Profesora: Paola Fuentes A.

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COLEGIO CONCEPCIÓN

SAN PEDRO

Guía de Aprendizaje Nº 3 Unidad Nº1

Propuesta de trabajo del 18 al 25 de

mayo.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DEPARTAMENTO: PRIMER CICLO BÁSICO

Curso:

2º C

Prof.: Paola Fuentes A.

Objetivos y/o contenidos a desarrollar.

Personajes principales y secundarios.

Artículos definidos e indefinidos Reporte del trabajo: Puedes reportar el trabajo, de la forma que más te acomode, enviar la guía escaneada, enviar fotos, enviar un video trabajando, imprimir y guardar en tu cuaderno y/o carpeta o informar vía correo que vas avanzando dentro de tus tiempos.

“Cuentos para leer y aprender” “El ratón de campo y el ratón de ciudad”

Escucha y observa atentamente el cuento en link y luego responde. http://www.primerodecarlos.com/junio/lengua_libro_1/data/PAUTA/RECURSOS/recursos/03/01/visor.h

tml

1. ¿Cómo se titula el cuento?

2. ¿Dónde vivían los dos ratones?

A En el campo B En la ciudad C Uno en cada lugar

3. ¿Quién ataca directamente a los ratones?

A La cocinera. B El gato C El dueño de casa

4. ¿Cómo se siente el ratón de campo al final de la historia?

A Furioso. B Desilusionado. C Indiferente.

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5. ¿Qué relación tenían los dos ratones?

A Eran primos. B Eran amigos. C Eran hermanos.

6.

¿Por qué el ratón de ciudad no pudo dormir?

A Porque la cama era incómoda

B Porque escuchó a los animales.

C Porque quería irse a su casa.

7. ¿Qué pensó el ratón de campo sobre la vida de Martín?

A Que era una vida muy lujosa.

B Que era una vida muy riesgosa.

C Que era una vida muy tranquila.

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CARACTERÍSTICAS

Actividad: Pinta los recuadros del organizador gráfico de los personajes.

PRINCIPAL

PROTAGONISTA ANTAGÓNISTA

FÍSICAS EXTERNAS

PSICOLÓGICAS INTERNAS

Color de piel Estatura

Cómo viste Color de ojos.

Etc.

Forma de ser, de pensar, actuar

Intereses Gustos

Etc.

Etc.

PERSONAJES

El más importante Menor importancia

SECUNDARIOS

Ambos tienen

Pueden ser Acompañan al PROTAGONISTA

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Los Artículos

acompañan al

pueden ser

ellos son ellos son

Actividad: Observa el siguiente enlace y luego responde

https://www.powtoon.com/online-presentation/eKWberod6ID/?mode=movie#/ Pinta los recuadros del organizador gráfico y completa lo que falta.

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Actividad: Recorta y pega los artículos en el lugar que corresponda.

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PRACTICA EL USO DE ARTÍCULOS INDEFINIDOS

REPASA EL MASCULINO Y FEMENINO DE LAS PALABRAS Escribe una F (femenina) o una M sí es masculina.