El Avalúo de Cursos en Línea con

herramientas Web 2.0

Dra. Aury M. Curbeloacurbelo@gmail.com

http://www.acurbelo.org/blogs

ObjetivosObjetivos

Discutir la importancia del avalúo.Discutir la importancia del avalúo.Discutir los tipos de avalúo. Discutir el uso de herramientas de avalúo de laDiscutir el uso de herramientas de avalúo de la Web 2.0 para cursos en línea.

¿Qué es avalúo?¿Qué es avalúo?

Assessment is a systematic process of gathering, interpreting, and acting upon data related to student learning and experience for the purpose of developing alearning and experience for the purpose of developing a deep understanding of what students know, understand,and can do with their knowledge as a result of their ed cational e perience the process c lminates heneducational experience; the process culminates when assessment results are used to improve subsequent learning.

Huba and Freed, 2000

¿Qué es avalúo?¿Qué es avalúo?

Avalúo (Assessment)Avalúo (Assessment)Proceso sistemático para determinar fortalezas y/o debilidades de los programas, servicios o aprovechamiento de los estudiantes.

Avalúo electrónico (E-Assessment)“ l d di l t ó i l d“….el uso de medios electrónicos en el proceso de avalúo. Se resalta el uso de distintas estrategias y herramientas electrónicas (como el e-mail, blog, foro, ( , g, ,forms, wikis...) y técnicas electrónicas (e-técnicas) como el e-portafolio, e-rúbricas, e-forms…”

http://perso.gratisweb.com/saberes/avaluo/definicion.htm

Importancia del Avalúop

Para conocer lo que los estudiantes saben (conocimiento).Para conocer lo que los estudiantes pueden hacer, y cuan bien lo están haciendo (habilidad y destrezas)bien lo están haciendo (habilidad y destrezas).Para conocer como los estudiantes hacen sus trabajos (proceso). (p )Para conocer como los estudiantes se sienten acerca de su trabajo (motivación).

http://www.edbatista.com/2006/09/joel_peterson.html

Orientado a la enseñanzaOrientado a la enseñanza

¿Cuán efectivamente estoy enseñando?¿Cuáles son las destrezas y conocimientos esenciales que yo estoy tratando de enseñar? ¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes para que

?aprendan mejor?

Orientado al aprendizajeOrientado al aprendizaje

¿Cuán bien están aprendiendo los estudiantes?¿Cuán bien están aprendiendo los estudiantes?¿Cómo puedo determinar si los estudiantes están aprendiendo?p

¿Cómo se lleva a cabo el avalúo?¿Cómo se lleva a cabo el avalúo?

ImplantaciónPlanificación

Respuesta

No todo el avalúo sirve para el i ó itmismo propósito

El avaluó se clasifica en 4 categorías:“Screening” (¿Cuáles estudiantes necesitan una ayuda extra?)

Di ó tiDiagnóstico (¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de los estudiantes?)

Outcome (¿El estudiante está produciendo resultados? ¿Esos (¿ p ¿resultados son los esperados? Monitoreo del Progreso (¿El aprendizaje se está llevando a cabo durante la enseñanza?

Es importante entender estas categorías para así entender que es lo que usted esta midiendo y por que q q y p qlo está midiendo.

ProcesoProceso

ProcesoSe establecen los objetivos. Se establecen los criterios y estándares. Los estudiantes ejecutan lo que va a ser objeto de avalúoavalúo. Estudiantes y profesores observan la ejecución teniendo en mente los criterios y estándares. Se somete a avalúo los trabajos realizados jcomparando los criterios y estándares con las características de lo ejecutado Si el avalúo es negativo, se elaboran medidas correctivas y se recomienda ejecutar de nuevocorrectivas y se recomienda ejecutar de nuevo. Si el avalúo es positivo, se certifica que ha sucedido aprendizaje y se notifica al estudiante. El resultado final es el fortalecimiento de lo

did l f t i d l di jsucedido en las fases anteriores del aprendizaje.

