tos, sufrí empujones y finalmente cuando la competencia terminó, quedé entre las punteras. Conti-núe todo el recorrido sola hasta la meta. Gané con gran ventaja a pesar de que creían que ellas eran más veloces.

Llegó la premiación. Pasé al po-dio, di las gracias y felicité a las demás participantes. Dejé un mensaje: “para ganar no hay que llegar primero sino saber llegar”. Recibí la respectiva medalla y un regalo adicional.

Cuando regresamos al pueblo éramos el orgullo. Me traje el pri-mer lugar, ”la medalla de oro” y mis otros compañeros los pues-

tos 2, 3, 4, y 5. Dejáramos en alto el nombre Palo Cabildo. Fuí adquiriendo más confian-za y no iba a defraudar a las personas que me querían y me consideraban como una hija del pueblo.

A los 9 años cuando salí del pueblo y sin mi familia. Fue difícil porque ellos no tenía dinero para los trans-portes, pero yo sabía que

tenía que desprenderme de ellos algún día, Cumplí los 10

años y salí sola, incluso sin el profesor porque no podía acom-

pañarme. Quería participar en guayabal Tolima en la categoría juvenil, me escape de la casa. Deje una nota para que no se preocuparan y que me disculparan por desobedecerles. A mis padres no le gustaba que saliera sola a ningún lado, pero les desobedecí porque quería demostrarles que yo podía ganar y cuidarme sola.

Cuando regresé en la tarde y di la noticia que había ganado un trofeo y 25.000 pesos, se ale-

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grarán mis padres, y aún así me reprendieron por desobedecer me dijeron que no lo volviera a hacer.

Sin embargo, mi padre me dijo que me entendía por que él había vivido la misma experien-cia: “cuando niño salía de casa sin permiso, pues tenía gran res-ponsabilidad con el deporte”. Mi padre me ha dado un gran respaldo en la realización de mis sueños. Sabe que me gusta el deporte y es un orgullo para todos. Sin embargo, me sugirió tener mucho cuidado con las personas con las que me rela-cionaba.

A los 10 años practicamente cumplí mi mayoría de edad: no me pegaban, ni me regañaban ysiempre me daban permiso

para salir. Esto lo logre a partir de la confianza con mis padres. Siempre los obedecí y nunca les respondía mal; les hacía caso en lo que ellos me mandaran.

Estando en el campo, mi rutina diaria era llegar del colegio, al-morzar y luego hacer mis tareas. En la mañana recorría largos ca-minos para llegar a estudiar; en el campo es más díficil que en la ciudad. Vivir en lo rural me per-mitió, conocer tradiciones de la época. Antes a nuestros abue-los los castigaban, les pegaban con reglas en las manos. A mi hermano, por ejemplo, le par-tieron una regla en la espalda y eso que era de palo. Pero eran otras épocas de castigo.

CrónicaTiempo después, hubo una competencia en Ibagué Toli-ma. Toda la comunidad del pueblo sabía de este evento; y

tencias se realizaban en Ibagué en el Estadio Manuel Murillo Toro, allí se hacían las pruebas, fondo, semifondo, velocidad, .salto largo y el testigo. En esa ocación los hice quedar muy bien.

Además, fuí elegida para llevar la Llama Olímpica: “es un ritual que se hace todos los torneos y quien la lleva es considerado el mejor deportista. A mis 14 años tuve el honor de llevarla desde Mariquita hasta Falán. Al siguiente día continuaba de Falan Hasta Palo Cabildo; luego hasta la mitad entre los limites de Palo Cabildo y Casa Bianca. En esa competencia obtuve una medalla de oro, la verdad fue algo muy lindo.

Más adelante participó a nivel departamental en Palo Cabildo, Falan, Mariquita, Honda, Do-rada, Chaparral, Villa hermosa, El Espinal, Casa Bianca, Líbano Guayabal, Lérida, Santa Isabel y a nivel nacional, en Buga, Cali, Bogotá, Villavicencio, Neiva - Huila e Ibagué.

