BENEFICIOS DEL DEPORTE BENEFICIOS DEL DEPORTE EN LA INFANCIAEN LA INFANCIA

BENEFICIOS DEL DEPORTE BENEFICIOS DEL DEPORTE EN LA INFANCIAEN LA INFANCIA

• Oportunidad de desarrollo y desarrollo y

maduraciónmaduración física, mental y

emocional.

• Desarrollar destrezas y aprendizaje destrezas y aprendizaje

de habilidadesde habilidades.

• Desarrollar la personalidadpersonalidad a través

de la motivación para la competenciacompetencia

(“competere” = dar alas).

• Fortalecer la autoestimaautoestima en el respeto y aceptación de sí mismo.

• Desarrollar habilidades socialeshabilidades sociales: aprendizaje de su rol dentro del equipo y reconocimiento del otro como compañero o rival.

• Aprender disciplinadisciplina, aceptar un reglamentoreglamento.

• Desarrollar procesos de procesos de percepción, evaluación, decisión percepción, evaluación, decisión y accióny acción, imprescindibles en las diferentes situaciones de juego.

BENEFICIOS DEL DEPORTE EN LA INFANCIABENEFICIOS DEL DEPORTE EN LA INFANCIA

• Esfuerzo. superación.

desafío.

• Fuente de autoestima

• Tiempo. pausa, espera.

tolerancia a la frustración.

• Desarrollo de la

personalidad.

• Placer. diversión; porque

“hago lo que me gusta”

• Solidaridad. compañerismo.

EN SÍNTESISExigencias y valores que ofrece Exigencias y valores que ofrece

el deporte grupalel deporte grupal

Los niñosniños y adolescentesadolescentes participan en el deporte por razones relacionadas con:

•hacer amigos,

•moverse,

•divertirse,

•medir sus fuerzas y posibilidades e imposibilidades.

• Somos los adultos, los padrespadres y entrenadoresentrenadores, los que podemos podemos equivocar sus objetivoequivocar sus objetivoss. Y a ellos se suman los organizadores de las competencias deportivas.

• Los Los adultosadultos somos los que somos los que dictaminamosdictaminamos el el cuándocuándo, el , el cómocómo, , el el dóndedónde, , con qué, en qué con qué, en qué circunstancias y con qué circunstancias y con qué consecuenciasconsecuencias empieza el niño o empieza el niño o el joven a practicar deporte.el joven a practicar deporte.

EL DEPORTE INFANTO-JUVENIL

• No debe comportar riesgo para la salud (bio-psico-social) del niño/joven.

• Tiene que estar supervisado por personal idóneo y capacitado para tal efecto.

• No debe integrarse a estructuras demasiado rígidas.

• Debe dejarlos disponer de tiempo libre..

• Tiene que favorecer el espíritu deportivo, el juego limpio y la cooperación.

• Deben respetar el grado de maduración y nivel de destreza deportiva de niño, agrupándolo según su edad.

• NoNo tiene que verse afectado por las presiones de los adultos.

Derecho:• De practicar el deporte sin

ninguna diferencia (sexo, aptitud, características físicas).

• A entretenerse y jugar.• A aprovechar de un

ambiente sano.• A ser tratado con respeto y

dignidad.

DERECHOS DE LOS NIÑOS EN EL DEPORTE

DERECHOS DE LOS NIÑOS EN EL DEPORTEDERECHOS DE LOS NIÑOS EN EL DEPORTE

• A ser educadoeducado y entrenado por entrenado por personas competentespersonas competentes..

• De hacer entrenamientosentrenamientos según los ritmos individualesritmos individuales

• A competircompetir con jóvenes que tienen las mismas posibilidades de éxitomismas posibilidades de éxito..

• A participar en competiciones A participar en competiciones adecuadasadecuadas a su desarrollo a su desarrollo.

• A participar del deporte dentro de ladeporte dentro de la máxima seguridadmáxima seguridad..

• A tener adecuadas pausas para adecuadas pausas para descansardescansar.

• A no ser campeón pero también A no ser campeón pero también derecho a serlo.derecho a serlo.

CHICOS DEL SIGLO XXICHICOS DEL SIGLO XXI• No tienen la cultura del esfuerzo.No tienen la cultura del esfuerzo.

• Desganados. Sedentarios. Solitarios.Desganados. Sedentarios. Solitarios.

• ““Encerrados” (frente a la inseguridad)Encerrados” (frente a la inseguridad)

• Conectados virtualmente.Conectados virtualmente.

• Acostumbrados a hacer zapping.Acostumbrados a hacer zapping.

• Poco lenguaje. Comunicación en la que Poco lenguaje. Comunicación en la que predominan las imágenespredominan las imágenes.

PADRES Y ADULTOS SIGNIFICATIVOSPADRES Y ADULTOS SIGNIFICATIVOS

• No desertemos, no abdiquemos, no nos No desertemos, no abdiquemos, no nos ausentemos.ausentemos.