Preguntas a considerarPreguntas a considerar

¿Cuáles son los objetivos del curso?¿Cuáles son los objetivos del curso?¿Cómo usted mide el que sus estudiantes cumplan con los objetivos de su curso?j¿Cuáles son los materiales instruccionales o los métodos de enseñanza que usted utiliza para q pfacilitar el aprendizaje?¿En que tipo de actividades sus estudiantes participan durante el transcurso del curso?¿Qué tipo de avalúo usted lleva a cabo actualmente?

MetasMetas

PensamientoPensamiento CríticoAplicación Reflexión

Técnicas de avalúoTécnicas de avalúo

Las técnicas de avalúo son:“Herramientas para capturar información, recoger datos sobre el aprendizaje del estudiante y mejorar el mismo.Instrumentos que la facultad utiliza para encontrar cuánto cuán bien y hasta cómo los estudiantes estáncuánto, cuán bien y hasta cómo los estudiantes están aprendiendo lo que quiere enseñarles.”

http://perso.gratisweb.com/saberes/avaluo/tecnicas.htm

Web 2.0Web 2.0

Web 2.0:Web 2.0:Is essentially an increasing range of software that supports a variety of technologies for open and collaborative communication, learning and creativity.

¿Qué herramientas tengo di ibl ?disponibles?

BlogsBlogsWikisSocial Tagging- bookmarkingSocial Tagging- bookmarking, Tag cloudsSitios para compartir-sharingSitios para compartir sharing sitesPodcastodcastTirillas cómicasPortafoliosPortafoliosVideo

BlogsBlogs

¿Qué son los blogs?¿Qué son los blogs? Diarios reflexivos en línea.

¿Para que me sirven?¿Para que me sirven?Destrezas de comunicación- RedacciónDestrezas de pensamiento crítico- los estudiantes ejercen su criterio para seleccionar los temas y la discusión de los mismos en su blogCreatividad uso de plantillas que pueden serCreatividad- uso de plantillas que pueden ser modificadasCreación de portafolios.Destrezas de investigación

Blogs…Aplicaciones disponiblesBlogs…Aplicaciones disponibles

Wordpress- http://wordpress.com/Wordpress http://wordpress.com/Blogger- https://www.blogger.com/startTypepad- http://www typepad com/Typepad- http://www.typepad.com/Livejournal- http://www.livejournal.com/

http://www.modernlifeisrubbish.co.uk/article/leading-average-top-blog-trends

http://cndls.georgetown.edu/index.cfm?fuseaction=main.projectDetail&projectID=27

Why should I use a blog in my course? Blogs can foster student interaction by allowing virtually unlimited response-time in a non confrontational forum encouraging students totime in a non-confrontational forum, encouraging students to participate thoughtfully in class discussion, and can also serve as informal spaces for publishing research.

WordpressWordpress

http://wordpress.com/

BloggerBlogger

https://www.blogger.com/start

TypePadTypePad

http://www.typepad.com/

LivejournalsLivejournals

http://www.livejournal.com/

PortafoliosPortafolios

¿Qué es un portafolio?¿Qué es un portafolio?Un portafolio es una selección especifica de los trabajos de los estudiantes que en cierta forma evidencian la historia de sus esfuerzos, su progreso y sus logros.Un portafolio es un registro del aprendizaje que se concentra en el trabajo del alumno y su reflexión sobreconcentra en el trabajo del alumno y su reflexión sobre esa tarea. Mediante un esfuerzo cooperativo entre el alumno y el personal docente se reúne un material que

i di ti d l h i l lt d i les indicativo del progreso hacia los resultados esenciales (National Education Association, 1993)

http://www.nea.org/index.html

E-portfoliosE portfolios

ePortfolio:Is a purposeful collection of information and digital artifacts that demonstrates development or evidences learning outcomes, skills or competencies. The process of producing an ePortfolio (writing, typing, recording etc.) usually requires the synthesis of ideas, reflection on achievements, self-awareness and forward planning; with the potential for educational, developmental or other benefits. Specific types of ePortfolios can be defined in part by their purpose (such as presentation, application, reflection, assessment and personal development planning), pedagogic design, level of structure (intrinsic or extrinsic), duration (episodic or life-long) and other factors."

http://www.eportfolios.ac.uk/?pid=174

http://www.eportfolios.ac.uk/?pid=174

E-portafolio-herramientasE portafolio herramientas

Weefolio- http://weefolio.com/**Weefolio http://weefolio.com/Leafletter- http://www.leafletter.com/Finalcrit- http://finalcrit com/Finalcrit- http://finalcrit.com/