Desde entonces me gusta el ciclismo y con el apoyo de mi hermano John empecé a com-petir en la “Vuelta del Futuro. A mis 15 años conocí en Neiva a María luisa Calle la famosa ci-clista que representa muy bien a Colombia. Después participé una contra reloj en un pueblo del Huila. Salí entre las prime-ras; me sentía muy bien, sin nervios. después de dos meses el Gobernador me envió una bi-cicleta Luego, decidí prácticar atletis-mo. Me preparé para correr la Media Maratón. También era mi primera vez. Práctica que me inscribí para los 21 Km; un reto para mí. Luego me inscribí a los 10 Km y logré quedar en un muy buen puesto

Con el tiempo, obtuve ayuda para entrar a la Liga de Atletis-mo en Bogotá. Tenía que viajar lo más pronto para la capital, y fue algo difícil porque tuve que

fue así como el Alcalde, los do-centes de las escuelas del pue-blo y la banda marcial del cole-gio Leopoldo García. Desfilaron por las calles de Ibagué perso-nas de lugares como de Bogotá, Cali y Ecuador. La categoría en la que compitío fue la juvenil. Me esforcé mucho y gane la medalla de oro y 300.000 mil pesos.

Cuando volvimos al pueblo, nos tenían una fiesta de honor. Estu-vimos allí todos los deportistas; nos invitaron a subir a la tarima y tanto ciclistas como atletas recibimos un reconocimiento: un cuadro de honor por ser los mejores y también por tener el nombre del pueblo en lo alto. Fue algo inesperado, una her-mosa sorpresa.Luego me trasladé a estudiar a la Normal Superior Fabio loza-no Torrijos. Allí entré a hacer el grado octavo. Conocí al rector Daniel Suárez Melo quien por su puesto, es un gran ciclista. A él también le agradezco y lo re-cuerdo vaya donde vaya. Igual-mente a los profesores quie-nes son muy buenos y los llevó siempre en mi corazón.

Cuando llegaron los inter cole-giados me eligieron para que los representara. Estas compe-

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Por: Nubia Andrea Andrade .

Gabriel Balbuena es otro estudiante del Alberto Lleras Camargo que se destaca en la práctica de patinaje

NA- ¿Cuántos años llevas practicando este deporte?

GB- Llevo practicando este deporte desde hace cinco años, tengo 14 años, empecé desde los nueve años en el Polideportivo de la Gaitana

NA- ¿Cuanto tiempo al día le dedicas a la práctica de este deporte?

GB- Le dedico tres horas todos los días de la semana, exceptoel domingo que es mi día de descanso.

NA- ¿En qué categoría te ubicas?

GB- En pre juvenil. He corrido varios campeonatos a nivel nacional e internacional, como el Panamericano de Calí, nacionales en Medellín y en Armenia.

NA- ¿Qué expectativas tienes ante el patinaje?

GB- Primero que todo ganar en Medellín el campeonato nacional y en el futuro ser un campeón mundial.

El patinaje puede ir muy de la mano con el estudio y esto demuestra Ga-briel Balbuena. La responsabilidad con el deporte, y el compromiso con el

estudio han sido por varios años un esfuerzo que vale la pena.

Entrevistadejar mi familia, a mis amigos y a la Liga de Atletismo del Tolima a la que pertenecía.

Cuando llegue a Bogotá me sen-tí un poco sofocada por la altu-ra, pero poco a poco me adapté y fuí a vivir con mis tíos, pero no era el mismo que con mí papí. No conocía a nadie, estaba sola, fue algo difícil, pero finalmente llegué al colegio “Alberto Lleras Camargo”, en donde especial-mente recibí apoyo de la Orien-tadora Sandra Merchán.