TESTIMONIO DE IVAN LENDL, CAMPEÓN DE TENISTESTIMONIO DE IVAN LENDL, CAMPEÓN DE TENIS

““Creo que mis Creo que mis padrespadres se portaron muy se portaron muy bien conmigo cuando me inicié en la vida bien conmigo cuando me inicié en la vida deportiva. Me presentaron este juego como una deportiva. Me presentaron este juego como una opciónopción, como una actividad que a ellos les , como una actividad que a ellos les encantaba y que encantaba y que quizásquizás me gustaría a mi me gustaría a mi también. Cuando empecé a jugar un poco en serio también. Cuando empecé a jugar un poco en serio me animaron me animaron a que hiciera a que hiciera lo que pudieselo que pudiese… al … al principio la mayor parte del principio la mayor parte del apoyoapoyo lo colocaba en lo colocaba en ellos. Sin embargo, poco a poco fui depositándolo ellos. Sin embargo, poco a poco fui depositándolo en preparadores y amigos. Mis padres acertaron en preparadores y amigos. Mis padres acertaron en dejarme en dejarme soltarsoltar amarrasamarras… Por ejemplo, cuando … Por ejemplo, cuando derroté a mi madre por primera vez, no volvimos derroté a mi madre por primera vez, no volvimos a jugar en forma a jugar en forma competitivacompetitiva nunca más. En nunca más. En cambio pasé practicando muchas horas mis cambio pasé practicando muchas horas mis golpes golpes con ellacon ella””

Extraído de “Extraído de “Mi hijo el campeónMi hijo el campeón” Roffé – Giscafré – ” Roffé – Giscafré – FeniliFenili..

Encontramos varias palabras clavepalabras clave:

• Opción• Quizás• Animarme… lo que pudiese• Apoyo… soltar amarras• Competencia no• Con ella (su madre)

• Permitieron que levantara vuelo y encontrara sus propias posibilidades.

DEPORTISTADEPORTISTA

((GRUPOGRUPO))

PADRESPADRES ENTRENADORENTRENADOR

En ALIANZA, no en RIVALIDAD

Alianza. (De aliar). f. Acción de aliarse dos o más. || 2. Pacto o convención. || 3. Conexión o parentesco contraído. || 4. Unión de cosas que concurren a un mismo fin.

PRESIÓN EN PRESIÓN EN NIÑOS NIÑOS DEPORTISTASDEPORTISTAS• SE SE PRESIONAPRESIONA A UN CHICO CUANDO SE LE A UN CHICO CUANDO SE LE

EXIGE MÁS DE LO QUE PUEDE DAREXIGE MÁS DE LO QUE PUEDE DAR. . • SE SE PRESIONAPRESIONA CON LA CON LA PALABRAPALABRA, CON LO , CON LO

GESTUALGESTUAL, CON LA SOLA , CON LA SOLA PRESENCIAPRESENCIA..

Quiénes presionanQuiénes presionan:• PadresPadres: por ideales propios frustrados, porque le

ven condiciones.Enojándose si no juegan bien, criticándolos, etc.Es necesario que valoren la dedicación y el esfuerzo.

• EntrenadorEntrenador: exigencia para campeones.• Club – EntornoClub – Entorno: Cuando se trata de un chico

“promesa”, por ejemplo.

PRESIÓN EN PRESIÓN EN NIÑOS NIÑOS DEPORTISTASDEPORTISTAS

• La presiónpresión es inversamente inversamente

proporcional al logroproporcional al logro, por lo menos si de deporte infantildeporte infantil hablamos.

• Cuando la necesidad de triunfo necesidad de triunfo asfixiaasfixia, el logro se alejalogro se aleja, pues la capacidad de pensar libre y capacidad de pensar libre y creativamentecreativamente y la capacidad de movernos en consecuencia (en un gesto deportivo) se achicanse achican notablemente.

• Somos Somos madres,madres, padres y entrenadorxspadres y entrenadorxs, , antesantes, , durantedurante y y despuésdespués del partido. del partido.

• Este Este comportamientocomportamiento traducetraduce los los valoresvalores, , conviccionesconvicciones, que uno quiere , que uno quiere transmitir.transmitir.

• Los padres y entrenadorxspadres y entrenadorxs muchas veces son fuente de apoyo incondicionalfuente de apoyo incondicional y eso es lo que le sirve al niño, al entrenador y al club.

• Al niño siempre hay que creerleAl niño siempre hay que creerle: si está : si está cansado, si le duele alguna parte del cansado, si le duele alguna parte del cuerpo, si está aburrido, si está cuerpo, si está aburrido, si está desilusionado…desilusionado…

“La madurez es la capacidad de hacer lo que está bien, aún

cuando los padres lo recomienden”

Paul Watzlawick