Showthatportfolio-http://www showthatportfolio com/ **http://www.showthatportfolio.com/Carbonmade- http://www.carbonmade.com/ **Professionalontheweb-Professionalontheweb-http://www.professionalontheweb.com/

WeefolioWeefolio

http://weefolio.com/

LeafletteLeaflette

http://www.leafletter.com/

FinalcritFinalcrit

http://finalcrit.com/

ShowthatportfolioShowthatportfolio

http://www.showthatportfolio.com/

CarbonmadeCarbonmade

http://www.carbonmade.com/

ProfessionalonthewebProfessionalontheweb

http://www.professionalontheweb.com/

Portafolio en PowerPointPortafolio en PowerPoint

http://acurbelo.org/portfolio-edag/plantilla.ppthttp://acurbelo.org/portfolio edag/plantilla.ppthttp://acurbelo.org/portfolio-edag/incluir.pdfhttp://acurbelo org/portfolio-edag/guia pdfhttp://acurbelo.org/portfolio-edag/guia.pdf

Experiencias…usando pptExperiencias…usando ppt

Los estudiantes deben conocer como:Los estudiantes deben conocer como:Hacer hipervínculos (internos y externos).Poseer un programa para convertir los archivos a pdf p g p p(primo PDF- http://www.primopdf.com/ ). Facilidades para rastrear imágenes (scanners). Cá d f t fí di it l idCámaras de fotografía digital y video.

Preparar hojas de preguntas guías que lleven a la reflexiónreflexión.Preparar hoja de preguntas guías que lleven a la selección correcta de evidenciasselección correcta de evidencias.

Experiencias…usando pptExperiencias…usando ppt

Uso de rúbricas- Explicar claramente a los estudiantes como usarlasProblemas al usar la plantilla

Poca creatividadPortafolios linealesM ifMuy uniformes

Próximos pasos…BlogsBlogsPáginas web Aplicaciones de Web 2 0Aplicaciones de Web 2.0 Google docs..

Tirillas cómicasTirillas cómicas

¿Qué son las tirillas cómicas?¿Qué son las tirillas cómicas?Es el uso de imágenes para expresar conocimientos, valores y actitudes a través de pequeñas historias animadas.

Tirillas cómicas…RecursosTirillas cómicas…Recursos

Stipgenerator- http://stripgenerator.com/Stipgenerator http://stripgenerator.com/ToonDoom- http://www.toondoo.com/Comic Strip Generator http://stripgenerator comComic Strip Generator http://stripgenerator.comCaptain Underpants Cartoon Maker http://www.scholastic.com/captainunderpants/comip p pc.htmMake Belief Comics h // k b li f i / i hhttp://www.makebeliefscomix.com/comix.phpQuicktoons http://www.quicktoons.com/createHowtoonsHowtoons http://www.instructables.com/group/howtoons/

Tirillas cómicas…RecursosTirillas cómicas…Recursos

http://www.readwritethink.org/materials/comic/indehttp://www.readwritethink.org/materials/comic/index.htmlPatent Place Strip Creator-phttp://www.patentplace.com/strip/home.aspStipcreator.com - http://www.stripcreator.com/p p pComicCreator-http://www.garfield.com/fungames/ComicCreator/comiccreator.swfGnomz- http://www.gnomz.com/

Tirillas cómicas…RecursosTirillas cómicas…Recursos

Pixton- http://www.pixton.com/homePixton http://www.pixton.com/homeToonlet- http://toonlet.com/http://www makebeliefscomix com/http://www.makebeliefscomix.com/Wittycomics- http://www.wittycomics.com/Make a Comic StripMake a Comic Strip-http://public.widged.com/ComicCreator/Pikikids- http://www pikikids com/Pikikids- http://www.pikikids.com/Bitstrips- http://bitstrips.com/Comiqs http://comiqs com/Comiqs- http://comiqs.com/

Tirillas cómicas…RecursosTirillas cómicas…Recursos

Comeeko- http://comeeko.com/Comeeko http://comeeko.com/Quicktoons- http://quicktoons.com/Mainada- http://mainada net/comicssketchMainada- http://mainada.net/comicssketch