Inicialmente, no hablaba con nadie, quería estar sola, alejada de todo. Tenía bastante dificul-tades, pero aún así entrenaba los sábados en Liga y realizaba pruebas todos los domingos; el resto de de la semana me de-jaban planes de entrenamiento que hjacía en la pista sintética de alto rendimiento, al frente del parque Simón Bolívar

Llegó el momento en que las piernas no resistían el esfuerzo, no alcancé el nivel que me exi-gían, la alimentación no era bue-na, empecé a sentirme enfer-ma, tenía sinusitis. El frío de la mañana me perjudicó bastante, no podía hacer las pruebas por-que el dolor era insoportable y no lo aguantaba. Luego de tres meses de estar asistiendo a la Liga, dejé de ir por motivos eco-nómicos. No tenía con qué tras-portarme, además, cada vez era más evidente mi enfermedad y se me dormían las manos,y las rodillas me dolían debido a un golpe.

En realidad no asistó a la Liga des de hace 8 meses, me gus-taría volver pero necesito las zapatillas para entrenar. Ade-más, estoy muy baja de peso y si hago deporte excesivamente me hace daño. Claro que no lo pienso dejar, quiero continuar como lo que soy, una muy bue-na deportista y obtener un apoyo para volver a la Liga y se-guir triunfando.

Le doy gracias a Dios, además porque ahora estoy con mi ma-dre, luego de un año de estar separadas. A mi hermana y a mi padre, aunque estén en el Tolima, y a mi hermano que está en Ibagué, quiero decirles que los amare siempre, ya que siempre, seré tolimense.

El P

ati

naje

10Cuando iniciamos calen-

dario escolar la primera actividad programada en

la Institución Educativa es la elec-ción del Personero y de los repre-sentantes al Consejo Estudiantil.

Los encargados de promulgar y dinamizar este evento son los do-centes del área de Sociales, quie-nes lanzan la idea a los estudian-tes, que con gran entusiasmo se postulan y presentan su plan de campaña.Pero hay algo que es muy impor-tante tener en cuenta de cada uno de los estudiantes antes de postularse como candidato y es su “perfil ético “

Cuando nombramos la palabra perfil y ética nos encontramos con un compendio de afirmacio-nes que el Personero y los repre-sentantes estudiantiles Lleristas deben contemplar dentro de su formación. El cargo que va a

Sociedad La Ética en el Gobierno Escolar

asumir y que ante todo debe ba-sarse en prestar un servicio a los demás, es un gran compromiso en la construcción de un mundo humano y un gran sentido de pro-bidad.

-Sentido y vivencia de los valores en las relaciones interpersonales.-Actitudes de liderazgo positivo.-Capacidad de trabajo en equipo.-Responsabilidad frente a los dife-rentes compromisos personales, sociales y funciones propias de su cargo.-Debe ser consecuente con lo que piensa y como actúa.-Ser partícipe y agente de cambio en el proceso democrático.-Ser conciliador, mediador y te-ner buenas relaciones con la co-munidad.-Ser digno de su cargo y equitati-vo en su actuar.

Entonces la reflexión es: cuán-do nos emocionamos y creemos que asumir una responsabilidad como la de ser Personero o repre-sentante estudiantil es una gran hazaña ¿estamos conscientes de que el compromiso es inmenso? El personero o representante debe tener muy claro que estos cargos se asignan de manera de-mocrática y que la responsabili-dad debe empezar por estudiar y revisar ¿cuál es el verdadero per-fil ético?...

Un personero debe promover el cumplimiento de los derechos y los deberes pero también es el medio que tenemos los estudian-tes para hacer propuestas que sean viables. Nuestro Personero Cristian Salguero del curso 1103 a puesto lo mejor de sí para cum-plir con los compromisos que ad-quirió con nosotros los estudian-tes y toda la comunidad Llerista en general.

“La verdadera ética consiste en la fidelidad a lo que se hace” VITTORIO GREGOTTIUn corto diálogo con el PersoneroCP- ¿Por qué decidió lanzarse como personero?

CS- Sencillamente fue porque en mi salón por una votación unánime me quisieron elegir, vieron mi carácter de líder

CP- ¿Por qué cree que los estudiantes lo eligieron?

CS- En especial, creo que fue por las propuestas que lancé en mi campaña y porque sé de mi colegio y lo que ha vivido.

CP-¿Qué propuestas hasta el momento ha cumplido y cómo?