Mapas de conceptos Mapas de conceptos

¿Qué es un mapa de conceptos?¿Qué es un mapa de conceptos?Concept mapping is a technique for visualizing the relationships among different concepts. A concept mapis a diagram showing the relationships among concepts. Concepts are connected with labelled arrows, in a downward-branching hierarchical structure. The grelationship between concepts is articulated in linking phrases, e.g., "gives rise to", "results in", "is required by," or "contributes to"or contributes to .

http://en.wikipedia.org/wiki/Concept_map

Mapas de conceptosMapas de conceptos

It requires students to explore links between two or more relatedIt requires students to explore links between two or more related concepts. When making concept maps, they clarify in their minds the links they have made of the concepts and having visual representation of these links, they are better able to rearrange of form new links when new concepts are introduced.

Mapa de conceptos-recursosMapa de conceptos recursos

Sotwares gratuitosSotwares gratuitosFree Mind –http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_PageWisemapping- http://www.wisemapping.com/c/home.htmMindomo - http://www.mindomo.com/Mi d i t htt // i d i t /Mindmeister - http://www.mindmeister.com/Mapul-http://mapul com/Default aspx?AspxAutoDetectCookieSuhttp://mapul.com/Default.aspx?AspxAutoDetectCookieSupport=1Bubbl.us- http://bubbl.us/

Mapa de conceptos-recursosMapa de conceptos recursos

Mind42- http://www.mind42.com/Mind42 http://www.mind42.com/Gliffy- http://www.gliffy.com/View your Mind - http://www insilmaril de/vym/View your Mind - http://www.insilmaril.de/vym/

"Learning increases when learners have a sense of what they are setting out to learn, a statement of explicit , pstandards they must meet and a way of seeing what they have learned "of seeing what they have learned. Loaker, Cromwell and O'Brien (1986) pg 47pg.47

RúbricasRúbricas

It is a scoring guide that seeks to evaluate a g gstudent’s performance based on the sum of a full range of criteria rather than a single numerical scorescore.It is a working guide for students and teachers, usually handed out before the assignment beginsusually handed out before the assignment begins in order to get students to think about the criteria on which their work will be judged.

RúbricasRúbricas

A set of categories that define and describe theA set of categories that define and describe the important components of the work being completed, critiqued or assessed. ...www.niu.edu/assessment/Resources/Assessment_Glossary.htm

Rúbricas…RecursosRúbricas…Recursos

Rubistar- http://rubistar.4teachers.org/index.phpRubistar http://rubistar.4teachers.org/index.phpTeAchnology- http://www.teach-nology.com/web tools/rubrics/gy _How to create a rubric from scratch-http://intranet.cps.k12.il.us/Assessments/Ideas andp p __Rubrics/Create_Rubric/create_rubric.htmliRubric- http://www.rcampus.com/indexrubric.cfm **Ribrician.com - http://www.rubrician.com/Rubrics-Generators-http://www.shambles.net/pages/staff/rubrics/ **

WikisWikis

¿Qué son?Un Wiki es un espacio web colaborativo en el que los usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de las páginaso modificar el contenido de las páginas.

BeneficiosLos wikis son herramientas simples, flexibles os s so e a e as s p es, e b esy potentes de colaboración. Se pueden utilizar para crear repositorios o li t d l W b d bid tlistas de enlaces Web debidamente organizados, hasta la creación de enciclopedias, apuntes o libros de textop p

http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/blog/?p=133

Beneficios de los WikisBeneficios de los Wikis

•Fomentan las Colaboración•Abilidad de que todos los estudiantes

d t ib i dit bpuedan contribuir, editar, y borrar información.•Mantiene la historia de los cambios realizados.•Provee la opción de integrar video, audio RSSaudio, RSS.

Wikis-para instalarWikis para instalar

MediaWiki-http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki**software detrás de Wikipediasoftware detrás de Wikipedia.Tikiwiki- http://info.tikiwiki.org/tiki-index phpindex.phpDokuWiki-http://wiki splitbrain org/wiki:dokuwikihttp://wiki.splitbrain.org/wiki:dokuwiki

Wikis-Web basedWikis Web based

Wikispaces- http://www.wikispaces.com/Wikispaces http://www.wikispaces.com/Pbwiki- http://pbwiki.com/Wetpaint- http://www wetpaint com/Wetpaint- http://www.wetpaint.com/ClearWiki- http://www.clearwiki.com/PikiwikiPikiwiki-http://www.pikiwiki.com/ews/index.jspWikia- http://www wikia com/wiki/WikiaWikia- http://www.wikia.com/wiki/Wikia

Pasos para crear un WikiPasos para crear un Wiki

http://en.wikibooks.org/wiki/Wiki Science:How thttp://en.wikibooks.org/wiki/Wiki_Science:How_to_start_a_Wiki

EjemploEjemplo

http://www.socialtext.net/cim/index.cgi Dr. Gerald KaneA i t t P f

p ghttp://www.profkane.com/index.html Assistant Professor

Boston College

Ejemplo…Ejemplo…

https://wiki.brown.edu/confluence/dashboard.action

FlickrFlickr

¿Qué es Flickr?¿Qué es Flickr?Es un repositorio de fotos, que te permite categorizar y etiquetar las fotos.

http://www.flickr.com/

Datos curiosos…Datos curiosos…

Flickr.com es sinónimo de la fotografía en Internet, es el YouTube de las imágenes

estáticas Está online desde febrero de 2004estáticas. Está online desde febrero de 2004Actualmente, Flickr alberga más de dos

billones de imágenesbillones de imágenes Durante el 2007 Flickr fue lanzado en 7

idiomasidiomas.

¿Qué puedo hacer en Flickr?¿Qué puedo hacer en Flickr?

Subir fotos (100MB Bandwidth) aproximadamente unas 200 fotos.Editar las fotos:

Cambiar el tamañoRelacionarlas con otros usuariosCategorizarlas

Ordenarlas por sets o gruposPuedes crear álbumes (privados o públicos)

¿Qué puedo hacer en Flickr?¿Qué puedo hacer en Flickr?

Permite hacer búsquedas de imágenes por etiquetas (tags) por fecha y por licencias deetiquetas (tags), por fecha y por licencias de Creative Commons.Canales de RSS y ATOMCanales de RSS y ATOM.Las imágenes se pueden enviar por correo electrónico (Macromedia Flash).electrónico (Macromedia Flash).

¿Qué puedo hacer en Flickr?¿Qué puedo hacer en Flickr?

Publicar comentarios en las fotos.Utilización de FlashE i l f tEnviar la foto a grupos.Hacer una presentación (Slideshow).Calendario fotográficoCalendario fotográfico.Publicar fotos directamente en el blog.Puedes cerar una lista de fotos como favoritas.Crear una URL personalizada:

http://flickr.com/photos/acurbelo

Publicar fotos vía email o software.

Características de FlickrCaracterísticas de Flickr

Se puede:Se puede:Integrar imágenes en un blog. Interactuar con otros usuarios (comentarios, sistema (interno de correo, añadir notas, tags)Buscar y visualizar fotos de otros miembros por medio de tagstagsCreación y pertenencia a grupos de intereses comunes

ExperienciasExperiencias

Curso horticultura paisajista (HORT 4014)Curso horticultura paisajista (HORT 4014)Estudiantes toman fotos de plantas.Identifican:• Familia• Especie

Los compañeros corrigen las plantas que están malLos compañeros corrigen las plantas que están mal clasificadas

Curso EspañolCurso EspañolFotos de anuncios con errores ortográficosEstudiantes corrigen.

http://www.flickr.com/groups/hort_4014_07/pool/show/

¿Quién usa Flickr?¿Quién usa Flickr?