CS- En sí tenemos una propuesta que lanzamos y ya está aprobada que es el revolcón Llerista, esto lo vamos a lanzar después de vacaciones. CP-¿De qué se trata el revolcón Llerista?

CS-El revolcón Llerista es un programa lúdico que vamos a hacer entre estudiantes y maestros, significa cambiar los papeles con los maestros, haremos diferentes pruebas físicas como correr por el patio, también haremos concursos de carreras de encostalados o pista de agua, etc.

CP- ¿Qué hizo para que aprobaran los casilleros en el colegio?

S-No. Sinceramente en esto no tuve nada que ver. Esto se hizo directamente desde rectoría.

CP- ¿Qué proyecto tiene planeado proximamente para realizar?

CS- Queremos hacer un concurso de skt y bmx para los estudiantes, pero esta propuesta está en espera porque necesitamos primero hacer el revolcón y ahí sí ponernos a pensar en esto.

CP- Muchas gracias. CS- Hasta luego, Dios los bendiga.

Le deseamos muchos éxitos a nuestro Personero: Ojala logré cumplir sus propuestas en el colegio.

Por Sandra Merchán. Docente

11Esta agrupación se unió hace cuatro años y hoy hacen su presentación en nuestro evento Los integrantes de la banda son

Entretenimiento

The Black Warrior´S

La banda nace desde el 2008

como muestra de amistad e

identidad por la música metal.

Hoy se presenta con su toque en

nuestro evento English Day

Esta banda transmite por medio

de sus toques la intolerancia y

la indiferencia de la sociedad,

fusiona con speed metal, death

metal y Heavy metal.

Los integrantes de esta agrupación son

Elkin Garzón- bateristaFelipe Barbosa- BajoEfraín Castro- vocalHolman Paipa-

guitarrista

Arion”Nobleza”

Penumbra

Viene trabajando con el colegio

hace dos años y hoy se presenta

como participante en nuestro

evento “English Day”

Esta banda incursiona con

trabajos nuevos, se fortalece

día a día con amistad, gusto y

atracción por el género. Pop,

rock, baladas pop

Cristian Chacón- BajistaJosé Garzón- guitarrista de acompañamientoCristian Cárdenas-guitarrista principalJulián Espinosa – Guitarrista percusión

Hansel. Guitarrista principalAndres- guitarra rítmicaDaniel- en el bajoCarlos- guitarrista secundario

Esta agrupación la conforman

Talentos Musicales.Estas son las bandas musicales Lleristas que han demostrado sus cualidades.

Por: Julian David Arango 802 JMMateo Martinez 802JMWilliam Cañon 802JM

12Título: 2012Género: Ciencia ficciónEstreno: 13-Nov-09

La profecía Maya anuncia que el mundo se acabará en el año 2012, por eso un grupo de investigadores consigue abrir un portal a un universo paralelo, donde encontrarán las claves para evitar el Apocalipsis dentro del cual se presentarían terribles desastres naturales afectando a toda la humanidad.

Título: Luna Nueva

Géneró: Drama / Romance

Estreno: 27-nov.-09

Para Bella, hay una cosa más importante que su propia vida: Edward Cullen. Pero enamorarse de un vampiro es más peligroso de lo que Bella nunca podría haber imaginado. Por eso Edward, cortará esta relación, con tal de no interferir más en la vida humana de Bella. Pero esta situación dará un giro inesperado.

Título: Estafa de Amor

Género: Comedia

Estreno: 27-Nov-09

Los hermanos Bloom son los mejores estafadores del mundo, pero antes de retirarse de esto se encuentran con una misteriosa, excéntrica y bella millonaria que posee una inmensa fortuna. Parece otro juego de tantos, sin embargo los Bloom no cuentan con que su presa esta vez no es tan inocente como ellos suponen.