La libreria del congreso en USA está utilizando FLICKRg

http://flickr.com/photos/library_of_congress/

¿Qué es “Social Bookmarking” ¿Qué es Social Bookmarking

Wikipedia (2008)Social bookmarking is a method for Internet users to store, organize, search, and manage bookmarks of web pages on the Internet with the help of metadata.In a social bookmarking system, users save links to web pages that they want to remember and/or share. These bookmarks are usually public, and can be saved privately, shared only with specified people or groups, shared only inside certain networks, or another combination of public and private domains. The allowed people can usually view these bookmarks chronologically, by

t t i h icategory or tags, or via a search engine.

http://en.wikipedia.org/wiki/Social_bookmarking

VentajasVentajas

Serrano (2005):Serrano (2005):Sistema de clasificación / categorización muy simple.Permite la clasificación de forma natural.Al usuario le resulta muy fácil describir el contenido (imágenesAl usuario le resulta muy fácil describir el contenido (imágenes, vídeos…).El sistema aporta una sensación de juego al acto de describir y compartir el contenido y esa descripcióncompartir el contenido y esa descripción.La representación de los tags resulta visualmente atractiva.Utiliza economías de escala: una vez construido el sistema, el

ótrabajo de descripción lo hacen los usuarios.

http://www.thinkepi.net/repositorio/tags-folksonomies-y-bibliotecas/

ProblemasProblemas

Serrano (2005)Los tags se limitan en general a palabras únicas, ni tan siquiera permite expresiones complejas; es decir, se utiliza flores, no flores secas. Por tanto, las categorías que crea (los tags) son muy genéricos.Los tags eliminan las relaciones jerárquicas, restringiéndose a las relaciones asociativas.Aumenta la exhaustividad en la recuperación (obtenemos más información), pero dificulta la especificidad (obtener justo lo que buscamos).El tamaño visual puede engañar a los usuarios que describen sus contenidos: cuanto más grande un tag, más incita a usarse para describir nuevos contenidos.

http://www.thinkepi.net/repositorio/tags-folksonomies-y-bibliotecas/

Los más populares…Los más populares…

http://www furl net/http://www.furl.net/http://del.icio.us/ ***http://www.netvouz.com/phttp://ma.gnolia.com/http://faves.com/homehttp://blogmarks.net/http://digg.com/htt // ddit /http://reddit.com/http://www.stumbleupon.com/http://www diigo com/ ***http://www.diigo.com/

Google DocsGoogle Docs

http://www google com/google-d-s/intl/en/tour1 htmhttp://www.google.com/google d s/intl/en/tour1.htmhttp://docs.google.com

Ventajas y DesventajasVentajas y Desventajas

VentajasVentajasEs “web based”ColaboraciónLas colaboraciones pueden llevarse a cabo en línea o fuera de línea.

DesventajasNecesita computadorasC t d lCuentas de googleNo audio o video en presentaciones

Google DocsGoogle Docs

Google Docs and Spreadsheets is a simple but powerfulGoogle Docs and Spreadsheets is a simple but powerful way for students to collaborate on projects over the Web. The documents are stored on Google's servers, and g ,multiple students can collaborate on a document simultaneously. The site includes a chat window to allow collaborators toThe site includes a chat window to allow collaborators to communicate about the documents as they edit them, and students have the option to publish completed documents on the Internet for others to view.

http://freeingeducation.blogspot.com/2007/02/google-docs-and-spreadsheets.html

Cuestionarios en líneaCuestionarios en línea

Polldaddy- http://www.polldaddy.com/Polldaddy http://www.polldaddy.com/Freeonlinesurvey- http://freeonlinesurveys.com/Webonlinesurveys- http://web-online-surveys com/Webonlinesurveys- http://web-online-surveys.com/SurveyGizmo- http://www.surveygizmo.com/SurveyPro http://www esurveyspro com/SurveyPro- http://www.esurveyspro.com/

ZoomerangZoomerang

http://www.zoomerang.com/

SurveyMonkeySurveyMonkey

http://surveymonkey.com/

Moodle-SurveyMoodle Survey

http://docs.moodle.org/en/Survey_modulehttp://www.humboldt.edu/~moodle/instructor/manual/addsurvey.html

GotoquizGotoquiz

http://www.gotoquiz.com/create.html

QuiaQuia

http://www.quia.com/

"I just couldn't imagine how much I learned in this on-line course until I looked at my weekly journal entries and saw what I had written. I seemed so confused at first. I see how much I've really learned. I really see the value of portfolios." Earth System Science Education Alliance On-line Course participantparticipant

http://www.oln.org/ILT/7_principles/

Dra. Aury M. Curbeloacurbelo@gmail.com

http://www.acurbelo.org/blogs

Outcomes should Outcomes should drive assessment, NOT the available

technologtechnology.