Lo que no

se puede perder

Car

tele

ra EventosDJ. Tiesto viene a Colombia,

se presentará en el parque Jaime Duque el 4 de Diciembre de este año, el precio de la boleta promedio es de,

Platino $ 77.000.VIP: $55.000.----------Cerca de 150 piezas y obras de arte del italiano Leonardo Da Vinci se exponen en el Claustro La Enseñanza. Una oportunidad única para ver las creaciones del hombre que revolucionó a Europa. Cerca de 150 piezas y obras de arte del italiano Leonardo Da Vinci se exponen en el Claustro La Enseñanza.

Una oportunidad única para ver las creaciones del hombre que revolucionó a Europa

Lugar Claustro La Enseñanza Cl 72 N° 7-51 hasta noviembre 22.Lunes a Domingo 8.00 a.m. a 7.00 p.m. Costo $ 15.000 a $ 25.000----------Exposición sobre Arqueología y Etnología en Colombia del 25 al 29 de Noviembre en el Museo del Oro (Cl. 16 No. 5-41) de miércoles a sábado de 9:00 a.m. a 2:30 p.m. Valor $ 3000.

Paola Perez Baquero del curso 801JM

13El bailey la música a otro nivel

Música

Desde hace mucho tiempo los jóvenes han buscado ser diferentes a los demás por medio de la música y el baile. Esto ha generado la conformación de grupos urbanos que se caracterizan por

imponer un estilo de vida diferente, centrándose en la moda, en los ideales, el mismo gusto por la música viéndolo como una forma de expresarse

Actualmente existen varios grupos urbanos que generan revuelta en la vida de los jóvenes.

Caminando por los pasillos del colegio nos encontramos con tres

jóvenes, ellos nos han querido compartir algunas de sus experiencias

“Estoy trabajando en mi cd” Su rostro reflejaba alegría y sinceridad mientras relataba cada aspecto de su vida ante nosotras. Howard Andrés Gil es un joven de 15 años estudiante de nuestro colegio, pero a la vez es un soñador, un valiente para cumplir cada deseo que se le ocurra; él hace música junto con su grupo, es rapero. Cuéntanos… ¿cómo nace este proyecto?Al preguntarle sobre cómo nace este proyecto Andrés afirma:

Andrés: “Mi grupo TRES H, nació hace año y medio aproximadamente, nosotros asumimos los gastos, no poseemos recursos para comprar consolas o equipos para trabajar “.

¿Qué los identifica como grupo?

Andrés: Usamos accesorios llamativos como gorras, zapatos anchos, pantalones de color negro o blanco, depende de la personalidad de cada uno.

¿Porqué hae música?

Andrés:

Por la inconformidad que siento ante el Gobierno, por la ignorancia de la gente.

Las letras de las canciones que compone ¿cómo son?

Andrés:

No son de amor, ni de amistad son más bien sobre política, ”vivo en la verdad, vivo en la realidad no creo en el amor ajeno, en profetas de Dios no creo en dictaduras ni en personas sin principios. Pienso en cosas como las bases de Estados Unidos aquí en Colombia, o en los políticos corruptos que roban el dinero que nos corresponde a nosotros los jóvenes”. No conforme frente a esta sociedad somos el futuro de futuros, la salvación del pueblo critico con carácter. Asegura Andrés.Además, para producir música rap sacan la base y a partir de esto hacen la pista; con agrado nos cuenta que se ha presentado en barrios y festivales y ahora esta grabando su CD, lo pone muy feliz, lo emociona.

Andrés

“hago música la cual quiero que escuchen”, más que un artista hago lo que siento escribo lo que siento, comento y redacto, Queda esperar que vengan cosas buenas para Andrés y su grupo, que su CD sea escuchado y cada uno de sus sueños se

haga realidad.

Por: Redacción

14Música El bailey la música a otro nivel

El Flogger no es una cultura muy conocida, por eso entrevistamos al joven Jorge Duque quien hace parte de está para que nos enseñe un poco más sobre el tema.

El Flogger nación en Argentina que fue inspirada por jóvenes, tomando ideales de los grupos urbanos ya existentes en este país. Se caracteriza por su baile con los pies y su gusto por las fotos; usualmente visten de colores llamativos que son fucsia, morado, verde, amarillo, pantalones entubados y camisas.

Nuestro compañero, además usa un escapulario muy llamativo del que nos cuenta y que se trata de un símbolo que cautiva mi intención y me incentiva a preguntarle ¿tiene algún significado portar este tipo de imagen? Jorge Duque:

Mejor- Diferentes

El TecktonikEl Tecktonik es el baile que está de moda entre los jóvenes lo dice: Camilo Carreño “ es una evolución, una nueva danza, de la cual me siento orgulloso porque no eres uno más del montón”.

Frases que ha utilizado para que la sociedad no lo vea como gente común dando a conocer su moda, como es la de usar los pantalones entubados, no de colores si no oscuros o como el negro y blanco de hecho muy opacos… utilizan camisas cuello v y diferentes accesorios; se identifican por sus movimientos con los brazos y los pies.

Él opina:“la gente le tiene miedo al cambio”, “ la sociedad lo toma como una confusión en cuanto los Tecktonik y los flogger… “los flogger fue una moda que nació en Argentina y son los que se visten de colorcitos. En sí, ellos tienen una tendencia más o menos gay en cambio los Tecktonik vienen desde hace 10 años aproximadamente. Es como la evolución del house, pues es una nueva danza fue algo que se dio en Francia y es como más que todo un deporte que va muy de la mano del parco”.

Los Tecktonik infieren, la sociedad no deberían tenerle miedo al cambio, deberían darse cuenta que el mundo va evolucionando y las cosas no son las mismas.Camilo Carreño: “yo creo que la danza es un no al estrés , me he sentido rechazado por la sociedad porque de cierto modo me critican, están encima de uno. Siento que me señalan y me juzgan, pero respecto a esto me siento muy contento porque al igual no soy uno más del montón si no alguien

diferente”.

Una

evo

luci

ón

“son los colores representativos de la bandera gay en Argentina”, respondió. ¿Por qué perteneces a esta cultura?

Jorge Duque:

“porque es una forma de expresarse, de ser el mejor y ser diferente”.

¿Te has sentido rechazado por la sociedad con el hecho de hacer parte a este grupo?

no porque hay muchas personas que me comprenden, entienden mis ideales y mi propósito.

15 Ocioy la música a otro nivel

Sopa de letras

Sudoku

C D E G A Ñ L D Y W W W E A T S B Ñ O I

O N C N E S B E A O E A S M U G C O A N

M A O D S A A S I N F O R M A T I C A F

P O M C O R E D R X R L P S A A T N I O

U T P A N L A T D R T E C L A D O A R R

T T U I E R O C R B A A O N E T T C L M

A A T J S Y S I N Z H L T L S F Q O E E

D Y A S N P O N R V O M L L O O O D N C

O L D R S C F F A D P O N E F Y S I M A

R E O P C H G O R P Ñ N M L T L S S B X

I T R O D K A R T I Y I F O W M Y K Z B

H J P O R L S M X R T T H L A V T E V J

O K O U O P D A B T R O I J R Z W T B F

E X R Y M U R C S H E R Y L E Q Q T R W

S Z T W L Y T I Q D Q Ñ K H G U D E I D

R V A U K T P O W I N F O R M A R G U R

A L T Q R R F N E L D C U Y R R E J Q T

M Ñ I N Q E U H A R D W A R E F S V A D

P Ñ L M F S H M S F C A I D S G Ñ Z E V

P R I O H G M O U S E N Z C J K L S P D

Buscar las siguientes palabras en la sopa de letras:

1. Informática2. Informe3. Informar4. Computador5. WWW6. Información7. Red8. Computador Portátil9. Monitor10. Software11. Hardware12. Diskette13. Cd Rom14. DVD15. Teclado16. Mouse

ADIVINANZAS:

Dos compañeras van al compás

con los pies delante y las manos

detrás.

Si te miro, tú me ves, y todo lo

que digo te lo digo al revés.

Existo cuando estoy preso, pero

en libertad me muero

(Oterces)

Están a tu lado y no las ves

(Sarejit) (Ojepse) (Sajero)

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